第一篇：2015小學(xué)品德與社會(huì)教師技能測(cè)試題及答案

小學(xué)品德與社會(huì)教師技能測(cè)試題 學(xué)科知識(shí)部分

一、填空題（20分）

1、我們中華民族的祖先在流域和流域創(chuàng)造了古老的中華文明。

2、建國(guó)后我國(guó)建成的第一大油田是

，它是根據(jù)我國(guó)科學(xué)家

提出的“中國(guó)具備生成和儲(chǔ)藏石油的條件”的理論建成的。

4、神舟五號(hào)飛船航天飛行圓滿成功，使中國(guó)成為世界上第 個(gè)有能力將宇航員送上太空的國(guó)家。

5、世界上人工開鑿時(shí)間最早最長(zhǎng)的運(yùn)河是。6、1842年，清政府與英國(guó)代表簽訂了中國(guó)歷史上第一個(gè)不平等條約——《》。薩拉熱窩事件是世界大戰(zhàn)的導(dǎo)火線。

我們的家鄉(xiāng)河北省，在平原的北部，又稱大地。

10、在我的家鄉(xiāng)河北從古至今能夠名垂史冊(cè)的人物有南北朝時(shí)期的科學(xué)家，近代的革命先驅(qū)。一般來說，季是火災(zāi)高發(fā)季節(jié)。自1993年起，每年的 ____月____日為全國(guó)消防宣傳活動(dòng)日。

13、我國(guó)的四大盆地有柴達(dá)木盆地、、和準(zhǔn)格爾盆地。

14、不滿周歲是不可以在道路上騎自行車的。

15、地球上七大州中最大的是，四大洋中最小的是。

16、詹天佑主持修建的我國(guó)第一條鐵路是。

二、選擇題（60分）

1、讓學(xué)生明白：如果危險(xiǎn)發(fā)生了，不要慌張，要學(xué)會(huì)自救，保護(hù)自己。樂樂的衣服著火了，他不正確的處理方法是（）。

A 脫下衣服

B 用冷水澆 C 迎風(fēng)跑出

D 就地翻滾

2、了解不同民族生活習(xí)慣和獨(dú)特風(fēng)土人情是“民族團(tuán)結(jié)一家親”主題中的一個(gè)重要活動(dòng)內(nèi)容，潑水節(jié)是（）傳統(tǒng)節(jié)日。

A 彝族

B 傣族 C 布依族

D 蒙古族

3、唐詩“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！泵枋龅氖牵ǎ┮环N“插茱萸，除惡氣”的傳統(tǒng)習(xí)俗。A 端午節(jié)

B 中秋節(jié) C 重陽節(jié)

D 清明節(jié)

4、在我國(guó)，山地占全國(guó)陸地面積的（）A 二分之一

B 三分之一 C 四分之一

D 五分之一

5、我國(guó)幅員遼闊，氣候多樣，中國(guó)的“氣象名城”就因城市氣候特點(diǎn)而得名，重慶又稱（）。A “火爐”

B “北極村” C “日光城”

D “春城”

6、“富饒的物產(chǎn)”主題向?qū)W生展示了我國(guó)豐富的物產(chǎn)資源，以下（）不屬于東北三寶。A 人參

B 靈芝 C 鹿茸

D 貂皮

7、“我的歷史名人檔案”收集了我國(guó)古代杰出的文化名人資料，其中有“詩仙”之稱的是（）。A 杜甫

B 白居易 C 李白

D 王維

8、為了增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，“我們是炎黃子孫”設(shè)置了“話說四大發(fā)明”的活動(dòng)，下列（）項(xiàng)不屬于四大發(fā)明。

A 造紙術(shù)

B 地動(dòng)儀 C 指南針

D 活字印刷術(shù)

9、“學(xué)習(xí)選購(gòu)商品”中設(shè)計(jì)了識(shí)別“三無”產(chǎn)品的內(nèi)容，“三無”產(chǎn)品是指①無質(zhì)量檢查合格證②無生產(chǎn)日期和有效期③無發(fā)票④無產(chǎn)品名稱及生產(chǎn)廠家的廠名、廠址，其中正確的三項(xiàng)是（）。

A ①②③

B ②③④ C ①③④

D ①②④

10、我國(guó)河南安陽出土的（）是目前世界上最大的青銅出土文物。A 司母戊鼎

B曾侯乙編鐘

C銅奔馬

11、培養(yǎng)學(xué)生的愛心可以讓他們記住一些溫馨的節(jié)日，每年5月的第二個(gè)星期日是（）。

A母親節(jié)

B父親節(jié) C護(hù)士節(jié)

D教師節(jié)

12、以資源和環(huán)境為主題的紀(jì)念日有很多，其中6月5日是（）。A世界濕地日

B世界無煙日 C世界環(huán)境日

D世界海洋日

13、（）是社會(huì)的基本組成單位。

A.家庭

B 政府機(jī)構(gòu)

C 高樓大廈

14、世界上最長(zhǎng)的河流是南美洲的（）。

A尼羅河

B亞馬遜河

C長(zhǎng)江

D 黃河

15、我國(guó)古代官方文書的主要通信方式是（）。

A鴻雁傳書

B 信鴿傳書

C郵驛

D烽火傳報(bào)

16、（）是保護(hù)大自然的有力措施之一。A圍湖造田

B大量放牧 C綠化造林

D積極狩獵

17、UN和WTO分別是（）的縮寫。

A 美國(guó)與聯(lián)合國(guó)

B 英國(guó)和世貿(mào)組織 C聯(lián)合國(guó)和世貿(mào)組織

D 聯(lián)合國(guó)和中國(guó)

18、世界上至今還借用中國(guó)漢字的國(guó)家是哪個(gè)？（）A朝鮮

B日本

C泰國(guó)

19、《清明上河圖》反映的是東京汴河沿岸風(fēng)光和都市生活狀況，是真實(shí)的市井生活照。作者和所處的時(shí)代是（）

A 吳道子唐朝

B張擇端北宋

C明朝唐伯虎 20、在下面關(guān)于科學(xué)技術(shù)的說法中，錯(cuò)誤的是（）

A 科學(xué)技術(shù)在造福人類的同時(shí)，沒有什么負(fù)面影響。B 科學(xué)技術(shù)對(duì)推動(dòng)世界文明進(jìn)程作出了巨大貢獻(xiàn)。C 科學(xué)技術(shù)是對(duì)付封建迷信的法寶。

21.被稱為“熱帶植物王國(guó)”的是哪個(gè)地區(qū)？（）

A 大興安嶺

B 神農(nóng)架

C 西雙版納

22、“早穿棉襖午穿紗，晚上圍著火爐吃西瓜”說的是（）常見的現(xiàn)象。A 江南地區(qū)

B 吐魯番盆地

C 藏族地區(qū)

23、關(guān)于傳教士利瑪竇，下面說法中，錯(cuò)誤的是（）A 是意大利人

B 民國(guó)時(shí)期來到中國(guó)

C.將西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)傳入中國(guó)，還為中國(guó)繪制了世界地圖。

24、李冰父子為治理岷江，修建了著名的水利工程是（）A京杭運(yùn)河

B 都江堰

C 鄭國(guó)渠

25、世界上最小的國(guó)家是（），被稱為“國(guó)中之國(guó)”。A 智利

B 英國(guó) C 梵蒂岡

D 意大利

26、下列時(shí)件事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)期間的是（）A 薩拉熱窩事件

B 凡爾登戰(zhàn)役 C 甲午海戰(zhàn)

D 諾曼底登陸

27、（）原名李耳，著有《道德經(jīng)》

A 孔子

B 墨子

C 老子

28、撒哈拉沙漠是世界上最大的沙漠，它位于（）大陸北部。A 非洲

B 大洋洲

C 南美洲

29、被譽(yù)為“騎在羊背上的國(guó)家”是（）。

A 馬來西亞

B 印度尼西亞

C 澳大利亞

D 墨西哥

30、四大文明古國(guó)的輝煌成就給世界留下了寶貴的遺產(chǎn)。如我們今天使用的公歷就是（）人創(chuàng)造的。

A 古中國(guó)

B 古埃及 C 古印度

D 古巴比倫

三、簡(jiǎn)答題（20）

1、請(qǐng)你列舉20世紀(jì)30年代期間日本侵略軍為侵略我國(guó)制造借口而蓄意發(fā)動(dòng)的兩大事變名稱。現(xiàn)在，日本國(guó)內(nèi)有一部分人否認(rèn)侵略中國(guó)的歷史，否認(rèn)南京大屠殺，你對(duì)此有何看法？（10分）

2、關(guān)于河北省的自然風(fēng)光或名勝古跡，你都知道哪些？請(qǐng)你寫出五個(gè)并說明它們所在的地區(qū)。（10分）

教材教法部分（40分）

一、填空題。（10分）

1、品德與社會(huì)課程是在小學(xué)中高年級(jí)開設(shè)的一門以學(xué)生為基礎(chǔ)、以學(xué)生形成為核心、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的綜合課程。

2、品德與社會(huì)課程的核心是幫助學(xué)生、。

二、選擇題。（6分）

1、哪種教學(xué)形式是為了讓兒童獲得某些難以身臨其境去學(xué)習(xí)的體驗(yàn)、經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)等，而有目的地創(chuàng)設(shè)某種情景，令其經(jīng)歷的仿真性演習(xí)活動(dòng)？（）

A、欣賞

B、情景模擬與角色扮演 C、參觀訪問

D、操作性、實(shí)踐性活動(dòng)

2、教師組織的一切教學(xué)活動(dòng)，都是為什么來服務(wù)的？（）

A、教學(xué)目標(biāo)

B、教學(xué)重點(diǎn) C、教學(xué)難點(diǎn)

D、教學(xué)關(guān)鍵

3、在學(xué)習(xí)“選購(gòu)商品的初步知識(shí)，文明購(gòu)物，具備初步的消費(fèi)者自我保護(hù)意識(shí)”這個(gè)教學(xué)內(nèi)容時(shí)，一位教師在課前安排學(xué)生利用星期天和同學(xué)結(jié)伴去商場(chǎng)購(gòu)買東西，在實(shí)踐中自己發(fā)現(xiàn)問題，這樣的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了本課程的哪一基本特征？（）A、實(shí)踐性

B、開放性 C、活動(dòng)性

D、綜合性

三、簡(jiǎn)要回答下列問題（9分）《品德與社會(huì)》課程承擔(dān)著學(xué)生品德形成和社會(huì)性發(fā)展的重要任務(wù)，課程資源不局限于傳統(tǒng)意義上的教材，要使學(xué)生廣泛地接觸和了解社會(huì)，就必須充分開發(fā)、利用校內(nèi)外的各種課程資源，以利于課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

請(qǐng)根據(jù)《品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)內(nèi)容，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，回答下列問題：

1、學(xué)生、教師、家長(zhǎng)、社會(huì)人士等都是本課程的重要資源，此外本課程的資源還包括哪些？（至少再寫出四種）（4分）

2、結(jié)合教學(xué)，試就其中一種資源的開發(fā)與利用舉例說明。（5分）

四、分析說明題（15）

體驗(yàn)是品德回歸生活，避免生硬說教，提高德育實(shí)效的有效途徑?；趯W(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知基礎(chǔ)的體驗(yàn)活動(dòng)能激發(fā)學(xué)生的興趣，將道德知識(shí)的被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)習(xí)得的過程，從而很好地引導(dǎo)學(xué)生深入感悟，不斷發(fā)展。如：通過讓孩子單手穿衣服、系鞋帶，蒙眼取物等活動(dòng)體驗(yàn)殘疾人生活的艱難；在學(xué)校開展“跳蚤市場(chǎng)”，讓學(xué)生學(xué)習(xí)做聰明的消費(fèi)者等。請(qǐng)據(jù)此完成以下兩題：

1、結(jié)合你平時(shí)的教學(xué)實(shí)際，簡(jiǎn)要說說該如何開展有效的體驗(yàn)活動(dòng)？（5分）

2、請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)體驗(yàn)活動(dòng)，讓孩子感受父母的辛勞與付出，從而體貼父母，理解父母的心意。（10分）活動(dòng)名稱

活動(dòng)目標(biāo)

活動(dòng)環(huán)節(jié)與過程（簡(jiǎn)述）

參考答案

學(xué)科知識(shí)部分（100分）

一、每空1分，共20分。參考答案：

1、長(zhǎng)江；黃河

2、大慶；李四光

3、三

4、京杭大運(yùn)河

5、南京條約

6、一次

7、華北；燕趙

8、祖沖之；李大釗

9、冬；11月9日

10、四川盆地；塔里木盆地 11、12周歲

12、亞州；北冰洋

13、京張鐵路

二、每題2分，共60分。

1、C

2、B

3、C

4、B

5、A

6、B

7、C

8、B

9、D

10、A

11、A

12、C

13、A

14、B

15、C

16、C

17、C

18、B

19、B 20、A

21、C

22、B

23、B

24、B

25、C

26、D

27、C

28、A

29、C 30、B

三、簡(jiǎn)答題（20分）

1、答：九一八事變；七七事變。（4分）

看法：否認(rèn)日本發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)歷史真相、傷害中國(guó)人民感情，必須付出代價(jià)。這既是對(duì)歷史負(fù)責(zé)，也是對(duì)中日關(guān)系的現(xiàn)在和未來負(fù)責(zé)。（6分）

2、略。（10分）

教材教法部分（40分）

一、每空2分，共8分

1、學(xué)生生活；學(xué)生良好品德形成；社會(huì)性

3、參與社會(huì)；學(xué)習(xí)做人

二、每題2分，共6分。

1、B

2、A

3、A

三、共9分。

1、此外本課程的資源還包括：（每寫出一種給1分，滿分為4分）圖書（包括教材及教輔）、報(bào)刊、圖片、地圖、圖表等文本資源。影視節(jié)目、錄音、錄像、VCD、網(wǎng)絡(luò)、軟件等音像資源。

博物館、教育基地、圖書館、實(shí)驗(yàn)室、紀(jì)念館、文化館、自然和人文景觀、各種社會(huì)組織和政府機(jī)構(gòu)等。

教師應(yīng)盡可能使現(xiàn)代化教育技術(shù)與本課程教學(xué)有機(jī)結(jié)合，豐富課程資源，有條件的地方要盡量開發(fā)利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)資源。

2、略。（5分）

四、分析題（15分）

1、參考答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（5分）

①有效的體驗(yàn)活動(dòng)應(yīng)該基于學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)體驗(yàn)活動(dòng)前要充分了解兒童的生活環(huán)境和個(gè)體差異，充分利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，盡可能創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境。

②有效的體驗(yàn)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)選擇恰當(dāng)?shù)幕顒?dòng)載體，活動(dòng)形式讓學(xué)生喜聞樂見，能人人參與，積極參與。講究避免追求形式華而不實(shí)，講究實(shí)效。

③體驗(yàn)活動(dòng)中要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)過程與方法的指導(dǎo)，注意對(duì)活動(dòng)的調(diào)控，引導(dǎo)學(xué)生深入感悟，不斷發(fā)展，引發(fā)學(xué)生內(nèi)心的而非表面的道德情感，真實(shí)的而非虛假的道德體驗(yàn)和道德認(rèn)識(shí)。④每個(gè)人都有不同的體驗(yàn)和感受，要注意尊重學(xué)生個(gè)體差異和真實(shí)感受。

（答題可依據(jù)活動(dòng)前、活動(dòng)中、活動(dòng)后的順序，強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)活動(dòng)的注意事項(xiàng)，也可從體驗(yàn)活動(dòng)的形式和效果要求方面談如何開展體驗(yàn)活動(dòng)。言之有理，可酌情記分。）

2、參考答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（10分）

活動(dòng)名稱：要求生活化、口語化，指向清晰明確。

活動(dòng)目標(biāo)：通過活動(dòng)幫助學(xué)生感受父母的辛勞與付出，從而體貼自己的父母，理解父母的心意，愿意為家庭分擔(dān)，樹立初步的家庭責(zé)任感?；顒?dòng)要有“體驗(yàn)性”，讓學(xué)生在真實(shí)的生活環(huán)境、生活情景中體驗(yàn)?；顒?dòng)有實(shí)效，避免“花哨”和形式化。答題時(shí)，活動(dòng)過程不要求詳細(xì)描述，但環(huán)節(jié)要清晰?？蓞⒖冀滩闹小拔液桶职秩ド习唷?、“今天我當(dāng)家”等活動(dòng)，也可參考“護(hù)蛋行動(dòng)”、“綁沙袋體驗(yàn)懷孕”等學(xué)校平時(shí)開展的主題活動(dòng)。

第二篇：小學(xué)品德與社會(huì)教師技能測(cè)試題

品德與社會(huì)教師技能測(cè)試題

一、填空

1、小學(xué)品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的性質(zhì)（綜合性）、(實(shí)踐性)、(開放性）.2、《品德與社會(huì)》課以學(xué)生的（生活）為基礎(chǔ)。家庭、學(xué)校、社區(qū)、國(guó)家、世界是學(xué)生不斷擴(kuò)展的生活領(lǐng)域。（社會(huì)環(huán)境）、（社會(huì)生活）、（社會(huì)關(guān)系）是存在于這些領(lǐng)域中的幾個(gè)主要因素。學(xué)生的品德與社會(huì)性發(fā)展是在逐步擴(kuò)展的生活領(lǐng)域中，通過與各種要素的交互作用實(shí)現(xiàn)的。

3、品德與社會(huì)課程評(píng)價(jià)方法有（觀察記錄）、（描述性評(píng)語）、（達(dá)成水平評(píng)價(jià)）、（作品評(píng)價(jià)）、（學(xué)生自評(píng)與互評(píng)）。

4、我們中華民族的祖先在（長(zhǎng)江）流域和（黃河）流域創(chuàng)造了古老的中華文明。

5、世界上人工開鑿時(shí)間最早最長(zhǎng)的運(yùn)河是（京杭大運(yùn)河）。

6、品德與社會(huì)課程的核心是幫助學(xué)生（參與社會(huì)）、（學(xué)習(xí)做人）。

7、我們的家鄉(xiāng)山西省在（華北）平原，又稱（三晉）大地。

8、詹天佑主持修建的我國(guó)第一條鐵路是（京張鐵路）。

二、選擇

1、教師組織的一切教學(xué)活動(dòng)都是為什么來服務(wù)的？（A）

A、教學(xué)目標(biāo)

B、教學(xué)重點(diǎn)

C、教學(xué)難點(diǎn)

D 教學(xué)關(guān)鍵

2、為了增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，“我們是炎黃子孫”設(shè)置了“話說四大發(fā)明”的活動(dòng)，下列（B）項(xiàng)不屬于四大發(fā)明。A、造紙術(shù)

B、地動(dòng)儀

C、指南針

D、活字印刷術(shù)

3、被稱為“熱帶植物王國(guó)”的是哪個(gè)地區(qū)（C）

A、大興安嶺 B、神農(nóng)雜 C、西雙版納

4、（C）原名李耳，著有《道德經(jīng)》

A、孔子 B、墨子 C、老子

5、以資源和環(huán)境為主題的紀(jì)念日有很多，其中6月5日是（C）

A、世界濕地日

B、世界無煙日

C、世界環(huán)境日

D、世界海洋日

6、（A）是社會(huì)的基本組成單位。

A、家庭

B、政府機(jī)構(gòu)

C、高樓大廈

7、撒哈拉沙漠是世界上最大的沙漠，它位于（A）大陸北部。

A、非洲

B、大洋洲

B、南美洲

8、（C）是保護(hù)大自然的有力措施之一。

A、圍湖造田

B、大量放牧

C、綠化造林

D、積極狩獵

9、UN和WTO分別是（C）的縮寫。

A、美國(guó)與聯(lián)合國(guó)

B、英國(guó)俄世貿(mào)組織

C、聯(lián)合國(guó)和世貿(mào)組織

D、聯(lián)合國(guó)和中國(guó)

10、《清明上河圖》反映的是東京汴河沿岸風(fēng)光和都市生活狀況，是真實(shí)的市井生活照。作者和所處的時(shí)代是（B）

A、吳道子 唐朝

B、張擇端 北宋

C、唐伯虎 明朝

三、判斷

1、品德與社會(huì)課程設(shè)計(jì)體現(xiàn)社會(huì)環(huán)境、社會(huì)活動(dòng)、社會(huì)關(guān)系的內(nèi)在整合。

對(duì)

2、“品德與生活”課程的貧家應(yīng)全部量化。

錯(cuò)

3、課程以兒童直接參與豐富多彩的活動(dòng)為主要教學(xué)形式，強(qiáng)調(diào)遇教育于活動(dòng)之中。

對(duì)

4、規(guī)則是我們自己制定的，大家都要遵守。

對(duì)

5、看懂生活總的平面圖，一看圖例、二看方向、三看比例尺。

對(duì)

6、生活中，人與人之間多一點(diǎn)愛就行了，不需要法律介入。

錯(cuò)

7、小小的行為，不會(huì)引起危險(xiǎn)。

錯(cuò)

8、每年的“火把節(jié)”是云南傣族的傳統(tǒng)節(jié)日。

錯(cuò)

9、山西的煤炭資源和食醋很有名氣。

對(duì)

10、品德與社會(huì)評(píng)價(jià)的根本目的在于對(duì)學(xué)生品德與社會(huì)發(fā)展水平做出終結(jié)性的評(píng)價(jià)，利用評(píng)價(jià)結(jié)果對(duì)兒童進(jìn)行比較與分等，錯(cuò)

第三篇：小學(xué)品德與社會(huì)測(cè)試題

小學(xué)品德與社會(huì)測(cè)試題

一、填空

1.健康生活方式有(規(guī)律飲食)，（堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)）等。

2.學(xué)校包括（小學(xué)）、（中學(xué)）、（大學(xué)）等等。

3.通過了解學(xué)校的歷史，我們知道了（學(xué)校大事記），（桃李芬芳），（學(xué)校的機(jī)構(gòu)）

4.家里有我親愛的（爸爸媽媽），家里有我溫暖的（小床），家里有一年四季的（衣服），家里有聞不厭的飯香。。。

5.愛的記憶有（出生醫(yī)學(xué)證明），（小衣服），（百天照片），布娃娃。。。

6.善于和樂于發(fā)現(xiàn)別人的（優(yōu)點(diǎn)），（不嫉妒），可以使人變得（心胸寬闊）。如果還能學(xué)習(xí)別人的（優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處），那對(duì)自己會(huì)有很大的（幫助）。

7.城鎮(zhèn)里有許多公共服務(wù)機(jī)構(gòu)。有（銀行）、（超市）、（醫(yī)院）、（圖書館）、（郵局）等等。

8.圖例是（地圖）上的（不同符號(hào)）以及對(duì)這些（符號(hào)意義）的說明。

9.鄉(xiāng)村里的重要場(chǎng)所有（村委會(huì)），（廣播站），（種子站），（集市），（信用社），（鄉(xiāng)政府）。

10從（戶口簿）上的（祖籍）和（出生地）里，我知道了（祖輩們）經(jīng)歷的生活。

11(祖先)就是我們的(“根”)。每個(gè)家庭都有自己的(“根”)，知道了祖籍的(“根”)就能永遠(yuǎn)記住自己的家。12每個(gè)人都有自己的（童年生活），但每個(gè)人的（童年生活）并不一樣。奶奶的童年生活讓我(感到心酸)，爸爸的童年生活讓我(感到陌生)，我自己的童年生活充滿了(快樂，無憂無慮)。

13我們享受家人的（呵護(hù)），我們?cè)冢◥壑校╅L(zhǎng)大。我們同樣也(深愛著自己的家人)，表達(dá)著我們對(duì)家人的(摯愛)。14愛需要（溝通）和（交流），我們要多同（親人）說說自己的（心里話）。

15家庭是靠（父母）的（辛勤工作）來維持的。

16（充滿愛意）的家庭離不開（文明健康）的生活習(xí)慣。

17除了學(xué)習(xí)文化知識(shí)，我們還要不斷地(鍛煉身體)，(提高修養(yǎng))。

18社會(huì)就像一部負(fù)責(zé)精密的機(jī)器，需要無數(shù)個(gè)高性能的零件。

19生活將因我們的（努力）而精彩，社會(huì)將因我們的（奉獻(xiàn)）而進(jìn)步。

20和小伙伴在一起，重要的是要（寬容），只有學(xué)會(huì)（寬容），我們的朋友才會(huì)（遍天下）。

21（努力學(xué)習(xí)）是對(duì)老師的（最大回報(bào)）。

22學(xué)會(huì)用（欣賞）的眼光去看待別人，學(xué)會(huì)為同學(xué)（喝彩），學(xué)會(huì)向（同學(xué)）學(xué)習(xí)，可以（取長(zhǎng)補(bǔ)短），提高自己。23生活需要（自主、自立），但也離不開（合作）。

第四篇：品德與社會(huì)新課標(biāo)測(cè)試題及答案

品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試題

姓名：

分?jǐn)?shù)：

A．家庭生活

B．主體活動(dòng)

C．主觀意志

D．直接參與

3、（C）是實(shí)施教學(xué)目標(biāo)的具體要求，是課程理念的重要載體，是課程標(biāo)準(zhǔn)的核心部分。

A．課程目標(biāo)

B．課程理念

C.內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

D．實(shí)施建議

一、填空(每空3分，共60分)

1、品德與社會(huì)課程是在小學(xué)（中高年級(jí)）開設(shè)的一門以（學(xué)生生活）為基礎(chǔ)，以學(xué)生（良好品德形成）為核心、促進(jìn)（學(xué)生社會(huì)性發(fā)展）的綜合課程。

2、兒童的品德和社會(huì)性源于他們對(duì)生活的（認(rèn)識(shí)）、（體驗(yàn)）和（感悟）。

3、品德與社會(huì)課程設(shè)計(jì)的思路是：（一條主線）、（點(diǎn)面結(jié)合）、（縱橫交叉）、（螺旋上升）。

4、本課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和社會(huì)性的發(fā)展，為學(xué)生（認(rèn)識(shí)社會(huì)）、（參與社會(huì)）、（適應(yīng)社會(huì)）奠定基礎(chǔ)。

5、品德與生活課程目標(biāo)是一個(gè)結(jié)構(gòu)體，分目標(biāo)是由（情感，態(tài)度價(jià)值觀）、（能力與方法）、（知識(shí)）三個(gè)層面整合。

6、品德與社會(huì)課程以（社會(huì)主義核心價(jià)值體系）為指導(dǎo)，以滿足學(xué)生的（身心需要）為目標(biāo)，以（學(xué)生社會(huì)生活）為基礎(chǔ)。

二、選擇題。(每題2分，共10分)1.本課程的呈現(xiàn)形態(tài)以兒童直接參與的活動(dòng)、（C）和其他的實(shí)踐活動(dòng)。A．參觀

B.調(diào)查

C.游戲

D.課堂學(xué)習(xí)

2、作為活動(dòng)型的綜合課程，品社課的組織與實(shí)施都以學(xué)生的（D）為主。

4、幫助學(xué)生參與社會(huì)、學(xué)習(xí)做人是《品德與社會(huì)》課程的(A)A.核心

B.基礎(chǔ)

C.前提

D.目標(biāo)

5、以下四條，哪一條屬于情感與態(tài)度目標(biāo)。(B)

A.保護(hù)環(huán)境

B.自尊自律、樂觀向上 C.了解有關(guān)祖國(guó)的知識(shí)

D.清楚表達(dá)自己的見解

三、簡(jiǎn)答題：（每題10分，共30分）

1、小學(xué)品德與社會(huì)課程基本理念是什么？

幫助學(xué)生參與社會(huì)，學(xué)會(huì)做人是課程的核心；學(xué)生的生活及其社會(huì)化需求是課程的基礎(chǔ)；提高地域的實(shí)效性是課程的追求。

2、小學(xué)品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的課程性質(zhì)是什么？ 綜合性，實(shí)踐性，開放性

3、結(jié)合學(xué)科教學(xué)實(shí)際，舉例談?wù)勀闶侨绾呜瀼亍坝媒滩慕?，而不是教教材?！边@一理念的。

第五篇：四年級(jí)品德與社會(huì)測(cè)試題答案

2011——2012年四年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)測(cè)試題答案

班級(jí)＿＿＿學(xué)號(hào)＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿＿＿

一、填空（20分）

1、（生存能力）

2、（遠(yuǎn)親不如近鄰）

3、（生命），4、（侵犯），（違法犯罪）

5、（發(fā)票），6、（他人的立場(chǎng)）

7、（堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)）

8、（成長(zhǎng)）、（鍛煉）

9、（想法和行為）

10、（堅(jiān)持不懈）

11、（困難）、（目標(biāo)）

12、（快樂）、（憂傷）

13、（好心情）

14、（理解）

15、（取長(zhǎng)補(bǔ)短）、（互相合作）

二、判斷題。（20分）

1．（×）2．（×）3．（√）4．（×）5．（×）

6．（×）7．（√）8．（×）

9、（√）

10、（√）

三、選擇題。（30分）

1．B、A、C、D、C2．A3.B4． B5．A6、A

7．A8.B9.C、A、B

四、簡(jiǎn)答題（各5分，共30分）

1、你知道那些自然災(zāi)害？（列舉五種以上）

答：地震、龍卷風(fēng)、火山爆發(fā)、洪水、旱災(zāi)等。

2、你知道哪些不文明行為？應(yīng)該怎么做？（列舉五種以上）

答：

1、買東西時(shí)不排隊(duì)，插隊(duì)。應(yīng)該排隊(duì)。

2、看電影時(shí)大聲喧嘩。不要大聲喧嘩。

3、乘車搶座位。應(yīng)該給老弱病殘讓座。

4、在圖書館里大聲喧嘩。不要大聲喧嘩。

5、隨地吐痰。不要隨地吐痰等。

3、什么是三無產(chǎn)品？

答：

1、無質(zhì)量檢驗(yàn)合格證。

2、無產(chǎn)品名稱及生產(chǎn)廠家的廠名、廠址。

3、無生產(chǎn)日期和有效期。

4、你知道哪些購(gòu)物場(chǎng)所？（五種以上）

答：批發(fā)市場(chǎng)、超市、百貨商店、服裝店、集市等。

5、列舉你知道的名人堅(jiān)持才能成功的事例。（三個(gè)以上）

答：如：

1、曹雪芹寫《紅樓夢(mèng)》經(jīng)歷了十年的艱辛。

2、李時(shí)珍寫《本草綱目》花費(fèi)了27年的時(shí)間。

3、徐霞客用27年寫完《徐霞客游記》等。

6、洪水來了怎樣脫險(xiǎn)？

答：

1、洪水來臨前，要迅速撤離到樓頂、山坡等高處，要快。

2、被卷入洪水中不要慌，要借助木頭等漂浮物保護(hù)自己，順?biāo)虬踩胤?/p>

轉(zhuǎn)移。