第一篇：疑難病討論記錄

疑難病例討論記錄

記錄時間2010-10-10，10:30 討論時間：2010-10-10，10:30 地點(diǎn)：本科醫(yī)生辦公室 主持人姓名及專業(yè)技術(shù)職務(wù)：

參加人員姓名及專業(yè)技術(shù)職務(wù)：

病例討論紀(jì)要: 發(fā)言人:

總結(jié)意見(主持人總結(jié))：

記錄醫(yī)師：主持人：

第二篇：針灸科疑難病病例討論

病例討論記錄表

時間：2018.6.10

地點(diǎn)：醫(yī)生辦公室

參加人員：xxxxxxxxxxxxx 病例報告人：xxxxxxxx

病例簡史：

xxxx，女，69歲，因“腰及雙膝關(guān)節(jié)疼痛不適2年余，加重10余天”于2018年6月20日08時19分由門診擬“腰腿痛”收住入院。入院檢查：腰椎生理曲度存在，腰部功能活動輕度受限，L3/

4、4/

5、L5/S1棘間及兩旁壓痛（+），叩擊痛（+），直腿抬高試驗(yàn)右（-），左（-），加強(qiáng)試驗(yàn)右（-），屈頸試驗(yàn)（-），仰臥挺腹試驗(yàn)（+），4字征右（-），右膝關(guān)節(jié)周圍壓痛(+)，浮髕試驗(yàn)（±），雙膝腱反射（++），雙跟腱反射（++）。相關(guān)檢查：2018.06.16阜陽市第四人民醫(yī)院腰椎MR示：1.腰2/至5椎體骨質(zhì)增生；2.腰椎3/

4、4/

5、腰5/骶1椎間盤突出。右膝關(guān)節(jié)MR示：膝退行性骨關(guān)節(jié)炎伴關(guān)節(jié)腔積液。入院時中醫(yī)診斷：腰腿痛 氣滯血瘀夾濕 西醫(yī)診斷：

1、腰椎間盤突出癥

2、雙膝骨性關(guān)節(jié)炎

3、高血壓2級（很高危）

4、慢性胃炎。治療上予以中成藥予以丹參注射液活血化瘀；予以電針、腰椎推拿、灸法、拔罐療法、中藥熏蒸等治療，治療一療程后，患者癥狀改善不明顯。

發(fā)言人：

xxx住院醫(yī)師：患者為老年女性，2年前勞累后出現(xiàn)腰痛，同時伴有雙膝關(guān)節(jié)疼痛不適，腰部轉(zhuǎn)側(cè)不利，俯仰受限，腰痛如刺，痛處拒按，夜間痛甚，行走站立等活動受限，休息后緩解，重體力勞動時疼痛加重，曾到當(dāng)?shù)卦\所予對癥治療，癥狀未見明顯緩解。病情時輕時重。腰椎MR示：1.腰2/至5椎體骨質(zhì)增生；2.腰椎3/

4、4/

5、腰5/骶1椎間盤突出。右膝關(guān)節(jié)MR示：膝退行性骨關(guān)節(jié)炎伴關(guān)節(jié)腔積液。故中醫(yī)診斷：腰腿痛 氣滯血瘀夾濕 西醫(yī)診斷：

1、腰椎間盤突出癥。

xxxx主治醫(yī)師：回顧患者病史，勞累后出現(xiàn)腰痛，腰痛如刺，痛處拒按，夜間痛甚，行走站立等活動受限。腰椎MR示：1.腰2/至5椎體骨質(zhì)增生；2.腰椎3/

4、4/

5、腰5/骶1椎間盤突出。從中醫(yī)角度分析腰部過度負(fù)重勞累，必傷腰部經(jīng)絡(luò)氣血，致腰部經(jīng)絡(luò)氣血受損，氣行不通，血瘀阻滯，氣血運(yùn)行不暢，瘀血阻滯經(jīng)脈，氣血運(yùn)行不暢，故腰疼如刺、痛有定處而拒按；入夜寒甚，血運(yùn)更緩，瘀阻尤甚，而痛亦遂重。故證型考慮為氣滯血瘀夾濕，治療上仍以活血化瘀祛濕，通絡(luò)止痛。

xxxxx副主任醫(yī)師：綜合患者病史、病程、治療過程及臨床表現(xiàn)，診斷并無異議。但根據(jù)患者體質(zhì)、情緒、精神、睡眠情況都能影響目前療效。故同意原方案治療。

總結(jié)意見：

目前診斷考慮為：中醫(yī)診斷：腰腿痛 氣滯血瘀夾濕 西醫(yī)診斷：

1、腰椎間盤突出癥

2、雙膝骨性關(guān)節(jié)炎

3、高血壓2級（很高危）

4、慢性胃炎。

處理：

1.維持原方案不變。

2.疏導(dǎo)患者焦慮情緒，并囑咐患者注意防寒保暖、正確鍛煉腰部等宣傳教育。

醫(yī)師：xxxx

第三篇：討論記錄

小組探討記錄

探討時間： 2012-02-22

探討人員： 張曉佳 劉素芳 牛曉鑫 徐君芝 張珊 郭芙蓉 田駿 探討地點(diǎn): 12105

探討內(nèi)容： 《論教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)論》 《也論教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)論》

一

1李秉德觀點(diǎn)

A“你中有我，我中有你”討論范圍、對象、層次基本相同，但彼此沒有溝通，側(cè)重各自研究、各自謀求發(fā)展、應(yīng)各奔前程。

B 教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)論可用圖表示。

C 教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)論性質(zhì)是低層次、重復(fù)和名次概念間的混同。2何克抗觀點(diǎn)

A 內(nèi)涵界定不同：教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)范圍、對象、層次、學(xué)科性質(zhì)不一樣，是教育學(xué)領(lǐng)域中兩門科學(xué)。

范圍（從小到大）：教育學(xué)科 教育技術(shù)學(xué) 教學(xué)論 教學(xué)設(shè)計(jì) B 教學(xué)論屬于較高層次的學(xué)科，教學(xué)設(shè)計(jì)在教學(xué)層次上要比教學(xué)論低一級。

C 目的一樣，都是為了優(yōu)化學(xué)習(xí)，但是教學(xué)論是優(yōu)化學(xué)習(xí)條件和方法，教學(xué)設(shè)計(jì)是進(jìn)一步確定優(yōu)化學(xué)習(xí)的具體和實(shí)施步驟，教學(xué)設(shè)計(jì)比教學(xué)論更具體、更操作化。

D 共性是都強(qiáng)調(diào)以教學(xué)理論為基礎(chǔ)。

不同：教學(xué)設(shè)計(jì)不僅教學(xué)理論，而且強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)理論；理論和基礎(chǔ)不一樣，教學(xué)論基礎(chǔ)是教學(xué)理論，教學(xué)設(shè)計(jì)是以學(xué)習(xí)理論、教學(xué)理論、傳播理論為理論基礎(chǔ)。

E 教學(xué)論是理論性學(xué)科，教學(xué)論是規(guī)定性學(xué)科，而不是描述性的，教學(xué)設(shè)計(jì)是應(yīng)用性學(xué)科、橋梁性學(xué)科。

F 教學(xué)論研究對象是教學(xué)本質(zhì)與教學(xué)一般規(guī)律，教學(xué)設(shè)計(jì)研究對象是系統(tǒng)方法對各個教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行具體計(jì)劃的過程。

3組員觀點(diǎn)

A教學(xué)論是教你怎樣成為一個老師，教學(xué)設(shè)計(jì)是在你成為教師以后，你如何設(shè)計(jì)課程。

B 何克抗也許沒理解李秉德，何克抗、李秉德側(cè)重點(diǎn)不一樣。C 李秉德觀點(diǎn)不全面，專業(yè)廣不精細(xì)，依據(jù)不充分。D 教學(xué)論是基本理論，教學(xué)設(shè)計(jì)是對教學(xué)論的應(yīng)用。E 教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)論可綜合編寫成學(xué)與教理論。F 討論教學(xué)設(shè)計(jì)師側(cè)重教還是學(xué)？ 二

對評價標(biāo)準(zhǔn)意見

對評價項(xiàng)目分布不合理

可分為：合作 交流 分工 資料詳實(shí)度 匯報表現(xiàn) 最終效果

10 對等級占的比分 優(yōu) 0.9~1.0 良 0.8~0.9 差 0.6~0.8 評價分值 小組自評*30% 組間互評*40% 教師評價*30%

第四篇：討論記錄報告

討論記錄報告

2012年3月7日星期三早上去訪問人事局領(lǐng)導(dǎo)討論主要內(nèi)容：

（一）楊副局長建議：

① 工作時間以短為好，例如可以采用三班制； ② 工作時間以外有一定的娛樂方式提供給員工；

③ 要有企業(yè)文化，對年輕員工的交流和溝通方式偏向于委婉； ④ 管理人性化，請假扣工資可以采用分段分次，例如請一次假多少錢，請兩次又是多少錢；

⑤ 工資計(jì)算方式盡量以計(jì)件為主，以刺激員工積極性； ⑥ 多提拔本地員工，讓員工感到個人在公司有良好的發(fā)展前途； ⑦ 每年組織管理人員出外活動，考察，學(xué)習(xí)； ⑧ 盡到社會責(zé)任，考慮完善管理人員的社保；

⑨ 利用員工招員工，放假時叫員工帶招聘廣告單回去宣傳； ⑩ 伙食是否符合員工的需求；

? 急需趕工時額外給予員工一定的加班獎金激勵； ? 員工的交通是否便利； ? 調(diào)查清楚離職員工為什么離職；

每年的招工旺季：一是春節(jié)期間，二是七月份學(xué)校學(xué)生畢業(yè)期間。

（二）就業(yè)中心張主任建議: ① 企業(yè)管理要人性化，有人情味，在生活上工作上關(guān)心關(guān)懷員工； ② 考慮與勞務(wù)派遣公司合作；

③ 和職業(yè)技術(shù)類學(xué)校合作，輸送學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)，并在實(shí)習(xí)期為吸

收員工作好準(zhǔn)備。

④ 與鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞務(wù)管理處交流合作，讓他們?yōu)槠髽I(yè)輸送勞動力； 威漢鞋廠為什么招工比我司相對成功，主要有以下優(yōu)勢

1.交通優(yōu)勢，在南江邊距離市區(qū)較近，公車路線較多，員工下班后可選擇娛樂方式較多。

2.在急趕訂單時對員工有額外的獎金激勵； 3.人力資源管理團(tuán)隊(duì)相對成熟有經(jīng)驗(yàn)； 4.員工基數(shù)較大，依靠大基數(shù)員工宣傳較容宜。

（三）接下來招工方向：

① 以長安工業(yè)區(qū)單位牽線或者向市領(lǐng)導(dǎo)提議，聯(lián)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部資源為企業(yè)輸送勞動力。

② 以長安工業(yè)區(qū)單位或者向市領(lǐng)導(dǎo)提議，向教育局提要求或任務(wù)，推薦學(xué)校畢業(yè)不打算繼續(xù)求學(xué)的學(xué)生到企業(yè)去工作。

第五篇：大討論民主生活會記錄

淶源二中解放思想、改革開放、創(chuàng)新驅(qū)動、科學(xué)發(fā)展大討論民主生活會記錄

淶源二中

民主生活會記錄

主持人：康瑛（校長）

根據(jù)學(xué)校開展“解放思想、改革開放、創(chuàng)新驅(qū)動、科學(xué)發(fā)展”大討論活動的安排，今天召開班子成員、支部黨員、教師代表參加的民主生活會，開展批評與自我批評，按照民主生活會的程序，首先由學(xué)校黨支部副書記田小東將學(xué)校支部一年來開展的各項(xiàng)工作匯報如下： 田小東：副書記（主持人）：

一、學(xué)校黨支部的職責(zé)和任務(wù)

黨支部是黨的組織基礎(chǔ)，是實(shí)現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)的可靠保證，是維護(hù)黨的先進(jìn)性的關(guān)口。學(xué)校黨支部工作在最基層的教職工之中，是上級黨委和教職工聯(lián)系的橋梁和紐帶，是學(xué)校的政治核心，是教育、管理、監(jiān)督黨員的直接組織者和實(shí)施者，是黨在學(xué)校中的戰(zhàn)斗堡壘，是學(xué)校改革、發(fā)展和穩(wěn)定的決定因素。圍繞學(xué)校教育教學(xué)工作這個中心，我校黨支部工作的職責(zé)和任務(wù)主要有以下幾點(diǎn)：

1、積極宣傳和貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，保證上級黨委和教育行政部門的指示、決定在學(xué)校全面貫徹實(shí)施。

2、加強(qiáng)對學(xué)校改革和發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)，參與學(xué)校重大問題的決策，監(jiān)督學(xué)校行政全面完成教育教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)和校務(wù)公開工作。

3、全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的思想政治工作和精神文明建設(shè)，組織黨員、干部和教職工學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學(xué)習(xí)黨的路

線、方針、政策和決議，學(xué)習(xí)黨的基本知識和科學(xué)、文化、業(yè)務(wù)知識，加強(qiáng)黨的思想建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織的核心作用。

4、按照黨要管黨的原則，對黨員進(jìn)行教育、管理和監(jiān)督，嚴(yán)格黨的組織生活，監(jiān)督黨員切實(shí)履行義務(wù)，保障黨員權(quán)利不受侵犯，做好經(jīng)常性的發(fā)展黨員工作，加強(qiáng)黨組織的自身建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。

5、堅(jiān)持黨管干部的原則，做好對學(xué)校干部的教育培養(yǎng)和管理監(jiān)督工作，集體討論決定學(xué)校中層干部的任免，抓好學(xué)校干部的梯隊(duì)建設(shè)。

6、堅(jiān)持從嚴(yán)治黨的方針，加強(qiáng)黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育，抓好黨員和干部的廉潔自律，教育黨員和群眾自覺抵制不良傾向，堅(jiān)決同各種違法犯罪行為作斗爭，推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)。

7、嚴(yán)格按照“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展”的方針，把承認(rèn)黨的綱領(lǐng)和章程、自覺為黨的路線和綱領(lǐng)而奮斗、經(jīng)過長期考驗(yàn)、符合黨員條件的優(yōu)秀教師吸收到黨內(nèi)來。

8、落實(shí)黨管人才的要求，樹立人才資源是第一資源，人人都可以成才和以人為本的觀念，努力營造鼓勵人才干出事業(yè)、支持人才干成事業(yè)、幫助人才干好事業(yè)的良好氛圍，充分發(fā)揮教師在教育改革中的作用，努力開創(chuàng)人才工作新局面。

9、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校工會、少先隊(duì)和教職工代表大會，指導(dǎo)、支持群眾組織依照法律和章程獨(dú)立自主地開展活動，充分發(fā)揮各自的作用。協(xié)調(diào)學(xué)校行政與教師之間的關(guān)系，做好統(tǒng)戰(zhàn)工作。

二、學(xué)校黨支部具體做好了以下幾個方面的工作。

1、嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定開展黨組織活動，堅(jiān)持“三會一課”制度，“組織生活會”制度和民主評議黨員制度。并經(jīng)常以黨小組會議或支部大會等形式組織黨員學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學(xué)習(xí)黨的十七大文件和兩會文件，認(rèn)真領(lǐng)會并貫徹執(zhí)行黨的方針政策；

學(xué)習(xí)上級黨委關(guān)于《黨風(fēng)廉政建設(shè)》的文件，觀看關(guān)于“反腐倡廉”的光碟，教育黨員干部廉潔自律、奉公守法；學(xué)習(xí)模范教師事跡，號召黨員干部以模范教師為榜樣，愛校如家、愛生如子、無私奉獻(xiàn)。要求黨員干部處處嚴(yán)格要求自己，弘揚(yáng)正氣，全心全意為人民服務(wù)。

2、積極宣傳執(zhí)行黨的路線、方針、政策，堅(jiān)決貫徹落實(shí)市、縣政府和教育局黨委的指示和決定，圍繞學(xué)校教育教學(xué)工作這個中心，堅(jiān)持以法辦學(xué)、制度辦學(xué)、科學(xué)辦學(xué)的原則，帶領(lǐng)全校教師經(jīng)過學(xué)習(xí)討論，深入貫徹我校的辦學(xué)宗旨和辦學(xué)目標(biāo)，向著學(xué)校的科學(xué)發(fā)展規(guī)劃而努力，創(chuàng)建良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

3、黨支部通過座談會、個別談心、組織學(xué)習(xí)等多種培訓(xùn)方式，迅速不斷提高中層領(lǐng)導(dǎo)的管理能力。積極發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、思想水平高的后備干部隊(duì)伍。

4、實(shí)施民主管理和監(jiān)督機(jī)制，根據(jù)相關(guān)的法律法規(guī)要求，經(jīng)過民主討論，制定了一系列教育教學(xué)管理制度，如坐班考勤制度、財務(wù)管理制度、公物保管制度、行政例會制度、獎懲制度、集體備課制度等等。

5、指導(dǎo)工會、共青團(tuán)、教職工代表大會，依法開展活動。在黨支部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下組織教師開展了一系列豐富多彩的活動，豐富了教師生活，開闊了教師眼界，增進(jìn)了教師間的團(tuán)結(jié)；黨支部帶領(lǐng)共青團(tuán)，在學(xué)校德育、宣傳、學(xué)生活動、安全衛(wèi)生等方面做了大量工作，讓學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同時參與各種生動活潑的活動，學(xué)生懂文明、講禮貌、求上進(jìn)；校園環(huán)境溫馨和諧，文化氛圍濃厚；教師愛崗敬業(yè)，愛生如子，教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。

6、全面配合校長工作，緊抓教研、教學(xué)活動，千方百計(jì)提高教育教學(xué)質(zhì)量。教研、教學(xué)活動是學(xué)校的中心工作，學(xué)校黨支部的各項(xiàng)工作也都是圍繞這一中心展開的。我們一直要求全體班子成員尤其是黨員干部要積極深入一線教學(xué)，堅(jiān)持參加學(xué)校的各項(xiàng)教研教學(xué)活動，經(jīng)常深入課堂聽課，與教師座談交流教學(xué)意見，共同探討提高課堂教學(xué)效率的方法，為提高教師專業(yè)水平積極的出謀劃策，全力支持，積極鼓勵教師參與各種教研教學(xué)活動。第二，要求黨團(tuán)員教師必須站在教學(xué)的第一線，做到吃苦在前，勇挑重?fù)?dān)，真正發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。第三，鼓勵、幫助年輕教師成長。

7、體貼教師疾苦，關(guān)心教師生活。對于教師本人或家庭所發(fā)生的大事，學(xué)校黨支部，都會帶領(lǐng)工會、后勤前去探望慰問，給教師解決實(shí)際困難；我們的目標(biāo)是，要把淶源二中營造為一個團(tuán)結(jié)、和睦、奮發(fā)向上的大家庭，領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生都是這個家庭的成員，大家團(tuán)結(jié)友愛，積極上進(jìn)是我們的追求。

8、建立健全監(jiān)督機(jī)制，做好校務(wù)公開，主動接受群眾監(jiān)督。設(shè)立意見箱，接受全體教師及家長監(jiān)督。按時召開教代會、民主生活會，鼓勵教師給黨員干部提意見。

匯報完畢！

主持人：康瑛（校長）

以上是黨支部一年以來所做的工作，下面，我們開展批評與自我批評，要求每一位同志都要發(fā)言。

首先從我開始，平時我雖然經(jīng)常和老師們談心，但了解面不夠大，積極主動性不夠，要對加強(qiáng)。我能積極、主動的參與教研活動，但是也不夠深入，沒有能請理論水平高的領(lǐng)導(dǎo)給我們上黨課。支部網(wǎng)站上內(nèi)容比較空。我性格比較急躁，布置工作有不妥的地方，請各位黨員予以指正。

亢志婷（主管教學(xué)工作副校長）

我平時對待工作很用心，很盡責(zé)，在工作中把自己的建議與老師進(jìn)行溝通，本學(xué)期聽的課比較多，今后我會更加注意與老師交流的方法。工會工作中，組織的活動不多，以后，我希望能發(fā)揮工會委員的作用，與各部門配合，更好的開展工作，我性格急躁，今后我將多加

強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的工作方法，克服自己主觀上的一些缺點(diǎn)。

田小東：副書記（主持人）：

我所負(fù)責(zé)的工作比較瑣碎，很多時候會忽視了一件小事的重要性，作為一名班子成員，個人政治警惕性不高，借此次大討論活動，我一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以十八大精神和省市縣各級領(lǐng)導(dǎo)的講話精神為指針，不斷的進(jìn)步和提高，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

趙?。海▽W(xué)校團(tuán)委書記、九年級主管主任、九年級6班班主任）我對待工作認(rèn)真，接手教學(xué)工作后，對后進(jìn)生多關(guān)注，期中考試后及時反思，給學(xué)生開小灶，希望學(xué)生能有進(jìn)步，下學(xué)期我會更加努力。團(tuán)委工作中，感覺活動多了一些，有些疲于應(yīng)付，下學(xué)期工作中，我會更加注意，合理安排好各項(xiàng)工作。

陳香海：（主管辦公室工作副校長）

本人平時工作上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，一絲不茍，在學(xué)校各方面工作上都很盡職盡責(zé)。但是本人性格上還比較內(nèi)向，有時也非常急躁，在工作方法上還有待加強(qiáng)，并多加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

主持人：康瑛（校長）

今天大家都對自己的成績和不足進(jìn)行了自我批評，認(rèn)識的很深刻，但是自我批評的多，批評少了一點(diǎn)。今后在開民主生活會時，請大家（1）要勇于面對自己的不足，勇于改進(jìn)自己的錯誤，加強(qiáng)批評與自我批評，只有不斷的克服缺點(diǎn)才能不斷提高自己，多想想自己的行為是否正確。（2）要團(tuán)結(jié)同志，發(fā)揮黨員的模范作用。但是團(tuán)結(jié)也要講原則，要堅(jiān)持對的，要有責(zé)任感，分清是非，要學(xué)會相互包容、溝通，這都需要用制度來保證。（3）黨員及入黨積極分子要注意磨練自己，黨員要時刻不忘黨員的標(biāo)準(zhǔn)。做好自己崗位上的工作。（4）黨員教師、黨員干部要多提高自己的修養(yǎng)。（5）對待老師，我們要多關(guān)心，幫助他們。