第一篇：七下課內(nèi)文閱讀練習(xí)答案（范文模版）

《社戲》參考答案

（一）1.變得淡而不明

聽得不真切，若隱若現(xiàn)

2.表現(xiàn)山勢連綿起伏的特點(diǎn)和船行速度之快。

3.急切而陶醉

船行極快卻還以為慢;似乎聽到歌吹了;望見幾點(diǎn)火便想像為戲臺(tái);聽到笛聲而“自失”等。

4.視覺、聽覺、觸覺、嗅覺

多角度、多側(cè)面地描寫景物，豐富細(xì)膩，有立體感，讓人身臨其境。

5.C

（二）、因?yàn)椋?1)我在這里不但得到優(yōu)待，又可以免念“秩秩斯干，幽幽南山”了；(2)許多小朋友伴我來游戲，掘蚯蚓，釣蝦，放牛；(3)沒有封建禮教的約束，人人平等。

【

五、1．變得淡而不明

聽得不真切，若隱若現(xiàn)

2．表現(xiàn)山勢連綿起伏的特點(diǎn)和船行速度之快。

3．急切而陶醉

船行極快卻還以為慢；似乎聽到歌吹了；望見幾點(diǎn)火便想像為戲臺(tái)；聽到笛聲而“自失”等。4．視覺、聽覺、觸覺、嗅覺

多角度、多側(cè)面地描寫景物，豐富細(xì)膩，有立體感，讓人身臨其境。

5．C 6.不能，“似乎”表示好像，并不是真的，而是人的主觀感受，若去掉，語氣就發(fā)生了變化。】

【1.照應(yīng)前文，引出下文，表達(dá)對社戲的情意依依 2縹緲 隱隱約約

3.（1）戲臺(tái)在燈火中……滿被紅霞罩著了（2）吹到耳邊的又是橫笛，很悠揚(yáng)（3）留戀

4比喻 ①突出航行之快 ②表現(xiàn)孩子的歡快的心情 5.從側(cè)面寫歸航之快，烘托孩子的駕船技術(shù)之高?！?/p>

簡答題：豆是普通的豆，戲也不怎么好看，這樣寫，為的是突出那夜的生活的難忘，突出對鄉(xiāng)間少年朋友真摯情誼的懷念

1．模糊不清

跳躍

2．點(diǎn)

磕

退

上前

出

動(dòng)作熟練

干凈利索 3．比喻

擬人

4．視覺：月色便朦朧在這水氣里

嗅覺：兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香

觸覺：夾雜在水氣中撲面的吹來

聽覺：而且似乎聽到歌吹了 5．開船動(dòng)作利索，行船動(dòng)作快從所見所思所感所聞中體現(xiàn)。

安塞腰鼓

答案：

（一）、1.既使文章一詠三嘆，又加強(qiáng)了感情的宣泄，它似一陣緊似一陣的急驟的鼓點(diǎn)，又似一浪高過一浪的洶涌的潮水，強(qiáng)烈地叩擊讀者的心弦。2.擊鼓前的“靜”是蓄勢待發(fā)，讓人聯(lián)想到暴風(fēng)雨前的寧靜，擊鼓后的靜是以無聲寫有聲。將后生們搏擊完畢，凝氣喘息的心態(tài)展露得淋漓盡致。3.樸實(shí)、厚道、粗獷、奔放、豁達(dá) 4.言之有理即可。如：歌頌生命奔騰的力量，歌頌陽剛之美，表現(xiàn)要沖破束縛、阻礙的強(qiáng)烈愿望，人就應(yīng)該痛快淋漓地生活、表現(xiàn)等。

（二）.1.突出后生們茂騰騰的形象，將他們的形象鮮明地推出舞臺(tái)，具有吸引人、震撼人的力量。2.一片高粱地，絲溜溜的南風(fēng);茂騰騰的后生;樸實(shí)的;沉穩(wěn)而安靜;呆呆的，不曾響;為下文寫腰鼓表演蓄勢。3.動(dòng)靜結(jié)合，更襯托出后生們的英姿。人和鼓的靜則是為下文腰鼓表演蓄勢。4.單獨(dú)成段，引人注意，人和鼓由靜而轉(zhuǎn)到動(dòng)。5.“他們樸實(shí)得就像那片高粱”表現(xiàn)了后生的樸實(shí)和沉靜美;“百十個(gè)斜背響鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前”表現(xiàn)了這群后生的力量美和豪放美。6.略。

參考答案］

二、（三）

１、用排比句能生動(dòng)地寫出了打腰鼓時(shí)的聲響、陣勢、風(fēng)姿，讀來節(jié)拍清楚，鏗鏘有力，使人從語勢上也感到了安塞腰鼓的壯闊，豪邁，火烈

２、陽光本是靜態(tài)的，但陽光下那舞動(dòng)的身影，揮舞的手臂，蹦跳的腳步讓人頭昏眼花，陽光也似乎被舞動(dòng)得四處飛濺了，這句話寫出打腰鼓時(shí)那熱烈、靈動(dòng)的局面。

３、所聯(lián)想到的事物都豪邁、壯烈、深沉，與淳厚的鼓聲、深沉的高原相應(yīng)，同時(shí)也給人以歷史感，從更寬廣的時(shí)空寫出安塞腰鼓所包含的民族力氣，以及作者對它無限憧憬。

４、這句話從人的感受的角度寫安塞腰鼓所釋放出的磅礴能量和對觀眾產(chǎn)生的奇特效應(yīng)。它震動(dòng)人心，使觀眾遭到感染，產(chǎn)生了心靈共鳴。

５、“好一個(gè)安塞腰鼓”是文章的抒情線索，它重復(fù)呈現(xiàn)，表達(dá)了作者對安塞腰鼓無限贊譽(yù)的深情。

６、安塞腰鼓是人類生命力氣的凝聚物，是一個(gè)表現(xiàn)生命之源和力氣之源的意味體。（意義對即可）

（四）１、D ２、C ３、人們已被生命的力氣所服氣所打動(dòng)所沸騰，當(dāng)腰鼓“戛但是止”時(shí)，人們曾經(jīng)不習(xí)氣這樣沉寂、冷落的世界了。

斑羚飛渡

答案

（一）、1、作者對老斑羚是否會(huì)全體獻(xiàn)身表示懷疑，但事實(shí)證明，老斑羚沒有貪生怕死，由此更突出作者對他們的敬意。點(diǎn)撥：作者是以人類的標(biāo)準(zhǔn)去衡量這群斑羚的。

2、“只有”說明老斑羚和小斑羚空中銜接時(shí)失敗的概率很低 點(diǎn)撥：體會(huì)副詞的表達(dá)作用，注意語言表達(dá)的嚴(yán)密性。

3、好。使意思層層遞進(jìn)。突出了“我”對斑羚絕境求生時(shí)所表現(xiàn)出的智慧和獻(xiàn)身精神由衷心的敬佩，及對老斑羚死亡的痛惜。點(diǎn)撥：結(jié)合“更”字去理解。

4、在面臨種群滅絕的關(guān)鍵時(shí)刻，斑羚群竟然能想出犧牲一半挽救另一半的辦法來贏得種群的生存機(jī)會(huì)。

5、(1)烘托了斑羚飛渡的氣勢，渲染了飛渡的壯美。(2)渲染出了頭羊自我犧牲的崇高之美。

6、略。只要言之成理即可。

7、示例：選文是寫因狩獵隊(duì)的追趕，斑羚被迫飛渡。而資料一是說明羚羊的特點(diǎn)、習(xí)性等。二是說明近年來人們重視保護(hù)動(dòng)物，很多珍貴動(dòng)物群擴(kuò)大了。

（二）、1.震驚 2.揭示全文中心。3.側(cè)面 4.②③段主要是議論，揭示斑羚為保護(hù)種群的自我犧牲精神。5.前者表現(xiàn)斑羚那種視死如歸的力量震撼人心，后者的作用是謳歌贊美斑羚的獻(xiàn)身精神。6.略。

（三）、1.老斑羚為了拯救種群的自我犧牲精神。要愛護(hù)野生動(dòng)物。2.找出一處，略作分析即可。3.第一次，面對絕險(xiǎn)之境，頭羊也一籌莫展。第二次，找到拯救種群辦法時(shí)的信心。第三次，為自己即將走向死亡而悲傷。4.彩虹是虛幻的，美麗的。虛幻而美麗的東西，可以給人帶來幻想、希望，讓人陶醉其中，產(chǎn)生精神上的迷戀、依賴。美麗的彩虹和殘酷的現(xiàn)實(shí)成為鮮明的對比，鐮刀頭羊“走向那道絢麗的彩虹”，也是向往投身于美好的理想世界吧。

第二篇：六年級下課本應(yīng)用題練習(xí)

六年級下課本應(yīng)用題練習(xí)

練習(xí)一

練習(xí)二

練習(xí)三

練習(xí)四

整理和復(fù)習(xí)

練習(xí)五

練習(xí)六

練習(xí)七

練習(xí)八

練習(xí)九

整理和復(fù)習(xí)

練習(xí)十

練習(xí)十一

練習(xí)十二

練習(xí)十三

練習(xí)十四

練習(xí)十五

練習(xí)十六

練習(xí)十七

練習(xí)十八

練習(xí)十九

練習(xí)二十

練習(xí)二十一

練習(xí)二十二

第三篇：七單元練習(xí)

蘇教版語文六年級上冊第七單元復(fù)習(xí)

一、根據(jù)拼音提示寫詞語。

（1）報(bào)紙中有huí cháng dàng qì（）故事和jīng tīan dòng dì（）的新聞。

（2）砧狀云是雷雨的yù zhào（）。（3）小鳥在天空中自由áo xiáng（）。

（4）學(xué)與問是xiāng fǔ xiāng chéng（）的。（5）姥姥正在hāo cǎo（）呢！

（6）我們面對的世界是wǔ cǎi bīn fēn（）的。（7）北宋有個(gè)大科學(xué)家叫shěn kuò（）。

（8）他還在pái huái（）。（9）半畝方塘yí jiàn（）開。（10）jiǔ xiāo yún wài()。

二、火眼金睛。（下面成語中各有一個(gè)錯(cuò)別字，請將它改正在括號(hào)里）

默默無蚊（）千資百態(tài)（）通宵達(dá)蛋（）虛無瞟緲（）救火揚(yáng)廢（）斧底抽薪（）

三、成語積累。

（1）形容顏色多而美的成語。（）（）（）（）（2）寫出abac形式詞語。

（）（）（）（）

（3）含有 ?天地?的成語。

（）（）（）（）

（4）八字成語。（寫三個(gè)）例：十年樹木，百 年樹人。

（）（）（）

（5）形容變化快的成語。（）（）（）（）

（6）關(guān)于自然現(xiàn)象的成語。（）（）（）（）

（7）根據(jù)情景選填成語。

良師益友 蕩氣回腸 驚天動(dòng)地 五花八門

報(bào)紙上的東西令人著迷。的新聞，的故事，形形色色的消息，的知識(shí)，像磁鐵一樣吸引著我們，不僅樂趣無窮，而且拓寬了我們的視野。可見，報(bào)紙是我們的。

四、古詩句、諺語、名言積累。

（1）描寫夏天的詩句。（），（）。

（2）描寫冬天的詩句。（），（）。

（3）寫桃花的詩句。

（），（）。

（4）關(guān)于自然現(xiàn)象的諺語。（兩條）（）。

（）。

（5）珍惜時(shí)間的名言。

（

）--（）

五、先組詞，再將其填入句中的括號(hào)里。敗露 敗北 敗筆

1、書畫或文章有毛病的地方叫（）。

2、部隊(duì)打仗輸了，逃走了叫（）。

3、破壞分子的陰謀被發(fā)覺了叫（）。

充（）（）（）

1、這種產(chǎn)品非常暢銷，貨源也很（）。

2、?科教興國?的決策（）體現(xiàn)了時(shí)代的要求，表達(dá)了全國人民的心愿。

3、爸爸邊讀報(bào)紙邊燒菜，報(bào)紙還沒讀完，焦味已經(jīng)（）了整個(gè)房間。

蘇教版語文六年級上冊第七單元復(fù)習(xí)

六、給加點(diǎn)的字、詞選擇恰當(dāng)?shù)囊馑肌?/p>

1.講究：①講求、重視；②值得注意或推敲的內(nèi)容；③精美

祭器很講究（）講究．．衛(wèi)生（）這里的技術(shù)是大有講究的（）

．．．．2.故：①事故；②緣故，原因；③原來的，從前的，舊的；④朋友，友情；⑤死亡

變故（）病故（）沾親帶故．（）故鄉(xiāng)（）．．．． 3.之：①往；②的；③代詞，代替人或事物。

鐘子期必得之．（）赤子之心（）送孟浩然之廣陵（）

．．．

七、判斷下面句子運(yùn)用了什么修辭方法，填在括號(hào)里。1.優(yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。（）2.走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。（）

3.這天氣真冷，都快把我凍成冰了。（）

4.那微笑，有時(shí)讓人覺得舒暢溫柔，有時(shí)讓人覺得略含哀傷，有時(shí)讓人覺得十分親切，有時(shí)又讓人覺得有幾分矜持。（）5..火車怎樣才能爬上這樣的陡坡呢？詹天佑順著山勢，設(shè)計(jì)了一種?人?字形線路。（）

八、改寫句子。（6分）

1.縮寫句子。他的心里，一定是飛翔的鷗群。2.把陳述句改為反問句。沒有比鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)更重要的事情了。

3．草微微笑，請您走旁道。（寫同樣主題的廣告語）

4．把下面句子換個(gè)說法，保持意思不變。

認(rèn)識(shí)多一點(diǎn)大自然的文字難道不是一件好事嗎？ 5．今天中午下了一天的雨。（直接在原句上修改）

6、仿寫句子。例：如果你是魚兒，那快樂就是一汪清清涼涼的水；

如果你是小草，那快樂就是一束暖暖香香的陽光； 如果你是，那快樂就是

7、報(bào)紙的誘惑力如此之大，怎可一日不讀它呢？（改成陳述句）

8、水手們沒有羅盤，照樣不會(huì)迷失方向。（加上合適的關(guān)聯(lián)詞，并成一句話）

九、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（14分）

⑴?古人學(xué)問無遺力，。?這首《冬夜讀書示子聿》是由 而生發(fā)的感想，是 代詩人 教育兒子子聿的，這從題中的? ?字可以看出來。這首詩告訴我們。讓我們不由得想起魯迅先生有關(guān)讀書的名言。而詩人 在《觀書有感》中表達(dá)詩人讀書感想的詩句是?。?這首詩告訴我們。哲理詩是我國古代詩歌中的一朵奇葩，除了本單元我們學(xué)到的兩首，還有的如：“欲窮千里目?！薄皶?huì)當(dāng)凌絕頂

。” “

?！钡?。⑵去年夏天的一天，早上霞光燦爛，我正準(zhǔn)備去風(fēng)景區(qū)游玩，爺爺說：?今天，你就不要去了，因?yàn)橛幸痪渲V語說得好‘

，晚霞行千里’。?在爺爺?shù)膭褡柘拢伊粼诹思依?。果然，中午就下起雨來了?/p>

⑶欲知天下事。，老師不過引路人。讀書貴能疑。初讀好書，；重讀好書，根據(jù)要求填寫合適的詩句。

我們可以用杜甫的詩句“，”來形容老師對自己默默

蘇教版語文六年級上冊第七單元復(fù)習(xí)

無聞的培育，潛移默化的熏陶，可以用王勃的詩句“，”來表達(dá)對知已的安慰。

語文老師常用“，”啟示我們提高習(xí)作水平的關(guān)鍵是要多讀書，科學(xué)老師用“，”希望我們要敢干實(shí)驗(yàn)，勇于實(shí)踐。（4）學(xué)與問：在求知的過程中，我們還要善于把勤學(xué)好問和觀察思考結(jié)合起來。北宋有個(gè)大科學(xué)家，名叫沈括。他小時(shí)候讀白居易的詩《大林寺桃花》：?人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。?他想：為什么同是桃花，開花的時(shí)間相差這么遠(yuǎn)呢？他去問媽媽，媽媽說：?興許是花開花落，有早有遲吧！?媽媽的回答沒能解開沈括的疑團(tuán)，他仍然把這個(gè)問題放在心上。有一次，他隨大人到深山的寺廟里去，發(fā)現(xiàn)那里的溫度要比山下的低得多，才明白了其中的道理。

1.文中?興許?是什么意思？請你換兩個(gè)近義詞：

、。

2.照樣子寫詞語：花開花落、。

3.哪句話概括了這段的意思?請用?————?劃下來。

（5）給下列帶點(diǎn)字選擇正確的釋義，將序號(hào)填在括號(hào)里。

1、絕．知此事要躬行（）A、極、最； B、斷絕； C、走不通的。

2、新人新事層出不窮．（）A、窮盡； B、極端； C、與?富?相對，沒有錢。

（6）必須如蜜蜂一樣，，倘若叮在一處，所得就非常，了。?這是 講的讀書名言，告訴我們要博覽群書；此外，他還通過? ?告誡我們要結(jié)合生活、聯(lián)系實(shí)際讀書

大自然的文字

云，也是天空這本大書上的文字。蔚藍(lán)的天空上，伸展著一片白色的絲縷——好像有人把一綹白發(fā)投向天空。認(rèn)得大自然文字的人，立刻可以說出：這是卷云。有卷云就不會(huì)有好天氣，十成有九成是陰雨。炎熱的夏季，遠(yuǎn)遠(yuǎn)聳立著一座白色的云山。從這座云山向左右伸出兩個(gè)尖頭，山變得就像鐵匠的鐵砧了。飛行員知道，砧狀云是雷雨的預(yù)兆，應(yīng)該離它遠(yuǎn)些才好。如果在它里面飛行，它會(huì)把飛機(jī)毀掉。我們腳下的這塊土地，在會(huì)讀它的人看來也是一本有趣的書。

1、寫出下列詞語的近義詞。()預(yù)兆（）蔚藍(lán)（）

2、第一段文字是圍繞哪句話寫的，請用?——?畫出來。()

3、短文中畫? ?的句子在文章中起 的作用，由此可以推測下文是寫。()

4、除了書上介紹的以外，你還認(rèn)識(shí)哪些大自然的文字，請舉兩個(gè)例子：

（5）課外閱讀。師恩永遠(yuǎn)

① 去年冬天，在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪中，我回到了闊別15年的母?！着D村小學(xué)。大雪中的學(xué)校猶如一朵雪白的蘑菇。當(dāng)年教我們的王老師正在上課，我便靜靜地坐在教室的最后一排，聆聽老師上課，猶如回味一首悠遠(yuǎn)的歌曲。

②老師老了，頭發(fā)花白，臉上添了皺紋，背有些駝，但依然是那么和藹、親切。老師原本是可以走出鄉(xiāng)村，去過富足的生活的，可她丟不開她的學(xué)生。http:/ /004km.cn ③老師很熱情，但也有些惶恐和拘束。我倆坐在竹片隔出的辦公室中，她說：“文老師，幾十年了，我還是一個(gè)民辦教師，可你已經(jīng)成了有名的中學(xué)教師，據(jù)說還經(jīng)常發(fā)表文章，快要成為教師作家啦!”這下我才明白了老師惶恐和拘束的緣由。平時(shí)聽?wèi)T別人叫我文老師，現(xiàn)在從我的老師的嘴里喊出來，是多么的刺耳！她為什么不喊我“猛子”，像15年前一樣？

④15年前，我在這里讀小學(xué)。那時(shí)，我是有名的調(diào)皮學(xué)生，小小校園中任何一出惡作劇都少不了我，諸如捉蛇扔進(jìn)女廁所、大路上挖陷坑、砍課桌凳烤火等等。王老師沒有放棄我，苦口婆心地教育我，甚至用選我當(dāng)班長、中隊(duì)長等等辦法來鞭策我，可我總是維持不了幾天“優(yōu)秀”，便又“舊病復(fù)發(fā)”。班上同學(xué)恨我，都不給我?guī)э垇?，蘇教版語文六年級上冊第七單元復(fù)習(xí)

老師就把自家?guī)淼娘埥o我吃。后來有一次我犯了一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤，將被學(xué)校開除，是王老師為我在校長面前多次求情，保住了我。這件事終于感動(dòng)了我這匹“野馬”。從此，我從自認(rèn)為“輝煌”的泥潭中跳了出來，居然考上了初中。想起這些，我內(nèi)心十分不安。世人無不稱贊鋼的堅(jiān)硬．然而要知道是誰把鋼從粗野的礦石中冶煉出來的呢? ⑤ 老師又去上課了。看著樹上掛著的打鐘的破犁，聽著隔壁王老師生動(dòng)的講課，我說不出心里的感覺，我不想去討論“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”的哲理，只知道沒有藍(lán)便無從提煉青，只知道師恩永遠(yuǎn)！新課 標(biāo) 第 一 網(wǎng) ⑥灑向大地的雪花，天氣暖和的時(shí)候，它們的身影便無影無蹤，失去一切詩情畫意，可是青青的麥苗記著，鮮活的小溪記著，飛轉(zhuǎn)于藍(lán)藍(lán)天空中的小鳥記著??

18、聯(lián)系上下文，理解詞語。（2分）

苦口婆心：——————————————---------無影無蹤：——————————————————

19．聯(lián)系全文，想想王老師是一個(gè)怎樣的老師?用兩個(gè)不同的詞語填一填。（2分）（）的王老師（）的王老師

20．文中“闊別”的意思是 ；“聆聽”的意思是。（2分）21．仔細(xì)讀一讀第四小節(jié)，完成下面的練習(xí)。（10分）

（1）“舊病復(fù)發(fā)”在文中具體指什么內(nèi)容？在文中用波浪線畫出。（2分）（2）從此，我從自認(rèn)為“輝煌”的泥潭中跳了出來，居然考上了初中。

①句中的引號(hào)能否去掉？為什么？ ②從這句話中，你讀懂了什么？（3分）

（3）“世人無不稱贊鋼的堅(jiān)硬，然而要知道是誰把鋼從粗野的礦石中冶煉出來的呢?”聯(lián)系短文，寫出這句話所要表達(dá)的意思和情感。22．“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”意思是（3分）23．這篇文章的主角是王老師，可是結(jié)尾卻寫了景物，這樣寫的作用是什么？（3分）

24、請你寫出一句贊美老師的詩句（2分）

第四篇：古詩練習(xí)七

古詩練習(xí)七

一、按要求默寫

1、表達(dá)愛國情懷的古詩句：

2、王昌齡《出塞》詩中，盼望良將保邊衛(wèi)國的詩句是：

3、你喜歡的讀書格言是：：

4、你喜歡的春聯(lián)（讀書對聯(lián)）是：：

5、《墨梅》《竹石》《石灰吟》，詠物言志的詩句分別是：

（1）：

（2）：

（3）：

6、勸人節(jié)儉的名言警句：：

7、表現(xiàn)友情的古詩句：：

二、遷移性默寫或在語境中運(yùn)用。

1、詩中月是非常美好的,李白“床前明月光”的回引起多少人的遐想，請寫出兩句含有月的詩句。

（1）：

（2）：

3、每讀朱自清的《匆匆》，就不由得想起《長歌行》中詩句“：”

4、人們常引用荀子的話“”，說明堅(jiān)持到底就是勝利。

5、一說起父母的養(yǎng)育之恩，小惠就說“”（引用《游子吟》詩句）

6、王老師指導(dǎo)同學(xué)修改作文，經(jīng)常引用《泊船瓜洲》中的“”來說明文章要反復(fù)修改，精益求精。

7、一提起這幾年的生活，王老漢深有感觸地說：“如今的生活”(請用歇后語)

8、兄弟不和，人們會(huì)用“”勸慰他們．（請引用曹植《七步詩》的詩句）

9、王老師做班主任工作非常細(xì)致，校長贊揚(yáng)她：（請用杜甫《春夜細(xì)雨》中的詩句回答）

三、下列詩句寫的是哪個(gè)季節(jié)？詩題是什么？作者是誰？請?zhí)钤诶ㄌ?hào)里。

季節(jié)詩題作者

①月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。（）《》（）②碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。（）《》（）③天間小雨潤如酥，草色遙看近卻無。（）《》（）④千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。（）《》（）⑤接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。（）《》（）⑥墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。（）《》（）⑦借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。（）《》（）⑧停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。（）《》（）

四、請根據(jù)下列情境填上恰當(dāng)?shù)?，蘊(yùn)含哲理的詩句。

1、爸爸媽媽在書房里貼上一副對聯(lián)（），（），對我說，小時(shí)候不努力學(xué)習(xí)，長大之后就會(huì)后悔不已。

2、周恩來在皖南事變發(fā)生之后，寫下“同室操戈，相煎何急”，這句話是引用了（），（）這兩句詩而來的。

3、餐廳里的墻壁上可以貼上（）（）這兩句詩，告訴同學(xué)們要珍惜糧食。

4、當(dāng)我們?nèi)〉贸煽儠r(shí)，不能驕傲，因?yàn)椋ǎǎ┻@兩句詩告訴我們要百尺竿頭，更進(jìn)一步。

5、我們時(shí)常感嘆時(shí)光美好而又流逝得太快了，不禁吟道（）（）。

6、和“當(dāng)局者迷，旁觀者清”含有一樣哲理的蘇軾的詩句是（），（）。

第五篇：政治練習(xí)七

政治練習(xí)七

12.非農(nóng)就業(yè)人數(shù)，是美國勞工部公布的一種就業(yè)數(shù)據(jù)，該數(shù)據(jù)能反映出制造行業(yè)和服務(wù)行業(yè)的發(fā)展及其增長。由于美元是國際黃金市場上的標(biāo)價(jià)貨幣，從黃金走勢的歷史數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)來看，美元與黃金保持負(fù)相關(guān)關(guān)系。不考慮黃金本身的價(jià)值等因素，下列描述符合圖中2015年底美國非農(nóng)就業(yè)狀況對黃金價(jià)格變動(dòng)的影響的傳導(dǎo)路徑是：

①美國國內(nèi)消費(fèi)大幅增加，經(jīng)濟(jì)向好

②企業(yè)擴(kuò)大生產(chǎn)，經(jīng)濟(jì)上行

③提高利率抑制通脹壓力 ④降低利率抑制通貨緊縮

⑤美元升值預(yù)期增加

⑥美元貶值預(yù)期增加

A.非農(nóng)就業(yè)率大幅增加→①→③→⑥→用美元表示的黃金價(jià)格走低 B.非農(nóng)就業(yè)率大幅增加→②→④→⑤→用美元表示的黃金價(jià)格走低 C.非農(nóng)就業(yè)人數(shù)大幅增加→①→③→⑤→用美元表示的黃金價(jià)格走低 D.非農(nóng)就業(yè)人數(shù)大幅增加→②→④→⑥→用美元表示的黃金價(jià)格走低

13.著名科學(xué)家牛頓養(yǎng)了兩只貓，一只大貓，一只小貓。他在墻上開了兩個(gè)洞，一個(gè)大洞，一個(gè)小洞。有人笑話他：你還是大科學(xué)家呢，開一個(gè)洞就夠了，小貓也可以走大洞嘛。牛頓說不對，如果兩個(gè)貓同時(shí)要出去，那大洞肯定被大貓占住了，小貓就無路可走。著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家成思危把大貓比作央企，小貓比作私營經(jīng)濟(jì)。寓意“讓大貓小貓都有路走”是因?yàn)楣兄平?jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)：

①都是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)中的所有制形式

②都是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要基礎(chǔ) ③在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中保證社會(huì)主義方向

④在市場競爭中是平等的市場主體

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

14.作為全國著名的革命老區(qū)、重點(diǎn)貧困地區(qū)，黃岡市扶貧攻堅(jiān)責(zé)任重、壓力大。經(jīng)過一年的努力，黃岡地區(qū)已率先探索并建立了“政府+市場主體+貧困戶+金融+保險(xiǎn)”五位一體的精準(zhǔn)扶貧模式，幫助貧困戶增加收入已見實(shí)效。該扶貧模式：

①充分發(fā)揮市場在資源配置中的決定性作用，調(diào)動(dòng)貧困戶致富的積極性 ②實(shí)施了積極的就業(yè)政策，創(chuàng)業(yè)優(yōu)先，實(shí)現(xiàn)貧困勞動(dòng)力的妥善安置 ③充分發(fā)揮財(cái)政的作用，支持貧困戶購買商業(yè)保險(xiǎn)，改善人民生活水平④貫徹落實(shí)了科學(xué)發(fā)展觀，讓貧困人口共享我國改革發(fā)展成果

A.①③

B.①④

C.②③

D.③④

15.國家發(fā)改委公布了新的《中央定價(jià)目錄》，新目錄大幅縮減定價(jià)范圍，只保留了天然氣、水利工程供水、電力、重要交通運(yùn)輸服務(wù)、特殊藥品及血液等7種(類)，保留項(xiàng)不到3%。之所以保留極少數(shù)政府定價(jià)項(xiàng)目，是因?yàn)椋?/p>

①價(jià)格能夠靈敏地反映供求并引導(dǎo)資源配置 ②市場決定資源配置是市場經(jīng)濟(jì)的一般規(guī)律 ③在公用事業(yè)和公益性服務(wù)等供給方面存在市場失靈 ④定向精準(zhǔn)調(diào)控有利于引導(dǎo)市場行為和社會(huì)心理預(yù)期

A.①②

B.②③

C.①④

D.③④

16.我國決定在公共服務(wù)領(lǐng)域廣泛推行采用PPP（政府和社會(huì)資本合作）模式，如下圖。從有利于發(fā)展社會(huì)主義民主政治的角度看，此模式：

①有利于政府與民間資本聯(lián)合，具體經(jīng)營和管理公共服務(wù)項(xiàng)目

②理清了政府與市場、企業(yè)的關(guān)系，處理好各主體的為與不為

③涉及公共服務(wù)應(yīng)由決策機(jī)構(gòu)與公眾相互協(xié)調(diào)共同行使決策權(quán)

④社會(huì)力量參與公共服務(wù)項(xiàng)目，與公共部門共同推進(jìn)社會(huì)建設(shè)

A.①②

B.①④

C.②③

D.②④

17.為提升市民文明素質(zhì)，提升城市環(huán)境品質(zhì)，黃岡市市政府“四城聯(lián)創(chuàng)”指揮部辦公室開通微信公眾號(hào)“東坡晨曦”，對亂倒（丟）垃圾、亂潑污水的“兩亂”行為進(jìn)行“隨手拍”爆料獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)。該活動(dòng)中：①公民可以通過社情民意反映制度參與民主監(jiān)督 ②政府貫徹為人民服務(wù)的宗旨和對人民負(fù)責(zé)原則 ③政府創(chuàng)新了公民參與政治生活的方式，科學(xué)民主決策 ④絡(luò)平臺(tái)能讓公民積極參與政治生活，行使民主權(quán)利

A.①②

B.①④

C.②④

D.③④

18.杭州G20峰會(huì)上，中國充分理解二十國集團(tuán)成員的關(guān)切，創(chuàng)新、活力、聯(lián)動(dòng)、包容地促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)增長方案，指出了全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展方向，得到與會(huì)成員的普遍贊同，最終推動(dòng)達(dá)成了結(jié)構(gòu)性改革、匯率政策等諸多共識(shí)。材料表明：

①我國在維護(hù)自身利益時(shí)兼顧他國合理關(guān)切

②我國尊重各國選擇的社會(huì)制度和發(fā)展道路 ③我國熱愛和平的舉措贏得世界贊賞和支持

④國際關(guān)系健康發(fā)展需協(xié)調(diào)國家間利益關(guān)系

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

19.2017年元宵節(jié)期間，黃岡市區(qū)以“黃岡黨旗紅﹒書香進(jìn)萬家”為主題的全民閱讀活動(dòng)在遺愛湖東坡廣場舉行?！霸虏聵贰庇歇?jiǎng)燈謎競猜，千余條涉及詩詞、地理、歷史等知識(shí)內(nèi)容的燈謎與廣大市民見面。市民朋友還可以在現(xiàn)場觀看楹聯(lián)文化展和數(shù)字圖書館圖片展。該活動(dòng)：

①營造和諧的文化氛圍，潛移默化提升市民素 ②體現(xiàn)對傳統(tǒng)文化的繼承，創(chuàng)新發(fā)展了民族文化 ③旨在滿足市區(qū)群眾的文化需求，豐富群眾生活 ④激發(fā)市民愛國熱情，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

A.①②

B.①③

C.②③

D.③④ 20.下圖漫畫揭示的哲學(xué)道理最符合的是： A.意識(shí)對人體生理活動(dòng)具有調(diào)節(jié)作用

B.認(rèn)識(shí)和利用客觀規(guī)律積極戰(zhàn)勝困難 C.矛盾雙方在一定的條件下相互轉(zhuǎn)化

D.實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要不斷地砥礪自我 21.美國康奈爾大學(xué)的研究人員在模擬古代的海水水樣實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，黏土一定條件下會(huì)形成水凝膠，在幾十億年的過程中，水凝膠對各種化學(xué)物質(zhì)發(fā)生復(fù)雜反應(yīng)后形成的蛋白質(zhì)、DNA，最終促使活細(xì)胞正常運(yùn)行的過程起到了制約和保護(hù)的作用，直至包圍活細(xì)胞的細(xì)胞膜發(fā)育完全為止。黏土是可以使生命成為可能的復(fù)雜生化物質(zhì)的起源地，這一研究成了中西方神話故事所說的神用“泥土造人”的科學(xué)佐證。材料表明了：

①追求真理是一個(gè)過程，要在實(shí)踐中推動(dòng)認(rèn)識(shí)的深化 ②意識(shí)作用在于能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界和直接改造客觀世界 ③思維和存在具有同一性，世上沒有不可認(rèn)識(shí)的事物 ④科學(xué)研究實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虺蔀闄z驗(yàn)認(rèn)識(shí)的真理性的新標(biāo)準(zhǔn)

A.①②

B.②④

C.①③

D.③④

22.下列詩句中包含的哲理一致的是

①竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知（宋 蘇軾《惠崇春江晚景》）

②金非不為寶，玉豈不為堅(jiān)？用之以發(fā)墨，不如瓦礫頑。（宋 歐陽修《古瓦硯》）③白雪花繁空撲地，綠絲條弱不勝鶯（唐 白居易《樂府?楊柳枝》）④江碧鳥逾白，山青花欲燃（唐 杜甫《絕句·江碧鳥逾白》）

A.①②

B.①③

C.②③

D.②④

23.經(jīng)公眾投票和最終評議，獲得“2016《感動(dòng)中國》人物”榮譽(yù)的是：功勛科學(xué)家孫家棟、火海救人英雄王鋒、扎根鄉(xiāng)村36年的最美教師支月英??感動(dòng)中國人物的評選標(biāo)準(zhǔn)是：為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步、時(shí)代發(fā)展做出杰出貢獻(xiàn)；在各行各業(yè)具有杰出貢獻(xiàn)或重大表現(xiàn)；在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡；為社會(huì)公平、人類生活環(huán)境做出突出貢獻(xiàn)；個(gè)人經(jīng)歷或行為，代表了社會(huì)發(fā)展方向。這一評選標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)出： ①人民群眾是社會(huì)變革的決定力量

②人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)是自我奮斗的結(jié)果

③人生的真正價(jià)值在于對社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn) ④價(jià)值判斷和價(jià)值選擇應(yīng)符合最廣大人民的利益

A.①③

B.①④

C.②③

D.③④

38.黃岡市羅田縣是聞名全國的板栗之鄉(xiāng)、蠶桑之鄉(xiāng)、甜柿之鄉(xiāng)、茯苓之鄉(xiāng)、野生蘭花之鄉(xiāng)，該縣具備打造特色電商產(chǎn)品的基礎(chǔ)條件。

材料一

近年來，該縣電子商務(wù)逐步興起，各類特色農(nóng)產(chǎn)品的市場需求呈幾何式倍增。2016年，羅田通過電商將板栗、甜柿、貢米、老米酒等218種農(nóng)特產(chǎn)品上線銷售，促

進(jìn)一批傳統(tǒng)食品企業(yè)轉(zhuǎn)型升級，有效帶動(dòng)該縣農(nóng)業(yè)特色產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展。該縣大自然生物科技有限公司緊盯電子商務(wù)這塊大市場，成功轉(zhuǎn)型為該縣電商龍頭企業(yè)，公司不僅注冊了能在線上線下銷售的“栗花香”、“老家味道”以及“多吉利”三個(gè)電商品牌商標(biāo)，并通過與各地群眾簽訂包銷協(xié)議，鼓勵(lì)群眾實(shí)行訂單種植，不僅銷路打開了，也使過去的特色產(chǎn)業(yè)煥發(fā)了新的活力。

材料二

近年來，羅田縣研究制定了電子商務(wù)發(fā)展初步規(guī)劃，出臺(tái)了《關(guān)于加快電子商務(wù)發(fā)展的實(shí)施意見》，對全縣電子商務(wù)發(fā)展進(jìn)行了整體布局：打造特色電商產(chǎn)品為核心，改進(jìn)開發(fā)適合絡(luò)銷售的板栗、甜柿、茯苓、金銀花等10種以上具有競爭力的農(nóng)特產(chǎn)品；構(gòu)建了縣、鄉(xiāng)、村三級公共服務(wù)和物流配送體系，為全縣電商企業(yè)和個(gè)人提供人才培訓(xùn)、政策咨詢等公共服務(wù)和攝影、設(shè)計(jì)、文案、倉儲(chǔ)、物流等特色服務(wù)；以大力培育市場主體為支撐，制定了電子商務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)扶持辦法，加大金融信貸支持力度，各金融機(jī)構(gòu)助農(nóng)貸、助保貸、助商貸資金向電商企業(yè)傾斜；以提升能力營造氛圍為目的，年均開展電子商務(wù)培訓(xùn)1萬人次以上。通過該縣努力，不僅讓獨(dú)特的優(yōu)勢資源得到市場青睞，盤活了一批農(nóng)業(yè)特色產(chǎn)業(yè)，更創(chuàng)造了電子商務(wù)的“羅田速度”。（1）結(jié)合材料一，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活的知識(shí)，說明該縣電商龍頭企業(yè)成功轉(zhuǎn)型有哪些經(jīng)驗(yàn)值得借鑒。(12分)

（2）結(jié)合材料二，運(yùn)用政治生活的知識(shí)，分析該縣政府在打造特色電商產(chǎn)品中是如何發(fā)揮作用的？（14分）

39.今年春節(jié)前后，由央視著名主持人董卿擔(dān)綱的《中國詩詞大會(huì)》和《朗讀者》成為文化類綜藝節(jié)目爆款，和《百家講壇》、漢字聽寫大會(huì)、成語大會(huì)等文化盛宴，被譽(yù)為“綜藝文化清流”。閱讀材料，回答問題。

材料一

《中國詩詞大會(huì)》是央視首檔全民參與的詩詞節(jié)目，節(jié)目以“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”為基本宗旨，力求通過對詩詞知識(shí)的比拼及賞析，帶動(dòng)全民重溫那些曾經(jīng)學(xué)過的古詩詞，分享詩詞之美，感受詩詞之趣，從古人的智慧和情懷中汲取營養(yǎng)，涵養(yǎng)心靈。借古詩詞學(xué)霸爆紅的契機(jī)，教育人士期待能在全社會(huì)的努力下，改變古詩詞整體教育氛圍——未來能減少孩子“苦惱”背書，而是能夠愜意感受和品味古詩詞之美。當(dāng)喧囂的現(xiàn)代社會(huì)與傳統(tǒng)文化有了一次次美麗的“邂逅”，中華文化基因逐漸蘇醒，這危機(jī)中的微熹，則彌足珍貴。

材料二

《朗讀者》第一期壓軸出場的是96歲高齡的著名翻譯家許淵沖先生，他在國內(nèi)外出版譯著包括《詩經(jīng)》、《楚辭》、《李白詩選》、《西廂記》、《紅與黑》、《包法利夫人》、《追憶似水年華》等六十本，是有史以來將中國歷代詩詞譯成英、法韻文的唯一專家。2014年8月2日許淵沖獲得國際翻譯家聯(lián)盟（國際譯聯(lián)）2014“北極光”杰出文學(xué)翻譯獎(jiǎng)，成為該獎(jiǎng)項(xiàng)自1999年設(shè)立以來首位獲此殊榮的亞洲翻譯家。許老先生盡畢生之力所做的，就是向世界傳播中國文化之美，似無止境。對于未來的時(shí)間，他是這樣設(shè)計(jì)的：兩個(gè)多月翻譯一本，計(jì)劃有生之年完成《莎士比亞全集》。

（1）結(jié)合材料一，運(yùn)用創(chuàng)新意識(shí)與社會(huì)進(jìn)步的知識(shí)，談?wù)劇吨袊娫~大會(huì)》節(jié)目成功給我們的哲學(xué)啟示？（12分）

（2）結(jié)合材料二，運(yùn)用文化多樣性的知識(shí)，說明中外名著為什么可以互譯共存。（10分）

（3）材料中“當(dāng)喧囂的現(xiàn)代社會(huì)與傳統(tǒng)文化有了一次次美麗的‘邂逅’，中華文化基因逐漸蘇醒”，請你就激發(fā)公眾讀書之熱情，邂逅傳統(tǒng)文化之美好擬兩條宣傳語，要求主題鮮明，朗朗上口，言簡意賅。（4分）政治練習(xí)七參考答案：

12.C【解析】本題旨在通過提取材料信息，分析影響黃金價(jià)格的因素的傳導(dǎo)路徑。圖中反映的是非農(nóng)就業(yè)人數(shù)變動(dòng)情況，而非非農(nóng)就業(yè)率，A、B排除。非農(nóng)就業(yè)人數(shù)大幅增加時(shí)，就業(yè)使得勞動(dòng)力與生產(chǎn)資料相結(jié)合，生產(chǎn)出社會(huì)所需要的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，美國國內(nèi)消費(fèi)大幅增加，經(jīng)濟(jì)向好。當(dāng)經(jīng)濟(jì)過熱，形成通脹壓力，經(jīng)濟(jì)運(yùn)行主要受供給能力制約時(shí)，中央銀行可以通過緊縮銀根，減少貨幣供應(yīng)量，抑制總需求，穩(wěn)定物價(jià)，給經(jīng)濟(jì)“降溫”。貨幣供應(yīng)量減少，貨幣升值預(yù)期增加，用美元表示的黃金價(jià)格走低。故傳導(dǎo)路徑為，非農(nóng)就業(yè)人數(shù)大幅增加→①→③→⑤→用美元表示的黃金價(jià)格走低。

13.D【解析】本題旨在考查公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)的地位和作用。公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)都是社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，都是我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。①③說法錯(cuò)誤，故選②④。14.B【解析】本題旨在考查對科學(xué)發(fā)展觀、商業(yè)保險(xiǎn)和宏觀調(diào)控等知識(shí)的理解和運(yùn)用。題中扶貧模式充分發(fā)揮市場在資源配置中的決定性作用，調(diào)動(dòng)貧困戶致富的積極性，①正確。通過精準(zhǔn)扶貧讓貧困人口共享我國改革發(fā)展成果，貫徹科學(xué)發(fā)展觀，④正確。②在材料中未體現(xiàn)。政府建立的扶貧模式中的保險(xiǎn)是社會(huì)保險(xiǎn)，而非商業(yè)保險(xiǎn)，③說法錯(cuò)誤。

15.D【解析】本題考查資源配置的知識(shí)。保留極少數(shù)政府定價(jià)項(xiàng)目，是為了凸顯政府在資源配置中的作用。市場經(jīng)濟(jì)的一般規(guī)律是市場決定資源配置，市場能夠通過價(jià)格漲落比較及時(shí)、準(zhǔn)確、靈敏地反映供求關(guān)系變化，傳遞供求信息，實(shí)現(xiàn)資源配置，故①②表述符合對市場作用的描述，與設(shè)問保留政府定價(jià)項(xiàng)目不符，③④表述突出了政府的作用，應(yīng)選。

16.D【解析】本題考查政府在創(chuàng)新服務(wù)方式中如何發(fā)揮職能。在公共服務(wù)領(lǐng)域推廣政府和社會(huì)資本合作（PPP）模式，有助于提高公共服務(wù)效率，為社會(huì)資本提供更多投資機(jī)會(huì)；有助于政府轉(zhuǎn)變職能，建設(shè)法治政府、服務(wù)政府。政府在此過程中，應(yīng)切實(shí)履行好監(jiān)管職責(zé)，不具體經(jīng)營和管理公共服務(wù)項(xiàng)目，①說法錯(cuò)誤。決策機(jī)構(gòu)與公眾可相互協(xié)調(diào)共同決策，但并不是指公眾擁有決策權(quán)，③說法錯(cuò)誤。故選②④。

17.C【解析】本題考查公民參與政治生活和政府為人民服務(wù)的知識(shí)?！半S手拍”是公民通過絡(luò)平臺(tái)積極參與政治生活，行使民主權(quán)利，而四城聯(lián)創(chuàng)指揮部辦公室開通微信公眾號(hào)旨在為城市文明履行職責(zé)，為人民服務(wù)。②④正確。①說法錯(cuò)誤，③與題意無關(guān)。

18.B【解析】本題考查國際關(guān)系中我國的外交政策。中國在G20峰會(huì)上的對集團(tuán)成員的理解和包容，體現(xiàn)了我國在謀求自身發(fā)展中維護(hù)他國合理關(guān)切，①符合題意。促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)增長方案推動(dòng)各項(xiàng)改革共識(shí)的達(dá)成體現(xiàn)了國際關(guān)系的決定因素是國家利益，④正確。材料中中國關(guān)于發(fā)展的主張和作為，贏得了許多國家的贊賞和支持，③說法不妥。②不符合題意。故選①④。

19.B【解析】本題考查文化的作用和文化建設(shè)等知識(shí)。元宵節(jié)期間市區(qū)舉辦的閱讀和競猜等活動(dòng)，營造了和諧的文化環(huán)境，旨在滿足群眾的文化需求，豐富群眾生活，對提升市民素質(zhì)有潛移默化的作用，①③說法符合材料。②④夸大了該活動(dòng)的意義，有失妥當(dāng)。

20.A【解析】本題考查意識(shí)的能動(dòng)性作用?！笆郎蠜]有絕望的處境，只有對處境絕望的人”，主要體現(xiàn)出人在面對環(huán)境時(shí)的心理調(diào)適，即意識(shí)對人體生理活動(dòng)具有調(diào)節(jié)作用，A正確。B、C、D說法不符合漫畫表達(dá)的準(zhǔn)確意思。

21.C【解析】本題旨在考查認(rèn)識(shí)論的知識(shí)。美國康奈爾大學(xué)研究人員的科學(xué)研究佐證了“泥土造人”，說明在實(shí)踐中追求真理，不斷推動(dòng)認(rèn)識(shí)的深化，也說明了思維能正確反映客觀存在，世上沒有不可認(rèn)識(shí)的事物。①③正確。意識(shí)能動(dòng)作用必須通過實(shí)踐改造客觀世界，②說法錯(cuò)誤。實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)知真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)，④說法錯(cuò)誤。22.C【解析】本題考查對矛盾普遍性和矛盾特殊性以及二者關(guān)系的理解。①體現(xiàn)了矛盾普遍性寓于矛盾特殊性之中，并通過特殊性表現(xiàn)出來。②體現(xiàn)了一事物區(qū)別與他事物的特殊本質(zhì)，是矛盾特殊性的表現(xiàn)。③體現(xiàn)了同一事物在發(fā)展的不同階段上有不同的矛盾，是矛盾特殊性的現(xiàn)。④體現(xiàn)了矛盾的對立統(tǒng)一。故選②③。

23.D【解析】本題考查認(rèn)識(shí)社會(huì)與價(jià)值選擇的知識(shí)。該評選標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)了價(jià)值判斷和價(jià)值選擇的標(biāo)準(zhǔn)和人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，③④正確。①未體現(xiàn)，②說法存在片面性。

38.(1)①制定了正確的經(jīng)營戰(zhàn)略，順應(yīng)電子商務(wù)逐步興起之勢，積極開拓市場，將農(nóng)特產(chǎn)品上線銷售促進(jìn)一批傳統(tǒng)食品企業(yè)轉(zhuǎn)型升級。（3分）②實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，依靠技術(shù)進(jìn)步和科學(xué)管理，努力形成競爭優(yōu)勢，依托核心競爭力推動(dòng)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級。（3分）③遵循市場秩序，誠信經(jīng)營，與各地群眾簽訂包銷協(xié)議，打造企業(yè)良好形象，鼓勵(lì)群眾實(shí)行訂單種植，拓寬銷路，也為自身贏得了更有利的產(chǎn)業(yè)發(fā)展背景。（3分）④合理利用市場規(guī)則，樹立品牌意識(shí)、規(guī)則意識(shí)，注冊電商品牌商標(biāo)，保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，依法保護(hù)企業(yè)自身合法權(quán)益。（3分）

（2）①堅(jiān)持科學(xué)決策，制定了電子商務(wù)發(fā)展規(guī)劃、扶持政策，發(fā)揮整體布局、戰(zhàn)略引導(dǎo)、政策支持等重要作用。（3分）②積極履行了經(jīng)濟(jì)建設(shè)職能，正確處理自身與市場的關(guān)系，既科學(xué)地發(fā)揮宏觀調(diào)控的作用，又遵循市場配置資源的決定性作用，積極培育市場主體，極力打造特色電商產(chǎn)品，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展，提高人民生活水平。（4分）③加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)職能，構(gòu)建三級公共服務(wù)和物流配送，健全電子商務(wù)發(fā)展所需的基本公共服務(wù)體系，提供特色服務(wù)。（3分）④堅(jiān)持為人民服務(wù)的工作宗旨和對人民負(fù)責(zé)的工作原則，打造服務(wù)型政府，在抓好基本公共服務(wù)的基礎(chǔ)上，努力為企業(yè)、人才等市場主體提供相關(guān)的服務(wù)，創(chuàng)造良好的市場環(huán)境。（4分）

39.（1）①樹立創(chuàng)新意識(shí)是唯物辯證法的要求，它要求立足實(shí)踐，解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，不斷實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的創(chuàng)新與發(fā)展?！吨袊娫~大會(huì)》立足實(shí)踐，解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新了對詩詞的學(xué)習(xí)與解讀、繼承與發(fā)展。（4分）②辯證法的革命批判精神要求我們密切關(guān)注變化發(fā)展的實(shí)際，敢于破除落后的觀念；善于提出新問題，確立新觀念，開拓新境界。《中國詩詞大會(huì)》借學(xué)霸爆紅絡(luò)等契機(jī)，通過全民參與，現(xiàn)場比拼，分享詩詞之美，感受詩詞之趣。（4分）③創(chuàng)新推動(dòng)人類思維和文化的發(fā)展。該節(jié)目中改變了人們學(xué)習(xí)古詩詞的方式，促進(jìn)古詩詞教育方式和氛圍的轉(zhuǎn)變，激發(fā)人們愜意感受和品味詩詞之美的熱情，能推動(dòng)中華詩詞文化的傳播、繼承與發(fā)展。（4分）

（2）①文化多樣性是人類社會(huì)的基本特征，不同民族和國家文化的內(nèi)容和形式各具特色。中外名著通過不同文字載體傳播各自不同文化，通過互譯能領(lǐng)略不同民族和國家文化之特色。（2分）②各民族文化之間存在著差異，但在實(shí)踐中產(chǎn)生和發(fā)展的不同民族文化有共性和普遍規(guī)律。中外名著互譯共存說明了文化是民族的，文化又是世界的。（3分）③不同民族文化相互交融，尊重文化多樣性是世界文化繁榮的必然要求。中外名著互譯共存，都以其鮮明的民族文化特色豐富了世界文化，共同推動(dòng)了人類文明的繁榮和發(fā)展。（3分）④尊重不同民族的文化，必須遵循各民族文化一律平等的原則。中外名著互譯共存做到了尊重差異，理解個(gè)性，和睦相處。（2分）

（3）示例：閱經(jīng)典著作，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；讀經(jīng)典名著，繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。（每點(diǎn)2分）