第一篇：小學(xué)語文：第二單元 第6課《北京的春節(jié)》單元測(cè)試(人教新課標(biāo)版六年級(jí)下)

北京的春節(jié)

【字詞薈萃】

1、讀拼音寫詞語。

fěi cuì

jiǎo bàn

fēnɡ zhenɡ

（）

（）

（）biān pào

xiǎo mài

sì yuàn（）

（）

（）

2、形近字組詞。

拌（）

旬（）伴（）

甸（）

3、在帶點(diǎn)字正確的讀音下面畫橫線。

間斷（jiān jiàn）

萬象更新（ɡēnɡ ènɡ）

【句段集錦】

摘抄課文中你喜歡的語句?！菊n文鏈接】

讀課文，填寫以下表格。

時(shí)間

臘月初旬～除夕

除夕

正月初一

正月十五元宵節(jié)

【課外延伸】

1、閱讀： 還給誰

1971年的夏天，我在A國(guó)上大學(xué)。

醋（）

醒（）ɡènɡ）差不多（chā

餃（）

皎（）chà）

正月（zhēnɡ zh

風(fēng)俗習(xí)慣

不知是抵達(dá)此地的第幾個(gè)漫漫長(zhǎng)日了，我從一個(gè)職業(yè)招聘的地方走回住處。那時(shí)侯我身上只剩下一點(diǎn)點(diǎn)生活費(fèi)，居留是大問題，找工作沒有著落，前途的茫然將步子壓得很慢，穿過校園，頭是低著的。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的草坪邊躺著一個(gè)金發(fā)青年，好似十分注意地凝望著我。他看著我，我也知道，沒有抬頭。他站起來，還在看我。他又蹲下去在草坪上拿了一樣什么東西，于是這個(gè)人向我走過來。

他步子跨得那么大，輕輕地吹著他的口哨，不成腔調(diào)又愉快的曲子。我不認(rèn)識(shí)走過來的人，沒有停步。

一片影子擋住了我的去路，那個(gè)吹口哨的青年，把右手舉得高高的，手上捏著一根碧綠的青草，正向我微笑。

“來！給你！”他將小草當(dāng)作一件珍寶似的遞上來。我接住了，訝然地望著他，然后忍不住笑了起來?！皩?duì)，微笑，就這個(gè)樣子。嗯！快樂些??”他輕輕地說。

說完他拍拍我的面頰，將我的頭發(fā)很親昵地弄亂，眼神送過來一絲溫柔的鼓勵(lì)，又對(duì)我笑了笑。然后，他雙手插在口袋里，悠悠閑閑地走了。那是我到A國(guó)后第一次收到的禮物。

小草，被我保留了許多年，才找不到了。那個(gè)人連名字都沒有法子知道，他的臉在記憶中也模糊了，可是直到現(xiàn)在，我還沒有法子忘記他。

很多年過去了，我常常覺得欠了這位陌生人一筆債。我要將快樂和信心傳遞給另外一些人，將這份感激的心，化作一聲道謝，一句輕微的贊美，一個(gè)笑容，一種鼓勵(lì)的眼神??送給似曾相識(shí)的面容，那些在生命中擦肩而過的人。

我喜愛生命，十分熱愛它，只要生活中一些小事使我愉快，活下去的信念就更加熱切，雖然是平凡的日子，活著總是美妙的。這份能力，來自那根小草的延伸，將這份債，不停地還下去，就是生存的快樂了。

（1）在文章中找出下列詞語的近義詞。

凝視（）

激勵(lì)（）（2）作者到A國(guó)后為什么情緒低落？

（3）下面哪句話適合放在文中畫橫線處（在括號(hào)里打“√”）？ A.一筆無法償還的債。（）B.一筆沒有債主的債。（）C.一筆可以歸還的債。（）

（4）“很多年過去了，我常常覺得欠了這位陌生人一筆債”這里的“一筆債”指的是什么？

2、寫話： 請(qǐng)你從生活實(shí)際出發(fā)，談一談自己是怎么過春節(jié)的。

參考答案： 【字詞薈萃】

1、翡翠

攪拌

風(fēng)箏

鞭炮

小麥

寺院

2、拌（攪拌）

旬（中旬）

醋（吃醋）

餃（水餃）伴（陪伴）

甸（沉甸甸）

醒（提醒）

皎（皎潔）

3、間jiàn

更ɡēnɡ

差chà

【課外延伸】

1、閱讀：

（1）凝視（凝望）

激勵(lì)（鼓勵(lì)）（2）生活費(fèi)不夠，找工作沒有著落，居留成了問題。（3）A.（√）

（4）陌生人給予“我”的快樂、信心和鼓勵(lì)。

正zhēnɡ

第二篇：六年級(jí)上冊(cè)語文試題-第7單元 單元測(cè)試人教新課標(biāo)

四年級(jí)語文上冊(cè)第七單元課時(shí)卷 時(shí)間：45分鐘。滿分：100分。

檢測(cè)內(nèi)容：25 為中華之崛起而讀書 26 那片綠綠的爬山虎

一.看拼音寫詞語。（12分）mófàn xúnjǐng chěngchǔ

（）

（）

（）yǒngyuè tuījiàn chuānglíng（）

（）

（）yíhuòbùjiě yīshānlánlǚ

（）

（）kēngqiāngyǒulì（）

二.組詞語（16分）

伯（）

婦（）

租（泊（）

掃（）

組（洽（）

糊（）

燥（?。ǎ?/p>

湖（）

操（三.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（12分）

闖（間（頁（業(yè)（））））））））（）的胸懷不停地（）（）的天氣靜靜地（）（）的作家（）地修改

四.照樣子，填寫句子。（8分）

例：小狗見了我，親熱得圍著我的腳跟，汪汪地叫個(gè)不停。

1.聽到北京申奧成功的消息，我高興得____________。

2.干了一天活的爸爸回到家時(shí)，累得______________。

五.把下面詞語恰當(dāng)?shù)赜玫蕉涛闹腥ァ＃?4分）鮮紅綠色 快樂 晶瑩閃亮綿綿的 紅紅的綠綠的

（）的春雨過后，太陽又露出臉來，鳥兒（）地唱歌，草兒滴著水珠，好像都在贊美這場(chǎng)春雨。校園里的美人蕉，（）花朵挺立在（）的枝上，（）的花瓣上滿是（）的水珠，輕輕一碰，就像珠子一樣滾落下來，落在（）葉子上，掉在地上“碎了”。

六.把下列排列錯(cuò)亂的句子，按順序重新排列并將序號(hào)填在前面括號(hào)里。（7分）

（）春天到了，菜園里一片綠油油。

（）冬天的時(shí)候，下過一場(chǎng)大雪，我們的菜園變得一片潔白。（）菜園如此嬌美，仿佛是一幅誘人的四季畫。（）我家的東南邊有一塊長(zhǎng)方形的菜園子。

（）初夏，成行的向日葵綻（zhàn）開著一朵朵金黃色的花朵，迎著朝陽怒放。

（）秋天，北邊墻腳下的花叢發(fā)出陣陣芳香。（）炎熱的夏天到了，地里結(jié)滿了累累的瓜果。

七.閱讀短文，回答問題。（31分）人醉畫圖中

明清之際，浙江仁和縣出了個(gè)小才子，叫毛先舒。他從小就很聰明，智慧超人。

8歲那年，他父親帶他去杭州，游覽西湖。一般的孩子見了山，見了水，就只知道貪玩了，毛先舒可不是這樣。

在堤邊走著走著，父親一回頭找不到孩子了。再一看，毛先舒正坐在堤邊上沉思呢。父親問他在干什么，他說要做一首詩。父親很驚喜，說：“好，你做吧，我在這里陪著你?！?/p>

毛先舒說：“我已經(jīng)做出來了?！闭f完，便念道：“楊柳千條綠，桃花萬樹紅。船行明鏡里，人醉畫圖中?！?/p>

他父親高興極了，更加注重培養(yǎng)他。后來毛先舒10歲就能寫手好文章，18歲便著出了第一本詩集《白榆堂詩》。

1.給帶點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)淖至x，在上面畫“√”。（6分）明清之際（1）交界或靠邊的地方（2）彼此之間（3）時(shí)候（4）當(dāng)，適逢其時(shí)

2.寫出下列詞語的近義詞（8分）沉思－（）

驚喜－（）培養(yǎng)－（）

聰明－（）

3.用“－－”畫出毛先舒8歲時(shí)寫的詩。（8分）這首詩描寫了什么季節(jié)的哪些景物？（5分）

4.分別給第一自然段和第五自然段選擇主要內(nèi)容，在括號(hào)中畫“√”。（4分）第一自然段：主要內(nèi)容：

（1）明清之際，浙江出了個(gè)小才子。（）（2）小才子毛先舒從小就很聰明，智慧超人。（第五自然段：主要內(nèi)容：

（1）毛先舒的父親高興極了，更加注重培養(yǎng)他。（（2）毛先舒在父親培養(yǎng)下，18歲出了第一本詩集。（）））

第三篇：五年級(jí)下語文單元測(cè)試-七單元-人教新課標(biāo)【小學(xué)學(xué)科網(wǎng)】

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第七單元

一、課文回顧。

《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》這個(gè)片段主要寫了小嘎子和胖墩兒比賽摔跤的情景，反映了小嘎子頑皮、機(jī)敏、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、富有心計(jì)的個(gè)性特點(diǎn)。

《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》記敘了嚴(yán)監(jiān)生臨終前因燈盞點(diǎn)了兩莖燈草，伸著兩根指頭不肯斷氣，直到挑掉了一莖，才一命嗚呼的故事，刻畫了愛財(cái)勝過生命的守財(cái)奴的形象?！丁傍P辣子”初見林黛玉》寫的是林黛玉初進(jìn)賈府與“鳳辣子”王熙鳳見面的經(jīng)過。展示了一個(gè)潑辣張狂、口齒伶俐、善于阿諛奉承、見風(fēng)使舵、喜歡使權(quán)弄?jiǎng)?、炫耀特?quán)和地位的人物形象。

《刷子李》這篇短文以“刷子李”的高超手藝為話題。既為奇人，則軼事多多，但作者只選擇一件小事來寫，借一件極富戲劇性的小事窺見人物的大本領(lǐng)、大智慧。

《金錢的魔力》主要講了作者到裁縫鋪買衣服時(shí)，先遭到冷遇，而后由于拿出了一張百萬英鎊的大鈔，又倍受關(guān)照的故事。作者淋漓盡致地刻畫了小市民以錢取人、金錢至上的丑態(tài)。

二、積累天地。

1、讀詞語，選擇四個(gè)你喜歡的詞語寫一段話。

手疾眼快 精神抖擻 膀大腰粗 斂聲屏氣

放誕無理 轉(zhuǎn)悲為喜

仰面朝天 半信半疑 天衣無縫 妙不可言 十全十美 興致勃勃

語重心長(zhǎng) 目瞪口呆 文質(zhì)彬彬 儀表堂堂 虎背熊腰 身強(qiáng)力壯

神采奕奕 滿面春風(fēng) 垂頭喪氣

健步如飛

活蹦亂跳 大搖大擺 點(diǎn)頭哈腰 低聲細(xì)語 巧舌如簧 娓娓動(dòng)聽 入木三分

2、按要求寫四字詞語。

（1）描寫人物神態(tài)：____________、____________（2）描寫人物作：____________、____________（3）描寫人物語言：____________、____________（4）描寫人物外貌：____________、____________（5）abac的詞語：____________、____________（6）abcc的詞語：____________、____________（7）含有反義詞：____________、____________

3、給下列字加上不同部首組成新字，再組詞。宗（）（）（）（）僉（）（）（）（）旁（）（）（）（）巨（）（）（）（）容（）（）（）（）

4、查字典。（1）“絕”用部首查字法，查（）部，再查（）畫；用音序查字法，應(yīng)查（），再查音節(jié)（）；絕在字典的解釋有：①斷絕 ②完全沒有了 ③走不通的，沒有出路的 ④獨(dú)一無二的，沒有人能趕上的 ⑤極，最。以下詞語應(yīng)選哪種：絡(luò)繹不絕（）叫絕（）

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絕沒有（）絕活（）。

（2）按字母表的順序把字寫在田字格里，并按要求分類。

擻 痰 漿 攜 鈔

平舌音的：

翹舌音的：

前鼻音的：

后鼻音的：

5、畫去不正確的讀音或字。

破綻（dìng zhàn）發(fā)怔（zhēng zhang）欺詐（zà zhà）

精神抖擻（shǒu sǒu）

露（餡 陷）

刷（槳 漿）（抄 鈔）票 放（誕 延）無理

6、同音字組詞。

róng()許（）煉 芙（）（）樹（）化 wǔ（）斷（）辱（）媚 鼓（）鸚（）

7、給多音字注音并組詞。傳（）（）模（）（）勁（）（）

薄（）（）

喪（）（）露（）（）

寫反義詞：慌忙—（）武斷—（）

膽怯—（）精神抖擻—（）

寫近義詞：破綻—（）銜接—（）

考究—（）興致勃勃—（）

8、下列各組四詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）。a、破綻 抖擻 發(fā)證 傍大腰粗 b、輝惶 侄子 打量 娓娓動(dòng)聽 c、可憐 刻薄 風(fēng)騷 手急眼快 d、威嚴(yán) 銜接 攆跑 巧舌如簧

9、按要求寫句子。

（1）誰也不能否認(rèn)刷子李有一手絕活。（改為陳述句）

（2）之所以他分不清一位百萬富翁和一個(gè)流浪漢，是因?yàn)樗衙恳粋€(gè)大闊佬都從這兒攆跑了。（修改病句）

（3）曹小三看不出來。（改為反問句）

（4）黑夜籠罩大地。（把句子寫得更有情趣些）

（5）我們下一番工夫。我們能練出一手好字。（用關(guān)聯(lián)詞組成一句話）

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（6）她急得哭了。（把她哭的樣子、動(dòng)作、表情寫具體）

10、寫出下列句子中破折號(hào)的作用。

（1）正合適，好極了——又素凈，又講究，又雅致，簡(jiǎn)直就像個(gè)公爵穿得那么考究。（）

（2）您稍等一會(huì)兒——我送您出去，先生。（）

（3）啊哈，又很合適！再穿上上衣——我的天！您瞧吧！真是十全十美。（）

11、用“望”字組詞并填入到下面這段話中。

凡卡（）得到幸福，但他受盡了老板的折磨，生活沒有（）了。他給鄉(xiāng)下的爺爺寫信，（）爺爺能來接他回去，這是他美好的（）。信寄出去后，他整天（）著，等待著。兩個(gè)月過去了，爺爺沒有來，他很（），半年后鄉(xiāng)下捎信來說爺爺死了，凡卡（）了。

12、在本單元的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)了________________的小嘎子，________________的嚴(yán)監(jiān)生，________________的王熙鳳。________________筆下的“刷子李”雖普通，卻有著“________________________________”的美稱。美國(guó)著名作家________________為我們塑造了________________________________ 的小市民形象。

13、把下列詞語中不是同類的詞語畫去。

（1）目瞪口呆 愁眉苦臉 儀表堂堂 神采奕奕（2）聰明

機(jī)智 果斷

狡詐 靈活

（3）自相矛盾 揠苗助長(zhǎng) 掩耳盜鈴 入目三分[來源:學(xué),科,網(wǎng)]

14、寫出下面的故事分別出自哪部書，請(qǐng)寫出書名和作者。西天取經(jīng) 《 》（）

劉姥姥進(jìn)大觀園 《

》（）逼上梁山 《

》（）負(fù)荊請(qǐng)罪 《 》（）

15、仿寫句子。

老師的話像和煦的春風(fēng)，吹散我們心頭的烏云；像________________________________，滋潤(rùn)著我們的心田；像________________________________，________________________________。

三、口語交際。有人說，“嚴(yán)是愛，松是害”；也有人說，“寬容是最偉大的”。你認(rèn)為父母對(duì)你的嚴(yán)格要求或是寬容，哪個(gè)更有利于你的健康成長(zhǎng)？請(qǐng)簡(jiǎn)要陳述理由，注意條理清楚。

四、閱讀天地。

短文

（一）小 溪

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清晨，我漫步在升騰著薄霧的小溪旁。霧氣像一縷縷白紗，輕輕地、緩緩地在小溪上空縈繞。溪底，是一幅美麗、神氣的畫，色彩斑斕(lán)：赤色、橙色、黃色、金色、紫色??令人眼花繚亂。畫中，那一朵朵盛開的“鮮花”在微微顫動(dòng)。是歡迎我嗎？

我興奮極了，坐在溪邊的石頭上，用雙腳拍打溪水。呀，“鮮花”被我打碎了！我趕緊止住腳。晨風(fēng)吹來，溪邊的野花香氣撲鼻。柳枝的軟弓拉動(dòng)了小溪的琴弦，奏出了和諧的樂曲。溪水從我的腳上輕輕流過，像母親溫柔的手撫摸著我。

黃昏，我又來到溪邊。小溪輕臥在青山的懷抱中。夕陽西下，連綿的山岡、翠綠的竹林、婀娜的柳樹、明麗的小溪??都籠罩在一層透明的、金燦燦的薄紗里。小溪，真美呀！

1、短文按照________________的順序，通________________過________________和________________這兩幅畫面的描寫突出小溪的________________。表達(dá)了作者_(dá)_______________的思想感情。

2、短文中描寫了________________、________________、________________、________________這些事物的動(dòng)態(tài)。

3、用“_____”畫出短文中靜態(tài)描寫的句子。

4、第一自然段中的“鮮花”指的是 ________________

5、“柳枝的軟弓拉動(dòng)了小溪的琴弦，奏出了和諧的樂曲?！边@句話運(yùn)用了________________的修辭手法，句中的“軟弓”是指________________，“琴弦”是指 ________________，“樂曲”是________________指_______________________________。你能試著寫一句這樣的話嗎？

6、文中的省略號(hào)表示_______________，請(qǐng)你也用上這種作用的省略號(hào)寫一句話：

短文

（二）位于江西省的鄱(pó)陽湖是我國(guó)最大的淡水湖。它像一粒最大的綠寶石點(diǎn)綴在祖**親金色的腰帶——長(zhǎng)江上。它令人向往，令人贊美。

鄱陽湖令人陶醉的是它的美麗多姿。風(fēng)平浪靜的時(shí)候，鄱陽湖就像一面大鏡子，湖邊的青山，倒映在湖中，不正是仙女在梳洗打扮嗎？微風(fēng)吹過湖面的時(shí)候，碧波蕩漾，在金色的陽光照射下，波光粼粼，叫人心曠神怡。當(dāng)湖面狂風(fēng)大作的時(shí)候，幾百里的水面白浪滔滔，洶涌澎湃，風(fēng)聲水聲響成一片，就像那千軍萬馬在沖鋒陷陣??鄱陽湖無論什么時(shí)候，都會(huì)使人產(chǎn)生遐想，興奮不已。

鄱陽湖最令人陶醉的，還是它那豐盛的水產(chǎn)。這里水產(chǎn)品名目繁多，有味道鮮美的青魚、鳊魚，有披盔戴甲的龍蝦、螃蟹，還有聞名全國(guó)的紅眼銀魚??每年秋冬季節(jié)湖水下退的時(shí)候，鄱陽湖到處都是一片繁忙的景象。一艘艘機(jī)帆船“嘟，嘟，嘟??”穿梭來往，一網(wǎng)網(wǎng)魚蝦裝滿了艙，大大小小的魚兒在艙內(nèi)亂跳亂撞??這是一幅多么美妙的“漁樂圖”啊。

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?。≯蛾柡?，人們愛你的美麗多姿，人們贊你的物產(chǎn)豐富。

1、“陶”字按音序查字法應(yīng)查字母________________，字典里的解釋有：（1）用粘土燒制的器物；（2）制造陶器；（3）快樂的樣子。“陶醉”中的“陶”字的意思應(yīng)是。“甲”字按部首查字法，應(yīng)查__ 部，再查___ 畫。文中“披盔戴甲”的意思是________________。

2、本文是從________________和________________等兩個(gè)方面來寫鄱陽湖的。

3、用“~~~~”畫出文中前后照應(yīng)的句子；用“____”畫出文中的一個(gè)過渡句。

4、用“SSS ”畫出文中的一個(gè)反問句，并把它改成陳述句。

5、本文采用了______、____________和 ____________等修辭手法突出表現(xiàn)鄱陽湖的美麗。

6、從文中找出帶有下列意思的成語寫下來。（1）江河湖海沒有風(fēng)浪。（）

（2）波浪奔騰沖擊。形容聲勢(shì)浩大，無可阻擋。（）（3）形容心胸開闊，精神愉快。（）

7、造句：無論??都??

8、本文介紹了________________________，贊美了________________________，抒發(fā)了____________________.9、給本文加上個(gè)適合的題目。

第四篇：八年級(jí)語文下冊(cè) 第二單元第6課《雪》課件 人教新課標(biāo)版

背景介紹 本文寫于國(guó)共合作的北伐戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，在中國(guó)共產(chǎn)黨的影響下，祖國(guó)南方的革命形勢(shì)可謂是春暖花開。然而北方還處于一片寒凍之中。面對(duì)黑暗的現(xiàn)實(shí)與酷冷的季節(jié)，廣大人民群眾對(duì)北洋軍閥反動(dòng)政府展開了不屈不撓的斗爭(zhēng)。1924年歲暮,北方降雪,魯迅身處北國(guó),眼前“大風(fēng)吹雪盈空際”，作者萌發(fā)了創(chuàng)作沖動(dòng)，從眼前的飛雪聯(lián)想到江南的雪景，思緒在回憶和現(xiàn)實(shí)中不斷變幻和翻騰。哪些文句表現(xiàn)“江南的雪”的“滋潤(rùn)美艷之至”？ 那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中的血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花；雪下面還有冷綠的雜草??(第一段)哪些文句表現(xiàn)“朔方的雪”的“如粉、如沙”？ 但是，朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因?yàn)槲堇锞尤说幕鸬臏責(zé)?。別的，在晴天之下，旋風(fēng)忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。(第四段)拓展延伸 課文中寫了塑雪羅漢，《從百草園到三味書屋》中寫了雪地捕鳥，描寫都非常生動(dòng)傳神。你在雪地里做過什么游戲?試寫一段文字描述出來。沒有見過雪的同學(xué)可以寫想像作文。3.從這里我們能感受到北方雪的什么個(gè)性？

4.寫北方的雪寄寓了作者怎樣的情感？（結(jié)合借景抒情）從這里還能看出她獨(dú)立的個(gè)性和斗爭(zhēng)的激情以及獻(xiàn)身的精神。像一個(gè)斗士、一個(gè)奔放的挑戰(zhàn)者。抒發(fā)了作者同凜冽的嚴(yán)冬一樣的社會(huì)勇猛奮戰(zhàn)的激情，蘊(yùn)蓄了魯迅反抗冷酷的現(xiàn)實(shí)社會(huì)。看完兩幅雪景圖后請(qǐng)大家談一談： 你自己喜歡哪幅雪景呢？ 1.文章描寫了江南與北方的雪景，并在對(duì)比中體現(xiàn)作者的傾向，你認(rèn)為作者的稱贊傾向哪方？ 江南的雪固然美麗，但在魯迅的眼里，這種美未經(jīng)磨練，并不能保持長(zhǎng)久。作者更為欣賞“朔方的雪”，因?yàn)椤八贩降难Q不粘連”、“奮飛”、“旋轉(zhuǎn)”、“升騰”。朔方的飛雪是“雨的精魂”，它仍然保持了雨的自由活潑的精神。探究歸納 江南是作者的故鄉(xiāng)，是魯迅童年生活的地方。在作者記憶中，對(duì)故鄉(xiāng)有許許多多回憶。那記憶是溫暖的，是美好的。正如江南的雪，雪中美好的景色，讓人回味和留念。故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)是魯迅溫暖的家，美好的理想是魯迅永遠(yuǎn)的向往和追求。

北國(guó)，是魯迅現(xiàn)在生活的地方，現(xiàn)實(shí)嚴(yán)酷的環(huán)境，作為戰(zhàn)士，故鄉(xiāng)固然十分美好，讓人眷戀，但現(xiàn)在更需要堅(jiān)定、勇敢、不屈不撓的抗?fàn)幘瘛Ｕ驗(yàn)槿绱?，才有《雪》中描寫的絕妙的江南、江北雪景圖。對(duì)美好事物的向往和追求。不甘沉淪，昂揚(yáng)向上，執(zhí)著抗?fàn)幘?。江南的雪象征?北方的雪象征： 2.作者運(yùn)用了什么手法? 這篇散文詩，通過對(duì)江南和北國(guó)的雪的細(xì)致描繪，在對(duì)比中表達(dá)了作者對(duì)北方雪的贊美，表現(xiàn)作者直面慘淡人生的不屈不撓的戰(zhàn)斗精神。(主題)品 味 語 言 揣 摩 意 蘊(yùn) 說說藍(lán)色詞語的表達(dá)作用： 1.暖國(guó)的雨，向來沒有變過冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花。三個(gè)修飾語從溫度、硬度和顏色三個(gè)不同角度寫出了雪花“冷”、“硬”和“白”的特點(diǎn)，顯示了雪花不向嚴(yán)寒屈服的品格.。2.那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚?！半[約著”說明在春天沒有到的季節(jié)里,已經(jīng)聞到了春天的氣息;“極健壯”都是最富有生命力的狀態(tài)，充滿著活力。3.雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃磬口的臘梅花；雪下面還有冷綠的雜草。描繪出事物的色彩，產(chǎn)生積極的視覺效果，生動(dòng)形象，能充分調(diào)動(dòng)人的想象。4.作者在描寫完江南的雪之后用了一個(gè)“但是”轉(zhuǎn)入對(duì)“朔方的雪”描述，看似并不需要轉(zhuǎn)折，為什么作者這樣用了呢？ 用“但是”這個(gè)轉(zhuǎn)折詞巧妙地由對(duì)南方雪的描寫轉(zhuǎn)到對(duì)朔方雪的描寫，并表明朔方的雪和滋潤(rùn)美艷的江南的雪截然不同的特點(diǎn)。同時(shí)也使得作者的情感傾向表現(xiàn)的更加明顯 5.是的，那是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。這句話是對(duì)朔方雪的贊美，歌頌了朔方雪面對(duì)嚴(yán)寒而又嚴(yán)酷的環(huán)境表現(xiàn)出的堅(jiān)強(qiáng)、不屈不撓、決意向死而生的精神,正是魯迅自己的寫照.你所知道的文學(xué)作品中有哪些是借描寫雪來抒發(fā)情感的？

沁園春.雪

北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟馀莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。

江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。* * 凜冽 褪盡 脂粉奩 磬口 陳

第五篇：2018-2019學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)語文單元測(cè)試 第8單元 ｜人教新課標(biāo)

六年級(jí)語文上冊(cè)第八單元測(cè)試題

第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（35分）

一、看拼音，寫詞語。（5分）

Yōu jìng

sū

xǐng

táo zuì

chún shú

qín jiàn（）

（）

（）（）（）

二、給帶點(diǎn)字選擇正確的詩意，用“√”表示。（4分）

1、這幅肖（xiāo

xiào）像畫上的男人繃（bēng

běng）著臉，非常嚴(yán)肅。

2、我模（mó

mú）模糊糊記得那張入場(chǎng)卷（juàn

quàn）上有他的簽名。

三、下列各組詞語中，完全正確的一組是（）（2分）A、有朝一日

大洋彼岸

古色古香

曲高和寡 B、雕梁畫棟

別具一格

為所浴為

不解之緣 C、美不勝收

竊竊私語

膾炙人口

無言以對(duì)

四、選擇下列詞語中帶點(diǎn)年 字正確解釋打“√”。（4分）A、舉世：

○1提示

○2推選

○3全

○4向上托 B、勝地：

○1超過

○2贏

○3能承擔(dān)

○4優(yōu)美的 C、絕弦：

○1斷

○2獨(dú)特

○3走不通

○4一定 D、復(fù)鼓：

○1重復(fù)

○2轉(zhuǎn)過去或轉(zhuǎn)回來

○3再：重新

五、下面句子朗讀停頓正確的是（）（2分）

A、伯牙 / 善鼓琴，鐘子期 / 善聽。

B、伯牙 / 所念，鐘子期 / 必得之。

C、子期死，伯牙 / 謂世 / 再無知音。

D、乃 / 破琴 / 絕弦，終身 / 不 / 復(fù)鼓。

六、按要求必定句子。（4分）

1、我和小珍從小一起長(zhǎng)大。我很了解小珍。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句）

2、下雨天留客天天留我不留（根據(jù)你理解的意思，加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。）

七、選詞填空，成語積累與運(yùn)用。（選序號(hào)填空）

A、獨(dú)具匠心

B、曲高和寡

C、妙筆生花

D、惟妙惟肖 我們可以用

來贊美伯牙的《高山流水》，用

來贊美達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》；面對(duì)一件精美的工藝品時(shí)，我們可以說

，讀到一篇好文章時(shí)，我們可以說。

八、判斷下列說法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（4分）

1、“高山流水”用來比喻樂曲高妙或是知心朋友，也可以指美麗的風(fēng)景。

（）

2、《月光曲》是英國(guó)音樂家貝多芬創(chuàng)作的。

（）

3、《伯牙絕弦》贊揚(yáng)了朋友之間相互理解，相互欣賞的純真友情。

（）

4、句子“詹天佑是杰出的我國(guó)愛國(guó)工程師?！睕]有語病。

（）

九、仿照例句的寫法，把句子寫詳細(xì)，寫連貫。（3分）

讀沙漠，我們讀出它坦蕩豪放的胸懷；讀太陽，我們讀出了它普照萬物的無私。

十、根據(jù)情境，完成對(duì)話。（3分）

你的好朋友學(xué)畫畫三年了，她覺得很枯燥，想放棄學(xué)畫畫，改學(xué)跳舞，你會(huì)勸她：。

第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）

一、閱讀短文，完成練習(xí)。（15分）

夜晚，一位父親和他的兒子在院子里散步。兒子已大學(xué)畢業(yè)了，在外地工作，好不容易回一趟家。父子倆坐在一棵大樹下，父親指著樹枝上的一只鳥問：“兒子，那是什么？” “一只烏鴉?！?/p>

“是什么？”父親的耳朵近來有點(diǎn)背了。“一只烏鴉。”兒子回答的聲音比第一次大，他以為父親剛才沒有聽清楚?！澳阏f什么？“父親又問道?！笆侵粸貘f！” “兒子，那是什么？”

“爸爸

那是只烏鴉

聽到?jīng)]有

是只烏

鴉

”兒子已經(jīng)變得不耐煩了。

父親聽到兒子的回答后，沒有說一句話。過了一會(huì)兒，他突然站起身，慢吞吞地走進(jìn)屋里，幾分鐘后，父親回到兒子身邊，手里多了一個(gè)發(fā)黃的筆記本。

兒子好奇地看著父親翻動(dòng)著本子，他不知道那是他父親的日記本，上面記載著父親日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。父親翻到25年前的一面，然后開始讀出聲來：

“今天我?guī)е詢鹤拥皆鹤永镒吡俗摺Ｎ覀z坐下后，兒子看見樹枝上停碰上一只鳥，問我：”爸爸，那是什么呀？“我告訴他，那是只烏鴉。過了一會(huì)兒，兒子又問那是什么，我說那是只烏鴉……”

兒子反復(fù)地問我那只鳥的名字，一共問了二十五次，每次我都而心地重復(fù)一遍。很高興能有這樣的機(jī)會(huì)，我知道兒子很好奇，希望他能記住那只鳥的名字?！爱?dāng)父親讀完這面日記后，兒子已經(jīng)淚流滿面了?！卑职?，你讓我一下子懂得了許多，原諒我吧！“父親伸手緊緊抱住自己的兒子，布滿皺紋的臉上有了一絲笑容。

1、在文中的“

”里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）

2、讀句子，體會(huì)父子倆的情感變化。（3分）○1當(dāng)父親讀完這面日記后，兒子已經(jīng)淚流滿面了。

從加點(diǎn)部分可以體會(huì)到兒子：

○2父親聽到兒子的回答后，沒有說一句話。

從加點(diǎn)部分可以體會(huì)到父親：

○3父親伸手緊緊抱住自己的兒子，布滿皺紋的臉上有了一絲笑容。

從加點(diǎn)部分可以體會(huì)到父親：

3、二十五年前后，父子倆回答了同一個(gè)問題，這個(gè)問題是

兒子的態(tài)度是

父親的態(tài)度是

。（3分）

4、這篇短文告訴我們

（2分）

5、文中的父親是不是真的耳背，聽不清兒子的回答了？（2分）

6、用自己的話概括一下本文的主要內(nèi)容。（3分）

二、閱讀短文《給自己鎖定一個(gè)高目標(biāo)》，完成練習(xí)。（15分）○1有一個(gè)普通少年有一天說了一句非常不普通的話，他說：“我某某某是為北大而生的?！?○2父親聽后在心里暗自發(fā)笑。因?yàn)楦赣H知道兒子的資質(zhì)并不算是出類拔萃的。雖如此，父親還是懂得不能傷害兒子的積極性，只好報(bào)以微笑首肯?！?少年繼而又道：“我以前的時(shí)間都是渾渾噩噩，全部浪費(fèi)了?！?○4見兒子說出這樣的話，父親有些驚訝了。父親很慎重地看了看兒子，又想了想兒子為什么會(huì)有這樣的感嘆。原來，兒子的一個(gè)好同學(xué)轉(zhuǎn)到一所省重點(diǎn)中學(xué)就讀去了，回來后兩個(gè)人剛剛在一起聚了一次?！?看見兒子堅(jiān)定的神色，父親覺得兒子仿佛一下子就長(zhǎng)大了。○6其后的日子，父親發(fā)現(xiàn)兒子有了很大的變化。以前要錢總是買零食，如今卻買各類學(xué)習(xí)資料；以前要家長(zhǎng)督促學(xué)習(xí)，現(xiàn)在卻要家長(zhǎng)督促休息。而且，長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持著?！?又一天，少年在餐桌上對(duì)父親說：“爸爸，我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)也是一種享受?！?○8父親會(huì)心地笑了，很為兒子驕傲。因?yàn)楦赣H知道，當(dāng)一個(gè)人鎖定了一個(gè)高目標(biāo)，并愉快地為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而努力奮斗時(shí)，這個(gè)人一定會(huì)有所作為的。

1、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出來。（2分）

出類拔萃（cuì

cù）

渾渾噩噩（hào

è）

2、寫出下列詞語的近義詞。（3分）

驕傲-------（）

普通-------（）

慎重-------（）

3、請(qǐng)用原文回答。（3分）（1）第○2自然段中的“如此”指

（2）第○4自然段中的“這樣”指

（3）第○8自然段中的“這個(gè)人”指

4、第○6自然段運(yùn)用了什么修辭手法？在這里有什么作用。（3分）

5、為文章結(jié)尾寫一句話以解釋父親的見解。（2分）

6、對(duì)于本文的主題，請(qǐng)用古詩或名言警句加以概括。（2分）

第三部分：習(xí)作（35分）

題目：我愛

要求：○1在橫線上填上一種藝術(shù)的名稱，如：畫畫、作詩、唱歌、書法等 ○2要寫出你對(duì)這種藝術(shù)的熱愛。