第一篇：論魯迅小說中的知識分子形象1

論魯迅小說中的知識分子形象

「內(nèi)容摘要」 魯迅是20世紀(jì)我國偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。他棄醫(yī)從文，以現(xiàn)實(shí)主義的手法，一直在探索“國民性”問題，他要將“所謂上流社會的墜落和下層社會的不幸”，用文藝的形式表現(xiàn)出來，以引起“療治”的注意。他的小說，著重于反映下層社會的人們的不幸，具有悲劇的美學(xué)意義。他的小說深刻批判了封建制度、封建禮教吃人的本質(zhì)，揭露了封建衛(wèi)道者的虛偽；對知識分子問題以及民主革命的出路問題和反封建反傳統(tǒng)問題進(jìn)行了廣泛而深刻的概括和反映，熱情的呼喚有別于舊民主革命的到來。

「關(guān)鍵詞」 小說 知識分子 封建思想 形象

在魯迅的小說中，真正以表現(xiàn)知識分子生活為主題的作品有《孔乙己》、《白光》、《幸福的家庭》、《在酒樓上》、《孤獨(dú)者》、《傷逝》等。在這些作品中，魯迅塑造了三種不同類型的知識分子形象。一是受科舉制度毒害的，一心追求功名利祿的封建文人；二是靈魂完全腐朽的文人人渣，封建制度的追隨者；三是具有進(jìn)步要求和變革愿望的現(xiàn)代知識分子，封建制度的反叛者。他們雖由于所受教育和自身經(jīng)歷各不相同，生活和結(jié)局很不一樣，但他們的命運(yùn)大致相同，幾乎都十分凄苦，在貧病和屈辱中悲慘死去的亦有其人。

一、具有封建思想的知識分子形象的刻畫

由于從秦初到清末，封建階級始終占據(jù)著統(tǒng)治地位，而封建思想又已經(jīng)在人們的心中根深蒂固，所以在魯迅的小說里有一大部分是描

2命運(yùn)的清醒認(rèn)識，所以，他通過對這類人物悲劇命運(yùn)的揭示，就是要告訴讀者，隨著封建社會已經(jīng)走向歷史行程的末尾，知識分子若還要執(zhí)著于科舉道路，那就只有死路一條了，而要求得好的命運(yùn)，就必須另尋新路。

《傷逝》中的子君、涓生以及《幸福的家庭》中的“文學(xué)家”是當(dāng)時新一代知識分子。他們誕生在五四運(yùn)動的大潮中，一開始就受到反帝反封建革命斗爭的洗禮，在新的形勢下，以大無畏的精神向封建禮教沖擊，追求著幸福的生活。小說中的子君、涓生是五四以后的年輕知識分子典型。子君為了爭取婚姻自由和個人幸福，毅然同封建家庭決裂，并以示威者的姿態(tài)，昂首闊步同情侶在大街上行走。社會歧視的冷眼，惡言毒語的責(zé)罵，都不能使其屈服?！拔沂俏易约旱?，他們誰都沒有干涉我的權(quán)利！”這可以說是五四時期婦女獨(dú)立、人格自由的宣言。然而，同涓生同居之后，子君滿足了，終止了斗爭。愛情沒有“時時更新、生長、創(chuàng)造”，“只是為了愛──盲目的愛──而將別的人生要義全盤疏忽了”。沉溺在“安寧和幸福”里，停止了繼續(xù)為社會的改革和解放而奮斗。這就使他們的愛情失去了共同的基礎(chǔ)而變得空虛和庸俗。于是，當(dāng)社會經(jīng)濟(jì)的壓力突然向他們襲來時（涓生失業(yè)），他們的愛情及其幸福的家庭，如沙地上的寶塔，立即倒塌了，子君不得不重新回到父親那里，最后在冷眼和悲哀中死去；涓生再痛苦中悔恨自責(zé)，思考探索。

魯迅在自己的作品中用這么多的篇幅來描寫知識分子，對他們的痛苦生活和不幸的命運(yùn)表現(xiàn)出極大的關(guān)心，決非出于偶然。他既不象有的評論家所說是為了表現(xiàn)自己“心靈的歷程”，也非僅僅為了寫出知識分子生活的痛苦和無告。他對知識分子問題顯出很大的興趣，對知識分子傾注巨大的熱情，有著深刻的社會原因。

就魯迅進(jìn)行小說創(chuàng)作的前前后后，中國社會正經(jīng)歷著巨大的變動。“五四”以后的中國社會，雖然受到新思想的沖擊，仍到處充斥著腐敗、落后、黑暗和貧困，封建勢力頑固地占據(jù)著政治舞臺，廣大人民群眾仍處在軍閥專制的奴役之下，遭受著非人的待遇。知識分子在當(dāng)時也是和勞動人民一道受難。子君、涓生們雖然爭得了戀愛自由的勝利，但終承受不了失業(yè)和貧困的打擊，他（她）們還是沒有逃過封建勢力施加的迫害。《幸福的家庭》中的“文學(xué)家”盡可以展開他想象的翅膀，幻想著幸福的生活，但他畢竟生活在嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，一時一刻也不能不正視自己可悲的人生。魯迅正是從現(xiàn)實(shí)生活和社會的角度來看待知識分子問題的。他在小說創(chuàng)作中用和對待農(nóng)民問題幾乎相同的注意力來對待知識分子問題，正是把知識分子生活當(dāng)作一個重要的社會現(xiàn)象加以考察。他在主要是農(nóng)民問題的小說《故鄉(xiāng)》中，曾提到作為知識分子的“我”和農(nóng)民閏土其實(shí)是同樣的命運(yùn)，如果有什么不同，那也不過一個是辛苦輾轉(zhuǎn)地生活，一個是辛苦麻木地生活。這可以幫助我們了解魯迅先生在小說中描寫知識分子生活時的基本認(rèn)識和態(tài)度，以及他們?yōu)槭裁催@樣重視知識分子問題。

二、魯迅對筆下知識分子的態(tài)度

（一）尖銳的批判

魯迅在談到他怎樣做起小說來時曾說是：“抱著十多年前的?啟蒙

6和《在酒樓上》有所不同，《孤獨(dú)者》在風(fēng)格上顯得格外冷峻，魏連殳的結(jié)局比呂緯甫更凄慘，更令人戰(zhàn)栗。這是否由于作者對小說主人公作了更多更嚴(yán)峻的批判呢？的確，魯迅對魏連殳用自暴自棄的方式反抗舊勢力，對他把自己的靈魂裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，對他思想中的冷氣，都是不以為然的；在魯迅看來，這并不能觸動舊社會的根基，相反只能白白地消耗自己。但魯迅寫這篇作品的目的也顯然不是為了批判魏連殳，而是通過對他命運(yùn)的描述，憤怒控訴當(dāng)時社會對知識分子的摧殘和蹂躪。魯迅是那樣冷靜深刻地剖析著魏連殳的內(nèi)心，就象高明的外科醫(yī)生在做著病理解剖，讓人們清楚地看到死者的致命原因。世道是那樣黑暗，社會是那樣冷酷，魏連殳簡直沒有立足之地，求乞似的生活使他感到屈辱。這些都說明社會對魏連殳是怎樣苛待。

（三）熱情的關(guān)注

至于子君和涓生，可以說無論從作品的基調(diào)和表現(xiàn)方式看，魯迅都是在為他們說話，替他們控訴。子君，作為五四時期的新女性，她對封建勢力的反抗，她的大膽和堅(jiān)決的性格，確是證明了“中國女性，并不如厭世家所說那樣的無法可施，在不遠(yuǎn)的將來，便要看見輝煌的曙色。”她對自由的追求，對愛情的忠貞，盡管周圍的人對他譏笑，她卻是大無畏的。涓生在開始也真正是全身心地愛子君，他們一起“談家庭專制，談打破舊習(xí)慣，談男女平等，談伊孛生，談泰戈?duì)枺勓┤R……”說明他們的思想有著共同的基礎(chǔ)。對這些，魯迅都是贊揚(yáng)的。魯迅對子君和涓生思想性格上的弱點(diǎn)和缺點(diǎn)，批評也是很明顯的。子君缺乏遠(yuǎn)大的生活理想，她在建立起小家庭之后，便用全部精力忙于燒飯做菜，忙于飼油雞，喂阿隨。她至死未悟“人必活著，愛才有所附麗”這個十分淺顯的道理，涓生雖逐漸認(rèn)識到生存溫飽要比愛情來得迫切和實(shí)際，認(rèn)識到“愛情必須時時更新，生長，創(chuàng)造”，但他最后拋開子君，要一個人去“開辟新的生路”，則未免有點(diǎn)自私。他的“悔恨和悲哀”，他的自責(zé)，正表現(xiàn)了作者對他的批評。更何況作者還清楚指出，涓生雖然覺得新的生路很多，但還不知道跨進(jìn)那里去的第一步的方法。從根本上說，子君和涓生的悲劇在于他們不懂得個人的解放必須從屬于社會的解放。魯迅在寫這篇小說的前兩年，在說易卜生的名劇《娜拉》時就指出：“娜拉或者也實(shí)在只有兩條路，不是墜落，就是回來。”這一語道破了資產(chǎn)階級個性解放的脆弱。在《傷逝》這篇小說里，魯迅再一次形象地表現(xiàn)了這一思想。但是，這能得出結(jié)論說魯迅寫這篇小說就是意在批判知識分子的個性解放思想么？這種看法顯然是不全面的。從整個作品看，從人物形象提示的全部意義看，作者的意圖仍然是暴露和批判黑暗的社會，抨擊它摧殘和迫害年輕一代知識分子。而主要不在批評涓生和子君。

總觀魯迅寫知識分子的作品，他對知識分子的弱點(diǎn)和缺點(diǎn)確有所揭露，有所批評，那也正象他把貧苦農(nóng)民的弱點(diǎn)和缺點(diǎn)有所揭露和批判。其實(shí)，魯迅寫知識分子的弱點(diǎn)和缺點(diǎn)，批評他們，也是出于同情，是希望他們克服這些弱點(diǎn)和缺點(diǎn)，既沒有偏袒，也沒有夸大，態(tài)度上也不是冷嘲熱諷，而是把這些弱點(diǎn)和缺點(diǎn)放在適當(dāng)?shù)奈恢?，本著愛護(hù)的精神，分析缺點(diǎn)的影響，危害及歷史根源，并著重通過表現(xiàn)知識分子的不幸，來解剖他們生活的環(huán)境——“病態(tài)社會”，使人們對這個罪

10比較有知識，能思想，這對專制獨(dú)裁構(gòu)成最大的威脅，統(tǒng)治者便采取能誘之以利祿則誘之，以把他們變成封建階級的分子或奴才，對大多數(shù)知識分子則實(shí)行嚴(yán)厲的思想統(tǒng)治，在精神上倍加摧殘和打擊，在生活上把他們逼向絕路。因此，在封建主義統(tǒng)治下，知識分子即腦力勞動者幾乎不可能有正常的生活。這樣一來，封建社會的生產(chǎn)力也就得不到發(fā)展，長期陷于停滯狀態(tài)，而社會也日趨沒落。魯迅當(dāng)時寫小說，著意刻劃知識分子形象，表現(xiàn)他們的不幸遭遇和生活，是否也作過這樣的分析，今日不敢斷言，但從他當(dāng)時對封建社會的憎惡和深刻認(rèn)識，從他反對封建主義的斗爭精神看，他是不可能不認(rèn)識到這一點(diǎn)的。而作為清醒的現(xiàn)實(shí)主義作家，他更是通過人物形象真實(shí)地反映了這一點(diǎn)。

第三，形象表明，知識分子需要進(jìn)行世界觀的改造，要和人民群眾結(jié)合在一起，投身于社會斗爭的廣闊天地，這樣才能真正掌握自己的命運(yùn)。在呂緯甫，魏連殳，以及子君，涓生們生活的時期，工農(nóng)群眾的革命運(yùn)動尚未廣泛開展，現(xiàn)實(shí)還沒有提供給知識分子和工農(nóng)群眾結(jié)合的廣闊舞臺。但是，歷史畢竟指出了和工農(nóng)民眾結(jié)合的方向。少數(shù)先進(jìn)的知識分子也開始意識并努力地在實(shí)際行動中加以貫徹。我們不應(yīng)否認(rèn)當(dāng)時知識分子普遍感到苦悶的原因，但也應(yīng)當(dāng)承認(rèn)我們主觀上的原因?？滓壹?，陳士成和后來的知識分子不同，是封建社會最后一批知識分子，在這點(diǎn)上就不用說了。至于呂緯甫，魏連殳，或是子君，涓生，他們不都有一個跳出個人的小天地，投入社會的大熔爐去的問題嗎？呂緯甫顯得是那樣的形只影單，魏連殳則更是名符其實(shí)的“孤獨(dú)者”。就是子君和涓生不也是那樣靠自己個人的力苦撐苦戰(zhàn)嗎？最多他們相互鼓勵和支援，也不過如“涸轍之鮒，相濡以沫”，到頭來連這點(diǎn)“沫”也無濟(jì)于事時，子君只好回到老路上去，而涓生也還是夢想著個人的奮翅高飛。這樣，他還能有什么希望和前途呢？的確，小說表現(xiàn)的客觀意義說明知識分子如果孤軍奮戰(zhàn)必然遭到失敗，只有和工農(nóng)大眾的解放斗爭以及全社會的解放斗爭聯(lián)系起來，才能取得勝利。這一點(diǎn)，魯迅當(dāng)時是否看得那樣清晰，那樣深刻，我們不能離開當(dāng)時的歷史和魯迅的思想實(shí)際。因?yàn)楫?dāng)時他一面提出知識分子的“孤獨(dú)”，一面又指出“國民性”的落后，一面批評知識分子沉湎于個人情感，一面又認(rèn)為舊中國是“漆黑的染缸”，從家庭走到社會是否是正途，他也沒有明確肯定。正象他自己所說，他只能肯定一點(diǎn)，即遇著“岐路”，“不哭也不返”，遇著“窮途”，便“跨進(jìn)去，在刺叢中姑且走走?！钡?，作為偉大的革命現(xiàn)實(shí)主義作家，他真正從生活實(shí)際出發(fā)，用革命的觀點(diǎn)認(rèn)識現(xiàn)實(shí)，反映現(xiàn)實(shí)，就可能通過作品的形象寫出生活的本質(zhì)。

魯迅是偉大的，他最了解知識分子，既知道他們的長處，也知道他們的短處；既看到他們的不足，也看到他們的苦難。在魯迅看來，知識分子和勞動人民一樣，有很多痛苦。在舊社會里，他們和勞動人民是大體相同的。他沒有在知識分子和勞動群眾之間劃一條鴻溝，而是認(rèn)為他們“只是大眾中的一個人?！绷私獾竭@一點(diǎn)，才能正確地認(rèn)識魯迅小說中的知識分子形象。

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第二篇：論魯迅小說中知識分子形象

論魯迅小說中知識分子形象

仇國勝 200403003232 內(nèi)容摘要：魯迅一生著作很多，但從小說而言，不過《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》三部小說集，而在一共三十余篇小說中，他塑造了許多人物形象。而小說就是來塑造人物形象的，通過人物形象的塑造，來表達(dá)作者的觀點(diǎn)。人物形象塑造的成功與否，關(guān)系著一部作品的成功與否。魯迅的小說中，注重塑造知識分子形象的就有十五篇，顯示了他對中國近代與現(xiàn)代知識分子命運(yùn)的熱切關(guān)注。而魯迅自己就是這一代知識分子中的代表之一，他對知識分子的生活、思想、情感等等，有最深切的體驗(yàn)和感受。但是他超越于同時代的知識分子，能夠更深刻、更冷靜的分析知識分子的形象。通過這些知識分子的形象，可以反映他的思想，體現(xiàn)他的人格，展現(xiàn)他的藝術(shù)風(fēng)格和內(nèi)涵。關(guān)鍵詞：魯迅、小說、知識分子形象 知識分子形象的不同類型

孔乙己、陳士成之類——封建祭祀品型

《孔乙己》中的孔乙己和《白光》中的陳士成這一類型的知識分子，們的四體不勤，五谷不分，一輩子受“八股取士”的毒害，完全是舊式知識分子?？滓壹航K因養(yǎng)活不了自己而淪為竊賊，最后被丁舉人打折了腿，在人們的笑聲中悄然地離開了人生的舞臺。陳士成這個連續(xù)考了十六次都未考中的老童生，也在“金榜題名”的幻想中耗盡了青春，以至精神完全失常，在想象中的財寶的白光的引誘下淹死在河里。

呂緯甫之類——茍延殘喘型

《在酒樓上》中的呂緯甫，曾是一個覺醒者，青年時到城隍廟里去拔掉神像的胡子，連日議論改革中國方法以至和別人相打起來，他在反封建和神權(quán)的時候態(tài)度鮮明、敏捷精悍的，但他在十多年后，由于對社會前途的絕望，變的行動遲鈍，處事敷衍，神態(tài)也變的頹唐了。于是，成為了人生道路上不如意的獨(dú)行者，只能做些自己也覺得無聊的事來消磨日子，消磨意志。他為死去數(shù)十年的幼弟遷葬，在衣服、骨骼、頭發(fā)都找不到的情況下，包一包黃土裝進(jìn)棺材，以騙取懷舊的迷信和母親的安心。一個那么勇敢堅(jiān)定、敏捷精悍的戰(zhàn)士成為了一個敷衍偷生的庸人。

魏連殳之類——自暴自棄型

《孤獨(dú)者》中的魏連殳就是這類中的典型，他接受過近代科學(xué)文化知識的餓教育和新思潮的洗禮，有比一般民眾較多的自覺自主意識。他對舊中國的社會黑暗強(qiáng)烈不滿，經(jīng)常以無所顧忌的言論和舉動，對傳統(tǒng)的封建意識和習(xí)慣勢力進(jìn)行抗?fàn)?，對宗法社會里的制度和?xí)俗表示極大的輕蔑和憤慨，也對青年一代、對未來懷有信心。但是，在現(xiàn)實(shí)的逼迫和環(huán)境的重壓下，他的孤身反抗越來越無力，精神上越來越感到孤獨(dú)和無望，一方面找不到改造社會的力量，另一方面又為社會所不容，終于一反常態(tài)，采取自暴自棄、玩世不恭的方式對社會進(jìn)行報復(fù)，當(dāng)了軍閥部隊(duì)里的一個師長的顧問，自己也成了黑暗的一部分。他從此躬行先前所憎惡、所反對的一切，排斥先前所崇拜、所主張的一切，最后在孤寂和冷漠中結(jié)束了自己的生命。

子君、娟生之類——愛情悲劇型

《傷逝》中的一對戀人子君和娟生，是“五四”時期青年知識分子的典型形象，他們的餓思想帶有明顯的時代特色。爭取婚姻自主和婦女解放，是“五四”時期廣大知識分子普遍關(guān)心的社會問題，也是當(dāng)時思想文化戰(zhàn)線上反封建斗爭的一個重要問題。在當(dāng)時思潮的影響下，在反封建、爭取個性解放的斗爭中，男女主人公要求戀愛自由、婚姻自主，蔑視封建禮教，沖破牢籠，大膽相愛，并建立了小家庭，他們對封建勢力的種種迫害和壓力進(jìn)行的抗戰(zhàn)是堅(jiān)決的。但由于缺乏遠(yuǎn)大目標(biāo)，他么只能把自己束縛在個人奮斗的小圈子里。因此，一旦自由結(jié)合，達(dá)到了“婚姻”自由的目的，就沉默于短暫的“安寧和幸?！敝校τ诩彝ガ嵤聻樯媱诼?，逐漸變的消極頹唐、無所作為了。終于在頑固的封建勢力嚴(yán)酷打擊下，陷入絕境，走想失敗，走向愛情的悲劇。

丁舉人、魯四老爺之類——封建走狗幫兇型

《孔乙己》中丁舉人、《祝?！分械聂斔睦蠣?shù)刃蜗螅歼@種類型的代表，魯迅先生并沒有詳細(xì)的刻畫，只是一筆帶過，但對于這些人，都是毫不留情的批判和揭露的。他們代表了吃人的封建社會、封建禮儀。孔乙己偷丁舉人建立的東西而被打折了腿，表現(xiàn)了丁舉人一類封建統(tǒng)治者對孔乙己這種下層知識分子的野蠻摧殘。魯四是封建勢力的代表人物、封建禮教的積極維護(hù)者，非常迷信，雖然他從未打罵過祥林嫂，也沒有克扣過祥林嫂的工資，但是，他所信奉的和宣揚(yáng)的理學(xué)，卻是從靈魂上拷問并處死祥林嫂的殺人不見血的罪惡力量。塑造知識分子時所抱的態(tài)度

魯迅對他所描寫的知識分子究竟主要抱什么態(tài)度，是否如一些評論者所說的主要是批判或批評？我們可以先考察一下魯迅創(chuàng)作的用意和目的。魯迅在談到他怎樣做起小說來時曾說是：“抱著十多年前的‘啟蒙主義’，以為必須是‘為人生’，而且要改良這人生?！背鲇诖?，他小說的取材“多來自病態(tài)社會不幸的人們中，意思是在揭出病苦，引起療救的注意”。這是說，他小說的主人公多選取處在社會底層的人們，他們有著各種各樣的痛苦，生活十分不幸，魯迅希望儆醒人們起來改革這痛苦的人生。毫無疑問，魯迅對趙大爺、假洋鬼子、趙七爺、丁舉人以至魯四老爺、高老夫子、四銘這些人，是毫不留情地給予揭露和批判的，因?yàn)檎撬麄兇砹顺匀说纳鐣贫?，批判的矛頭不指向他們又該指向誰呢？就是對那些保守愚昧的人，諸如未莊的男女和城里圍觀阿Q殺頭的“許多張著嘴的看客”，吉光屯那些怕自己變成泥鰍的老小，魯鎮(zhèn)上又冷又尖的人們，《示眾》中愛看熱鬧的小市民??，雖然他們并不是統(tǒng)治階級，但從魯迅“改造國民性”的觀點(diǎn)看，他們都在自覺或不自覺地維持舊的社會秩序，所以魯迅抑制不住憤懣的情緒，對他們也給予了嚴(yán)厲的鞭撻。至于涓生、子君、呂緯甫、魏連殳以至孔乙己等知識分子，魯迅以他們作為小說的主人公，正象選中了阿Q、閏土、祥林嫂、七斤等貧苦農(nóng)民一樣，雖然對他們也有批評，但更多的是同情。即便是對待孔乙己、陳士成這樣一類思想毛病比較嚴(yán)重的知識分子，魯迅在深刻批評他們的同時，也不掩飾自己對他們遭遇的同情，憤怒地控訴毒害和葬送他們的黑暗制度，替他們大聲喊出了“封建禮教吃人！” 塑造知識分子形象的社會意義

魯迅小說中的知識分子形象都刻劃得深刻生動，有相當(dāng)?shù)牡湫托?。他們都表現(xiàn)了巨大的社會意義，有以下幾點(diǎn)：

首先，他們反映了整整一個時代。一個人的思想感情與其生活的環(huán)境有著密切的關(guān)系，他的遭遇和命運(yùn)必然反映他所處的社會和時代。魯迅小說中的知識分子，從孔乙己、呂緯甫、魏連殳到子君、涓生，他們的悲歡離合，他們的喜怒哀樂，都不是無緣無故的。而是深深帶著辛亥革命前后到五四運(yùn)動時期中國社會的印痕。毫無疑問，在歷代封建社會，只要科舉制度還被作為一種控制知識分子的手段而存在，孔乙己和陳士成的悲劇就不可避免。讀魯迅這些作品，可以幫助我們進(jìn)一步了解近代中國的歷史，認(rèn)識新舊民主革命交接時期的中國社會。

其次，作品告訴讀者，不容知識分子的社會是沒落的社會，折磨和摧殘知識分子最厲害的是封建主義。在資本主義社會，特別是他的上升階段，資產(chǎn)階級為了維護(hù)自己的統(tǒng)治，在最大限度地剝削工人創(chuàng)造的剩余價值的同時，也給勞動者提供最基本的生活條件，以使勞動生產(chǎn)得以繼續(xù)和發(fā)展。這一原則同樣適用于腦力勞動者。為了鼓勵知識分子進(jìn)行創(chuàng)造，以便吸取他們腦力勞動生產(chǎn)的成果，甚至給予知識分子比體力勞動者略為優(yōu)厚的條件。資本主義社會生產(chǎn)力能夠發(fā)展，這不能不說是一個原因。封建主義則不然，它實(shí)行的是專制主義，以一人或一家之利害為利害。為了維護(hù)其統(tǒng)治，對生產(chǎn)力最活躍的部分——人，采取各種各樣的壓制手段。特別是對待知識分子，因?yàn)樗麄儽容^有知識，能思想，這對專制獨(dú)裁構(gòu)成最大的威脅，統(tǒng)治者便采取能誘之以利祿則誘之，以把他們變成封建階級的分子或奴才，對大多數(shù)知識分子則實(shí)行嚴(yán)厲的思想統(tǒng)治，在精神上倍加摧殘和打擊，在生活上把他們逼向絕路。因此，在封建主義統(tǒng)治下，知識分子即腦力勞動者幾乎不可能有正常的生活。這樣一來，封建社會的生產(chǎn)力也就得不到發(fā)展，長期陷于停滯狀態(tài)，而社會也日趨沒落。

第三，形象表明，知識分子需要進(jìn)行世界觀的改造，要和人民群眾結(jié)合在一起，投身于社會斗爭的廣闊天地，這樣才能真正掌握自己的命運(yùn)。在呂緯甫，魏連殳，以及子君，涓生們生活的時期，工農(nóng)群眾的革命運(yùn)動尚未廣泛開展，現(xiàn)實(shí)還沒有提供給知識分子和工農(nóng)群眾結(jié)合的廣闊舞臺。但是，歷史畢竟指出了和工農(nóng)民眾結(jié)合的方向。少數(shù)先進(jìn)的知識分子也開始意識并努力地在實(shí)際行動中加以貫徹。我們不應(yīng)否認(rèn)當(dāng)時知識分子普遍感到苦悶的原因，但也應(yīng)當(dāng)承認(rèn)我們主觀上的原因?？滓壹海愂砍珊秃髞淼闹R分子不同，是封建社會最后一批知識分子，在這點(diǎn)上就不用說了。至于呂緯甫，魏連殳，或是子君，涓生，他們不都有一個跳出個人的小天地，投入社會的大熔爐去的問題嗎？呂緯甫顯得是那樣的形只影單，魏連殳則更是名符其實(shí)的“孤獨(dú)者”。就是子君和涓生不也是那樣靠自己個人的力苦撐苦戰(zhàn)嗎？最多他們相互鼓勵和支援，也不過如“涸轍之鮒，相濡以沫”，到頭來連這點(diǎn)“沫”也無濟(jì)于事時，子君只好回到老路上去，而涓生也還是夢想著個人的奮翅高飛。這樣，他還能有什么希望和前途呢？的確，小說表現(xiàn)的客觀意義說明知識分子如果孤軍奮戰(zhàn)必然遭到失敗，只有和工農(nóng)大眾的解放斗爭以及全社會的解放斗爭聯(lián)系起來，才能取得勝利。參考文獻(xiàn)

1、《魯迅全集》，人民文學(xué)出版社

2、《中國現(xiàn)代文學(xué)史》，中國人民大學(xué)出版社

3、《魯迅小說解讀》，中國社會科學(xué)出版社，主編：史志謹(jǐn)

4、《讀魯迅書》，上海古籍出版社，主編：何滿子

論魯迅小說中的知識分子形象

作者：黃正清

轉(zhuǎn)貼自：雙石鎮(zhèn)中學(xué)

魯迅的小說集《吶喊》和《彷徨》主要塑造了兩類人物形象，一類是輾轉(zhuǎn)于社會底層，受盡壓迫和蹂躪的貧苦農(nóng)民，另一類則是命途多舛，窮愁潦倒的知識分子。作者對這兩類人物的態(tài)度本來是十分清楚的，即認(rèn)為他們都是“病態(tài)社會的不幸的人們”，對他們的悲慘遭遇寄予了深刻的同情；與此同時，也看到他們身上存在的這樣那樣的弱點(diǎn)、缺點(diǎn)，對他們作了誠懇的并且也是深刻的批判，希望他們能夠擺脫現(xiàn)狀，奮發(fā)努力地在人生的道路上前行。應(yīng)該說，對這兩類人物，魯迅表示的同情和給予的批評盡管在程度上有所不同，但基本認(rèn)識和態(tài)度是一致的。長期以來，評論者對魯迅小說中的農(nóng)民形象所顯示的意義及作者對他們的態(tài)度，總的說來分析切合實(shí)際，即認(rèn)為作者通過這些人物揭示了封建制度對勞動人民的摧殘和迫害，以藝術(shù)的方式替他們喊出了內(nèi)心的痛苦，博得了讀者的同情。但是，對于知識分子形象，大多數(shù)評論者卻認(rèn)為他們的命運(yùn)固然說明了封建禮教對他們的壓迫和毒害，反映了社會的黑暗。但主要是顯示了知識分子自身的弱點(diǎn)和缺點(diǎn)，即追求功名、個人奮斗、脫離群眾、軟弱動搖等，魯迅刻劃他們，就是要指出知識分子必須徹底改造。努力和工農(nóng)群眾相結(jié)合，作者對他們的態(tài)度雖有同情，但主要是批評。這種看法是否正確理解了作者的創(chuàng)作意圖？是否符合魯迅作品的實(shí)際？今天我們可以重新作一番探討。

（一）知識分子在社會結(jié)構(gòu)中并不是一個單獨(dú)的階級。在舊社會，由于他們的經(jīng)濟(jì)狀況和所處的社會地位不同，有本身就是統(tǒng)治階級或極力為統(tǒng)治階級效勞的知識分子，有靠自己的勞動自食其力的知識分子，也有被壓迫被剝削的知識分子。總的說來，本身就是剝削階級的知識分子是少數(shù)，大多數(shù)知識分子（包括被稱為自由職業(yè)者的依靠自己的知識和勞動謀生的知識分子，更不用說那些窮愁潦倒的知識分子）都和勞苦大眾一樣處在被壓迫、被剝削的地位，他們也是被侮辱與被損害者，雖然由于知識分子掌握一定的知識技能，在社會生產(chǎn)和社會生活中處于較勞苦大眾稍好的狀況，但是，也由于他們思想活躍，反應(yīng)敏感，統(tǒng)治階級對他們的思想統(tǒng)治和政治壓迫就較之一般群眾為烈。而知識分子對所遭迫害又感受格外深刻，因此，從某種意義上說，他們更多感到精神上的痛苦。在革命到來前或革命退潮后，在未能投身于人民群眾的斗爭中時，他們便在反抗、追求、失望、掙扎的狀態(tài)下生活。他們的人生呈灰暗色，缺乏鼓舞人心的光彩。這不是什么“世紀(jì)病”，而是黑暗社會在這一階層人們身上的投影。塑造他們的形象，表現(xiàn)他們的生活，正可以從一個特殊的角度來刻劃“病態(tài)社會”，讓人們看到這些被壓迫和被剝削者的痛苦和不幸。

在魯迅的小說中，真正以表現(xiàn)知識分子生活為主題的作品有《孔乙己》、《白光》、《幸福的家庭》、《在酒樓上》、《孤獨(dú)者》、《傷逝》等。在這些作品中，魯迅塑造了三種不同類型的知識分子形象。他們雖由于所受教育和自身經(jīng)歷各不相同，生活和結(jié)局很不一樣，但他們的命運(yùn)大致相同，幾乎都十分凄苦，在貧病和屈辱中悲慘死去的亦有其人?！犊滓壹骸分械目滓壹汉汀栋坠狻分械年愂砍墒峭活愋偷闹R分子；他們的四體不勤，五谷不分，一輩子受“八股取士”的毒害，完全是舊式知識分子?？滓壹航K因養(yǎng)活不了自己而淪為竊賊，最后被

第三篇：魯迅小說中知識分子的形象和農(nóng)民的形象

魯迅小說中知識分子的形象和農(nóng)民的形象

知識分子的形象

（一）覺醒反抗的知識分子

《狂人日記》中的“狂人”是一個真戰(zhàn)士。他既是一個在半封建社會中因受迫害而致精神失常的患者，又是一個封建家族制度和禮教的叛逆者?！翱袢恕鄙钤诜饨ù蠹彝ブ校勀慷昧思易逯贫群投Y教的罪惡，從“滿頁都寫著‘仁義道德’”的歷史中，看出“滿本都寫著兩個字‘吃人’！”毫不留情地剝?nèi)チ藲v代反動統(tǒng)治階級標(biāo)榜的“仁義道德”的假面具，一針見血地揭穿了中國封建宗法制度下吃人和被吃的真實(shí)歷史和現(xiàn)實(shí)?！翱袢恕笔且蚨暌郧耙鞍压啪孟壬年惸炅魉咀?，踹了一腳”，受到以趙貴翁為代表的封建統(tǒng)治者們的迫害而致狂的戰(zhàn)士。他在被迫害發(fā)狂以后，反復(fù)思考自己被迫害的原因，經(jīng)過觀察現(xiàn)實(shí)、研究歷史，認(rèn)識了舊中國是吃人的社會，中國幾千年的歷史是吃人的歷史，并識破了吃人者的各種伎倆，勇敢地起來同他們展開面對面的斗爭，雖遭失敗，仍不退縮，而是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，同舊社會、舊家庭和舊我徹底決裂，最后找到了從“救救孩子”入手的新的革命途徑，成為一個徹底反封建的戰(zhàn)士。因而，從實(shí)質(zhì)上來說，魯迅《狂人日記》中的狂人是在戰(zhàn)斗中逐步成長的徹底反封建的“精神界戰(zhàn)士”。它真實(shí)地寫出了一個徹底反封建的思想革命戰(zhàn)士思想性格成長的過程。作品揭示出中國“四千年來”的歷史“滿本都寫著兩個字是‘吃人’！揭穿了封建統(tǒng)治階級種種吃人的“老譜”，提出了“將來容不得吃人的人活在世上”的社會理想，并向整個社會發(fā)出了“救救孩子”的戰(zhàn)斗呼喚。魯迅在《狂人日記》中，通過一個精神病患者的意識流程，展示出知識者自我認(rèn)識能力逐漸增強(qiáng)的過程?？袢税l(fā)狂之始，感到“精神分外爽快”；而以前的三十多年則“全是發(fā)昏”。這樣，他就把自己從過去的常規(guī)性現(xiàn)實(shí)世界中分離出來，以迫害狂患者的視點(diǎn)來觀察客觀外界，從而有一種陌生感。路人那鐵青的臉色，怪眼睛的目光，母親打兒子時要咬幾口的話語，狼子村吃人的傳聞等，使他隱隱地感到不安，產(chǎn)生了人們是不是想吃自己的疑懼。在他冷靜的觀察和清醒的反思中，逐步覺察到他們是要吃人。在對歷史的研究中，又從仁義道德中看到吃人的字眼。當(dāng)他聯(lián)想到自己也將被吃時，就產(chǎn)生出一種無比恐怖的意識。這種恐怖正是從麻木中清醒過來后的一種情感體驗(yàn)，也是清醒地認(rèn)識到自己處境的自我意識的覺醒。同時，也逐步認(rèn)清了食人者的手段：不敢直接殺了，怕有禍祟，而要逼他自戕。由此，也達(dá)到了對客觀現(xiàn)實(shí)的清醒認(rèn)識。對此，狂人并沒有消極的順應(yīng)，而是力圖改變這吃人的狀態(tài)。于是，便去“勸轉(zhuǎn)吃人的人”。但對大哥的勸告卻換來瘋子的惡名。從大哥的態(tài)度中，狂人進(jìn)一步思索出妹子死掉的原因，并領(lǐng)悟到自己也許在無意中充當(dāng)了吃人者的角色，也是這人肉宴席上的幫兇！這是何等殘酷的現(xiàn)實(shí)，心情又是何等的悲憤沉痛：“有了四千年吃人履歷的我，當(dāng)初雖不知道，現(xiàn)在明白，難見真的人！”這悲憤的呼聲沖破了中華民族在自我認(rèn)識上的蒙昧狀態(tài)，使人們認(rèn)清了“中國人尚是食人民族”的本質(zhì)?？袢藦某匀苏J(rèn)識的確立，到自己也將被吃的預(yù)感，再到發(fā)現(xiàn)自己也是一個食人者，這是一個從對現(xiàn)實(shí)的發(fā)狂到自我意識覺醒的過程，是一個自我認(rèn)識能力逐漸增強(qiáng)的過程，是一個從不安、疑惑、恐怖到絕望的情感體驗(yàn)過程，也是一個從自我肯定到自我否定的過程，終究還是被封建統(tǒng)治者迫害致死。

（二）追求自由的知識分子

《傷逝》中的子君和涓生等，都是在狂人的吶喊聲中最早覺醒的知識者。涓生和子君只是希望獲得婚姻自主和愛情上的自由，可以說，是這個世界上一個小小的愿望，但那些“仁義道德”卻容不下他們的叛逆，他們需要的是奴隸。一個“忠誠”的奴隸，在那些“德高望重”的封建衛(wèi)道士和“鐵屋子”里面的“沉睡者”們，他們都不允許他們的“屋子”里出現(xiàn)叛逆者！在那間“鐵屋子”里，人們永遠(yuǎn)地維護(hù)著他們認(rèn)為是無法替代，無法逾越的禮教精神。封建倫理道德，綱常名教，諸如節(jié)烈、孝道?！耙圆磺闉閭惱恚际浅匀恕钡臇|西，最低限度也是壓制人的個性的東西。涓生和子君在追求自己愛情和婚姻的自由的時候，便觸動了“仁義道德”者們。在他們的眼中，青年男女之間是沒有愛情自由可言的，有的應(yīng)該是“父母之命，媒妁之言”。一旦脫離了他們的準(zhǔn)線，那就是“叛逆者”，當(dāng)然，他們是不會讓那些“叛逆者”好過的。于是，涓生和子君便生活在一個眾人白眼的環(huán)境里。涓生和子君經(jīng)過他們自己的努力，他們成功地同居了，找到了自己的愛情，在他們自己看來，一切都是幸福的。但在那些封建衛(wèi)道士的眼里，他們這些壞綱亂常的“激進(jìn)分子”是不允許存在的！“我覺得在路上時時遇到探索，譏笑，猥褻和輕蔑的眼光”人們?yōu)槭裁匆眠@樣的眼光來看他們？原因很簡單，就是因?yàn)樗麄兤茐牧巳藗円恢币詠硭J(rèn)同的“道德”。封建的倫理道德沉重地壓在每一位生活在“鐵屋子”里面的人們身上，他們一旦脫離了這些準(zhǔn)則，在社會上就難以走動。男女之間如果沒有經(jīng)過“父母之命，媒妁之言”便結(jié)合，那就是“冒天下之大不韙”了，在社會里很難抬得起頭來。一不小心便要落個身敗名裂，更有甚者連命都保不住。但是在五四新思潮影響下成長起來的子君和涓生，都是具有資產(chǎn)階級民主主義思想的小資產(chǎn)

階級知識分子,他們有個性解放，男女平等，戀愛和婚姻自主的新思想。為了爭取戀愛和婚姻自由，敢于同舊勢力進(jìn)行較量，勇敢地背叛封建禮教和封建專制家庭，高傲地宣稱：我是我自己的，他們誰也沒有干涉我的權(quán)力。這是子君反封建專制的戰(zhàn)斗宣言。她和涓生同居，表現(xiàn)了她對封建道德和封建婚姻制度的勇敢的反抗。涓生和子君是勇敢的，對愛情也是真摯的，也是令人感動的。他們以強(qiáng)烈的批判意識重新估價現(xiàn)存的一切，發(fā)現(xiàn)和肯定人的價值，力圖從過去的蒙昧狀態(tài)中掙脫出來。他們談?wù)撟杂善降?、婚姻自主，沖出封建家庭，表現(xiàn)出對傳統(tǒng)文化的自覺反叛和與傳統(tǒng)徹底決裂的勇氣。這不僅是自我意識的覺醒，也是時代的覺醒，更是民族的覺醒。

（三）彷徨的知識分子

知識分子覺醒的自我意識同社會現(xiàn)實(shí)的矛盾對立,必然帶來情感體驗(yàn)上的巨大痛苦。魯迅在小說中, 往往把主人公放在極其痛苦的境地,來審視其靈魂顫栗、痙攣的過程,從而創(chuàng)造出具有深刻歷史感的心理真實(shí)。《頭發(fā)的故事》中的N 先生那憤世嫉俗的話語中,壓抑著多少悲憤的情愫；《在酒樓上》呂緯甫那平靜的敘述中,又凝聚著多少難以言傳的痛苦。他把自己的做法視作無聊,就說明他的認(rèn)識還未從以前所達(dá)到的高度上退下來,內(nèi)心還有所不安,是一種不甘于此而又不得不如此的無可奈何的心理狀態(tài)。尤其是孤獨(dú)者魏連殳,要求平等自由,卻被寒石山的村民看作異類;以平等的態(tài)度對待房東的孩子,卻被認(rèn)為低聲下氣；要求獲得獨(dú)立的人格,得到的卻是冷眼、流言和失業(yè)。在現(xiàn)實(shí)的沉重壓力下,自我意向進(jìn)行反思他要尋求一種對現(xiàn)實(shí)的報復(fù)。他認(rèn)為只有利用社會上普遍存在的等級觀念,作為自己向社會報復(fù)的手段,才能成功。于是,他當(dāng)上了師長的顧問,獲得了尊敬,也失去了自我人格。這一轉(zhuǎn)變伴隨著痛苦的折磨,他在給申飛的信中,流露出無限的沉痛和悲哀,他意識到自己這樣做是墮落、失敗,無異于精神自戕、個性毀滅。他更加趨于內(nèi)向,將本來的面目隱藏起來,而將玩世的態(tài)度示給人們。結(jié)果他勝利了,頻繁的應(yīng)酬取代了以前的孤獨(dú)寂寞,眾人的捧場慰藉著空虛的靈魂。如果他能心安理得于這捧場和頌揚(yáng)的話,也許能保持心理的平靜而免除痛苦，然而恰恰相反,他是清醒地意識到自己“已經(jīng)真的失敗”,失去了往日的理想,失去了個人的尊嚴(yán)和人格。那“慘傷里夾雜著憤怒和悲哀”的長嗥里,既包含著對人的尊嚴(yán)的呼喚,也裹藏著巨大的痛苦和悲憤。這一切是難以靠精確的定量分析所能測定的,只能從心理趨向上來體驗(yàn)揣摸這痛苦的巨大容量。魏連殳徘徊于新舊勢力之間。從行為方式上看魏連殳做軍閥的顧問是向舊勢力的妥協(xié)；但是，魏連殳的倒戈只是表面現(xiàn)象,在思想意識上他還能清醒地意識到這樣做是失敗了,還能感知到失敗帶來的痛苦。他那求自我實(shí)現(xiàn)而不得的痛苦,在個人與社會的沖突中無法解脫的悲憤,對于社會的失望,匯成了一種絕望的情緒。這種情感效應(yīng)使他在自暴自棄中尋求一種對社會的報復(fù),在報復(fù)中求得發(fā)泄這種情緒的快意,因而這是一種絕望的抗?fàn)?。他在賓客應(yīng)酬、打牌縱酒中求得一種自我麻醉,在對房東一家的耍戲中獲得一種報復(fù)前仇的精神快慰。這是覺醒的個性意識在與社會爭斗中敗下陣來之后,經(jīng)過自我調(diào)節(jié)達(dá)到與社會環(huán)境的一種表面的平衡和諧, 誰也不理解的孤獨(dú)和悲哀依然存在于心底,外在的放浪形骸掩飾不住內(nèi)心的痛苦。他徹底絕望了,對理想、對社會,也對他自己。因而不能說他的行為是對社會的消極順應(yīng),而是一種變態(tài)的反抗。他要為“不愿意我活下去的人而活下去”,在結(jié)算往昔仇隙的快意中發(fā)泄郁結(jié)在心頭的悲憤,在游戲人生中嘲弄黑暗的社會和愚昧的庸眾。

農(nóng)民的形象

（一）民愚昧的農(nóng)民

阿Q是國民劣根性的典型代表?！熬駝倮ā笔前性格中的一個十分重要的因素。不敢正視自己的奴隸地位，用自欺欺人、妄自尊大的方法麻醉自己，在強(qiáng)者面前敢于忍受屈辱，自輕自賤，麻木健忘，對于弱者則加以欺辱，還自鳴得意。

在未莊這個生活環(huán)境中，阿Q盡管受盡剝削和奴役，但是，在被壓迫和被剝削時，阿Q不思通過現(xiàn)實(shí)的反抗和斗爭，奪取本應(yīng)該屬于自己的東西，而是用“精神勝利法”來減輕痛苦，在虛幻的想象中獲得一點(diǎn)兒心理上的自我安慰。例如，在趙太爺不認(rèn)阿Q是本家，給了他一嘴巴之后，他心里想，“現(xiàn)在的世界太不成話，兒子打老子??”如此一想，仿佛是阿Q統(tǒng)治著未莊的趙太爺，在這片刻時間內(nèi)真的是他的兒子一樣。然而，在另一方面，正是這個處于社會最底層、深受剝削和壓迫的阿Q，在性格深處卻又積淀著一種近乎殘暴的“奴隸主”意識，一旦有條件或者面對弱者的時候，這種殘酷就會表露無遺?！拔也恢牢医裉鞛槭裁催@樣的晦氣，原來就因?yàn)槟?！”在被“假洋鬼子”的哭喪棒打后，在酒店門口看到迎面走來的靜修庵的尼姑。阿Q走過去就是一口唾沫，還伸手去摸尼姑新剃的頭皮，呆笑說“禿兒！快回去，和尚等著你??”“和尚動得，我動不得？”他看到尼姑滿臉通紅便覺得自己的勛業(yè)得到了賞識，聽到尼姑帶哭的聲音更十分得意的“哈哈哈”大笑。被搶者壓迫，他又反過來欺壓更弱者。阿Q在幻想要參加“革命”，他想“革這伙媽媽的命，太可惡!太可恨!??便是我，呀要投降革命黨了?！卑的革命是什么呢？他真的只想通過革命爭取屬于自己的自由、平等嗎？不是。“這是未莊的一伙鳥男女才好笑哩，跪下叫道‘阿Q擾民。’誰聽他，第一個該死的

是小D和趙太爺，還有秀才，還有假洋鬼子，??留幾條么？王胡本來還可以留，但也不要了。??”“東西，??直走進(jìn)去打開箱子來：元寶、洋錢、洋紗衫，??, 秀才娘子的一張寧式床先搬到土谷祠，此外便擺了錢家的桌椅，——或者用趙家的吧?！薄摆w司晨的妹子真丑。鄒七嫂的女兒過幾年再說。假洋鬼子的老婆會和沒有辮子的男人睡覺，嚇，不是好東西！??吳媽長久不見了，不知道在哪里，——可惜腳太大?！边@就是阿Q的政治革命、經(jīng)濟(jì)革命和愛情革命吧！報私仇，撈一把、選美人。做了“強(qiáng)者”，就欺負(fù)“弱者”。阿Q很容易滿足，當(dāng)然他并沒有得到自己想要的，而是通過他的“精神勝利法”滿足了他自己，以獲得心理上的安慰。阿Q本來是給地主當(dāng)牛做馬，只是游藝會有個老頭子稱贊他“真能做”，他聽了便很喜歡，很滿足。阿Q頭上長了癩瘡疤，這是一個缺陷，但當(dāng)別人開他玩笑時，他卻怒目而視，說，“你還不配??”于是覺得在他頭上長的是“一種高尚的光榮的癩頭瘡”了。有一回，阿Q賭博，本來贏了很多洋錢，卻在混亂中全不見了。他感到了失敗的痛苦，但他在自己臉上用力的打了兩個嘴巴，似乎打的不是自己，被打的是別人，片刻，他又轉(zhuǎn)敗為勝，心滿意足了。甚至在已經(jīng)面臨被殺頭的片刻，他還羞愧于自己在畫押時畫對的不圓，但他又立即自我解嘲：“孫子才畫得很圓的圓圈呢?！?/p>

在魯迅的小說里，阿Q可以作為一個最為獨(dú)特的形象而獨(dú)自作為一個類型人物。我們可以看到，在魯迅略帶嘲諷的語調(diào)中，阿Q的身上可以說是沒有一點(diǎn)可親的特質(zhì)。他的“自欺欺人”、“精神勝利法”，他的“欺軟怕硬”、“自我作踐”，都具有相當(dāng)大的普遍性。作為改造“國民性”的理想中的一個最大的成果，魯迅成功地塑造了阿Q這樣一個人物形象，把中國人的深層人物性格揭示得淋漓盡致，這是他的一個巨大的貢獻(xiàn)。

（二）麻木的農(nóng)民

魯迅小說中的另一個被迫害的形象便是閏土。閏土是魯迅小說中唯一一個從少年寫到中年的農(nóng)民形象。中年時期，他樸實(shí)憨厚但精神麻木，生活窘迫，完全被封建社會吞噬了，沒有反抗，反而維護(hù)著封建等級制度。閏土這個樸實(shí)憨厚的農(nóng)民，見了多年闊別的童年朋友，也是百感交集。他心頭撞擊著復(fù)雜的矛盾，“現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情”，自然有許多話要奔涌而出，但也只是“動著嘴唇，卻沒有作聲。”這矛盾反映了一個飽經(jīng)滄桑的農(nóng)民，感情上雖然是牽掛著童年真摯的友誼，但壁壘森嚴(yán)的階級對立的現(xiàn)實(shí)是嚴(yán)酷的，最后還是選擇了身份和社會需要的“老爺”的稱呼，接著便是拉水生給“老爺”磕頭。封建主義的等級被稱為“老爺”的革命知識分子感到“氣悶”，而閏土反而認(rèn)為是合理的并去維護(hù)它。所以“我”的母親要閏土還是“哥弟”相稱時，他幾乎是吃驚地說：“阿呀，老太太真是??這成什么規(guī)矩。那時是孩子，不懂事??.”這“規(guī)矩”不但扭曲了閏土的性格，污染了他的靈魂，而且也毀滅了人與人之間真正的平等的友誼。對于閏土的苦難，“我”和母親曾感嘆地說：“多子，饑荒，苛稅，兵，匪，官，紳，都苦得他象個木偶人了。” 閏土從少年到中年的深刻變化，凝結(jié)著他大半生受盡封建社會壓迫和剝削的苦難經(jīng)歷，也銘記著封建傳統(tǒng)觀念在精神上給他帶來的巨大的負(fù)擔(dān)和影響，使他“成為迷信的馴服工具”，而傳統(tǒng)的宗法觀念在此也成了“吃人”的元兇，他不僅吞噬著人的外貌，更吞噬著人的精神。

魯迅對農(nóng)民的關(guān)注立足于封建社會丑惡的現(xiàn)實(shí)生活，并深入到封建社會的本質(zhì)靈魂深處，挖掘出病根，展示病態(tài)，積極尋求療病的良藥。他了解中國的農(nóng)民，關(guān)懷中國農(nóng)民，默默而又是赤誠地愛著中國農(nóng)民、這種情感，在中國歷史上，只有魯迅是最無虛飾而又最熱烈，最厚重，這種感情，貫穿在魯迅描寫他們形象的一個生活中的片段，或者半生事跡，或者是從童年寫起，直到二、三十后的一切中。魯迅不僅描寫了封建時代農(nóng)民生活上的貧困，而且描寫了他們精神上的痛苦，揭示了他們的愚昧和麻木，揭示了造成他們困難的社會根源。他意在“重造國民靈魂”，喚起作為民族中大多數(shù)——下層人民的覺醒。

總之，魯迅小說中對人物形象的塑造，深刻地揭露了封建制度，封建道德觀念，封建的等級觀念的怎樣窒息人的靈魂、戕害人的內(nèi)體。揭示了中國社會思想的冷酷和虛偽、愚昧和麻木、沉滯和落后。在表現(xiàn)這種社會思想狀況的過程中，突出了對知識分子問題和農(nóng)民問題的表現(xiàn)。知識分子的出路問題，直接聯(lián)系著中國整個社會思想的改造，沒有一個全民性的反封建思想啟蒙，他們的個性解放的要求是不可能得到徹底實(shí)現(xiàn)的；農(nóng)民是中國社會中人數(shù)最多的一個階級，他們不但在政治、經(jīng)濟(jì)上受到最慘重的壓迫和剝削，在精神上也受到封建思想和封建道德的嚴(yán)重束縛和無情摧殘。在這樣的現(xiàn)實(shí)下，魯迅把希望寄托于未被封建思想污染的孩子身上。所以說，魯迅小說中塑造的知識分子和農(nóng)民的人物形象不僅全面反映著當(dāng)時的社會現(xiàn)實(shí)關(guān)系，真正做到了個性與共性的統(tǒng)一，人物與環(huán)境的統(tǒng)一，真實(shí)地再現(xiàn)典型環(huán)境中的典型人物，還把自己的、社會的希望寄托于其中。

第四篇：論魯迅小說中的知識分子形象

論魯迅小說中的知識分子形象

系別：中文系 專業(yè)：漢語言文學(xué)教育 年級：05級專接本 姓名：李勇勇 導(dǎo)師：王國洪

一。選題的意義和國外的研究情況： 1，選題的意義：

“魯迅身為中國的但丁”，在中國的文學(xué)史上具有極其重要的意義。特別是他的小說中的知識分子的形象，更是值得我們?nèi)パ芯亢陀懻?。這是因?yàn)樵谒男≌f中的知識分子正是體現(xiàn)了當(dāng)時的中國的大部分的知識分子的精神面貌。通過對魯迅先生所寫的這些知識分子的形象的研究可以將造成他們的社會原因、時代背景進(jìn)行深入的了解。由于魯迅先生是中國現(xiàn)代化文學(xué)的“啟蒙者”，所以說中國的小說，在現(xiàn)代化的長征中所跨出的第一步是魯迅先生。而正是因?yàn)橛辛怂覈c世界文學(xué)才實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化的餓接軌。在他的小說中所描繪的這些人物，不是些覺醒的就是些未覺醒的人。而在這兩種人當(dāng)中，最可悲的就是這些受了高等教育的知識分子?？梢哉f他們是國家的未來，然而就是這些人，他們不是消沉就是麻木，要不就是反動，好不容易覺醒的吧，卻是些：狂人與小人物?？傊谶@些人身上，無時無刻不體現(xiàn)著中國人的劣國民性，基于這一點(diǎn)，所以我們更應(yīng)該對他們進(jìn)行研究，以便深入了解魯迅先生的偉大思想，進(jìn)而為中國的文學(xué)的現(xiàn)代化做出自己的微波貢獻(xiàn)。2，國內(nèi)研究情況。

在國內(nèi)一說到魯迅，幾乎可以說是“地球人都知道了”。而對于他的研究，也是猶如“火箭上掛暖瓶——水平越來越高”。例如，以魯迅的小說《孔乙己》為例，研究這篇小說，有人瞄準(zhǔn)孔乙己的手，發(fā)現(xiàn)孔乙己的手有如下作用：寫過字、喝過酒、吃過茴香豆、偷過東西，甚至用它來“走”路。這樣從“孔乙己的手”即可看出孔乙己的不幸命運(yùn)以及這種命運(yùn)所產(chǎn)生的社會根源。同樣地，你還可以從“孔乙己的長衫”、“孔乙己的語言”乃至“咸亨酒店”等角度來研究孔乙己以及孔乙己身邊的其他人。此外，還有人將《孔乙己》與吳敬梓的《范進(jìn)中舉》作比較研究，在比較中揣摩孔乙己與范進(jìn)這兩個封建時代的讀書人的性格、命運(yùn)的異同，以及產(chǎn)生這種差異的原因。當(dāng)前文藝界有一種所謂的“斷裂”行為，包括對魯迅的顛覆，對魯迅的解構(gòu)，都是在一種特定的歷史背景下發(fā)生的，某些人想要從政治上、思想上、作品上、人格上全面粉碎關(guān)于魯迅的神話。

但是無論思想文化界有什么樣的**，魯迅作品的經(jīng)典地位是無法搖撼的。江澤民主席在懷仁堂就講要學(xué)習(xí)魯迅，不僅是學(xué)他的某些寫作的技巧，主要是要弘揚(yáng)他的精神。因?yàn)樗木袷俏覀冎腥A民族精神的結(jié)晶，民族的象征，“民族魂”。魯迅是

個社會批判家，他的文章是攻擊時弊的。若要了解魯迅，就的研究他的小說——特別是他的小說中的知識分子的形象。二。研究論文的基本內(nèi)容和方法： 主要是研究魯迅的小說中的知識分子的形象，看看這些人的形象能給社會帶來什么樣的影響，而魯迅又為什么會寫這些人，同時還將他們作為小說中的典型人物來寫。在他的身上是如何體現(xiàn)出了魯迅先生所說的劣國民性的。而在研究這些人時主要采取了逐一剖析的方法來研究的。并將他們所屬的類型一一劃清楚，同時還將這些所謂“知識分子”的形象進(jìn)行具體的剖析，進(jìn)而觀察在這些人身上是怎樣來體現(xiàn)當(dāng)時社會下病態(tài)人們。就魯迅進(jìn)行小說創(chuàng)作的前前后后，中國社會正經(jīng)歷著巨大的變動。資產(chǎn)階級所領(lǐng)導(dǎo)的舊民主主義革命的發(fā)展，導(dǎo)致了清王朝的覆亡。兩千多年的封建帝制轉(zhuǎn)眼間成為過去，人們被壓抑的沉重心情很自然地感到一時的輕松。但是，興奮的心情并不等于客觀現(xiàn)實(shí)，資產(chǎn)階級革命由于沒有觸動舊社會的根基，原有的社會問題并沒有解決。即如孔乙己的生活出路問題，科舉制的廢除，取仕的道路完全斷絕，他們就喪失了僅有的一點(diǎn)支持自己活下去的力量，然而孔乙己們的悲劇命運(yùn)在辛亥革命之后畢竟并未成為過去，相反，還是當(dāng)時社會生活中較為普遍的現(xiàn)象。呂緯甫和魏連殳為生活就更說明辛亥革命之后的問題。由于他們追隨過革命，思想表現(xiàn)過“特異”，因而遭到舊勢力的報復(fù)；有的是無意，有的是有心，都千方百計給他們制造困難，讓他們活不下去，或者更準(zhǔn)確地說，是不讓他們按自己的方式和思想活下去。他們停留在一般的思想解放，滿足于資產(chǎn)階級的思想武器，沒有來得及接受剛剛傳入中國的馬列主義真理。這樣，他們高漲的熱情很快碰到嚴(yán)峻的社會實(shí)際，終于又感到莫大的苦悶。子君和涓生們正是在新的歷史條件下遭到了失敗，感到了幻滅。他們發(fā)現(xiàn)，生活比預(yù)想的要更復(fù)雜得多，冷酷得多。事實(shí)上，“五四”以后的中國社會，雖然受到新思想的沖擊，仍到處充斥著腐敗、落后、黑暗和貧困，封建勢力頑固地占據(jù)著政治舞臺，廣大人民群眾仍處在軍閥專制的奴役之下，遭受著非人的待遇。知識分子在當(dāng)時也是和勞動人民一道受難。子君、涓生們雖然爭得了戀愛自由的勝利，但終承受不了失業(yè)和貧困的打擊，他（她）們還是沒有逃過封建勢力施加的迫害?！缎腋５募彝ァ分械摹拔膶W(xué)家”盡可以展開他想象的翅膀，幻想著幸福的生活，但他畢竟生活在嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，一時一刻也不能不正視自己可悲的人生。魯迅正是從現(xiàn)實(shí)生活和社會的角度來看待知識分

子問題的。他在小說創(chuàng)作中用和對待農(nóng)民問題幾乎相同的注意力來對待知識分子問題，正是把知識分子生活當(dāng)作一個重要的社會現(xiàn)象加以考察，這樣做無非就是想讓人們明白這些知識分子的社會意義。魯迅在描寫這一類知識分子時，結(jié)合對科舉制度的批判，同時也暴露了他們自身的愚昧和弱點(diǎn)，對他們沉醉于科舉考試和封建舊思想的行為給予了深刻的批評。但魯迅更多的卻是對他們的同情，對科舉制度和封建道德對他們的毒害的憤慨，對他們悲慘命運(yùn)和不幸結(jié)局的憐憫，對造成他們不幸命運(yùn)的封建社會的鞭笞。三．提綱

一、序論

1提出中心論題； 2說明寫作意圖；

二、本輪

㈠具有封建思想的知識分子形象 ?受封建思想毒害的知識分子 ?維護(hù)封建思想的知識分子

㈡具有小資產(chǎn)階級的知識分子形象 ?革命的知識分子 ?投機(jī)的知識分子 ?消沉的知識分子

㈢覺醒的知識分子形象 ?已經(jīng)覺醒的狂人 ?正在覺醒的“我”

三、結(jié)論

概述魯迅小說的影響。四．參考文獻(xiàn)：

①《魯迅作品賞析分編》前言 王德祿 山西人民出版社發(fā)行；

②《魯迅作品賞析分編》第三頁 王德祿 山西人民出版社發(fā)行；

③《花邊文學(xué)·正是時候》魯迅；

④《解讀吶喊·朝花夕拾》154頁主編 顧振彪 京華出版社；

⑤《關(guān)于魯迅》302頁止庵主編新疆人民出版社； ⑥《魯迅作品賞析分編》23頁 山西人民出版社； ⑦《我怎么做起小說來》，《南腔北調(diào)集》101頁 人民文學(xué)出版社；

⑧《解讀吶喊·朝花夕拾》17頁京華出版社；

⑨《<總退卻>序》《南腔北調(diào)集》212頁人民文學(xué)出版社1980年7月版；

⑩《j解讀吶喊·朝花夕拾》159頁 京華出版社 2001年1月第1版； 五．寫作進(jìn)度：

2007年1月1日至2007年1月5日：選題；

2007年1月6日至2007年1月30日：搜集材料； 2007年2月1日至2007年2月28日：寫開題報告； 2007年3月1日至2007年3月30日：寫草稿； 2007年4月1日至2007年4月10日：定稿；

2007年4月11日至2007年4月30日：完成論文； 論魯迅小說中的知識分子的形象

內(nèi)容摘要：魯迅先生的《吶喊》與《彷徨》中寫知識分子的題材的小說主要有14篇，在這14篇中，魯迅真實(shí)的描述了中國的知識分子所具有的：封建思想，小資產(chǎn)階級思想，以及覺醒的知識分子的形象。關(guān)鍵詞：知識分子

封建思想

小資產(chǎn)階級思想

覺醒

隨著新世紀(jì)的鐘聲，我們踏入了二十一世紀(jì)的大門，在這辭舊迎新的世紀(jì)之中；在這繼往開來的文化傳承之中；在這欣欣向榮的精神

文明建設(shè)之中；我們不要忘記，還有一位偉大的革命家、一位高尚的文學(xué)家、一位脫離了低級趣味的思想家——他就是“魯迅”。是他帶領(lǐng)文學(xué)界的革命先輩們，開創(chuàng)了新文化運(yùn)動中的白話小說運(yùn)動可以說是沒有他，就沒有我們今天的“魯迅著作”；又是他帶領(lǐng)文學(xué)界的革命先輩們，開創(chuàng)了新文化運(yùn)動中的國語運(yùn)動?？梢哉f沒有他，就沒有我們今天的“魯迅精神”。然而，普及魯迅著作，學(xué)習(xí)魯迅精神，是提高中華民族素質(zhì)、繼承民族文化遺產(chǎn)、加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容①是魯迅小說中的知識分子形象更是具有代表性，我們可以通過對他們的學(xué)習(xí)，來更入的了解在解放以前中國的知識分子的精神面貌。因此，我們更應(yīng)該將魯迅小說中的知識分子形象加以重點(diǎn)學(xué)習(xí)，以便能更好的繼承和發(fā)揚(yáng)魯迅先生的優(yōu)秀思想。

鑒于魯迅小說中的知識分子形象紛繁復(fù)雜。因此，本人特意將其分為幾大類型，目的是為了更好的加以分析和理解。

一、具有封建思想的知識分子形象；

由于從秦初到清末，封建階級始終占據(jù)著統(tǒng)治地位，而封建思想又已經(jīng)在人們的心中根深蒂固，所以在魯迅的小說里有一大部分是描寫和封建思想有關(guān)的知識分子。在他們當(dāng)中，有的成為封建思想的受害者、有的則成為封建思想的維護(hù)者。下面就讓我們從受害者和維護(hù)者這兩方面來看看具有封建思想的知識分子的形象。第一方面、受封建思想毒害的知識分子形象。例如：《孔乙己》中的孔乙己、《白光》中的陳士成。這二人都是深受封建思想毒害，進(jìn)而家道中落、屢試不第、窮困潦倒，最后成為被封建思想毒害的下層知識分子。在他們的身上充滿了舊式文人的酸腐氣味，作者通過對他們的描寫，一方面批判了封建科舉制度，另一方面又同情了受其毒害的下層知識分子。我們先以《孔乙己》中的孔乙己為例，來分析一下：

孔乙己是一個辛亥革命前受到封建思想嚴(yán)重毒害和摧殘的下層知識分子的典型形象，是封建教育科舉制度的犧牲品②，在他的身上即有可悲的一面，又有可愛的一面。首先我們來看看他的可悲之處：孔乙己雖是一個下層的知識分子，卻不同于其他的下層社會的勞動者?？滓壹弘m然和那些短衣幫們同樣是站著喝酒的，但是他卻看不起那些短衣幫。孔乙己為了顯示自己是讀書人，竟然一直都不肯脫掉那“又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗”的長衫，同時他說起話來又是滿口的“之乎者也”，甚至當(dāng)別人戲弄他時，他還一再表現(xiàn)出自命不凡、孤芳自賞的傲氣，即使是生存成了問題，但這個孔圣人的門徒依然是整日里只

想“進(jìn)學(xué)”，對造成自己如此狼狽生活的原因沒有絲毫反省?！皩W(xué)而優(yōu)則仕”一直是知識分子的目標(biāo)。在這種封建思想的熏陶下，孔乙己自然鄙視農(nóng)工商，因而他的生活自然十分窮困潦倒。當(dāng)他不得已去干些偷書的事時，被人嘲笑，卻硬要去漲紅了臉的爭辯，說“竊書不能算偷，讀書人的事，能算偷么，”死要面子，最后落到被大折腿的慘境，作者通過對孔乙己的外貌和語言的描寫，來揭示孔乙己的可悲之處。其次便是孔乙己的可愛之處——即他的心地善良。雖然孔乙己也干些小偷小摸的勾當(dāng)，但是品行比別人都好，他從不拖欠酒錢，雖然間或沒有現(xiàn)錢，暫時記在粉板上，但不出一月定然還清，從粉板上拭去了孔乙己的名字，同時孔乙己對孩子們也很熱情，給孩子們分茴香豆和教“我”識字，都表現(xiàn)出他質(zhì)樸善良的本性當(dāng)他將僅有的幾顆茴香豆分給孩子們一人一顆后，便“多乎哉？不多也”即流露出他天真的本性，又表現(xiàn)了他善良的心地，當(dāng)孔乙己教我識字識字時“一個茴字有四種寫法”一一將它們寫在桌上，雖然顯的孔乙己有點(diǎn)迂腐，但是從側(cè)面反映了孔乙己的可愛之處吧。總之，縱觀孔乙己的一生是極其不幸的，不僅表現(xiàn)在科舉制度對他的毒害，也表現(xiàn)在短衣幫對他的嘲諷，但是最能表現(xiàn)出孔乙己一生不幸的是孔乙己的迂腐和麻木不仁。雖然他有可愛之處，但是他的可悲之處更加令人寒心。

縱觀我國封建思想教育下的悻悻學(xué)子們，又有多少不是象孔乙己這樣的呢！就拿收入《吶喊》中的《白光》一文來說吧，小說中的主人公陳士成為追求功名，而導(dǎo)致精神失常而死的知識分子形象與孔乙己的形象是多么的相似。

陳士成一個花費(fèi)了畢生的精力去追求功名利祿的下層知識分子的典型形象。與孔乙己相比，在他身上所體出的全部是封建文人的可悲之處。他一生追求著“攜了秀才，上省去鄉(xiāng)試，一經(jīng)聯(lián)捷上去······紳士們既然千方百計的來攀親，人們又都象看見神似的敬畏，深悔先前的輕薄、發(fā)昏，”但是擺在眼前的是第十六回的名落孫山，“他平日安排停當(dāng)?shù)那俺?，這時候又象受潮的糖塔一般，剎時倒塌，只剩下一堆碎片了。”這一切的破滅，終于致使陳士成由“科舉”夢變?yōu)槟涿畹摹鞍坠狻眽?，究其原因，還是因?yàn)榉饨婆e對他的毒害，使他無一技之長，最終窮困潦倒。這種人“如果窮困無聊了，那就更要修破書，擦古瓶，讀象譜，懷祖德，甚至于翻骯臟的墻根，開空虛的抽屜，想發(fā)現(xiàn)連他自己也莫名其妙的寶貝，來救這無法可想的貧窮”。③“陳士成的利欲之心在一次又一次失敗的考試中非但沒有減弱，反

而越來越膨脹，終于導(dǎo)致了他的死亡。你也許會覺的他可憐、活該，是自取滅亡，誰讓他那么貪心了。可是別忘了，他所有對科舉道路的貪婪幻想是被那個等級分明的社會刺激出來的。那個社會給他規(guī)定的人生道路就是那么狹窄，要么不計一切成為上等人，要么就被人踩在腳下”。④我想沒有一個人愿意被他人踩在腳下的，終于陳士成在“白光”的誘導(dǎo)下，用盡心力所挖掘的也只是象征陳腐和終結(jié)的一具零落不全的下巴骨，而那具下巴骨也便在他手里索索的動彈起來而笑吟吟的現(xiàn)出笑影，終于聽他開口道“這回又完了?！弊詈?，有人在湖里發(fā)現(xiàn)了一具尸體?？v觀陳士成的一生，除可悲之處之外，就只能看到封建思想滲透下的封建文人的心里變態(tài)了?？傊徽撌强滓壹哼€是陳士成，著兩人都是具有封建思想的知識分子受害者。我們可以通過對他們的剖析，來發(fā)現(xiàn)封建思想教育下的知識分子的可悲。作者對他們的描寫除了批判與同情之外，主要是為了向世人揭示封建思想的“吃人”本質(zhì)，用以驚醒那些仍然麻木的具有封建思想的下層文人，使他們早日脫離苦海。

第二方面維護(hù)封建思想的知識分子形象。

如《肥皂》中的四銘，《高老夫子》的高爾礎(chǔ)等。他們表面上道貌岸然、滿腹經(jīng)綸，象個飽學(xué)之士，整日里說著倫理道德，實(shí)際上他們的內(nèi)心已完全墮落，滿腦子男盜女娼，是一些不學(xué)無術(shù)的封建道德的衛(wèi)道士、假道學(xué)。作者對他們只有批判沒有同情。

首先我們先看一看《肥皂》中的四銘。表面上四銘是一個“尊孔、崇儒、專經(jīng)、復(fù)古”的國粹派，組建“移風(fēng)文社”以“挽頹風(fēng)而存國粹”為己任，整日里鼓吹“專重圣經(jīng)崇，祀孟母。”寫什么“孝女行“,實(shí)際上他是一個“言行不符，名實(shí)不副，前后矛盾，撒誑造謠，蠅營狗茍的偽君子，其靈魂的淫穢無恥更甚于用言語挑逗乞丐少女的無賴光棍。例如：“四銘為了滿足他的虛偽而又無恥的淫念，竟真的買了一塊香皂，想在妻子身上實(shí)現(xiàn)咯吱咯吱遍身洗一洗的邪心淫念”又如他神氣十足的以有教養(yǎng)的正人君子自居，聲言要維護(hù)倫理道德，向敗壞風(fēng)氣的壞學(xué)生及惡社會宣戰(zhàn)，但內(nèi)心里卻丑惡至極，當(dāng)他聽到挑逗女丐的言語后，又情不自禁的講述了“孝女”的德行及光棍的穢語，最后通過他老婆的“簡直是不要臉”的唾罵，將四銘內(nèi)心的淫穢揭露的淋漓盡致?！斗试怼肥侵袊F(xiàn)代文學(xué)史上的經(jīng)典諷刺小說之一，魯迅把這一群‘衛(wèi)道’之徒的丑態(tài)揭露的含蓄而深刻。四銘一面高嚷著：“學(xué)生也沒有道德，社會也沒有道德，再不想點(diǎn)法子來挽救，中國這才個要亡了。”而；另一方面

卻“不是罵十八九的女學(xué)生，就稱贊十八九的女討飯，都不是什么好心思?！碧搨蔚男l(wèi)道使他遺失了健康的人格和自己的良知，本我被道貌岸然的面具和男盜女娼的腹心給泯滅了。由此可見，象四銘這樣的維護(hù)封建思想的知識分子給社會帶來的只有因循守舊，阻礙社會的前進(jìn)。

與四銘相比，高爾礎(chǔ)更是新舊兩種文化夾縫中的封建怪胎。表面上標(biāo)榜道德高潔、心性純潔，骨子里卻卑鄙骯臟，腐敗丑陋。

其次，我們就來談?wù)劇陡呃戏蜃印分械母郀柕A(chǔ)?！案呃戏蜃颖久吒赏?，朋友們叫他高老桿，與老缽和黃三是一伙兒，專門一同打牌、看戲、喝酒、跟女人，但是會得寫幾句洋八股，提倡國粹，得了社會上的稱贊，他便追隨俄國文豪高爾基改名為高爾礎(chǔ)，同時被賢良女學(xué)校聘為歷史教員，于是他便由老桿一躍而變?yōu)楦呃戏蜃恿恕雹荽巳穗m身為一個女校的歷史教員，雖然易字“爾礎(chǔ)”以表仰慕俄國文豪高爾基之心，還發(fā)著“中華民皆有整理國樂之義務(wù)”的宏論，但卻是個不學(xué)無術(shù)，假充正經(jīng)的偽君子，坐在牌桌上湊著“清一色”，看戲、喝酒、跟女人，無一不做?！八陶n的動機(jī)是‘看女人’，正如他的牌友所說：‘外面看看還不夠，又要鉆到里面去看了，’在備課過程中功夫全費(fèi)在照鏡子和如何遮住眉棱上的瘢痕上?！雹拮髡咄ㄟ^高爾礎(chǔ)這個表面掛著“順應(yīng)世界潮流”招牌，內(nèi)心卻是個不學(xué)無術(shù)的文人敗類的形象，來嘲諷了維護(hù)封建思想的無恥文人。進(jìn)而有力的譏諷和抨擊像高爾礎(chǔ)之流的文人墨客的無恥嘴臉。

總之，在四銘和高爾礎(chǔ)身上這種極端丑陋的負(fù)面人格，正是封建文化的長期壓抑，新思潮的強(qiáng)烈沖擊所致，在他們的虛偽卑劣中，隱隱傳來了封建帝國的倒塌聲。

綜上所述，魯迅所寫的具有封建思想的知識分子的形象，只有以上兩種類型，即受害者和維護(hù)者。而對于他們的刻畫，魯迅始終是抱著“啟蒙教育”的思想和改良人生的目的，因此其小說的題材“多采至病態(tài)社會的不幸的人們中，意思是要揭出病苦，引起療效的注意”⑦而反封則是魯迅小說的重中之重，只有多揭露一些與封建有關(guān)的知識分子的可悲可嘆之處時，才能夠真正的驚醒世人達(dá)到療救世人的目的。

二、具有小資產(chǎn)階級思想的知識分子形象。

從清末到民國中后期，大資產(chǎn)者和封建買辦及帝國主義共同統(tǒng)治著中國，而魯迅本人就生活在那樣的年代。所以他親眼目睹了當(dāng)年的青年知識分子怎樣由一開始的反抗逐漸變?yōu)閷ι鐣恼J(rèn)可，最后變成了消沉，混日子的過程。因此在魯迅的小說里所反映的知識分子的形象有很多的一部分是描寫具

有小資產(chǎn)階級思想的知識分子的，而在這些具有小資產(chǎn)階級思想的知識分子中又無非是寫了大致的三種類型：即革命者、投機(jī)者、消沉者。下面我們就做一些具體的分析：

第一類具有革命精神的資產(chǎn)階級知識分子形象。

夏瑜，這個出現(xiàn)在《藥》中的知識青年。不僅牢頭無法理解，茶客們說他瘋了。老百姓拿他當(dāng)“人血饅頭”的原料，甚至連他的母親也不明白，因?yàn)閮鹤訛楦锩鼱奚械健靶呃ⅰ?，夏瑜的革命理想和革命行動是可悲的，但更可悲的是他的鮮血竟被貧窮、善良的華老栓當(dāng)作給兒子的“靈丹妙藥”，當(dāng)他在獄中宣傳革命道理時，“年輕人們”感到“氣憤”，并且群毆他，茶客們知道后又拍手稱快。他勸極其反動的阿義革命，被打后，硬自以為阿義是“可憐蟲”，而那些不聽他的話，去造反的群眾也是“可憐蟲”?？墒撬谄渌说难壑袇s是不僅僅是可憐蟲，更是“被吃的假藥、騙錢的資本、鑒賞殺人的盛舉、無聊的談資”罷了。雖然夏瑜堅(jiān)貞不屈，視死如歸，但卻是孤獨(dú)與寂寞的。由此可見，夏瑜是多么的可悲。從而影射出當(dāng)時的中華民族是多么的可悲——這是因?yàn)椤叭A夏兩家的姓其實(shí)是中華民族的代稱，所以說兩家的悲劇命運(yùn)正是當(dāng)時中國的寫照?！雹?我們從華老栓全家的無知，和茶館里花白胡子、駝背、康大叔等人對夏瑜的死的麻木上，可以形象的感觸到，如果再不進(jìn)行思想啟蒙的話，那么像這種為革命而流血的志士，仍然是不會被人理解的，當(dāng)然在思想啟蒙的治療的中間，“也不免夾雜些講舊社會的病根暴露出來，催人留心，設(shè)法加以治療的希望。”⑨可見，魯迅從寫小說的伊始，就對社會給予極大的關(guān)注，對變革時代人們的命運(yùn)給予極大的關(guān)注，而作為思想家和文學(xué)家的魯迅，又一直認(rèn)為知識分子應(yīng)該是社會改革和變遷的啟蒙者和先鋒，特別是像夏瑜這樣的人，更應(yīng)該去做社會的啟蒙者和先鋒，所以魯迅在寫道夏瑜死后，在他的墳上多了“一圈紅白的花“不很整齊，倒也有精神。這就表明還有人紀(jì)念革命烈士，革命者是斬不盡，殺不滅的，就有如在黑暗中多了一點(diǎn)“星火”一樣，給人以希望。第二類投機(jī)取巧的知識分子形象。

說起這一類人的話，我想除了《阿Q正傳》中的假洋鬼子之外，真是無人能夠勝任次形象了。

假洋鬼子，一個被諷刺的“上等人”、一個善于見風(fēng)使舵的人、一個會投機(jī)取巧的人。他留過洋，可是他在留過洋后，回國第一件事便是裝上了一條已經(jīng)在留洋期間就剪掉的大辮子。革命一開始，他便將長了一尺多長的辮子拆開了披在肩上，可謂易守易功，投機(jī)到

了極點(diǎn)。他整日里和那些遺老、地主們、買辦們接近，目的無非就是想投機(jī)。就拿革命以前來說吧，假洋鬼子整日往趙太爺家跑，進(jìn)而去接近那些有頭有臉的“上等人”，同時他還給自己裝上了一條假辮子，以便更容易讓趙太爺之流接納他。可是一旦革命開始后，假洋鬼子又趕緊將假辮子去掉，并且口口聲聲胡吹，說：“洪哥，我們動手吧。他卻總說道‘no'——這是洋話，你們不懂得。否則早已成功了。然而正是他做事小心的地方。他再三再四的請我上湖北，我還沒有去。由此可見，假洋鬼子的投機(jī)程度及其投機(jī)方法是多么的；令人費(fèi)解。像這種在當(dāng)時也是不乏其人的。魯迅先生之所以要寫像假洋鬼子這樣的投機(jī)人，目的也就是想通過接露假洋鬼子之流的投機(jī)面目。進(jìn)而以警惕世人。在當(dāng)時的社會里，幾乎是流過洋的知識分子，差不多都剪了辮子，所以在鄉(xiāng)下人的眼里，是看不慣沒有辮子的，但是更不喜歡裝假辮子的，因?yàn)楣忸^只是“假洋鬼子”罷了，光了頭而又去裝上假的辮子，似乎他別有什么居心，所以更感覺厭惡了。而像《阿Q正傳》中的假洋鬼子，本身就是一個見縫就鉆的投機(jī)者，再加上他頭上的假辮子，所以他的投機(jī)面目就更加暴露無疑了。就拿“阿Q革命”來說吧，假洋鬼子先用“哭喪棒”禁止他革命，接著他又胡吹自己和黎元洪是好朋友，并且說自己是早贊成革命的，甚至將他自己標(biāo)榜成一個革命功臣。像他這種能很快就“適應(yīng)潮流”的知識分子，在那個年代還真是比比皆是。

其實(shí)像假洋鬼子這種能“順應(yīng)大潮”的不僅是在以前有，就是現(xiàn)在也是大有人在的。魯迅先生之所會寫他種人，就是讓讀者們認(rèn)清像假洋鬼子種人的丑惡嘴臉。進(jìn)而通過某些革命投機(jī)分子的作為探討辛亥革命的不徹底性，以表明他的失敗是因?yàn)閷γ癖娺M(jìn)行“啟蒙教育”。

第三類是消沉的小資產(chǎn)階級知識分子的形象。在這一類人中所包含的人物是較多的，如：《在酒樓上》的呂緯甫、《孤獨(dú)者》中的魏連殳《頭發(fā)的故事》中的N先生、《端午節(jié)》中的方玄綽、《幸福的家庭》中的文學(xué)青年、以及《傷逝》中的涓生和子君。而在這些人的身上有一個共同的特點(diǎn)，那就是他們具有現(xiàn)代的意識、進(jìn)步的思想和改革的要求、也曾有過為自己理想而奮斗的輝煌歷史，但是隨著歲月的考驗(yàn)，生活的磨練后，他們的反抗幾乎都以失敗而告終，所以他們又全都消沉了。這類形象不僅數(shù)量眾多，而且也是魯迅最為看重的知識分子，我們可以通過他們失敗的故事，看到他們的悲劇其實(shí)是時代和社會的悲劇，也是他們自己意志薄弱的悲劇。1《

在酒樓上》中的呂緯甫。

《在酒樓上》是一篇充分反映小資產(chǎn)階級知識分子的題材小說。在這小說里，作者成功的塑造了呂緯甫這個消沉的知識分子形象。

呂緯甫，是一個較早覺醒的知識分子。他在辛亥革命時期，還是一個有理想，有抱負(fù)的反封建的舊民主主義革命戰(zhàn)士。他和他的戰(zhàn)友們曾經(jīng)“連日議論些改革中國的方法”，并且還英勇地去“城隍廟內(nèi)去拔掉神像的胡子”這一連串的壯舉都可以證明年青時的呂緯甫是一個進(jìn)步的小資產(chǎn)階級知識分子。然而隨著生活的不如意，再加上革命又處于低潮中，所以一個具有進(jìn)步要求的知識分子終于將舊日的豪情壯志、人生目標(biāo)、以及革命的精神統(tǒng)治拋卻了，進(jìn)而變成了一個情緒消沉，意志頹廢，行動緩慢做事又敷衍的軟弱的知識分子。昔日的呂緯甫是一個無神論者，可是消沉后的他，竟然千里跋涉回故鄉(xiāng)去為一個三歲時便死去弟弟遷葬。同時，他為了混口飯吃，竟又去學(xué)堂教些他昔日極厭惡的子曰詩云，《孟子》、《女兒經(jīng)》來了。呂緯甫的形象真實(shí)的反映了辛亥革命以后知識分子的彷徨、苦悶、動搖、表現(xiàn)了像呂緯甫這部分人由激進(jìn)到消沉，倒退的一個歷史側(cè)面，批判了知識分子的軟弱性，同時也暴露了封建勢力沉重的壓迫，是正值的小資產(chǎn)階級分子走投無路，就像魯迅先生的好友，范愛農(nóng)“一位覺醒的知識分子，但是無法在黑暗的社會立足，最終于這個社會妥協(xié)”⑩可見，在當(dāng)時的那種社會環(huán)境中，像呂緯甫這樣的小資產(chǎn)階級知識分子是很難有所作為的。而作者之所以要將其寫出來，不僅僅是因?yàn)檫@種事就發(fā)生在他的身邊，更主要的是因?yàn)轸斞赶胪ㄟ^這篇小說來喚醒那些已經(jīng)或者即將沉睡的小資產(chǎn)階級知識分子。2《孤獨(dú)者》中的魏連殳。

與呂緯甫相比，魏連殳的生活道路性格都發(fā)生了變化。這是因?yàn)槲哼B殳所在的社會環(huán)境發(fā)生了變化，社會上的矛盾尖銳。如軍閥與人民，軍閥與軍閥等等，再者是魏連摩的個人生活細(xì)節(jié)也發(fā)生了變化，例如過去魏連殳稱為“老太太”的，在他當(dāng)了師長顧問后，蔑稱為“老家伙”。對孩子們也由過去的愛護(hù)變?yōu)閼蚺踔粱ㄥX買孩子們狗叫，磕響頭等。魏連殳是作者塑造的一個思想感情及其復(fù)雜，性格獨(dú)特的小資產(chǎn)階級知識分子的典型形象。作者通過他短暫的一生描繪了一個昔日有過民主意識的覺醒的戰(zhàn)斗過的知識分子，但在黑暗的現(xiàn)實(shí)面前，由于缺乏正確的指導(dǎo)思想再加上自身的意志薄弱和生活的困倒，一步步的消沉直至最后的毀滅。魏連殳的形象是魯迅筆下的知識分子中最突出的。對于魏連殳來說，作者是誤切同情的。記得

作者曾用過這樣的筆墨來描寫他：“忽然，他流下淚來了，接著就失聲，立刻變成長嚎，像一匹受傷的狼，當(dāng)深夜在曠野中嚎叫，慘傷里夾雜著憤怒和悲哀”。由此可見，作者對于魏連殳的遭遇是非常可憐的，而小說中魏連殳的形象也是由一個正常的進(jìn)步人士變?yōu)橐粋€病態(tài)的消沉人士。3《頭發(fā)的故事》中的N先生。

小說中的N先生是二十一世紀(jì)初期的中國知識分子先覺者的化身，他負(fù)笈海外，只因沒有了辮子，就險些被停職，在社會上處處碰壁，所以N先生心情變得很激憤。他以頭為例，激動講述了自己頭上的辮子與自己的一生的遭遇，進(jìn)而讓人們感到辛亥革命不徹底所帶來的不良影響，致使像N先生這樣的知識分子也只能撫今追昔，發(fā)出無限的感嘆：“造物主的皮鞭沒有到中國的脊梁上時，中國便永遠(yuǎn)是這樣的中國，決不肯自己改變一支毫毛！”作者之所以要寫關(guān)于頭發(fā)的故事，并非是因?yàn)樽髡弑救私?jīng)歷過類似的事情，而是因?yàn)橛深^發(fā)這一故事所引起的社會思考：中國的資產(chǎn)階級革命的不徹底，致使中國的人民處于水深火熱之中，中國將何去何從，更反映了魯迅對民族傳統(tǒng)得深刻反思。4《端午節(jié)》中的方玄綽。

相對于N先生的激憤，方玄綽顯得那么平和。雖然他也對黑暗的現(xiàn)實(shí)不滿，但是他卻決不會去想怎樣抗?fàn)帲强傆谩安畈欢唷眮碚f服自己得過且過。即便是生活上困難重重，他也是繼續(xù)保持“樂觀的精神態(tài)度”，甚至?xí)ベd上酒來進(jìn)行自我安慰。當(dāng)然他也并不真是心情那么平靜的。例如：他也曾經(jīng)有過賣彩票的念頭?？墒钱?dāng)他的太太真的提出買彩票的后，他便說的他的太太沒有教養(yǎng)，雖然方玄綽有覺醒的一面，可是在小說中，更多的是諷刺他消沉的一面，對于生活中的切身矛盾，他只是口頭上的不滿，欠薪不發(fā)，生活落迫，他也不參加同時的“索薪”斗爭。他自命清高，認(rèn)為“只有向他來要債，他從沒有向人去討過債”。但當(dāng)所到欠薪后，他又很“不費(fèi)一舉手之勞的領(lǐng)了錢”。他覺得自己是一個很安分守己的人，但實(shí)際上他是一個空發(fā)牢騷，逃避斗爭的庸人。他堅(jiān)持自己的哲學(xué)和為人。走投無路時，他就一步步麻醉自己。節(jié)日到了，薪俸不發(fā)，欠債難還，買物無錢，無可奈何中，他向酒家賒來一瓶“蓮花白”，吃飽喝足后，他躺在床上念起《嘗試集》來了?？傊叫b的形象是：“庸俗、軟弱、自私、麻木，雖然他曾經(jīng)有過覺醒和作為，但最終還是在黑暗現(xiàn)實(shí)的重壓之下失去前進(jìn)的信心，乃至消沉墮落。雖然方玄綽的消沉讓人覺得可憐，但是黑暗的現(xiàn)實(shí)不得不讓人對引起方玄綽的這種可憐的社會背景提出

疑問：到底是什么原因讓方玄綽由覺醒轉(zhuǎn)變成消沉的呢？這也就是作者寫它的原因。目的是要喚醒那些即將沉睡或已經(jīng)沉睡的知識分子。

５《幸福的家庭》中的文學(xué)青年。

小說中的所寫的是一個為了掙幾個稿費(fèi)養(yǎng)家糊口的窮苦的文學(xué)青年。他為了迎合時尚潮流，決定構(gòu)思一篇名叫《幸福的家庭》的小說。而他的內(nèi)容也設(shè)想的十分完美：年輕的具有很高文化教養(yǎng)的一對夫婦住在寬綽的居室里，相敬如賓，他們吃著十分精美的“龍虎斗”，突然在他的耳邊傳來了夫人和賣劈柴的討價還價的聲音，以及三歲的女兒被母親打哭后的聲音，看到了書架旁是一個A字形的白菜堆。一下子他的“幸福的家庭”夢消失了，于是馬上回到現(xiàn)實(shí)，抱起小女兒給她做“貓洗臉”，并且用那張寫著題目的稿紙給小女兒擦了鼻涕。作者之所以要用這種筆法來善意的嘲諷主人公的虛幻的理想，目的就是希望年輕的知識分子們能夠從現(xiàn)實(shí)中吸取教訓(xùn)，且從夢中驚醒過來。

６《傷逝》中的涓生和子君。

在這篇小說中，作者成功的塑造了主人公涓生和子君的形象。涓生和子君是二十世紀(jì)的知識分子，他們在一定程度可以被認(rèn)定為具有民主思想的知識分子。隨著時代步伐，涓生和子君大膽的追求著自由戀愛和婚姻自主，他們不顧封建勢力和世俗的偏見，沖破封建牢籠，結(jié)合在了一起。然而女主人公子君卻由于與涓生同居后便不再讀書，不再思考，整日里不是回憶過去兩人熱戀時情景，就是忙著做家務(wù)。生活使子君變得日漸空虛、庸俗、，更甚至于是麻木不仁。男主人公涓生原本是一個追求新思想的青年知識分子，他曾以自己的覺醒喚起了子君的覺醒，同時將他自己最純真的愛情奉獻(xiàn)給了子君?？墒钱?dāng)與子君共同度過了一段幸福的生活后，他便不再滿足于愛情生活了。他認(rèn)為，他們間的愛情應(yīng)該是“時時更新，生長，創(chuàng)造?！辈蝗唬麄兊男腋Ｉ罹蜁?。然而，由于涓生沒有正確的指導(dǎo)思想，所以連涓生也不知道怎樣去更新他們的幸福生活。直到涓生失業(yè)之后，他竟然錯誤的將一切是非都推在子君的頭上，是子君束縛住了他的發(fā)展空間。于是涓生提出與子君分手，當(dāng)真的分手之后，涓生本以為己可以自由的飛翔?？墒?，他錯了，分手后的涓生依舊是處境艱難，無奈的他只有是帶著悔恨回首往事。子君呢？分手后的她，又被重新推回到了以前的封建牢籠之中，于是不久之后，他便“在嚴(yán)威和冷眼”中走進(jìn)了“連墓碑也沒有的墳?zāi)埂?。之所以會產(chǎn)生這樣的結(jié)局，在我看來主要是因?yàn)樗麄兌藢ΜF(xiàn)實(shí)沒有足夠認(rèn)清，同時他們的奮斗目標(biāo)只停留在了“個

性解放”和“戀愛自由”上了。所以一旦他們走到了一起之后，便失去了奮斗目標(biāo)，外加上涓生的自私，與子君的怯弱，最終導(dǎo)致他們分手，直至毀滅。魯迅之所以寫這樣的小說，主要是想讓人們通過對涓生于子君這對戀愛的自由戀愛的悲劇故事，去思索這種“個性解放與自由戀愛”背后的思想局限性。

綜上所述，魯迅所描繪的這些具有小資產(chǎn)階級思想的知識分子的形象，分為三小類：即革命者，投機(jī)者，消沉者。而對于這三種人的刻畫，魯迅先生則是采取了“連自己也燒在里面，自己一定要深深的感覺到”⑩正是基于這樣的觀點(diǎn)，魯迅先生將自己融進(jìn)了小說，進(jìn)行了全面的自我剖析，如《頭發(fā)的故事》中的N先生的經(jīng)歷其實(shí)就是采取于魯迅先生的親身經(jīng)歷，而《傷勢》中的涓生與子君，也折射出了魯迅與許光平的愛情，由此可見，魯迅先生為了喚醒民眾的心靈，惜對自身進(jìn)行毫不留情的剖析，而且還用來做反面教材，以次來讓那些尚未清醒的具有小資產(chǎn)階級思想的知識分子們早日覺醒。

三、覺醒的知識分子形象。

覺醒的知識分子主要包擴(kuò)《狂人日記》中的狂人與《一件小事》中的“我”，而在這兩篇小說中《狂人日記》中的狂人屬于已經(jīng)覺醒的知識分子，而《一件小事》中的“我＂則屬于正在覺醒的知識分子。

１、已經(jīng)覺醒的“狂人”。

《狂人日記》中的狂人，是魯迅先生根據(jù)自己所學(xué)的醫(yī)學(xué)知識和看過的外國作品構(gòu)思而成的。這是個非常態(tài)的人，在他身上具有“瘋”與“不瘋”的兩面性如果你說他是個瘋子，可是他卻能夠從嘴里喊出“救救孩子”的偉大呼聲，并且認(rèn)識到了封建社會的癡人本質(zhì)；如果說他“不瘋＂可是他又確實(shí)是個非正常人，一個患了迫害狂的精神病人。其實(shí)，狂人并非來自生活，而是具有象征意義，他是作者對一個啟蒙者，一個覺醒的知識分子在當(dāng)時社會的真實(shí)處境的象征性表達(dá)。之所以采用”狂人”這一詞來定義這一覺醒的知識分子，是因?yàn)樗谟廾恋娜罕娧劾锖鸵粋€真瘋子沒有什么區(qū)別——如果他試圖進(jìn)行啟蒙的話。小說的主人公“狂人”是“五四”時期覺醒了的知識分子的代表。他以理性的批判對封建禮教進(jìn)行了徹底的否定，揭露封建社會的吃人的本性，最后發(fā)出“救救孩子”的呼吁。因此，狂人實(shí)際上是一個敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)的已經(jīng)覺醒的知識分子形象，一個敢于向現(xiàn)實(shí)的世俗社會挑戰(zhàn)的清醒的反封建的民主主義的相征形象。

２、正在覺醒的“我”。

《一件小事》中的我是一個正在覺醒的知識分子。小說的故事主要講述了：“我”，坐人力車去上班時，撞倒

一個老女人，沒有傷，也沒有人看見。我以為還是一走了事，不必自找麻煩，但車夫卻主動扶著老女人，走向巡警分住所。在這一過程中，表現(xiàn)出了我對車夫又開始的不滿，繼而自愧，最終無比敬仰的心里變化過程。在小說的結(jié)尾，作者這樣寫到：“獨(dú)有這一件小事，卻總是浮現(xiàn)在我的眼前，有時反而更分明，教我慚愧，催我自新。”由此可見，小說中的“我”是一個正在覺醒的知識分子，在作者的小說中，本小說是最短的。線索也極單純，但是它所蘊(yùn)含的思想?yún)s其深刻。

綜上所述，作者在表現(xiàn)覺醒的知識分子的形象時，主要寫出了兩種類型，即已經(jīng)覺醒的狂人和正在覺醒“我”。而在這兩種類型，不論是哪一種，作者都賦予了極其深刻的意蘊(yùn)。

縱觀世界文學(xué)史，像魯迅這樣為數(shù)不多的小說作品獲得了不朽地位的，恐怕并不多，這并是時代所決定的，而是因?yàn)轸斞傅男≌f本身，所包含的思想意蘊(yùn)和藝術(shù)成就所決定的。魯迅先生的小說，是作為意識形態(tài)存在的中國文學(xué)的組成部分。它的現(xiàn)代化起點(diǎn)要從五四時期算起。而他本人就是這種從內(nèi)容到形式都嶄新的文學(xué)的奠基人，是中國小說現(xiàn)代化征途上邁出的第一步，所以說魯迅的小說在中國文學(xué)史上及至世界文學(xué)史上劃時代的意義正在這里。

參考文獻(xiàn)：

①《魯迅作品賞析分編》前言 王德祿 山西人民出版社發(fā)行；

②《魯迅作品賞析分編》第三頁 王德祿 山西人民出版社發(fā)行；

③《花邊文學(xué)·正是時候》魯迅；

④《解讀吶喊·朝花夕拾》154頁主編 顧振彪 京華出版社；

⑤《關(guān)于魯迅》302頁止庵主編新疆人民出版社； ⑥《魯迅作品賞析分編》23頁 山西人民出版社； ⑦《我怎么做起小說來》，《南腔北調(diào)集》101頁 人民文學(xué)出版社；

⑧《解讀吶喊·朝花夕拾》17頁京華出版社；

⑨《<總退卻>序》《南腔北調(diào)集》212頁人民文學(xué)出版社1980年7月版；

⑩《j解讀吶喊·朝花夕拾》159頁 京華出版社 2001年1月第1版

第五篇：魯迅筆下知識分子形象淺析

摘要：淺析魯迅的小說中的知識分子的形象，看看這些人的形象能給社會帶來什么樣的影響，而魯迅又為什么會寫這些人，同時還將他們作為小說中的典型人物來寫。在他的身上是如何體現(xiàn)出了魯迅先生所說的劣國民性的。將他們所屬的類型一一劃清楚，同時還將這些所謂“知識分子”的形象進(jìn)行具體的剖析，進(jìn)而觀察在這些人身上是怎樣來體現(xiàn)當(dāng)時社會。但是，對于知識分子形象，大多數(shù)評論者卻認(rèn)為他們的命運(yùn)固然說明了封建禮教對他們的壓迫和毒害，反映了社會的黑暗。但主要是顯示了知識分子自身的弱點(diǎn)和缺點(diǎn)，即追求功名、個人奮斗、脫離群眾、軟弱動搖等，魯迅刻劃他們，就是要指出知識分子必須徹底改造。筆者從魯迅作品中的人物分類和作者的態(tài)度兩個方面來談?wù)勛约旱囊恍┳疽姟?/p>

關(guān)鍵詞：

魯迅作品 封建制度 封建思想 諷刺

魯迅筆下知識分子形象淺析

魯迅是中國文化革命巨匠，中國現(xiàn)代文學(xué)的偉大奠基人。魯迅的精神是我們中華民族精神的結(jié)晶，民族的象征，是中華民族的“民族魂”。魯迅是個社會批判家，他的文章是攻擊時弊的。若要了解魯迅，就得研究他的小說——特別是他的小說中的知識分子的形象。小說集《吶喊》、《彷徨》代表著魯迅文學(xué)創(chuàng)作的最高成就，也體現(xiàn)了中國現(xiàn)代文學(xué)創(chuàng)作的最高成就。兩部著作不僅在思想內(nèi)容方面表現(xiàn)的深刻、豐富，既尖銳批判了封建制度、封建禮教的吃人本質(zhì)，又揭露了封建衛(wèi)道者的虛偽,還廣泛而深刻地概括和反映了當(dāng)時的農(nóng)民問題、知識分子、婦女問題問題以及民主革命問題和反封建反傳統(tǒng)問題等社會現(xiàn)實(shí)，并熱情呼喚有別于舊民主革命的新的革命的到來，流露出了新文化陣營分化時期知識分子寂寞、苦悶、彷徨和探索的心情，解剖了知識分子靈魂。而且，在藝術(shù)形式上作者以其純熟的藝術(shù)技巧著重塑造了大批有代表意義的典型形象，創(chuàng)造了全新的小說格局。其中對知識分子形象的生動描寫占了小說人物形象塑造比重的大部分。要對魯迅小說的思想意蘊(yùn)得以深刻領(lǐng)會，就不得不對這批最具說服力的藝術(shù)典型的精神所在進(jìn)行認(rèn)真探索和分析。

一、封建社會制度下的知識分子形象

（一）封建制度的犧牲品

“科舉式的封建等級制度給每一個‘田舍郎’以‘暮登天子堂’的幻想”,《白光》中的陳士成、《孔乙己》中的孔乙己、這二人都是想通過科舉來實(shí)現(xiàn)人上人的夢想，但是在沒落封建社會這只能是幻想。他們二人深受封建思想毒害，進(jìn)而家道中落、屢試不第、窮困潦倒，最后成為被封建思想毒害的下層知識分子。在他們的身上充滿了舊式文人的酸腐氣味，作者通過對他們的描寫，一方面批判了封建科舉制度，另一方面又同情了受其毒害的下層知識分子。

《白光》里的陳士成，同樣也是一個窮困潦倒，上不去也下不來的老童生。盡管作家字面上無一批評的詞句，但在筆下卻完全呈現(xiàn)出一種與寫孔乙己大不相同的藝術(shù)境界，給人以不同的感受。小說通篇沒有過多的觸及到陳士成的生活環(huán)境，或者簡直可以說，這是一篇精彩的白描。這個陳士成，像孔乙己一樣，是一個沒有運(yùn)氣，考了十六次也沒有中試的老童生。不同的是，他出身于沒落的富庶階級。這陳府有過它光榮的過去，“陳氏的祖宗是巨富的，這屋子便是祖基”。在陳士成的心目里，他這書香門第的世家子弟，理應(yīng)一步青云，功名富貴、唾手可得，但他竟然會屢試屢敗，這豈不是考官不懂文章，有眼無珠！封建科舉制度和沒落世家的妄自尊大，在他的生活和精神上造成了一個種對功名富貴瘋狂追求的欲望，一心指望“雋了秀才，上省去鄉(xiāng)試，一徑聯(lián)捷上去，??紳士們既然千方百計的來攀親，人們又都像看見神明似的敬畏，深悔先前的輕侮，發(fā)昏，??趕走了租住在自己破宅門里的雜姓——那時不勞說趕，自己就搬的，——屋宇全新了，門口是旗桿和扁額，??要清高可以做京官，否則不如謀外放。??”多少次黃粱美夢，出現(xiàn)在陳士成的幻覺里，但一次又一次的考場失意，飄散了他的夢。頹喪，空虛在襲擊著他的生活，而那好夢卻又不因此而消逝。愈失意，愈狂熱，為功名利祿燃燒起來的近似獸性的欲望，使他一次又一次把那糾纏著他的好夢，雕塑的更美滿，更完全??但這畢竟是第十六次了，“這回又完了”，“他平日安排停當(dāng)?shù)那俺?，這時候又像受潮的糖塔一般，剎時倒塌，只剩下一堆碎片了”，“擋住了他的一切路。”于是，那功成名就的夢想破碎了，又為金銀狂想的白光所代替——“左彎右彎，前走后走，量金量銀不論斗。”絕望把陳士成變得瘋狂?！瓣愂砍傻睦脑谝淮斡忠淮问〉目荚囍蟹堑珱]有減弱，反而越來越膨脹，終于導(dǎo)致了他的死亡。你也許會覺的他可憐、活該，是自取滅亡，誰讓他那么貪心了?？墒莿e忘了，他所有對科舉道路的貪婪幻想是被那個等級分明的社會刺激出來的。那個社會給他規(guī)定的人生道路就是那么狹窄，要么不計一切成為上等人，要么就被人踩在腳下”。最后終于在不能自制的狂亂中，撲向閃爍著白光的湖水，結(jié)束他落魄的一生。

孔乙己的時代，在現(xiàn)代文明沖擊下的古老的中國。封建王朝和腐朽的封建制度，在思想和物質(zhì)上都無力對抗西方列強(qiáng)的侵襲。許多有識之士，奮起要求變革，但是僵化、保守的觀念和傳統(tǒng)，卻仍束縛著許多人的身心，反動勢力也瘋狂地對抗進(jìn)步的潮流。在這樣的社會大轉(zhuǎn)型、大動蕩時期，像孔乙己這樣徘徊在舊秩序之中的讀書人，既沒有勇氣也沒有力量更沒有機(jī)會投身到變革的大潮中去，只能成了文明發(fā)展、社會轉(zhuǎn)型中的落伍者和犧牲品。抱殘守缺，死要面子，孔乙已是清末一個下層知識分子，卻有別于一般下層社會的勞動

者。孔乙己和那些做工的短衣幫們同樣站著喝酒，但是他卻以為自己是讀書人而看不起勞動者。孔乙己為了顯示自己與眾不同，竟一直不肯脫掉那“又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗”的長衫。說起話來滿口之乎者也，時刻不忘顯示自己讀書人的身份。甚至當(dāng)別人戲弄他時，他還一再表現(xiàn)出自命不凡、孤芳自賞的傲氣。只有當(dāng)人們觸到他靈魂深處的傷疤——“怎的連半個秀才也撈不到”時，才意識到自己的淪落和低微。封建社會正統(tǒng)的思想，對農(nóng)工商是歧視的。“學(xué)而優(yōu)則仕”一直是知識分子的目標(biāo)。在這種封建教育的熏陶下，孔乙己自然鄙視體力勞動，至于經(jīng)商營業(yè)，更是令他不恥?！熬庸谈F”既是他的人生信條，也是他淪落社會的“擋箭牌”。他雖寫得一筆好字，但好喝懶做，不會營生，甚至將要討飯。不得已去做些偷竊的事，遭人嘲笑，被人毒打，卻偏偏要漲紅了臉去辯解，說“竊書不能算偷”，“讀書人的事，能算偷么”，死要面子，最后落到被打折腿的慘境。“青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕；一部亂蓮蓬的花白胡子”，形象地刻畫出一個窮困不得志的老知識分子的形象。把孔乙己的社會地位、思想性格和所受的教育揭示得十分深刻。

（二）封建思想的維護(hù)者

《 肥皂 》中的四銘、《高老夫子 》 中的高爾礎(chǔ)等是封建制度的維護(hù)者和追隨者，他們的靈魂已經(jīng)完全腐朽，表面上道貌岸然，實(shí)際上滿肚子男盜女娼，他們既是封建道德的衛(wèi)道士、假道學(xué)，又是不學(xué)無術(shù)的文人垃圾、文人敗類。作者對他們只有批判，沒有同情。

《肥皂 》 中的四銘是一個道貌岸然的假道學(xué)。他神氣十足地以有教養(yǎng)的正人君子自居，聲言要維護(hù)倫理道德，向敗壞風(fēng)氣的壞學(xué)生及惡社會宣戰(zhàn)，但內(nèi)心里卻丑惡至極。他在街上被兩個光棍對年輕女乞丐說的“咯支咯支遍身洗一洗”的猥褻話所挑動，萌生邪念，情不自禁地多次講述“孝女”的德行及光棍的穢語。通過他老婆“簡直是不要臉”的唾罵和何道統(tǒng)的放蕩大笑，把四銘內(nèi)心的隱秘揭露得淋漓盡致。喜劇性的笑聲，使這位偽君子無可逃遁地現(xiàn)出了原形。

《高老夫子》中的高爾礎(chǔ)更是新舊兩種文化夾縫中的中性人。他標(biāo)榜道德高潔、心性純潔，骨子里卻卑鄙骯臟，腐敗丑陋。此人雖身為一個女校的歷史教員，雖然易字“爾礎(chǔ)”以表仰慕俄國文豪高爾基之心，還發(fā)表中華國民皆有整理國樂之義務(wù)宏論，但卻是個不學(xué)無術(shù)，假充正經(jīng)的偽君子，坐在牌桌上湊著打牌、看戲、喝酒、跟女人，無一不做?！八陶n的動機(jī)是‘看女人’，正如他的牌友所說：“‘外面看看還不夠，又要鉆到里面去看了，’在備課過程中功夫全費(fèi)在照鏡子和如何遮住眉棱上的瘢痕上?！弊髡咄ㄟ^高爾礎(chǔ)這個表面掛著順應(yīng)世界潮流招牌，內(nèi)心卻是個不學(xué)無術(shù)的文人敗類的形象，借此來嘲諷了維護(hù)封建思想的無恥文人。進(jìn)而有力的譏諷和抨擊像高爾礎(chǔ)之輩的無恥嘴臉。

四銘和高爾礎(chǔ)這兩個知識分子處于新思潮較盛行的都市,與閉塞保守的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中的魯四老爺們相比,他們是新舊兩種文化夾縫中的封建怪胎 , 既在表面上標(biāo)榜道德高潔,心性純凈,骨子里卻是卑劣骯臟、腐敗丑陋的靈魂。他們在虛偽的“衛(wèi)道”中遺失了健康的人格和自己的良知。魯迅所寫的具有封建思想的知識分子的形象，包括以上兩種類型，即受害者和維護(hù)者。而對于他們的刻畫，魯迅始終是抱著“啟蒙教育”的思想和改良人生的目的，因此其小說的題材“多采至病態(tài)社會的不幸的人們中，意思是要揭出病苦，引起療效的注意”而反封則是魯迅小說的重中之重，只有多揭露一些與封建有關(guān)的知識分子的可悲可嘆之處時，才能夠真正地驚醒世人達(dá)到療救世人的目的。

二、具有資產(chǎn)階級思想的知識分子形象

魯迅生活在清末和民國中后期那個年代，當(dāng)時大資產(chǎn)者和封建買辦及帝國主義共同統(tǒng)治著中國。事實(shí)上，“五四”以后的中國社會，雖然受到新思想的沖擊，但是由于資產(chǎn)階級的軟弱性、動搖性、妥協(xié)性，中國大地仍到處充斥著腐敗、落后、黑暗和貧困，封建勢力頑固地占據(jù)著政治舞臺，廣大人民群眾仍處在軍閥專制的奴役之下，遭受著非人的待遇。知識分子在當(dāng)時也是和勞動人民一道受難。

《在酒樓上》的呂緯甫、《孤獨(dú)者》中的魏連殳、《頭發(fā)的故事》、《端午節(jié)》中的方玄綽、《幸福的家庭》中的文學(xué)青年、以及《傷逝》中的涓生和子君。而在這些人的身上有一個共同的特點(diǎn)，那就是他們具有現(xiàn)代的意識、進(jìn)步的思想和改革的要求、也曾有過為自己理想而奮斗的輝煌歷史，但是隨著歲月的考驗(yàn)，生活的磨練后，他們的反抗幾乎都以失敗而告終，所以他們又全都消沉了。這類形象不僅數(shù)量眾多，而且也是魯迅最為看重的知識分子，我們可以通過他們失敗的故事，看到他們的悲劇其實(shí)是時代和社會的悲劇，也是他們自己意志薄弱的悲劇。

（一）軟弱的知識分子

《端午節(jié)》中的方玄綽雖然也對黑暗的現(xiàn)實(shí)不滿，但是他卻決不會去想怎樣抗?fàn)?，而是總用“差不多”來說服自己得過且過。即便是生活上困難重重，他也是繼續(xù)保持“樂觀的精神態(tài)度”，甚至去賒上酒來進(jìn)行自我安慰。當(dāng)然他也并不真是心情那么平靜的。例如：他也曾經(jīng)有過買彩票的念頭?？墒钱?dāng)他的太太真的提出買彩票的后，他便說的他的太太沒有教養(yǎng)，雖然方玄綽有覺醒的一面，可是在小說中，更多的是諷刺他消沉的一面，對于生活中的切身矛盾，他只是口頭上的不滿，欠薪不發(fā)，生活落迫，他也不參加同時的“索薪”斗爭。他自命清高，認(rèn)為“只有向他來要債，他從沒有向人去討過債”。但當(dāng)所得到欠薪后，他又很“不費(fèi)一舉手之勞的領(lǐng)了錢”。他覺得自己是一個很安分守己的人，但實(shí)際上他是一個滿腹牢騷，躲避斗爭的庸人。他堅(jiān)持自己的處事原則。走投無路時，他就一步步麻醉自己。節(jié)日到了，薪俸不發(fā)，欠債難還，買物無錢，無可奈何中，他向酒家賒來一瓶“蓮花白”，吃飽喝足后，他躺在床上念起《嘗試集》來了?？傊叫b的形象是：“庸俗、軟弱、自私、麻木，雖然他曾經(jīng)有過覺醒和作為，但最終還是在黑暗現(xiàn)實(shí)的重壓之下失去前進(jìn)的信心，甚至消沉墮落。雖然方玄綽的消沉讓人覺得可憐，但是黑暗的現(xiàn)實(shí)不得不讓人對引起方玄綽的這種可憐的社會背景提出疑問：到底是什么原因讓方玄綽變得消沉的呢？這也就是作者寫它的原因。目的是要喚醒那些即將沉睡或已經(jīng)沉睡的知識分子?！缎腋５募彝ァ匪鶎懙氖且粋€為了掙幾個稿費(fèi)養(yǎng)家糊口的窮苦的文學(xué)青年。他為了迎合時尚潮流，決定構(gòu)思一篇名叫《幸福的家庭》的小說?？墒乾F(xiàn)實(shí)的殘酷打破了他的白日夢，作者用這種筆法善意的嘲諷主人公的虛幻的理想。

（二）落魄的知識分子

《在酒樓上》的呂緯甫原是熱血青年,身上閃爍過民主革命的思想火花,很有些反抗和改革封建社會的理想,曾參加過反封建的斗爭,和同伴“連日議論些改革中國的方法,以至于打起來”,也曾“到城隍廟去拔掉神像的胡子.......”是個敏捷精悍的人物.但幾經(jīng)生活的磨難,身上銳氣漸減,自感青年時代的夢沒有一件實(shí)現(xiàn).迫于生計,便敷衍著教點(diǎn)“子曰詩云”,隨波逐流,做些“無聊的事”以滿足別人和慰藉自己,正如其本人所述:象一只蒼蠅繞了一點(diǎn)小圈子,又回到原地方。呂緯甫就這樣:當(dāng)年,思想激進(jìn),熱心改革；現(xiàn)在,為了每月幾十元生活費(fèi),不惜對學(xué)生宣揚(yáng)封建思想。當(dāng)年,“敏捷精悍”；現(xiàn)在“迂腐”“麻木”,萬事敷衍隨便,以后還預(yù)備這樣混過有限的生命,連明天怎么過也不知道,甚至連后一分鐘也不知道。作品通過呂緯甫的失敗,頹唐和退縮,有力地控訴了舊社會的吃人罪惡,同時也批判了知識分子軟弱無能,缺乏毅力,不能將斗爭堅(jiān)持到底的局限性呂緯甫的形象真實(shí)的反映了辛亥革命以后知識分子的彷徨、苦悶、動搖、表現(xiàn)了像呂緯甫這部分人由激進(jìn)到消沉，倒退的一個歷史側(cè)面，批判了知識分子的軟弱性，同時也暴露了封建勢力沉重的壓迫，便是正值的小資產(chǎn)階級分子走投無路，就像魯迅先生的好友，范愛農(nóng)“一位覺醒的知識分子，但是無法在黑暗的社會立足，最終于這個社會妥協(xié)”,作者借這個形象給當(dāng)時的知識分子敲響了警鐘:呂緯甫的遭遇值得同情,但他不是一個反抗和改革黑暗中的戰(zhàn)士,中國的知識分子不能走他的路。

《孤獨(dú)者》里的魏連殳,在“五四”時期比呂緯甫要激烈一些,持續(xù)的時間也比呂緯甫長久.但他頹唐得更嚴(yán)重,墮落得更可怕。他迫于環(huán)境,不得不然,無可無不可；而他則是用主動自殘為手段,來進(jìn)行消極抵抗與報復(fù)的；他給人的印象是陰郁,冷漠.“孤寂和悲哀”是其身上的主旋律,“對人總是愛理不理的”,“詞氣”“冷峭”,使人“悚然”,“素性這么冷”,甚至連笑也是冷冷的。世事升沉無定,冷酷的世界造就了他不愿與世俗同流合污的性格,親自編織了“獨(dú)頭繭”,把自己包裹在里面。但世俗偏不允許他與世隔絕,在“流言”,“失業(yè)”的追隨,打擊下,他不得不拋棄理想,屈服現(xiàn)實(shí),躬行起“先前所憎惡,所反對的一切”,“拒斥先前所崇仰,所主張的一切了”。窘迫之間,當(dāng)上了軍閥部隊(duì)里一個師長的顧問,時時“有新的賓客,新的饋贈,新的頌揚(yáng),新的鉆營,新的磕頭和打拱,新的打牌和猜拳......” 然而,魏連殳還是在“勝利”的喧笑聲中獨(dú)自負(fù)著內(nèi)心的創(chuàng)傷寂寞死去。作品借這個形象揭示了理想和現(xiàn)實(shí)的沖突,革命力量和習(xí)慣勢力的沖突,籠罩著辛亥革命失敗后令人窒息的歷史氣氛。

（三）迷惘的知識分子

《 傷逝 》中的涓生和子君都是 20 年代初期具有某種程度的民主思想的知識青年。他們互相認(rèn)識后，在時代精神的感召下，大膽地追求自由戀愛、婚姻自主，并且不顧強(qiáng)大的封建勢力和世俗偏見，勇敢地沖出封建家庭，走到了一起。但是，他們在一起生活沒有多久，彼此間的冷漠就代替了熱戀。女主人公子君作為五四時期的新女性，她對封建勢力的反抗，她的大膽和堅(jiān)決的性格，確是證明了“中國女性，并不如厭世家所說那樣的無法可施，在不遠(yuǎn)的將來，便要看見輝煌的曙色。”她對自由的追求，對愛情的忠貞，盡管周圍的人對他譏笑，她卻是大無畏的。涓生在開始也真正是全身心地愛子君，他們一起“談家庭專制，談打破舊

習(xí)慣，談男女平等??”說明他們的思想有著共同的基礎(chǔ)。對這些，魯迅都是贊揚(yáng)的。魯迅對子君和涓生的思想性格上的弱點(diǎn)和缺點(diǎn)，批評也是很明顯的。子君缺乏遠(yuǎn)大的生活理想，她在建立起小家庭之后，便用全部精力忙于燒飯做菜，忙于飼油雞，喂阿隨。她至死未悟“人必生活著，愛才有所附麗”這個十分淺顯的道理，涓生雖逐漸認(rèn)識到生存溫飽要比愛情來得迫切和實(shí)際，認(rèn)識到“愛情必須時時更新，生長，創(chuàng)造”。但是，他們的愛情怎樣才能更新、生長、創(chuàng)造？他們新的生活道路到底在哪里？這一切，他自己也并不很清楚。當(dāng)局長一紙公文斷絕了他的生活來源后，他最初還是做了多種努力，想通過個人奮斗，改變處境。當(dāng)一切努力失敗后，他竟錯誤地把一切責(zé)任都?xì)w于子君，認(rèn)為：“我一個人，是容易生活的，......現(xiàn)在忍受著這生活壓迫的苦痛，大半倒是為了她”，最后終于提出了和子君分手。涓生本以為和子君分手后可以自由奮飛，子君也可以獲得解脫。然而，他沒有想到，離開子君后他依然是求告無門，走投無路，處于絕境，只有一個人在會館“寂靜和空虛”的破屋中，帶著“悔恨和悲哀”回首往事。而子君呢？涓生與子君分手，實(shí)際上是將她重新推回到了她曾經(jīng)掙脫出的封建家庭。于是不久，她就走進(jìn)了“連墓碑也沒有的墳?zāi)埂?。就這樣，涓生和子君這對曾經(jīng)熱戀、相愛，并大膽地走到一起的青年男女，最后以悲劇結(jié)束了他們的愛情生活。之所以會產(chǎn)生這樣的結(jié)局，在我看來主要是因?yàn)樗麄兌藢ΜF(xiàn)實(shí)沒有足夠認(rèn)清，同時他們的奮斗目標(biāo)只停留在了“個性解放”和“戀愛自由”上了。所以一旦他們走到了一起之后，便失去了奮斗目標(biāo)，彷徨于生活中，外加上涓生的自私，與子君的怯弱，最終導(dǎo)致他們分手，直至毀滅。魯迅之所以這樣寫，就是對那罪惡的舊社會的強(qiáng)烈控訴。提出“中國青年，特別是婦女，究竟怎樣才能從舊勢力壓迫下得到解放。

三、魯迅對作品中知識分子的態(tài)度

魯迅進(jìn)行小說創(chuàng)作的前前后后，中國社會正經(jīng)歷著巨大的變革。資產(chǎn)階級所領(lǐng)導(dǎo)的舊民主主義革命的發(fā)展，導(dǎo)致了清王朝的覆亡。《吶喊》和《彷徨》這兩部小說塑造了多位知識分子形象，魯迅在描寫他們時，結(jié)合對黑暗社會制度的批判，同時也暴露了他們自身的愚昧和弱點(diǎn)，對他們沉醉于科舉考試和封建舊思想的行為以及軟弱的個性給予了深刻的批評。但魯迅所表現(xiàn)更多的卻是對他們的同情、關(guān)注，以及對科舉制度和封建道德對他們的毒害的憤慨，對他們悲慘命運(yùn)和不幸結(jié)局的憐憫，對造成他們不幸命運(yùn)的封建社會的鞭笞。

魯迅在自己的作品中用巨大的的篇幅來描寫知識分子，對他們的痛苦生活給予極大的關(guān)心，決非出于偶然。他既不能像有的評論家一樣表現(xiàn)自己，也不僅僅為了寫出知識分子生活的痛苦和無告，他對知識分子問題傾注巨大的熱情，有著深刻的社會原因。魯迅對這些人物的態(tài)度本來是非常清楚的，即認(rèn)為他們是“病態(tài)社會的不幸的人們”，對他們的悲慘遭遇寄予了極大的同情。與此同時，也看到他們身上存在的這樣那樣的弱點(diǎn)缺點(diǎn)。對他們作了誠懇的并且也是深刻的批判，希望他們能擺脫困境，奮發(fā)地努力，在人生的道路上前行。應(yīng)該說，對這些知識分子，魯迅表示同情和給予的批判盡管在程度上有所不同，但是基本認(rèn)識和態(tài)度上是一致的。對于知識分子的形象，大多數(shù)評論者卻認(rèn)為他們的命運(yùn)固然說明了封建禮教對他們的摧殘和壓迫，反映社會的黑暗。但主要是顯示了知識分子主觀的弱點(diǎn)和缺點(diǎn),既追求功名,個人奮斗脫離群眾,軟弱動搖等,魯迅刻畫這些人物現(xiàn)象,就是要指出知識分子必須徹底改造.我認(rèn)為魯迅的這種思想不僅僅是當(dāng)時知識分子的覺醒,現(xiàn)在的我們甚至將來的人也是如此,我們應(yīng)該明白這種事實(shí)。我相信魯迅筆下的這些知識分子成為一面反映社會的鏡子。這在魯迅以知識分子生活為題材的小說中,都得到了這樣的反映.那些栩栩如生的知識分子形象,就是魯迅對現(xiàn)象觀察的藝術(shù)結(jié)晶?？傆^魯迅寫知識分子的作品，他對知識分子的弱點(diǎn)和缺點(diǎn)有揭露有批判，那也正像他把貧苦農(nóng)民的弱點(diǎn)和缺點(diǎn)有揭露有批判一樣。他很同情在社會底層的農(nóng)民，我認(rèn)為魯迅寫農(nóng)民階級的作品不是對農(nóng)民主要抱批評、批判的態(tài)度，而肯定他主要是同情，說他批評農(nóng)民也是出于同情，是希望他們擺脫落后狀態(tài)，爭得真正做人的權(quán)利，而有人偏偏在讀魯迅的關(guān)于知識分子的小說，卻說魯迅對知識分子主要是批判的態(tài)度，其實(shí)，魯迅寫知識分子的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，批評他們也是出于同情，希望他們克服這些弱點(diǎn)和缺點(diǎn)，要他們覺醒過來。使人們對這個罪惡的舊社會有個清醒的認(rèn)識。

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