第一篇：最新的感謝你!老師(主題班會(huì))

根據(jù)《愛(ài)國(guó)主義教育讀本》五六年級(jí)《再見(jiàn)了，親愛(ài)的母?！吩O(shè)計(jì)

感謝您！老師 祝福您！母校

一、活動(dòng)目標(biāo)：

回憶自己成長(zhǎng)的過(guò)程，進(jìn)一步體會(huì)自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)母校和老師的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)母校、對(duì)老師的熱愛(ài)和留戀，能以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，樂(lè)意為學(xué)校爭(zhēng)光。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

１、分組排演節(jié)目：

（1）歌曲： 獨(dú)唱《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》

小組唱《 長(zhǎng)大后我就成了你》

（2）小品： 《家訪》

（3）詩(shī)朗誦：《我愛(ài)您，老師》、《再見(jiàn)了，親愛(ài)的母校》（4）講故事：有關(guān)毛澤東、江澤民、蘇步青等名人尊師的故事（5）集體宣誓

2、請(qǐng)來(lái)學(xué)校一部分領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)任科老師，一、二年級(jí)學(xué)生代表。

3、錄音機(jī)一臺(tái)，錄音磁帶《綠葉對(duì)根的情誼》、《歡樂(lè)今宵》。

4、黑板上書寫主題班會(huì)名稱，并布置教室。

5、培訓(xùn)男、女兩個(gè)能力較強(qiáng)的小主持人。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、班長(zhǎng)宣布活動(dòng)開(kāi)始。

各位老師，各位同學(xué)，下午好！再過(guò)一段時(shí)間，我們就要離開(kāi)母校，升入中學(xué)了。我們也將要告別朝夕相處的同學(xué)，告別關(guān)心我們成長(zhǎng)的老師，告別培育和澆灌我們的母校，我們的心里充滿著眷戀。今天，我們601班特地請(qǐng)來(lái)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師一起參加我們的活動(dòng)。下面，我宣布：XX中心小學(xué)601班“感謝您！老師 祝福您！母?！敝黝}班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。（全體同學(xué)抱以熱烈的掌聲）

———小學(xué)六年級(jí)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

2、兩個(gè)小主持人（甲、乙）面帶微笑走上臺(tái)。

主持人（甲、乙合）：同學(xué)們，為了我們的健康成長(zhǎng)，老師嘔心瀝血，六年如一日。而我們即將帶著老師的囑托和愛(ài)護(hù)，帶著老師殷切的希望進(jìn)入新的學(xué)校，此時(shí)我們心里有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)母校和老師訴說(shuō)。

主持人甲：風(fēng)沙能吹老歲月 主持人乙：但無(wú)論世事如何變幻

主持人（甲、乙）：我們都不會(huì)忘記我們的老師

主持人甲：

今天，我們班會(huì)的主題是———

主持人（甲、乙）：感謝您！老師 祝福您！母校

上篇：

感謝您！老師

主持人乙：是她，用辛勤的雙手幫助我們打開(kāi)知識(shí)的心田； 主持人甲：是她，用一滴又一滴的汗水灌溉了我們求知的心田； 主持人乙：是她，不辭辛苦，任憑雙鬢被粉塵染白； 主持人甲：是她，嘔心瀝血，用雙手托起明天的太陽(yáng)； 主持人乙：是她，既平凡，又偉大； 主持人甲：是她，既嚴(yán)歷，又慈愛(ài)；

主持人（甲、乙）：她，就是——我們敬愛(ài)的老師！

主持人甲：下面請(qǐng)聽(tīng)由我們班項(xiàng)陽(yáng)芷等八位同學(xué)帶來(lái)的集體朗誦：《我愛(ài)您，老師》

（八位同學(xué)深情地朗誦，詩(shī)詞附后）

主持人乙：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@句詩(shī)正是我們老師無(wú)私奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫照。從古到今有許許多多贊美老師的詩(shī)句和文章，同學(xué)們，根據(jù)自己的體驗(yàn)，展開(kāi)自己的想象力，我們可以把老師比作什么呢？（同學(xué)們展開(kāi)熱烈地討論）

學(xué)生1： 我把老師比作太陽(yáng)，給我能量，照我成長(zhǎng)； 學(xué)生2： 我把老師比作母親，教我做人，催我成長(zhǎng)； 學(xué)生3： 我把老師比作小草，默默無(wú)聞但精神高尚； 學(xué)生4： 我把老師比作大海，她有博大的胸襟和寬廣的胸懷； 學(xué)生5： 我把老師比作鋪路石，讓我踏著她走向遠(yuǎn)方 學(xué)生6： 我把老師比作園丁，培育桃李遍開(kāi)天涯海角；

??

（同學(xué)們一次又一次鼓掌，后又主持人甲上臺(tái)）

主持人甲：老師的形象平凡而又偉大，我國(guó)自古以來(lái)就有許多尊敬老師的故事，下面有請(qǐng)同學(xué)們來(lái)講一講。

學(xué)生7： 各位同學(xué)，你們好！我給大家講述一個(gè)毛澤東主席尊敬老師的故事。

內(nèi)容是：徐特立是毛澤東青年時(shí)代的老師，當(dāng)他60歲生日時(shí)，毛澤東已是黨的領(lǐng)袖，但他還不忘青年時(shí)代的老師，特意親筆寫信向徐老祝壽。毛澤東在信中寫道：“你是我20年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，將來(lái)必定還是我的先生。”（掌聲）

學(xué)生8： 大家好！下面由我為大家講一個(gè)江澤民主席尊敬老師的故事。內(nèi)容是：在1997年10月30日的下午，正在美國(guó)進(jìn)行國(guó)事訪問(wèn)的江澤民主席結(jié)束了在華盛頓的緊張活動(dòng)后，匆匆趕到費(fèi)城參觀訪問(wèn)。江主席一下飛機(jī)，就來(lái)到費(fèi)城市中心的“學(xué)術(shù)大樓”看望他在上海交通大學(xué)就讀時(shí)的老師顧毓秀先生。江主席到費(fèi)城看望顧老的消息，在費(fèi)城街頭不脛而走。住在“學(xué)術(shù)大樓”的一位美國(guó)老太太對(duì)當(dāng)時(shí)圍觀的人群說(shuō)，一個(gè)大國(guó)的主席，抽空來(lái)登門看望當(dāng)年的老師，真是了不起?。ㄕ坡暎?/p>

學(xué)生9： 同學(xué)們，你們知道數(shù)學(xué)家蘇步青尊師的故事嗎？

內(nèi)容是：1931年，我國(guó)著名數(shù)學(xué)家蘇步青在日本獲得理學(xué)博士學(xué)位后回鄉(xiāng)探親。來(lái)探望的人絡(luò)繹不絕。蘇步青一眼看出，站在遠(yuǎn)處頭發(fā)花白的是他的小學(xué)地理老師陳玉峰。他就一邊叫著恩師，一邊恭恭敬敬地把他請(qǐng)到上座。陳老師對(duì)著周圍的人說(shuō)：“有這樣的學(xué)生，也不枉度此生。”蘇步青連忙接著說(shuō)：“沒(méi)有恩師當(dāng)年教誨，學(xué)生不敢奢望有今日?！迸R走時(shí)，蘇步青還特地雇了一乘轎子，請(qǐng)陳老師上轎，自己跟在后面步行30里地，一直把老師送回了家。（掌聲）

主持人甲： 聽(tīng)了這些故事后，我的感觸很深。我想：“一代偉人都能如此的尊敬自己的老師，而我們更應(yīng)如此。無(wú)論將來(lái)我們?cè)谀睦?，我們一定?huì)永遠(yuǎn)記住我們的老師，一日為師，終生為父！

主持人乙：尊師重教是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，名人能夠這樣，我們當(dāng)代少年兒童也應(yīng)該發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng)。

主持人甲：尊敬老師就是尊重知識(shí)，尊重文明，尊敬老師也是一個(gè)人有良好品德的具體表現(xiàn)。

主持人乙：下面請(qǐng)欣賞學(xué)生10、11表演的小品《家訪》（熱烈的掌聲）

主要內(nèi)容是：一位老師不顧自己體弱多病的身體，不辭勞苦多次家訪，來(lái)勸她的學(xué)生嚴(yán)格規(guī)范自己的行為，認(rèn)真學(xué)習(xí)。功夫不負(fù)有心人，后來(lái)他學(xué)習(xí)和行為上都有了很大的進(jìn)步，還被評(píng)為學(xué)校三好學(xué)生。

主持人甲：欣賞完小品，同學(xué)們可以自由發(fā)言，談一談自己的感觸。學(xué)生12：這個(gè)小品讓我想起了俞老師到我們家家訪時(shí)的一幕，張老師辛勤地教育我們，又不圖回報(bào)。我覺(jué)得她們才是新世紀(jì)最可愛(ài)的人，我們一定要用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)她們。

學(xué)生13；上述小品的老師，真能引起我們的一番深思：利用休息時(shí)間來(lái)家訪，來(lái)激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，老師這種無(wú)私的精神，怎能不使我們?nèi)プ鹁茨?？所以我們?yīng)該要用自己優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)?yè)Q取老師心靈上的一點(diǎn)安慰。

學(xué)生14：看了這個(gè)小品以后，我深深地感受到，老師是世界上最偉大，最值得我們敬佩的人。因?yàn)樗秊槲覀兏冻隽四敲炊啵瑓s別無(wú)所求。是的，老師就是蠟燭，點(diǎn)燃了自己照亮了別人，默默地奉獻(xiàn)著自己的生命。在這里，我想向老師道一聲：“老師，您辛苦了！”（掌聲）（整個(gè)回答過(guò)程中穿插播放輕音樂(lè)《綠葉對(duì)根的情誼》，以渲染氣氛）

主持人乙：的確，老師很累，卻無(wú)怨無(wú)悔。主持人甲：老師清貧，卻安貧樂(lè)道。主持人乙：我們知道，您不需要鮮花和掌聲，您不看重享樂(lè)和金錢。主持人甲：您要的是我們的勤奮與求知，您要的是我的進(jìn)步與成才。主持人（甲、乙）：我們的每一點(diǎn)知識(shí)，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。

主持人乙：六年的愛(ài)心澆灌，六年的耐心磨勵(lì)，您的黑發(fā)泛起了點(diǎn)點(diǎn)霜花。主持人甲：六年的歲月如梭，六年的辛勤耕耘，您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛。主持人乙：六年的春去春回，六年的持著追求，您的眼睛注滿了殷殷囑托。主持人甲、乙：老師，讓我們懷著深深的敬意，為你獻(xiàn)上一束真摯的花。

（為每一位在座的領(lǐng)導(dǎo)和老師獻(xiàn)上一束鮮花，播放音樂(lè)《綠葉對(duì)根的情誼》）

主持人（甲、乙）：老師，我們衷心地對(duì)您說(shuō)一聲“謝謝您！謝謝您！”

下篇：

祝福您，母校

主持人乙：有人說(shuō)，母校像一顆蒼天大樹(shù)，庇護(hù)著顆顆幼苗。

主持人甲：有人說(shuō)，母校像一艘乘風(fēng)快船，帶領(lǐng)我們邀游在知識(shí)的海洋。主持人甲、乙：而我們要說(shuō)：母校是我人生的搖籃，在這里鑄就了我執(zhí)著的追求，鍛造了我堅(jiān)定信念的胸懷里充滿了陽(yáng)光雨露。

主持人乙：下面請(qǐng)聽(tīng)我們班陳佳等六位同學(xué)帶來(lái)的配樂(lè)詩(shī)朗誦《再見(jiàn)了，親愛(ài)的母校》（有感情地朗誦，詩(shī)詞附后）

主持人甲：母校是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的凈土，也是園丁們哺育花草的地方，請(qǐng)同學(xué)們展開(kāi)聯(lián)想，我們可以把母校比作什么呢？（學(xué)生展開(kāi)討論，播放輕音樂(lè)《綠葉對(duì)根的情誼》）

學(xué)生15：我們是母校放飛的風(fēng)箏，春天，是放飛風(fēng)箏的季節(jié)，無(wú)論你是在田間，還是在操場(chǎng)，都可以自由地放風(fēng)箏。

學(xué)生16：瞧！那風(fēng)箏越飛越高，而那放風(fēng)箏的人心也隨著風(fēng)箏越飛越高，那一根細(xì)細(xì)的長(zhǎng)線牽掛著地上的希望。

學(xué)生17：老師說(shuō)，你們是那即將放飛的風(fēng)箏，六年來(lái)，無(wú)私的奉獻(xiàn)著自己的全部才華和精力，而那細(xì)細(xì)的長(zhǎng)線是老師的愛(ài)心牽掛。

學(xué)生18：我們就是母校放飛的風(fēng)箏，無(wú)論我們走到哪里，我們都不會(huì)忘記，我們是從這兒起飛的呀！

學(xué)生19：老師曾說(shuō)：“你是我放飛的風(fēng)箏”，是啊，無(wú)論我飛到哪里，您總為我調(diào)整支架，修整羽翼又一次飛向更高的天空。

主持人乙：母校啊，我們祝福你，愿你永遠(yuǎn)是凈土、花園。

主持人甲：母校啊，我們祝福你，愿你永遠(yuǎn)這般美麗、寧?kù)o。

主持人乙：下面請(qǐng)欣賞文藝委員陳瑣同學(xué)為大家?guī)?lái)的一首歌《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》。（掌聲）（深情并茂地演唱）

主持人（甲、乙）：母校！老師！我們集體宣誓。全體同學(xué)起立：為了民族，為了二十一世紀(jì)，我們要自尊、自律、自強(qiáng)、自信、刻苦學(xué)習(xí)、勇于探索、奮發(fā)向上、走向成功、走向輝煌！

主持人甲：祖國(guó)正值花季，未來(lái)在向我們招手。

主持人乙：我們將帶著您的希望遠(yuǎn)航。

主持人甲：愿我們的歌聲永遠(yuǎn)伴隨著您。

主持人乙：請(qǐng)聽(tīng)小合唱《長(zhǎng)大后我就成了你》，獻(xiàn)給我們親愛(ài)的的老師和母校！（全體學(xué)生有節(jié)奏的拍手伴奏）

2、在坐的科任教師發(fā)言。

3、班主任做活動(dòng)總結(jié)。

同學(xué)們，我們?cè)谀感Ｒ呀?jīng)整整學(xué)習(xí)和生活了六年。轉(zhuǎn)眼間，你們要離開(kāi)母校了，我的心里真的很舍不得大家??（眼淚盈眶）。希望你們升入初中后，繼續(xù)努力，常常能聽(tīng)到你們傳來(lái)的佳音，你們的成功是對(duì)母校最好的回報(bào)。當(dāng)然，人生道路并非一帆風(fēng)順，當(dāng)你們遇到困難和挫折時(shí)，別忘了母校老師對(duì)你們的教育，要向矯健的雄鷹學(xué)習(xí)，在困難和挫折之中不斷磨練自己。最后，希望同學(xué)們也能常?；啬感?lái)看看！

3、在坐的部分領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言。主持人甲：同學(xué)們，我們今天的主題班會(huì)就進(jìn)行到這兒，祝愿大家不辜負(fù)老師和母校多年來(lái)的培育和希望，以優(yōu)異的成績(jī)?yōu)槟感?zhēng)光！再見(jiàn)！（甲）再見(jiàn)?。ㄒ遥úシ鸥枨稓g樂(lè)今宵》）

四、活動(dòng)的鞏固與延伸

1、畢業(yè)離校前夕，為母校做一件有意義的事情。你為母校做些什么呢？請(qǐng)寫在教室的“愛(ài)心園”內(nèi)，并具體實(shí)施。

2、留住瞬間，讓回憶永恒。和你最親密的同學(xué)或老師合個(gè)影，攝下你認(rèn)為最美麗的校園一角，剪貼、描繪成“母校的回憶”。

五、活動(dòng)設(shè)計(jì)說(shuō)明

本次主題班會(huì)根據(jù)《愛(ài)國(guó)主義教育讀本》

五、六年級(jí)第30課《再見(jiàn)了，親愛(ài)的母?！吩O(shè)計(jì)，全篇分為兩大部分：第一部分感謝老師，第二部分祝福母校。主要通過(guò)詩(shī)歌朗誦、討論、唱歌、宣誓、小品、故事等多種形式的活動(dòng)，來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)母校、對(duì)老師的熱愛(ài)和留戀，富有教育性。兩個(gè)主持人的串詞把整個(gè)活動(dòng)恰到好處地串聯(lián)起來(lái)，溫馨而又親切，催人思索，激人奮進(jìn)，學(xué)生也受到了良好的教育效果，作為畢業(yè)班的學(xué)生，設(shè)計(jì)這樣的主題活動(dòng)是很有心要的和切合實(shí)際的。

(此文榮獲蕭山區(qū)一等獎(jiǎng))

附件1：

我愛(ài)您

老師

合：我愛(ài)您

敬愛(ài)的老師

您和我們朝夕相處六年，有多少往事令人難以忘懷。

項(xiàng)：每當(dāng)同學(xué)生了病

您比自己生病還著急； 陳：每當(dāng)我們學(xué)習(xí)上有困難

您總是耐心地教育我們； 張：每當(dāng)我們思想上有了進(jìn)步

您常常會(huì)從心里笑出來(lái)。

王：我們不會(huì)忘記

在暴風(fēng)雨中，您堅(jiān)持送我們過(guò)橋回家；

李：我們不會(huì)忘記

在漆黑的夜晚，您來(lái)到我們家里訪問(wèn)；

莫：我人不會(huì)忘記

在節(jié)假日里，您帶我們過(guò)隊(duì)日、搞活動(dòng)。

許：如今，我們長(zhǎng)高了，您額上皺紋和頭上白發(fā)卻增多了！

合：?。【磹?ài)的老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)你！

愿您青春常駐，桃李滿天下。

附件2：

再見(jiàn)了，親愛(ài)的母校

合：

親愛(ài)的母校

在我們即將離開(kāi)您的時(shí)候，我們忘不了——

分：

忘不了美麗的校園，您像一位溫和的母親，哺育我們茁壯成長(zhǎng)。在這里，我們受到嚴(yán)格的教育； 在這里，我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣； 在這里，我們獲得知識(shí)的瓊漿，智慧的力量，做人的道理??

分：

忘不了親愛(ài)的老師，從點(diǎn)橫豎到加減乘除，從天上星座到海底世界，是您用微笑和關(guān)懷傳遞信念和力量。

分：

忘不了親愛(ài)的同學(xué)，我們?cè)?jīng)朝夕相處，在知識(shí)的海洋中盡情拼搏，在平整的操場(chǎng)上盡情玩耍。

分：

對(duì)母校的回憶是溫馨的，對(duì)母校的感情是真摯的，對(duì)母校的留戀是無(wú)盡的。

再見(jiàn)了，哺育我們成長(zhǎng)的母校，明天，您一定會(huì)看見(jiàn)，天涯海角樹(shù)起我們的豐碑。

合：

親愛(ài)的母校，請(qǐng)您相信：

有我們就有東方的巨龍，有我們就有騰飛的中國(guó)！

第二篇：感謝你老師

感謝你老師

尊敬的老師，當(dāng)我第一次跨進(jìn)初一（5）班這可寬敞明亮的大教室時(shí)，面對(duì)陌生的同學(xué)和陌生的老師——您，心里免不了有一些膽怯，是您那慈祥的目光給了我一種親切感，您就像大姐姐一樣幫助、關(guān)心我們。

老師，但您站在講臺(tái)，繪聲繪色的講課時(shí)，您那泉水般的聲音激發(fā)了我那求知探索的欲望。

老師，當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到了困難，您總是手把手的教我，您的筆跡在我心中留下了深刻的印象，讓我感受到校園生活是那樣絢麗多彩，知識(shí)的海洋是那樣的浩瀚無(wú)邊。當(dāng)我失敗時(shí)，您那溫暖的話語(yǔ)；鼓勵(lì)的目光激勵(lì)我重新振奮起來(lái)，爭(zhēng)取自己盡最大的努力去取得下次的成功。而我也深知“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的道理。

老師，您默默的奉獻(xiàn)著自己的一切，培育著祖國(guó)的花朵。您的勞動(dòng)不僅偉大，而且神圣。您用自己那雙勤勞的雙手和豐富的智慧從小教育我們要助人為樂(lè)。我感謝您，是您給了我知識(shí)和力量，是您給了我自信和勇氣。我曾經(jīng)幻想著當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，我看見(jiàn)您笑了，您開(kāi)心地笑了，笑得那樣甜，或許您是第一次對(duì)我笑；或許我是第一個(gè)看見(jiàn)您這么開(kāi)心的笑得您的學(xué)生。一個(gè)微笑，讓我更清楚的是這其中包含著您多少的心血和汗水??！

現(xiàn)在國(guó)家只是分工不同而已，暫時(shí)還沒(méi)有“貴”、“賤”之分。每個(gè)人只要把自己的職業(yè)道德和崇高的社會(huì)理想結(jié)合起來(lái)，一樣可以為社會(huì)、為人民、為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。當(dāng)我終于從書中明白了這些道理時(shí)，老師——您早已邁出了那不平凡的第一步。我們國(guó)家能有今天這樣的成就，不正是有著這樣千千萬(wàn)萬(wàn)不平凡的人在各自的工作崗位上努力著，十年如一日，默默奉獻(xiàn)。不論春夏秋冬都沒(méi)有停止過(guò)。這么多不平凡的人的背后的努力和付出的一切又是多么的平凡。也許是有些人做不到這么平凡，一心只想出類拔萃，可他忘了“良好的開(kāi)端是成功的一半?！?/p>

教師，這個(gè)平凡中的不平凡的職業(yè)，給我們帶來(lái)的是遠(yuǎn)大的理想，送走的又是滿樹(shù)的桃李，要不人們之間怎么流傳著這樣一句話“是因?yàn)橛辛死蠋?，滿樹(shù)的桃李才會(huì)開(kāi)遍天下?！?/p>

謝謝你,老師,我相信你所付出的努力,一定會(huì)得到巨大的回報(bào)的!

第三篇：感謝你老師

感謝你老師

四團(tuán)中學(xué) 黃昕昀

我的老師們性格各異，教學(xué)的方法更是各有千秋。但是對(duì)學(xué)生的感情都是一致的，那就

是關(guān)心，愛(ài)護(hù)。當(dāng)然，單老師也不例外。

單老師是我們的數(shù)學(xué)老師，三十歲的樣子，個(gè)子

不高，說(shuō)話的時(shí)候臉上總是微笑的。我們都很喜歡他。我們喜歡他上課時(shí)輕快的語(yǔ)調(diào)，像一

泓清水滋潤(rùn)我們的心田；我們喜歡他沒(méi)事的時(shí)候，和我們坐在一起拉家常，說(shuō)他喜歡我們班

每一個(gè)同學(xué)，也聊她妻子和她幾個(gè)月的孩子。我們特別喜歡為在老師周圍，看他批改作業(yè)。

做得好，他會(huì)用紅筆畫上一條一條帶圈的波浪線，在我們的心里就像天上的彩虹一樣美麗。

他在上課時(shí)非常認(rèn)真，就像一上課我們就被帶進(jìn)知識(shí)的海洋，不管是學(xué)什么內(nèi)容，不管

我們會(huì)不會(huì)，老師都會(huì)把全班教得會(huì)為止，就這樣的精神，使我們班數(shù)學(xué)的成績(jī)?cè)谀昙?jí)上名

列前茅，我們要感謝老師。有時(shí)，老師在上課時(shí)會(huì)給我們講許多好笑的幽默笑話，讓我們?cè)谛量嗟膶W(xué)習(xí)中得到一種緩解，讓我們感到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。單老師也有不乏嚴(yán)厲的時(shí)候。

一次，我們幾個(gè)同學(xué)沒(méi)考好，被他領(lǐng)到了辦公室，他的樣子真嚇人，我們都不感直視他，他讓我們伸出手來(lái)，讓我們清醒下。我們心都繃得緊緊的，咬緊牙根。驚呀中發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)也不

痛，她下手是那么的輕。我們知道，會(huì)有哪個(gè)老師愿意打自己的學(xué)生呢？無(wú)非想讓我們學(xué)好

一點(diǎn)罷了。有一次，老師因感冒，住院了。我們都很擔(dān)心他，但反而老師更擔(dān)心我們。我們

曾去過(guò)探望老師，老師看見(jiàn)我們也非常高興。老師跟我們講的第一個(gè)話題還是關(guān)于學(xué)習(xí)的。

她問(wèn)我們最近她不在時(shí)學(xué)得怎么樣，有誰(shuí)出了什么問(wèn)題……我們聽(tīng)了老師這番話，都非常感

動(dòng)，我們都了解他的心意。

這就是我愛(ài)戴和感謝的老師，一個(gè)負(fù)責(zé)，敬業(yè)的好老師

第四篇：感謝你,老師

人生路上的領(lǐng)路人---感謝你，老師

【教育主題】

人生路上的領(lǐng)路人---感謝你，老師

【教育方式】

討論、談話、表演相結(jié)合【教學(xué)目標(biāo)】

1.通過(guò)本次班會(huì)抒發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛(ài)老師、尊敬老師，2.使學(xué)生深刻了解尊師的內(nèi)涵，把對(duì)老師的尊敬化為奮發(fā)向上學(xué)習(xí)的動(dòng)力，做一名遵紀(jì)好學(xué)的好學(xué)生。

【教育重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：讓學(xué)生對(duì)老師的感激之情轉(zhuǎn)化成勤奮學(xué)習(xí)，努力提高文化知識(shí)水平的動(dòng)力。

難點(diǎn)：做一名遵紀(jì)好學(xué)的好學(xué)生。

【教育過(guò)程】

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題：

投影Ⅰ，我們班的“小事”

（上課睡覺(jué)、發(fā)呆、玩手機(jī)，不完成作業(yè)、給老師取外號(hào)，辱罵老師。）

[學(xué)生充分體驗(yàn)后說(shuō)出自己感受]

二、新課教學(xué)

投影Ⅱ，感謝師恩，誦老師《感謝師恩》（見(jiàn)ppt）

[學(xué)生思考討論]: 談?wù)勛x完《感謝師恩》的感想？

投影Ⅲ我的感想

1同學(xué)們，在你們的心中，老師又像什么呢？

請(qǐng)用“老師是,” 自由發(fā)言。2我言我?guī)煟ㄓ靡痪湓捗枋鑫野喔骺评蠋煟?/p>

投影IV你對(duì)老師知多少知識(shí)競(jìng)賽

投影V模范秀（模仿老師的行為）

投影VI 理解TEACHER的含義

三、學(xué)以致用

請(qǐng)同學(xué)們把你們最想對(duì)老師說(shuō)的一句話寫在紙上。

四、說(shuō)說(shuō)今天這節(jié)課的收獲

五、齊朗誦《老師誦》，在詩(shī)歌中再次感受祖國(guó)的偉大。教學(xué)反思：

使學(xué)生深刻了解尊師的內(nèi)涵，把對(duì)老師的尊敬化為奮發(fā)向上學(xué)習(xí)的動(dòng)力，做一名遵紀(jì)好學(xué)的好學(xué)生。

第五篇：老師,感謝你

老師，感謝你

六年級(jí)二班：胡小梅

在我心中，他，不是金光閃閃的太陽(yáng)，卻能將溫暖與希望撒給我們；

在我心中，他，不是光彩奪目的明珠，卻是我們理想路上的燈塔； 在我心中，他，不是聞名世界的偉人，卻是我們童年時(shí)光的守護(hù)神。

如果我是藍(lán)天下飛翔的雄鷹，那么他一定是為我振翅的那一股風(fēng)，他就是我的老師，我心目中最好的老師。

人類靈魂工程師默默地從事著這項(xiàng)無(wú)私而偉大的工作，培養(yǎng)出了萬(wàn)千的桃李，一代又一代地傳遞著人類的文明，老師是智慧的引領(lǐng)者，知識(shí)的傳遞著，希望的建設(shè)者。他用自己的心血來(lái)教育我們，他是我們?cè)趯W(xué)海中乘坐的船，帶領(lǐng)我們自由探索。他從不奢求我們什么，只是希望我們的未來(lái)燦爛、輝煌的。為了奠定我們的知識(shí)基礎(chǔ)，他選擇了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)人生。我不會(huì)運(yùn)用詩(shī)一般的語(yǔ)言來(lái)贊美他，我認(rèn)為他無(wú)需任何裝點(diǎn)，因?yàn)樗谖业男闹惺亲钔昝赖睦蠋煟兄活w世界上最美麗、最善良、最純潔的心與無(wú)私奉獻(xiàn)的偉大精神，高尚優(yōu)秀的品質(zhì)。

他就是我們的班主任老師，為師數(shù)年的他，雖人到中年，但無(wú)論走到哪里都洋溢著青春的活力，他那滄桑的額頭上，仿佛刻滿了無(wú)窮的智慧，他那慈祥的眼神中流露出了對(duì)我們深深的愛(ài)。他經(jīng)常帶著燦爛的笑容，穿著一身整潔的西裝，顯出彬彬有禮的紳士風(fēng)度。他是我們的語(yǔ)文老師，學(xué)問(wèn)淵博的他，在語(yǔ)文這方面有他獨(dú)到的見(jiàn)解。他告訴我們：“讀書之法在于循序漸進(jìn)，熟讀而深思，要取其精華，取其糟粕，不懂就要問(wèn)，重復(fù)是學(xué)習(xí)之母，溫故而知新?！彼驹谥v臺(tái)上認(rèn)真地為我們講課，我們總是聽(tīng)得津津有味。他讓我們?cè)谡n后把課文讀通讀順，多加思考，比如：作者為什么要寫這個(gè)故事，故事中的人物為什么要那樣做等。我們?nèi)绻龅讲唤獾膯?wèn)題向老師請(qǐng)教，老師總是耐心地為我們講解指導(dǎo)，他給我們上課從來(lái)都是一絲不茍，認(rèn)真講解點(diǎn)滴知識(shí)。

在我們成長(zhǎng)的道路上，他是一面模范的鏡子，教我們?cè)鯓幼鋈?。他告訴我們：“做人品德應(yīng)該高尚一些，處事應(yīng)該坦率一些，舉止應(yīng)該禮貌一些，只有懂得尊重別人，別人才會(huì)尊重你；做人要有自信心，自信心是靈魂的防腐劑，人的生命似奔流洪水，不遇島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花；一切應(yīng)從容面對(duì)，切莫垂頭喪氣，即使失去一切，你還擁有未來(lái)，我們做人一定要有誠(chéng)信?！蔽覀兊睦蠋熅褪沁@樣做人的。

生活中，他為人處事總是非常得體，他在我們的心中就是我們的嚴(yán)父慈母。一次，他帶我們班的同學(xué)到操場(chǎng)活動(dòng)，當(dāng)我們正在集合時(shí)，一個(gè)幼兒園的小弟弟不小心在旁邊的草地上摔倒了，老師看見(jiàn)了毫不猶豫地跑過(guò)去將小弟弟扶了起來(lái)，拍去他身上的泥土。這一切我們?nèi)嗤瑢W(xué)都看在眼里。俗話說(shuō)，一日為師，終身為父。老師就像父母一樣關(guān)心著我們，在我們的記憶里盛滿了關(guān)愛(ài)。令我印象最深的是去年的一天下午，我的胃病又犯了，胃非常地難受疼痛，我趴在桌子上，細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)了，他走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“生病了，你是胃病嗎？走，跟我去醫(yī)院?！蔽也幌肼闊├蠋煟裱跃芙^說(shuō)：“老師，謝謝您！我沒(méi)事了，不用去醫(yī)院。”老師聽(tīng)了，臉色馬上嚴(yán)肅起來(lái)說(shuō)：“這怎么行？有病就得治，硬撐是不行的。你想想，如果你有什么事，你父母多擔(dān)心??！”我聽(tīng)了老師的話，跟老師去了醫(yī)院，醫(yī)生對(duì)我說(shuō)，幸虧來(lái)得及時(shí)，要是一直疼下去，非常危險(xiǎn)。第二天，老師還專門從家里到來(lái)了胃藥說(shuō)：“好些了吧？記住一定要按時(shí)吃藥，身體健康才是最重要的?！崩蠋煹膼?ài)就像春天一樣的溫暖，令我永遠(yuǎn)難以忘懷。

老師，尊敬的老師！因?yàn)橛心?，我們健康成長(zhǎng)； 因?yàn)橛心?，我們充滿自信； 因?yàn)橛心?，我們笑?duì)生活。

您的學(xué)生------我們，想深深地對(duì)您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了，感謝您對(duì)我們的關(guān)愛(ài)和教導(dǎo)。老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！”

指導(dǎo)教師：胡建國(guó)