第一篇：快樂導(dǎo)航

小學(xué)心理健康《快樂導(dǎo)航》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

1.通過訴說快樂、分享快樂等活動(dòng)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)、接納和把握自己的情緒，增強(qiáng)對(duì)快樂情緒的體驗(yàn)。

2.進(jìn)一步學(xué)會(huì)更多的尋找快樂的方法，學(xué)會(huì)更好地調(diào)節(jié)自己。3.培養(yǎng)樂觀的情緒和生活態(tài)度，學(xué)會(huì)在生活中找“樂”，讓自己變得更快樂。

二、活動(dòng)重點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生了解一些排除煩惱的方法, 能夠在生活中尋找到快樂，做個(gè)快樂的人。

三、活動(dòng)難點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生用自己所掌握的尋找快樂的方法，更好地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

多媒體課件、快樂花、寫煩惱事的小紙片

五、活動(dòng)過程

（一）熱身運(yùn)動(dòng)——體驗(yàn)快樂

1.同學(xué)們，今天這節(jié)課，老師首先送給大家一個(gè)見面禮，你們猜會(huì)是什么呢？

2.學(xué)生各自猜想。

3.今天，老師要送給大家燦爛的笑容，銀鈴般的笑聲，還有無比快樂的心情！來，讓我們一起跟著音樂，把手舞起來，把腳動(dòng)起來，讓整個(gè)身體扭起來吧！

師：同學(xué)們剛才我們跟著音樂做運(yùn)動(dòng)，快樂嗎？

師：快樂是一種美好的情緒體驗(yàn)，能讓人身心健康，對(duì)我們的生活、學(xué)習(xí)都有積極的影響，我們今天上課的主題就是快樂導(dǎo)航。

（二）分享快樂

1.請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)圖片做出相應(yīng)的表情，感受快樂。老師出示圖片，學(xué)生做表情。

老師看到每位同學(xué)的臉上都是笑容，快樂就在我們身邊。但古人講“獨(dú)樂樂，不如眾樂樂”，你們?cè)敢夂痛蠹曳窒碜约旱目鞓?，讓一份快樂變成幾十份快樂嗎?/p>

2.快樂花傳快樂

現(xiàn)在讓我們?cè)谝魳仿曋袀髌鹂鞓非颍⒁庖魳芬煌?，花在誰的手上就請(qǐng)誰講一件生活中遇到的最快樂的事，讓別人也和你一起快樂。（出示課件：快樂球傳快樂）

師小結(jié)：原來我們同學(xué)有這么多的快樂，快樂無處不在。以愉悅的心情看世界，一切都是那么美好。

3.《賣傘和賣鞋》的故事

可是，有一位老奶奶卻整天為一件事煩惱，我們一起來看看他的經(jīng)歷吧。（課件播放《賣傘和賣鞋》的故事）

老奶奶有兩個(gè)女兒，大女兒是賣雨傘的，小女兒是賣布鞋的，這天一到晴天，她就擔(dān)心啊，大女兒的傘怎么賣得出去啊，這天一下雨，她又著急了，小女兒鞋生意糟糕了。所以，她每天都愁眉苦臉，身體也越來越差，這時(shí)候她碰上一個(gè)智者，只對(duì)她說了一句話，從此，她就天天很開心！

同學(xué)們，你們猜猜智者給老奶奶出了什么主意消除煩惱嗎？ 學(xué)生自由回答。

師：同學(xué)們，原來對(duì)于老奶奶來說快樂的秘笈就是：換位思考，就會(huì)得到意外的快樂?？墒峭瑢W(xué)們，生活不會(huì)總是陽光明媚，會(huì)遇到坎坷，會(huì)經(jīng)歷風(fēng)雨，也會(huì)有不快樂的時(shí)候，煩惱、不開心的事，你有，他有，老師也有。

（三）尋找快樂

1.請(qǐng)把最近不開心的事情寫在紙上； 2.快樂天使來幫忙。

有幾位同學(xué)想找大家?guī)蛶兔?，趕走壞情緒，讓自己快樂起來。誰愿意幫幫他們？

小結(jié)：剛聽大家說了那么多趕走不開心的好方法，我才知道趕走煩惱和不開心是那么簡(jiǎn)單。真是非常感謝大家。同學(xué)們給這些有情緒困惑的同學(xué)帶來一帖帖好心情的“妙方”，也讓我們老師受益非淺。請(qǐng)大家以熱烈的掌聲為自己鼓掌。

（四）分享經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)快樂：

我們知道，生活中有快樂就有煩惱，有幸福就會(huì)有痛苦，請(qǐng)你說說你遇到不開心的事情時(shí)，是怎么調(diào)整自己的心態(tài)的？

在小組交流會(huì)后全班交流：做自己喜歡的事；聽聽音樂，唱唱歌；看看漫畫……

教師點(diǎn)撥：怎樣才能做一個(gè)快樂的人？大家的辦法真多！這些讓我們快樂的辦法就像是我們的心靈營養(yǎng)餐，讓我們擺脫煩惱，忘記不快，高興起來。同學(xué)們都分享了自己的快樂秘訣，老師也想和同學(xué)們分享一下自己的快樂秘訣。

（五）小結(jié)。課件出示快樂帆。

愿同學(xué)們乘坐快樂帆，都能到達(dá)自己的快樂寶島，找到屬于自己的快樂。愿快樂常伴你我，愿我們健康成長(zhǎng)。

第二篇：讓快樂導(dǎo)航

小學(xué)英語教育科研論文

讓快樂導(dǎo)航

——淺談小學(xué)英語愉快教學(xué)法

襄陽市高新區(qū)鄧城小學(xué)秦 璽

【內(nèi)容摘要】

?知之者不如好知者，好知者不如樂知者?，?愉快教育?能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使教育融合于教學(xué)中，融合于全部課外活動(dòng)中，既提高了學(xué)生的知識(shí)技能，又發(fā)展了他們的個(gè)體，真正體現(xiàn)了?教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體?的雙邊性，從而使教學(xué)生動(dòng)、活潑，學(xué)生身心愉悅。教師要給學(xué)生打造一個(gè)愉快的世界——使學(xué)生愿學(xué)，給孩子營造一個(gè)活動(dòng)的天地——使學(xué)生想學(xué)，給孩子建構(gòu)一個(gè)學(xué)習(xí)的模型——使學(xué)生樂學(xué)。

【關(guān)鍵詞】愉快教育愿學(xué)想學(xué)樂學(xué)

【正文】

我國古代教育家孔子曾說過：?知之者不如好知者，好知者不 如樂知者。?孔子的這句話精辟地指出，?好學(xué)、樂學(xué)?即?喜歡學(xué)、樂于學(xué)?才是治學(xué)的最高境界，也就是愉快地學(xué)習(xí)方能取得最佳效果。?愉快教育?是國家教委積極支持和大力推廣的一項(xiàng)教改實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，它能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使教育融合于教學(xué)中，融合于全部課外活動(dòng)中，既提高了學(xué)生的知識(shí)技能，又發(fā)展了他們的個(gè)體，真正體現(xiàn)了?教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體?的雙邊性，從而使教學(xué)生動(dòng)、活潑，學(xué)生身心愉悅。教師作為創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境的靈魂人物，怎樣才能讓孩子們?cè)谟⒄Z的自由王國里快樂飛翔呢？在這里我談一些粗淺的做法。

一、給孩子打造一個(gè)愉快的世界——使學(xué)生愿學(xué)

?愉快教育?是一種滲透著愛的教育，教師對(duì)學(xué)生要有一種出自內(nèi)心真摯的愛，這種愛表現(xiàn)于對(duì)學(xué)生身心健康，學(xué)習(xí)情況的關(guān)心；掌握學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，給學(xué)生情緒上的支持，善于用真誠的贊賞、表揚(yáng)和鼓勵(lì)來激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；在耐心教導(dǎo)學(xué)生的同時(shí)，理解學(xué)生、尊重學(xué)生的意愿、建立良好的師生關(guān)系，創(chuàng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛。我們知道，教師的情緒直接影響著教學(xué)的效果。教師一走進(jìn)課堂就應(yīng)該把飽滿的熱情帶給學(xué)生，使學(xué)生受到健康、樂觀的情緒感染。正如前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯所說的?教師任何時(shí)候都不允許把悲傷的表情、愁郁的面孔帶到課堂，甚至在他生病或者有心情不愉快心情的時(shí)候也不能那樣。?教師要心平氣和地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，對(duì)待每一個(gè)學(xué)生提出的每一個(gè)問題，做到教之以情，授之以趣，以強(qiáng)大的情感魅力吸引學(xué)生，使他們積極地參與教學(xué)活動(dòng)，自覺進(jìn)入愿學(xué)的境界。

二、給孩子營造一個(gè)活動(dòng)的天地——使學(xué)生想學(xué)

?學(xué)習(xí)的最好刺激乃是對(duì)所學(xué)材料的興趣，而使學(xué)生對(duì)一門學(xué)科產(chǎn)生興趣的最好方法就是使學(xué)生感到它值得學(xué)習(xí)。?興趣是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，誘發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，一直是我們小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì)中的重要內(nèi)容。

1、互稱英文名，開啟英語之門

?各位同學(xué)，大家好，很高興成為你們的英語老師，我姓潘，大家可以叫我‘秦老師’，我們既然學(xué)習(xí)了英語，你們也可以叫我‘Miss Qin’，我會(huì)很開心的。?這是我在開學(xué)第一天上第一節(jié)課時(shí)對(duì)學(xué)生講的一段話，就是這一段話幫助學(xué)生打開了英語學(xué)習(xí)的大門。第二天，就有許多學(xué)生稱呼我?Miss Qin?。我大大地表揚(yáng)了他們?，F(xiàn)在學(xué)生見到我都能說?Good morning, Miss Qin? 或

?Good afternoon ,Miss Qin?。當(dāng)英語稱呼能夠不依靠意識(shí)，而是自然而然地出現(xiàn)在生活里，學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣也就被點(diǎn)燃了。為了讓學(xué)生更自然地說英語，我給學(xué)生都取了英文名，讓他們相互之間也用英語稱呼。這樣的要求很新鮮，學(xué)生非常愿意嘗試。

2、自編英語報(bào)，營造英語氛圍

學(xué)生在校大多數(shù)時(shí)間在教室里度過，所以班級(jí)文化布置也要有英語的一席之地。我給他們布景了一個(gè)長(zhǎng)期的作業(yè)，要求學(xué)生兩三個(gè)人合作，利用一個(gè)月的時(shí)間收集資料，制作一張英語小報(bào)，然后貼在教室里展覽，這一小小的舉動(dòng)使整個(gè)教室有了英語的氣息。我針對(duì)四、五年級(jí)教材的特點(diǎn)，把要求背的幾個(gè)單詞都用電腦打印出，貼在教室的各個(gè)角落。比如把鴨子、蘋果、椅子、書桌的圖和英語單詞都貼在墻上，把?Welcome?貼在教室門上。這樣，學(xué)生的目光隨時(shí)能接觸到英語，甚至開小差的時(shí)候也能看到英語單詞，這樣耳濡目染，學(xué)生想忽視英語都不行。我相信學(xué)生接觸到的英語越多，他們對(duì)英語的興趣就會(huì)越濃。

3、綜合性作業(yè)，撒滿生活角落

英語作為一種工具，它的交流性是首要的。理想的英語教學(xué)，要讓學(xué)生走出課堂，走進(jìn)生活，感受英語的魅力。三年級(jí)英語多是口語，書面作業(yè)少，我就根據(jù)每一節(jié)課的具體情況布景不同的作業(yè)。比如學(xué)完家具類單詞，可以讓學(xué)生給自己家里的家具貼上標(biāo)簽，學(xué)完水果類單詞，可以讓學(xué)生去水果店看看，說說，上學(xué)路上可以和同學(xué)說?Hello?、?Good morning?等，這樣學(xué)生即時(shí)即景地運(yùn)用英語，對(duì)維持學(xué)生的興趣起了很好的效果。

三、給孩子建構(gòu)一個(gè)學(xué)習(xí)的模型——使學(xué)生樂學(xué)

1、還給孩子娛樂——愉快游戲法

游戲是英語教學(xué)中的一種重要鋪助手段，也是愉快教學(xué)不可

缺少的部分，無論是字母教學(xué)、詞匯教學(xué)還是句型教學(xué)，讓學(xué)生在情趣盎然的游戲中學(xué)習(xí)，總會(huì)收到意想不到的效果的。小學(xué)生在課堂里上一節(jié)課會(huì)感到疲勞，然而讓他們玩上一節(jié)課,兩節(jié)課，甚至更多的時(shí)間，卻不會(huì)感到疲勞。教學(xué)中，我以?猜?為主題設(shè)計(jì)了?猜東西?、比高矮、猜胖瘦等系列游戲來猜人、猜物、猜方位，還有打電話，傳話，說悄悄話等游戲取代枯燥乏味的單詞，句型模仿。例如：教學(xué)單詞monkey、dog、cat…時(shí)，我先準(zhǔn)備好這些動(dòng)物的圖片，教他們讀完這些單詞后，讓學(xué)生模仿小動(dòng)物做出動(dòng)作或叫出聲音，讓其他同學(xué)猜，看誰模仿的像，猜的快；在學(xué)習(xí)對(duì)話時(shí)，我就讓學(xué)生分成小組，然后，我就叫每組的第一名同學(xué)到前面來，我告訴他們一句話。一個(gè)一個(gè)地往后傳?悄悄話?。最后的那一位同學(xué)再大聲的告訴大家，比一比，看哪一組同學(xué)合作的好，說的準(zhǔn)確。這樣，既體現(xiàn)了小組合作精神又達(dá)到了教學(xué)目的，學(xué)生也學(xué)會(huì)了對(duì)話。學(xué)生在學(xué)、做、玩的過程中，不知不覺地記住了新單詞和對(duì)話。

2、還給孩子真實(shí)——直觀教學(xué)法

直觀教學(xué)生動(dòng)形象，有助于學(xué)生直接感受和理解語言，通過視、聽、說加深印象，強(qiáng)化記憶。小學(xué)生年齡小，形象思維發(fā)達(dá)，喜歡生動(dòng)活潑的講解。而英語課本中有大量表示具體事物的詞匯，很適合用直觀手段進(jìn)行教學(xué)。如教桌、椅等實(shí)物時(shí)，我就出示實(shí)物告訴學(xué)生：This is a chair/desk..教水果時(shí)，拿出一些新鮮的水果對(duì)學(xué)生說：This is an apple.That is a banana.學(xué)生看到蘋果、香蕉、梨子都是他們常吃的水果，當(dāng)然就急于想知道它們的英語怎么說，當(dāng)學(xué)習(xí)這些單詞時(shí)，他們就很容易地記住了。另外在教這些單詞的同時(shí)還可以加上顏色編成一首兒歌，例如：Apple, apple, apple, red apple/yellow/green apple.這些東

西都有它們本身的顏色，結(jié)合起來教，可以啟發(fā)學(xué)生的聯(lián)想記憶，不需雙語釋義。有些單詞還可以通過動(dòng)作或表情示意。如教介詞時(shí)，我叫一個(gè)學(xué)生站在門后，然后教學(xué)生：He is behind the door.或拿一樣?xùn)|西放在桌子上、桌子里或桌子下教?on, in, under?。這樣一節(jié)課下來，學(xué)生既練習(xí)了日常交際用語，又學(xué)會(huì)了單詞，學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲得了知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

3、解放孩子身體——全身運(yùn)動(dòng)法

英語課上，我設(shè)置成生動(dòng)活潑，色彩斑斕的活動(dòng)舞臺(tái)，學(xué)生可以唱英語歌，可以加上動(dòng)作表演，可以模擬真實(shí)情景再現(xiàn)生活，將枯燥抽象的內(nèi)容寓一個(gè)悅耳，悅目，悅心的情景中間，利用課堂空間創(chuàng)設(shè)情景，可以是上新課，也可以在復(fù)習(xí)課上。將教室布置成商場(chǎng)，動(dòng)物園，公園，操場(chǎng)等等。讓學(xué)生將新舊學(xué)得的英語知識(shí)在其中充分運(yùn)用。例如：教學(xué)?動(dòng)物?這一課時(shí)，我將班里布置成動(dòng)物園,并且設(shè)計(jì)了一個(gè)?Animal’s Birthday Party?的游戲。讓學(xué)生每人戴著一個(gè)動(dòng)物頭飾，扮演動(dòng)物園里的動(dòng)物有panda, elephant, monkey…..,課桌上還放著許多動(dòng)物喜歡吃的食物:有骨頭，草，紅蘿卜，桃子，竹子。游戲開始了, “dog? 將剛剛撿到的骨頭送給?panda?吃,可他卻擺擺腦袋說：?No, thank you, I don’t like it...?每當(dāng)老師提問，所有的孩子都高舉起手，爭(zhēng)著說.這樣的教學(xué)縮短了課堂教學(xué)與實(shí)際生活的距離，使學(xué)生回到活生生的現(xiàn)實(shí)，給學(xué)生提供了語言交際的好機(jī)會(huì)。

4、不要吝嗇表揚(yáng)——情感評(píng)價(jià)法

孩子們需要鼓勵(lì)、表揚(yáng)，更要注意照顧到每個(gè)孩子的情緒變化。如果班上只有極個(gè)別的同學(xué)不認(rèn)真，開小差，而老師卻總是批評(píng)他們，那會(huì)使他們的自尊心受到傷害，而且也會(huì)使全班的學(xué)習(xí)積極性減弱。我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中哪怕是細(xì)微的不值得大驚小怪的閃光點(diǎn)，也要及時(shí)加以表揚(yáng)。例如：我班有一位學(xué)生，同學(xué)們都不喜歡他，所以他上課總是插嘴來引起別人的注意，一次我突然發(fā)現(xiàn)他脫口而出的英語單詞讀音都很正確，意思也對(duì),對(duì)此我給予及時(shí)表揚(yáng)，讓全班同學(xué)鼓掌以示鼓勵(lì)。從那以后在英語課堂上他一改往日的習(xí)慣，積極地舉手回答問題和參加各項(xiàng)活動(dòng)。雖然他還有不盡人意之處，但他在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。教師對(duì)后進(jìn)生的每一小點(diǎn)進(jìn)步給予表揚(yáng)，能使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)成功后的愉悅，穩(wěn)定他們學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)和保護(hù)學(xué)生的求知的內(nèi)驅(qū)力。由此可見感情有時(shí)會(huì)產(chǎn)生神奇的作用。同樣是教師，但一個(gè)對(duì)教學(xué)、對(duì)學(xué)生充滿感情的教師往往是成功者。

教學(xué)是一門藝術(shù)，而藝術(shù)是無止境的。要給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)歡樂、活躍的學(xué)習(xí)氣氛，還需我們不斷研究、探索。

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第三篇：“就業(yè)導(dǎo)航,快樂交換”二手市場(chǎng)活動(dòng)策劃書

一、活動(dòng)目的為畢業(yè)生提供一個(gè)與非畢業(yè)生溝通交流的服務(wù)平臺(tái)，減輕畢業(yè)生離校負(fù)擔(dān)，實(shí)現(xiàn)書籍及物品資源的充分、合理利用，倡導(dǎo)畢業(yè)生文明離校的校園風(fēng)氣，共創(chuàng)和諧校園，增強(qiáng)職大學(xué)子的環(huán)保、節(jié)約意識(shí)。同時(shí)為在校學(xué)生提供急需物品，幫助家庭困難學(xué)生減少支出。為就業(yè)導(dǎo)航社員提供一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，提高社員的組織和管理能力。

二、參加對(duì)象

天津職業(yè)大學(xué)全體師生

三、活動(dòng)名稱

“就業(yè)導(dǎo)航，快樂交換”二手市場(chǎng)

四、舉辦單位

就業(yè)導(dǎo)航社團(tuán)

五、承辦單位

就業(yè)導(dǎo)航社團(tuán)

六、協(xié)辦單位

（保衛(wèi)處、各院團(tuán)委、物業(yè)公司、校學(xué)生會(huì)）

七、活動(dòng)時(shí)間

2011年待定

八、活動(dòng)地點(diǎn)

待定

九、活動(dòng)內(nèi)容

就業(yè)導(dǎo)航社團(tuán)統(tǒng)一安排畢業(yè)生，在學(xué)校劃定位置進(jìn)行生活用品、學(xué)習(xí)用品等的交易。

十、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：待定

團(tuán)隊(duì)成員

初步規(guī)劃

總策劃

技術(shù)小組

調(diào)研小組

宣傳小組

市場(chǎng)小組

小組成員

小組成員

小組成員

小組成員

工作：籌備建立“職大校內(nèi)二手貨市場(chǎng)”，分前期籌備，后期運(yùn)作。

目的：建立天津職業(yè)大學(xué)校內(nèi)第一個(gè)二手貨市場(chǎng)，為就業(yè)導(dǎo)航社團(tuán)增添新的活動(dòng)。鍛煉社員的創(chuàng)業(yè)能力。

市場(chǎng)設(shè)想：網(wǎng)站+露天場(chǎng)地。露天活動(dòng)每學(xué)期一到兩次，開學(xué)一次，期末一次。爭(zhēng)取六月初舉辦。

各組職責(zé)：技術(shù)小組：網(wǎng)站設(shè)想與制作。五月初。

調(diào)研小組：調(diào)查清楚目前各大學(xué)已有二手貨市場(chǎng)情況。三月底完成宣傳小組：在調(diào)研小組和技術(shù)小組的上進(jìn)行宣傳策劃和實(shí)施。六月初完成市場(chǎng)小組：網(wǎng)站的日常維護(hù)，所有支出的記錄，露天市場(chǎng)的管理。企劃小組：輔助其它各組制作本組的計(jì)劃。露天市場(chǎng)的策劃（五月初）。各小組必須先有完整計(jì)劃，明確的目標(biāo)。

注意：參與人自愿，富有激情，任勞任怨，沒有報(bào)酬，有多余時(shí)間，各組計(jì)劃

技術(shù)小組計(jì)劃

技術(shù)組主要任務(wù)是建立項(xiàng)目相關(guān)的網(wǎng)站，比實(shí)體市場(chǎng)更早發(fā)布，供同學(xué)商品瀏覽用，因其瀏覽便利，更起到宣傳作用。

網(wǎng)站主要發(fā)布商品信息，把商品分為日用品、文具、書籍、衣物等七個(gè)類型，賣家把自己的商品信息、聯(lián)系方式、商品照片發(fā)到網(wǎng)上，由買家和賣家自由聯(lián)系交易。

網(wǎng)站從規(guī)模上分三階段規(guī)劃

1.第一階段

由于時(shí)間和資金的限制，只建立簡(jiǎn)易網(wǎng)站，無用戶注冊(cè)、商品發(fā)布功能，商品信息通過賣家向社團(tuán)提交信息，再由技術(shù)組成員發(fā)布到網(wǎng)上，供同學(xué)瀏覽。

2.第二階段

如果二手貨市場(chǎng)積累了一定的賣家基礎(chǔ)、人氣和規(guī)模，網(wǎng)站也會(huì)隨即升級(jí)，通過租用網(wǎng)站空間，提供用戶注冊(cè)和自由發(fā)布功能，使交易更加便利、快捷。

3.第三階段

在第二階段的基礎(chǔ)上完善網(wǎng)站，修復(fù)以前的漏洞。由于成本上升，考慮向賣家收取小部分低廉的費(fèi)用，初定為商品賣出價(jià)格的5%。

網(wǎng)站不僅需要技術(shù)組人員的努力，更需要大家的維護(hù)，希望網(wǎng)站在本屆、下屆成員的努力下可以成為職大學(xué)生的好伙伴。

市場(chǎng)小組計(jì)劃

二手貨市場(chǎng)主要分為網(wǎng)站營銷以及實(shí)體商場(chǎng)；而我們市場(chǎng)小組具體也許分為這兩部分來協(xié)助這個(gè)計(jì)劃的正常進(jìn)行。

針對(duì)網(wǎng)站營銷，我們的工作就是分為兩部：

首先收集賣家資料以及商品信息；與宣傳小組合作，盡量宣傳咱們所辦的活動(dòng)，在宣傳的同時(shí)就可以進(jìn)行賣家的注冊(cè)活動(dòng)，這個(gè)主要是由我們小組的組員負(fù)責(zé)進(jìn)行對(duì)材料的收集以及統(tǒng)計(jì)，注冊(cè)登記表的雛形已經(jīng)基本形成，注冊(cè)者只需在4月20日之前把電子版的商品圖片以及信息交給我們組員并填寫好注冊(cè)登記表即可，之后我們需要在4月21日把所以的信息統(tǒng)計(jì)好交給技術(shù)小組，方便網(wǎng)頁的完成。

第二部就是網(wǎng)站的維護(hù)；這里可以有兩個(gè)方案:

1。我們市場(chǎng)組內(nèi)部組織一個(gè)網(wǎng)站維護(hù)小組，根據(jù)每個(gè)人的時(shí)間表調(diào)節(jié)盡量做到隨時(shí)隨刻的進(jìn)行網(wǎng)站維護(hù)。

2。社團(tuán)每個(gè)人員都可以參加網(wǎng)站維護(hù)，因?yàn)槊刻於加猩鐔T去值班，在值班的同時(shí)可以進(jìn)行網(wǎng)站維護(hù)，讓每個(gè)人都關(guān)心我們自己辦的活動(dòng)

針對(duì)實(shí)體市場(chǎng)，我們的工作分為一下幾部分：

1。配合其他部門，定好地點(diǎn)、時(shí)間；與宣傳部門一起宣傳，讓更多的人知道咱們的活動(dòng)以便參加

2。分為兩組人員統(tǒng)計(jì)賣家信息，一組統(tǒng)計(jì)已注冊(cè)過的賣家信息，另一組統(tǒng)計(jì)新賣家的信息

3。制定《商場(chǎng)管理制度》 列出一些合情合理的條件 例如禁止賣假貨或者攜帶易燃物品等

4。我們需要規(guī)劃當(dāng)天的場(chǎng)地的劃分

5當(dāng)天，我們組還需負(fù)責(zé)市場(chǎng)的維護(hù)，解決當(dāng)時(shí)會(huì)發(fā)生的一些瑣事。

建議在5月中旬或5月底辦實(shí)體市場(chǎng)，還有希望我們的商場(chǎng)所需范圍比較廣，不止僅僅是實(shí)物，還可以聯(lián)系一些在校所創(chuàng)業(yè)的同學(xué)，例如那些給人化妝、美甲、刮痧的同學(xué)。還有不僅可以賣二手的商品，也可以賣一手的商品，甚至是食品都可以。

宣傳小組計(jì)劃

即日起社團(tuán)制定專門統(tǒng)計(jì)買賣信息的電腦。

一、前期宣傳3、14——

3、20：

①（14日起）（全體成員）食堂門口設(shè)立海報(bào)介紹二手貨市場(chǎng)，（18、19日）調(diào)查問卷形式邊調(diào)研邊宣傳。食堂和圖書館分為一、二、三樓每層各派兩名組員。并收集分析結(jié)果，統(tǒng)計(jì)時(shí)分為大一大二和大三情況。

形式：抽樣調(diào)查

地點(diǎn):食堂（晚飯時(shí)間）；圖書館（7:30——8:00）

問卷設(shè)計(jì)以及統(tǒng)計(jì)工作負(fù)責(zé)人：汪澤翔

②（14日起）（全體成員）利用qq群、人人網(wǎng)、新浪等對(duì)二手貨市場(chǎng)進(jìn)行宣傳。與二手貨市場(chǎng)的進(jìn)行情況同步宣傳。

擬定文字內(nèi)容、統(tǒng)計(jì)下發(fā)情況負(fù)責(zé)人——王遠(yuǎn)二、二期宣傳3、21——

3、31：

①（宣傳組負(fù)責(zé)）以海報(bào)形式分期宣傳二手貨市場(chǎng)的內(nèi)容，標(biāo)以社團(tuán)名義，如有意愿買賣者可以隨時(shí)到社團(tuán)登記或者和查宿調(diào)研人員登記。

地點(diǎn)：各學(xué)院公告欄

制作及更換海報(bào)情況總負(fù)責(zé)人——韋春艷（每個(gè)學(xué)院指定一人負(fù)責(zé)）

②利用校訊通等形式主要向大三人員宣傳，并通知大三人員集體登記時(shí)間。4、6——

4、10：

在食堂門口中午時(shí)間舉辦小型登記活動(dòng)（音響及電腦設(shè)備負(fù)責(zé)到個(gè)人待定）。登記以電子版為主，另附手寫。統(tǒng)計(jì)情況由市場(chǎng)小組負(fù)責(zé)整理保存。

5月中旬：

跟校會(huì)查宿人員入宿宣傳，主要以發(fā)傳單形式為主。

宣傳情況及統(tǒng)計(jì)負(fù)責(zé)人：陳曉艷

三、后期宣傳6、1——舉辦日期分為2個(gè)部分宣傳：

①確定二手貨市場(chǎng)露天市場(chǎng)的日期，貼出橫幅于食堂門口對(duì)面，內(nèi)容為”預(yù)祝二手貨市場(chǎng)活動(dòng)圓滿成功”。

②準(zhǔn)備以開幕式等類型小型活動(dòng)面向全校。

分工：節(jié)目來源-社團(tuán)能聯(lián)系到的節(jié)目中篩選

聯(lián)系節(jié)目匯總與統(tǒng)計(jì)：梁秋麗

調(diào)研小組計(jì)劃

調(diào)研小組的調(diào)研主要分為兩部分：校內(nèi)調(diào)研和校外調(diào)研。

校內(nèi)調(diào)研分兩部分：

1，要調(diào)查清楚大一以及大二的同學(xué)對(duì)跳蚤市場(chǎng)的了解情況，然后進(jìn)一步了解其能否接受二手貨、最想買到哪些物品和他們對(duì)這個(gè)市場(chǎng)有什么看法或者好的建議。

2，當(dāng)?shù)谝豁?xiàng)調(diào)研結(jié)束后，要針對(duì)大三的作出調(diào)研，看看他們是否有物品想通過該市場(chǎng)出售，他們大部分人認(rèn)為的最佳時(shí)機(jī)是什么時(shí)候，以及個(gè)人大概有哪些商品想出售。

校外調(diào)研：

1，通過朋友盡量聯(lián)系到外校的同學(xué)，然后讓同學(xué)幫忙調(diào)查一下他們學(xué)校的跳蚤市場(chǎng)的基本情況。

2，盡量聯(lián)系到有舉辦經(jīng)驗(yàn)的外校學(xué)長(zhǎng)，然后我們?nèi)ト撕退麄兠嬲?，盡量多學(xué)習(xí)一些經(jīng)驗(yàn)，包括：物品來源、物品信息外放、實(shí)際交易中遇到的問題以及他們的解決辦法。以上工作三月底完成

第四篇：職業(yè)導(dǎo)航

剛開始上這個(gè)講座的時(shí)候，我們都不知道這個(gè)是干嘛的，只知道拿著本子到素拓記下主講人的一些精髓然后自己回去后整理一份述評(píng)。后來，聽的次數(shù)多了，也有些明白了這個(gè)講座的意義。它可以讓我們認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)生活中的法律，熟悉實(shí)踐中法律人的職業(yè)內(nèi)容，增強(qiáng)我們的法律自信心以及對(duì)法律職業(yè)的認(rèn)同感。

第一講座說的是司法考試的問題。雖然只是從一個(gè)角度去探討，但是舉一反三后的結(jié)果讓我們受益匪淺。那時(shí)候還會(huì)覺得司法考試離自己很遙遠(yuǎn)，可是現(xiàn)在就感覺有些倉促了。所以開始計(jì)劃怎么司考了。我們都知道國家司法考試是國家統(tǒng)一組織的從事特定法律職業(yè)的資格考試。初任法官、初任檢察官和取得律師資格必須通過國家司法考試。國家司法考試前身為律師資格考試，自2002年改為司法考試，每年舉行一次。考試主要測(cè)試內(nèi)容包括：理論法學(xué)、應(yīng)用法學(xué)、現(xiàn)行法律規(guī)定、法律實(shí)務(wù)和法律職業(yè)道德。國家司法考試實(shí)行全國統(tǒng)一命題和評(píng)卷，成績(jī)由司法部國家司法考試辦公室公布。國家司法考試的考試成績(jī)一次有效。參加考試的人員對(duì)考試成績(jī)有異議的，可按規(guī)定程序申請(qǐng)分?jǐn)?shù)核查。通過國家司法考試的人員，由司法部統(tǒng)一頒發(fā)《法律職業(yè)資格證書》。對(duì)于想進(jìn)法院、檢察院或是律師事務(wù)所的我們而言，它無疑是很重要的。所以我們要全力以赴跨過這個(gè)坎。

第二次講座是公證漫談。它講述了什么是公證，公證有什么特點(diǎn)，實(shí)踐中的公證又是怎么樣的。就理論而言，公證是公證機(jī)構(gòu)根據(jù)自然人、法人或者其他組織的申請(qǐng)，依照法定程序?qū)γ袷路尚袨?、有法律意義的事實(shí)和文書的真實(shí)性、合法性予以證明的活動(dòng)。公證制度是國家司法制度的組成部分，是國家預(yù)防糾紛、維護(hù)法制、鞏固法律秩序的一種司法手段。公證機(jī)構(gòu)的證明活動(dòng)與人民法院審理案件的訴訟活動(dòng)不同。前者是 在發(fā)生民事爭(zhēng)議之前，對(duì)法律行為和有法律意義的文書、事實(shí)的真實(shí)性和合法性給予認(rèn)可，借以防止糾紛，減少訴訟。它不能為當(dāng)事人解決爭(zhēng)議；而人民法院的訴訟活動(dòng)，則是在發(fā)生民事權(quán)益糾紛并由當(dāng)事人起訴之后進(jìn)行的，其目的是作出裁決。

還有中華人民共和國的現(xiàn)行公證組織是，在直轄市、縣（自治縣）、市設(shè)立公證處。經(jīng)省、自治區(qū)、直轄市司法行政機(jī)關(guān)批準(zhǔn)，市轄區(qū)也可設(shè)立公證處。公證處是國家公證機(jī)關(guān)，代表國家行使公證職能。公證處由公證員、助理公證員組成。根據(jù)需要，可以設(shè)主任、副主任領(lǐng)導(dǎo)公證處的工作，但主任、副主任必須由公證員擔(dān)任，并且必須執(zhí)行公證員職務(wù)。一切公證行為由公證員辦理，助理公證員協(xié)助公證員辦理公證行為。公證處受所在地司法行政機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)，公證處之間沒有隸屬關(guān)系。司法部通過各級(jí)司法行政機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)檢查監(jiān)督全國公證工作。

第三次講座是教我們?nèi)绾芜M(jìn)入律師事務(wù)所。那么律師事務(wù)所是什么呢？它是中華人民共和國律師執(zhí)行職務(wù)進(jìn)行業(yè)務(wù)活動(dòng)的工作機(jī)構(gòu)。律師事務(wù)所在組織上受司法行政機(jī)關(guān)和律師協(xié)會(huì)的監(jiān)督和管理。我們身邊有很多人是想當(dāng)一個(gè)律師的，這個(gè)講座無疑給他們帶去很多往常所不知道的知識(shí)。對(duì)我而言，我沒有想過做律師。自認(rèn)為自己口才不好，膽子又是欠佳，所以那次講座我只是一個(gè)聽眾。在我自己的認(rèn)知中，大陸的律師還是一個(gè)不算熱門的職業(yè)，甚至缺乏一些市場(chǎng)?；蛟S是我們現(xiàn)在的法律意識(shí)還沒有港澳、國外他們那么強(qiáng)烈吧，但是我們還是要相信以后慢慢地會(huì)強(qiáng)化這個(gè)法律意識(shí)。那時(shí)的我們不僅需要知識(shí)的儲(chǔ)備齊全，還需要頑強(qiáng)的毅力。

第四次講座是說公務(wù)員的職業(yè)素質(zhì)。我想絕大多數(shù)的同學(xué)都是要考公務(wù)員吧。自然包括我自己。公務(wù)員，是指依法履行公職、納入國家行政編制、由國家財(cái)政負(fù)擔(dān)工資福利的工作人員。公務(wù)員職位按職位的性質(zhì)、特點(diǎn)和管理需要，劃分為綜合管理類、專業(yè)技術(shù)類和行政執(zhí)法類等類別。國務(wù)院根據(jù)中華人民共和國公務(wù)員法，對(duì)于具職位特殊性，需單獨(dú)管理的，可增設(shè)其他職位類別。國家根據(jù)公務(wù)員職位類別設(shè)置公務(wù)員職務(wù)序列。公務(wù)員職務(wù)分為領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)和非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)層次分為：國家級(jí)正職、國家級(jí)副職、省部級(jí)正職、省部級(jí)副職、廳局級(jí)正職、廳局級(jí)副職、縣處級(jí)正職、縣處級(jí)副職、鄉(xiāng)科級(jí)正職、鄉(xiāng)科級(jí)副職。非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)層次在廳局級(jí)以下設(shè)置。

關(guān)于公務(wù)員的一些待遇問題。公務(wù)員工資包括基本工資、津貼、補(bǔ)貼和獎(jiǎng)金。公務(wù)員實(shí)行國家統(tǒng)一的職務(wù)與級(jí)別相結(jié)合的工資制度。公務(wù)員工資制度貫徹按勞分配的原則，體現(xiàn)工作職責(zé)、工作能力、工作實(shí)績(jī)、資歷等因素，保持不同職務(wù)、級(jí)別之間的合理工資差距。公務(wù)員按照國家規(guī)定享受地區(qū)附加津貼、艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)津貼、崗位津貼等津貼。公務(wù)員按照國家規(guī)定享受福利待遇。國家根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平提高公務(wù)員的福利待遇。公務(wù)員實(shí)行國家規(guī)定的工時(shí)制度，按照國家規(guī)定享受休假。公務(wù)員在法定工作日之外加班的，應(yīng)當(dāng)給予相應(yīng)的補(bǔ)休。國家建立公務(wù)員保險(xiǎn)制度，保障公務(wù)員在退休、患病、工傷、生育、失業(yè)等情況下獲得幫助和補(bǔ)償。公務(wù)員因公致殘的，享受國家規(guī)定的傷殘待遇。公務(wù)員因公犧牲、因公死亡或者病故的，其親屬享受國家規(guī)定的撫恤和優(yōu)待。這讓很多人認(rèn)為公務(wù)員是個(gè)鐵飯碗，所以爭(zhēng)先恐后地?fù)專?dāng)然我也是這么認(rèn)為的。

第五次講座是關(guān)于法官職業(yè)素養(yǎng)的追問。我想，這是有史以來最有意思的一次講座。主講人的知無不言，言無不盡，讓我們不愿有一絲的走神。他闡述了很多現(xiàn)實(shí)生活中的狀況，包括收禮、按照上級(jí)指示做出不公正的判決等等。我們總覺得他會(huì)有保留，但是出乎我們的意料，他沒有，他秉著自己最初說的那句“不羅嗦，不隱瞞，不逃避”回答了同學(xué)們的提問。我們真的敬佩他，佩服他的勇氣，贊佩他的學(xué)識(shí)。

至于法官是擁有嫻熟法律技藝、具有強(qiáng)烈民族精神和豐富知識(shí)在司法機(jī)構(gòu)中審判人員的通稱，司法權(quán)的執(zhí)行者。在不同法系中法官的角色不盡相同，但要求都是不偏不倚、不受他人影響或制肘、大公無私地根據(jù)法律判案。日本的法官稱為判事，臺(tái)灣的法官以前稱為推事，后來改為法官。在中國大陸法官是依法行使國家審判權(quán)的審判人員，包括最高人民法院、地方各級(jí)人民法院和軍事法院等專門人民法院的院長(zhǎng)、副院長(zhǎng)、審判委員會(huì)委員、庭長(zhǎng)、副庭長(zhǎng)、審判員和助理審判員等等的理論概念都被我們無意識(shí)地忽略了。我們只是聽著他說著現(xiàn)在的社會(huì)。

最后一次講座是說檢察官的素養(yǎng)。主講人很是風(fēng)趣，時(shí)不時(shí)的引用網(wǎng)絡(luò)熱議，讓我們?nèi)滩蛔〉匕l(fā)笑。他那平淡而充實(shí)的講述讓我們知道了一個(gè)檢察院不是宮殿。檢察長(zhǎng)更不是因?yàn)闄?quán)力大而可以一手遮天。

第五篇：2014職場(chǎng)導(dǎo)航

2014職場(chǎng)導(dǎo)航：跳槽or堅(jiān)守

在2014年1月1日早上醒來的時(shí)候，是不是滿心都是對(duì)未來的憧憬？……可現(xiàn)在，熱情是不是又開始一點(diǎn)點(diǎn)消退了？別自責(zé)，這不完全是你的錯(cuò)。很可能你最需要的是一個(gè)有組織的計(jì)劃。到底該跳槽選擇一個(gè)新開始，還是按兵不動(dòng)繼續(xù)堅(jiān)守，小編給你良心建議。

讓我們把目標(biāo)對(duì)準(zhǔn)職場(chǎng)，不過這個(gè)方法卻不僅僅限于職場(chǎng)。如果你想改變生活中的任何一個(gè)方面，都可以嘗試一下相同的步驟哦。好啦，從現(xiàn)在開始，仔細(xì)斟酌你的職業(yè)目標(biāo)，準(zhǔn)備開始實(shí)施你的偉大計(jì)劃吧！

Step1.重新檢查你的職業(yè)目標(biāo)。

你想要的是什么？是一份新的工作，還是需要改變對(duì)待當(dāng)前這份工作的態(tài)度？有些人把事業(yè)當(dāng)成生活的主料，他們活著可能就是為了工作；而對(duì)另外一些人來說，工作是生活的一種手段，他們需要足夠的收入來維持自己選擇的生活方式。很多人大概一輩子都沒想過，到底哪一種方式適合自己。而這個(gè)步驟會(huì)讓你弄清楚自己內(nèi)心的真實(shí)想法，從而幫助你做出正確的職業(yè)選擇。

Step2.選擇一個(gè)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。

現(xiàn)在，你需要做出決定，是要繼續(xù)前行，還是換一個(gè)方向。也許你想要選擇嘗試些新東西——你知道自己想要做什么樣的工作，但是卻不知道如何成功得到這樣的工作；也許你想做的是遠(yuǎn)離現(xiàn)在這份讓你恨透了的工作，或者那個(gè)難搞的上司。

如果你打算嘗試新的工作，那么你得弄清楚那份工作是什么：

通過招聘網(wǎng)站篩選你感興趣的職位。但是如果你不知道自己想做什么，那么鋪天蓋地而來的選擇可能會(huì)讓你覺得無從下手。

也許你會(huì)從你的簡(jiǎn)歷中尋找答案，但這大概只會(huì)讓你重新陷入以前做過的那些工作中。

做一些有創(chuàng)意的嘗試，具體請(qǐng)見Step4和Step5.花點(diǎn)時(shí)間弄清楚你的能力、天賦和興趣所在，從而確定一些你可以進(jìn)行調(diào)查的職業(yè)選擇。

如果你想逃離自己真的很討厭的事情，那么就要弄清楚你討厭的是什么，這樣才能避免陷入與之前相同的情形。把你對(duì)當(dāng)前工作的各種厭惡的事情都寫下來，這會(huì)非常有幫助?？纯船F(xiàn)在你是否能馬上說出幾點(diǎn)呢？一定要保證你的下一次選擇不會(huì)再將自己置于相同的困境中。

Step3.設(shè)定一個(gè)合理的目標(biāo)，僅僅一個(gè)決心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

僅僅下個(gè)決心，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，你得把這個(gè)決心變成一個(gè)定義明確的目標(biāo)。絕大部分人都知道合理目標(biāo)的重要性，但是卻常常忘記了組成這個(gè)目標(biāo)的各個(gè)因素?，F(xiàn)在讓我們一起來看一看如何設(shè)定合理的目標(biāo)。

你需要一個(gè)“特別的”目標(biāo)。你要弄清楚自己想要實(shí)現(xiàn)什么。如果你想換個(gè)工作，那么就得知道這個(gè)工作是什么。

這個(gè)目標(biāo)一定要是可以“度量的”，你得知道自己從哪里開始，這樣才能更好地監(jiān)督自己的進(jìn)展?！罢业叫鹿ぷ鳌笔莻€(gè)明確的可度量的成功標(biāo)準(zhǔn)，但是你得把它分成一些更為精確的步驟：比如說更新個(gè)人簡(jiǎn)歷、搜集當(dāng)前業(yè)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)情況的信息等等。

這個(gè)目標(biāo)應(yīng)該是“可實(shí)現(xiàn)的”。雖然擁有一個(gè)有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)是件很棒的事，但很可能你需要的是更為穩(wěn)妥、小一些的步伐。比如說你得從市場(chǎng)助理開始，慢慢過渡到市場(chǎng)行政專員，然后在成為市場(chǎng)經(jīng)理。

你的目標(biāo)一定要“現(xiàn)實(shí)”。雖然只要我們足夠?qū)Ｗ⒑蛨?zhí)著，絕大部分目標(biāo)都有實(shí)現(xiàn)的可能，但是如果你在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)了很多科學(xué)悖論，你還能成功通過營養(yǎng)師的考試嗎？你還有更好的職業(yè)目標(biāo)嗎？

時(shí)間限制。這是說你要給自己規(guī)定一個(gè)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的期限。多找人問一問，想從X移動(dòng)到Y(jié)，大概需要多長(zhǎng)時(shí)間。弄清楚實(shí)現(xiàn)目標(biāo)要走的步驟，然后設(shè)定時(shí)間限制。

你的目標(biāo)要“令人激動(dòng)”。如果你的目標(biāo)不能讓自己感到激動(dòng)，那也沒有什么意義。所以這個(gè)工作應(yīng)該是你想要做的事情。

記錄這個(gè)過程。你得把整個(gè)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程記錄下來，以便監(jiān)測(cè)自己取得的進(jìn)展。把你的目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的步驟記在日記本里、手機(jī)里，或是墻上。

Step4.創(chuàng)意嘗試。

努力的同時(shí)也別忘了偶爾放松一下。保持冷靜、好奇的心理狀態(tài)，閉上眼睛，想一想那些你喜歡做的事情。假設(shè)你贏了一千萬的彩票，買下了自己的房子、周游了世界之后，你打算重新回歸職場(chǎng)。這個(gè)時(shí)候，你想要做的工作是什么？不要考慮這件事的可行性，你只要展開想象力盡情發(fā)揮。然后睜開眼睛，把你想到的記錄下來。千萬不要分散注意力，所以你得盡可能快地書寫，把你的每個(gè)念頭都記下來。用不了多久你就會(huì)愛上這種狀態(tài)。將這個(gè)活動(dòng)持續(xù)一段時(shí)間，更新你的記錄。編輯工作可以以后再做。

現(xiàn)在讓我們縮小范圍。首先看看你曾經(jīng)做過的有哪些；接著想一想為什么這些夢(mèng)想對(duì)你來說非常重要。也許你寫出來的很多內(nèi)容并非傳統(tǒng)意義上的“工作”，那么你要如何把它們轉(zhuǎn)化成為一份職業(yè)？最后我們要給這些內(nèi)容增加一些現(xiàn)實(shí)性。它們當(dāng)中哪些是可行的，哪些暫時(shí)還只能是夢(mèng)想？想一想為什么。現(xiàn)在，你是否是有了更多的關(guān)于職業(yè)選擇的新想法了呢？

Step5.展開調(diào)查。

從現(xiàn)在開始你可以針對(duì)自己的一些選擇展開調(diào)查了。網(wǎng)絡(luò)是個(gè)好工具，具體的使用方法相信大家都很清楚。通過這個(gè)方法，你可以確定一些你所感興趣的職業(yè)，不過同時(shí)別忘了檢查一些它們的現(xiàn)實(shí)性，哪些是你有可能在其中獲得成功的呢？當(dāng)然，在考慮的時(shí)候千萬要把現(xiàn)在不景氣的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)算進(jìn)去呀。