第一篇：職業(yè)生涯導(dǎo)航作業(yè)

職業(yè)生涯導(dǎo)航作業(yè)

徐浩若 2016141482185

1、什么是職業(yè)生涯和職業(yè)生涯規(guī)劃？

職業(yè)生涯：

是指一個(gè)人一生中所有與職業(yè)相聯(lián)系的行為與活動(dòng)，以及相關(guān)的態(tài)度、價(jià)值觀、愿望等連續(xù)性經(jīng)歷的過(guò)程，也是一個(gè)人一生中職業(yè)、職位的變遷及工作、理想的實(shí)現(xiàn)過(guò)程。（職業(yè)規(guī)劃師協(xié)會(huì)）

一個(gè)人一生中在職業(yè)活動(dòng)上的全部經(jīng)歷（《現(xiàn)代勞動(dòng)關(guān)系辭典》）大學(xué)生職業(yè)生涯：

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃是指學(xué)生在大學(xué)期間進(jìn)行系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃的過(guò)程。（職業(yè)規(guī)劃師協(xié)會(huì)）

是指?jìng)€(gè)人與組織相結(jié)合，在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對(duì)自己的興趣、愛(ài)好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。

2、什么是興趣？興趣與職業(yè)生涯的關(guān)系？霍蘭德興趣類型包括哪些？每種興趣類型的快樂(lè)點(diǎn)分別是什么？

興趣：

興趣是一種帶有情感色彩的認(rèn)識(shí)傾向，它以認(rèn)識(shí)和探索某種事物需要為基礎(chǔ)，是推動(dòng)一個(gè)人去認(rèn)識(shí)事物、探求事物的一種重要?jiǎng)訖C(jī)，是一個(gè)人學(xué)習(xí)和生活中最活躍的因素。

根據(jù)一個(gè)人個(gè)性心理的發(fā)展，興趣大致可分為三類：

1.直觀興趣，這是一個(gè)人的一種本能的興趣。色彩鮮明、形象生動(dòng)、語(yǔ)言動(dòng)作幽默等可以引起這種本能的興趣。這種興趣雖然膚淺而不穩(wěn)定，但早期誘發(fā)這種興趣，不僅有助于提高學(xué)習(xí)效率，而且有利于培養(yǎng)更高層次的學(xué)習(xí)興趣。

2.自覺(jué)興趣，這種興趣伴隨著情感、思維活動(dòng)而產(chǎn)生，是有著明確的追求目的的心理因素。這種興趣比較穩(wěn)定，具有自覺(jué)性。

3.潛在興趣，是一種較高層次的心理表現(xiàn)。這種興趣表現(xiàn)為有強(qiáng)烈的追求、經(jīng)久不衰的愛(ài)好。它不再為偶然因素所改變，亦不為艱苦挫折而退縮，相反地能夠以苦為樂(lè)，在單調(diào)平凡中找到無(wú)窮的樂(lè)趣。

興趣與職業(yè)生涯的關(guān)系：

1.興趣是職業(yè)生涯選擇的重要依據(jù)——興趣是最好的老師，是一種強(qiáng)大的精神力量。

2.興趣可以提高你的工作效率，充分發(fā)揮你才能。3.興趣是保證職業(yè)穩(wěn)定、職場(chǎng)成功的重要因素。

4.興趣可以提升職業(yè)力。興趣是一種強(qiáng)大的精神力量，它可以使人集中精力去獲得知識(shí)，并創(chuàng)造性地開展工作。

霍蘭德興趣類型： 1.企業(yè)型：追求權(quán)力、權(quán)威和物質(zhì)財(cái)富，具有領(lǐng)導(dǎo)才能。喜歡競(jìng)爭(zhēng)、敢冒風(fēng)險(xiǎn)、有野心、抱負(fù)。

2.常規(guī)型：尊重權(quán)威和規(guī)章制度，喜歡按計(jì)劃辦事，細(xì)心、有條理。喜歡關(guān)注實(shí)際和細(xì)節(jié)情況。

3.實(shí)際型：愿意使用工具從事操作性工作，通常喜歡獨(dú)立做事。

4.調(diào)研型：求知欲強(qiáng)，肯動(dòng)腦，善思考，不愿動(dòng)手。喜歡獨(dú)立的和富有創(chuàng)造性的工作。做事喜歡精確，喜歡邏輯分析和推理，不斷探討未知的領(lǐng)域。5.藝術(shù)型;：樂(lè)于創(chuàng)造新穎、與眾不同的成果，渴望表現(xiàn)自己的個(gè)性，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。做事理想化，追求完美。

6.社會(huì)型：喜歡與人交往、不斷結(jié)交新的朋友、善言談、愿意教導(dǎo)別人?？释l(fā)揮自己的社會(huì)作用。

4、什么是技能和能力？從專業(yè)知識(shí)、社會(huì)、生活三個(gè)方面分析自己的技能？

技能：

①技能是活動(dòng)方式或動(dòng)作方式。技能是執(zhí)行具有生產(chǎn)力任務(wù)的能力與某些應(yīng)用行為，能夠以數(shù)量或品質(zhì)區(qū)分精通的程度，完成一項(xiàng)任務(wù)或工作的技能程度端視達(dá)到的效果、耗費(fèi)時(shí)間以及應(yīng)用的資源而定。

②技能是行為和認(rèn)知活動(dòng)的結(jié)合。

③技能屬于知識(shí)范疇。技能與知識(shí)密不可分。知識(shí)帶有有和無(wú)的性質(zhì)，技能則以熟練和不熟練來(lái)衡量。在練習(xí)和掌握某種技能時(shí)，必須運(yùn)用某些儲(chǔ)存在大腦中的先決知識(shí)。有效的知識(shí)必須能夠指導(dǎo)活動(dòng)。能力是在運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)。知識(shí)并不直接轉(zhuǎn)化為能力，技能就成為聯(lián)絡(luò)知識(shí)和能力的橋梁。

④技能都是通過(guò)一定的方式后天習(xí)得的。能力：

能力，是完成一項(xiàng)目標(biāo)或者任務(wù)所體現(xiàn)出來(lái)的素質(zhì)。人們?cè)谕瓿苫顒?dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的能力有所不同。是指順利完成某一活動(dòng)所必需的主觀條件。能力是直接影響活動(dòng)效率，并使活動(dòng)順利完成的個(gè)性心理特征。

能力總是和人完成一定的實(shí)踐相聯(lián)系在一起的。離開了具體實(shí)踐既不能表現(xiàn)人的能力，也不能發(fā)展人的能力。達(dá)成一個(gè)目的所具備的條件和水平。

自己的技能：

專業(yè)知識(shí)：學(xué)習(xí)經(jīng)歷、設(shè)計(jì)技術(shù)等

社會(huì)：社交能力、管理能力、組織能力等 生活：時(shí)間安排能力、辨析能力等

5、什么是價(jià)值觀？闡述馬斯洛的需求層次理論。描述自己的價(jià)值觀。

價(jià)值觀：

價(jià)值觀是社會(huì)成員用來(lái)評(píng)價(jià)行為、事物以及從各種可能的目標(biāo)中選擇自己合意目標(biāo)的準(zhǔn)則。價(jià)值觀通過(guò)人們的行為取向及對(duì)事物的評(píng)價(jià)、態(tài)度反映出來(lái)，是世界觀的核心，是驅(qū)使人們行為的內(nèi)部動(dòng)力。它支配和調(diào)節(jié)一切社會(huì)行為，涉及社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域。

價(jià)值觀是人們對(duì)社會(huì)存在的反映。人們所處的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，包括人的社會(huì)地位和物質(zhì)生活條件，決定著人們的價(jià)值觀念。處于相同的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的人，會(huì)產(chǎn)生基本相同的價(jià)值觀念，每一社會(huì)都有一些共同認(rèn)可的普遍的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，從而發(fā)現(xiàn)普遍一致的或大部分一致的行為定勢(shì)，或曰社會(huì)行為模式。

價(jià)值觀念是后天形成的，是通過(guò)社會(huì)化培養(yǎng)起來(lái)的。家庭、學(xué)校等群體對(duì)個(gè)人價(jià)值觀念的形成起著關(guān)鍵的作用，其他社會(huì)環(huán)境也有重要的影響。個(gè)人價(jià)值觀有一個(gè)形成過(guò)程，是隨著知識(shí)的增長(zhǎng)和生活經(jīng)驗(yàn)的積累而逐步確立起來(lái)的。個(gè)人的價(jià)值觀一旦確立，便具有相對(duì)的穩(wěn)定性，形成一定的價(jià)值取向和行為定勢(shì)，是不易改變的。但就社會(huì)和群體而言，由于人員的更替和環(huán)境的變化，社會(huì)或群體的價(jià)值觀念又是不斷變化著的。傳統(tǒng)價(jià)值觀念會(huì)不斷地受到新價(jià)值觀的挑戰(zhàn)，這種價(jià)值沖突的結(jié)果，總的趨勢(shì)是前者逐步讓位于后者。價(jià)值觀念的變化是社會(huì)改革的前提，又是社會(huì)改革的必然結(jié)果。

價(jià)值觀是指一個(gè)人對(duì)周圍的客觀事物（包括人、事、物）的意義、重要性的總評(píng)價(jià)和總看法。像這種對(duì)諸事物的看法和評(píng)價(jià)在心目中的主次、輕重的排列次序，就是價(jià)值觀體系。價(jià)值觀和價(jià)值觀體系是決定人的行為的心理基礎(chǔ)。

馬斯洛的需求層次理論：

馬斯洛需求層次理論是行為科學(xué)的理論之一，由美國(guó)心理學(xué)家亞伯拉罕·馬斯洛在1943年在《人類激勵(lì)理論》論文中所提出。書中將人類需求像階梯一樣從低到高按層次分為五種，分別是：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求。

第一層：生理需要：呼吸、水、食物、睡眠、生理平衡、分泌、性

第二層：安全需要：人生安全、健康保障、資源所有性、財(cái)產(chǎn)所有性、道德保障、工作職位保障、家庭安全

第三層：社交需求：友情、愛(ài)情、性親密

第四層：尊重需求：自我尊重、信心、成就、對(duì)他人尊重、被他人尊重 第五層：自我實(shí)現(xiàn)：道德、創(chuàng)造力、自覺(jué)性、問(wèn)題解決能力、公正度、接受現(xiàn)實(shí)能力

更高需求。

自己的價(jià)值觀：順心而行，努力爭(zhēng)取，懂得幸福，學(xué)會(huì)尊重，努力攀登，換位而思。

6、描述當(dāng)今國(guó)際國(guó)內(nèi)現(xiàn)狀。分析水利行業(yè)現(xiàn)狀及前景。

國(guó)際形勢(shì)

有利的一面

1、世界經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了向好的跡象主要經(jīng)濟(jì)體出現(xiàn)好轉(zhuǎn)一些新興經(jīng)濟(jì)體增 速加快。

2、國(guó)際金融市場(chǎng)趨穩(wěn)全球貿(mào)易量和投資呈現(xiàn)恢復(fù)性增長(zhǎng)據(jù)國(guó)際貨幣基 金組織預(yù)計(jì)2010年世界經(jīng)濟(jì)將增長(zhǎng)3.9%。

不利的一面

1、金融危機(jī)的影響還遠(yuǎn)未消除，銀行慎貸惜貸仍難以根本改變。

2、主要經(jīng)濟(jì)體增長(zhǎng)乏力、消費(fèi)不振、失業(yè)率高、產(chǎn)能利用率低等問(wèn)題仍未 得到明顯改善。

3、國(guó)際貿(mào)易進(jìn)一步恢復(fù)存在不少障礙，各種形式的貿(mào)易保護(hù)主義不斷升級(jí)特別是針對(duì)中國(guó)出口產(chǎn)品的貿(mào)易摩擦明顯增多。國(guó)內(nèi)形勢(shì)

有利的一面

1、我國(guó)經(jīng)濟(jì)頂住了國(guó)際金融危機(jī)的嚴(yán)重沖擊，回升向好的基礎(chǔ)逐步鞏固 各方面信心明顯增強(qiáng)。

2、今年中央將繼續(xù)實(shí)施積極的財(cái)政政策和適度寬松的貨幣政策，一攬子計(jì) 劃還將進(jìn)一步落實(shí)和完善擴(kuò)大內(nèi)需和改善民生的政策效應(yīng)將繼續(xù)發(fā)揮。

行業(yè)現(xiàn)狀與前景：

現(xiàn)在金沙江上游、瀾滄江上游、怒江上游、雅魯藏布江以及西藏境內(nèi)其他主要河流的水電開發(fā)規(guī)劃等前期工作，為水電可持續(xù)發(fā)展提供項(xiàng)目?jī)?chǔ)備。

此外，我國(guó)將加強(qiáng)水電建設(shè)環(huán)境保護(hù)工作，重視水電建設(shè)環(huán)境影響評(píng)價(jià)工作。加強(qiáng)對(duì)瀾滄江、怒江等國(guó)際河流水電建設(shè)生態(tài)環(huán)境的研究和保護(hù)工作。

第二篇：職業(yè)生涯導(dǎo)航

大學(xué)生職業(yè)生涯導(dǎo)航

在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始為在人才爭(zhēng)奪戰(zhàn)的另一重要利器。作為當(dāng)代大學(xué)生。我們要試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的將來(lái)好好的設(shè)計(jì)一下，有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。

1首先，我們要完成大學(xué)四年的學(xué)業(yè)。

大學(xué)生的學(xué)業(yè)是指在高等教育階段進(jìn)行以學(xué)習(xí)為主的一切活動(dòng)，是廣義的學(xué)習(xí)階段，它不僅包括科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，還包括思想、政治、道德、業(yè)務(wù)、組織管理能力、科研及創(chuàng)新能力等的學(xué)習(xí)。我們應(yīng)當(dāng)正確處理學(xué)業(yè)與職業(yè)的關(guān)系。在學(xué)習(xí)期間就應(yīng)自覺(jué)地學(xué)好職業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)職業(yè)技能，鍛煉職業(yè)能力，以期在將來(lái)的從業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。將自己現(xiàn)在的學(xué)業(yè)、將來(lái)的職業(yè)和未來(lái)的事業(yè)聯(lián)系起來(lái)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，充分認(rèn)識(shí)所學(xué)專業(yè)在國(guó)家建設(shè)和社會(huì)發(fā)展中的意義、作用和發(fā)展前景，立志獻(xiàn)身其中，在工作中充分實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

2.然后，根據(jù)職場(chǎng)要求和人才素質(zhì)來(lái)確定自己的職業(yè)

我們要不斷地了解自己、發(fā)掘自己的特點(diǎn)，進(jìn)而進(jìn)行不斷地調(diào)整與修正，找出自己感興趣的領(lǐng)域，結(jié)合職場(chǎng)的要求，確定自己能干的工作即優(yōu)勢(shì)所在，明確切入社會(huì)的起點(diǎn)，其中最重要的是明確自我人生目標(biāo)，即自我定位。知識(shí)、能力、素質(zhì)是大學(xué)生社會(huì)化的三大要素。知識(shí)是素質(zhì)形成和提高的基礎(chǔ)，能力是素質(zhì)的一種外在表現(xiàn)，沒(méi)有相應(yīng)的知識(shí)武裝和能力展示，不可能內(nèi)化和升華為更高的心理品格。但是知識(shí)和能力往往只解決如何做事，而提高素質(zhì)可以解決如何做人。高素質(zhì)的人才應(yīng)該將做事與做人有機(jī)地結(jié)合，既把養(yǎng)成健全的人格放在第一位，又注重專門知識(shí)、技能和能力的培養(yǎng)，使自身得到全面、和諧的發(fā)展。

3.最后，選定職業(yè)后怎樣發(fā)展。

1.每天好好學(xué)習(xí)，下次要過(guò)英語(yǔ)六級(jí)和計(jì)算機(jī)國(guó)家二級(jí)考試等有關(guān)的證書。

2.身體是革命的本錢，每天堅(jiān)持鍛煉身體

3.多和老師們?cè)谝黄鹫勑?，從老師那里獲取人生的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

4.從現(xiàn)在開始認(rèn)真對(duì)待身邊的每一個(gè)實(shí)踐和交流的機(jī)會(huì)?？傊?，坐而寫不如站而行，用* 的話作為結(jié)束語(yǔ)吧：最無(wú)益莫過(guò)于一日曝，十日寒，恒為貴，何必三更眠，五更起。

第三篇：職業(yè)生涯導(dǎo)航演講稿

我的未來(lái)，我做主。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師、各位同事：

大家早上好，我叫XXX，來(lái)自XX車間，現(xiàn)在在供電段線路養(yǎng)護(hù)工區(qū)。

首先，感謝大家給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我站在這里來(lái)暢所欲言，抒發(fā)自己的感慨。同時(shí)，也感謝我來(lái)嘉峪關(guān)這段時(shí)間領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的照顧和關(guān)懷，我代表我們所有職工，向你們說(shuō)聲謝謝！從新入路開始到現(xiàn)在，兩年的時(shí)間快要過(guò)去了，每個(gè)人都有不同的心理感受，還清晰記得兩年前8月初我們被分配到嘉峪關(guān)供務(wù)段，為期進(jìn)行了很多天的新入路人員培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束后我被分配到了敦煌到金昌的供電段。

我一直覺(jué)得人的一生就像城市中的公交車，有許許多多的驛站，每到一個(gè)驛站就意味著一個(gè)新的征程。從學(xué)校畢業(yè)到步入工作的那一刻便是進(jìn)入人生角色的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我從2012年7月進(jìn)入了鐵路這個(gè)大家庭便開始了我工作的新征程。滿以為學(xué)校所學(xué)的知識(shí)可以應(yīng)付鐵路現(xiàn)場(chǎng)工作，但隨著時(shí)間的推移才發(fā)現(xiàn)還需要學(xué)習(xí)很多很多，我們的工作崗位需要更高的安全意識(shí)，團(tuán)隊(duì)合作，人際關(guān)系，職業(yè)責(zé)任感以及淡定從容的心態(tài)，我們不僅需要知識(shí)的應(yīng)用，更需要時(shí)間的積淀，經(jīng)驗(yàn)的積累，細(xì)節(jié)的把握。

鐵路作為一個(gè)龐大的整體系統(tǒng)，各部分聯(lián)系密切，鐵路事故由蝴蝶效應(yīng)體現(xiàn)得觸目驚心。如何才能保證現(xiàn)場(chǎng)的安全，僅僅自省是絕對(duì)不夠的，還要自律，更要為營(yíng)造一個(gè)合理協(xié)調(diào)的工作環(huán)境去思考并行動(dòng)，不過(guò)，一切的一切，都首先來(lái)自責(zé)任感的建立，培養(yǎng)責(zé)任感是每個(gè)鐵路工作中的重中之重。對(duì)于自己來(lái)說(shuō)不懂的要多問(wèn)，不了解的要多學(xué)，不會(huì)做的要多做，絕不能眼高手低，為自己營(yíng)造舒心的工作環(huán)境，學(xué)會(huì)冷靜面對(duì)問(wèn)題，敏銳的發(fā)現(xiàn)弊端，積極改正不足之處，凡事三思而后行。我們要在刻苦學(xué)習(xí)中提高，在磨礪意志中成長(zhǎng)，在勤奮工作中進(jìn)步，回顧這段經(jīng)歷我有一下幾點(diǎn)心得體會(huì)：。

一，積極調(diào)整心態(tài)，快速適應(yīng)身邊環(huán)境

2012年7月我在嘉峪關(guān)檢修車間變配電檢修組工作，自我調(diào)整心態(tài)，讓自己很快融入集體。無(wú)論是在班組學(xué)習(xí)還是外出檢修都抱著積極的心態(tài)，認(rèn)真服從領(lǐng)導(dǎo)安排，按時(shí)完成檢修任務(wù)。因?yàn)閱紊?，吃住是一個(gè)非常嚴(yán)重的問(wèn)題，剛來(lái)很多人都在抱怨，但是抱怨也不會(huì)有什么結(jié)果。我們?cè)诖蟮貐^(qū)，很多人在沿線，所以沒(méi)必要抱怨。

二，工作學(xué)習(xí)方面

在學(xué)習(xí)中做到不學(xué)就問(wèn)不懂就看，不斷提高自己的理論知識(shí)，爭(zhēng)取把書本上的知識(shí)變成自己的知識(shí)。在工作中認(rèn)真細(xì)心，勤動(dòng)手勤動(dòng)嘴勤動(dòng)腦，努力調(diào)高自己的作業(yè)水平。在現(xiàn)場(chǎng)工作中將理論和實(shí)踐結(jié)合升華成經(jīng)驗(yàn)，使理論知識(shí)得以鞏固技能水平得以提高。

三，同事交往方面

無(wú)論是在工作中還是生活中都少不了人與人之間的交往。只有好的人際關(guān)系才能感覺(jué)到工作的快樂(lè)，才能在工作中互相幫助互相配合互相學(xué)習(xí)。因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)集體，所以我們需要團(tuán)結(jié)，一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有大家團(tuán)結(jié)起來(lái)那將是強(qiáng)勁有力，什么樣的問(wèn)題都能解決什么樣的困難都能克服。

四，人身安全方面

人身安全無(wú)論對(duì)于誰(shuí)都比較重要，沒(méi)有任何一個(gè)人不把生命看的很重要。在現(xiàn)場(chǎng)工作中不管領(lǐng)導(dǎo)在不在我們都要嚴(yán)格要求自己，穿好工作服戴好安全帽，登高作業(yè)時(shí)要打好安全帶。因?yàn)槲覀儾恢牢ｋU(xiǎn)會(huì)發(fā)生在什么時(shí)候什么地點(diǎn)甚至誰(shuí)的身上。安全并不是一個(gè)人的，安全是大家的，一個(gè)人受傷眾人傷心，無(wú)論是金錢還是身體都會(huì)收到不必要的損失，所以我們不但要自控還要他控互控，生命你我他安全靠大家。

這僅僅只是一個(gè)開始，以后的工作中我們要不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，克服工作中的困難，耐心向周圍的同事們學(xué)習(xí)、交流，以飽滿的精神狀態(tài)和熟練的技術(shù)投入工作中。最后，衷心感謝在這段時(shí)間以來(lái)一直關(guān)心我們的各位領(lǐng)導(dǎo)，以及師傅們，謝謝你們，辛苦了！

第四篇：職業(yè)生涯作業(yè)

職業(yè)生涯結(jié)業(yè)論文

對(duì)專業(yè)的認(rèn)知變化：

在大學(xué)以前我對(duì)計(jì)算機(jī)認(rèn)識(shí)十分膚淺，使用電腦的時(shí)間也較為短暫，且在使用過(guò)程中也就是看看電影、聊下QQ、打打游戲，連使用最平凡的辦公軟件知識(shí)也不曾涉及。

由于自己對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)知之甚淺，在大學(xué)未選專業(yè)之前我從來(lái)都沒(méi)有過(guò)從事計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)工作的傾向。當(dāng)高中畢業(yè)后選專業(yè)時(shí)，我都沒(méi)有認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)的發(fā)展前景，在親友的參考下最終選了“軟件工程”此專業(yè)。當(dāng)我選過(guò)后從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)轉(zhuǎn)專業(yè)，第一是由于學(xué)的專業(yè)與以后工作不對(duì)口現(xiàn)象日益突出，第二就是當(dāng)代社會(huì)發(fā)展離不開電腦，具備一定的電腦知識(shí)是必不可少的，第三是我認(rèn)為即使是選了計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)也可以利用課余時(shí)間學(xué)其他課程以增長(zhǎng)見識(shí)。

在老師的指導(dǎo)指引下，現(xiàn)在我了解了一些計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)的發(fā)展前景也知道了自己學(xué)此專業(yè)應(yīng)該學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容。

專業(yè)發(fā)展前景及在社會(huì)中的待遇：

全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程加速，中國(guó)加入WTO必將進(jìn)一步帶動(dòng)國(guó)內(nèi)軟件市場(chǎng)的繁榮，外來(lái)資本磨刀霍霍準(zhǔn)備拓展中國(guó)市場(chǎng)，缺乏軟件系統(tǒng)理念指導(dǎo)的傳統(tǒng)企業(yè)將面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。他們彌補(bǔ)缺陷的唯一出路就是引進(jìn)人才，實(shí)現(xiàn)自我改造，向管理要效益，也成了目前國(guó)內(nèi)許多大中型企業(yè)的共識(shí)。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)軟件出口規(guī)模達(dá)到215億元，軟件從業(yè)人員達(dá)到72萬(wàn)人，在中國(guó)十大IT職場(chǎng)人氣職位中，軟件工程師位列第一位，軟件工程人才的就業(yè)前景十分樂(lè)觀。畢業(yè)生主要在各大軟件公司、企事業(yè)單位、高等院校、各大研究所、國(guó)防等重要部門從事軟件設(shè)計(jì)、開發(fā)、應(yīng)用與研究工作。有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，目前我國(guó)對(duì)軟件人才的需求已達(dá)20萬(wàn)，并且以每年20%左右的速度增長(zhǎng)，而高校計(jì)算機(jī)畢業(yè)生中的軟件工程人才還很缺乏，尤其是高素質(zhì)的軟件工程人才的極度短缺。我國(guó)軟件高級(jí)人才的短缺已經(jīng)成為制約我國(guó)軟件產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的一個(gè)瓶頸。

軟件工程師就業(yè)前景,信息技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的人才需求一直保持全年行業(yè)需求的最高，月月居十大熱門行業(yè)榜首，招聘始終維持在15%－20%左右的市場(chǎng)份額。從行業(yè)人才需求看，技術(shù)人才水漲船高，軟件人才需求最為火爆。軟件業(yè)的發(fā)展關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的政治和未來(lái)，軟件產(chǎn)業(yè)將成為21世紀(jì)擁有最大產(chǎn)業(yè)規(guī)模和最具廣闊前景的新興產(chǎn)業(yè)之一。軟件工程師城市之間差異比較大，一級(jí)城市（如深圳，上海，南京等）初－高級(jí)軟件工程師的待遇在4000－9000之間；內(nèi)地其他省會(huì)城市一般在2000－6000之間。

軟件領(lǐng)域是一個(gè)包括系統(tǒng)軟件、嵌入式軟件、數(shù)據(jù)庫(kù)軟件、財(cái)務(wù)及企業(yè)管理軟件、教育軟件、游戲軟件，目前我們國(guó)家正處于國(guó)際軟件產(chǎn)業(yè)鏈的中低端環(huán)節(jié)，我們?nèi)孕枰蚴澜缰饕浖隹诖髧?guó)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它們的先進(jìn)技術(shù)和研發(fā)理念，學(xué)習(xí)它們的管理經(jīng)驗(yàn)。國(guó)外軟件工程師絕對(duì)不是青春飯，但在中國(guó)情況不一樣。如果一直走技術(shù)路線而且一直在國(guó)內(nèi)民營(yíng)企業(yè)做，那么基本上就是青春飯了。如果能夠從技術(shù)轉(zhuǎn)管理或者轉(zhuǎn)咨詢那就當(dāng)然不是了，尤其是在跨國(guó)公司有過(guò)項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)的話還是很吃香的。

軟件行業(yè)作為“朝陽(yáng)行業(yè)”，軟件行業(yè)的發(fā)展雖然受到全球金融危機(jī)的影響，但是從目前的形勢(shì)來(lái)看，軟件工程專業(yè)在未來(lái)多年內(nèi)仍將是就業(yè)形勢(shì)看好的專業(yè)。2010年就業(yè)調(diào)查顯示，軟件工程就業(yè)率及就業(yè)工資水平均居高校各專業(yè)前列。這主要源自于軟件行業(yè)的快速發(fā)展和政府經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整而對(duì)軟件人才的迫切需求，據(jù)估計(jì)，我國(guó)目前存在著80萬(wàn)的軟件人才缺口，而對(duì)軟件人才的需求也以每年20%的速度遞增。

目前我國(guó)的軟件行業(yè)規(guī)模不是很大，有些軟件企業(yè)在軟件制作上，也只是采用了一些軟件工程的思想，距離大規(guī)模的工業(yè)化大生產(chǎn)比較還是有一定的差距；原因有管理體制的問(wèn)題，市場(chǎng)問(wèn)題，政策問(wèn)題，也有軟件工程理論不全面和不完善的問(wèn)題。所以軟件工程的研究和應(yīng)用，以及我國(guó)軟件行業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，都需要一定的既有軟件工程的理論基礎(chǔ)和研究能力，又有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的軟件工程科學(xué)技術(shù)人員來(lái)推動(dòng)。

現(xiàn)在IT市場(chǎng)在軟件外包方面的人才缺口很大?！败浖獍笔亲罱鼛啄暝谖覈?guó)迅速崛起的新型高科技服務(wù)業(yè)，它已于2009年被國(guó)務(wù)院列為國(guó)家級(jí)的產(chǎn)業(yè)振興戰(zhàn)略之中, 并正在以產(chǎn)業(yè)規(guī)模年增長(zhǎng)40%，超過(guò)GDP（年增長(zhǎng)8%）五倍的速度迅速成長(zhǎng)，產(chǎn)業(yè)后勁不可估量。軟件外包行業(yè)具有科技含量高、附加值大、資源消耗低、環(huán)境污染少、吸納就業(yè)（特別是大學(xué)生就業(yè)）能力強(qiáng)等特點(diǎn)。該產(chǎn)業(yè)在我國(guó)尚不被大眾所熟悉（這正是你現(xiàn)在選擇它的機(jī)會(huì)），其每年的人才缺口已多達(dá)20-30萬(wàn)人。歐美軟件外包是一個(gè)全新的行業(yè)，目前，我國(guó)高校所培養(yǎng)的軟件人才往往并不符合該行業(yè)的特定要求。所需人才除了軟件項(xiàng)目開發(fā)能力之外，更強(qiáng)調(diào)有規(guī)范項(xiàng)目流程條件下的職業(yè)化素質(zhì)和工程化能力，以及掌握跨文化交流和溝通的的英語(yǔ)應(yīng)用能力。我國(guó)今年有13個(gè)高校開辦的歐美軟件外包專業(yè)，該專業(yè)采取“專業(yè)理論學(xué)習(xí)+軟件外包項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)+人才定制就業(yè)”的培養(yǎng)模式，即：1/2的時(shí)間在本校進(jìn)行專業(yè)理論學(xué)習(xí)，1/2的時(shí)間在實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行軟件外包項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，將教學(xué)與實(shí)踐有效地結(jié)合了在一起，提前讓學(xué)生在企業(yè)里實(shí)踐學(xué)到的知識(shí)，而且畢業(yè)還安置就業(yè)，前景非常不錯(cuò)的。鑒于目前我國(guó)軟件行業(yè)仍然處于發(fā)展的初期階段，而又是國(guó)家未來(lái)發(fā)展的方向，預(yù)計(jì)未來(lái)幾年里，我國(guó)軟件教育和軟件培訓(xùn)市場(chǎng)依然很大，這也從一個(gè)側(cè)面說(shuō)明軟件行業(yè)對(duì)人才的巨大需求。軟件工程人才的就業(yè)前景十分看好。未來(lái)幾年，國(guó)內(nèi)外高層次軟件人才將供不應(yīng)求。畢業(yè)生主要在各大軟件公司、企事業(yè)單位、高等院校、各大研究所、國(guó)防等重要部門從事軟件設(shè)計(jì)、開發(fā)、應(yīng)用與研究工作。有數(shù)據(jù)表明，我國(guó)軟件出口規(guī)模達(dá)到215億元，軟件從業(yè)人員達(dá)到72萬(wàn)人，在中國(guó)十大IT職場(chǎng)人氣職位中，軟件工程師位列第一位，軟件工程人才的就業(yè)前景十分樂(lè)觀。

在學(xué)習(xí)中的計(jì)劃及展望：

我本學(xué)期的目標(biāo)是先對(duì)C語(yǔ)言有一個(gè)整體的了解，并了解一下該語(yǔ)言中的基本常識(shí)，并對(duì)辦公軟件達(dá)到熟練運(yùn)用，對(duì)ps的基本制作能夠達(dá)到會(huì)制作，對(duì)電腦硬件裝配選購(gòu)有一定的了解能夠?qū)χ鳈C(jī)簡(jiǎn)單的維修，和保護(hù)。我將在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中將主要精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中來(lái)，努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，并希望能夠在下學(xué)期完成對(duì)C語(yǔ)言的學(xué)習(xí)結(jié)交幾個(gè)對(duì)計(jì)算機(jī)比較熱愛(ài)并希望能夠在該專業(yè)有所為的同學(xué)，能夠和他們一起進(jìn)行簡(jiǎn)單的業(yè)務(wù)之作，努力創(chuàng)新奢望能有所獲。

我將堅(jiān)定不移的學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)軟件工程專業(yè)，并努力在該專業(yè)上展現(xiàn)出自己的一己之力。

第五篇：職業(yè)生涯導(dǎo)航學(xué)習(xí)的感悟

職業(yè)生涯導(dǎo)航學(xué)習(xí)感悟四組劉超

職業(yè)生涯導(dǎo)航學(xué)習(xí)的感悟

四組0843052188劉超

在短短的幾次課程后，沒(méi)想到這門課程就快結(jié)束了。有種意猶未盡的感覺(jué)。

剛開始報(bào)這個(gè)課程，以為會(huì)有很多的直接關(guān)于就業(yè)信息，企業(yè)信息，以及招聘員工方面的模擬訓(xùn)練。然后后來(lái)等到開始了課程，發(fā)現(xiàn)與自己的想法有點(diǎn)不一致。但我還是認(rèn)真聽了，積極參與之后發(fā)現(xiàn)，這門由劉老師，姜老師講授的課程重在從我們自身的角度出發(fā)，不是給出一個(gè)固定的就業(yè)模式，二十讓我們自己看到自己的優(yōu)勢(shì)長(zhǎng)處，自己作出決策。企業(yè)應(yīng)該是千變?nèi)f化的，不存在好與壞，只存在是不適合自己。我想我們應(yīng)該知道要盡量找與自己性格相匹配的職業(yè)，當(dāng)然客觀原因不能找到也沒(méi)什么，要放松心態(tài)，不要盲目自暴自棄，畢竟還有很多人在自己本初沒(méi)有意向的專業(yè)領(lǐng)域取得了不錯(cuò)的成績(jī)。這是很重要的一點(diǎn)。

這門課程，回想起來(lái)，從最開始的讓我們做一份旅行計(jì)劃到后來(lái)的分析各種職位，各種專業(yè)的所需要的能力，再到分析自己的價(jià)值取向，自己的性格顏色，自己的處事方式。在上完之后，整體想一遍，會(huì)發(fā)現(xiàn)本課程重在我們自身的探索過(guò)程，在老師的引導(dǎo)中，尋求一種適合自己的有自己的特色的求職方式，職業(yè)方式，生活方式。在此，我不得不感謝我的兩位老師，要想把自己的講的東西系統(tǒng)的分門別內(nèi)的講解，他們需要下來(lái)花很多的時(shí)間準(zhǔn)備，思考，然后梳理自己的思 1

職業(yè)生涯導(dǎo)航學(xué)習(xí)感悟四組劉超 路，這是很難的。而我們兩位老師應(yīng)該來(lái)說(shuō)是做的很好的。

然后我發(fā)現(xiàn)自己，處于一個(gè)土木工程的專業(yè)。最開始報(bào)這個(gè)專業(yè)也沒(méi)有想太多的問(wèn)題，現(xiàn)在開始反思，有了一些新的體會(huì)。對(duì)于我們專業(yè)的人才所需要的知識(shí)能力結(jié)構(gòu)，就業(yè)方向，工資待遇的問(wèn)題，我可以比較系統(tǒng)的分析了，我想這是這門課所帶給我的吧。

最后那節(jié)課，我感覺(jué)很好，老師講了很多關(guān)于企業(yè)的知識(shí)，從如何寫求職信，到如何面試，面試之后所求名片等等，不一而足。一直以來(lái)我沒(méi)搞懂簡(jiǎn)歷是什么東西，到底需要寫些什么，現(xiàn)在總算比較有譜了。（簡(jiǎn)要回答三個(gè)問(wèn)題，為什么申請(qǐng)這個(gè)工作；為什么你比別人更適合這個(gè)工作；未來(lái)的日子里你能為公司帶來(lái)什么貢獻(xiàn)）

這門課程結(jié)束了，卻帶給我一些永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束的想法，一些感動(dòng)，讓我對(duì)大學(xué)思念的規(guī)劃更加清晰化，明確化，目標(biāo)化。所以，我想再次感謝這門課程，和兩位非常優(yōu)秀的，能干的兩位老師。謝謝

建筑與啊環(huán)境學(xué)院土建類五班0843052188劉超四組2