第一篇：寫作導(dǎo)航2

寫作導(dǎo)航 精彩練筆

聯(lián)想和想象寫作指導(dǎo)

生活中我們往往喜歡對(duì)某物產(chǎn)生聯(lián)想或想象，接著那些物品便滲透著濃厚的感情或深刻的思想，對(duì)于那些物品我們也就更加愛不釋手了。在寫作中，聯(lián)想和想象像一對(duì)翅膀一樣，豐富我們的文筆，浪漫我們的情感，深化了我們的心智，增加了文章的價(jià)值。那么就請(qǐng)你選擇生活中的某物，展開聯(lián)想和想象，寫出你對(duì)生活的感受。要求：聯(lián)想和想象要合理，要貼近同學(xué)們的生活實(shí)際。題目自擬，字?jǐn)?shù)在800字左右。

一只蠶的夢(mèng)想

鐘吾初中 初一(22)班 蔡雨彤

陽(yáng)光哺育著桑田，這只蠶兒一邊吃著桑葉，一邊告訴自己：“我是世界上的第三只蠶，我必須改變這一切。”還記得太陽(yáng)告訴過(guò)它：“蠶是天蟲。”它因此十分疑惑：“既然是天蟲，為什么不可以飛上天呢？”于是它夢(mèng)想著擁有一雙會(huì)飛的翅膀。

它把自己的夢(mèng)想告訴了另外兩只蠶,那兩只蠶都嘲笑它太愚蠢。其中一只老蠶還無(wú)奈地勸慰這第三只蠶：“還是老老實(shí)實(shí)地過(guò)日子吧!別癡心妄想了!”它仰望太陽(yáng)大聲疾呼：“我是天蟲，我要翅膀，我要飛翔——”另外兩只蠶邊嗤嗤地嘲笑，邊蠕動(dòng)著身子離開了，給那片翠綠的桑葉留下兩道彎彎曲曲的痕跡。

桑樹一天天地長(zhǎng)高了，第三只蠶也一天天地長(zhǎng)大了，當(dāng)然它實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的欲望也就越來(lái)越強(qiáng)烈了。有一天，它吃飽了桑葉，精力十分充沛，正在玩耍，不知怎么的居然吐出了蠶絲。它高興地跳起舞來(lái)了。它不停地轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，一邊轉(zhuǎn)一邊吐著絲。然而光線卻越來(lái)越暗，直到?jīng)]有了光，它這才發(fā)現(xiàn)自己已被自己吐的絲包圍了。沒有了陽(yáng)光，它好傷心啊，好不服氣啊！它開始抱怨上帝太不公平。它還沒有賞盡世間的美景，還沒有和親友們告別，更重要的是，還沒有實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想?！半y道就這樣匆匆死去嗎？”它問自己。它憤怒起來(lái)了，用還不夠鋒利的嘴巴十分吃力地咬斷周圍的蠶絲，一根，兩根，三根，四根??它太累了，剛停下來(lái)休息一會(huì)兒，又繼續(xù)咬起來(lái)。它不要死去，不要，為了夢(mèng)想它要拼命地咬。終于，一縷光線透了進(jìn)來(lái)。它知道勝利就在前方，于是，它更加拼命地咬斷蠶絲。最后，它終于沖破了蠶絲的束縛?！鞍?，陽(yáng)光真好?。　彼械綗o(wú)比的愜意。一絲微風(fēng)吹過(guò)，桑樹晃動(dòng)了幾下，它把可愛的頭翹起來(lái)——是想縱身跳舞，顯示自己不會(huì)屈服的身軀，還是想去尋找那些親友，告訴它們發(fā)生的一切？

上天對(duì)那些追夢(mèng)的家伙總是優(yōu)待的。

就在這一瞬間，它飛起來(lái)了，飛得很高，飛得十分自在。它飛到小河邊，河水平靜得像一面鏡子，從鏡子里它看見自己擁有了夢(mèng)中的翅膀。它高興極了，飛呀飛呀，仿佛要與“鏡中”的它比美。

從此，世界上飛出了一位美麗的夢(mèng)想家——飛蛾。

點(diǎn)評(píng):本文是一篇極為生動(dòng)的寓言故事，采用了擬人的手法，敘述“第三只蠶”的生長(zhǎng)過(guò)程和“夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)過(guò)程，突出了執(zhí)著追求夢(mèng)想的中心，思想積極向上，語(yǔ)言也很有感染力。本習(xí)作成功在于以下幾點(diǎn)：（1）巧妙含蓄地表達(dá)了一個(gè)富有朝氣的中心主題，尤其對(duì)輕少年讀者有很大的感召力。（2）敘述、描寫和抒情等多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用，不僅使文章故事有條理，而且讓“第三只蠶”的形象十分具體生動(dòng)，讀來(lái)讓人很受感動(dòng)。（3）對(duì)比手法讓“第三只蠶”的形象更加鮮明。（4）文章雖然很短，但能寫出“第三只蠶”的多變的心理路程，從而豐富了它的形象，突出了它的執(zhí)著精神。（陸永春）

凡文升格

[凡文]

感 悟 蘇 子

鐘吾初中

初二（26）班

葉筱舟

印象中，您是一個(gè)超然的才子，滿腔熱血，有著萬(wàn)丈豪情。一位衣袂飄飄、風(fēng)度翩翩、氣宇軒昂、才華橫溢的深情男子，左手持扇，右手扶須，眺望遠(yuǎn)山，輕輕吟出心中感嘆。

慢慢地，我又覺得，您是一位衣袂飄飄、風(fēng)度翩翩、氣宇軒昂、才華橫溢的深情男子，雖命運(yùn)多舛，不遂心愿，“烏臺(tái)詩(shī)案”讓你飽嘗世間冷暖，但您不甘命運(yùn)的沉淪。您遠(yuǎn)隔了千山萬(wàn)水。面對(duì)一片蒼茫，您是不是在想，滿腹經(jīng)綸卻淪落邊陲，是命該如此嗎？

您喜歡交友喜歡感嘆人生。所以，在黃州，您吟出了“何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”的感嘆。雖然生活困閑，可是有志同道合的朋友在身邊，您應(yīng)該是快樂的吧？

風(fēng)蕭蕭，水飄飄，殘陽(yáng)如血，蒼山如幕，漫步于赤壁的您是否在怨艾？怨艾這世界的無(wú)奈，怨艾這人性的悲哀，怨艾老天，造化太弄人。那皇帝謫貶的敕令，那滿堂親友的掛念，那置于您死地的兇險(xiǎn)??從此與

您似乎注定要陷入出塵和入世的矛盾之中，至死方休。半生仕途的無(wú)奈與滄桑，一世才情的隱忍與樂觀，萬(wàn)丈紅塵，吾誰(shuí)與歸？

“一蓑煙雨任平生”，一句返樸歸真后的獨(dú)白道出了您的心愿。您已經(jīng)不再畏懼人世間的滄桑，看透了這世界，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。

?。∵@風(fēng)雨的一生，豁達(dá)的一生，美麗的一生，多情的一生。

您就這樣飄搖地一路走來(lái)，但您卻撿盡寒枝不肯棲，是因?yàn)槿酥麩o(wú)窮，還是物之可以足欲者有盡呢？

我想不盡其然吧！您不是那樣的人，您是會(huì)流連光景而不汲汲于富貴的人！那么，是您至終依然渴望建功立業(yè)才不肯停留的嗎？我茫然。在暗夜里翩躚起舞，在酒醉間沉吟追問，在月色中踉蹌徘徊?? 或許寂寞醉人，您才舉杯邀明月，緩緩道出：“不知天上宮闕，今昔是何年？”；或許情惹愁腸，您才揮袖起舞，輕輕吟唱：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。”您可知道，只這一句流傳千古的名言，撫慰了多少獨(dú)在異鄉(xiāng)的游子的心靈！

但我知道，一條蘇堤可以讓人們永遠(yuǎn)記住你，而一串荔枝卻也能讓您含笑而去。您就是這樣的！游于物之外，且無(wú)所往而不樂者也。

花開花謝，浮萍聚散中，屈指時(shí)，流年暗換。奈何得，歲月如梭。過(guò)去的雖已過(guò)去，但無(wú)奈時(shí)空留下千年一夢(mèng)，卻不忘千年前的那個(gè)身影，披蓑戴笠，泛舟湖上，談笑著，候雨過(guò)天晴。

這就是您，蘇子！一路艱辛，一生坎坷，一懷無(wú)奈。但是，兩袖清風(fēng)的您、剛直不阿的您、才華橫溢的您，卻時(shí)常出現(xiàn)在我的夢(mèng)境中，讓我久久難以忘懷！[指導(dǎo)] 觀文可知作者對(duì)蘇軾有過(guò)一番較為深入的研究，對(duì)蘇軾的人生坎坷、思想變化十分熟悉。全文采用了睹物思人的手法，深沉老道地解讀了蘇軾人生，語(yǔ)言洗練，情景理交融，很有文化散文的風(fēng)味，讀來(lái)頗有收獲。但行文思路還不夠流暢，層次還不夠鮮明，有待作者去調(diào)整。（點(diǎn)評(píng)：陸永春）

[升格]

感 悟 蘇 子

鐘吾初中

初二（26）班

葉筱舟

印象中，您是一位衣袂飄飄、風(fēng)度翩翩、氣宇軒昂、才華橫溢的深情男子，左手持扇，右手扶須，眺望遠(yuǎn)山，輕輕吟出心中感嘆。

慢慢地，我又覺得，您是一個(gè)超然的才子，滿腔熱血，萬(wàn)丈豪情。雖命運(yùn)多舛，不遂心愿，“烏臺(tái)詩(shī)案”讓你飽嘗世間冷暖，但您不甘命運(yùn)的沉淪。

風(fēng)蕭蕭，水飄飄，殘陽(yáng)如血，蒼山如幕，漫步于赤壁的您是否在怨艾？怨艾這世界的無(wú)奈，怨艾這人性的悲哀，怨艾老天，造化太弄人。那皇帝謫貶的敕令，那滿堂親友的掛念，那置于您死地的兇險(xiǎn)??從此與您遠(yuǎn)隔了千山萬(wàn)水。面對(duì)一片蒼茫，您是不是在想，滿腹經(jīng)綸卻淪落邊陲，是命該如此？

不，您想通了。所以，在黃州，您吟出了“何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”的感嘆。雖然生活困閑，可是有志同道合的朋友在身邊，您應(yīng)該是快樂的吧？

可是，您似乎注定要陷入出塵和入世的矛盾之中，至死方休。半生仕途的無(wú)奈與滄桑，一世才情的隱忍與樂觀，萬(wàn)丈紅塵，吾誰(shuí)與歸？

“一蓑煙雨任平生”，一句返樸歸真后的獨(dú)白道出了您的心愿。您已經(jīng)不再畏懼人世間的滄桑，看透了這世界，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。

在暗夜里翩躚起舞，在酒醉間沉吟追問，在月色中踉蹌徘徊?? 或許寂寞醉人，您才舉杯邀明月，緩緩道出：“不知天上宮闕，今昔是何年？”；或許情惹愁腸，您才揮袖起舞，輕輕吟唱：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！蹦芍溃贿@一句流傳千古的名言，撫慰了多少獨(dú)在異鄉(xiāng)的游子的心靈！

??！這風(fēng)雨的一生，豁達(dá)的一生，美麗的一生，多情的一生。

您就這樣飄搖地一路走來(lái)，但您卻撿盡寒枝不肯棲，是因?yàn)槿酥麩o(wú)窮，還是物之可以足欲者有盡呢？

我想不盡其然吧！您不是那樣的人，您是會(huì)流連光景而不汲汲于富貴的人！那么，是您至終依然渴望建功立業(yè)才不肯停留的嗎？我茫然。

但我知道，一條蘇堤可以讓人們永遠(yuǎn)記住你，而一串荔枝卻也能讓您含笑而去。您就是這樣的！游于物之外，且無(wú)所往而不樂者也。

花開花謝，浮萍聚散中，屈指時(shí)，流年暗換。奈何得，歲月如梭。過(guò)去的雖已過(guò)去，但無(wú)奈時(shí)空留下千年一夢(mèng)，卻不忘千年前的那個(gè)身影，披蓑戴笠，泛舟湖上，談笑著，候雨過(guò)天晴。

這就是您，蘇子！一路艱辛，一生坎坷，一懷無(wú)奈。但是，兩袖清風(fēng)的您、剛直不阿的您、才華橫溢的您，卻時(shí)常出現(xiàn)在我的夢(mèng)境中，讓我久久難以忘懷！（指導(dǎo)老師：陳子祥）

妙品共賞

純真年代

鐘吾初中

初二(2)班 于思宇

秋天是個(gè)寂寞的季節(jié)。

流離踩著遍地枯黃的落葉，默念著小尤的名字，一遍一遍，伴隨著葉子被踩碎的清脆聲音。眼淚落了下來(lái)。自己曾經(jīng)也是和小尤這么踩著玩的，不同的是，當(dāng)時(shí)笑的好開心。記得那時(shí)自己還很詩(shī)情畫意地吟道，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。然后兩個(gè)丫頭抱在一起，沒心沒肺地笑了個(gè)前仰后合?，F(xiàn)在呢？一切早已逝去，沒有當(dāng)時(shí)的純真與快樂了。

小尤原來(lái)理的是清爽的短發(fā)，穿著有點(diǎn)褪色的衣服。她那時(shí)成績(jī)很好。流離問起小尤的理想，小尤總是支支吾吾的。后來(lái)再長(zhǎng)大一點(diǎn)的時(shí)候，小尤說(shuō)她要掙好多的錢，要去巴黎。巴黎這個(gè)城市是聽大人說(shuō)的，小尤說(shuō)一定很漂亮，要不怎么說(shuō)是花都巴黎呢！

流離，你也跟我一起去好不好？長(zhǎng)大了我們一起去。小尤握緊流離的手，笑得很好看，眼里有亮晶晶的期待。流離也笑了，她說(shuō)那好啊，我們長(zhǎng)大一起去。那個(gè)憂傷而明媚的三月，她們?cè)S下了這個(gè)承諾。小尤的笑容總是那么漂亮，那么單純，小孩子總是會(huì)很倔強(qiáng)地相信著一個(gè)企盼，哪怕它遙不可及。大人們不會(huì)理解，就像隨著時(shí)間的推移，這種企盼就會(huì)像雪一樣融化，只剩下透明的水滴，然后太陽(yáng)把它們?nèi)空舭l(fā)。

現(xiàn)在，這個(gè)亮晶晶的承諾真的融化，蒸發(fā)了。

時(shí)間和距離真的改變了友情，或許不是改變，只是遺忘。

現(xiàn)在的小尤，形同路人，經(jīng)過(guò)流離時(shí)，連看都沒有看她一眼，就冷漠地離開。流離的步伐在瞬間僵硬，好像再也不會(huì)那么堅(jiān)定了，隨后再裝作什么事也沒發(fā)生似的離開。身旁的央央說(shuō)，那個(gè)人是受過(guò)處分的女生哦，沒想到她長(zhǎng)的那么好看。流離的眼前浮現(xiàn)出原來(lái)小尤笑的那么可愛的樣子，心里痛得一抽一抽的，佯裝平靜地對(duì)央央說(shuō)，對(duì)哦，真的很漂亮嘛。

真的很漂亮，當(dāng)年的你。流離的手漸漸握緊，手指蓋在大拇指上留下了深深的痕跡。原來(lái)真的變了，一起去巴黎的夢(mèng)想，早已化為泡影。小尤，不知道我還能不能再這么親切的叫你了，小尤。

流離的笑，因小尤而綻放，又因小尤而枯萎。

純真年代的夢(mèng)，那時(shí)的信仰，只有埋藏，只能埋藏。不會(huì)再因此而哭泣，因?yàn)榱麟x也長(zhǎng)大了，也要開始追尋自己的人生，創(chuàng)造自己的天地，堅(jiān)強(qiáng)的微笑，巨人一樣屹立不倒。

點(diǎn)評(píng)：通篇采用了意識(shí)流寫法。這對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，是極其難能可貴的。隨著年齡的增長(zhǎng)，流離和小尤兩個(gè)少女的夢(mèng)想發(fā)生了變化，這個(gè)不難理解，但難以理解的是對(duì)她們思想變化的把握，然而小作者做到了。另外，這是一篇獨(dú)到的小小說(shuō)。（蔣小柏）

第二篇：寫作導(dǎo)航

【寫作導(dǎo)航】書信體是中考寫作的一種創(chuàng)新形式，它是一種相當(dāng)自由的表達(dá)載體，人與人直面相對(duì)時(shí)，無(wú)事不可敘，無(wú)理不可說(shuō)，無(wú)情不可表。它或敘事，或議論，便于感情的抒發(fā)，觀點(diǎn)的闡述;或談古，或論今，不受時(shí)空的限制。寫作時(shí)要注意以下五個(gè)方面的要求:

一、寫信之前，你就要弄清楚(文中也要講清楚)你寫這封信的目的，是要對(duì)方什么時(shí)候去干什么，還是要對(duì)方接受你的什么信息和觀點(diǎn)，明確這樣的重大問題之后，然后圍繞這個(gè)目的展開寫作。

二、態(tài)度要誠(chéng)懇和別人通信，敬愛的媽媽：

您好！

近來(lái)身體好嗎？工作還順利嗎？

回想起小時(shí)候您總是在風(fēng)雨中出現(xiàn)在我的眼前，被雨困在學(xué)校的我埋怨您為什么不早點(diǎn)來(lái)接我，而您還哄著我讓我上車。在車上您盡量把雨衣王我身上遮，卻沒看見您的衣角在一滴滴地把那交換意見，應(yīng)該開誠(chéng)布公，推心置腹說(shuō)真話，不說(shuō)假話。

致孔子一封信

尊敬的孔爺爺：

我是您的一個(gè)普通學(xué)生，相隔數(shù)千年后壯膽寫信打擾您，不僅是為了向您致上崇敬的問候，而且有幾個(gè)問題亟待您的指教。

我是一名中學(xué)生，與您相隔著比銀河還遠(yuǎn)的距離。您在別人的心里是神圣的大教育家、大思想家、大文學(xué)家，可我知道您一定是一位和藹可親的爺爺，你雖離我們遠(yuǎn)去，可您的精神永遠(yuǎn)留在了我們的心中。您的思想主張沒有因?yàn)闀r(shí)間消逝而褪色，您曾撒下的“仁愛的種子”依舊在我們心中蓬勃生長(zhǎng)。包含您思想的《論語(yǔ)》一書，如一盞指路明燈，能讓我們?cè)诤诎抵姓一卣_方向；如一杯香濃的咖啡，讓我們理解細(xì)細(xì)品味人生百態(tài)，才能感受到它的香甜；如一支支鋒利的箭，讓我們懂得“良藥苦口利于病”的道理。您的思想主張啟迪著我們，熏陶著我們……

孔爺爺，您知道嗎？在我生活的這個(gè)時(shí)代，是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，所以只有努力讀書，才能為自己的未來(lái)鋪上紅地毯。而我讀書卻是“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，所以成績(jī)也一塌糊涂，看著同學(xué)個(gè)個(gè)都“節(jié)節(jié)高升”，而我卻一落千丈，心中也似打翻了五味瓶，常常上課不專心。

孔爺爺，寫的論語(yǔ)中讓我們懂得了很多，讓我從一個(gè)懵懂天真的小男孩漸漸的開始懂事，還教會(huì)了我在生活中怎樣去處理和對(duì)待事情。讓我考慮事情更加的周全，自我克制自己行為。也不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的成績(jī)而過(guò)度自傲，我知道比我好的人還有許多，正如你“山外有山，人外有人”只會(huì)心里告訴自己：下次還要超越自我，努力做到最好……

有一次，我的科學(xué)某方面的知識(shí)比較了解，那是我天天晚上在復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)的結(jié)果，就有同學(xué)來(lái)請(qǐng)教我。我感到十分的開心，有著一種說(shuō)不出的喜悅……這事又正如你所說(shuō)的：“溫故而知新，可以為師矣”但這事也在啟發(fā)我還要做的更加優(yōu)秀。

我這人有個(gè)致命的缺點(diǎn)。當(dāng)我做錯(cuò)事了，終會(huì)拉幾個(gè)人與這事情沒有多大關(guān)系的人下水。自從有一次老師告訴我了一句話讓我知道了自己的事情自己承擔(dān)，與別人無(wú)關(guān)。而那句話讓我受益匪淺，也是論語(yǔ)中十分經(jīng)典的一句“己所不欲，施于人”在這從中我汲取了許多的經(jīng)驗(yàn)和切身體會(huì)。其實(shí)，孔爺爺，您教給我的何止這些呢？“三人行，必有我?guī)熝伞?，讓我學(xué)會(huì)了選擇朋友，“不恥下問”讓我攻克難題，學(xué)習(xí)更上一層樓，“君子成人之美，不成人之惡”讓我學(xué)會(huì)了怎樣做一個(gè)君子……孔爺爺，您的閃光思想照亮了您的子孫后代的茫茫路途，指引著他們的衣食住行，您的一言一語(yǔ)都是我們?nèi)松恼n堂?？谞敔?，看到這些，您一定感到很欣慰吧。此致 敬禮！

中學(xué)生：倪書城2011年6月24日

我明白了風(fēng)雨中的您

冰冷的雨流下去。您只顧照顧我連風(fēng)都不讓我吹到，可是你的衣服都被淋濕了也沒有看見你往那可憐的衣角瞄上一眼。那時(shí)候的我不懂事，竟要去學(xué)你，以為是好玩你才還淋雨?，F(xiàn)在我長(zhǎng)大了，才知道那是因?yàn)槟銗畚也艜?huì)寧愿自己淋雨也不讓我吹到風(fēng)?，F(xiàn)在才知道您對(duì)我的愛有多深。

再想想現(xiàn)在，您依舊是那么愛我。在前幾天您因?yàn)榭吹轿业膰矸旁诩依?，就不顧風(fēng)雨從家里把圍巾拿來(lái)給我，因?yàn)槟菚r(shí)候天不是很冷，所以我覺得很煩，而且那時(shí)候班主任在講課。您知道嗎，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不需要你你再把我當(dāng)小孩子一樣了，我多么渴望您能多關(guān)心關(guān)心自己，也讓我自己出去飛一飛，不過(guò)我知道您是因?yàn)閻畚也艜?huì)這么擔(dān)心我課后，班主任問我剛才您拿什么來(lái)給我，我說(shuō)是圍巾，老師聽了之后說(shuō)：你媽媽對(duì)你這么好?。∵@時(shí)我也為我有這樣一個(gè)愛我的媽媽而感到高興。不過(guò)隨后老師又說(shuō)了一句話：你好像有點(diǎn)不耐煩啊。說(shuō)完老師就走了?？粗蠋熓湃サ谋秤拔颐靼琢?，媽媽對(duì)我這么好，而我卻把媽媽對(duì)我的愛當(dāng)成理所應(yīng)當(dāng)，甚至討厭媽媽把自己當(dāng)成小孩子。

現(xiàn)在我明白了，風(fēng)雨中的您總是不顧自己來(lái)保護(hù)我，寧愿自己凍著也不讓我有一絲絲受冷。這就是您對(duì)我的愛，在這里我為我以前的行為向您說(shuō)聲對(duì)不起，是我不懂事。希望您也可以多為你自己多想一些！

您的女兒：麗婷

2010年12月16日

我最愛的爸爸：

您好！

爸爸，您在外地生活還習(xí)慣嗎？您能吃慣那里的食物嗎？您還是和往常一樣在頂著太陽(yáng)工作嗎？

中秋節(jié)快到了，女兒有好多好多的話想跟您說(shuō)。爸爸，你知道嗎？女兒是含著眼淚給你寫這封信的。不是因?yàn)槲且驗(yàn)楦屑ぁ?/p>

爸爸，您的皮膚一定比以前更黑了吧！我曾記得您說(shuō)，那里的太陽(yáng)特別惡毒。爸爸，不必熬得住那里的酷曬嗎？曾有多少次我想對(duì)您說(shuō)：“回來(lái)吧！別那么辛苦了?！笨上氲饺胰说纳顏?lái)源和我的學(xué)費(fèi)是我卻不知如何開口。爸爸，您沒變瘦吧？您的營(yíng)養(yǎng)跟得上嗎？您千萬(wàn)別因?yàn)槭″X而忘了自己的身體。我記得您在電話里說(shuō)過(guò)，那里有很多北方人，所以成天吃饅頭和面條，這怎么成？爸爸，您回家吃吧，讓我為您炒幾個(gè)您最愛吃的菜，您說(shuō)過(guò)，您最愛吃我炒的菜梗炒肉。爸爸，快回來(lái)嘗嘗吧！

爸爸，您在那睡得好嗎？蚊子多嗎？我曾記得您在家的時(shí)候因?yàn)槠＠郏貏e愛睡覺，只要一吃完飯，就會(huì)脫口而出：“睡覺啦！”我們聽了都笑，我打趣說(shuō)：“爸爸，您是豬八戒的幾代孫子呀！”您就會(huì)

說(shuō)：“什么孫子，我是你老子，爺爺?shù)膬鹤印！比缓缶吞稍谟采嘲l(fā)上憨憨大睡。蚊子圍著您旁邊轉(zhuǎn)，中，有磁石吸鐵之效。例如《我渴望有個(gè)后媽》《渴望停電》《真想做個(gè)差生》《享受嘮叨》《100分，我去為您趕蚊子，您擺手說(shuō)：“沒事，我的皮厚，蚊子啃不動(dòng)?！笔堑?，您在家的時(shí)候多么溫馨，雖然這沙發(fā)又硬又冷，卻有家的溫暖。爸爸，您在那能感受到家的溫暖嗎？

一道微弱的光進(jìn)入我的眼球，我把頭緩緩抬起，含著淚水的眼睛向發(fā)光處望去，一輪未圓的明白高高掛在墨藍(lán)的天空中?！霸掠嘘幥鐖A缺”爸爸，那月亮是因?yàn)槟胰眴?？中秋快到，那月亮又?huì)因您而月圓嗎？

爸爸，我和媽媽都好想您，您要趕在中秋是回來(lái)喲！這同樣也是命令喲！我愛您，我的好爸爸。記得健康回來(lái)！

您的寶貝女兒：丹丹2010年9月12日

縱觀近兩年中考作文題，考生擬題大都不出彩。主要缺點(diǎn)有四：其一，不善巧思，照搬話題，其二，用語(yǔ)不準(zhǔn)確，甚至有語(yǔ)?。黄淙?，人有我有，缺少個(gè)性，平淡乏味，撞車現(xiàn)象十分嚴(yán)重；另外，語(yǔ)言過(guò)長(zhǎng)，表意繁雜，明明只需幾個(gè)字的題目，偏寫成十幾個(gè)字。那么，如何讓你的作文標(biāo)題獨(dú)一無(wú)二？怎樣才能讓閱卷老師第一眼就喜歡上你的文章？以下幾招不妨一試。

一、修辭法 用修辭格的方法擬題

《第一個(gè)青蘋果》《最燦爛的花朵——笑容》《做一匹自己的“黑馬”》《忘憂草》(比喻)；《我叫“把握”》《靈魂的乞求》《寫滿愛的社會(huì)》(比擬)；《綠色，我的夢(mèng)》(借代)；《苦咖啡》(雙關(guān))；《生活的真諦是什么》(設(shè)問)；《成才全靠父母嗎》(反問)；《那角落，那學(xué)生》(反復(fù))；《可樂給你，咖啡給我》(對(duì)偶)；《朋友，珍重！》(呼告)；《“成長(zhǎng)”有誰(shuí)聽》(通感)；《一晌貪歡》(引用);比喻：《父愛是座山》《五月榴花紅似火》《我是一只快樂的小狐貍》《父愛將我舉過(guò)命運(yùn)的欄桿》

夸張：《世界不大是個(gè)家》《一張煎餅包天下》《貪心不足蛇吞象》《膽大包天》對(duì)比：《小人物的大故事》《紅與黑》《為了忘卻的記憶》《城里人，鄉(xiāng)下人》

設(shè)問：《你有一顆柔弱的心嗎？》《誰(shuí)是阿Q？》《是誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》《今天，你學(xué)會(huì)了什么？》擬人：《冬天的訴說(shuō)》《蚊子的自白》《螳螂的秘密》《誠(chéng)信漂流記》

反問：《雷鋒真的沒戶口？》《我是差生，我容易嗎？》《阿斗扶不起來(lái)，怪誰(shuí)？》反語(yǔ)：《我是一個(gè)傻女孩》《我想當(dāng)個(gè)差生》《其實(shí)我很笨》《爸爸，我不想做你的女兒》仿詞：《牛教師的“牛脾氣”》《槐花村的槐花情》《

對(duì)偶：《生于憂患，死于安樂》《想，要壯志凌云；干，要腳踏實(shí)地》《尺有所短，寸有所長(zhǎng)》排比：《那山·那人·那狗》《小橋·流水·人家》《棗樹·父親和我》《雨珠·露珠·淚珠》移覺：《晶瑩的鉛球》《給心靈吃點(diǎn)冰激凌》

呼告：《請(qǐng)給我松綁》《渴望被愛》《老師，請(qǐng)您聽我說(shuō)》《救救我吧》

二、故弄玄虛法 故意用使人迷惑和誤會(huì)的手段，引人注意

例如：《我和他的第一次親密接觸》《毛毛蟲小傳》《懷念狼》思維看似違背常情，實(shí)則“新”寓“奇”

我恨你》等。

四、代數(shù)法 借用常用的代數(shù)式擬題

例如：《真誠(chéng)+守信=真誠(chéng)的友誼》《1+1=？》《我的PH=7》《減負(fù)≠減副》

三、模仿套用法 模仿套用名著、名篇、名曲的標(biāo)題擬題

例如：《莎菲女孩的日記》《誰(shuí)是我最可愛的人》《哦，白雪》《同桌的你》《媽媽的吻》

這里的“名句”是個(gè)寬泛的概念，可以出自古典名著名篇，也可以出自影視劇片名、歌詞、廣告詞等。某省中考作文題為“生活_____”，考生運(yùn)用套用法寫出了如下一些好標(biāo)題：《生活不相信眼淚》，《生活，要說(shuō)愛你不容易》(套用歌名《想說(shuō)愛你不容易》)；《我對(duì)這段生活說(shuō)“不”》(套用書名《中國(guó)可以說(shuō)“不”》)；《生活，你究竟姓什么？》等。這些標(biāo)題相較于《幸福的生活》《不平常的生活》一類標(biāo)題就要吸引人得多。我們從其他考場(chǎng)作文中還能找出類似的好標(biāo)題，例如《都是考試惹的禍》《將個(gè)性進(jìn)行到底》《曲徑通“樂”處》等。

例如：《引的春風(fēng)渡玉門》《勝利乃成功之母》《開卷未必有益》《“松松跨跨”出人才》

四、以小見大法 用微不足道的事物擬題

例如：《七根火柴》《我是一只桔子》《我喜愛的一句箴言》《苔花如米小》

五、借用歷史人物、事件和社會(huì)熱點(diǎn)擬題.例如：《“伊麗莎白”的故事》《我班的“九·一八事件”》《鐵血班長(zhǎng)畢小麥》《我和媽媽的“冷戰(zhàn)”》《為什么學(xué)保爾不學(xué)蓋茨》《我老爸是個(gè)農(nóng)民工》。你能擬出好題目嗎？金題演練

1.雅典奧運(yùn)會(huì)上劉翔在110米直道上跨過(guò)一個(gè)個(gè)欄架威震田壇。生活中有形的、無(wú)形的“跨欄”很多，你怎樣思考？怎么面對(duì)？請(qǐng)以“跨越”為話題寫一篇文章，立意自定，題目自擬，文體自選，不少于600字。

2.雅典奧運(yùn)會(huì)女子排球決賽在中國(guó)隊(duì)和俄羅斯隊(duì)之間進(jìn)行。中國(guó)隊(duì)在比分落后的幾次關(guān)鍵時(shí)刻叫了暫停。陳忠和教練總是面帶特有的微笑，簡(jiǎn)要地作幾句指導(dǎo)，這與俄羅斯教練的大聲斥責(zé)構(gòu)成鮮明對(duì)比。最終中國(guó)隊(duì)奪得冠軍，外電評(píng)論說(shuō)這是“陳忠和魅力四射的微笑的勝利”。請(qǐng)以“微笑” 為話題寫一篇文章，立意自定，題目自擬，文體不限，不少于600字。

第三篇：寫作導(dǎo)航1

寫作導(dǎo)航 精彩練筆

以“體驗(yàn)”為話題寫作指導(dǎo)

只要擁有，哪怕點(diǎn)滴，用心珍惜，人生常樂。一段難忘的經(jīng)歷，一份溫馨的情誼，一種獨(dú)特的體驗(yàn)，一方自由的空間，乃至一本好書，一縷陽(yáng)光，一個(gè)好心情??真的，擁有不在乎多少，在乎感知，在乎呵護(hù)。讓我們?yōu)閾碛卸鞓钒?！?qǐng)以“體驗(yàn)”為話題寫一篇文章。要求用生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫展現(xiàn)體驗(yàn)過(guò)程，傳達(dá)自己獨(dú)特的生活感受。文體為記敘文，字?jǐn)?shù)不低于800字。

超級(jí)體驗(yàn)

鐘吾初中

初二（29）班 高 悅 瀚

開學(xué)了，又回到有秩序、有壓力的學(xué)習(xí)生活中了。那作業(yè)就像一座座小山一樣壓在桌上，把我的快樂都給壓沒了。

終于把今天的作業(yè)寫完了。我趴在桌上，把筆扔在一邊，望著，哦，不能說(shuō)是望著，而是漫無(wú)目的地搜尋著，搜尋著可能藏在某個(gè)角落，哪怕是一絲一縷的快樂。忽然，我的目光停留在桌子上的一張照片上。瞧，那個(gè)胖胖的男孩，死死地閉著眼睛，嘴唇扭曲著，似乎在哭。再看看旁邊那位，被嚇得愣住了。那男孩是我，這是一個(gè)快樂的回憶，很驚險(xiǎn).......7月7日，我和媽媽又來(lái)到了蘇州。媽媽是蘇州大學(xué)的教育碩士，要在暑假里去上課。這已經(jīng)是我第二次搭媽媽的順風(fēng)車來(lái)蘇州了。在我的強(qiáng)烈要求下，媽媽決定帶我去蘇州樂園。

樂園里最驚險(xiǎn)的莫過(guò)于玩過(guò)山車了。這是懸掛式過(guò)山車，時(shí)速為60千米，有許多陡上陡下的地方，最大落差有400米。我在經(jīng)過(guò)過(guò)山車檢票口的時(shí)候，感覺全身都酥了一樣，門票都被我手心的汗浸濕了。坐到了位子上，我的恐懼上升到了極點(diǎn)，只能用極其無(wú)助的眼神望著媽媽。

過(guò)山車啟動(dòng)了，我趕緊對(duì)坐在我旁邊的大姐姐說(shuō)：“大姐姐，你給我講講你們學(xué)校的趣事吧！”她并不理我，似乎很緊張，想努力使自己平靜下來(lái)。

列車已經(jīng)駛離了站臺(tái)，我的雙腳失去了依靠。我趕忙把眼睛閉上，想象著自己正在云端漫游。頓時(shí)，感覺輕松多了。我心想過(guò)山車也不過(guò)就這么回事。但，隨著“咔嚓”一聲和前方座上人的尖叫聲，我知道，列車已經(jīng)過(guò)了平緩期，開始沿著垂直軌道向下沖刺了。我似乎被一個(gè)人從二百米高空使勁扔下來(lái)一樣，什么安全帶、安全鎖、座椅，剛才還都在身上，怎么這會(huì)感覺通通沒有了呢？我緊緊抓住扶手，似乎想找到一些踏實(shí)感，可我覺得怎么什么都沒抓著呢？我大聲地尖叫，可我只能聽到若有若無(wú)的聲音。我感到前所未有的絕望，開始不顧周圍那么多人，肆無(wú)忌憚地扯破嗓子大喊尖叫，“啊——” 接著，毫無(wú)準(zhǔn)備地，又開始猛地向上沖，我感到全身像堆滿了巨石，血液直往上沖，腦袋就要爆炸了。又是一個(gè)下沖，再一個(gè)下沖。忽然列車旋轉(zhuǎn)起來(lái)，我覺得我就要被甩下去了，嘴唇不住地猛烈抖動(dòng)。為了釋放壓力大聲唱到：“就讓秋風(fēng)帶走我的思念，帶走我的淚......”一個(gè)下坡,強(qiáng)風(fēng)又把我的嘴巴給閉上了。最后,列車駛進(jìn)了山洞.周圍一下子黑了,列車也減速了,然后又回到了站臺(tái)。僅僅30秒,整整30秒.我有一種劫后余生的感覺,一下去就撲到媽媽的懷里。后來(lái)我再玩什么都能鎮(zhèn)定自若了。

呵呵，這就是我藏在這張照片中的快樂?，F(xiàn)在想想，還想再去玩一次呢！玩的，就是心跳?。ㄖ笇?dǎo)教師：張曉云）

點(diǎn)評(píng)：本文記敘了在蘇州樂園玩過(guò)山車的經(jīng)歷，其中對(duì)乘過(guò)山車過(guò)程中感覺的描寫生動(dòng)逼真，給人一種身臨其境感覺。結(jié)尾再次提到珍藏的照片，突出主題，首尾呼應(yīng)。（陸永春）

凡文升格

[凡文]

愛在無(wú)言中

初二（7）班

陳

茜

“來(lái)，孩子，把厚外套穿上，天冷了，小心著涼?！蹦赣H遞給了我一件厚外套，慈祥地說(shuō)?！皨?，我不冷?！蔽揖髲?qiáng)的撇了撇嘴說(shuō)。母親親切地勸我：“你寫作業(yè)也不動(dòng)彈，會(huì)凍著，快，把衣服穿上?！闭f(shuō)著，母親輕輕地把外套給我披上。我煩躁地穿上衣服，嘴里不停地說(shuō)：“煩死了??”母親大概是聽到我的話了吧，只見她悄悄地退了出去，把房間的門輕輕地關(guān)上。我猛地抬起頭，瞥見母親那暗淡的眼神，那原本慈祥的臉上，掛了上了一絲凝重與憂愁。我先是很疑惑，不理解母親的舉動(dòng)，也沒有去多想就投入了作業(yè)中。

不知過(guò)了多久，母親敲了敲門，端什么東西進(jìn)來(lái)，走到我面前說(shuō)：“別寫了，來(lái)吃點(diǎn)柚子休息休息?！薄班??！蔽倚廊淮饝?yīng)了。不經(jīng)意間，發(fā)現(xiàn)柚子的皮全被媽媽剝干凈了，一塊塊晶瑩剔透的柚子刺痛我的眼，卻打動(dòng)我的心。望著母親雜亂，還摻雜了青絲的頭發(fā)，不再是烏黑濃密，淚水溢出眼眶。“快吃?。　蹦赣H的話把我拉回了現(xiàn)實(shí)，我埋頭吃著柚子努力讓自己的淚水不被媽媽發(fā)現(xiàn)，這時(shí)的媽媽正慈愛地看著我有點(diǎn)狼狽的吃相。我說(shuō)：“媽，你也吃點(diǎn)。”媽卻搖搖頭，摸摸我的頭說(shuō)：“媽媽不喜歡吃，你自己吃吧，吃完后抓緊寫作業(yè)，我出去了。”說(shuō)完媽媽真地走了出去，但我看見媽媽笑了，像一朵在陽(yáng)光中綻放的花，一朵令我無(wú)比欣喜地花。

母親關(guān)上門后，我吃不下去了，作業(yè)也寫不下去，站在窗戶前，看著星星向我眨眼，一閃一閃的，發(fā)出甜美柔和的微笑，伴隨著銀玉般的光芒，交錯(cuò)織成了一張銀色的的纖網(wǎng)，輕輕的帶我回到過(guò)去??我終于明白媽媽那無(wú)言的愛，它不需要任何顏色來(lái)渲染，也不需要任何語(yǔ)言來(lái)描繪，它就在我們的生活中。

母愛，是心靈中的真摯祝福 ；母愛，如淡淡悠長(zhǎng)清溪，只有時(shí)間的走過(guò)，才漸漸品味出那淡淡的愛中所蘊(yùn)涵的深遠(yuǎn)韻味；愛，在無(wú)言中，需要我們仔細(xì)地回味與思索。（指導(dǎo)老師：楊素云）[指導(dǎo)] 本文旨在表現(xiàn)深深的母愛，中心明確，思路較為清晰，注重用語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)和環(huán)境等來(lái)傳達(dá)母親和孩子之間的感情，尤其是第一段中的人物對(duì)比使主題表達(dá)得更加具體鮮明生動(dòng)感人。但行文也存在不少缺陷，需要糾正。缺陷一：標(biāo)題是“愛在無(wú)言中”，根據(jù)文章我們推斷這“愛”主要是母親對(duì)孩子的愛，可是文中的母親卻用很多語(yǔ)言來(lái)表達(dá)對(duì)孩子的愛，如：“來(lái)，孩子，把厚外套穿上，天冷了，小心著涼?！薄皠e寫了，來(lái)吃點(diǎn)柚子休息休息。”這與題目中的“無(wú)言”不一致。這一失誤暴露出很多同學(xué)寫文章共有的不足——不重視審題。缺陷二：作者情感變化原因交代不足，讓人備感突兀。如第一段和第二段之間就有很大的跳躍，兩段中母親對(duì)“我”的關(guān)懷程度相當(dāng)，但“我”情感變化卻很大，這不合情理。缺陷三：有些語(yǔ)句表達(dá)不夠流暢。如“??望著母親雜亂，還摻雜了青絲的頭發(fā)，不再是烏黑濃密，淚水溢出眼眶?！比毕菟模涵h(huán)境描寫有些失真，影響感情的傳達(dá)。如“??看著星星向我眨眼，一閃一閃的，發(fā)出甜美柔和的微笑，伴隨著銀玉般的光芒，交錯(cuò)織成了一張銀色的的纖網(wǎng)，??”（陸永春）

[升格]

月下情柔

初二（7）班

陳

茜

“來(lái)，孩子，把厚外套穿上，天冷了，小心著涼?！蹦赣H遞給我一件厚厚的外套，慈祥地說(shuō)?！皨?，我不冷?！蔽揖髲?qiáng)地撇了撇嘴說(shuō)。母親抬頭望了望我面前那輪彎月，溫和地勸我：“你寫作業(yè)也不動(dòng)彈，會(huì)凍著，快，把衣服穿上，瞧你都凍成了那彎月了?！蹦赣H的幽默并沒有讓我擠出一絲微笑，我的心比這十月的夜晚還要冷。接著媽媽帶著十分歉意地說(shuō)：“上次只給你姐姐柚子吃沒給你，是我不對(duì)?！?，母親輕輕地把外套披在我的身上?？晌覅s非常氣憤地甩掉那討厭的外套，嘴里還不停地大喊：“煩死了——煩死了——”聽到我的吼叫，母親像剛被批評(píng)的小學(xué)生悄悄地退出我的房間，又輕輕地關(guān)上我的房門。房間里只留下我一人用淚水去浸濕那月光下的作業(yè)本。

不知過(guò)了多久，聽到母親敲門聲，我才意識(shí)到已經(jīng)深夜十一點(diǎn)多鐘了，我才意識(shí)到我的腳比外面的月亮還要冷。母親走到我身邊，像討好的孩子一樣，傻傻地說(shuō)“別寫了，來(lái)吃點(diǎn)柚子休息休息，我剛從超市買來(lái)的。”那柚子被母親雙手抱著，皮已經(jīng)全被她剝開了，一塊塊晶瑩剔透的柚子肉展現(xiàn)在我的眼前。我不肯接，母親硬是塞到我的手里，還急忙向我再次道歉：“對(duì)不起，孩子，是媽媽的錯(cuò)?！蹦赣H的頭垂得很低，頭發(fā)全都散落開來(lái)，滿頭掩蓋在染黑發(fā)絲下面的白發(fā)，格外顯眼，五十多歲的人了，我從沒看見她那樣誠(chéng)懇過(guò)。我緊握住她的雙手，任由那來(lái)自寒夜的冰冷從她的手面?zhèn)鞯轿业氖中?，——我知道外面是很冷的，媽媽全為了我才闖入寒夜中的。順著窗外傾瀉的月光，我看到我們的手面粘滿淚水。我沒有什么好說(shuō)的了，只是埋頭吃著柚子，根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，我吃得越歡，媽媽就會(huì)越高興。偶爾，我抬頭看媽媽一眼，媽媽正慈愛地欣賞我丑陋的吃相。我說(shuō)：“媽，你也吃點(diǎn)?！眿寘s搖搖頭，摸摸我的頭說(shuō)：“孩子，媽媽不喜歡吃，你自己吃吧，吃完后抓緊寫作業(yè)，我出去了?！?當(dāng)母親關(guān)上門后，我吃不下去了，看著眼前的作業(yè)本，我似乎渾身充滿了力量，我相信我們一家貧困的日子一定會(huì)很快過(guò)去的。我走到窗前，月亮似乎露出甜美柔和的微笑，用她那銀玉般的光輝，撫摸著我的微笑，撫摸著我的心靈??（指導(dǎo)老師：楊素云）

妙品共賞

我的同桌是女妖

鐘吾初中 初二（2）班 于思宇

愛吃酸，愛“掐”人，愛玩愛鬧，討厭虛偽，心情不好的時(shí)候就會(huì)旁若無(wú)人地哭，她就是我的女妖同桌——妖妖。

高挑的身材，瘦瘦弱弱的模樣，抿嘴的時(shí)候很可愛，光是瘦高的樣子就有點(diǎn)妖氣。我固執(zhí)的叫她妖妖，她就是我蒼白記憶里最絢爛的一筆，最芬芳的一段。小女妖總是自由自在，討厭拘束，率直而任性。個(gè)性如此鮮明，在我的腦海中跳躍，揮之不去。妖妖，我大概是中了你的病毒了。

妖妖不發(fā)脾氣的時(shí)候總是溫婉地笑，一直都笑瞇瞇的。我挽著她的胳膊，走在走廊里，操場(chǎng)上，形影不離。我愛逗她，運(yùn)用我的口才以及幽默細(xì)胞，拿她開心，她的表述能力沒我好，說(shuō)不過(guò)我就打我。其實(shí)不是打啦，就是揮舞著她銳利的小鉗子嚇唬我一下，或是和我并肩奔跑。風(fēng)把她的笑容吹的好高好高，我說(shuō)妖妖，你不能再長(zhǎng)下去了，再長(zhǎng)我們還怎么做同桌啊。她滿不在乎的瞥了我一眼，“拉倒”。

不要這個(gè)樣子嘛，我拉著她裝模作樣地撒嬌，我去和班主任說(shuō)，我們永遠(yuǎn)做同桌，好不好？她倒是真信了我這個(gè)小妮子的話，挺認(rèn)真的看著我，說(shuō)，好啊好啊你去說(shuō)。我說(shuō)你去，她說(shuō)你去，我們這樣你來(lái)我往，對(duì)話一下子異常無(wú)聊起來(lái)。其實(shí)我和妖妖做同桌很好，班主任挺有智慧，至少我是活潑的，妖妖在他的眼中很文靜，雖然我一直不那么認(rèn)為。但是我們坐在一起可以互補(bǔ)，她在數(shù)學(xué)上占有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，我的語(yǔ)文比她好一點(diǎn)。這就是為什么我和她能做了大約有一年多同桌都沒被分開的原因。如果沒有妖妖逼我在自習(xí)課上拼命寫作業(yè)，在我難過(guò)的快暈厥的時(shí)候跳出來(lái)說(shuō)沒什么，在我得意的時(shí)候潑我冷水，我會(huì)很不習(xí)慣的。

她總是無(wú)憂無(wú)慮的樣子，我被她單純的笑感染，也開始和她一起笑的很傻。我們?cè)谠缱粤?xí)時(shí)一起大聲朗讀課文或單詞，抑或?qū)W著古人搖頭背詩(shī)的樣子，我在課間的時(shí)候陪著她去抱數(shù)學(xué)作業(yè)本，我們體育課時(shí)一起跑步，連走路的時(shí)候都手牽手。我們會(huì)這樣一直在一起的，我們篤定的堅(jiān)信。

有妖妖在的地方總是陽(yáng)光明媚，我那次哭了，眼淚困在眼眶里，倔強(qiáng)著不讓它掉下來(lái)。妖妖說(shuō)想哭就哭吧，哭出來(lái)就好了，我便伏在桌子上，不可自抑地掉眼淚。拉著妖妖的手，即使再難過(guò)也不會(huì)迷失方向。

我的女妖同桌，可愛的女妖同桌，你要一直這么率直開心下去，我會(huì)永遠(yuǎn)和你在一起的。

點(diǎn)評(píng)：這篇文章語(yǔ)言自由活潑，看似隨意的語(yǔ)句卻能準(zhǔn)確地表情達(dá)意，充分體現(xiàn)了小作者駕馭語(yǔ)言的能力，文中對(duì)“妖妖”著墨不多，主要從“我”的角度來(lái)記錄和“妖妖”相處的點(diǎn)滴片段，但 “妖妖”率真、可愛、無(wú)憂無(wú)慮的形象躍然紙上。

第四篇：寫作導(dǎo)航：怎樣選材

怎樣選材

【寫作導(dǎo)航】

生活猶如源泉，文章猶如溪水，源泉豐盈而不枯竭，溪水自然活潑地流之不息。可見，寫好文章，就要從生活中選材，怎樣選材，我們要注意以下幾點(diǎn)：

一、生活中的材料很多，要學(xué)會(huì)圍繞中心進(jìn)行選擇。同學(xué)們?cè)趯懽髦薪?jīng)常出現(xiàn)的毛病是，沒有明確的中心，想到哪里寫到哪里，從頭到尾像一本“流水賬”。文章的中心決定了材料的取舍以及詳略的安排：跟中心無(wú)關(guān)的，舍棄不?。桓行挠嘘P(guān)的也要分清主次，選取其中最有利于表現(xiàn)中心的材料作為重點(diǎn)展開，其他可以略寫。游離中心選用材料，或材料使用詳略不當(dāng)，都會(huì)影響中心的表達(dá)。

二、選材要詳略得當(dāng)。作文詳寫、略寫要得當(dāng)，切不可“喧賓奪主”。古人對(duì)此有兩個(gè)生動(dòng)、形象的比喻：“用墨如潑”“惜墨如金”，只有詳略得當(dāng)，才能突出重點(diǎn)，增強(qiáng)表達(dá)效果。寫記敘文如何才能做到有詳有略，詳略得當(dāng)呢？

(1)弄明白什么是詳寫和略寫。

所謂詳寫，是指對(duì)能直接表現(xiàn)中心意思的主要材料加以具體地?cái)⑹龊兔鑼懀砰_筆墨，寫得比較充分；所謂略寫是指對(duì)雖與表現(xiàn)中心意思有關(guān)但不是直接表現(xiàn)中心意思的材料，少用筆墨，進(jìn)行概括式的敘述。

(2)弄清楚詳寫和略寫的關(guān)系。

在一篇文章中，詳寫和略寫是對(duì)立統(tǒng)一、相輔相成的。詳寫的內(nèi)容必須是主要的，否則文章就沒了中心意思；但詳寫必須有略寫配合，略寫補(bǔ)充詳寫，使文章繁簡(jiǎn)適當(dāng)，重點(diǎn)突出。

(3)怎樣定詳略。

①要根據(jù)中心定詳略。②選用詳略有“三愛”：一是，對(duì)表現(xiàn)中心起重要作用的典型材料，要“偏愛”，當(dāng)詳寫；二是，對(duì)表現(xiàn)中心起輔助作用的一般材料，要“關(guān)愛”，當(dāng)略寫；三是，對(duì)表現(xiàn)中心無(wú)關(guān)的材料，要“割愛”，舍掉不寫。

三、選材要真實(shí)和新穎。真實(shí)，是指選擇的材料應(yīng)該是自己親歷的事情，而不是道聽途說(shuō)或無(wú)中生有編造出來(lái)的。不要總以為自己的生活很單調(diào)，沒什么可寫，要善于從生活中發(fā)掘有意義的材料，為自己所用。新穎，是指新而別致，與眾不同，不落俗套。新穎的材料應(yīng)該是別人未使用過(guò)的，或者雖然已經(jīng)有人用過(guò)，但自己又有新的感悟和體驗(yàn)。如果只是拾人牙慧，搬用老一套的事例、言論、典

/ 3

故等來(lái)拼湊應(yīng)付，寫出來(lái)的文章必然缺少新意，也不會(huì)打動(dòng)他人。

【佳作欣賞】

曬曬我們班的“牛人”

要說(shuō)我們班的牛人，可不是一般的多，有成績(jī)優(yōu)秀的“嚴(yán)小牛”，也有功夫不俗的“龔小?！薄？梢f(shuō)“牛氣沖天”的，還要數(shù)我們的以下三位同學(xué)。

夜鶯——許麗華

她身材苗條，雙眼流波，一條烏黑亮澤的麻花辮垂至腰際，儼然一小家碧玉。提到許麗華的芳名，本校男生無(wú)一不條件反射似的為之振奮。她所到之處，總有一群男生打著唿哨，推推搡搡。她人長(zhǎng)得靚，唱歌更是一絕。那次“五四”青年節(jié)文藝匯演，她一曲《月亮之上》把全場(chǎng)聽眾都給“鎮(zhèn)”住了，那銀鈴般的歌聲使臺(tái)下師生無(wú)不伸頸、側(cè)目、微笑、默嘆。從此，她又多了個(gè)雅號(hào)：“小夜鶯”。

俠女——魏靜

她牛高馬大，長(zhǎng)發(fā)披肩，著一身緊身牛仔衣。走路風(fēng)風(fēng)火火，說(shuō)話大大咧咧。在男生面前兄弟前兄弟后，在女生面前也兄弟左兄弟右，活脫脫一介俠女。一日，我班一女生在食堂被一無(wú)賴糾纏，那女生回寢室時(shí)哭哭啼啼似林黛玉。俠女得知，哪里咽得下這口氣。硬是押著那“廝”賠了理道了歉，還罵了他個(gè)狗血淋頭。此后那“廝”見了她，也規(guī)規(guī)矩矩叫她一聲“靜哥”。因她特別講義氣，所以在班上振臂一呼，應(yīng)者云集，連班主任也敬她三分。一日，她背著挎包躥進(jìn)教室，已遲到半小時(shí)。照例說(shuō)，班主任應(yīng)是大發(fā)雷霆才對(duì)。可當(dāng)她喊報(bào)告時(shí)，班主任二話沒說(shuō)便“宣”她進(jìn)教室，并饒有興趣地問：“挎包裝的是什么？”靜哥瀟灑地甩甩頭上長(zhǎng)發(fā)，神秘地說(shuō)：“鈔票，大把大把的鈔票！”隨即轉(zhuǎn)身歸位，留下同學(xué)們一張張?bào)@訝的面孔。

才女——晏敏

才女的最大愛好是看小說(shuō)。休息時(shí)，抱著磚頭厚的小說(shuō)啃得如癡如醉的那位準(zhǔn)是她！才女最大的特長(zhǎng)是寫作。她的語(yǔ)言功底極好，用老師的話說(shuō)鮮活得可以掐出水來(lái)。在報(bào)刊上發(fā)表一篇文章，對(duì)她來(lái)說(shuō)那是小菜一碟。這不，又一篇佳作《朋友》發(fā)表在語(yǔ)文周報(bào)的頭版頭條，樂得語(yǔ)文老師笑逐顏開，在班上大夸特夸，說(shuō)她的作品可以和瓊瑤媲美云云，甚至還高興地?fù)P著報(bào)紙到別的語(yǔ)文老師面前炫耀去了。才女在語(yǔ)文老師心中的地位那就可想而知了。每逢和她說(shuō)話，語(yǔ)文老師

/ 3

真恨不得把自己臉上的笑容摘下來(lái)送給她。

總而言之，咱們班的這三大“牛人”，那真是酷斃了！【名師點(diǎn)評(píng)】

文章圍繞中心選擇材料，詳略得當(dāng)，成功地運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫、側(cè)面描寫，刻畫了鮮明的人物形象。文章巧用“靚女”“小夜鶯”“俠女”“靜哥”等稱呼，也很好地表現(xiàn)了人物的個(gè)性。尤其可貴的是，小作者抓住人物的特征，對(duì)不同人物的描寫各具特色，另外，動(dòng)詞的準(zhǔn)確運(yùn)用也為文章增色不少。

/ 3

第五篇：2010中考寫作導(dǎo)航：呼喚良知,拷問靈魂

2010年中考寫作導(dǎo)航：呼喚良知，拷問靈魂

【導(dǎo)語(yǔ)】

從“公路大王”劉根山被捕,到中國(guó)首富黃光裕遭調(diào)查,再到三鹿集團(tuán)田文華淪為公眾眼中的“毒奶大王”以及萬(wàn)科的王石在“5·12”地震后慈善捐贈(zèng)中的表現(xiàn),公眾大呼“為富者不仁”。這些曾經(jīng)“德高望重”的企業(yè)家們開始飽受爭(zhēng)議,也引發(fā)了人們對(duì)良知的拷問。良知是什么?古人曾說(shuō):“良知之在人心,無(wú)間于圣愚,天下古今之所同也?！绷贾环质ベt還是小民,它是一種內(nèi)心自我道德的需要,一種精神的自我誠(chéng)信的守諾。在這個(gè)很多人爾虞我詐、錙銖必較的時(shí)代,請(qǐng)喚醒我們的良知吧,讓心靈的天空永遠(yuǎn)澄澈與明凈,讓生命的旅程永遠(yuǎn)寬廣與平坦!

【經(jīng)典素材】

美麗的笑話

美國(guó)的“阿羅茲”餅干是一個(gè)知名品牌,主要銷往澳洲。經(jīng)過(guò)幾年的市場(chǎng)開拓,“阿羅茲”餅干銷量扶搖直上。一年圣誕節(jié)后的一天,阿羅茲食品公司突然接到一個(gè)可怕的匿名電話,對(duì)方聲稱他在澳洲某地區(qū)銷售的餅干中投了毒?！鞍⒘_茲”餅干在澳洲有上千個(gè)品種,當(dāng)月批發(fā)量已達(dá)到4000萬(wàn)澳元。如果僅查封這個(gè)地區(qū)的餅干顯然不能消除消費(fèi)者的疑慮。幾個(gè)小時(shí)后,董事會(huì)做出了一個(gè)驚人的決定:查封澳洲所有的“阿羅茲”餅干。在短短的十幾個(gè)小時(shí)內(nèi),全澳洲所有商店柜臺(tái)上的“阿羅茲”餅干全部被撤下。阿羅茲食品公司在媒體上發(fā)布致歉廣告:由于種種原因,目前各大商場(chǎng)已買不到“阿羅茲”餅干,給消費(fèi)者帶來(lái)了不便,敬請(qǐng)?jiān)?。此舉讓阿羅茲食品公司遭受了巨大的損失。消費(fèi)者不明究竟,紛紛打探,但消息被公司暫時(shí)封鎖了。8天后,新包裝“阿羅茲”餅干面市,這種包裝采取了防偽技術(shù),打開后就無(wú)法復(fù)原。上市不久,銷售量依然保持穩(wěn)定。正當(dāng)阿羅茲食品公司在巨大的打擊中慢慢復(fù)蘇時(shí),警察局查出了那個(gè)打匿名電話的人,他竟然是一個(gè)精神病人。他也很喜歡吃“阿羅茲”餅干,誰(shuí)知愛極生恨,竟把一家跨國(guó)公司狠狠整了一把。

“阿羅茲”餅干在澳洲的遭遇有些離奇,董事會(huì)的決定也有些草木皆兵,這成了當(dāng)年商界的一大笑談。但奇怪的是,原先一直抵制“阿羅茲”餅干的日本、韓國(guó)等東南亞國(guó)家聞?dòng)嵑缶辜娂婇_始進(jìn)口“阿羅茲”餅干。就在阿羅茲食品公司鬧笑話的那年,公司不僅賺回了在澳洲的全部損失,而且還大賺了一筆。

(摘自《中國(guó)保健營(yíng)養(yǎng)》2009年2期)

精要點(diǎn)撥:這實(shí)在是一個(gè)美麗的笑話,從這個(gè)笑話中我們得到了什么啟示呢?董事會(huì)作出

回收產(chǎn)品的決定時(shí)肯定很矛盾,但他們考慮的是消費(fèi)者的切身利益。也許決策者不能預(yù)見,在良知與金錢的較量中,他們最終取得了雙贏。其實(shí),在良知和利益之間做出正確選擇,雙贏并不是夢(mèng)想。

醫(yī)生的良知

馮東川,江蘇省徐州市兒童醫(yī)院泌尿外科主治醫(yī)師。如果不是因?yàn)槿鼓谭凼录?他不會(huì)成為媒體的焦點(diǎn)。2008年2月17日,馮東川在新浪開博客,“普及小兒泌尿外科知識(shí),促進(jìn)兒童泌尿生殖健康”兩句話被他放置在博客公告欄。馮東川沒有想到,半年后,這里竟能聚集眾多因食用三鹿奶粉而患病的兒童父母的關(guān)注目光。從2008年7月份開始,馮東川所在的徐州兒童醫(yī)院連續(xù)收治了7名雙腎結(jié)石、輸尿管結(jié)石并腎功能衰竭的患兒。在過(guò)去十余年里,還從未遇到過(guò)類似情況,巧合的是,他們吃的都是國(guó)產(chǎn)三鹿奶粉。2008年7月24日,馮東川博客貼出文章《是不是奶粉有問題?為什么嬰幼兒腎結(jié)石腎衰會(huì)爆發(fā)出現(xiàn)》。其后,馮東川向國(guó)家質(zhì)檢總局投訴:三鹿奶粉有問題!同一天,三鹿集團(tuán)將16批次產(chǎn)品送往河北省出入境檢驗(yàn)檢疫局檢驗(yàn)檢疫技術(shù)中心檢測(cè),15批次三鹿奶粉被查出含有三聚氰胺!三鹿奶粉導(dǎo)致近30萬(wàn)兒童患病的大幕終于漸漸拉開。其后,馮東川的博客內(nèi)容,全部都是關(guān)于患病兒童救治,病例分析的文章。馮東川挽救了諸多重病的孩子,更為重要的是,他的責(zé)任意識(shí),打動(dòng)著萬(wàn)千人的心,他從另外一個(gè)角度解讀了醫(yī)生的責(zé)任。他及時(shí)揭露出導(dǎo)致結(jié)石寶寶的三鹿奶粉的危害,避免了更多的孩子受害,他的良知和職業(yè)操守將為歷史銘記。

(摘改自《經(jīng)營(yíng)者》2009年3期)

精要點(diǎn)撥:在“毒奶粉”事件中,馮東川不但盡到了一名醫(yī)生的職責(zé),救治了多名患病嬰兒,而且竭盡一己之力,呼吁全社會(huì)重視三鹿奶粉造成的危害。三鹿奶粉事件無(wú)疑將成為中國(guó)食品安全史上一個(gè)重大的標(biāo)志性事件,作為最早揭開三鹿毒奶粉蓋子的人,馮東川以他的職業(yè)操守和良知,讓人們銘記。

“包工頭”亨利

1903年2月,美國(guó)舊金山市同蕃鎮(zhèn)政府規(guī)劃建造一幢幼稚園樓。鎮(zhèn)政府從舊金山市請(qǐng)來(lái)一位老牌預(yù)算師,預(yù)算造價(jià)為25萬(wàn)美元,同時(shí)還物色了承包此工程的“包工頭”——安德比特·亨利。亨利仔細(xì)審核了該幼稚園的結(jié)構(gòu)圖紙和造價(jià)方案,如果按期按材按質(zhì)完成這一工程,能穩(wěn)賺5萬(wàn)美元。亨利明白,該幼稚園的結(jié)構(gòu)圖是參照當(dāng)?shù)啬芸箵?級(jí)左右地震的民房標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的,舊金山屬地震頻發(fā)地帶,一旦發(fā)生大地震,幼稚園的孩子遭殃的概率相當(dāng)大,因此,幼稚園應(yīng)比民房更堅(jiān)固,最好能參照抗震級(jí)別達(dá)到里氏8級(jí)左右的碉堡圖紙數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)房屋。亨利將自己的想法跟預(yù)算師和鎮(zhèn)長(zhǎng)說(shuō)了,得到的回答是:這樣做,我們當(dāng)然沒什么意見,但25萬(wàn)美

元的承包建造金額不會(huì)再增加,因?yàn)檫@是議會(huì)決定的。按照?qǐng)D紙的指標(biāo),每堵墻必須有53根螺紋鋼筋,而亨利在其基礎(chǔ)上又增加了5根螺紋鋼筋;所壘砌的磚塊必須橫豎交疊,而亨利改為一律豎著砌,以增加墻壁橫截面的厚度;墻角轉(zhuǎn)彎處鐵鉤梁必須搭掛,而亨利改為全部焊接;承重墻基深為1.8米,亨利則又深挖了0.4米;樓板不用預(yù)制板,而是采用混凝土當(dāng)場(chǎng)灌注鋼筋??經(jīng)過(guò)近一年的慢工細(xì)活,幼稚園終于建成,亨利只勉強(qiáng)賺了5000美元。

兩年后,舊金山發(fā)生了強(qiáng)烈地震,幼稚園周圍的建筑物紛紛土崩瓦解,而這幢幼稚園卻始終沒有倒,幼稚園里的小朋友在老師的帶領(lǐng)下井然有序地逃了出來(lái)。

(摘改自《報(bào)刊文萃》2009年4期)

精要點(diǎn)撥:震后媒體記者請(qǐng)亨利談?wù)劷ㄔ爝@幢幼稚園的感想,他說(shuō)“在舊金山搞建筑必須:

把地震的因素考慮進(jìn)去,尤其是學(xué)校,更不能忽略,如果我忽略這一點(diǎn),就等同于蓄意謀殺?！痹诮疱X與利益的誘惑下,曾經(jīng)多少“豆腐渣”工程令國(guó)人痛心,亨利的做法,是良知和責(zé)任心使然。

十年贖罪

1995年7月底,為給需要做手術(shù)的父親支付5000元住院費(fèi),在沈陽(yáng)打工的遼寧省燈塔縣25歲青年農(nóng)民孫恩華,從雇他修房子的居民家偷了8000元錢。作案后的第三天,孫恩華鬼使神差地又去了那棟普通的居民樓,誰(shuí)知,那家人在出殯。原來(lái),女主人的丈夫死了10多年了,下崗的她帶著女兒生活,女兒高寧考取了中國(guó)醫(yī)科大學(xué),而為女兒湊的讀書錢卻被偷了,女人絕望地從5樓跳了下去。孫恩華悔恨至極,如果毀了一個(gè)母親再毀了一個(gè)女兒,他這一輩子即使活著也會(huì)生不如死。他把剩下的3000元,托一個(gè)農(nóng)民工替他送給讀大學(xué)的高寧。為了贖罪,他回鄉(xiāng)賣掉了新房,又把5000元錢托人送到高寧手里。孫恩華加班加點(diǎn),什么活都干,把掙下的錢不斷給高寧送去。高寧是個(gè)懂事的姑娘,她寫了一封信:“好心人,我不知道你是誰(shuí),但我再也不會(huì)接受你的好意了??”孫恩華見到高寧,自稱在沈陽(yáng)做木材生意,幫助高寧是偶然的事,因?yàn)樗苍?jīng)歷喪母失學(xué)的痛苦,就想幫助她讀書。孫恩華一直資助高寧讀到博士,沒想到,2005年,孫恩華在建筑工地干活,不慎從高處摔下,差點(diǎn)丟了性命。住院治療3個(gè)月,腿還是瘸了,老板給了他4萬(wàn)元賠償金。孫恩華很滿足,因?yàn)檫@筆錢足以供高寧完成學(xué)業(yè)了。他給高寧一次性郵去2萬(wàn)元,還寫了一封信:“??高寧妹妹,我們認(rèn)識(shí)已經(jīng)快10年了,再有一年你就博士畢業(yè)了,我真高興有個(gè)博士妹妹。不過(guò),哥哥不能等到那一天了,因?yàn)楦绺缛乙泼窦幽么罅??我不想要你回報(bào),所以,也不會(huì)告訴你聯(lián)系方式??”高寧根本不會(huì)想到,此時(shí)的孫恩華已經(jīng)干不動(dòng)重活,只能每日拖著瘸腿,坐在巷口給人擦皮鞋。

(摘改自《百姓生活》2009年2期)

精要點(diǎn)撥:心靈負(fù)罪的打工小伙,十年的贖罪,心靈的煎熬,最終用良知換回了人格。在當(dāng)今

很多人唯金錢至上的時(shí)代,孫恩華的做法昭示我們,做人要守住道德的底線,不能失去了良知。

“捐腎”困局

2009年2月19日,河南省駐馬店市警方接到報(bào)案,據(jù)受害人反映,8年前一次車禍后,他的姐夫串通他的親生父親,趁為他做手術(shù)時(shí),偷走了他健康的右腎。現(xiàn)年32歲的翟春山是河南省駐馬店市驛城區(qū)人,以開出租車為生,一次車禍?zhǔn)軅缶透鎰e了司機(jī)職業(yè)生涯。2009年春節(jié),翟春山感覺腰部酸疼,在妻子的陪伴下到醫(yī)院腎內(nèi)科看病。在CT檢查中,醫(yī)生驚奇地發(fā)現(xiàn)翟春山只有左腎,經(jīng)診斷,翟春山患上了腎炎,翟春山頓時(shí)蒙了。夫妻倆決定找姐夫問個(gè)究竟。翟春山的姐夫宋愛民是市第一人民醫(yī)院著名的外科醫(yī)生,當(dāng)年翟春山出車禍后的手術(shù)就是他親自做的。原來(lái)當(dāng)時(shí)翟春山的姐姐患尿毒癥,一家人都要翟春山為姐姐捐腎,但翟春山?jīng)]同意,后來(lái)宋愛民就趁翟春山出車禍做手術(shù)時(shí),把他的右腎“偷”走了!(因涉嫌隱私,文中人物均用化名)

(摘自《山海經(jīng)·人生紀(jì)實(shí)》2009年5期)

精要點(diǎn)撥:從某種意義上講,良知是每個(gè)人遵守道德的一種本能。可在善惡、是非面前,有時(shí),我們往往經(jīng)不住考驗(yàn),靈魂總擱置在最低處,良知總被現(xiàn)實(shí)的濃云所蒙蔽,意志總在各種誘惑中動(dòng)搖,以致做出“傷天害理”的事情。良知是為人立身處世之根本,需要我們經(jīng)?？絾?。

【相關(guān)鏈接】

◆一個(gè)有良知而純潔的人,覺得人生是一件甜美而快樂的事。

——列夫·托爾斯泰

◆世界上有兩樣?xùn)|西都一樣為人所贊嘆和敬畏,一個(gè)是頭上的星空,另一個(gè)是人內(nèi)心的道德準(zhǔn)則。

——康德

◆一顆健全的心應(yīng)該有刺,一根鋒利的、伴人一生的尖刺,始終對(duì)應(yīng)著自己的惡行。這根刺,哲學(xué)的名稱叫做“良知”。

——鮑爾吉·原野

◆惻隱之心,人皆有之;羞惡之心,人皆有之;恭敬之心,人皆有之;是非之心,人皆有之。惻隱之心,仁也;羞惡之心,義也;恭敬之心,禮也;是非之心,智也。

——孟子

◆一個(gè)企業(yè)家身上應(yīng)該流著道德的血液。只有把看得見的企業(yè)技術(shù)、產(chǎn)品和管理,以及背后引導(dǎo)他們并受他們影響的理念、道德和責(zé)任加在一起,才能構(gòu)成經(jīng)濟(jì)和企業(yè)的DNA。

——溫家寶

【主題范文】

小大夫

宋光明

內(nèi)科診室里這個(gè)小大夫也就二十七八歲,腳穿鱷魚牌黑皮鞋,下身穿皮爾卡丹牌牛仔褲,上身穿夢(mèng)特嬌牌紫T恤衫,小臉擦得粉白噴香,像發(fā)了財(cái)?shù)男±习濉?/p>

診室里進(jìn)來(lái)個(gè)病人,女的,30多歲,長(zhǎng)得標(biāo)致,穿戴入時(shí)。小大夫看了看她,問:“哪兒不舒服?”

“咳嗽,發(fā)熱。”

“咳嗽幾天了?”

“3天?！?/p>

“發(fā)燒多少度?”

“38度?！?/p>

“來(lái),讓我聽聽?！毙〈蠓虬褣煸诓弊由系穆犜\器戴到耳朵上,左手撩起病人的上衣,右手拿著聽診器貼在病人的前胸上,左聽聽,右聽聽,說(shuō):“病得不輕,打點(diǎn)滴吧?！?/p>

“您是大夫,您看著辦吧?！?/p>

“殺菌明星,目前最好的抗生素,每天兩支,連用5天。”

病人拿著藥方走了。

診室里又進(jìn)來(lái)一個(gè)病人,男的,40多歲,臉色憔悴,衣衫不整,小大夫看了看他的掛號(hào),問“哪:兒不舒服?”

“拉肚?！?/p>

“來(lái),靠近點(diǎn),我摸摸?！靶〈蠓虬咽址旁诓∪说男「股习戳藥紫?說(shuō):“急性腸炎,打點(diǎn)滴吧。”

“大夫,吃藥行不?”

“別小看跑肚拉稀,拉得脫了水,引起電解質(zhì)紊亂可不得了。”

“俺錢少,打不起點(diǎn)滴。”

“帶了多少錢?”

“一百來(lái)塊錢,還是借的?！?/p>

“正好買兩支殺菌明星,先打一天,明天再說(shuō)?！?/p>

病人無(wú)可奈何地拿著藥方走了。

一個(gè)護(hù)士領(lǐng)著個(gè)老太太走了進(jìn)來(lái),后面跟著兩個(gè)土頭土腦的男人。護(hù)士說(shuō):“大山,你媽病

了,你大哥二哥把她送來(lái)了。你給她看看吧?！?/p>

被叫作大山的小大夫忙站起來(lái),把老太太安頓在診桌前的凳子上,說(shuō)“娘:,你哪兒不舒服?” “心口痛,吐酸水,不想吃飯?！?/p>

“是不是吃得不對(duì)?”

“可不,前天晚上吃了塊涼地瓜?！?/p>

“歲數(shù)大了,生冷東西不好消化,得少吃,打個(gè)點(diǎn)滴吧?！?/p>

“還用打點(diǎn)滴?”

“用點(diǎn)好藥好得快,3天就行?！?/p>

小大夫開好藥方,遞給跟來(lái)的一個(gè)男人,說(shuō):“大哥,你先墊上錢拿出藥來(lái),回頭我再把我應(yīng)攤的那一份給你?！?/p>

兩個(gè)男人扶著老太太走了。護(hù)士沒好氣地對(duì)小大夫說(shuō):“你娘大不了是胃炎,還用得著點(diǎn)殺菌明星?”

小大夫說(shuō):“你懂啥?300塊錢,兄弟三個(gè)平攤,我那一份,6支藥的回扣就夠了?！?/p>

護(hù)士指著小大夫的鼻子說(shuō):“大山,你可真夠黑的了,連你哥也不放過(guò)?！?/p>

(選自《微型小說(shuō)精華》)

【亮點(diǎn)點(diǎn)評(píng)】

這篇小小說(shuō)構(gòu)思獨(dú)具匠心,人物形象鮮明,主題深刻。小說(shuō)描述了三個(gè)基本相同的畫面,用電影蒙太奇的手法將其組合在一起,形成了回環(huán)往復(fù)的結(jié)構(gòu);這種場(chǎng)景重復(fù)出現(xiàn)的方式,極具諷刺效果。三個(gè)鏡頭中人物的性別、外貌以及身份有差別,病情也不同;小大夫的動(dòng)作、語(yǔ)言也不盡相同,但最后開的藥方是一樣的。這樣重復(fù)中不重復(fù),重復(fù)中見變化,避免了單調(diào)乏味。結(jié)尾處借小護(hù)士之口引出小大夫這么做的原因,使讀者認(rèn)識(shí)到小大夫是利用職務(wù)之便大撈外快,將其利欲熏心,連自己的家人也不放過(guò)的扭曲的靈魂暴露無(wú)遺。小說(shuō)深刻揭露了某些醫(yī)務(wù)工作者利用職務(wù)之便,騙人錢財(cái)?shù)某髳盒袕?告訴人們,一個(gè)人只要被金錢迷住了心竅,道德就會(huì)淪喪,良知就會(huì)泯滅。