第一篇：江蘇宜興市周鐵學(xué)區(qū)2018七年級語文上學(xué)期第一次月考

江蘇省宜興市周鐵學(xué)區(qū)2017-2018學(xué)年七年級語文上學(xué)期第一次月考

試題

考試方式：閉卷 考試時間：120 分鐘 滿分：100 分

一、積累與運用：（26分）

1、根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音：（4分）

粗獷（）抖擻（）zhù（）蓄 duō（）逼人

2、默寫詩文名句，寫出相應(yīng)的作家或篇名。（10分）（1）我寄愁心與明月，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（＿＿＿《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）

（2）＿＿＿＿＿＿＿，小橋流水人家，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（馬致遠《天凈沙·秋思》）

（3）潮平兩岸闊，＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿，江春入舊年。

（王灣《＿＿＿＿＿＿》）

（4）＿＿＿＿＿＿，以觀滄海。＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。

（曹操《觀滄?！罚?/p>

3、下面文段中加點字的解釋有錯誤的一項是（3分）．．．謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：．．．．．．“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。．A、兒女：兒子和女兒 B、俄而：不久 C、欣然：高興的樣子 D、因：趁

4、下列句子中加點的詞語使用不正確的一項是（3分）．．．A、不少忠實的登山愛好者，每周至少一次，會約上幾名山友，一起到山里去，尋找一個靜謐悠遠的．．世界。

B、有了上次音樂會的完美演出，相信這位才華洋溢的演奏家再次蒞臨定會受到更熱情的歡迎。．．C、春天到了，公園里，男女老少個個都打扮得花枝招展，在明媚的春光里漫步。．．．．D、男孩子呼朋引伴的,看見同學(xué)朋友興奮地聚在一塊兒大聲的說笑,女孩子稍微羞澀一些,竊竊私．．．．語……熙熙攘攘,絡(luò)繹不絕,熱鬧極了。

5、下列句子中沒有語病的一項是（3分）．．．．A、宜興是一個美麗的城市，夏日的竹海是人們避暑納涼的好季節(jié)。

B、童年時代小伙伴們快樂的歌聲、活潑的身影，至今還時時浮現(xiàn)在我的眼前。C、老師耐心地糾正并指出了我這次作業(yè)中存在的問題。D、語文綜合性實踐活動，使我們開拓了視野，提高了能力。

6、下列對《朝花夕拾》有關(guān)內(nèi)容的表述不正確的一項是（3分）

A、《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅的散文集，收錄魯迅于1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散文。

B、此文集作為“回憶的記事”，多側(cè)面地反映了作者魯迅青少年時期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經(jīng)過。

C、《狗·貓·鼠》描寫了作者仇恨狗的原因，取了“狗”這樣一個類型，諷刺了生活中與狗相似的人。

D、《阿長與山海經(jīng)》記述作者兒時與阿長相處的情景，表達了對她的懷念感激之情。

二、閱讀與賞析：（34分）

（一）執(zhí)竿入城（12分）

魯①有執(zhí)長竿入城門者，初②豎執(zhí)之，不可入，橫執(zhí)之，亦不可入，計無所出。俄③有老父④至曰： “吾非圣人⑤，但見事多矣！何不以鋸中截⑥而入？”遂依而截之。

選自【笑林（三國魏）】

注釋：①魯：春秋時國名。②初：開始時。③俄：不久。④老父：老人。古時指老年男子。⑤圣人：最完美、最有學(xué)識的人。⑥中截：從中間截斷。

7、下列句中的“之”與例句中的“之”用法不同的一項是（3分）．．例句：初豎執(zhí)之

A、遂依而截之 B、未窮秦青之技 C、下車引之 D、元禮及賓客莫不奇之

8、解釋下列加點的詞。（4分）

（1）魯有執(zhí)長竿入城門者（2）但見事多矣 ．．（3）何不以鋸中截而入（4）遂依而截之 ．．

9、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）

（1）計無所出。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（1分）（2）遂依而截之。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2分）

10、讀了這段文字，你得到了怎樣的啟示？（2分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（二）湖上 宋 徐元杰

花開紅樹亂鶯啼，草長平湖白鷺飛。風(fēng)日晴和人意好，夕陽簫鼓幾船歸。

11、請用生動的語言描述詩一、二兩句所描寫的景象。（2分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

12、這首詩反映了游人怎樣的心情？（2分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（三）（8分）

①“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響。

②雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

13、賞析文中的畫線的句子。（3分）

看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

14、第①段寫春風(fēng)，分別從哪些角度寫的？突出了春風(fēng)的哪些特點？（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

15、第②段描寫的對象是春雨，為什么還要突出對小草兒和樹葉兒的描寫？（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（四）秋棗兒紅（10分）

①中秋前后，秋棗成熟了。

②家鄉(xiāng)到處都栽滿了棗樹。這個季節(jié)里，大紅的棗兒綴滿枝頭，處處是紅艷的景象，時時都流溢著棗香。人站在村西的山上俯視，夕陽之下，村莊如云錦輕覆，煞是美麗；人行街頭，舉手即能摘下大顆的棗兒，放入口中咀嚼，脆生生，甜滋滋，齒頰生香。

③這個季節(jié)，總會讓我想到自己的童年。那時候，我還小，一看到棗熟了，就會跑到后園中打棗。棗樹是后鄰家的，后鄰家的棗枝伸到了我們家的后園里。我拿起一塊石頭，用力投向棗枝，棗子便嘩啦啦地掉了一地。有時石頭落到后鄰家的院落里，便聽到“哐當(dāng)”一聲，這一定是后鄰家的 泥瓦盆被打破了。后鄰家的老婆婆就會吆喝一聲：“別打了，盆破了，落棗后給你送一些?！?/p>

④幾天以后，后鄰家落棗了，果然就派她們家的孩子送來一大瓢。．．⑤現(xiàn)在想來，那種淳樸、和睦的鄰里之情，真是讓人回味不已。

⑥秋棗成熟的時候，最忙碌的還是我的祖母。她幾乎每天都會在我們家的那幾棵棗樹下守望，看棗兒是否被孩子們采摘，看棗兒會不會被風(fēng)吹掉。一旦風(fēng)起，她就趕緊跑到棗樹下，將那些吹落的棗子拾起，放到鍋上蒸熟，分給孩子們吃。蒸熟的棗子又軟又甜，滑潤綿軟，別有一種風(fēng)味。

⑦祖母這樣的跑動，要一直到落棗結(jié)束，看著一堆堆的棗兒堆于家中。

⑧這時，祖母也會像后鄰那樣，拿起一只大瓢，盛滿棗兒，一家一戶地分送。她邁著顫巍巍的小腳，臉上堆滿了得意的笑容，扭動的腳步似是一種季節(jié)的舞蹈。送完鄰里，她還要送親戚。這個時候，祖母會將棗兒盛到竹籃里，籃口覆上一塊紅布，極是認真、莊重。她要在中秋節(jié)前，將這時鮮的棗兒送到每一戶親戚家，讓每一位親人都吃上這大紅的鮮棗。她要給自己的親人送上一份節(jié)日的吉祥，一份季節(jié)的問候和祝福。

⑨所以后來每當(dāng)我聽到那支歌：“大紅棗兒甜又香，送給咱親人嘗一嘗……”我就會想到祖母，憶起祖母那顫巍巍的影像。

⑩如今想來，那個時候的祖母，心中一定充滿了無限的幸福。她一定知道，甜美的果實是應(yīng)當(dāng)與大家一起分享的，而分享就是一種幸福。

?曬棗也是祖母極喜歡做的事情。收下的棗兒要想保存長久，必須曬干，而這總是要祖母去做的。祖母會找一張“箔幛”，將棗兒均勻地攤放在“箔幛”上，守著棗兒，守著太陽，一天天地將棗兒曬干。這個過程，祖母要不停地挑選，將不夠飽滿或生蟲的棗兒挑出。我喜歡看祖母曬棗的過程，看這個過程中，祖母寧靜而安然的情態(tài)。她總是那樣地專注，專注的目光里，流淌著一種慈祥和滿足，將經(jīng)久的歲月沉淀為一種明練和淡然。

?曬干的棗兒大部分要賣掉，換來一些日常的生活用品，用以度日。但祖母總是會保留一些的，待到冬日，室外積雪盈門，室內(nèi)全家人圍在熱乎乎的炕頭上。此時，祖母就會捧出一大捧棗兒，讓大家圍而食之。這個冬日就變得異常溫暖，其樂融融。彼情彼景，日久之后，就凝鑄成了一種對家鄉(xiāng)永久的思念。

?我思念家鄉(xiāng)，思念那滿村的紅艷，那早晨的炊煙和炊煙下生息的親人。

16、文章第⑥--?段中，作者寫了祖母與棗兒的哪些往事？（2分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

17、第⑧段中畫線的句子運用了什么描寫手法？有什么作用？（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

18、下面句子中的加點詞好在哪里？（2分）

幾天以后，后鄰家落棗了，果然就派她們家的孩子送來一大瓢。．．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

19、從全文看，大紅的“秋棗兒”上凝聚著哪些美好的情感？（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

三、表達與交流：（40分）

20、步入中學(xué)時代，有了新的老師，認識了新同學(xué)。相識是人生的緣分，是彼此交往的開始。請以《我的新朋友》為題，寫一篇不少于600字的作文。

答案

一、積累與運用： 1、2、略

3、A

4、C

5、D

6、C

二、閱讀與賞析：

7、B

8、（1）拿（2）只（3）用（4）于是

9、（1）想不出什么辦法。（計、出）

（2）于是（魯人）依照老人的辦法截斷了竹竿。（遂、依、之、補出主語）

10、做人要靈活對待問題，要隨機應(yīng)變。（意思對即可）或者遇到事情要經(jīng)過思考，不能胡亂地相信別人的話，照搬照做。

11、示例：在那湖岸邊開滿了紅花的樹上，歡悅的群鶯在不停地鳴叫；西湖岸邊已長滿了青草，成群的白鷺在平靜的湖面上翻飛。

12、這首詩反映了游人舒暢、歡快、愉悅的心情。

13、運用了比喻的修辭手法，將春雨比作牛毛、花針、細絲，生動形象地寫出了春雨細、密的特點，表達了作者對春雨的喜愛和贊美之情。

14、從觸覺寫春風(fēng)的輕柔、溫暖；從嗅覺寫春風(fēng)的芳香濃郁；從聽覺寫出春風(fēng)的和悅（悅耳動聽）。

15、寫小草兒和樹葉兒是側(cè)面描寫，寫出了春雨滋潤萬物，給大地帶來生機。

16、（1）祖母守望棗兒、拾棗兒、蒸棗兒、給孩子們分棗兒；（2）祖母送棗兒給鄰里、親戚；（3）祖母曬棗兒、賣棗兒；（4）祖母留棗兒給家人食用。

17、動作、神態(tài)描寫。生動形象地寫出了祖母送棗兒給鄰里時得意、快樂的情態(tài)，表現(xiàn)了她內(nèi)心的幸福感。

18、“果然”一詞表現(xiàn)了后鄰的守信，彰顯出淳樸、和睦的鄰里之情。

19、“秋棗兒”上凝聚著淳樸的鄰里之情、溫暖的親情以及濃烈的思鄉(xiāng)之情。

三、表達與交流： 切入分31分。

第二篇：江蘇無錫市宜興市2018屆九年級物理上學(xué)期第一次月考

江蘇省無錫市宜興市2018屆九年級物理上學(xué)期第一次月考試題

考試時間：70分鐘 滿分：80分

一、選擇題（本題共15小題，每小題2分，共30分．）

1、如圖所示，起瓶器開啟瓶蓋時，可看作是（）A．以B為支點，動力方向向下的杠桿 B．以B為支點，動力方向向上的杠桿 C．以A為支點，動力方向向下的杠桿 D．以A為支點，動力方向向上的杠桿

2、如圖所示的常用工具中，屬于費力杠桿的是（）

3、大地震中，巨大的石頭擋住了救援車輛的通路，救援人員用撬棍將石頭撬開。如果在撬棍a端分別沿如圖所示三個方向用力，其中最省力的是（）A．沿F1方向 B．沿F2方向 C．沿F3方向

D．三個方向所用力一樣大

4、如圖所示，小華用蘋果和桔子來玩蹺蹺板．她將蘋果、桔子分別放在輕桿的左、右兩端，放手后，桿馬上轉(zhuǎn)動起來．使桿逆時針轉(zhuǎn)動的力是（）A．蘋果的重力 B．桔子的重力 C．桿對桔子的支持力 D．蘋果對桿的壓力

第4題圖

第5題圖

5、如圖所示，小明和小強分別用沿水平方向的力F1、F2拉A、B兩個木箱，使它們沿著拉力的方向在不同水平面移動的距離分別為S1、S2，對它們所做的功分別為W1、W2，且W1＝W2．則下列說法中不正確的是（）

A．如果F1>F2，則S1>S2 B．如果F1S2 C．如果F1＝F2，則S1＝S2 D．如果F1>F2，則S1

6、如圖所示的各種情況中，用同樣大小的力F將重物勻速提升，若不計摩擦和滑輪重，物重最大的是（）

A

B

C

D

7、在下圖的四種情境中，人對物體做功的是（）A．提著水桶在水平地面上勻速前進 B．扛著米袋慢慢爬上樓梯 C．用力推汽車，汽車沒動 D．舉著杠鈴原地不動

8、李玲同學(xué)值日時用水桶提水從一樓上到三樓，她做的有用功是（）A．對桶所做的功 B．對水所做的功 C．對水和桶所做的功 D．對水、桶和人所做的功

9、圖中是一個兩面光滑的斜面，∠β大于∠α，同一個物體分別在AC和BC斜面受拉力勻速運動到C點，所需拉力分別為FA、FB，所做功分別為WA、WB，則（）A．FA＝FB，WA＝WB

B．FA＜FB，WA＝WB

C．FA＜FB，WA＜WB

D．FA＞FB，WA＞W(wǎng)B10、用四個相同的滑輪和兩根相同的繩子組成如圖所示的甲、乙兩個滑輪組，用它們提起相同的貨物，不計繩子與滑輪的摩擦，則（）A．乙圖滑輪組可以省三分之一的力

B．兩組機械效率相同 C．甲滑輪組機械效率較高 D．乙滑輪組機械效率較高

11、一起重機吊著建筑材料勻速上升，在此過程中建筑材料（）A．動能減少，機械能增加 C．動能不變，機械能增加

B．動能增加，機械能增加 D．動能不變，機械能減少

12、某同學(xué)騎自行車下坡滑行時，速度越來越快，下列說法錯誤的是（）A．車和人的動能變大 B．車和人的重力勢能變小 C．車和人的機械能變小 D．車和人的機械能不變

13、在學(xué)校組織的登山比賽中，小楊同學(xué)第一個登頂。以下說法正確的是（）A．小楊同學(xué)做的功最多 B．小楊同學(xué)做功最快 C．小楊同學(xué)的動能增大了 D．小楊同學(xué)的重力勢能增大了

14、如圖所示的是運動員在鉛球比賽中的場景。鉛球離手后，在空中飛行過程中動能EK隨時間t變化的曲線最接近的是（）

(第14100題圖)

15、某人用牛的力提起了350牛的重物，那么他可能使用了（）

A

B

C

D A．一個定滑輪 B．一個動滑輪． C．一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組 D．一支杠桿

二、填空題（本題共9題，每空1分，共29分）

16、杠桿處于 或緩慢勻速轉(zhuǎn)動狀態(tài)都是平衡的，此時滿足的條件是，用一木棒去撬石頭，如果動力臂是5米，阻力臂是0.5米，那至少用 的力就可以撬起1000N的石頭。

17、使用定滑輪不能省，但可以改變 ；使用單個動滑輪最多可以省 力。

18、根據(jù)功的公式可知，對物體做功有兩個必要條件：一是有 的作用，二是在此作用方向上移動。一輛重為400N的車在50N的水平拉力下沿水平方向前進了15米，則拉力做功為 焦，重力做功 焦。

19、功率是表示

的物理量，一臺機器的功率是750瓦，它表示的意思是，測定中學(xué)生爬樓功率時，需要的工具是、、和，最終表達是。

20、用滑輪組提升物體，提高機械效率方法可以是、（寫出兩條即可）

21、一個物體能對另外一個物體做功，就表明這個物體具有，高速公路對各種車輛進行不同速度的限制，大卡車的速度要比小汽車的（填“大”或“小”）。

22、小強推著小車，30s內(nèi)在水平地面上勻速前進了15m，則小車的速度為 m/s．如果水平推力為10N，在此過程中小強對小車做的功為 J，功率為 W．

23、如圖所示，用豎直向上的力勻速拉動較長的杠桿，重為18N的物體緩慢升高0.1m，拉力大小F=8N，拉力移的距離為0.25m．拉力所做的功為 J，有用功為 杠桿的機械效率為。

24、如圖所示，用平行于斜面、大小為1.25N的拉力F，重為1.8N的物體從斜面底端勻速拉至頂端，則有用功是 J，機械效率是，摩擦力為 N。

三、解答題（本題共4小題，21分．解28題時應(yīng)有解題過程）

25、（4分）根據(jù)要求作圖：

（1）如圖所示，杠桿在力F1、F2作用下處于平衡狀態(tài)，L1為F1的力臂。請在圖中作出F2的力臂及動力F1

（2）如圖所示，硬質(zhì)杠桿AOB上掛一重物G，O為支點。請你在杠桿AOB上作出使重物在圖示位置靜止時的最小力F及其力臂l。

將使動J，4

26、(7分)如圖所示，工人通過滑輪組使重600N的箱子以0.4m/s 的速度從地面提升到12m高的平臺上，若工人吊起箱子過程中做的額外功是1800J．求：(1)滑輪組的機械效率是多大？（3分）

(2)工人吊起箱子的過程中所用的拉力是多少？（2分）(3）工人做功的功率為多少？（2分）

甲

乙

27題圖 28題圖

27、(4分)在做研究杠桿平衡的條件實驗時，應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在 位置平衡；如發(fā)現(xiàn)杠桿如圖甲所示右端偏高，則可將杠桿左端的平衡螺母向 調(diào)節(jié)。在實驗過程中，如果發(fā)現(xiàn)杠桿如圖乙所示處于靜止，則杠桿（填“平衡”或“不平衡”），要使杠桿在水平位置平衡，可以通過（填寫一種可行的做法即可）。

28、（6分）小紅猜想動能的大小可能與物體質(zhì)量和運動速度有關(guān)，于是設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗，探究動能的大小與哪些因素有關(guān)。

（1）讓質(zhì)量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示。

（2）讓不同質(zhì)量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示。上述甲、乙兩組實驗中： ①選用圖甲探究的是動能與 的關(guān)系，得出的結(jié)論是：。

②乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個小球從同一高度滾下的目的是兩球到達水平面時，具有相同的。探究的是動能與 的關(guān)系，實驗中是用紙盒 來表示小球動能的大小，這是轉(zhuǎn)化的研究方法。如果水平面是光滑的，小球和紙盒的速度，實驗結(jié)論將得不出。

第三篇：江蘇姜堰區(qū)2018七年級語文上學(xué)期第一次月考

七年級語文第一次月考試題

（總分：150分 時間：150分鐘）

一、積累與運用（共 45 分）

1．根據(jù)拼音將漢字依次填寫在下面括號內(nèi)。（6分）

有專家指出，少年時代是人一生中記憶力最好的時期，雖然學(xué)生現(xiàn)在并不能準確地理解古詩文的含義，但是這種背誦會在其記憶的底板上根深dì固，使其終身受益。國學(xué)誦讀活動的開展，讓學(xué)生在潛移mò化中受到優(yōu)秀文化的熏tao。引導(dǎo)孩子們qiè而不舍地誦讀經(jīng)典，會使孩子們養(yǎng)成孔孟所提倡的至大至剛的人格，擁有豐厚的文化底yun，從而使孩子們的人生不留遺hàn。

()()()()()()2．下列句子中標點符號使用有錯誤的一項是（）（2分）．．．A．《天上的街市》選自《郭沫若全集》（上?，F(xiàn)代書局1930年版）。B．多么可愛呀，這些孩子！

C．我們的院子里種了好多花，像菊花啦、月季啦、山竹啦、美人蕉等什么都有。D．“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。3.下列各句中，沒有語病的一句是（）（2分）

A．為了防止酒駕事件不再發(fā)生，眉山市加大了巡查整治力度。

B．學(xué)校開展地震安全常識教育活動，可以增強同學(xué)們的安全自我保護。

C．學(xué)生能夠熟練而規(guī)范地書寫正楷字，是衡量學(xué)生是否達到《語文課程標準》對漢字書寫的要求。D．完善食品安全法規(guī)，規(guī)范食品安全監(jiān)管機制，提高人們的食品安全意識，已經(jīng)到了迫在眉睫的地步了。

4．下列句子中成語使用正確的一項是(2 分)()．．A.回到故鄉(xiāng)，見到親人，在外漂泊多年的他終于忍俊不禁，流下了辛酸的淚水。．．．．B.為了在科技大賽中體現(xiàn)創(chuàng)新精神,許多同學(xué)處心積慮,設(shè)計了各種造型的航空模型。．．．．C.王老師指出并耐心地糾正了我課堂作業(yè)中存在的問題，讓我受益匪淺。．．．．D.在校運會的田徑賽場上，初一(1)班的同學(xué)們在為本班首當(dāng)其沖的運動員吶喊助威。．．．．5.下列句子中劃線成語使用正確的一項是（）（2分）

A.旁邊的那匹野馬微微昂著頭，表現(xiàn)出一種輕捷的神情，這種神情又與它頸部的美相得益彰。B.我本來對那些的情況不熟悉，你卻要派我去，這不是差強人意嗎？ C.“天下西湖，三十有六”，惟揚州的瘦西湖，以其美侖美奐的風(fēng)姿獨異諸湖。D.聯(lián)歡晚會上，張華和李明合作的啞劇讓我們都忍俊不禁地開懷大笑。6.下列文學(xué)常識表述有錯的一項是（）（2分）

A．朱自清（1898-1948），字佩弦，江蘇揚州人。散文家、詩人、學(xué)者。有詩文集《蹤跡》，散文集《背影》《歐游雜記》等。

B．老舍，原名舒慶春，字舍予，滿族人。主要作品有長篇小說《駱駝祥子》，話劇《茶館》、《四世同堂》、《龍須溝》。

C．馬致遠，號東籬，元朝著名戲曲家、散曲家。他的散曲代表作是《天凈沙·秋思》，被譽為“秋思之祖”，戲曲代表作是《漢宮秋》。

D．曹操，字孟德，三國時著名政治家、軍事家、詩人。代表作品有《蒿里行》、《觀滄?！返?，《觀滄海》寫于建安十二年，曹操東征烏桓大勝而歸的路上。7.下列對課文內(nèi)容理解有誤的一項是()（2分）

A．《春》一文的作者用詩的筆調(diào)，描繪了大地回春、萬物復(fù)蘇、生機勃勃的景象，抒發(fā)了熱愛春天、贊美春天、珍惜春天的美好感情。

B．《濟南的冬天》抓住濟南冬天“溫晴”的特點，描繪了一幅幅特有的冬景圖，抒發(fā)了作者對濟南冬天深深的喜愛和贊美之情。

C．《雨的四季》選自《散文》，是劉湛秋的作品，寫的是特定地域、特定季節(jié)的雨，表達了作者熱愛雨、熱愛自然的美好情感。

D．《天凈沙 秋思》僅用28字就生動的表現(xiàn)了一個長期漂泊他鄉(xiāng)的游子的悲哀之情。8．根據(jù)提示補寫名句或填寫課文原句。(15分)(1)安不忘危。(2)，吾賊也。(3)，一枝紅杏出墻來。(4)，登高必自卑。(5)，病樹前頭萬木春。(6)東隅已逝。(7)“ ”，不錯的，像母親的手撫摸著你。（8）《觀滄

海

》

中

展

示

曹

操

博

大

胸

襟的詩句：，。（9）《天凈沙·秋思>點明主旨的詞句：。

(10)人隔兩地難相聚，月照中天千里共。請你寫出古代詩人將思鄉(xiāng)、懷友之情寄予月亮的古詩句

(連續(xù)兩句)。

9.根據(jù)自己的閱讀經(jīng)歷和閱讀感悟，仿照下面語段中的兩個劃線句子再續(xù)寫兩個句子。（4分）

沒有書，就像天空失去了陽光，鳥兒失去了翅膀。書給予我們的是無形的財富——知識和閱歷。在奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我們學(xué)會了堅強；在羅貫中的《三國演義》里，我們 增長了智慧；__________ __；_______________。

① ________________________________ ； ②________________________________ _。10．語文綜合實踐活動。(8 分)金秋十月，丹桂飄香，書聲瑯瑯……為了營造校園文化氛圍，增添人文氣息，學(xué)校將開展“誦讀進校園”的大型讀書活動。

(1)校園標語文化是一種氛圍，更是人文傳統(tǒng)和優(yōu)良校風(fēng)延伸的基礎(chǔ)。請你為這次活動擬寫一條標語。(2分)_________________________________________________________________________(2)學(xué)校的文化長廊里有以下幾位文化名人的雕像，請你選擇其中一位，用一句簡練的話對他作介紹。(不能只引用名人的原話)(2分)孔子 屈原 司馬遷 李白 杜甫 蘇軾 曹雪芹 魯迅 安徒生 高爾基

人物：_________________ 介紹：__________________________________________________________________(3)你認為在活動周中應(yīng)開展哪些語文活動?請列舉。(2分)________________________________________________________________________(4)就如何營造“班級文學(xué)”的氛圍，請給老師提出一條富有創(chuàng)意的建議。(2分)________________________________________________________________________

二、閱讀理解（45 分）

（一）古代詩歌閱讀（9分）

次北固山下（唐 王灣）

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達? 歸雁洛陽邊。

11.“次北固山下”的“次”意思是（2分）

12.這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情?哪兩句詩集中表達了這種感情?（3分）

13.首聯(lián)中的、兩個詞已暗含身在異鄉(xiāng)神馳故里的漂泊羈旅之情。（2分）14.詩的前兩聯(lián)中，描寫遠景的句子是 ________________________（2分）

（二）閱讀吳旭陽的《會呼吸的建筑》，完成各題。（10分）

①仿生建筑的類型十分豐富。結(jié)構(gòu)式仿生建筑，其建筑就像動物的骨骼一樣，擁有最優(yōu)的力學(xué) 性能和結(jié)構(gòu)體系，能夠有效地減少材料的用量。表皮式仿生建筑所使用的建筑圍護材料就像動物的皮膚一樣，擁有防寒、透氣、不透水等多重特性，而且隨著外界氣候條件的變化來改變表皮的透光、保溫特性，從而創(chuàng)造出舒適的室內(nèi)環(huán)境。功能式仿生建筑的構(gòu)件能夠像生物的毛細血管一樣運作，可以調(diào)節(jié)溫度、控制室內(nèi)空氣的流速和流向，而且相對于普通的空調(diào)系統(tǒng)，大大降低了材料使用成本。如果一個建筑同時具有上述的兩點或三點，則統(tǒng)稱為復(fù)合式仿生建筑。

②仿生建筑源于自然又回歸自然，每一類仿生建筑都別具一格。人處其中，能夠感受到大自然的氣息。它們當(dāng)中，有的能夠像向日葵一樣旋轉(zhuǎn)，有的能夠像仙人掌一樣開花，有的能夠像盛開的馬蹄蓮一樣迎風(fēng)招展。

③向日葵式的仿生建筑能夠跟蹤太陽的方向進行旋轉(zhuǎn)。房子的旋轉(zhuǎn)是根據(jù)太陽在天空中的方位進行的，白天朝東，黃昏朝西。且太陽落山以后，控制程序會讓房子自動恢復(fù)到初始狀態(tài)。這樣的設(shè)計能使位于屋頂?shù)奶柲茈姵匕逡宰畲笕照战嵌葘侍?。建筑物四周的太陽能集熱器也能面對直射的陽光，以獲取更多的太陽能。此外，“向日葵建筑”旋轉(zhuǎn)的動力全部來自自身的“光合作用”，即由屋頂?shù)奶柲芄怆姲搴托⌒吞柲茈妱訖C提供動力，十分節(jié)能。

④仙人掌一般生長在干旱的沙漠里，每次降雨，仙人掌都會竭盡全力地吸收和儲存水分。城市“仙人掌建筑”也是如此，大面積的戶外陽臺就是它們吸收和儲存能量的“凸起”和“刺”。住戶們將各種植物種植在自己的陽臺上，整個建筑就像是一座小型的光合作用工廠，能夠吸收城市中的有害氣體，并且釋放新鮮的氧氣，緩解城市的熱島效應(yīng)，為住戶提供清新、優(yōu)雅的居住環(huán)境。

⑤花梗是馬蹄蓮的中軸部分，它除了是結(jié)構(gòu)主體，還作為整株植物的能量傳送帶，使水分、養(yǎng)分及時地在根、花、果之間傳送?！榜R蹄蓮建筑”的塔樓作為整支“馬蹄蓮”的花梗，在其底部設(shè)有集熱棚，利用溫室效應(yīng)加熱空氣，通過中心煙囪的內(nèi)部氣流，將熱量源源不斷輸送給整座建筑。此外，塔樓的表面并不平整，像折過的紙一樣，這樣能夠保證經(jīng)過氣流的最大化，從而最大限度地利用風(fēng)能。而且為了提高頂部風(fēng)力發(fā)電機組的效率，“花”被設(shè)計成雙弧形界面，將風(fēng)速提高為環(huán)境風(fēng)速的4倍。當(dāng)風(fēng)吹過，“馬蹄蓮建筑”就會迎風(fēng)招展，呈現(xiàn)著蓬勃的生機。15.本文的用“會呼吸的建筑”為題有何作用？（3分）

_____________________________________________________________________________ 16.城市“仙人掌建筑”有什么特點，請簡要概括（3分）

_____________________________________________________________________________ 17.其實，大自然還有很多神秘之處，科技將產(chǎn)生無限可能。你認為未來還將會出現(xiàn)什么樣的仿生建筑呢？請寫出來并指出其原理或功能。（4分）

________________________________________________________________________(三)閱讀《那些卑微的母親》一文，完成各題。（12分）

那些卑微的母親

①晚上，和朋友一起去吃燒烤。我們剛在桌旁坐下，就見一個老婦提著一個竹籃擠過來。她頭發(fā)枯黃，身材瘦小 而單薄，衣衫暗淡，但十分干凈。她躬著身子，表情謙卑地問：“五香花生要嗎？”當(dāng)時，朋友正說著一個段子，幾個人被逗得開懷大笑，沒有人理會她的問詢。于是她將身子躬得更低，臉上的謙卑又多了幾分：“五香花生要嗎？新鮮的蠶豆……”

②她一連問了幾遍，卻都被朋友們的說笑聲淹沒了。她只好尷尬地站在一旁，失望和憂愁爬滿了臉龐。我問：“是新花生嗎？怎么賣呀？”她急慌慌地拿出一包，又急慌慌地說：“新花生，三塊錢一包，五塊錢兩包……”我掏了五塊錢，她迅速把兩包花生放在桌子上，解開口，才慢慢退回去，奔向下一桌。

③每次去逛超市，都會看到那個做保潔的女人，有五十多歲了吧，頭發(fā)灰白，曬得黑紅的臉膛上布滿細密的汗珠，有幾縷頭發(fā)濕濕地貼在臉上。她總是手腳不停地忙碌，在衛(wèi)生間、在電梯口、在過道，她彎著腰用力擦地，超市里人來人往，她剛擦過的地，馬上就被紛至沓來的腳印弄得一塌糊涂。她馬上回過頭去，重新擦一遍。

④有一次，我上衛(wèi)生間，正好碰到她。她的頭垂得很低，看不到臉上的表情，只看見她那兩只骨骼粗大的手，捏著衣角局促不安地絞來絞去。那雙手是紅色的，被水泡得起了皺，有些地方裂開了口子，透著血絲。她的對面站著一個年輕的男人，看樣子是超市的主管，那人語氣凜凜地訓(xùn)斥她：“你就不能小心點？把臟 水灑在人家衣服上，那大衣好幾千塊呢，你賠得起嗎？這個月的工資先扣下……”她就急了，伸手扯住那人的衣袖，臉憋得通紅，淚水瞬間涌得滿臉都是。她語無倫次地說：“我兒子讀高三，就等著我的工資呢，我下次一定小心……我慢慢還行嗎？可不能全扣了呀……”她幾乎是在低聲哀號。

⑤逛街回來，遇上紅綠燈。我們被交通協(xié)管員擋在警戒線內(nèi)，等待車輛通過。這時，馬路中間正行駛的車上，忽然有人扔出一只綠茶瓶子。瓶子里還有半瓶茶，在馬路上骨碌碌轉(zhuǎn)了幾個圈，眼看就 要被后面的車碾住了，忽然，就見我身旁的一個女人，猛地沖過交通協(xié)管員的指揮條，幾步跳到馬路中間，探手撿起那只瓶子，迅速塞進身后的蛇皮袋里。她的身后，響起一連串汽車尖銳的剎車聲，司機氣急敗壞地沖她嚷：“搶什么搶，不要命了？”

⑥她一邊賠著笑往后退，一邊揚起手中的瓶子沖著我們這邊微笑。我回頭，這才看到，我身后還有一個衣著破爛的男孩兒，也豎著兩根手指，在沖她笑。母子倆的笑容融在一起，像一個溫暖的磁場，感染了所有的人。我明白了，她是一個貧窮的母親。那個水瓶，不過一兩毛錢，可對她而言，可能是一個可以做孩子晚飯的燒餅，或者是一包供孩子下飯的咸菜。⑦生活中，常常能看到這樣的女人。天不亮就滿城跑的送報工，滿面塵土的垃圾工，搖著撥浪鼓收破爛的師傅，被城管攆得到處跑的水果小販……她們身份卑微，為了一份微薄的收入兢兢業(yè)業(yè)；她們又無比崇高，為了孩子，胸腔里藏著震驚世界的力量。

⑧她們有一個共同的名字：母親！

18.概括文章第③④的主要內(nèi)容。（不超過30字，2分）

19.文章第①段“她頭發(fā)枯黃，身材瘦小而單薄，衣衫暗淡，但十分干凈”這句話運用什么描寫方法？刻畫了一位怎樣的母親形象？（3分）

20.通讀全文，文章標題“那些卑微的母親”中的“卑微”有哪幾層含義 ？（3分）

21.通讀全文，談?wù)勛髡邽槭裁磳戇@些“卑微的母親”？（4分）

（四）閱讀汪夕祿的《零分》，回答各題。（14分）

①小旦從汪老師手里接過試卷。鮮紅的零分像一面垂頭喪氣的旗幟獵獵作響。小旦很害怕，不敢看老師的眼睛。好在老師也沒有看他，揮揮手說，回去給家長簽個字。

②小旦心里難受極了。汪老師平時最喜歡他，上次看到他的指甲里藏了不少泥垢，親自用指甲鉗替他整理干凈了。上學(xué)期，小丹的語文考了全校第一，汪老師當(dāng)即就從自己的書櫥里拿出同學(xué)們都垂涎三尺的《草房子》獎給了小旦，上面還有作者曹文軒的親筆簽名，神氣得不得了。

③小旦看出來，易動感情的汪老師真生氣了。從全校第一到零分,就是從老柳樹上摔下來也不會這么慘。小旦嘆了口氣，含著淚回家去。

④路上的油菜花都開了，金燦燦的，黃色的花粉沾到小旦的身上，好香啊。小旦的家在一片油菜地的后面，門口有一棵高大的柳樹,上面住了一窩灰鳥。正在家門口等小旦的老黑一看到小主人，搖著尾巴迎上來。小旦沒心情理它，手里的試卷攥得更緊了。

⑤爺爺坐在院子的槐樹下，一樹的槐花白得像雪，香氣四溢。爺爺?shù)氖掷镒ブ前褳鹾谏易拥亩?，眼睛微閉，吱吱地拉著，喑啞的琴聲，在靜靜的院子里顯得很特別，小旦找不出詞形容。但他知道爺爺拉的是什么曲子，自從爺爺動手術(shù)以后，老是拉這首《病中吟》，有時候會把老淚拉出來,小旦也跟在后面流淚。過去的爺爺多么壯實，像谷場上的公牛，可一場病，爺爺就像泄了氣的皮球，說話都抖個不停。小旦再不敢惹他生氣了。

⑥小旦啊，回來了，鍋里有好東西，你去看看。知道今天你們發(fā)榜，犒勞你的。⑦小旦揭開鍋，幾個長相喜人的嫩玉米臥在清水里。小旦拿起一個，咬咬，真甜。小旦揀了一個大的給爺爺，站到旁邊，等爺爺問他。爺爺心情很好，竟然沒有問他成績，很難得地拉了一曲《良宵》，琴聲俏皮得像枝頭的小鳥。

⑧小旦轉(zhuǎn)身到屋里寫作業(yè)。作業(yè)寫完,天已經(jīng)黑了。掛在天上的涼月很亮，院子里灑下一片銀光。爺爺忽然喊小旦出去，讓他坐到自己身邊。小旦，你要什么獎賞？這次考試又是第一吧。

⑨小旦不敢說話，把試卷遞給爺爺。爺爺看完臉色就變了，鼻子里呼哧呼哧出粗氣。小旦害怕了。爺爺你咋了？

⑩爺爺不答話，老淚下來了。人一老，眼淚就多。爺爺走回自己的屋子，一聲巨大的嘆息，差點把小旦的心砸碎。小旦咬咬牙，跟爺爺進了屋。

⑾老師說讓爸爸簽字，你打電話讓他們回來吧。小旦說。爺爺不理他，沒有開燈，臉朝墻躺到床上，月光從窗外照進，把爺爺?shù)乃俺林氐赜吃趬ι稀?/p>

⑿爺爺你讓爸媽回來吧，上次王小銳考了個不及格，她爸媽就從沈陽回來監(jiān)督她了。我好不容易考了零分，你為什么不讓他們從黑龍江回來？爺爺，我求你了，打電話給爸爸吧，我想他們了……

⒀小旦的淚再也忍不住了。他抱住了老淚縱橫的爺爺。．．22.賞析第①自然段中畫線句子的妙處。（提示：可從修辭或用詞的角度賞析）（4分）23.文末“小旦的淚再也忍不住了。他抱住了老淚縱橫的爺爺?！弊鎸O倆都流淚了，試比較分析祖孫倆淚水所飽含的感情。（4分）

24．小旦為什么會從全校第一跌落到考零分，請結(jié)合全文，概括分析主要原因，并說說這樣安排的作用。（6分）

三、作文（60分）

生活中，常有一些東西在不經(jīng)意中觸動著你的內(nèi)心，讓你難以忘懷，這些觸動或許來自一次偶遇、一句問候、一個眼神、一個動作、一位朋友、一處風(fēng)景、一段情感…… 請以“ 觸動了我”為題寫一篇記敘文。

要求：1.將題目補寫完整；2.字數(shù)在600字以上；3.文章中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。

答案

1．蒂 默 陶 鍥 蘊 憾（6分）2-7 C D C A B C 8．略（8分）

9、在海明威《老人與?！防?，我們懂得了勇敢：在施耐庵《水滸傳》里，我們理解了友誼；在冰心《繁星*春水》里，我們感悟了母愛的真諦；在伊索《伊索寓言》里，我們學(xué)會了思辨；在巴金《家》里，我們懂得了自強。

10.(1)示例①：誦讀名人，你行我也行!②經(jīng)典誦讀，你行我也行!③書是人類進步的階梯。④讓花香伴隨書香，讓名家走進心靈。⑤腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。⑥與經(jīng)典同行，打好人生底色，同名著為伴，塑造美好心靈。⑦讀經(jīng)典，品美文，提性情。(可引用名言，也可以自擬。符合活動主題即可)(1分)(2)提示：能抓住名人特點，與名人生平事跡吻合，語言簡練即可。(2分，人物不計分，只引用名人的原話不得分)(3)例：①利用櫥窗、畫廊營造校園讀書環(huán)境，②舉辦名人名著推薦介紹活動③舉辦經(jīng)典詩文誦讀比賽、讀書報告會，④讀書心得征文比賽，⑤辦一期“我愛文學(xué)”“與經(jīng)典有約”的手抄報、黑板報……(1分)(4)答案開放。(要求：①有建議的具體內(nèi)容②有提出建議的理由③用語要得體)例：老師：我們班是否可以設(shè)立一個“圖書角”，同學(xué)們可以將自己看過的圖書放到圖書角，大家可以交流閱讀，這樣可以更充分地發(fā)揮圖書的閱讀價值，您看行嗎?(2分)11停泊，停留

12.思念故鄉(xiāng) 鄉(xiāng)書何處達?歸雁洛陽邊 13.客路 行舟 14.潮平兩岸闊

15.“會呼吸的建筑”，題目新穎，運用了擬人(物)的手法，形象生動，告訴了讀者說明的對象。（3分）

16.①能吸收和儲存能量。②能進行光合作用，能夠吸收城市中的有害氣體，并且釋放新鮮的氧氣，緩解城市的熱島效應(yīng)。③為住戶提供清新、優(yōu)雅的居住環(huán)境。（3分）

17.示例：變色龍建筑——仿照變色龍生態(tài)特征，具有在不同的環(huán)境下呈現(xiàn)不同顏色的功能。

（寫出科學(xué)可行的仿生建筑名稱2分，寫出原理或功能2分。共4分）

18．在超市做保潔的母親，為了兒子讀書，謙卑而勤奮工作卻遭到主管的訓(xùn)斥。19.外貌描寫，既表現(xiàn)了這位母親的貧窮和低微，又表現(xiàn)了這位母親的自尊與自愛。20.身份低微，收入微薄，生活在社會底層，不被人重視。

21.生活中有很多這樣平凡而卑微的母親，他們生活在社會底層，但是她們都是靠辛勤勞動維持生計、撫育兒女的母親，因而她們又是無比崇高，為了孩子，胸腔里藏著震驚世界的力量。

22.示例1：用比喻和擬人的修辭手法，（2分）將零分比作旗幟，將旗幟人格化，形象生動地寫出零分對小旦內(nèi)心的巨大沖擊力（2分）。示例2：“鮮紅”既實指分數(shù)的顏色，又寫出零分的刺眼，對小 8 旦刺激很大（2分）；“獵獵作響”既寫出了旗幟的動態(tài)感，又凸顯出小旦內(nèi)心情感的復(fù)雜（2分）。（意思對即可）

23.小旦的淚水中飽含了對爸爸媽媽的思念，也包含了自己惹爺爺生氣后內(nèi)心的愧疚（3分）；爺爺?shù)臏I水中飽含了對孫子的疼惜和因家庭生活狀況不景氣，兒子不得不外出打工而不能滿足孫子需求的無奈（3分）。

24.小旦考零分不是成績差，而是因為想爸爸媽媽了，看到王小銳因為考試不及格她爸媽就回來監(jiān)督她的學(xué)習(xí)，他也想讓爸爸媽媽回來，才下定決心故意考零分。（4分）這樣安排，設(shè)置了懸念，激發(fā)了讀者的閱讀興趣，給讀者以更多的思考。（2分）

第四篇：宜興市周鐵學(xué)區(qū)2017-2018學(xué)年九年級上學(xué)期期中考試語文試題

2017-2018學(xué)周鐵學(xué)區(qū)聯(lián)盟第一學(xué)期期中考試

語文試題卷（2017.11）

初三年級

科目：語文

審核學(xué)校：行知實驗學(xué)校 考試方式：閉卷

考試時間：

150分鐘

滿分：130分

一、積累與運用（25分）

1、根據(jù)課文默寫，其中②④兩題還需寫出相應(yīng)的篇名或作者。（10分）①曉戰(zhàn)隨金鼓。（李白《塞下曲六首其一》）②無言獨上西樓，月如鉤。（李煜《 》）③，單于夜遁逃。（盧綸《塞下曲》）

④蔞蒿滿地蘆芽短。（《惠崇〈春江晚景〉二首其一》）⑤參差荇菜，左右芼之。（《詩經(jīng)》）⑥，春風(fēng)不度玉門關(guān)。（王之渙《涼州詞》）

⑦時間都去哪兒了？它在孔子“逝者如斯夫，不舍晝夜”的感嘆中；它在晏殊“，”（《浣溪沙·一一曲新詞酒一杯》）的惋惜與欣慰中。

2、根據(jù)拼音寫漢字。（3分）

一chóu 莫展 wǎng 然 恣suī

3、下列句子中加點詞語使用不正確的一項是（3分）（）．．．A、你們都是文人，寫文章探驪得珠自是小菜一碟，我乃一介武夫，拿刀還行，拿筆那．．．．不要我命嗎？

B、由于志向不同，兩個好朋友畢業(yè)后分道揚鑣，一個從政，一個經(jīng)商。．．．．C、以下的文字，雖然無關(guān)宏旨，但是認真讀起來，卻發(fā)現(xiàn)其中暗示了作者下一部著作．．．．的一些設(shè)想。

D、中學(xué)生的課外閱讀，要抓住課余點點滴滴的時間，所謂“讀書得間”，這樣才能日積．．．．月累，有所收獲。

4、下面文段中加點詞解釋有錯誤的一項是（3分）（）．．．宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起座而喧嘩者，眾賓歡也。蒼．．．．．顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。．．A、宴酣之樂 酣：盡興地喝酒 ．B、非絲非竹 絲竹：弦樂器和管樂器，這里指音樂。．． C、觥籌交錯 交錯：交互錯雜 ．．D、頹然乎其間者 頹然：這里指精神不振的樣子 ．．

5、下列對名著有關(guān)內(nèi)容的表述不正確的一項是（3分）（）．．．A、《格列佛游記》中，小人國用比賽繩技的方法來選拔官員，第一名賞給藍絲線，第二名賞給紅絲線，第三名賞給綠絲線。

B、《格列佛游記》講述的是英國船醫(yī)格列佛因海難等原因流落在荒島生活28年的經(jīng)歷。C、《格列佛游記》第四卷“慧骃國游記”展示了人獸顛倒的怪誕景象，無情地鞭撻了丑惡的人類社會。

D、《格列佛游記》用豐富的諷刺手法和虛構(gòu)幻想的離奇情節(jié)，深刻剖析了當(dāng)時英國社會現(xiàn)實。

6、閱讀下列文字，回答問題。（3分）

皇帝和全朝官員都站在岸上，等待著這一次偉大冒險的結(jié)果。他們只看到船只排成．．．．．．．一個大半月形向前推進，卻看不到我，因為這時水已經(jīng)沒過了我的胸脯。當(dāng)我走到海峽中間時，她們更加愁悶，因為這時只有我的頭是露在水面上的?；实蹟喽ㄎ沂悄缢懒?，而敵人的艦隊又來勢洶洶地從對面開來?？墒遣痪盟头判牧?。我越往前走，海峽也就越淺。不多一會我已經(jīng)走近岸邊，到了可以聽見喊聲的地方?！斑@一次偉大冒險”是指 “我”還機智地撲滅了

國皇宮的大火。“我”這么一個勇敢、聰明并且正直的人，該國君臣卻，導(dǎo)致“我”逼迫逃離該國。

二、閱讀與賞析（45分）

（一）（14分）

李浩，字德遠。浩早有文稱。紹興十二年，擢進士第。

時秦?zé)纰賿对紫嘧右钥嗍?，同年皆見之，或拉浩行，毅然不往。調(diào)饒州司戶參軍、襄陽府觀察推官，繼調(diào)金州教授，改太常寺主簿，尋兼光祿寺丞。

乞外，得臺州。州有禁軍五百人，訓(xùn)練官貪殘失眾心，不逞者因謀作亂，忽露刃于庭，浩謂之曰：“汝等欲為亂乎?請先殺我?！北婑斣唬骸安桓??！蹦诵焱破錇槭渍咚娜索翎阒?，迄無事。除直秘閣。

明年，除司農(nóng)少卿。時朝廷糴米八萬，董其事者隱克官錢，戶部不敢詰。浩白發(fā)其奸，下有司窮競。戶部欲就支稽見數(shù)，大理附會之，浩爭蛡曰：“非但惠奸，且虧軍食。” 上是其言。會大理②奏結(jié)他獄，上顧輔臣曰： “棘寺官得剛正如李浩者為之?！币讯淙?，又曰： “無以易浩?！彼斐罄砬?。

浩天資質(zhì)直，涵養(yǎng)渾厚，不以利害動其心。少力學(xué)為文辭，及壯益沈潛理義。立朝慨然以時事為己任，忠憤激烈，言切時弊，以此見忌于眾。平居未嘗假人以辭色，不知者以為傲，或譖③于上前，上謂： “斯人無他，在朕前亦如此，非為傲者?！毙∪藨勚T以祿利，正色不回。謀害之者無所不至，獨賴上察其衷，始終全之。為郡尤潔己，自海右歸，不載南海一物。平生奉養(yǎng)如布衣時，風(fēng)裁素高。

(節(jié)選自《宋史·李浩傳》)【注】①秦?zé)纾呵貦u之子②大理：官署名，掌管刑獄，又名大理寺、棘寺。③譖：誣陷。

7、下列句子中的“以”與“以此見忌于眾”中的“以”意義和用法相同的一項是（）．（3分）

A.祭以尉首 B．不以物喜 ．．C．我以日始出時去人近．

D．以土礫凸者為丘 ．

8、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和解說，不正確的一項是（）（3分）

A．秦?zé)鐟{借宰相秦檜兒子的身份考中狀元，招攬讀書人，同年考中的都去拜見他，李浩毅然不去。

B．臺州訓(xùn)練禁軍的官員貪婪殘暴，于是禁軍中有人圖謀作亂，被李浩用語言震懾住。李浩查出為首的四個人，施以黥刑后流放，事情得以平定。

C．朝廷買米八萬石，李浩檢舉負責(zé)的官員克扣官錢。戶部打算湊一個數(shù)目蒙混過去，大理寺跟著附和，李浩力爭嚴查，得到皇上認可。

D．李浩為人傲慢，平時從來不給人好臉色看，對用金錢誘惑他的小人，不予理睬。圖謀害他的人用盡各種方法，但是皇上始終保全庇護他。

9、解釋下列句中加點字（4分）

①尋兼光祿寺丞（）②戶部不敢詰（）．．③上是其言（）④會大理奏結(jié)他獄（）．．

10、翻譯下列句子。（4分）

①上顧輔臣曰： “棘寺官得剛正如李浩者為之?！?/p>

答： ②謀害之者無所不至，獨賴上察其衷，始終全之。答：

（二）（4分）山行 姚范

百道飛泉噴雨珠，春風(fēng)窈窕綠蘼蕪。山田水滿秧針出，一路斜陽聽鷓鴣。

注釋：蘼蕪：香草名。

11、請品析第二句中“窈窕”一詞的表達效果。（2分）

12、結(jié)合全詩，分析“一路斜陽聽鷓鴣”表達了詩人怎樣的思想感情。（2分）

（三）（9分）同執(zhí)著前行

①漫漫人生路，我們會遇到各種考驗、各種磨難，而獲得成功和實現(xiàn)夢想需要我們的堅持，堅定夢想，同執(zhí)著前行，照亮前方的路。

②同執(zhí)著前行，照亮求學(xué)之路。學(xué)習(xí)是一個持續(xù)堅持的過程，“活到老學(xué)到老”，學(xué)習(xí)需要堅持和耐心。謝覺哉云：“萬事從來貴有恒?！泵鞒跷膶W(xué)家宋濂為了學(xué)習(xí)知識，不顧路途的遙遠，去百里之外的地方向前輩請教。烈日擋不住他，風(fēng)雨阻止不了他，斥責(zé)打罵也無法使他退卻。他心中只想著學(xué)習(xí)，執(zhí)著干對知識的渴求，便感覺不到什么是苦什么是累。漫漫求學(xué)路，宋濂在艱苦的條件下，勤奮學(xué)習(xí)，孜孜不倦，最終成為明代著名的大學(xué)士。

③同執(zhí)著前行，照亮事業(yè)成功之路。凡成大器者，必有志。只有心中有夢想，為了夢想執(zhí)著前行，才會站得更高看得更遠。巴爾扎克曾說：“經(jīng)歷磨難，而仍舊堅持下去，才是奮斗者的本色。”被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》的作者司馬遷，繼承父親遺志：“余死，汝必為太史；為太史，無忘吾所欲論著矣?！彼麧撔男奘?，遭受宮刑之辱后也不改其志，忍辱負重，日復(fù)一日年復(fù)一年地翻閱著前人記載的史料，“究天人之際，通古今之變，成一家之言”，將其整理成生動活潑的文字。十三載春秋，桌上的燈花燃了又落，落了又燃，若沒有他的執(zhí)著堅持，怎會有《史記》兩千余年經(jīng)久不衰的傳奇？

④然而，仍有許多人在經(jīng)歷磨難考驗時不能夠執(zhí)著前行，荷蘭畫家梵?高，其在世時沒有人理解他的作品，懂他的藝術(shù)。在世人的冷眼嘲諷下，他沒有執(zhí)著投入藝術(shù)創(chuàng)作，而是選擇用自殺的方式來結(jié)束自己的生命。假若他能向著 自己的藝術(shù)執(zhí)著前行，他將會給世人留下更多更好的作品。可是他沒有這樣做，他放棄了執(zhí)著，留給后人，也留給自己一個永遠的遺憾。

⑤人生最遺憾的，莫過于輕易地放棄了不該放棄的，固執(zhí)地堅持了不該堅持的。那么，這放棄與堅持之間，我們該如何抉擇呢？我想每個人可能都有自己的一套標準，但我們應(yīng)該看到在各個領(lǐng)域做出突出貢獻的人們，無不是在求索路上不畏艱辛執(zhí)著前行的勇士。他們的成功告訴我們：只有克服一切阻力，與執(zhí)著同行，才能在前進的路上勇往直前，一路高歌。

⑤讓我們沿著成功者的足跡前行，向成功的大門邁進!

13、用簡潔的語言概括出選文的中心論點。（2分）

14、選文第②段畫線句運用了哪種論證方法？有什么作用？（3分）

15、簡要分析選文第③④段的論證思路。（4分）

（四）（18分）

老胡

①我不喜歡老胡。但是，父親去世一年后，他娶了我媽。

②我們都知道，我們母子倆需要一個男人。后來便遇見了老胡，他是小城的一個包工頭，離異。

③我討厭他。母親燉的排骨，他總是跟我們娘倆平分；他站在路邊看著剛放學(xué)的我半天搞不定自行車的鏈子，卻袖手旁觀；他暑假把我?guī)У剿墓さ厣?，給他手下的人打工，看我曬得又黑又瘦卻是喜歡得很，雖然他給了我工錢；他對母親好，給母親買衣服從來都舍得，對母親從來沒有吼過，對外婆也是大方得很，所以，他們都說母親的命不薄。④我知道他也不喜歡我，他總是嫌我太女孩子氣，他不喜歡我說話用那么小的聲音，甚至不喜歡我白白的襯衣領(lǐng)子。他說，爺們兒要有個爺們兒的樣子。

⑤3個月之后，我在學(xué)校打了架，一個同學(xué)拿了我的筆，硬說是他自己的。這筆是老胡給的，給的時候說不值錢讓我拿去用，第一天就被班里最強悍的男生拿了去，還放肆地在筆端上刻下了自己的名字。他一臉的鄙夷：“就憑你的后爹，能給你買這派克筆嗎？”最終，我們動了拳頭。老胡被叫到老師的辦公室訓(xùn)話，開始還低眉順眼地道歉，后來，知道了原因就跟我們戴著瓶底眼鏡的老師好一頓激辯，他主張這架打得沒錯，領(lǐng)我出辦公室的時候，還是雄赳赳氣昂昂的。

⑥出校門正是放學(xué)的時候，他攔在門口，等著那幾個男生。他說，來，你們一個一個來打，是爺們兒就要有爺們兒的解決方式。于是那天傍晚，很多人圍在學(xué)校旁邊的胡同里，看我怎樣地歇斯底里。最終，我拿著那支派克筆一瘸一拐地跟老胡回了家。他揉揉我的腦袋，夸獎我“爺們兒不錯，像我的兒子”。

⑦這件事情，母親始終不知道，這成了我們兩個人的小秘密，有了秘密的兩個人總會有些小小的親近。

⑧高考的那年，我意外地失利，成績只能上個專科。母親征求我的意見是否復(fù)讀，被他一口拒絕了。他說，復(fù)讀什么，浪費時間，浪費錢。我和母親都沉默著，畢竟是繼父，大抵是計較的。填報志愿的時候，他也說得輕松無比，他說，別管有用沒用，挑個自己喜歡的。最終我報了警校。

⑨我畢業(yè)的時候，為了愛情執(zhí)意要去千里之外的城市闖出一番天地。老胡生平第一次對我大發(fā)雷霆，我知道我應(yīng)該留在他和母親身邊盡孝，但是那個城市里有我夢寐以求的愛人和生活，我最終是自私的。

⑩走的時候，是凌晨4時的車，摩托車壞掉了，為了趕時間，老胡在樓下隨便找了輛鄰居沒鎖的破自行車，用袖子擦了下后車座，讓我上車。我有些遲疑，他卻已經(jīng)蹬上了車子，我小心地坐著，小城的街道很空曠，他的后背努力地向前彎，他的衣服被清晨的風(fēng)吹起來，我突然便落了淚。我上車的時候，他說：“存折在你的口袋里?！蔽掖蜷_，一筆一筆，有百元的，也有千元的，我想像著他拿著它們?nèi)ャy行一點點地攢起來，為一個與他毫無血緣關(guān)系的兒子的未來做準備，而這個兒子，從來沒有叫過他一聲爸爸。?我看著老胡，眼圈就紅了，我說：“爸爸，你多保重?！崩虾话驼婆倪^來，說：“怎么跟個娘們兒似的?！笨墒?，車開出去之后，我看他扭過頭去擦眼淚，比娘們兒還娘們兒。我以為他會一直在我的生命里，給我堅強的爺們兒樣的支撐，沒想到時光已經(jīng)讓他那么脆弱。半年之后，我回家，帶了我的女朋友，帶了他愛抽的煙，還有一身好西服，而他已經(jīng)躺在了床上。

?我請了假留下來照顧他，那是我們生平最快樂的日子。天晴的時候，我推著他去近郊的每一個景點。過馬路的時候，即使推著他，我也會握住他的手，那是我第一次真正地握住他的手，厚實而溫暖。他像個孩子般地聽話與依賴。他的笑容始終沒有停過，跟問候他的每一個人說，這是我兒子，老胡的兒子。?公司有急事，我對老胡說我要回去處理一下，我說，我只要兩天，你等著我?？墒牵桓袅?8小時，我回來的時候，客廳里已經(jīng)有了他的遺像，他最終沒有等我。?他最后的時光，我卻不在他的身邊，這成了我一生的疼。

16、請你用文中的詞語，把小說中“我”的心理變化過程補充完整。（3分）____________→眼圈紅了______________ →最快樂的（日子）→___________

17、小說第③④段主要寫了什么內(nèi)容？在全文中起什么作用？（4分）

18、根據(jù)⑤至⑩段內(nèi)容，概括出老胡是從哪些方面關(guān)心“我”的。（3分）

19、品味第⑩段中畫線句子，作者用了哪些描寫方法描寫老胡？表達了“我”怎樣的心情？（4分）

20、如何理解小說最后—段“這成了我一生的疼”的含義？請結(jié)合自己生活實際，談?wù)勀闶艿绞裁磫⑹?？?分）

三、表達與交流（60分）

21、請以“那聲音，常在心田”為題目，寫一篇文章。

要求：

1、文體自選，詩歌除外。

2、文中不得出現(xiàn)真實的校名、姓名和地名。

3、不得抄襲或套作。

4、不少于600字。

第五篇：2012-2013學(xué)年七年級上學(xué)期第一次月考語文試題答案

2012-2013學(xué)年七年級上學(xué)期第一次月考語文試題答案

一、積累運用（15分）

1、根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點字注音并改正第（5）題句中的兩個錯別字。（（1）、jué jiàng（2）、迸濺（3）、lín xún（4）、誘惑（4）、灰崖

2、名句默寫：(5分)

（1）、老驥伏櫪烈士暮年（曹操《龜雖壽》）

（2）、綠樹村邊合，青山郭外斜

（3）、曲徑通幽處山光悅鳥性

（4）、我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西

（5）、學(xué)而不思則罔，死而不學(xué)則殆

3、仿造例句的形式進行仿寫練習(xí)，注意修辭手法的運用。（3分）答案略

4、新學(xué)期開始，班主任讓同學(xué)們自薦和競爭各學(xué)科科代表的位置，你很想當(dāng)初中某學(xué)科(可寫任意一科)科代表，但你這科的成績并不是全班最好的，你怎么說才得體而又能取得同學(xué)的信任支持呢?(表達不能超過40字,4分)

各位老師同學(xué)大家好，我是來競選語文課代表的，雖然我的語文成績不是特別好，但是我有信心能把這份工作做的比誰都好，我會有責(zé)任心,堅持做好每一點.，請大家相信我的能力，謝謝大家。

大家好！作為班里的一份子，我想競選數(shù)學(xué)課代表，作為學(xué)生，我想提高自己的成，作為想努力的一個人，我想鍛煉自己的組織能力，希望大家給我一個機會！我會感謝你們的！

二、古詩文閱讀（共16分）

（一）閱讀下面的古詩文，回答5--6題。（3分）

5、答：用“驚”一詞表現(xiàn)了詩人終于見到春色的驚訝、欣喜之情。

6、答：用白雪盼春的擬人手法，表現(xiàn)了詩人渴望春天的急切心情，生動而傳神；把白雪比喻成飛花，把初春的冷落寫成了仲春的熱鬧，富有情趣

(二）讀下面文言文選段，完成7—11題。（13分）

7、請你解釋下面加點詞的意思（2分）

（1）用鞭子打（2）景觀、景象

（3）通“僵”僵硬的意思（4）、鳥鳴

8、請你翻譯下面語句。（4分）

（1）我心里這么想，所以那成千成百的蚊子就都是鶴了。

（2）定睛細看，把蟲蟻當(dāng)作野獸，把叢草當(dāng)作樹林，把土礫凸起來的當(dāng)作是小丘，凹的當(dāng)作是山溝

9、從語段中找出兩個至今還保留在現(xiàn)代漢語中的成語。（1分）明察秋毫、怡然自得、龐然大物

10、癩蝦蟆土礫凸者 叢草

11、課文詳細敘述了作者兒時以為有“物外之趣”的事情：一是觀蟻為鶴，二是神游土墻花臺，三是觀蟲斗蛤蟆。（3分）

三、現(xiàn)代文閱讀（共29分）

（一）閱讀下面的文章，回答12——16題。（15分）

12、èpì

13、被“我”捕捉來關(guān)在籠子里的畫眉鳥死去了，根本原因是“我”使它喪失了自由；把一些野生的活物捉來放到籠子里。

14、讓它為我一人歌唱。這種做法是自私的，既是對鳥兒的摧殘，也是對自然平衡的破壞。

15、畫眉媽媽喂小畫眉足以致死的毒莓；媽媽認為做一個失去自由的囚徒還不如死了好，這也是畫眉媽媽愛的一種表現(xiàn)。（可以有不同答案）

16、因為他明白了：任何生物都有對自由生活的追求，而這種追求是值得肯定的。

（二）閱讀下文，完成17——22題。（14分）

17．D

18．幼年 童年 青年 中年（壯年）暮年

19．要點：①珍惜時間，不懈奮斗。②把握機會，掌握命運。

20．我努力過奮斗過，此生無悔矣，你的生命便結(jié)出了雖不豐碩但卻飽滿的果實。

21．總結(jié)全文，點明中心。

22．人生的真正意義在奮斗，奮斗的過程比結(jié)果重要的多。

四、寫作（共40分）

23、題目：我變了