第一篇：怎樣使小學(xué)作文有一個(gè)好標(biāo)題

怎樣使小學(xué)作文有一個(gè)好標(biāo)題對(duì)于許多小學(xué)生作文來講，文章寫的很好，但就是缺少一個(gè)很好的標(biāo)題而降低了整個(gè)文章的分?jǐn)?shù)。因?yàn)闃?biāo)題是文章的“眼睛”。常言道:“看書看皮，看報(bào)看題。”一篇文章的標(biāo)題擬得好，就像優(yōu)美的菜名能激發(fā)顧客的食欲那樣，引起人們的閱讀興趣。

那么，怎樣的標(biāo)題才是恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題呢?

首先是準(zhǔn)確，要切合文章內(nèi)容。如下面姚宗元同學(xué)的作文，標(biāo)題是《“姥姥，我是坐火車來的”》，“坐火車來”包容了全文的主要內(nèi)容，使文題一致，十分準(zhǔn)確。

其次要具體，切忌華而不實(shí)。姚宗元同學(xué)的作文以“我”說的一句話作標(biāo)題，顯得特別親切，而且又十分具體，可以說作文的全部感情都濃縮在這一句子中了。

第三要新穎，能夠引人人勝。用對(duì)話作標(biāo)題很少見，現(xiàn)在姚宗元同學(xué)用這一句口語作標(biāo)題，使人覺得題目新穎，先聲奪人。

第四要簡潔，力戒拖泥帶水。雖然姚宗元同學(xué)的作文用口語作題，但并未讓人覺得標(biāo)題太長，卻含義無窮。

請(qǐng)你讀一讀姚宗元同學(xué)《安徽)的作文《“姥姥，我是坐火車來的”》，看看是不是如上面所說的那樣。這還是一篇“中國、南斯拉夫小記者報(bào)道祖國征文”的獲獎(jiǎng)作品呢。

我家住在安徽與河南的交界處，因?yàn)榈靥幤?，被人稱為安徽的“西伯利亞”。我家與姥姥家相距50多里，每次媽媽走一趟親戚，回來總是埋怨路程遠(yuǎn)，累得唉聲嘆氣。所以，我們每年只能去姥姥家一兩次。

改革開放的春風(fēng)，也吹到了我們邊遠(yuǎn)的農(nóng)村。去年，河南與安徽合修的鐵路—漂阜鐵路動(dòng)工興建7，鐵路線正巧從我家直通到姥姥家。聽到這個(gè)消息，我多么高興啊!我盼望這條鐵路早日修好，早日通車。

不久，修鐵路的工人叔叔就開到了工地。他們夜以繼日地勞動(dòng)，使鐵路線不斷伸長，他們還在我們莊子后面修起了一個(gè)火車站。我每天放學(xué)回來都要到車站上去看看，有時(shí)還幫助抬石子運(yùn)枕木。工人叔叔夸我是個(gè)好孩子，可是他們哪里知道我這顆焦急的心哪!一天，我把心思告訴了我最要好的李叔叔，他安慰我說:“快了，快了?！?/p>

這一天終干盼到了。正巧是星期日，一輛威武的機(jī)車沿著剛鋪好的閃亮的鋼軌.從阜陽方向開了過來。啊.我第一次見到火車，它是那樣高大，那樣威武，大口大口地喘著粗氣，把大團(tuán)大團(tuán)乳白色的蒸氣撒向廣闊的原野。它巍巍地站在鐵路上，真像一個(gè)“鋼鐵巨人”。聽李叔叔說，單這一個(gè)火車頭就有120噸重呢!好家伙!機(jī)車?yán)贤胺杰囌舅?，正巧要?jīng)過我姥姥那里。這時(shí)候，我把想坐火車去姥姥家的念頭告訴了李叔叔。李叔叔和別人商量后，叫我下午來。聽到這個(gè)消息，我驚喜得簡直不敢相信自己的耳朵，直到李叔叔擰得我腮幫生疼，我才又蹦又跳地回家報(bào)信去了。

下午，我穿上媽媽給我做好的新衣，帶著媽媽捎給姥姥的禮物，由爸爸護(hù)送到車站。剛到車站，李叔叔就在那邊朝我招手了!李叔叔說:“快上車吧，火車馬上要開了!”李叔叔把我送上火車，和開車的司機(jī)叔叔交待一下，就下去了。然后，火車徐徐開動(dòng)了，開始比較慢，后來就逐漸加快了速度。只聽得車輪鏗鏘，汽笛高歌;只看見鐵路兩邊的樹木和電桿一個(gè)勁地往后退。我當(dāng)時(shí)那個(gè)高興勁兒呀，就甭提了!我趴著車窗信口唱起了歌，心里多么高興呀!

隨著汽笛一聲長鳴，姥姥家附近的車站到了?；疖嚪怕怂俣龋M(jìn)站了。我向司機(jī)叔叔道了謝，下了火車直奔姥姥家。我一邊跑一邊想，見到姥姥，我的第一句話就是:“姥姥，我是坐火車來的!”

第二篇：我有一個(gè)好爸爸小學(xué)作文

我有一個(gè)好爸爸小學(xué)作文

我有一個(gè)好爸爸小學(xué)作文1

我有一個(gè)好爸爸。他中等身材，胖胖的，肚子大大的，一張圓圓的臉，一頭烏黑光亮的頭發(fā)，一雙明亮的大大的眼睛，一個(gè)高高的鼻子下面有一張大大的嘴巴。

爸爸在家里是個(gè)模范丈夫，他對(duì)媽媽很關(guān)心，很體貼。是我記憶猶新的是有一次媽媽生病，發(fā)燒，爸爸很著急，又是拿毛巾放在額頭上，又是倒水給媽媽喝，忙得不可開交。同時(shí)爸爸也是個(gè)模范爸爸，他對(duì)我和藹可親，但是在學(xué)習(xí)中非常嚴(yán)格，要寫字端正，寫不好，就要讓我重寫，直到我寫端正為止。我做錯(cuò)了，爸爸從來不打我，只跟我講道理。

爸爸對(duì)工作很認(rèn)真負(fù)責(zé)，為了能使我們生活得好一點(diǎn)，每天跑東跑西，一會(huì)兒到重慶，一會(huì)兒到上海，為我們掙錢，累得站也站不起來。每天晚上要加班，連回來都要2。3點(diǎn)鐘。我看到爸爸這樣，在心底暗暗地下了一個(gè)決定：好好學(xué)習(xí)，長大了要孝敬爸爸。

我愛爸爸，他為了家里，辛勤勞動(dòng)的去掙錢，他真是一個(gè)顧家而不辭辛苦的好爸爸。

我有一個(gè)好爸爸小學(xué)作文2

放學(xué)回家后，我想聽寫一下今天學(xué)過的詞語，所以想找個(gè)人幫我報(bào)一下。可是找誰給我報(bào)好呢？大家都在忙各自的事情，爸爸在洗車，媽媽在洗衣服，姐姐在寫作業(yè)。

過了不久，我看見爸爸車子洗好了，我問道：“爸爸，你能幫我報(bào)一下聽寫嗎？”爸爸笑著說：“當(dāng)然可以。”

爸爸在報(bào)聽寫的時(shí)候，時(shí)不時(shí)地靠在沙發(fā)休息一會(huì)兒，一看就知道非常疲勞，但他還是堅(jiān)持幫我報(bào)完了聽寫。

在爸爸的幫助下，我順利地聽寫完了今天所學(xué)的詞語。

我有一個(gè)好爸爸，感謝您，我親愛的好爸爸。

我有一個(gè)好爸爸小學(xué)作文3

今天，爸爸買了一盤我最喜愛的《三國群英傳》電腦游戲光盤，作為對(duì)我學(xué)習(xí)進(jìn)步的獎(jiǎng)勵(lì)，我高興得又蹦又跳，恨不得馬上操作它。

我飛快地打開電腦，開始進(jìn)行安裝?！班?！怎么安裝不上去？”爸爸告訴我電腦內(nèi)存不足，里面安裝的內(nèi)容太多了。怎么辦？看見我焦急的樣子，爸爸只好忍疼割愛地把自己喜歡的一些歌曲、游戲和圖片等刪掉，但事與愿違，還是不能安裝。爸爸為了解開這個(gè)謎，到處查資料，那幾天，無論是早上還是晚上，都在思考，“功夫不負(fù)有心人！”爸爸終于成功了！

我的爸爸是一個(gè)好爸爸，為了我的學(xué)習(xí)和生活，不知操了多少心，流了多少汗！

我有一個(gè)好爸爸小學(xué)作文4

我有一個(gè)好爸爸。

他短短的頭發(fā)烏黑烏黑的，眼睛珠子炯炯有神，像一雙黑寶石一樣，鼻子和嘴巴小小的。爸爸個(gè)子高高的，肚子也很大，像一個(gè)將軍。

爸爸是一個(gè)駕駛技術(shù)非常好的司機(jī)。性格很開朗，脾也氣很好，特別溫柔。有一次，我考試考得不好，他不僅沒有責(zé)怪我，還耐心講給我聽，知道我所有的錯(cuò)題都懂了為止。爸爸也經(jīng)常幫著媽媽一起做些家務(wù)，做飯，洗碗。其實(shí)爸爸要么不做飯，做起飯來，那可比去外面飯店做的都好吃。我一直期待爸爸做的飯菜，只是爸爸很忙，偶爾才能讓我享受一次。

我愛我的爸爸！

我有一個(gè)好爸爸小學(xué)作文5

我有一個(gè)好爸爸，但是他有一個(gè)缺點(diǎn)，就是：“懶”。記得有一次，媽媽叫他去理發(fā)，爸爸拖了一個(gè)月也沒去理發(fā)，一天爸爸實(shí)在受不了媽媽的嘮叨，只好去理發(fā)。爸爸回到家，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，那就是：爸爸回來時(shí)帶了一個(gè)帽子。我稱爸爸不注意的時(shí)候把他的帽子揭開。呵！剃了個(gè)光頭，爸爸不好意思的說：“快過節(jié)了，省得在剃也省了幾個(gè)錢?！眿寢屨f：“你這個(gè)‘懶’人，也真有個(gè)‘懶’法！”我們?nèi)诙夹α?。我的爸爸不但很“懶”也很愛抽煙，只要你看看爸爸那被熏黃的手指和被熏黑的牙齒就知道我爸爸的煙癮有多大。記得有一次，早晨爸爸起來后沒刷牙就開始抽煙，抽過煙后就開始洗臉?biāo)⒀?，洗好后我再用他的洗臉巾洗臉，我便聞到一股煙味。爸爸的衣服也有煙味。記得有一次爸爸帶我去爺爺家，在路上天氣轉(zhuǎn)涼，爸爸脫下衣服給我穿，我便聞到一股煙味。瞧！這就是我的爸爸—一個(gè)又“懶”又愛抽煙的爸爸。

我有一個(gè)好爸爸小學(xué)作文6

我有一個(gè)好爸爸，從那里看出他的好呢？請(qǐng)看下面的例子。

地點(diǎn)：鋼琴老師家。

具體事例：那天，我要上臺(tái)表演，因?yàn)槠綍r(shí)都沒表演過，所以很害怕，怕自己彈不好。這時(shí)，爸爸走過來對(duì)我說：“做人要自信，如果連自己都不相信自己，那還有誰會(huì)相信你呢？”從此以后，我做什么事都非常自信、大膽。

地點(diǎn)：自己家

具體事例：“老爸，過來一下，程序用不起來了！”沒當(dāng)我這只電腦菜鳥打電腦時(shí)，書房里都會(huì)發(fā)出這種叫聲。爸爸來了，只見他把鼠標(biāo)點(diǎn)了幾下，程序就不戰(zhàn)而退——恢復(fù)運(yùn)行。為次，我還為他起了個(gè)“電腦莊稼”的綽號(hào)呢?。娔X專家的意思）

地點(diǎn)：自己家。

具體事例：每次媽媽批評(píng)我時(shí)，爸爸總會(huì)充當(dāng)“潤滑劑”的作用，幫我解圍。但你別把我老爸看的太好了，他發(fā)起脾氣來也是非同小可的哦！

著就是我的好爸爸！

我有一個(gè)好爸爸小學(xué)作文7

我的爸爸是世界上最好的爸爸，我很愛他。

我的爸爸今年36歲了，一頭黑黑的頭發(fā)里藏著幾絲白發(fā)。鼻子塌塌的，一雙大眼睛炯炯有神，是雙單眼皮。

記得三年級(jí)時(shí)，我放學(xué)回到家，英語作業(yè)全都做完了，但是數(shù)學(xué)有一道題不會(huì)寫，我急的滿頭大汗。爸爸看見了，跑過來說：“女兒，怎么了？”我說：“這道數(shù)學(xué)題我不會(huì)做?！卑职终f：“不要急，我給你講解一下?！闭f完，爸爸手里就多了一張紙和一支筆。他說：“這道題多簡單呀，你看這上面說他一共發(fā)了多少錢啊？”我說：“一共花了五十六元?！苯?jīng)過爸爸的講解，我很快就做完了數(shù)學(xué)作業(yè)。

還有一次，下學(xué)的時(shí)候下雨了，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)走了，我心里真不是滋味。突然，雨中出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，“是爸爸。”我高興的喊道。爸爸為了不讓我淋著雨，把雨傘向我這邊放，我回頭看爸爸，爸爸早已成了“落湯雞”。

這就是我的爸爸。一個(gè)愛我的爸爸。

我有一個(gè)好爸爸小學(xué)作文8

我的爸爸是企業(yè)的一名普通員工，他吃苦耐勞、工作敬業(yè)，每次都是很晚才回來，有時(shí)候還經(jīng)常加班。

我的爸爸在家的時(shí)候，家庭氛圍總是很溫馨。對(duì)我來說，這是什么都比不上的快樂時(shí)刻。

我們家主要是靠爸爸和媽媽掙錢來維持生活，每天中午，因?yàn)閶寢屔习嗟牡胤诫x家很遠(yuǎn)，媽媽中午不回來吃午飯，總是爸爸在家陪我，每天中午都是爸爸給我做吃的。爸爸下班回到家后來不及休息就給我做飯，真是一位好爸爸呀！

每位小朋友，我希望你們多親近親近自己的爸媽。有了孩子，家長感到幸福！但是，有了孩子們的祝福，爸爸媽媽們會(huì)感到更幸福！

爸爸，我的好爸爸！祝您身體健康，每天快快樂樂的！

我有一個(gè)好爸爸小學(xué)作文9

我的爸爸個(gè)子高高的，戴著一副眼鏡，看著就是一位斯文的老師。但是，他有點(diǎn)胖，肚子很大，好像扣了半個(gè)大西瓜，我經(jīng)常笑話他，但他狡辯說他肚子里有一個(gè)寶寶，真是笑死人啦！

爸爸性格開朗，很有耐心，是世界上最愛我的人。記得有一次，爸爸帶我去云南旅游，我忽然生病了，爸爸急忙帶我去醫(yī)院。從醫(yī)院出來的時(shí)候天上下起了瓢潑大雨，爸爸讓我站在避雨的地方等他，自己去叫出租車；等爸爸回來的時(shí)候，雨把他淋得濕透了，雨水從他的臉上流了下來，把眼鏡都淋得看不清了?？粗职值臉幼樱业难蹨I差點(diǎn)就流出來了。

爸爸有時(shí)候也很可愛，總是和我斗嘴，拿我的東西；還經(jīng)常說：“鄭力，你長大請(qǐng)不請(qǐng)我吃飯呀？”這時(shí)候，我又覺得爸爸有點(diǎn)“壞”！

我可愛的老爸呀，我會(huì)請(qǐng)你吃飯的，放心吧！

我有一個(gè)好爸爸小學(xué)作文10

我爸爸的發(fā)型并不時(shí)尚，是個(gè)小分頭，但是，配上一對(duì)濃眉大眼，顯得十分俊秀。鼻子上架著一副近視眼鏡。美中不足的是他那一張嘴巴很大，但這張嘴能說會(huì)道。經(jīng)常妙語連珠。

他是一位設(shè)計(jì)師，但他不太會(huì)用電腦畫圖，不過他很好學(xué)，有不熟的地方，他會(huì)去請(qǐng)教家里的電腦高手——媽媽。媽媽輔導(dǎo)完了，他就又專心致志地坐在電腦前，不厭其煩地點(diǎn)擊著鼠標(biāo)畫圖，直到滿意為止。

他喜歡陪我下棋，軍棋、象棋、五子棋、圍棋……都可以。每次我和爸爸切磋時(shí)總是不分上下。

我的爸爸非常愛我，他總是對(duì)我百般呵護(hù)。記得有一天，爸爸媽媽帶我去百盛廣場(chǎng)玩滑板，剛到百盛廣場(chǎng)，我便迫不及待地站上了滑板，爸爸扶著我往前跑，一會(huì)功夫，他便滿頭大汗了，但是還是繼續(xù)扶著我向前奔跑，當(dāng)我快要摔倒時(shí)，他會(huì)以迅雷不及掩耳之勢(shì)一把抓住我，生怕我摔傷了。

我有一個(gè)好爸爸小學(xué)作文11

我有一個(gè)幸福的.家庭。

爸爸、媽媽都在廠里上班，由于爸爸無論上什么班，都有一半天時(shí)間在在家，所以家里的一切務(wù)幾乎都是爸爸做的。

爸爸很愛干凈，家里的地、他天天就打掃、，衣服、他也天天在洗。簡單的舉個(gè)例，爸爸每天回家，都要鞋架脫鞋，如果看見我的鞋臟了，他就會(huì)馬上拿去刷一刷，刷得干干凈凈的，等我穿時(shí)，又像新的一樣。

爸爸也愛的飯，每天我們回到家里時(shí)，家里總是飄著一股香味，哇，爸爸又把熱騰騰的飯菜做好了，有時(shí)他還說：“就等你們回來吃了，快點(diǎn)吧！”早上，即使爸爸不吃飯也是如此，問我們吃什么，他去做。

我的爸爸就有這么勤快，我小姨說我爸是個(gè)“全自動(dòng)的”，只要一說，一看就會(huì)自動(dòng)去做。有時(shí)，連爸爸自己也自豪地說：“我是你們的全自動(dòng)保姆”。

也是，爸爸每天都很累，還自愿做這么多家務(wù)。所以，現(xiàn)在我也能洗碗了，也能幫他做一些家務(wù)了，讓他也休息下吧。

長大后我一定要好好報(bào)答我的好爸爸。

我有一個(gè)好爸爸小學(xué)作文12

我有一個(gè)好爸爸，我常常為有這樣一個(gè)好爸爸而感到驕傲。他長的一張小臉，小臉上嵌著一雙珍珠般大小的眼睛，眼睛周圍有一個(gè)大方框，那便是一副眼鏡。最讓人看不清楚的就是那段脖子了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，那段脖子幾乎看不見，最引人注目的就是那個(gè)肚子了，那個(gè)肚子圓乎乎，像一個(gè)孕婦。他們公司的人都叫他“潘長江[2]”。

爸爸雖然工作不如媽媽好，但是爸爸對(duì)待家庭卻要比媽媽好，每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，爸爸還在辦公室里工作，他不時(shí)地抬起頭來，看看月亮，想想我和家人，然后，又低頭工作。

因?yàn)榘职置刻於技影?，所以在工作取得非常好的成績，取得了老板的信任，得到了老板的表揚(yáng)。

啊/爸爸你真是一個(gè)頂天立地的男子漢，你已經(jīng)做到了一個(gè)好爸爸應(yīng)該做的事，那就是愛家里的每一個(gè)人，特別是妻子和女兒，可我希望你不要因此而驕傲，這樣你就會(huì)更好，超出媽媽的成績，這樣我們就會(huì)更愛你。

我有一個(gè)好爸爸小學(xué)作文13

我有一個(gè)好爸爸，他不僅在學(xué)習(xí)上教育我，更在生活上鼓勵(lì)我，使我明白很多道理。

去年暑假，爸爸帶我來到了長白山。我們先做游覽車到達(dá)了西坡，可是要登上山頂，看到天池，還要自己走一千多級(jí)的臺(tái)階。看著長長的臺(tái)階，我有點(diǎn)害怕了。這時(shí)，爸爸過來鼓勵(lì)我：“不要怕，只要堅(jiān)持，就能夠比別人看到更美的風(fēng)景?！本瓦@樣，我一步一步往上爬，爸爸在后面一直給我加油鼓氣，告訴我不能半途而廢。最后，我終于登上了山頂，看到了美麗的天池。爸爸看著我，也開心地笑了。

啊！爸爸的愛在我成長的腳步里。

我有一個(gè)好爸爸小學(xué)作文14

我有一個(gè)非常搞笑的好爸爸，雖然平時(shí)看他樣子很嚴(yán)肅其實(shí)對(duì)我可好了。

記的有一次爸爸看我在看動(dòng)畫片《喜羊羊與灰太狼》就問我，你知道動(dòng)畫片是怎么制作出來的嗎？

我就搖搖頭說。不知道！爸爸說其實(shí)動(dòng)畫片是畫出來的，你也可以學(xué)著畫啊，爸爸可以教你！真的??？我看著爸爸問，爸爸笑著說，當(dāng)然是真的~現(xiàn)在就畫一個(gè)灰太狼給你看看，說著拿來紙筆就畫起來，可我看了半天，只看他畫畫想想再擦擦。

畫了半天總算可以看出有點(diǎn)灰太狼的影子了，爸爸滿頭大汗的抬起頭來對(duì)我說：“畫，畫好了，可能不太像，可能是因?yàn)榘职中r(shí)侯學(xué)畫畫的時(shí)候不太認(rèn)真，所以就……呵呵；說完爸爸不好意思的抓抓頭。我看著爸爸樣子笑的肚子都疼了。

我有一個(gè)好爸爸小學(xué)作文15

我有一個(gè)好爸爸，他對(duì)我非常關(guān)心、和藹，而且他還有很多優(yōu)點(diǎn)。我的爸爸不喜歡打牌、不抽煙、喝酒，休閑的時(shí)候常常帶著我和媽媽一起去逛公園，或者出去參加體育煅煉。

我的爸爸非?？釔圻\(yùn)動(dòng)，他會(huì)玩滑輪、游泳，還會(huì)打乒乓球。我經(jīng)常跟隨爸爸一起去參加體育鍛煉。我的身體越來越強(qiáng)壯，我也學(xué)會(huì)了玩滑輪。

還記得，暑假里一個(gè)炎熱的夜晚，爸爸帶我一起到公園教我學(xué)滑滑輪。起初，我擔(dān)心會(huì)摔跤，所以我不敢穿著滑冰鞋走路。爸爸一眼看出了我的心思，耐心地開導(dǎo)我：“崽崽，大膽一點(diǎn)，有爸爸在，什么困難都不用怕，關(guān)鍵看你有沒有膽量走出第一步！”然后，爸爸從容地向前滑了幾步，很平穩(wěn)，很自信。爸爸伸出雙手，示意讓我放下思想包袱，走過來認(rèn)真地幫我穿好鞋，扶著我、帶起我一步一步地向前滑......

第三篇：怎樣擬出2016年中考作文好標(biāo)題

一，擬題原則：

1、切合主旨

扣住題意，既要理解材料的意思，又要吃透材料的精神。把握材料的主旨，這樣，擬出的題目才能切合主旨。

2、緊扣文體

文章的標(biāo)題應(yīng)該體現(xiàn)文章的文體特征。雖然同一標(biāo)題可以寫成不同的文體，但大多數(shù)標(biāo)題還是能體現(xiàn)出一定的文體特征的，如明明是記敘文的，題擬議論文的題目，就顯得不倫不類，文不對(duì)題。

例：記敘文的文題，《關(guān)愛，原來就在身邊》、(2006衡陽市中考卷)。

議論文的文題，《自信--成功的基石》(2005衡陽市中考卷)。

寓言的文題，《虎大王的悲哀》、《農(nóng)夫與狼》《誠信漂流記》

3、具體實(shí)在，小中見大

只寫“大范圍”中的“某一方面”，從小處、實(shí)處擬出一個(gè)標(biāo)題，小中見大，以一孔而窺全豹，這樣以便對(duì)作文內(nèi)容的把握，寫出的作文才實(shí)在而不顯得空洞。

如：《母親為我點(diǎn)亮心燈》《老師，我心中的明燈》(衡陽市2004年中考以《燈》為話題)，這樣就把燈這個(gè)大話題化小為寫人的文章了。

4、精練簡潔

即文題字?jǐn)?shù)恰當(dāng)，不宜過長，應(yīng)簡約，忌亢長。

如《菊花人生》、《真水無香》《朋友，別哭》

5、要有文學(xué)色彩

文章標(biāo)題應(yīng)生動(dòng)形象，富有文采，要有豐厚的意蘊(yùn)，能讓人產(chǎn)生豐富的聯(lián)想或想象，具有美感。

如《燈為誰亮?》(2004衡陽市中考卷“燈”)

《瀟湘月明時(shí)》《掬水留香》《生如夏花》《月若有情月長吟》。

6、新穎，有創(chuàng)意

新穎、有創(chuàng)意的標(biāo)題，能吸引人注目，并扣住讀者的心弦，使之有新鮮感，產(chǎn)生閱讀下去的欲望。

如《沒有了妖魔的取經(jīng)之路》《鋼筆的獨(dú)白》《不肯死去的心》《明天的明天你還會(huì)來嗎?》

總之，好的標(biāo)題往往通俗易懂而不晦澀難解，簡潔流暢而不繁冗板滯，新穎出奇而不平庸俗套，讀起來瑯瑯上口，看起來賞心悅目。

二、擬題方法

1、巧用修辭法

擬題時(shí)可靈活巧妙地運(yùn)用比喻、擬物、擬人、引用、對(duì)偶、對(duì)比、反問、設(shè)問、借代、夸張、移就、仿擬、雙關(guān)等修辭手法，常常能給人以生動(dòng)鮮活、含蓄形象、新穎醒目的感覺。

如：比喻，《理解是路，愛是橋》《友誼如花》(2005衡陽市中考卷)《信念，心中的明燈》(2007年四川廣安市中考卷“信念”)

擬人，《與愛同行》(2005衡陽市中考作文)《放飛孩子》《給青春一對(duì)翅膀》《與誠信同行》

對(duì)偶，《一頭白發(fā)，滿山青蔥》、《晶瑩雪寂寞林》、《遭遇挫折，超越痛苦》、《今夜月明，》等;

對(duì)比，《哀痛者，幸福者》(2007年山東濟(jì)寧中考卷“幸福”)

反問，《這點(diǎn)痛苦算什么?》《生命豈能被挫折占據(jù)?》等;

2、數(shù)學(xué)公式法

將標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、數(shù)學(xué)符號(hào)及其他科目的人們比較熟悉的符號(hào)引進(jìn)標(biāo)題，借以昭示所要表達(dá)的主旨，這種標(biāo)題清新活潑，形象生動(dòng)，具有直觀、醒目、富有哲理、吸引人等特點(diǎn)，常常能給人留下廣闊的思維空間，可謂言有盡而意無窮。

如《樂于助人+悄悄走開=?》《1+1+1&1》《知識(shí)+干勁=效率》《成績≠素質(zhì)》等，《忍讓≠懦弱》

3、呼告式、設(shè)問式擬題

用此法擬題，飽含情感，讓人為之動(dòng)情。如：

《媽媽，再愛我一次吧》

《那風(fēng)，還會(huì)再次吹起嗎?》

《今夜，你在何方?》

《幸福，你在哪里》(2007年山東濟(jì)寧中考作文)

4、詩情畫意法

這種方法就是運(yùn)用詩歌和散文的語言，營造一種優(yōu)美的意境。或景中藏情，或情中見景，或情景并茂。既有詩情，又有畫意。如：

《白云·夕陽·歌聲》

《那山·那水·那人》(2006年益陽中考卷“感恩”)

《雨季，不再哭泣》(2006年永州中考卷“微笑”)

《今夜春風(fēng)又起》(2006年岳陽中考卷“心事”)

5、并列詞語法

將相關(guān)或不相關(guān)的詞語并列起來做標(biāo)題，既能使標(biāo)題簡潔明確醒目，又能突出重點(diǎn)，易于把握寫作中心和文章結(jié)構(gòu)形式等，同時(shí)也很容易操作。如

《藍(lán)色蛹·金色蝴蝶》

《瞬間與永恒》

《詞人·酒徒·釣客》

《黃花·明月·心燈》(2004衡陽市中考以“燈”為話題作文)

6、引用化用法

直接引用或間接化用名人名言、群眾口語、諺語歌謠、成語俗語、詩句歌詞、歌曲名做文題，顯得新穎別致，能產(chǎn)生獨(dú)特的魅力。如：

a、巧用詩句

《小橋流水人家》

《瀟瀟雨歇》

《杏花雨·楊柳風(fēng)》

b、引用歌曲歌詞

《一笑而過》

《一千零一個(gè)愿望》

《心語心愿》

c、化用名句

《都云老漢癡，誰解其中味》

《讓友誼來得更猛烈些吧》

7、中英結(jié)合法

使用此法，具有幽默色彩，往往會(huì)給人帶來一種輕松、幽默的快感。如

《我的感覺，iamfine》

《女孩，sorry》

8、怪異另類法

這種方法就是避開以上幾種常用方法，而采取一些怪異、另類的形式來命題，以達(dá)到引人注目的效果。如

《梳子與梳子》

《夜夜夜夜》

《錯(cuò)了?錯(cuò)了!》

9、急中生智法

所謂“急中生智法”，即在考場(chǎng)中，如果時(shí)間有限，又一時(shí)想不到好的文

題，就從所寫的文章中選一句最精彩、最有文采的句子作文章的標(biāo)題。這是最簡單又行之有效的方法。

總之，掌握了以上擬題的原則與方法，不愁在考場(chǎng)上擬不出好題。

第四篇：怎樣給作文擬個(gè)好標(biāo)題

怎樣給作文擬個(gè)好標(biāo)題

許多中學(xué)生在寫作文的時(shí)候，往往只注重文章內(nèi)容的好壞，而不重視文章的標(biāo)題。其實(shí)，對(duì)一篇文章來說，標(biāo)題所起的作用是不可忽視的。常言說：“題好一半文?！薄皹?biāo)題是文章的眼睛?！蔽恼碌臉?biāo)題擬得好，就能夠吸引讀者，激發(fā)讀者的閱讀興趣，使讀者樂意去讀正文的內(nèi)容。文章的標(biāo)題擬得不好或者一般，不能吸引讀者，讀者的閱讀興趣就很難產(chǎn)生，如果不是你的文章特別感人的話，即使讀了你的文章，也不會(huì)留下深刻的印象。所以，學(xué)生在寫作的時(shí)候，應(yīng)注意給文章擬一個(gè)好標(biāo)題。

那么，怎樣才能給文章擬一個(gè)好標(biāo)題呢？我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

一、新奇。所謂“新奇”，就是新穎奇特。作文的標(biāo)題只有新奇，不落俗套，才能給讀者耳目一新的感覺，讓讀者產(chǎn)生濃厚的興趣。否則，就不能引起讀者的注意，甚至使讀者感到乏味，而不愿去讀你的文章。所以，作文標(biāo)題是否新奇，直接影響著文章的感染力量。如，我讓學(xué)生以“欣賞自己”為話題寫篇作文，題目自擬。有的同學(xué)把題目擬為《我的PH=7》（寫自己溫和性格的好處），《我也是鳳凰》（寫發(fā)現(xiàn)了自己的長處時(shí)的喜悅），《流星雨里的果實(shí)》（寫自己取得成績后的喜悅），《為自己喝彩》（贊賞自己的長處）等。其標(biāo)題都非常新奇，對(duì)讀者有著很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。

二、漂亮。即標(biāo)題生動(dòng)感人，能給人以美的享受。文章的標(biāo)題擬得漂亮，能夠讓讀者一見鐘情，激情蕩漾，使讀者產(chǎn)生濃厚的興趣，樂意去讀你的文章。仍以“欣賞自己”這個(gè)話題為例，有的學(xué)生把題目擬為《自信的人生最美麗》、《我也是一道亮麗的風(fēng)景》、《驚奇的發(fā)現(xiàn)》、《敢為天下先》、《給自己留一份微笑》等，這就比《自信能使人生受益》、《我的優(yōu)點(diǎn)也不少》、《我發(fā)現(xiàn)了自己的長處》、《敢于爭當(dāng)先進(jìn)》、《我為自己取得成績而高興》等標(biāo)題顯得漂亮。

三、含蓄。就是作者實(shí)際要表達(dá)的意思不直露于外，而是暗含在標(biāo)題之內(nèi)，給讀者留下思考的余地，讓讀者有回味無窮的感覺。在有些情況下，使用這種標(biāo)題，比意思直露在外好得多。其標(biāo)題形式主要有比喻性含蓄、象征性含蓄、雙關(guān)性含蓄、借代性含蓄、幽默性含蓄、聯(lián)想性含蓄等。

四、比喻性含蓄。是通過比喻的方式給文章擬標(biāo)題。如，有個(gè)同學(xué)寫自己溫馨和諧的家庭在全村最好，令人羨慕，把作文題目擬為《一道美麗的彩虹》，這個(gè)比喻比直接把題目擬為《我的家庭是最好的》好的多。初中語文教材中契訶夫的小說《變色龍》，就是用“變色龍”比喻文中的主人公“奧楚蔑洛夫”，比直接用主人公的名字作標(biāo)題發(fā)人深思。

2、象征性含蓄。即運(yùn)用象征的手法給文章擬標(biāo)題。如，茅盾的《白楊禮贊》，題目中的“白楊”象征了北方的抗戰(zhàn)軍民；高爾基的《海燕》，以“海燕”象征俄國無產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者。這種題目能夠使讀者由物及人，產(chǎn)生聯(lián)想。

3、雙關(guān)性含蓄。就是標(biāo)題的內(nèi)容語意雙關(guān)。如，有個(gè)同學(xué)的作文標(biāo)題是《太陽的本能》，它既指太陽本能的毫不吝嗇的把陽光撒向大地，哺育萬物，又指母親本能的毫不吝惜的把母愛獻(xiàn)給孩子，哺育子女成長。初中語文教材中彭荊風(fēng)的《驛路梨花》，標(biāo)題中的“梨花”既指自然界的梨花，又指人物梨花和“梨花精神”（雷鋒精神）。以上題目都語意雙關(guān)，耐人尋味。

4、借代性含蓄。就是標(biāo)題中含有借代的修辭手法。如，有個(gè)同學(xué)對(duì)周圍的大氣污染十分擔(dān)憂，渴望消除污染，純潔空氣。就以《渴望藍(lán)天》為題寫了篇文章，題目中的“藍(lán)天”就代指“無污染的大氣”。

5、幽默性含蓄。即標(biāo)題用語幽默風(fēng)趣，讓人回味無窮。如，有個(gè)同學(xué)寫沙塵暴給人帶來的災(zāi)害，把標(biāo)題擬為《都是風(fēng)沙惹的禍》。題目用了擬人手法，幽默生動(dòng)，饒有趣味。還有個(gè)同學(xué)寫自己的家庭和諧溫馨時(shí)，把標(biāo)題擬為《這里的港灣靜悄悄》，給人以無窮的回味。

6、聯(lián)想性含蓄。就是用文中可供聯(lián)想的某物作文章的標(biāo)題，讓讀者由此物產(chǎn)生聯(lián)想。如，楊朔的散文《荔枝蜜》，讓人由“荔枝蜜”聯(lián)想到辛勤釀蜜的蜜蜂，并進(jìn)一步聯(lián)想到甜蜜的生活和釀造甜蜜生活的勞動(dòng)人民。

以上幾種標(biāo)題都十分含蓄，幽默感人，耐人尋味，能收到良好的藝術(shù)效果。當(dāng)然，我們給文章擬標(biāo)題的時(shí)候，不能一味的追求含蓄，一定要恰到好處才行。這幾種標(biāo)題形式大多用于記敘文。

四、準(zhǔn)確。作文擬題必須準(zhǔn)確，與正文內(nèi)容一致，范圍既不能大，也不能小。如果做不到這些，就會(huì)使讀者感到正文離題或扣題不緊。如，有個(gè)同學(xué)看到有人往街上潑臟水、扔垃圾，針對(duì)這種現(xiàn)象談如何增強(qiáng)人們的環(huán)保意識(shí)，改掉這些不良做法，于是把作文標(biāo)題擬為《論環(huán)保》，顯然范圍太大。又有個(gè)同學(xué)寫自己家庭成員之間的關(guān)系，把標(biāo)題擬為《我的父母》，范圍又太小。還有些標(biāo)題完全跟正文不沾邊，這都是不準(zhǔn)確的現(xiàn)象，應(yīng)當(dāng)注意糾正。

五、凝練。有的同學(xué)寫作文，雖然標(biāo)題與正文內(nèi)容一致，符合“準(zhǔn)確”的要求，但是太長，讓人看后產(chǎn)生厭煩的心理，同樣是不足取的。作文標(biāo)題不能太長，要短小精悍。在不影響表達(dá)效果的情況下，應(yīng)盡量壓縮標(biāo)題的字?jǐn)?shù)，做到越簡越好。

總之，要想讓文章的標(biāo)題擬得好，使其有較強(qiáng)的藝術(shù)感染力，就必須做到新奇、漂亮、含蓄、準(zhǔn)確、凝練。因?yàn)橹挥羞@樣，才能引人入勝，給讀者耳目一新的感覺。但是，并非所有文章的標(biāo)題都要同時(shí)具備這幾點(diǎn)要求，這還要視不同場(chǎng)合、不同體裁而定。如果單純一味的去追求形式，還會(huì)適得其反 幾年來，高考作文總是提供一段材料，提出某個(gè)話題，讓考生根據(jù)材料自擬題目作文，因此，如何編擬一個(gè)出彩的標(biāo)題讓閱卷教師一見傾心，便顯得非常重要。而從考試實(shí)際情況來看，考生在編擬標(biāo)題時(shí)普遍存在以下問題：一是題文不符；二是過于寬泛，大而無當(dāng)；三是俗套。因此，我們要能編擬富有表現(xiàn)力和吸引力的標(biāo)題。

【方法點(diǎn)睛】

一、修辭法

巧妙地運(yùn)用比喻、對(duì)比、引用、設(shè)問、反問、呼告、對(duì)偶、夸張等常見的修辭手法，結(jié)合文章的內(nèi)容進(jìn)行特殊的加工編擬出標(biāo)題，可以收到新穎含蓄的獨(dú)特效果。

1.比喻式。利用比喻是使題目生動(dòng)形象的好方法。如《信念是飛翔的翅膀》、《生活不妨喝點(diǎn)苦酒》、《幸運(yùn)是汗水的紅利》等都是用比喻手法擬出的好標(biāo)題。1999年高考優(yōu)秀文題《小心這把雙刃劍》，把移植的記憶比喻為能“在殺傷別人時(shí)也會(huì)殺傷自己的雙刃劍”，顯得準(zhǔn)確而形象。

2.對(duì)比式?？陀^事物本身都存在著美與丑、好與壞、新與舊、善與惡等矛盾對(duì)立的方面，它們是相反相成的。因此，我們可以從中選出一組對(duì)應(yīng)關(guān)系來編擬標(biāo)題，展開議論。如《我要學(xué)與要我學(xué)》的高明之處在于巧妙地利用語序不同而將兩種截然相反的學(xué)習(xí)態(tài)度相提并論，鮮明貼切。高考作文佳題《評(píng)己與論人》、《我是天才，還是笨蛋?》、《標(biāo)準(zhǔn)與答案》等都運(yùn)用了對(duì)比的方式，避免了“談及一點(diǎn)，不及其余”的偏頗，富有吸引力。

3.引用式。引用就是把詩詞歌曲、名言警句、成語俗語等引入標(biāo)題上，或略加改造，可以收到翻出新意、出奇制勝的效果。如《交友，讓我歡喜讓我憂》《罰你沒商量》《豈能因“財(cái)”施教》等。

《怎一個(gè)“慢”字了得》批評(píng)一味求穩(wěn)、甘于求慢的傳統(tǒng)心理，號(hào)召人們大膽創(chuàng)新，大步前進(jìn)。該標(biāo)題巧妙地化用了李清照《聲聲慢》中的名句，詼諧幽默，新穎別致。《前不見古人，后不見來者?--對(duì)“記憶移植”的困惑》就引用了陳子昂《登幽州臺(tái)歌》的前兩句入題，概括了“一旦記憶移植成功，古人、今人、來者因襲同一種記憶時(shí)，人類就變成毫無思想的記憶機(jī)器”這一主旨?！洞鸢冈陲L(fēng)中飄揚(yáng)》巧妙地引用了美國20世紀(jì)80年代一首鄉(xiāng)村流行歌曲作為標(biāo)題，確立了“怎樣度過人生”這一中心，顯得別出機(jī)杼。

4.疑問式。疑問式包括設(shè)問、反問。如《烏鴉啊，你在何方》以醒目的設(shè)問吸引讀者，向人們敲響了保護(hù)生態(tài)環(huán)境的警鐘；《笨鴨豈可當(dāng)鶻使》批評(píng)用人不當(dāng)，號(hào)召因才用人。《我是誰》則以設(shè)問為題，含蓄地發(fā)出否定記憶移植的心靈呼喊，文章假設(shè)自己是移植了別人記憶的“實(shí)驗(yàn)品”，結(jié)果帶來的是不認(rèn)親生父母和亂認(rèn)父母的苦衷和憤懣，發(fā)人深思。而《20世紀(jì)你美嗎》、《陽光很活潑嗎》、《答案多彩夢(mèng)為何物》均是2000年高考作文用疑問擬題的典型。

5.呼告式。呼告式是在分析材料的基礎(chǔ)上提煉出主題或觀點(diǎn)，并以之為題，力求一題中“的”，針對(duì)議論文而言又可叫觀點(diǎn)式。如據(jù)材料《鳥的評(píng)說》可擬出《不能求全責(zé)備》、《要正視自己的缺點(diǎn)》、《換一種眼光》、《切忌盯住別人的短處》等，這些標(biāo)題簡潔、鮮明而有力，讓人看了一目了然，痛快之至。《爸爸，再給我一點(diǎn)愛》一文以“要把她的記憶移植給他爸爸”為題材，高度贊美了父親的崇高品質(zhì)，文中呼告與題目呼告多次呼應(yīng)，濃濃的父女深情躍然紙上。《請(qǐng)大家不要為難我》一文采用回環(huán)往復(fù)的呼告方式，發(fā)出了“真心懇求你們讓我自己尋找答案，讓我成長一次，好嗎”的心聲。

6.對(duì)偶式。用工整的對(duì)偶句式做標(biāo)題同樣給人以簡潔明快之感。1999年一考生以《記憶王國唐僧行兇，南海仙境觀音難解》為題，巧借神話小說中的形象馳騁想像，巧妙地表達(dá)了對(duì)記憶移植的否定。2000年一考生以《追尋不同答案，砌成完整世界》為題，表現(xiàn)了“只有當(dāng)答案突破了惟一的界限，才會(huì)有時(shí)代的進(jìn)步”這一主題，顯得觀點(diǎn)鮮明，文題一致。

7.夸張式?！妒澜绾苄∈莻€(gè)家》一文的標(biāo)題就用了夸張手法凸現(xiàn)了文旨，認(rèn)為記憶移植能促進(jìn)換位思考，促進(jìn)心靈溝通，進(jìn)而“世界將融為一個(gè)整體”，使人耳目一新，急欲一讀。《我聞到了陽光》一文以夸張的手法擬題，別具一格。

除以上常見的幾種修辭法擬題外，還有仿詞(如《緣何前“腐”后繼》)，拈連(《水城給人留下冰冷的思考》)、頂真(《我為人人，人人為我》)、諧音雙關(guān)(如《見義勇為與見義勇“圍”》)、反語(如《教語文要學(xué)會(huì)“偷懶”》)等，均不失為擬題的巧妙構(gòu)思

第五篇：作文好標(biāo)題集錦

作文好標(biāo)題集錦

好作文往往都有一個(gè)好標(biāo)題，讓我們看看這些作文標(biāo)題，（括號(hào)內(nèi)的為該作文話題）《請(qǐng)給老人一輪暖陽》（孝）

《心靈是一棵會(huì)開花的樹》（心愿）

《守住你的金礦》（誠信）《那個(gè)障礙粉碎了我》（挫折）《千年月色萬年情》（故鄉(xiāng)）《我是誰》（假如記憶可以移植）《文化快餐真的不足取嗎？》（文化）《傾聽自己的心跳》（關(guān)注生活）《一頭白發(fā)，滿山青蔥》（環(huán)保）《樹的嘆息》（樹）

《前不見古人，后不見來者》（假如記憶可以移植）《橫看成嶺側(cè)成峰》（答案是豐富多彩的）《一笑而過》（寬容）

《我想有個(gè)家－一只小鳥的心聲》（環(huán)保）《對(duì)面的老師看過來》（理解）《有為才有位》（位置）《真誠到永遠(yuǎn)》（誠信）《滴滴香濃，意猶未盡》（親情）《感謝你的敵人》（競(jìng)爭）《往事并不如煙》（關(guān)注生活）《渴望停電》（素質(zhì)教育）《誰的眼淚在飛》（網(wǎng)絡(luò)與生活）《一只老鼠的手記》（人與自然）《風(fēng)中飛舞的白手帕》（友誼）《戀戀風(fēng)塵戀戀情》（時(shí)光）《那河?那船?那人》（鄉(xiāng)情）《今夜星光燦爛》（窗口）《基石?彩虹?清泉》（誠信）《問世間誠信為何物》（誠信）《問君能有幾多“誠”》（誠信）《我心中，你最重》（誠信）《都是誠信惹信的禍》（誠信）《傾聽心靈的選擇》（心靈的選擇）

《感情是帆，認(rèn)知是船》（“感情親疏和對(duì)事物的認(rèn)識(shí)”）《孔明揮淚斬馬謖》（“感情親疏和對(duì)事物的認(rèn)識(shí)”）《莫讓情云遮慧眼》（“感情親疏和對(duì)事物的認(rèn)識(shí)”）《打磨我們粗糙的心靈》（人文素養(yǎng)與發(fā)展”）《讓“失落”的人文精神回家吧》（人文素養(yǎng)與發(fā)展”）《遠(yuǎn)航――揚(yáng)起人文素養(yǎng)之帆》（人文素養(yǎng)與發(fā)展”）《生命是一朵常開不敗的花》（遭遇挫折和放大痛苦）《忙兮忙兮奈苦何》（忙）

《菊花飄香的時(shí)節(jié)》（山給人以沉穩(wěn)，水給人以靈動(dòng)）《閑讀山水》（山給人以沉穩(wěn)，水給人以靈動(dòng)）《他為我擺渡》（家庭教育）