第一篇：初中語文知識點《文學常識及鑒賞》《詩》專項練習【24】(含答案考點及解析)
初中語文知識點《文學常識及鑒賞》《詩》專項練習【24】
(含答案考點及解析)班級:___________ 姓名：___________ 分數(shù)：___________ 1.閱讀下面的詩歌。（3分）逢入京使（岑參）
故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安?！拘☆}1】“龍鐘”、“憑”是什么意思？請選擇其中一個回答。（1分）
【小題2】此詩是詩人天寶八年赴安西途中所作，請回答此詩表現(xiàn)出詩人怎樣的心情。（2分）
【答案】
【小題1】⑴龍鐘：形容流淚的樣子，沾濕； 憑：托。
【小題2】表達了詩人遠涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】 【小題1】
試題分析：根據(jù)所學所記在語境中抓住相關詞語“淚不干”“傳”來理解“龍鐘”“憑”兩詞的含義?？键c：鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D。【小題2】
試題分析：根據(jù)最后兩句“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安”從詩人想傳信給家人報平安的內(nèi)容上即可體會到詩人的感情。
考點：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。
2.閱讀下面的詩，按要求后面題目（共4分）端居 李商隱
遠書歸夢兩悠悠，只有空床敵素秋。階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。[注]①端居：閑居。②素秋：秋天的代稱。
【小題1】 這首詩第二句中的“敵”可否換成“對”或其它詞？請簡述理由。（2分）
答：___________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________。
②①【小題2】 這首詩的三、四兩句在藝術手法上有什么特點？請簡要分析。（2分）
答：____________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________。
【答案】 【小題1】
不能換成“對”或其它詞。用“敵”字不僅突出“空床”與“素秋”默默相對的寂寥清冷的氛圍，而且表現(xiàn)出空床獨寢的人無法承受“素秋”的清冷凄涼的情狀，（１分）抒發(fā)了詩人心靈深處難以言狀的凄愴之情。用“對”或其它詞難以速到這種表達效果。（１分）【小題2】
在藝術手法上，第三、四句的最大特點是借景（物）抒情。（１分）詩人借助對“青苔”、“紅樹”以及“雨”景、“月”色的描寫，賦予客觀景物以濃厚的主現(xiàn)色彩，營造出了冷寂、凄清的氛圍，表達了悲愁、孤寂和思親的情感。（１分）【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】 【小題1】
試題分析：此題考重在分析重點字的表達效果，解此題要在深入弄清詩句意思的基礎上，結合具體語境來理解。
考點：鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D?！拘☆}2】
試題分析：此題重在分析借景抒情的表現(xiàn)手法及其表達效果，一般格式為：借助對+景物的描寫，抒發(fā)了作者××的感情。
考點：鑒賞詩歌的表達技巧。能力層級為鑒賞評價D。
3.古詩賞析
閱讀古詩《己亥雜詩》，完成下列各題 己亥雜詩 龔自珍
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯，落紅不是無情物，化作春泥更護花。
【小題1】這首詩寫詩人離京的感受，將 和 融為一體，將抒情和議論有機結合，抒發(fā)了詩人復雜的感情。
【小題2】請你談談名句“落紅不是無情物，化作春泥更護花”用形象的比喻表明了作者怎樣的心態(tài)？
【答案】 【小題1】政治抱負，個人志向。
【小題1】表明作者要為國為民盡自己最后一份力?；颍罕砻髯髡唠m然辭官，但仍然關心國家的前途和命運?；颍罕憩F(xiàn)了他一貫的關心國家命運的一片癡情?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩
【解析】詩詞賞析一般從，內(nèi)容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個角度來賞析，從詩句中理解內(nèi)容，從而感悟詩歌的主題。
4.走近名著（2分）
《童年》是 自傳體三部曲中的第一部，書中塑造了 的形象是俄國千百萬勞動者走向革命，走向新生活的具有普遍意義的藝術典型。
【答案】高爾基 阿廖沙
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品
【解析】要求學生對課后推薦的名著加以識記，尤其是名著里主要的知識點要記牢。
5.文學常識。（4分）
【小題1】《朝花夕拾》是魯迅唯一的一本回憶散文集，共收錄了他的十篇回憶散文。下列文章不屬于《 朝花夕拾》 的一篇是（）（2 分）A．《父親的病》 B．《瑣記》
C．《故鄉(xiāng)》
D．《無常》
【小題2】閱讀下段文字，回答文后問題。（2分）
行者笑道：“嫂嫂勿得慳吝，是必借我使使。保得唐僧過山，就送還你。我是個志誠有余的君子，不是那借物不還的小人。”羅剎又罵道：“潑猢猻！好沒道理，沒分曉！奪子之仇，尚未報得；借扇之意，豈得如心！你不要走！吃我老娘一劍”
這段文字出自《西游記》，孫悟空為什么稱羅剎為“嫂嫂”？羅剎說的“奪子之仇”是指什么？
【答案】 【小題1】C
【小題1】羅剎（即鐵扇公主）的丈夫牛魔王曾經(jīng)與孫悟空結拜過兄弟，所以孫悟空稱她為“嫂嫂”；她的兒子是圣嬰大王紅孩兒，曾與孫悟空幾次交戰(zhàn)，后來被觀音菩薩降服，收為善財童子，所以稱“奪子之仇”。（2分。每問1分，意思對即可）【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品
【解析】要求學生對課后推薦的名著加以識記，尤其是名著里主要的知識點要記牢。特別對四大名著的知識要點加強記憶。
6.閱讀白居易的《暮江吟》，完成題目。（4分）一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。
注：①本詩大約是長慶二年白居易寫于赴杭州任刺史途中。當時朝政昏暗，牛李黨爭激烈，詩人諳盡了朝官的滋味，自求外任。②真珠即珍珠。③可憐：指可愛。②
③①【小題1】 請賞析首句中“鋪”的妙處。（2分）【小題2】全詩蘊含了作者怎樣的思想感情？（2分）
【答案】
【小題1】“鋪”字顯得委婉、平緩，寫出了秋天夕陽獨特的柔和，給人以親切、安閑的感覺?！拘☆}1】熱愛自然、自求外任的輕松、閑適的心情。【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩
【解析】詩詞賞析一般從，內(nèi)容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個角度來賞析，從詩句中理解內(nèi)容，從而感悟詩歌的主題。此外，’煉字”也是詩詞賞析的重點，學會鑒賞詩歌用語的妙處。
7.閱讀下面一首詞，完成小題。（4分）清平樂· 檢校山園書所見 辛棄疾
連云松竹，萬事從今足。拄杖東家分社肉，白酒床頭初熟。
西風梨棗山園，兒童偷把長竿。莫遣旁人驚去，老夫靜處閑看。
【小題1】這是一首鄉(xiāng)情詞，上片描寫___________________________________，烘托靜謐和諧的氛圍。下片描寫___________________________________，具有濃郁的生活氣息。（2分）【小題2】這首詞語言上有什么特點？請簡要分析。（2分）
【答案】
【小題1】安居樂業(yè)的農(nóng)村生活景象 老夫閑看兒童打棗
【小題1】這首詞語言質樸、通俗易懂，讀來瑯瑯上口，用日?？谡Z和白描手法，表現(xiàn)樸素的農(nóng)村生活，勾勒鮮明的藝術形象。
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詞 【解析】略
8.填空。（2分）
“你寫信封為什么老是這么不neat(干凈)？日?，嵤乱龅胣eat(干凈)，等于彈琴要講究干凈是一樣的。我始終認為做人的作風應當是一致的，否則就是不調(diào)和；而從事藝術的人應當最恨不調(diào)和。”
選段中的“我”是指（人名），從信的內(nèi)容看出“我”是一個 的父親。
【答案】“我”是： 傅雷；“我”是一個嚴厲、盡責的父親； 【考點】初中語文知識點》基礎知識及語言表達》課文內(nèi)容理解 【解析】
試題分析：此題考查學生對傅雷的了解，注意結合《傅雷家書兩則》的相關內(nèi)容分析。考點：識記文學常識。能力層級為識記A。9.閱讀下面的詩歌，完成第7題。（2分）十五夜望月 王建
中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？
后人對王建的煉字的功夫十分推崇，認為詩中的“落”字用得好。請你說說它好在哪里？（2分）
【答案】“落”字，化靜為動，富有動感，形象生動地寫出了仿佛秋思如皎潔的月光般灑落人間似的，表達出詩人思念家鄉(xiāng)、親人的感情。（言之有理即可）【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】
試題分析：品味關鍵字詞是詩歌考查的主要內(nèi)容。學生應留心字詞在詩中的意思，體會該字詞在詩中創(chuàng)設的意境，學會分析該字詞所傳達的情感。此處“落”字，化靜為動，富有動感，形象生動地寫出了仿佛秋思如皎潔的月光般灑落人間似的，表達出詩人思念家鄉(xiāng)、親人的感情。考點：鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D。
10.下列關于說法有錯誤的一項是（）
A．《范進中舉》選自清代小說家吳敬梓的《儒林外史》，故事抨擊了封建科舉制度對讀
書人的迫害，同時也反映了當時世態(tài)的炎涼。
B．唐宋八大家是指韓愈、柳宗元、蘇洵、蘇軾、蘇轍、歐陽修、王安石、曾鞏。
C．魯迅先生的《朝花夕拾》文筆雋永，是中國現(xiàn)代散文的經(jīng)典作品之一?！稄陌俨輬@到
三味書屋》、《藤野先生》、《故鄉(xiāng)》都是其中的作品。
D．詞又稱“長短句”，句式長短不一，興盛于宋代。蘇軾和辛棄疾是豪放派的代表人物，而李清照可以說是婉約派的代表。
【答案】C
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞
【解析】C 《故鄉(xiāng)》選自《吶喊》。本題考查學生的文學常識的掌握，這要求學生以課本為依托，作相應的知識積累，對課本所涉及的重要作家、作品內(nèi)容、作品人物進行識記好歸納概括和掌握。古代刻在器物上用來警戒自己或者稱頌公德的文字，稱為“銘本”，后來逐漸發(fā)展演變?yōu)橐环N獨立的文體，這種文體句式工整而且押韻。試題分析： 考點：文學常識
點評：對于文學常識，學生要以基本篇目所涉及的古今中外重要作家、作品為主，可將眾多的作家、作品按古代、現(xiàn)代、外國三個方面分類整理、概括熟記。
11.名著閱讀。（1）《繁星》《春水》是冰心在印度詩人 《飛鳥集》的影響下寫成的。這些詩里集中體現(xiàn)了、童真、自然三大主題。
（2）《伊索寓言》中有不少故事是借動物形象來嘲諷人類缺點的，《蚯蚓和狐貍》嘲笑了 ；《螞蟻和蟬》諷刺了。
【答案】
（1）泰戈爾 ；母愛。
（2）吹牛皮說大話的人 好逸惡勞的人?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】
試題分析：此題考查學生對名著的閱讀和理解。用心讀《課程標準》推薦的名著，了解作者、國籍，作品的關鍵情節(jié)、經(jīng)典片段和名言警句，才能輕松應對試題。本題考查的是《繁星》《春水》《伊索寓言》幾部作品，對其中的作者、人物、情節(jié)要有準確的把握?？键c：識記文學常識。能力層級為識記A。
12.下列有關文學常識的表述正確的一項是（）
A．古代刻在器物上用來警誡自己或者稱述功德的文字叫作“銘”，后來成為一種文體，這種文體一般是用韻的，如劉禹錫的《陋室銘》。
B．《阿長與<山海經(jīng)>》作者是我國現(xiàn)代文學的奠基人魯迅，本文選自小說集《吶喊》。C．《蘆花蕩》的作者是我國當代作家趙樹理，他是荷花淀派的代表人物。
D．唐代著名詩人陶淵明，又名潛，字元亮。他通過《桃花源記》表達了對和平社會的追求和對黑暗社會現(xiàn)實的不滿。
【答案】A
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】
試題分析：B．《阿長與<山海經(jīng)>》作者是我國現(xiàn)代文學的奠基人魯迅，本文選自散文集《朝花夕拾》；C．《蘆花蕩》的作者是我國當代作家孫犁；D．晉代著名詩人陶淵明?？键c：識記文學常識。能力層級為識記A。
13.下列對《逢入京使》理解分析不正確的一項是（）
A．詩人在遠赴邊塞的途中，偶遇返京的使者，思鄉(xiāng)之情奔涌而出，不可遏止。
B．東望故園，長路漫漫，親人遠隔，怎能不讓人淚雨滂沱，所以詩人沉浸在思鄉(xiāng)的悲苦中不能自拔。
C．詩中不說旅途艱辛，不說歸家無期，萬千思念盡在一聲“傳語”中。D．該詩以平實的語言，抒寫報國與親情難以兩全的復雜情感。
【答案】B
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞
【解析】本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解和分析能力。對詩歌的字詞理解、詞句賞析、詞語作用、主要內(nèi)容、詩歌主旨都要有一定的理解，才能輕松做出選擇。理解詩歌《逢入京使》的內(nèi)容和主旨，可以看出B項說法不正確。這首詩前兩句寫回望東邊的家鄉(xiāng)長安城當然是漫漫長路，思念之情不免襲上心頭，鄉(xiāng)愁難收；后兩句一方面表達詩人對帝京、故園相思眷戀的柔情，一方面也表現(xiàn)了詩人渴望建功立業(yè)的豪邁胸襟，柔情與豪情交織相融，感人至深。
14.閱讀下面這首詩，完成下面小題 暮春山間（宋）黃公度
緩步春山春日長，流鶯不語燕飛忙。桃花落處無人見，濯手惟聞澗水香。
【小題1】這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？
【小題2】從修辭手法的角度賞析“桃花落處無人見，濯手惟聞澗水香?！?/p>
【答案】
【小題1】表現(xiàn)了詩人欣賞山中暮春之景的愉悅閑適之感。
【小題2】桃花落處無人看見，洗手時聞到流水中有桃花的香味，這是運用側面描寫（虛實相生、側面烘托），借澗水之香烘托桃花之香，展現(xiàn)出一種幽美靜寂的意境?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】
【小題1】試題分析：詩歌的情感分析的題目一直是考試的重點，但是考核的難度并不是太大，存在的問題主要是不知道答題的突破口，答題時要注意結合詩中標題、注釋和詩中表情達意的重點句子作答，重點是在自己的答案要包含詩歌中的重點詞語，這樣就能和給的答案無限接近，還要注意一般詩歌的情感都要求結合詩句分析，答題時不要只答出情感而放棄詩句。此題注意清新詩意的寫景語言，可看出詩人內(nèi)心的愉悅之情。
【小題2】試題分析：答題時首先答出手法，然后結合詩歌內(nèi)容分析為什么是這種手法，然后分析藝術效果。如此題是側面描寫，借澗水之香烘托桃花之香，展現(xiàn)出一種幽美靜寂的意境。
15.名句填空。（7）
（1），江春入舊年。（王灣《次北固山下》）（2），自將磨洗認前朝。（杜牧《赤壁》）（3）晴空一鶴排云上。（劉禹錫《秋詞》）
（4）最是一年春好處。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）（5），愁云慘淡萬里凝。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（6）盈盈一水間。（《迢迢牽牛星》
（7）子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)。，則不復也?！?/p>
【答案】（1）海日生殘夜（2）折戟沉沙鐵未銷（3）便引詩情到碧霄（4）絕勝煙柳滿皇都（5）瀚海闌干百丈冰（6）——（7）略 【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】
試題分析：名句名篇默寫是近幾年中考的?？碱}，考查方式多為填空。從內(nèi)容上看，這些名句名篇，或是揭示了人生哲理，或是反映了生活的真諦，或是描繪了人物的情貌，或是表現(xiàn)了事物的真相，具有思想性、哲理性、藝術性。這里注意重點字詞“霄”等的書寫?？键c：默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。
第二篇：初中語文知識點《文學常識及鑒賞》《詩》同步專項練習【1】(含答案考點及解析)
初中語文知識點《文學常識及鑒賞》《詩》同步專項練習
【1】(含答案考點及解析)班級:___________ 姓名：___________ 分數(shù)：___________ 1.下列關于文學常識的表述，正確的一項是：（）（2分）
A．“銘”，刻在器物上的用來警戒自己或者稱述功德的文字，一般文辭精煉、講究押韻。后來成為一種文體，如劉禹錫的《陋室銘》。文中的主旨句是“何陋之有？”。
B．魯迅，原名周樹人，偉大的文學家、思想家、革命家。我們學過的《從百草園到三味書屋》、《阿長與<山海經(jīng)>》都出自他的散文詩集《朝花夕拾》。
C．新聞又稱為消息，其主要特點是用事實說話，內(nèi)容真實準確，報道迅速及時。一則新聞通常包括標題、電頭、導語、主體和結語這五結構。
D．杜甫的詩“三吏”“三別”，真實的反應了唐朝安史之亂時期，戰(zhàn)亂給人民帶來的巨大痛苦，以及對社會造成的極大破壞，《石壕吏》便是其中的一首。
【答案】D
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》古代應用公文類（含奏議、贈序、銘文、祭文等）【解析】
試題分析：A文中的主旨句是：斯是陋室 惟吾德馨。B散文集《朝花夕拾》C新聞通常包括標題、導語、主體、背景和結語這五結構?？键c：識記文學常識。能力層級為識記A。
2.閱讀下面這首古詩。（5分）看 葉 宋·羅與之
紅紫飄零草不芳，始宜攜杖向池塘?？椿☉蝗缈慈~，綠影扶疏意味長。
【注】羅與之，南宋詩人，曾應進士舉不第，晚年歸隱。（1）第一句描繪了春天怎樣的景物特點？（2分）（2）這首詩歌含蓄而富有哲理，請就此作賞析。（3分）
【答案】(1)百花凋零，芳草枯萎(2分。各1分答“春光不再”的得1分)(2)繁花似錦卻容易凋謝，而綠葉繁茂活力長存，詩歌借景寓理（1分），表達了美麗如花的事物往往短暫，平凡如葉的生命卻更為長久的哲理（2分）。（或者答“與其追求顯赫榮華的人生，不如享有平淡而長久的人生）(3分。意思符合即可，有欠缺酌扣)
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】
試題分析：抓住詩中景物的特點來理解，“紅紫飄零草不芳”，紅紫，指萬紫千紅的百花。百花凋零、芳草枯萎，呈嬌斗艷的春天已經(jīng)逝去?！笆家藬y杖向池塘”，此刻，眼前已無繽紛的美景可供觀賞，最適宜的去處，則是俯視池塘中的落影。表達詩人歷盡榮華，漸趨淡泊的人生感悟。考點：詩歌欣賞
點評：本題不難，詩詞短小，略加分析便可作答。詩詞短章，文字精練，一字一詞皆有豐富的內(nèi)涵，學點品析的方法，對欣賞詩歌很有幫助。
3.下列關于作家、作品的表述，錯誤的一項是（）（2分）
A．宗璞的散文《紫藤蘿瀑布》和小思的散文《貝殼》，都表達了作者對生命的獨特體驗。B．《論語》是記錄孔子和他的弟子言行的一部書，共20篇，是儒家經(jīng)典著作之一。C．在《濟南的冬天》中，老舍表達了對濟南的山山水水一往情深。
D．《在山的那邊》和《理想》的內(nèi)在聯(lián)系是主題相同，都抒寫了理想的意義。
【答案】A
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】A中《貝殼》的作者應是席慕容。
4.下列說法不正確的一項是（）（2分）
A．古代文人表述自己的志向和情操時，往往不采用直白的方式，而常常以物為喻，寫得比較含蓄，這叫做“托物言志”。
B．《背影》《信客》都是記人的散文，作者分別是朱自清和余秋雨。
C．杜甫是唐代大詩人，他的詩作在總體上反映了唐王朝由盛而衰的變化過程，號稱“詩仙”。D．《大道之行也》一文中所描繪的“大同世界”與陶淵明所描繪的“世外桃源”有相似的地方，但又不完全相同。
【答案】C
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】C中杜甫號為“詩圣“。
5.閱讀下面一首唐詩，完成小題。（6分）采蓮曲 王昌齡
荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來?！拘☆}1】結合詩句，概括采蓮女的形象特點。（3分）【小題2】從修辭角度，賞析“芙蓉向臉兩邊開”一句的妙處。
【答案】
【小題1】從“采蓮”看出勤勞，從“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開”看出美麗，從“亂入池中”“聞歌”看出活潑。
【小題2】用襯托的手法，明寫荷花，實則為了襯出人之美。描繪出一群采蓮女撥開滿池荷花劃船前行的情景。
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】
【小題1】本題考查分析詩歌內(nèi)容的能力。根據(jù)詩歌中“一位女子在荷塘中采蓮”來分析“采蓮女”的形象特點?！拘☆}2】本題考查學生賞析詩句的能力。先分析詩句運用的表現(xiàn)手法（襯托），然后分析運用襯托這種表現(xiàn)手法的表達效果（突出采蓮女的采蓮情景特點）。
6.閱讀下面古詩，完成下面題目。雨后池上（4分）（宋）劉攽
一雨池塘水面平，淡磨①明鏡照檐楹②。東風忽起垂楊舞，更作荷心③萬點聲。
【注釋】：① 淡磨：輕磨拂拭。古代用銅做鏡子，銅磨光以后能清楚地照見人影。②檐楹：池塘邊房屋的瓦檐和楹柱。③荷心：荷葉。
【小題1】詩歌前兩句用哪些詞語寫出了荷花池塘雨后的靜態(tài)美？（2分）【小題2】作者帶著怎樣的情感去欣賞這雨后池上的景致？（2分）
【答案】
【小題1】水面平淡磨 明鏡 照檐楹評分標準：共2分，任選兩個即可給分。
【小題1】雨后靜觀自然的怡然心態(tài)。評分標準：共2分，寫出恬淡、怡然自得即可給分?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】
【小題1】此題考查學生對詩歌的理解和把握，注意品味詩中流露出的情感并把握關鍵詞語?！拘☆}2】此題考查與詩歌的主題有關，品味語言，詩既寫出了靜態(tài)，又寫出了動態(tài)，以靜顯動，又以動襯靜，動靜結合，組成了一幅雨后池塘春景圖。所以作者是帶著雨后靜觀自然的怡然心態(tài)去欣賞這雨后池上的景致的。
7.詩歌賞析 聞蟬 朱熹①
悄悄山廓暗，故園應掩扉。蟬聲深樹起，林外夕陽稀。
注釋：朱熹：南宋徽州府婺源縣人。此詩是他紹興二十四年任同安縣主簿之時所作。請找出對本詩賞析有誤的一項（）（3分）
A．詩中抓住夕陽西下，山廓灰暗，深林蟬噪等典型事物，生動地描繪了故園黃昏的寂寥凄清景象。
B．詩中寫對故園的思念著墨極少，只有寥寥的“應掩扉”三字，勝過千言萬語，蘊含著對親人家鄉(xiāng)的深切懷念，C．第三句以耳邊不時傳來蟬鳴聲，達到了“以聲襯靜”的效果，并與第一句中的“悄悄”相照應。
D．第四句運用了白描手法，以一個“稀”字，勾勒出夕陽稀薄昏黃的光輝，暗含了詩人當時思鄉(xiāng)的悲傷凄楚的心情。
【答案】（3分）A 【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩
【解析】詩中抓住夕陽西下，暮靄沉沉，山郭灰暗，深林蟬噪等典型事物，生動地描繪了異地黃昏的寂寥凄清景象及因蟬聲而觸發(fā)的鄉(xiāng)戀。
8.名著閱讀。(6分)
《西游記》和《水滸傳》中有許多精彩的故事。請從下列四個故事中任選一個，簡述其內(nèi)容。(80字左右)
①吃人參果 ②收服紅孩兒 ③楊志賣刀 ④武松醉打蔣門神
【答案】①“偷吃人生果”示例：唐僧師徒借宿五莊觀。豬八戒聽到鎮(zhèn)元大仙的弟子在談論唐僧不肯吃人參果的事情，便央求孫悟空去偷人參果來嘗嘗。孫悟空偷來人參果，他和沙僧細細品嘗，而豬八戒心急，回圈吞咽，竟沒嘗出滋味。
②“收服紅孩兒”示例：紅孩兒擄走唐僧。孫悟空敵不過紅孩兒的三昧真火，請來觀音菩薩幫忙。觀音設計讓紅孩兒坐上蓮花臺，后又給他套上金箍兒，勒得他疼痛難忍。紅孩兒愿人法門受戒，被觀音收為善財童子。
③“楊志賣刀”示例：為籌措盤纏，楊志在汁京街頭售賣祖?zhèn)鲗毜?。潑皮牛二前來糾纏，要楊志驗證寶刀殺人不見血，還要奪楊志的寶刀。兩人扭打起來，楊志一時性起殺了牛二，投開封府自首，那把寶刀也被官府沒收。
④“武松醉打蔣門神”示例：為幫助施恩奪回快活林，武松帶著醉意大鬧蔣門神的酒店。蔣門神聞訊趕來，與武松打斗，結果被武松打得跪地求饒，只好答應武松把快活林還給施恩。【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》小說
【解析】此題為名著的閱讀考查，考查較上題更為深入。不僅要知道大概，還要對其中的細節(jié)部分有所了解。做題的技巧是，選擇較為熟悉的部分來寫，避難就易。當然，真正用心讀名著才是解決這類題目的最根本的方法。
9.閱讀下面一首詩，回答問題。(6分)晚春 韓愈
蘋樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛?！咀ⅰ竣贄罨ǎ娭兄噶?。
【小題1】請說出“百般紅紫斗芳菲”中的“斗”的修辭手法，并簡析其妙處。(3分)【小題2】請發(fā)揮想像，用自己的話描繪“揚花”“漫天作雪飛”的情景。(3分)
【答案】
【小題1】(3分)擬人，形象生動地寫出了晚春時節(jié)花草樹木競相開花、爭妍斗艷的美麗景象?！拘☆}2】（3分)柳絮朵朵，像白雪一樣，又輕又白，漫天飛舞，隨風飄蕩?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】 【小題1】本題考查學生鑒賞詩句中精妙字的能力。獎賞這個字時，先要弄明白“斗”這個字運用的是什么修辭手法，然后表達出運用這種修辭手法的表達效果即可。(擬人1分，寫出效果2分。)【小題2】本題考查描繪詩句畫面的能力。描繪詩歌展示的畫面時，(1)理解詩句的內(nèi)容。（2）抓住詩句中的“景物”的特點。（3）發(fā)揮想象，用優(yōu)美的語言描述即可。(寫出“漫天”“作雪”基本意思得2分，語言生動流暢得1分。)
10.閱讀王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》 一詩，完成后面的題。（6 分）芙蓉樓送辛漸 王昌齡
寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。注：該詩是作者被貶為江寧縣丞時所寫。
【小題1】此詩前兩句描繪了怎樣的畫面？有什么作用？（3分）【小題2】這首詩后兩句表達出作者怎樣的情感？是怎么表現(xiàn)的？（3分）
【答案】
【小題1】 畫面：昨天晚上，透著寒意的雨灑落大地，迷蒙的煙雨籠罩著吳地江天。清晨當我送別友人的時候，感到自己就像楚山一樣孤獨寂寞。作用：以凄清的景物來烘托離情別緒 【小題2】 自己依然冰清玉潔、堅持操守 比喻，以冰心、玉壺比喻自己的高尚品格 【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】 【小題1】
試題分析：描述畫面需要注意，不能翻譯一下詩句的意思就行了?？忌枳プ≡娭械闹饕拔?，用自己的語言再現(xiàn)畫面。要求描繪出煙雨迷蒙、寒意沁心頭的景色特點，語言流暢即可。由文章的題目可知，這是借景抒發(fā)內(nèi)心情感的?？键c：擴展語句。能力層級為表達運用E?！拘☆}2】
試題分析：末寫自己對洛陽親友的關心，而轉寫洛陽親友對自己的詢問。四句出人意外，不說彼此的思念之情，不說客居的感慨，單用“一片冰心在玉壺”作結，意在告訴友人，自己是決不會被功名、寶貴所誘惑?！氨摹?、“玉壺”，純潔高尚，是清廉自守的?？键c：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。
11.名著閱讀（2分）
《繁星》《春水》是冰心在印度詩人泰戈爾《 》的影響下寫成的，用她自己的話說，是將一些“ ”收集在一個集子里。
【答案】《飛鳥集》 零碎的思想 【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》近代文學 【解析】
試題分析：名著常識關鍵在平時積累，文學常識的判斷點是，作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等。本題抓住文字信息根據(jù)知識積累判斷作答即可。
考點：識記文學常識。能力層級為識記A。
12.名著閱讀
【小題1】保爾?柯察全是《 》書中的主人公，他具有有鋼鐵般的意志、頑強奮斗的精神，是無產(chǎn)階級的英雄形象。
【小題2】《水滸傳》中，一些極富個性的人物給讀者留下了深刻印象。“及時雨”指的是（）
【答案】
【小題1】《鋼鐵是怎樣煉成的》 【小題2】宋江
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】 試題分析：
【小題1】這是一道考查名著閱讀的題型。解題方略：名著導讀著重考查考生對中外文學名著的了解情況和閱讀狀態(tài)。因此，解答文學名著題必須建立在閱讀的基礎之上，不僅要“博聞強記”，還要有自己的獨到見解。課標推薦的中外文學名著，對其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、內(nèi)容提要等方面都要有所了解，深入思考，力求從作品中得到一定的啟發(fā)?？键c：識記文學名著內(nèi)容。能力層級為識記A。
【小題2】這是一道考查名著閱讀的題型。解題方略：名著導讀著重考查考生對中外文學名著的了解情況和閱讀狀態(tài)。因此，解答文學名著題必須建立在閱讀的基礎之上，不僅要“博聞強記”，還要有自己的獨到見解。課標推薦的中外文學名著，對其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、內(nèi)容提要等方面都要有所了解，深入思考，力求從作品中得到一定的啟發(fā)。考點：識記文學名著內(nèi)容。能力層級為識記A。
13.填空。
（1）祥子知道偷懶、敷衍、占便宜，甚至打架，這是在（填人名）死后。（2）湯姆·索亞認為當“海盜”比當“印第安大酋長”更有前途。后來他和喬、哈克一起到（填地名）當“海盜”。
【答案】（1）小福子（2）杰克遜島 【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】 試題分析：此題考查對名著內(nèi)容的識記。第（1）題考查的名著是《駱駝祥子》，第（2）題是《湯姆·索亞歷險記》。解答時聯(lián)系具體情節(jié)，記住相關的人名和地名即可?！究键c定位】識記文學名著內(nèi)容。能力層級為識記A。
14.閱讀下面這首古詩，完成下面小題。暮春山間 【宋】黃公度
緩步春山春日長，流鶯不語燕飛忙。桃花落處無人見，濯手惟聞澗水香。
（1）詩中的流鶯、____________、_______________等景物表現(xiàn)了春天的活力。
（2）“虛實結合”是這首詩的藝術特點，請結合“桃花落處無人見，濯手惟聞澗水香”兩句作賞析。
【答案】（1）燕飛、桃花（2）運用虛實結合的手法，實寫澗水之香，想象落花之情景，寫出了山間暮春的靜謐美好，表達了詩人閑適愉悅的心情。【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞
【解析】這是一道詩歌賞析題。第（1）小題考查學生對詩歌意象的提煉能力。仔細閱讀詩句，理解每句詩的意思，進行提煉即可。結合詩歌中體現(xiàn)春天景色的意象來解讀，“流鶯”“燕飛”“桃花”等都顯示出了春天的活力。第（2）小題考查學生對是詩歌中“虛實結合”手法的了解。“桃花落處無人見，濯手惟聞澗水香”一句實寫澗水之香，想象落花之情景，虛實結合，寫出了山間暮春的靜謐美好，表達了詩人閑適愉悅的心情。
15.根據(jù)課文內(nèi)容填空（4分）⑴ 懷舊空吟聞笛賦。⑵ 少小離家老大回。
⑶《木蘭詩》中寫木蘭在北方艱苦生活的句子是：
⑷ 由“丈夫非無淚，不灑別離間”可聯(lián)想到初唐詩人王勃《送杜少府之任蜀州》中的詩句：。這首詩中寫友情的名句是：。
【答案】（1）到鄉(xiāng)翻似爛柯人（2）鄉(xiāng)音無改鬢毛衰
（3）朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。
（4）無為在歧路，兒女共沾巾。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】略
第三篇：初中語文知識點《文學常識及鑒賞》《詩》精選專項試題練習【11】(含答案考點及解析)
初中語文知識點《文學常識及鑒賞》《詩》精選專項試題練習【11】(含答案考點及解析)班級:___________ 姓名：___________ 分數(shù)：___________ 1.下列表述，有錯誤的一項是()(2分)
A．《我的叔叔于勒》是法國作家莫泊桑寫的一篇短篇小說，小說中刻畫了菲利普夫婦冷酷自私、惟利是圖的形象，揭露了資本主義社會人與人之間赤裸裸的金錢關系。
B．《陳涉世家》選自《史記》，作者司馬光是西漢時的史學家、文學家、思想家。
C．《儒林外史》是我國清代一部長篇諷刺小說，作者吳敬梓，字敏軒，選入本冊書目的是《范進中舉》。
D．《出師表》選自《三國志蜀志諸葛亮傳》，表：古代向君王上書陳情言事的一種文體。
【答案】D
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品 【解析】
試題分析：文學常識正誤的判斷點是，作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、作品主題及風格、流派等。D句錯誤，《出師表》不選自《三國志蜀志諸葛亮傳》?？键c：識記文學常識。能力層級為識記A。
2.閱讀下面古詩詞。（4分）留別王維 孟浩然
寂寂竟何待，朝朝空自歸。欲尋芳草去，惜與故人違。當路誰相假，知音世所稀。只應守寂寞，還掩故園扉?！咀⒔狻慨斅?，當權者。假，提攜。
【小題1】本詩哪一聯(lián)是全詩的重點，也是樞紐（）（2分）A．首聯(lián) B．頷聯(lián)
C．頸聯(lián)
D．尾聯(lián)
【小題2】下面對詞的賞析不正確的一項是（）（2分）
A．尾聯(lián)表明詩人歸隱的堅決。
B．首聯(lián)寫落第后的景象?！凹偶拧眱勺?，既是寫實，又是寫虛，既表現(xiàn)了門庭的景象，又表現(xiàn)了詩人的心情。
C．頸聯(lián)說明歸去的原因，語氣沉痛，充滿了憤恨之情、心酸之淚。
D．頷聯(lián)寫惋惜之情，“惜”表示作者與王維斷絕往來實屬無奈之舉，也顯示了詩人的矛盾心情。
【答案】 【小題1】C 【小題2】D
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】
試題分析：這兩小題可以結合起來分析，全詩語調(diào)低沉，有對朝廷壓抑人才的怨憤，有不忍遠別知心朋友的留戀，還有懷才不遇的嗟嘆，“當路誰相假，知音世所稀”，正是表達了詩人這番感慨，所以第一小題選C。第二小題D句的分析是錯的，“惜”不是表示“矛盾”的心情，是表達對友人的“依戀”之情?？键c：賞析詩歌
點評：本題有難度，學生對賞析詩歌的方法掌握不好，所以本題學生難選。賞析，比之一般的分析句子，要細致些要生動些，細致，即要分析寫法方法、關鍵詞的妙處，句子表達的含義；生動，即分析的語言要有情感色彩，要有描述性，多形容多修飾，帶有“賞”的特點。
3.閱讀下面詩歌，請從文學欣賞的一兩個角度進行賞析。（5分）告別母校
【答案】示例：“告別母?！笔且皇资闱樵姡@首詩主要表現(xiàn)出了學子在離別母校時的不舍之情。詩歌的第一、二詩節(jié)通過“鞠躬”、“呼喚”、“揮手”、“腳步”等意象表達另外我對母校的不舍之情，第三詩節(jié)通過回憶，展現(xiàn)了學子在母校的生活，為下一詩節(jié)的事情奠定了情感積淀。最后一個詩節(jié)詩人進行告別，通過“不負重托”等詞表現(xiàn)了自己的一定要努力拼搏誓言。全詩情感真摯，運用多個意象，通過現(xiàn)實和過去的交疊，展現(xiàn)了詩人對母校的深深不舍之情?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】
試題分析：整體看去，詩歌寫了“告別母?！睍r，對校園中種種生活情景的回憶、離別前對母校的不舍及“不負重托、展翅飛翔”的誓言。全詩流露出對母校的不舍之情。從語言的角度，第一節(jié)的動詞運用很有特色，如“鞠躬”、“呼喚”、“揮手”“頻頻回望”等詞語，既寫出了離別時對母校的不舍，又為下節(jié)詩的回憶做了鋪墊?？键c：本題考查學生對詩歌的賞析能力。
點評：對于詩歌的賞析，主要是欣賞詩歌的語言之美、意象之美、音韻之美、畫面之美、手法之美、構思之美、意境之美、情感之美等。
4.下列說法有錯誤的一項是（）（3分）A．詞又稱“長短句”，句式長短不一，能自由地表現(xiàn)個人的思想感情。詞分豪放派和婉約派，蘇軾是豪放派的代表，李清照是婉約派的代表。
B．“像米開朗琪羅畫的摩西一樣，托爾斯泰給人留下的難忘形象，于他那天父般的猶如卷起的滔滔白浪的大胡子?！边@個句子的主干是“形象于大胡子”。
C．以故事情節(jié)的敘述為中心，通過塑造人物形象和環(huán)境的描寫反映社會與個人生活，這就是小說。
D．“危樓高百尺，手可摘星辰”這一詩句用了“夸張”的修辭手法。
【答案】C
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞
【解析】C中應是“以人物形象為中心，通過故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會與個人生活，這就是小說。
5.詩歌鑒賞：4分 渡荊門送別
（唐）李白
渡遠荊門外，來從楚國游。
山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，云生結海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。
【小題1】標題中的“送別”二字應該怎樣理解？2分 【小題2】頸聯(lián)運用了什么表現(xiàn)手法？有什么作用？2分
【答案】
【小題1】“送別”是說故鄉(xiāng)的水戀戀不舍，滿懷深情地一路送作者遠行，從另一角度顯現(xiàn)出詩人濃濃的思鄉(xiāng)之情。（能夠說出故鄉(xiāng)的水送行舟這一意思即可）
【小題1】襯托 1分 以水中月明如圓鏡反襯江水的平靜，以天上云彩構成海市蜃樓襯托江岸的遼闊。1分
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩
【解析】詩詞賞析一般從，內(nèi)容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個角度來賞析，從詩句中理解內(nèi)容，從而感悟詩歌的主題。（1）理解詩歌“送別”主旨；（2）賞析詩歌手法。
6.下列各選項文學常識表述有誤的一項是（）（3分）
A．《故鄉(xiāng)》是一篇選材于作者親身經(jīng)歷的小說，以“我”回鄉(xiāng)遷居的見聞感受為線索，描寫舊時代中國農(nóng)民的生活遭遇與精神病苦。
B．《在烈日和暴雨下》節(jié)選自長篇小說《駱駝祥子》，作者老舍，原名舒慶春，字舍予，現(xiàn)代作家。主要作品有長篇小說《老張的哲學》、《駱駝祥子》、《四世同堂》等。
C．《關雎》、《蒹葭》都選自《詩經(jīng)》，《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了西周初年到春秋時期五百多年間產(chǎn)生的詩歌作品305篇，又稱“詩三百”?！对娊?jīng)》按體制分為風、雅、頌三類，表現(xiàn)手法是“賦、比、興”
D．《論美》選自《培根論人生》，作者弗蘭西斯?培根，法國唯物主義和現(xiàn)代實驗科學的始祖。
【答案】D
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品 【解析】培根應是英國人。
7.下列說法錯誤的一項是（）(2分)
A．《與朱元思書》的“書”、《童區(qū)寄傳》中的“傳”、《黃生借書說》中的“說”《小石潭記》中的“記”等都是古代文體。
B．現(xiàn)代文《三峽》的作者是余光中，通過對三峽的美景、歷史進行描述，表達對三峽的喜愛以及引發(fā)的對歷史文化的深沉思索。
C．文言文《三峽》選自北魏地理學家酈道元的《水經(jīng)注》，課文主要寫三峽在不同季節(jié)的各種景色和雄峻的氣勢。
D．《西江月.遣興》是南宋豪放派詞人辛棄疾的一首詞，借酒澆愁，寄托了作者對國家大事和個人遭遇的感慨。
【答案】 B
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】現(xiàn)代文《三峽》的作者是余秋雨。
8.對《格列佛游記》的理解，有誤的一項是（）（2分）
A．《格列佛游記》是英國作家斯威夫特的作品，它講述英國船醫(yī)格列佛因海難等原因流落到小人國、大人國、飛島以及馬（慧骃）國等地的經(jīng)歷。
B．作者描寫小人國利里浦特的黨派之爭以鞋跟高低劃分陣營，“高跟黨”和“低跟黨”爾虞我詐，爭權奪利，實際上是挖苦英國兩個爭斗不休的政黨。
C．小說第三卷，通過對飛島國等五島的描述，表達了對現(xiàn)代科技的懷疑，并嚴詞痛斥殖民統(tǒng)治，以恣肆的筆調(diào)，展示了人獸顛倒的怪誕現(xiàn)象。
D．小說雖充滿童話色彩，但尖銳而深刻的諷刺才是其靈魂所在；作者借游記和外人之眼來評議自己國家的現(xiàn)狀，隱藏著苦澀而熱切的憂世情懷。
【答案】C
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》外國文學 【解析】 “人獸顛倒的怪誕現(xiàn)象”指的是慧馬國。
9.運用你課外閱讀積累的知識，完成完成小題。（4分）
【小題1】魯迅《朝花夕拾》中，刻畫了很多人和物的形象：有潦倒一生的同鄉(xiāng)好友（人名）；也有讓作者厭惡和仇恨的動物（動物名）。（2分）【小題2】閱讀下面的寓言，回答問題。（2分））
饑餓的狐貍看見葡萄架上掛著一串串晶瑩剔透的葡萄，口水直流，想要摘下來吃，但又摘不到?？戳艘粫?，無可奈何地走了，他邊走邊自己安慰自己說：“這葡萄沒有熟，肯定是酸的?！?/p>
上面這則寓言選自《 》，它的寓意是
【答案】 【小題1】（2分）范愛農(nóng) 貓
【小題1】（3分）《 伊索寓言 》 寓意是有些人無能為力，做不成事，就找借口說時機未成熟。（意思相似即可）。
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品 【解析】略
10.閱讀下面一首詩，完成小題。（4分）絕句 宋朝?志南
古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。
【注釋】①〔短篷〕有篷的小船。②〔杖藜(lí)〕拄著拐杖。杖，拄著。藜，一年生草本植物，莖堅硬，可做拐杖，稱藜杖。
【小題1】詩中采用擬人手法，寫出作者游興正漲的句子是
，“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”這是陸游的兩句詩，將杏花和春雨聯(lián)系了起來，《絕句》中也有這樣的句子，它是“
”。（2分）
【小題2】學了此詩后，有同學來了下面一幅畫，與詩的內(nèi)容相符嗎？為什么？（2分）
【答案】
【小題1】杖藜扶我過橋東 沾衣欲濕杏花雨
【小題1】示例一：符合。畫中一老太爺拄著手杖走過橋，向東而去，與“杖藜扶我過橋東”一致；畫中柳枝在微微地拂動，與“吹面不寒楊柳風”一致。
示例二：不符合。畫中的所有樹木都青蔥欲滴，不見有一棵“古木”，也不見“短篷”；雖然畫中有杏花樹，但太矮小，也不見杏花落下，連地上都找不到一片杏花，更不要說有“杏花雨”了?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】略
11.閱讀下面這首唐詩，回答其后的問題。（5分）從軍行 楊炯 烽火照西京，心中自不平。牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。雪暗凋旗畫，風多雜鼓聲。寧為百夫長，勝作一書生。
【小題1】．下列四項是對該詩的賞析，不正確的一項是（3分）（）
A．這首詩采用從一個典型場景跳到另一個典型場景的跳躍式結構，寫出了書生投筆從戎、出塞參戰(zhàn)的全過程。
B．首聯(lián)中的“照”字意在表現(xiàn)烽火很大很亮，在遠遠的西京都能看見；“自不平”中的“自”字，表現(xiàn)了書生從軍的愿望和衛(wèi)國的堅強決心。
C．頷聯(lián)由“辭”到“繞”寫出了行軍的迅速和軍隊凌厲、逼人的氣勢。D．頸聯(lián)以北國的雪（暗）風（多）烘托戰(zhàn)斗的激烈悲壯。
【小題2】．“寧為百夫長，勝作一書生”表達了詩人怎樣的情感？（2分）
【答案】
【小題1】B（在西京是看不到烽火的，這里是夸張的修辭手法的運用）【小題1】表達了詩人投筆從戎、衛(wèi)國立功的豪情壯志?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】略
12.名著閱讀。（2分）
“我卻并沒有他們那么高興。開船以后，水路中的風景，盒子里的點心，以及到了東關的五猖會的熱鬧，對于我似乎都沒有什么大意思?！?/p>
我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時候叫我來背書?！?/p>
（1）以上這段文字出自魯迅先生《五猖會》，父親讓“我”背《_ 》，讓“我” 感到痛苦。
（2）《五猖會》記述了作者兒時盼望觀看 的急切興奮的心情，揭露了封建教育對兒童天性的壓抑。
【答案】（１）《鑒略》（２）迎神賽會，【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》近代文學 【解析】
試題分析：此題考查的是文學常識的記憶，只要閱讀過《朝花夕拾》就很容易答出此題。即使沒有閱讀完《朝花夕拾》，人教版語文課本八年級下名著導讀的內(nèi)容中，選擇了《五猖會》的閱讀?？键c：識記文學常識。能力層級為識記A。
13.閱讀詩歌，完成后面小題。（5分）隴西行 陳 陶 ②①誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵。可憐無定河邊骨，猶是深閨夢里人。
[注]①隴西行：樂府舊題，多寫邊塞戰(zhàn)爭。②陳陶：唐朝詩人。③貂錦：將士。【小題1】從詩歌的一、二句中，你讀懂了哪些主要內(nèi)容?（2分）【小題2】聯(lián)系詩歌內(nèi)容，簡析“猶是”二字的表達效果。（3分）
【答案】
【小題1】
一、二句寫將士們的忠勇，（1分）戰(zhàn)事慘烈、喪亡甚眾。（1分）
【小題2】丈夫早已變成無定河邊的枯骨，妻子卻還在夢中盼他 早日歸來團聚。（1分）“猶是”把殘酷的現(xiàn)實與妻子的美 夢連接在一起，產(chǎn)生了催人淚下的藝術效果。（2分）【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】 【小題1】
試題分析：此題考查學生的理解能力，“誓掃匈奴不顧身”寫出戰(zhàn)士的英勇，奮不顧身。“五千貂錦喪胡塵”寫出戰(zhàn)爭的傷亡慘重。
考點：鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D?！拘☆}2】
試題分析：解答此題，可根據(jù)對整首詩歌的感悟，抓住關鍵詞理解，一個“猶是”，包含著多么深沉的感慨，表達了詩人對戰(zhàn)死者及其家人的無限同情。河邊骨是夢里人?？键c：評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。
③14.下列說法有錯誤的一項是（）
A．《鄒忌諷齊王納諫》出自《戰(zhàn)國策·齊策》。《戰(zhàn)國策》簡稱《國策》，為國別體史書，由漢代劉向整理改編而成，具有很高的文學價值。
B．《左傳》相傳為春秋時期的左丘明所著，是我國最早的較為完備的編年體史書，它記事詳備、文辭優(yōu)美，《曹劌論戰(zhàn)》就是其中的名篇。
C．《詩經(jīng)》收集了自西周初年到春秋中葉共305首詩，分為風、雅、頌三部分?！遁筝纭芬辉姵鲎浴靶⊙拧?，表現(xiàn)了少女對心上人的思念之情。
D．《論語》、《孟子》均為儒家經(jīng)典著作，《論語》輯錄了孔子及其學生的語錄，而《孟子》則較為完整地記錄了孟子的思想和言論。
【答案】C
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】
試題分析：《蒹 葭》一詩出自《詩經(jīng)?秦風》，屬于十五國風，而不是“小雅”?？键c：文學常識
點評：文學常識涵蓋面廣，包括作家、年代、作品，文學中的地理、歷史典故等，在平日學習時需要進行整理，幫助記憶。15.閱讀下面詩歌答題。武陵春 李清照
風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。①上闋實寫，詞人寫了哪兩個行為來表現(xiàn)她的愁苦？ 答：
②下闋虛寫，寫出了愁苦的哪些特點？ 答：
【答案】①倦梳頭，淚先流；②又多又重。【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】
試題分析：這是一道詩歌詞語理解題，這種題型是要求理解時應聯(lián)系全詩的主旨解讀、聯(lián)系作品內(nèi)容解讀；聯(lián)系當時社會實際解讀；聯(lián)系自身經(jīng)驗解讀。通過多方面的“聯(lián)系”，并深入思考，對古詩文詞句的解讀就會正確而深刻得多。考點：鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D。
②試題分析：這類題主要考查對作者思想感情的理解。任何一首詩歌都是作者為了表達自己的思想，抒發(fā)自己的感情而寫的，字里行間一定充滿了作者的思想感情，是作者思想感情的體現(xiàn)。做此類題最重要的一點是結合作者的思想感情與文章的中心思想來理解句子在文章中所起的作用?？键c：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。
第四篇：初中語文知識點《文學常識及鑒賞》《詩》強化練習【100】(含答案考點及解析)
初中語文知識點《文學常識及鑒賞》《詩》強化練習【100】
(含答案考點及解析)班級:___________ 姓名：___________ 分數(shù)：___________ 1.閱讀下面的元曲，完成下面各題 天凈沙?秋
孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。【小題1】下列句子與本曲描述的季節(jié)相同的一項是（）（2分）A．知否，知否？應是紅肥綠瘦。B．小橋流水人家，古道西風瘦馬。C．夜來城外一尺雪，曉架炭車碾冰轍。D．亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
【小題2】本曲前后兩組景物呈現(xiàn)出不同的特點，它們分別是＿＿＿＿、＿＿＿＿。（4 分）
【答案】 【小題1】B
【小題2】遲暮蕭瑟、明朗絢麗
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】 試題分析：
【小題1】根據(jù)詞中“老樹寒鴉”“白草”可以判斷寫的是秋季，選項中，A項描寫的是春天，C項描寫的是冬天，D項描寫的是春天。
考點：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。
【小題2】分析這首曲子可知，前面部分的“落日殘霞”寫的是傍晚，“老樹寒鴉”給人蕭索之感。后部分“青、綠、白、紅、黃”顏色多種，明麗。
考點：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。
2.下列關于課文的分析有誤的一項是（）（2分）
A．《故鄉(xiāng)》是一篇短篇小說，作者通過二十年前后故鄉(xiāng)的變化，揭示了辛亥革命后中國農(nóng)村進一步破產(chǎn)的社會現(xiàn)實。
B．《我的叔叔于勒》這篇小說，通過對主人公于勒的遭遇的描繪，揭露了資本主義社會人與人之間赤裸裸的金錢關系。
C．小說《心聲》采用了以小見大的手法，借一堂語文課上的小故事，提出了當前教育中存在的某種嚴重的問題。
D．《孤獨之旅》借一個小學生的生活經(jīng)歷，展示了人生旅途上的一個普遍規(guī)律：磨煉使人不斷走向成熟。
【答案】B 【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品 【解析】
試題分析：《我的叔叔于勒》是通過菲利普夫婦對于于勒的態(tài)度變化來揭露資本主義的本質的。主人公不是于勒，而是菲利普夫婦。
考點：本題考查學生對課本上文章的掌握情況。
點評：對于課本上的課文，不能偏頗，大致內(nèi)容和主題以及涉及到的文學常識還是應該心中有數(shù)的．更不能放棄課內(nèi)只顧課外，要從課內(nèi)中學到語文的基礎知識及賞析文章的方法，并和課外的拓展閱讀結合起來，做到課內(nèi)外結合，使語文能力和素養(yǎng)得到提高．
3.詩歌鑒賞。（4分）
宿新市徐公店
（南宋）楊萬里
籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
【小題1】從詩中的“ ” “ ”等詞語可以看出，本詩所寫的季節(jié)是暮春時節(jié)。（2分）【小題2】“急走”“追”這兩個詞語有什么樣的表達作用？（2分）
【答案】
【小題1】（2分）花落
未成陰
菜花
【小題1】（2分）生動形象地刻畫出兒童的天真活潑、好奇好勝的神態(tài)和心理。【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩
【解析】詩詞賞析一般從，內(nèi)容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個角度來賞析，從詩句中理解內(nèi)容，從而感悟詩歌的主題。能從詞語運用中，體會暮春時節(jié)的特征和兒童天真活潑的性格。
4.下列各項關于文學常識的表述，有錯誤的一項是（）(2分)
A．《童年》《在人間》《我的大學》是蘇聯(lián)作家高爾基的自傳體小說三部曲。外祖母是《童年》中最光輝、最富人性的形象，她對阿廖沙的影響最深刻。
B．《宋史》是二十四史中篇帙浩繁的一部紀傳體史書，由元代丞相脫脫等人主持修撰的。長篇抒情詩《木蘭詩》是北朝一首民歌，選自宋朝郭茂倩編的《樂府詩集》。
C．杜甫，字子美，是我國唐代著名詩人，被后人尊為“詩圣”，其作品主要反映社會**和人民疾苦，因而他的詩被稱為“詩史”。
D．詞是興于唐，流行于宋的一種文學體裁。詞基本分為婉約派、豪放派兩大類。李清照、柳永等是婉約派的代表人物，辛棄疾、蘇軾等是豪放派的代表人物。
【答案】B
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品
【解析】本題考查文學常識的識記能力。B《木蘭詩》為敘事詩。
5.詩歌鑒賞（6分）聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 李白
楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。【小題1】 本詩表達了作者怎樣的情懷？（2分）
【小題2】前兩句側重于寫景敘事，展開聯(lián)想和想象，試描繪其中所展現(xiàn)的畫面。（2分）【小題3】 選擇一個角度，對后兩句進行賞析。（2分）
【答案】
【小題1】表達了詩人對謫戍友人的擔憂和思念之情。
【小題1】庭院的柳絮紛飛，楊花落盡，風里傳來令人不安的消息：好友王昌齡被貶龍標?！安蝗鐨w去，不如歸去”，枝上的杜鵑，聲聲泣血，哀轉久絕。
【小題1】讓我把為你而憂愁的心托付給天上的明月吧，伴隨著君子你一直走到那夜郎以西。詩人李白通過豐富的想象，運用擬人修辭，賦予本來無知無情的明月以人的情思，將自己對朋友的一腔摯情交予明月傳遞，藝術而真切地表達了一片真摯的友情，一顆赤誠的心。【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】略
6.默寫填空：（附加題）（10分）
⑴、在文學史上，有“詩仙”、“詩圣”之稱的詩人分別是、，其中 的詩因反映了唐王朝由盛而衰的變化過程，故而被稱為
⑵、儒家經(jīng)典有“四書”、“五經(jīng)”，其中《大學》、《中庸》、《 》、《 》合稱為“四書”，《詩經(jīng)》《 》、《 》、《 》、《 》合稱為“五經(jīng)”。
【答案】⑴李白、杜甫，杜甫、詩史 ⑵《論語》、《孟子》《尚書》、《禮記》、《周易》、《春秋》
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品 【解析】略
7.下列文學常識及課文內(nèi)容的表述，有錯誤的一項是（3分）（）
A．《故鄉(xiāng)》《從百草園到三味書屋》都是魯迅先生的作品。前者是小說，選自《吶喊》；后者是散文，選自《朝花夕拾》。
B．《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了春秋戰(zhàn)國時期的詩歌305篇，又稱“詩三百”，按體制分“風”“雅”“頌”三類，常用“賦”“比”“興”三種表現(xiàn)手法。
C．戰(zhàn)國時的孟子在《生于憂患，死于安樂》中采取層層推理論證的方法，通過舉例論證、正反對比論證，結尾概括出“生于憂患，死于安樂”的結論。
D．英國戲劇家莎士比亞的喜劇《威尼斯商人》成功地塑造了夏洛克這一唯利是圖、冷酷無情的高利貸者的典型形象，莎翁悲劇代表作有《羅密歐與朱麗葉》《哈姆雷特》等。
【答案】B（3分）（《詩經(jīng)》，收錄的是從西周到春秋中葉的詩歌。）【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品 【解析】此題考查的是文學常識及對課文的理解，平時應注意積累、牢記，更應注意名篇、名家、名作的積累。那么，回答此題會很容易。B、《詩經(jīng)》，收錄的是從西周到春秋中葉的詩歌。
8.根據(jù)提示，填寫句子。(4分)
(1)《曹劌論戰(zhàn)》中能夠體現(xiàn)“取信于民”的句子是：。
(2)請寫出表達送別之情的兩句古詩。
【答案】
(1)小大之獄 雖不能察 必以情
(2)答案示例：勸君更盡一杯酒 西出陽關無故人 【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩
【解析】此類型的題目考查學生對古詩文的識記和默寫能力，考查等級為A.要求學生在平時的學習中，多積累，牢記古典詩詞及文言名篇，還應注意“名句”的具體意境應用。
9.下面古詩句描寫的景色不同的一項是()（2分）
A．詩家清景在新春，綠柳才黃半未勻。若待林花似錦，出門俱是看花人。B．楊柳陰陰細雨晴，殘花落盡見流鶯。春風一夜吹鄉(xiāng)夢，又逐春風到洛城。C．山明水凈夜來霜，數(shù)樹深紅出淺黃。試上高樓清入骨，豈如春色嗾人狂。D．清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村
【答案】C
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】
試題分析：ABD三項都是描寫的春天的景色，C項描寫的是秋天的景色?？键c：識記文學常識
點評：解答此題的關鍵在于理解詩句描寫的意境。
10.下列表述正確的一項是：（）2分
A．《水滸》是一部以北宋末年宋江起義為題材的長篇白話小說。
B．“這朦朧的橘紅的光，實在照不了多遠”,句中的“朦朧”“橘紅”“實在”都是形容詞。
C．由于長江流域連續(xù)干旱，導致洞庭湖、鄱陽湖水面大面積縮小，給人們的生產(chǎn)和生活帶來很大影響?！笔莻€病句，應刪掉“給”。
D．“要弄清楚蛋白質在體內(nèi)為什么不可或缺?就要了解它對人體的作用?！边@個句子沒有問題。
【答案】A
【考點】初中語文知識點》基礎知識及語言表達》病句辨析 【解析】
試題分析：B中“實在”是個副詞；C項不是病句；D項中“問號”用錯了，應改為“逗號”?？键c：名著閱讀 語法知識 病句類型
點評：做好此題的關鍵點在于熟悉初中教材中的名著篇目，了解漢語短語的類型、病句的類型等相關知識。名著要了解作者、作品特點等；常見的短語有以下幾類：并列短語、偏正短語、動賓短語、后補短語、主謂短語、方位短語、介賓短語等。明確各種短語的構成特點等等。
11.（4分）東欄梨花 宋·蘇軾
梨花淡白柳深青，柳絮飛時花滿城。惆悵東欄一枝雪，人生看得幾清明？
【小題1】這首詩的一、二句寫出了梨花哪些特點？（2分）答：
【小題2】第三、四句流露出了作者怎樣的思想感情？（2分）答：
【答案】
【小題1】寫出了梨花顏色雪白（淡白）、花開繁茂（滿城）的特點?！拘☆}2】流露了作者內(nèi)心的惆悵，感嘆人生短促、美景易逝的思想感情。【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】 【小題1】
試題分析：本題考查學生對詩歌的理解。仔細閱讀第一、二句詩，理解其意思是“如雪般的梨花淡淡的白，柳條透露出濃郁的春色，飄飄灑灑的柳絮夾帶著如雪的梨花，布滿了全城”，從描寫中可以看出梨花顏色淡白、花開繁茂的特點?？键c：鑒賞詩歌的形象。能力層級為鑒賞評價D?！拘☆}2】
試題分析：本題考查學生對詩歌主旨的理解，仔細讀后兩句詩，意思是，我心緒惆悵，恰如東欄那一株白如雪的梨花，居俗世而自清，將這紛雜的世俗人生，看得多么透徹與清明。從中可以體會出詩人內(nèi)心的惆悵，感嘆人生短促、美景易逝的思想感情
考點：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。
12.閱讀下面的古詩，完成后面題目。豐樂亭游春（其一）歐陽修
綠樹交加山鳥啼，晴風蕩漾落花飛。鳥歌花舞太守醉，明日酒醒春已歸。①【小題1】詩歌寫了哪些景物來體現(xiàn)豐樂亭景色明媚、生機勃勃的特點？（至少寫出兩個）【小題2】“鳥歌花舞太守醉”中的“醉”表達了詩人怎樣的思想情感？
【答案】
【小題1】綠樹、山鳥、晴風、落花。
【小題2】表達了是詩人對明媚春光（或大自然）的喜愛之情?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】 試題分析：
【小題1】此題考查的是詩歌的意象，閱讀詩歌，把握詩歌內(nèi)容，詩歌寫到了綠樹、山鳥、晴風、落花。
考點：鑒賞詩歌的形象。能力層級為鑒賞評價D。
【小題2】此題考查的是理解古詩思想情感，閱讀詩歌，把握詩歌主要內(nèi)容，通過古詩借景抒情的手法，詩歌描繪了豐樂亭景色明媚、生機勃勃的春景圖，“醉”是“陶醉”“醉心”的意思，作則陶醉于美景之中，表達了詩人對明媚春光（或大自然）的喜愛之情?？键c：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。
13.下列關于文學常識的說法，有錯誤的一項是（3分）
A．對大自然的贊頌，是詩歌永恒的主題。臺灣詩人鄭愁予的《雨說》、俄羅斯詩人葉賽寧的《夜》、英國浪漫主義詩人濟慈的《蟈蟈與蛐蛐》、一代偉人毛澤東的《沁園春·雪》，喚起我們豐富的想象和情感體驗，使我們更好地體味自然的詩意，人生的情趣。
B．《敬業(yè)與樂業(yè)》的作者梁啟超是中國近代維新派的代表人物。與康有為一起領導了著名的“戊戌變法”運動。對照“敬業(yè)與樂業(yè)”的生活原則，我們的人生價值會有更深的領悟。C．傅雷是我國著名的翻譯家、文藝評論家，一生譯著宏富，他的作品《傅雷家書》是一本“充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇，最好的藝術學徒的修養(yǎng)讀物”。
D．《陳涉世家》選自西漢著名史學家司馬遷著的《史記》?！妒酚洝肥俏覈谝徊烤幠牦w通史。魯迅稱《史記》為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。
【答案】D
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞
【解析】本題考查學生對文學常識的認知能力。D、“編年體”為“紀傳體”。
14.閱讀下面這首元曲，回答問題。天凈沙?秋思 馬致遠
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。
【小題1】這首元曲的前三句描繪出一幅怎樣的深秋晚景圖？ _____________________________________________________________ 【小題2】這首元曲中的“斷腸人在天涯”抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？ _____________________________________________________________
【答案】
【小題1】蕭瑟（蕭索）、荒涼
【小題2】孤寂愁苦，思念家鄉(xiāng)。（答“思鄉(xiāng)”或“飄零天涯的游子在秋天思念故鄉(xiāng)、倦于 漂泊的凄苦愁楚之情”也可）
【考點】初中語文知識點》基礎知識及語言表達》課文內(nèi)容理解 【解析】
【小題1】試題分析：頭兩句“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”，就給人造成一種冷落暗淡的氣氛，又顯示出一種清新幽靜的境界。這里的枯藤，老樹給人以凄涼的感覺，昏，點出時間已是傍晚；小橋流水人家使人感到幽雅閑致?！肮诺牢黠L瘦馬”，詩人描繪了一幅秋風蕭瑟蒼涼凄苦的意境，為僻靜的村野圖又增加一層荒涼感。
【小題2】試題分析：此曲以多種景物并置，組合成一幅秋郊夕照圖，讓天涯游子騎一匹瘦馬出現(xiàn)在一派凄涼的背景上，從中透出令人哀愁的情調(diào)，它抒發(fā)了一個飄零天涯的游子在秋天思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。
點睛：詩詞賞析中體味情感類的題目，可以從以下幾個方面入手：要結合背景來分析；分析“詩眼”；解讀意象；借助典故等。抓住其中的一點或幾點進行分析就可以悟到作者的思想感情。
15.古詩文默寫（多字少字錯字別字均不得分）。(1)樹樹皆秋色，________________。（《野望》）(2)________________，芳草萋萋鸚鵡洲。（《黃鶴樓》）(3)________________，松柏有本性。（《贈從弟》）
(4)李白《渡荊門送別》中“________________，________________”兩句用游動的視角來描寫景物的變化。
(5)曹操《龜雖壽》一詩中，“________________，志在千里”表現(xiàn)了詩人老當益壯的精神。(6)《與朱元思書》中，面對奇山異水，作者不由得發(fā)出了一番感慨“________________，望峰息心；經(jīng)綸世務者，________________?！边@是作者追求功名利祿的一種否定。
【答案】 山山唯落暉 晴川歷歷漢陽樹 豈不罹凝寒 山隨平野盡 江入大荒流 老驥伏櫪 鳶飛戾天者 窺谷忘反
【考點】初中語文知識點》基礎知識及語言表達》課文內(nèi)容理解
【解析】本題考查對古詩文名句的積累。默寫時，不要添字、漏字、有錯別字。要注意“暉”“漢”“罹”“驥”“鳶”“戾”“窺”的書寫。
第五篇：初中語文知識點《文學常識及鑒賞》《詩》專項練習【38】(含答案考點及解析)
初中語文知識點《文學常識及鑒賞》《詩》專項練習【38】
(含答案考點及解析)班級:___________ 姓名：___________ 分數(shù)：___________ 1.四時田園雜興（其二）范成大(4分)梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落①無人過，唯有蜻蜓蛺蝶②飛。[注釋] ①籬落：籬笆。②蛺（jiá）蝶：蝴蝶。
【小題1】詩中用梅子黃、、、菜花稀，寫出了夏季南方農(nóng)村景物的特點，有花有果，有色有形。（2分）
【小題2】詩歌中側面烘托是較為常見的表現(xiàn)手法，請從這一角度賞析“唯有蜻蜓蛺蝶飛”。（2分）
【答案】
【小題1】杏子肥、麥花白（2分）
【小題1】因為初夏農(nóng)事正忙，農(nóng)民早出晚歸，所以村中白天很少見到行人?！拔ㄓ序唑淹惖w”襯托出了村中的寂靜。靜中有動，顯得更靜。（2分）【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】
試題分析：
1、從詩句所描繪的意象中可以依次了解到，本詩依次寫了梅子金黃、杏子肥、麥花雪白、菜花稀等意象；
2、“唯有蜻蜓蛺蝶飛”運用了側面烘托的表現(xiàn)手法，襯托出了村中的寂靜。描寫中靜中有動，顯得更靜?？键c：這是有關詩歌的鑒賞考點
點評：詩詞理解與鑒賞，主要考查學生對詩句的理解和賞析能力。這類題往往從內(nèi)容主題上、語言表達上、技巧手法上對詩歌進行鑒賞。要求學生能體會詩歌所描寫和表達的情、理、景；同時從語言上抓住傳神的字詞；更要學會從借景抒情、托物言志、虛實結合等手法角度來對詩詞進行賞析。
2.下列文學常識無誤的一項是（）(2分)
A．《陳涉世家》選自東漢時期著名的史學家和文學家司馬遷寫的《史記》，它是我國歷史上第一部紀傳體斷代史，被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。
B．《隆中對》節(jié)選自《三國志?蜀志?諸葛亮傳》，作者施耐庵，這部書記載了三國時期魏、蜀、吳三國的歷史。
C．《武陵春》的作者是李清照，我國著名的女詞人。其中《武陵春》是題目。
D．《戰(zhàn)國策》是西漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國時史書整理編輯的，共三十三篇。內(nèi)容多記謀士（策士）的活動，寫他們雄辯的言辭和機智的運籌。
【答案】D
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品 【解析】A中應是西漢史學家；B中《隆中對》作者是陳壽；C中“武陵春”詩詞牌名稱。
3.閱讀下面詩歌，完成小題。(4分)己亥雜詩 龔自珍
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。
【小題1】這首詩形象地表達了詩人復雜的情感。詩的一二句寫的是__________。三四句借花喻人，抒發(fā)了詩人的__________。（每空限填一個詞語）（2分）【小題2】賞析“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。（2分）
【答案】
【小題1】離愁 ；志愿或志向（2分）
【小題1】兩句移情于物，是新生命的贊歌。落花的生命并未終結，而是獲得了新生。它化作春天的泥土，為培育新一代的鮮花發(fā)揮作用?！奥浼t”“護花”是崇高獻身精神的象征。（2分）【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩
【解析】詩詞賞析一般從，內(nèi)容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個角度來賞析，從詩句中理解內(nèi)容，從而感悟詩歌的主題。此外，“煉字”也是詩詞賞析的重點，學會鑒賞詩歌用語的妙處?！拘☆}1】從詩句中理解內(nèi)容，來感悟詩歌的主題。
【小題1】可以從內(nèi)容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個不同角度來賞析，合理即可。
4.閱讀下面有關《童年》的讀后感，回答問題。（4分）
①《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基于1914年完成的自傳體小說三部曲中的第三部。②這部小說講述的是作者一段幸酸的童年往事。③讀了這本書，使我深受感動。④我從中也知道了高爾基許多童年的故事。⑤《童年》是一曲感人肺腑為悲歌，更是一首對不屈者的贊歌。⑥這部小說使人在黑暗中看到了光明，在邪惡中看到了善良，在冷酷中看到了人性的光芒，在悲劇的氛圍中感受到人們戰(zhàn)勝悲劇命運的巨大力量。
【小題1】語段中第一句話有明顯的知識性錯誤，應將 改為。（1分）【小題2】語段中第二句有一個錯別字，應把 改為。（1分）【小題3】文中后四句有兩個病句，任找一句出來并加以改正。（2分）第 句，改為
【答案】
【小題1】第三部 第一部
【小題1】幸 心
【小題1】③句 應改為： 讀了這本書，我深受感動。④句 應改為： 我從中也知道了高爾基童年的許多故事 【考點】初中語文知識點》基礎知識及語言表達》病句辨析 【解析】
【小題1】本題考查對文學常識的認知能力。結合平時的學習來尋找錯誤即可?！拘☆}1】本題考查辨析漢字正誤的能力。根據(jù)具體的語境來辨析即可?！拘☆}1】本題考查辨析病句的能力。結合病句的類型加以辨析即可。
5.閱讀常建的《題破山寺后禪院》，完成題目。（6分）題破山寺后禪院 常建
清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此都寂，但余鐘磬音。
【小題1】放飛想象的翅膀，用自己的語言描繪詩歌頷聯(lián)所展現(xiàn)的畫面。（2分）【小題2】此詩的尾聯(lián)“萬籟此都寂，但余鐘磬音”矛盾嗎？請說明理由。（2分）
【小題3】由于詩人的仕途失意，所以寄情山水，游覽名山古剎，云游四海，尋幽探勝?！吧焦鈵傴B性，潭影空人心。”這一聯(lián)寫山光物態(tài)，寫小鳥歡飛，寫潭影空明，作者想借此抒發(fā)怎樣的情懷呢？（2分）
【答案】
【小題1】略（2分）
【小題1】不矛盾，這里運用了以靜寫動的手法，更能突出禪院的寂靜。（2分）【小題1】抒發(fā)的是作者忘卻世俗、寄情山水的隱逸胸懷。（2分）【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】
【小題1】緊扣詩句的內(nèi)容，發(fā)揮自己的想象與聯(lián)想來描繪畫面，語句力求優(yōu)美生動?！拘☆}1】了解詩歌常用的藝術手法，理解以動寫靜手法的意義與作用。
【小題1】詩詞賞析主要有三個角度：內(nèi)容意象鑒賞、思想主題鑒賞、表現(xiàn)手法鑒賞。抓住意象特征，理解詩歌情感尤為關鍵。
6.閱讀柳宗元的《中夜起望西園值月上》①一詩，完成下面題目。(6分)覺聞繁露墜，開戶臨西園。寒月上東嶺，泠泠疏竹根。石泉遠逾響，山鳥時一喧。倚楹遂至旦，寂寞將何言。
【注】①本詩作于柳宗元被貶永州之時。西園位于作者永州愚溪住宅以西。【小題1】結合全詩，說出作者寫“露”“月”“泉”“鳥”的作用。(2分)【小題2】詩人“寂寞”的原因有哪些？請扼要回答。(2分)
【小題3】作者寫“泉響”“鳥喧”采用了什么藝術手法？有何作用？(2分)【答案】
【小題1】⑴營造幽靜寂寞的意境。2分)⑵謫居僻遠之地(環(huán)境凄清)；被貶孤獨愁苦；情懷無人理解。（寫出其中兩點即可，2分）
【小題1】謫居僻遠之地(環(huán)境凄清)；被貶孤獨愁苦；情懷無人理解。
【小題1】以動寫靜(或反襯，1分)，用泉和鳥的聲響來反襯環(huán)境的幽靜（1分）?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】
【小題1】了解古詩中詩人常用的意象以及情感。(只要能扣住“凄清寂寞”即可)【小題1】把握詩歌感情基調(diào)，常常以“暖”或“冷”意象來區(qū)別，從而正確把握詩歌主題?！拘☆}1】了解詩歌常用的手法，即常用的修辭及表現(xiàn)手法，理解相關手法的作用。
7.下面表述的課文相關內(nèi)容，不正確的一項是（）（2分）
A．小說《蘆花蕩》的作者是孫犁，其中主人公是一位干瘦的老頭，敘述的故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時期。
B．雨果是法國作家，他憤怒譴責了八國聯(lián)軍入侵中國并焚掠圓明園的罪行，表達了對中國人民的敬意和同情。
C．《阿長與<山海經(jīng)>》記敘“我”兒時與長媽媽相處的七件事，刻畫了一位沒有文化、粗俗、好事，但心地善良、熱心幫助孩子的保姆形象。
D．《背影》是老舍寫的一篇表現(xiàn)父子之愛的抒情散文，語言生動流暢。
【答案】D（2分）
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品 【解析】 D朱自清
8.下列關于名著的表述有誤的一項是()（2分）
A．格列佛在“風暴中偏航”又于“麥田里獲救”，“孤身救艦隊”后又“奇招滅火災”。他是一個喜歡冒險、渴望自由、剛毅勇敢的航海家。
B．“守株待兔”“龜兔賽跑”“吃不到葡萄就說葡萄酸”都出自《伊索寓言》。這些寓言既散發(fā)著濃郁的生活氣息，又閃爍著智慧的光芒。
C．《海底兩萬里》中“遭冰山封路”“ 陷缺氧危機”“ 海底觀美景”“ 洋面見海難”等情節(jié)驚險離奇，極富幻想，讀來引人入勝，如臨其境。
D．魯智深三拳就打死了惡霸鄭屠，為了避免官司，他一邊罵鄭屠詐死，一邊拔腿就走。這些情節(jié)表現(xiàn)了魯智深嫉惡如仇、粗中有細的性格。
【答案】B
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》外國文學
【解析】“守株待兔”的故事不是出自《伊索寓言》，出自《韓非子·五蠹》。
9.從下面的語句中，任選四句，根據(jù)你的理解把想到的詩句填寫在下面的橫線上。（4分，每一橫線1分）李白的云帆點綴了滄浪之水；辛棄疾的醉眼迷離了刀光劍影；范仲淹的淚光朦朧了蒼顏白發(fā)；陸游的夢鄉(xiāng)回蕩著鐵騎錚錚；蘇軾的華發(fā)張揚了少午意氣。(1)_________________________________________(2)_________________________________________(3)_________________________________________(4)_________________________________________
【答案】參考詩句：直接云帆濟滄海；醉里挑燈看劍；將軍白發(fā)征夫淚；鐵馬冰河入夢來；老夫聊發(fā)少年狂。
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】
試題分析：解答此題注意語句中的關鍵詞及作者，如第一句根據(jù)“云帆”“水”聯(lián)想到李白的詩句“直接云帆濟滄海”；第二句根據(jù)“醉眼”“刀光劍影”聯(lián)想到辛棄疾的“醉里挑燈看劍”等?？键c：古詩文能默寫
點評：此類題型摒棄了死記硬背，要求考生通過反復誦讀，在理解句意的基礎上理解文意，要注重知識遷移的同時，還要求考生能利用已知的知識進行聯(lián)想，寫出最準確的答案。
10.（4分）華子崗（裴迪）
日落松風起，還家草露晞。云光侵履跡，山翠拂人衣。
【小題1】詩人是從感覺得那幾個角度摹寫景色的？請結合詩句具體回答分析（2分）答：
【小題2】這首詩以“還家”為線索，表現(xiàn)了詩人怎樣的情感？（2分）答：
【答案】
【小題1】詩人從視覺、聽覺、觸覺三個方面來摹寫景色。日落、云光、山翠為詩人眼見之景，“松風起”則為聽覺，“山翠拂人衣”則寫觸覺感受。【小題2】表現(xiàn)了對華子崗的喜愛與留戀?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】 試題分析：
【小題1】本題考查學生對詩詞描寫角度的理解能力。首先要了解“感覺的那角度”指的是視覺、聽覺、觸覺、味覺等，然后概括詩中所寫景物使用的詞語來判斷。
【小題2】本題考查學生對古詩表達詩人情感的理解能力。古詩中景語皆情語，概括詩人所寫景物的特點來體會詩人的情感。考點：古詩鑒賞，古詩詞解讀
點評：答好此類題的關鍵是提高賞析能力，理解詩歌內(nèi)容和詩人情感，運用所學知識，賞析詞語的妙處，準確理解詩詞的描寫角度，描寫方法、修辭方法等。準確理解詩詞表達的思想感情。學習古詩詞不僅要明白詩詞的字面意思，更要清楚詩詞表達的情感。首先了解作家的生平、思想、創(chuàng)作風格，有助于對其作品內(nèi)容的理解和把握。其次了解寫作背景，同樣有助準確把握這個時代的文學作品。再者加強朗讀。語言的品味是“讀”出來的，情感的感悟也是“讀”出來的。
11.下列說法有誤的一項是（）
A．《沁園春雪》中的“數(shù)風流人物，還看今朝”的“今朝”是指今天的人民大眾。
B．《敬業(yè)與樂業(yè)》是一篇演講稿，文中用了大量的事實論證了樂業(yè)比敬業(yè)重要的觀點。C．《出師表》的作者是三國時期政治家、軍事家諸葛亮，而表是古代向帝王上書陳情言事的一種文體。
D．詞又稱“長短句”，句式長短不一。興盛于宋，當時的蘇軾和辛棄疾是豪放詞派的代表人物，而李清照可以說是婉約派的代表。
【答案】B
【考點】初中語文知識點 【解析】
試題分析： 本題考查學生對文章內(nèi)容的理解與辨析能力。B項《敬業(yè)與樂業(yè)》深入地論述了什么是敬業(yè)，敬業(yè)與樂業(yè)的重要性，以及怎樣才能做到敬業(yè)與樂業(yè)；殷切地希望大家發(fā)揚敬業(yè)，樂業(yè)的精神，去過人類合理的生活。
考點：識記文化常識。能力層級為識記A。
12.名著閱讀
采一個倭瓜花心，捉一個大綠豆青螞蚱，把螞蚱腿用線綁上，綁了一會，也許把螞蚱腿就綁掉，線頭上只拴了一只腿，而不見螞蚱了。
玩膩了，又跑到祖父那里去亂鬧一陣，祖父澆菜，我也掄過來澆，奇怪的就是并不往菜上澆，而是拿著水瓢，拼盡了力氣，把水往天空里一揚，大喊著： “下雨了，下雨了?！?/p>
太陽在園子里是特大的，天空是特別高的，太陽的光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不敢從什么黑暗的地方飛出來。是凡在太陽下的，都是健康的、漂亮的，拍一拍連大樹都會發(fā)響的，叫一叫就是站在對面的土墻都會回答似的?！拘☆}1】上面的文段選自《 》，作者是?！拘☆}2】文中童年的“我”有什么特點？
【答案】
【小題1】①《呼蘭河傳》 蕭紅
【小題2】童年的“我”頑皮、稚氣、好動、天真活潑、無拘無束 【考點】初中語文知識點 【解析】 【小題1】
試題分析：此題考查學生對名著的閱讀和理解。用心讀《課程標準》推薦的名著，了解關鍵情節(jié)，經(jīng)典片段和名言警句，才能輕松應對試題。《呼蘭河傳》是長篇小說，著名女作家蕭紅的代表作?？键c：識記文學名著內(nèi)容。能力層級為識記A?！拘☆}2】
試題分析：本題考查學生對名著的理解，本題的難度不大，主要考查考生對名著的理解和感悟能力，同時也考查考生的語言表達能力。概括人物形象，實際上是考查整體把握文本的能力。概括人物形象的前提要把握品讀全文，防止答的不全或流于表面。答題時，可采用如下方法：找出句中能體現(xiàn)人物性格品質的原詞；通過人物的具體事例概括出人物的品質和個性；從對人物的外貌、語言、動作描寫中整體感受人物形象的特點?？键c：識記文學名著內(nèi)容。能力層級為識記A。
13.古詩文名句填空：
（1）百川東到海，何時復西歸。。（《長歌行》）（2），？樹樹皆秋色，山山唯落暉。（王績《野望》）
（3）晴川歷歷漢陽樹。日暮鄉(xiāng)關何處是。（崔顥《黃鶴樓》）
（4）《愛蓮說》中用來比喻君子既不與世俗同流合污，又端莊自重的句子是：。（5）劉禹錫《陋室銘》中，表現(xiàn)主人所交往之人皆博學高雅的句子是：。（6）這次考試是你人生路上需要翻越的一座山峰。認準目標，全力以赴，你一定能體會到杜甫《望岳》中“，”的豪邁。祝你成功！
【答案】
（1）少壯不努力，老大徒傷悲。（2）東皋薄暮望，徙倚欲何依。（3）芳草萋萋鸚鵡洲。煙波江上使人愁。（4）出於泥而不染，濯清漣而不妖。（5）談笑有鴻儒，往來無白丁。（6）會當凌絕頂，一覽眾山小。
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】
試題分析：此類題屬于基礎題，也是各地中考語文必考題。古詩文默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎上加以理解、應用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字。考點：默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。
14.閱讀李白的《塞下曲》，完成下列小題。
五月天山雪，無花只有寒。笛中聞折柳，春色未曾看。曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭?！拘☆}1】下面詩歌賞析有誤的一項是()
A．詩歌開頭兩句，抓住環(huán)境、氣候的特點，描寫邊塞生活的艱難困苦，為下文作了鋪墊，表現(xiàn)詩歌的主旨。B．第五、六句運用對仗，選取了一天的軍旅生活進行具體描寫，反映了邊塞軍旅生活的緊張和戰(zhàn)士奮勇殺敵報國的精神面貌。
C．皚皚的白雪，凜冽的寒風，幽怨的笛聲，慘烈的廝殺，一幅幅形象鮮明的畫面，表達了詩人的反戰(zhàn)態(tài)度和對戍邊戰(zhàn)士的同情。
D．這首詩借用戍邊戰(zhàn)士的身份和化用“樓蘭”這個典故，抒發(fā)了詩人渴望為國殺敵的滿腔豪情和建功立業(yè)的遠大抱負。
【小題2】詩中“折柳”二字語意雙關，說說你的理解。
【答案】 【小題1】C
【小題2】“折柳”，語意雙關，從字面上看是講將士們長年駐守在祁連山上，根本見不到內(nèi)地那種常見的楊柳的景致；更深層的含意是表達人們對家鄉(xiāng)的思念?！究键c】初中語文知識點》基礎知識及語言表達》課文內(nèi)容理解 【解析】
【小題1】本題考查了學生賞析詩歌的能力。賞析詩歌要熟讀全詩，了解詩歌內(nèi)容，體會作者的思想感情，并懂得用心去感悟。另外，要注意結合寫作背景有利于理解詩歌。C項賞析有誤，本詩表現(xiàn)了將士們心寄戰(zhàn)場、渴望建功立業(yè)的心情，也能表現(xiàn)將士們生活的艱苦。
【小題2】本題考查學生詩歌關鍵詞語的理解，注意要首先理解詩歌內(nèi)容，體會詩歌表達的思想感情，然后理解詞句?！罢哿币皇菍懗鰳非拿Q；二是聯(lián)想到折柳送別的習俗，讓人不由得產(chǎn)生思親思鄉(xiāng)之情。注意要聯(lián)系作者所要表達的思想感情來理解。
15.（一）閱讀下面古詩，完成下列小題。海棠 鄭谷
春風用意勻顏色，銷得攜觴與賦詩。秾麗最宜新著雨，妖嬈全在欲開時。莫愁②粉黛臨窗懶，梁廣③丹青點筆遲。朝醉暮吟看不足，羨他蝴蝶宿深枝。
〖注釋〗①攜觴：帶著美酒。②莫愁：戰(zhàn)國末期楚國歌舞家。貌美如仙，愛好歌舞。③梁廣：唐代因善畫海棠而出名的畫家。
【小題1】【小題2】面對詩的內(nèi)容理解不正確的一項是（）A．首聯(lián)描寫了賞花的興奮，詩人目睹麗花，情不自禁飲酒賦詩。B．頷聯(lián)刻畫了海棠的嬌艷，海棠涌動春的氣息，萌動生命活力。C．頸聯(lián)刻畫了海棠的風韻，就像美人上妝，就像畫家筆下美景。D．尾聯(lián)抒發(fā)了詩人的傾慕，流連忘返，竟對蝴蝶頓生艷羨之情?！拘☆}3】【小題4】面對詩的賞析不正確的一項是（）
A．首聯(lián)運用擬人手法：春風善解人意，特別眷顧海棠，為海棠花“勻”上了一層迷人的色彩，攝人魂魄。
①B．頷聯(lián)正面描?。汉Ｌ男抡此?，塵垢滌盡，花色十分光潔鮮艷，盛開的花朵，看上去猶如剛出浴的美人，嬌媚動人，含情脈脈。
C．這首詩托物抒情：全詩通過對海棠自然美姿的熱情歌頌，表現(xiàn)了詩人對美好事物的熱愛與追求。
D．這首詩情與物相交流，人與花相默契，不愧是一首詠海棠的佳作。
【答案】
【小題1】【小題1】C 【小題2】【小題2】B
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】
【小題1】【小題1】試題分析：這類題型可以采用選項與內(nèi)容一一照應的答題方式。C項中沒有刻畫海棠的風韻，而是通過莫愁的自慚形穢和梁廣不肯動筆側面烘托了海棠的風韻。考點：鑒賞詩歌的表達技巧。能力層級為鑒賞評價D。
【小題2】【小題2】試題分析：這類題型可以采用選項與內(nèi)容一一照應的答題方式?！岸岥愖钜诵轮?，妖嬈全在欲開時”由句中的“欲開時”知道海棠花還沒有開放，因此B項中的“盛開的花朵”處是錯誤的。
考點：鑒賞詩歌的形象。能力層級為鑒賞評價D。
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