第一篇：小手牽大手 共走文明路

小手牽大手

共走文明路

“加強(qiáng)文明建設(shè)，構(gòu)建和諧社會?！边@句話處處都有它的足跡。文明是需要我們大家一起去維護(hù)和遵守的。作為一名小學(xué)生，我們不僅自己要做遵守文明行為的模范，而且還要監(jiān)督和幫助別人去遵守這些文明規(guī)范。

我們是民族的未來，從小就應(yīng)該樹立愛國主義、集體主義和誠實(shí)守信的觀念，要明辨是非、知榮辱、辨善惡、鑒美丑，自覺做到“知榮而行，知恥而止”?！拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹?。我們大家都應(yīng)該崇尚文明風(fēng)尚，養(yǎng)成文明習(xí)慣，自覺擯棄不文明行為：講文明語言、行文明禮儀、循文明規(guī)范、自覺搞好環(huán)境衛(wèi)生整治，還要做到：不亂貼亂畫、不亂扔垃圾不破壞公共設(shè)施、不隨地吐痰、不踐踏草坪，文明出行，坐車禮讓。講文明，是一種美德，更是一種責(zé)任。它系于小節(jié)，關(guān)系大眾，體現(xiàn)在我們?nèi)粘Ｉ畹囊谎砸恍兄?，只有每個人都自覺奉行生活文明的準(zhǔn)則，整個社會的文明水準(zhǔn)才會真正提高。我們不能決定生命的長度，但我們可以左右人生的寬度；我們不能預(yù)知明天，但我們可以利用今天；我們不能樣樣順利，但我們可以事事盡力；我們不能改變?nèi)菝?，但我們可以展現(xiàn)笑容；我們不能選擇出身，但我們可以選擇文明！

其實(shí)文明禮儀也是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的翅膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，那我們雖然擁有了高深的科學(xué)文化知識，但是對我們自己、對社會又有何用？我們一定要學(xué)做文明人，學(xué)做社會人，從自身做起，從每一件小事做起，努力是自己的一言一行都符合道德標(biāo)準(zhǔn)，讓文明禮儀之花處處開放！

讓我們小手牽大手，大手拉小手，一起為文明歌唱，為前進(jìn)插上翅膀，為奮斗揮舞紅旗，為航行開足馬力，讓文明的道路一天天寬廣！

第二篇：呼吁：大手牽小手 共啟文明路

呼吁：挑戰(zhàn)己之陋習(xí)開啟創(chuàng)文明路

在下班接女兒回家途中，在南濱河及老年活動中心一路漫步，和女兒談起了關(guān)于學(xué)校對他們關(guān)于暑期“創(chuàng)文明城市 從我做起”的活動，告訴她在暑期的一項(xiàng)任務(wù)，在生活中發(fā)現(xiàn)和收集一些文明用語，諸如“您好、請、謝謝、對不起、再見、對不起，打擾您一下 ”之類，要爭做文明少年喲！

在南濱河路上，我們看到了許多亂扔垃圾的現(xiàn)象，女兒問我：“爸爸，如果你遇到了不文明的現(xiàn)象，你該怎么辦？”我告訴女兒，不文明現(xiàn)象是一種素質(zhì)差的表現(xiàn)，爸爸作為一個生活在人群中的普通人，沒有權(quán)力去制止這些不文明的現(xiàn)象，但我會用自己的方式，向這種不文明的現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)警告，在創(chuàng)建文明城市 爭做文明市民的活動中，做一些力所能及的事，自己及家人都做個文明的人，做文明的事。另外，爸爸會有手機(jī)這個小小的工具，把這些不文明的現(xiàn)象記錄下來，在網(wǎng)上做個小曝光，來提醒那些可能因?yàn)椴蛔⒁饧?xì)節(jié)、不愛護(hù)身邊環(huán)境、有不文明萌芽的人們注意，注意自己的素質(zhì)，注意自己的形象。

政府為了讓大家有一個休息、散步、健身、娛樂的地方，投入人力財(cái)力，搞綠化建場亭，修小橋流水，增加了不少公共環(huán)保設(shè)施，應(yīng)該是人們所能享有的一些福利，可以在此健身、唱歌、跳舞、打牌、放風(fēng)箏、觀黃河、聽秦腔，多好的地方多好的事啊?？墒牵覀兯吹降氖?，在許多供人們休息的地方，散滿了紙片，在三三兩兩人們娛樂的長條椅、小桌周圍，扔滿了煙頭、瓜子皮、紙屑垃圾，在桌上興致，腳下卻成垃圾堆，高興離去后，屁股一抬，留下了滿目的“瘡夷”，一片垃圾飄零，而這些不過是舉手之勞、多走一步的事而已，應(yīng)該看到，那些供環(huán)保用的垃圾桶及文明提醒牌隨處可見，卻大多被視而不見！

曝這些不文明的現(xiàn)象，并非只揭丑而不亮美，只是希望有更多的人們來共同監(jiān)督、提醒那些不文明的事，引起人們對文明渴望的共鳴，文明美麗的環(huán)境，需要大家共同來做，這樣大家才能享有文明成果，在文明的環(huán)境里更加愉悅身心！

沒有人愿意在垃圾堆里休閑，沒有人愿意生活在不文明的城市里。在羨慕南方城市潔凈的同時，是不是該檢討一下我們的不文明之小細(xì)節(jié)！

己所不欲，勿施于人。自己想文明環(huán)保潔凈，為什么恰恰卻在破壞著文明環(huán)保潔凈呢？！

都想在省城生活，卻不去愛護(hù)這已經(jīng)存在的優(yōu)美環(huán)境，那么齊聚省城是為了什么，就是為炫富嗎？是為了顯權(quán)嗎？還是為了蓄意破壞，再發(fā)些怨氣和牢騷呢？

可是，這樣的不愛護(hù)，不過是自作自受，因?yàn)槟阍谶@里，你在其間。

更有甚者，在大庭光眾之下，有搖來擺去似醉狀的人站在旁小樹開始“暢快淋漓”，都不知把己之“命根”全然暴光，不知有多丑態(tài)！而廁就在不遠(yuǎn)處。

創(chuàng)文明城市，不是某個團(tuán)體，某個人的事，是大家自己的事，需要全社會都來做，希望有文明有素質(zhì)修養(yǎng)有環(huán)境和諧需求的人都來做這件事，也希望每一個人以自己的方式來維護(hù)城市的文明，修護(hù)心靈的文明，創(chuàng)造文明的天空！

路漫漫兮其修遠(yuǎn)，吾將盼求文明故！

噫，微斯文明同行，吾等將居何等城市乎？！

星漢燦爛，幸甚至哉，唯愿有更多地人們投入文明行列中來！大手牽起小手，用自己的方式，來表達(dá)對文明城市、潔凈天空、優(yōu)美環(huán)境的渴望吧！

或贊之，或督之，或曝之，讓一切不文明的大事小節(jié)消彌于無形中！

時以記之。

第三篇：《大手牽小手,文明一起走》倡議書

“小手牽大手，文明一起走”

倡議書

尊敬的家長朋友們： 你們好！

為進(jìn)一步鞏固文明風(fēng)尚建設(shè)成果，大力弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，為深入推進(jìn)全旗“十個全覆蓋”工程，培養(yǎng)青少年和其家長愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)的樸素情感，為建設(shè)美麗文明家園貢獻(xiàn)力量，我校響應(yīng)教體局工作安排，決定在我校及轄區(qū)開展“小手拉大手，文明一起走”主題系列文明引導(dǎo)活動。在此，烏日根塔拉農(nóng)場學(xué)校向全體家長發(fā)出倡議：“小手拉大手，文明一起走！”

一、以愛護(hù)環(huán)境為己任，自覺維護(hù)公共環(huán)境的清潔衛(wèi)生，自覺摒棄不良習(xí)慣和不文明行為，講文明語言，行文明禮儀，養(yǎng)文明習(xí)慣，樹文明形象。

二、從自身做起，養(yǎng)成勤洗手、不隨地吐痰、不損壞公物、不毀壞綠化等良好的衛(wèi)生習(xí)慣。從日常生活小事入手，爭當(dāng)文明市民。

三、要節(jié)水節(jié)電節(jié)能，不要浪費(fèi)資源，要倡導(dǎo)綠色消費(fèi)。

四、要綜合利用農(nóng)作物秸稈，不要露天焚燒，污染大氣環(huán)境。

五、當(dāng)好文明衛(wèi)士，自覺與不文明行為說再見，對發(fā)現(xiàn)的不文明行為進(jìn)行勸導(dǎo)，與不文明行為作斗爭。

六、不但要從自己做起，還要向親戚、鄰居做好文明宣傳活動，影響帶動身邊的人，養(yǎng)成良好文明衛(wèi)生習(xí)慣。

七、要積極參加環(huán)保公益活動，不要袖手旁觀。

尊敬的家長們，享有一片美麗的藍(lán)天是我們共同的心愿，讓我們攜起手來，積極響應(yīng)學(xué)校的號召，積極參與到‘小手拉大手，文明一起走’活動中，讓我們少一些不經(jīng)意，多一份責(zé)任感，多彎一下腰，多伸一次手，用愛心去關(guān)注家園的潔凈，用我們的辛勤汗水，當(dāng)好現(xiàn)代文明的倡導(dǎo)者、傳播者。敬請你們和孩子一起努力，一起攜手向前，為共建衛(wèi)生整潔、美麗安寧、文明祥和、宜居宜業(yè)的鄉(xiāng)村貢獻(xiàn)自己的一份力量。

烏日根塔拉農(nóng)場學(xué)校

2015年11月10日

第四篇：小手牽大手_文明一起走倡議書

小手牽大手 文明一起走

——致全體家長的一封倡議書

尊敬的爸爸、媽媽，叔叔、阿姨，爺爺、奶奶：

你們好！

共建和諧城市，同享幸福生活，是我們大家共同的心愿。和諧的人際關(guān)系，良好的社會風(fēng)尚，安定的社會環(huán)境和科學(xué)、文明、健康的生活方式，不僅給您帶來舒適宜居的生活，同時還是您創(chuàng)業(yè)激情的來源和理想實(shí)現(xiàn)的重要保證。作為一名普通市民，我們有責(zé)任、有義務(wù)、有能力為構(gòu)建和諧美好家園出一份力、添一份彩。創(chuàng)建文明從點(diǎn)滴做起，構(gòu)建和諧從你我開始。在此，我們發(fā)出如下倡議：

從今天起，讓我們一起做和諧文明的實(shí)踐者。我們要以“不以善小而不為，不以惡小而為之”來自律，從身邊的點(diǎn)滴小事做起，嚴(yán)格要求自己，規(guī)范自己。要遵守社會公德，努力將“文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法”的良好社會公德轉(zhuǎn)化為自覺行動，做到不亂扔垃圾、不損壞公共設(shè)施、不講粗話臟話、不亂穿馬路、不亂停亂放、不隨地吐痰，創(chuàng)造整潔有序的環(huán)境；要恪守職業(yè)道德，做到愛崗敬業(yè)，誠實(shí)守信，辦事公道，服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會；要遵守家庭美德，互敬互愛，尊老愛幼，鄰里團(tuán)結(jié)，努力做和諧文明的力行者、示范者和推動者。

從今天起，讓我們一起做和諧文明的傳播者。靜寧是我們每個人共同的家園，建設(shè)文明、美好、和諧的縣城，是我們每個市民的責(zé)任和義務(wù)。我們要積極參與各種文明禮儀宣傳教育活動，牢固樹立社會公德意識、職業(yè)道德意識、家庭美德意識、環(huán)保衛(wèi)生意識、文明禮貌意識和建設(shè)美好家園的責(zé)任意識，講文明語言，行文明禮儀，養(yǎng)文明習(xí)慣，樹文明形象，以自己的文明行為感染身邊人，以良好的公德風(fēng)尚影響身邊人，形成人人關(guān)心靜寧、人人愛護(hù)靜寧、人人建設(shè)靜寧的良好局面。

從今天起，讓我們一起做和諧文明的維護(hù)者。用你的大手牽起孩子的小手，引導(dǎo)你的孩子，帶動你的家人，自覺遵守和踐行公民基本道德規(guī)范，爭當(dāng)現(xiàn)代文明市民。要增強(qiáng)主人翁意識，教育身邊人為建設(shè)文明靜寧、和諧靜寧作出積極的貢獻(xiàn)。

尊敬的爸爸、媽媽，叔叔、阿姨，爺爺、奶奶：靜寧是我家，建設(shè)靠大家。讓我們共同攜起手來，為共建繁榮富強(qiáng)、和諧文明的新靜寧貢獻(xiàn)出自己的一份力量！

第五篇：大手牽小手,幸福跟著走

大手牽小手,幸福跟著走

“人來世上，不是來獲取什么，僅僅是來體會一種叫幸福的東西?！边@是一位老師的話，我很喜歡。和天真的孩子們相處，幸福常常會不期而至。

一天下午，佘老師對我說：“中午放學(xué)，曹蓓蓓一見到媽媽就高興地說‘早上是查老師牽我進(jìn)校園的’，我和她媽媽都聽不懂?！蔽易聊チ艘幌?，終于想起來，早上上學(xué)路上，我遇上曹蓓蓓，看她拿著一把和自己差不多高的雨傘，走得很吃力，我就順便幫她拿著傘，牽著她一起走，把她送進(jìn)教室。孩子天真又可愛，只要走在路上遇見學(xué)生，我都喜歡牽著他們的手邊走邊聊。一次很普通的經(jīng)歷，竟然讓孩子一直記在心里，在見到媽媽的那一刻立即把這份幸福與媽媽分享。我的眼前浮現(xiàn)出蓓蓓那如花的笑臉，心頭蕩漾起幸福的漣漪。

喜歡牽著孩子的小手，因?yàn)槲沂莻€大人。沒有想到不經(jīng)意的舉動會讓孩子那么開心。后來,在路上遇見小朋友時，我便特別留神觀察。一天，吳婕怯怯地說“老師好”時，我便伸出手去，她立刻睜大了水靈靈的眼睛，驚訝地看著我，既而明白了我的意思，大而亮的眼睛笑成了月牙兒，高興得合不攏嘴，一蹦一跳走過來，把小手放在了我的手上，走起路來很輕快，像只快樂的小鳥，邊走邊告訴我中午吃飯的事，開心快樂溢于言表，那么小的個子，竟然不需要我刻意走慢一點(diǎn)。她的快樂感染了我，我不禁微笑起

來。原來幸福就是這么簡單！

牽著孩子們的小手，分享孩子喜悅的同時心中也充滿了感動。平時在班上不愛說話的孩子，也會打開話匣子，告訴我他感興趣的事，他在家里做了什么，吃了什么，有時還和我說哥哥姐姐的事，很多很多。只因?yàn)槲?，他們的老師，伸手牽了他們的小手，那一刻，我便成為他們最好的朋友、最信任的人。他們愿意敞開心扉，帶領(lǐng)我走進(jìn)童真童趣的世界。

大手牽著小手，幸福會跟著我們一起走，真好！