第一篇：1、低年級(jí)作文可打印

二年級(jí)看圖寫話圖片和范文（1）：上學(xué)路上

星期一的早晨，太陽當(dāng)空照，小魚背著書包，戴著漂亮的小紅帽，高高興興地走在上學(xué)路上。這時(shí)，走在前面的老奶奶突然停了下來，小魚跑上前一看，原來是老奶奶買的梨的袋子破了一個(gè)大洞，梨掉了一地。

這下可急壞老奶奶了：“袋子破了，我怎么拿回家去?。坷习檫€等著我買梨回去呢！”小魚看了看自己的書包，也沒有可以裝梨的袋子。就在這時(shí)，小魚想到了一個(gè)好辦法，她把自己的小紅帽取下來，然后把老奶奶的梨一個(gè)一個(gè)地裝進(jìn)小紅帽里。

老奶奶看到小魚把梨裝進(jìn)了帽子里，非常高興。小魚這時(shí)說：“老奶奶，梨有點(diǎn)重，我送你回家吧！”老奶奶高興地答應(yīng)了。

就這樣，小魚捧著梨，把老奶奶送回了家。老奶奶一個(gè)勁地夸獎(jiǎng)小魚是個(gè)懂事的孩子。跟老奶奶道別后，小魚心里美滋滋地直奔學(xué)校

去。

二年級(jí)看圖寫話圖片及范文：吹泡泡

吹泡泡圖片：

吹泡泡范文：

夏季的一天，陽光特別燦爛，藍(lán)藍(lán)的天上飄著朵朵像棉花糖一樣的白云。我穿著漂亮的裙子，拿著一瓶泡泡水，高高興興地來到我家

附近的公園。公園里有五顏六色的鮮花，還有綠油油的小草，真美麗呀！

我跑到草地上，小心翼翼地踮起了腳，吹起了泡泡來。我右手端著泡泡水，用嘴含著吹泡泡的管子，然后抬頭小心翼翼地向上一吹，一下就吹出了好多泡泡，那泡泡像一串串的糖葫蘆，又像一串一串的彩色氣球，真漂亮呀！

二年級(jí)看圖寫話圖片及范文：爺爺?shù)墓詫O子

爺爺?shù)墓詫O子圖片：

爺爺?shù)墓詫O子范文：

一天早上，明明和爺爺來到了花園里。明明說：“爺爺，你拔了這么多花花草草，一定很累了，我來給您錘錘背?！睜敔斝Σ[瞇地說：“好啊，想謝謝小明！”

明明搬來一張小板凳，爺爺坐下了，明明輕輕地錘著爺爺?shù)谋?，爺爺說：“小明真是爺爺?shù)墓詫O子！

中午，明明和爺爺回到家，爺爺把這件事告訴了爸爸媽媽和奶奶，大家都夸獎(jiǎng)明明是一個(gè)孝順的乖孩子！”

二年級(jí)看圖寫話圖片及范文：小貓得救了

小貓得救了范文：

一天下午，小花和小白一起出門散步。

走到一座大橋時(shí)，忽然，小花看到河里一條又肥又大的魚，它大叫起來：“小白，快看，這里有一條又肥又大的魚?！毙“渍f：“真的嗎？那太好了！”小花心想：如果我把這條魚捉了，那可以當(dāng)這幾天的美食了。

突然，小花不小心“撲通”一聲掉進(jìn)了河里。小花不會(huì)游泳，一直在刨水，眼看著就要淹死了，小白在岸上急得快要哭了，大聲喊“救命呀！救命呀！”

一只大白鵝聽見了，就趕快游到小花身邊，它讓小花爬到自己的背上來，小花用盡最后一點(diǎn)力氣爬了上去，小貓終于得救了。

小白對(duì)小花說：“天哪！差點(diǎn)把我的心都摔碎了！不過，你掉進(jìn)河里的姿勢(shì)好像優(yōu)美的舞姿呢！”大白鵝對(duì)小花說：“你以后到這里一定要小心哦！”小花說：“我知道了?！?/p>

從此，小貓到這里玩耍便知道很小心了。

二年級(jí)看圖寫話圖片及范文：不要摘花

不要摘花范文：

一天上午，小紅和媽媽一起去公園玩。

走著走著，小紅突然看見幾朵菊花掉在地上，她對(duì)媽媽說：“媽媽，我最喜歡菊花了，我能不能摘一朵呀？”媽媽溫柔地對(duì)小紅說：“摘花是可恥的行為?！毙〖t特別聽話，不摘花了。

從此，小紅來公園不摘花了，而是仔細(xì)地觀看，媽媽夸小紅越來越乖了。

二年級(jí)看圖寫話圖片及范文：洗手帕

回到家里小紅先端來一盆水，接著把她的小手帕放在臉盆里，然后擦了一點(diǎn)肥皂，開始上搓搓，下搓搓。最后用清水沖洗干凈。她把洗手帕圖片：

小手帕洗得象雪花一樣雪白雪白的，小紅還給了小手帕一個(gè)潔白的面孔，她感到十分開心！小紅把手帕掛在陽臺(tái)上曬太陽。這時(shí)一陣微風(fēng)吹來，讓小手帕在風(fēng)的懷抱里蕩秋千，好像在說：“嗨！小手帕你可真香??！”小手帕自豪地說：“我的小主人小紅剛剛給我洗過澡呢！我還正舒服著呢！”小紅似乎聽見了它們的對(duì)話，自言自語地說：“我是一個(gè)愛清潔講衛(wèi)生的女孩子，我的手帕自然要時(shí)時(shí)刻刻都干干凈凈??”

二年級(jí)看圖寫話圖片和范文（3）：送傘

洗手帕范文：

星期六，陽光明媚萬里無云。小紅獨(dú)自來到家里附近的公園散步，她往口袋掏糖果的時(shí)候，不小心把自己喜愛的小手帕掉在地上，揀起來一看，呀！弄臟啦！她著急地往家里趕??

我給你送傘來了！”媽媽笑瞇瞇地接過雨傘，對(duì)小明說：“你真是個(gè)懂事的好孩子！”說完，小明和媽媽高高興興地回家了。

二年級(jí)看圖寫話圖片和范文（4）：粗心的小貓

星期天早晨，小明在家里專心致志地做作業(yè)，媽媽提著籃子上街買菜去了。過了一會(huì)兒，天空中烏云密布，電閃雷鳴。小明嚇了一跳，他趕緊跑到窗前一看，外面下起了傾盆大雨。小明擔(dān)心地想：“媽媽出去沒有帶傘，淋了雨會(huì)感冒生病的，我得馬上給她送傘去！”想到這里，他拿起雨傘，自己也撐了一把傘，大步流星地向菜場(chǎng)跑去。

外面的雨下得真大呀，雨點(diǎn)密密地斜織著，天地間像掛了無比寬大的珠簾。忽然，小明看見一個(gè)熟悉的身影，那是媽媽！只見她一手挎著菜籃，一手護(hù)著頭，急匆匆地跑著。小明趕緊喊：“媽媽，媽媽，吃過午飯，小貓?jiān)趶N房里洗碗。小熊閑著沒事，就來找小貓：“小貓，我們一起去踢球吧！”小貓爽快地答應(yīng)了。它急急忙忙地洗好碗，關(guān)上家門，就和小熊一起直奔球場(chǎng)。

在空曠的草坪上，小貓和小熊擺開陣勢(shì)，奔來跑去，你攻我守，踢得滿頭大汗。小小的足球給它倆帶來了無限的樂趣。

不知不覺，太陽下山了，小熊和小貓也覺得有些累了，就歇了腳，互相約定明天再一起玩，然后就各自回家了。

小貓剛走到家的附近，就發(fā)現(xiàn)家門口有一條小河，河水嘩嘩地流淌著。它奇怪地想，這是哪兒來的小河呢？難道是我們家發(fā)大水了嗎？小貓趕緊跑到廚房一看，“呀，大事不妙，原來是中午洗碗忘記關(guān)水龍頭了！小貓一個(gè)箭步上去，擰緊了水龍頭。

看著一地的水，小貓非常后悔：都怪我太粗心了，浪費(fèi)了這么多水！以后，做事情可一定要細(xì)心呀！

二年級(jí)看圖寫話圖片和范文（5）：氣球又回來了

一天，免媽媽在玩具店里給小白兔買了一個(gè)五顏六色的花氣球，小白兔十分喜愛?；氐郊依铮“淄媚弥鴼馇蛞粫?huì)兒跳到沙發(fā)上，一會(huì)兒跳到它爸爸面前炫耀??

小白兔對(duì)媽媽說：“媽媽，我可以帶著的氣球出去玩嗎？”媽媽說：“可以?！毙“淄眠B忙拿著自己的氣球出去玩了。

小白兔來到離家不遠(yuǎn)的樹林里，它在樹林里活蹦亂跳。忽然一陣大風(fēng)吹來，小白兔沒有拿緊氣球上的繩子，氣球飛走了。小白兔焦急地看著在天空上越飄越高的氣球，它心里急得連耳朵都變成“八字”形了。就在快看不見氣球的身影時(shí)，小鳥姐姐飛來了，她正想找小白兔玩。小鳥姐姐看見小白兔著急的樣子，就問小兔是怎么回事，小白兔把事情的原因告訴了小鳥姐姐，小鳥姐姐說：“我可以幫你?！闭f完，小鳥姐姐拍打著翅膀，箭一般地飛上了天空。過了一會(huì)兒，小鳥姐姐咬著氣球的線回來了。小白兔看見了它心愛的氣球，它那紅紅的眼睛就仿佛變成了一顆晶瑩的紅寶石，小白兔的耳朵也豎起來了。它

非常感謝小鳥姐姐，便說：“謝謝你，小鳥姐姐?！毙▲B連忙說：“不客氣”。于是，它們?cè)跇淞掷锔吲d地一起玩著氣球。

二年級(jí)看圖寫話圖片和范文（6）：保護(hù)莊稼的好朋友

放學(xué)了，小明高高興興地走在回家的小路上。忽然，他看見一位販子提著一只網(wǎng)羅，網(wǎng)羅里塞滿了青蛙。那些青蛙有的呱呱地叫，有的使勁亂跳。

小明想：“青蛙是莊稼的衛(wèi)士，怎么可以把它們抓起來呢？”正這樣想著，小明看見一個(gè)人走過來，想買青蛙吃，小明著急了，他想：“保護(hù)青蛙人人有責(zé)，我要與他們說理去。”小明毫不猶豫地走過去，對(duì)那個(gè)販子說：“你把青蛙放了，青蛙可是能保護(hù)莊稼的！”那販子聽了，怒氣沖沖地說：“我抓來的青蛙是要賣錢的。你沒有錢，就走開！”

小明一聽，趕緊跑回家，他倒出了自己辛辛苦苦存在儲(chǔ)蓄罐里的錢，拿給了那個(gè)小販。小販拿到錢，把青蛙一扔，走了。小明把網(wǎng)羅里的青蛙倒進(jìn)小河里，看著那群快樂的小青蛙，小明也高興極了！

二年級(jí)看圖寫話圖片和范文（7）：“對(duì)不起”和“沒關(guān)系”

一天，小明正走在路上，突然感到后背一陣疼痛，好像被什么東西打到了，他轉(zhuǎn)過頭一看，原來是一個(gè)足球。這時(shí)，小剛急忙趕上來，連聲說：“對(duì)不起！對(duì)不起！我是不小心的?！毙∶骺粗鴿M頭大汗、充滿歉意的小剛，說：“沒關(guān)系?！毙∶鬓D(zhuǎn)身就走了。剛走不遠(yuǎn)，就聽到小剛在后面喊：“請(qǐng)等一等！”小明很奇怪，轉(zhuǎn)身問：“請(qǐng)問還有什么事嗎？”小剛氣喘吁吁地趕上來，說：“剛才的球把你的衣服弄臟了，讓我?guī)湍惆岩路系耐僚母蓛?！”說完，小剛輕輕地拍拍地把小明后背衣服上的泥土拍干凈。小明高興地說：“謝謝你！”小剛說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的！”

二年級(jí)看圖寫話圖片和范文（8）：捉蝌蚪

今天是星期天，天氣很晴朗，天上漂浮著一朵朵白云。一絲絲風(fēng)也沒有。小明拿著網(wǎng)和瓶子興高采烈地去抓蝌蚪。到了傍晚，他就抓了滿滿一瓶子蝌蚪。

回到家里，小明悠閑地坐在沙發(fā)上。正當(dāng)他在觀察蝌蚪的時(shí)候，突然聽到收音機(jī)里在講保護(hù)青蛙的知識(shí)，他立刻被吸引住了。然后，小明又拿起書仔細(xì)地看里面有關(guān)保護(hù)青蛙的知識(shí)。他知道自己錯(cuò)了。

第二天一早，小明立刻抱著裝小蝌蚪的瓶子，跑到池塘邊，把小蝌蚪放進(jìn)了池塘，他對(duì)小蝌蚪說：“小蝌蚪，快快長(zhǎng)大吧！長(zhǎng)成青蛙，幫農(nóng)民伯伯捉害蟲吧！”

二年級(jí)看圖寫話圖片和范文（9）：我是“小眼鏡”

我是個(gè)“小書迷”，不管在哪兒都愛看書。

有時(shí)，我會(huì)在車上看書。一次在車上，我正捧著一本書津津有味地看著，身邊一位老爺爺說：“別在車上看書，小心眼睛近視了?！蔽倚χf：“沒關(guān)系，我眼睛好著呢！”有時(shí)，我會(huì)邊走路邊看書。一次，我不小心撞在了一棵大樹上，還連連說“對(duì)不起”，逗得周圍的人哈哈大笑！

每天晚上睡覺前，我也總要躺在床上看一會(huì)兒書，再甜甜地入睡。媽媽多次批評(píng)我，我總是嫌她嘮叨。

可最近不知怎么啦，上課時(shí)黑板上的字老是模模糊糊的，看不清。媽媽帶我去醫(yī)院一檢查，原來，我成近視眼了，只好戴上了眼鏡?！靶⊙坨R”的雅號(hào)從此就傳開了。

二年級(jí)看圖寫話圖片和范文（11）：小白兔運(yùn)南瓜

一個(gè)晴空萬里、陽光明媚的早晨。天上飄著朵朵白云，今天是小兔子歡歡的生日，好多好多朋友都來祝賀小白兔生日快樂。兔媽媽非常熱情，想到自家地里還種著許多大南瓜，媽媽高興的說：“好吧，那你去南瓜地里幫媽媽摘一個(gè)大南瓜回來?！毙“淄么饝?yīng)著就跑向地里。

小兔蹦蹦跳跳地來到南瓜地。只見綠油油的葉子有荷葉那么大，像一塊塊碧玉，金黃色的小花星星點(diǎn)點(diǎn)，可漂亮了。在大葉子下面長(zhǎng)著一個(gè)個(gè)黃澄澄的大南瓜，小兔子飛快地走進(jìn)南瓜地里，摸摸這個(gè)，又摸摸那個(gè)，自言自語地說：“每個(gè)都那么大，到底摘哪個(gè)好呢？”，最后她精心挑選了一個(gè)跟她差不多大的南瓜。小白兔抓住南瓜藤，雙手用力一折，把南瓜藤折斷了?！翱墒悄敲创蟮哪瞎衔以趺窗峄丶夷?？”小兔想。小兔試著用手去搬，可是她用盡全身力氣，南瓜像生了根似的，怎么也搬不動(dòng)。它會(huì)一屁股坐在南瓜上，說：哎，我搬不動(dòng)，怎么辦呢？

小兔正在思考，這時(shí)她看見山羊伯伯騎著自行車路過，看著那圓滾滾的車輪，小兔心里一亮。既然車輪可以滾動(dòng)，那我的大南瓜一定也可以滾動(dòng)。想著，小兔把南瓜豎起來，推著南瓜飛快地跑回了家。

來到家門口，小兔輕輕地敲了敲門。兔媽媽急忙跑出來?？戳丝创竽瞎希挚戳丝葱⊥?，疑惑地問：“孩子，你是怎么把那么大的南瓜搬回來的？”小兔得意地說：“是我動(dòng)腦筋把大南瓜運(yùn)回來的?！毙⊥玫膵寢屫Q起大拇指興奮地說：“小兔真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的好孩子。”

二年級(jí)看圖寫話圖片和范文（12）：小刺猬，你別走

今天，風(fēng)和日麗，小動(dòng)物們都去動(dòng)物園看書。它們分別是可愛的小白兔、聰明的小烏龜和活潑的松鼠。它們正看得津津有味呢！

突然，來了一只小刺猬，刺猬手上拿著書，看到小白兔旁邊有個(gè)座位就坐了上去，可是它渾身是鋒利而堅(jiān)硬的刺，把小白兔給刺到了。小刺猬連忙站起來說：“對(duì)不起小白兔，我不是故意的?！?/p>

小白兔擺擺手說：“不要緊?！?/p>

這時(shí)，小松鼠和小烏龜?shù)哪抗庖渤蛄诵“淄眠@邊。

小松鼠微笑著說：“沒事了，坐下來一起看書吧?！?/p>

小刺猬低著頭說：“不用了，我怕再刺到你們，我還是去別的地方看書吧?！?/p>

正在這時(shí)，小烏龜靈機(jī)一動(dòng)，想到身上的殼，它連忙跑過去說：“你別走，小刺猬，你和我坐吧，我身上有堅(jiān)硬的殼不怕你的刺。”

小白兔來到離家不遠(yuǎn)的樹林里，它在樹林里活蹦亂跳。忽然一陣大風(fēng)吹來，小白兔沒有拿緊氣球上的繩子，氣球飛走了。小白兔焦急地看著在天空上越飄越高的氣球，它心里急得連耳朵都變成“八字”形了。就在快看不見氣球的身影時(shí)，小鳥姐姐飛來了，她正想找小白后來，小刺猬就和聰明的小烏龜坐在一起看書。瞧，這些可愛的小動(dòng)物看書看得多么認(rèn)真?。?/p>

氣球又回來了

一天，免媽媽在玩具店里給小白兔買了一個(gè)五顏六色的花氣球，小白兔十分喜愛?；氐郊依铮“淄媚弥鴼馇蛞粫?huì)兒跳到沙發(fā)上，一會(huì)兒跳到它爸爸面前炫耀??

小白兔對(duì)媽媽說：“媽媽，我可以帶著的氣球出去玩嗎？”媽媽說：“可以?！毙“淄眠B忙拿著自己的氣球出去玩了。

兔玩。小鳥姐姐看見小白兔著急的樣子，就問小兔是怎么回事，小白兔把事情的原因告訴了小鳥姐姐，小鳥姐姐說：“我可以幫你?！闭f完，小鳥姐姐拍打著翅膀，箭一般地飛上了天空。過了一會(huì)兒，小鳥姐姐咬著氣球的線回來了。小白兔看見了它心愛的氣球，它那紅紅的眼睛就仿佛變成了一顆晶瑩的紅寶石，小白兔的耳朵也豎起來了。它非常感謝小鳥姐姐，便說：“謝謝你，小鳥姐姐?！毙▲B連忙說：“不客氣”。于是，它們?cè)跇淞掷锔吲d地一起玩著氣球。

保護(hù)莊稼的好朋友

放學(xué)了，小明高高興興地走在回家的小路上。忽然，他看見一位販子提著一只網(wǎng)羅，網(wǎng)羅里塞滿了青蛙。那些青蛙有的呱呱地叫，有的使勁亂跳。

小明想：“青蛙是莊稼的衛(wèi)士，怎么可以把它們抓起來呢？”正這樣想著，小明看見一個(gè)人走過來，想買青蛙吃，小明著急了，他想：“保護(hù)青蛙人人有責(zé)，我要與他們說理去?！毙∶骱敛华q豫地走過去，對(duì)那個(gè)販子說：“你把青蛙放了，青蛙可是能保護(hù)莊稼的！”那販子聽了，怒氣沖沖地說：“我抓來的青蛙是要賣錢的。你沒有錢，就走開！”

小明一聽，趕緊跑回家，他倒出了自己辛辛苦苦存在儲(chǔ)蓄罐里的錢，拿給了那個(gè)小販。小販拿到錢，把青蛙一扔，走了。小明把網(wǎng)羅里的青蛙倒進(jìn)小河里，看著那群快樂的小青蛙，小明也高興極了！

“對(duì)不起”和“沒關(guān)系”

一天，小明正走在路上，突然感到后背一陣疼痛，好像被什么東西打到了，他轉(zhuǎn)過頭一看，原來是一個(gè)足球。這時(shí)，小剛急忙趕上來，連聲說：“對(duì)不起！對(duì)不起！我是不小心的?！毙∶骺粗鴿M頭大汗、充滿歉意的小剛，說：“沒關(guān)系?！毙∶鬓D(zhuǎn)身就走了。剛走不遠(yuǎn)，就聽到小剛在后面喊：“請(qǐng)等一等！”小明很奇怪，轉(zhuǎn)身問：“請(qǐng)問還有什么事嗎？”小剛氣喘吁吁地趕上來，說：“剛才的球把你的衣服弄臟了，讓我?guī)湍惆岩路系耐僚母蓛?！”說完，小剛輕輕地拍拍地把小明后背衣服上的泥土拍干凈。小明高興地說：“謝謝你！”小剛說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的！”

捉蝌蚪

今天是星期天，天氣很晴朗，天上漂浮著一朵朵白云。一絲絲風(fēng)也沒有。小明拿著網(wǎng)和瓶子興高采烈地去抓蝌蚪。到了傍晚，他就抓了滿滿一瓶子蝌蚪。

回到家里，小明悠閑地坐在沙發(fā)上。正當(dāng)他在觀察蝌蚪的時(shí)候，突然聽到收音機(jī)里在講保護(hù)青蛙的知識(shí)，他立刻被吸引住了。然后，小明又拿起書仔細(xì)地看里面有關(guān)保護(hù)青蛙的知識(shí)。他知道自己錯(cuò)了。

第二天一早，小明立刻抱著裝小蝌蚪的瓶子，跑到池塘邊，把小蝌蚪放進(jìn)了池塘，他對(duì)小蝌蚪說：“小蝌蚪，快快長(zhǎng)大吧！長(zhǎng)成青蛙，幫農(nóng)民伯伯捉害蟲吧！”

我是“小眼鏡”

我是個(gè)“小書迷”，不管在哪兒都愛看書。

有時(shí)，我會(huì)在車上看書。一次在車上，我正捧著一本書津津有味地看著，身邊一位老爺爺說：“別在車上看書，小心眼睛近視了?！蔽倚χf：“沒關(guān)系，我眼睛好著呢！”有時(shí)，我會(huì)邊走路邊看書。

一次，我不小心撞在了一棵大樹上，還連連說“對(duì)不起”，逗得周圍的人哈哈大笑！

每天晚上睡覺前，我也總要躺在床上看一會(huì)兒書，再甜甜地入睡。媽媽多次批評(píng)我，我總是嫌她嘮叨。

可最近不知怎么啦，上課時(shí)黑板上的字老是模模糊糊的，看不清。們猴子家族世世代代都那么聰明，冠軍肯定非我莫屬嘍！

小猴貝貝來到小兔妹妹的窗前，之間小兔端坐在書桌前，在認(rèn)真地寫著什么?！巴妹妹茫阍诟墒裁囱?？”貝貝問。小兔抬起頭認(rèn)真地對(duì)小猴說：“我正在寫文章，以后當(dāng)個(gè)小作家?！必愗愐宦?，這個(gè)主意不錯(cuò)哦，于是他趕忙跑回家也開始學(xué)寫作了。

媽媽帶我去醫(yī)院一檢查，原來，我成近視眼了，只好戴上了眼鏡?！靶⊙坨R”的雅號(hào)從此就傳開了。

小猴學(xué)藝

動(dòng)物王國(guó)要舉行一年一度的特長(zhǎng)大賽了。小猴貝貝心想：我 剛寫了沒幾個(gè)字，小猴貝貝聽到窗外傳來優(yōu)美的樂曲。他順著聲音望去，哈，原來是熊貓正在練習(xí)吹喇叭呢。貝貝想：吹喇叭比寫文章容易，我還是去學(xué)這個(gè)吧！于是，他丟下筆，跑出去學(xué)吹喇叭了。

第二天，貝貝起了個(gè)大早，抱著喇叭跳到樹上，準(zhǔn)備練習(xí)。可他費(fèi)了好大勁，臉都憋紅了，就是吹不出個(gè)聲音來！貝貝心想：要知道吹喇叭這么難，我還不如在家里寫文章呢！

這時(shí)，一只小鹿像風(fēng)一樣從貝貝身邊飛過。小猴立刻眼前一亮，他猛地一拍大腿，自言自語道：“我怎么就這么笨，學(xué)長(zhǎng)跑不用大腦，我的腳天生就靈巧，學(xué)長(zhǎng)跑比較容易！學(xué)跑步才是我的特長(zhǎng)?。　庇谑撬牙壤葤佋诹艘贿?，跳下樹去練跑步了。

可是他剛跑了沒有幾分鐘，就累得呼哧呼哧直喘氣，趴在了地上再也不想起來了。

動(dòng)物王國(guó)的特長(zhǎng)大賽如期舉行了。賽場(chǎng)上，小動(dòng)物們都大顯身手，展示才藝。“小作家”“音樂家”“長(zhǎng)跑冠軍”的大獎(jiǎng)牌掛在了小兔子、小熊和小鹿的胸前。貝貝呢，什么也沒學(xué)成，只好在臺(tái)下

發(fā)呆。

第二篇：低年級(jí)作文訓(xùn)練的嘗試1

低年級(jí)作文訓(xùn)練的嘗試

市南區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)張蔚

作文是學(xué)生運(yùn)用語言文字、反映客觀事物、表達(dá)思想感情的過程。學(xué)生作文是學(xué)生認(rèn)識(shí)水平和文字表達(dá)能力的綜合體現(xiàn)，是字、詞、句、篇、的綜合訓(xùn)練與運(yùn)用，是衡量學(xué)生語文水平高低的主要標(biāo)志，是語文教學(xué)的最終落腳點(diǎn)，也是當(dāng)前語文教學(xué)的難題。目前的作文教學(xué)中往往存在著學(xué)生怕作文，教師怕講作文的惡性循環(huán)，學(xué)生作文脫離生活實(shí)際，沒有真情實(shí)感。如何改變這一現(xiàn)狀呢？據(jù)專家研究，在5—6歲的幼兒期和7—12歲的兒童期，詞匯量增加特別顯著，語言發(fā)展飛快，是智力、創(chuàng)造力和語言發(fā)展的最佳時(shí)期。蘇聯(lián)著名教育家阿莫納會(huì)為維利也指出：“兒童的書面語言能力可以及早地被喚醒，從兒童入學(xué)的第一天起，就應(yīng)該著手培養(yǎng)他們的這種能力。”基于兒童的這一發(fā)展規(guī)律，我在一年級(jí)進(jìn)行了作文訓(xùn)練的嘗試。

一、創(chuàng)造氛圍，使之善說。

說是讀的反饋，說是寫的橋梁，會(huì)說才能有把握會(huì)寫。而一年級(jí)的小學(xué)生往往是得顛三倒四，詞不達(dá)意，條理不清。所以教師首先應(yīng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生敢想敢說，說得有條有理，有聲有色。

1、玩、說結(jié)合，激發(fā)興趣。

好玩是孩子們的天性，如何把玩與說相結(jié)合，鍛煉學(xué)生的說話能力呢？有一次，我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生將自己心愛的玩具帶到學(xué)校來玩。于是活動(dòng)課上，我讓學(xué)生每人帶一件自己喜愛的玩具來，把自己的玩具介紹給同學(xué)們聽，并說出自己為什么喜歡這個(gè)玩具？為了能讓其他同學(xué)也喜歡自己的玩具，每一個(gè)學(xué)生都大膽地說出這個(gè)玩具的優(yōu)點(diǎn)。有一個(gè)學(xué)生天真地說；“我的小汽車是媽媽送給我的，它能夠聽人的指揮跑來跑去，將來，我要開著這輛汽車來上學(xué)。”學(xué)生在玩中培養(yǎng)了興趣，提高了說話的能力。

2、故事先導(dǎo)，連句成篇。

在低年級(jí)的作文訓(xùn)練中，我還采取了以故事為先導(dǎo)的方式。新生剛?cè)雽W(xué)，我便每周安排一節(jié)故事課，在講故事中培養(yǎng)學(xué)生說的興趣。我采取了多種形式進(jìn)行訓(xùn)練，有時(shí)老師念故事，學(xué)生聽，然后講給爸爸媽媽聽，練習(xí)復(fù)述；有時(shí)要求家長(zhǎng)講故事給孩子聽，再讓孩子們到班級(jí)故事會(huì)上講給全班小朋友聽；還有的時(shí)候讓學(xué)生自己編故事。如《學(xué)習(xí)用品的心聲》這一故事專欄，學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況編出了一個(gè)個(gè)有趣的童話故事。有的同學(xué)講了文具之間團(tuán)結(jié)友愛的小故事，有的同學(xué)則把文具的心里話說了出來。一個(gè)小女孩這樣說到：“鉛筆、尺子，你們多幸福，整天躺在那里?？次遥坏恋脺喩砗诤鹾?，小主人還用小刀來割我，把我割得一塊一塊的，可真疼呀！如果他能好好的愛惜我，那該多好?。　边@簡(jiǎn)短而又充滿童稚的話語，1

不正是開啟她語言寶庫的金鑰匙嗎？隨著這一活動(dòng)的開展，學(xué)生逐漸能夠完整的講述一個(gè)故事，而且語言連貫，口頭表達(dá)能力得到很大提高。

3、提供空間，暢所欲言。

教師確定說話內(nèi)容，往往限制學(xué)生思維的發(fā)展。為了給孩子們提供更廣闊的說話空間，我利用早自習(xí)時(shí)間開展了“小百靈談天說地”活動(dòng)。在這一時(shí)間里，學(xué)生可以暢所欲言。于是，早自習(xí)變成了孩子們的樂園，他們把引以為傲和值得高興的是都拿出來與大家分享，有的學(xué)生還把他所了解的有關(guān)自然科學(xué)方面的知識(shí)介紹給大家，不但鍛煉了自己的說話能力，還豐富了同學(xué)們的課外知識(shí)。

葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“口頭為語，書面為文，文本于語，不可編指?！苯o學(xué)生提供良好的氛圍，使他們由不敢說到敢說，由會(huì)說到善說，逐漸的才能有話可說。

二、開展活動(dòng)，使之多讀。

以往的語文教學(xué)，總是提倡以課堂教學(xué)為中心，甚至出現(xiàn)了把課堂教學(xué)絕對(duì)化的傾向，在這種封閉式的教學(xué)中，學(xué)生讀得少，寫得少，生活體驗(yàn)少，嚴(yán)重影響了語文教學(xué)的效率，致使學(xué)生的作文能力提高緩慢?！白x書破萬卷，下筆如有神。”“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟?！边@是古人總結(jié)的重要寫作經(jīng)驗(yàn)。為了從小給學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，積累語言詞匯，學(xué)完漢語拼音后，我便在班中開展了一系列的讀書活動(dòng)。

1、落實(shí)讀書時(shí)間。

每周，我都安排一節(jié)讀書閱覽課。每到這一天，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地到閱覽室借閱課外書，生怕好書被其他人借走。有的同學(xué)甚至“走后門”，讓圖書室老師把自己喜歡的書收起來，以便借閱。圖書室里，同學(xué)們?nèi)褙炞⒌刈x著書，熱情高漲。

每周一節(jié)的圖書閱覽課遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足語言發(fā)展的需要。于是我在教室里設(shè)立了圖書角。發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己認(rèn)為有趣的書籍帶來，作為圖書角的藏書。我又征得圖書室老師的同意，從圖書室借來各類書記加以補(bǔ)充。圖書角建起來了，孩子們個(gè)個(gè)興高采烈。課間，總有學(xué)生三三兩兩地?cái)D在圖書角借書。甚至有的同學(xué)把借到的圖書拿到校園，利用課間時(shí)間閱讀，多么可貴的讀書熱情！

另外，我還爭(zhēng)取到了家長(zhǎng)們的支持，他們經(jīng)常帶著孩子到書店挑選書籍。每天臨睡前，學(xué)生們總要抽出十分鐘的時(shí)間讀一讀書。逐漸地，學(xué)生養(yǎng)成了睡前讀書的習(xí)慣，有的家長(zhǎng)還反映，有時(shí)為了讀書，孩子寧可不睡覺也要把故事讀完。

2、指導(dǎo)讀書方法。

安排學(xué)生自由閱讀，并不等于放任自流。由于學(xué)生年齡小，往往走馬觀花，影響閱讀質(zhì)量。因此，我加強(qiáng)了讀書方法的指導(dǎo)。幫助學(xué)生選擇健康、適合兒童口味、利于提高學(xué)生能

力的圖書，供學(xué)生閱讀。連續(xù)的閱讀會(huì)導(dǎo)致學(xué)生疲勞，產(chǎn)生厭倦情緒。在征得學(xué)生同意后，我安排了十分鐘的口頭交流，這樣既活躍了閱讀氣氛，又促進(jìn)學(xué)生相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生潛心會(huì)文的習(xí)慣，提高了學(xué)生聽、說、讀、寫的能力。

“文成于思，思源于學(xué)”，學(xué)生通過近一年的大量閱讀，思維的靈活性、深刻性都得到加強(qiáng)與發(fā)展，養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣，知識(shí)面不斷闊大。一次公開課，當(dāng)學(xué)生討論三只白鶴誰能找到埋在地里的大魚時(shí)，一位學(xué)生回答到：“云是由許多小水滴組成的，很容易被風(fēng)吹散，發(fā)生變化。所以，第二只白鶴找不到魚。”他把課外所讀到的知識(shí)靈活地運(yùn)用到課堂上，解決了課內(nèi)問題?？梢哉f，沒有大量的課外閱讀，也就沒有這樣精彩的發(fā)言。閱讀給學(xué)生帶來了知識(shí)的飛躍，同時(shí)也發(fā)展了學(xué)生的語言。

三、激發(fā)興趣，使之樂寫。

要提高學(xué)生的寫作水平，除了指導(dǎo)學(xué)生多讀好書外，勤練筆也是一條重要的途徑。學(xué)生之所以害怕作文，是因?yàn)橄氲纳倭?，練的少了，作文時(shí)只能是胡編亂湊。其實(shí)作文不一定非得等到作文課上寫，隨時(shí)都可進(jìn)行作文訓(xùn)練?！白竟P勤練，妙筆生花”。

興趣是一切活動(dòng)的動(dòng)力，是事物由量變到質(zhì)變的催化劑。要提高作文教學(xué)質(zhì)量，解決學(xué)生怕作文的難題，必須從一年級(jí)開始就培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的活動(dòng)中友好的人際交往中獲取協(xié)作素材。學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的內(nèi)心世界，表達(dá)自己的真情實(shí)感，從而產(chǎn)生寫作欲望。只有這樣，才能使學(xué)生愿作文，會(huì)作文，真正做到下筆成篇。

一年級(jí)的學(xué)生雖學(xué)不了幾個(gè)字，可愿意到處亂寫，總想用僅學(xué)的幾個(gè)字表達(dá)自己的一切。根據(jù)這一特點(diǎn)，我從一年級(jí)學(xué)完拼音后，便開展了“一日一句”的活動(dòng)。注意讓學(xué)生用拼音寫自己，寫自己熟悉的人。學(xué)生以多彩的生活為內(nèi)容，天天寫，日日練，并建立了寫話本。每周，我都拿出一節(jié)課的時(shí)間讓同學(xué)之間互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。開始學(xué)生對(duì)拼音、整體認(rèn)讀音節(jié)、輕聲、調(diào)號(hào)等練習(xí)還不夠熟練，但經(jīng)過一個(gè)適用過程后，學(xué)生便能夠熟練地寫出幾句話。既能鞏固漢語拼音，又練習(xí)了作文，使學(xué)生對(duì)作文有了感知，有了興趣。

在自然課，勞動(dòng)課娛樂活動(dòng)中，學(xué)生已獲得感性材料，我便指導(dǎo)學(xué)生寫下來。同學(xué)之間互相交流，然后再進(jìn)行個(gè)人修改。如自然課學(xué)了《浮與沉》的知識(shí)，學(xué)生回憶了老師和自己實(shí)驗(yàn)的過程，再試著用學(xué)過的字、詞、拼音寫下來，回家念給爸爸媽媽聽。勞動(dòng)課上，組織指導(dǎo)學(xué)生疊紙船，然后再寫下來。這樣，學(xué)生在玩中練寫，在做中練寫，既培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力，又提高了學(xué)生語言文字的表達(dá)能力，滿足了學(xué)生的求知欲。

學(xué)生對(duì)形形色色的圖畫感興趣，我便開展“畫畫寫寫”活動(dòng)，讓學(xué)生自己動(dòng)手畫一幅圖畫，然后用拼音寫下圖畫內(nèi)容。學(xué)生的興趣可高了，他們一邊畫，一邊跟同伴講述自己的創(chuàng)意，畫完后，就興致勃勃地完成寫話練習(xí)。不但培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達(dá)能力，還提高了學(xué)生的動(dòng)手能力。

另外，我還引導(dǎo)學(xué)生做生活的有心人，留意發(fā)生在自己身邊的小事。生活的海洋里，縱然有大波浪，但更多的是小小的浪花。平淡的小事最容易被學(xué)生忽略，所以很多人在作文時(shí)覺得生活中無事可寫。這就需要教師加以指導(dǎo)。一次，班里有個(gè)學(xué)生一連幾天沒有做寫話練習(xí)，當(dāng)問及原因才得知，他是覺得沒有什么可寫。于是我便啟發(fā)他：“今天課堂上有沒有受到表揚(yáng)？”他告訴我沒有受到表揚(yáng)，因?yàn)榘职职阉膼鄣男」匪徒o別人了，所以上課沒有精神，總是想著那只小狗。得知這 一情況，我一方面做他的思想工作，講清上課專心聽講的重要性，另一方面，又指導(dǎo)他把這些感受寫下來。練習(xí)完成后，果然是一篇語言生動(dòng)的小文章，因?yàn)檫@是出自內(nèi)心的真實(shí)情感。

由于經(jīng)常訓(xùn)練學(xué)生多寫，學(xué)生逐漸地有話可寫。學(xué)期末，每個(gè)孩子都積攢了厚厚一本寫話練習(xí)，寫話水平也逐步提高?？梢姡诰毠P的確是提高學(xué)生作文水平的好方法。

第三篇：可研報(bào)告1

第一章 總 論

1.1 項(xiàng)目提要

1.1.1 項(xiàng)目名稱：xxx一級(jí)木材檢查站建設(shè)項(xiàng)目 1.1.2 項(xiàng)目承辦單位：xxx林業(yè)局 1.1.3 項(xiàng)目法人：xxx林業(yè)局 1.1.4 項(xiàng)目主管單位：xxxx林業(yè)廳 1.1.5 項(xiàng)目性質(zhì)：新建

1.1.6 基地建設(shè)地點(diǎn)：兩個(gè)一級(jí)木材檢查站分別在xxx的xx鄉(xiāng)、xx北部的xxx。

1.1.7主要建設(shè)內(nèi)容與規(guī)模：通過標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，兩個(gè)木材檢查站建設(shè)固定站房715平方米、場(chǎng)道硬化700平方米，木材存放場(chǎng)地2500平方米，并完善供水、供電系統(tǒng)，技術(shù)裝備完成通訊工具、檢測(cè)設(shè)備、檔案管理設(shè)備，辦公家具購(gòu)置和檢查站的綠化美化任務(wù)。

1.1.8 建設(shè)期限：1年內(nèi)完成，即2005年。

1.1.9 投資規(guī)模及資金來源：兩個(gè)一級(jí)檢查站投資總規(guī)模125萬元，其中，申請(qǐng)中央預(yù)算內(nèi)林業(yè)固定資產(chǎn)投資75萬元，縣級(jí)財(cái)政配套50萬元。

1.1.10效益評(píng)價(jià)：通過規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，達(dá)到有固定場(chǎng)所、設(shè)備精良，作風(fēng)過硬的執(zhí)法隊(duì)伍，樹立木材檢查站依法行政、文明執(zhí)法的林業(yè)窗口的形象，激勵(lì)職工提高素質(zhì)，安居樂業(yè)，更好地保護(hù)國(guó)家森林資源。1.2 可行性研究報(bào)告編制的依據(jù)

⑴ 《國(guó)家林業(yè)局計(jì)資司關(guān)于組織申報(bào)2005年中央預(yù)算內(nèi)林業(yè)固定資產(chǎn)投資項(xiàng)目的通知》；

⑵國(guó)家林業(yè)局《營(yíng)造林工程建設(shè)項(xiàng)目文件組成及深度要求》，中華人民共和國(guó)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，LY5141—99；

⑶xx縣、xxx林業(yè)局和檢查站提供的基礎(chǔ)材料

1.3 研究結(jié)論

該項(xiàng)目建設(shè)后，可實(shí)現(xiàn)我省兩個(gè)主要木材運(yùn)輸?shù)慕煌ㄒ赖玫娇刂茩z查，防止非法木材、野生動(dòng)植物等產(chǎn)品非法運(yùn)輸，為全省其他xx個(gè)木材檢查站樹立標(biāo)兵，通過硬件建設(shè)，徹底解決了木材檢查站無自己的固定站房、工作環(huán)境差、場(chǎng)地簡(jiǎn)陋、設(shè)備陳舊落后等問題，為加大執(zhí)法力度、文明執(zhí)法、科學(xué)執(zhí)法提供了較好的工作條件，大大提高了林業(yè)對(duì)外形象，可更好地為保護(hù)林業(yè)資源，促進(jìn)林業(yè)的可持續(xù)發(fā)展發(fā)揮應(yīng)有的作用。

該項(xiàng)目是加強(qiáng)林業(yè)資源管理、促進(jìn)依法行政、公正執(zhí)法的基礎(chǔ)性建設(shè)，不但非常必要，而且切實(shí)可行。

第二章 項(xiàng)目建設(shè)背景及建設(shè)必要性

2.1 木材檢查站的作用與地位 木材檢查站是林政資源管理的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是堵塞木材運(yùn)輸漏洞、阻止木(竹)材、野生動(dòng)植物和重要林產(chǎn)品非法轉(zhuǎn)移、運(yùn)輸?shù)闹匾O(jiān)督前哨，是實(shí)現(xiàn)木材憑證采伐、憑證運(yùn)輸、促進(jìn)植物檢疫的關(guān)口，是依照法律、法規(guī)、規(guī)章的規(guī)定，負(fù)責(zé)對(duì)木材和野生動(dòng)植物及其制品運(yùn)輸檢查監(jiān)督的最基層行政執(zhí)法單位。對(duì)保證林業(yè)資源有效管理和發(fā)展有較好地促進(jìn)作用。2.2木材檢查站的現(xiàn)狀

由于長(zhǎng)期以來林業(yè)部門資金緊張，對(duì)木材檢查站建設(shè)投入不夠，租用民房作為檢查站，造成辦公條件環(huán)境差，設(shè)備十分簡(jiǎn)陋，檢查人員長(zhǎng)期風(fēng)餐露宿，無論酷暑和嚴(yán)冬，都守在工作第一線，工作環(huán)境條件差，工資不能照常發(fā)放，造成部分人員工作情緒低落。由于先進(jìn)設(shè)備幾乎是一片空白，不能利用現(xiàn)代技術(shù)促進(jìn)檢查工作的規(guī)范化、科學(xué)化，工作效率較低，執(zhí)法水平也難以提高。2.3建設(shè)的必要性

為了改變目前這種落后的面貌，從總體上提高檢查站的工作條件是非常必要的，限于目前的財(cái)力，我省優(yōu)先選擇了洛寧縣、杞縣兩個(gè)木材檢查站作為樣板，通過標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè)，使檢查站不但軟件上過硬，人的綜合執(zhí)法素質(zhì)提高，同時(shí)也要把基礎(chǔ)設(shè)施和先進(jìn)的設(shè)備武裝起來，為他們提供良好的工作條件，使每一個(gè)工作人員才能心情舒暢地投入工作，做出更大地貢獻(xiàn)。

第三章 項(xiàng)目建設(shè)條件

3.1 自然地理?xiàng)l件 3.2 社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件 3.3檢查站的基本條件

第四章 建設(shè)方案

4.1 項(xiàng)目建設(shè)指導(dǎo)思想

全面貫徹落實(shí)《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于加快林業(yè)發(fā)展的決定》以及國(guó)家林業(yè)局局長(zhǎng)周生賢提出的“嚴(yán)管林、慎用錢、質(zhì)為先”的原則，加強(qiáng)林政資源管理，科學(xué)執(zhí)法，文明執(zhí)法，發(fā)揮河南優(yōu)越的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)木材檢查站的標(biāo)準(zhǔn)化、現(xiàn)代化建設(shè)，通過固定站房建設(shè)，配置現(xiàn)代化的管理設(shè)備和監(jiān)控設(shè)備，大力提高檢查站職工的綜合素質(zhì)和執(zhí)法水平，最好地履行木材檢查站工作職責(zé)，建設(shè)成為工作一流、裝備一流、業(yè)績(jī)一流的國(guó)家一級(jí)木材檢查站，為保護(hù)森林資源做出更大地貢獻(xiàn)。4.2 建設(shè)原則

――科學(xué)規(guī)劃，盡快實(shí)施，突出特色，爭(zhēng)創(chuàng)一流； ――從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，講求實(shí)效； ――高起點(diǎn)，嚴(yán)要求，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化；

――站房建設(shè)與設(shè)備配備結(jié)合，硬件建設(shè)與軟件建設(shè)相結(jié)合； 4.3 項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)

檢查站的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)結(jié)構(gòu)與功能配套，人員看守與先進(jìn)設(shè)備相結(jié)合，通過硬件和制度建設(shè)，改善林業(yè)的執(zhí)法條件和環(huán)境，樹立良好的林業(yè)對(duì)外形象，通過全面提高，建設(shè)成為作風(fēng)過硬、文明執(zhí)法、裝備一流、業(yè)績(jī)一流的全國(guó)樣板木材檢查站，實(shí)現(xiàn)管理出經(jīng)驗(yàn)、出人才、出效益的目標(biāo)。4.4 項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容

4.4.1 固定站房及配套設(shè)施建設(shè)

①站房建設(shè)：按照標(biāo)準(zhǔn)，固定站房建設(shè)設(shè)計(jì)為2層小樓，每座小樓建筑面積330平方米。

②場(chǎng)道和木材存放場(chǎng)地：在院前設(shè)立場(chǎng)道，臨時(shí)停車檢查，木材檢查站設(shè)立場(chǎng)道300平方米，木材存放場(chǎng)地1000平方米；木材檢查站設(shè)立場(chǎng)道400平方米，木材存放場(chǎng)地1500平方米。

③供水系統(tǒng)：xx屬山區(qū)，地下水位深，需打深井一眼，在樓上修建水池，通過管道抽到水池內(nèi)再通過自然壓力成為自來水。xxx木材檢查站的地下水位較淺，打一眼一般機(jī)井，購(gòu)買一套無塔供水系統(tǒng)就可很好地解決問題，投資較少。

④電力系統(tǒng)：由于木材檢查站不臨居民區(qū)，需要架設(shè)一段電力線，xx站需要架設(shè)1000米，xx站需要架設(shè)1500米。4.4.2 通訊設(shè)備

①移動(dòng)通訊：為適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)，工作人員需配備移動(dòng)電 話，目標(biāo)是每個(gè)檢查人員一部，根據(jù)需要，余莊站需要購(gòu)買10部，柿園站需要購(gòu)買11部。

②公網(wǎng)電話：每個(gè)檢查站配備公網(wǎng)電話2部。

③傳真機(jī)：為與相關(guān)單位進(jìn)行快速文字信息交流，每個(gè)檢查站配備傳真機(jī)1部。4.4.3 檢測(cè)設(shè)備

①電子監(jiān)控設(shè)備：安裝在道路上，可以向兩個(gè)方向?qū)嵤┻h(yuǎn)距離監(jiān)控，計(jì)劃購(gòu)買北京可為時(shí)代科技有限公司生產(chǎn)的4路千眼巨人S1648-4全套設(shè)備，每個(gè)檢查站一套。

②木材檢測(cè)設(shè)備：主要購(gòu)置木材速測(cè)儀器，票證真?zhèn)巫R(shí)別設(shè)備等，根據(jù)需要，每個(gè)檢查站配備1套。

③植物檢疫設(shè)備：對(duì)于沒有出示檢疫證明的木材和森林植物產(chǎn)品，就地檢疫。為此，為每個(gè)檢查站配備病蟲害檢疫設(shè)備1套。

4.4.4 檔案管理設(shè)備

①照相設(shè)備：實(shí)現(xiàn)檔案管理現(xiàn)代化是標(biāo)準(zhǔn)檢查站建設(shè)的目標(biāo)之一。為此為每個(gè)檢查站配備數(shù)碼相機(jī)1部、錄像機(jī)1部。

②計(jì)算機(jī)錄入系統(tǒng)：為每個(gè)檢查站配備計(jì)算機(jī)2部、打印機(jī)1部、掃描儀1部。

③檔案柜：為每個(gè)檢查站配備檔案專用柜6個(gè)。4.4.5辦公家具

為規(guī)范統(tǒng)一，為每個(gè)檢查站配備桌椅10套，達(dá)到擺放整齊，井然有序。

4.4.6綠化美化：建立整潔文明的標(biāo)準(zhǔn)一流檢查站。必須內(nèi)外統(tǒng)一，美觀大方。因此，必須綠化美化，達(dá)到四季常青，三季有花，整潔衛(wèi)生。

各檢查站建設(shè)內(nèi)容詳見附表1。

第五章 投資估算與資金籌措

5.1 投資估算依據(jù)

⑴ 《建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)方法與參數(shù)》； ⑵ 《林業(yè)建筑安裝工程預(yù)算定額》； ⑶河南省有關(guān)定額標(biāo)準(zhǔn)；

⑷設(shè)備價(jià)格按市場(chǎng)現(xiàn)行價(jià)格進(jìn)行估算。5.2 項(xiàng)目建設(shè)期

1年，即xxx年內(nèi)完成。5.3 投資估算

經(jīng)估算，該建設(shè)項(xiàng)目1年內(nèi)需總投資125.0萬元，其中固定站房建設(shè)82.70萬元，通訊設(shè)備建設(shè)5.00萬元，檢測(cè)設(shè)備建設(shè)17.60萬元，檔案管理設(shè)備建設(shè)6.20萬元，配備辦公家具 1.00萬元，綠化美化5.00萬元，不可預(yù)見費(fèi)7.50萬元。5.4 資金籌措

該項(xiàng)目總投資125.00萬元，其中，中央預(yù)算內(nèi)固定資產(chǎn)投資75.00萬元，占60%，縣級(jí)財(cái)政部門配套50.00萬元，占40%。各縣財(cái)政部門已做出了保證資金配套的承諾書，見附件。

第六章 項(xiàng)目建設(shè)保障措施

6.1 組織保證

各縣林業(yè)局要成立以一把手為領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，確保項(xiàng)目按要求保質(zhì)按時(shí)完成。實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制，縣林業(yè)局不但要向縣政府負(fù)責(zé)，同時(shí)，也要向省林業(yè)廳負(fù)責(zé)。6.2 資金投入保障措施

項(xiàng)目建設(shè)資金屬于專項(xiàng)資金，必須?？顚Ｓ茫瑔为?dú)核算，統(tǒng)籌安排。要制定必要的項(xiàng)目資金管理辦法，并接受有關(guān)部門的檢查和監(jiān)督。中央資金到位前，可以先墊付資金建設(shè)，縣級(jí)配套資金要足額到位。6.3 施工組織保障措施

要按照現(xiàn)代實(shí)施管理辦法，對(duì)于土建工程和設(shè)備購(gòu)置工程，要建立公開招標(biāo)制。對(duì)于有些設(shè)備不能全面公開招標(biāo)的，要實(shí)行詢價(jià)制度，貨比三家。要執(zhí)行工程監(jiān)理制度，保證把工程建設(shè)成為精品工程，樣板工程。6.4 加強(qiáng)監(jiān)督檢查

省林業(yè)廳在工程建設(shè)過程中，要不定期檢查，在工程完成后，要組織有關(guān)方面進(jìn)行驗(yàn)收，對(duì)工程質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行檢查驗(yàn)收。

第四篇：1低年級(jí)讀書

推薦書目 1青蛙和蟾蜍

2皮皮魯外傳（注音版）21世紀(jì)出版社 3魯西西外傳（注音版）21世紀(jì)出版社 4舒克貝塔歷險(xiǎn)記（注音版）21世紀(jì)出版社 5大灰狼羅克（注音版）21世紀(jì)出版社 6神奇校車（一套10本）四川少年兒童出版社 7不一樣的卡梅拉（第一輯）南海出版社

8不一樣的卡梅拉（第二輯）南海出版社 9小豬唏哩呼嚕（注音版）

10一年級(jí)的小豌豆明天出版社 11一年級(jí)的小蜜瓜明天出版社 12一年級(jí)的馬鳴加少年兒童出版社 13長(zhǎng)襪子皮皮中國(guó)少年兒童出版社 14木偶奇遇記（注音版）北京少年兒童出版社 15綠野仙蹤（注音版）北京少年兒童出版社 16海底兩萬里（注音版）北京少年兒童出版社 17小布頭奇遇記（注音版）

18一年級(jí)的小豆豆

19淘氣包馬小跳系列：貪玩老爸接力出版社 20淘氣包馬小跳系列：暑假奇遇接力出版社 21淘氣包馬小跳系列偵探小組在行動(dòng)接力出版社 22淘氣包馬小跳系列：小英雄和芭蕾公主接力出版社 23大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓（注音版）

24寶葫蘆的秘密湖北少兒出版社 25笑貓日記系列楊紅櫻著

26唏哩呼嚕和他的弟弟（注音版）

27洋蔥頭歷險(xiǎn)記

28小王子（拼音美繪本）北京少年兒童出版社 29小怪物,就是我（全12冊(cè)）貴州人民出版社 30會(huì)飛的教室（拼音美繪本）北京少年兒童出版社 31昆蟲世界歷險(xiǎn)記（全3冊(cè)）21世紀(jì)出版社 32幸福的鴨子——笑貓日記明天出版社 33虎皮貓，你在哪里——笑貓日記明天出版社 34能聞出孩子味兒的烏龜——笑貓日記明天出版社 35中華上下五千年（注音版）北京少年兒童出版社 36三毛流浪記（全集）彩圖注音讀物少年兒童出版社 37讓小學(xué)生理解父母的100個(gè)故事九州出版社 38培養(yǎng)小學(xué)生好品德的100個(gè)故事九州出版社 39讓小學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)的100個(gè)故事九州出版社

40青蛙弗洛格的成長(zhǎng)故事（3-6歲）（全12冊(cè)）湖南少年兒童出版社 41聰明豆繪本系列外語教學(xué)與研究出版社

第五篇：低年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)材料1

低年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)材料

10歲左右的孩子對(duì)各種事物的認(rèn)識(shí)一般只停留在認(rèn)知階段。怎樣啟發(fā)、誘導(dǎo)她(他)們加深認(rèn)識(shí)，這不僅是學(xué)校教育的問題，更是家庭和社會(huì)的責(zé)任。一個(gè)小學(xué)生，平均每天有一半的時(shí)間和家人生活在一起，因此，家庭教育尤其是家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子起著十分重要的潛移默化的影響。我們對(duì)xx的教育主要從以下四個(gè)方面入手：

一、關(guān)愛不溺愛?，F(xiàn)在的孩子大部分都是獨(dú)生子女，很容易得到父母特別是爺爺奶奶的寵愛，變得隨意任性，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是很不利的。我們認(rèn)為，對(duì)孩子的愛不僅要很好地表達(dá)出來，有時(shí)更要放在心里。對(duì)孩子的一些合理要求我們盡量地滿足她，一些不切實(shí)際或不合理的想法和要求，我們想法設(shè)法推心置腹跟她溝通和解釋，使她能愉快地接受，若她實(shí)在接受不了，我們就把她晾在一邊，讓她自己慢慢想清楚，絕不聽之任之。對(duì)一些不當(dāng)?shù)膬A向性苗頭性行為，我們及時(shí)糾正過來，把它遏止在萌芽狀態(tài)。比如，孩子露出一些盲目的羨慕攀比心理，應(yīng)當(dāng)予以引導(dǎo)和制止。我們跟她說：現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速了，生活水平提高了，住洋房別墅已經(jīng)不再是一種奢望了。但作為學(xué)生，應(yīng)該以學(xué)習(xí)為重，從德智體等各方面嚴(yán)格要求自己，向班里的、周邊的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使自己不斷地提高和進(jìn)步，以后靠自己的能力買洋房住別墅，飛往世界各地，走遍祖國(guó)大好河山。

二、寬松不放松。我們覺得，現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)很辛苦，不僅要學(xué)好學(xué)校的課本知識(shí)，還要參加各式各樣的興趣輔導(dǎo)班，有點(diǎn)像“學(xué)習(xí)機(jī)器”。所以我們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)要求總體上是寬松的，但有幾件事是必須要做到的。首先，每學(xué)期開學(xué)，我們都要求她制定一份本學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括目標(biāo)任務(wù)、時(shí)間安排和學(xué)習(xí)內(nèi)容等，作為她一個(gè)學(xué)期的行為規(guī)范和我們檢查的依據(jù)。其次，回到家，我們讓她自己安排今天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，作業(yè)做不完是她自己的事，不會(huì)跟在孩子的后面跑，讓她學(xué)會(huì)自覺地自我管理。但復(fù)習(xí)當(dāng)天老師上的課、做好家庭作業(yè)、預(yù)習(xí)第二天要上的課是必做環(huán)節(jié)。同時(shí)叮囑她在學(xué)校里要仔細(xì)聆聽好老師課堂上的40分鐘講課，對(duì)在預(yù)習(xí)中碰到的不是很理解的問題，要作為課堂重點(diǎn)認(rèn)真聽好。最后，在完成作業(yè)的基礎(chǔ)上，讓她閱讀課外書、看電視，做她想做的事情，帶她出去散散步，陪她玩玩游戲聊聊天，這樣既能在娛樂中陶冶她的情操，又能豐富她各方面的知識(shí)。實(shí)踐證明，多看各式各樣適合她的課外書包括新聞，對(duì)提高她的寫作水平是很有益處的。

三、朋友式鼓勵(lì)教育。在日常生活中，我們遵循平等、互動(dòng)、誠(chéng)信的原則，一起陪孩子慢慢長(zhǎng)大。我們和孩子的地位是平等的，經(jīng)常像朋友一樣商量探討有關(guān)事情。對(duì)學(xué)習(xí)中的問題，我們一般采取啟發(fā)互動(dòng)的方式進(jìn)行探討，有的時(shí)候也可用小游戲的方法來啟發(fā)孩子的智慧，這種方式使她易懂易記，印象深刻。我們要對(duì)孩子常常給予口頭鼓勵(lì)，因?yàn)橥痪洹澳阏姘?”“你太了不起了!”“你做得比我還好!”就會(huì)給她意想不到的自信資本。根據(jù)她的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我們也明確了相應(yīng)的獎(jiǎng)罰措施，以提高她的學(xué)習(xí)自覺性和積極性。獎(jiǎng)罰是有限的，獎(jiǎng)勵(lì)一般是購(gòu)買課外書或其他她感興趣的事物，罰主要是做題目或背課文等。我們對(duì)自己向孩子許諾的條件一般做到言必行、行必果，這對(duì)她也是一種誠(chéng)信教育。

四、集體觀榮譽(yù)教育。對(duì)孩子的教育，我們也是堅(jiān)持“德才兼?zhèn)洹痹瓌t，始終注重孩子的品德教育，倡導(dǎo)以德為先、以德為重。我們要時(shí)常告誡她不能只考慮個(gè)人或小團(tuán)體的私利，教導(dǎo)她要以班級(jí)集體利益為重，既要積極主動(dòng)出謀劃策，當(dāng)好老師的小助手，又要以身作則，團(tuán)結(jié)謙讓，服務(wù)好班級(jí)里的每一個(gè)同學(xué)，不能只和成績(jī)好的同學(xué)打交道，更要注意方式方法。