第一篇：校推薦信

學(xué)校推薦信

尊敬的清華大學(xué)招生辦領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

很高興能夠以這樣的形式向你們推薦學(xué)生。作為＊＊＊同學(xué)的母校，我們有責(zé)任把自己最優(yōu)秀的學(xué)生推薦給最優(yōu)秀的大學(xué)。希望這封推薦信能夠幫你們更多更好地了解＊＊＊同學(xué)，幫你們招進(jìn)一名優(yōu)秀的大學(xué)生，也能夠使＊＊＊同學(xué)進(jìn)入他夢(mèng)寐以求的大學(xué)殿堂。

該生進(jìn)入我校學(xué)習(xí)兩年多，始終保持著謙虛、嚴(yán)謹(jǐn)、好學(xué)、好問的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)新知識(shí)、新事物擁有極強(qiáng)的領(lǐng)悟接受能力并一直保持高度的求知欲，特別在數(shù)、理、化、英語等學(xué)科方面有突出表現(xiàn)。去年9月，該生就與高二同學(xué)競(jìng)技，在第27屆全國中學(xué)生物理競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng)；2010年12月，在全國中學(xué)生英語能力競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng)；2011年2月，在第7屆泛珠三角物理奧林匹克競(jìng)賽暨中華名校邀請(qǐng)賽中獲綜合試一等獎(jiǎng)；2011年6月，在＊＊省高中學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)；2011年10月，在第28屆全國中學(xué)生物理競(jìng)賽（省級(jí)賽區(qū)）中獲一等獎(jiǎng)；

該生性格開朗、興趣廣泛，擁有極強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)、組織能力。自入校以來，曾擔(dān)任班長(zhǎng)、團(tuán)支部書記、學(xué)校大型文化娛樂活動(dòng)主持，具有當(dāng)今社會(huì)對(duì)新一代青年人要求的多項(xiàng)能力。是老師的得力助手，是同學(xué)心目中的優(yōu)秀

班干部。兩年來，被學(xué)校授予了“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀團(tuán)干部”、“優(yōu)秀共青團(tuán)員”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“明星學(xué)生”等殊榮。也曾代表學(xué)校參加過＊＊市＊＊區(qū)團(tuán)代會(huì)。

該生思想積極向上，且在思想上、行動(dòng)上積極向我校黨組織靠攏，多次向我校黨組織遞交入黨申請(qǐng)書，在班際、年際、校際等大型活動(dòng)中表現(xiàn)突出，為我校2012屆學(xué)生中的佼佼者。

望貴校能綜合考慮我校建議，也希望貴校能給他一個(gè)培養(yǎng)自我的最佳空間。我們相信，他會(huì)用自己的實(shí)力給貴校更多驚喜。

此致

敬禮！

推薦集體：＊＊?。校袑W(xué)

經(jīng)辦人：年級(jí)校長(zhǎng)＊＊篇二：優(yōu)質(zhì)的學(xué)校老師推薦信

【推薦信】?jī)?yōu)質(zhì)的學(xué)校老師推薦信

尊敬的xx單位的領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！

很高興能以這樣的方式向你們推薦我最優(yōu)秀的學(xué)生─xxx。作為一名老師，把優(yōu)秀的學(xué)生推薦給優(yōu)秀的單位是我義不容辭的責(zé)任。希望我的這封推薦信既能夠幫你們更多更好的了解xxx同學(xué)，又能幫你們招進(jìn)一名優(yōu)秀的員工，同時(shí)也能夠使xxx同學(xué)進(jìn)入他夢(mèng)寐以求的單位的殿堂。

敝校法律專業(yè)知名度較高，入學(xué)考試競(jìng)爭(zhēng)激烈，十多人中才有一人被錄取，xxx就是這樣一位法學(xué)院的畢業(yè)生。她是我兩年研討課的學(xué)生之一。xx年6月畢業(yè)，獲得法學(xué)學(xué)士學(xué)位，而且我覺得我非常了解這位申請(qǐng)人。研討課第一年是概括地討論社會(huì)科學(xué)，第二年討論較專門的主題。她了解這些主題，參與課堂活動(dòng)，并提出了有創(chuàng)意而深入的見解。

四年的大學(xué)生涯，把xxx同學(xué)打造成了意志堅(jiān)強(qiáng)、底蘊(yùn)深厚、成熟內(nèi)斂、熱愛生活，有愛心、同情心、上進(jìn)心，具備優(yōu)秀的思維品格、超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、獨(dú)具魅力的領(lǐng)導(dǎo)才能、完善的個(gè)性特點(diǎn)、有較大發(fā)展空間和較強(qiáng)發(fā)展?jié)撡|(zhì)的優(yōu)秀人才。

他才華橫溢、思想深刻，他熱愛生活，富有愛心。我認(rèn)為，一個(gè)優(yōu)秀的人才，首先應(yīng)是熱愛生活的，對(duì)生活和未來充滿希望、信心和勇氣，xxx同學(xué)就是這樣的。他富有愛心，曾為失學(xué)的同學(xué)竭盡全力，為遭遇不幸的同學(xué)無私捐助，多次參與班級(jí)、學(xué)校組織的愛心活動(dòng)。

我相信，有了全面的素質(zhì)和扎實(shí)的功底，加上大學(xué)的寬松環(huán)境，xxx同學(xué)必將具有良好的發(fā)展前景。因此，我完全有理由相信他將成為優(yōu)秀乃至杰出人才，并鄭重向貴單位推薦，希望貴單位給他以機(jī)會(huì)，讓他充分展示自己的才華，我也衷心祝愿他能通過貴單位的面試，進(jìn)入理想的單位工作。此致

敬禮！

推薦人：xxx xx年x月x日-1-篇三：學(xué)校推薦信

推薦信

xx公司人事部：

您好！首先非常感謝您在百忙中抽空閱讀此推薦函。xx是本xx學(xué)校xx學(xué)院一位非常優(yōu)秀的學(xué)生，在校期間，她曾擔(dān)任過學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)和組織部部長(zhǎng)、紀(jì)檢部部長(zhǎng)、班級(jí)團(tuán)支部書記等職。具有一定的領(lǐng)導(dǎo)、組織、溝通、協(xié)調(diào)能力。在工作上該同學(xué)能做到勤勤懇懇，認(rèn)真負(fù)責(zé)，精心組織，力求做到最好的態(tài)度。具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)素質(zhì)和較強(qiáng)的獨(dú)立工作能力，并善于與老師和同學(xué)合作，樂于助人。多次被評(píng)為“學(xué)院優(yōu)秀學(xué)生干部”、“學(xué)院優(yōu)秀團(tuán)干”，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，每年都年獲得“學(xué)院三好生”稱號(hào)。

在個(gè)性方面，xx表面上是沉靜而被動(dòng)的，但實(shí)際上卻充滿了積極向上的進(jìn)取精神，面對(duì)困難從不輕易的妥協(xié)。她積極的求學(xué)態(tài)度與生活方式，已經(jīng)幫助她在商業(yè)界擔(dān)任了重要的商業(yè)職務(wù)。首先是在xx一家知名房地產(chǎn)公司管理契約業(yè)務(wù)，從xx年x月到xx年x月；繼而受聘于xx貿(mào)易公司企劃部，從xx年xx月迄今。

相信的xx絕對(duì)能勝任新的工作崗位，我想貴公司也將會(huì)給該生帶來更大的發(fā)揮空間，讓她在更好的實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值的同時(shí)為貴公司創(chuàng)造價(jià)值。所以毫不猶豫地向您推薦xx，希望貴公司能給予該生一次寶貴的機(jī)會(huì)，非常感謝！推薦人：xxx xx年x月x日篇四：畢業(yè)生學(xué)院推薦信

推薦信

尊敬的貴單位領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

首先感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來閱讀我院學(xué)生的推薦信！今向貴單位推薦我院通信工程專業(yè)2012屆畢業(yè)生***。該生在校期間學(xué)習(xí)態(tài)度端正、成績(jī)優(yōu)良；做事認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、吃苦耐勞；尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)及協(xié)作精神，是一名綜合素質(zhì)過硬的優(yōu)秀大學(xué)生。

該生能自覺學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，思想素質(zhì)過硬，政治信仰堅(jiān)定，并于2011年7月加入中國共產(chǎn)黨。

在學(xué)習(xí)上，他勤奮刻苦，勇于鉆研，專業(yè)知識(shí)掌握扎實(shí)，曾獲一等獎(jiǎng)學(xué)金。該生不僅專業(yè)知識(shí)過硬，且具有較強(qiáng)的組織、協(xié)調(diào)、溝通能力。曾擔(dān)任我院學(xué)生會(huì)主席及新生班主任，任職期間，勤奮務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新，為我院學(xué)生工作的進(jìn)步和發(fā)展做出了很大貢獻(xiàn)；多次在校運(yùn)動(dòng)會(huì)及?；@球、排球甲級(jí)聯(lián)賽上為我院爭(zhēng)得榮譽(yù)，具有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感；他積極參加學(xué)校各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉實(shí)踐能力，是一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，被評(píng)為我校2012屆優(yōu)秀畢業(yè)生。

綜合而言，***政治修養(yǎng)較高，組織能力較強(qiáng)，基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，責(zé)任心強(qiáng)，是一名符合現(xiàn)代化要求的全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生。

此致！敬禮！**大學(xué)信息科學(xué)與工程學(xué)院黨委副書記、副院長(zhǎng)： 2011年10月13日篇五：中文推薦信范文單位寫給學(xué)校的推薦信推薦信

中文推薦信范文單位寫給學(xué)校的推薦信推薦信

中文推薦信范文:單位寫給學(xué)校的推薦信

尊敬的***：

您好，我是xxx公司的xx部門經(jīng)理xxx(姓名)。得知我公司優(yōu)秀員工xxx想要出國深造，我感到非常高興和無比欣慰。在我看來這樣一個(gè)上進(jìn)的年輕人應(yīng)該接受良好的教育擁有更輝煌的未來。因此，我很榮幸向貴校強(qiáng)烈推薦這位優(yōu)秀青年。xxx曾在大四的時(shí)候來我公司報(bào)告實(shí)習(xí)。他利于閑暇時(shí)間大量閱讀參考有關(guān)業(yè)務(wù)的書籍，虛心向其他員工請(qǐng)教。漸漸地，他開始精通各項(xiàng)業(yè)務(wù)，并取得一定成績(jī)。對(duì)此他并沒有滿足更沒有驕傲自大。相反，遇到難題，他仍然虛心與同事交流討論直到找出解決方案為止。鑒于他在實(shí)習(xí)期的出色表現(xiàn)，我公司招收他為正式員工（通常我公司不予考慮應(yīng)屆畢業(yè)生）?，F(xiàn)在，做為我公司的一名業(yè)務(wù)精英，xxx工作更加認(rèn)真，負(fù)責(zé)，努力。為所有同事樹立了榜樣。付出就有獲得，他因此被評(píng)為本公司優(yōu)秀員工，并享有高額獎(jiǎng)金。

雖然從某種程度上來說，如此優(yōu)秀的員工即將踏上留學(xué)之途是我公司的損失，但是考慮到他的前途，我依然毫不猶豫的支持他遠(yuǎn)赴貴校深造。真誠期望貴校能同樣支持他，給他一個(gè)提升自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。謝謝。

總經(jīng)理：xxx 2008年*月*日

推薦信的格式（精選范文參考）

推薦信一般由標(biāo)題、稱呼、正文和落款四部分組成。(一)標(biāo)題

推薦信的標(biāo)題一般由文種名構(gòu)成，即在第一行正中寫上“推薦信”三個(gè)字。有的推薦信由于寫推薦信同收推薦信雙方關(guān)系較熟則可以不要標(biāo)題。(二)稱呼

推薦信要在第二行頂格寫上收信方領(lǐng)導(dǎo)的姓名和稱呼或只寫對(duì)方領(lǐng)導(dǎo)的職務(wù)，如“尊敬的××局局長(zhǎng)：”。

如果推薦人同收推薦信的人是熟人朋友，則也可以用常見的私人信件一樣的稱呼，如“英華兄：”(三)正文

推薦信的正文可以概括為開頭、中段和結(jié)尾三部分構(gòu)成。1.開頭

推薦信的開頭既可以先問候一下對(duì)方，略敘思念之情，也可以開門見山直說其事，這要視你和對(duì)方的關(guān)系而定。假如你和對(duì)方見面較多，關(guān)系也較為密切，就無須太多的客套話了。要在開頭介紹自己(或推薦人)的身份，以及自己同被推薦人之間的關(guān)系。同時(shí)說明寫此信的意圖。2.中段

中段是推薦信的展開部分，要針對(duì)用人單位的情況需要，介紹被推薦人的一些情況，如學(xué)歷學(xué)位、專業(yè)特長(zhǎng)、外語水平、業(yè)務(wù)能力以及其他能力；以使對(duì)方能通過引薦信對(duì)被引薦人產(chǎn)生好感，從而達(dá)到推薦人才的目的。

如果是自薦信，更要寫明自己在原來崗位未能發(fā)揮或沒有機(jī)會(huì)發(fā)揮的潛能和特長(zhǎng)。3.結(jié)尾

再次表達(dá)自己希望能辦成此事的愿望，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予被推薦人工作或晉升機(jī)會(huì)，并向?qū)Ψ街乱愿屑ぷ８Ｖ椤＝Y(jié)尾處也可附上一些被推薦人業(yè)績(jī)的有關(guān)材料。(四)落款 推薦信的落款要在正文右下方署上推薦者的姓名，以及成文日期的年月日。有些推薦信還可以注明自己的詳細(xì)通訊地址，以備以后必要時(shí)的聯(lián)系之用。

第二篇：校信通

【作文連線】>>“真情實(shí)感”讓文章更美

“什么樣的文章才美呢？”本期繼續(xù)邀請(qǐng)全國創(chuàng)新作文實(shí)驗(yàn)課題藝術(shù)指導(dǎo)肖醒悟老師，解決孩子們的寫作難題。

《新民晚報(bào)》曾刊登過榮獲首屆冰心作文獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)的《媽媽回來了》一文：

“前段時(shí)間，媽媽去杭州學(xué)習(xí)，去了好長(zhǎng)時(shí)間，可能有一個(gè)月吧。今天，媽媽終于回來了，我非常高興。因?yàn)閶寢尩膽驯Ш芘?。因?yàn)閶寢尰貋砹?，爸爸的生日就能過得更好，因?yàn)閶寢屧诩依飼?huì)給我讀書??媽媽不在家的時(shí)候，我很想她，想媽媽的感覺，是一種想哭的感覺?！?/p>

也許這令人難以置信，但正是文章中純真的感情和童趣征服了評(píng)委。真情實(shí)感是最能打動(dòng)人的。如何做到這一點(diǎn)呢？

★心里有愛恨

同學(xué)寫自己的父母，常常文字蒼白。一個(gè)重要的原因就是：孩子的“愛”還是表層的，還不會(huì)用“愛”的眼光去觀察、品味和理解自己父母的言行舉止。誠摯的愛與發(fā)自肺腑的恨，是真實(shí)感人的基礎(chǔ)。要寫出真情實(shí)感，就要培養(yǎng)自己的愛心、是非心。

★筆下有物

生活并不都是馥郁的鮮花，也不都是濃香的美酒。它充滿了酸甜苦辣，有著千般滋味。所以，我們既可以記錄生活中的歡樂，尋找自己的期盼和感動(dòng)；也可以撫摸生活中留下的傷疤，描寫我們經(jīng)歷的悲哀與不幸。

★文中有細(xì)節(jié)

美國記者修 馬利根說過：“生動(dòng)的細(xì)節(jié)可以使紙面上的文章留在人們的心靈上，滲透到人們情感中去?！? 要寫出細(xì)節(jié)，可以選取平凡的身邊事，同時(shí)把動(dòng)作細(xì)化、描寫具體過程，這就能使人物形象有血有肉。

【心靈雞湯】>>勤勞才能找到“金子”

自從傳言有人在薩文河畔散步時(shí)無意間發(fā)現(xiàn)金子后，這里便常有來自四面八方的淘金者。他們都想成為富翁，于是尋遍了整個(gè)河床，還在河床上挖出很多大坑，想找到更多的金子。的確，有一些人找到了，但更多的人卻一無所得，只好掃興而歸。

也有不甘心落空的人，駐扎在這里繼續(xù)尋找，彼得·弗雷特就是其中的一員。他把所有的錢都押在這塊土地上，在河床附近買了一塊土地。他埋頭苦干了幾個(gè)月，但翻遍了整塊土地，連一丁點(diǎn)金子都沒看見。6個(gè)月后，他連買面包的錢都沒有了，于是他準(zhǔn)備離開這兒。

就在他即將離開的前一天晚上，天下起了三天三夜的傾盆大雨。雨終于停了，彼得走出小木屋，發(fā)現(xiàn)眼前的土地看上去好像和以前不一樣了：坑坑洼洼已被大雨沖刷平整，松軟的土地上長(zhǎng)出一層綠茸茸的小草。

“這里沒找到金子，”彼得若有所悟地說，“但這塊土地很肥沃，我可以用來種花，拿到鎮(zhèn)上去賣給那些富人。這樣，那我就會(huì)賺許多錢，我也會(huì)成為富人??”

彼得仿佛看到了將來，美美地說：“對(duì)，不走了，我就種花!”

于是，他留了下來，花了不少精力培育出了美麗嬌艷的鮮花。

他拿到鎮(zhèn)上去賣，那些富人一個(gè)勁兒地稱贊：“瞧，多美的花!”他們很樂意付少量的錢來買彼得的花來裝飾自己的家。

5年后，彼得終于成了一個(gè)富翁。只有勤勞才能采集到真正的“金子”，用你的勞動(dòng)去獲得你想要的，比幻想更重要。

今日分享：自信是成功的第一秘訣。--美國思想家愛默生

【語文園地】>>透過數(shù)字猜成語 ◆1256789--丟三落四 ◆1+2+3--接二連三◆7/2--不三不四◆1/100--百里挑一◆1*1=1--一成不變◆3322--三三兩兩◆0+0=1--無中生有*2468—無獨(dú)有偶*2345678—缺衣少食*7/8—七上八下 *家長(zhǎng)篇*>>孩子不自信怎么辦

有家長(zhǎng)咨詢：我兒子上四年級(jí)，成績(jī)還不錯(cuò)?？墒?，他總不敢表達(dá)自己的意見。如有反對(duì)的聲音，他就不吭聲了。請(qǐng)問，我該怎樣培養(yǎng)孩子的自信心？

自信心往往和教育環(huán)境有密切關(guān)系。讓孩子更加自信，您可以參考以下做法：

★多發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)

一些孩子是因?yàn)槭艿降姆穸ê团u(píng)過多，對(duì)自身能力產(chǎn)生了懷疑，所以不自信。

對(duì)此，家長(zhǎng)要多發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，及時(shí)贊揚(yáng)，讓他充分意識(shí)到“我能行”。正如斯賓塞所言：“培養(yǎng)自信，最好的方法莫過于得到肯定和贊賞?！?/p>

不過，“你真棒”之類的籠統(tǒng)鼓勵(lì)并不起作用。建議您給予孩子具體的鼓勵(lì)，比如“兒子，今天數(shù)學(xué)作業(yè)的解題思路很巧妙！”或者“兒子，今天小朋友們來家里玩，你招待得真周到！”一點(diǎn)點(diǎn)地肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，才能逐漸樹立起他的自信心。

★讓孩子做力所能及的事

一些家長(zhǎng)處處呵護(hù)孩子，不給孩子實(shí)際鍛煉的機(jī)會(huì)，也會(huì)讓孩子不知道自己能做什么、能做好什么。家長(zhǎng)可以多讓孩子做一些力所能及的事，讓他體會(huì)做好事情的成就感。比如，您不妨對(duì)孩子“撒撒嬌”，讓他幫您買回菜；或去陌生的地方時(shí)，讓他查找地圖做向?qū)А?/p>

★父母教育觀念要一致

父母教育態(tài)度不一致，“一個(gè)唱白臉一個(gè)唱紅臉”，也很容易讓孩子不自信。如當(dāng)孩子寫字潦草時(shí)，父親呵斥，母親庇護(hù)。孩子不知到底該聽誰的，就可能會(huì)無所適從，沒有主見。

因此，父母教育觀點(diǎn)要一致，多和孩子溝通，在溝通中讓孩子學(xué)會(huì)判斷，形成明確的是非觀念。

【數(shù)學(xué)樂園】>>數(shù)的整除特征

判斷一個(gè)數(shù)能否被另一個(gè)數(shù)整除，除了列豎式計(jì)算外，還有一些非常簡(jiǎn)便的算法，我們一起來看一看吧！

★能被2、3（或9）、5整除的數(shù)的特征

判斷一個(gè)數(shù)能否被2整除，只要看這個(gè)數(shù)是否是偶數(shù)即可，如2、4、6、8??

判斷一個(gè)數(shù)能否被3（或9）整除，只要看這個(gè)數(shù)的各個(gè)數(shù)位的數(shù)字和是否是3（或9）的倍數(shù)即可，如123，因?yàn)?+2+3=6，而6是3的倍數(shù)，所以123可以被3整除。

因?yàn)槿魏我粋€(gè)數(shù)乘以5最終結(jié)果只能是0和5，所以要想判斷一個(gè)數(shù)能否被5整除，只要看這個(gè)數(shù)的末位是否是0、5即可。

★被4、25、8、125整除的數(shù)的特征

要想判斷一個(gè)數(shù)能否被4或25整除，只要看這個(gè)數(shù)的末兩位能否被4或25整除即可，如125的末兩位是25，能被25整除，所以125是25的倍數(shù)，又因?yàn)?25的末兩位25不能被4整除，所以125不能被4整除。要想判斷一個(gè)數(shù)能否被8、125整除，只要看這個(gè)數(shù)的末三位是否是8、125的整數(shù)倍即可，如1625，因?yàn)?625的末三位是625，而625÷125=5，所以1625能被125整除，又因?yàn)?25÷8=78??1，所以1625不能被8整除。

<小編的話>大家需要注意，上面的方法只能用來判斷一個(gè)數(shù)能否被另一個(gè)數(shù)整除，至于整除后的結(jié)果是多少，大家還是要列豎式算一算哦！【孩子日記】>>感謝你們，伴我成長(zhǎng)

爸爸媽媽和老師，我感謝你們，是你們的愛讓我在一步步成長(zhǎng)：不僅是身體的成長(zhǎng)，更有精神的發(fā)展。一年級(jí)時(shí)的那場(chǎng)演講比賽，讓我感受尤其深刻。

那次，全班只選了我一個(gè)參加演講比賽，我心里沒有一絲把握。爸爸媽媽知道后不斷鼓勵(lì)我、幫助我：爸爸主動(dòng)為我寫演講稿，媽媽則給我選演講服裝，還一句一句輔導(dǎo)我練習(xí)，并且用攝像機(jī)將我的演講錄了下來，讓我自己從鏡頭中找不足。

一周后，要比賽了，媽媽給我化了漂亮的彩妝，老師把我送到了比賽現(xiàn)場(chǎng)。演講開始了，我是第一個(gè)演講者。當(dāng)我在臺(tái)上看到臺(tái)下有一百多雙眼睛目不轉(zhuǎn)睛的望著我時(shí)，忽然，我感覺嗓子像被石頭堵住了一樣，淚水在我眼眶里打轉(zhuǎn)兒，好長(zhǎng)時(shí)間說不出話來。

但這時(shí)，我又想起爸爸媽媽和老師在背后默默地為我付出，為我加油。終于，我鼓足勇氣張開了嘴巴：“尊敬的老師，親愛的同學(xué)們--”我勇敢地說出了第一句！時(shí)間一分一秒的流逝，我的膽子也越來越大了，完全沉浸在聲情并茂的演講中。

五分鐘后，隨著一陣?yán)坐Q般的掌聲響起，我自信地走下了講臺(tái)，突然我看到了一個(gè)熟悉的身影，“??！爸爸來了！”原來爸爸專門趕來為我加油！那次演講，讓我的自信心變得更足了。感謝老師給了我展示的機(jī)會(huì)，感謝爸爸媽媽為我所做的一切，讓我擁有了無窮的信心。感謝你們，陪伴在我成長(zhǎng)的路上！【動(dòng)手實(shí)驗(yàn)】>>飛機(jī)是怎樣飛起來的？

你知道飛機(jī)是怎樣飛起來的嗎？我們用一個(gè)實(shí)驗(yàn)來說明。

動(dòng)手試一試：

1.用普通的紙剪一個(gè)紙條，長(zhǎng)14厘米，寬5厘米。

2.把紙的一端貼在你的下嘴唇上。

3.開始向下吹動(dòng)紙條，使它指向你的腳尖。

奇特現(xiàn)象：你竟然不能夠把一張紙條吹向下方！紙條不但不下垂，反而還朝上飛向你的鼻尖。

【習(xí)作天地】>>夸夸我的好朋友

我的朋友很多，其中最要好的就是孫世輝了。他有一雙水汪汪的大眼睛，小小的鼻子下面有一張能說會(huì)道的嘴。

他朗誦得非常好。記得有一次語文早讀時(shí)，我們?nèi)韵褚郧澳菢幼x著黑板上的內(nèi)容，這時(shí)李老師突然進(jìn)來了，說：“哪位同學(xué)上講臺(tái)領(lǐng)讀？”李老師話音剛落，孫世輝就舉起了手，走到講臺(tái)上大聲領(lǐng)讀起來，讀得抑揚(yáng)頓挫，李老師都夸他讀得好呢！

他的記憶力也特別好。有一天上英語課，高老師一進(jìn)班就說：“同學(xué)們，今天我們先復(fù)習(xí)一下單詞，現(xiàn)在我請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)默寫。”仍然是孫世輝，走上講臺(tái)，拿起粉筆默寫單詞。而且這些單詞，竟然沒有一個(gè)寫錯(cuò)的。

他還很會(huì)調(diào)解同學(xué)之間的矛盾。有一次我和一位同學(xué)爭(zhēng)執(zhí)一道題誰的解題方法更好，幾乎快吵起來了。孫世輝看見了，急忙走過來問原因。當(dāng)知道我們是在為學(xué)習(xí)爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，他笑著說：“大家都是好朋友，為學(xué)習(xí)上的事情發(fā)表自己的看法，很好，不過要虛心才對(duì)。來，我們一起再來研究一下?！?/p>

聽了他的這番話，我們不好意思地笑了，互相道了歉。接著我們開心地討論起了解題方法。

這就是我的好朋友孫世輝，我真為有這樣的好朋友而感到驕傲?！拘撵`雞湯】>>自大的螞蟻

從前有一只螞蟻，它力氣很大。開天辟地以來，像這樣的螞蟻大力士還不曾有過，它能夠毫不費(fèi)力地背上兩顆麥粒。而且它的勇氣也是前所未有的，能像老虎鉗似的一口咬住蛆蟲，而且常常單槍匹馬和一只蜘蛛作戰(zhàn)。它不久就在蟻穴之內(nèi)聲名大噪，螞蟻們的話題幾乎都離不了這位大力士。

后來，這只螞蟻大力士的頭腦里塞滿頌揚(yáng)的話，因此它一心想到城市里去博得大力士的名聲。有一天，它爬上最大的干草車，像個(gè)大王似的進(jìn)城去了。

然而，滿腔熱情的螞蟻大力士在城里碰了一鼻子的灰！它以為人們會(huì)從四面八方趕來迎接它，可是不然！大家根本不理會(huì)它，城里人個(gè)個(gè)忙著自己的事情。螞蟻大力士找到一片樹葉，在地上把樹葉拖呀拖的，它機(jī)靈地翻筋斗，敏捷地跳躍，可是根本沒有人瞧。

所以，當(dāng)它盡其所能地耍過了武藝卻無人關(guān)注后，便怨天尤人地說道：“我覺得城里人都是糊涂和盲目的，難道是我不可理喻嗎？我表現(xiàn)了種種武藝，怎么沒有人給我以應(yīng)得的重視呢？如果你上我們這兒來，我想你就會(huì)知道，我在全蟻穴是赫赫有名的?！?/p>

螞蟻大力士就是這樣沒有自知之明，自以為名滿天下，恍然大悟時(shí)才知道自己的名聲僅僅限于蟻穴的范圍而已?！羧松鹧裕骸耙姴毁t而內(nèi)自省?！笨吹轿浵伔傅倪@個(gè)錯(cuò)，我們知道千萬不能學(xué)它。我們應(yīng)該把眼光投向外界，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。

◆布置小任務(wù)，養(yǎng)成見賢思齊好習(xí)慣

您可以交給孩子一個(gè)任務(wù)，讓他每周觀察一下別的同學(xué)有什么優(yōu)點(diǎn)，周末跟您說一說。孩子已經(jīng)有了一定的思考力，能夠在一定程度上判斷出別人的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)。這樣，時(shí)間久了，孩子自己就會(huì)養(yǎng)成去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)的習(xí)慣?！炯议L(zhǎng)篇】如何培養(yǎng)孩子的選擇能力呢？

★不要過多限制孩子的自由，要讓他做自己喜歡做的事。

如果孩子喜歡足球，那就讓他去踢足球。如果您用“不允許”、“不準(zhǔn)”這種傳統(tǒng)的方法來教導(dǎo)孩子的話，他不但不能學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和判斷，反而會(huì)畏首畏尾。

當(dāng)孩子要做出不合理的選擇時(shí)，您可以拒絕。更多的時(shí)候，您可以與孩子共同協(xié)商來達(dá)成一致，引導(dǎo)孩子通過思考，做出自己的選擇。比如，孩子喜歡玩電腦，您可以告訴他，一周只能玩兩個(gè)小時(shí)。讓孩子自己選擇玩電腦的時(shí)間。

★多問孩子“你的選擇呢？”

您應(yīng)該像尊重自己的選擇一樣，尊重孩子可貴的選擇。遇事時(shí)，多問問他“你的選擇呢？”這樣您會(huì)發(fā)現(xiàn)，在孩子不成熟的長(zhǎng)相背后，擁有一顆獨(dú)立判斷的心靈。這顆獨(dú)立判斷的心靈，會(huì)幫助他做出正確的選擇，成就他的未來?！炯矣袃号?>三大法寶，讓孩子愛上做作業(yè)

學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是樂學(xué)。作業(yè)正是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣、鞏固課堂知識(shí)、培養(yǎng)思維能力的重要環(huán)節(jié)?？刹簧偌议L(zhǎng)常為孩子做作業(yè)拖拉、厭惡做作業(yè)而頭痛，如何讓孩子體會(huì)到寫作業(yè)的快樂呢？我有這樣一些經(jīng)驗(yàn)跟大家分享。

★用簽字激勵(lì)孩子 我先從改變“作業(yè)簽字內(nèi)容”開始，從原來敷衍了事的“已完成”變換為“好的開始等于成功了一半！”、“從高質(zhì)量的作業(yè)中媽媽看到了你聽課的效果”等。有時(shí)在兒子的英語作業(yè)中我還嘗試著用英語簽字：當(dāng)孩子作業(yè)書寫認(rèn)真時(shí)批上“That is great！”（好極了）等。不同內(nèi)容的簽字不但鼓勵(lì)了兒子，還激發(fā)了他學(xué)英語的興趣。

★母子競(jìng)賽背課文

為了激勵(lì)兒子背課文，我采用了“母子競(jìng)賽”的方式。兒子的記憶力著實(shí)讓我佩服，四五百字的課文讀上幾遍就能背誦，而且能牢牢記住。我就不行了，有時(shí)絞盡腦汁背誦了一篇課文，第二天又還給了課本。為此，兒子雖然經(jīng)常取笑我，但也在體會(huì)背誦的喜悅中穩(wěn)步前進(jìn)。

★多種獎(jiǎng)勵(lì)讓孩子“寫作業(yè)不拖拉”

“媽媽，我今天沒作業(yè)了，你可要給我讀兩章《水滸傳》??！”

“兒子，‘十一’期間媽媽想帶你去捉螃蟹，你有何打算？”“那我把10月2日的作業(yè)計(jì)劃分散到9月30日和10月1日提前完成?！?/p>

就這樣，長(zhǎng)假外出旅游、親子共讀各種獎(jiǎng)勵(lì)方式讓兒子有計(jì)劃地完成作業(yè)，寫作業(yè)不再拖拉。

現(xiàn)在，兒子不但不為作業(yè)所累，而且沐浴在空余時(shí)間自由支配的愜意中。您的孩子是否也體會(huì)到了做作業(yè)的快樂呢？

第三篇：校信通

1.家長(zhǎng)您好！建議您鼓勵(lì)孩子每天回家背三個(gè)單詞，可以把生單詞用紙記下來貼在臥室里方便孩子看到、背誦，或者寫在小本上隨身攜帶，上學(xué)路上可2.孩子的成績(jī)下降的時(shí)候，一般自己已經(jīng)很傷心痛苦，甚至灰心了。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該表示關(guān)切，鼓勵(lì)他，幫助他樹立信心，幫助他具體分析問題，解決問題。責(zé)備會(huì)疏遠(yuǎn)他與你的距離，以致今后出了問題，也不會(huì)再主動(dòng)拿出來與父母協(xié)商。

2.各位家長(zhǎng)你們好：為了您更好的和孩子進(jìn)行溝通，請(qǐng)你每周6晚 21：29（或周日15：00）關(guān)注下江蘇教育電視臺(tái)的《成長(zhǎng)》節(jié)目?！冻砷L(zhǎng)》是全國最早的一檔關(guān)注青少年成長(zhǎng)、溝通兩代人情感的電視談話類欄目。3.以順便背誦。提高英語成績(jī)必須過關(guān)的就是單詞。

家長(zhǎng)您好！“好腦子不如爛筆頭”。對(duì)于數(shù)理化題目的解法，學(xué)生光靠腦子里的大致想法是不夠的，一定要經(jīng)過周密的筆頭計(jì)算才能夠發(fā)現(xiàn)其中的難點(diǎn)并且掌握化解方法，最終得到正確的計(jì)算結(jié)果，這樣才能克服眼高手低的現(xiàn)象。

家長(zhǎng)您好！學(xué)習(xí)物理需要多總結(jié)：首先要對(duì)課堂知識(shí)分類整理，特別是定理，要深入理解它的內(nèi)涵、外延、推導(dǎo)、應(yīng)用范圍等，總結(jié)出各知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系，在頭腦中形成網(wǎng)絡(luò)。其次分析、概括多種題型的解答方法。最后總結(jié)練習(xí)和考試中自己的錯(cuò)誤、弱項(xiàng)，以便克服。

家長(zhǎng)您好！建議您鼓勵(lì)孩子每天用英語說話，不會(huì)的單詞查字典，可以把生單詞用紙記下來貼在客廳或臥室里方便孩子看到、背誦。每天鍛煉口語，積累單詞，相信孩子的英語經(jīng)過一個(gè)暑期的磨練會(huì)更好！

家長(zhǎng)您好！寫英語日記是提高孩子英語水平的一個(gè)好方法，孩子可以把一天發(fā)生的簡(jiǎn)短而有意思的事用英語寫下來，也可以每天摘取英文書籍上的一段話翻譯出來作為當(dāng)天的英文日記。向孩子問好了，祝孩子能度過一個(gè)快樂而有意義的假期，也祝您工作順利，天天好心情！

家長(zhǎng)您好！教材中的例題是中學(xué)數(shù)學(xué)教材的三大組成部分（概念、例題、習(xí)題）之一。它是經(jīng)過嚴(yán)格挑選，并以每小節(jié)為單位，按照由淺入深、由易到難編排起來的。它是把理論與實(shí)踐連結(jié)起來的紐帶，是將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的一座橋梁，學(xué)習(xí)例題是學(xué)以致用的重要環(huán)節(jié)。

家長(zhǎng)您好！對(duì)于理科學(xué)習(xí)來說，錯(cuò)題集是個(gè)很有效的辦法，不妨讓孩子試試。寫錯(cuò)的題整理到做題本上，包括題目、錯(cuò)誤原因分析、正確的解題思路、用到的知識(shí)點(diǎn)等幾部分，定期查閱，知識(shí)的盲點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié)很快就會(huì)被消滅。

家長(zhǎng)您好！做英語閱讀理解時(shí)，可以先讀題，再帶著問題讀文章。這樣可以使孩子閱讀文章時(shí)有明確的目的性，有效地取有用信息，提高做題速度和準(zhǔn)確率。家長(zhǎng)您好！預(yù)習(xí)時(shí)思考，是預(yù)習(xí)過程中最重要的環(huán)節(jié)，所以建議孩子預(yù)習(xí)時(shí)多思考，比如為什么是這樣、和以前學(xué)的知識(shí)有沒有聯(lián)系、有沒有更好的方法等，這樣可以幫助孩子更深刻地理解知識(shí)。

家長(zhǎng)您好！孩子在校表現(xiàn)不錯(cuò)，可總是顯得不是很自信。孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，需要我們?cè)诎l(fā)現(xiàn)的同時(shí)，積極地鼓勵(lì)和表揚(yáng)。您在家不妨多給孩子一些這樣的信息，告訴孩子能行，讓孩子做力所能及的事，從小事開始，逐漸培養(yǎng)孩子的自信心。

家長(zhǎng)您好！我發(fā)現(xiàn)孩子比較內(nèi)向，不太喜歡和同學(xué)們交往。針對(duì)這個(gè)情況，我鼓勵(lì)過多次，希望他多與同學(xué)們一起玩，一起學(xué)習(xí)，一起聊天，以增進(jìn)彼此的感情，因?yàn)榱己玫娜穗H交往能力也是中學(xué)生必備的素質(zhì)之一。最近我發(fā)現(xiàn)他進(jìn)步了不少，希望您有空問問他的感受。

家長(zhǎng)您好！您的孩子在開學(xué)以后雖然作業(yè)中還有少許錯(cuò)誤，還有粗心的成份，但和以前比好多了，這就是進(jìn)步！我感覺您一定是假期中在這方面做了很多努力，對(duì)您表示感謝，同時(shí)建議您對(duì)孩子的進(jìn)步及時(shí)表揚(yáng)，并鼓勵(lì)他再接再厲，爭(zhēng)取在這學(xué)期養(yǎng)成認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

家長(zhǎng)您好！開學(xué)以來孩子表現(xiàn)很好，上課認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)興趣濃厚，而且善于思考，積極發(fā)言，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。望您及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)孩子，讓他繼續(xù)保持這種良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)！希望我們及時(shí)溝通，讓孩子進(jìn)步更快！

家長(zhǎng)您好！孩子不僅學(xué)習(xí)成績(jī)突出，日常和同學(xué)相處也很愉快。同學(xué)中誰有什么不懂不會(huì)的問題，孩子都耐心幫忙。有時(shí)自己也不懂，他就和同學(xué)一起查資料或請(qǐng)教老師，這種學(xué)習(xí)勁頭極大帶動(dòng)了整班的學(xué)習(xí)氛圍。感謝您送來這么好的學(xué)生，順祝合家幸福！

家長(zhǎng)您好！假期給孩子安排適當(dāng)?shù)穆糜位顒?dòng)可以拓寬孩子的知識(shí)面，使孩子增長(zhǎng)見識(shí)；對(duì)于不善交際的孩子，可以鼓勵(lì)他多出去跟同學(xué)一起玩，您也可以讓他邀請(qǐng)同學(xué)到家里做客，增進(jìn)彼此友誼，幫助孩子建立良好的人際交往關(guān)系。

家長(zhǎng)您好！每個(gè)孩子都有其特點(diǎn)，我們不能僅以成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)來衡量他們。這一年來每個(gè)孩子都有進(jìn)步，每個(gè)孩子都在成長(zhǎng)。有的孩子成績(jī)不太好，可在音樂、舞蹈等方面卻很有才能；有的同學(xué)熱愛集體，主動(dòng)幫助別人??我們都應(yīng)該向他們表示祝賀！

家長(zhǎng)您好！當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，我們應(yīng)該怎么做呢？以下建議可以參考一下：首先看看孩子有沒有能力應(yīng)付這個(gè)挫折，如果他有這個(gè)能力的話，就讓他自己去應(yīng)付。但如果挫折太大，他應(yīng)付不了，我們要給出提示，甚至幫他解決，不能讓這個(gè)挫折在他心里留下太大的陰影。

家長(zhǎng)您好！有計(jì)劃地對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納、總結(jié)，有利于孩子把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。您不妨孩子一起將本學(xué)期所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，既是一個(gè)復(fù)習(xí)過程，還能鍛煉孩子的學(xué)習(xí)能力。

家長(zhǎng)您好！現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，很多父母時(shí)常“好心”為孩子料理自己的生活，這樣反倒容易養(yǎng)成孩子懶惰的習(xí)慣，也不利于孩子以后的成長(zhǎng)，建議家長(zhǎng)在家安排孩子參加適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)孩子勤勞的習(xí)慣！

家長(zhǎng)您好！閱讀可以豐富孩子的知識(shí)積累，有利于學(xué)習(xí)，但是需要合理地安排好課外閱讀的時(shí)間。當(dāng)孩子拿到一本書，最好先預(yù)計(jì)一下多長(zhǎng)時(shí)間可以讀完，安排好正常上課、作業(yè)時(shí)間之后，將空余的精力放在讀課外書上。這樣讀的時(shí)候也容易懂，有興趣，才能讀有所獲。

家長(zhǎng)您好！孩子在閱讀時(shí)，您可以讓他把文章的要點(diǎn)或重點(diǎn)句、段摘錄在自己制作的卡片上，日積月累，孩子就會(huì)有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，這對(duì)于他寫作和學(xué)習(xí)都有幫助。請(qǐng)您督促孩子養(yǎng)成平時(shí)積累知識(shí)的好習(xí)慣。

家長(zhǎng)您好！孩子在讀書時(shí)，您可以引導(dǎo)他把一些重點(diǎn)的地方劃出來，比如劃一劃核心的詞匯，當(dāng)時(shí)不太理解需要重讀的地方，描寫比較優(yōu)美的句子，或者是想念給其他人聽的段落??這樣會(huì)讓孩子更專心地看書，更能加深他的理解，讀書效果會(huì)更好。

家長(zhǎng)您好！閱讀能夠擴(kuò)大孩子的知識(shí)面，同時(shí)讓孩子思維活躍、想象豐富，不僅有利于孩子理解能力的提高，而且能夠幫孩子提高寫作水平。因此，建議您鼓勵(lì)孩子在學(xué)習(xí)之余大量閱讀課外書籍，同時(shí)也為孩子的閱讀提供更多的方便，如多為孩子買幾本書等等。

家長(zhǎng)您好！有時(shí)，孩子對(duì)于某些作文題目會(huì)感到無從下手，我們可以讓孩子多讀類似的作文書，再對(duì)讀過的內(nèi)容進(jìn)行整合、復(fù)述，最后讓孩子脫離原作文進(jìn)行寫作，這樣就把文章變成自己的了，而不是機(jī)械地抄寫。

家長(zhǎng)您好！考試前兩天，您不妨帶孩子散散步、聽聽音樂、講講故事，讓孩子得到充分的休息，趕跑緊張和焦慮，這樣有利于孩子考試時(shí)頭腦清醒、思維敏捷和注意力集中，進(jìn)而發(fā)揮出正常水平。

家長(zhǎng)您好！考試只是衡量孩子前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)效果，若您能降低期望值，就可以給孩子營造一個(gè)開心快樂的氛圍，大大減輕他的壓力。比如，不苛求孩子考滿分、不在意孩子是否班級(jí)第一。孩子快樂地參加考試才更有利于水平的發(fā)揮。

家長(zhǎng)您好！期末考試臨近，您不妨給孩子一些復(fù)習(xí)建議：（1）把以前做過的習(xí)題再看一遍，還沒弄懂的要問老師；（2）把重要的題型歸納到一起，沒事的時(shí)候看一下；（3）要求背會(huì)的內(nèi)容如經(jīng)典的語文課文和數(shù)學(xué)公式一定要背會(huì)。相信在您的指導(dǎo)下孩子一定能取得好成績(jī)！

家長(zhǎng)您好！考試過后，不少孩子都抱怨自己不該錯(cuò)的題錯(cuò)了，原因是沒有看清題目，這里建議孩子平時(shí)做作業(yè)時(shí)要“慢讀題”：逐字逐句地小聲或在心里讀題，看清題意，有時(shí)一字之差就可能改變題意。這樣，平時(shí)養(yǎng)成了認(rèn)真讀題的習(xí)慣，考試中才能盡量避免失誤。

家長(zhǎng)您好！一個(gè)階段的學(xué)習(xí)結(jié)束了，雖然中考成績(jī)不足以完全反映孩子的學(xué)習(xí)情況，但是您可以從中看到孩子的優(yōu)勢(shì)和不足。此時(shí)，幫助孩子總結(jié)和反思考試中失誤的原因是非常必要的，它可以使孩子避免在以后的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)同樣的問題。

家長(zhǎng)您好！有時(shí)間的話您不妨思考以下問題：假如您是孩子，您如果考試得不錯(cuò)，您是希望父母表揚(yáng)，還是潑冷水？您如果考試差了，您是希望父母安慰鼓勵(lì)還是批評(píng)責(zé)備？您希望父母拿別人的長(zhǎng)處比您的短處嗎？多從孩子的角度想一想，多一份理解和溝通，教育的效果會(huì)更好。

家長(zhǎng)您好！對(duì)于孩子學(xué)習(xí)來說，暑假是一個(gè)查漏補(bǔ)缺的好時(shí)機(jī)，建議您督促孩子，或者能力所及的話幫助他把上學(xué)期的難點(diǎn)重溫一下，每天只需半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，讓孩子徹底弄明白上學(xué)期遺留的問題，那么當(dāng)他進(jìn)入新學(xué)期的時(shí)候，就可以縮小差距，學(xué)習(xí)起來更得心應(yīng)手。

家長(zhǎng)您好！一定要督促孩子在暑假期間不能放松英語的學(xué)習(xí)，每天留出1小時(shí)時(shí)間，堅(jiān)持學(xué)習(xí)一小部分，溫習(xí)語法知識(shí)，并做一部分練習(xí)題，然后每天背誦幾個(gè)單詞。具體規(guī)劃一下，關(guān)鍵一定要堅(jiān)持下來，以免孩子到開學(xué)時(shí)對(duì)英語這第二語言產(chǎn)出陌生和距離感。

家長(zhǎng)您好！假期已經(jīng)過去幾天了，不知道您的孩子在家干什么，建議您跟孩子一起制定一個(gè)假期計(jì)劃，度過一個(gè)愉快而充實(shí)的假期。如果孩子已經(jīng)有了計(jì)劃，希望您能督促并幫助孩子一起完成計(jì)劃，讓孩子在假期中有一個(gè)全面的提高。祝您工作順利，生活愉快！

家長(zhǎng)您好！假期期間，孩子獨(dú)自在家的機(jī)會(huì)多了，安全起見，我們要告訴孩子：家里電器要人走電關(guān)，插頭要隨時(shí)拔掉。因?yàn)楹芏嗷馂?zāi)都是由于電線老化引起的，拔掉電源可防止此類事故。

家長(zhǎng)您好！寒假里孩子有一個(gè)月左右的休息時(shí)間，但是讀書可不能間斷哦。您不妨引導(dǎo)孩子把一個(gè)學(xué)期讀過的書整理一下，挑出最喜歡的，寫上精彩的書評(píng)，配上心愛的圖片，也可以給書中的人物或書的作者寫一封信，探討對(duì)書的思考。

家長(zhǎng)您好！孩子的假期作業(yè)，有時(shí)需要您的輔導(dǎo)，建議您在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，最好先熟悉一下孩子的課本，盡量根據(jù)課本上的思路和方法來輔導(dǎo)孩子，這樣才能符合孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，以保持學(xué)校教育和家庭教育的一致性，更加有利于孩子的學(xué)習(xí)。

各位家長(zhǎng)你們好，初二孩子處于最叛逆的時(shí)期，家長(zhǎng)很難和孩子溝通，從而影響孩子的學(xué)習(xí)生活，您應(yīng)該如何和孩子交流，如何解決遇到的問題?這可能成為 困擾你已久的問題。學(xué)校為了孩子健康發(fā)展，特意請(qǐng)來了著名的教育專家和各位家長(zhǎng)進(jìn)行交流，請(qǐng)各位家長(zhǎng)于明天下午2：00之前到達(dá)學(xué)校后操場(chǎng)。保證您受益匪淺，您的態(tài)度決定孩子的高度！（具體按票請(qǐng)回家問孩子。）

第四篇：校信通評(píng)語

?

班主任老師期末評(píng)語?

霸王河校區(qū)的班主任老師：?

大家好！學(xué)期結(jié)束后，我們要給家長(zhǎng)發(fā)送校信通的主要內(nèi)容有以下幾點(diǎn)：?

1、及時(shí)通知家長(zhǎng)學(xué)生離校時(shí)間和開學(xué)時(shí)間。

2、及時(shí)給家長(zhǎng)發(fā)送學(xué)生的期末考試成績(jī)。

3、及時(shí)提醒家長(zhǎng)和學(xué)生假期安全的注意事項(xiàng)，并提醒家長(zhǎng)在《假期安全公約》中簽字。

4、及時(shí)給家長(zhǎng)發(fā)送本學(xué)期對(duì)學(xué)生的評(píng)語，以下有三條評(píng)語模板，僅供大家參考，班主任老師可根據(jù)本班實(shí)際情況給學(xué)生發(fā)送自己修改后的評(píng)語。

①、針對(duì)班級(jí)成績(jī)排前十幾名的學(xué)生：

親愛的家長(zhǎng)，您好！您的孩子是個(gè)懂禮貌、明事理的孩子，勤奮好學(xué)，發(fā)言積極，見解獨(dú)到，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，工作能力強(qiáng)，熱心班集體工作并協(xié)助老師完成班級(jí)工作。但學(xué)無止境，沒有最好，只有更好，作為班上的領(lǐng)頭雁，老師的好助手，希望下個(gè)學(xué)期能在各方面都以更高標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，讓自己更加優(yōu)秀！加油?、凇⑨槍?duì)班級(jí)成績(jī)排中間二十名左右的學(xué)生：

親愛的家長(zhǎng)，您好！您的孩子是個(gè)腳踏實(shí)地、勤奮好學(xué)的好孩子。在學(xué)校尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加學(xué)校、班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。上課積極舉手發(fā)言，學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯，能吃苦耐勞，課堂跟蹤訓(xùn)練完成情況較好，希望下學(xué)期能繼續(xù)努力，更認(rèn)真地對(duì)待學(xué)習(xí)，提高對(duì)自己的要求，成績(jī)上爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步！加油！

③、針對(duì)班級(jí)成績(jī)排后十幾名左右的學(xué)生： 親愛的家長(zhǎng)，您好！您的孩子是個(gè)懂禮貌、明事理的孩子，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，遵守班級(jí)紀(jì)律，對(duì)事物有自己獨(dú)到的見解。這次期末考試失分較多的原因主要是基礎(chǔ)沒記牢和粗心馬虎。希望在下個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，能注意學(xué)科的平衡，認(rèn)真細(xì)致的完成跟蹤訓(xùn)練，比別人更加刻苦、努力，讓事實(shí)證明：他是最棒的！加油！

5、告知家長(zhǎng)學(xué)校留有假期作業(yè)，請(qǐng)家長(zhǎng)督促學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)。

6、除以上幾條外，大家可根據(jù)本班的實(shí)際情況再發(fā)送其他有用的信息。

7、若有學(xué)生家長(zhǎng)的手機(jī)號(hào)是外地的收不到校信通，請(qǐng)班主任老師用自己的手機(jī)把以上幾條內(nèi)容及時(shí)發(fā)送到家長(zhǎng)手機(jī)里。保證每個(gè)學(xué)生都能及時(shí)知道自己的成績(jī)和老師對(duì)他的評(píng)語。

集寧一中霸王河校區(qū)教育處

2014年1月12日

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第五篇：校信通優(yōu)秀短信(一)

校訊通短信精選(一)1.沒有父母照管的“留守孩子”，或者父母不管不問的孩子，從性格、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、行為心理等方面易出現(xiàn)問題。家長(zhǎng)們要多用點(diǎn)時(shí)間管教子女，這才是生意場(chǎng)上一輩子的大贏家。2.家教不嚴(yán)，孩子則無法無天、唯我獨(dú)尊。孩子做錯(cuò)了事，家長(zhǎng)給予適當(dāng)?shù)嘏u(píng)和懲罰是必要的。這樣的孩子，他領(lǐng)略過多種情感體驗(yàn)，逆反心理少、心理承受力強(qiáng)、心理健康。3.溫室里的花朵是承受不了狂風(fēng)暴雨的。家長(zhǎng)要讓孩子遭遇“挫折”，并鼓勵(lì)其克服并戰(zhàn)勝它。4.優(yōu)裕的物質(zhì)生活和給孩子大量的錢，是葬送孩子的第一殺手。所以，為了孩子的積極奮進(jìn)，為了讓孩子養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德，還是讓孩子過點(diǎn)“窮日子”好!5.健康的飲食，不僅讓孩子身體健康，也能讓孩子的情緒較穩(wěn)定。不論是正餐或點(diǎn)心，盡量遵循健康原則，例如：低脂、低糖、新鮮、均衡的飲食。6.家教名言：父母不要萬事代勞，剝奪孩子的生活自立能力。

7.家教名言：父母不應(yīng)把所有的教育都寄托在學(xué)校和老師身上，因?yàn)楹⒆右荒暧幸话氲臅r(shí)間都在家里，所以家庭教育和學(xué)校教育一樣重要，甚至更重要。8.家教名言：打罵不能解決孩子的教育問題，只能宣泄父母的急躁情緒。

9.孩子普遍迷戀網(wǎng)絡(luò)，少數(shù)孩子深陷其中，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)，敬請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)確掌握孩子在外活動(dòng)情況，禁止孩子進(jìn)入網(wǎng)吧等娛樂場(chǎng)所。家中有電腦的，要嚴(yán)格控制孩子上網(wǎng)時(shí)間。10.學(xué)校嚴(yán)厲禁止學(xué)生攜帶手機(jī)、MP3等電子產(chǎn)品進(jìn)入校園，請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)定，務(wù)必將上述物品放在家中。謝謝您的合作！11.學(xué)校教育、社會(huì)教育和家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)來說，不是簡(jiǎn)單的加法，而是乘法關(guān)系，只要任何一方為零，得數(shù)也就為零。所以任何一個(gè)環(huán)節(jié)都很重要，其中家庭教育起著基礎(chǔ)性的作用。12.一個(gè)會(huì)愛父母的人，將來才會(huì)更好地去愛別人，愛生活，愛這個(gè)世界。13.父母唯有不斷進(jìn)取，通過自己的人格力量去獲得孩子的欽佩和敬愛。14.如果夫妻教子觀點(diǎn)不一，會(huì)讓孩子分不清正誤，不利于他美好品德的培養(yǎng)。

15.從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，讓孩子從小適度地知道一點(diǎn)憂愁，品嘗一點(diǎn)磨難，并非壞事，這對(duì)培養(yǎng)孩子的承受力和意志，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)更有好處。16.孩子如果進(jìn)步不明顯，是因?yàn)榻逃椒ú贿m合自己的孩子，不是孩子難教育。17.孩子沒有好壞之分，只有進(jìn)步快慢不同。好孩子是夸出來的，“壞孩子”是逼出來的。18.培養(yǎng)教育好自己的子女,是對(duì)國家對(duì)社會(huì)最好的貢獻(xiàn)。

19.健康的心理寓于健康的身體中。讓孩子多接觸大自然，多參加體育鍛煉，鍛煉時(shí)的汗水是治療孩子消極情緒最好的辦法，大自然會(huì)讓孩子忘掉自己心中的不快。20.教育最重要的任務(wù)，是塑造美好的人性，培養(yǎng)美的人格。光給孩子一些知識(shí)，只重視孩子的文化學(xué)習(xí)是不完全的教育；完全的教育，是把孩子作為一個(gè)完整的人來培養(yǎng)的工作。21.批評(píng)的重點(diǎn)只對(duì)事不對(duì)人，不要過分強(qiáng)調(diào)孩子的過失，重點(diǎn)應(yīng)該放在如何改正上。22.批評(píng)自尊心強(qiáng)的孩子最好是單獨(dú)進(jìn)行，不要讓孩子當(dāng)眾丟臉，不要傷害孩子幼小的心靈。23.要讓孩子愛學(xué)習(xí)，就要讓孩子明白，學(xué)習(xí)知識(shí)，是為了將來在社會(huì)上更好地生存，現(xiàn)在認(rèn)真學(xué)習(xí)是對(duì)自己的未來負(fù)責(zé)。24.葉圣陶先生說：“教育簡(jiǎn)單地說只一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！币欢ㄒ獛椭⒆羽B(yǎng)成哪怕是一個(gè)良好習(xí)慣！25.一旦衰弱或生病，你的眼神、聲音、動(dòng)作、食欲全變了，而一旦恢復(fù)，又神清氣爽，理想的云帆又高懸起來，這就是狀態(tài)。孩子狀態(tài)好，比什么都重要，一好百好。26.學(xué)習(xí)的最高境界是自己想學(xué)，而達(dá)到這個(gè)境界只有一條途徑：興趣。求知途徑是：興趣――愛好――癡迷，父母的任務(wù)就是幫助和引導(dǎo)孩子走到這一步，孩子至此就有了脫穎而出的優(yōu)勢(shì)。27.知識(shí)不是力量，運(yùn)用知識(shí)才是力量，知識(shí)也不會(huì)自動(dòng)地改變命運(yùn)，出色地使用知識(shí)才能改變命運(yùn)。28.預(yù)言孩子沒出息有兩種后果，一是你越說他沒出息，他越?jīng)]出息，完全喪失斗志和學(xué)習(xí)能力，最終實(shí)現(xiàn)你的預(yù)言！另一種孩子，你說越說他沒出息，他越要證明自己有出息，但是一輩子活在“證明”中，失去自我，也喪失了生活的智慧和讓自己幸福的智慧。29.家長(zhǎng)應(yīng)該相信自己的孩子是優(yōu)秀的！每個(gè)孩子都自有一份屬于他的優(yōu)秀之處！不要用與其他孩子比較的方法殺傷孩子的自尊！30.不要給孩子搞生日宴會(huì)，除非他能夠舍得把零花錢攢夠給你過生日。過生日宴會(huì)對(duì)孩子來說沒有什么好處。針對(duì)很多孩子不知道自己父母生日的這一個(gè)現(xiàn)象，要讓孩子學(xué)會(huì)“孝”！31.孩子考得好了，要表揚(yáng)；孩子考得差了，要記得對(duì)孩子說：不是你的智力有問題，而是你的努力還不夠；并且?guī)椭⒆诱页鲞M(jìn)步的方法；不要單看孩子的成績(jī)，更要看他所做的努力。32.每天放學(xué)后一定要問問孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)、生活情況，讓孩子學(xué)會(huì)每天回顧的好習(xí)慣。33.不要拿自己的孩子和別人的孩子比，別人的孩子再好也是別人的，你孩子的優(yōu)點(diǎn)也許別人孩子也沒有。任何時(shí)候都不要對(duì)孩子說：你真笨，簡(jiǎn)直無可救藥之類的話。這是把孩子送向失敗的最佳途徑，因?yàn)槟阒苯臃穸怂晒Φ目赡堋?4.永遠(yuǎn)不要拿沒有時(shí)間做借口，有的家長(zhǎng)總是說忙著工作、忙著賺錢沒有時(shí)間教育孩子，這是家庭教育很大的失誤，說明家長(zhǎng)還沒有真正把孩子的教育問題當(dāng)回事。35.不要當(dāng)著別人的面批評(píng)自己的孩子，保護(hù)和培養(yǎng)孩子的自尊心是很重要的，自尊才能自愛，自尊才能自信。36.學(xué)生使用手機(jī)有許多危害：攀比手機(jī)好壞、方便談情說愛、貪玩手機(jī)游戲影響學(xué)習(xí)、上網(wǎng)瀏覽不良信息、看電子書（內(nèi)容大多涉及魔幻、言情、暴力）影響視力…… 37.有些孩子過度追求外表美，表現(xiàn)為：理怪異發(fā)型、染發(fā)、穿名牌、鉆耳洞、戴耳釘（甚至不止一個(gè)）、染指甲、灑香水、戴“戒指”……請(qǐng)家長(zhǎng)檢查孩子的頭發(fā)、耳朵和手，教育孩子形成科學(xué)的審美觀。38.培養(yǎng)孩子每天堅(jiān)持早晚刷牙和飯后漱口的習(xí)慣，以隨時(shí)保持口腔清潔。督促孩子勤理發(fā)，勤洗頭，勤洗澡和勤剪指甲。39.培養(yǎng)孩子勤換衣服，穿著整潔的習(xí)慣。教育孩子講究公共衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，不在書桌、椅、墻壁上亂刻亂畫等。40.先天遺傳影響智商，后天教育決定成敗。智商影響成績(jī)，情商關(guān)系成功。41.扶著走，永遠(yuǎn)不會(huì)走，靠輔導(dǎo)，不輔立即倒。

42.不給孩子做主，他會(huì)膽小如鼠，敢讓孩子決定，他就大膽前進(jìn)。43.有興趣，不讓學(xué)偷著學(xué)，無興趣，逼他學(xué)則厭學(xué)。

44.父母是孩子的鏡子，孩子是父母的影子。狼窩里生長(zhǎng)是狼孩，豬圈里長(zhǎng)大成豬娃。45.家庭像塊土地，孩子長(zhǎng)得好不好，取決于我們這塊地是否適宜于他的成長(zhǎng)。

46.學(xué)業(yè)成績(jī)是重要的，但不是最重要的。不要僅顧及孩子的分?jǐn)?shù)而忽視了對(duì)支撐整個(gè)人生之人格的培養(yǎng)。47.在金錢的問題上，既不能讓孩子大手大腳高消費(fèi)，又不能讓孩子與錢隔絕起來，而應(yīng)掌握住“度”。適量給點(diǎn)零花錢，教他學(xué)會(huì)理財(cái)，合理消費(fèi)。48.在讓孩子聽話的問題上，既不能讓孩子不聽話，胡攪胡鬧，又不能讓孩子太聽話，唯唯諾諾，而應(yīng)找到讓孩子聽話的“度”；使孩子既聽大人話，又有獨(dú)立見解。聽話是優(yōu)點(diǎn)，太聽話是缺點(diǎn)。49.在對(duì)孩子的批評(píng)問題上，既不能無視孩子的問題，不聞不問，又不能揪住不放，翻來覆去沒完沒了地批評(píng)，而應(yīng)找到批評(píng)的“度”。既批評(píng)了孩子，又不使其情緒低落，破罐破摔。50.在愛孩子的問題上，既不能沒有愛，又不能愛得過分變成溺愛，而要找到愛的“度”。做到嚴(yán)愛結(jié)合，剛?cè)嵯酀?jì)。51.別將放任與愛混為一談。有時(shí)候?qū)⒆诱f“不”才顯出你對(duì)他的大愛。

52.常說“謝謝”，那么孩子就不會(huì)認(rèn)為你對(duì)她的行為熟視無睹了。即使她做的是家務(wù)雜活，也應(yīng)謝謝她。記住，言傳不如身教。如果你想培養(yǎng)出一個(gè)會(huì)感恩的孩子，你也必須時(shí)時(shí)展示感恩之情。53.家是男孩和女孩開始學(xué)習(xí)承擔(dān)責(zé)任、遵守規(guī)則、照顧別人的地方。54.你有一生的時(shí)間去工作，但是孩子的幼年是一去不返的。

55.母親有人的尊嚴(yán)，才會(huì)教育孩子去維護(hù)尊嚴(yán)。一個(gè)孩子的性格，有先天的因素，更多的是父母后天雕琢的結(jié)果。56.在某種意義上講，孩子就是父母的作品，如同在一張白紙上畫出的畫，圖畫上有缺陷，肯定是作者有問題，所以父母在指責(zé)孩子前，先要檢討自己，責(zé)罰自己。57.告訴孩子：指責(zé)別人之前，先審視自己。我們愛孩子，但不能替他們?nèi)コ袚?dān)他們自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。58.給孩子留下巨額財(cái)產(chǎn)的父母并不一定是合格的父母，教會(huì)孩子怎樣“種蘋果樹、摘蘋果”的父母才是合格的。59.一個(gè)人如果只有一只手表，他知道現(xiàn)在幾點(diǎn)了；如果有兩只手表，他往往不知道現(xiàn)在幾點(diǎn)了，因?yàn)樗麩o法知道哪一只手表更加精確。啟示：家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育要求需一致。60.父母是農(nóng)夫，教師是園丁，農(nóng)夫關(guān)心的是土壤，是根；園丁關(guān)注的是修剪，是塑型。改良土壤，把自己孩子人生的根扎好，這是家庭教育責(zé)無旁貸的任務(wù)。61.種不好莊稼一季，娶不好媳婦一輩，教育不好孩子呢？自己晚年沒福，孩子一生受苦，孫子從小受罪。62.青春期的孩子正處在成人感迅速增強(qiáng)，但心理卻不成熟的時(shí)期，他希望得到大人的尊重，又對(duì)父母缺少基本的信任，因此逆反心理很強(qiáng)，心靈的大門只朝著同齡人開放。63.每一個(gè)父母都有兩次機(jī)會(huì)塑造自己孩子的生命。遺傳基因是一次，它決定的一個(gè)人身體各方面的上限，而后天的家庭教育，則決定了一個(gè)人是否能夠利用自己的條件走得很遠(yuǎn)。64.再窮，也不能窮教育。再富，也不能富孩子。

65.不能嫌棄或遺棄老人，更不能把自己的父母當(dāng)勞動(dòng)力使喚，家長(zhǎng)現(xiàn)在對(duì)老人的態(tài)度，就是孩子將來對(duì)自己的態(tài)度。66.孩子是父母的一面鏡子，父母的品德行為好壞都可以在孩子那里得到反映。

67.父母都希望子女有出息、有作為。但是大千世界，蕓蕓眾生，還是普通人占多數(shù)。家長(zhǎng)對(duì)孩子要多一些平和，少一些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)，避免期望越高，失望越大。68.在懲罰一個(gè)人時(shí)，最重要的是喚醒人的自尊自信：我是真正的人，優(yōu)秀的人，錯(cuò)了應(yīng)該受懲罰，接受懲罰是為了更好地做人。69.從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，家庭中父母之間的關(guān)系，也在一定程度上影響到孩子將來能否與某位異性去建立真正的愛情，影響他們選擇什么樣的家庭生活方式。70.父母唯有不斷進(jìn)取，通過自己的人格力量去獲得孩子的欽佩和敬愛。71.作為父母，必須設(shè)法贏得孩子發(fā)自內(nèi)心的尊重。72.讓孩子吃點(diǎn)苦，他會(huì)倍感生活的甘甜。

73.如果夫妻教子觀點(diǎn)不一，會(huì)讓孩子分不清正誤，不利于他美好品德的培養(yǎng)。

74.從長(zhǎng)遠(yuǎn)利益考慮，讓孩子從小適度地知道一點(diǎn)憂愁，品嘗一點(diǎn)磨難，并非壞事，這對(duì)培養(yǎng)孩子的承受力和意志，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)或許更有好處。75.有些家長(zhǎng)為讓孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步而賞錢，此舉無異于賄賂，是極其錯(cuò)誤的。76.帶孩子去旅游，去爬山，去逛公園，去看電影，這都是夸獎(jiǎng)孩子最適當(dāng)?shù)姆绞健?7.“成功的孩子成功在媽媽的心里，失敗的孩子失敗在媽媽的嘴里?！备改傅膯氯菀资购⒆臃锤?，認(rèn)為父母不值得尊重，進(jìn)一步就會(huì)頂撞父母。78.沒有一個(gè)朋友能比得上健康，沒有一個(gè)敵人能比得上疾病。79.使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵(lì)。80.一個(gè)人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）

81.請(qǐng)家長(zhǎng)注意觀察孩子的反常表現(xiàn)：如上學(xué)過早，放學(xué)回家過遲，電話不斷，花錢變多，愛打扮，脾氣變化無常，與家長(zhǎng)頂嘴……孩子如有上述反常表現(xiàn)，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)與孩子進(jìn)行溝通，防止孩子陷入早戀或網(wǎng)絡(luò)游戲等誤區(qū)。82.近來有些學(xué)生在假期中以過生日為由到KTV等禁止未成年人進(jìn)入的場(chǎng)所唱歌喝酒娛樂，留下了巨大安全隱患，敬請(qǐng)家長(zhǎng)引起重視，嚴(yán)格控制孩子單獨(dú)外出的時(shí)間，禁止孩子在外過宿，住宿生不要提前到校。83.犯了過錯(cuò)的人應(yīng)當(dāng)受到懲罰。但是他們之所以應(yīng)受懲罰，并非因?yàn)樗麄兎噶隋e(cuò)……而是為的要使日后不去再犯。84.野蠻產(chǎn)生野蠻，仁愛產(chǎn)生仁愛，這就是真理。待孩子沒有同情，他們就變得沒有同情；而以應(yīng)有的友情對(duì)待他們就是一個(gè)培養(yǎng)他們友情的手段。85.合理的懲罰制度不僅是合法的，而且也是必要的。這種合理的懲罰制度有助于形成孩子的堅(jiān)強(qiáng)的性格，能培養(yǎng)孩子責(zé)任感，能鍛煉孩子的意志和人格，能培養(yǎng)孩子抵制引誘和戰(zhàn)勝引誘的能力。86.成績(jī)主要說明學(xué)習(xí)起點(diǎn)的新狀況，而不是提供終結(jié)性的結(jié)論。應(yīng)當(dāng)用發(fā)展的眼光看孩子。87.如果誰希望自己的兒子尊重他和他的命令，他自己便應(yīng)十分尊重他的兒子。

88.如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)之中，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé)；如果一個(gè)孩子生活在敵意之中，他就學(xué)會(huì)了爭(zhēng)斗，……如果一個(gè)孩子生活在友愛之中，他就學(xué)會(huì)了這世界是生活的好地方。89.知識(shí)本身沒有告訴人怎樣運(yùn)用它，運(yùn)用的方法乃在書本之外。這是一門技藝，不經(jīng)實(shí)驗(yàn)就不能學(xué)到。90.一個(gè)人只能為別人引路，不能代替他們走路。