第一篇：一、實踐環(huán)節(jié)之一“原著選讀”參考書目和考核要求

常熟理工學院思想政治理論課實踐教學

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》 課程實踐環(huán)節(jié)“原著選讀”參考書目和考核要求

一、閱讀參考書目

1．毛澤東：《改造我們的學習》,《毛澤東選集》第3卷, 人民出版社1991年版；

2．毛澤東：《星星之火，可以燎原》，《毛澤東選集》第1卷，人民出版社1991年；

3．《中國共產(chǎn)黨中央委員會關于建國以來若干歷史問題的決議》，《三中全會以來重要文獻選編》下，人民出版社1982年版；

4．鄧小平：《解放思想，實事求是，團結(jié)一致向前看》（1978年12月13日），《鄧小平文選》第2卷，人民出版社1994年版；

5．鄧小平:《在武漢、深圳、珠海、上海等地的談話要點》，《鄧小平文選》第3卷,人民出版社1993年版；

6．江澤民:《在慶祝中國共產(chǎn)黨成立80周年大會上的講話》, 《江澤民文選》第1卷, 人民出版社2006年版；

7．江澤民：《全面建設小康社會，開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面》（2002年11月14日），《人民日報》2002年11月18日；

8．胡錦濤：《高舉中國特色社會主義偉大旗幟 為奪取全面建設小康社會新勝利而奮斗》人民出版社2007年；

9．胡錦濤：《堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進 為全面建成小康社會而奮斗》人民出版社2012年。

二、考核標準及要求

1．學生利用課外時間閱讀以上所有的參考書目的內(nèi)容。

2．任選其中1篇精讀，并上交1篇讀后感（在學生“實踐教學系統(tǒng)”中完成），讀后感不少于2000字，獨立完成。

3．讀后感中要有對所讀原著基本觀點的簡單介紹，該介紹所占篇幅不應太大（約占全文的1/4）。

4．讀后感的主體部分為閱讀體會。要求用序號（一、二、三、四、五??）列出反映閱讀者體會的具體觀點（獨立成段），在每一個具體觀點的下面一段，進行必要的說明。

5．老師根據(jù)每一篇讀后感的字數(shù)、格式的規(guī)范程度、符合題意觀點的多少、觀點說明的貼切程度等，按實踐教學考核方式具體量化計分。

常熟理工學院思想政治理論課實踐教學

6．凡出現(xiàn)下列情況之一者，該項成績直接以零分記：

（1）上交的“原著選讀”讀后感被發(fā)現(xiàn)是嚴重抄襲的（如部分抄襲則作扣分處理）；

（2）未按規(guī)定時間上交“原著選讀”讀后感的。

馬克思主義學院

2013年9月1日

第二篇：一至六年級必讀和選讀書目

一年級上學期書目： 必讀書目：《木偶奇遇記》‘

《漢字里的故事》（第一冊）

梅子涵著上?？破粘霭嫔?《猜猜我有多愛你》

選讀數(shù)目：

1、《猜猜我有多愛你》 麥克布雷尼 著 安妮塔·婕朗 圖 梅子涵 譯 少年兒童2005

2、《爺爺一定有辦法》 菲比·吉爾曼 文圖 宋珮 譯 少年兒童2005

3、《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強盜》

4、《我是霸王龍》

5、．《成語故事精選》（注音本）

中國少年兒童出版社

6．《安徒生童話》（丹麥）安徒生著任溶溶譯

浙江少年兒童出版社

7．《中國童話故事精選》

北京大學出版社一年級推薦書目

一年級下學期書目：

必讀書目： 《我和小姐姐克拉拉》 《小豬唏哩呼?！?〈〈中國古代民俗故事〉〉

選讀書目：〈〈小布頭奇遇記〉〉〈〈小巴掌童話〉〉、《三毛流浪記》《石頭湯》《犟龜》〈跑豬嚕?！怠稌纠锏奈浵仭?，王一梅，江蘇少年兒童出版社

二年級上學期書目： 必讀書目：

《了不起的狐貍爸爸》〈〈蘋果樹上的外婆〉〉〈〈月光下的肚肚狼〉〉（童話卷）

選讀書目：〈舒克貝塔歷險記〉〈神奇校車〉《365夜知識童話 》《一年級大個子二年級小個子》《我的野生動物朋友》《丁丁歷險記》《洋蔥頭歷險記》

二年級下學期：

必讀書目：《沒頭腦和不高興》、《伊索寓言》《花婆婆》

選讀書目：《中國古代寓言故事》《女孩和梔子花》《橋下一家人》《不一樣的卡梅拉》《笨狼的故事》《發(fā)明家奇奇兔》《超級冒險王》

三年級上學期閱讀書目： 必讀3本：

《一百條裙子》[美]埃斯特斯、《小飛俠彼得·潘》[英]杰姆?巴里、《長襪子皮皮》[瑞典]林格倫

推薦7本：

《小兵張嘎》徐光耀、《秘密花園》[美]弗朗西斯?伯內(nèi)特、《楊柳風》[英]格雷厄姆、《窗邊的小豆豆》[日]黑柳徹子、《七個老鼠兄弟》徐魯、《神奇校車》[美]喬安娜?柯爾、《鼴鼠的月亮河》王一梅

三年級下學期： 必讀3本：

《木偶的森林》 《大林和小林》、《蘋果樹上的外婆》 推薦7本：

《林漢達中國歷史故事集》 林漢達 著 《一只想飛的貓》 陳伯吹 著 《我的寵物是精靈》 [美]巴特沃司 著孫法理 譯 《笨狼的故事》

《查理和巧克力工廠》 [英]羅爾德?達爾 著任溶溶 譯

《了不起的狐貍爸爸》 《艾麗絲漫游奇境記》 四年級上學期閱讀書目;必讀3本：

《時代廣場的蟋蟀》（美國）喬治?塞爾登、《親愛的漢修先生》[美] 貝芙莉?克萊瑞、《夏洛的網(wǎng)》（美）懷特 推薦7本：

《烏丟丟的奇遇》金波、“小淘氣尼古拉”系列[法]桑貝?葛西尼、《法布爾昆蟲記》、“可怕的科學”系列[英]波斯基特、《小英雄雨來》管樺、《草房子》曹文軒、《藍色的海豚島》[美]司各特·奧臺爾 著傅定邦

譯、四下閱讀書目： 必讀3本：

《綠野仙蹤》 《魯濱遜漂流記》 《中華上下五千年》

推薦7本：

《綠山墻的安妮》 [加]露西?蒙哥馬利 著馬愛農(nóng)譯 《特別的女生薩哈拉》 [美]愛斯米?科德爾 著海綿 譯

《假如給我三天光明》海倫?凱勒 《皮皮魯傳》《魯西西傳》鄭淵潔 《吹牛大王歷險記》（德國）拉斯伯 《海底兩萬里》（法國）凡爾納 《金銀島》(英)斯蒂文森著

五年級上學期： 必讀書目：

《森林報》（春）《草房子》《四弟的綠莊園》 選讀書目：

《永遠講不完的故事》《第十一根紅布條》《屋頂上的小孩》《你也能當發(fā)明家》《毛毛——時間竊賊和一個小女孩不可思議的故事》《小王子》《有老鼠牌鉛筆嗎》 五年級下學期： 必讀書目：

《俗世奇人》《森林報》（夏）《三國演義》 選讀書目：

《紅樓夢》《水滸傳》《西游記》《城南舊事》《小兵張嘎》《百萬英鎊》《呼蘭河傳》 六年級上學期： 必讀：

《昆蟲記》《狼王夢》《藍色的海豚島》 選讀：

《安德的游戲》《一百個中國孩子的夢》 《不老泉》《父親的城》《你離善良有多遠》 《橋下一家人》《鐵絲網(wǎng)上的小花》 六年級下學期：

必讀：《魯濱孫漂流記》《居里夫人傳》《青鳥飛過》

選讀：《紅巖》《湯姆索亞歷險記》《老人與?！贰肚嚆~葵花》《蘇菲的世界》女生賈梅 男生賈里西頓野生動物故事集

第三篇：綜合實踐環(huán)節(jié)要求

開放教育教育管理專業(yè)（專科）綜合實踐環(huán)節(jié)要求

教育管理專業(yè)（專）綜合實踐環(huán)節(jié)包括專業(yè)實習和社會實踐兩個內(nèi)容，在教學計劃中共占8學分，關系到每一個學員的切身利益，希望廣大學員提起高度重視，順利完成這項艱巨的工作。

一、實習的內(nèi)容和要求

（一）內(nèi)容

1．可到基層教育行政部門就教育規(guī)劃（如質(zhì)量目標和數(shù)量目標的制定）、教育經(jīng)費（如經(jīng)費的籌措、分配與監(jiān)控）、教育行政工作日常管理、教育人事管理（如人事檔案、如人事資料統(tǒng)計、信訪、本地區(qū)或部門教育人事管事制度和工作細則）、教育評價等方面的事物進行實習。

2.可到中小學校就學校人事管理、學校財務管、學校德育管、學校教學管理、學較科研管理、學校后勤管學校公共等關系的領域進行實習。

3.可深入到班級，進行班級紀錄管理、學風管理、班級人際關系管理、班級教學管理、班級日常事物管理或班級活動等方面的教育管理實習。

4.可在公共部門(如政府部門、科研部門、福利部門、圖書館、聯(lián)合會、基金會、社團)或其他企業(yè)單位的人事資源開發(fā)與相關管理崗位進行單位員工培訓策劃、組織以及對宣傳教育的組織等方面的實習。

5.可在相關的人力資源開發(fā)與管理的專業(yè)單位或?qū)W生居住所在的社區(qū)、鄉(xiāng)村等進行教育管理專業(yè)實習。

（二）要求

在實習之初，要做好實習計劃；在實習計劃過程中，做好實習過程記錄(即實習日記)；在實習結(jié)束后，提交實習總結(jié)。其中，實習總結(jié) 一般包括如下內(nèi)容：第一，基本情況，第二，實習收獲，第三，存在的問題，第四，改進的對策。

二、時間安排

請主動與指導老師聯(lián)系。論文及調(diào)查報告初稿請務必于新學期開學第一周交給論文指導老師。定稿論文一式三份，社會調(diào)查一式兩份。

三、格式要求

用A4紙打印及裝訂。頁面上下邊距各2CM,左邊距為2.5CM,右邊距2CM.統(tǒng)一格式，論文題目為小二號黑體字，頂部居中排列，上下各空一行。正文為小四號宋體字，行距為1.5倍。各級標題為“一”、“

（一）”、“1”、“（1）”、“①”。

四、教管?？飘厴I(yè)作業(yè)包括

（一）畢業(yè)實習記錄冊

1、個人實習計劃書2、7篇實習日記

3、實習鑒定表

4、實習總結(jié)（字數(shù)不得少于3000字）

5、一篇教案

（二）調(diào)查報告

1、調(diào)查報告總結(jié)字數(shù)不少于2000字

2、提交調(diào)查方案、設計等原始資料。

以上七項內(nèi)容必須完成

第四篇：教育名著選讀作業(yè)及考核要求

教育名著選讀作業(yè)及考核要求

一、本課程不列入期末考試日程，根據(jù)學習者的課堂表現(xiàn)以及作業(yè)情況評定成績。

二、作業(yè)為：從下面指定的教育書目中選擇一本進行閱讀，并寫出讀書摘錄。閱讀的圖書主要有三個來源：第一是到圖書館借閱；第二是到卓越或當當網(wǎng)購買；第三是到網(wǎng)上“愛問共享資料”下載。閱讀書目包括：

（一）課堂教學系列：崔允漷《有效教學》；蓋伊·萊弗朗索瓦茲《美國教學的藝術》鮑里奇《有效教學方法》；Thomas L.Good《透視課堂》；余文森《有效教學十講》；盛群力《教學設計》等。

（二）道德教育系列：黃向陽《德育原理》；檀傳寶《走向德育專業(yè)化:學校德育100問》；凱文?瑞安《在學校中培養(yǎng)品德》；《今日道德教育》等。

（三）班級管理系列：Burden《成功地經(jīng)營你的班級》、Vernon F.Jones《全面課堂管理》、吉諾特《老師怎樣和學生說話》、高謙民《今天，我們怎樣做班主任（小學卷）》、卡羅爾·西蒙·溫斯坦《小學課堂管理》、張新仁《班級經(jīng)營——教室百寶箱》、雷思明《給教師的60條法律建議》等。

（四）家庭教育系列：尼爾森《正面管教》、吉諾特《孩子，把你的手給我》、尹建莉《好媽媽勝過好老師》；劉良華《新父母學校:劉良華家庭教育講演錄》；孫云曉系列作品。

（五）教育大家系列：方明編《陶行知教育名篇》、智效民編《六位教育家》、商友敬編《過去的教師》等。

（六）教育隨筆系列：許錫良《追求教育的真諦》、周國平《周國平論教育》、子虛《今日教育之民間立場》、張文質(zhì)《中國最佳教育隨筆》等。

（七）異域教育系列：《芬蘭教育全球第一的秘密》；《沒有教科書：給孩子無限可能的澳洲教育》、《小學還能這樣上：中國媽媽眼中的加拿大小學教育》、《沒有邊界的教室》、《夏山學校的百年故事》、《美國小學是這樣教孩子的》、《零距離美國課堂》、《教育的國際視野》等。

（八）西方名著系列：《大教學論》、《德國教師培養(yǎng)指南》、《教育漫話》、《愛彌兒》、《普通教育學.教育學講授綱要》、《和教師的談話》、《課程與教學的基本原理》、賈馥茗《西方教育名著述要》。

（九）教育哲學系列：周浩波《教育哲學》；石中英《教育哲學導論》；黃志成《西方教育思想的軌跡》；林玉體《西方教育思想史》等。

（十）教育批判系列：徐九慶《中國教育怎么了》；《救救孩子：小學語文教材批判》等。

（十一）心理科學系列：劉儒德《教育中的心理效應》；阿德勒《兒童的人格教育》；《教師不可不知的心理學》；《說服的心理學》、《社會性動物》、《學與教的心理學》等。

（十二）肖川系列：《教育的理想與信念》、《教育的智慧與真情》、《教育的使命與責任》、《教育的情趣與藝術》。

（十三）黃武雄系列：《童年與解放》、《學校在窗外》。

（十四）吳非系列：《致青年教師》、《不跪著教書》、《前方是什么》。

（十五）王曉春系列：《教育智慧從哪里來(點評100個教育案例?小學)》、《王曉春給青年教師的100條建議》、《做一個聰明的教師》、《問題學生診療手冊》等。此外還有《課堂管理會者不難》、《做一個專業(yè)的班主任》、《今天怎樣做班主任.點評100個典型案例》“班級管理三部曲”。（十六）周彬系列：《課堂方法》、《叩問課堂》、《課堂密碼》“課堂教學三部曲”。（十七）高德勝系列：《道德教育的時代遭遇》、《生活德育論》、《道德教育的20個細節(jié)》“學校德育三部曲”。

三、請同學們認真閱讀著作，并將其中最重要、最精彩的部分摘錄下來，形成word文檔，并于五一之前將word電子稿以附件的形式發(fā)送至郵箱： dlzhouchenghai@sohu.com ；郵箱收到會自動回復；文件名一律為“姓名+教育名著選讀作業(yè)”。

四、word文檔的格式必須依照以下示例：（含書名及版本、摘錄內(nèi)容、頁碼三項）

雅斯貝爾斯.什么是教育[M].鄒進譯.上海:生活·讀書·新知三聯(lián)書店,1991.【書名及版本寫在最上面】 1.所謂教育,不過是人對人的主體間靈肉交流活動(尤其是老一代對年輕一代),包括知識內(nèi)容的傳授、生命內(nèi)涵的領悟、意志行為的規(guī)范,并通過文化傳遞功能,將文化遺產(chǎn)教給年輕一代,使他們自由地生成,并啟迪其自由天性。（3頁）

2.??【用序號標注摘錄內(nèi)容，一定注意后面附上頁碼】

五、全班分成17個小組，教師指定小組長，每位同學根據(jù)自己的興趣選報一個小組（第2周上課組長交名單），可以選讀書單之外的圖書，但要告知教師；可以兩三個人合作讀一本書，每人負責幾章；但是不允許幾個人都讀同一本書，小組長要做好協(xié)調(diào)工作。

六、作業(yè)評價最重要的標準是：第一，能夠讀透、讀懂論著，并將其中的精華萃取出來；第二，不能過于簡略，讀書摘錄最低3000字，最好能到5000字以上，希望各位同學認真完成作業(yè)，作業(yè)上交后教師將把作業(yè)匯總起來，供大家分享，這就相當于每人讀了幾十本書。希望每個人都能為這項工程盡一份力，之所以要求字數(shù)，就是為了避免讀書摘要過于粗枝大葉，其他同學不能從中汲取更多有益的精神營養(yǎng)。

第五篇：實踐調(diào)查報告的環(huán)節(jié)及要求

調(diào)查報告的環(huán)節(jié)及要求

一、寫作的具體格式：

要求用A4紙打印。標題用宋體小三號，加粗；正文用宋體小四號，1.5倍行距。主要包括內(nèi)容有:

標題（如《對××村90年代以來環(huán)境問題的調(diào)查報告》）導言

一、（一級標題）

（一）（二級標題）

1、（三級標題）

結(jié)尾

二、如何搞好調(diào)查研究

要搞好調(diào)查研究工作，必須做到三點：

1、了解黨和國家一個時期的大政方針，弄清有哪些需要我們?nèi)ヌ接懞脱芯康耐怀鰡栴}、了解老百姓所思所想等等。在確定調(diào)研的項目以后，就要準備好調(diào)研提綱，明確所要進行的調(diào)研的目的、調(diào)研范圍、調(diào)查地點、調(diào)查對象行調(diào)查的重點。

2、要對記錄的材料及時進行整理，并不斷進行交流。在每次調(diào)查后一定要對自己的記錄作一番梳理，看看被調(diào)查的人員是否反映了實際問題，素材是否全面，調(diào)查目的是否已經(jīng)達到。

三、調(diào)查報告的特點和主要類型

調(diào)研報告就是對某一情況、某一事件、某一經(jīng)驗或問題，經(jīng)過在實踐中對其客觀實際情況的調(diào)查了解，將調(diào)查了解到的全部情況和材料進行“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本質(zhì)，尋找出規(guī)律，總結(jié)出經(jīng)驗，最后以書面形式陳述出來。

（一）調(diào)查報告的特點

1．較強的針對性

必定是某一情況、某一社會問題、某一成功經(jīng)驗，引起了一定程度的注意，為了進一步得到它的詳情、真相，認識它的性質(zhì)，才需要有人專門對它進行調(diào)查、研究，向有關機關提供報告。可見，調(diào)查報告是一種針對性很強的文體。

2．材料豐富翔實

調(diào)查報告需要列舉大量的相關事例、統(tǒng)計數(shù)字和各方意見，在此基礎上提出作者自己的意見。

3．提供規(guī)律性認識

調(diào)查報告確切地說應該叫調(diào)查研究報告，它的價值不僅在于調(diào)查和報告，更在于研究。研究的結(jié)果就是得出規(guī)律性的認識，并把這些規(guī)律性認識提供給讀者。

（二）調(diào)查報告的類型

1、介紹典型經(jīng)驗的調(diào)查報告

如：《窮山今日皆文章——廣東梅州市山區(qū)開發(fā)工作考略》

2、揭露問題的調(diào)查報告

如：《莘莘打工者，維權何其難》

3、反映新生事物的調(diào)查報告

如：《“中關村電子一條街”調(diào)查報告》、《××城市房價漲跌狀況的調(diào)查報告》

4、社會情況的調(diào)查報告

如：《北京人出游記——北京居民京、津、滬地區(qū)旅游消費調(diào)查》

四、調(diào)查報告的寫法

從外部形式上看，調(diào)查報告由標題、前言、主體、結(jié)語四個部分組成。

(一)標題

1．單標題。公式化寫法。公式化寫法就是按照“調(diào)查對象＋調(diào)查課題＋文體名稱”的公式擬制標題。如《關于××村的外出打工情況的調(diào)查》

常規(guī)文章標題寫法。具體方式靈活多樣。可以用問題作標題，如《兒童究竟需要什么讀物？》?？梢燥@示作者自己的觀點，如《莘莘打工者，維權何其難》。

2．雙標題。雙標題由正副標題組成，其中正標題一般采用常規(guī)文章標題寫法，具體手段如上所述。副標題則采用公式化寫法，由調(diào)查對象、調(diào)查課題、文體名稱組成。如《由貧困到富裕之路——對×

××村改革開放以來經(jīng)濟發(fā)展狀況的調(diào)查》。

(二)前言

調(diào)查報告的前言一般要根據(jù)主體部分組織材料的結(jié)構順序來安排，常用的有以下幾種類型：

1．提要式

提要式就是把調(diào)查對象最主要的情況進行概括后寫在開頭，使讀者一入篇就對它的基本情況有一個大致的了解。

2．交代式

在開頭簡單地交代調(diào)查的目的、方法、時間、范圍、背景等，使讀者在入篇時就對調(diào)查的過程和基本情況有所了解。

3．問題式

在開頭提出問題來，引起讀者對調(diào)查課題的關注，促使讀者思考。

(三)主體（報告的主要部分）

前言之后、結(jié)語之前的文字，都屬于主體。這部分的材料豐富、內(nèi)容復雜，在寫作中最主要的問題是結(jié)構的安排。其主要結(jié)構形態(tài)有三種：

1．用觀點串聯(lián)材料

由幾個從不同方面表現(xiàn)基本觀點的層次組成主體，以基本觀點為中心線索將它們貫穿在一起。

2．以材料的性質(zhì)歸類分層

課題比較單一，材料比較分散的調(diào)查報告，可采用這種結(jié)構形式。

3．以調(diào)查過程的不同階段自然形成層次

事件單

一、過程性強的調(diào)查報告，可采用這種結(jié)構形式。它實際上是以時間為線索來謀篇布局的，類似于記敘文的時間順序?qū)懛ā?/p>

(四)結(jié)尾

調(diào)查報告常在結(jié)尾部分顯示作者的觀點，對主體部分的內(nèi)容進行概括、升華，因此，它的結(jié)尾往往是比較重要的一個部分。常見的寫法有下述三種：

1．概括全文，明確主旨

2．指出問題，啟發(fā)思考

3．針對問題，提出建議