第一篇：我與普通話

我與普通話

21世紀(jì)是以知識(shí)創(chuàng)新和應(yīng)用為主要特征的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代?？茖W(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的日趨強(qiáng)烈，綜合國(guó)力強(qiáng)弱的大拼，都越來(lái)越取決于人民素質(zhì)的高低。

講好普通話，是中國(guó)人必須做到的。我國(guó)是一個(gè)多民族、多語(yǔ)言、多方言的人口大國(guó)，推廣普通話有利于增進(jìn)各民族各地區(qū)的交流，有利于維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，增強(qiáng)中華民族凝聚力，普通話是我國(guó)的國(guó)語(yǔ)，是中國(guó)的語(yǔ)言標(biāo)志。它能讓不同民族的朋友，一起用共同的語(yǔ)言交談。它能使中國(guó)更好的與世界各國(guó)的友人合作、溝通，使中國(guó)更加富強(qiáng)。普通話是一種文明的象征，它與我們的關(guān)系十分密切。有了它，我們的校園會(huì)更加文明，世間會(huì)多一份愛(ài)與關(guān)懷。

幾千年來(lái)，語(yǔ)言文字面對(duì)的是人際交際，計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)，信息流通的加快，使語(yǔ)言文字的服務(wù)對(duì)象從人際交際拓展到人機(jī)交際。今天，中文信息處理技術(shù)已是高技術(shù)的重點(diǎn)之一，語(yǔ)言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的應(yīng)用研究水平是中文信息處理技術(shù)的先決條件，決定著中文信息處理技術(shù)發(fā)展的速度，它是關(guān)系到我們國(guó)家能否走上“信息高速公路”的大問(wèn)題。因此，普通話還在推動(dòng)我國(guó)整個(gè)高新技術(shù)發(fā)展、增強(qiáng)綜合國(guó)力方面扮演著重要的角色。當(dāng)交流頻繁甚至“地球村”也將走進(jìn)我們的生活時(shí)，毫無(wú)障礙的便利的交際就顯得越來(lái)越要重。

記得有個(gè)笑話，部長(zhǎng)給小張打電話，小張接起電話來(lái)說(shuō)：“喂，我是校長(zhǎng)（小張）。”部長(zhǎng)一聽(tīng)，是不是打錯(cuò)了？小張一聽(tīng)沒(méi)有回答，便又問(wèn)：“你是誰(shuí)？”部長(zhǎng)說(shuō)：“我就是不講（部長(zhǎng)）！”兩個(gè)人同時(shí)掛了這個(gè)莫名其妙的電話。我聽(tīng)完后，不覺(jué)想到了這是由于說(shuō)方言而鬧出的笑話。從而凸現(xiàn)出普通話的重要性。有一件很糗的事讓我下定決心認(rèn)真學(xué)習(xí)普通話。一天回家，正聽(tīng)見(jiàn)一家人在說(shuō)“飛機(jī)”的話題，正饑餓的我一盤(pán)心思的認(rèn)作是肥雞，結(jié)果我愣頭愣腦地插上一句：“肥雞在哪兒，我正餓呢？”于是一家人無(wú)不大笑。那時(shí)的我自然不肯承認(rèn)是自己太貪吃，就把罪魁禍?zhǔn)渍J(rèn)定是家鄉(xiāng)話不標(biāo)準(zhǔn)，“飛機(jī)”和“肥雞”不分。誰(shuí)也不會(huì)想到，就是那“幼稚的開(kāi)脫”讓我終生受益了，我現(xiàn)在可是學(xué)校的播音員哦。

自從我們學(xué)校推廣了普通話以后，整個(gè)學(xué)校煥然一新，大有改變。同學(xué)們以前嬌聲嬌氣的說(shuō)話聲不見(jiàn)了，粗魯?shù)?、不文明的說(shuō)話聲音不見(jiàn)了，同學(xué)們變的更加禮貌了，學(xué)校也變得更加文明了。上課時(shí)，同學(xué)們回答問(wèn)題聲音清楚，洪亮，不再像以前那樣回答問(wèn)題聲音很小。每個(gè)家長(zhǎng)都反映孩子表達(dá)能力明顯提高了，性格活潑開(kāi)朗了。

說(shuō)好普通話，方便你我他。不學(xué)好普通話，你就很難與他人交往了。如果人人行動(dòng)，從我學(xué)起，天天、時(shí)時(shí)訓(xùn)練，營(yíng)造一種氛圍，一種人人說(shuō)普通話的大環(huán)境。我認(rèn)為，普通話不會(huì)離我們那么遠(yuǎn)，不再那么陌生。要知道：“四海同音，萬(wàn)眾一心”呀！

普通話是中國(guó)人通用的語(yǔ)言，是各地區(qū)人們溝通的橋梁。

“普通話”沿用至今日，已成了四面八方人們重要的交流工具。如果人們不會(huì)使用“普通話”的話，就會(huì)有麻煩了。不信？讓我說(shuō)說(shuō)暑假里的一件小事吧。

今年暑假，我們一家七口去普陀旅游。一路上汽車、火車、大輪船連軸轉(zhuǎn)，覺(jué)得很累很累。于是就近找了一家旅館住了下來(lái)。

中午的時(shí)候，我們一個(gè)個(gè)拖著疲憊的身子來(lái)到餐廳，服務(wù)員用當(dāng)?shù)氐摹捌胀釉挕毕蛭覀兲釂?wèn)時(shí)，我模糊地聽(tīng)見(jiàn)她好象問(wèn)我們：“要吃點(diǎn)什么？”可姐姐她們卻怎么也聽(tīng)不明白。阿姨忙用杭州話問(wèn)她：“你說(shuō)啥西？”可這杭州話她們費(fèi)了好大的勁也聽(tīng)不明白。我就悄悄地對(duì)阿姨說(shuō)：“阿姨，你對(duì)她說(shuō)普通話試試？”大家都覺(jué)得很對(duì)。阿姨就用普通話對(duì)服務(wù)員說(shuō)了一遍要點(diǎn)的菜名。服務(wù)員也同時(shí)用普通話回答了。就這樣，我們交流得很好，這頓飯吃得很愉快。

從這件小事上不難看出“普通話”的重要性了吧。我想，“普通話”是我們?nèi)珖?guó)通用的語(yǔ)言，大家都學(xué)會(huì)說(shuō)“普通話”多方便溝通呀。如果不會(huì)講“普通話”，那咱們中國(guó)人之間的交流不也像“老外”一樣聽(tīng)也聽(tīng)不懂，那是多么可怕的事呀！所以，我建議如果有人還沒(méi)學(xué)會(huì)說(shuō)“普通話”的話，那就趕快學(xué)。只有學(xué)會(huì)說(shuō)“普通話”，你才不會(huì)紅著臉，說(shuō)著別人聽(tīng)不懂的話。

學(xué)校：茅臺(tái)一小

班級(jí)：六（2）班

姓名：祝亦鋅

第二篇：我與普通話

我與普通話

在偌大的世界上，有著數(shù)不清的語(yǔ)種。漢語(yǔ)，英語(yǔ)，法語(yǔ)，日語(yǔ)，韓語(yǔ)……其中使用人數(shù)最多的是漢語(yǔ)，使用范圍最廣的是英語(yǔ)。21世紀(jì)是以知識(shí)創(chuàng)新和應(yīng)用為主要特征的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代?？茖W(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的日趨強(qiáng)烈，綜合國(guó)力強(qiáng)弱的大比拼，都越來(lái)越取決于人民素質(zhì)的高低。作為一個(gè)中國(guó)人講好普通話，是必須做到的。我國(guó)是一個(gè)多民族、多語(yǔ)言、多方言的人口大國(guó)，推廣普及普通話有利于增進(jìn)各民族各地區(qū)的交流，有利于維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，增強(qiáng)中華民族凝聚力，普通話是我國(guó)的國(guó)語(yǔ)，是中國(guó)的語(yǔ)言標(biāo)志。它能讓五湖四海不同民族的朋友，一起用共同的語(yǔ)言交談。它能使中國(guó)更好的與世界各國(guó)的友人合作、溝通，使中國(guó)更加富強(qiáng)。普通話是一種文明的象征，它與我們的關(guān)系十分密切。有了它，我們的校園會(huì)更加文明，世間會(huì)多一份愛(ài)與關(guān)懷。

幾千年來(lái)，語(yǔ)言文字面對(duì)的是人際交際，計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)，信息流通的加快，使語(yǔ)言文字的服務(wù)對(duì)象從人際交際拓展到人機(jī)交際。今天，中文信息處理技術(shù)已是高技術(shù)的重點(diǎn)之一，語(yǔ)言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的應(yīng)用研究水平是中文信息處理技術(shù)的先決條件，決定著中文信息處理技術(shù)發(fā)展的速度，它是關(guān)系到我們國(guó)家能否走上“信息高速公路”的大問(wèn)題。因此，普通話還在推動(dòng)我國(guó)整個(gè)高新技術(shù)發(fā)展、增強(qiáng)綜合國(guó)力方面扮演著重要的角色。當(dāng)交流頻繁甚至“地球村”也將走進(jìn)我們的生活時(shí)，毫無(wú)障礙的便利的交際就顯得愈來(lái)愈重要。

我自從進(jìn)入了大學(xué) ,我感受到了普通話的魅力.記得學(xué)校里有個(gè)笑話，部長(zhǎng)給小張打電話，小張接起電話來(lái)說(shuō)：“喂，我是校長(zhǎng)（小張）?！辈块L(zhǎng)一聽(tīng)，是不是打錯(cuò)了？小張一聽(tīng)沒(méi)有回答，便又問(wèn)：“你是誰(shuí)？”部長(zhǎng)說(shuō)：“我就是不講（部長(zhǎng)）！”兩個(gè)人同時(shí)掛了這個(gè)莫名其妙的電話。我聽(tīng)完后，不覺(jué)想到了這是由于說(shuō)方言而鬧出的笑話。從而凸現(xiàn)出普通話的重要性。有一件很糗的事讓我下定決心認(rèn)真學(xué)習(xí)普通話。那是周末我回到寢室的時(shí)候，正聽(tīng)見(jiàn)室友在說(shuō)“飛機(jī)”的話題，正饑餓的我一盤(pán)心思的認(rèn)作是肥雞，結(jié)果我愣頭愣腦地插上一句：“肥雞在哪兒，我正餓呢？”于是室友無(wú)不大笑。那時(shí)的我自然不肯承認(rèn)是自己太貪吃，就把罪魁禍?zhǔn)渍J(rèn)定是家鄉(xiāng)話不標(biāo)準(zhǔn)，“飛機(jī)”和“肥雞”不分。誰(shuí)也不會(huì)想到，就是那“幼稚的開(kāi)脫”讓我終生受益了，我現(xiàn)在普通話也不錯(cuò)了,在學(xué)習(xí)普通話中真是有趣啊,現(xiàn)在回想起來(lái)還笑嘻嘻。

大學(xué)里面有來(lái)自五湖四海的同學(xué),普通話是我們交流的橋梁.我發(fā)現(xiàn)整個(gè)大學(xué)煥然一新，大有改變。同學(xué)們高中嬌聲嬌氣的說(shuō)話聲不見(jiàn)了，粗魯?shù)?、不文明的說(shuō)話聲音不見(jiàn)了，同學(xué)們變的更加禮貌了，學(xué)校也變得更加文明了?？梢?jiàn)說(shuō)好普通話，方便你我他。不學(xué)好普通話，你就很難與他人交往了。如果人人行動(dòng)，從我學(xué)起，天天、時(shí)時(shí)訓(xùn)練，營(yíng)造一種氛圍，一種人人說(shuō)普通話的大環(huán)境。我認(rèn)為，普通話不會(huì)離我們那么遠(yuǎn)，不再那么陌生。要知道：“四海同音，萬(wàn)眾一心”阿.

第三篇：我與普通話

我與普通話

——子路小學(xué)四（7）班 張牧也聽(tīng)，每天晚上七點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)播放的新聞聯(lián)播又開(kāi)始了。播音員那一口純正、流利的普通話不僅吸引了我，而且吸引住了老爸。老爸是多么希望有一口規(guī)范的普通話呀！

老爸雖然受過(guò)高等教育，但是他仍然擁有一口純正的河南話。他經(jīng)常把前舌音發(fā)成后舌音，把平舌音發(fā)成卷舌音，還經(jīng)常把音調(diào)發(fā)錯(cuò)。老爸一說(shuō)普通話經(jīng)常把我們?nèi)叶旱霉笮?。記得有一次，媽媽不在家，爸爸給我聽(tīng)寫(xiě)生字，聽(tīng)寫(xiě)了快一半時(shí)，爸爸突然說(shuō)到：“zhū筍?！蔽乙汇叮睦锎蚱鹆诵?wèn)號(hào)：哪有什么“zhū筍”呀，應(yīng)該是“竹筍”吧！我問(wèn)爸爸是不是“竹筍”，爸爸說(shuō)：“哦，應(yīng)該是竹筍。”就這樣，磕磕絆絆，這天的聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)總算是寫(xiě)完了。

媽媽回來(lái)后，我把這件事情告訴了媽媽，在媽媽的嘮叨和“嘲笑”下，爸爸決定“痛改前非”，學(xué)習(xí)普通話。他要求拜我為師，讓我監(jiān)督他說(shuō)普通話，我也下決心做好一個(gè)合格的老師。每天只要一有時(shí)間，我就要求他給我讀報(bào)紙上的新聞，或者讀一個(gè)繞口令。每次讀完之后他還是會(huì)犯錯(cuò)，我總是不厭其煩地給他糾正。雖然我這個(gè)師傅很難當(dāng)，但看到爸爸那認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，我還是堅(jiān)持不懈。在爸爸和我的共同努力下，爸爸的普通話水平突飛猛進(jìn)，已經(jīng)可以和媽媽比賽了。通過(guò)做爸爸的老師，我覺(jué)得普通話很重要。我們作為未來(lái)的接班人，更要說(shuō)好普通話，推廣普通話，讓普通話成為語(yǔ)言中一道美麗的風(fēng)景。

第四篇：我與普通話征文活動(dòng)總結(jié)

我與普通話征文活動(dòng)總結(jié)

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和湖南省實(shí)施《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》辦法，加強(qiáng)我校語(yǔ)言文字工作，根據(jù)《教育部、國(guó)家語(yǔ)委關(guān)于開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校的創(chuàng)建活動(dòng)的意見(jiàn)》，結(jié)合我省實(shí)際，為力爭(zhēng)“語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校”，由院語(yǔ)言文字工作委員會(huì)與院普通話測(cè)試站舉辦、社會(huì)與科學(xué)系協(xié)辦的《我與普通話》征文大賽，經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的征稿，共收到76份參賽稿件，經(jīng)過(guò)評(píng)審組認(rèn)真細(xì)致的評(píng)審，按照“我與普通話”征文通知的相關(guān)精神,評(píng)選出了一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，為期兩個(gè)月的征文活動(dòng)，主題緊緊圍繞“我與普通話同行”開(kāi)展。

征文活動(dòng)的開(kāi)展，得到了學(xué)院各級(jí)各科室及各班同學(xué)的積極響應(yīng)。

在活動(dòng)前期，我院語(yǔ)言文字組委會(huì)加大力度宣傳，通過(guò)海報(bào)、通知、電臺(tái)等渠道宣傳。在短短一周里“我與普通話同行”征文活動(dòng)有序地開(kāi)展起來(lái)。共收集參賽作品76篇，每位師生認(rèn)真對(duì)待此次活動(dòng)，一篇篇真情而優(yōu)秀的作文便由此產(chǎn)生，其中三等獎(jiǎng)作品《我與普通話》中提到，普通話是將漢語(yǔ)進(jìn)行統(tǒng)一進(jìn)行規(guī)范的一種語(yǔ)言，中國(guó)式一個(gè)多民族多語(yǔ)種的國(guó)家，在21世紀(jì)的今天，我們追求者和平，和諧，而目前我們所面臨到最大的障礙便是語(yǔ)言，一種聽(tīng)上去舒服、和諧、文明的語(yǔ)言。為此我們才推廣了普通話，而對(duì)于一個(gè)高等院校，作為國(guó)家的又一個(gè)文明窗口，有著義不容辭的表率作用。怎樣讓把表率作好，讓這股和諧之風(fēng)維持、渲染下去，學(xué)生們?cè)谖恼轮刑岬搅撕芏嗪玫挠?jì)策。其中讓我們語(yǔ)言文字工作小組最為感動(dòng)的是那些直言不諱的意見(jiàn)。選手說(shuō)：一個(gè)學(xué)院要想將普通話工作做到實(shí)處而非面子工程，那便得從行政人員，校董事會(huì)成員抓起，因?yàn)樵诿看蔚睦龝?huì)上，活動(dòng)報(bào)告中，尤其是電視講話時(shí)都是各位領(lǐng)導(dǎo)為普通話推廣出一份力，做表率的機(jī)會(huì)，相反，如果這些活動(dòng)中，語(yǔ)言隨意，學(xué)生便也會(huì)對(duì)此次推普工作喪失信心。通過(guò)這些學(xué)生的寶貴意見(jiàn)，我們語(yǔ)言文字工作小組和普通話推廣小組也即時(shí)將這些問(wèn)題進(jìn)行收集并及時(shí)的反饋。慢慢的，我們形成了院長(zhǎng)重視，領(lǐng)導(dǎo)帶頭，完善規(guī)章制度，并將語(yǔ)言文字工作列入校工作計(jì)劃中，并且有計(jì)劃地開(kāi)展教師普通話再培訓(xùn)，使得每位教職工普通話水平等級(jí)提高。為此也通過(guò)了學(xué)生考評(píng)，使得此次征文比賽公平化、真實(shí)化，更體現(xiàn)了師生共同支持推普的決心。

時(shí)光匆匆，關(guān)于推廣普通話的征文比賽已經(jīng)落下帷幕，每位學(xué)生講述了自己身邊的點(diǎn)滴變化，以及肺腑的良言用文字記錄下來(lái)。每位教職工也用自己的言行示為模范，如今的同德，我們的每一員都在不斷地完善自我，為我院創(chuàng)建省級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校作出最大的努力。

語(yǔ)言文字組委會(huì)

2011.6

第五篇：我與普通話 征文稿

最美的語(yǔ)言---普通話

普通話和我們的祖國(guó)一樣，在國(guó)際上占有著越來(lái)越顯著的地位----它成了聯(lián)合國(guó)六種工作語(yǔ)言之一。目前，也成了外國(guó)人爭(zhēng)相學(xué)習(xí)的熱門(mén)語(yǔ)言。普通話，它已不僅僅是溝通的需要，它還代表著我們中華民族的繁榮昌盛！它讓我們驕傲！它讓我們自豪！

普通話為何物？普通話是泥，凝結(jié)后形成堅(jiān) 固的壁壘；普通話是燈，點(diǎn)燃后放出燦爛的光芒；普通話是車，起動(dòng)后生成萬(wàn)千馬力，我們每個(gè)人都要重視普通話，熱愛(ài)普通話，不僅是使普通話得到良好傳承的需要，也是個(gè)人建構(gòu)各種知識(shí)平臺(tái)的重要保證。

普通話是中國(guó)的代表語(yǔ)言,可以稱作是中國(guó)話,而現(xiàn)在S、H、E的當(dāng)紅歌曲《中國(guó)話》也風(fēng)靡全國(guó),開(kāi)頭的幾句繞口令就使全場(chǎng)歌迷嘩然。可見(jiàn),中國(guó)的普通話真是廣博精深,它不像英語(yǔ)那樣枯燥,日語(yǔ)那樣滑稽,法語(yǔ)那樣難懂。它具有自己的特點(diǎn),普通話在許多西方國(guó)家是非常受歡迎的,許多外國(guó)人也在說(shuō)普通話,但留給他們的印象卻是“難”。

難又怎樣?就算是一個(gè)中國(guó)人也未必能把普通話說(shuō)得那樣準(zhǔn)確,因?yàn)槊獠涣艘獛в幸恍┓窖缘臍庀ⅰＲ驗(yàn)橹袊?guó)是一個(gè)民族眾多、地域遼闊的國(guó)家，各地有各自的方言,人們交往起來(lái)當(dāng)然有所不便,所以就出現(xiàn)了普通話。

曾有一個(gè)人去外地出差,他的普通話說(shuō)得相當(dāng)好,到站下車后問(wèn)一個(gè)小朋友:“小朋友,請(qǐng)問(wèn)這里有旅館嗎?”這位小朋友說(shuō):“我們這里的旅館賊多(非常多)!”這個(gè)人很不高興地說(shuō)：“好好一個(gè)地方,賊怎么會(huì)那么多,我看我還是去候車室休息吧!免得被人搶錢(qián)?！?/p>

語(yǔ)言是一個(gè)民族的聲音，從大處講，推廣普通話，說(shuō)好普通話，是我們祖國(guó)屹立于世界民族之林的需要；從小處說(shuō)，它是不同地域，不同文化背景中的人與人溝通交流的需要。在我們的身邊，那些因南腔北調(diào)所鬧的笑話，那些因語(yǔ)言障礙所造成麻煩的人還少嗎?

要學(xué)好普通話，就要學(xué)好漢語(yǔ)拼音，要了解《漢語(yǔ)拼音方案》。因?yàn)樗粌H僅是一項(xiàng)工程技術(shù)的成就，更是一個(gè)國(guó)家軟實(shí)力的突出體現(xiàn)。

一種文化工具，只要一種文化工具，只要易學(xué)會(huì)用，適合時(shí)代需要，它本身就會(huì)自動(dòng)傳播，不脛而走。

也許有人會(huì)說(shuō)，一個(gè)字說(shuō)錯(cuò)了算什么？那些不會(huì)說(shuō)普通話的中國(guó)人不是照樣干活，照樣吃飯？我可不這樣看，普通話是我們國(guó)家的統(tǒng)一語(yǔ)言，每一個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該講好它，會(huì)避免不必要的麻煩。當(dāng)我們講起一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話時(shí)，不僅可以實(shí)現(xiàn)順暢交流，更是對(duì)祖**親的感情！對(duì)民族的感情！

要學(xué)，就要學(xué)好最標(biāo)準(zhǔn)的普通話！就像在中學(xué)時(shí)學(xué)過(guò)的《最后一課》一樣：在國(guó)土淪陷，人民就要做亡國(guó)奴的時(shí)候，小弗郎士的老師冒著生命危險(xiǎn)，給大家上了最后一課，他用異乎尋常的激動(dòng)語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“法語(yǔ)是世界上最美的語(yǔ)言”。在這里，我也要說(shuō)：“讓我們講好普通話吧！它是我們中華民族的聲音！是世界上最美的語(yǔ)言！”