第一篇：適合新生寶寶聽(tīng)的音樂(lè)

無(wú)庸置疑，音樂(lè)讓寶寶更加聰明。對(duì)于0～3歲的寶寶，最適宜的音樂(lè)活動(dòng)應(yīng)該是讓他探知聲音、和著音樂(lè)做動(dòng)作、念誦有簡(jiǎn)單重復(fù)字句的兒歌，以及適當(dāng)?shù)难莩?。這些活動(dòng)的目的并非是在創(chuàng)造完全的聲響空間，只是讓寶寶的大腦對(duì)音樂(lè)有個(gè)概念。之所以重要，是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的音樂(lè)啟蒙正開(kāi)始沿著完全異于言辭的方式進(jìn)行。如兒歌小豬撲滿去了集市，小豬撲滿呆在家中就總以一個(gè)明快的節(jié)奏念誦，寶寶能夠體驗(yàn)并注意到樂(lè)句、節(jié)拍等等，這些其實(shí)都是對(duì)未來(lái)寶寶的音樂(lè)教育做了準(zhǔn)備，同時(shí)對(duì)語(yǔ)言、動(dòng)作等的發(fā)展都是很有幫

助的。

讓家沐浴在音樂(lè)氛圍中

你對(duì)音樂(lè)的熱情很重要

對(duì)于3歲前的嬰幼兒來(lái)說(shuō)，你所做的，或不做的，都將對(duì)寶寶有終身的影響。在這里，你所做的并不是音樂(lè)方面不同尋常的事情，你不必是演奏家，也沒(méi)有必要請(qǐng)一支弦樂(lè)團(tuán)在家里練習(xí)。但是，你的一個(gè)簡(jiǎn)單的哼唱，都會(huì)給寶寶留下印象。寶寶善于猜測(cè)對(duì)成年人來(lái)說(shuō)什么是真正重要的，你的形體語(yǔ)言、口頭表述、行動(dòng)或者對(duì)音樂(lè)的關(guān)注都有很強(qiáng)的說(shuō)服力。所以你要做好榜樣，表現(xiàn)出對(duì)音樂(lè)的熱情關(guān)注。

播放家庭背景音樂(lè)

當(dāng)我們?cè)谝患覂?yōu)雅的餐館用餐時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)音樂(lè)增添了一些氛圍。同樣你也可以讓自己的家通過(guò)增添音樂(lè)變得更溫馨，讓寶寶的周?chē)錆M音樂(lè)。在家中，播放一些音樂(lè)作為背景，寶寶在無(wú)意識(shí)中上了一堂音樂(lè)課。正如很小的寶寶不懂得他周?chē)徽劦膬?nèi)容，他或許同樣不懂得周?chē)囊魳?lè)，但環(huán)境中的音樂(lè)可以潛移默化地讓寶寶很好地領(lǐng)會(huì)音樂(lè)的基本要素，并將這些要素融入到他的概念中。

與寶寶一起聆聽(tīng)音樂(lè)

選一段你真正喜歡的簡(jiǎn)短音樂(lè)，時(shí)間不要太長(zhǎng)，和寶寶一起聽(tīng)，把你對(duì)音樂(lè)的感受說(shuō)出來(lái)，傳達(dá)給寶寶的是你對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，不要管對(duì)或錯(cuò)，關(guān)鍵是表達(dá)出自己的感情。

擴(kuò)展寶寶的音樂(lè)空間

有些家庭已經(jīng)具備條件，讓寶寶在家里接受音樂(lè)教育，但是，往往會(huì)面臨各種風(fēng)格的音樂(lè)選擇，因此要記?。翰灰速M(fèi)和破壞這種好條件和機(jī)遇，要不斷擴(kuò)展音樂(lè)空間，不要只根據(jù)你的喜好灌輸寶寶只欣賞某一特定風(fēng)格的音樂(lè)，使機(jī)遇受到破壞。雖然寶寶還小，但是，在0~3歲這個(gè)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)寶寶音樂(lè)天賦的階段，他的接受能力往往是多通道的，他應(yīng)該探索整個(gè)音樂(lè)世界，尤其是那些你不熟悉的音樂(lè)風(fēng)格，就像吃飯要有一個(gè)平衡的飲食結(jié)構(gòu)一樣。

與寶寶一起快樂(lè)舞蹈

音樂(lè)和舞蹈是結(jié)合在一起的，特別是寶寶的許多思想都是通過(guò)動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)的，如果只讓他聽(tīng)，沒(méi)有動(dòng)作表現(xiàn)，那是對(duì)寶寶的限制。從嬰兒還不能走路的時(shí)候甚至更早，你能發(fā)現(xiàn)他的許多動(dòng)作都有節(jié)奏感。在和寶寶一起跳舞的時(shí)候，把注意力集中到音樂(lè)上面很重要，讓他感到音樂(lè)能使自己快樂(lè)。

與寶寶一起愉快感受現(xiàn)場(chǎng)音樂(lè)

寶寶雖然還小，但是沒(méi)有什么可以和經(jīng)歷、感受現(xiàn)場(chǎng)音樂(lè)相提并論?？匆?jiàn)演奏者、樂(lè)器、觀眾、燈光，這些會(huì)使寶寶激動(dòng)不已。如果能在保證寶寶不會(huì)太影響其他人欣賞音樂(lè)的前提下，帶上寶寶看一些音樂(lè)演出，將是愉快的體驗(yàn)。

優(yōu)秀中久樂(lè)曲推薦

高雅的中國(guó)古典音樂(lè)

《春江花月夜》、《梅花三弄》旋律優(yōu)美流暢，形式典雅獨(dú)特；《高山流水》旋律典雅，韻味雋永；《陽(yáng)春白雪》旋律清新流暢，節(jié)奏輕松明快。中國(guó)十大古典樂(lè)曲都是非常好的選擇。這些曲子的音樂(lè)結(jié)構(gòu)集中、嚴(yán)謹(jǐn)、富有層次，音樂(lè)形象也非常鮮明，除了給人一些音樂(lè)基本素養(yǎng)上的提高，更為主要的是那種很深的藝術(shù)感染力能夠陶冶人的身心，把這樣的音樂(lè)作為背景音樂(lè)，對(duì)寶寶的影響是潛移默化的。

優(yōu)美的輕音樂(lè)

舒伯特、柴可夫斯基等作曲家的小夜曲，非常適合寶寶聆聽(tīng)。這些曲子甜蜜的旋律彌漫在輕柔的氣氛中，自然而然流露出暖暖的不可言喻的情緒。輕松的音樂(lè)內(nèi)容，飄溢著藝術(shù)的芳香，聆聽(tīng)時(shí)會(huì)感到恬適愉快，心曠神怡。

舒曼的鋼琴曲《夢(mèng)幻曲》能夠把寶寶帶到一個(gè)謐靜甜美的夢(mèng)幻世界。

中外著名音樂(lè)作品或其中的片段

如巴赫的鋼琴曲以及小提琴協(xié)奏曲。有人說(shuō)巴赫的音樂(lè)中蘊(yùn)涵著一種很讓人感動(dòng)的東西，就像媽媽的手，能夠撫平心里的躁動(dòng)，他的音樂(lè)能夠讓寶寶平靜。

海頓的交響曲。正在哭泣的嬰兒聽(tīng)到這樣的音樂(lè)會(huì)停止哭泣，慢慢平靜下來(lái)，這經(jīng)過(guò)了日本著名教育家鈴木的驗(yàn)證。

還有《牧童短笛》(賀綠汀曲)；《瑤族舞曲》；《土耳其進(jìn)行曲》(貝多芬曲)等。

著名的音樂(lè)作品是最廣泛流傳的，其生命力是人們賦予的，它們更以獨(dú)特的方式影響著人們。給寶寶也是給人們帶來(lái)鑒賞力的作品，對(duì)我們的潛移默化的影響不容忽視。

專門(mén)為兒童創(chuàng)作的簡(jiǎn)單器樂(lè)曲

如《小鳥(niǎo)》(羅忠熔曲)；《撲蝴蝶》(丁善德曲)；《青蛙合唱》(湯普森曲)；《雪花飛舞》(德彪西曲)；《小士兵進(jìn)行曲》(舒曼曲)；《動(dòng)物狂歡節(jié)組曲》(圣桑曲)等。

由于這些都是專門(mén)為兒童創(chuàng)作的簡(jiǎn)單的器樂(lè)曲，所以更加有利于激發(fā)寶寶的興趣，而且還能夠用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。

歌曲改編的器樂(lè)曲

如《小白船》(根據(jù)朝鮮族童謠改編)；《茉莉花》(根據(jù)江蘇民歌改編)；《海濱之歌》(根據(jù)日本民歌改編)；《森吉德瑪》(賀綠汀根據(jù)蒙古民歌改編)等。

這些比較優(yōu)秀的具有地方特色的改編作品，有利于寶寶感受不同風(fēng)格的音樂(lè)。

第二篇：新生寶寶簡(jiǎn)短祝福語(yǔ)

新生寶寶簡(jiǎn)短祝福語(yǔ)

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都用到過(guò)祝福語(yǔ)吧，祝福語(yǔ)是指對(duì)人們的美好祝福的語(yǔ)句。其實(shí)很多朋友都不太清楚什么樣的祝福語(yǔ)才是好的祝福語(yǔ)，下面是小編精心整理的新生寶寶簡(jiǎn)短祝福語(yǔ)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

1、愿你的生日充滿無(wú)窮的快樂(lè)，愿你今天的回憶溫馨，愿你今天的夢(mèng)想甜美，愿你這一年稱心如意！

2、親愛(ài)的孩子，愿你如春草蓬勃生長(zhǎng)，如夏陽(yáng)熱情奔放，在秋日收獲碩果，在冬天描繪夢(mèng)想。人生勇于攀高遠(yuǎn)航，生命之火炫目明亮。

3、當(dāng)我把神燈擦三下后，燈神問(wèn)我想許什么愿？我說(shuō)：我想你幫我保佑我的孩子，希望他生日快樂(lè)，永遠(yuǎn)幸福。

4、歲月被一頁(yè)頁(yè)撕去，只剩新年的腳步，掛在風(fēng)中的樹(shù)梢，微微顫抖。追隨太陽(yáng)的雪花，把日子融化；在新年的窗欞上，盛開(kāi)喜慶的窗花?？罩酗w舞的賀卡，把新年的大門(mén)叩擊。找尋她可愛(ài)的孩子，躲在眼淚里的祝語(yǔ)。一粒種子播下，在冰凍的大地上發(fā)了芽。唱歌的爆竹，催著你快快成長(zhǎng)。

5、從你呱呱墜地時(shí)，你就為我們這個(gè)家庭帶來(lái)了永遠(yuǎn)的歡樂(lè)，希望在你生日的這天過(guò)一個(gè)幸福的一天。

6、寶貝，因?yàn)槟愕慕蹬R，這一天成了一個(gè)美麗的日子，從此世界，便多了一抹誘人的色彩。

7、生活需要活力，生活需要快樂(lè)，生活需要責(zé)任，祝賀你喜得貴子，孩子將讓你的生活充滿活力，滿是歡笑，你將扛起重重的責(zé)任。在此祝愿你和孩子，今后的生活充滿陽(yáng)光，幸?？鞓?lè)！

8、沒(méi)有五彩的鮮花，沒(méi)有浪漫的詩(shī)句，沒(méi)有貴重的禮物，沒(méi)有興奮的驚喜，只有輕輕的祝福，寶寶，祝你生日快樂(lè)！

9、這是愛(ài)的呼喚，這是愛(ài)的結(jié)晶，更是愛(ài)的希望，一個(gè)小生命的降生，伴隨著幸福，伴隨著甜蜜，更伴隨著一份寄托與深深的祝福！

10、一年一次祝福，一年一度生日，此時(shí)此刻，愿你心里溢滿快樂(lè)，手里拿滿禮物！對(duì)你深情地說(shuō)出：寶貝，生日快樂(lè)！愿此時(shí)成為你最美麗的回憶！

11、在新的一年里一家和和睦睦，一年開(kāi)開(kāi)心心，一生快快樂(lè)樂(lè)，一世平平安安，天天精神百倍，月月喜氣揚(yáng)揚(yáng)，年年財(cái)源廣進(jìn)。新年快樂(lè)！

12、來(lái)，笑一個(gè)，寶貝！只覺(jué)你來(lái)到世間的第一聲啼哭還在耳旁縈繞，你的`咿呀學(xué)語(yǔ)還忽遠(yuǎn)忽近地傳來(lái)，你去年生日的祝福歌還余音未了，親愛(ài)的寶貝想你的每一天，每一時(shí)，每一刻。

13、今天是兒童節(jié)，貪玩的你今天別玩手機(jī)，玩了你就別收短信，收了你就別讀這條。哎，你還是讀了。我除了祝你節(jié)日快樂(lè)外，只想說(shuō)：你這小孩子咋不聽(tīng)話呢？

14、寶寶生日快樂(lè)，原所有的快樂(lè)，所有的幸福，所有的溫馨，所有的好運(yùn)永遠(yuǎn)圍繞在你身邊！生日快樂(lè)！

15、生日快樂(lè)！讓我為你祝福，讓我為你歡笑，因?yàn)樵谀闵盏慕裉欤业膬?nèi)心也跟你一樣的歡騰、快樂(lè)！祝你，生日快樂(lè)！

16、日月輪轉(zhuǎn)永不斷，情若真摯長(zhǎng)相伴，孩子，不論你身在天涯海角，我的心永遠(yuǎn)向著你，希望你能平平安安。

17、聽(tīng)說(shuō)你家添了一寶，我趕忙來(lái)道喜，一來(lái)沾沾喜氣。二來(lái)祝福送給孩子，愿他茁壯成長(zhǎng)。三來(lái)祝福初為人父母的你們，晉升快樂(lè)！

18、真高興今天是你的生日，老實(shí)說(shuō)我是上帝賜給你的禮物，但愿這份禮物不是太糟糕，希望你能特別喜歡這個(gè)禮物，親愛(ài)的祝你生日快樂(lè)！

19、祝你擁有白馬王子的帥氣；黑貓警長(zhǎng)的勇敢，捉住所有壞蛋；海爾兄弟的智慧，打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)；大力水手的力氣，當(dāng)個(gè)舉重冠軍；白雪公主的美麗；小美美的歌聲，長(zhǎng)大當(dāng)名大歌星。

1、祝小寶寶天天快樂(lè)，茁壯成長(zhǎng)。

2、祝愿你的兒子聰明健康，在你們的精心照料下茁壯成長(zhǎng)！

3、養(yǎng)兒子任重而道遠(yuǎn)，加倍努力啊！

4、有了寶寶是幸福的開(kāi)始，也是父母辛苦的開(kāi)始！祝你們辛苦著，幸福著！

5、恭喜！恭喜！祝小寶寶健康成長(zhǎng)，平安快樂(lè)！

6、恭喜！你的寶貝兒子這么快就與你們見(jiàn)面了，感覺(jué)一定很幸福吧？你可要照顧好你家的小寶寶！

7、愿新生的小寶貝給你們帶來(lái)數(shù)不盡的快樂(lè)！祝小寶貝：身體健康！茁壯成長(zhǎng)！

8、恭喜！恭喜！祝愿小毛毛分健康、聰明、漂亮！

9、此刻，好想分享你的快樂(lè)幸福。恭喜你，在這個(gè)深情的季節(jié)，輝增彩悅，喜得貴子！

10、恭喜恭喜！真為你們高興，我相信，未來(lái)的歲月里這個(gè)小天使將會(huì)給你們帶來(lái)更多的歡樂(lè)和幸福。

11、剛聽(tīng)到這個(gè)消息：你做爸爸了！恭喜！恭喜！在當(dāng)爸爸后的高興之余，別忘記給愛(ài)人多一點(diǎn)體貼！

12、恭喜恭喜！喜得貴子升格當(dāng)了爸爸。

13、聞弄璋之喜，不勝高興，特備薄禮一份，以示慶祝！

14、現(xiàn)在的你應(yīng)該比小時(shí)候過(guò)年還要高興幾萬(wàn)倍吧？是啊，當(dāng)爸爸的那種幸福感覺(jué)，應(yīng)該是想擋都擋不住的，相信你們家以后會(huì)有更多的歡聲笑語(yǔ)！

15、欣聞得嬌兒，令人無(wú)比快慰，祝賀你倆和你們幸運(yùn)的小寶貝！

16、衷心祝賀新生兒誕生，并致以最良好的祝愿！

17、久違候教，時(shí)切遐思。望云樹(shù)于邕城，賦霜葭于漠北。正欲修書(shū)馳候，思奉云翰先頌。披誦之余，敬悉閣下得占弄璋之喜。想天上石麟，他日定屬棟梁之器。曷勝額頌，茲奉上（禮物名稱），伏維笑納。肅賀麟喜。并頌儷安。

18、祝你們的公主健康美麗。也祝媽媽美麗健康！

19、恭喜！恭喜！恭喜你喜得貴子，祝你們?nèi)叶夹腋０部担?/p>

20、祝你的寶寶健康美麗。

21、恭喜！祝孫兒茁壯成長(zhǎng)！

22、恭喜你，做個(gè)幸福的媽媽，小寶寶一定很可愛(ài)，愿寶寶健康成長(zhǎng)！

23、恭喜你們，并祝愿你們的兒子給你們帶來(lái)幸福。

24、祝這個(gè)幸運(yùn)的小寶寶健康成長(zhǎng)，做個(gè)快樂(lè)的小公主，愿父母幸福平安，享受小寶貝給你們帶來(lái)數(shù)不盡的新歡樂(lè)！

25、在你倆喜得貴子之日，愿新生的小寶貝給你們帶來(lái)數(shù)不盡的新歡樂(lè)！

26、你是天使，是光芒，是愛(ài)的聲音，10個(gè)月的殷切等待，你終于來(lái)到這個(gè)世上！

27、寶寶，你的到來(lái)點(diǎn)亮了生命，為生活賦予了全新的意義！

28、好兒只需有一個(gè)，花香何必發(fā)重臺(tái)！欣聞弄璋之喜，不勝高興，特備薄禮一份，以示慶祝，花香浮動(dòng)，月華如水，慶添嗣之喜！

29、喜得貴子，前來(lái)賀喜，合家歡樂(lè)！如意吉祥！恭祝令郎，身體健康！茁壯成長(zhǎng)！

30、一對(duì)逗人喜歡的雙胞胎！多么開(kāi)懷！多么可愛(ài)！你們不是一次得到上帝祝福，而是兩次獲得青睞。

第三篇：聽(tīng)音樂(lè)工作

聽(tīng)音樂(lè)工作，好不好？(Web Only)

EMBA雜誌編輯部/文

辦公室裡，同事跟客戶講電話、彼此閒聊個(gè)幾句、泡點(diǎn)東西喝，人聲與湯匙聲此起彼落。印表機(jī)、影印機(jī)、手機(jī)，各種機(jī)器響不停，一下沙沙沙，一下嗶嗶嗶。許多上班族為了阻絕辦公室裡的噪音，好好專心工作，因而戴起耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)。

另外，也有人因?yàn)楣ぷ鲀?nèi)容重覆而乏味，需要邊工作邊聽(tīng)音樂(lè)，好趕走無(wú)聊的感覺(jué)，避免自己做著做著睡著了。

其實(shí)聽(tīng)音樂(lè)對(duì)工作確實(shí)有所幫助。美國(guó)知名的梅約診所（Mayo Clinic）內(nèi)科醫(yī)師蘇德（Amit Sood），在紐約時(shí)報(bào)上指出，帶有音樂(lè)性的聲音，會(huì)刺激大腦中獲得獎(jiǎng)賞的區(qū)域進(jìn)行分泌，跟吃到美食、看到漂亮的物品，或者聞到芳香的味道時(shí)一樣，讓人心情愉悅。

蘇德補(bǔ)充，在工作場(chǎng)合聽(tīng)音樂(lè)，沒(méi)有歌詞的純音樂(lè)效果最好。邁阿密大學(xué)音樂(lè)治療學(xué)助理教授列蘇可（Teresa Lesiuk），多年來(lái)研究音樂(lè)如何影響工作表現(xiàn)。有一次她的研究對(duì)象是資訊科技專業(yè)工作者，她發(fā)現(xiàn)，工作時(shí)聽(tīng)音樂(lè)的人，完成工作的時(shí)間比其他人短，而且想出的點(diǎn)子也比較好。

她在接受紐約時(shí)報(bào)訪問(wèn)時(shí)解釋，因?yàn)橐魳?lè)對(duì)他們的情緒產(chǎn)生正面影響。在心情好的情況下，一個(gè)人有能力考慮更多不同的選擇。相反地，在有壓力的情況下，做決定會(huì)更匆促，而且注意力容易被限制在很小的範(fàn)圍裡。

列蘇可在提醒，公司想要善用音樂(lè)提升生產(chǎn)力，很重要的一點(diǎn)是，給予員工自由。讓他們自由選擇要聽(tīng)什麼樣的音樂(lè)，以及想要聽(tīng)多久。

此外，員工的工作技能純熟度，也會(huì)影響效果。技能中等的員工最能從聽(tīng)音樂(lè)中受惠。聽(tīng)音樂(lè)對(duì)專家級(jí)的員工幫助不大，甚至幾乎沒(méi)有幫助。生手員工上班時(shí)聽(tīng)音樂(lè)，反而會(huì)干擾他們把工作做好。她的研究同時(shí)顯示，年紀(jì)越大的工作者，上班時(shí)聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)間越短。

美國(guó)一家人力銀行的副總裁法拉哈提（Paul Flaharty）在紐約時(shí)報(bào)上談到，上班族在工作時(shí)聽(tīng)音樂(lè)，要注意別人可能會(huì)有的想法。有些主管認(rèn)為，戴著耳機(jī)工作的員工，沒(méi)有百分之百投入，而且沈醉在自己的世界中，少了跟別人的互動(dòng)。

有些同事也會(huì)認(rèn)為，老是戴著耳機(jī)工作的人，叫他們總要叫很多次，造成別人的困擾，是很沒(méi)有禮貌的辦公室行為。而且辦公室裡的閒話家常，他們也都因此沒(méi)有參與，像個(gè)局外人，難以融入工作團(tuán)隊(duì)。

文章來(lái)源：EMBA網(wǎng)站（2012年10月）

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第四篇：第一次聽(tīng)音樂(lè)

第一次聽(tīng)音樂(lè)

在我的一生中有過(guò)無(wú)數(shù)次的第一次，但是還是第一次聽(tīng)音樂(lè)讓我刻骨銘心，我之所以認(rèn)為第一次聽(tīng)音樂(lè)最讓我刻骨銘心是因?yàn)榘l(fā)生了一次奇異的經(jīng)歷。一個(gè)天氣晴朗的星期一，我在我們班教室內(nèi)無(wú)意聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們都在談什么音樂(lè)讓我的好奇心動(dòng)起來(lái)，心想音樂(lè)是什么東西竟讓我的同學(xué)們這么熱烈的交談。于是，我想下一次上網(wǎng)的時(shí)候打開(kāi)來(lái)看看究竟是什么東西竟讓我的同學(xué)這樣無(wú)數(shù)次的交談。

四天后的晚上我在玩網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)無(wú)意之間想到了同學(xué)們前四天在交談的聽(tīng)音樂(lè)于是我便馬上關(guān)掉網(wǎng)絡(luò)游戲在360軟件管家里查找音樂(lè)我便隨隨便便的下載了一個(gè)叫酷狗7的軟件，我聽(tīng)我的同學(xué)們說(shuō)酷狗是專門(mén)查找音樂(lè)的軟件所以我便下載了這個(gè)軟件。下載完了后我就打開(kāi)出現(xiàn)了一個(gè)不知道什么東西，我看到了寫(xiě)著查找音樂(lè)的地方，我就剛寫(xiě)上愛(ài)就出現(xiàn)了愛(ài)的供養(yǎng)，我就按查找馬上就出現(xiàn)的許許多多的音樂(lè)，我隨隨便便的點(diǎn)了一個(gè)音樂(lè)就聽(tīng)到了非常好聽(tīng)的音樂(lè)。

通過(guò)這件事讓我又多了解了多一項(xiàng)東西。

風(fēng)山小學(xué)**班六年級(jí)：政通

第五篇：聽(tīng)音樂(lè)寫(xiě)作文

插上理想的翅膀，讓心隨音樂(lè)一起飛翔 ——聽(tīng)音樂(lè)寫(xiě)作文 高原

教學(xué)目標(biāo)：

1、陶冶美好的情感，激發(fā)豐富的想象。（難點(diǎn)）

2、訓(xùn)練快速作文，評(píng)點(diǎn)作文的能力。（重點(diǎn)）教學(xué)過(guò)程：

一、高山流水覓知音（導(dǎo)入）

（播放課件一《高山流水》音畫(huà)）同學(xué)們，大家現(xiàn)在聽(tīng)到的是中國(guó)十大古典名曲之一《高山流水》，這首古箏曲還演繹了一段非常感人的故事。相傳在戰(zhàn)國(guó)時(shí)，有位樂(lè)人叫俞伯牙，他善于鼓琴。有一次，在他鼓琴時(shí)，樵夫鐘子期從他身旁經(jīng)過(guò)，駐足傾聽(tīng)。伯牙鼓琴時(shí)想著高山，子期便說(shuō)：“善哉，峨峨兮若泰山?！辈老胫魉悠诒阏f(shuō)：“善哉，洋洋乎若江河?！辈婪浅８吲d，將子期引為知音好友。后來(lái)子期不幸抱病而亡，伯牙很難過(guò)，到子期墳前彈奏一曲，并且摔斷琴弦，發(fā)誓從此不再?gòu)椙?。同學(xué)們，是音樂(lè)使伯牙和子期從相識(shí)到相知，是音樂(lè)把他們的命運(yùn)聯(lián)系到了一起，是音樂(lè)讓他們給我們留下了一段不老的佳話。是啊，音樂(lè)的確是一種非常奇妙的語(yǔ)言，《二泉映月》的纏綿凄傷，《命運(yùn)》交響曲的激昂鏗鏘，一首首中外樂(lè)曲像是一把把鑰匙，開(kāi)啟我們的心扉，觸動(dòng)我們的情思，給我們以美的陶冶，帶給我們無(wú)盡的遐想，激活我們的豐富的想像。

今天這節(jié)作文訓(xùn)練課，希望大家能在優(yōu)美的音樂(lè)旋律中，獲得豐富的想象，并且用筆把你最真、最深的感受寫(xiě)出來(lái)，大家說(shuō)好不好？請(qǐng)看今天的課題（課件二“課題《插上理想的翅膀，讓心隨音樂(lè)一起飛翔》”）大家來(lái)齊讀一遍。（板書(shū)“聽(tīng)音樂(lè)寫(xiě)作文”）為了幫助大家更好地學(xué)習(xí)聽(tīng)音樂(lè)寫(xiě)作文，下面我來(lái)朗誦一篇聽(tīng)音樂(lè)寫(xiě)作文的典范之作《高山流水》希望大家用心體會(huì)。（播放課件三《高山流水》音畫(huà)）高山流水

一座山，一江水。

席地而坐，兩手隨意一劃，青山擁著撫琴人躲開(kāi)紅塵，躲開(kāi)嘩雜，開(kāi)始吟唱。記憶還旋轉(zhuǎn)在浮躁之中，潺潺的流水已開(kāi)始清澈的舔舐耳膜。寧?kù)o淡泊，儒雅至極。

飄逸的彈者在水中溫柔著靈巧的十指，七根心弦有節(jié)奏地和著綠水歌唱。唱出一種幽嫻的神韻，一種恬淡的靈性。

仁者樂(lè)山，知者樂(lè)水。所謂知音，便是兩人的心靈相通，輕輕一點(diǎn)，就會(huì)產(chǎn)生美妙的共振。孤傲灑脫，雙目微閉。奏者將聽(tīng)者彌漫在小橋流水的原始畫(huà)卷里。怎樣的心緒，就會(huì)奏響怎樣的音樂(lè)。

雙腳穿行在秀山麗水之間，久久不愿上岸。心靈卻穿過(guò)時(shí)光隧道，尋訪知音的足跡。魚(yú)需要水，鳥(niǎo)需要巢，人需要知音。知音已死，心事賦琴，弦斷有誰(shuí)聽(tīng)？ 琴碎，音絕。

滿腔熱淚，仰天一噴，鮮血吮吸著殘琴斷弦。千萬(wàn)顆心在顫抖。樂(lè)為知己者奏。知音已亡，留琴何用？

青山依舊，綠水依舊。

千古名曲還會(huì)響起。可是，誰(shuí)能詮釋“知音”二字呢？

二、把耳朵喚醒

同學(xué)們，這是一篇情辭俱佳的作品，音樂(lè)在文章中流淌，文章在音樂(lè)中徜徉，意境深遠(yuǎn)，令人難忘。同學(xué)們，你們也想寫(xiě)出這么優(yōu)美的作品嗎？那么在聽(tīng)音樂(lè)寫(xiě)作文之前，讓我們先來(lái)做兩個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)吧，比比看誰(shuí)感受、領(lǐng)悟音樂(lè)的能力強(qiáng)，好不好？首先，讓我們進(jìn)入第一環(huán)節(jié)，把我們的耳朵喚醒。

（課件四“把耳朵喚醒”）請(qǐng)同學(xué)們欣賞下面兩個(gè)樂(lè)曲片斷，注意聽(tīng)音樂(lè)的旋律和節(jié)奏，猜一猜表現(xiàn)的是哪兩種動(dòng)物形象。請(qǐng)聽(tīng)第一首。（播放《賽馬》）請(qǐng)你閉上眼睛，好象看到了什么動(dòng)物形象？（樂(lè)曲播放一分鐘左右后）聽(tīng)出來(lái)的同學(xué)請(qǐng)舉手。（約叫兩名同學(xué)說(shuō)形象和為什么猜到是這動(dòng)物，即音樂(lè)的旋律和節(jié)奏的特點(diǎn)）

同學(xué)們的聽(tīng)覺(jué)非常敏銳，感覺(jué)也非常到位，剛才我們聽(tīng)到的是二胡曲《賽馬》的片斷，它也是我國(guó)十大古典名曲之一。這首樂(lè)曲旋律奔放熱烈，節(jié)奏輕松活潑，描寫(xiě)了內(nèi)蒙古草原節(jié)日賽馬場(chǎng)上群馬飛奔的熱烈場(chǎng)面。

同學(xué)們有沒(méi)有興趣猜第二首樂(lè)曲呀？請(qǐng)聽(tīng)第二音樂(lè)片斷。（播放《天鵝湖》中《四小天鵝》）聽(tīng)出來(lái)的同學(xué)請(qǐng)舉手。（約叫兩名同學(xué)說(shuō)形象和為什么猜到是這動(dòng)物），同學(xué)們都猜得非常正確，這首樂(lè)曲是柴可夫斯基的芭蕾舞曲《天鵝湖》的一個(gè)片斷，旋律輕快優(yōu)美，極富節(jié)奏感，描繪了小天鵝翩翩起舞的美好形象。

經(jīng)過(guò)剛才的游戲，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們感受音樂(lè)的能力特別強(qiáng)?，F(xiàn)在我們總結(jié)一下怎樣才能感受到音樂(lè)中的形象。（叫一兩個(gè)同學(xué)并加以引導(dǎo)）（板書(shū)“把握旋律，感受形象”）

三、跟著感覺(jué)走

我們聽(tīng)音樂(lè)寫(xiě)作文，光感受形象還不夠，我們還要聯(lián)系自己生活，投入感情，展開(kāi)豐富的想象，腦海里要映現(xiàn)出一幅幅的畫(huà)面，心中要如臨其境，產(chǎn)生真切的感情，也就是心隨音樂(lè)一起走，與音樂(lè)產(chǎn)生感情的共鳴。接下來(lái)讓我們進(jìn)入第三環(huán)節(jié)——跟著感覺(jué)走（課件五“跟著感覺(jué)走”）請(qǐng)欣賞下面一段樂(lè)曲，調(diào)動(dòng)五官感覺(jué)，想象你好象來(lái)到了什么地方，看到了什么，聽(tīng)到了什么，聞到了什么，甚至嘗到了什么，摸到了什么，在那時(shí)那地，你心中會(huì)產(chǎn)生什么感情。（播放樂(lè)曲《夢(mèng)之橋》片斷）

看大家陶醉在音樂(lè)中，我真不愿意打斷，好，誰(shuí)來(lái)描述一下你想象的畫(huà)面和感覺(jué)。

看來(lái)同學(xué)們真的進(jìn)入了音樂(lè)當(dāng)中，想象豐富而大膽，這首樂(lè)曲是催眠曲《夢(mèng)之橋》的一個(gè)片斷，曲調(diào)輕柔舒緩，伴著潺潺的流水聲，將我們帶入了綺麗多姿的夢(mèng)想中。好了，同學(xué)們，音樂(lè)是心靈的語(yǔ)言，不用心去傾聽(tīng)1-2-3只能是冰冷的音符，南朝梁僧佑《弘明集》中記載了這樣一個(gè)故事，說(shuō)有個(gè)人叫公明儀，有一次，他對(duì)牛彈清角之操，琴聲優(yōu)美清揚(yáng)，可是那牛卻伏在那里吃草，和原來(lái)沒(méi)什么兩樣。這就是對(duì)牛彈琴的故事，不正是諷刺了那些無(wú)心之人嗎？我們只有用心去感受音樂(lè)，插上想象的翅膀，美好的音樂(lè)才能在我們的心湖上蕩起感情漣漪。（板書(shū)“用心體會(huì)，展開(kāi)想象”）人說(shuō)熱愛(ài)音樂(lè)的人必將熱愛(ài)生活，而熱愛(ài)生活的人才會(huì)熱愛(ài)寫(xiě)作，所以我們說(shuō)，熱愛(ài)生活是聽(tīng)音樂(lè)和寫(xiě)作之間最重要最根本的溝通點(diǎn)。

四、大家一起來(lái)

經(jīng)過(guò)剛才的熱身，我們的耳朵已被喚醒，我們的心靈也在為音樂(lè)而跳動(dòng)，那么大家有沒(méi)有信心寫(xiě)好聽(tīng)音樂(lè)寫(xiě)作文呢？接下來(lái)讓我們大家一起來(lái)?。ㄕn件六“大家一起來(lái)”）

先請(qǐng)大家聽(tīng)這段樂(lè)曲的前奏，請(qǐng)同學(xué)們用心聆聽(tīng)，融入樂(lè)中，將你想到的生動(dòng)的形象，產(chǎn)生的點(diǎn)點(diǎn)情思，隨時(shí)記錄下來(lái)。（播放《江河水》的前奏，2分鐘）

你想到了哪些形象？（叫兩三同學(xué)）這幾位同學(xué)談得都非常好，這首曲子叫《江河水》。改編自東北民間樂(lè)曲，此曲凄婉悲涼，纏綿悱惻，如泣如訴，極富感染力，這里還有一個(gè)感人的故事呢。說(shuō)某地有一對(duì)恩愛(ài)夫妻，丈夫出外服勞役，不幸死于外城，妻子在家聞?dòng)?，如雷轟頂，來(lái)到當(dāng)時(shí)與丈夫依依惜別的江邊，面對(duì)滔滔江水，號(hào)啕痛哭，悲痛欲絕，泣之訴之，遙相祭奠，同學(xué)們的想象的基調(diào)只要是哀婉低沉的就是合理的。（課件七）接下來(lái)，就請(qǐng)同學(xué)們調(diào)動(dòng)積累，展開(kāi)想象，或是一個(gè)故事，或者一組畫(huà)面，或者一縷情思，把它結(jié)構(gòu)成章。（播放《江河水》，8分鐘）

同學(xué)們，我們就寫(xiě)到這里，接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們小組內(nèi)互相評(píng)點(diǎn)，推薦出本組內(nèi)一個(gè)最好的作品來(lái)，來(lái)配樂(lè)朗誦自己的作品。并請(qǐng)本組同學(xué)作一評(píng)點(diǎn)。給大家4分鐘時(shí)間，開(kāi)始！（播放課件八《江河水》音畫(huà)，學(xué)生朗讀作品，本組評(píng)點(diǎn)，教師鼓勵(lì)和引導(dǎo)）

同學(xué)們，當(dāng)音樂(lè)的溪水從我們心底流過(guò)，無(wú)論是憂傷還是快樂(lè)，無(wú)論是夢(mèng)幻還是激昂，捕捉它帶給我們的感受和情緒，用想象的翅膀擦亮藝術(shù)的眼睛，希望同學(xué)們熱愛(ài)生活，熱愛(ài)音樂(lè)，熱愛(ài)寫(xiě)作，插上想象的翅膀，讓心隨音樂(lè)一起飛翔！板書(shū)：

聽(tīng)音樂(lè)寫(xiě)作文 把握旋律感受形象 用心體會(huì)展開(kāi)想象 調(diào)動(dòng)積累結(jié)構(gòu)成章

附有一很精彩的課件。Gaoyuan1901@163 +