第一篇：《外婆家的小河》讀后感

外婆家的小河很美！它讓我魂思?jí)粝?，牽?dòng)著我思鄉(xiāng)情懷。開平的碉樓在申遺的路上堅(jiān)定的走著，我們凝望著這矗立的一座座碉樓，緬懷它們曾經(jīng)的滄桑。在數(shù)不清的混凝土、鋼筋、機(jī)器和數(shù)不清的汗水、淚水、鮮血中，為國家乃至世界各國的水利樞紐和建筑工程做出了重大的貢獻(xiàn)。只是我很想說：老師，燕子又不是飛蛾。于是韓寒便真的只是為了娛樂而娛樂了，寫作便是娛樂。這些經(jīng)歷促使我養(yǎng)成了一種優(yōu)越感，讓我相信我是優(yōu)秀的，應(yīng)該被重視的。在北京難得小住幾日。“你比我更需要。面對(duì)自己，我們在學(xué)習(xí)與娛樂之間，在上課和上網(wǎng)之間，在情感與理智之間??都需要我們作出選擇，學(xué)會(huì)放棄。然而，即使這樣，我仍將記得你們。也就是在老板娘一轉(zhuǎn)身的工夫，我又叫住了她。磨一面心鏡，正視苦難，用自己的頑強(qiáng)去挑戰(zhàn)世事的劫難。而莊子，莊子會(huì)這樣嗎？他會(huì)為了名，為了利，為統(tǒng)治者的逼挾壓迫而做違心的事嗎？答案是否定的。插上一雙隱形的翅膀飛向遠(yuǎn)方，飛翔在尋夢的天空中?？上?，“今人不見古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人”，“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，古人的感慨，我是斟酌不出什么的，不過起碼也讓我對(duì)月有種神秘感。我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)兩年多了，我們彼此信任，彼此依靠，雖然是這樣，雖然我堅(jiān)信我們不會(huì)分離，但是，我們是什么時(shí)候開始漸行漸遠(yuǎn)的，我也不確定。為什么爸爸如此麻木。潑留希金是俄國沒落地主的典型，是俄國封建社會(huì)行將滅亡的縮影。不幸的是，鳥媽媽在為他們?nèi)⊥昝趾缶腿ナ懒恕Ｔ俸笠稽c(diǎn)，Enya也可以聽了。不由得讓我想起了08年五月的四川，那一道萬眾矚目的傷疤。呀，我長長的吁了一口氣，給他開門。她沖沖忙忙地?cái)Q著錢往小賣部走去，隨便換了一些零食。曾經(jīng)覺得很可愛的動(dòng)作和表情。我終于還是做不到，崩潰在偽裝的表面里！收拾起寫在記事本里的那零碎的心情又在有點(diǎn)發(fā)黃的信紙上閃耀！原來發(fā)現(xiàn)刻意的隱藏根本抑制不住那翹首的期待！那在心的最底端存在的那個(gè)信念一直在提醒著自己，有一夢想執(zhí)著著讓自己去等待。我們都曾在青春年少時(shí)，錯(cuò)過了很多，從來不懂得珍惜。第二天，小女孩才被路人發(fā)現(xiàn)，可惜太晚了。他一生的價(jià)值在辛勤勞動(dòng)中得到了體現(xiàn)，當(dāng)他看著至親的人因?yàn)樗膭趧?dòng)而豐衣足食，他的付出便得到了最大的回報(bào)。

第二篇：小河男孩讀后感

小河男孩讀后感

我讀了一本書，它的名字叫《小河男孩》，它是一本國際大獎(jiǎng)的小說，它是由英國的蒂姆 鮑勒寫的。這里面的主人公一共有兩個(gè)，一個(gè)是小女孩杰西，另一個(gè)人是杰西的爺爺。這個(gè)小河男孩其實(shí)是指小時(shí)候的杰西的爺爺。小女孩杰西的爺爺患了心臟病，況且爺爺?shù)牟∏殡S時(shí)都會(huì)有加重的可能。雖然爺爺已經(jīng)知道自己活不了幾個(gè)星期了，但是他仍然堅(jiān)持要回自己的家鄉(xiāng)一趟，因?yàn)樗朐诠枢l(xiāng)的小河邊完成自己一生最后的一幅畫作——《小河男孩》。杰西知道她深愛的爺爺剩下的時(shí)間不多了，她看到了爺爺?shù)耐纯?、衰弱和逐漸臨近的死亡的陰影，杰西感到惋惜。他不知道怎么去幫助爺爺，讓這痛苦的最后過程變得稍微輕松一點(diǎn)。當(dāng)她知道爺爺最后的心愿是完成一幅叫《小河男孩》的畫作時(shí)，她就決定幫助爺爺完成這幅畫。不過事情并沒有那么順利，爺爺?shù)牟∏橥蝗患又兀屗x擇了放棄了作畫。但是杰西不愿意放棄，在小河男孩的幫助下，她終于決定要幫爺爺完成這幅畫。經(jīng)過一個(gè)星期之后，她完成了畫作。她再次來到小河邊，與小河男孩對(duì)話，小河男孩打算帶杰西從小河游向大海，當(dāng)他們到達(dá)大海時(shí)，杰西的爺爺已經(jīng)去世了。杰西奮力往前游，到了岸邊，她跑向醫(yī)院可爺爺已經(jīng)去世，她帶著爺爺?shù)墓腔襾淼胶舆?，她把爺爺?shù)墓腔覟⑦M(jìn)了小河。爺爺在杰西的幫助下終于完成了他的畫作，而那個(gè)男孩也如愿以償，他從小河的發(fā)源地游向了大海…

第三篇：《小河男孩》讀后感

當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲感想寫下來吧。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？下面是小編幫大家整理的《小河男孩》讀后感，歡迎閱讀與收藏?！缎『幽泻ⅰ纷x后感1

“生命的意義是什么？小魚的生命在于游泳，雄鷹的生命在于飛翔，駿馬的生命在于奔跑……可以說，生命是短暫的，人生是短暫，要追題記求的，或許就是精神的無止境吧！”我靜靜的托著腦袋，沉思著?！}記

渴望著

書房，一個(gè)小女孩，坐在書桌前，靜靜的。她兩眼一動(dòng)不動(dòng)的望著窗外，那一個(gè)個(gè)躍動(dòng)著的身影，跑著，跳著，打鬧著，自由自在，無憂無慮，隔著窗，她都能聽見他們快活的笑聲?？吹竭@兒，女孩輕輕嘆了一口氣，眼神里竟有了那么一絲憂愁，她多么想與伙伴們一起跑，一起鬧啊，可是，她的身體，卻不允許她這樣做——她患有早搏。每當(dāng)忍不住想和玩伴們嬉戲時(shí)，耳畔總是會(huì)響起醫(yī)生的告誡：“孩子，你患有早搏，像跑步這樣的劇烈運(yùn)動(dòng)可不能做……”忽然有一天，媽媽悄悄拿出一個(gè)漂亮的盒子遞給我，打開一看，眼前一亮，一支精美的鋼筆呈現(xiàn)在眼前，“孩子，看，多么漂亮的鋼筆??！雖然你不能和小伙伴們一起奔跑運(yùn)動(dòng)，但你可以靜下心來，多練練字，或許你會(huì)從中得到樂趣呢……”就是從這一刻開始，我與書法結(jié)下不解之緣。此刻心中仿佛出現(xiàn)了一片藍(lán)色……

努力著

光陰似箭，日月如梭。幾年來，不論春夏秋冬，刮風(fēng)下雨，我從未落下一節(jié)書法課。多少個(gè)白天與黑夜，我都堅(jiān)持著練習(xí)書法。書房里，經(jīng)?？梢钥吹揭粋€(gè)挺拔又瘦弱的身影在書桌前，在白織燈下，不停地練習(xí)著，努力著；學(xué)校里，同學(xué)們嬉戲時(shí)，我依然靜靜的坐在一旁，鋼筆在我手中不停地舞動(dòng)著，同學(xué)們的嬉戲聲已從耳邊慢慢淡化……

精彩著

現(xiàn)在的我，已是一個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生了，因?yàn)槟昙?jí)的上升，不僅課業(yè)繁重了，還要參加各種實(shí)踐活動(dòng)和比賽，真是忙的不可開交！隨著年齡的增長，手上濕疹不見好轉(zhuǎn)，脫皮特別嚴(yán)重，有時(shí)每個(gè)手指的皮都掉了，嬌嫩的手指皮一碰東西就疼痛難忍，連握筆都好吃力，別說得用力氣寫字了！此時(shí)的我，就好比是在逆水而行，上前游去是無比的艱難。我是多么多么想退縮，想放棄，想逃避現(xiàn)實(shí)，逃避這一切。剎那間，一陣輕柔的聲音在腦海里響起：“如果放棄了，以前這么多的努力不就白費(fèi)了嗎？你這幾年來的練習(xí)不就等于是在浪費(fèi)時(shí)間了嗎？”我抓著自己的腦袋，不知怎么是好！放棄，還是堅(jiān)持？窗外突然下起了傾盆大雨，此刻的心情，就如外面的狂風(fēng)暴雨一般，難以平靜……

這幾天，我整個(gè)人都昏昏沉沉的，做什么事都拿不出干勁，周圍的一切也都不再是五顏六色，而是單調(diào)的黑與白，窗外的美景也變的平淡無趣：平日里，聽小鳥唱的歡快歌謠，現(xiàn)在在我聽來，變成了在嘲笑我的無能與頹喪！我的世界仿佛就只有黑與白，我暈頭轉(zhuǎn)向，迷失在了這里，什么事也不能做，更別說要怎么去面對(duì)桌上的筆和紙張……本以為我就此將會(huì)告別我的書法之旅，但上帝似乎總是疼愛我的，為迷茫的我打開了一扇大大的窗戶！一縷曙光從此照進(jìn)我的世界，剎那間，我眼前的一切都涂抹上了原有色彩，充滿了生機(jī)的世界再一刻展現(xiàn)在我眼前！這縷曙光，我的照明燈！就是他——小河男孩！他，并不是一個(gè)真實(shí)的存在，只是杰西的一個(gè)幻想，爺爺?shù)囊粋€(gè)化身，是這茫茫生命長河中的一朵浪花，在不停搏擊中，贏得了生命的精彩，綻放出耀眼的光芒！這如夢如幻的筆觸，讓我的心中不再黑暗，充滿了光明，充滿了希望！

我頓時(shí)不再消沉，就算手上長了濕疹，會(huì)疼痛不已，又會(huì)怎樣？就算課業(yè)繁重了，那又怎樣，時(shí)間擠擠總會(huì)有的……女孩杰西在最困難的時(shí)候，因小河男孩而得到了鼓勵(lì)與信心，努力幫助爺爺完成畫作……別人能讓自己的生命精彩無比，我為什么不能？困難好比是彈簧，你弱，它就強(qiáng)！當(dāng)初是自己因?yàn)樵绮荒軇×疫\(yùn)動(dòng)，而選擇書法，而如今……對(duì)！我絕不能束手就擒，于是我又握起心愛的鋼筆沉浸在書法的領(lǐng)域里……

看著自己一幅幅作品的展出，一次次比賽的獲獎(jiǎng)，還受到了老師特別的表揚(yáng)，我的心里洋溢著一種從未有過的感覺。也是在這時(shí)，我明白了，雖然我的人生很短暫，但我要活出精彩，發(fā)揮我的長處，如小河男孩一般，去追逐自己的人生，游向生命的海洋！

每一個(gè)人，都是生命長河中的一朵浪花，它們或大，或小，只有全力以赴的浪花，才能引人注目，綻放光芒！我，要不停地拼搏，成為生命長河中一朵耀眼的浪花！

《小河男孩》讀后感2

一個(gè)不熟悉的男孩，一條通往大海的小河，和一幅名為《小河男孩》的畫，紡織了整個(gè)故事。

杰西的爺爺帶病回到他的老家。在鄉(xiāng)下，爺爺畫出了一幅沒有男孩的《小河男孩》。在爺爺?shù)牟∫惶煲惶斓丶又氐耐瑫r(shí)，杰西發(fā)現(xiàn)了一個(gè)男孩。杰西爬上了小河的發(fā)源地，向下眺望，小河流入大海的景色盡收眼底。在那里，男孩開始了他的夢想——從小河游進(jìn)大海；而爺爺，這個(gè)與男孩有共同夢想的人的生命，也經(jīng)過大半生的翻滾與顛簸，流入重生的海洋。

在那一刻，杰西明白了那么多，那么多。她明白的不僅僅是《小河男孩》是爺爺?shù)淖援嬒?，不僅僅是真正的小河男孩與爺爺擁有共同的夢想并替爺爺完成了它，更多的是生死之間唯一的意義：永生。

看著爺爺?shù)淖援嬒瘛缎『幽泻ⅰ罚覀儾唤氲搅俗约旱淖援嬒?。正如書中所說，一個(gè)人的一生會(huì)有許許多多的轉(zhuǎn)折和顛簸，每一點(diǎn)每一滴都是我們自畫像里很美的一筆。書中的爺爺，把自己奢華的理想留在了自己的自畫像上，留在了生命中最后的一筆上，也留在了我們每個(gè)人的心里。

這本書詮釋了死亡，告訴我們對(duì)死亡的坦然面對(duì)才是最美的。當(dāng)生死已被幸福與愛覆蓋，我們還怕什么呢？

《小河男孩》讀后感3

杰西是一個(gè)愛游泳的女孩。她活潑可愛，心地善良，是一個(gè)充滿愛心的小姑娘。她有個(gè)令人敬重的爺爺，爺爺是一名優(yōu)秀的畫家，從小杰西就是和爺爺?shù)漠嬕黄鸪砷L，從爺爺?shù)漠嬛?，杰西了解了生活的美好，童年的快樂和大自然的千奇百怪?？墒菭敔數(shù)昧撕車?yán)重的心臟病，隨時(shí)都有可能死亡。頑強(qiáng)的爺爺堅(jiān)持在身體還沒有痊愈的情況下回到自己的家鄉(xiāng)去，因?yàn)樗朐谏慕K點(diǎn)完成他一直想畫的畫——《小河男孩》。杰西非常愛她的爺爺，因此，她非?？鄲?。

爺爺?shù)男呐K病越來越嚴(yán)重了，看著被病痛折磨的爺爺，杰西很傷心?？勺钭尳芪麟y過的是爺爺未了的心愿，而杰西也非常想看到這幅作品。憂愁落在這個(gè)美麗的小女孩身上，杰西看上去整天悶悶不樂?？墒?，有一天，奇跡出現(xiàn)了，杰西真的在河中看到了一個(gè)神秘的男孩。杰西并不認(rèn)識(shí)他，當(dāng)他們熟悉之后，杰西向他講述了許多關(guān)于她爺爺?shù)墓适?。在杰西為爺爺?shù)纳眢w狀況而擔(dān)心、難過的日子里，男孩就像她最知心的朋友，給她以信心與鼓勵(lì)。與此同時(shí)，他還請求杰西幫助他了卻一個(gè)心愿。爺爺在杰西的幫助下終于完成了他的畫作。而那個(gè)男孩也如愿以償，沿著小河游向了無際的大海。

這本書中出現(xiàn)的小河男孩其實(shí)并不是一個(gè)真實(shí)的存在，而是杰西心中產(chǎn)生的幻象，是杰西即將去世的爺爺?shù)幕?杰西在心里和爺爺對(duì)比，一步步接近爺爺即將離去的現(xiàn)實(shí)。爺爺就是融入整條生命長河中的一朵細(xì)小的浪花，他在搏擊中游向大海，無所畏懼，贏得一生的精彩。當(dāng)他融入大海之后，杰西已經(jīng)分辨不出他，可是他的精神將永遠(yuǎn)陪伴著杰西，繼續(xù)她的生命之旅。最觸動(dòng)我的是爺爺給杰西說的一句話：生命在小河的源頭中誕生，直奔向他命中注定的遠(yuǎn)方，無論在路程中遇到什么，都將會(huì)有一個(gè)美麗的結(jié)束。讓我明白了，生命不在于長短，而在于你活得是否精彩。

這本書形象地用河流來表示生命與死亡，整本書宛如詩篇，感人至深，使我受益匪淺。它告訴我一個(gè)道理：人的一生不可能是一條直線，它是由許多高高低低，崎嶇不平的線條組成。高時(shí)別自大，低時(shí)也別難過。就算遇到再大的困難也不要悲觀。因?yàn)橹挥羞@樣你才能成長，才能真正懂得生命的意義和價(jià)值。

《小河男孩》讀后感4

在這個(gè)寒假我讀了兩本好書，《小河男孩》就是其中的一本，看完了這本書，我久久不能平靜下來。

這本書主要講述了小女孩杰西的爺爺患了心臟病，并且隨時(shí)都有病情加重的可能，但是他仍然堅(jiān)持要回自已的家鄉(xiāng)一趟，因?yàn)樗朐诠枢l(xiāng)的小河邊完成自已的畫作——《小河男孩》。杰西酷愛游泳，在家鄉(xiāng)陪伴爺爺?shù)哪嵌稳兆永?，她時(shí)常會(huì)在那條小河邊見到一個(gè)小男孩。杰西并不認(rèn)識(shí)他，但他卻在杰西為爺爺?shù)纳眢w狀況而擔(dān)心難過的日子里給她以信心與鼓勵(lì)，與此同時(shí)，他還請杰西幫助他了卻一個(gè)心愿。

杰西的爺爺——一個(gè)身患重病的老人，每當(dāng)他想完成那幅畫，拿起畫筆時(shí)，手都會(huì)有一陣劇痛，但他總是強(qiáng)忍著把畫畫完?？墒且幌氲轿易砸?，就會(huì)有些慚愧，因?yàn)槲乙挥行┬「忻盎虿皇娣蜁?huì)放下手中寫了一半的作業(yè)，去休息一會(huì)兒。

書中小男孩也深深地打動(dòng)了我，他在杰西最困難時(shí)，非常需要一個(gè)人抹平自己心里的痛苦時(shí)，真誠地給予了杰西信心與鼓勵(lì)，使我很感動(dòng)。這也使我懂得了，每個(gè)人都會(huì)流淚，在別人需要你的時(shí)候，你出現(xiàn)了嗎？在別人流淚的時(shí)候，你安慰他了嗎？在別人遇到困難的時(shí)候，你給予他信心與鼓勵(lì)了嗎？我想大家一定幫助過別人，同時(shí)也被別人幫助過。

我想，生活中肯定有許多像杰西和小男孩這樣的人。讓我們都伸出熱情的雙手，去幫助那些需要幫助的人吧！這樣我們就會(huì)像他們一樣，在搏擊生命的長河里，贏得一生的精彩！

《小河男孩》讀后感5

在開學(xué)后的這兩個(gè)星期里，我讀了英國著名作家蒂姆·鮑勒所寫的《小河男孩》，這本書讓我印象很深，因?yàn)檫@本書講述了一個(gè)非常神奇的故事。

女孩杰西的爺爺患了心臟病，并且隨時(shí)都有病情加重的可能，但他仍然堅(jiān)持要回自己的家鄉(xiāng)一趟，因?yàn)樗朐诠枢l(xiāng)的小河邊完成自己的畫作——《小河男孩》。杰西酷愛游泳，在家鄉(xiāng)陪伴爺爺?shù)哪嵌稳兆永锼龝r(shí)常會(huì)在那條小河邊見到一個(gè)男孩。杰西并不認(rèn)識(shí)他，但他卻在杰西為爺爺?shù)纳眢w狀況而擔(dān)心、難過的日子里給她以信心與鼓勵(lì)，與些同時(shí)，他還請求杰西幫助他了卻一個(gè)心愿。爺爺在杰西的幫助下，終于完成了他的畫作，而那個(gè)男孩也如愿以償，他從小河的發(fā)源地游向了大海。

看來，這個(gè)小女孩——游泳健將杰西，還幫了大家不少忙呢！雖然她還是一個(gè)小孩子，但她卻愿意照顧爺爺。如果讓我這樣做的話，我肯定會(huì)先想到出去溜達(dá)，幾乎不可能留下來照顧爺爺。但爺爺卻一直無微不至的照顧著我。記得有一次，我正要開始吃飯了，剛要把一大塊糖醋排骨塞進(jìn)嘴里，就被媽媽攔住了：“李慧賢，你沒發(fā)現(xiàn)桌子上少了一個(gè)人嗎？”我向四周望了望，發(fā)現(xiàn)爺爺沒在，我卻若無其事地說：“爺爺好像還沒來?！眿寢屄犃吮闵鷼獾卣f讓我去叫一下爺爺。我戀戀不舍地離開了飯桌，極不情愿地對(duì)爺爺說：“爺爺，快去吃飯吧！”但他卻像沒聽見似的，繼續(xù)玩他那條狗狗。我又放大了嗓門，對(duì)他叫了一聲，爺爺這才頭也不抬的說了一聲：“哦！”我這才發(fā)覺，好像我比狗還不如。從此我就總是不理爺爺，直到有一天。爺爺說要叫我學(xué)自行車，但我卻很奇怪，沒有自行車該怎么學(xué)呀。這時(shí)，爺爺從倉庫里推出一輛嶄新的自行車。我立刻愛不釋手，這里看看，那里瞧瞧。沒過多久，我就已經(jīng)歪歪扭扭地坐在歪歪扭扭的車上了。過了幾天，我就一直這么騎啊騎啊。終于，我可以獨(dú)自騎一小段了。因?yàn)闋敔斀虝?huì)我騎自行車，所以我不再像以前一樣對(duì)爺爺這么不理不會(huì)，而且我現(xiàn)在又讀了這本書，我跟爺爺?shù)母星榫透昧恕?/p>

看來多讀書還是有好處的，每本書就像一個(gè)個(gè)小仙子一樣，而書帶給我們的知識(shí)，就像是小仙子教我們的魔法一樣神奇。

《小河男孩》讀后感6

生命，是人們都擁有的，如果沒有了生命，也就沒有人類，也沒有生靈，世界上的所有都沒有了?？伞缎『幽泻ⅰ愤@本書把生命寫得十分珍貴。

這本書的主要講的是杰西的爺爺?shù)男呐K病復(fù)發(fā)了，后來遇見了《小河男孩》，最后爺爺去世了。他們選擇了河葬，《小河男孩》走了，杰西獨(dú)自一人在河中漫步，又爬上了瀑布，江爺爺?shù)墓腔业惯M(jìn)水里，把罐子也放到水里 接著一躍而下。

讀了這本書，我的感受是：河流是生命與死亡及自然的隱喻，這本書用河流來襯托，真是非常之美妙，這是一本正正令人驚喜的好書，震撼人心，神奇美妙，令人難忘，是一本年輕的經(jīng)典之作，這是小說里運(yùn)用河流的意象，發(fā)揮出美妙的效果。

《小河男孩》讀后感7

今天，我讀了《小河男孩》的故事，這是一本國際大獎(jiǎng)小說，是英國作家蒂姆鮑勃的作品。

故事的主人公是酷愛游泳的杰西和樂觀堅(jiān)強(qiáng)的爺爺。迷戀繪畫的爺爺患了心臟病，并且隨時(shí)都有加重的可能，但他仍然堅(jiān)持要回自己的家鄉(xiāng)，因?yàn)樗朐诠枢l(xiāng)的小河邊完成自己的畫作——《小河男孩》。杰西在家鄉(xiāng)陪伴爺爺?shù)哪嵌稳兆?，時(shí)常見到一個(gè)男孩，杰西并不認(rèn)識(shí)他，但他卻在杰西為爺爺?shù)纳眢w狀況而擔(dān)心難過的日子里給他信心與鼓勵(lì)。而且，他還請求杰西幫他了卻一個(gè)心愿——從小河源頭游向大海。爺爺?shù)牟∏槁又?，他想放棄繪畫，但是杰西不愿放棄，杰西從在小河男孩得到鼓勵(lì)。她強(qiáng)行拉著爺爺?shù)皆和猓弥鵂敔數(shù)氖?，和爺爺一起完成了這幅畫。爺爺在杰西的幫助下，終于完成了他的畫作。而那個(gè)男孩也如愿以償，他從小河的發(fā)源游向大海。

我從書中體會(huì)到杰西對(duì)爺爺?shù)?愛，她不但幫助爺爺完成了畫作。而且杰西知道爺爺?shù)男呐K病再次發(fā)作時(shí)，立刻去追小河男孩，我和她一樣，似乎在拼命得游著，和她一樣，希望能追上小河男孩，追上他，就能挽留住爺爺，就能讓爺爺欣然睡去。我喜歡個(gè)夢想，從河流的源頭游向大海的過程……

這本書揭示了生命與死亡的真諦。出生是河流的源頭，成長的過程就是河流，死亡就是匯入大海。人的一生像一條河，有時(shí)急，有時(shí)緩，有時(shí)直，有時(shí)彎，但是一直不停的向前，直到抵達(dá)終點(diǎn)。

爺爺去世后，小河男孩成為爺爺?shù)幕?，一直陪伴著杰西，爺爺?shù)木窆膭?lì)著杰西，也激勵(lì)著我，為我們的目標(biāo)而努力。

《小河男孩》讀后感8

我一翻開《小河男孩》這本書，就被精彩的故事情節(jié)吸引住了。這篇故事是以一個(gè)小女孩——杰西為中心，主要講述了小女孩杰西的爺爺患了心臟病，并且隨時(shí)都有病情加重的可能，但是他仍然堅(jiān)持要回自已的家鄉(xiāng)一趟，因?yàn)樗朐诠枢l(xiāng)的小河邊完成自已的畫作——《小河男孩》。

杰西酷愛游泳，在家鄉(xiāng)陪伴爺爺?shù)哪嵌稳兆永铮龝r(shí)常會(huì)在那條小河邊見到一個(gè)小男孩。杰西并不認(rèn)識(shí)他，但他卻在杰西為爺爺?shù)纳眢w狀況而擔(dān)心難過的日子里給她以信心與鼓勵(lì)，與此同時(shí)，他還請杰西幫助他了卻一個(gè)心愿。

看完了這本書，我深有感悟。杰西的爺爺是一個(gè)身患重病的老人，每當(dāng)他想完成那幅畫，拿起畫筆時(shí)，手都會(huì)有一陣劇痛，但他總是強(qiáng)忍著把畫畫完?？墒且幌氲轿易砸?，就會(huì)有些慚愧，因?yàn)槲乙挥行┬「忻盎虿皇娣?，就?huì)放下手中寫了一半的作業(yè)，去休息一會(huì)兒。

書中小男孩也深深地打動(dòng)了我，他在杰西最困難時(shí)，非常需要一個(gè)人明白自己心里的痛苦時(shí)，真誠地給予了杰西信心與鼓勵(lì)，使我很感動(dòng)。這也使我懂得了，每個(gè)人都會(huì)流淚，在別人需要你的時(shí)候，你出現(xiàn)了嗎？在別人流淚的時(shí)候，你安慰他了嗎？在別人遇到困難的時(shí)候，你給予他信心與鼓勵(lì)了嗎？我想大家一定幫助過別人，同時(shí)也被別人幫助過。

我想，生活中肯定有許多像杰西和小男孩這樣的人。

《小河男孩》讀后感9

我只需一天半就讀完了《小河男孩》。這本書寫得非常感人。

這本書寫了女孩杰西的爺爺?shù)昧诵呐K病，但是他要完成一幅名字叫《小河男孩》的畫。畫快畫完了，但是爺爺?shù)牟s越來越重。這時(shí)，杰西在河邊遇見了一個(gè)男孩，她暗暗地稱呼他“小河男孩”。她向男孩說了爺爺?shù)漠嬤€沒完成。小河男孩鼓勵(lì)了杰西，杰西的爺爺終于畫完了畫。但是小河男孩卻要從小河的發(fā)源地游向大?！?/p>

我最喜歡這里面的杰西。因?yàn)榻芪骱苡赂?，她為了爺爺?shù)膲粝耄蔚搅舜蠛！?/p>

后記說，小河男孩就是爺爺?shù)幕?。小河男孩游向了大海，離開了我們，杰西的爺爺也離開了我們。就像杰西的爺爺游向了大海一樣。杰西準(zhǔn)備追上小河男孩時(shí)，書中有一句話：好像追到小河男孩，就能挽留住爺爺?shù)纳频?。小河男孩游向大海了，這時(shí)書中有一句話：好像爺爺?shù)纳贸叹徒Y(jié)束了一樣。

書中還說，爺爺?shù)漠嬈鋵?shí)是一幅自畫像，畫的就是一個(gè)男孩，是小時(shí)候的爺爺。只不過，是用小河的輪廓畫成的。我擅長畫畫，就根據(jù)作者的想象，畫了一幅《小河男孩》。

小河男孩到底是誰?他真的是現(xiàn)實(shí)嗎?他會(huì)不會(huì)是一個(gè)幻覺，會(huì)不會(huì)是一個(gè)杰西做夢想象的男孩呢?作者給了我們這樣一個(gè)疑問，給我們留下了一個(gè)遐想的空間。

《小河男孩》讀后感10

推薦給大家一本好書：《小河男孩》。

這本書由英國著名作家蒂姆鮑勒所著。講述了一個(gè)這樣的故事：女孩杰西的爺爺患了嚴(yán)重的心臟病，并隨時(shí)都有病情加重致死的可能。但他仍堅(jiān)持要回自己的家鄉(xiāng)一趟，他想在故鄉(xiāng)的小河邊完成最后的畫作——《小河男孩》。杰西在故鄉(xiāng)的小河邊見到了一個(gè)男孩，他為爺爺?shù)男呐K病擔(dān)心，讓杰西幫他完成了《小河男孩》。自己也如愿以償，從小河發(fā)源地游向了大海。

讀完之后，我的心久久不能平靜，我為書中的女孩杰西失去爺爺而感到難過；為杰西認(rèn)識(shí)的那個(gè)男孩的身世而感到納悶；也為杰西的爺爺完成了他最想完成的畫作——《小河男孩》而高興。小時(shí)候，我對(duì)“死亡”的了解很淺薄，認(rèn)為“死”就是人不動(dòng)，心臟不跳了。讀了這本書，才恍然大悟：其實(shí)死亡并不可怕。生是死的開頭，死也是生的開始。生命如同一條長河，有時(shí)上坡困難，你要努力向上，下坡時(shí)，順勢而下，你不能懶散，還要努力，使自己進(jìn)步得更快。當(dāng)你遇到大石頭，不能就此停滯不前，要跨越它或沖開它，不斷克服困難，在搏擊中奔赴大海，激起美麗的浪花，贏得一生的精彩。

我們要讓短暫的生命更加豐厚、充實(shí)。要知道，在流淌的生命之河中，每一個(gè)細(xì)小的收獲，每一次悉心的感受都將讓有限的生命變得令人回味無窮。

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第四篇：【推薦】小河男孩讀后感

【推薦】小河男孩讀后感10篇

當(dāng)看完一本著作后，大家心中一定有不少感悟，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編收集整理的小河男孩讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小河男孩讀后感1

我讀了一本書，它的名字叫《小河男孩》，它是一本國際大獎(jiǎng)的小說，它是由英國的蒂姆

鮑勒寫的。這里面的主人公一共有兩個(gè)，一個(gè)是小女孩杰西，另一個(gè)人是杰西的爺爺。這個(gè)小河男孩其實(shí)是指小時(shí)候的杰西的爺爺。小女孩杰西的爺爺患了心臟病，況且爺爺?shù)牟∏殡S時(shí)都會(huì)有加重的可能。雖然爺爺已經(jīng)知道自己活不了幾個(gè)星期了，但是他仍然堅(jiān)持要回自己的家鄉(xiāng)一趟，因?yàn)樗朐诠枢l(xiāng)的小河邊完成自己一生最后的一幅畫作——《小河男孩》。杰西知道她深愛的爺爺剩下的時(shí)間不多了，她看到了爺爺?shù)耐纯?、衰弱和逐漸臨近的死亡的陰影，杰西感到惋惜。他不知道怎么去幫助爺爺，讓這痛苦的最后過程變得稍微輕松一點(diǎn)。當(dāng)她知道爺爺最后的心愿是完成一幅叫《小河男孩》的畫作時(shí)，她就決定幫助爺爺完成這幅畫。不過事情并沒有那么順利，爺爺?shù)牟∏橥蝗患又?，讓他選擇了放棄了作畫。但是杰西不愿意放棄，在小河男孩的幫助下，她終于決定要幫爺爺完成這幅畫。經(jīng)過一個(gè)星期之后，她完成了畫作。她再次來到小河邊，與小河男孩對(duì)話，小河男孩打算帶杰西從小河游向大海，當(dāng)他們到達(dá)大海時(shí)，杰西的爺爺已經(jīng)去世了。杰西奮力往前游，到了岸邊，她跑向醫(yī)院可爺爺已經(jīng)去世，她帶著爺爺?shù)墓腔襾淼胶舆?，她把爺爺?shù)墓腔覟⑦M(jìn)了小河。爺爺在杰西的幫助下終于完成了他的畫作，而那個(gè)男孩也如愿以償，他從小河的發(fā)源地游向了大?！?/p>小河男孩讀后感2

《小河男孩》是一幅杰西的爺爺想要完成的畫作，這本書說的就是：為了幫爺爺完成《小河男孩》，杰西一路的經(jīng)歷。

女孩杰西的爺爺患了心臟病，病情隨時(shí)都可能加重，但他仍然堅(jiān)持要回家鄉(xiāng)一趟，以為他想在故鄉(xiāng)的小河邊完成自己的畫作，《小河男孩》。我覺得爺爺都已經(jīng)一把年紀(jì)了，應(yīng)該是坐在家里享清福啊，為什么還要冒著那么大的危險(xiǎn)，跑到家鄉(xiāng)去畫一幅畫呢？我真想不通，可是，為什么爺爺還是堅(jiān)持要去完成那幅畫呢？難道它真的對(duì)爺爺這么重要嗎？爺爺?shù)募胰艘膊幌Ｍ麪敔斎?，但無論他們怎么勸說爺爺，爺爺仍然堅(jiān)持。

一家人來到了爺爺?shù)募亦l(xiāng)，杰西非常喜歡游泳，在家鄉(xiāng)陪爺爺?shù)哪嵌稳兆永铮３?huì)到小河邊游泳，會(huì)在小河邊見到一個(gè)男孩，男孩還請求杰西幫助他完成一個(gè)心愿。后來，在杰西的幫助下，爺爺完成了畫作，那個(gè)男孩也如愿以償，他從小河源游向了大?！?/p>

我看到電視里的主持人，記者，還有那些很出名的演員，歌唱家，我常常想：他們做的，我也會(huì)做啊，為什么他們那么紅，而我，卻。看了這本書，我又想：我和爺爺一樣喜歡畫畫，和男孩一樣喜歡游泳，可是，怎么就沒有和他們一樣出色呢？可是，又想了想，其實(shí)，是我沒有付出，爺爺就算是危在旦夕的時(shí)候，他也要畫畫，就算是家人的阻撓，病情惡化，他也不曾退縮，我是學(xué)過畫畫，可是，學(xué)了幾年就停了，學(xué)學(xué)又停，根本做不到堅(jiān)持，更何況爺爺那種堅(jiān)持不懈，盡管重病纏身，還是堅(jiān)持住了；男孩游泳，游得出色，他肯定也付出了很多，他還敢從何源頭游到大海里，即使有生命危險(xiǎn)，他也要試一試。

以后，我一定也要像書里的任人物一樣，意志堅(jiān)定，無論做任何事，都把它做到底！

小河男孩讀后感3

《小河男孩》這本書是國際大獎(jiǎng)的小說，內(nèi)容豐富，圖片精致。我看了之后很感動(dòng)。

這本書主要講述了：有一個(gè)女孩，名叫杰西。她的爺爺患上了心臟病，病情隨時(shí)有加重的可能，但他堅(jiān)持要回家鄉(xiāng)一趟。因?yàn)樗胍瓿伞缎『幽泻ⅰ愤@幅畫。在家鄉(xiāng)，杰西時(shí)常會(huì)在一條小河邊看到一個(gè)男孩在游泳。杰西不認(rèn)識(shí)他，但他卻在杰西為爺爺身體狀況而擔(dān)心難過的日子里給她以信心和鼓勵(lì)。后來，杰西幫他實(shí)現(xiàn)了愿望，又幫爺爺畫好了畫作……

看到這里，我合上了書，想：杰西的心是多么純潔！小河男孩的心是那么善良！她和男孩的配合真是好，他們架起了一座“生命橋”，讓爺爺活著完成了自己的畫作——《小河男孩》；與此同時(shí)，那位男孩也在不斷地鼓舞他，給她以信心，讓她學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)爺爺?shù)碾x去；后來，杰西也幫男孩實(shí)現(xiàn)了愿望：從河的源頭游向大海。在生活中，我要向杰西那樣，關(guān)心自己身邊的親人。還要尊敬老師，關(guān)心同學(xué)。記得有一次，我對(duì)一位同學(xué)十分冷漠：他問我一個(gè)問題，我不理不睬地說了一句：“我不知道！”看到書中的杰西和陌生男孩那樣互相幫助，現(xiàn)在回想起，我就感到十分后悔了，希望我以后能夠改正。

書像一位老師，會(huì)教你怎么做人。我希望大家也去看一看這本書?？春?，你一定會(huì)受益匪淺的。

小河男孩讀后感4

《小河男孩》是一幅杰西的爺爺想要完成的畫作，這本書說的就是：為了幫爺爺完成《小河男孩》，杰西一路的經(jīng)歷。

女孩杰西的爺爺患了心臟病，病情隨時(shí)都可能加重，但他仍然要回家鄉(xiāng)一趟，以為他想在故鄉(xiāng)的小河邊完成自己的畫作，《小河男孩》。我覺得爺爺都已經(jīng)一把年紀(jì)了，應(yīng)該是坐在家里享清福啊，為什么還要冒著那么大的危險(xiǎn)，跑到家鄉(xiāng)去畫一幅畫呢？我真想不通，可是，為什么爺爺還是堅(jiān)持要去完成那幅畫呢？難道它真的對(duì)爺爺這么重要嗎？爺爺?shù)募胰艘膊幌Ｍ麪敔斎?，但無論他們怎么勸說爺爺，爺爺仍然堅(jiān)持。

一家人來到了爺爺?shù)募亦l(xiāng)，杰西非常喜歡游泳，在家鄉(xiāng)陪爺爺?shù)哪嵌稳兆永?，她常常?huì)到小河邊游泳，會(huì)在小河邊見到一個(gè)男孩，男孩還請求杰西幫助他完成一個(gè)心愿。后來，在杰西的幫助下，爺爺完成了畫作，那個(gè)男孩也如愿以償，他從小河源游向了大?！ぁぁぁぁぁ?/p>

我看到電視里的主持人，記者，還有那些很出名的演員，歌唱家，我常常想：他們做的，我也會(huì)做啊，為什么他們那么紅，而我，卻?？戳诉@本書，我又想：我和爺爺一樣喜歡畫畫，和男孩一樣喜歡游泳，可是，怎么就沒有和他們一樣出色呢？可是，又想了想，其實(shí)，是我沒有付出，爺爺就算是危在旦夕的時(shí)候，他也要畫畫，就算是家人的阻撓，病情惡化，他也不曾退縮，我是學(xué)過畫畫，可是，學(xué)了幾年就停了，學(xué)學(xué)又停，根本做不到堅(jiān)持，更何況爺爺那種堅(jiān)持不懈，盡管重病纏身，還是堅(jiān)持住了；男孩游泳，游得出色，他肯定也付出了很多，他還敢從何源頭游到大海里，即使有危險(xiǎn)，他也要試一試。

以后，我一定也要像書里的任人物一樣，意志堅(jiān)定，無論做任何事，都把它做到底！

小河男孩讀后感5

今天，我讀了《小河男孩》的故事，這是一本國際大獎(jiǎng)小說，是英國作家蒂姆鮑勃的作品。

故事的主人公是酷愛游泳的杰西和樂觀堅(jiān)強(qiáng)的爺爺。迷戀繪畫的爺爺患了心臟病，并且隨時(shí)都有加重的可能，但他仍然堅(jiān)持要回自己的家鄉(xiāng)，因?yàn)樗朐诠枢l(xiāng)的小河邊完成自己的畫作——《小河男孩》。杰西在家鄉(xiāng)陪伴爺爺?shù)哪嵌稳兆?，時(shí)常見到一個(gè)男孩，杰西并不認(rèn)識(shí)他，但他卻在杰西為爺爺?shù)纳眢w狀況而擔(dān)心難過的日子里給他信心與鼓勵(lì)。而且，他還請求杰西幫他了卻一個(gè)心愿——從小河源頭游向大海。爺爺?shù)牟∏槁又?，他想放棄繪畫，但是杰西不愿放棄，杰西從在小河男孩得到鼓勵(lì)。她強(qiáng)行拉著爺爺?shù)皆和猓弥鵂敔數(shù)氖?，和爺爺一起完成了這幅畫。爺爺在杰西的幫助下，終于完成了他的畫作。而那個(gè)男孩也如愿以償，他從小河的發(fā)源游向大海。

我從書中體會(huì)到杰西對(duì)爺爺?shù)膼?，她不但幫助爺爺完成了畫作。而且杰西知道爺爺?shù)男呐K病再次發(fā)作時(shí)，立刻去追小河男孩，我和她一樣，似乎在拼命得游著，和她一樣，希望能追上小河男孩，追上他，就能挽留住爺爺，就能讓爺爺欣然睡去。我喜歡個(gè)夢想，從河流的源頭游向大海的過程……

這本書揭示了生命與死亡的真諦。出生是河流的源頭，成長的過程就是河流，死亡就是匯入大海。人的一生像一條河，有時(shí)急，有時(shí)緩，有時(shí)直，有時(shí)彎，但是一直不停的.向前，直到抵達(dá)終點(diǎn)。

爺爺去世后，小河男孩成為爺爺?shù)幕?，一直陪伴著杰西，爺爺?shù)木窆膭?lì)著杰西，也激勵(lì)著我，為我們的目標(biāo)而努力。

小河男孩讀后感6

親情是什么？不同的人會(huì)有不同的答案，《小河男孩》這本書從另一種意義上告訴了我們什么是親情。

文中，杰西的爺爺患有心臟病，并隨時(shí)都有死亡的可能，但他爺爺死前還有一個(gè)心愿未了，那就是完成一幅畫，畫的名字叫“小河男孩”，杰西知道后，把自己的手變成爺爺?shù)氖郑瑤蜖敔斖瓿闪四欠?。爺爺畫那幅畫的目的是因?yàn)樗麖男【陀幸粋€(gè)——從小河的源頭游向大海，但最終還是未能完成心愿。于是，他便畫了這一幅美麗的圖畫。然后在家人的陪同下坐車去了大海邊的醫(yī)院，進(jìn)行治療。與此同時(shí)，一個(gè)小男孩也希望從小河的源頭游向大海，愛游泳的杰西聽后與他一起行動(dòng)，他們在游了十一個(gè)小時(shí)后，終于游到了大海。在大海邊杰西也如愿以償?shù)恼业搅酸t(yī)院，想把這個(gè)好消息告訴爺爺，可媽媽告訴杰西爺爺已經(jīng)在半個(gè)小時(shí)前火化完畢，杰西十分傷心，把爺爺?shù)墓腔胰鲈诹诵『拥脑搭^和大海里。

這是一本我含著眼淚讀完的故事，文中沒有華麗的詞藻，沒有過多動(dòng)人的情節(jié)，更沒有過多的字眼提到親人之間的愛，但我從他們的行動(dòng)中理解了什么是真正意義的親情和愛，親情是無法用語言衡量，無法用金錢買來的，好好對(duì)待你身邊的親人吧，哪怕是幫他完成一個(gè)小小的心愿，好好地珍惜他們帶給你的親情吧！

小河男孩讀后感7

我一翻開《小河男孩》這本書，就被精彩的故事情節(jié)吸引住了。這篇故事是以一個(gè)小女孩——杰西為中心，主要講述了小女孩杰西的爺爺患了心臟病，并且隨時(shí)都有病情加重的可能，但是他仍然堅(jiān)持要回自已的家鄉(xiāng)一趟，因?yàn)樗朐诠枢l(xiāng)的小河邊完成自已的畫作——《小河男孩》。

杰西酷愛游泳，在家鄉(xiāng)陪伴爺爺?shù)哪嵌稳兆永?，她時(shí)常會(huì)在那條小河邊見到一個(gè)小男孩。杰西并不認(rèn)識(shí)他，但他卻在杰西為爺爺?shù)纳眢w狀況而擔(dān)心難過的日子里給她以信心與鼓勵(lì)，與此同時(shí)，他還請杰西幫助他了卻一個(gè)心愿。

看完了這本書，我深有感悟。杰西的爺爺是一個(gè)身患重病的老人，每當(dāng)他想完成那幅畫，拿起畫筆時(shí)，手都會(huì)有一陣劇痛，但他總是強(qiáng)忍著把畫畫完?？墒且幌氲轿易砸?，就會(huì)有些慚愧，因?yàn)槲乙挥行┬「忻盎虿皇娣?，就?huì)放下手中寫了一半的作業(yè)，去休息一會(huì)兒。

書中小男孩也深深地打動(dòng)了我，他在杰西最困難時(shí)，非常需要一個(gè)人明白自己心里的痛苦時(shí)，真誠地給予了杰西信心與鼓勵(lì)，使我很感動(dòng)。這也使我懂得了，每個(gè)人都會(huì)流淚，在別人需要你的時(shí)候，你出現(xiàn)了嗎？在別人流淚的時(shí)候，你安慰他了嗎？在別人遇到困難的時(shí)候，你給予他信心與鼓勵(lì)了嗎？我想大家一定幫助過別人，同時(shí)也被別人幫助過。

我想，生活中肯定有許多像杰西和小男孩這樣的人。

小河男孩讀后感8

《小河男孩》揭示了生命與死亡的真諦，講述了女孩杰西的爺爺不幸患上了心臟病，故事的開頭是度假前杰西讓爺爺陪她去游泳池游泳，爺爺在游泳池旁邊看著如魚得水的杰西在水里歡快地玩耍。突然，杰西驚恐萬狀地看到爺爺捂著胸口，表情痛苦地跌落池中。原來，這是爺爺因?yàn)樾呐K病而再一次引發(fā)的老毛病。

爺爺痊愈后，畫了一幅未完成的畫，他想帶到度假的地方，那幅畫的名字叫“《小河男孩》”。第二天，他們抵達(dá)到了爺爺出生的地方，住在一個(gè)房子里。那天晚上，杰西一人偷偷摸摸地跑到小河里游泳。在無暇月光的照耀下，小河旁邊的景物被灑下了一層銀光，而杰西卻覺得有人跟著她。

次日，杰西陪著爺爺?shù)胶舆呑鳟?，“《小河男孩》”只剩下男孩沒畫時(shí)候，爺爺突然大發(fā)脾氣，心臟病再次復(fù)發(fā)了……而且，爺爺連拿起畫筆的力氣都沒有了，“《小河男孩》”的小河就變得空蕩蕩了。而在這凄慘的夜晚，她終于知道那晚跟著她的人是——《小河男孩》。她最后一次遇到《小河男孩》后，《小河男孩》告訴杰西，“你應(yīng)該學(xué)會(huì)成為他的手”。后來，爺爺去世了，看見《小河男孩》的秘密和與《小河男孩》的對(duì)話被她當(dāng)作永遠(yuǎn)的秘密完整的保存在在心中，不過她最終完成了爺爺唯一的遺囑：一定要完成“《小河男孩》”這幅畫。

生命、死亡、永遠(yuǎn)的分離、悲傷痛苦，因?yàn)楦改傅碾[瞞，使我們無法體會(huì)

死亡到底是什么，可是死亡的結(jié)局不一定是悲慘的，要像杰西一樣，懂得即使親人不在了，但他的精神與靈魂是與你同在的，學(xué)會(huì)接納親人的永世離別也是很重要的。

小河男孩讀后感9

今天，我要給大家介紹讀后感的書是長篇小說《小河男孩》希望大家多多看看，能從學(xué)到許多知識(shí)。

里面講的是一個(gè)叫杰西女孩兒，她的爺爺患了嚴(yán)重的白血病，生前想畫完一幅名稱叫《小河男孩》的畫像，可是，隨著病情加重，杰西的爺爺手越來越無力。最后，爺爺?shù)墓P再也不起來。畫像只完成了一半，可是杰西的爺爺一向都是個(gè)倔強(qiáng)的人。但是，病情隨著一天天加重，爺爺也越來越絕望。杰西為了爺爺能夠開心安詳?shù)刈呷?，可始終還是沒有辦法。有一天晚上，杰西被門外咕隆隆的湖水聲吵醒了。

她打開了門，眼前看到了一個(gè)男孩，站在瀑布頂端。接著，那男孩隨著瀑布上的水順流而下，被沖到湖中以后。那男孩又做出了高難度動(dòng)作。蝶泳、仰泳、自由泳等等。杰西躲在一棵森林的樹后面，默默地看著這一切。可是心中還想著爺爺?shù)牟∏?。不禁眼中充滿了淚水。

在游泳的男孩看見了，走到杰西面前，問她為什么哭，杰西把發(fā)生的一切告訴了小河男孩。小河男孩想了想，告訴了杰西能讓爺爺完畫的方法。另外還讓杰西幫他完成一個(gè)很費(fèi)時(shí)間的愿望。最后，爺爺恢復(fù)了開心的模樣，最后安詳?shù)盟廊?。杰西也幫小男孩完成了夢想?/p>

這本書告訴了我們杰西和男孩還有爺爺之發(fā)生的一列列的事情，更是表現(xiàn)了爺爺和杰西之間的爺倆之情，告訴我們生命和死亡的真諦。

小河男孩讀后感10

在這個(gè)寒假我讀了兩本好書，《小河男孩》就是其中的一本，看完了這本書，我久久不能平靜下來。

這本書主要講述了小女孩杰西的爺爺患了心臟病，并且隨時(shí)都有病情加重的可能，但是他仍然堅(jiān)持要回自已的家鄉(xiāng)一趟，因?yàn)樗朐诠枢l(xiāng)的小河邊完成自已的畫作——《小河男孩》。杰西酷愛游泳，在家鄉(xiāng)陪伴爺爺?shù)哪嵌稳兆永?，她時(shí)常會(huì)在那條小河邊見到一個(gè)小男孩。杰西并不認(rèn)識(shí)他，但他卻在杰西為爺爺?shù)纳眢w狀況而擔(dān)心難過的日子里給她以信心與鼓勵(lì)，與此同時(shí)，他還請杰西幫助他了卻一個(gè)心愿。

杰西的爺爺——一個(gè)身患重病的老人，每當(dāng)他想完成那幅畫，拿起畫筆時(shí)，手都會(huì)有一陣劇痛，但他總是強(qiáng)忍著把畫畫完?？墒且幌氲轿易砸?，就會(huì)有些慚愧，因?yàn)槲乙挥行┬「忻盎虿皇娣?，就?huì)放下手中寫了一半的作業(yè)，去休息一會(huì)兒。

書中小男孩也深深地打動(dòng)了我，他在杰西最困難時(shí)，非常需要一個(gè)人抹平自己心里的痛苦時(shí)，真誠地給予了杰西信心與鼓勵(lì)，使我很感動(dòng)。這也使我懂得了，每個(gè)人都會(huì)流淚，在別人需要你的時(shí)候，你出現(xiàn)了嗎？在別人流淚的時(shí)候，你安慰他了嗎？在別人遇到困難的時(shí)候，你給予他信心與鼓勵(lì)了嗎？我想大家一定幫助過別人，同時(shí)也被別人幫助過。

我想，生活中肯定有許多像杰西和小男孩這樣的人。讓我們都伸出熱情的雙手，去幫助那些需要幫助的人吧！這樣我們就會(huì)像他們一樣，在搏擊生命的長河里，贏得一生的精彩！

第五篇：《外婆家的石橋》讀后感

《外婆家的石橋》讀后感

《外婆家的石橋》是一篇寫得很生動(dòng)、抒情的散文。作者以《外婆家的石橋》借物喻人，表達(dá)了作者對(duì)石橋恨和喜愛之情，對(duì)故鄉(xiāng)的眷念，對(duì)外婆的懷念。

作者用生動(dòng)的筆調(diào)描寫了外婆家古老的橋造型以及站在橋上觀看故鄉(xiāng)的風(fēng)景，白的帆，紅的柿子，黃的稻谷，寫得多么美妙、生動(dòng)，這種排比方法是非常精彩的。

文章中用了強(qiáng)烈的對(duì)比手法。平時(shí)，每當(dāng)外婆爬到橋頂時(shí)，總會(huì)累合氣喘吁吁，要椅在橋欄上歇好一會(huì)兒。有一個(gè)夜深，我突然發(fā)起高燒，外婆背起我就望石橋上跑。外婆走者走著突然摔倒了，我害怕得哭了：外婆，外婆，你怎么啦？外婆說：沒事，你抱著我的頭。雖然是寒冷的冬天，但是外婆的汗水如雨淌下，給我們讀者留下了深刻的印象。

作者通過寫一件很小的事，很好的表達(dá)了人物的思想感情。作者通過簡短的對(duì)話把人物內(nèi)心寫出來。我著急地說：外婆，外婆，你怎么啦？外婆說：沒事，你抱著我的頭。作者把人物的神態(tài)心理活動(dòng)刻畫的栩栩如生。仿佛聽到了外婆在講話，仿佛看到了當(dāng)時(shí)的情景。

讀了《外婆家的石橋》學(xué)到了一些寫作的方法，通過一件事把人物的思想感情生動(dòng)感人?！锻馄偶业氖瘶颉肥且黄芎玫纳⑽?。