第一篇：滬科版八年級上冊物理期末測試題

上?？茖W(xué)出版社八上物理期末測試題

學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________

一、選擇題。

1．下列各圖中反映力的作用效果是用來改變物體運動狀態(tài)的是（）

2．如圖所示，將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動其伸出桌外的一端，輕撥與重?fù)茕摮撸瑒t鋼尺發(fā)出聲音的 不同.改變鋼尺伸出桌面的長度，則鋼尺發(fā)出聲 音的 不同.(均選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)

圖1

3．有甲、乙兩金屬塊，甲的密度是乙的2/5，乙的質(zhì)量是甲的2倍，則甲的體積是乙的（）A．0.2倍

B．0.8倍

C．1.25倍

D．5倍

4．學(xué)習(xí)和生活中常用到下列光學(xué)器具：①顯微鏡 ②穿衣鏡 ③潛望鏡 ④遠視眼鏡 ⑤汽車觀后鏡 ⑥近視眼鏡。其中利用光的反射定律制成的是()A．①②④ B．①④⑥ C．②③⑤ D．③④⑥

5．隨著“神舟七號”載人飛船發(fā)射成功，我國已實現(xiàn)三次載人航天飛行。在火箭推動飛船上升階段，航天員是被固定在飛船座艙內(nèi)的，如圖所示，說航天員處于靜止，選擇的參照物是

A.月球 B.地球 C.飛船 D.太陽

6．在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，蠟燭、凸透鏡和光屏在光具座上的位置如圖所示，此時在光屏上得到蠟焰清晰的像，若保持凸透鏡位置不動，將蠟燭移到光具座的35㎝刻度處，對于此時像的性質(zhì)判斷正確的是

A．一定是放大的像

B．一定是縮小的像 C．可能是倒立的像

D．可能是正立的像

7．下列生活中所涉及的物理知識，說法正確的是

A．為了安全用電，有金屬外殼的家用電器須使用三腳插頭與三孔插座 B．水能、風(fēng)能、太陽能、地?zé)釤?、潮汐能、核能等新能源都是可再生能?/p>

試卷第1頁，總5頁 C．汽車觀后鏡中所成的像，是由光的折射形成的實像 D．小孔成像是由光的直線傳播形成的虛像

8．（3分）從勻速直線運動的速度公式 v=得出的結(jié)論，正確的是（）

A.速度與路程成正比 B.速度與時間成反比

C.速度不變，路程與時間成正比 D.速度與路程成反比 9．下列說法正確的是：

A．一塊磚切成體積相等的兩塊后，磚的密度變?yōu)樵瓉淼囊话耄?B．鐵的密度比鋁的密度大，表示鐵的質(zhì)量大于鋁的質(zhì)量；

C．銅的密度是8.9×103kg/m3，表示lm3銅的質(zhì)量為8.9×103kg； D．密度不同的兩個物體，其質(zhì)量一定不同。10．（3分）據(jù)報道，三水驢友錢某與他的朋友們開著重型機車去云南、西藏等地自駕游，13天跨越50城．當(dāng)錢某突然向前開動機車時，與之并排在路旁的朋友感覺自己在向后退，則錢某的朋友選擇的參照物是（）A.錢某 B.自己 C.路燈 D.地面

二、填空題。

11．為了方便盲人行走，在馬路兩旁人行道上鋪設(shè)了有凸棱的盲道，在盲道上行走感覺腳有些不舒服，從物理學(xué)角度分析，是因為：_____________。潛水艇是人類研究海洋的重要設(shè)備，它的上浮和下潛是通過改變___________來實現(xiàn)的。在科學(xué)考試作圖時，小亮畫錯了一個地方，于是就用橡皮輕輕地擦，沒有擦干凈，然后他稍使點勁就擦干凈了。這是通過增大____________的方法來增大橡皮與紙之間的摩擦的。

12．光折射時，入射角增大，反射角_______（填“增大”或“減小”），光從水中射到空氣中時，入射角_______（填“大于”或“小于”）折射角.13．如圖所示，彈簧測力計的示數(shù)為 N。

14．“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪，海面倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹紅墻，小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風(fēng)?”．大多數(shù)同學(xué)是唱著這支優(yōu)美的歌曲長大的，歌曲中含有許多的物理知識．請同學(xué)們回答：（1）風(fēng)使同學(xué)們感到?jīng)鏊?，主要原因是流動的空氣加快了人身上汗液的）．?）水面倒映的白塔是光

射而形成的 像（選填“實”或“虛”）．

（3）小船靜止在水面上時，它受到的重力和

力的作用，這兩個力是一對 ． 15．（2分）近視眼看不清

處的物體，若要能看清楚物體，可配戴上一副由

透鏡片做成的眼鏡． 16．如圖所示的光路圖中，已知∠AOM=30°，∠BOC=90°，請計算：反射角等于，折射角等于

．

試卷第2頁，總5頁

17．瓶裝飲料的瓶蓋的外緣常有一些豎條紋，這樣做是為了______，用手握住瓶子，讓瓶身保持豎直，如果增大握力，則瓶子受到的摩擦力______（變大/變小/不變）．在裝水的飲料瓶的側(cè)壁不同位置開小孔，如圖所示，越深的孔水流得越遠，該現(xiàn)象說明______．

18．在科技活動中，同學(xué)們準(zhǔn)備自己動手制成彈簧測力計，它們選了A、B兩種規(guī)格不同的彈簧進行測試，繪出如圖5所示的圖像。若他們要制作量程較大的彈簧測力計，應(yīng)選用彈簧____，若要制作精確程度較高的彈簧測力計，應(yīng)選用彈簧____。（填“A”或“B”）

19．如圖所示是關(guān)于小貓和小聰?shù)囊环嫞瑘D中兩條光線的夾角是60°，則小聰觀察小貓光路的入射角的角度是，此現(xiàn)象說明。

20．電視機的遙控器可以發(fā)射一種不可見光，這種不可見光是，有時，不把它對準(zhǔn)電視機，對著墻壁按按鈕也能控制電視機，（如右圖），說明這種光線也和可見光一樣，能發(fā)生 現(xiàn)象。小明通過學(xué)習(xí)，知道“色光只能透過與它顏色相同的透明物體”，他想知道電視遙控器發(fā)射的這種不可見光是否能透過有顏色的透明物體，他想通過實驗來研究這個問題，那么他需要有圖中所示的設(shè)備外，另外還需準(zhǔn)備一些。請你說出他的具體做法：。（做法2分）

試卷第3頁，總5頁

三、實驗題。

21．圖甲圓柱體直徑為 讀數(shù)是___ _℃。cm；圖乙是游碼在天平標(biāo)尺上的位置，其表示的質(zhì)量是 g；圖丙溫度計的 22．（8分）如圖所示硬紙板是由E、F兩塊粘接起來的，可以繞ON轉(zhuǎn)動，ON垂直于鏡面，讓入射光線沿紙板射向鏡面上的O點．

O

（1）先使E、F兩塊紙板在同一平面內(nèi)，這時在F紙板上（填“能”或“不能”）看到反射光線．（2）把紙板F向前或向后折，這時在F紙板上（填“能” 或“不能”）看到反射光線．（3）由（1）（2）可得出結(jié)論： ；

（4）使入射光線逐漸靠近法線ON，可觀察到反射光線（填“靠近”或“遠離”）法線，用量角器分別量出每一次的入射角和反射角，可得出結(jié)論：。23．（7分）星期天我校某班同學(xué)騎自行車去郊游，小明同學(xué)用同樣大小的力推兩名騎自行車的同學(xué)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)質(zhì)量較小的同學(xué)速度增加較快，質(zhì)量較大的同學(xué)速度增加較慢．愛思考的小明猜想：物體速度增加的快慢可能與質(zhì)量有關(guān)．為了驗證自己的猜想，他和其他同學(xué)到實驗室進行了以下實驗．實驗過程如圖所示：

（1）完成此實驗時的要求是，．（2）將上表中所缺的數(shù)據(jù)補充完整．（3）分析實驗數(shù)據(jù)，他們驗證了小明的猜想并得出物體每秒速度的增加量Δv與其質(zhì)量m之間的關(guān)系是： ．（4）從這個實驗可以進一步得出，是改變物體運動狀態(tài)的原因，是物體抵抗運動狀態(tài)改變的原因．

（5）在公路上快速行駛的自行車突然剎車，人會向前傾，請用物理知識解釋這種想象．

四、作圖題。

24．如圖所示，重為G的物體放在水平面上，用力F使其翻轉(zhuǎn)，請畫出物體重力示意圖和力F的力臂．

試卷第4頁，總5頁

25．由同種某物質(zhì)構(gòu)成的大小不同的實心物塊的體積、質(zhì)量如下表，以體積V為橫坐標(biāo)，以質(zhì)量m為縱坐標(biāo)，在圖

3的方格紙一上描點，再把這些點連起來．該物質(zhì)的密度是

g/cm．

五、計算題。26．（10分）隨著生活條件的改善，小明家住上了新樓房，新樓使用的是天然氣，小明想：將一壺水燒開究竟需要

3多少天然氣呢？他通過實踐收集如下數(shù)據(jù)：水壺里放入2000cm、20℃的水，大火加熱直至沸騰．又在物理書中查733到天然氣熱值為8×10J/m．[大氣壓為1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；c水=4.2×10J/（kg?℃）]（1）水壺內(nèi)裝入水的質(zhì)量為多少？

（2）燒開這壺水，水需要吸收多少熱量？

3（3）如果小明家天然氣爐具的效率是40%，燒開這壺水，天然氣需要放出多少熱量？對應(yīng)需要燃燒多少m的天然氣？

試卷第5頁，總5頁

參考答案

1．D 【解析】

試題分析：A、拉力使彈簧伸長，發(fā)生形變，不符合題意； B、壓力使跳板發(fā)生形變，不符合題意； C、拉力使弓變彎，發(fā)生形變，不符合題意；

D、磁鐵吸引小鐵球，使小鐵球的運動方向發(fā)生改變，符合題意． 故選D．

考點：力的作用效果．

點評：本題考查了學(xué)生對力的作用效果的了解與掌握，屬于基礎(chǔ)題目． 2．響度 音調(diào)

【解析】將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動其伸出桌外的一端，輕撥與重?fù)茕摮撸瑒t鋼尺發(fā)出聲音的響度不同.改變鋼尺伸出桌面的長度，則鋼尺發(fā)出聲 音的音調(diào)不同 3．C 【解析】解：甲、乙體積之比V甲 /V乙 =m甲/ρ甲 / m乙/ρ乙

=m甲×m乙 /ρ乙×ρ甲 =1 /2 ×1/ 2/ 5 =5 /4 =1.25.本題選C。故選B． 4．C

【解析】①顯微鏡④遠視眼鏡⑥近視眼鏡（利用光的折射定律制成的）②穿衣鏡 ③潛望鏡⑤汽車觀后鏡（利用光的反射定律制成的）選C 5．C

【解析】A、以月球為參照物，航天員和月球之間的位置也發(fā)生了變化，不合題意； B、以地球為參照物，航天員離地球越來越遠，位置發(fā)生了變化，不合題意；

C、以飛船為參照物，因為航天員固定在艙內(nèi)，與飛船之間的位置沒有發(fā)生變化，所以航天員是靜止的，符合題意．

D、以太陽為參照物，航天員和太陽之間的位置發(fā)生了變化，航天員是運動的，不合題意； 故選C． 6．A 【解析】

試題分析：由u>2f時，物體成倒立縮小的實像，fv和上圖可知，u=20cm>2f，f

試題分析：A選項，有金屬外殼的用電器用三腳插頭和三孔插座，將金屬外殼接地，防止由于用電器漏電而引發(fā)的觸電事故，選項正確。B選項，核能不是可再生能源，選項錯誤。C選項，汽車觀后鏡成的像，是由光的反射形成的虛像，選項錯誤。D選項，小孔成像是由光的直線傳播形成的實像，選項錯誤?？键c：安全用電 能源 光現(xiàn)象 8．C 【解析】

試題分析：做勻速直線運動的物體，速度大小、運動方向都是不變的，即速度的大小與物體

答案第1頁，總6頁

通過的路程和運動時間無關(guān)．

解：在勻速直線運動中，速度是個定值，即路程與時間的比值是個定值，也即路程與時間成正比，而與物體通過的路程和運動時間無關(guān)．

故選C．

點評：本題主要考查學(xué)生對勻速直線運動的概念的理解和掌握．對于物理公式，不能只站在純數(shù)學(xué)的角度理解，還要考慮它的物理意義． 9．C

【解析】

A、密度是物體的一種屬性，不因物體的體積形狀的改變二改變，故當(dāng)磚切成相等的兩塊時，磚的密度不變。

B、鐵的密度比鋁的大，表示單位體積的鐵的質(zhì)量比鋁的大。故一定體積時，鐵的質(zhì)量可能大于、等于或小于鋁的質(zhì)量。

C、根據(jù)密度的概念意義，此選項正確．

D、由m=ρv可知，質(zhì)量由密度與體積決定，當(dāng)ρ甲=v乙，ρ 乙=v甲時，甲與乙質(zhì)量相同，10．A 【解析】

試題分析：研究物體的運動時，必須事先選定一個標(biāo)準(zhǔn)的物體，這個事先被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫參照物．如果被研究的物體相對于這個標(biāo)準(zhǔn)位置發(fā)生了改變，則是運動的；如果被研究的物體相對于這個標(biāo)準(zhǔn)位置沒有發(fā)生改變，則是靜止的．

解：當(dāng)錢某突然向前開動機車時，與之并排在路旁的朋友與錢某的位置不斷發(fā)生著變化，以錢某為參照物，錢某的朋友是運動的． 故選A．

點評：關(guān)于運動與靜止的相對性的考查，一般由兩種考查思路：①告訴研究對象及其運動狀態(tài)，選取參照物；②已知研究對象與參照物，確定物體運動狀態(tài)． 11．受力面積減小，壓強增大；自身的重力；壓力 【解析】

試題分析：盲道上凹凸不平，人踩上去時腳與地面接觸面積小，壓強大，所以感到不舒服；潛水艇在水面下上浮和下潛時浮力不變，靠充水和排水改變自身重力來實現(xiàn)上浮和下潛；滑動摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力越大。

考點：壓強 浮力 摩擦力 12．增大 小于 【解析】

試題分析：根據(jù)光的折射規(guī)律填寫． 解答：解：光從空氣斜射入水中時，折射角小于入射角，且當(dāng)入射角減小時，折射角也減?。?故本題答案為：小于；減?。?/p>

點評：：本題考查了光的折射規(guī)律．光從空氣斜射入水中時，折射角小于入射角，光水中斜射入空氣中時，折射角大于入射角．

考點：此題考查的是 點評： 13．2

【解析】只有刻度尺需要估讀到分度值下一位，其他都不用估讀。電能表最后一位是小數(shù)

答案第2頁，總6頁

考點：儀表儀器的讀數(shù) 14．（1）蒸發(fā)（或汽化）；（2）反；虛；（3）??；平衡 【解析】（1）空氣流動可以加快汗液的蒸發(fā)，而蒸發(fā)可以吸熱，所以感到?jīng)鏊?/p>

（2）白塔反射的光經(jīng)水面反射，進入人的眼睛里，人才能看到白塔的倒影，這是光的反射現(xiàn)象所成的虛像；

（3）小船靜止在水面上時，受重力和浮力作用，二力大小相等、方向相反、作用在一條直線上；因此重力和浮力是一對平衡力． 15．遠，凹． 【解析】

試題分析：近視眼是晶狀體曲度變大，會聚能力增強，遠處物體經(jīng)過晶狀體成的像在視網(wǎng)膜的前方，應(yīng)佩戴發(fā)散透鏡，即凹透鏡進行矯正，使像重新落到視網(wǎng)膜上。考點：視力的缺陷及矯正 16．60° 30° 【解析】

試題分析：讀題知∠AOM=30°，觀圖并據(jù)入射角定義知入射角∠AON=90°﹣30°=60°，因為反射角等于入射角，所以反射角∠BON=60°．由∠BON=60°可知，反射光線與界面的夾角∠BOM′=30°，又∠BOC=90°，則折射光線與界面的夾角為∠COM′=90°﹣30°=60°，所以折射角∠CON′=90°﹣60°=30°．答案：60° 30° 考點：光的反射定律；光的折射規(guī)律．

17．增大摩擦 不變 液體壓強隨深度增加而增大 【解析】 試題分析：（1）摩擦力的大小與兩個因素有關(guān)，壓力和接觸面的粗糙程度，接觸面越粗糙，摩擦力越大，在瓶蓋上刻有豎條紋，是通過增加接觸面的粗糙程度來增大手與瓶蓋之間的摩擦力的．

（2）當(dāng)瓶子在豎直方向靜止時，其處于平衡狀態(tài)，此時瓶子在豎直方向上受到重力和手對它的摩擦力．這兩個力是一對平衡力，如果增大握力，瓶子還靜止在手里，瓶子豎直方向上受到豎直向上的摩擦力和豎直向下的重力作用，重力不變，所以摩擦力不變．

（3）水對容器壁有壓強，越深的孔水流得越遠，說明月深的水產(chǎn)生的壓強越大，所以結(jié)論是說明液體壓強隨深度增加而增大． 考點：摩擦力、液體壓強 點評：本題考查了影響摩擦力的兩個因素壓力和接觸面的粗糙程度，以及液體壓強與液體的深度有關(guān)，是一道基礎(chǔ)題。18．B，A

【解析】因為OA段和OB段是彈性形變，通過觀察圖象可知，甲能承受的最大拉力是4N，而乙能承受的最大拉力是6N，若他們要制作量程較大的彈簧測力計，應(yīng)選用乙；當(dāng)甲受到的拉力是4N時，彈簧伸長6cm，當(dāng)乙受到的拉力是8N時，彈簧伸長4cm，說明甲受到的拉力雖小，但伸長的長度卻長，若要制作精確程度較高的彈簧測力計，應(yīng)選用彈簧甲． 19．30°，在光的反射現(xiàn)象中，光路可逆 【解析】

試題分析：入射光線與法線的夾角叫入射角，反射光線與法線的夾角叫反射角。反射光線與入射光線的夾角是入射角的2倍，所以，入射角的角度是30°；小聰能通過平面鏡看見小貓在偷魚吃，小貓也能通過平面鏡看見小聰在看它，說明光在反射時光路可逆?？键c：光的反射定律；光路的可逆性

20．紅外線，反射。有顏色的透明物體，做法：分別用各種有顏色的透明物體包著遙控器，答案第3頁，總6頁

看遙控器是否能控制電視。

【解析】電視機的遙控器可以發(fā)射一種不可見光，這種不可見光是紅外線，不把它對準(zhǔn)電視機，對著墻壁按按鈕也能控制電視機，說明這種光線也和可見光一樣，能發(fā)生反射現(xiàn)象． 探究內(nèi)容：電視遙控器發(fā)射的紅外線是否能透過有顏色的透明物體． 材料：有顏色的塑料紙、電視機、遙控器．

做法：用有顏色的塑料紙包住遙控器，對著電視按按鈕，看電視有沒有反映． 判斷方法：若對著電視按按鈕，電視有反映，說明能透過，否則不能．

答：紅外線；反射；有顏色的透明物體；分別用各種有顏色的透明物體包著遙控器，看遙控器是否能控制電視． 21．0.90；1.2；9。

【解析】甲中圓柱體的直徑為0.90cm（或0.9cm）；乙中是天平的標(biāo)尺，游碼對應(yīng)的質(zhì)量為1.2g，因為每個最小格是0.2g；丙中溫度計的示數(shù)是9℃?！究键c】長度的測量，天平的讀數(shù)，溫度計的讀數(shù)。

22．能（1分）不能（1分）反射光線、入射光線與法線在同一平面內(nèi)（2分）靠近（2分）反射角等于入射角（2分）

【解析】分析：（1）根據(jù)光的反射定律：反射光線、入射光線、法線都在同一平面內(nèi)．反射光線、入射光線分居法線兩側(cè)，反射角等于入射角，即可得出答案．要掌握實驗的過程、現(xiàn)象及結(jié)論．

（2）反射角隨入射角的增大而增大，此題中，反復(fù)測入射角與反射角的大小，并比較，可得出結(jié)論．

解答：解：（1）由光的反射定律可知：入射光線與反射光線在同一平面內(nèi)，先使E、F兩塊紙板在同一平面內(nèi)，這時能看到反射光線； 故答案為：能．

（2）由光的反射定律可知：入射光線與反射光線在同一平面內(nèi)，則她將紙板B向后折不能接收到反射光線． 故答案為：不能．

（3）在實驗過程中，為探究反射光線、入射光線和法線的關(guān)系，第一次實驗的基礎(chǔ)上，將反射面沿法線方向向前或向后折，觀察是否能看到反射光線，結(jié)果反射光線不見了，這說明反射光線、法線和入射光線在同一平面上．

故答案為：光反射時，反射光線、入射光線與法線在同一平面內(nèi)．

（4）若將入射光線逐漸靠近法線ON，則入射角減小，反射角等于入射角，所以反射光線也靠近法線．

此題中，反復(fù)測入射角與反射角的大小，并比較，得出結(jié)論：反射角等于入射角． 故答案為：靠近；反射角等于入射角．

23．⑴實驗桌面光滑水平；保證拉力一樣 ； ⑵0.5； ⑶Δv與m成反比（或者寫出關(guān)系式也可以）；⑷力、質(zhì)量；⑸略。【解析】 試題分析：（1）在本實驗中，要使小車在水平方向上受力不變，要求實驗桌面光滑水平，且所掛鉤碼質(zhì)量相同；（2）由表中數(shù)據(jù)可知：v1=0.5m/s，v2=1m/s，則Δv=v2－v1=1m/s－0.5m/s=0.5m/s；（3）由表中數(shù)據(jù)分析可知，Δv×m=0.5（常量），故Δv與m成反比；（4）物體受到力的作用，運動狀態(tài)發(fā)生改變，力是改變物體運動狀態(tài)的原因，在拉力不變時，質(zhì)量越大，速度的改變量越小，質(zhì)量是物體抵抗運動狀態(tài)改變的原因；（5）物體有保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)（即慣性），在公路上快速行駛的自行車突然剎車，車受力運動狀態(tài)由運動變靜止，但人由于慣性，保持原來向前運動的趨勢，會向前傾。

答案第4頁，總6頁

考點：物體運動狀態(tài)改變與質(zhì)量和力間的關(guān)系 24．

【解析】 試題分析：（1）重力是由于地球吸引而產(chǎn)生的力，作用點在物體的重心，方向是豎直向下的．（2）用力翻轉(zhuǎn)放在水平面上的物體，找出支點，過支點向力的作用線畫垂線，這個垂線段就是力臂．過重心，畫一豎直向下的線段，標(biāo)出箭頭，記為G；用力F向左翻轉(zhuǎn)物體時，以物體的底面的左側(cè)為支點，過支點向力F的作用線畫垂線就是動力臂，如下圖所示：

考點：力臂的畫法；重力示意圖 點評：畫力的示意圖關(guān)鍵是找出確定力的作用點和方向，要牢記重力的方向始終是豎直向下的，與物體所處的狀態(tài)和位置沒有關(guān)系． 25．

【解析】分析：因為是同種物質(zhì)，所以密度相同，任選一組數(shù)據(jù)，利用密度公式即可算出該物質(zhì)的密度．在坐標(biāo)上找到對應(yīng)的點，再連接起來就可．

解答：解：因為是同種物體，所以密度相同，任選一組數(shù)據(jù)，該物質(zhì)的密度ρ= =0.8g/cm． 故答案為0.8． 描點連線如圖： 3

m4g = V5cm3答案第5頁，總6頁

．

26．(1)2kg(2)6.72×10J(3)1.68×10J 0.021m 【解析】

33試題分析：(1)水壺內(nèi)裝入水的質(zhì)量為m=ρV=1.0g/cm×2000cm=2000g=2kg

3（2）燒開這壺水，水需要吸收熱量為Q=cm(t-t0)= 4.2×10J/（kg?℃）×2kg×(100℃-20℃)= 56.72×10J

56天然氣需要放出的熱量Q=W/η=6.72×10J/40%=1.68×10J

6733需要燃燒天然氣的體積為V=Q/q=(1.68×10J)/(8×10J/m)= 0.021m 考點：熱值；熱量的有關(guān)計算

答案第6頁，總6頁

第二篇：八年級物理上冊教學(xué)計劃滬科版

為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造和探索能力。八年級物理教師制定了教學(xué)工作計劃，下面是寫寫幫文庫小編收集整理關(guān)于八年級物理上冊教學(xué)計劃的資料，希望大家喜歡。

八年級物理上冊教學(xué)計劃篇一

一、基本情況分析：

本人所任教的班級，通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來看，學(xué)生成績參差不齊，尖子生少，學(xué)困生較多，兩級分化較突出。上課時，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進一步改進，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的能力。只有在師生的共同努力下，才能達到預(yù)期的目的。

二、指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育;堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心，以扎實開展課程改革為教學(xué)工作重點;不斷更新教師教育觀念、轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)管理，促進學(xué)生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展，真正做到學(xué)生在玩中學(xué)，找到學(xué)習(xí)物理的樂趣。

三、教改措施：

在新課程的指導(dǎo)下，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活，科學(xué)、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學(xué)之中。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能

A.初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理知識，而且還包科學(xué)的研究方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

B.具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。

C.會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學(xué)術(shù)語，簡單圖表等描述實驗結(jié)果。

2、過程和方法：

A.經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。

B.能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。

C.通過參與科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。

D.通過參與科學(xué)探究活動，初步認(rèn)識科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理能力。

E.學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題，有初步的分析概括能力。

F.能書面或口頭表達自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識，有初步的信息交流能力。

3、情感態(tài)度與價值觀：

A.能保持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。

B.具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。

C.在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。

D.養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識。

E.有將自己的見解分開與他人交流的愿望，認(rèn)識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。

F.有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識，有理想，有報護，熱愛祖國，有振興中華的使命和責(zé)任感。

五、具體措施：

1、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)

鼓勵學(xué)生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗到學(xué)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識。

2、幫助學(xué)生盡快步入自主性學(xué)習(xí)的軌道。

在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進行知識模式的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。

3、加強與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。

由于物理學(xué)與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，因此在實際教學(xué)中，要結(jié)合本地實際，進取學(xué)生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、CAI課件進行教學(xué)。

六、課時計劃：

第六章：電壓電阻　　　　　　　　　　6課時

第七章：歐姆定律　　　　　　　　　　6課時

第八章：電功率　　　　　　　　　　　6課時

第九章：電與磁　　　　　　　　　　　7課時

第十章：信息的傳遞　　　　　　　　　4課時

八年級物理上冊教學(xué)計劃篇二

一、指導(dǎo)思想

從本學(xué)期開始，八年級學(xué)生要增加一門新學(xué)科 物理。物理是一門自然科學(xué)，跟平時的實際生活比較接近，本著 生活中的物理 這一思想來進行教學(xué)，讓學(xué)生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、教材分析

教材在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐，通過學(xué)生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。

教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導(dǎo)思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了 想想議議，提出了一些值得思考討論的問題，促使學(xué)生多動腦、多開口。

三、教學(xué)目標(biāo)

通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進入物理的世界里來，在掌握基礎(chǔ)知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學(xué)的認(rèn)識。

1、進一步了解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學(xué)習(xí)新的物理教育觀念。各校都要圍繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)，開展教學(xué)研究活動，特別是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極實踐，積累經(jīng)驗。

2、進一步加強物理觀察、實驗教學(xué)。教學(xué)中教師要多做演示實驗或隨堂實驗;落實學(xué)生實驗，認(rèn)真思考和操作;并適當(dāng)增加探索性和設(shè)計性實驗;鼓勵學(xué)生在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓(xùn)練。

3、進一步突出應(yīng)用物理知識教學(xué)，樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要 從生活走向物理，從物理走向社會，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決簡單實際問題的能力。

4、積極探索開展物理實踐活動，強化學(xué)生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學(xué)空間，擴大學(xué)生的知識面，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法，如社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學(xué)實驗等。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識。以上項目每期至少各進行一次。

5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運用所學(xué)知識分析和認(rèn)識社會生活的能力。教學(xué)中堅持理論聯(lián)系實際，要做到聯(lián)系社會生活實際，學(xué)生生活實際和學(xué)生的思想認(rèn)識實際以及學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平的實際，反對離開社會生活和學(xué)生實際的抽象的 講條條、讀條條。理論聯(lián)系實際，還要注意適應(yīng)新情況，增強時代感，加強教學(xué)的針對性和現(xiàn)實性，體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的鮮明特點;要注意緊跟時代步伐，把握時代脈博，努力運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題;要注意創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生生動活潑主動學(xué)習(xí)。

6、必須把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，把培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識認(rèn)識和分析社會生活的能力放在重要地位。單純地掌握知識，不是教學(xué)的最終目的。教是為了不教。通過教學(xué)使學(xué)生在掌握基本知識的前提下，使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力獲得充分地發(fā)展，并運用已經(jīng)發(fā)展起來的能力和情感去積極主動地探求未知，獲取新知，使知識、能力和情感相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展。

7、繼續(xù)深化教學(xué)改革，不斷改進和創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效益，要緊持啟發(fā)式教學(xué)，反對 填鴨式 的滿堂灌，要繼續(xù)開展研究性的學(xué)習(xí)與試驗，開展討論式教學(xué)的研究與試驗，開展開放式教學(xué)的研究與試驗，要注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法與學(xué)習(xí)方法，要研究與運用新的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段，學(xué)習(xí)和借鑒先進的教學(xué)思想和教學(xué)經(jīng)驗，不斷改進和創(chuàng)新教學(xué)方法，形成自己獨到的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特點，努力提高教學(xué)效益。

四、具體措施：

1、繼續(xù)做好物理單元過關(guān)評價檢測的工作。

2、對照《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無準(zhǔn)備的仗。

3、積極準(zhǔn)備演示實驗和學(xué)生實驗，盡可能開設(shè)出要求完成的實驗，讓學(xué)生參與 活動，讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過程。

4、及時布置作業(yè)，及時檢查或批閱作業(yè)，有時采用面批的方法，及時反饋教與學(xué)的情況，以便改進不足之處。

5、課后抽出一定的時間輔導(dǎo)學(xué)生，解答疑問，點拔思路，也以便學(xué)困生完成作業(yè)。

6、做好每一章的復(fù)習(xí)和測試工作，做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作，完成教學(xué)的結(jié)尾工作。

7、適當(dāng)?shù)拈_展相關(guān)的社會實踐工作，多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會，突出 科學(xué)技術(shù)社會 的觀點，逐步樹立科學(xué)的世界觀。

五、具體的安排：

周次、內(nèi) 容、時間1、1.1 聲音的產(chǎn)生與傳播、4課時2、1.2 我們怎樣聽到聲音 1.3 聲音的特性、4課時3、1.4 噪聲的危害和控制 1.5 聲的利用、4課時4、2.1 光的傳播 2.2 光的反射、4課時5、2.3平面鏡成像 4課時6、2.4 光的折射

4課時7、2.5 光的色散 2.6 看不見的光、4課時8、3.1 透鏡 3.2 生活中的透鏡、4課時9、3.3 凸透鏡成像的規(guī)律、4課時

10、期中復(fù)習(xí)檢測、4課時11、3.4 眼睛和眼鏡 3.5 顯微鏡和望遠鏡、4課時12、4.1 溫度計 4.2 熔化和凝固、4課時13、4.3 汽化和液化 4.4 升華和凝華、4課時14、5.1電流和電路 5.2 電流和電路、4課時15、5.3 串聯(lián)和并聯(lián)、4課時16、5.4 電流的強弱 4課時17、5.5 探究串、并聯(lián)電路中的電流規(guī)律、4課時

18、期末復(fù)習(xí)、4課時

19、期末復(fù)習(xí)、4課時

20、期末復(fù)習(xí)檢測、4課時

八年級物理上冊教學(xué)計劃篇三

一、基本情況分析

物理是八年級新開學(xué)科，多數(shù)同學(xué)感到新奇，具有較高的學(xué)習(xí)積極性。但也有不利的一面，有些同學(xué)聽說物理難學(xué)，使他們的學(xué)習(xí)積極性大減。這就需要教師在思想上作進一步糾正，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的能力。

二、指導(dǎo)思想

本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導(dǎo)由課程標(biāo)準(zhǔn)研究小組反復(fù)的研討而完成的，在使用這套教材時，就要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導(dǎo)“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，要樹立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教育思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成，注重學(xué)生的情感體驗，加強與學(xué)生生活，科學(xué)，技術(shù)和社會聯(lián)系的教學(xué)，不要注重科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué)，從而培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的人才。

三、教材分析

本冊教材共六章分別是：一、走進實驗室，二、運動和能量，三、聲，四、在光的世界里，五、物態(tài)變化，六、質(zhì)量和密度。具體章節(jié)又可分為：觀察、實驗探究、討論交流、動手做、活動、我的設(shè)計、家庭實驗室、走向社會、物理在線幾大個板塊。這樣編排更有利于教育教學(xué)開展，更有利于學(xué)生的認(rèn)識和學(xué)好物理知識。教材在內(nèi)容選配上，注重從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。

在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐，通過學(xué)生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進入物理的世界里來，在掌握基礎(chǔ)知識和技能的同時，對四周的物理自然世界有一個重新的、更加科學(xué)的了解和認(rèn)識。

四、教學(xué)目標(biāo)和要求

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用;

2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實驗?zāi)芰?，初步的分析、概括能力和?yīng)用物理知識解決簡單問題的能力;

3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。五、具體措施：

1、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)。鼓勵學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。鼓勵學(xué)生積極動手、動腦、通過有目 的探究活動，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗到學(xué)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方法，獲 取科學(xué)知識，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識。幫助學(xué)生盡快進入自主性學(xué)習(xí)的軌道 學(xué)習(xí)的軌道。

2、幫助學(xué)生盡快進入自主性學(xué)習(xí)的軌道。在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進行知識模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。激發(fā)并保護學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、激發(fā)并保護學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。加強與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。4、加強與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。由于物理學(xué)與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學(xué)中，要結(jié)合本地實際，進取學(xué)生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、課件進行教學(xué)。

六、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能

⑴初步認(rèn)識聲、光等自然界常見的現(xiàn)象，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的 應(yīng)用。⑵初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理知識，而且還包科學(xué)的研究方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

⑶具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。

⑷會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學(xué)術(shù)語，簡單圖表等描述實驗結(jié)果。

2、過程和方法

⑴經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。

⑵能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。

⑶通過參與科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。

⑷通過參與科學(xué)探究活動，初步認(rèn)識科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理能力。

⑸學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用書籍的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題，有初步的分析概括能力。

⑹能書面或口頭表達自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識，有初步的信息交流能力。

3、情感態(tài)度與價值觀

⑴能保持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有 親近，熱愛和諧相處的情感。

⑵具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。

⑶在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識。

⑷有將自己的見解分開與他人交流的愿望，認(rèn)識交流與合作的重要性，有 主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。

⑸有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識，有理想，有報護，熱愛祖國，有振興中華的使命和責(zé)任感。

七、教改措施

1、在新課程的指導(dǎo)下，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在以學(xué)科為中心的教學(xué)中，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活，科學(xué)、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學(xué)之中。

2、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認(rèn)真的觀察、實踐、思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學(xué)的物理知識，獲得相應(yīng)的能力。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

3、要注意研究學(xué)生的心理特征，了解他們的知識、能力基礎(chǔ)，從實際出發(fā)進行教育，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)安排。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動，使他們基本達到教學(xué)要求。

第三篇：2018海淀八年級物理期末測試題

2018北京市海淀區(qū)初二（上）期末

物 理 2018.1

一、單項選擇題

1.在如圖所示的各種現(xiàn)象中，屬于凝華的是

A.春天冰雪消融

B.夏天的早晨花草上有露水 C.深秋樹葉掛上白霜 D.冬天熱水周圍出現(xiàn)“白氣” 2.在國際單位制中，長度的單位是

A.米（m）B.米/秒（m/s）C.千克（kg）D.千克/米（kg/m）3.用溫度計測量燒杯中液體的溫度，如圖所示的方法中正確的是

33A.B.C.D.4.在如圖所示的各種現(xiàn)象中，屬于光的折射現(xiàn)象的是

A.橋在水中形成倒影 B.墻壁上的手影 C.瓶子在平面鏡中成像 D.鉛筆好像被折斷 5.小明坐在沿平直鐵路高速行駛的列車上，若說他是靜止的，則所選擇的參照物是 A.鐵軌 B.小明乘坐的列車 C.從他身邊走過的乘客 D.路邊的樹木 6.關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是 A.一切正在發(fā)聲的物體都在振動 B.聲音在真空中傳播的速度最大 C.音調(diào)越高說明聲源振動的幅度越大

D.市區(qū)內(nèi)要求汽車“禁止鳴笛”是在聲音的傳播過程減弱噪聲

/ 18 7.關(guān)于參照物，下列說法中正確的是 A.任何情況下，都應(yīng)選地面作參照物

B.研究某物體的運動情況時，其他任何物體都可被選作參照物 C.只有靜止的物體才能被選作參照物

D.只有做勻速直線運動的物體才能被選作參照物

8.在聽音樂時，要判斷是鋼琴在演奏還是小提琴在演奏，依據(jù)的是這兩種樂器發(fā)出聲音的 A.響度 B.音色 C.音調(diào) D.頻率 9.下列物態(tài)變化中，放出熱量的是 A.冰雹落到地面熔化成水 B.濕衣服中的水蒸發(fā)變干

C.洗澡時浴室里的水蒸氣在鏡面上液化成小水珠 D.衣箱里的樟腦球升華變小

10.關(guān)于光的反射，下列說法中錯誤的是 ．．A.反射光線與入射光線和法線在同一平面內(nèi) B.反射光線與入射光線分別位于法線兩側(cè) C.在光的反射現(xiàn)象中，光路是可逆的

D.在入射角不斷增大的過程中，反射角隨之不斷減小 11.我們通常說“劉翔比你跑得快”，這句話的物理含義是 A.通過相同的路程，劉翔比你用的時間長 B.通過相同的路程，劉翔比你用的時間短 C.在相同的時間內(nèi)，劉翔通過的路程比你的短 D.劉翔運動的速度比你運動的速度小

12.小明站在平面鏡前3m處時能看到自己在鏡中的像，當(dāng)他向平面鏡靠近1m后，則小明在平面鏡中的像 A.離鏡面1m，像的大小不變 B.離鏡面1m，像變大 C.離鏡面2m，像的大小不變 D.離鏡面2m，像變大

13.三只完全相同的杯子里裝有同樣多的水，把質(zhì)量相等的甲、乙、丙三個實心球分別放入這三只杯子里，它們都沉沒于水中，且均沒有水從杯中溢出。已知三個杯子中水面上升的高度分別為h甲、h乙和h丙，且h甲>h乙>h丙。對于甲、乙、丙三個實心球的密度大小的比較，下列說法中正確的是 A.甲球的密度最大 B.乙球的密度最大 C.丙球的密度最大 D.三個球的密度一樣大

14.對于同種不銹鋼制成的飯鍋、飯盒、小勺，學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們做出了如下判斷，其中正確的是 A.飯鍋的質(zhì)量最大，所以飯鍋的密度最大

/ 18 B.小勺的體積最小，所以小勺的密度最大

C.飯盒的體積比小勺的大，所以飯盒的密度比小勺的小 D.飯鍋、飯盒、小勺體積不同，但它們的密度相同

15.如圖所示，一本物理教材掉到了地上，小明和小紅從不同的位置都能看到它，對于這一現(xiàn)象，下列說法中正確的是

A.物理教材是光源，它發(fā)出的光射入了人眼

B.小明看到教材是由于光在教材表面發(fā)生了漫反射，小紅看到教材是由于光在教材表面發(fā)生了鏡面反射

C.小明看到教材是由于光在教材表面發(fā)生了鏡面反射，小紅看到教材是由于光在教材表面發(fā)生了漫反射 D.小明和小紅看到教材都是由于光在教材表面發(fā)生了漫反射

二、多項選擇題

16.下列生活中的一些措施，能使蒸發(fā)變慢的是

A.給盛有水的杯子加蓋 B.把新鮮的蔬菜裝入塑料袋中 C.把濕衣服放在通風(fēng)的地方 D.把蔬菜放入冰箱的冷藏室保存

17.下列數(shù)據(jù)是小明對身邊的一些物理量值的估計，其中基本符合實際情況的是 A.一位體重正常的中學(xué)生的質(zhì)量約為50kg B.每節(jié)眼保健操的時間長度約為10min C.教室中課桌的高度約為80cm D.教室門的高度約為2dm 18.關(guān)于光現(xiàn)象，下列說法中正確的是 A.日食現(xiàn)象是由于光的色散形成的

B.在陽光下能看到紅、黃、紫等不同顏色的鮮花，說明陽光是由不同色光組成的 C.“潭清疑水淺”是由于光的折射形成的

D.平靜的湖面映出青山的倒影，這是光的反射形成的 19.下列實驗?zāi)苷f明聲音產(chǎn)生條件的是

A.將正在發(fā)聲的音叉放入水中，音叉能激起水花

B.將紙屑放到正在發(fā)聲的喇叭紙盆上，看到紙屑在“跳舞” C.將正在發(fā)聲的音叉去輕觸靜止懸掛的乒乓球，乒乓球被彈開

D.將正在發(fā)聲的手機密封在塑料袋內(nèi)放入水中，仍能聽到手機發(fā)出的聲音

/ 18 20.下表列出了不同物質(zhì)在常溫常壓下的密度及0℃條件下聲音在其中傳播的速度，研究小組的同學(xué)們根據(jù)表中提供的信息得出了以下結(jié)論，其中錯誤的是 ．．

A.聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而減小 B.聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而增大 C.聲音在金屬中傳播的速度隨著金屬密度的增大而增大

D.聲音在金屬中傳播的速度通常大于它在同條件下氣體中傳播的速度

21.甲、乙兩輛小車同時從同一起跑線出發(fā)向東做勻速直線運動，它們通過的路程s和運動時間t的關(guān)系圖像如圖所示。由圖像可知

A.甲車的速度大于乙車的速度 B.在t=6s時，甲車在乙車前面1.2m處 C.若以乙車為參照物，甲車向東運動 D.乙車的速度大小為10m/s 22.如圖所示為小車由靜止開始沿斜面下滑的頻閃照片示意圖，即通過頻繁開啟閃光燈在同一張照相底片上得到小車運動到不同位置的照片，已知相鄰兩次閃光的間隔時間均為0.1s，且第一次閃光時小車的前輪恰好從A點開始運動。根據(jù)照片測得各相鄰閃光時刻小車前輪與斜面接觸點間的實際距離分別為AB=2.4cm，BC=7.3cm，CD=12.2cm，DE=17.2cm。由此可知，下列說法中正確的是

A.小車從A點運動到C點所用時間為0.3s B.小車從A點運動C點通過的路程為9.7cm C.小車通過CE段的平均速度大于通過AB段的平均速度 D.小車通過CE段的平均速度為1.47m/s

三、實驗解答題

23.如圖所示，物體A長度的測量值是________cm。

24.如圖甲所示為探究某液態(tài)物質(zhì)凝固過程中溫度隨時間變化的實驗裝置，實驗中某時刻溫度計的示數(shù)如圖乙所示，則此時溫度計的示數(shù)是____________℃。記錄不同時刻待測物質(zhì)的溫度值，并依據(jù)實驗數(shù)據(jù)描繪出了該液態(tài)物質(zhì)在凝固過程中溫度隨時間變化的圖像，如圖丙所示，由圖像可知該物質(zhì)是__________（選填“晶體”或“非晶體”），在第6min時，該物質(zhì)處于____態(tài)（選填“液”、“固”或“固液共存”）。

/ 18

25.為鑒別某金屬塊的材料種類，小明先將該金屬塊放在已調(diào)好的天平左盤中，右盤中放砝碼，當(dāng)天平平衡時，右盤中的砝碼以及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示，則此金屬塊質(zhì)量的測量值為___________g。將此金屬塊放入盛水的量筒中，放入前、后量筒中水面位置如圖乙所示，通過計算可知該金屬塊密度的測量值是____________kg/m3。如果該金屬塊的材料是下面密度表中幾種金屬中的一種，那么可以判斷出組成該金屬塊的金屬可能是_______。

26.小明和小剛組成的探究小組研究在液體中的小木塊的運動規(guī)律，他們在長約0.5m的細玻璃管內(nèi)注入某種液體，把小木塊放入液體中，用橡皮塞塞住管口后，取一些橡皮筋在管上做出等距離（10cm）的記號，如圖甲所示。實驗中，小明把玻璃管倒過來并保持豎直，當(dāng)小木塊下端在“0”記號線（如圖甲所示最低端橡皮筋位置）時，小剛迅速啟動停表開始記錄小木塊經(jīng)過每個橡皮筋記號時停表的示數(shù)，并把小木塊運動的路程s和相應(yīng)的時間t記錄在表格中，如下表所示。

（1）小剛在記錄時漏記了一個數(shù)據(jù)，請你根據(jù)小剛的實驗記錄分析，表格中空白位置的數(shù)據(jù)應(yīng)該為________s。（2）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在如圖乙中畫出小木塊運動的s-t圖像____。

/ 18（3）分析實驗數(shù)據(jù)或圖像可知，小木塊運動的速度大小為________ m/s。

27.小明同學(xué)為探究光的折射規(guī)律設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，在玻璃水槽中豎直放置的光屏由E和F兩個半圓形光屏組成，其豎直方向的直徑NOM為兩半圓的分界線，其中光屏F可繞直徑NOM在水平面內(nèi)前后折轉(zhuǎn)。

（1）實驗時，先讓光屏EF位于同一平面內(nèi)，一束激光貼著光屏E從空氣斜射入水中，在光屏F上可以看到折射后的光束。小明將光屏F向后折轉(zhuǎn)一定角度后，則在光屏F上____（選填“能”或“不能”）看到折射光，這說明折射光和入射光_______（選填“在”或“不在”）同一平面內(nèi)。

（2）保持入射點O不變，多次改變?nèi)肷涔釧O與ON的夾角進行實驗，他測量記錄了如下表所示的數(shù)據(jù)。分析這些數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是___________。（寫出一條即可）

（3）小明將光屏F調(diào)至與光屏E在同一平面內(nèi)，然后在玻璃水槽底部用另一只激光筆讓光貼著光屏F沿BO射向水面時，可看到折射光沿OA方向射出，這說明在光的折射現(xiàn)象中光路是___________。

28.小明在探究某種確定的物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系時，他通過實驗測量得到如下表所示的數(shù)據(jù)，請根據(jù)表中數(shù)據(jù)歸納出質(zhì)量m與體積V的關(guān)系式：m =_________。

29.現(xiàn)有如下實驗器材（如圖所示）：長木板、木塊、小車、刻度尺、停表。小明將長木板左端置于水平桌面上，把木塊墊在長木板的右端，利用停表、刻度尺測量了小車沿長木板從頂端由靜止開始滑至底端的平均速度。然后他將墊在長木板下的木塊向木板的左端稍移動一小段距離后，長木板的傾斜程度發(fā)生了變化，再測小車沿長木板從頂端由靜止開始滑至底端的平均速度，發(fā)現(xiàn)與前面的測量結(jié)果不同。請你針對他的操作提出一個可探究的科學(xué)問題__________________________________。

30.小紅為了探究平面鏡成像時，像的高度h與物體到平面鏡的距離u是否有關(guān)，選用如下器材：鋪有白紙的泡沫塑料板、薄透明玻璃板、刻度尺、4根牙簽、6根形狀完全相同的圓柱橡皮泥（其中3根為紅色、3根為黃色）。實驗前她在白紙中間畫一條直線MN，把帶支架的薄透明玻璃板作為平面鏡沿直線MN放置，使平面鏡底邊前沿與直線

/ 18 MN重合，且使平面鏡垂直于紙面，如圖所示。之后小紅的主要實驗步驟如下：

①選一根紅色橡皮泥作為物體，放置在透明玻璃板前的白紙某位置上，在透明玻璃板后適當(dāng)位置放一根黃色橡皮泥，改變黃色橡皮泥的位置，使得從不同角度觀察，黃色橡皮泥與紅色橡皮泥的像完全重合，用刻度尺測量紅色橡皮泥到平面鏡前沿的距離u和黃色橡皮泥的高度h并記錄在實驗數(shù)據(jù)記錄表格中。

②用牙簽將2根紅色橡皮泥連接在一起組成一個更高的新圓柱體，放在平面鏡前更靠近平面鏡的位置，同樣用牙簽將2根黃色橡皮泥連接在一起，調(diào)整這根新黃色橡皮泥的位置，使得從不同角度觀察，黃色橡皮泥與紅色橡皮泥的像完全重合，用刻度尺測量紅色橡皮泥到平面鏡前沿的距離u和黃色橡皮泥的高度h并記錄在表格中。

（1）請寫出小紅實驗過程中存在的問題：_________。

（2）請你針對小紅實驗過程中存在的問題，寫出改正的方法：____________。

（3）請說明根據(jù)測量數(shù)據(jù)如何判斷像的高度h與物體到平面鏡的距離u是否有關(guān)_________。

31.如圖所示為研究光的反射規(guī)律的實驗裝置，豎直平面E固定不動，豎直平面F可繞豎直線ON前后轉(zhuǎn)動，小平面鏡M固定于平面E的底部且垂直于平面E，O點為小平面鏡邊緣中點與平面E右側(cè)邊緣的交點，A為帶磁性的激光筆（可吸在豎直平面E上）。請你利用該實驗裝置設(shè)計一個實驗證明：“在光的反射現(xiàn)象中，反射角等于入射角”。

（1）請寫出實驗步驟；（2）畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表格。實驗步驟： 記錄表格：

四、科普閱讀題

32.閱讀《氣凝膠，改變世界的神奇材料》

氣凝膠，改變世界的神奇材料

如圖甲所示，把花朵隔著一層氣凝膠放在3000℃的火焰上，幾分鐘后依然芬芳如故，保護它的神奇材料就是氣凝膠。

氣凝膠——它身輕如煙，是世界上最輕的固體材料之一，有一種“全碳氣凝膠”密度僅為0.16mg/cm3，比氦氣還要輕。如圖乙所示為8cm3的 7 / 18 “全碳氣凝膠”壓在花蕊上，花蕊幾乎沒有變形的情景。氣凝膠還是很好的吸音材料，它可以在100Hz~6300Hz頻段內(nèi)高效吸音，大多數(shù)人能夠聽到頻率為20Hz~20000Hz的聲音，因此它是很好的降噪材料?？茖W(xué)家們研制出的一種稱為“飛行石墨”氣凝膠，是由多孔的碳管在納米尺度下交織在一起三維的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，它雖然極輕，但彈性卻非常好，它幾乎能吸收所有顏色的光。

氣凝膠對有機溶劑有超快、超高的吸附力，現(xiàn)有的吸油產(chǎn)品一般只能吸自身質(zhì)量10倍左右的液體，但氣凝膠能吸收其自身質(zhì)量250倍左右的液體，最高的可達900倍，而且只吸油不吸水，因此氣凝膠的這一特性可用來處理海上原油泄漏事件。

根據(jù)上述材料，回答下列問題：

（1）氣凝膠是世界上最輕的固體材料之一。這里的“輕”實際上是指它的_____（選填選項前的字母，符合題意的選項多于一個）

A．質(zhì)量小 B．體積小 C．密度小 D．單位體積的質(zhì)量小

（2）“飛行石墨”氣凝膠幾乎能吸收所有顏色的光，所以它看起來就呈現(xiàn)_____（選填選項前的字母）A．黑色 B．白色 C．無色 D．彩色

（3）下列關(guān)于對氣凝膠的說法，正確的是_____（選填選項前的字母，符合題意的選項多于一個）A．氣凝膠是一種質(zhì)量很小的固體材料

B．氣凝膠對超聲波、次聲波都有很強的吸音降噪效果 C．利用氣凝膠的隔熱性能可以制成建筑物的保溫層 D．利用氣凝膠可以治理被石油污染的沙灘和海水

五、計算題

33.小明是一名跑步運動愛好者，只要條件允許，他每天都要堅持慢跑30min。如果他在一次測試中以平時慢跑的速度沿直線跑完30m，用時10s，求：（1）小明慢跑的平均速度的大??；

（2）若小明用以上的速度連續(xù)跑30min，他通過的總路程是多少。

/ 18 34.工廠用鐵鑄造零件時，先要用木料制成一實心的與待鑄造零件大小及形狀完全相同的模型，用這個木質(zhì)的模型制造出一個模具，再將熔化的鐵水倒入這個模具中，就可以鑄造出所需要的零件了。已知所制成的木質(zhì)模型的質(zhì)量m木=3kg，所使用木材的密度ρ求：

（1）木質(zhì)模型的體積大??； 木=0.6×103kg/m3，鐵的密度ρ

鐵

=7.8×103kg/m3，不計鐵水冷卻過程中體積的變化。（2）所鑄造出來的鐵質(zhì)零件的質(zhì)量。

/ 18

物理試題答案

一、單項選擇題 1.【答案】C 【解析】A．春天冰雪消融屬于熔化現(xiàn)象，故A不符合題意。

B．露水是空氣中水蒸氣遇冷液化形成的，屬于液化現(xiàn)象，故B不符合題意。

C．白霜是空氣中水蒸氣遇冷直接由氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)發(fā)生凝華形成的，故C符合題意為答案。

D．冬天熱水周圍出現(xiàn)“白氣”，“白氣”是懸浮在空氣中的小水滴，是水蒸氣遇冷液化形成的，故D不符合題意。點睛：物態(tài)變化的判斷，需要明確變化前和變化后的物態(tài)，然后根據(jù)物態(tài)變化的定義進行判斷。2.【答案】A 【解析】A．在國際制單位中，長度的單位是米（m），故A正確為答案。B．米/秒（m/s）是速度的單位，故B不符合題意。C．千克（kg）是質(zhì)量的國際制單位，故C不符合題意。D．千克/米（kg/m）是密度的單位，故D不符合題意。3.【答案】C 【解析】用溫度計測量燒杯中液體的溫度，應(yīng)將溫度計的感溫泡全部浸入被測液體中，不要碰到容器底或容器壁，故選項ABD錯誤，C正確為答案。4.【答案】D 【解析】A．橋在水中形成倒影屬于平面鏡成像，是由于光的反射形成的，故A不符合題意。B．手影是由于光的直線傳播形成的，故B不符合題意。C．平面鏡成像是由于光的反射形成的，故C不符合題意。

D．插入水中的鉛筆好像被折斷，是光從水中斜射入空氣時，發(fā)生折射形成的，故D符合題意為答案。5.【答案】B 【解析】小明坐在沿平直鐵路高速行駛的列車上，相對于鐵軌、從他身邊走過的乘客、路邊的樹木的位置都發(fā)生了改變，所以以鐵軌、從他身邊走過的乘客、路邊的樹木為參照物，小明是運動的，故A、C、D不符合題意。以小明乘坐的列車為參照物，小明的位置沒有發(fā)生改變，所以小明是靜止的，故B符合題意為答案。

點睛：運動和靜止是相對的，一個物體是運動還是靜止的，以及它的運動情況如何，取決于所選的參照物。如果物體相對于參照物的位置沒有改變，則物體是靜止的。如果相對于參照物的位置發(fā)生改變，則物體是運動的。選取不同的參照物，得到結(jié)果可能不同。6.【答案】A 【解析】A．聲音是由物體振動產(chǎn)生的，一切正在發(fā)聲的物體都在振動，故A正確為答案。B．聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，故B錯誤。

C．音調(diào)與頻率有關(guān)，音調(diào)越高說明聲源振動的頻率越大，故C錯誤。

/ 18 33D．市區(qū)內(nèi)要求汽車“禁止鳴笛”是在聲源處減弱噪聲，故D錯誤。7.【答案】B 【解析】A．參照物的選擇應(yīng)根據(jù)需要和方便來確定。研究地面上物體的運動，通常把地面或固定在地面上的物體作為參照物。故A錯誤。

B．研究某物體的運動情況時，其他任何物體都可被選作參照物，故B正確答案。

CD．參照物的選擇是任意的，可以是靜止的物體，也可以是運動的物體，應(yīng)根據(jù)需要和方便來確定，故CD錯誤。8.【答案】B 【解析】音色是發(fā)聲體所特有的聲音特色，不同的樂器由于材料和形狀的不同，就會構(gòu)成自己特有的聲音特色。在聽音樂時，要判斷是鋼琴在演奏還是小提琴在演奏，依據(jù)的是這兩種樂器發(fā)出聲音的音色。故B正確為答案。9.【答案】C 【解析】A．冰雹落到地面熔化成水，屬于熔化現(xiàn)象，熔化吸熱，故A不符合題意。B．濕衣服中的水蒸發(fā)變干屬于汽化現(xiàn)象，汽化吸熱，故B不符合題意。

C．洗澡時浴室里的水蒸氣在鏡面上液化成小水珠，液化放熱，故C符合題意為答案。D．衣箱里的樟腦球升華變小，升華吸熱，故D不符合題意。10.【答案】D 【解析】A．根據(jù)光的反射定律，反射光線與入射光線和法線在同一平面內(nèi)，故A正確。B．由光的反射定律可知，反射光線與入射光線分別位于法線兩側(cè)，故B正確。C．在光的反射現(xiàn)象中，光路是可逆的，故C正確。

D．根據(jù)光的反射定律，反射角等于入射角，在入射角不斷增大的過程中，反射角隨之不斷增大，故D錯誤，符合題意為答案。11.【答案】B 【解析】我們通常說“劉翔比你跑得快”，這句話的物理含義是劉翔的速度比你大。AB．由可得，通過相同的路程，因為劉翔的速度比你大，劉翔比你用的時間短，故A錯誤，B正確。

C．由s=vt可得，在相同的時間內(nèi)，劉翔通過的路程比你的長，故C錯誤。D．劉翔運動的速度比你運動的速度，故D錯誤。答案為B。12.【答案】C 【解析】小明站在平面鏡前3m處時能看到自己在鏡中的像，當(dāng)他向平面鏡靠近1m后，小明距離平面鏡2m。根據(jù)平面鏡成像的特點，像與物大小相等，像與物到鏡面的距離相等。所以 小明離鏡面2m，像的大小不變。故ABD錯誤，C正確為答案。

點睛：本題考查平面鏡成像的特點：像與物大小相等，像與物到鏡面的距離相等。由于視角等因素影響，對像與物大小相等不容易理解，可通過實驗進行驗證。

/ 18 13.【答案】C 【解析】由題，三個杯子中水面上升的高度h甲>h乙>h丙，則甲、乙、丙三個實心球的體積V甲＞V乙＞V丙，根據(jù)密度公式可知，質(zhì)量相等的甲、乙、丙三個實心球，體積越小密度越大。故丙球的密度最大，C正確為答案。

點睛：正確判斷三個實心球的體積是解答的關(guān)鍵。三只完全相同的杯子里裝有同樣多的水，把質(zhì)量相等的甲、乙、丙三個實心球分別放入這三只杯子里，它們都沉沒于水中，且均沒有水從杯中溢出，球的體積越大，水面上升的高度越大，因此V甲＞V乙＞V丙。14.【答案】D 【解析】密度是物質(zhì)的一種特性，同種物質(zhì)制成的不同物體，其密度是一定的，與物體的質(zhì)量和體積無關(guān)。由題同種不銹鋼制成的飯鍋、飯盒、小勺，所以它們的密度相同。故ABC錯誤，D正確為答案。

點睛：密度是物質(zhì)的一種特性，與物質(zhì)的種類有關(guān)，密度的大小等于單位體積某種物質(zhì)的質(zhì)量，與物體的質(zhì)量和體積無關(guān)。15.【答案】D 【解析】A．物理教材不能自行發(fā)光，所以不是光源，故A錯誤。

BCD．由于教材表面粗糙，光在教材表面發(fā)生了漫反射，小明和小紅從不同的位置都能看到它，故BC錯誤，D正確為答案。

二、多項選擇題 16.【答案】ABD 【解析】A．給盛有水的杯子加蓋，與外界隔開，減慢了空氣的流動，從而減慢了水分的蒸發(fā)，故A符合題意。B．把新鮮的蔬菜裝入塑料袋中，可減小蒸發(fā)面積，控制表面空氣流動速度，從而減慢了水分的蒸發(fā)，故B符合題意。

C．把濕衣服放在通風(fēng)的地方，加快了液體表面空氣流動速度，加快了水分的蒸發(fā)，故C不符合題意。D．把蔬菜放入冰箱的冷藏室保存，降低了蔬菜的溫度，減慢了水分的蒸發(fā)，故D符合題意。答案為ABD。

17.【答案】AC 【解析】A．一位成年人的質(zhì)量約為60kg，中學(xué)生的質(zhì)量小于成年人，所以一位體重正常的中學(xué)生的質(zhì)量約為50kg，故A符合實際。

B．做一遍眼保健操的時間長度約為5min，因此每節(jié)眼保健操的時間長度約為10min 不符合實際。

C．教室中課桌的高度約為80cm=0.8m，約為中學(xué)生身高的一半，故C符合實際。D．教室門的高度約為2dm=0.2m，故D不符合實際。

/ 18 答案為AC。

點睛：不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗，有的需要簡單的計算，有的要進行單位的換算，最終再做出判斷。

18.【答案】BCD 【解析】A．日食現(xiàn)象是由于光的直線傳播形成的，故A錯誤。

B．太陽光是復(fù)色光，在陽光下能看到紅、黃、紫等不同顏色的鮮花，說明陽光是由不同色光組成的，故B正確。C．“潭清疑水淺”是由于光的折射形成的，潭底的光由水中斜射入空氣中發(fā)生折射，折射光線遠離法線偏折，人逆著折射光線會看到變“淺”的潭底的虛像，故C正確。

D．平靜的湖面映出青山的倒影，屬于平面鏡成像，這是光的反射形成的，故D正確。答案為BCD。19.【答案】ABC 【解析】A．將正在發(fā)聲的音叉放入水中，音叉能激起水花，說明發(fā)聲體在振動，實驗說明了聲音的產(chǎn)生條件，故A符合題意為答案。

B．將紙屑放到正在發(fā)聲的喇叭紙盆上，看到紙屑在“跳舞”，說明發(fā)聲體在振動，實驗說明了聲音的產(chǎn)生條件，故B符合題意為答案。

C．將正在發(fā)聲的音叉去輕觸靜止懸掛的乒乓球，乒乓球被彈開，說明發(fā)聲的音叉在振動，實驗說明了聲音的產(chǎn)生條件，故C符合題意為答案。

D．將正在發(fā)聲的手機密封在塑料袋內(nèi)放入水中，仍能聽到手機發(fā)出的聲音，說明液體可以傳聲，不能說明聲音產(chǎn)生的條件，故D不符合題意。答案為ABC。20.【答案】ABC 【解析】A．由表可知，空氣的密度小于鋁的密度，而聲音在空氣中傳播的速度小于聲音在鋁中的傳播速度，故A錯誤。

B．由表可知，氧氣的密度大于空氣的密度，而聲音在氧氣中的傳播速度小于聲音在空氣中的傳播速度，故B錯誤。C．由表可知，鐵的密度大于鋁的密度，而聲音在鐵中的傳播速度小于聲音在鋁中的傳播速度，故C錯誤。D．聲音在金屬中傳播的速度通常大于它在同條件下氣體中傳播的速度，故D正確。所以ABC符合題意為答案。

點睛：像類似通過表格數(shù)據(jù)歸納結(jié)論的，可以用個例排除以偏概全的結(jié)論。21.【答案】AC 【解析】A．已知甲、乙兩輛小車同時從同一起跑線出發(fā)向東做勻速直線運動，由

可知：；

/ 18 。

即甲車的速度大于乙車的速度，故A正確。

B．由圖像可知，在t=6s時，s甲=1.8m，s乙=0.8m，甲車在乙車前面s= s甲-s乙=1.8m-0.8m=1.0m，故B錯誤。C．甲、乙兩輛小車同時從同一起跑線出發(fā)向東做勻速直線運動，C正確。

D．乙車的速度大小為答案為AC。22.【答案】BCD 【解析】A．小車從A點運動到C點共兩個時間間隔，所以所用時間t=2×0.1s=0.2s，故A錯誤。B．小車從A點運動C點通過的路程sAC=sAB+sBC=2.4cm+7.3cm=9.7cm，故B正確。C．小車通過CE段的平均速度

；小車通過AB段的平均速度

。所，故D錯誤。，若以乙車為參照物，甲車向東運動，故以小車通過CE段的平均速度大于通過AB段的平均速度，故C正確。D．小車通過CE段的平均速度為答案為BCD。

三、實驗解答題 23.【答案】2.34 【解析】由圖可知，該刻度尺一個大格為1cm，一個大格又分為是個小格，所以分度值為1mm，物體A長度的測量值是2.34cm。

點睛：長度測量讀數(shù)時，應(yīng)估讀到分度值的下一位。24.【答案】(1).69(2).晶體(3).固液共存 【解析】（1）由圖乙可知，溫度計的分度值為1℃，示數(shù)為69℃。

（2）該物質(zhì)凝固時，溫度保持80℃不變，具有一定的凝固溫度，所以由圖像可知該物質(zhì)是晶體。（3）由圖乙可知，在第6min時，處于凝固過程中，該物質(zhì)處于固液共存態(tài)。25.【答案】(1).53.6(2).2.68×10(3).鋁 【解析】（1）由圖甲可知，金屬塊的質(zhì)量m=50g+3.6g=53.6g。

（2）由圖乙可知，金屬塊的體積V=40mL-20mL=20mL=20cm3。根據(jù)密度公式可得，該金屬塊密度的測量值是。

（3）根據(jù)密度表可以判斷出組成該金屬塊的金屬可能是鋁。

/ 18

3，故D正確。26.【答案】(1).6.0(2).見解析所示(3).0.05 【解析】（1）根據(jù)小剛的實驗記錄分析，記錄時間每次間隔2s，所以表格中空白位置的數(shù)據(jù)應(yīng)該為6.0s。（2）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖乙中用“描點法”畫出小木塊運動的s-t圖像如下：

（3）分析實驗數(shù)據(jù)可知，小木塊運動的速度大小為。

點睛：由圖像可知，小木塊運動的s-t圖像是一條過原點的直線，所以小木塊做勻速直線運動。27.【答案】(1).不能(2).在(3).折射角隨入射角的增大而增大(4).可逆的

【解析】（1）實驗時，先讓光屏EF位于同一平面內(nèi)，一束激光貼著光屏E從空氣斜射入水中，在光屏F上可以看到折射后的光束。將光屏F向后折轉(zhuǎn)一定角度后，則在光屏F上不能看到折射光，這說明折射光和入射光在同一平面內(nèi)。

（2）①由題，保持入射點O不變，多次改變?nèi)肷涔釧O與ON的夾角即入射角的大小，隨著入射角的增大折射角也變大。分析數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是折射角隨入射角的增大而增大。

②根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可知，光由空氣斜射入水中時，折射角小于入射角。因此可得出的結(jié)論是光由空氣斜射入其它介質(zhì)時，折射角小于入射角。

（3）在玻璃水槽底部用另一只激光筆讓光貼著光屏F沿BO射向水面時，可看到折射光沿OA方向射出，這說明在光的折射現(xiàn)象中光路是可逆的。

點睛：用實驗探究物理問題時要進行多次實驗，有的是為了多次測量求平均值來減小誤差；有的是多次測量發(fā)現(xiàn)變化規(guī)律，如題；有的是為了使實驗結(jié)論具有普遍性； 28.【答案】2.7(g/cm)·V 【解析】分析表中數(shù)據(jù)，物質(zhì)的體積變?yōu)樵瓉淼膸妆叮瑒t質(zhì)量也變?yōu)樵瓉淼膸妆?，即質(zhì)量與體積成正比。由第一組數(shù)據(jù)可得，其余各組數(shù)據(jù)均符合m=2.7（g/cm3）V。3由此歸納出質(zhì)量m與體積V的關(guān)系式：m =2.7（g/cm3）V。

29.【答案】小車在長木板上運動的平均速度與木板的傾斜角度有關(guān)嗎？

【解析】由題，他將墊在長木板下的木塊向木板的左端稍移動一小段距離后，長木板的傾斜程度發(fā)生了變化，傾斜角度變大，再測小車沿長木板從頂端由靜止開始滑至底端的平均速度，發(fā)現(xiàn)與前面的測量結(jié)果不同。由此可提出問

/ 18 題：小車在長木板上運動的平均速度與木板的傾斜角度有關(guān)嗎？

30.【答案】(1).實驗步驟②中，沒有控制物體的大小不變(2).實驗步驟②改為：仍用步驟①的紅色橡皮泥，只改變它到平面鏡的距離u，調(diào)整步驟①的那根黃色橡皮泥的位置，使得從不同角度觀察，黃色橡皮泥與紅色橡皮泥的像完全重合，記錄相應(yīng)實驗數(shù)據(jù)u和h記錄表格中(3).若二次測量的像高不相等，則說明像的高度h與物體到平面鏡的距離u有關(guān)；若二次測量的像高相等，則說明像的高度h與物體到平面鏡的距離u無關(guān)。【解析】（1）實驗為了探究平面鏡成像時，像的高度h與物體到平面鏡的距離u是否有關(guān)。應(yīng)保持物體的高度不變，改變物體到平面鏡的距離。小紅實驗過程中存在的問題是實驗步驟②中，沒有控制物體的大小不變。

（2）實驗步驟②改為：仍用步驟①的紅色橡皮泥，只改變它到平面鏡的距離u，調(diào)整步驟①的那根黃色橡皮泥的位置，使得從不同角度觀察，黃色橡皮泥與紅色橡皮泥的像完全重合，記錄相應(yīng)實驗數(shù)據(jù)u和h記錄表格中。（3）若二次測量的像高不相等，則說明像的高度h與物體到平面鏡的距離u有關(guān)；若二次測量的像高相等，則說明像的高度h與物體到平面鏡的距離u無關(guān)。31.【答案】實驗步驟：

（1）使激光筆發(fā)出的激光束貼著豎直平面E照射到平面鏡上的O點，繞豎直直線ON旋轉(zhuǎn)豎直平面F，反復(fù)調(diào)整豎直平面F且使兩個平面E、F在同一平面內(nèi)，這時就可以在E、F上同時看到反射光和入射光。

（2）入射光與豎直直線ON的夾角就是入射角α，反射光與豎直直線ON的夾角就是反射角β，用裝置上的量角器測量入射角α和反射角β并記錄在表格中。

（3）改變豎直平面E上的入射光與豎直直線ON的夾角，保持入射光照射到平面鏡上O點的位置不變，即只改變?nèi)肷浣铅粒虏襟E①的方法找到反射光，用裝置上的量角器測量入射角α和反射角β并記錄在表格中。（4）仿照步驟②再做4次實驗，將α、β的相應(yīng)數(shù)據(jù)記在表格中。

實驗數(shù)據(jù)記錄表格：

【解析】（1）對于設(shè)計實驗同學(xué)們往往感到很棘手，可以從實驗?zāi)康某霭l(fā)，實驗?zāi)康氖抢迷搶嶒炑b置設(shè)計一個實驗證明：“在光的反射現(xiàn)象中，反射角等于入射角”。那么需要的實驗器材應(yīng)該有光源，平面鏡，用豎直平面E、F顯示光的傳播徑跡，還要明確反射角、入射角的概念，有便于測量反射角、入射角的工具---量角器。實驗步驟如下：

（1）使激光筆發(fā)出的激光束貼著豎直平面E照射到平面鏡上的O點，繞豎直直線ON旋轉(zhuǎn)豎直平面F，反復(fù)調(diào)整豎直平面F且使兩個平面E、F在同一平面內(nèi)，這時就可以在E、F上同時看到反射光和入射光。

（2）入射光與豎直直線ON的夾角就是入射角α，反射光與豎直直線ON的夾角就是反射角β，用裝置上的量角器測量入射角α和反射角β并記錄在表格中。

（3）改變豎直平面E上的入射光與豎直直線ON的夾角，保持入射光照射到平面鏡上O點的位置不變，即只改變?nèi)肷浣铅?，仿步驟①的方法找到反射光，用裝置上的量角器測量入射角α和反射角β并記錄在表格中。

/ 18 為了得到普遍性規(guī)律，還要多次進行實驗。

（4）仿照步驟②再做4次實驗，將α、β的相應(yīng)數(shù)據(jù)記在表格中。實驗數(shù)據(jù)記錄表格：

四、科普閱讀題

32.【答案】(1).CD(2).A(3).CD 【解析】（1）由題，氣凝膠——它身輕如煙，是世界上最輕的固體材料之一，有一種“全碳氣凝膠”密度僅為0.16mg/cm3，比氦氣還要輕。這里的“輕”實際上是指它的密度小。密度的大小等于單位體積某物質(zhì)的質(zhì)量，所以密度小的物質(zhì)單位體積的質(zhì)量小。故CD為答案。

（2）黑色物體吸收所有色光，因為“飛行石墨”氣凝膠幾乎能吸收所有顏色的光，所以它看起來就呈現(xiàn)黑色。故A為答案。

（3）A．質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少，由

可知，氣凝膠的質(zhì)量還與體積有關(guān)，故A錯誤。

B．由題，氣凝膠還是很好的吸音材料，它可以在100Hz~6300Hz頻段內(nèi)高效吸音，而超聲波是頻率高于20000Hz的聲音，次聲波是頻率低于20Hz的聲音，因此不能說明氣凝膠對超聲波、次聲波都有很強的吸音降噪效果。故B錯誤。

C．因為氣凝膠具有良好的隔熱性能，利用氣凝膠的隔熱性能可以制成建筑物的保溫層，故C正確。

D．由于氣凝膠對有機溶劑有超快、超高的吸附力，能吸收其自身質(zhì)量250倍左右的液體，最高的可達900倍，而且只吸油不吸水，因此利用氣凝膠可以治理被石油污染的沙灘和海水，故D正確。綜上所述，關(guān)于對氣凝膠的說法，正確的是CD。

五、計算題

33.【答案】（1）3m/s；（2）5400m 【解析】解：（1）由

（2）若小明用以上的速度連續(xù)跑30min，由

答：（1）小明慢跑的平均速度的大小為3m/s；（2）他通過的總路程是5400m； 34.【答案】（1）5×10-3m3；（2）39kg 【解析】解：（1）已知木質(zhì)模型的質(zhì)量m木=3kg，所使用木材的密度ρ由可得，木質(zhì)模型的體積

/ 18

木可得，小明慢跑的平均速度

可得，他通過的總路程

=0.6×103kg/m3，（2）由題可知 V鐵=V木=5×10-3m3，由由可得，所鑄造出來的鐵質(zhì)零件的質(zhì)量

答：（1）木質(zhì)模型的體積大小為；（2）所鑄造出來的鐵質(zhì)零件的質(zhì)量為39kg；

/ 18

第四篇：2018-2018八年級物理期末測試題

2018-2018八年級物理期末測試題

一年一度的期末考試即將來臨，各位初一的同學(xué)們大家都是怎么去復(fù)習(xí)的呢?編輯老師建議大家要去根據(jù)課本知識點做一些練習(xí)題鞏固，一起來做做這篇八年級物理期末測試題吧!

1.本試卷分選擇題(共24分)和非選擇題(共76分)兩部分，全卷滿分100分，考試時間100分鐘.考生答題全部答在答題卡上，答在本試卷上無效.2.答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(考試號)用書寫黑色字跡的0.5毫米簽字筆填寫在答題卡上，并用2B鉛筆將對應(yīng)的數(shù)字標(biāo)號涂黑.3.答選擇題必須用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑.如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案，答非選擇題必須用書寫黑色字跡的0.5毫米簽字筆寫在答題卡上的指定位置，在其它位置答題一律無效.4.如有作圖需要，可用2B鉛筆作答，并請加黑加粗畫清楚.一、選擇題(本題共12小題，每小題2分，共24分.每小題給出的四個選項中只有一個選項正確)

1.關(guān)于聲音的發(fā)生和傳播，下列說法正確的是

A.聲音可以在空氣中傳播，但不能在水中傳播

B.聲音不能在固體中傳播

C.正在發(fā)聲的物體一定在振動

D.聲音在真空中傳播的速度是340m/s

2.針對以下四幅圖，下列說法不正確的是

A.甲圖中，演奏者通過手指按壓弦的不同位置來改變發(fā)聲的音調(diào)

B.乙圖中，敲鑼時用力越大，所發(fā)聲音的音色越好

C.丙圖中，隨著向外不斷抽氣，手機鈴聲越來越小 D.丁圖中，城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪聲污染

3.流星落在地球上會產(chǎn)生巨大的聲音，但它落在月球上，即使宇航員就在附近也聽不到聲音，這是因為

A.撞擊聲太小，入耳無法聽到

B.月球表面沒有空氣，聲音無法傳播

C.撞擊月球產(chǎn)生的是超聲波

D.月球受到撞擊時不產(chǎn)生振動

4.下列物態(tài)變化中，屬于升華現(xiàn)象的是

A.春天，冰封的湖面解凍

B.夏天，利用冰箱制作棒冰

C.深秋，屋頂?shù)耐呱辖Y(jié)了一層霜

D.冬天，冰凍的衣服逐漸變干

5.下表為一些物質(zhì)的凝固點和沸點，由此判斷，在我國各個地區(qū)都能測量氣溫的溫度計應(yīng)選用

A.酒精溫度計 B.乙醚溫度計

C.水溫度計 D.水銀溫度計

6.金星凌日是在地球上看到金星從太陽面上移過的現(xiàn)象，它 的形成和日食的道理相同.右圖為形成金星凌日現(xiàn)象時的

示意圖，金星的位置在

A.甲 B.乙

C.丙 D.丁

7.一束光線斜射到兩種介質(zhì)的分界面上，它與界面成40。角+反射光線跟折射光線的夾角恰好是90，則入射角、折射角分別是 A.40 50 B.40 40 C.50 D.50 30

8.近視眼鏡的鏡片屬于下列哪種光學(xué)元件

A.平面鏡 B.凹透鏡 C.凸透鏡 D.凸面鏡

9.光斜射到放在空氣中的玻璃磚上，在上、下兩個相互平行的表面發(fā)生折射，下列關(guān)于光傳播的四張光路圖A、B、C、D中正確的是

10.測繪人員繪制地圖時常常需要從飛機上拍攝地面的照片，若使用的相機鏡頭焦距為50mm，則底片與鏡頭距離應(yīng)該在

A.100mm以外 B.略大于50mm C.恰為50mm D.50mm以內(nèi)

11.正在向南行駛的甲車上的乘客，看到向北行駛的乙車從旁邊駛過時，感到乙車特別快，那么，這個乘客所選的參照物是

A.甲車 B.乙車 C.地面 D.太陽

12.蘋果熟了，從樹上落下來.下列圖像中可以大致反映蘋果下落過程中速度v隨時間t變化情況的是

二、填空題(本題共11小題，每空1分，共26分)

13.聯(lián)歡晚會上，口技演員惟妙惟肖地模仿一些動物和樂器的聲音，他主要是模仿聲音的 ▲，臺下觀眾聽到口技演員的聲音是靠 ▲ 傳播的.14.成語震耳欲聾從物理學(xué)角度看是形容聲音的 ▲ 大，有資料顯示，噪聲每經(jīng)過一塊100m寬的林帶可降低20～25分貝.新建的蘇州火車站在兩側(cè)種著許多樹木，這是為了在 ▲ 減弱噪聲.15.人體的正常體溫約為 ▲ ℃，體溫計的測量范圍是 ▲ ℃～ ▲ ℃.16.寒冷的冬天，哈爾濱冰雪大世界內(nèi)游客的嘴里不斷呼出白氣，這是 ▲ 現(xiàn)象;冰雕作品的質(zhì)量會一天天減少，這是 ▲ 現(xiàn)象.(填寫物態(tài)變化名稱)

17.光在真空中的傳播速度約為 ▲ m/s，白光被分解成多種色光的現(xiàn)象叫光的 ▲.18.小孔成像是利用了光在均勻介質(zhì)中沿 ▲ 傳播的原理，它所成的像是 ▲(正立/倒立)的像.19.黑板反光是由于光射到黑板上發(fā)生 ▲ 反射造成的，而全班同學(xué)都能看到講臺上的物體是由于光在物體表面發(fā)生 ▲ 反射的緣故.20.古詩詞中有許多描述光學(xué)現(xiàn)象的詩句，如：潭清疑水淺說的是光的 ▲ 現(xiàn)象，池水映明月說的是光的 ▲ 現(xiàn)象.21.圖中刻度尺的最小刻度值是 ▲ cm，木塊的長度是 ▲ cm.

第五篇：滬科版八年級物理下冊期末知識點總結(jié)

八年級物理下冊知識點

一、力與運動

1、牛頓第一定律：

一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)。

2、慣性：一切物體都有保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動的性質(zhì)。

物體慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)。

3、如果一個力產(chǎn)生的效果與幾個力產(chǎn)生的效果相同，那么這個力叫那幾個力的合力。求幾個力的合力叫力的合成。

4、同一直線上方向相同的兩個力的合力，大小等于這兩個力之和，方向與兩個力的方向相同。公式：F?F1?F2。

5、同一直線上方向相反的兩個力的合力，大小等于這兩個力之差，方向與較大的力的方向相同。公式：F?F1?F2(F1?F2).6、平衡狀態(tài)：物體受到力的作用時，如果能保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)。使物體處于平衡狀的力叫平衡力。

7、物體只受兩個力作用而平衡時叫二力平衡。

8、二力平衡的條件是:等大、反向、共線和同物。

二、壓強

1、垂直作用在物體受壓表面上的力叫壓力。

2、受壓面積是指兩物體共接觸面積的大小。

當(dāng)物體水平放置時，壓力的大小 等于 物重；

當(dāng)物體在斜面上時，壓力 小于 物重.當(dāng)物體在豎直面上時，重力與壓力無關(guān)。

3、壓力作用效果不僅與壓力大小有關(guān)，還與 受力面積大小有關(guān)。當(dāng)受力面積相同時，壓力 越大，則壓力作用效果越明顯。當(dāng)壓力相同時，受力面積 越小，壓力作用效果越明顯。

4、物體所受的壓力與受力面積的比叫壓強，用字母P表示。

壓強是表示壓力 作用效果的物理學(xué)量。

F5、壓強公式：P?,F表示壓力;S表示受力面積,單位是m2。S

F變形公式：F=PS 或S?。P6、壓強的國際單位是帕斯卡符號Pa，其單位的換算關(guān)系是:1N/m2＝1Pa7、液體壓強的特點：

液體內(nèi)部 向各個方向都有壓強，液體內(nèi)部同一深度向各個方向的壓強 相等，液體內(nèi)部的壓強隨 深度增加而增大.液體壓強還與液體 密度有關(guān)，且隨它 增大而增大。

8、液體由于受到重力作用而對容器 底有壓強，且具有流動性而對容器 側(cè)壁有壓強。

9、液體壓強公式：P??gh，變形公式：h?

注意：?表示液體密度，單位是kgP。?g。h表示深度，單位是：m.m310、液體產(chǎn)生的壓強只與液體 深度和密度有關(guān)。

而與液體的 體積和質(zhì)量無關(guān)。

11、容器對桌面的壓強由容器及液體總重力和容器與桌面的接觸面積決定。

12、上端 開口下部 互相連通的容器，叫連通器。

13、連通器的特點：連通器內(nèi)的液體不流動時，各容器中液面總保持 相平。連通器的一個重要應(yīng)用是 船閘。

14、帕斯卡原理：加在密閉液體上的壓強能大小不變的向各個方向傳遞。

15、大氣對浸在它里面物體的 壓強叫大氣壓強。

16、馬德堡半球?qū)嶒炞C明了 大氣壓 的存在。離地面越高，大氣壓越越低。

17、托里拆利 實驗測出了大氣壓的值。

18、15。

19、在托里拆利實驗中，玻璃管倒插水銀槽中后，管內(nèi)水銀柱下降，上方形成真空。正是大氣壓支持著管內(nèi)760mm高的水銀柱。

20、液體的沸點隨氣壓升高而 增大，隨氣壓降低而 減小。

21、液體和氣體統(tǒng)稱 流體，流體在流速大的地方壓強小，流速小的地方莊強大。

22、飛機升空的升力就是機翼上下方所受空氣流速而形成的壓強差。

23、人吸飲料、鋼筆吸墨水、離心泵抽水機抽水都是 大氣壓的作用。

24、面積單位換算關(guān)系；1m2?104cm2,1cm2?10?4m2.三、浮力

1．浮力：一切浸入液體的物體，都受到液體對它豎直向上的托力，這個力叫浮力。

浮力方向總是豎直向上的。（物體在空氣中也受到浮力）

2．浮力產(chǎn)生的原因：

浸在液體中的物體受到液體對它的向上和向下的壓力差。

3．阿基米德原理：

浸入液體里的物體受到浮力大小等于它排開的液體受到的重力。

4．阿基米德原理公式：：F?。?ρ液g V 排

由公式可知，浸在液體中物體受到浮力的大小不僅與液體的密度有關(guān)，還與物

體排開液體的體積有關(guān)，而與浸浮在液體中的深度無關(guān)。

注意：體積單位換算關(guān)系：1m?10cm,1cm?10m.3633?63

5．計算浮力方法有：

(1)稱量法：F浮= G — F

G是物體受到重力，F(xiàn) 是物體浸入液體中彈簧秤的讀數(shù)。

(2)阿基米德原理：F浮=m排g

F浮

(3)決定式：F?。?ρ液g V 排.變形公式：V排??液g。

注意：當(dāng)物體浸沒在液體中時，V排=V物

(4)平衡法： F?。?G物(適合漂浮、懸浮)

6．物體沉浮條件：（開始是浸沒在液體中）

方法一：比浮力與物體重力大小

(1)F浮

（2）F浮>G，上浮

(3)F浮 =G，懸浮或漂浮

方法二：比物體與液體的密度大小

（1）當(dāng)ρ液 > ρ物時，物體上?。?/p>

（2）當(dāng)ρ液 < ρ物時，物體下沉；

（3）當(dāng)ρ液 = ρ物時，物體懸浮。

7．浮力利用

(1)潛水艇：通過改變自身的重力來實現(xiàn)沉浮。

（2）密度計是漂浮在液面上的，它所受浮力等于密度計的重力。

(3)氣球和飛艇：充入密度小于空氣的氣體。

四、杠桿與滑輪

1、在力的作用下能繞一固定點轉(zhuǎn)動的硬棒叫杠桿。

2、支點：杠桿繞著轉(zhuǎn)動的點，用O表示。

動力：使機械運轉(zhuǎn)的力，用F1表示。阻力：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力，用F2表示。動力臂：從支點到動力的作用線的垂直距離，用l1表示。

阻力臂：從支點到阻力的作用線的垂直距離，用l2表示。

3、杠桿平衡條件： 動力乘動力臂等于阻力乘阻力乘阻力臂

公式：（字母）F1l1?F2l2。

4、杠桿在動力和阻力作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)時，我們說杠桿平衡。

5、調(diào)節(jié)杠桿在 水平位置平衡，是為了便于測量力臂。

6、動力臂大于阻力臂的杠桿是動力臂小于阻力臂的杠桿是費力杠桿，費力但 省距離；動力臂等于阻力臂的杠桿是等臂杠桿。不省力也不費力。

天平是典型的 等臂 杠桿。常見的費力杠桿有；鑷子和魚竿。

7、使杠桿平衡時，力要最小，力臂要最大。最大力臂是從支點到杠桿上的 力的作用點。

8、杠桿在新條件下能否平衡是看：在新條件下杠桿左右兩邊的力乘力臂是否相等。

9、實驗前調(diào)節(jié)杠桿平衡時，使用平衡螺母調(diào)節(jié)時采用方法是左偏右調(diào)，右偏左調(diào)。

10、定滑輪的特點：使用定滑輪 不能省力，但 可以改變力的方向。定滑輪的實質(zhì)是等臂杠桿。

11、使用動滑輪可以 省一半 的力，但不能改變力的方向。

動滑輪的實質(zhì)是 動力臂是阻力臂兩倍的省力杠桿。

12、滑輪組的特點是既能 省力，又能 改變力的方向?；喗M承擔(dān)重物繩子股數(shù)n的確定：直接看與動滑輪及框架接觸的繩子股數(shù)。

113、有關(guān)滑輪組的公式：F＝（G物＋G動）；S＝nh，v繩= nv物 n

S表示繩子自由端移動的距離，h表示物體被提升的高度。

14、滑輪組的機械效率計算公式：

G物W有G物G物hη＝×100%＝＝＝ W總FSnFG物?G滑

五、功與功率

1、力和物體在 力的方向上 移動的距離的乖積，叫機械功，簡稱 功，用字母 W

表示。做功的兩個條件：作用在物體上的力，在力的方向上移動有距離。

2、功等于力和物體在力的方向上移動距離的乘積。

W3、功的計算公式:W?FS,變形公式：F?。S

功的國際單位是 焦耳，符號J。1J?1N?m4、比較做功快漫的方法：做相同的功，比較 做功所用的時間；相同時間內(nèi)，比較做功的多少。

5、把一段時間內(nèi)做的功與做功所用的這段時間的比叫功率。

用字母P表示。功率是表示做功快慢的物理量。

W6、功率計算公式：P?或P?Fv。導(dǎo)出公式有；W?Pt。t7、功率的國際單位 瓦特，符號W。1W?1J，1KW＝。

8、總功：動力或拉力所做的功（常用W總?FS計算）。

有用功：對人們有用的那部分的功（克服所需要提升重物所做的功即W有?G物h）。額外功：對人們無用但不得不做的功（主要考慮克服機械自重做功）。W總＝W有＋W額

9、有用功與總功的比叫機械效率。用字母η表示。

10、總功總是 小于有用功，所以機械效率總小于1。

11、機械效率計算公式：η＝W有W×100%，變形公式：W總?有。W總?

12、滑輪組的機械效率計算公式：

η＝W有G物Gh×100%＝物＝G物＝ W總G物?G滑F(xiàn)SnF

13。

運動物體的速度越大，質(zhì)量越大，動能就越大。

物體的彈性形變越大，它的彈性勢能就越大。

18（機械能=

在動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化中，沒有摩擦等阻力，機械能的總量保持不變； 若有摩擦等阻力，機械能會不斷減少。

六、小粒子與大宇宙

1.物體由分子或原子組成，分子由原子組成。

2.原子由 原子核和 電子組成，原子核由質(zhì)子 和 中子組成，質(zhì)子帶 正電，電子帶 負(fù)電，中子不帶電。

3.質(zhì)子和中子由更小的粒子“夸克”組成。

4．分子動理論：

（1）物質(zhì)由大量分子組成，分子間存在 間隙；

（2）一切物體的分子都永不停息地做無規(guī)則運動。

（3）分子間存在相互作用的引力和 斥力。

5．固體、液體壓縮時分子間表現(xiàn)為

固體很難拉長是分子間表現(xiàn)為

6、微觀粒子從小到大的尺度：

夸克 → 質(zhì)子 → 原子核 → 原子 → 分子