第一篇：20170107年小學(xué)教師資格證面試小學(xué)語文題

《橋》

1.試講10分鐘

2.指導(dǎo)學(xué)生理解對山洪的描寫并最后才交代父子關(guān)系的作用，體會這種表達(dá)特點。3.指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。4.配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書.《矛和盾的集合》 1.試講10分鐘.2.指導(dǎo)學(xué)生理解要善于學(xué)習(xí)別人的長處就能成為贏家的道理。3.學(xué)習(xí)用事實說明道理的表達(dá)方法。4.配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書.《竊讀記》

1.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)對心理活動的描寫，體會竊讀的快樂，感受本文遣詞造句的精妙。3.指導(dǎo)學(xué)生正確有感情地朗讀?！顿u火柴的小女孩》

2。指導(dǎo)學(xué)習(xí)從三次擦火柴所看到幻象，體會小女孩的悲慘生活及想象的合理性。3.指導(dǎo)學(xué)生朗讀?！囤w州橋》

2.會認(rèn)10各生字，會寫14各生字。讀通課文。

3.隨文理解“雄偉、創(chuàng)舉、堅固、沖擊力、節(jié)省”等詞語的意思?！稐钍现印?/p>

2.體會楊氏之子回答妙在何處？

3.指導(dǎo)學(xué)生背誦課文，體會文言的美感。《給予樹》

2.會認(rèn)個字，會寫個字。隨文理解“沉默不語”的意思。3.指導(dǎo)學(xué)生通過對重點詞句的理解，理解本文的內(nèi)容。《趕?！?/p>

2.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字。

3.結(jié)合語境理解“俘虜、武將、余暉”的意思?！兑淮纬晒Φ膶嶒灐?/p>

2.通過重點詞句理解小女孩為別人著想的精神。3.指導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句。《烏鴉和狐貍》

2.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字。

3.指導(dǎo)學(xué)生理解“你--您”的區(qū)別，并會在生活中用一用?！独呛托⊙颉?2.指導(dǎo)學(xué)習(xí)生字。

3.指導(dǎo)學(xué)習(xí)“進(jìn)和近”的區(qū)別?！睹利惖男∨d安嶺》

2.指導(dǎo)學(xué)生想象小興安嶺美麗的畫面，體會對大自然的熱愛和贊美之情。3.指導(dǎo)學(xué)生背誦自己喜歡的段落，積累好詞佳句。《一路花香》

2.指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，讀出陶罐與挑水工對話的寓意。3.指導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀，體會人物的感情?！断愀?，璀璨的明珠》 2.指導(dǎo)學(xué)生查字典學(xué)習(xí)新字生詞。3.聯(lián)系上下文理解重點詞句。《爺爺和小樹》

2.指導(dǎo)學(xué)生朗讀，在讀中感悟?qū)Υ笞匀坏谋Ｗo(hù)和熱愛之情。3.訓(xùn)練學(xué)生正確流利有感情地朗讀。《小小的船》

2.指導(dǎo)學(xué)生朗讀，感悟夜空之美，生發(fā)對大自然的熱愛之情。3.指導(dǎo)學(xué)生背誦，并完成“我會說”的練習(xí)，積累運(yùn)用這些詞語。

第二篇：小學(xué)教師資格證面試評分標(biāo)準(zhǔn)

小學(xué)教師資格證面試評分標(biāo)準(zhǔn)

一、測試性質(zhì)面試是中小學(xué)教師資格考試的有機(jī)組成部分，屬于標(biāo)準(zhǔn)參照性考試。

筆試合格者，參加面試。二、測試目標(biāo)面試主要考察申請教師資格人員應(yīng)具備的新教師基本素養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)和教育教學(xué)實踐能力，主要包括：1.良好的職業(yè)道德、心理素質(zhì)和思維品質(zhì)。2.儀表儀態(tài)得體，有一定的表達(dá)、交流、溝通能力。3.能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教學(xué)方法、手段，教學(xué)環(huán)節(jié)規(guī)范，較好地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。三、測試內(nèi)容與要求（一）職業(yè)認(rèn)知1.熱愛教育事業(yè)，有較強(qiáng)的從教愿望，對教師職業(yè)有正確的認(rèn)知，能清楚了解教師工作的基本內(nèi)容和職責(zé)。2.關(guān)愛學(xué)生，具備從事教師職業(yè)應(yīng)有的責(zé)任心。（二）心理素質(zhì)1.樂觀開朗，積極上進(jìn)，有自信心。2.具有一定的情緒調(diào)控能力,不偏激，不固執(zhí)。3.能夠冷靜地處理問題，具有較強(qiáng)的應(yīng)變能力。（三）儀表儀態(tài)1.行為舉止自然大方，有親和力。2.衣飾得體，符合教師的職業(yè)特點。（四）言語表達(dá)1.教學(xué)語言規(guī)范，口齒清楚，語速適宜。2.表達(dá)準(zhǔn)確、簡潔、流暢,語言具有感染力。3.善于傾聽，并能做出恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。（五）思維品質(zhì)1.思維嚴(yán)密，條理清晰，邏輯性強(qiáng)。2.能正確地理解和分析問題，抓住要點，并作出及時反應(yīng)。3.具有一定的創(chuàng)新意識，在解決問題的思路和方法上有獨到之處。（六）教學(xué)設(shè)計1.能夠根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)處理教學(xué)材料，確定教學(xué)目標(biāo)，突出重點和難點。2.能夠基于小學(xué)生的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗合理設(shè)計教師活動。3.學(xué)生活動設(shè)計有效，能引導(dǎo)學(xué)生通過自主參與、合作探究的方式達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。（七）教學(xué)實施1.教學(xué)結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，能較好地控制教學(xué)節(jié)奏。2.知識講授準(zhǔn)確，能基本完成教學(xué)任務(wù)。3.能根據(jù)學(xué)生認(rèn)知特點和學(xué)科教學(xué)規(guī)律，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。4.能根據(jù)教學(xué)需要運(yùn)用教具、學(xué)具和現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)。5.板書工整規(guī)范、布局合理。（八）教學(xué)評價1.能夠采用恰當(dāng)?shù)脑u價方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動作出反饋。2.能對自己的教學(xué)過程進(jìn)行反思，做出比較客觀的評價。四、測試方法采取結(jié)構(gòu)化面試和情境模擬相結(jié)合的方法，通過抽題備課、試講、答辯等方式進(jìn)行?？忌凑沼嘘P(guān)規(guī)定隨機(jī)抽取備課題目進(jìn)行備課，時間20分鐘，接受面試，時間20分鐘。考官根據(jù)考生面試過程中的表現(xiàn)，進(jìn)行綜合性評分。五、評分標(biāo)準(zhǔn)

序號

測試項目

權(quán)重

分值

評分標(biāo)準(zhǔn)

一

職業(yè)認(rèn)知

熱愛教育事業(yè)，有正確的職業(yè)認(rèn)知和價值取向

具備從事教師職業(yè)應(yīng)有的責(zé)任心和愛心

二

心理素質(zhì)

積極上進(jìn)，有自信心

具有一定的情緒調(diào)控能力

具有較強(qiáng)的應(yīng)變能力

三

儀表儀態(tài)

行為舉止自然大方，有親和力

衣飾得體，符合教師的職業(yè)特點

四

言語表達(dá)

教學(xué)語言規(guī)范，口齒清楚，語速適宜

表達(dá)準(zhǔn)確、簡潔、流暢，語言具有感染力

善于傾聽，并能做出恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)

五

思維品質(zhì)

思維嚴(yán)密，條理清晰，邏輯性強(qiáng)

能正確地理解和分析問題，抓住要點，并作出及時反應(yīng)

具有一定的創(chuàng)新意識

六

教學(xué)設(shè)計

教學(xué)材料處理恰當(dāng)，教學(xué)目標(biāo)明確，重、難點突出

能夠基于小學(xué)生的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗合理設(shè)計教師活動

學(xué)生活動設(shè)計有效，能引導(dǎo)學(xué)生通過自主參與、合作探究的方式達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)

七

教學(xué)實施

教學(xué)結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，能較好地控制教學(xué)節(jié)奏

知識講授準(zhǔn)確，能基本完成教學(xué)任務(wù)

能夠根據(jù)學(xué)生認(rèn)知特點和學(xué)科教學(xué)規(guī)律，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法

能夠根據(jù)教學(xué)需要運(yùn)用教具、學(xué)具和現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)

板書工整規(guī)范、布局合理

八

教學(xué)評價

能夠采用恰當(dāng)?shù)脑u價方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動作出反饋

能夠?qū)ψ约旱慕虒W(xué)過程進(jìn)行反思，做出比較客觀的評價

六、試題示例例

一：《荷花》試講教學(xué)設(shè)計荷

花作者：葉圣陶清晨，我到公園去玩，一進(jìn)門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的這一池荷花看做一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風(fēng)吹來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過了，我停止舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢……過了好一會兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。要求：（1）配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書。（2）教學(xué)過程需有提問環(huán)節(jié)。（3）試講時要體現(xiàn)師生互動。例二：“分一分”試講教學(xué)設(shè)計（北京師范大學(xué)版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級下冊的第五單元《認(rèn)識分?jǐn)?shù)》）要求：（1）配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書。（2）教學(xué)過程需有提問環(huán)節(jié)。（3）試講時要體現(xiàn)師生互動。

第三篇：小學(xué)語文教師資格證面試精選真題

小學(xué)語文教師資格證面試精選真題

2017上半年教師資格證面試時間即將到來，考生們是不是還在焦急的備考中。下面庫課小編整理了有關(guān)小學(xué)語文面試真題，請考生認(rèn)真查看。小學(xué)語文《美麗的小興安嶺》主要教學(xué)過程及板書設(shè)計 考題回顧

教學(xué)過程

(一)播放視頻，導(dǎo)入新課 觀看視頻后，請學(xué)生談感受

1.小興安嶺給你們什么感覺?在那里你看到了什么？

2.師總結(jié)：大家已經(jīng)被這滿眼的綠所吸引了吧。沒錯，小興安嶺最大的特點就是樹多。接下來，我們就來自由朗讀課文，請同學(xué)們與作家一起，感受小興安嶺的魅力！(二)讀中感悟，積累語言

生自由讀。思考：作者是按照什么順序描寫小興安嶺的？(預(yù)想：春、夏、秋、冬四季)(教師板書：時間順序)學(xué)習(xí)小興安嶺的夏天

(1)請學(xué)生自由朗讀第二自然段，說說看到的風(fēng)景。(教師板書：樹木、霧、太陽、野花)①同桌相互討論并圈出特別能表現(xiàn)夏天樹木特點的詞。通過這些詞你們感覺這些樹木怎么樣？(茂密)②還有哪些詞語你覺得寫得好呢，為什么?(封、擋、遮)(2)指導(dǎo)朗讀：

樹木竟然把藍(lán)天封起來?多厲害啊誰愿意愿意把你的感受通過朗讀傳遞給大家嗎？(3)在這個季節(jié)中還有讓你心動的地方嗎？(預(yù)想：“早晨，……整個森林……”)(4)師生合作讀：

這樣的景象真是太美了，老師想和大家一起來讀讀這段話。老師讀每一句話的開頭部分，其余你們來接，明白嗎？

(5)師小結(jié)：夏天的小興安嶺真是枝繁葉茂，讓我感覺到了強(qiáng)大的生命力?？墒?，這么大的生命力，在剛剛蘇醒的時候，又是什么樣子呢？讓我們?nèi)タ纯此拇禾彀?(三)學(xué)生自學(xué)春、秋、冬景物

小興安嶺是一個四季分明的地方，現(xiàn)在老師把大家分成三個大組，請同學(xué)們按照你們自己總結(jié)的學(xué)習(xí)方法，來欣賞春秋冬美景。

一、二組的同學(xué)來欣賞秋天的美景，三、四組的同學(xué)來欣賞冬天的美景，五、六組的同學(xué)賞析春天的美景。(四)回顧課文

這數(shù)不清的樹木在不同的季節(jié)呈現(xiàn)了不同的美，讓我們一起來讀讀最后一個自然段，想一想為什么說小興安嶺是“美麗的大花園”和“巨大的寶庫”。(五)課后拓展

1.這么美麗的小興安嶺，我們應(yīng)該怎樣去愛護(hù)它，讓它永遠(yuǎn)生活在我們的世界中呢？ 2.小興安嶺景色優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，每個季節(jié)都有不同的景物和特產(chǎn)，你們喜歡小興安嶺嗎?選出你們最喜歡的一段，來讀一讀，等一下我們來個朗讀比賽。(六)作業(yè)小結(jié)

1.有感情地朗讀課文； 2.背誦喜歡的段落； 3.搜集關(guān)于小興安嶺的材料； 板書設(shè)計

答辯題目解析：

1.通過本堂課的學(xué)習(xí)，你想讓學(xué)生學(xué)到什么？【教學(xué)設(shè)計問題】 【參考答案】

基于對本課教材內(nèi)容的分析，以及對三年級學(xué)生特點的把握，在本堂課的學(xué)習(xí)中，我制訂了以下教學(xué)目標(biāo)。首先，是讓學(xué)生掌握生字詞，讀音正確，書寫規(guī)范，并能通過文章積累更多的美詞美句，為寫作打下良好基礎(chǔ)。其次，在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生了解小興安嶺一年四季不同的美麗，了解小興安嶺豐富的物產(chǎn)資源，以激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛，對祖國的熱愛和自豪感，提高學(xué)生保護(hù)森林的意識。最后，在課文學(xué)習(xí)過程中，通過一定的教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生感知和學(xué)習(xí)作家的寫作方法，體會漢語的精準(zhǔn)和韻味，讓學(xué)生學(xué)習(xí)分析文章的思路和方式。

2.說說你分析文本的思路?！窘虒W(xué)設(shè)計問題】 【參考答案】

本文的文學(xué)體裁雖然是散文，但行文思路清晰明確。即按照時間順序展開對小興安嶺四季景色的描寫。因此，在教學(xué)過程中，我首先讓學(xué)生通過閱讀整體感知這種行文順序。進(jìn)而按照不同的季節(jié)對課文進(jìn)行逐段解讀。在研讀文章內(nèi)容的過程中，先抓取作家描述的對象，接著以賞析詞句為主，讓學(xué)生在美詞、美句中了解四季不同的小興安嶺，感受漢語的強(qiáng)大魅力。

第四篇：2017年小學(xué)教師資格證面試必答題

20170107小學(xué)教師資格證面試必答題

1.有的老師偏愛成績好的學(xué)生，你怎么看？

2.在課堂上，有個學(xué)生一直趴在桌子上，如果你是上課的老師，你會怎么辦？ 3.有個學(xué)生屢次犯同樣的錯誤，作為班主任，你怎么辦？

4.班主任在班里發(fā)布了很多班級禁令，學(xué)生很不滿，如果你是班主任，怎么辦？ 5.針對學(xué)生經(jīng)常上網(wǎng)的問題，你要開家長會，你會怎么做？

6.有人說科任教師只管教書，班主任教師主管育人，對這樣的說法你有什么看法？ 7.有人說老師是個清閑的職業(yè)，除了周末還有寒暑假，對這種說法你怎么看？

8.一個老師在課堂上嚴(yán)厲地批評了一個同學(xué)，事后發(fā)現(xiàn)批評錯了，如果你是這位老師，該怎么辦？

9.有人說，作為老師應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的能力，因此有的班主任完全放手讓學(xué)生去管理班級，對這樣的做法你怎么看？

10.俗話說，嚴(yán)師出高徒，因此有的老師對學(xué)生要求很苛刻，學(xué)生不滿，你怎么看？

11.有的學(xué)生上課玩手機(jī)，教師去沒收，學(xué)生不但不給，而且差點打起了，如果你是這位老師該怎么辦？

12.老師做了一個調(diào)查問同學(xué)們最崇拜的人是誰，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學(xué)崇拜的是娛樂明顯，作為班主任你怎么辦？

13.正在上課，突然一只麻雀飛進(jìn)了教室，吸引同學(xué)們的注意力，你怎么辦？

14.俗話說熟能生巧，因此要給學(xué)生多不值作業(yè)，讓學(xué)生多做練習(xí)，對此你怎么看？

15.小米同學(xué)平時學(xué)習(xí)很好，這次卻考得很差，考完試就把試卷撕了，站在窗口發(fā)呆，你看到了，會怎么辦？

16.你是班主任，安排學(xué)生做值日打掃廁所，家長得知不愿意，你怎么辦？ 17.有家長反映你教學(xué)水平不高，你咱們辦？

18.放學(xué)的時候，你看見你班的張濤同學(xué)在校門口和他爸爸吵架，你會怎么做？

19.有一個學(xué)生因為學(xué)習(xí)成績不好，不愿意參加班級的集體活動，作為班主任你會怎么做？ 20.有人說，教師不應(yīng)該是滔滔不絕的演講者而應(yīng)該是循循善誘的引導(dǎo)者，對此你怎么看？ 21.小敏平時學(xué)習(xí)很好，考試成績一直都很高，這次考試小霞同學(xué)卻比他考得好，小敏走過去就撕了小霞同學(xué)的考試卷，如果你是班主任，會怎么做？ 22.正在上課，突然感到教室有強(qiáng)烈地震動，你會怎么做？

23.班會課上，有很多同學(xué)發(fā)牢騷，抱怨社會的不公平，你會怎么做？ 24.有人說現(xiàn)在的孩子越來越頑皮，越來越不好管，對此你怎么看？ 25.有人建議讓平板電腦進(jìn)課堂，也有人反對，對此你怎么看？

26.教師節(jié)，有一個家長往你口袋里塞了一個信封，回家打開發(fā)現(xiàn)是一個購物卡，你會怎么辦？

27.暑假學(xué)校安排老師參加培訓(xùn)，有的教師抱怨，你怎么看？

28.小明是新轉(zhuǎn)來的學(xué)生，人很老實，班里同學(xué)就安排他每天做值日，你知道了，會怎么做？ 29.課前張老師說這節(jié)課要評出最佳表現(xiàn)、最佳口才、最佳小組等，同學(xué)們興致很高，可是等下課了，老師既沒有評出最佳表現(xiàn)，也沒有做任何說明，對張老師的做法你怎么看？

第五篇：小學(xué)教師資格證面試試題總結(jié)

2016.11.15 1.學(xué)校把提高學(xué)生成績作為首要目標(biāo)，對不對? 【答】第一，這種說法不對，應(yīng)該全面發(fā)展。第二，原因。第三，全面發(fā)展的對策。第四，本學(xué)段學(xué)科的全面發(fā)展如何體現(xiàn)。2.上課把學(xué)生名字念錯了，怎么辦? 【答】第一，保持鎮(zhèn)定。第二，及時請教本人或班干部正確讀法并表示道歉。第三，下次點名時認(rèn)真看名單，保證會讀的字正確讀出，不會讀的名字暫時不讀，點完全班后再問哪個同學(xué)沒有被點到，趁機(jī)明白其正確發(fā)音是什么。第四，今后在課前要認(rèn)真研讀名單，不認(rèn)識的生僻字及時注音。3.手機(jī)互聯(lián)網(wǎng)等用到現(xiàn)代教學(xué)，你怎么看? 【答】第一，表示贊成。第二，例舉其優(yōu)點，如有利于提高教學(xué)效率等。第三，使用中要避免的缺點，例如教學(xué)進(jìn)度過快、直接顯示全過程影響學(xué)生思考過程，提出避免這些缺點的對策。第四，明確使用現(xiàn)代教學(xué)手機(jī)是為了提高教學(xué)效果，教師要全方面發(fā)展，不能過于依賴這些手段。

【問法二：現(xiàn)在基本都用多媒體教學(xué)，你覺得還有板書的必要么?】

【答】有必要。第一，列舉多媒體教學(xué)的優(yōu)點，如有利于提高教學(xué)效率等。明確使用現(xiàn)代教學(xué)手機(jī)是為了提高教學(xué)效果，教師要全方面發(fā)展，不能過于依賴這些手段。第二，使用中要避免的缺點，例如教學(xué)進(jìn)度過快、直接顯示全過程影響學(xué)生思考過程，提出避免這些缺點的對策之一就是板書。第四，說明本學(xué)科中哪些內(nèi)容必須板書。

4.觀摩課，互動同學(xué)沒反應(yīng)，怎么辦? 【答】第一，保持鎮(zhèn)定。第二，及時改變互動方式，以點名提問的方式讓平時膽子大、表達(dá)能力強(qiáng)的學(xué)生回答問題。第三，課后及時反省，同學(xué)們不互動的原因是看到來聽課的人多感到緊張，還是平時教學(xué)中本身就互動少同學(xué)們不習(xí)慣進(jìn)行互動。第四，積極調(diào)整平時的上課互動方式，讓同學(xué)們養(yǎng)成互動的好習(xí)慣。5.正在組織班會，數(shù)學(xué)老師想占用15分鐘，你怎么辦?(數(shù)學(xué)老師要占用班會時間講題，班里唏噓一片。你是班主任，要怎么辦?)【答】第一，快速了解情況，衡量要求是否合理【如果是畢業(yè)班，涉及明天考試的重大消息，可以挪用。如果不是緊急情況，則表示拒絕】，是否可以安排在其他時間。第二，如果必須使用班會時間，則向數(shù)學(xué)老師說明時間，請他在那個時間來使用。第三，加快班會進(jìn)度，給數(shù)學(xué)老師留出時間。第四，平時加強(qiáng)和所有任課教師的溝通，合理安排各個環(huán)節(jié)。

6.領(lǐng)導(dǎo)找你談話，提到了別的老師的名字。別的老師以為你在說他壞話，怎么辦? 【答】第一，保持淡定，簡單地說明一下，不必強(qiáng)求對方理解認(rèn)可。第二，作為幼兒園(中小學(xué))教師，同事中大多數(shù)都是女性，會有心思細(xì)膩容易誤解等可能，要冷淡處理，避免形成矛盾。第三，平時為人處事堅持原則、保持大度、不說同事壞話。第四，日久見人心，相信時間長了，那個同事就會明白當(dāng)初是誤解自己了。

7.課堂上有學(xué)生聽別人說他壞話，他扔了一本書過去，你是老師，讓他揀不揀? 【一個是男生說女生壞話，女生用書打他。你讓她把書撿起來，女生不撿。你怎么辦?有同學(xué)發(fā)脾氣把書扔地上還不肯撿起來，你怎么看?】

【答】第一，保持冷靜。第二，安排班長把書撿起來，交到老師手里，然后繼續(xù)正常教學(xué)。第三，課后找雙方談話，妥當(dāng)如果矛盾。第四，通過組織班會等形式，讓學(xué)生明白處理矛盾的正確方式。

8.一個女生總是以生理期為借口，不來上課，你怎么辦? 【答】第一，保持耐心。第二，聯(lián)系學(xué)生家長了解情況。第三，如果是生病，要按照學(xué)?？记谝?guī)定提交醫(yī)院診斷證明，積累到一定時長可按規(guī)定勸告病休在家。如果是其他問題，則針對性解決。第四，對于中學(xué)女生(小學(xué)高年級女生)的特殊生理時期，要適當(dāng)和體育老師進(jìn)行溝通，注意運(yùn)動保護(hù)。

9.愛的教育，對漂亮的孩子要愛，對不漂亮的孩子更要愛，談?wù)効捶?【有人說好老師不僅愛漂亮的學(xué)生更應(yīng)該愛不漂亮的學(xué)生，你對這樣的說法怎么看?】 【答】第一，表示贊同。第二，教師應(yīng)該一視同仁的原因。第三，一視同仁的對策。第四，結(jié)合學(xué)段學(xué)科說明具體做法。

10.在上體育課的時候?qū)W校要求所有學(xué)生簽訂責(zé)任書，談?wù)勀愕目捶?(因為現(xiàn)在很多學(xué)生運(yùn)動時候出事情，學(xué)校就簽訂了免責(zé)協(xié)議書，你怎么看?)【答】第一，此做法錯誤。第二，本質(zhì)是推脫責(zé)任。第三，體育課中如何注意保護(hù)學(xué)生。第四，可以通過購買集體意外保險等方式降低風(fēng)險。11.學(xué)生不寫作業(yè)，家長不管怎么辦? 【答】第一，保持耐心。第二，有效溝通，了解情況，家長不管是沒有時間、沒有耐心、沒有能力。第三，讓家長認(rèn)識到課后作業(yè)的重要性，愿意配合教師工作。第四，可通過安排在校自習(xí)、課后輔導(dǎo)班、家教等方式解決家長困難。12.有的老師說不用備課，上課時讓學(xué)生看看視頻就可以了。你覺得對嗎? 【答】第一，說法不對。第二，備課重要性、僅觀看視頻的弊端。第三，本學(xué)科中哪些部分適合以視頻形式展現(xiàn)，哪些不能。第四，明確使用現(xiàn)代教學(xué)手機(jī)是為了提高教學(xué)效果，教師要全方面發(fā)展，不能過于依賴這些手段。

13.如果學(xué)生覺得你的課堂死板，毫無興趣，你怎么辦?【上課沒人發(fā)言不積極你怎么辦?你在課上提問，學(xué)生們沒有人舉手回答，現(xiàn)場鴉雀無聲，你怎么辦?】 【答】第一，保持鎮(zhèn)定。第二，沒人回答的時候以點名方式挑選少數(shù)同學(xué)回答。第三，反省自己教學(xué)中的不足之處，向有經(jīng)驗的同事和領(lǐng)導(dǎo)請教，及時調(diào)整教學(xué)風(fēng)格。第四，采取多種措施鼓勵學(xué)員上課互動。

14.如果一位初一班主任，讓小學(xué)時候擔(dān)任過班干部的同學(xué)繼續(xù)擔(dān)任班干部，你怎么看待這一現(xiàn)象。

【答】第一，表示贊同。第二，原因在于新班級組成，彼此不了解，先指定一些有過經(jīng)驗的班干部有利于工作及時推進(jìn)。第三，要在開始時就說明這種臨時指定時限為一個月，一個月后，及時組織改選工作。第四，平時注意觀察，培養(yǎng)那些組織能力強(qiáng)、積極為集體服務(wù)的學(xué)生，組成一個有戰(zhàn)斗力的班干部群體。15.學(xué)生說你穿著太性感，怎么辦?【今天你穿了一套新的衣服，到教室后有學(xué)生對你說：哇老師今天好性感啊。面對這樣的情況你該怎么辦?老師特別愛美，平時總是很愛打扮，你怎么看?】

【答】第一，禮貌地表示謝謝。第二，課后及時征求年級組長(領(lǐng)導(dǎo)或同事)意見，確認(rèn)自己的服裝是否適當(dāng)。第三，對于中學(xué)生(小學(xué)生)來說，喜歡看到教師打扮得漂漂亮亮來上課，但掌握好分寸很重要。第四，嚴(yán)格要求自己，保持端莊大方的教師形象。16.上公開課，某同學(xué)突然說，這個課已經(jīng)上過很多遍，不想上了，要出去，你怎么辦? 【答】第一，保持鎮(zhèn)定。第二，安排班長送這個同學(xué)到教師的辦公室自習(xí)。第三，課后反思，原因在于把公開課當(dāng)成了表演課，帶領(lǐng)學(xué)生“排練”過多次，導(dǎo)致此事件發(fā)生。第四，今后杜絕自己的錯誤行為，老老實實地真正地把公開課上好。平時苦練內(nèi)功，不要弄虛作假。

(這個題目就是題庫題目的變形。去年考的是：有的教師把公開課當(dāng)成表演課，你怎么看。)17.廣播操比賽，我們只得了鼓勵獎，學(xué)生把獎狀撕爛了，作為老師怎么辦? 【答】第一，保持鎮(zhèn)定。第二，安排班長撿起碎片，拼接好放在教師辦公室留作紀(jì)念。第三，能理解學(xué)生們的心情。應(yīng)該是訓(xùn)練很長時間、寄托很大希望。但是要正確面對失敗。第四，通過主題班會的形式，引導(dǎo)大家勝不驕敗不餒。18.老師遲到進(jìn)教室，學(xué)生起哄，老師怎么辦? 【答】第一，保持鎮(zhèn)定。第二，為自己的遲到道歉，說明原因。第三，速度開始正常教學(xué)，保證按照教學(xué)計劃完成這個課時的內(nèi)容。第四，嚴(yán)格要求自己，平時都要提前10分鐘到教室，避免再次出現(xiàn)遲到。

19.值日生查考勤，班里因為有幾個學(xué)生沒來被扣分了，失去了小紅旗。班主任訓(xùn)班長:不知道變通嗎，就說這幾個人去我辦公室了。如果是你，你會怎么做? 【答】第一，我會實事求是。第二，教師這么做的原因是過于重視考勤成績，但不應(yīng)該用說謊的方式蒙混過關(guān)，更不應(yīng)該教唆學(xué)生說謊。第三，為人師表的重要性。第四，我做為一個中學(xué)(小學(xué))教師，要如何做。

20.有人說人與人之間的區(qū)別,最主要的是人格差異,而不是專業(yè)知識的差異，你怎么看? 【答】第一，贊同。第二，原因在于專業(yè)知識很容易通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練掌握，但人格方面的差異不容易改變。第三，一個優(yōu)秀教師的人格特征主要體現(xiàn)在情感特征、意志特征等方面。優(yōu)秀教師的情感特征是愛崗敬業(yè)，積極進(jìn)取;熱愛學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的成長;情緒穩(wěn)定，充滿自信;意志特征是目的明確，執(zhí)著追求;明辨是非，堅定果斷;處事沉穩(wěn)，自制力強(qiáng);充沛的精力和頑強(qiáng)的毅力。第四，我未來要如何做一個優(yōu)秀教師。21.你是一名新老師，走進(jìn)教室發(fā)現(xiàn)校長坐在后面，你怎么辦? 【答】第一，保持鎮(zhèn)定。第二，正常教學(xué)。第三，課后和校長溝通，請教自己的不足之處。第四，平時多向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)，成為一名優(yōu)秀的青年教師。22.對補(bǔ)課的看法。(你減少了作業(yè)量，家長把孩子帶出去補(bǔ)課，你怎么處理?學(xué)校減負(fù)家長不同意。你怎么看?)【答】第一，補(bǔ)課的做法是不對的。第二，減負(fù)的重要性。第三，和家長溝通，讓家長認(rèn)識到全面發(fā)展的重要性。第四，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，保證在現(xiàn)有課時下優(yōu)質(zhì)教學(xué)。

23.班上有一個平時成績不好的學(xué)生，本次月考考了很高的分，別的同學(xué)懷疑他作弊，你怎么辦? 【答】第一，保持鎮(zhèn)定，不要輕易下結(jié)論。第二，調(diào)查研究，通過上課提問等方式檢查其知識掌握程度到底如何。第三，證據(jù)確定后，采取相應(yīng)措施。第四，倡導(dǎo)實事求是的班風(fēng)。

24.你是新老師，如果有老教師一直請你幫忙看自習(xí)改作業(yè)，你會怎么做? 【答】第一，表態(tài)，我要積極配合。第二，看自習(xí)肯定是在我沒課的時候，不會影響正常工作。批作業(yè)，如果工作時間做不完，可以加班完成。第三，要理解老教師有特殊情況，例如家人生病等，又不愿意耽誤學(xué)生，才請我?guī)兔?。做為年輕教師，沒有家庭負(fù)擔(dān)，業(yè)余時間較多，愿意幫助他。第四，和同事相處的原則，就要互相幫助。

25.學(xué)生生病，老師免除作業(yè)。你怎么看? 【答】第一，贊同。第二，作業(yè)是為了鞏固課堂學(xué)習(xí)的知識。在學(xué)生身體不適的情況下，沒必要強(qiáng)求。第三，學(xué)生身體恢復(fù)后，要通過其他方式保證該學(xué)生能跟上正常的教學(xué)進(jìn)度。第四，對于小(中)學(xué)生來說，本科目哪些部分具有連續(xù)性，必須及時補(bǔ)上，才能保證學(xué)會。

26.你是任課教師，和學(xué)生打成一片。班主任有意見，你怎么辦? 【答】第一，反思自己，有些做法應(yīng)當(dāng)是不妥當(dāng)?shù)?。第二，和班主任及時溝通，了解做法中不恰當(dāng)?shù)牟糠钟心男５谌皶r改正，配合好班主任工作。第四，相信今后會合作愉快。27.你讓學(xué)生抄20遍生詞，有學(xué)生說不想抄，太簡單，他都會，要怎么處理?(你布置學(xué)生練字20個，學(xué)生說都會，再練有什么用，累死人，你怎么辦?)【答】第一，保持鎮(zhèn)定。第二，當(dāng)場考查，確認(rèn)學(xué)生是否完全掌握這些單詞。不會的部分再抄20遍。第三，注意作業(yè)的有效性，以多種形式布置作業(yè)。第四，對于掌握程度不同的學(xué)生，不要一刀切地布置相同的作業(yè)，避免出現(xiàn)無效勞動。28.有位學(xué)生寫了一首詩，教師拿去讓成績優(yōu)秀的學(xué)生修正改進(jìn)，結(jié)果那個優(yōu)秀的學(xué)生因此獲得了全年級第一名，這位老師的做法是否正確，請談?wù)勀愕目捶? 【答】第一，做法不對。第二，原因在于沒有尊重原作者的知識產(chǎn)權(quán)。第三，要及時更正錯誤，在獲獎證書等資料上說明原作者是誰，改編者是誰。第四，以后要由教師指導(dǎo)原作者進(jìn)行修改，不能再重復(fù)類似錯誤。

29.家長跟班主任提意見，班主任把該家長的孩子的座位調(diào)到最后，你怎么看? 【答】第一，做法不對。第二，不管家長提出的意見是否恰當(dāng)，也不能以這種方式對待學(xué)生。第三，應(yīng)當(dāng)及時改正錯誤，恢復(fù)正常座位。第四，我做為一位教師，要謙虛謹(jǐn)慎。

30.老師經(jīng)常使用表揚(yáng)語，像“你真棒!你真聰明!"，你怎么看待表揚(yáng)語?(老師上課時反復(fù)強(qiáng)調(diào)你很棒，你很好，對嗎?你的看法?)【答】第一，贊同使用表揚(yáng)語。第二，表揚(yáng)的作用在于鼓勵學(xué)生。第三，對于中學(xué)生(小學(xué)生)來說，在使用表揚(yáng)語時要注意效果。有些本身就很優(yōu)秀的學(xué)生如果每天聽到大量的表揚(yáng)語，會無動于衷;第四，有些學(xué)生各方面較差，在表揚(yáng)時要注意結(jié)合具體進(jìn)步之處說明而不是簡單地說真聰明之類的泛泛之詞。31.發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課玩手機(jī)發(fā)短信，你怎么處理? 【答】第一，保持鎮(zhèn)定。第二，正常教學(xué)。第三，課后叫到辦公室詢問情況并批評教育。第四，在全班中再次強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，原則上不允許帶手機(jī)到校。特殊情況帶來的，要靜音后放在書包中，上課時不允許查看使用。同時向家長提供班主任聯(lián)系方式，家長有急事時可及時聯(lián)系班主任。32.學(xué)生錢包找不到了，怎么辦? 【答】第一，保持鎮(zhèn)定。第二，維持正常教學(xué)秩序。第三，再次查找本人座位、書包、衣物內(nèi)外，確認(rèn)是否真找不到了，是否帶到學(xué)校里來了。第四，發(fā)動班干部、周圍同學(xué)提供線索，及時查找。同時要向全班說明，不要帶太多現(xiàn)金來上學(xué)。33.如果下課時間到了，你還在上課，有同學(xué)在外面叫，老師又拖堂。你會怎么做。

【答】第一，保持鎮(zhèn)定，快速結(jié)束課程。第二，反思，自己不應(yīng)該占用學(xué)生休息時間。第三，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，多向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)，在課時內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。第四，做一個準(zhǔn)時下課的好老師。

34.你在用多媒體教學(xué)，突然停電了，怎么辦?(此題每年都會考到)【答】第一，保持鎮(zhèn)定。第二，安排學(xué)生做一個小練習(xí)，利用這五分鐘時間，查找核對，是否插頭松動導(dǎo)致沒電。第三，換成板書方式繼續(xù)完成教學(xué)。第四，平時就要做好兩手準(zhǔn)備，應(yīng)對各種異常情況。

35.小李去鄉(xiāng)村當(dāng)教師，很苦很累但覺得沒有意義，你怎么看?(師范學(xué)校畢業(yè)的小李去鄉(xiāng)村任教，一年后后悔了，你怎么看?)【答】第一，我能理解他，但不會效仿他。第二，鄉(xiāng)村工作辛苦，教師工作辛苦，而且教育工作本身見效慢，想要從中獲得更多物質(zhì)上的收益不可能。第三，我想當(dāng)教師的原因是什么。第四，我遇到同樣的困難時會怎么辦。

36.高中文理分科，選理科的一同學(xué)認(rèn)為史地生沒用不需要再學(xué)，對此怎么看? 【答】第一，這個同學(xué)的看法是錯誤的。第二，我國的政策是高考不分科，大多數(shù)省份從2018年開始實施。中學(xué)階段是基本知識學(xué)習(xí)階段，需要廣泛學(xué)習(xí)才能全面發(fā)展。第三，學(xué)校要適當(dāng)安排一些偏重知識性趣味性的選修課程用于綜合素質(zhì)培養(yǎng)，而不是應(yīng)試性課程。第四，結(jié)合本學(xué)科進(jìn)行分析。37.有人說，作業(yè)越多學(xué)習(xí)越好，你怎么看? 【答】第一，說法錯誤。第二，作業(yè)的用處是鞏固課堂所學(xué)知識。第三，對于中(小)學(xué)生來說，課后1-2個小時的作業(yè)是適當(dāng)?shù)牧?。第四，對于本學(xué)科來說，作業(yè)特點如何。

38.怎么在教育中體現(xiàn)學(xué)生主體性? 【答】1.轉(zhuǎn)變教育觀念,確立主體意識和主體思維方式。2.建立“平等、民主、和諧”的師生情感關(guān)系是實現(xiàn)學(xué)生主體參與的前提。3.改革優(yōu)化課程體系。4.改革教學(xué)模式，實施綜合模式教學(xué)。5.實施分層教學(xué)，促進(jìn)主動發(fā)展。6.合理利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性。7.構(gòu)建多元評價體系。39.小明將堵塞的洗手池通了，老師將這事畫成畫讓同學(xué)猜猜畫里講的是誰，老師做法對嗎? 【答】第一，做法對。第二，通過這種方式引發(fā)大家興趣再表揚(yáng)小明，效果更好。第三，針對中(小)學(xué)生來說，并不適合進(jìn)行有危險性的清理工作，如果是簡單安全的清理工作可以做，有風(fēng)險的還是報告后勤部門比較妥當(dāng)。所以教師要及時向?qū)W生說明限界在哪里。

40.謝師宴，其他老師都去，你怎么辦?(有家長邀請所有任課老師參加謝師宴，你的同事都去了，你去嗎?)【答】第一，我不去。第二，隨著高考、中考的結(jié)束，社會上悄然興起“升學(xué)宴”、“謝師宴”，一些地方出現(xiàn)了攀比之風(fēng)，甚至有少數(shù)黨員干部違規(guī)操辦“升學(xué)宴”、“謝師宴”等宴請活動，助長了奢侈浪費風(fēng)氣，造成了不良社會影響。為進(jìn)一步嚴(yán)肅紀(jì)律，預(yù)防違規(guī)違紀(jì)行為，以優(yōu)良的黨風(fēng)政風(fēng)引領(lǐng)社會風(fēng)氣，市紀(jì)委監(jiān)察局、教育局等部門都有明確規(guī)定，嚴(yán)禁違規(guī)操辦“升學(xué)宴”、“謝師宴”等宴請活動。第三，我會委婉但堅定地拒絕參加。