第一篇：一班作文

大手和小手

學(xué)校：十團一中 班級：一（3）

姓名：張艷

指導(dǎo)教師：吳才瓊

郵箱506760915@QQ.COM

大手和小手是一對好朋友。有一天，小手來找大手，大手正好也要找小手，兩個人在一起玩得非常高興。他們玩累了，想休息一會兒，可是這里連個臺階都沒有，小手不高興的說，“連個休息的地方都沒有，咳！真沒勁。”這時，他們看見有一個小女孩向他們走過來，這個小姑娘看起來有點不高興。大手問﹕“你怎么了？”小女孩回答﹕“我的紅皮球掉到水溝里了去了?！贝笫趾托∈忠黄鹫f：“沒關(guān)系，我們幫你夠出來?！庇谑?，大手和小手手拉手一起把皮球夠出來了交給了小女孩。小女孩說﹕“謝謝你們！”大手和小手說﹕“不用客氣?！毙∨㈤_心地笑了，大手和小手也笑了。然后，他們就一起玩拍皮球。

吹泡泡

學(xué)校：十團一中 班級：一（3）

姓名：朱雨琦

指導(dǎo)教師：吳才瓊

郵箱506760915@QQ.COM

今天美術(shù)課上，老師讓我們吹泡泡，我來到操場上，蘸了點泡泡水，哇，吹出來的泡泡有的像一串串糖葫蘆。有的像形影不離的好朋友，就像我和魏思陽一樣。還有的像雙胞胎，吹出來的泡泡五顏六色，真美！飄呀，飄呀，飛到了天空中，我逆著風(fēng)吹的時候，都飄到了魏思陽的臉上了，泡泡真調(diào)皮！老師叫我們回去了，可我們還沉浸在這歡樂之中!

第二篇：七一班作文

讓夢想伴我前行

七一班

莫佳樂

因為有了夢，才有未來，有了未來，才有人生，追逐自己的夢，趕上它的步伐，成為現(xiàn)實人生的亮點。一粒沙土的夢是成為一片泥土；一顆水珠的夢是成為一片大海；一株小草的夢是成為一棵高大的樹。而我也有夢，它好像就在前方，往前一步就能碰到。

追夢·童年

小的時候天真無邪，糊里糊涂，一會兒想當(dāng)醫(yī)生，救急那些傷患，為醫(yī)學(xué)做點貢獻，救死扶傷，維護人民的生命。一會兒想當(dāng)警察，把壞人盡可能的全部抓起來，讓罪人得到應(yīng)有的懲罰，保護人民的安全。一會兒想當(dāng)探險家，去周游世界的每個角落，去攀爬那些常人覺得危險的地方，讓人們?yōu)槲叶袊@、敬佩、贊揚，當(dāng)然，也可以訓(xùn)練膽量，讓自己變得更強，更有力。

可惜童年想追的夢不可能實現(xiàn)，那太遙遠，太遙遠，一個人的時候，常常思考人活著是為了什么，或許這個問題太過于復(fù)雜，總是難以得到滿意的回答。魯迅先生說過：“希望是附麗于存在的，有存在，便是希望，有希望，便是光明。人活著，只要有希望，只要有夢，生命就有美麗，就有精彩”。童年的追夢在一次次的幻想中破碎了。

追夢·青少年

轉(zhuǎn)眼童年就過去了，當(dāng)?shù)谝惶焯と氤踔械男ｉT時，我就知道，我要改變追夢的方向，擬定新的追夢目標(biāo)，堅定腳步，打下基礎(chǔ)，拼搏進取。讓自己走進理想的高中。當(dāng)然，要真正的實現(xiàn)夢想，那就要經(jīng)歷刻苦追夢的方向，只有在不斷地積累中，鍛煉中，才會收獲那多彩的碩果，有夢想大膽去追，永不放棄，拼搏進取，努力向人們宣傳當(dāng)今社會正能量，用我的雙手譜寫精彩的畫卷。

第三篇：五一班作文

蝸牛

2006級一班朱佳佳

說它是條牛，不能拉犁頭。說它力氣小，能背屋子走。你知道它是什么嗎？它就是我最喜愛的小動物——蝸牛。

一天，我和媽媽在公園里打球，一不小心把球打進了湖邊的草叢里。我去撿球時，發(fā)現(xiàn)草叢里有許多背著小屋子慢慢爬行的蝸牛。我頓時被這些可愛的小生靈吸引住了，就捉了十幾只拿回家去養(yǎng)。

到了家里，我把它們放到一個塑料盆里?？粗鼈冊诶锩嬗崎e自得地爬著，它們的個子小小的，背上還扛著一個大大的灰色帶花紋的殼。別看它們個頭小，可這些小家伙一旦遇上危險的時候，它們會迅速地將整個身體縮進那硬硬的殼中。那屋子一樣的殼對蝸牛來說就是對付敵人的堅強堡壘。頭上長著兩對觸角，一對長一對短，用手輕輕一碰，觸角就會立刻縮起來。它們的身體又軟又滑。有的蝸牛三五成群的擠到一起好像在聊天，有霸道的蝸牛竟爬到了另一只蝸牛的背上，還有膽子小的蝸?？s進了殼里。

早上我起床的第一件事就是去看蝸牛?！斑?，我的小蝸牛怎么都不見了？”我急得快要哭了。媽媽把盆端起來我才看到，原來淘氣的小蝸牛都爬到盆子下面去了，還有的爬到到了門后面、屋頂上。媽媽說它們肯定是出去找東西吃了，我覺得也是。就趕忙拿了幾片新鮮的菜葉放到盆里，幾只饑餓的小蝸牛像看見了美味一樣，爬到葉子上盡情地享受起大餐來。我聽見蝸牛們吃菜葉時發(fā)出“沙沙”的聲音就像在唱歌。我擔(dān)心蝸牛怕冷，就在盆子上蓋上了一張大大的報紙。結(jié)果，沒想到蝸牛把我送給它們的被子當(dāng)作美食了，報紙被它們咬成了一個洞一個洞的像紗窗一樣。原來它們不怕冷啊，我就把它們放到陽臺上曬太陽。媽媽告訴我，蝸牛喜歡在溫暖潮濕的地方生活，不喜歡在太陽下暴曬，但溫度太低也不利于它們生存。我通過上網(wǎng)查資料知道了許多關(guān)于蝸牛的知識，蝸牛的天敵有雞、鴨、蛇……它們的壽命可以活2—3年，最長的可達7年。在外國，蝸牛象征著頑強和堅持不懈。芬蘭人認(rèn)為如果蝸牛的觸角伸的很長就意味著明天會有一個好天氣。而且你知道嗎？蝸牛也會象蛇和熊一樣休眠，以植物的葉子和嫩芽為食。

那些可愛的小家伙一直都和我生活在一起。每天我都按時給它們喂菜葉，清理它們的家，讓它們快樂的生活?？窗。∷鼈兩鷮殞毩?，那白色像米粒一樣的東西就是它們未來的孩子，蝸牛家族又壯大了！

指導(dǎo)老師：田田

評語：文章用自然、樸素，猶如一股清泉。結(jié)尾點題,起到了畫龍點睛的作用。作者觀察細致，想像力豐富，引起了讀者的興趣。

課間十分鐘

2006級一班宋怡文

每當(dāng)“叮鈴鈴……”的鈴聲響起來的時候，我心中異常興奮，我想興奮的不只我一個，還有千千萬萬在知識的海洋里漫游的同學(xué)們，因為這鈴聲響著，就意味著可以放松、休息一下了。寂靜了四十五分鐘的校園一下子沸騰起來！

這個時候的教室里，一群女生圍在一起，她們在干嘛？走近一看，噢，原來是在忙著裝飾自己的筆記本呢！邊裝飾邊哼著歌兒，要知道他們可是流行的前沿，有幾個女生圍坐在一起，一大包、一小包的鹽辣椒擺滿了桌子，一邊吃還一邊喝水，口里不時發(fā)出辣的唆氣的聲音。另一群男生在一起，比手畫腳的，他們在干嘛？噢，原來在談?wù)撝鳱BA的精彩賽事呢！看他們一個個講得出神入化，一個個聽得津津有味，害的我這個“籃球迷”也好想湊過去過一下籃球隱。課間十分鐘，教師里熱鬧非凡！

這個時候的操場上，喝彩聲、哨子聲把我得眼球吸引了過去，他們在干嘛？走近一看，噢，原來正在進行一場小足球賽事呢！“好球，進了！”紅隊七號單槍匹馬“闖”入對方禁區(qū)，一腳“勁射”，球應(yīng)聲入網(wǎng)。聽到同學(xué)們的呼聲，上課乏味的精神一下子煙消云散，辦著歡笑聲拋至了九霄云外。操場的另一邊，一群男女生正在跳大繩，歡笑聲一串接著一串，讓人聽了都想和他們一塊兒歡笑一把。課間十分鐘，操場上笑聲不斷。

在我們學(xué)校里有一排供大家乘涼的大樹。走過大樹下，馬上就會被它的景色所吸引，樹上鳥叫聲不斷，樹下的座椅上，坐著一群戴眼睛的男女生們，他們在干嘛？看他們手里捧著一本厚厚的書，嘴里聽不清楚念叨什么，一副全神貫注的樣子，噢，原來是舍不得浪費時間，利用課間十分鐘，趕功課呢！在這課間十分鐘，大樹下朗讀聲清脆入耳。

叮鈴鈴.......上課了，同學(xué)們都聚精會神的聽老師講課了。

指導(dǎo)老師：田田

評語：文章雖然不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣。全文結(jié)構(gòu)緊湊、完整，文筆也較流暢。你很善于抓住事物的特點進行具體描繪，文筆間滲透了情感。

寒冬里的媽媽

2006級一班李龍躍

十二月的寒風(fēng)異常猛烈地吹刮著，連路旁的松柏也無法抵抗，無可奈何地倒下了，小河失去了往常的歡樂，變得安靜了許多，河面上微微泛著冰片。

“你這是怎么洗衣服的??？都沒洗干凈，你看這油漬，你眼睛沒看見??？”我又向媽媽發(fā)牢騷了，她每次都洗不干凈，終于我忍無可忍了，我沖她大叫，但是媽媽什么也沒有說，接過那條褲子，我總覺得媽媽不夠能干，常常把我最愛的衣服洗變形了。

說著，我無意間看見了媽媽的手，那是一雙怎樣的手啊？掌上布滿老繭，縱橫著很深的皺紋，手指裂開的皮膚還流淌著血，我記得曾經(jīng)那一雙嫩而且白的手，什么時候變成這樣，我竟不知道，我的親生媽媽??！我羞愧極了，疑惑地問：“媽媽，你的手怎么變這樣了？”媽媽握住我的手，笑著說：“沒事，早就這樣，習(xí)慣了?！眿寢尩氖终鏈嘏?/p>

第二天一大早我偷偷起床跟蹤媽媽，真冷啊！外面的風(fēng)吹得我把全身縮了起來，牙齒卻不停打顫。只見媽媽提了一大桶衣服出去了，我隨其跟在外面，那是天還沒亮，而且下著蒙蒙下雨，媽媽很快來到河邊，一位大媽說道：“你怎么天天那么多衣服啊？天冷啊，要多穿幾天再換啊?！眿寢寭u了搖頭，嘆著氣說：“我家那姑娘要漂亮，每天換兩套，沒辦法啊?！眿寢屵呎f邊卷起褲腳。把袖子也卷得高高的，下水洗衣服了，這一刻我的心卻燒灼起來了，這么冷的天，這么冰的水，媽媽熟練地搓著衣服，肥皂擦了一遍又一遍。

在寒風(fēng)中，媽媽佝僂著腰，凌亂而花白的頭發(fā)在蒼老的臉頰旁飄揚著，我的視線頃刻間模糊了。朦朧的淚眼中，我依稀看見了媽媽曾將那一雙嫩而且白的手……“媽媽?！蔽铱觳阶哌^去，為自己的過錯，為自己的無知，流著淚：“我自己洗吧?！眿寢屘痤^吃了一驚，說：“太冷了，快回去睡覺，這么冷的天去躲被窩里暖和?！薄安?，不，不，我不?！蔽蚁駤寢屢粯泳砥鹧澞_，卷起袖子下水了。我知道水是冰的，風(fēng)是冷的，但這一切都不算什么，此時我感受到的僅有溫暖而已。

又是一個冬天，寒風(fēng)依舊凜冽，河邊我和媽媽的身影總是依稀可見……

指導(dǎo)老師：田田

評語：

第四篇：五年級一班 作文

給予的快樂

五年級（1）班

劉彩霞

當(dāng)我們做了對他人和社會有益的事情時，我們就給予他人一種關(guān)心、一種愛護、一種信任，同時我們自己也獲得了快樂。

我們經(jīng)常在電視上看到，有些人為了幫助別人而不怕辛苦，并且不需要任何回報?？赡苡械娜司鸵_口問了，他為什么要這么做呢？當(dāng)記者采訪他們的時候答案似乎都是一樣的：“贈人玫瑰，手有余香。”

記得有一次，我和同伴在回家的路上，看到一個老婆婆，背上背了一筐子的小雞，左手拎著一籃子的瓶子，右手還掛著布包，我可以清楚的看到她額頭上的汗珠。當(dāng)時我很想幫助她，可是我又害怕… 我猶豫了一會兒，終于開口了：“老婆婆，我來幫你背東西吧！”老婆婆看著我笑了，她說：“這東西太重，你背不動的！”在我的再三請求后，老婆婆放下了背篼和手里的籃子。我背著背篼，同伴拎著籃子，我們高興極了，一路上有說有笑的。

在這一路上，老婆婆時不時的夸贊我們，雖然有些累，但是我們很開心。當(dāng)我們把老婆婆送到了家門口以后，她便叫我們抱一只小雞去養(yǎng)，我正準(zhǔn)備伸手去拿的時候，我突然想起一句話?！啊o’永遠比‘拿’愉快”。我轉(zhuǎn)身，告訴老婆婆：“我?guī)椭⒉皇窍胍玫交貓?，只是我很樂意這樣做?！?/p>

因為我很清楚的了解到，快樂不是“拿”出來的，而是“給”還出來的。

童年

五年級（1）班

劉盛蘭

我的童年，是一朵彩色的小花。盛開在草叢里，一陣微風(fēng)吹來，它翩翩起舞；

我的童年，是一只活潑的鳥兒。穿過濃密的樹杈，“嘰嘰喳喳”叫個不停；

我的童年，是一串跳動的音符。在我靈動的指尖，歡快的舞蹈；

我的童年，是一條清澈的小溪。流過每一個孩子的身邊，永不停息… …

霧

五年級（1）班

劉盛蘭

清晨，霧悄悄地降臨了。

我站在陽臺上眺望，四周一片白茫茫的，好像是天上織女灑下無比寬大的輕紗，籠罩了整個世界。

遠處的工廠、大樓、樹木在大霧中若隱若現(xiàn)，猶如海市蜃樓；不遠處，一幢幢樓房的最高處，似乎漂到了云海里，變成了神話世界的宮殿；近處幾幢正待拆遷的舊樓房，在霧的裝扮下，竟然一改破舊的面容，變得嫵媚起來。這是我仿佛置身與白色的夢幻中，有一種騰云駕霧的感覺。

我吃好早飯，走在上學(xué)的路上，眼前的霧氣好像浴室里的水蒸氣，時濃時淡，潮濕得很。馬路邊的樹葉上，也掛滿了露珠。他們晶瑩剔透，一顆一顆的在樹葉間游走，就像是斷了線的珠子。街邊的路燈還亮著，被濃霧包裹著的燈光形成了一團團模糊的紅暈，紅暈給這霧的世界又增添了幾多光彩。

我走到鬧事的街上，自行車的叮當(dāng)聲、汽車的喇叭聲、人們的喧鬧聲，響成一片，可是，只聞其聲，不見其“人”。只能隱約看到汽車車頭的燈，即使是白天，也打開著。行人、車輛都放慢了速度，小心翼翼的前行… …

我喜歡霧，她有她獨特的美！而當(dāng)霧散開后，依舊能夠看到陽光燦爛的世界！

假如我是一滴雨露

五年級（1）班

何婷婷

假如我是一滴雨露，我會滾動在嫩綠的葉子上面，蜘蛛絲將我變串成一串項鏈，細心的孩子急忙用水瓶來收集；

一天中，我做了許多好事，用我的身體來滋潤小草，讓小草變得更加嫩綠； 跳躍在綠葉之間，讓綠葉變得更加透亮、鮮艷；

我被太陽公公蒸發(fā)后，會去哪里呢？

會到那美麗的云朵里面。讓雨姐姐下一場雨，把我送回到小河里，我會隨著河水流淌，去做更多有意義的事情… …

家鄉(xiāng)的小河

五年級（1）班

何婷婷

我的家鄉(xiāng)不是著名的旅游勝地，沒有壯觀的瀑布，沒有寬廣的草地。但是，那兒有一條小河。我深愛我的家鄉(xiāng)，更愛那條小河。若是你們要問我，我的家鄉(xiāng)在哪里？那我就來告訴你，我深愛的地方，少普鄉(xiāng)長沖村。

那條小河，幾乎占據(jù)了我所有的童年生活。

每到春季，萬物復(fù)蘇的時候，小河里結(jié)的冰慢慢的融化了，也可以看到魚兒的身影；小河邊上覆蓋了一層綠綠的東西，仔細一看，才恍然大悟，原來是小草們露出了可愛的小腦袋；岸邊的垂柳也抽出了嫩綠的枝丫，那時的我們只能在邊上玩耍，卻不敢下水去。

夏天的小河，是溫暖的。只要是空閑的時候，小河就成了我們的樂園。清晨，小河邊上茂盛的小草、五彩繽紛的小花、草葉間的露珠是我們最好的玩伴。偶爾會有蝴蝶翩翩起舞，這時，我們就會追著蝴蝶來回的跑，在岸邊空地上踩出一朵朵透亮的小花，雖然衣服臟了，但我們很開心。

秋天的小河，似乎是憂傷的。因為正值收獲的季節(jié)，人們都忙碌著，似乎把小河給忘了，孩子們也不能和它嬉戲了。但是還好，小河有葉子的陪伴，當(dāng)葉子一片片的凋落，蕩漾在小河的心中，讓小河又想起從前的過往，重新快樂起來。

葉子越來越少，當(dāng)最后一片樹葉凋落時，畫出一個完美的弧線飄進了小河的懷抱。

冬天，小河越發(fā)寂寞了，四周早已光禿禿的，已經(jīng)沒有人愿意來陪它玩耍了，只剩寒冷的風(fēng)吹著，小河終于忍受不住寒冷，凍住了。這時，它只是希望自己結(jié)的冰厚些，再厚些。因為那樣，孩子們就能在冰上玩耍?？墒?，它的幻想最終化為泡影，因為家長們早已不允許孩子們接近小河。小河只好靜靜地等待著來年的春暖花開，等待著和孩子們一起嬉戲的日子快點到來。

啊！家鄉(xiāng)的小河，你永遠是我心中最美麗的那條河。

我愿做一棵樹

五年級（1）班

張大洋

我愿做一棵樹，釋放出全部氧氣，供應(yīng)人們呼吸；我愿做一棵樹，讓工人們將我砍去，做成紙張、做成木橋，供人們使用；我愿做一棵樹，讓孩子們在我枝干間嬉戲。

我將不言不語，任勞任怨，無私的奉獻著。只求，在我很小的時候，將我埋進深深的土里。

我來到了城市，我是一顆桂花樹，在街道的兩旁。春天我將枝葉展開供人們觀賞；夏天我伸長枝干，讓人們在我的身邊乘涼；秋天，我將釋放我滿身的芳香，彌漫在城市的每一個角落；冬天，我依舊展開枝葉，和你們一同成長。

我來到農(nóng)村，我是一個蘋果樹。盡我所能，奉獻出所有果實，讓果農(nóng)們露出滿意的笑容。

再后來，我的兄弟姐妹們一個個消失了。工人們在不斷的砍伐，從不栽種，我絕望、我憤怒?？墒俏抑皇且豢脴洌沂裁炊甲霾涣?。

我祈求——種樹等于生存，請大家種一棵樹吧！

墜入大海中的兩只螞蟻

五年級（1）班

楊 絮

在海邊，兩只螞蟻爬到一個樹上，鉆進同一朵花的花蕊中，吮吸著花蜜。也許是這朵花早已被昆蟲所吸食過，一陣風(fēng)吹過來，花朵離開了樹枝，兩只螞蟻抱緊花瓣，隨著花朵墜入海中。

漂啊漂，小螞蟻最先清醒過來，他搖這大螞蟻說：“哥哥，風(fēng)把我們吹進大海里了，趁著現(xiàn)在離海岸還近，我們趕快游回去吧！不然一會漂遠了，非葬生大海不可?。　?/p>

大螞蟻抬頭一看，由于波浪推動，他們現(xiàn)在離岸邊已經(jīng)越來越遠了。它不禁嚇得兩腿發(fā)軟，聲音顫抖的說：“千萬不能，千萬不能啊！離岸邊這么遠，我們能游回去嗎？那… … 那太冒險了！”

“現(xiàn)在冒險還有希望，否則，破浪越來越大，離岸邊越來越遠，我們游不回去了，到時候后悔都來不及了?！毙∥浵伒囊环瑒窀孢€是沒能說服大螞蟻。便狠下心來獨自離開花朵，迎著風(fēng)浪奮力向岸邊游去。

大螞蟻見小螞蟻一會兒漂上浪峰，一會兒又跌進浪谷，不由的擔(dān)心起來。擔(dān)心小螞蟻會不會就這樣死去。過了一會小螞蟻就無影無蹤了。大螞蟻感慨著說道：“小螞蟻太固執(zhí)太任性了，一點也不懂的隨機應(yīng)變。不聽我的話，現(xiàn)在沒命了吧！”同時，還在為自己的善于變通、能夠隨波逐流而感到慶幸。

過了一會兒，小螞蟻出現(xiàn)在岸邊，只見他抖抖身上的海水，艱難的爬上了岸邊。這一幕，大螞蟻看到了，它震驚、后悔、恐懼，卻又無可奈何！

風(fēng)，越刮越大；浪，越涌越急；岸，越來越遠。一個滔天巨浪打來，大螞蟻緊緊抓著的花朵被打散成幾片花瓣，孤零零的被拋入大海中，就一會兒時間，花瓣也沒了蹤影… …

一件令我感動的事

五年級（1）班

毛

梅

不知什么時候，村里來了一個撿破爛的老頭兒，他衣衫不整，讓人們看到就覺得很可憐。他是個外鄉(xiāng)的人，所以沒人和他說話。

起初，他來到村里的時候，村里人都不讓他撿破爛，他便和人們吵起來，他說：“我靠我的雙手掙口飯吃，有沒有犯過錯，難不成你們把我當(dāng)做小偷？”從那次以后，再也沒人說他了。他和別的撿破爛的不一樣，他只是默默的翻著破爛，不談別人的小便宜，撿完破爛就走人。

過了一段時間，我知道了他的往事：他以前是個工人，后來下崗，老伴又患病在家。為此經(jīng)常被兒子和兒媳婦罵，倔強的老頭一氣之下，帶著老伴離家出走，為了給老伴買藥，他便開始撿破爛。

知道了這些事情后，老頭的形象在我心中高大起來。鄰居好心叔叔從家里提了一小袋橘子送給他，老頭先是一愣，然后小聲說道：“我有手，可以自己掙錢買，不需要你的施舍?！彼木髲娮屖迨逵X得很敬佩，于是，叔叔便在一棵樹旁邊放了一堆舊書和可以吃的東西，第二天，老頭來了，以為是人家不要的東西，便取走了。

在冬天即將到來臨的時候，老頭不再來我們村里了。但是，他的言行舉止都深深地刻在了我的腦海里。

老師

五年級（1）班

蔣

睿

“你給我一句話，就打開我一扇窗。你給我一個微笑，我就渾身是力量。你給我一個眼神，我就找到了方向。你放開雙手，讓我遨游知識的海洋。”

老師啊老師，您就像我的兄長。在我需要幫助的時候給予我力量。

老師啊老師，您就像我的老朋友一樣。在我開心、難過的時候始終陪伴著我。

老師啊老師，您是我學(xué)習(xí)的榜樣。

我會努力學(xué)習(xí)文化知識，為了成為和您一樣的人而努力。

老師啊老師。

您給我的一切，我永遠不會忘。您的話，永遠在我心房。

第五篇：四年級一班作文

《愛的教育》讀后感

四年級一班：楊婉玲

《愛的教育》這本書是我八歲那年在圖書館無心發(fā)現(xiàn)的，那是我抱著隨便看看的心情翻開這本書的第一頁，一翻不要緊，可是卻立刻勾起了我的“小書蟲”，讓我鉆進這本書的最深處。

《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極向上，如陽光淋浴在幸福中的孩子。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是淋浴在幸福中的孩子。他們從出身到性格都很迥異，但他們身上確有著一種東西----對自己祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這里面不能護士的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話”。

這一個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個中國讀者也被其中所體現(xiàn)出的強烈的情感震撼。而面對我們的教育，愛應(yīng)該是力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。夏丐先生在翻譯《愛的教育》是說過這樣一段話：”教育之間沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。沒有水就不是池塘，所以沒有愛就沒有教育。

是啊，愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會因?qū)ζ渌聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實起來。于是，要想繼續(xù)走下去，就要投入熱情，不在乎他將持續(xù)多久，這時，這種情懷已經(jīng)升華為一種愛，一種對生活的愛。

假如我有支神筆

四年級一班：王璐洪

我正在看書，看著看著，便覺得自己來到了一個陌生的地方。那里有一架飛機、一支神筆，還有一面會說話的鏡子。那面鏡子對我說：“這架飛機和這支神筆已經(jīng)屬于你的了。”說完，鏡面上顯出一片沙漠來。鏡子接著說：“在我國西部有一片沙漠，你快去拯救吧！” 我趕緊坐上我的專機，帶上神筆，一眨眼便來到了沙漠的上空。那兒沒有樹木，沒有花草，也沒有小動物。一陣風(fēng)吹來，沙漠上空塵土飛揚。于是，我拿出神筆在沙漠上畫了幾條河流，河水嘩嘩地流淌著，魚兒在水中游來游去。我又在河流兩邊畫了一片片蔥郁的森林。在森林里畫了一些動物，有小鳥、小山羊、小白兔、小黑熊??瞧，小山羊正在河邊悠閑地散步呢！可我覺得還不夠熱鬧，于是我又在河兩岸畫了一些人家。他們?nèi)巳饲趧?，個個好客。他們要我留下來做客，可我工作太繁忙，還有許多地方要我用神筆去改變，我不得不趕緊離開。于是我又坐上我的專機起飛了。

當(dāng)我經(jīng)過黃河上空時，只見黃河水渾濁不堪。我們中華族的母親河怎么可以是這般模樣，我趕緊掏出我的神筆一揮，黃河水頓時變得清澈見底，成群的魚兒在水里嬉戲。看著我的杰作，我不禁笑出聲來?！翱炱鸫怖?，七點了。夢見什么這么開心呢？”媽媽高聲叫道。我睜眼一看，發(fā)現(xiàn)自己正躺在床上。但我想，只要我們努力，在不久的將來，這也許就不是一個夢了。

今天我當(dāng)家

四年級一班：張艷

當(dāng)家對于人們來說都以為是很輕松的，其實這是十分難的。今天我就來體驗一番當(dāng)家的樂趣。

早上一早起來，我很習(xí)慣的把被子一扔就離開了房間，我突然想到我今天當(dāng)家，可是我的被子沒鋪。我立刻回屋去鋪被子，萬萬沒有想到的是，這一點兒被子竟然鋪了十多分鐘，這時我初步體會到當(dāng)家的艱辛。作業(yè)過后，我想輕松輕松就拿起遙控器打開了電視，這屁股還沒坐熱，那邊媽媽就叫了起來：“快點過來你的鞋子和襪子還沒有洗，怎么能去看電視呢！”我一想到今天我當(dāng)家，我就老老實實的去洗了。沒想到洗這點兒東西講究還挺多。雙手在冰冷的水中浸泡了一個多小時真不是滋味??！最后洗的我雙手發(fā)泡，終于把這點兒東西給洗完了，剛剛想休息一會兒，爸爸就叫起來了：“快去快去，把菜買來。”我無奈只好拖著疲倦的身體走向菜場，雖然有一點累，但是畢竟是我第一次買菜，還是有一點兒樂趣的，惟一不足的就是爸媽給的錢有限摳門到20元，但是最后我還是買到各種花樣的菜。忙碌的一天終于在無聲中悄然結(jié)束了，我坐在沙發(fā)上時已經(jīng)全身無力了，我終于體會到當(dāng)家的辛苦了，同時也理解到父母的辛苦，每天起早貪黑的為我們奔波，一天下來還要為我們做那么多實在是太辛苦了。今天我當(dāng)了一天幾雖然十分辛苦但是我想說一句：希望大家能幫助父母做一點力所能結(jié)的家務(wù)。