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      一班作文

      時(shí)間:2019-05-14 15:15:17下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡(jiǎn)介:寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)小編為你整理了多篇相關(guān)的《一班作文》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)還可以找到更多《一班作文》。

      第一篇:一班作文

      大手和小手

      學(xué)校:十團(tuán)一中 班級(jí):一(3)

      姓名:張艷

      指導(dǎo)教師:吳才瓊

      郵箱506760915@QQ.COM

      大手和小手是一對(duì)好朋友。有一天,小手來(lái)找大手,大手正好也要找小手,兩個(gè)人在一起玩得非常高興。他們玩累了,想休息一會(huì)兒,可是這里連個(gè)臺(tái)階都沒(méi)有,小手不高興的說(shuō),“連個(gè)休息的地方都沒(méi)有,咳!真沒(méi)勁?!边@時(shí),他們看見(jiàn)有一個(gè)小女孩向他們走過(guò)來(lái),這個(gè)小姑娘看起來(lái)有點(diǎn)不高興。大手問(wèn)﹕“你怎么了?”小女孩回答﹕“我的紅皮球掉到水溝里了去了?!贝笫趾托∈忠黄鹫f(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我們幫你夠出來(lái)。”于是,大手和小手手拉手一起把皮球夠出來(lái)了交給了小女孩。小女孩說(shuō)﹕“謝謝你們!”大手和小手說(shuō)﹕“不用客氣。”小女孩開(kāi)心地笑了,大手和小手也笑了。然后,他們就一起玩拍皮球。

      吹泡泡

      學(xué)校:十團(tuán)一中 班級(jí):一(3)

      姓名:朱雨琦

      指導(dǎo)教師:吳才瓊

      郵箱506760915@QQ.COM

      今天美術(shù)課上,老師讓我們吹泡泡,我來(lái)到操場(chǎng)上,蘸了點(diǎn)泡泡水,哇,吹出來(lái)的泡泡有的像一串串糖葫蘆。有的像形影不離的好朋友,就像我和魏思陽(yáng)一樣。還有的像雙胞胎,吹出來(lái)的泡泡五顏六色,真美!飄呀,飄呀,飛到了天空中,我逆著風(fēng)吹的時(shí)候,都飄到了魏思陽(yáng)的臉上了,泡泡真調(diào)皮!老師叫我們回去了,可我們還沉浸在這歡樂(lè)之中!

      第二篇:七一班作文

      讓夢(mèng)想伴我前行

      七一班

      莫佳樂(lè)

      因?yàn)橛辛藟?mèng),才有未來(lái),有了未來(lái),才有人生,追逐自己的夢(mèng),趕上它的步伐,成為現(xiàn)實(shí)人生的亮點(diǎn)。一粒沙土的夢(mèng)是成為一片泥土;一顆水珠的夢(mèng)是成為一片大海;一株小草的夢(mèng)是成為一棵高大的樹(shù)。而我也有夢(mèng),它好像就在前方,往前一步就能碰到。

      追夢(mèng)·童年

      小的時(shí)候天真無(wú)邪,糊里糊涂,一會(huì)兒想當(dāng)醫(yī)生,救急那些傷患,為醫(yī)學(xué)做點(diǎn)貢獻(xiàn),救死扶傷,維護(hù)人民的生命。一會(huì)兒想當(dāng)警察,把壞人盡可能的全部抓起來(lái),讓罪人得到應(yīng)有的懲罰,保護(hù)人民的安全。一會(huì)兒想當(dāng)探險(xiǎn)家,去周游世界的每個(gè)角落,去攀爬那些常人覺(jué)得危險(xiǎn)的地方,讓人們?yōu)槲叶袊@、敬佩、贊揚(yáng),當(dāng)然,也可以訓(xùn)練膽量,讓自己變得更強(qiáng),更有力。

      可惜童年想追的夢(mèng)不可能實(shí)現(xiàn),那太遙遠(yuǎn),太遙遠(yuǎn),一個(gè)人的時(shí)候,常常思考人活著是為了什么,或許這個(gè)問(wèn)題太過(guò)于復(fù)雜,總是難以得到滿意的回答。魯迅先生說(shuō)過(guò):“希望是附麗于存在的,有存在,便是希望,有希望,便是光明。人活著,只要有希望,只要有夢(mèng),生命就有美麗,就有精彩”。童年的追夢(mèng)在一次次的幻想中破碎了。

      追夢(mèng)·青少年

      轉(zhuǎn)眼童年就過(guò)去了,當(dāng)?shù)谝惶焯と氤踔械男iT(mén)時(shí),我就知道,我要改變追夢(mèng)的方向,擬定新的追夢(mèng)目標(biāo),堅(jiān)定腳步,打下基礎(chǔ),拼搏進(jìn)取。讓自己走進(jìn)理想的高中。當(dāng)然,要真正的實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,那就要經(jīng)歷刻苦追夢(mèng)的方向,只有在不斷地積累中,鍛煉中,才會(huì)收獲那多彩的碩果,有夢(mèng)想大膽去追,永不放棄,拼搏進(jìn)取,努力向人們宣傳當(dāng)今社會(huì)正能量,用我的雙手譜寫(xiě)精彩的畫(huà)卷。

      第三篇:五一班作文

      蝸牛

      2006級(jí)一班朱佳佳

      說(shuō)它是條牛,不能拉犁頭。說(shuō)它力氣小,能背屋子走。你知道它是什么嗎?它就是我最喜愛(ài)的小動(dòng)物——蝸牛。

      一天,我和媽媽在公園里打球,一不小心把球打進(jìn)了湖邊的草叢里。我去撿球時(shí),發(fā)現(xiàn)草叢里有許多背著小屋子慢慢爬行的蝸牛。我頓時(shí)被這些可愛(ài)的小生靈吸引住了,就捉了十幾只拿回家去養(yǎng)。

      到了家里,我把它們放到一個(gè)塑料盆里??粗鼈?cè)诶锩嬗崎e自得地爬著,它們的個(gè)子小小的,背上還扛著一個(gè)大大的灰色帶花紋的殼。別看它們個(gè)頭小,可這些小家伙一旦遇上危險(xiǎn)的時(shí)候,它們會(huì)迅速地將整個(gè)身體縮進(jìn)那硬硬的殼中。那屋子一樣的殼對(duì)蝸牛來(lái)說(shuō)就是對(duì)付敵人的堅(jiān)強(qiáng)堡壘。頭上長(zhǎng)著兩對(duì)觸角,一對(duì)長(zhǎng)一對(duì)短,用手輕輕一碰,觸角就會(huì)立刻縮起來(lái)。它們的身體又軟又滑。有的蝸牛三五成群的擠到一起好像在聊天,有霸道的蝸牛竟爬到了另一只蝸牛的背上,還有膽子小的蝸??s進(jìn)了殼里。

      早上我起床的第一件事就是去看蝸牛。“咦,我的小蝸牛怎么都不見(jiàn)了?”我急得快要哭了。媽媽把盆端起來(lái)我才看到,原來(lái)淘氣的小蝸牛都爬到盆子下面去了,還有的爬到到了門(mén)后面、屋頂上。媽媽說(shuō)它們肯定是出去找東西吃了,我覺(jué)得也是。就趕忙拿了幾片新鮮的菜葉放到盆里,幾只饑餓的小蝸牛像看見(jiàn)了美味一樣,爬到葉子上盡情地享受起大餐來(lái)。我聽(tīng)見(jiàn)蝸牛們吃菜葉時(shí)發(fā)出“沙沙”的聲音就像在唱歌。我擔(dān)心蝸牛怕冷,就在盆子上蓋上了一張大大的報(bào)紙。結(jié)果,沒(méi)想到蝸牛把我送給它們的被子當(dāng)作美食了,報(bào)紙被它們咬成了一個(gè)洞一個(gè)洞的像紗窗一樣。原來(lái)它們不怕冷啊,我就把它們放到陽(yáng)臺(tái)上曬太陽(yáng)。媽媽告訴我,蝸牛喜歡在溫暖潮濕的地方生活,不喜歡在太陽(yáng)下暴曬,但溫度太低也不利于它們生存。我通過(guò)上網(wǎng)查資料知道了許多關(guān)于蝸牛的知識(shí),蝸牛的天敵有雞、鴨、蛇……它們的壽命可以活2—3年,最長(zhǎng)的可達(dá)7年。在外國(guó),蝸牛象征著頑強(qiáng)和堅(jiān)持不懈。芬蘭人認(rèn)為如果蝸牛的觸角伸的很長(zhǎng)就意味著明天會(huì)有一個(gè)好天氣。而且你知道嗎?蝸牛也會(huì)象蛇和熊一樣休眠,以植物的葉子和嫩芽為食。

      那些可愛(ài)的小家伙一直都和我生活在一起。每天我都按時(shí)給它們喂菜葉,清理它們的家,讓它們快樂(lè)的生活??窗?!它們生寶寶了,那白色像米粒一樣的東西就是它們未來(lái)的孩子,蝸牛家族又壯大了!

      指導(dǎo)老師:田田

      評(píng)語(yǔ):文章用自然、樸素,猶如一股清泉。結(jié)尾點(diǎn)題,起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。作者觀察細(xì)致,想像力豐富,引起了讀者的興趣。

      課間十分鐘

      2006級(jí)一班宋怡文

      每當(dāng)“叮鈴鈴……”的鈴聲響起來(lái)的時(shí)候,我心中異常興奮,我想興奮的不只我一個(gè),還有千千萬(wàn)萬(wàn)在知識(shí)的海洋里漫游的同學(xué)們,因?yàn)檫@鈴聲響著,就意味著可以放松、休息一下了。寂靜了四十五分鐘的校園一下子沸騰起來(lái)!

      這個(gè)時(shí)候的教室里,一群女生圍在一起,她們?cè)诟陕??走近一看,噢,原?lái)是在忙著裝飾自己的筆記本呢!邊裝飾邊哼著歌兒,要知道他們可是流行的前沿,有幾個(gè)女生圍坐在一起,一大包、一小包的鹽辣椒擺滿了桌子,一邊吃還一邊喝水,口里不時(shí)發(fā)出辣的唆氣的聲音。另一群男生在一起,比手畫(huà)腳的,他們?cè)诟陕??噢,原?lái)在談?wù)撝鳱BA的精彩賽事呢!看他們一個(gè)個(gè)講得出神入化,一個(gè)個(gè)聽(tīng)得津津有味,害的我這個(gè)“籃球迷”也好想湊過(guò)去過(guò)一下籃球隱。課間十分鐘,教師里熱鬧非凡!

      這個(gè)時(shí)候的操場(chǎng)上,喝彩聲、哨子聲把我得眼球吸引了過(guò)去,他們?cè)诟陕??走近一看,噢,原?lái)正在進(jìn)行一場(chǎng)小足球賽事呢!“好球,進(jìn)了!”紅隊(duì)七號(hào)單槍匹馬“闖”入對(duì)方禁區(qū),一腳“勁射”,球應(yīng)聲入網(wǎng)。聽(tīng)到同學(xué)們的呼聲,上課乏味的精神一下子煙消云散,辦著歡笑聲拋至了九霄云外。操場(chǎng)的另一邊,一群男女生正在跳大繩,歡笑聲一串接著一串,讓人聽(tīng)了都想和他們一塊兒歡笑一把。課間十分鐘,操場(chǎng)上笑聲不斷。

      在我們學(xué)校里有一排供大家乘涼的大樹(shù)。走過(guò)大樹(shù)下,馬上就會(huì)被它的景色所吸引,樹(shù)上鳥(niǎo)叫聲不斷,樹(shù)下的座椅上,坐著一群戴眼睛的男女生們,他們?cè)诟陕??看他們手里捧著一本厚厚的?shū),嘴里聽(tīng)不清楚念叨什么,一副全神貫注的樣子,噢,原來(lái)是舍不得浪費(fèi)時(shí)間,利用課間十分鐘,趕功課呢!在這課間十分鐘,大樹(shù)下朗讀聲清脆入耳。

      叮鈴鈴.......上課了,同學(xué)們都聚精會(huì)神的聽(tīng)老師講課了。

      指導(dǎo)老師:田田

      評(píng)語(yǔ):文章雖然不長(zhǎng),但過(guò)程敘述得很清楚,人物的活動(dòng)描述得也具體,真實(shí)可信,生動(dòng)有趣。全文結(jié)構(gòu)緊湊、完整,文筆也較流暢。你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪,文筆間滲透了情感。

      寒冬里的媽媽

      2006級(jí)一班李龍躍

      十二月的寒風(fēng)異常猛烈地吹刮著,連路旁的松柏也無(wú)法抵抗,無(wú)可奈何地倒下了,小河失去了往常的歡樂(lè),變得安靜了許多,河面上微微泛著冰片。

      “你這是怎么洗衣服的?。慷紱](méi)洗干凈,你看這油漬,你眼睛沒(méi)看見(jiàn)???”我又向媽媽發(fā)牢騷了,她每次都洗不干凈,終于我忍無(wú)可忍了,我沖她大叫,但是媽媽什么也沒(méi)有說(shuō),接過(guò)那條褲子,我總覺(jué)得媽媽不夠能干,常常把我最?lèi)?ài)的衣服洗變形了。

      說(shuō)著,我無(wú)意間看見(jiàn)了媽媽的手,那是一雙怎樣的手?。空粕喜紳M老繭,縱橫著很深的皺紋,手指裂開(kāi)的皮膚還流淌著血,我記得曾經(jīng)那一雙嫩而且白的手,什么時(shí)候變成這樣,我竟不知道,我的親生媽媽??!我羞愧極了,疑惑地問(wèn):“媽媽?zhuān)愕氖衷趺醋冞@樣了?”媽媽握住我的手,笑著說(shuō):“沒(méi)事,早就這樣,習(xí)慣了。”媽媽的手真溫暖。

      第二天一大早我偷偷起床跟蹤媽媽?zhuān)胬浒。⊥饷娴娘L(fēng)吹得我把全身縮了起來(lái),牙齒卻不停打顫。只見(jiàn)媽媽提了一大桶衣服出去了,我隨其跟在外面,那是天還沒(méi)亮,而且下著蒙蒙下雨,媽媽很快來(lái)到河邊,一位大媽說(shuō)道:“你怎么天天那么多衣服???天冷啊,要多穿幾天再換啊?!眿寢寭u了搖頭,嘆著氣說(shuō):“我家那姑娘要漂亮,每天換兩套,沒(méi)辦法啊。”媽媽邊說(shuō)邊卷起褲腳。把袖子也卷得高高的,下水洗衣服了,這一刻我的心卻燒灼起來(lái)了,這么冷的天,這么冰的水,媽媽熟練地搓著衣服,肥皂擦了一遍又一遍。

      在寒風(fēng)中,媽媽佝僂著腰,凌亂而花白的頭發(fā)在蒼老的臉頰旁飄揚(yáng)著,我的視線頃刻間模糊了。朦朧的淚眼中,我依稀看見(jiàn)了媽媽曾將那一雙嫩而且白的手……“媽媽?!蔽铱觳阶哌^(guò)去,為自己的過(guò)錯(cuò),為自己的無(wú)知,流著淚:“我自己洗吧。”媽媽抬起頭吃了一驚,說(shuō):“太冷了,快回去睡覺(jué),這么冷的天去躲被窩里暖和?!薄安?,不,不,我不。”我像媽媽一樣卷起褲腳,卷起袖子下水了。我知道水是冰的,風(fēng)是冷的,但這一切都不算什么,此時(shí)我感受到的僅有溫暖而已。

      又是一個(gè)冬天,寒風(fēng)依舊凜冽,河邊我和媽媽的身影總是依稀可見(jiàn)……

      指導(dǎo)老師:田田

      評(píng)語(yǔ):

      第四篇:五年級(jí)一班 作文

      給予的快樂(lè)

      五年級(jí)(1)班

      劉彩霞

      當(dāng)我們做了對(duì)他人和社會(huì)有益的事情時(shí),我們就給予他人一種關(guān)心、一種愛(ài)護(hù)、一種信任,同時(shí)我們自己也獲得了快樂(lè)。

      我們經(jīng)常在電視上看到,有些人為了幫助別人而不怕辛苦,并且不需要任何回報(bào)??赡苡械娜司鸵_(kāi)口問(wèn)了,他為什么要這么做呢?當(dāng)記者采訪他們的時(shí)候答案似乎都是一樣的:“贈(zèng)人玫瑰,手有余香。”

      記得有一次,我和同伴在回家的路上,看到一個(gè)老婆婆,背上背了一筐子的小雞,左手拎著一籃子的瓶子,右手還掛著布包,我可以清楚的看到她額頭上的汗珠。當(dāng)時(shí)我很想幫助她,可是我又害怕… 我猶豫了一會(huì)兒,終于開(kāi)口了:“老婆婆,我來(lái)幫你背東西吧!”老婆婆看著我笑了,她說(shuō):“這東西太重,你背不動(dòng)的!”在我的再三請(qǐng)求后,老婆婆放下了背篼和手里的籃子。我背著背篼,同伴拎著籃子,我們高興極了,一路上有說(shuō)有笑的。

      在這一路上,老婆婆時(shí)不時(shí)的夸贊我們,雖然有些累,但是我們很開(kāi)心。當(dāng)我們把老婆婆送到了家門(mén)口以后,她便叫我們抱一只小雞去養(yǎng),我正準(zhǔn)備伸手去拿的時(shí)候,我突然想起一句話。“‘給’永遠(yuǎn)比‘拿’愉快”。我轉(zhuǎn)身,告訴老婆婆:“我?guī)椭⒉皇窍胍玫交貓?bào),只是我很樂(lè)意這樣做?!?/p>

      因?yàn)槲液芮宄牧私獾?,快?lè)不是“拿”出來(lái)的,而是“給”還出來(lái)的。

      童年

      五年級(jí)(1)班

      劉盛蘭

      我的童年,是一朵彩色的小花。盛開(kāi)在草叢里,一陣微風(fēng)吹來(lái),它翩翩起舞;

      我的童年,是一只活潑的鳥(niǎo)兒。穿過(guò)濃密的樹(shù)杈,“嘰嘰喳喳”叫個(gè)不停;

      我的童年,是一串跳動(dòng)的音符。在我靈動(dòng)的指尖,歡快的舞蹈;

      我的童年,是一條清澈的小溪。流過(guò)每一個(gè)孩子的身邊,永不停息… …

      五年級(jí)(1)班

      劉盛蘭

      清晨,霧悄悄地降臨了。

      我站在陽(yáng)臺(tái)上眺望,四周一片白茫茫的,好像是天上織女灑下無(wú)比寬大的輕紗,籠罩了整個(gè)世界。

      遠(yuǎn)處的工廠、大樓、樹(shù)木在大霧中若隱若現(xiàn),猶如海市蜃樓;不遠(yuǎn)處,一幢幢樓房的最高處,似乎漂到了云海里,變成了神話世界的宮殿;近處幾幢正待拆遷的舊樓房,在霧的裝扮下,竟然一改破舊的面容,變得嫵媚起來(lái)。這是我仿佛置身與白色的夢(mèng)幻中,有一種騰云駕霧的感覺(jué)。

      我吃好早飯,走在上學(xué)的路上,眼前的霧氣好像浴室里的水蒸氣,時(shí)濃時(shí)淡,潮濕得很。馬路邊的樹(shù)葉上,也掛滿了露珠。他們晶瑩剔透,一顆一顆的在樹(shù)葉間游走,就像是斷了線的珠子。街邊的路燈還亮著,被濃霧包裹著的燈光形成了一團(tuán)團(tuán)模糊的紅暈,紅暈給這霧的世界又增添了幾多光彩。

      我走到鬧事的街上,自行車(chē)的叮當(dāng)聲、汽車(chē)的喇叭聲、人們的喧鬧聲,響成一片,可是,只聞其聲,不見(jiàn)其“人”。只能隱約看到汽車(chē)車(chē)頭的燈,即使是白天,也打開(kāi)著。行人、車(chē)輛都放慢了速度,小心翼翼的前行… …

      我喜歡霧,她有她獨(dú)特的美!而當(dāng)霧散開(kāi)后,依舊能夠看到陽(yáng)光燦爛的世界!

      假如我是一滴雨露

      五年級(jí)(1)班

      何婷婷

      假如我是一滴雨露,我會(huì)滾動(dòng)在嫩綠的葉子上面,蜘蛛絲將我變串成一串項(xiàng)鏈,細(xì)心的孩子急忙用水瓶來(lái)收集;

      一天中,我做了許多好事,用我的身體來(lái)滋潤(rùn)小草,讓小草變得更加嫩綠; 跳躍在綠葉之間,讓綠葉變得更加透亮、鮮艷;

      我被太陽(yáng)公公蒸發(fā)后,會(huì)去哪里呢?

      會(huì)到那美麗的云朵里面。讓雨姐姐下一場(chǎng)雨,把我送回到小河里,我會(huì)隨著河水流淌,去做更多有意義的事情… …

      家鄉(xiāng)的小河

      五年級(jí)(1)班

      何婷婷

      我的家鄉(xiāng)不是著名的旅游勝地,沒(méi)有壯觀的瀑布,沒(méi)有寬廣的草地。但是,那兒有一條小河。我深?lèi)?ài)我的家鄉(xiāng),更愛(ài)那條小河。若是你們要問(wèn)我,我的家鄉(xiāng)在哪里?那我就來(lái)告訴你,我深?lèi)?ài)的地方,少普鄉(xiāng)長(zhǎng)沖村。

      那條小河,幾乎占據(jù)了我所有的童年生活。

      每到春季,萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)候,小河里結(jié)的冰慢慢的融化了,也可以看到魚(yú)兒的身影;小河邊上覆蓋了一層綠綠的東西,仔細(xì)一看,才恍然大悟,原來(lái)是小草們露出了可愛(ài)的小腦袋;岸邊的垂柳也抽出了嫩綠的枝丫,那時(shí)的我們只能在邊上玩耍,卻不敢下水去。

      夏天的小河,是溫暖的。只要是空閑的時(shí)候,小河就成了我們的樂(lè)園。清晨,小河邊上茂盛的小草、五彩繽紛的小花、草葉間的露珠是我們最好的玩伴。偶爾會(huì)有蝴蝶翩翩起舞,這時(shí),我們就會(huì)追著蝴蝶來(lái)回的跑,在岸邊空地上踩出一朵朵透亮的小花,雖然衣服臟了,但我們很開(kāi)心。

      秋天的小河,似乎是憂傷的。因?yàn)檎凳斋@的季節(jié),人們都忙碌著,似乎把小河給忘了,孩子們也不能和它嬉戲了。但是還好,小河有葉子的陪伴,當(dāng)葉子一片片的凋落,蕩漾在小河的心中,讓小河又想起從前的過(guò)往,重新快樂(lè)起來(lái)。

      葉子越來(lái)越少,當(dāng)最后一片樹(shù)葉凋落時(shí),畫(huà)出一個(gè)完美的弧線飄進(jìn)了小河的懷抱。

      冬天,小河越發(fā)寂寞了,四周早已光禿禿的,已經(jīng)沒(méi)有人愿意來(lái)陪它玩耍了,只剩寒冷的風(fēng)吹著,小河終于忍受不住寒冷,凍住了。這時(shí),它只是希望自己結(jié)的冰厚些,再厚些。因?yàn)槟菢樱⒆觽兙湍茉诒贤嫠???墒牵幕孟胱罱K化為泡影,因?yàn)榧议L(zhǎng)們?cè)缫巡辉试S孩子們接近小河。小河只好靜靜地等待著來(lái)年的春暖花開(kāi),等待著和孩子們一起嬉戲的日子快點(diǎn)到來(lái)。

      ??!家鄉(xiāng)的小河,你永遠(yuǎn)是我心中最美麗的那條河。

      我愿做一棵樹(shù)

      五年級(jí)(1)班

      張大洋

      我愿做一棵樹(shù),釋放出全部氧氣,供應(yīng)人們呼吸;我愿做一棵樹(shù),讓工人們將我砍去,做成紙張、做成木橋,供人們使用;我愿做一棵樹(shù),讓孩子們?cè)谖抑Ω砷g嬉戲。

      我將不言不語(yǔ),任勞任怨,無(wú)私的奉獻(xiàn)著。只求,在我很小的時(shí)候,將我埋進(jìn)深深的土里。

      我來(lái)到了城市,我是一顆桂花樹(shù),在街道的兩旁。春天我將枝葉展開(kāi)供人們觀賞;夏天我伸長(zhǎng)枝干,讓人們?cè)谖业纳磉叧藳觯磺锾?,我將釋放我滿身的芳香,彌漫在城市的每一個(gè)角落;冬天,我依舊展開(kāi)枝葉,和你們一同成長(zhǎng)。

      我來(lái)到農(nóng)村,我是一個(gè)蘋(píng)果樹(shù)。盡我所能,奉獻(xiàn)出所有果實(shí),讓果農(nóng)們露出滿意的笑容。

      再后來(lái),我的兄弟姐妹們一個(gè)個(gè)消失了。工人們?cè)诓粩嗟目撤ィ瑥牟辉苑N,我絕望、我憤怒??墒俏抑皇且豢脴?shù),我什么都做不了。

      我祈求——種樹(shù)等于生存,請(qǐng)大家種一棵樹(shù)吧!

      墜入大海中的兩只螞蟻

      五年級(jí)(1)班

      楊 絮

      在海邊,兩只螞蟻爬到一個(gè)樹(shù)上,鉆進(jìn)同一朵花的花蕊中,吮吸著花蜜。也許是這朵花早已被昆蟲(chóng)所吸食過(guò),一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái),花朵離開(kāi)了樹(shù)枝,兩只螞蟻抱緊花瓣,隨著花朵墜入海中。

      漂啊漂,小螞蟻?zhàn)钕惹逍堰^(guò)來(lái),他搖這大螞蟻說(shuō):“哥哥,風(fēng)把我們吹進(jìn)大海里了,趁著現(xiàn)在離海岸還近,我們趕快游回去吧!不然一會(huì)漂遠(yuǎn)了,非葬生大海不可啊!”

      大螞蟻抬頭一看,由于波浪推動(dòng),他們現(xiàn)在離岸邊已經(jīng)越來(lái)越遠(yuǎn)了。它不禁嚇得兩腿發(fā)軟,聲音顫抖的說(shuō):“千萬(wàn)不能,千萬(wàn)不能??!離岸邊這么遠(yuǎn),我們能游回去嗎?那… … 那太冒險(xiǎn)了!”

      “現(xiàn)在冒險(xiǎn)還有希望,否則,破浪越來(lái)越大,離岸邊越來(lái)越遠(yuǎn),我們游不回去了,到時(shí)候后悔都來(lái)不及了?!毙∥浵伒囊环瑒窀孢€是沒(méi)能說(shuō)服大螞蟻。便狠下心來(lái)獨(dú)自離開(kāi)花朵,迎著風(fēng)浪奮力向岸邊游去。

      大螞蟻見(jiàn)小螞蟻一會(huì)兒漂上浪峰,一會(huì)兒又跌進(jìn)浪谷,不由的擔(dān)心起來(lái)。擔(dān)心小螞蟻會(huì)不會(huì)就這樣死去。過(guò)了一會(huì)小螞蟻就無(wú)影無(wú)蹤了。大螞蟻感慨著說(shuō)道:“小螞蟻太固執(zhí)太任性了,一點(diǎn)也不懂的隨機(jī)應(yīng)變。不聽(tīng)我的話,現(xiàn)在沒(méi)命了吧!”同時(shí),還在為自己的善于變通、能夠隨波逐流而感到慶幸。

      過(guò)了一會(huì)兒,小螞蟻出現(xiàn)在岸邊,只見(jiàn)他抖抖身上的海水,艱難的爬上了岸邊。這一幕,大螞蟻看到了,它震驚、后悔、恐懼,卻又無(wú)可奈何!

      風(fēng),越刮越大;浪,越涌越急;岸,越來(lái)越遠(yuǎn)。一個(gè)滔天巨浪打來(lái),大螞蟻緊緊抓著的花朵被打散成幾片花瓣,孤零零的被拋入大海中,就一會(huì)兒時(shí)間,花瓣也沒(méi)了蹤影… …

      一件令我感動(dòng)的事

      五年級(jí)(1)班

      不知什么時(shí)候,村里來(lái)了一個(gè)撿破爛的老頭兒,他衣衫不整,讓人們看到就覺(jué)得很可憐。他是個(gè)外鄉(xiāng)的人,所以沒(méi)人和他說(shuō)話。

      起初,他來(lái)到村里的時(shí)候,村里人都不讓他撿破爛,他便和人們吵起來(lái),他說(shuō):“我靠我的雙手掙口飯吃,有沒(méi)有犯過(guò)錯(cuò),難不成你們把我當(dāng)做小偷?”從那次以后,再也沒(méi)人說(shuō)他了。他和別的撿破爛的不一樣,他只是默默的翻著破爛,不談別人的小便宜,撿完破爛就走人。

      過(guò)了一段時(shí)間,我知道了他的往事:他以前是個(gè)工人,后來(lái)下崗,老伴又患病在家。為此經(jīng)常被兒子和兒媳婦罵,倔強(qiáng)的老頭一氣之下,帶著老伴離家出走,為了給老伴買(mǎi)藥,他便開(kāi)始撿破爛。

      知道了這些事情后,老頭的形象在我心中高大起來(lái)。鄰居好心叔叔從家里提了一小袋橘子送給他,老頭先是一愣,然后小聲說(shuō)道:“我有手,可以自己掙錢(qián)買(mǎi),不需要你的施舍?!彼木髲?qiáng)讓叔叔覺(jué)得很敬佩,于是,叔叔便在一棵樹(shù)旁邊放了一堆舊書(shū)和可以吃的東西,第二天,老頭來(lái)了,以為是人家不要的東西,便取走了。

      在冬天即將到來(lái)臨的時(shí)候,老頭不再來(lái)我們村里了。但是,他的言行舉止都深深地刻在了我的腦海里。

      老師

      五年級(jí)(1)班

      “你給我一句話,就打開(kāi)我一扇窗。你給我一個(gè)微笑,我就渾身是力量。你給我一個(gè)眼神,我就找到了方向。你放開(kāi)雙手,讓我遨游知識(shí)的海洋?!?/p>

      老師啊老師,您就像我的兄長(zhǎng)。在我需要幫助的時(shí)候給予我力量。

      老師啊老師,您就像我的老朋友一樣。在我開(kāi)心、難過(guò)的時(shí)候始終陪伴著我。

      老師啊老師,您是我學(xué)習(xí)的榜樣。

      我會(huì)努力學(xué)習(xí)文化知識(shí),為了成為和您一樣的人而努力。

      老師啊老師。

      您給我的一切,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘。您的話,永遠(yuǎn)在我心房。

      第五篇:四年級(jí)一班作文

      《愛(ài)的教育》讀后感

      四年級(jí)一班:楊婉玲

      《愛(ài)的教育》這本書(shū)是我八歲那年在圖書(shū)館無(wú)心發(fā)現(xiàn)的,那是我抱著隨便看看的心情翻開(kāi)這本書(shū)的第一頁(yè),一翻不要緊,可是卻立刻勾起了我的“小書(shū)蟲(chóng)”,讓我鉆進(jìn)這本書(shū)的最深處。

      《愛(ài)的教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿活力,積極向上,如陽(yáng)光淋浴在幸福中的孩子。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是淋浴在幸福中的孩子。他們從出身到性格都很迥異,但他們身上確有著一種東西----對(duì)自己祖國(guó)意大利的深深的愛(ài),對(duì)親友的真摯之情。這里面不能護(hù)士的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽(tīng)的“精神講話”。

      這一個(gè)小故事,不僅使書(shū)中的人物受到熏陶,同樣讓我這個(gè)中國(guó)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感震撼。而面對(duì)我們的教育,愛(ài)應(yīng)該是力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ)。夏丐先生在翻譯《愛(ài)的教育》是說(shuō)過(guò)這樣一段話:”教育之間沒(méi)有情感,沒(méi)有愛(ài),就如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水就不是池塘,所以沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。

      是啊,愛(ài)是一次沒(méi)有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會(huì)很輕松,每天也會(huì)因?qū)ζ渌聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái)。于是,要想繼續(xù)走下去,就要投入熱情,不在乎他將持續(xù)多久,這時(shí),這種情懷已經(jīng)升華為一種愛(ài),一種對(duì)生活的愛(ài)。

      假如我有支神筆

      四年級(jí)一班:王璐洪

      我正在看書(shū),看著看著,便覺(jué)得自己來(lái)到了一個(gè)陌生的地方。那里有一架飛機(jī)、一支神筆,還有一面會(huì)說(shuō)話的鏡子。那面鏡子對(duì)我說(shuō):“這架飛機(jī)和這支神筆已經(jīng)屬于你的了?!闭f(shuō)完,鏡面上顯出一片沙漠來(lái)。鏡子接著說(shuō):“在我國(guó)西部有一片沙漠,你快去拯救吧!” 我趕緊坐上我的專(zhuān)機(jī),帶上神筆,一眨眼便來(lái)到了沙漠的上空。那兒沒(méi)有樹(shù)木,沒(méi)有花草,也沒(méi)有小動(dòng)物。一陣風(fēng)吹來(lái),沙漠上空塵土飛揚(yáng)。于是,我拿出神筆在沙漠上畫(huà)了幾條河流,河水嘩嘩地流淌著,魚(yú)兒在水中游來(lái)游去。我又在河流兩邊畫(huà)了一片片蔥郁的森林。在森林里畫(huà)了一些動(dòng)物,有小鳥(niǎo)、小山羊、小白兔、小黑熊??瞧,小山羊正在河邊悠閑地散步呢!可我覺(jué)得還不夠熱鬧,于是我又在河兩岸畫(huà)了一些人家。他們?nèi)巳饲趧?,個(gè)個(gè)好客。他們要我留下來(lái)做客,可我工作太繁忙,還有許多地方要我用神筆去改變,我不得不趕緊離開(kāi)。于是我又坐上我的專(zhuān)機(jī)起飛了。

      當(dāng)我經(jīng)過(guò)黃河上空時(shí),只見(jiàn)黃河水渾濁不堪。我們中華族的母親河怎么可以是這般模樣,我趕緊掏出我的神筆一揮,黃河水頓時(shí)變得清澈見(jiàn)底,成群的魚(yú)兒在水里嬉戲??粗业慕茏鳎也唤Τ雎晛?lái)?!翱炱鸫怖?,七點(diǎn)了。夢(mèng)見(jiàn)什么這么開(kāi)心呢?”媽媽高聲叫道。我睜眼一看,發(fā)現(xiàn)自己正躺在床上。但我想,只要我們努力,在不久的將來(lái),這也許就不是一個(gè)夢(mèng)了。

      今天我當(dāng)家

      四年級(jí)一班:張艷

      當(dāng)家對(duì)于人們來(lái)說(shuō)都以為是很輕松的,其實(shí)這是十分難的。今天我就來(lái)體驗(yàn)一番當(dāng)家的樂(lè)趣。

      早上一早起來(lái),我很習(xí)慣的把被子一扔就離開(kāi)了房間,我突然想到我今天當(dāng)家,可是我的被子沒(méi)鋪。我立刻回屋去鋪被子,萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是,這一點(diǎn)兒被子竟然鋪了十多分鐘,這時(shí)我初步體會(huì)到當(dāng)家的艱辛。作業(yè)過(guò)后,我想輕松輕松就拿起遙控器打開(kāi)了電視,這屁股還沒(méi)坐熱,那邊媽媽就叫了起來(lái):“快點(diǎn)過(guò)來(lái)你的鞋子和襪子還沒(méi)有洗,怎么能去看電視呢!”我一想到今天我當(dāng)家,我就老老實(shí)實(shí)的去洗了。沒(méi)想到洗這點(diǎn)兒東西講究還挺多。雙手在冰冷的水中浸泡了一個(gè)多小時(shí)真不是滋味??!最后洗的我雙手發(fā)泡,終于把這點(diǎn)兒東西給洗完了,剛剛想休息一會(huì)兒,爸爸就叫起來(lái)了:“快去快去,把菜買(mǎi)來(lái)?!蔽覠o(wú)奈只好拖著疲倦的身體走向菜場(chǎng),雖然有一點(diǎn)累,但是畢竟是我第一次買(mǎi)菜,還是有一點(diǎn)兒樂(lè)趣的,惟一不足的就是爸媽給的錢(qián)有限摳門(mén)到20元,但是最后我還是買(mǎi)到各種花樣的菜。忙碌的一天終于在無(wú)聲中悄然結(jié)束了,我坐在沙發(fā)上時(shí)已經(jīng)全身無(wú)力了,我終于體會(huì)到當(dāng)家的辛苦了,同時(shí)也理解到父母的辛苦,每天起早貪黑的為我們奔波,一天下來(lái)還要為我們做那么多實(shí)在是太辛苦了。今天我當(dāng)了一天幾雖然十分辛苦但是我想說(shuō)一句:希望大家能幫助父母做一點(diǎn)力所能結(jié)的家務(wù)。

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