第一篇：一班作文

大手和小手

學(xué)校：十團(tuán)一中 班級(jí)：一（3）

姓名：張艷

指導(dǎo)教師：吳才瓊

郵箱506760915@QQ.COM

大手和小手是一對(duì)好朋友。有一天，小手來(lái)找大手，大手正好也要找小手，兩個(gè)人在一起玩得非常高興。他們玩累了，想休息一會(huì)兒，可是這里連個(gè)臺(tái)階都沒(méi)有，小手不高興的說(shuō)，“連個(gè)休息的地方都沒(méi)有，咳！真沒(méi)勁?！边@時(shí)，他們看見(jiàn)有一個(gè)小女孩向他們走過(guò)來(lái)，這個(gè)小姑娘看起來(lái)有點(diǎn)不高興。大手問(wèn)﹕“你怎么了？”小女孩回答﹕“我的紅皮球掉到水溝里了去了?！贝笫趾托∈忠黄鹫f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們幫你夠出來(lái)。”于是，大手和小手手拉手一起把皮球夠出來(lái)了交給了小女孩。小女孩說(shuō)﹕“謝謝你們！”大手和小手說(shuō)﹕“不用客氣。”小女孩開(kāi)心地笑了，大手和小手也笑了。然后，他們就一起玩拍皮球。

吹泡泡

學(xué)校：十團(tuán)一中 班級(jí)：一（3）

姓名：朱雨琦

指導(dǎo)教師：吳才瓊

郵箱506760915@QQ.COM

今天美術(shù)課上，老師讓我們吹泡泡，我來(lái)到操場(chǎng)上，蘸了點(diǎn)泡泡水，哇，吹出來(lái)的泡泡有的像一串串糖葫蘆。有的像形影不離的好朋友，就像我和魏思陽(yáng)一樣。還有的像雙胞胎，吹出來(lái)的泡泡五顏六色，真美！飄呀，飄呀，飛到了天空中，我逆著風(fēng)吹的時(shí)候，都飄到了魏思陽(yáng)的臉上了，泡泡真調(diào)皮！老師叫我們回去了，可我們還沉浸在這歡樂(lè)之中!

第二篇：七一班作文

讓夢(mèng)想伴我前行

七一班

莫佳樂(lè)

因?yàn)橛辛藟?mèng)，才有未來(lái)，有了未來(lái)，才有人生，追逐自己的夢(mèng)，趕上它的步伐，成為現(xiàn)實(shí)人生的亮點(diǎn)。一粒沙土的夢(mèng)是成為一片泥土；一顆水珠的夢(mèng)是成為一片大海；一株小草的夢(mèng)是成為一棵高大的樹(shù)。而我也有夢(mèng)，它好像就在前方，往前一步就能碰到。

追夢(mèng)·童年

小的時(shí)候天真無(wú)邪，糊里糊涂，一會(huì)兒想當(dāng)醫(yī)生，救急那些傷患，為醫(yī)學(xué)做點(diǎn)貢獻(xiàn)，救死扶傷，維護(hù)人民的生命。一會(huì)兒想當(dāng)警察，把壞人盡可能的全部抓起來(lái)，讓罪人得到應(yīng)有的懲罰，保護(hù)人民的安全。一會(huì)兒想當(dāng)探險(xiǎn)家，去周游世界的每個(gè)角落，去攀爬那些常人覺(jué)得危險(xiǎn)的地方，讓人們?yōu)槲叶袊@、敬佩、贊揚(yáng)，當(dāng)然，也可以訓(xùn)練膽量，讓自己變得更強(qiáng)，更有力。

可惜童年想追的夢(mèng)不可能實(shí)現(xiàn)，那太遙遠(yuǎn)，太遙遠(yuǎn)，一個(gè)人的時(shí)候，常常思考人活著是為了什么，或許這個(gè)問(wèn)題太過(guò)于復(fù)雜，總是難以得到滿意的回答。魯迅先生說(shuō)過(guò)：“希望是附麗于存在的，有存在，便是希望，有希望，便是光明。人活著，只要有希望，只要有夢(mèng)，生命就有美麗，就有精彩”。童年的追夢(mèng)在一次次的幻想中破碎了。

追夢(mèng)·青少年

轉(zhuǎn)眼童年就過(guò)去了，當(dāng)?shù)谝惶焯と氤踔械男ｉT(mén)時(shí)，我就知道，我要改變追夢(mèng)的方向，擬定新的追夢(mèng)目標(biāo)，堅(jiān)定腳步，打下基礎(chǔ)，拼搏進(jìn)取。讓自己走進(jìn)理想的高中。當(dāng)然，要真正的實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，那就要經(jīng)歷刻苦追夢(mèng)的方向，只有在不斷地積累中，鍛煉中，才會(huì)收獲那多彩的碩果，有夢(mèng)想大膽去追，永不放棄，拼搏進(jìn)取，努力向人們宣傳當(dāng)今社會(huì)正能量，用我的雙手譜寫(xiě)精彩的畫(huà)卷。

第三篇：五一班作文

蝸牛

2006級(jí)一班朱佳佳

說(shuō)它是條牛，不能拉犁頭。說(shuō)它力氣小，能背屋子走。你知道它是什么嗎？它就是我最喜愛(ài)的小動(dòng)物——蝸牛。

一天，我和媽媽在公園里打球，一不小心把球打進(jìn)了湖邊的草叢里。我去撿球時(shí)，發(fā)現(xiàn)草叢里有許多背著小屋子慢慢爬行的蝸牛。我頓時(shí)被這些可愛(ài)的小生靈吸引住了，就捉了十幾只拿回家去養(yǎng)。

到了家里，我把它們放到一個(gè)塑料盆里?？粗鼈?cè)诶锩嬗崎e自得地爬著，它們的個(gè)子小小的，背上還扛著一個(gè)大大的灰色帶花紋的殼。別看它們個(gè)頭小，可這些小家伙一旦遇上危險(xiǎn)的時(shí)候，它們會(huì)迅速地將整個(gè)身體縮進(jìn)那硬硬的殼中。那屋子一樣的殼對(duì)蝸牛來(lái)說(shuō)就是對(duì)付敵人的堅(jiān)強(qiáng)堡壘。頭上長(zhǎng)著兩對(duì)觸角，一對(duì)長(zhǎng)一對(duì)短，用手輕輕一碰，觸角就會(huì)立刻縮起來(lái)。它們的身體又軟又滑。有的蝸牛三五成群的擠到一起好像在聊天，有霸道的蝸牛竟爬到了另一只蝸牛的背上，還有膽子小的蝸?？s進(jìn)了殼里。

早上我起床的第一件事就是去看蝸牛。“咦，我的小蝸牛怎么都不見(jiàn)了？”我急得快要哭了。媽媽把盆端起來(lái)我才看到，原來(lái)淘氣的小蝸牛都爬到盆子下面去了，還有的爬到到了門(mén)后面、屋頂上。媽媽說(shuō)它們肯定是出去找東西吃了，我覺(jué)得也是。就趕忙拿了幾片新鮮的菜葉放到盆里，幾只饑餓的小蝸牛像看見(jiàn)了美味一樣，爬到葉子上盡情地享受起大餐來(lái)。我聽(tīng)見(jiàn)蝸牛們吃菜葉時(shí)發(fā)出“沙沙”的聲音就像在唱歌。我擔(dān)心蝸牛怕冷，就在盆子上蓋上了一張大大的報(bào)紙。結(jié)果，沒(méi)想到蝸牛把我送給它們的被子當(dāng)作美食了，報(bào)紙被它們咬成了一個(gè)洞一個(gè)洞的像紗窗一樣。原來(lái)它們不怕冷啊，我就把它們放到陽(yáng)臺(tái)上曬太陽(yáng)。媽媽告訴我，蝸牛喜歡在溫暖潮濕的地方生活，不喜歡在太陽(yáng)下暴曬，但溫度太低也不利于它們生存。我通過(guò)上網(wǎng)查資料知道了許多關(guān)于蝸牛的知識(shí)，蝸牛的天敵有雞、鴨、蛇……它們的壽命可以活2—3年，最長(zhǎng)的可達(dá)7年。在外國(guó)，蝸牛象征著頑強(qiáng)和堅(jiān)持不懈。芬蘭人認(rèn)為如果蝸牛的觸角伸的很長(zhǎng)就意味著明天會(huì)有一個(gè)好天氣。而且你知道嗎？蝸牛也會(huì)象蛇和熊一樣休眠，以植物的葉子和嫩芽為食。

那些可愛(ài)的小家伙一直都和我生活在一起。每天我都按時(shí)給它們喂菜葉，清理它們的家，讓它們快樂(lè)的生活?？窗?！它們生寶寶了，那白色像米粒一樣的東西就是它們未來(lái)的孩子，蝸牛家族又壯大了！

指導(dǎo)老師：田田

評(píng)語(yǔ)：文章用自然、樸素，猶如一股清泉。結(jié)尾點(diǎn)題,起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。作者觀察細(xì)致，想像力豐富，引起了讀者的興趣。

課間十分鐘

2006級(jí)一班宋怡文

每當(dāng)“叮鈴鈴……”的鈴聲響起來(lái)的時(shí)候，我心中異常興奮，我想興奮的不只我一個(gè)，還有千千萬(wàn)萬(wàn)在知識(shí)的海洋里漫游的同學(xué)們，因?yàn)檫@鈴聲響著，就意味著可以放松、休息一下了。寂靜了四十五分鐘的校園一下子沸騰起來(lái)！

這個(gè)時(shí)候的教室里，一群女生圍在一起，她們?cè)诟陕?？走近一看，噢，原?lái)是在忙著裝飾自己的筆記本呢！邊裝飾邊哼著歌兒，要知道他們可是流行的前沿，有幾個(gè)女生圍坐在一起，一大包、一小包的鹽辣椒擺滿了桌子，一邊吃還一邊喝水，口里不時(shí)發(fā)出辣的唆氣的聲音。另一群男生在一起，比手畫(huà)腳的，他們?cè)诟陕?？噢，原?lái)在談?wù)撝鳱BA的精彩賽事呢！看他們一個(gè)個(gè)講得出神入化，一個(gè)個(gè)聽(tīng)得津津有味，害的我這個(gè)“籃球迷”也好想湊過(guò)去過(guò)一下籃球隱。課間十分鐘，教師里熱鬧非凡！

這個(gè)時(shí)候的操場(chǎng)上，喝彩聲、哨子聲把我得眼球吸引了過(guò)去，他們?cè)诟陕?？走近一看，噢，原?lái)正在進(jìn)行一場(chǎng)小足球賽事呢！“好球，進(jìn)了！”紅隊(duì)七號(hào)單槍匹馬“闖”入對(duì)方禁區(qū)，一腳“勁射”，球應(yīng)聲入網(wǎng)。聽(tīng)到同學(xué)們的呼聲，上課乏味的精神一下子煙消云散，辦著歡笑聲拋至了九霄云外。操場(chǎng)的另一邊，一群男女生正在跳大繩，歡笑聲一串接著一串，讓人聽(tīng)了都想和他們一塊兒歡笑一把。課間十分鐘，操場(chǎng)上笑聲不斷。

在我們學(xué)校里有一排供大家乘涼的大樹(shù)。走過(guò)大樹(shù)下，馬上就會(huì)被它的景色所吸引，樹(shù)上鳥(niǎo)叫聲不斷，樹(shù)下的座椅上，坐著一群戴眼睛的男女生們，他們?cè)诟陕?？看他們手里捧著一本厚厚的?shū)，嘴里聽(tīng)不清楚念叨什么，一副全神貫注的樣子，噢，原來(lái)是舍不得浪費(fèi)時(shí)間，利用課間十分鐘，趕功課呢！在這課間十分鐘，大樹(shù)下朗讀聲清脆入耳。

叮鈴鈴.......上課了，同學(xué)們都聚精會(huì)神的聽(tīng)老師講課了。

指導(dǎo)老師：田田

評(píng)語(yǔ)：文章雖然不長(zhǎng)，但過(guò)程敘述得很清楚，人物的活動(dòng)描述得也具體，真實(shí)可信，生動(dòng)有趣。全文結(jié)構(gòu)緊湊、完整，文筆也較流暢。你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪，文筆間滲透了情感。

寒冬里的媽媽

2006級(jí)一班李龍躍

十二月的寒風(fēng)異常猛烈地吹刮著，連路旁的松柏也無(wú)法抵抗，無(wú)可奈何地倒下了，小河失去了往常的歡樂(lè)，變得安靜了許多，河面上微微泛著冰片。

“你這是怎么洗衣服的?。慷紱](méi)洗干凈，你看這油漬，你眼睛沒(méi)看見(jiàn)??？”我又向媽媽發(fā)牢騷了，她每次都洗不干凈，終于我忍無(wú)可忍了，我沖她大叫，但是媽媽什么也沒(méi)有說(shuō)，接過(guò)那條褲子，我總覺(jué)得媽媽不夠能干，常常把我最?lèi)?ài)的衣服洗變形了。

說(shuō)著，我無(wú)意間看見(jiàn)了媽媽的手，那是一雙怎樣的手?。空粕喜紳M老繭，縱橫著很深的皺紋，手指裂開(kāi)的皮膚還流淌著血，我記得曾經(jīng)那一雙嫩而且白的手，什么時(shí)候變成這樣，我竟不知道，我的親生媽媽??！我羞愧極了，疑惑地問(wèn)：“媽媽?zhuān)愕氖衷趺醋冞@樣了？”媽媽握住我的手，笑著說(shuō)：“沒(méi)事，早就這樣，習(xí)慣了。”媽媽的手真溫暖。

第二天一大早我偷偷起床跟蹤媽媽?zhuān)胬浒。⊥饷娴娘L(fēng)吹得我把全身縮了起來(lái)，牙齒卻不停打顫。只見(jiàn)媽媽提了一大桶衣服出去了，我隨其跟在外面，那是天還沒(méi)亮，而且下著蒙蒙下雨，媽媽很快來(lái)到河邊，一位大媽說(shuō)道：“你怎么天天那么多衣服??？天冷啊，要多穿幾天再換啊?！眿寢寭u了搖頭，嘆著氣說(shuō)：“我家那姑娘要漂亮，每天換兩套，沒(méi)辦法啊。”媽媽邊說(shuō)邊卷起褲腳。把袖子也卷得高高的，下水洗衣服了，這一刻我的心卻燒灼起來(lái)了，這么冷的天，這么冰的水，媽媽熟練地搓著衣服，肥皂擦了一遍又一遍。

在寒風(fēng)中，媽媽佝僂著腰，凌亂而花白的頭發(fā)在蒼老的臉頰旁飄揚(yáng)著，我的視線頃刻間模糊了。朦朧的淚眼中，我依稀看見(jiàn)了媽媽曾將那一雙嫩而且白的手……“媽媽?！蔽铱觳阶哌^(guò)去，為自己的過(guò)錯(cuò)，為自己的無(wú)知，流著淚：“我自己洗吧。”媽媽抬起頭吃了一驚，說(shuō)：“太冷了，快回去睡覺(jué)，這么冷的天去躲被窩里暖和?！薄安?，不，不，我不。”我像媽媽一樣卷起褲腳，卷起袖子下水了。我知道水是冰的，風(fēng)是冷的，但這一切都不算什么，此時(shí)我感受到的僅有溫暖而已。

又是一個(gè)冬天，寒風(fēng)依舊凜冽，河邊我和媽媽的身影總是依稀可見(jiàn)……

指導(dǎo)老師：田田

評(píng)語(yǔ)：

第四篇：五年級(jí)一班 作文

給予的快樂(lè)

五年級(jí)（1）班

劉彩霞

當(dāng)我們做了對(duì)他人和社會(huì)有益的事情時(shí)，我們就給予他人一種關(guān)心、一種愛(ài)護(hù)、一種信任，同時(shí)我們自己也獲得了快樂(lè)。

我們經(jīng)常在電視上看到，有些人為了幫助別人而不怕辛苦，并且不需要任何回報(bào)?？赡苡械娜司鸵_(kāi)口問(wèn)了，他為什么要這么做呢？當(dāng)記者采訪他們的時(shí)候答案似乎都是一樣的：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。”

記得有一次，我和同伴在回家的路上，看到一個(gè)老婆婆，背上背了一筐子的小雞，左手拎著一籃子的瓶子，右手還掛著布包，我可以清楚的看到她額頭上的汗珠。當(dāng)時(shí)我很想幫助她，可是我又害怕… 我猶豫了一會(huì)兒，終于開(kāi)口了：“老婆婆，我來(lái)幫你背東西吧！”老婆婆看著我笑了，她說(shuō)：“這東西太重，你背不動(dòng)的！”在我的再三請(qǐng)求后，老婆婆放下了背篼和手里的籃子。我背著背篼，同伴拎著籃子，我們高興極了，一路上有說(shuō)有笑的。

在這一路上，老婆婆時(shí)不時(shí)的夸贊我們，雖然有些累，但是我們很開(kāi)心。當(dāng)我們把老婆婆送到了家門(mén)口以后，她便叫我們抱一只小雞去養(yǎng)，我正準(zhǔn)備伸手去拿的時(shí)候，我突然想起一句話。“‘給’永遠(yuǎn)比‘拿’愉快”。我轉(zhuǎn)身，告訴老婆婆：“我?guī)椭⒉皇窍胍玫交貓?bào)，只是我很樂(lè)意這樣做?！?/p>

因?yàn)槲液芮宄牧私獾?，快?lè)不是“拿”出來(lái)的，而是“給”還出來(lái)的。

童年

五年級(jí)（1）班

劉盛蘭

我的童年，是一朵彩色的小花。盛開(kāi)在草叢里，一陣微風(fēng)吹來(lái)，它翩翩起舞；

我的童年，是一只活潑的鳥(niǎo)兒。穿過(guò)濃密的樹(shù)杈，“嘰嘰喳喳”叫個(gè)不停；

我的童年，是一串跳動(dòng)的音符。在我靈動(dòng)的指尖，歡快的舞蹈；

我的童年，是一條清澈的小溪。流過(guò)每一個(gè)孩子的身邊，永不停息… …

霧

五年級(jí)（1）班

劉盛蘭

清晨，霧悄悄地降臨了。

我站在陽(yáng)臺(tái)上眺望，四周一片白茫茫的，好像是天上織女灑下無(wú)比寬大的輕紗，籠罩了整個(gè)世界。

遠(yuǎn)處的工廠、大樓、樹(shù)木在大霧中若隱若現(xiàn)，猶如海市蜃樓；不遠(yuǎn)處，一幢幢樓房的最高處，似乎漂到了云海里，變成了神話世界的宮殿；近處幾幢正待拆遷的舊樓房，在霧的裝扮下，竟然一改破舊的面容，變得嫵媚起來(lái)。這是我仿佛置身與白色的夢(mèng)幻中，有一種騰云駕霧的感覺(jué)。

我吃好早飯，走在上學(xué)的路上，眼前的霧氣好像浴室里的水蒸氣，時(shí)濃時(shí)淡，潮濕得很。馬路邊的樹(shù)葉上，也掛滿了露珠。他們晶瑩剔透，一顆一顆的在樹(shù)葉間游走，就像是斷了線的珠子。街邊的路燈還亮著，被濃霧包裹著的燈光形成了一團(tuán)團(tuán)模糊的紅暈，紅暈給這霧的世界又增添了幾多光彩。

我走到鬧事的街上，自行車(chē)的叮當(dāng)聲、汽車(chē)的喇叭聲、人們的喧鬧聲，響成一片，可是，只聞其聲，不見(jiàn)其“人”。只能隱約看到汽車(chē)車(chē)頭的燈，即使是白天，也打開(kāi)著。行人、車(chē)輛都放慢了速度，小心翼翼的前行… …

我喜歡霧，她有她獨(dú)特的美！而當(dāng)霧散開(kāi)后，依舊能夠看到陽(yáng)光燦爛的世界！

假如我是一滴雨露

五年級(jí)（1）班

何婷婷

假如我是一滴雨露，我會(huì)滾動(dòng)在嫩綠的葉子上面，蜘蛛絲將我變串成一串項(xiàng)鏈，細(xì)心的孩子急忙用水瓶來(lái)收集；

一天中，我做了許多好事，用我的身體來(lái)滋潤(rùn)小草，讓小草變得更加嫩綠； 跳躍在綠葉之間，讓綠葉變得更加透亮、鮮艷；

我被太陽(yáng)公公蒸發(fā)后，會(huì)去哪里呢？

會(huì)到那美麗的云朵里面。讓雨姐姐下一場(chǎng)雨，把我送回到小河里，我會(huì)隨著河水流淌，去做更多有意義的事情… …

家鄉(xiāng)的小河

五年級(jí)（1）班

何婷婷

我的家鄉(xiāng)不是著名的旅游勝地，沒(méi)有壯觀的瀑布，沒(méi)有寬廣的草地。但是，那兒有一條小河。我深?lèi)?ài)我的家鄉(xiāng)，更愛(ài)那條小河。若是你們要問(wèn)我，我的家鄉(xiāng)在哪里？那我就來(lái)告訴你，我深?lèi)?ài)的地方，少普鄉(xiāng)長(zhǎng)沖村。

那條小河，幾乎占據(jù)了我所有的童年生活。

每到春季，萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)候，小河里結(jié)的冰慢慢的融化了，也可以看到魚(yú)兒的身影；小河邊上覆蓋了一層綠綠的東西，仔細(xì)一看，才恍然大悟，原來(lái)是小草們露出了可愛(ài)的小腦袋；岸邊的垂柳也抽出了嫩綠的枝丫，那時(shí)的我們只能在邊上玩耍，卻不敢下水去。

夏天的小河，是溫暖的。只要是空閑的時(shí)候，小河就成了我們的樂(lè)園。清晨，小河邊上茂盛的小草、五彩繽紛的小花、草葉間的露珠是我們最好的玩伴。偶爾會(huì)有蝴蝶翩翩起舞，這時(shí)，我們就會(huì)追著蝴蝶來(lái)回的跑，在岸邊空地上踩出一朵朵透亮的小花，雖然衣服臟了，但我們很開(kāi)心。

秋天的小河，似乎是憂傷的。因?yàn)檎凳斋@的季節(jié)，人們都忙碌著，似乎把小河給忘了，孩子們也不能和它嬉戲了。但是還好，小河有葉子的陪伴，當(dāng)葉子一片片的凋落，蕩漾在小河的心中，讓小河又想起從前的過(guò)往，重新快樂(lè)起來(lái)。

葉子越來(lái)越少，當(dāng)最后一片樹(shù)葉凋落時(shí)，畫(huà)出一個(gè)完美的弧線飄進(jìn)了小河的懷抱。

冬天，小河越發(fā)寂寞了，四周早已光禿禿的，已經(jīng)沒(méi)有人愿意來(lái)陪它玩耍了，只剩寒冷的風(fēng)吹著，小河終于忍受不住寒冷，凍住了。這時(shí)，它只是希望自己結(jié)的冰厚些，再厚些。因?yàn)槟菢樱⒆觽兙湍茉诒贤嫠??？墒牵幕孟胱罱K化為泡影，因?yàn)榧议L(zhǎng)們?cè)缫巡辉试S孩子們接近小河。小河只好靜靜地等待著來(lái)年的春暖花開(kāi)，等待著和孩子們一起嬉戲的日子快點(diǎn)到來(lái)。

??！家鄉(xiāng)的小河，你永遠(yuǎn)是我心中最美麗的那條河。

我愿做一棵樹(shù)

五年級(jí)（1）班

張大洋

我愿做一棵樹(shù)，釋放出全部氧氣，供應(yīng)人們呼吸；我愿做一棵樹(shù)，讓工人們將我砍去，做成紙張、做成木橋，供人們使用；我愿做一棵樹(shù)，讓孩子們?cè)谖抑Ω砷g嬉戲。

我將不言不語(yǔ)，任勞任怨，無(wú)私的奉獻(xiàn)著。只求，在我很小的時(shí)候，將我埋進(jìn)深深的土里。

我來(lái)到了城市，我是一顆桂花樹(shù)，在街道的兩旁。春天我將枝葉展開(kāi)供人們觀賞；夏天我伸長(zhǎng)枝干，讓人們?cè)谖业纳磉叧藳觯磺锾?，我將釋放我滿身的芳香，彌漫在城市的每一個(gè)角落；冬天，我依舊展開(kāi)枝葉，和你們一同成長(zhǎng)。

我來(lái)到農(nóng)村，我是一個(gè)蘋(píng)果樹(shù)。盡我所能，奉獻(xiàn)出所有果實(shí)，讓果農(nóng)們露出滿意的笑容。

再后來(lái)，我的兄弟姐妹們一個(gè)個(gè)消失了。工人們?cè)诓粩嗟目撤ィ瑥牟辉苑N，我絕望、我憤怒?？墒俏抑皇且豢脴?shù)，我什么都做不了。

我祈求——種樹(shù)等于生存，請(qǐng)大家種一棵樹(shù)吧！

墜入大海中的兩只螞蟻

五年級(jí)（1）班

楊 絮

在海邊，兩只螞蟻爬到一個(gè)樹(shù)上，鉆進(jìn)同一朵花的花蕊中，吮吸著花蜜。也許是這朵花早已被昆蟲(chóng)所吸食過(guò)，一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，花朵離開(kāi)了樹(shù)枝，兩只螞蟻抱緊花瓣，隨著花朵墜入海中。

漂啊漂，小螞蟻?zhàn)钕惹逍堰^(guò)來(lái)，他搖這大螞蟻說(shuō)：“哥哥，風(fēng)把我們吹進(jìn)大海里了，趁著現(xiàn)在離海岸還近，我們趕快游回去吧！不然一會(huì)漂遠(yuǎn)了，非葬生大海不可啊！”

大螞蟻抬頭一看，由于波浪推動(dòng)，他們現(xiàn)在離岸邊已經(jīng)越來(lái)越遠(yuǎn)了。它不禁嚇得兩腿發(fā)軟，聲音顫抖的說(shuō)：“千萬(wàn)不能，千萬(wàn)不能??！離岸邊這么遠(yuǎn)，我們能游回去嗎？那… … 那太冒險(xiǎn)了！”

“現(xiàn)在冒險(xiǎn)還有希望，否則，破浪越來(lái)越大，離岸邊越來(lái)越遠(yuǎn)，我們游不回去了，到時(shí)候后悔都來(lái)不及了?！毙∥浵伒囊环瑒窀孢€是沒(méi)能說(shuō)服大螞蟻。便狠下心來(lái)獨(dú)自離開(kāi)花朵，迎著風(fēng)浪奮力向岸邊游去。

大螞蟻見(jiàn)小螞蟻一會(huì)兒漂上浪峰，一會(huì)兒又跌進(jìn)浪谷，不由的擔(dān)心起來(lái)。擔(dān)心小螞蟻會(huì)不會(huì)就這樣死去。過(guò)了一會(huì)小螞蟻就無(wú)影無(wú)蹤了。大螞蟻感慨著說(shuō)道：“小螞蟻太固執(zhí)太任性了，一點(diǎn)也不懂的隨機(jī)應(yīng)變。不聽(tīng)我的話，現(xiàn)在沒(méi)命了吧！”同時(shí)，還在為自己的善于變通、能夠隨波逐流而感到慶幸。

過(guò)了一會(huì)兒，小螞蟻出現(xiàn)在岸邊，只見(jiàn)他抖抖身上的海水，艱難的爬上了岸邊。這一幕，大螞蟻看到了，它震驚、后悔、恐懼，卻又無(wú)可奈何！

風(fēng)，越刮越大；浪，越涌越急；岸，越來(lái)越遠(yuǎn)。一個(gè)滔天巨浪打來(lái)，大螞蟻緊緊抓著的花朵被打散成幾片花瓣，孤零零的被拋入大海中，就一會(huì)兒時(shí)間，花瓣也沒(méi)了蹤影… …

一件令我感動(dòng)的事

五年級(jí)（1）班

毛

梅

不知什么時(shí)候，村里來(lái)了一個(gè)撿破爛的老頭兒，他衣衫不整，讓人們看到就覺(jué)得很可憐。他是個(gè)外鄉(xiāng)的人，所以沒(méi)人和他說(shuō)話。

起初，他來(lái)到村里的時(shí)候，村里人都不讓他撿破爛，他便和人們吵起來(lái)，他說(shuō)：“我靠我的雙手掙口飯吃，有沒(méi)有犯過(guò)錯(cuò)，難不成你們把我當(dāng)做小偷？”從那次以后，再也沒(méi)人說(shuō)他了。他和別的撿破爛的不一樣，他只是默默的翻著破爛，不談別人的小便宜，撿完破爛就走人。

過(guò)了一段時(shí)間，我知道了他的往事：他以前是個(gè)工人，后來(lái)下崗，老伴又患病在家。為此經(jīng)常被兒子和兒媳婦罵，倔強(qiáng)的老頭一氣之下，帶著老伴離家出走，為了給老伴買(mǎi)藥，他便開(kāi)始撿破爛。

知道了這些事情后，老頭的形象在我心中高大起來(lái)。鄰居好心叔叔從家里提了一小袋橘子送給他，老頭先是一愣，然后小聲說(shuō)道：“我有手，可以自己掙錢(qián)買(mǎi)，不需要你的施舍?！彼木髲?qiáng)讓叔叔覺(jué)得很敬佩，于是，叔叔便在一棵樹(shù)旁邊放了一堆舊書(shū)和可以吃的東西，第二天，老頭來(lái)了，以為是人家不要的東西，便取走了。

在冬天即將到來(lái)臨的時(shí)候，老頭不再來(lái)我們村里了。但是，他的言行舉止都深深地刻在了我的腦海里。

老師

五年級(jí)（1）班

蔣

睿

“你給我一句話，就打開(kāi)我一扇窗。你給我一個(gè)微笑，我就渾身是力量。你給我一個(gè)眼神，我就找到了方向。你放開(kāi)雙手，讓我遨游知識(shí)的海洋?！?/p>

老師啊老師，您就像我的兄長(zhǎng)。在我需要幫助的時(shí)候給予我力量。

老師啊老師，您就像我的老朋友一樣。在我開(kāi)心、難過(guò)的時(shí)候始終陪伴著我。

老師啊老師，您是我學(xué)習(xí)的榜樣。

我會(huì)努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，為了成為和您一樣的人而努力。

老師啊老師。

您給我的一切，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘。您的話，永遠(yuǎn)在我心房。

第五篇：四年級(jí)一班作文

《愛(ài)的教育》讀后感

四年級(jí)一班：楊婉玲

《愛(ài)的教育》這本書(shū)是我八歲那年在圖書(shū)館無(wú)心發(fā)現(xiàn)的，那是我抱著隨便看看的心情翻開(kāi)這本書(shū)的第一頁(yè)，一翻不要緊，可是卻立刻勾起了我的“小書(shū)蟲(chóng)”，讓我鉆進(jìn)這本書(shū)的最深處。

《愛(ài)的教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿活力，積極向上，如陽(yáng)光淋浴在幸福中的孩子。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是淋浴在幸福中的孩子。他們從出身到性格都很迥異，但他們身上確有著一種東西----對(duì)自己祖國(guó)意大利的深深的愛(ài)，對(duì)親友的真摯之情。這里面不能護(hù)士的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽(tīng)的“精神講話”。

這一個(gè)小故事，不僅使書(shū)中的人物受到熏陶，同樣讓我這個(gè)中國(guó)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感震撼。而面對(duì)我們的教育，愛(ài)應(yīng)該是力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。夏丐先生在翻譯《愛(ài)的教育》是說(shuō)過(guò)這樣一段話：”教育之間沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，就如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水就不是池塘，所以沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。

是啊，愛(ài)是一次沒(méi)有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)因?qū)ζ渌聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái)。于是，要想繼續(xù)走下去，就要投入熱情，不在乎他將持續(xù)多久，這時(shí)，這種情懷已經(jīng)升華為一種愛(ài)，一種對(duì)生活的愛(ài)。

假如我有支神筆

四年級(jí)一班：王璐洪

我正在看書(shū)，看著看著，便覺(jué)得自己來(lái)到了一個(gè)陌生的地方。那里有一架飛機(jī)、一支神筆，還有一面會(huì)說(shuō)話的鏡子。那面鏡子對(duì)我說(shuō)：“這架飛機(jī)和這支神筆已經(jīng)屬于你的了?！闭f(shuō)完，鏡面上顯出一片沙漠來(lái)。鏡子接著說(shuō)：“在我國(guó)西部有一片沙漠，你快去拯救吧！” 我趕緊坐上我的專(zhuān)機(jī)，帶上神筆，一眨眼便來(lái)到了沙漠的上空。那兒沒(méi)有樹(shù)木，沒(méi)有花草，也沒(méi)有小動(dòng)物。一陣風(fēng)吹來(lái)，沙漠上空塵土飛揚(yáng)。于是，我拿出神筆在沙漠上畫(huà)了幾條河流，河水嘩嘩地流淌著，魚(yú)兒在水中游來(lái)游去。我又在河流兩邊畫(huà)了一片片蔥郁的森林。在森林里畫(huà)了一些動(dòng)物，有小鳥(niǎo)、小山羊、小白兔、小黑熊??瞧，小山羊正在河邊悠閑地散步呢！可我覺(jué)得還不夠熱鬧，于是我又在河兩岸畫(huà)了一些人家。他們?nèi)巳饲趧?，個(gè)個(gè)好客。他們要我留下來(lái)做客，可我工作太繁忙，還有許多地方要我用神筆去改變，我不得不趕緊離開(kāi)。于是我又坐上我的專(zhuān)機(jī)起飛了。

當(dāng)我經(jīng)過(guò)黃河上空時(shí)，只見(jiàn)黃河水渾濁不堪。我們中華族的母親河怎么可以是這般模樣，我趕緊掏出我的神筆一揮，黃河水頓時(shí)變得清澈見(jiàn)底，成群的魚(yú)兒在水里嬉戲?？粗业慕茏鳎也唤Τ雎晛?lái)?！翱炱鸫怖?，七點(diǎn)了。夢(mèng)見(jiàn)什么這么開(kāi)心呢？”媽媽高聲叫道。我睜眼一看，發(fā)現(xiàn)自己正躺在床上。但我想，只要我們努力，在不久的將來(lái)，這也許就不是一個(gè)夢(mèng)了。

今天我當(dāng)家

四年級(jí)一班：張艷

當(dāng)家對(duì)于人們來(lái)說(shuō)都以為是很輕松的，其實(shí)這是十分難的。今天我就來(lái)體驗(yàn)一番當(dāng)家的樂(lè)趣。

早上一早起來(lái)，我很習(xí)慣的把被子一扔就離開(kāi)了房間，我突然想到我今天當(dāng)家，可是我的被子沒(méi)鋪。我立刻回屋去鋪被子，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，這一點(diǎn)兒被子竟然鋪了十多分鐘，這時(shí)我初步體會(huì)到當(dāng)家的艱辛。作業(yè)過(guò)后，我想輕松輕松就拿起遙控器打開(kāi)了電視，這屁股還沒(méi)坐熱，那邊媽媽就叫了起來(lái)：“快點(diǎn)過(guò)來(lái)你的鞋子和襪子還沒(méi)有洗，怎么能去看電視呢！”我一想到今天我當(dāng)家，我就老老實(shí)實(shí)的去洗了。沒(méi)想到洗這點(diǎn)兒東西講究還挺多。雙手在冰冷的水中浸泡了一個(gè)多小時(shí)真不是滋味??！最后洗的我雙手發(fā)泡，終于把這點(diǎn)兒東西給洗完了，剛剛想休息一會(huì)兒，爸爸就叫起來(lái)了：“快去快去，把菜買(mǎi)來(lái)?！蔽覠o(wú)奈只好拖著疲倦的身體走向菜場(chǎng)，雖然有一點(diǎn)累，但是畢竟是我第一次買(mǎi)菜，還是有一點(diǎn)兒樂(lè)趣的，惟一不足的就是爸媽給的錢(qián)有限摳門(mén)到20元，但是最后我還是買(mǎi)到各種花樣的菜。忙碌的一天終于在無(wú)聲中悄然結(jié)束了，我坐在沙發(fā)上時(shí)已經(jīng)全身無(wú)力了，我終于體會(huì)到當(dāng)家的辛苦了，同時(shí)也理解到父母的辛苦，每天起早貪黑的為我們奔波，一天下來(lái)還要為我們做那么多實(shí)在是太辛苦了。今天我當(dāng)了一天幾雖然十分辛苦但是我想說(shuō)一句：希望大家能幫助父母做一點(diǎn)力所能結(jié)的家務(wù)。