第一篇：個(gè)人陳述寫作大綱 [1000字]

ps（個(gè)人陳述）寫作大綱

ps寫作內(nèi)容，1）一定要介紹出你擁有的技能。

2）要說出是怎么鍛煉了這些技能。

3）這些技能是如何跟你所要申請(qǐng)的專業(yè)相關(guān)。

ps寫作大綱：一般分四段寫，內(nèi)容較多的話可以增加段落。

ps字?jǐn)?shù)要求：一般控制在一頁(yè)紙左右，最好不要超過兩頁(yè)紙，中文草稿可以多寫一些，方便以后刪改。

ps寫作指南：

第一段（起始段）

主要說明自己為什么選擇了該專業(yè)，為什么對(duì)這個(gè)專業(yè)感興趣（興趣很關(guān)鍵），舉個(gè)小例子說明自己在這方面的興趣就更好了。可以從以下方面寫：

1）可以從你的興趣愛好和特長(zhǎng)方面寫。（例如你從小就如何如何培養(yǎng)了該方面的興趣。）

2）從在中國(guó)讀的專業(yè)寫。（例如你現(xiàn)在就讀者該專業(yè)，已經(jīng)打下了良好的專業(yè)基礎(chǔ)）

3）從社會(huì)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)著手。（例如這個(gè)專業(yè)在全世界都很熱，有良好的發(fā)展勢(shì)頭。）

4）從你生長(zhǎng)環(huán)境寫，（例如我父母長(zhǎng)輩是干什么，從小就受到熏陶，所以從小就對(duì)這方面感興趣。）

第二段（學(xué)業(yè)段）

這段的主要目的就是突出自己的學(xué)業(yè)水平，體現(xiàn)自己在專業(yè)方面的素質(zhì)。主要闡述自己的興趣, 并且這些興趣會(huì)幫助自己順利完成學(xué)業(yè)，寫出任何已獲得的相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，證明自己是個(gè)努力上進(jìn)的學(xué)生?？梢詮娜缦路矫鎸?。不一定每個(gè)方面都要寫，挑選自己最具有優(yōu)勢(shì)的方面寫就行了。

1）從課堂表現(xiàn)寫。（例如可以挑一門或幾門自己學(xué)的比較好的專業(yè)課，寫寫自己在課堂上的優(yōu)秀表現(xiàn)以及最后取得的成績(jī)，或者gpa達(dá)到了多少分。）

2）從學(xué)習(xí)習(xí)慣寫。（例如自己具有哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以舉一些小例子說明。）

3）從學(xué)術(shù)活動(dòng)寫。（例如自己參加過什么專業(yè)技能比賽，科研立項(xiàng)，發(fā)表過什么專業(yè)論文，獲得過什么專業(yè)學(xué)術(shù)水平獎(jiǎng)勵(lì)等等，描述一下具體的活動(dòng)時(shí)間和內(nèi)容以及最后取得的成果）

4）從專業(yè)技能寫。（例如自己已經(jīng)取得了什么專業(yè)資格證，考過了什么專業(yè)考試，）

5）從學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力寫。（例如自己勤奮、認(rèn)真、刻苦、求知欲強(qiáng)，科研能力強(qiáng)，自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)等等。）

第三段（綜合素質(zhì)段）

這段的主要目的是體現(xiàn)自己多方面的綜合素質(zhì)，說明自己是個(gè)綜合素質(zhì)強(qiáng)的人才。主要闡述相關(guān)實(shí)習(xí)經(jīng)歷，說明自己對(duì)工作內(nèi)容的興趣（如果有實(shí)習(xí)的話）。如果沒有實(shí)習(xí)，就寫一些在校期間的工作職責(zé)，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)力，交流技巧，人際關(guān)系等等，也可以寫一些輔修課程，比如法語(yǔ)?？梢詮囊韵路矫鎸懀?/p>

1）從性格方面寫。（如自己的性格怎樣，很適合今后在這個(gè)專業(yè)發(fā)展。）

2）從專業(yè)實(shí)習(xí)寫。（如果有專業(yè)實(shí)習(xí)的話，就寫出實(shí)習(xí)的時(shí)間，實(shí)習(xí)單位和自己的實(shí)習(xí)職務(wù)，以及在實(shí)習(xí)中具體的工作內(nèi)容，并總結(jié)一下自己在實(shí)習(xí)中都學(xué)到了哪些專業(yè)技能，鍛煉了哪些專業(yè)素質(zhì)。）

3）從校內(nèi)活動(dòng)寫。（例如自己在校期間擔(dān)任過什么學(xué)生團(tuán)體的什么職務(wù)，組織或參加過什么校內(nèi)大型活動(dòng)。具體的工作內(nèi)容是什么，在擔(dān)任這個(gè)職務(wù)的過程中學(xué)習(xí)到了什么，鍛煉了什么樣的能力。）

4）從比賽慈善活動(dòng)寫。（例如自己參加過什么級(jí)別的什么比賽，獲得過什么名次，或著參加過什么志愿者，去過山區(qū)支教，參加過紅十字會(huì)的慈善活動(dòng)，組織過什么捐款等，在活動(dòng)中收獲了什么，得到了怎樣的提升。）

5）從自己的特長(zhǎng)興趣寫。（例如自己愛好彈吉他，唱歌，跳舞，游泳，羽毛球，參加過之類的比賽或者相關(guān)活動(dòng)的話也可以寫上。比如是校拉拉隊(duì)的，參加過校唱歌比賽等等。）

6）從自己的其他技能寫，（比如自己還學(xué)習(xí)了英語(yǔ)之外的別的外語(yǔ)，考過自己本專業(yè)之外的別的資格證，比如自己是學(xué)校里的晚會(huì)主持人，或者有紅十字會(huì)急救員證等。）

7）從自己綜合素質(zhì)寫。（也可以籠統(tǒng)的寫出自己具有的綜合素質(zhì)，如溝通能力強(qiáng)，有領(lǐng)導(dǎo)力，認(rèn)真負(fù)責(zé)，和同學(xué)關(guān)系融洽，謙遜有禮等等。但是最好還是舉一些實(shí)例來證明自己具有這些能力。）

第四段（總結(jié)段）

總結(jié)，首尾呼應(yīng)再次闡明專業(yè)目標(biāo)，表明自己去某大學(xué)的渴望，以及畢業(yè)后的打算?？梢詮囊韵聨追矫鎸懀?/p>

1）可以寫寫對(duì)申請(qǐng)的學(xué)校的仰慕之情。（如師資雄厚，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，校園環(huán)境好，在世界排名靠前，有良好的聲譽(yù)，培養(yǎng)了很多杰出人才等等。）

2）可以寫自己畢業(yè)后的打算。（例如繼續(xù)深造，或者尋求職業(yè)發(fā)展等。）

3）總結(jié)一下自己之前說過的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，表明自己有強(qiáng)烈的愿望去所申請(qǐng)的學(xué)校深造。

第二篇：英語(yǔ)寫作個(gè)人陳述

英 語(yǔ) 寫 作（個(gè)人陳述）

博思環(huán)球論文網(wǎng)：004km.cn訊：第一章 英語(yǔ)句子第一節(jié) 英語(yǔ)句子的類型

一、按使用目的分類

二、按結(jié)構(gòu)分類三、五種基本句型第二節(jié) 英語(yǔ)句子的完整性

一、殘缺句

二、接排句

三、簡(jiǎn)省錯(cuò)誤第三節(jié)英語(yǔ)句子的規(guī)范性

一、語(yǔ)序的嚴(yán)格性

二、詳細(xì)請(qǐng)看如下：.第一章 英語(yǔ)句子

第一節(jié)

英語(yǔ)句子的類型

一、按使用目的分類議

二、按結(jié)構(gòu)分類三、五種基本句型

第二節(jié)

英語(yǔ)句子的完整性

一、殘缺句

二、接排句

三、簡(jiǎn)省錯(cuò)誤

第三節(jié)

英語(yǔ)句子的規(guī)范性

一、語(yǔ)序的嚴(yán)格性

二、句子的一致關(guān)系

三、主語(yǔ)和謂語(yǔ)的一致關(guān)系

四、指代的一致性

第四節(jié)

常見英語(yǔ)病句分析

第二章

英語(yǔ)段落寫作

第一節(jié)

段落的構(gòu)成

一、主題句

二、擴(kuò)展句和結(jié)尾句

第二節(jié)

基本段落布局

一、開始段

二、主體段

三、結(jié)尾段

英語(yǔ)論文

第三節(jié)

主體段的展開方式

一、列舉法

二、舉例法

三、定義法

四、比較—對(duì)比法

五、因果分析法

六、分類法

七、過程分析法

八、綜合法 第三章

英語(yǔ)寫作的基本原則

第一節(jié)

中英文語(yǔ)言思維方式差異

一、中國(guó)人發(fā)散式的思維方式

二、英美人直線式的思維方式

三、中英文語(yǔ)言的差異還體現(xiàn)在表達(dá)的側(cè)重不同

第二節(jié)

一致性原則 一、一致性原則的概念

二、主題句三、一致性原則的體現(xiàn)

第三節(jié)

連貫性原則

一、連貫性原則的概念及說明

二、連貫性原則在文章中的體現(xiàn)

三、語(yǔ)言的連貫方法

四、連貫性原則舉例分析

第四節(jié)

充實(shí)性原則

一、充實(shí)性原則的概念及說明

二、用詞的充實(shí)性

三、造句的充實(shí)性

四、內(nèi)容的充實(shí)性

五、充實(shí)性原則舉例分析

第五節(jié)

緊湊性原則

一、說明

二、表示緊湊性原則的方法

三、緊湊性原則在文章中的體現(xiàn)

第四章

英語(yǔ)寫作的基本步驟

第一節(jié)

短文的一般結(jié)構(gòu)

第二節(jié)

短文的種類

第三節(jié)

英語(yǔ)短文寫作的基本步驟

一、審題

二、構(gòu)思與列提綱

三、組織表達(dá)語(yǔ)句

四、修改 第五章

大學(xué)英語(yǔ)作文題型分析

第一節(jié)

段首句作文

第二節(jié)

提綱作文

第三節(jié)

規(guī)定情景作文

第四節(jié)

關(guān)鍵詞作文

第五節(jié)

看圖作文

第六節(jié)

圖表作文

第七節(jié)

命題作文

第八節(jié) 書信寫作

第九節(jié)

摘要作文

第六章 英語(yǔ)寫作應(yīng)試方法

第一節(jié)

九種起筆應(yīng)試方法

一、引語(yǔ)法

二、主題句法

三、數(shù)字統(tǒng)計(jì)法

四、提問法

五、驚語(yǔ)法

六、定義法

七、背景法

八、人物法

九、故事法

第二節(jié)

四種落筆應(yīng)試方法

一、總結(jié)式

二、引語(yǔ)式

三、反問式

四、提出希望，或展望、預(yù)測(cè)未來（博思環(huán)球論文網(wǎng)）

第三節(jié)

過渡詞總匯

一、表空間關(guān)系

二、表時(shí)間關(guān)系

三、表次序

四、表對(duì)比

五、表比較

六、表附加

七、表因果

八、表舉例

九、表讓步

十、表強(qiáng)調(diào)

十一、表結(jié)論

第七章

專升本作文模擬訓(xùn)練

第一節(jié)

英語(yǔ)寫作常用句型

一．引出某種觀點(diǎn)

二．介紹某種對(duì)象

三．表示原因

四．表示結(jié)果

五．表示舉例說明

六．表示列舉

七．表示比較和對(duì)比

八．表示駁斥

九．表示補(bǔ)充和遞進(jìn)

十．表示總結(jié)和結(jié)論

十一．表示建議

第二節(jié)

英語(yǔ)寫作模擬題

1.A Letter of Thanks

2.A Letter of Reference

3.Price of Housing in China

4.On Ambition

5.Never Too Old to Learn

6.Saving and Spending Money

7.On the Sense of Responsibility

8.Learning from Books and Learning from Life

9.Every Man Is the Architect of His Own Fortune

10.Which to Prefer, Health or Wealth?

11.My Favorite Means of Transportation

12.The Necessary Qualities to Be a Leader

13.Making Friends

14.The Advantages of the Internet on Education

15.The Negative Effect of the Internet on Education

第三篇：個(gè)人陳述寫作指導(dǎo)

本帖最后由 米粒 于 2012-8-8 20:47 編輯

基本原則

一、保持真實(shí)性

明星需要包裝，你也需要包裝自己得到錄取委員會(huì)的認(rèn)可，但是這個(gè)包裝絕對(duì)不是小品《如此包裝》里面的鞏漢林包裝趙麗蓉。你的留學(xué)申請(qǐng)文書描寫的人必須看起來是一個(gè)真實(shí)的人，而不是一個(gè)能背下百科全書的全才。

二、回答問題

在錄取要求中，有些學(xué)校對(duì)個(gè)人陳述是有要求的，比如叫你回答以下幾個(gè)問題等等，所以在寫作過程中，你一定不能忽略這些問題，在整篇個(gè)人陳述中要融有這些問題的答案。

三、聽從指導(dǎo)

比如有些學(xué)校會(huì)限定字?jǐn)?shù)范圍，這個(gè)時(shí)候你最好遵守，無論他們的要求是什么，都按照他們的要求去做，因?yàn)榱魧W(xué)委員會(huì)的老師在留學(xué)書中提出這些要求都是有原因的。

四、寫出特點(diǎn)

每個(gè)人的生活都大同小異，但是每個(gè)人又有獨(dú)具特色的一面，如果你寫出自己的特色，你就是一個(gè)獨(dú)特的，沒有人能夠模仿的人，同時(shí)你的個(gè)人陳述也會(huì)激發(fā)讀者的閱讀興趣。

五、細(xì)節(jié)支持

再次強(qiáng)調(diào)，留學(xué)個(gè)人陳述中不要有那么多的虛詞和空洞的內(nèi)容，一定要有細(xì)節(jié)去支撐你想突出的主題。把一個(gè)事物具體化，這樣不僅內(nèi)容充實(shí)，有細(xì)節(jié)，也容易讓別人相信，覺得這個(gè)事情是真的。

六、抓住他們的眼球

每個(gè)留學(xué)委員會(huì)的老師會(huì)閱讀每一篇個(gè)人陳述，因?yàn)檫@是他們的職責(zé)，如何在眾多文書中吸引他們的眼球，讓他們留下深刻印象？抓住老師眼球你就成功了一半，獨(dú)特的開頭和結(jié)尾，吸引人的細(xì)節(jié)描述比起虛詞更能抓住他們的眼球。

七、遵守Deadline

如果所申請(qǐng)的美國(guó)大學(xué)規(guī)定申請(qǐng)文書要在11月15日到達(dá)，那你一定要在這個(gè)期限之前把文書展現(xiàn)在他們眼前，好好準(zhǔn)備并及時(shí)交稿，千萬不要拖拉。

八、用心排版

格式要讓別人看起來舒服，比如用Times new roman字體, 小四字號(hào)，行距1.5倍，整體版面不要太花哨。字體不要太小，行距也要恰當(dāng)，不然閱讀者沒有耐心看下去。

九、不要有語(yǔ)法錯(cuò)誤

不管任何情況，都不要出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤，這是最基本的。

十、對(duì)自己有信心

信心是成功的源泉，不管怎么樣，都要相信自己是最好的！

總而言之，要塑造一個(gè)符合對(duì)方觀點(diǎn)，同時(shí)由真實(shí)而立體的形象。因?yàn)橥鈬?guó)大學(xué)從不缺乏優(yōu)秀的申請(qǐng)者：成績(jī)極高者、奧賽獲獎(jiǎng)?wù)摺＠暾?qǐng)者、體育和文藝特長(zhǎng)生，學(xué)校社團(tuán)和機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)者比比皆是。

并不是說學(xué)校不重視他們的成績(jī)、成就和獎(jiǎng)項(xiàng)，而是學(xué)校更希望了解到，學(xué)生們會(huì)怎樣定位自己的“優(yōu)秀”，除了自己的優(yōu)秀之處，他們是否關(guān)注其它社會(huì)議題，是否對(duì)待生活有著深入的思考，是否對(duì)自己在經(jīng)歷中的成長(zhǎng)和收獲有著清晰的認(rèn)識(shí)。

一篇打動(dòng)人心的留學(xué)個(gè)人陳述，能夠讓學(xué)?？吹搅魧W(xué)申請(qǐng)者實(shí)實(shí)在在的形象：這個(gè)學(xué)生很真誠(chéng)，或是這個(gè)學(xué)生的經(jīng)歷真有意思，我很想邀請(qǐng)他到校園里面，了解更多有關(guān)他的其它想法和經(jīng)歷。

基本步驟：

一：搜集想法

在寫作留學(xué)個(gè)人陳述時(shí)，可以使用多種方式搜集想法：形象靈感，列單子，頭腦風(fēng)暴等。

1.你是誰(shuí)？你是一個(gè)怎么樣的人？

2.你有什么樣的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？哪些優(yōu)點(diǎn)你認(rèn)為對(duì)留學(xué)申請(qǐng)有利？為什么有利？哪些缺點(diǎn)你認(rèn)為是斃命的？

3.你印象最深刻的一件事情？ 4.你最有成就感的一件事？

5.你經(jīng)歷最大的挫折是什么？如何度過的？有什么感想或收獲？ 6.你現(xiàn)在最想做的事情是什么？

7.回憶你最喜歡的一件物品，它對(duì)你有什么樣的影響和意義？

8.你的老師是怎么樣評(píng)價(jià)你的？朋友怎么樣評(píng)價(jià)你的？家長(zhǎng)怎么樣評(píng)價(jià)你的？ 9.你最重要的課外活動(dòng)和社區(qū)活動(dòng)是什么？ 10.這個(gè)外國(guó)名校為什么要錄取你？ 11.你的職業(yè)目標(biāo)是什么？ 12.為什么申請(qǐng)這個(gè)專業(yè)留學(xué)？ 13.你將能為這個(gè)外國(guó)名校帶來什么？

14.你對(duì)現(xiàn)在所學(xué)專業(yè)或者將要學(xué)習(xí)的專業(yè)有什么樣的認(rèn)識(shí)和看法？ ……

二：精簡(jiǎn)想法

通過以上方法，相信在寫作留學(xué)申請(qǐng)文書時(shí)很多內(nèi)容會(huì)在腦海中出現(xiàn)，比如目標(biāo)，重要經(jīng)歷，個(gè)人優(yōu)勢(shì)等等，我們要把大量想法精簡(jiǎn)，找出最能表現(xiàn)自己的。這時(shí)必須找出一個(gè)主題，這個(gè)主題不僅得將自己的個(gè)性特征與經(jīng)歷完美融合形成一個(gè)連貫整體，還要表達(dá)對(duì)進(jìn)入這所外國(guó)名校的強(qiáng)烈愿望。

審理留學(xué)申請(qǐng)材料的也是一個(gè)正常人，也會(huì)疲憊，如何給一個(gè)每天閱讀50-100份類似文稿的人留下一個(gè)持久的印象并非易事，這就要求你的文章必須精簡(jiǎn)，有想法，有主題，不能把所有你認(rèn)為優(yōu)秀的東西都列在上面，必須有所刪減。在刪減過程中要注意：你選的主題是否有利于突出你個(gè)人的價(jià)值？有沒有具體的事例以能更生動(dòng)描述你的經(jīng)歷？你的主題有噱頭嗎？你的主題是不是留學(xué)申請(qǐng)表上一些內(nèi)容的簡(jiǎn)單重復(fù)？文章中有支持主題的段落嗎？你能完整回答提出的問題嗎？能在限定的次數(shù)內(nèi)充分表達(dá)你的觀點(diǎn)嗎？你的主題會(huì)牽扯到許多其他人嗎？例如信奉上帝，民主黨或共和黨……爭(zhēng)議性的東西最好不要出現(xiàn)在這些主題中。

三：搜索細(xì)節(jié)

精簡(jiǎn)想法，把主題確定下來以后，你要仔細(xì)搜索關(guān)于這些主題的細(xì)節(jié)，越詳細(xì)越好！這些細(xì)節(jié)要有力支撐你的主題。人們都不喜歡空頭話，都不喜歡虛的東西。只有細(xì)節(jié)撐腰，事實(shí)做主，寫出來的東西才有真實(shí)性，才能打動(dòng)人。在搜索細(xì)節(jié)的過程中，你就可以計(jì)劃這個(gè)細(xì)節(jié)

適合放在什么地方。

四：創(chuàng)建結(jié)構(gòu)和提煉大綱

主題確定了，細(xì)節(jié)想好了，結(jié)構(gòu)和大綱自然就出來了。這主要想說一下開頭和結(jié)尾。開頭千萬不要寫我是誰(shuí)誰(shuí)，來自哪，想申請(qǐng)貴校什么專業(yè)。這樣的開頭方式太過于開門見山，無任何特色可言。有特色的開頭是成功的一半，能讓讀者有繼續(xù)看下去的念頭。制造一個(gè)懸念，創(chuàng)造一個(gè)情境等等，都是不錯(cuò)的開頭方式。結(jié)尾部分也很重要，留學(xué)申請(qǐng)材料審核者今天心情不好，可能不看你中間部分的內(nèi)容，但肯定也會(huì)看你開頭和結(jié)尾部分，所以一個(gè)好文章，不僅要有吸引人的開頭，也要一個(gè)給人留下印象深刻的結(jié)尾。

五：初稿及修改

提綱是初稿的根據(jù)，往提綱里頭加入細(xì)節(jié)和內(nèi)容，初稿就出來了。初稿完成以后，先休息兩天，過兩天再回頭看看你寫的文章，再回歸到最原始的問題。

1.文章能不能很好表現(xiàn)你自己？

2.文章的開頭和結(jié)尾是否真的吸引人？是否能給人留下深刻印象？ 3.文章是否有明確的主題？所有內(nèi)容是否圍繞這個(gè)主題？ 4.文章有詳細(xì)細(xì)節(jié)支撐嗎？ 5.文章有語(yǔ)法錯(cuò)誤嗎？ 6.我能寫的再好一點(diǎn)嗎？

留學(xué)個(gè)人陳述初稿修改一遍之后，可以給家長(zhǎng)，同學(xué)，朋友或者老師看看，讓他們提出詳細(xì)意見，結(jié)合他們的建議再次修改。這樣重復(fù)幾遍，相信這是一篇好文章！

注意事項(xiàng)

個(gè)人陳述，(PERSONAL STATEMENT，以下簡(jiǎn)稱PS)是申請(qǐng)美國(guó)，加拿大，英國(guó)等西方國(guó)家的大學(xué)/研究生錄取時(shí)由申請(qǐng)人寫的關(guān)于自我的一篇漫談體文章。當(dāng)然有的學(xué)校要求的文章題目不一定叫PERSONAL STATEMENT，如有的學(xué)校讓你寫出動(dòng)機(jī)(Motivation)興趣，經(jīng)歷等。由于在中國(guó)的升學(xué)體制中，基本上是唯分?jǐn)?shù)論的，因此中國(guó)的申請(qǐng)人對(duì)這類文件的寫作和思維方式不熟悉。而歐美大學(xué)錄取學(xué)生，發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金，是通過全面綜合考察申請(qǐng)者的條件來決

定的。所謂留學(xué)文書，如PS，推薦信，RP(Research proposal),CV等是一套文件系統(tǒng)，用以向錄取院校從各個(gè)角度展現(xiàn)您的求學(xué)動(dòng)機(jī)，學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)能力，工作和研究經(jīng)歷，結(jié)合一系列更“客觀”，可量化的指標(biāo)：如GRE，TOEFL，IELTS，GPA等構(gòu)成您的全貌。留學(xué)文書在西方的文化背景下是申請(qǐng)入學(xué)(獎(jiǎng)學(xué)金)的極為重要的組成部分。其中PS往往對(duì)您的申請(qǐng)是否成功起到很大的作用。筆者在為數(shù)百計(jì)的申請(qǐng)人進(jìn)行留學(xué)文書的咨詢和寫作過程中發(fā)現(xiàn)，由于中西方教育體制的差異和網(wǎng)上各種良莠不齊的“范文“的誤導(dǎo)，許多申請(qǐng)人的PS寫作理念非?；靵y，本文結(jié)合中國(guó)申請(qǐng)人文書寫作的常見弊端，簡(jiǎn)述PS的寫作要領(lǐng)。

PS的長(zhǎng)度

在歐美，PS歸為ESSAY(漫談)類，是一種短小精悍的文體。筆者曾深入研究過歐美出版的優(yōu)秀PS文選，無不短小精悍，內(nèi)容卻非常豐滿，文筆優(yōu)美。一般來說一篇PS的正常長(zhǎng)度為600—800英文單詞，而相當(dāng)多的中國(guó)申請(qǐng)人的PS超長(zhǎng)。筆者甚至見到某些人的PS寫到3千多字。

很多中國(guó)申請(qǐng)人試圖把自己的方方面面的優(yōu)點(diǎn)和成績(jī)展示出來，須知PS不是簡(jiǎn)歷的詳細(xì)補(bǔ)充，許多信息可以通過其它文件展示(如學(xué)習(xí)成績(jī)等)。美國(guó)大學(xué)的招生人員曾談到：在留學(xué)申請(qǐng)旺季時(shí)，面對(duì)堆積如山的文件，一般他們審查一個(gè)PS的時(shí)間只有2、3分鐘，那種長(zhǎng)篇大論類的PS只能讓人心生厭煩。

PS必須緊扣所要申請(qǐng)那個(gè)專業(yè)的主題寫，主線要明確，不要盲目的個(gè)性化

許多人都一知半解地聽說PS需要“獨(dú)特個(gè)性”(unique)，和“煽情”(Emotional),因此挖空心思地找自己的“獨(dú)特“點(diǎn)和亂“煽情“，結(jié)果往往南轅北轍，許多中國(guó)申請(qǐng)人往往用大段篇幅寫一些不相干的個(gè)性，在招生者眼中，這完全不著邊際(make no sense)。必須明確，PS這樣一篇短短數(shù)百字的文章是沒有地方去說不相干的廢話的。通過PS您必須讓招生者知道您選擇該專業(yè)的明確和強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)，同時(shí)具備充分的條件完成該專業(yè)的學(xué)習(xí)。當(dāng)然在這個(gè)基礎(chǔ)上每個(gè)人都可以通過很獨(dú)特而有個(gè)性的文字來表達(dá)自己。如筆者曾經(jīng)修改過一份申請(qǐng)CS(計(jì)算機(jī)專業(yè))的PS，原文用了數(shù)百字描述他如何開展班級(jí)工作的經(jīng)歷。筆者將其改為：我喜歡思考，如何讓事物運(yùn)轉(zhuǎn)得更有效率。在大學(xué)期間我擔(dān)任班級(jí)文藝委員職務(wù)。在工作初期，成員經(jīng)常因?yàn)樾愿?、工作方式各異產(chǎn)生矛盾。后來我根據(jù)每個(gè)人情況，讓性格外向，善于與人交際的人做外聯(lián)及工作將協(xié)調(diào)溝通的工作；讓善于思考、思維活躍、勇于創(chuàng)新的人做各項(xiàng)工作的籌備及策劃工作；讓有遠(yuǎn)見、有凝聚力的人做整個(gè)工作的進(jìn)度安排、及分配各項(xiàng)任務(wù)。這樣安排的結(jié)果是系統(tǒng)發(fā)揮了最佳效率。既突出了個(gè)性，又緊扣申請(qǐng)CS專業(yè)應(yīng)具有的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)南到y(tǒng)思維能力這一重要素質(zhì)體現(xiàn)了出來。

結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，銜接緊密，主線明確，便于理解

“Simple is the best”請(qǐng)記住，招生人員每天要讀大量的申請(qǐng)資料，只有那種簡(jiǎn)單有力重點(diǎn)突出的的文章才能打動(dòng)招生人員。留學(xué)文書其實(shí)是您個(gè)人的廣告，您仔細(xì)想想，給您留下深刻印象的廣告哪個(gè)不是簡(jiǎn)明而有力的？中國(guó)申請(qǐng)人往往傾向于把自己的優(yōu)點(diǎn)不分主次全都告訴招生人員，導(dǎo)致的結(jié)果就是招生人員對(duì)您的整體印象的模糊。筆者認(rèn)為，PS中什么都是重點(diǎn)，就等于沒有重點(diǎn)。

精心安排PS和其它文件的關(guān)系

如上所述，PS，推薦信，簡(jiǎn)歷等文件構(gòu)成一整套申請(qǐng)文件系統(tǒng)，既需要相互應(yīng)證，也需要這些文件各有側(cè)重點(diǎn)。因此在寫作這些文件之前必須總體構(gòu)思安排文章的布局和每個(gè)文件突出的重點(diǎn)。許多申請(qǐng)人將本該由簡(jiǎn)歷或推薦信突出的內(nèi)容放在PS中，這樣不但造成信息的無效重復(fù)，同時(shí)弱化了PS應(yīng)起的作用。

語(yǔ)言表達(dá)層面上一定要用地道的英語(yǔ)

中國(guó)人自己讀得很順的英語(yǔ)往往是按中文的語(yǔ)言邏輯寫成的“中式英語(yǔ)”,不但會(huì)大大削弱您想表達(dá)的意思,產(chǎn)生誤解,而且會(huì)讓招生人員看起來很枯燥無味(DULL).有些申請(qǐng)人，特別是考過GRE的申請(qǐng)人，用詞句式過于夸張，古怪，不符合英語(yǔ)的思維習(xí)慣和文風(fēng)。這種中國(guó)學(xué)院英語(yǔ)，其實(shí)經(jīng)常讓外國(guó)教授難以理解或是看后笑得前仰后合。完成的文件最好由母語(yǔ)人士進(jìn)行修改。（實(shí)習(xí)編輯：顧萍）

和我國(guó)的學(xué)生不同，國(guó)外的學(xué)生在寫作PS時(shí)，一般都喜歡寫一些個(gè)人的故事，關(guān)于自己學(xué)習(xí)研究方面的內(nèi)容，則常放在Resume里面。這是英語(yǔ)國(guó)家的人對(duì)PersonalStatement的理解造成的。我們并不一定要按照國(guó)外的定義來承襲他們的寫作風(fēng)格。何也？事實(shí)勝于雄辯。在十多年的輔導(dǎo)經(jīng)歷中，我見到過許多成功的PS，作者在其中都強(qiáng)調(diào)了自己學(xué)習(xí)和科研方面的能力，或者是學(xué)術(shù)方面的成長(zhǎng)過程。這種和國(guó)外學(xué)生完全不同的寫作方式得到了對(duì)方教授的認(rèn)可，否則他們便不會(huì)被給予全額獎(jiǎng)學(xué)金。

但是我們?cè)谌魏螘r(shí)候都不要忘了PersonalStatement 的本義。所謂Personal,顧名思義，就是要求申請(qǐng)者寫出自己的個(gè)性或者是個(gè)人特色來。作為出國(guó)材料的重中之重，你的任務(wù)就是要通過這一信件反映出你的個(gè)性。

要想寫出一篇好的、具有個(gè)性化的PS是有一定的方法的，在我看來，具體應(yīng)該分成如下幾個(gè)步驟：

第一步：Reflection（反思）。所謂“反思”，就是要回顧自己的整個(gè)人生經(jīng)歷或者學(xué)習(xí)生涯，比如從小學(xué)、高中、大學(xué)直到現(xiàn)在（一般來說，PS只要寫出自己大學(xué)階段的經(jīng)歷就可以了），自己有哪些與眾不同之處。我們反思的目的

就是要找出自己身上的閃光點(diǎn)——比如說有什么特殊的興趣或者是獨(dú)特的經(jīng)歷，自己有哪些比較獨(dú)特的個(gè)性等等。

到新東方學(xué)習(xí)GRE的同學(xué)都習(xí)慣于追求一種共性，因?yàn)橹挥性诼爮睦蠋熕嬖V你的共性的規(guī)律的時(shí)候，你才可能用這種共性的方法來破解ETS的標(biāo)準(zhǔn)化考試的規(guī)律，從而取得高分。但是，我們?cè)趯慞S的時(shí)候卻應(yīng)走一種與前面的考試截然相反的道路。在一篇PS中，一定要寫出自己的個(gè)性、自己的特色來，只有這樣，你才會(huì)在眾多的申請(qǐng)材料中脫穎而出，讓對(duì)方的教授一下子記住你，然后在集體討論的時(shí)候推薦你。切記：“獨(dú)特性”是寫作PS的生命。

每年我國(guó)達(dá)到GRE的平均分?jǐn)?shù)線，并獲得基本資格的申請(qǐng)人數(shù)特別多——實(shí)際上對(duì)于國(guó)內(nèi)申請(qǐng)者的真正的考驗(yàn)是個(gè)性化的陳述。你要通過生動(dòng)的個(gè)人陳述向他們展示你就是他們所需要的“這一個(gè)”。不要寫那些共性的東西，盡管共性的東西寫起來比較容易，但他對(duì)你有百害而無一利。

我國(guó)的申請(qǐng)者大致都擁有相同的背景，都是大學(xué)畢業(yè)，都是二十一、二歲，并具有大致相同的GRE成績(jī)，希望到美國(guó)等一些最發(fā)達(dá)的國(guó)家進(jìn)一步深造。然而這幾乎是人所共知的事實(shí)，都是共性的東西，絲毫體現(xiàn)不出你的個(gè)性來。如果你在PS里，自鳴得意地告訴對(duì)方畢業(yè)于中國(guó)的什么名牌大學(xué)，以為對(duì)方教授會(huì)由此而對(duì)你刮目相看，這多半是夢(mèng)想，說了也白說。除了個(gè)別院校由于招收的中國(guó)學(xué)生很多，對(duì)中國(guó)的大學(xué)有所了解以外，其他很多學(xué)校對(duì)國(guó)內(nèi)大學(xué)的排行情況實(shí)在知之甚少。

我這里再舉幾個(gè)我在日常咨詢時(shí)所接觸到的反面例子，以說明什么內(nèi)容是不具備“獨(dú)特性”的。很多申請(qǐng)者在談到自己出國(guó)深造的動(dòng)機(jī)時(shí)，常常會(huì)說“是為了獲取更多的知識(shí)”。這等于廢話。為什么呢？因?yàn)槿魏稳诉M(jìn)一步深造都會(huì)獲取更多的知識(shí)。不要說出國(guó)學(xué)習(xí)能夠獲得更多的知識(shí)，實(shí)際上在家看電視也能獲得更多的知識(shí)。更糟糕的是，有的申請(qǐng)者竟然說中國(guó)學(xué)生都喜歡出國(guó)，所以自己也要出國(guó)。也許這是一個(gè)事實(shí)，但是你沒有展現(xiàn)出除此之外你還有哪些個(gè)人的理由。一個(gè)讀MBA的同學(xué)在essay中寫到，他出去讀書的目的是為了掙很多的錢。這種回答是不合適的，因?yàn)橄霋旰芏噱X是絕大多數(shù)人的共同愿望。你至少要說出“想掙很多錢”的理由或背景跟別人有什么不一樣，都一樣的東西你就不要再說了。這就好像在炎熱的夏天，你穿了一件美麗的紅裙子，心懷歡喜地走在大街上，滿以為會(huì)贏得行人的矚目，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，滿街走著的都是穿紅裙子的姑娘。

在一篇PS中，我們應(yīng)該用心地追溯自己的個(gè)人歷史，努力找出自己的閃光點(diǎn)。那么，如何才能找出自己身上的閃光點(diǎn)呢？以我自己為例，我獲得學(xué)位后，在一家會(huì)計(jì)師事務(wù)所從事貸款申請(qǐng)咨詢，就是代理信件，或者是針對(duì)銀行提供的各種服務(wù)寫一些服務(wù)指南類的宣傳性小冊(cè)子分發(fā)給小企業(yè)。后來我回國(guó)到了新東方，從事的就是英文寫作，指導(dǎo)別人如何寫出合格的申請(qǐng)信而獲取到獎(jiǎng)學(xué)金。俞

敏洪就說，你以前的工作就是幫助別人寫信要錢，新東方就需要你這樣的人，因?yàn)樾聳|方有大批的人，通過了語(yǔ)言考試卻不知道怎樣寫申請(qǐng)材料以獲得獎(jiǎng)學(xué)金。所以通過老俞的點(diǎn)撥，我反思了一下自己的一生：哦，原來我擁有這么一個(gè)技能?。∥叶嗄甑呐谷挥羞@么一個(gè)結(jié)果。這就是我的閃光點(diǎn)，雖然聽上去比較可笑。

寫PS就某種意義而言類似于寫新聞特寫，在有限的篇幅內(nèi)，通過精心的構(gòu)思和生動(dòng)的描述，使自己的形象栩栩如生、神采奕奕地跳將出來，從而在對(duì)方作為讀者的教授們的腦海里，定格、擴(kuò)大，等到評(píng)審委員會(huì)的成員集中在一起討論誘人的獎(jiǎng)學(xué)金“花落誰(shuí)家”的時(shí)候，你才會(huì)作為他們心儀的“這一個(gè)”，成為獎(jiǎng)學(xué)金得主。我們知道，在世界文學(xué)的人物畫廊里，任何能夠占據(jù)一席之地的人物形象都擁有著自己獨(dú)特而鮮明的個(gè)性。無論是文學(xué)作品的寫作還是PS的寫作，都是要給讀者留下深刻的印象。

當(dāng)然，PS的寫作畢竟沒有必要像寫文學(xué)作品那樣處處都要匠心獨(dú)具，在敘述的同時(shí)，還要追求一些修辭或其他寫作方法使其搖曳多姿，比如運(yùn)用一些比喻或者是蒙太奇等等。在一篇PS中，我們只需用準(zhǔn)確而樸實(shí)的語(yǔ)言表現(xiàn)出自己的獨(dú)特性所在即可，注意：切忌在PS中玩弄文字，任何玩弄文字的人都注定會(huì)出力不討好。

現(xiàn)在來談PS寫作的第二步：Positioning（定位）。所謂定位，具體在一篇PS里，就是說申請(qǐng)者如何在經(jīng)過第一階段的反思之后確定出比較能夠體現(xiàn)自己獨(dú)特性所在的個(gè)人形象。我們可以用車來舉例說明這個(gè)問題。比如說本田這種車，在國(guó)外一般是中產(chǎn)階級(jí)開的，而寶馬在國(guó)外則被定位為高檔車，一般適用于一些比較有錢的專業(yè)人士，比如說律師或者是醫(yī)生們；而奔馳則專門定位給那種最有財(cái)富的企業(yè)老板們。準(zhǔn)確的定位對(duì)于成功的進(jìn)行PS寫作至關(guān)重要，它有助于你根據(jù)自己的性別、年齡、所學(xué)的專業(yè)來進(jìn)行材料的選擇。例如，如果你是一個(gè)年紀(jì)比較大的男性，已經(jīng)三十多歲，打算去讀博士，你寫的東西就應(yīng)該更穩(wěn)重一些，更多側(cè)重于自己的科研能力、團(tuán)隊(duì)精神等等；假如你是一個(gè)二十多歲的小女孩，剛剛大學(xué)畢業(yè)，學(xué)的是文科，——由于美國(guó)、加拿大的文科院校一般都希望申請(qǐng)者來自不同的專業(yè)，——那么在這種情況下，如果你再濃墨重彩地渲染自己的專業(yè)成績(jī)有多么好就沒有必要了。這時(shí)你就可以多寫一些個(gè)人的東西，比如說表現(xiàn)一下自己的潛在才能，寫一些自己的理想和抱負(fù)等等。新東方的同學(xué)一般稱這種類型的寫作為“煽情”式寫作，其實(shí)不是說煽情，而是說更具個(gè)性化。

在經(jīng)過前一階段認(rèn)真的反思，找到自己準(zhǔn)確的定位之后，我們就該進(jìn)入PS寫作的第三步了，這就是確立文章的主題。像文學(xué)作品的寫作一樣，PS寫作的主題應(yīng)該準(zhǔn)確鮮明，切忌審題不清，東一榔頭西一棒子的瞎侃，這樣的結(jié)果只會(huì)讓讀者如墜霧中，不知所云。

曾經(jīng)有一個(gè)小女孩，是學(xué)老撾語(yǔ)的，打算到美國(guó)讀“政治科學(xué)”。因?yàn)闆]有經(jīng)過很好的反思找到自己的閃光點(diǎn)，所以初稿沒有寫好。我剛才講了，社會(huì)科學(xué)類別的院系，不要求你本科所學(xué)為相同專業(yè)，他們更喜歡申請(qǐng)者來自不同的專業(yè)以呈現(xiàn)出生員的多樣化。但是這個(gè)小女孩不懂這一點(diǎn)，她硬往所申請(qǐng)的專業(yè)上夸張，講自己經(jīng)過四年閱讀TimeMagazine，（《時(shí)代周刊》，美國(guó)的一家新聞周刊而非學(xué)術(shù)雜志），懂了很多國(guó)際關(guān)系方面的知識(shí)，其中最重要的一條就是她發(fā)現(xiàn)中美關(guān)系特別重要。這種寫法其實(shí)是非常搞笑的，因?yàn)閲?guó)外的教授并不需要你對(duì)Politicalscience有什么精深的了解，他本來就是要在將來教授你這些東西的，你只要表現(xiàn)出自己在該領(lǐng)域或?qū)I(yè)有一定的潛力和資質(zhì)就足夠了。

在咨詢過程中，我促使這位同學(xué)進(jìn)行一番認(rèn)真的思考。結(jié)果她發(fā)現(xiàn)自己的最大特色是很有語(yǔ)言天賦和交流能力，于是在重新寫作PS時(shí)，她的第一句話就是：“我是語(yǔ)言障礙的推土機(jī)”，第二句話她接著寫的是，“我不能容忍別人不理解我，或者我不理解別人，我總是要伸出我的雙手去歡迎我周圍的人”。這個(gè)小女孩的實(shí)際情況是這樣的：由于她父母經(jīng)常要更換工作，工作地點(diǎn)常常是從福建到廣東來回變動(dòng)，于是她得以遍歷我國(guó)方言最為艱澀難懂的兩個(gè)南方地區(qū)，后來她發(fā)現(xiàn)自己每到一個(gè)新的地方，很快就能夠?qū)W會(huì)當(dāng)?shù)氐姆窖?，由于沒有語(yǔ)言障礙，她也很容易結(jié)交到朋友，她特別需要有朋友。這位同學(xué)在學(xué)校的生活也非?；钴S，比如她曾經(jīng)作為義工到懷柔參加了世界婦女代表大會(huì)，雖然她只是在那兒干些掃地之類的差事，可是她由此而獲得了聆聽來自世界各國(guó)具有不同文化背景的杰出婦女暢談她們對(duì)于婦女解放等的觀點(diǎn)和看法，自己的知識(shí)面由此而豐富了很多。在大學(xué)時(shí)，她曾經(jīng)熱情地幫助外國(guó)留學(xué)生如何去適應(yīng)中國(guó)的社會(huì)和文化生活。

通過反思，這位同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己很有語(yǔ)言天賦，性格特征則屬于比較活潑熱情型的。于是她就把自己定位為一個(gè)熱情活潑的年輕女性。最后她確定了一個(gè)主題，這個(gè)主題就是語(yǔ)言是交流的工具，她怎樣克服語(yǔ)言障礙與人交流，而且是與杰出的人交流、與不同文化背景的人交流。通過這些，她又怎樣使自己的知識(shí)和思想變得越來越豐富，這樣她的全篇PS就符合了我剛才說的三個(gè)步驟。

目前我國(guó)很多申請(qǐng)者的寫作常常是沒有主題。正如我在前面所說，他們誤以為寫自述都應(yīng)該是一個(gè)套路，即在第一段寫自己的學(xué)習(xí)情況，第二段寫自己的課外生活，第三段則寫自己如何要為建設(shè)祖國(guó)奮斗云云，幾個(gè)部分之間沒有一個(gè)有機(jī)的聯(lián)系。許多申請(qǐng)者把各個(gè)部分都用黑體字、大標(biāo)題分開，這些標(biāo)題也通常是那種令人哭笑不得的豪言壯語(yǔ)，而且千篇一律。常見的有Torise where you have fallen（在哪兒跌倒就在哪兒爬起），Believe inyourself.You can doit（相信你自己，你就有能力）。這都是國(guó)外幼兒園小孩的水平，青年知識(shí)分子不應(yīng)該總是把這些口號(hào)抄來抄去，這種方法是不好的。當(dāng)然也有分成小標(biāo)題寫的，能夠獲得全額獎(jiǎng)學(xué)金，不是那么絕對(duì)。我個(gè)人更喜歡的寫作方式是從頭到尾有一個(gè)主題，一氣呵成。

我再舉一個(gè)主題緊緊圍繞閃光點(diǎn)的好例子。這個(gè)同學(xué)三十多歲，在國(guó)家經(jīng)濟(jì)信息局工作。他的第一句話是：我是中國(guó)一個(gè)最掌握經(jīng)濟(jì)信息的人——一個(gè)大膽的宣言。他接著說，這是因?yàn)槲业墓ぷ魉斐傻?，我在?guó)家經(jīng)濟(jì)信息局工作，我國(guó)的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，從總理到部長(zhǎng)，他們?cè)谥贫ㄖ卮蠼?jīng)濟(jì)決策的時(shí)候，常常參考我們所提供的各種各樣的分析報(bào)告；我為什么能夠做這樣的工作呢，因?yàn)槲矣谐錾姆治鰡栴}的能力。他把個(gè)人的才干在文章一開頭就很吸引人地提了出來。第二段就開始倒敘，講了他從大學(xué)一直到研究生，在各階段的學(xué)習(xí)期間是怎樣培養(yǎng)以及展現(xiàn)自己這種所謂的驚人的分析能力的。他通過反思找到了自己的與眾不同的特點(diǎn)，然后把自己很好的定位，確立自己的形象，然后確定主題，全文的所有內(nèi)容自然都圍繞這個(gè)主題。

我們平常談戀愛找對(duì)象，絕對(duì)不會(huì)說是個(gè)女的就行了，或者說不缺胳膊斷腿的就行了——除非你是個(gè)對(duì)生活極其不負(fù)責(zé)任或者特別絕望的人。我們都希望對(duì)方能找到喜歡我們自己的地方，希望他們經(jīng)過仔細(xì)地觀察，覺得她在眾多的男人當(dāng)中就喜歡你這個(gè)男人，我們要有這種感覺。很多學(xué)校也希望你不僅僅是為了出國(guó)留學(xué)而隨便選個(gè)學(xué)校。

當(dāng)然這一項(xiàng)并不是一定要求的。如果對(duì)這個(gè)學(xué)校沒有進(jìn)行過什么研究，那就不要寫下面這段話，什么你們學(xué)校有一流的師資(mostseasoned faculty)，有一流的設(shè)備(first classfacilities)，有一切為學(xué)生服務(wù)的精神(catering to students’needs)，還有你們很注重多元化(diversity)等等。所有的學(xué)校都聲稱有這些特點(diǎn)，因此你把這些對(duì)方印在介紹手冊(cè)上的話再抄一遍，只不過是占用了篇幅而已。

托爾斯泰曾經(jīng)說過：“幸福的家庭都是一樣的，不幸的家庭卻各有各的不幸”這句膾炙人口的名言，具體到我們的PS寫作，我總結(jié)演繹出了一個(gè)與之相反的結(jié)論：不好的PS的文章都是千篇一律的，好的PS的文章卻各有各的風(fēng)格。對(duì)于一篇PS來說，我們很難具體定論說什么樣的文章就是好的，但是至少有一點(diǎn)可以肯定：只要文章的語(yǔ)言基本不錯(cuò)，個(gè)性鮮明，并且突破了新東方學(xué)生常見的寫作死公式，這樣的PS的申請(qǐng)結(jié)果往往不會(huì)錯(cuò)。

下面我來談?wù)勔黄狿S的長(zhǎng)度問題。在我看來，一篇比較合格的PS，用我們現(xiàn)在通常所用的A4紙和五號(hào)字來衡量，大概一頁(yè)半就足夠了。你也許會(huì)感到奇怪，這種說法似乎有點(diǎn)死板，為什么不能夠?qū)憙身?yè)或者說更長(zhǎng)呢？首先從經(jīng)驗(yàn)上來說，根據(jù)我多年來所接觸的大量的咨詢案例，我發(fā)現(xiàn)那些獲得全獎(jiǎng)的申請(qǐng)者，他們所寫的PS一般都是這個(gè)長(zhǎng)度。其實(shí)這個(gè)不難理解，對(duì)于我們來說，如果寫得太長(zhǎng)，你很難保證你的PS在寫到兩頁(yè)以上時(shí)還保持內(nèi)容的趣味性，如我剛才所言，那些負(fù)責(zé)錄取的教授們都很忙，而這時(shí)如果你所寫的內(nèi)容抓不住他們的注意力的話，他在心生厭倦之余便會(huì)把你的PS扔到一邊，你所有的申請(qǐng)就算白廢

了?？墒侨绻麑懙锰?，比如說一頁(yè)以內(nèi)，我們又很難展現(xiàn)出自己的才華，對(duì)于自己的經(jīng)歷、抱負(fù)或者有關(guān)你的其他信息，由于篇幅的限制，你很難說得明白。所以，根據(jù)通常情況，一頁(yè)半應(yīng)該說是一篇比較不錯(cuò)的PS的合適的長(zhǎng)度。

基本例子

碩士申請(qǐng)文書點(diǎn)評(píng)——文書單刀直入的意義和先修課的重要性

Sample PS_ MPH

Personal Statement

Academic Program: Epidemiology M.P.H.“Get out of here and never come back!” Forcefully pushed out of the pub, I sat down against a nearby wall to scrub the dust off my shoes and regain my composure.My pride was wounded, not because of the way they treated me, but because they did not believe what I told them.It was the second time I had been forced out of this particular pub, a place for gay gathering.This is part of my research project “Health education model of preventing HIV/AIDS based on employer-employee relationships”, which I was working on.I believed that in order to effectively prevent the spread of HIV/AIDS, employers, who are on the top of business pyramid, should be first in line to know the disease well, because they can leverage the sufficient resources necessary to exert great influence on the disease prevention within their enterprises.This approach fits the circumstances in China particularly well.In face of this frustration, I didn’t give up trying.Before the start of the project, the local center for disease control and prevention had already counted the fifth reported case of AIDS virus infection, who later acknowledged that he had once provided sex service in that club or dated his homosexual partner.The devastating consequences if no intervention would be taken obliged me to try other means.Working as a team, three friends joined my endeavor and we handed out brochures outside the pub that introduced HIV/AIDS preventive measures with the elaborately-designed slogan “We understand you by showing our care to you!” Eventually, our persistence had been well paid off.Our respect of their personal

choice melted the toughness of the owner of the club and he agreed to give a hand in sending the information to his employees and clients.點(diǎn)評(píng)1：前兩段基本上都在講自己為了宣傳防艾滋遇到的困難，沒有涉及到太深的專業(yè)領(lǐng)域，不是十分單刀直入，語(yǔ)句不是十分非常簡(jiǎn)練。但是，傳達(dá)了具體MPH 專業(yè)方向，這一點(diǎn)值得贊揚(yáng)。很多申請(qǐng)者因?yàn)檠芯拷?jīng)歷太多樣化而不能確定明確的方向。而，這篇PS一開始就確定了目標(biāo)，這一點(diǎn)非常好。

My name is Yuan, Chen.I grew up in a Nanjing family, where my mother is a senior experimentalist at the Key Lab of Reproductive Medicine of Jiangsu Province.Because of her profession, our daily communication inevitably touched on health-related issues like health care, disease control and prevention.She showed me the importance of public health and its impact on all aspects of human well-being.I was so intrigued by what my mother had devoted her life to that I made up my mind to follow her footprint.My aspirations eventually led me to the School of Public Health at Nanjing Medical University.點(diǎn)評(píng)2：家庭因素在PS寫作中永遠(yuǎn)是一個(gè)重要的切入點(diǎn)，這篇PS也不例外。

During my years of college study, I was recognized for my academic performance and awarded with scholarships multiple times.Driven by curiosity and a desire to enrich myself, I have come out top in my undergraduate class for four straight years.Absolutely, college study is not only a matter of getting perfect scores in the class, as I understand.Since my sophomore year, I began to work on research projects at the Key Lab of Modern Toxicology of Ministry of Education, which consists mainly of graduate students.I detected the effects of pyrethroids(permethrin, cypermethrin, fenvalerate)and their major metabolite 3-phenoxybenzoic acid on rat sperm motility in vitro with a computer-assisted sperm analysis(CASA)system and then published two papers in English.The research work proved to be especially rewarding.It provided an opportunity for me to apply what I had learned in the classroom so that I gained a deeper understanding of it.But it also armed me with strong computer skills and laboratory techniques.The direct impact of public health on our society makes it not only an academic subject, but also a social issue.Instilling a healthy life style concept in the community through promotion of healthy habits is as important as conducting research.Upon this comprehension, I took part in the Red Ribbon Peer Association of my university, an organization which aims to bring HIV/AIDS peer education to the public, and to help find treatment for those in need.AIDS is a very sensitive topic that people are very reluctant to publicly discuss in China, due to the innate conservatism of Chinese culture.Government also avoids talking about it by blaming lack of information.Gradually, the disease has become a forbidden zone full of controversy and misunderstanding in the public eye.People have either not heard about it, or just do not know what to do with it.Some are so scared of it that they do not want to have any physical contact with infected people.Even in the health care industry, many people do not have sufficient knowledge of it, according to our surveys.However, in sharp contrast to the public’s ignorance are the brutal facts that we can no longer turn a blind eye.It is estimated that in China, there are 740,000 people living with HIV/AIDS, and the number is still climbing rapidly year by year.Each year, nearly half of the new reported cases are under twenty-five.As a group highlighting this sensitive issue in the face of people’s traditional views, we met with much doubts, disbelief and resistance.Many people openly mocked and shunned us.“AIDS is a western disease.How can it appear here?” “I do not want to talk to AIDS patients because I do not want to be infected.” “How is it possible for AIDS to be transmitted between man and man?” “AIDS is an immoral disease, and as long as I do not have sex with people who are immoral, I will be safe.” Faced with such benightedness, we used real stories, persuasive data, and vivid pictures with scientific relevance to help our “students” understand the disease, and we encouraged those concerned with the issue to join our organization.Gradually, people started paying attention and we gained some credibility within some special groups.For one of our events, “Tell the truth”, we invited AIDS experts, patients, and health officials on the same stage, discussing the issue face to face with the pubic.This event gained so much attention after some high profile media reported it that inquiries about our project flooded our mail boxes from all over the country.During this windfall, we received funding support from businesses and government, helping raise our project to a new level.Subsequently, we spent our school breaks and vacations in holding exhibitions, hosting seminars, visiting communities, and conducting surveys.Undoubtedly, fighting against HIV/AIDS is an arduous task and the road is long due to the traits of the virus—its variability and immune suppression.But then, “even a journey of ten thousand miles is started with your first step”, as an old Chinese saying goes, and I volunteer to become even an inch of what builds up this first step.In recent years, China has made some progress on HIV/AIDS prevention and control, but a lack of advanced concepts and expertise poses a bottleneck problem

to major breakthroughs.This is the reason why I turn to developed countries like the United States.I am eager to receive systemic and more advanced training in epidemiology in USA and aspire to future leadership in public health in China.This has led my decision to apply for the Epidemiology M.P.H.program in the School of Public Health at the University of Michigan.Holding the belief that one’s ability is not limited by what he already knows but what he is willing to learn and do, I am ready to become more than just a professional in the field of public health, but in fact a professional leader.全文點(diǎn)評(píng)：這篇申請(qǐng)文書，最大的亮點(diǎn)是有明確的專業(yè)方向，整篇文章中不離不棄一直在探討流行病-艾滋防御問題。此外，MPH 申請(qǐng)不少學(xué)校比較看重統(tǒng)計(jì)學(xué)背景，密西根根大學(xué)的MPH專業(yè)也不例外，本篇PS中沒有提及一些數(shù)理統(tǒng)計(jì)方面的背景。從文章中得知，學(xué)生本科為藥學(xué)。據(jù)了解，國(guó)內(nèi)藥學(xué)很多專業(yè)沒有設(shè)置概率，統(tǒng)計(jì)，經(jīng)濟(jì)學(xué)的課程。如果沒有這些課程背景的話，PS中應(yīng)該稍加一些該方面的內(nèi)容。

計(jì)算機(jī)專業(yè)個(gè)人陳述中英文范文(PS Sample)

申請(qǐng)專業(yè)：計(jì)算機(jī)

在我考慮寫這篇PS的時(shí)候我想到了很多,但在我準(zhǔn)備動(dòng)手寫的時(shí)候確感覺無從入手,并不是想不出什么,而是我覺得我有太多的話要說,太多的事情要寫了.當(dāng)我即將面臨人生的一個(gè)新的十字路口,我沒有像別人那樣猶豫不決,繼續(xù)工作,考研,留學(xué),我的目標(biāo)只有一個(gè)-出國(guó)求學(xué)!I thought much before I began to write the PS.However, holding the pen, I suddenly felt wordless because I have too much to say, too much to write.Standing on the crossroad of life, I determined to study abroad without any hesitations.出國(guó)留學(xué)的想法并不是源于我對(duì)國(guó)外生活的向往,而是源于我對(duì)專業(yè)的追求,因?yàn)槲覍?duì)我所學(xué)習(xí)的專業(yè)具有的與眾不同的興趣.我向往著再能夠更加深入的學(xué)習(xí)和掌握信息科學(xué)的內(nèi)涵,體會(huì)她的魅力!憑借著一種懵懂的感性指引將我?guī)нM(jìn)了信息科學(xué)的殿堂，在大學(xué)幾年的學(xué)習(xí)過程中,逐漸認(rèn)識(shí)到了當(dāng)前的信息社會(huì)，不僅需要一系列方方面面懂得信息技術(shù)的人才，更需要我們對(duì)信息科學(xué)和技術(shù)做更深入的研究，將這個(gè)學(xué)科的技術(shù)應(yīng)用到各個(gè)行業(yè)。而且，信息科學(xué)很明顯是未來的趨勢(shì)，它將顛覆性地 改變?nèi)藗冞^去曾經(jīng)熟悉的生活方式。在對(duì)這個(gè)專業(yè)的學(xué)習(xí)過程中，我感到了它的有趣、挑戰(zhàn)、永遠(yuǎn)與最新技術(shù)保持同步，最重要的是讓我覺得它非常有前景，為了她揮灑自己的青春是值得的。

It was not the desire for the life overseas, but the pursuit of my professional study that aroused my idea to study abroad.I was longing for the further study and embedded understanding of the essence of Information Science, tasting its charm.Pocketing this interest, I came into the department of Beijing Forestry University.Through several years’ study there, I gradually realized that the modern information society needed not only the professional talents in information science, but also the embedded researches in this field in order to use it into every enterprise.Meanwhile, it is certain that the information science is just the developing trend in the future, which could historically change the ever familiar life style.Therefore, in the process of learning, I can taste its interest and challenge, with which I can keep abreast with the latest technology.Furthermore, I think it was valuable for me to contribute my youth into the Information Science, the most prospective enterprise in the future.從我的成績(jī)單上不難看出,在大學(xué)階段，我專業(yè)課程的成績(jī)屬于一般。我并不擅長(zhǎng)考試,更不懂得考試中所謂的技巧,我更看重實(shí)踐操作和社會(huì)的真實(shí)需求.我期望學(xué)到了解到的是能夠代表這個(gè)時(shí)代的知識(shí)和技術(shù).當(dāng)時(shí)我主要通過閱讀和自學(xué)一些原版的專業(yè)書籍教程來獲取最前沿的知識(shí)，通過瀏覽網(wǎng)上的科技動(dòng)態(tài)和專業(yè)論壇來獲得第一手信息，以及拓寬自己的視野。再就是積極參與知識(shí)的實(shí)際利用和驗(yàn)證。

My ordinary score on my school report will tell you that I am not good at examinations.Those so-called “examination skills” are also strange to me.Instead, I emphasize the practical operations and the real needs of the society, expecting to learn the knowledge and technology that stands at the top of the period.Therefore, I got the latest knowledge mainly by reading large amount of English books and browsing the websites.Besides, I participated in many practical activities, in which I could use what I have learnt into practice.大二的時(shí)候當(dāng)我的同學(xué)還沉浸在網(wǎng)絡(luò)游戲的迷幻世界里的時(shí)候,我利用業(yè)余時(shí)間給一家小公司的網(wǎng)站做兼職的技術(shù)員,。可當(dāng)時(shí)從學(xué)校學(xué)到掌握的知識(shí)很難用于實(shí)際工作,于是我搜集整理了一系列網(wǎng)站維護(hù)方面的專業(yè)資料。后來通過自學(xué)我掌握了HTML語(yǔ)言和CSS設(shè)計(jì).從這第一次嘗試的經(jīng)歷我獲得了很多的收獲,但我認(rèn)為最大的收獲就是這個(gè)過程中我遇到的難題.在制作網(wǎng)站信息板塊的過程中資料的吻合程度一直無法解決,我的倔強(qiáng)的性格讓我在困難面前越來越興奮.我利用所有可以利用的時(shí)間上網(wǎng)查資料,最終通過細(xì)致的分類和鑒別，將它們有效的整理了出來。

In my sophomore year, just as other schoolmates were submerging themselves into the fairy world of PC games, I began my part time working experience by working as a technician on the website of a small company.Just at that exciting time, I found that it was very difficult to use the theories I learnt on class into the practical work.Trapped in the gap between the school and society, I collected and summarized much practical professional files from a series of websites and learnt the HTML

language and the CSS design by myself.From the first attempt in the society, I realized that I got much from difficulties rather than smooth work.On designing the information part of the website, I could not find the perfect combination between the files.However, as a hard-nosed boy, I was not defeated by the difficulties, but very excited towards them.By classifying and summarizing the files I found on the websites, I finally solved the problem.通過我不懈的努力我在專業(yè)技術(shù)水平得到了老師的認(rèn)可,終于通過一次偶然的機(jī)會(huì)我得到了一個(gè)參與開發(fā)項(xiàng)目的機(jī)會(huì),并作為技術(shù)骨干協(xié)助老師進(jìn)行l(wèi)inux下iptables的模塊開發(fā)。從理論的角度來看這個(gè)模塊開發(fā)可以算做操作系統(tǒng)理論,而我對(duì)編寫系統(tǒng)模塊并不是很熟悉,這又是一次挑戰(zhàn).我在一本介紹module programming的書里找到了關(guān)于編寫系統(tǒng)模塊的信息, 憑借我大膽的嘗試,雖然失敗了幾次,但最終成功的實(shí)現(xiàn)了項(xiàng)目的最終目標(biāo),順利的完成了!失敗是成功之母,我一直堅(jiān)信這一點(diǎn)!

Taking advantage of my insistent efforts, I was finally kissed by an opportunity to participate in a developing project, in which I worked as a core assistant of my teacher to develop the Iptables module under Linux.From a theoretical point of view, the development of the module could be included in the basic theories of the operating system.However, it was another challenge for me because I was not familiar with the programming of system module.Finally, I found the related knowledge on a book named “Module Programming”.Thanks to my repeated attempts, times of failures, at last, presented me with the final success.Through this practice, I believe firmly that failure is the access to the success.中國(guó)科學(xué)院是引領(lǐng)中國(guó)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的先鋒,從小我就渴望著有一天能成為其中的一員!大四的那個(gè)夏天我實(shí)現(xiàn)了我的這個(gè)夢(mèng)想!通過老師的推薦我協(xié)助中科院自動(dòng)化所的老師們開發(fā)一個(gè)基于生物特征認(rèn)證的接口,雖然只有短短的兩個(gè)星期,但我從中受益匪淺.通過與實(shí)驗(yàn)室專家教授的溝通, 以及在圖書館里查閱相關(guān)文獻(xiàn),我將整個(gè)BIOAPI的接口規(guī)范,類和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì),以及對(duì)生物接口的理念進(jìn)行了深入了解。最終利用C++編寫除了初步的與該實(shí)驗(yàn)室應(yīng)用上的接口.成功后的喜悅不言而喻.I had a dream when I was just a kid----becoming a member in Chinese Academy of Science, the pioneer of the science and technology in China.My senior year witnessed me to achieve my dream.Under the recommendation of my teacher, I got the opportunity to work with the professors in automation department of CAS on developing the interface based on the biometric authentication technology.Two weeks was a short time, but a harvest time for me.Through the exchange with the experts and professors and looking up large amount of books and related literatures in the library, my understanding on all the specifies BIOAPI interface, the design of the 類 and data

structure and the biometric interfaces had largely deepened.Seeing the final success, the sweetest smile in the world blossomed on my face.我刻苦學(xué)習(xí),認(rèn)真的工作態(tài)度得到了中科院老師的欣賞,當(dāng)我在本科的最后階段我被中科院的老師推薦到他們的軟件所中文信息實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì).我參與的是一個(gè)研究生的課題，中文博客搜索引擎。

My assiduity in study and careful working attitude won the appreciation of the professors in CAS.Therefore, at the last period of my undergraduate study, I was recommended by them to complete my graduation design by participating in a graduate subject of Chinese Blog Search Engine.做為assistant.在這個(gè)過程中我完成了對(duì)blog數(shù)據(jù)的抓取和存儲(chǔ)，采用的有C語(yǔ)言，perl語(yǔ)言，mysql數(shù)據(jù)庫(kù)。通過自學(xué)和向師兄請(qǐng)教又學(xué)到了很多的新技術(shù)和知識(shí),最終完成了一個(gè)博客搜索引擎的框架。

As the assistant, I completed the access and storage of the Blog data by using C language and Perl database.With the help of my studying fellows, I finally designed a frame of the Blog Search Engine and learn many new technologies.當(dāng)我完成了大學(xué)的學(xué)習(xí)后,我接受了新浪網(wǎng)工作的OFFER。在這里我主要負(fù)責(zé)操作系統(tǒng)的批量安裝、軟件包定制以及安全配置，以及線上設(shè)備的正常運(yùn)行，各種軟硬件故障的檢測(cè)和恢復(fù)。同時(shí)負(fù)責(zé)各種突發(fā)事件的響應(yīng)與及時(shí)處理。還負(fù)責(zé)將整個(gè)公司數(shù)千臺(tái)服務(wù)器和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等的配置信息進(jìn)行精確維護(hù)。

After graduation, I accepted the offer of working on Sina website, where I was mainly responsible for the batch installation of operating system, tailor of the software package, the safety configuration, the smooth running of the equipments on line, the test and recovery of various hardware failures.Meanwhile, I was in charge of the immediate response and disposal of the accidents and the exact maintenance of thousands of servers in the whole company.在新浪做為系統(tǒng)工程師.在這里做的事情很多.有應(yīng)用程序方面的、操作系統(tǒng)方面的、網(wǎng)絡(luò)方面的，還有各種硬件方面的.采用的技術(shù)和理論也涉及以上各類.平時(shí)遇到的技術(shù)問題主要是通過自己的判斷思考和實(shí)踐，結(jié)合其他專業(yè)文獻(xiàn)以及自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)加以解決。

As a system engineer in Sina website, there are a lot of things to do in the application process, operating system and network as well as in the hardware.We generally solve the problems by our own practical experience combining with the related professional literatures and the knowledge we have learnt.幾年的工作經(jīng)歷給我最大的感受就是我清醒的認(rèn)識(shí)到自己的不足,我現(xiàn)在的水平舉例我的目標(biāo)-成為專業(yè)領(lǐng)域的專家,相距甚遠(yuǎn).我不能在坐在自己的成績(jī)上幻想了,我要超越我自己,在技術(shù)方面我有著太多的缺陷需要彌補(bǔ),我相信我現(xiàn)在需要深入細(xì)致的學(xué)習(xí)研究和找到一個(gè)良好的學(xué)術(shù)氛圍。

Years of working experience made me realized clearly that it has still a long way to go to achieve my dream---becoming an expert in this field.I have to step out of the “flowers” coating me now for my achievements to the further study for the next station on the way of life.Therefore, I need a nutritious academic atmosphere.好奇心是學(xué)習(xí)新技術(shù)的必要條件，我具備這一條件。其次是善于鉆研，善于自學(xué)，動(dòng)手能力強(qiáng)。這些在我上學(xué)過程中和工作以后更是得到了充分的鍛煉。我相信幾年后當(dāng)我站在下一個(gè)人生的十字路口的時(shí)候我將更自信.我對(duì)未來充滿了期待!

It was my curiosity that pushed me onto the road of learning new technologies and it was my strong learning ability and capability that presented me with the current achievement.I believe that standing at the cross road of life after a few years further study, I will be more confident and stronger expectative for my future.加了一個(gè)更吸引人的開頭.你不需要簡(jiǎn)單復(fù)述簡(jiǎn)歷上的東西,比如I major in XXX in XXXuniversity.去掉了高中就感興趣...,原文并沒有說明為什么,改文第一段已說明.去掉了GPA,這個(gè)GPA已經(jīng)不錯(cuò)了，而且在簡(jiǎn)歷里也有。個(gè)人覺得沒有必要解釋什么。如果想強(qiáng)調(diào)GPA的高，還缺少證據(jù)。其實(shí)，PS最好是一個(gè)研究型的，完全沒有必要把GPA, IBT, GRE等寫進(jìn)PS.對(duì)接下去兩段，對(duì)研究不大懂。稍微調(diào)整了一下語(yǔ)句，基本沒有改。對(duì)社會(huì)活動(dòng)什么的，個(gè)人覺得在簡(jiǎn)歷里出現(xiàn)就可以了。

結(jié)尾，由于是交換生，沒有必要說明為什么要選那個(gè)學(xué)校，交換嘛，美的選?？傮w是更加簡(jiǎn)潔，更加“研究型”“學(xué)術(shù)型” Universityoffer.net 修改后PS：

Not far from my university, Lake XXX, which has been famous for thousands of years as the most beautiful lake in China, is facing the problem of eutrophication.A hundred kilometres north at the boarder of XXX Province, Lake XXX, the XXX largest in China, is experiencing the outbreak of blue algae.These are just two scenes that depict the deteriorated clash between economic and environmental concerns I witnessed over the last decade in China, which attracted me to the environmental engineering program in ChinaUniversity University and attracts me to the exchange program in environmental microbiology in USAUniversity.In ChinaUniversity University, I’ve built a strong background in biological science which helps me to understand the sewage biological treatment technology and biodegradation.In the Biochemistry course, I learned about the metabolism of sugar, protein, and fat acid, especially the ways of sugar degradation which are known as tricarboxylic acid circle, Embden-Meyerhof-Parnas pathway, and hexose biphosphate glycolysis.In the Environmental Biology course, I learned about the microbiology degradation and bioremediation of certain organic pollutants.I also understood the biogeochemical cycle which plays an important role in learing management and use of water resource.Extensive experimental and practical skills are also valuable assets I obtained during my undergraduate study.In an open microbiology experiment design project, my group designed an experiment on luminescent bacteria toxicity.We tested toxicity of landfill leachate of the whole processing flow in regulating tank and sedimentation tank.In the 4th student research training program of ChinaUniversity University, I worked on a project in the determination of seasonal variation of detection of disinfection by-products in drinking water.During the training, we have applied headspace capillary gas chromatography to determine the trace DBPs(Disinfection By-products), especially the THMs.For the research of the variation of DBPs through time and space scales, we determined the sampling interval and regional distribution.In addition, we detected the DBPs in local beverages.The research training improved my expertise in experiment designing, literature reviewing and device operating.During my intern in the Environmental Monitoring Station of Hangzhou City.I used XXX技術(shù) to XXX目的.This experience enhanced my comprehension of my major and improved my team-work ability and communication skills.With my solid academic background in environmental engineering, I am ready to take a further step to enrol in graduate study.I am most interested in the field of biodegradation of contaminants in water and soils.In USAUniversity, I would be able to take courses that improve my expertise in this field, such as Water and Waste Treatment Plant Design.I would also be able to involve in advanced research carried out in USAUniversity.The graduate study in USAUniversity would improve my ability in practical problem solving and would be a key step in my professional career.Civil Engineering personal statement

In a world that is continually growing and evolving and problems such as global warming and population growth becoming ever more real, the need for innovation and fresh ideas from the engineering world becomes increasingly evident.It is this that attracts me to civil engineering as a career because although I am aware of the many pressures and demands I would be facing, the sense of achievement and the knowledge that I would be making a difference to the lives of others would be of great personal reward to me!

My fascination for engineering started when I was young, and has only increased since then.I enjoyed playing video and computer games that required planning and strategy.I watched a€?Extreme Engineeringa€? when it first aired on the Discovery channel and today I have seen every episode up to season five and am waiting to see the sixth season.I have a game called a€?West Point Bridge designera€? that has taught me about the different properties of each type of bridge and allows me to experiment with different bridge designs as well as using different materials in the most cost effective way possible.Unfortunately for my parents, this fascination extended into reverse engineering as well and ranged from my toys as a child to unused household items and broken cars and motorcycles as an adolescent.This interest was then nurtured during my schooling and college years-at school learning about the history of art and how the smallest engineering discoveries led to the biggest architectural breakthroughs, for instance the impact that the arch, concrete and the dome had on Ancient Roman and proceeding architecture.In college I thoroughly enjoyed mathematics and physics particularly in the applied sections, and although my grades do not reflect this, a big portion of my gap year has already been spent on preparation towards of their improvement.As well as a lot of revision, my gap year so far has been a wealth of new experiences and challenges from things as silly as learning to juggle and ride a unicycle to teaching myself to play the keyboard and getting my motorcycle license.I also had a job as a general labourer working under the site manager on a building site where I worked alongside the tradesmen and occasionally the architect, thereby gaining valuable experience in keeping to the strict requirements of working to time schedules and regulations, planning, problem solving and keeping quality of work up and expenses down.Previous to that I worked at my local supermarket as a general assistant and was eventually promoted to a team leader.I was responsible for liaising with my managers and keeping them up to date with what was happening around the store and making sure my staff knew what was expected of them throughout their shifts as well as doing my own work around the store.This taught me how to deal with people in a variety of situations in a polite and professional manner while also greatly improving my communicational and social skills.Being born and raised in South Africa and having made the transition and adaptation to English culture and way of life with ease, I have no doubt I would adapt in much the same way to university life.Also I think it is important that I have witnessed the differences in infrastructure between developed and third world countries and their respective effects on the surrounding populations and feel I could use this knowledge to my advantage.I am a very active person and sport has always been a big part of my life.In high school I captained my cricket and rugby teams and was part of the swimming, tennis and athletics teams and represented my home province in cricket, athletics and surfing.Living over here I am a member of the local

cricket and rugby club;I take part in the occasional darts and pool tournaments and am a regular at the local health centre.All of this means I have a lot of experience in performing under pressure, pushing myself and working well as a team.By the end of my gap year I hope to have: fulfilled my travelling plans where I hope to go backpacking in Asia as I think it will be an awe-inspiring and eye opening experience;have learnt many more new skills and gained more relevant work experience;and hopefully begin a journey into becoming a part of the great and prolific industry of ingenuity and creativity that is the world of engineering.By the end of my gap year I hope to have: fulfilled my travelling plans where I hope to go backpacking in Asia as I think it will be an awe-inspiring and eye opening experience;have learnt many more new skills and gained more relevant work experience;and hopefully begin a journey into becoming a part of the great and prolific industry of ingenuity and creativity that is the world of engineering.“The Foolish Old Man Removing a Mountain” is an allegory known to virtually every Chinese.The story tells that in ancient times there was an old foolish man by the name of Yu Gong who was determined to remove the WangWu Mountain, a mountain that blocked him and his family from having access to the outside world, in an attempt to carve out a road leading to the outside world and hence create conditions for his posterity to achieve economic prosperity.The project was a Herculean task and, to make the matter worse, the old man was rather advanced in age.His neighbors all came to dissuade him from the endeavor.But the old man’s answer was that if he should die, his children and grandchildren could succeed him.The day would come when the mountain could be removed ultimately.Inconceivable as they are, modern versions of this allegory occur in the frequently impoverished mountain areas in present-day China.The mountain folks resort to primitive manual labor(hence inevitably involving casualties)and simple tools and usually spend many years, even more than a decade, to open up routes inch by inch in order to have access to the market outside the deep mountains to sell their farm produce, so that their descendants will no longer be confined to the kind of isolated and economically unprivileged life that they are living.As a student with a Master’s degree in Road & Railway Engineering, I can never maintain a tranquil state of mind whenever I read of stories of this kind.I tell myself that I have the obligation and responsibility to help halt this dire reality.For this reason, I am determined to seek a Ph.D.program in Communication & Transportation at your esteemed university, a program that will enable me to reward my country with my knowledge of the advanced transportation engineering technology in the world.Of course, I am soberly aware that to be accepted into your highly-respected program I will inevitably be faced with fierce competitions.Nevertheless, my sound academic background, rich work experience and the ability to undertake independent academic research all testify to my qualifications as a worthy candidate for your program.My choice for Industrial and Civil Airport Construction and Highway Airport Construction and Highway during my undergraduate program at the Department of Civil Engineering and Architecture, XX University, seemed to have derived from my family tradition.My father has long been a construction engineer and my interest in civil engineering grew as I saw my father working on construction plans and drawings and picking up bits and pieces of civil engineering knowledge.My academic performance at XX University, which is a key university in the country, has been consistently characterized by top ranking, receiving Student of Excellence award for four consecutive years.My solid and comprehensive academic foundation and outstanding performance came to the attention of the renowned airport construction expert Prof.XXX, under whose direction I undertook my graduation project Design of an Airport Runway.In this project, I completed the overall design of a civil airport together with the airport’s roadnet.The roadnet design fully met the relevant national standards and the overall airport layout was rationally designed, leading to unanimously positive evaluation by the reviewing panel.My undergraduate program was immediately followed by a postgraduate program at XX University, into which I was enrolled in my capacity as the top performer in the entrance examination.On a fiercer lever of competition, I doubled my academic efforts and managed to be among the top five in my class, winning “Class-A”

scholarships.My active involvement in research also bore fruits.I published several research papers, including XX, in such central natural science journals as XX and XX.Entitled Study of the Low-Noise Mechanism of the Asphalt Pavement, my Master’s thesis focused on those issues: the mechanism of noise production of tyres, the parameters affecting the tyre’s noise, the noise-absorbing mechanism of asphalt pavement and the pavement configuration parameters affecting the low-noise asphalt pavement.The thesis offered in-depth analysis of the effective voidage of the asphalt pavement and the pavement thickness as major factors in reducing the noise production.The new subject as well as the unique perspectives of my thesis won positive comments from the reviewing panel who rated my work as “significant for the subsequent research on low-noise asphalt pavement”.My distinguished academic performance and research potential led to my employment with XX Province Expressway Co., Ltd.which made me responsible for the construction and management of the XX Expressway, a key national project.As a major technical specialist, I was in overall charge of drafting relevant tender documents of pavement，participating in the construction of the roadbed, bridge, and pavement, organizing the spot check of the raw materials for the asphalt pavement, holding meeting to discuss technical details of the asphalt pavement, launching technical trainings and field inspections, implementing the Superpave projects.The accumulation of rich and comprehensive experience in construction and management, and the problem-solving skills, and the ability to work effectively and efficiently, both independently and in teams, are the three most important results I have achieved.Over the past four years, I have been given the “Model Employee” honor in my work performance evaluation.An equally important component of my employment is my independent research work.Two more papers, Construction Craft and Quality Control of SMA and Application of Superpave in XX Kaiyang Expressway were published in XX(national core journal of highway transportation).Some experts believe my papers offer detailed elaboration on highway SMA and Superpave pavement, providing important reference for the construction of other expressway projects.While feeling proud for engaging in national-level projects, I have also gained an insider’s knowledge of China’s underdeveloped conditions of civil engineering in road and highway construction.The areas of study that I will focus in my proposed Ph.D.program are closely connected with those conditions—the methods of designing

asphalt mixture, predictive evaluation of asphalt pavement performance, quality control of asphalt pavement construction, and the regeneration technology of old asphalt pavement.I expect that through your program I will be extensively exposed to the latest theoretical and technical developments in the world academia and take up fruitful research.If your highly selective program accepts applicants with sound academic performance, rich work experience and promising research potential, I can assert, without any shame of arrogance, that I am exactly the candidate you are looking for.Civil engineering personal statement

I have always enjoyed and achieved highly in science and maths.I also appreciate problem solving and the feeling of achievement associated with the practical use of design and technology, which I studied to GCSE level.Throughout the course I worked with materials including plastics, woods, and metals and designed and built various items including a table lamp and a propagator for germinating seeds.I have been involved in various projects with my father, including erecting a pergola, a wooden shed and building a large brick shed at the bottom of the garden.I also constructed a wooden chicken coop to my own design.These projects have given

me an insight into dealing with building regulations and the need for planning, design and accurate measurement.I have gained experience in the use of building materials, taking both cost and physical properties into account.Studying civil engineering at university will provide me the opportunity to further study the areas of science, maths, design and technology that I enjoy, as well as to gain many other skills.Studying civil engineering will offer me a wide range of challenging and fulfilling career opportunities.I would like to apply for the foundation year, which after completion, will allow me to progress onto the civil engineering course.I am particularly interested in how civil engineering skills can be applied with maximum benefit to society whilst having minimum impact on the environment.I did two weeks work experience with a consultant paediatrician in-------Hospital in----------during the Easter holidays of 2008.I also did two weeks work experience with a general dental practitioner in----------------.Both of these experiences showed me the importance of communication skills, leadership and teamwork in the smooth running of an organisation.After further consideration, I realised that I would not be happy in the healthcare profession and instead was drawn more towards civil engineering, which I feel is closer to my interests.During the last two years, I have participated in the schoola€?s community action group, which involved weekly visits to a retirement home in--------to organise a coffee morning for the elderly residents.We served tea and biscuits and provided company to those who attended.During the schoola€?s activities week in June I helped out in classes at the-------School for children with special educational needs.Outside school, I did voluntary work at St.Annea€?s Hospice charity shop on Saturday mornings.I have also received a certificate from Millennium Volunteers for completing 117 hours of voluntary work.In school I am a silver prefect and am involved in the running of the------society.I enjoy languages and am learning-------in my spare time.I attended a one month intensive------course in the summer holidays at the-----centre in-------.I have attended a twenty hour weekend course by I to I on teaching English as a foreign language arranged by my school.I am a keen gardener with an interest in permaculture.I grow fruit and vegetables in our back garden and also keep several hens.This has made us self sufficient in eggs and Jerusalem artichokes and gives a good crop of strawberries in the summer.

第四篇：個(gè)人陳述如何避免公式化寫作

個(gè)人陳述如何避免公式化寫作

怎樣避免公式化寫作

* 不要引用名人名言

* 不要強(qiáng)調(diào)自己專業(yè)的重要

* 不要介紹自己的生辰八字和誕生地

* 不要強(qiáng)調(diào)自己的聰明和勤奮

我國(guó)的申請(qǐng)者在PS的寫作中最常見或者說最嚴(yán)重的問題就是千篇一律的“公式化寫作”。這種公式化的寫作方法其實(shí)是挺害人的。我所接觸到的新東方的學(xué)生常見的寫作內(nèi)容通常可分為以下幾個(gè)部分或者是幾大模塊：開頭部分說廢話，第二部分強(qiáng)調(diào)勤奮和聰明，第三部分講課外活動(dòng)。一般而言，我看了上句就能預(yù)感到下句，百分之九十的陳述毫無個(gè)性，換個(gè)名字就可以通用于所有的申請(qǐng)者。

先談開頭部分的“公式化”的寫作。最嚴(yán)重的是引用名言。有一年我發(fā)現(xiàn)幾乎所有找我咨詢的學(xué)生在PS開頭部分都有這樣一句話“God helps those who help themselves”（“上帝幫助那些自我?guī)椭娜恕保@使我感到特別奇怪。后來在和一個(gè)學(xué)生交談時(shí)才算找到了答案：原來新東方學(xué)校的創(chuàng)始人俞敏洪老師在講座當(dāng)中曾經(jīng)說過這句話。想想看，俞敏洪老師作為新東方的校長(zhǎng)經(jīng)常開講座，而新東方學(xué)員人數(shù)眾多，現(xiàn)在發(fā)展到了每年都有三四十萬學(xué)生，聽過他講座的人可謂是成千上萬。所以在聽了講座后，很多的人都開始沾沾自喜地引用這句話以顯示自己的博學(xué)，殊不知這句話已經(jīng)快被引用爛了。

新東方的學(xué)生來自五湖四海，幾乎聚集了我國(guó)絕大多數(shù)想出國(guó)和參加出國(guó)考試的人，縱然你激動(dòng)得要死，以為只有自己知道這句話，指望著通過引用名人名言來達(dá)到某種驚人的效果，實(shí)際上，你這樣做只會(huì)適得其反。在對(duì)方教授那里，他早已經(jīng)是見過無數(shù)遍了，所以再看到你在PS里引用這句話，他在心生厭倦之余巴不得逃之夭夭呢。所以我勸大家，以后不要再引用什么名人名言了，不僅起不到你所想像的令對(duì)方大跌眼鏡，深為嘆服的效果，相反，他會(huì)覺得你只是一個(gè)缺乏創(chuàng)造力的學(xué)生，在他的內(nèi)心便對(duì)你產(chǎn)生一種厭惡和反感，于是乎錄取通知書和獎(jiǎng)學(xué)金也許便從此與你擦肩而過，失之交臂了。

關(guān)于這種在文章開頭濫用名人名言的例子可謂是舉不勝舉，有一年，很多申請(qǐng)者就特別喜歡引用美國(guó)肯尼迪總統(tǒng)的那句名言：“Ask not what your country can do for you, but what you can do for your country”（“不要問你的國(guó)家能為你做什么，而要問你能為你的國(guó)家做什么”）。對(duì)此申請(qǐng)者自以為頗具亮色，然而，在對(duì)方教授那里，成百上千的申請(qǐng)材料中都有這句話，他們?cè)缫炎x過很多遍了，在看到你們的材料時(shí)他們的心情如何，自然是可想而知。

我們?cè)O(shè)想一下：假如你自己是中國(guó)某大學(xué)的一位教授，面對(duì)的是一批擠破了頭也想申請(qǐng)到你手中獎(jiǎng)學(xué)金的外國(guó)學(xué)生，如果你第一次看到申請(qǐng)者將“欲窮千里目，更上一層樓”作為一篇PS的開頭，你一定會(huì)吃驚，甚至欣喜：啊，一個(gè)外國(guó)學(xué)生竟然對(duì)于中國(guó)的傳統(tǒng)名句有如此的了解而且運(yùn)用得也如此恰當(dāng)！但是，接下去，在你面前厚厚的一疊申請(qǐng)材料里，第二篇、第三篇??在以后的來自不同申請(qǐng)者的個(gè)人陳述里，你發(fā)現(xiàn)原來他們每篇都是這樣！你內(nèi)心肯定會(huì)油然而生一種厭倦，甚至感覺到一種被騙！

新東方學(xué)員的第二個(gè)特點(diǎn)是喜歡在第一段中揭示自己專業(yè)的重要性。對(duì)于那些計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，他會(huì)非常自豪地寫到“電腦科學(xué)是所有學(xué)科的基礎(chǔ)，是二十一世紀(jì)的明星”云云，而化學(xué)專業(yè)的學(xué)生，則通

常會(huì)寫出“化學(xué)是這樣一門學(xué)問，你必須貢獻(xiàn)你的全身心來研究它”等諸如此類的語(yǔ)言。殊不知審讀PS的教授們對(duì)于該學(xué)科的重要性知道得比你還清楚，不需要你再來告知。至于是激勵(lì)、教育或者是共勉就更沒必要了：他已經(jīng)在大學(xué)或者研究所里呆了足夠長(zhǎng)的時(shí)間，不是“必須要”貢獻(xiàn)全身心，而是即成事實(shí)了。像這種較為老套的話，在本來就篇幅有限的PS里實(shí)在沒有必要去說，它只能展現(xiàn)你的平庸無趣。

第三個(gè)錯(cuò)誤是喜歡介紹自己具體的出生日期及出生地點(diǎn)。比如說“我出生在X年X月X日”，或者“我出生在四川重慶”等等。對(duì)于我國(guó)學(xué)生來說，從小在作自我介紹時(shí)，都習(xí)慣于首先將自己的基礎(chǔ)信息告訴對(duì)方，這種思維定式導(dǎo)致我國(guó)學(xué)生在寫作PS時(shí)，依然喜歡不厭其煩、不厭其詳?shù)亟榻B自己的出生地點(diǎn)和時(shí)間。其實(shí)在你的申請(qǐng)表里，這些信息已經(jīng)填過，于是這種介紹顯得特別沒有必要——除非你能夠從你的生日和你的出生地點(diǎn)的名字中引申或者挖掘出對(duì)你有利的素材來。和我共同創(chuàng)建新東方寫作中心的何慶權(quán)老師曾經(jīng)這樣說過，如果你真的要談你的生日，除非它是閏年的2月29號(hào)，你要四年才能過一次生日，這樣你的生日才會(huì)在你的PS 里顯出一些特殊的意義來。

第四種錯(cuò)誤是喜歡在開頭交代自己寫這篇PS的目的，比方說，“This document is to facilitate my application for admission and scholarship.” 寫這篇東西是為了什么云云，我稱這種寫作為“說了也白說”的寫法。因?yàn)檎l(shuí)都知道 PS寫作是為了什么，你實(shí)在沒有必要再費(fèi)口舌。舉個(gè)例子，如果你給自己心儀的姑娘寫了一封情書，還要在文中開宗明義“我寫這封情書的目的是為了表達(dá)對(duì)你的感情”就完全多余了。

以上幾種寫作模式，都是我國(guó)學(xué)生在PS的開頭部分常犯的公式化寫作模式，希望大家以后寫PS的時(shí)候能引以為戒。

公式化寫作的中間部分則通常會(huì)出現(xiàn)以下兩種情況：一種是喜歡渲染自己如何勤奮，一種是喜歡突出自己如何智慧。在我看來，這兩樣?xùn)|西都絕無寫的必要。為什么呢？首先，對(duì)于要申請(qǐng)北美獎(jiǎng)學(xué)金的你而言，肯定已經(jīng)是大學(xué)畢業(yè)、已經(jīng)考過了TOEFL、正在準(zhǔn)備GRE或者是已經(jīng)通過了GRE的考試，這一切已經(jīng)充分證明你既勤奮且智慧，所以你實(shí)在不必再作自我表?yè)P(yáng)；再者，對(duì)于國(guó)外的Professors 來說，在他們的土地上，已經(jīng)有幾十萬刻苦求學(xué)的中國(guó)學(xué)生，絕大多數(shù)都成功地完成了學(xué)業(yè)，這已經(jīng)充分說明了中國(guó)學(xué)子的聰明和勤奮。要知道，中國(guó)在西方最被認(rèn)可和承認(rèn)的就是我們的本科學(xué)歷。因此，如果你在中國(guó)大學(xué)本科畢業(yè)又考過了GRE，你還要在你的PS中強(qiáng)調(diào)自己的智慧與勤奮，其結(jié)果只會(huì)造成內(nèi)容的雷同。

在舉證自己的智慧與勤奮時(shí)，也有許多千人一面的例子。似乎所有的人都說到了自己從幼兒園直到研究生畢業(yè)都一直名列前百分之三等。再者就是在高考中獲得了全省第一的好成績(jī)，他們中間最謙虛的說法也是自己是全市第一名。更多的人干脆是太優(yōu)秀了，根本不需要考試，被推薦免試入學(xué)，在全國(guó)幾十萬考生中只有六個(gè)名額，而他就是其中之一。

我印象最深的是有一個(gè)同學(xué)，他為了說明自己的勤奮和聰明，就舉例說自己在上大學(xué)期間，不得不躲在廁所里學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麑?duì)每一門功課都是如此的精通，結(jié)果全班同學(xué)都追著他問問題，沒有辦法，他于是就只能躲在廁所里。這位同學(xué)的勤奮和聰明可謂是登峰造極，但是我相信聰明的讀者絕對(duì)不會(huì)對(duì)其產(chǎn)生敬意：因?yàn)榕e這樣的例子，使這位同學(xué)顯得極為造作和自私。拿著這種東西去打動(dòng)老外，或者是試圖去愚弄人家是根本不可能行得通的。我自己每年都要看上幾十篇或者上百篇 Personal Statements，看得多了，辨別力也自然增強(qiáng)。面對(duì)一大迭PS，其中內(nèi)容的真假虛實(shí)，哪些是申請(qǐng)者自己寫的，哪些是抄襲或者照搬別人的，我?guī)缀跏且荒苛巳?。?guó)外教授的智力不會(huì)很差，如果從事錄取工作的話，每個(gè)人都看過好幾百封來自中國(guó)的自述信，對(duì)于那些生編亂造的個(gè)人陳述，我相信他們肯定也是洞若觀火，所以奉勸大家在寫作時(shí)，切忌寫得脫離實(shí)際。

許多人有這樣一種誤解：既然包裝多少總會(huì)有虛假的成份，于是便把自己并不具備的優(yōu)點(diǎn)寫進(jìn)自己的申請(qǐng)材料里。我在本書中所說的“包裝”，是指申請(qǐng)者如何在申請(qǐng)材料中合理地挖掘并且有力地展現(xiàn)自己真正的優(yōu)點(diǎn)和潛能，以此幫助自己在眾多的申請(qǐng)者中脫穎而出。

在談到自己的學(xué)習(xí)狀況時(shí)，如果對(duì)方對(duì)你的學(xué)習(xí)內(nèi)容比較了解，我們還是少談為佳，其實(shí)我國(guó)大學(xué)的課程設(shè)置多數(shù)跟國(guó)外相差不大。比如說電子工程，或者是經(jīng)濟(jì)學(xué)，你學(xué)什么東西對(duì)方都知道。記得有一位計(jì)算機(jī)專業(yè)的同學(xué)，在介紹自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)就把所學(xué)的主要課程列了一下，后面還跟上一句話，“我甚至還學(xué)過微積分”。依我看來，這句話實(shí)在多余。

新東方同學(xué)常見的寫作模塊的第三大部分可以稱之為“課外活動(dòng)篇”。這里本來應(yīng)該是展現(xiàn)個(gè)性或志趣的題材庫(kù)，但是我這幾年看到的內(nèi)容幾乎無一例外的全是當(dāng)學(xué)生會(huì)主席、參加英語(yǔ)角和希望工程這三項(xiàng)。所有的人都說自己是學(xué)生會(huì)主席，其中最謙虛的也是系學(xué)生會(huì)主席。所有的人也都參加了希望工程或者是在某某英語(yǔ)角得了個(gè)什么金獎(jiǎng)或者是銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)。至于當(dāng)主席期間干了什么具體的工作來服務(wù)同學(xué)，為希望工程做了什么具體的貢獻(xiàn)則不得而知。不但沒有具體的實(shí)例，而且喜歡吹牛。在這方面有一個(gè)比較極端的例子，在談到自己的“政績(jī)”時(shí)，這位同學(xué)說他曾經(jīng)當(dāng)選為全國(guó)學(xué)聯(lián)五常委之一，實(shí)際上成了全國(guó)學(xué)生的領(lǐng)袖，在任時(shí)推動(dòng)了全國(guó)人大批準(zhǔn)開工建設(shè)三峽大壩的工程等等，此公之政績(jī)真可謂功勛蓋世，可惜離譜了點(diǎn)。

下一個(gè)常見到的寫作模塊是談出國(guó)留學(xué)的動(dòng)機(jī)，也就是表決心。多數(shù)同學(xué)都喜歡談在他的領(lǐng)域里面，我國(guó)的研究水平有多么落后，而對(duì)方是如何如何牛，于是他就要出國(guó)求學(xué)，決心勤奮苦讀，然后學(xué)成歸國(guó)、建設(shè)祖國(guó)。建設(shè)祖國(guó)本來是一件好事，可是如果所有的人都這么泛泛地表一下決心，這種話就顯得非常的空洞和俗套，對(duì)方讀后也會(huì)感到不勝其煩。再者，對(duì)于國(guó)外的教授而言，他的責(zé)任和義務(wù)是把獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放給那些他認(rèn)為合格的人，至于你學(xué)成之后是留在美國(guó)還是回到自己的祖國(guó)，他一般不關(guān)心，也不會(huì)特別在乎。

以上是我國(guó)學(xué)生在寫作PS時(shí)的幾種常見的模式化方式，希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶懽髦校从^一下自己是不是也犯了這樣的錯(cuò)誤，從而能夠做到心中有數(shù)，以防再落入俗套。

--選自《留學(xué)申請(qǐng)個(gè)人陳述寫作模板》

第五篇：個(gè)人陳述(PS)寫作要點(diǎn)

英國(guó)留學(xué)申請(qǐng)之個(gè)人陳述寫作最全教程

一、英國(guó)留學(xué)個(gè)人陳述(PS)的主旨

個(gè)人陳述PS在英國(guó)留學(xué)申請(qǐng)中之所以重要是因?yàn)楹芏嘤?guó)大學(xué)無需面試申請(qǐng)人，所以他們唯一認(rèn)識(shí)你的地方就是網(wǎng)上申請(qǐng)表格。大部分表格涵蓋了你的個(gè)人信息，包括大學(xué)感興趣的你的學(xué)術(shù)/語(yǔ)言成績(jī)、推薦信以及PS(留學(xué)個(gè)人陳述)。

PS(留學(xué)個(gè)人陳述)是這些材料當(dāng)中唯一一個(gè)由你來控制的，所以這個(gè)是你給大學(xué)招生辦留下一個(gè)良好印象的機(jī)會(huì)，這個(gè)印象是用分?jǐn)?shù)無法反映出來的。尤其是當(dāng)你申請(qǐng)的學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)特別激烈，所有的申請(qǐng)者都有很好的成績(jī)的時(shí)候，PS就是唯一一種能凸顯你的與眾不同的材料，所以同志們，一定要盡可能地把PS做到盡善盡美。

大學(xué)招生辦和課程老師在看你的PS的時(shí)候，他們通常會(huì)問以下兩個(gè)問題：

1、我們是否想要這個(gè)學(xué)生來學(xué)習(xí)這門課程?

2、我們是否想要這個(gè)學(xué)生來我們的學(xué)校學(xué)習(xí)?

這兩個(gè)問題可以分解為以下幾個(gè)小問題來解答：

1)這個(gè)學(xué)生是否適合他/她所申請(qǐng)的課程?

2)這個(gè)學(xué)生是否具備他/她所申請(qǐng)的課程需要的素質(zhì)?

3)這個(gè)學(xué)生是否有足夠的毅力、勤奮的品格以及不會(huì)輕易輟學(xué)?

4)這個(gè)學(xué)生是否會(huì)全力以赴地達(dá)到這門課程所要求的各項(xiàng)能力?

5)這個(gè)學(xué)生是否能在高壓底下工作?

6)這個(gè)學(xué)生是否能很快得調(diào)整好自己融入到大學(xué)的新環(huán)境?

7)他們的交際能力如何?

8)他們是否熱愛這個(gè)課程并且做了仔細(xì)的研究

9)他們對(duì)課程是否有真正的興趣并且渴望去做更深入的學(xué)習(xí)?

這些問題就是需要你在PS當(dāng)中去表述和解答，只不過你不能只是說YES和NO，你需要有足夠的事實(shí)依據(jù)去證明你的說法，讓你的觀點(diǎn)言之有物。不過，招生辦的老師們畢竟也是平凡人，他們有可能需要閱讀成百上千的PS，所以即便你覺得已經(jīng)對(duì)上述問題回答的很好了你還有可能被不幸地拒絕。

還有其他的一些技巧可以讓你的PS脫穎而出給老師們留下深刻印象，但要記住老師們也都因人而異他們對(duì)于申請(qǐng)者的期望也都不完全相同，怎么把握當(dāng)中玄機(jī)就看童鞋們自己拿捏了。

二、標(biāo)注自己的亮點(diǎn)

現(xiàn)在你還不需要開始思考文章框架和行文結(jié)構(gòu)，你只需要思考一些關(guān)于你的成長(zhǎng)經(jīng)歷并做一些記錄。但也不是泛泛地記錄，最好的方式是使用一系列的標(biāo)題并在該標(biāo)題之下寫一些與之相關(guān)的亮點(diǎn)，以下是可供你思考的主題：(以下關(guān)乎主體寫作部分，就不做中文翻譯，用英文思考有助于PS寫作)

What you want to study at university and why?

Specific aspects of the courses that interest you

Examples of coursework you have completed

Practical work you have enjoyed

Things you have read related to the subject area

Work experience or voluntary work in this area

Conferences you have attended

Personal experiences which lead to the decision to take this subject

Where you hope a degree in this subject will lead

Experiences that show you are a reliable and responsible person

Part-time job

Business enterprise

Community and charity work

Sixth form committee

Helping out at school events and open days

Young Enterprise, World Challenge, Duke of Edinburgh award, Asdan Award Debating societies and what you've gained from these experiences.Your interests and skills

What you like to do in your free time

Sport and leisure activities

Subjects you study which are not examined

Musical instrument which you play

Languages which you speak

Prizes you have won or positions achieved in your interests

Gap year(這個(gè)主要針對(duì)local學(xué)生，英國(guó)當(dāng)?shù)氐暮⒆訒?huì)在大學(xué)畢業(yè)之后有個(gè)gap year，專門去環(huán)游世界體驗(yàn)人生)Why you're taking a Gap year(if you are)

Why you want to take a gap year

What you plan to do

How this may relate to your course

這樣的記錄下來，你就會(huì)有一系列的關(guān)于你自己的亮點(diǎn)，這些素材在你的PS寫作當(dāng)中都非常有價(jià)值。

上面清單提到的要點(diǎn)如果你都還沒有素材也不要擔(dān)心，只要仔細(xì)去思考你做過的哪些事情可以很好地表現(xiàn)你的優(yōu)秀品質(zhì)。最重要的是你需要有一個(gè)明確的足夠有說服力的理由去申請(qǐng)課程，就算那些理由現(xiàn)在聽起來有些愚蠢。

所有的招生辦老師都希望招收那些對(duì)自己申請(qǐng)的課程有足夠的熱情和激情的學(xué)生，只要熱火火得證明你確實(shí)是就可以!

如果你選擇這門課程僅僅是因?yàn)槟銢]有其他更好的選擇了，那你就要仔細(xì)考慮換一門你更喜歡的專業(yè)。

現(xiàn)在咱們有一些寫作的思路了，幾乎可以開始考慮怎么把它們寫進(jìn)PS中了。

三、你和你申請(qǐng)的課程

你可以有很驚人的學(xué)分、有很牛的課外活動(dòng)，而且有很高尚的人格，但如果招生老師認(rèn)為你與該課程不相符，你同樣會(huì)遭受拒絕。

還好剛剛的一些記錄已經(jīng)給了你很清晰的思路---關(guān)于怎么去證明你想要去學(xué)習(xí)這個(gè)課程。

如果沒有第二步的準(zhǔn)備你至少也要確定你的確想要學(xué)習(xí)這個(gè)課程，ps寫作是個(gè)浩大的工程，你也不想寫到最后忽然決定你想學(xué)習(xí)別的課程，所以在你更進(jìn)一步寫作之前一定要確定你選好了一個(gè)適合你的專業(yè)。

記住不要為了選專業(yè)而選專業(yè)，你需要對(duì)該課程所在的領(lǐng)域有一定的興趣并且有一個(gè)大致的了解，知道自己為什么要選擇這個(gè)課程，同時(shí)把你了解的情況表述出來去說服招生辦老師們。

仔細(xì)地思考一下為什么這個(gè)課程會(huì)吸引你，并且盡可能多地記錄下這些理由。當(dāng)然在草稿當(dāng)中你只能寫出一點(diǎn)點(diǎn)也沒有關(guān)系，之后正式寫作你可以再調(diào)整，關(guān)鍵的是你需要找出自己希望學(xué)習(xí)本課程的主要理由。

四、你的個(gè)人陳述(PS)原則是什么?

這里可以給大家羅列一些要點(diǎn)給你指導(dǎo)參考：

1、一定不要表現(xiàn)得自命不凡

2、盡量不要以“I”開頭展開句子描述

3、盡量用有趣的詞組做開頭和結(jié)尾

4、盡量不要引用報(bào)紙雜志書籍上的名言警句，感覺像是表示你多么地飽讀經(jīng)書然后故意秀出來一樣。

5、一定不要撒謊，要真實(shí)誠(chéng)懇。

6、不要嘗試在ps里面故作滑稽開玩笑

7、不要談與你的申請(qǐng)無關(guān)的興趣愛好

8、不要用生僻詞匯

9、不要重復(fù)那些在大學(xué)申請(qǐng)表格上就有的內(nèi)容

10、不要提及任何政治立場(chǎng)

這些原則可以讓你知道該把焦點(diǎn)放在哪些事情上，不至于使你在看過大量范文之后迷失了自己。當(dāng)然如果你本人機(jī)智幽默，語(yǔ)言詼諧的話也不反對(duì)你在ps里巧妙地表現(xiàn)自己的這個(gè)風(fēng)格。

五、PS的語(yǔ)言表述

在英國(guó)留學(xué)PS寫作過程中，很多人都會(huì)先閱讀優(yōu)秀的PS范文。而在PS范文閱讀過程中，你可能會(huì)找到一些你喜歡的語(yǔ)言表述方式。首先記住，千萬不要簡(jiǎn)單地復(fù)制粘貼，復(fù)制范文就是抄襲，如果招生辦老師發(fā)現(xiàn)了會(huì)馬上當(dāng)?shù)裟?(老外對(duì)中國(guó)學(xué)生的造假行為是非常敏感的)

就算有些句子是出自于你自己的深刻領(lǐng)會(huì)也千萬不要直接拷貝，你可以在他的句子之上適當(dāng)改造，使之成為適合你的素材。

你需要去用些漂亮的表達(dá)去讓你看起來對(duì)專業(yè)充滿熱情以及顯得你是個(gè)很有趣的人。

你可以通過看ps范文以及大學(xué)相關(guān)的課程申請(qǐng)要求來找到適合你的表達(dá)方式。

大學(xué)的申請(qǐng)要求(University prospectuses)描述是非常重要的需要去關(guān)注的地方，你上學(xué)校網(wǎng)站找到你要申請(qǐng)的課程，看看它的課程描述，同時(shí)比照一下你自己是否對(duì)其所提出的要求吻合，然后列下一些單詞和句子的清單，類似于這個(gè)：

to gain greater understanding of the world around you.sends a signal to prospective employers and graduate schools

students of economics become problem-solvers.the fact is economics affects our daily lives.a challenging and diverse discipline

develops analytical skills, quantative skills, research skills

It's interesting and relevant

千萬不要直接復(fù)制你看到的句子，把它們改造一下用你自己的語(yǔ)言運(yùn)用到你的ps當(dāng)中去。

六、PS的結(jié)構(gòu)

現(xiàn)在可以考試考慮PS的文章結(jié)構(gòu)了。

一種辦法就是將你前面做過的紀(jì)錄分為幾個(gè)類別然后每一個(gè)類別寫作一段，比如：

第1段：專業(yè)認(rèn)識(shí)，以及其中吸引你的部分，談?wù)劄槭裁础?/p>

第2段：在與這個(gè)專業(yè)相關(guān)的領(lǐng)域上我都做了什么。(在你的學(xué)校申請(qǐng)表格當(dāng)中還沒有提到的)

第3-4段：在校時(shí)期的工作經(jīng)歷。

第5段：我的業(yè)余愛好以及個(gè)人能力。

第6段：我期望上貴校的決心及全文總結(jié)。

再次聲明，這個(gè)僅僅是一個(gè)參考，怎么寫作還是要取決于你自己。

七、PS的正式寫作

個(gè)人陳述的重要性已經(jīng)人人皆知，在開始正式寫作PS前，有些注意事項(xiàng)需要銘記于心。

記住ps的目的---你需要向招生辦老師們展示為什么他們要在你申請(qǐng)的課程以及這個(gè)學(xué)校錄取你。

除了寫作內(nèi)容以外，語(yǔ)言表達(dá)風(fēng)格同樣會(huì)被作為判斷標(biāo)準(zhǔn)。

記住你只有非常有限的字?jǐn)?shù)長(zhǎng)度，太長(zhǎng)了容易讓人疲倦，太短了如果你覺得難以再擴(kuò)展的話也不用擔(dān)心，短小精悍的ps總歸是要比又長(zhǎng)又臭的ps討喜的。

寫作態(tài)度上盡量積極樂觀，如果有些事情是讓你都苦惱的就盡量用一種巧妙的方式去表達(dá)。

在你寫作之前，還要注意去看看學(xué)校網(wǎng)站上是否有對(duì)ps的相關(guān)要求，這些要求都是招生辦老師們寫的一定可以在如何寫作上給你打開思路。

現(xiàn)在你可以開始動(dòng)筆了，每一個(gè)點(diǎn)的描述都說說你做了什么，解釋你為什么這樣做，同時(shí)從中又收獲了什么，在這樣的寫作框架中你的ps就變得充實(shí)、有趣以及有價(jià)值!

比如像這樣：I currently have a part time job and this has taught me much about teamwork, responsibility and time management in the workplace.八、寫作完了之后干什么?

個(gè)人陳述的重要性已經(jīng)人人皆知，在開始正式寫作PS前，有些注意事項(xiàng)需要銘記于心。

記住ps的目的---你需要向招生辦老師們展示為什么他們要在你申請(qǐng)的課程以及這個(gè)學(xué)校錄取你。

除了寫作內(nèi)容以外，語(yǔ)言表達(dá)風(fēng)格同樣會(huì)被作為判斷標(biāo)準(zhǔn)。

記住你只有非常有限的字?jǐn)?shù)長(zhǎng)度，太長(zhǎng)了容易讓人疲倦，太短了如果你覺得難以再擴(kuò)展的話也不用擔(dān)心，短小精悍的ps總歸是要比又長(zhǎng)又臭的ps討喜的。

寫作態(tài)度上盡量積極樂觀，如果有些事情是讓你都苦惱的就盡量用一種巧妙的方式去表達(dá)。

在你寫作之前，還要注意去看看學(xué)校網(wǎng)站上是否有對(duì)ps的相關(guān)要求，這些要求都是招生辦老師們寫的一定可以在如何寫作上給你打開思路。

現(xiàn)在你可以開始動(dòng)筆了，每一個(gè)點(diǎn)的描述都說說你做了什么，解釋你為什么這樣做，同時(shí)從中又收獲了什么，在這樣的寫作框架中你的ps就變得充實(shí)、有趣以及有價(jià)值!

比如像這樣：I currently have a part time job and this has taught me much about teamwork, responsibility and time management in the workplace 寫作完了之后干什么?

首先仔細(xì)閱讀你的寫作成品并且嘗試換成別人的角度來看你的ps。看看它是否行文通暢易于閱讀?所描述的內(nèi)容是否完全符合真實(shí)的你?如果你覺得自己閱讀的話容易沉醉其中的話最好找其他人去幫你看。

接下來，請(qǐng)別人幫你看，主要是你的家人、朋友、老師或者其他你覺得可以提出建設(shè)性意見的人。他們會(huì)幫你審閱里面的拼寫或者語(yǔ)法錯(cuò)誤，同時(shí)也會(huì)提醒你遺漏的部分。

再來，可以給你的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或者職業(yè)咨詢師看，這些人看過很多ps，他們知道怎么去評(píng)判。

另外就是，你可以放到網(wǎng)上讓網(wǎng)友幫你參考，不過如果放在網(wǎng)上所有人都能看到的話，可能會(huì)讓別人偷了你的idea。

在給完一圈別人審閱之后，你的原作可能會(huì)有大量的修改，在做這些修改之前，最好原作版本也保存?zhèn)浞?。不斷修改、給人評(píng)判、再修改，一般一份ps完成下來，都是要10-20次的修改，所謂磨刀不誤砍柴工!

提醒一下大家，現(xiàn)在基本都是網(wǎng)上申請(qǐng)，最終完成的ps版本存檔之后，注意到網(wǎng)上提交時(shí)仔細(xì)檢查各個(gè)提交操作是否沒有疏漏，注意不要有多余的操作不小心讓你的ps提交時(shí)候清空了。

九、英國(guó)留學(xué)個(gè)人陳述(PS)常見問題解答

Q1： PS是否有字?jǐn)?shù)限制?

A1：每個(gè)學(xué)校的要求可能會(huì)有不同，這個(gè)要根據(jù)學(xué)校的要求來改，通常前期寫好的PS稿子都是要再做增加或刪減的，至少要在里面體現(xiàn)為什么要申請(qǐng)這所學(xué)校的原因。

一般來說500到800字?jǐn)?shù)的文章已經(jīng)很理想了。

Q2：什么時(shí)候開始寫合適?

A2：請(qǐng)仔細(xì)閱讀本帖教程一至九。

Q3：招生辦老師們都在尋找怎樣的學(xué)生? A3：請(qǐng)仔細(xì)閱讀本帖第二條，另外一定要仔細(xì)看學(xué)校網(wǎng)站對(duì)專業(yè)的招生要求，那里都會(huì)有非常仔細(xì)的描述。

Q4：如果我要申請(qǐng)雙學(xué)位怎么辦?

A4：你有兩種選擇可以讓你的PS去申請(qǐng)雙學(xué)位，一種選擇是你分別針對(duì)兩門課程寫兩封PS，一種是只寫一封PS但只提尼覺得最重要的那個(gè)專業(yè)不提另外一個(gè)。

第二種方式有個(gè)優(yōu)勢(shì)就是你可以在說明課程共有的屬性時(shí)，同時(shí)申請(qǐng)兩個(gè)雙學(xué)位。

如果你決定這么做你首先必須確保自己有足夠的能力去證明你同時(shí)也適合另一個(gè)專業(yè)。

Q5：如果我要申請(qǐng)兩個(gè)不同的專業(yè)怎么辦?

A5：一封PS來申請(qǐng)兩門不同的專業(yè)是很難的。

如果這兩個(gè)專業(yè)很相似，比如數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)、會(huì)計(jì)和商科你就可以只寫一封general一些的PS去分別申請(qǐng)兩門專業(yè)。

如果兩門專業(yè)是完全不相關(guān)的，用一封PS申請(qǐng)就是完全不可能的了。取而代之地，你需要選擇一封PS能夠讓你最大程度并錄取的。

比如說，如果你申請(qǐng)了四個(gè)不同學(xué)校的同一門課程，以及另外兩個(gè)學(xué)校的另外一個(gè)課程，你可能只需要寫一封你最想要申請(qǐng)的那門專業(yè)的PS，其他兩個(gè)學(xué)校的那門課程你甚至都可以完全不要去想，或者最好申請(qǐng)其他那兩個(gè)學(xué)校的同類型的課程。同時(shí)你還需要仔細(xì)看清楚你所申請(qǐng)的學(xué)校的入學(xué)成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)，看看自己是否符合才做決定。

如果你還想申請(qǐng)兩個(gè)不同學(xué)校的三門完全不同的課程，那就奉勸你最好不要這么做，就算你這么做了，你最后還只是學(xué)習(xí)一門課程，因此盡量縮小你的選擇范圍在類似的課程上是比較明智的做法。

最后的總結(jié)

在與申請(qǐng)課程相關(guān)的事情上，寫出最獨(dú)特的自己!

仔細(xì)思考自己的特點(diǎn)有哪些?

最后記住這是你的個(gè)人陳述，你可以有技巧地暢所欲言。

指導(dǎo)只是幫助你打開思路，千萬不要盲從，遵循內(nèi)心的聲音寫出真實(shí)的自我才是PS絕佳的取勝之道!