第一篇：黃浦初中補(bǔ)習(xí)班新王牌初中語文 如何寫好考場作文

如何寫好考場作文

一、審清題意

上海中考作文考查形式多為命題作文，命題作文雖不設(shè)置審題障礙，但不等于無題可審、不必審題。部分考生審題不認(rèn)真、細(xì)致，導(dǎo)致文題中出現(xiàn)被遺忘的角落。如《生活，因變化而精彩》，有不少考生寫出了生活中精彩的一面，但忽視了精彩產(chǎn)生的原因——變化。有些考生對(duì)寫作要求閱讀不仔細(xì)，導(dǎo)致文體不當(dāng)、角度錯(cuò)誤。

措施：第一步，精心讀題，對(duì)于題目，要從頭到尾，一字不落的讀完，然后篩選題干中有哪些重要信息，題目有哪些要求。例如：2013年作文的題目是《今天，我想說說心里話》，“今天”，可視為任何一天，是說心里話的一個(gè)契機(jī)，一個(gè)場合?！靶睦镌挕笔亲砸褍?nèi)心深處的聲音，這樣的話不是經(jīng)常掛在嘴邊的，這樣的話是埋藏在內(nèi)心的深處，也許這是感激的話、祝福的話、理解的話、也許這是訴說自己的要求的話、也許這是呼喚的聲音，當(dāng)然也可以表達(dá)自己對(duì)某些不公正現(xiàn)象的批評(píng)之語，也可以是希望得到什么的聲音……不一而足。在題目中還要注意動(dòng)詞“想”，說明這個(gè)聲音藏在心里已經(jīng)很久了，只是平時(shí)沒有一個(gè)平臺(tái)，沒有一種場合，今天要一吐為快，這樣來審題，文章就可以變得生動(dòng)起來。

第二步，有些作文題目含義深刻，要多元理解。例如：《總有一把鑰匙屬于你》 題目中的“鑰匙”可指開鎖的實(shí)物，更可指解決問題的方式、方法、策略等。

《心中有盞紅綠燈》 題目中的“紅綠燈”可指交通上的紅燈停、綠燈行的指令燈，也可指每個(gè)人為人處世的準(zhǔn)繩、原則、法度、理念等什么能夠做，什么不能做的言談舉止。

【活學(xué)活用】

1、生活中總有值得我們銘記的日子，正是“這一天”讓我們的生命更加豐富?！斑@一天”，可能是從清晨到日暮都那么不同尋常；也可能是某一個(gè)時(shí)刻讓“這一天”變得不同凡響。請(qǐng)以“記住這一天”為題，寫一篇600字左右的文章。

2、題目：悄悄地提醒（60分）

要求：⑴寫一篇600字左右的文章。

⑵不得透露個(gè)人的相關(guān)信息。

⑶不得抄襲。

二、立意準(zhǔn)確

三、精心選材

材料是否切題、豐富、新穎——若選材不能表現(xiàn)中心，則屬牽強(qiáng)附會(huì);若材料單調(diào)，則文章空洞無力;若材料平庸，則落入俗套。

仍然以2013年中考作文為例。去年作文題在選材上范圍很廣，因?yàn)榧热皇切睦镌挘瑢W(xué)生的心里面的想法，都可以成為作文的素材。但是在選材的時(shí)候，還是要注意材料的適合度，這樣的心里話出現(xiàn)在考場上，應(yīng)該代表著自己對(duì)社會(huì)、人生、周圍的一切人事的一種理解，表達(dá)一種積極向上的人生態(tài)度，代表自己經(jīng)過九年義務(wù)教育后人生收獲和成長，能表現(xiàn)出一個(gè)初中畢業(yè)生應(yīng)有的一些聲音。我們事先準(zhǔn)備的家庭類、社會(huì)類、校園類、成長成功類都可以寫。但是，一些消極的、頹廢的、抱怨、無聊的聲音最好不要出現(xiàn)在這里。

1、選材要真

作文貴在“真”。素材首先要求“真”，這是選材最基本的要求。所謂“真實(shí)”，對(duì)于議論文而言，由于所選取的材料要作為論據(jù)，因而必須真實(shí)可信，科學(xué)合理，經(jīng)得起推敲論證，不能有半點(diǎn)虛假；而對(duì)于記敘文而言，“材料真實(shí)”并不意味著一定是真人真事，只要合情合理，給人真實(shí)可信之感，也可以作藝術(shù)加工與整理。因此，“真”的關(guān)鍵在于，所選材料能夠真實(shí)反映客觀事物的本來面貌，凸顯主題的細(xì)節(jié)，抒發(fā)引人共鳴的真情實(shí)感，表達(dá)自己的真知灼見。

素材“失真”的具體表現(xiàn)，主要是名言引用上張冠李戴或是假借名人“被語錄“；在事例引用上語焉不詳，徒有故事的影子，甚或出現(xiàn)”穿越“；在敘述描寫上東拼西湊，缺乏生活基礎(chǔ)。

[中考作文] 《碎碎的光陰》——————荊州考生

燈光下細(xì)細(xì)地回憶，流年里我靜靜的影子。

——題記

昏黃的燈光溫柔地灑滿一地，映在桌前重重疊疊的照片上。媽媽說，這些照片都是我，是我一路成長的影子。

第一張照片，是我一百天的時(shí)候。那時(shí)候的我，臉胖嘟嘟的，腳站在爸爸寬大的手掌心里，手被媽媽輕捏著。那時(shí)的爸媽都很年輕：爸爸頭上還有濃密的黑發(fā)，睫毛還是那樣有力地向上彎曲著，咧開嘴笑著，可以看到潔白的牙齒；媽媽有一頭秀麗的長發(fā)，柔順地披肩，她臉上的皮膚光滑平整，眼里滿是慈愛。他們臉上有著初為父母的喜悅，還有不言而喻的幸福。我被他們擁在懷里，像他們的稀世珍寶。

媽媽在旁邊輕笑著說：“你就是我們的寶呀！”我鼻子一酸，眼淚差點(diǎn)掉下來。

照片一張張被拿來，在這些照片中，透過光陰的縫隙，我似乎看見自己成長的足跡。“這一張笑得很燦爛！這一張有生氣！這一張最可愛……”面對(duì)媽媽的評(píng)價(jià)，我默然無語，在父母的眼中，我是最完美的人！翻動(dòng)著這些照片，檢視生命的歷程，我和媽媽相視一笑。再看眼前的媽媽：燈光下，媽媽眼角落下深深淺淺的魚尾紋，睫毛鍍上一層金色的光暈，額上還有微黃的斑痕，鼻子上層層疊疊的紋路，深刻卻無法解釋。我又想起此刻漆黑的夜里，爸爸還開著出租車攬客。他開車久了，腰酸背痛，有時(shí)候我還會(huì)給他揉一揉。當(dāng)我再次凝神望見他時(shí)，他已不再年輕，頭發(fā)日漸稀疏，其間的白發(fā)，十分搶眼，眸子沒有以前那樣烏黑發(fā)亮了，還有幾乎從眼角一直蔓延到太陽穴的皺紋……我忍不住了，扭過頭去，媽媽大概不會(huì)知道，此刻我的眼眶已經(jīng)紅了。

接著，我看見了最近的一張照片，是一家三口，我和爸媽，三個(gè)人都笑得很開心，斑斑駁駁的陽光從樹隙間漏下，時(shí)間就在那一刻停止。這樣的三個(gè)人互相接著抱著，牽著手，眼中有無法言說的深情。媽媽說：“快樂一家親，我家真幸福！”我也樂了，笑著說：“是啊，與你們一起走過的日子，其樂融融！”可是那不爭氣的淚珠從眼角悄然滑落，我什么也沒說，只是緊緊抱住了媽媽，真想穿越到從前，把今生再過一次！媽媽動(dòng)情地說：“燈光下有我的回憶，流年里有我的影子。你成長的歷程，我們將永遠(yuǎn)刻骨銘心?！彼麄?nèi)艘牙?，可是情未了，我在他們的愛中走向成熟，走向完美?/p>

碎碎的光陰，遮不住愛的長河。那流年中的影子，在長河中閃爍出最耀眼的光芒！

2、選材要鮮

素材求“鮮“，即要求所選素材新穎、獨(dú)特、富有時(shí)代感，給讀者耳目一新之感。要做到這一點(diǎn)，考生平時(shí)要不斷感知、體驗(yàn)新鮮經(jīng)驗(yàn)和新鮮信息，有意識(shí)地在生活實(shí)踐和課外閱讀中搜集一些新鮮的素材，并把這些素材激活。

當(dāng)然，陳舊的素材，也可以因?yàn)閿⑹龇绞降母淖?、解讀角度的不同，而給讀者新鮮的感受，像那些故事新編（唐僧師徒四人取經(jīng)歸來，八戒回到高老莊等）、名言別解式的文字，一樣鮮活生動(dòng)。

【中考作文】

青春因?yàn)闊崆槎鷻C(jī)。

近日，“美涂”女孩王月“火”了！這個(gè)23歲的大四女生成了石家莊市乃至全國的名人。她的“樹洞畫”經(jīng)報(bào)道后迅速在全國引起關(guān)注，被贊為“用小愛感動(dòng)冬天”的人。害羞的小浣熊，精靈般的小松鼠，趴在洞口向外窺探的小貓······這些惟妙惟肖的小動(dòng)物與漂亮的風(fēng)景畫在九中街上構(gòu)成了一個(gè)美麗的童話世界······

青春因熱情而奮發(fā)向上。他被網(wǎng)友稱為“最牛乞丐”，他曾被老師譽(yù)為“北大清華準(zhǔn)學(xué)子”。最牛乞丐，原名夏海波。1999年，他不幸患上了類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎。父母為他治病歷時(shí)八年，傾家蕩產(chǎn)，負(fù)債累累。2006年他不想拖累家人，從此開始了流浪生活。命運(yùn)的多舛并沒有澆滅他對(duì)書本的熱愛，他每天選擇在最繁華的路段行乞，睡覺前

也要必讀一段泰戈?duì)柕脑?；而且他還堅(jiān)持寫博客，終于在成都完成了他的第一本自傳體小說《乞討日記》，并正式出版發(fā)行。

······

_________陜西考生《熱情，讓青春燦爛》

3、選材要精

“精”，是指素材要貼近觀點(diǎn)，要有典型性。要慧眼識(shí)珠，不能以“撿到籃里就是菜”的態(tài)度來敷衍。精挑細(xì)選，首先要做到豐富，其二要做到貼題。素材貼切，以一當(dāng)十；不貼切，十不及一。選材就是在眾多素材中，尋找到最中意的哪一個(gè)。也就是要做到取少舍多，去粗取精，以小見大，從而做到窺一斑而知全豹，一滴水以見太陽。

【中考作文】

“要買白蘭花?。俊倍蔷幼〉男∠?，清晨時(shí)總是縈繞著這句糯糯的叫賣聲。那甜甜的叫賣聲，靜靜地沉淀在我的心頭，成為我難忘的童年回憶。又憶起那《牡丹亭》中凄凄切切的吟唱，我偶然聽見了它，瞬時(shí)那婉轉(zhuǎn)悠長而久久不絕的聲音，將我拉進(jìn)了一個(gè)屬于南通人夢幻的心靈世界。在那兒，我聽見了南通人的肺腑之聲，那是對(duì)文化的愛戀之聲，對(duì)美好情感的珍惜之聲，對(duì)美麗生活的追求之聲。然后，我的聲音也融入南通人的聲音中了。

······

-----------南通考生《有一種聲音在記憶深處》

四、注意文章的“形體”美

1、結(jié)構(gòu)美

影響作文結(jié)構(gòu)美的主要表現(xiàn)是：

①層次不清，分段不當(dāng)層次之間內(nèi)容雜糅交錯(cuò)，眉毛胡子一把抓。

②材料剪裁不當(dāng)幾個(gè)材料之間沒有主次之分，沒有詳略之分。

③比例失衡，缺少美感表現(xiàn)在有些文章開頭入題太慢，扣題不緊，或者主體部分語言羅嗦，或結(jié)尾空發(fā)議論，文章結(jié)構(gòu)不能呈現(xiàn)“鳳頭——豬肚——豹尾”的分布。

解決措施：有了好的立意，還要有精巧的構(gòu)思，才能使文章的布局完美?？梢詮娜齻€(gè)方面訓(xùn)練：

①擬提綱。根據(jù)已經(jīng)確立的主題，計(jì)劃哪些材料詳寫，哪些略寫；哪些先寫，哪些后寫；如何開頭，如何結(jié)尾；哪個(gè)地方設(shè)置懸念，哪個(gè)地方解開懸念；段落怎樣劃分，怎樣過度??平時(shí)要有意識(shí)訓(xùn)練考生擬提綱的習(xí)慣，防止偏題、跑題。

②掌握幾種常見的結(jié)構(gòu)方法：

彩線串珠式

用一條線索把有關(guān)材料串起來，線索可以是人，可以是物，可以是中心事件，可以是空間的轉(zhuǎn)換等。

橫式結(jié)構(gòu)法

就是平常說的并列式結(jié)構(gòu)，它的最大的好處是作文的文面清晰，層次分明，一目了然?？偡质浇Y(jié)構(gòu)

這是最常見的結(jié)構(gòu)方式，可以先總后分，可以先分后總，可以總分總，這種結(jié)構(gòu)形式優(yōu)點(diǎn)是總綱明確，條理清晰。

③訓(xùn)練考生選擇最佳的文體選擇日記體、書信體、電視訪談式、寓言故事式、演講式等，形式上的創(chuàng)新，也能讓文章出彩。

2、語言美

影響作文語言美的因素：

①語言空洞，言之無物。表現(xiàn)在記敘文中語言比較平乏，缺少具體生動(dòng)的描寫；表現(xiàn)在議論文中敘述事例不簡潔，議論不深入，論證缺乏力量。

②語言呆板，不鮮活。有些學(xué)生寫文章時(shí)，不推敲語言，想到哪兒就寫到哪兒，不琢磨遣詞造句。

措施：語言是思想的外衣，任何新穎的素材，精巧的構(gòu)思，深刻的立意，都要以語言為載體。在平時(shí)的作文訓(xùn)練中，應(yīng)有針對(duì)性積累訓(xùn)練語言，提高語言的表達(dá)效果。

①學(xué)會(huì)變空泛為具體在記敘文中可借助于人物的刻畫，精心描寫典型細(xì)節(jié)。

比較下面兩個(gè)片段（原文）今年夏天,爸爸帶我到南湖去學(xué)游泳,到了南湖,我從自行車上面跳下來,脫下衣服，下水后,就開始游泳。剛開始我真不會(huì),我使勁學(xué)。吃力了,休息一會(huì)兒,再游。過了一個(gè)小時(shí),終于會(huì)游了。我們就回家了。游泳真開心?！?《學(xué)游泳》片段（修改后）

終于下水了，可不像岸上，兩腿發(fā)軟，身體好像飄來飄去。我急忙緊緊地抱住爸爸的脖子，兩腿夾住爸爸的腰部?？诶镏焙爸拔乙丶摇?。爸爸說：“別害怕，一步一步地學(xué)，總是能學(xué)會(huì)的。”過了一會(huì)兒，我才壯著膽，兩腳稍微向后伸了一下，覺得沒事，接著兩腳再用力一前一后地伸了幾下，好像后半身浮了起來。反反復(fù)復(fù)，終于學(xué)會(huì)了用腳游水。這時(shí)，我臉上露出了笑容。

②學(xué)會(huì)巧借修辭手法（可以借助比喻、擬人、排比等），活用一些古詩詞、名句、歌詞、歇后語，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性、形象性。總之，語言的錘煉非一日之功，功在平時(shí)。

（一）、比喻式

【例1】“誠信,如春天第一縷陽光，令人向往，敞開胸懷去接受；如夏天的一塊西瓜，含在口中，甜到心里；如秋天遠(yuǎn)方飄來的一片火紅的楓葉，勾起無限牽掛；如冬天漫天飄飛的雪花，永遠(yuǎn)那么純潔?！?《誠信——永遠(yuǎn)的綠卡》)【例2】誠信是什么？誠信是荒原上流淌的一汪清泉；誠信是寒冬臘月交替寒傲放的一枝臘梅；誠信是夜晚行路時(shí)前方如豆的不滅之燈；誠信是在浮浮沉沉漂泊不定的人海中導(dǎo)航的一座燈塔……(中考作文《誠信是什么》)

（二）.作排比，造勢磅礴。

（1）種子沖破巖層的禁錮，迎向光明；雄鷹穿過風(fēng)暴的阻遏，飛向云霄；駿馬突破僵繩的束縛，奔馳原野；海燕則沖向更猛烈的暴風(fēng)雨。（《擺脫束縛》）

（2）蜜蜂羨慕雄鷹能夠搏擊藍(lán)天自由翱翔，卻沒有意識(shí)到自己能傳播花粉使大自然五彩繽紛，果實(shí)累累；沙礫羨慕碧玉青翠欲滴價(jià)值可觀，卻沒有意識(shí)到自己終能成就平坦大道和萬丈高樓；丑小鴨羨慕白天鵝潔白無暇.（三）、巧引名句。

（1）“問世間情為何物，直教人生死相許?！痹脝柕拇_好問，也很會(huì)問。他這一問可謂一問問千古。多少年來，有多少人在這個(gè)問題上徘徊，又有多少人在付出巨大代價(jià)后作出了人生最終的答案。但各家之言卻如每個(gè)人的臉一樣，各不相同。

西施說：“愛情是工具?！保ā秵柺篱g情為何物》）

（2）古人云：“仁者樂山，知者樂水?！睒飞街Π尉悖瑯匪p盈靈動(dòng)。無怪乎一條青溪會(huì)引來諸如李白杜甫的駐足凝視，會(huì)令眾多得志或不得志的文人騷客甘愿在此了卻一生，不原再“誤入塵網(wǎng)中”。（《水的聯(lián)想》）

......3、卷面美

有些學(xué)生卷面不整潔，書寫時(shí)龍飛鳳舞，過于潦草；有學(xué)生修改、涂抹的痕跡比較多，卷面臟；有學(xué)生錯(cuò)字、別字較多：有學(xué)生字?jǐn)?shù)不足；有學(xué)生標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)??影響卷面的美觀。

措施：各地作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中都列出書寫這一項(xiàng)目，分值3到5分。分?jǐn)?shù)雖少，但在中考中，它的實(shí)際分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這幾分。如果你的字體端正、美觀，卷面整潔，加上語言比較流暢、結(jié)構(gòu)比較巧妙，條理比

較清晰，你的作文評(píng)定的等級(jí)就高；反之，立意再好，書寫不行，作文評(píng)定的等級(jí)就會(huì)受影響。所以，每位考生都應(yīng)該端正書寫態(tài)度，首先把字要寫正確、寫清楚、寫整潔、寫規(guī)范，在此基礎(chǔ)上力求美觀，形成自己的風(fēng)格。其次，要熟練掌握常見的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，破折號(hào)、省略號(hào)占兩格，不能分兩行寫，引號(hào)、括號(hào)、書名號(hào)前半部分不能寫在行末，句號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、問號(hào)、冒號(hào)等不能出現(xiàn)在行首，必要時(shí)擠在行末。最后注意字?jǐn)?shù)的控制，既不能太多，也不能太少。注意這三點(diǎn)，卷面分肯定能拿滿分。

小結(jié)

真正的美是形式和內(nèi)容的完美統(tǒng)一。

【結(jié)束語】：

考試作文依然是“帶著鐐銬跳舞”——既要符合應(yīng)試作文的要求、規(guī)矩，又要跳出激情，舞出精彩。——適應(yīng)者生存，創(chuàng)新者取勝!

第二篇：廣州暑假補(bǔ)習(xí)班新王牌教育 作文專題

米老師

新王牌補(bǔ)習(xí)社：

雖說老爸才30出頭，卻已“未老先衰”，銀發(fā)黑發(fā)擠滿一頭，我說他“黑白相間——新時(shí)代的奶?！?，他也不慍不怒，還說什么“我家天天能喝牛奶了?！?/p>

不過老爸的精神很好，眼珠黑黑的，亮得有點(diǎn)像探照燈，臉并不白，相反經(jīng)歷了風(fēng)吹日曬（他經(jīng)常參與戶外活動(dòng)），顯得發(fā)黑油亮。我說他與非洲人沒什么兩樣，他笑笑，冒出一句：“我是喬丹?！?/p>

老爸從來不端“我是老子，你是兒子”的架子，因此，我倆像朋友一樣無話不談，經(jīng)常一起去玩。一次，我和老爸去爬山，山還挺高的，樹不多，可路卻少，估計(jì)是座荒山。

爬著爬著，汗流浹背的我腳下一滑，滾了兩米多，像個(gè)大土球。站起來，垂頭喪氣地不想走。老爸狡猾地一笑，從包里掏出一個(gè)東西，露出一角讓我看，還說：“看，快來拿！”我明知他在逗我，可又一想：莫非真是什么好東西呢。便飛一般地去抓，老爸又向上快跑，追到山頂，結(jié)果是瓶礦泉水。

老爸笑著說：“怎么樣，嘻嘻，我們到山頂了。”

我也跟著笑了起來。米老師

新王牌補(bǔ)習(xí)社：

小升初的那次硝煙彌漫的考試，著實(shí)讓我喘不過氣來。不過，那段小升初的一段小插曲，還是讓我久久不能忘記。

記得那是一個(gè)赤日炎炎的夏天，燃燒著怒火的時(shí)光把大地炙烤得如可以燙著手的火爐一般，讓每個(gè)人望而卻步。我滿頭大汗地走進(jìn)考場。第一考的是語文，必須用鋼筆，米老師

新王牌補(bǔ)習(xí)社：004km.cn 拿著鋼筆，便如得到了多么好用的武器，我不禁信心十足，雄赳赳氣昂昂的準(zhǔn)備考試。隨著那如警報(bào)般的發(fā)卷哨聲，我的額頭滲出絲絲汗珠，趕緊“一級(jí)戒備”去試試鋼筆有無墨水，這不試不知道，我親愛的鋼筆不知是怎么了，寫在紙上沒有留下一點(diǎn)痕跡，我急了，頓時(shí)手腳無措，氣急敗壞甩了甩鋼筆。地板上留下了一灘污漬，鋼筆謝天謝地，終于可以寫出一行行娟秀的鋼筆字了，看著鋼筆畫出的一條條線條，我松了一口氣。

不經(jīng)意間，我朝前面瞅了一眼，那多刺眼的美化一下子便映入了我的眼簾——怎么回事？一定是剛才……我懊惱的敲了一下頭，表示對(duì)自己的抱怨。怎么辦？前面的琳一定會(huì)生氣的。

經(jīng)過忐忑不安的心里掙扎之后，我輕輕拍了拍琳的背，琳轉(zhuǎn)過身來，我吞吞吐吐地說著：“琳……我把墨水……滴到了你的襯衫上。”“哦，是呀？”她笑著檢查了一下襯衫，又不介意的說了聲：“這幾朵梅花開得真美！”

是?。『妹?！好美的笑容，好美的心靈，如同一股甘甜的露汁，悄然溜進(jìn)我的心里，我緊張的心一下子放松了下來，考出了優(yōu)異的成績。

原來的琳是個(gè)很小氣的人，怎么會(huì)……我持著懷疑的態(tài)度去找她，她卻笑著反問我：“改變了小氣的我不好嗎？”不是如此吧？改變一點(diǎn)點(diǎn)，有時(shí)是會(huì)有新發(fā)現(xiàn)的。

上中學(xué)后，我們還在繼續(xù)聯(lián)絡(luò)，電話里，我聽到改變了一點(diǎn)點(diǎn)的她，時(shí)常充斥著銀鈴般的笑聲。

這篇記敘文記敘了“我”與同學(xué)琳發(fā)生矛盾，因?yàn)榱兆兊脤捜荽蠖榷淇旌徒獾氖虑?。文中第二段運(yùn)用環(huán)境描寫，烘托出煩悶、焦躁的心境。文章語言親切而富有感染力。

寫景范文：聽雨 米老師

新王牌補(bǔ)習(xí)社：004km.cn

不知道你是否讀懂了我——雨的心曲

去聽雨，雨的訴說，我從天空中飄落，伴隨著我歡快的足音，花草蕩漾出陶醉的笑意；我和自然清新的空氣，將溫柔的胸脯輕輕地貼近土地，在泥土中消融……！

去聽雨，雨的訴說，我和你們一起，當(dāng)你們歡笑就是我的樂音。我來了我是四月的客人，帶來春的滋潤，是春的使節(jié)，帶來春的洗禮，我是來大地上親近你們的，揚(yáng)起你的臉讓我親一親，跟著我走，踩著我腳步的拍子一起……。

你們?nèi)ヂ?，我的聲音大自然的伴隨著我。當(dāng)我滑落，田鋪的吸食我的聲音，牧場的牛羊伴隨著我的奏樂的蹤跡，魚塘的魚兒跳出水面撲通的和音最后小溪跟著我一起合唱的聲音

我來了，我走的很輕，溫聲細(xì)語的，但你聽到的我的聲音就是我用生命敲擊世界的聲音，我滴落在屋檐瓦楞之間，花草樹木之中，江河湖海之上。不同的敲擊聲混合在一起，便組成了一首最美妙的樂章。這首樂章對(duì)于你們未見得很熟悉，因?yàn)槟銈兛赡軟]有練就一對(duì)善于聆聽自然的耳朵還沒有習(xí)慣用心靈去感受大自然的旋律。所以請(qǐng)你靜下心來，閉上雙眼，在春的晨曦，清涼的春午，在茂密的竹林，在悠長寂寞的小巷，聽我纖細(xì)的足音。

本文運(yùn)用充滿了詩性的細(xì)膩語言勾勒了雨的心曲。風(fēng)格并不華麗炫彩，卻在清新平淡中蘊(yùn)含了質(zhì)樸而熟悉的生活氣息，雨滴纖弱的美感和自然的溫柔，仿佛能讓人身臨其境的去感受。非常好！

聆聽自然

那是一首和諧的、動(dòng)人心魄的交響樂，請(qǐng)用你的心來聆聽……

——題記 米老師

新王牌補(bǔ)習(xí)社：004km.cn

清晨的山林，云霧繚繞，馥郁著童話般的神秘；那樹林間活躍著的小精靈們，煥發(fā)出沉寂中的活力，仰起頭來，卻找不到這聲音的來源，它們隱藏在這大自然的云裳中，時(shí)而溫婉，時(shí)而活潑，是什么聲音呢？我仔細(xì)傾聽著，也許是它們自己的森林和弦吧！

我在林間信步而行，地上鋪滿了厚厚的落葉，踩上去發(fā)出輕微的沙沙聲。一只金絲雀撲棱著翅膀在我頭頂飛過，不知是我驚醒了她還是她那美妙的歌聲把我引來。山風(fēng)吹過，松濤聲聲，是那么雄渾、博大。放眼前方，重巒疊嶂，偶有農(nóng)舍點(diǎn)綴其間，隱約聞到幾聲狗吠，忽兒幾聲雞鳴。這時(shí)傳來陣陣流水聲，那種靈動(dòng)的聲音，牽引著我去追尋。穿過一片竹林，一條小溪便展現(xiàn)在了眼前，溪不寬，不深。很多鵝卵石散布其間，偶爾也會(huì)有些大個(gè)的露出水面。溪水嘩嘩流過，跳躍著、追打著，在石頭間嬉戲。然后，又匯集在一起唱著歡快的歌兒，在林間蜿蜒前行……

我踏著溪流的歌聲，向前追尋，追尋更多的旋律……

溪流最后匯入一個(gè)湖泊——我第一次見到這樣美麗的圖畫——湖面縈繞著裊裊青煙，是魚兒們在早炊？亦或這原本就是天上瑤池？蒼山、森林、天空……如鏡的湖水包容著它們，我沉浸在這唯美的畫面中……“咕咚~”一聲輕響勾起圈圈漣漪，滌蕩著這畫中的山，山中的樹……是誰在頑皮？抬頭望去，原來是兩只小松鼠在湖邊的樹上嬉戲，它們的快樂呀，感染了傲慢的松樹，它也在微微顫動(dòng)呢！那枝頭的松果落下，“咕咚~”

天漸漸亮了起來，晨霧開始消散，鳥兒依然很歡躍，同時(shí)，各種各樣的聲音也開始彌漫森林。我索性坐在一塊青石上，靜靜地陶醉：百靈鳥們比賽的歌聲、螞蟻爬過枯葉的沙沙聲、種子發(fā)芽時(shí)破殼而出的嘎嘎聲……大自然的交響，這是森林深處靈魂的吟唱……思緒如水般流淌，才發(fā)現(xiàn)，原來心也會(huì)聆聽，聽到和諧的音符，指尖也會(huì)顫動(dòng)…… 米老師

新王牌補(bǔ)習(xí)社：004km.cn

登上山頂，陽光灑滿大地，山巒在腳下臣服。醉人的森林交響隨著浮云在身旁飄蕩：鳥兒的歡鳴、溪水的婉轉(zhuǎn)、蟲兒的歌聲、植物的吟唱……我踩著腳下的土地，感受著來自大自然那生機(jī)盎然的脈動(dòng)，有如金色大廳中飄出的旋律。是那么的優(yōu)雅、和諧，我們在這和諧中成長，如腳下森林芬芳……

這篇寫景抒情的散文以題記的形式開頭，正文描寫了清晨林間美麗的景色，抒發(fā)了對(duì)大自然的喜愛之情。文章運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，將描寫、抒情、議論結(jié)合起來，使人如臨其境。

第三篇：黃浦小升初英語補(bǔ)習(xí)班 新王牌培訓(xùn)機(jī)構(gòu)寒假教學(xué)計(jì)劃 陳YP老師

黃浦小升初補(bǔ)習(xí)黃浦新王牌小學(xué)培訓(xùn)

五年級(jí)寒假教學(xué)計(jì)劃

授課教師：陳yp 授課校區(qū)：黃浦 一.課程簡介

本課程主要針對(duì)的是五年級(jí)上的學(xué)生，上課時(shí)間上午10:20至12:20，共8 次課。本期課程內(nèi)容主要是對(duì)五年級(jí)第一學(xué)期的課程進(jìn)行鞏固訓(xùn)練并根據(jù)學(xué)生情況做一定的拓展，包括5年級(jí)下的語法知識(shí)點(diǎn)，和詞匯的學(xué)習(xí)。對(duì)英語基礎(chǔ)薄弱的孩子主要抓詞匯學(xué)習(xí)，基本句型，時(shí)態(tài)，英標(biāo)的學(xué)習(xí)。而對(duì)基礎(chǔ)比較扎實(shí)的同學(xué)，在抓英標(biāo)，基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，可適當(dāng)拓展閱讀，聽力。并采用適合孩子的新概念，新世紀(jì)教材，擴(kuò)大孩子的詞匯量。對(duì)于基礎(chǔ)非常好的同學(xué)，還可以拓展3口，4口的內(nèi)容。除此之外，為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，會(huì)增加一些趣味英語，如聽英語歌曲，填寫單詞;英語謎語等拓展內(nèi)容。課程內(nèi)容

本期課程相互要包含四個(gè)部分：音標(biāo)，聽說、詞匯、語法，閱讀，寫作。1.英標(biāo)：

對(duì)五年級(jí)孩子來說，英標(biāo)似懂非懂，1至3年級(jí)主要是認(rèn)讀。從4年級(jí)開始灌輸英標(biāo)知識(shí)。但大部分同 學(xué)英標(biāo)知識(shí)掌握很差。英標(biāo)知識(shí)差，導(dǎo)致學(xué)生背默單詞難度增加。因此讓學(xué)生英標(biāo)徹底過關(guān)很有必要，從而對(duì)初中階段的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。2.聽力，說部分：

聽力部分主要是練習(xí)學(xué)生對(duì)英語聽的能力，需要學(xué)生聽懂聽力材料并理解，從而正確選擇。本期

課程中的聽力部分主要針對(duì)的是考卷的第二部分，聽對(duì)話并作選擇。這一部分在初中卷中雖然不是最

簡單的一部分，但難度不大，旨在讓學(xué)生熟悉初中階段聽力形式。每節(jié)課都會(huì)安排進(jìn)10分鐘左右的

時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。英語基礎(chǔ)弱的孩子，聽力以課本內(nèi)容為主，基礎(chǔ)好的同學(xué)，可拓展預(yù)備年級(jí)甚至初一 年級(jí)的聽力。說的部分，以daily talk的形式，每節(jié)課安排10左右分鐘時(shí)間，根據(jù)學(xué)生的情況，可適當(dāng)拓展3口，4口內(nèi)容。3.詞匯部分：

詞匯部分：基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)主要是鞏固四年級(jí)第一學(xué)期的詞匯?；A(chǔ)好的同

學(xué)，通過學(xué)習(xí)新概念，預(yù)備，初一年級(jí)的閱讀等擴(kuò)充詞匯量。詞匯量的積累，為今后中考詞匯打下基礎(chǔ)。在講解詞匯部分時(shí)會(huì)從詞形轉(zhuǎn)換、固定搭配和句型拓展等幾個(gè)方面進(jìn)行講解，讓學(xué)生了解詞的用法，并配有專項(xiàng)練習(xí)。

4，寫作

作文在英語考試中占有相當(dāng)?shù)谋壤?，但很多同學(xué)缺乏寫作技巧。小學(xué)英語寫作的內(nèi)容大都集中在My favourite...(animal, fruit, festival, season, film, colour, sport---), 有一定的規(guī)律可循。主要從以下幾個(gè)方面指導(dǎo)學(xué)生寫作：

一：固定句型的套用

二：句子結(jié)構(gòu)的講解（主語，謂語，賓語），讓學(xué)生掌握簡單句子的翻譯 三：寫作邏輯的訓(xùn)練

第四篇：徐匯新王牌中考 高考補(bǔ)習(xí)班 作文

2012感動(dòng)中國十大人物詳細(xì)事跡及其頒獎(jiǎng)詞

“感動(dòng)中國”2012人物頒獎(jiǎng)典禮于2013年2月19日晚8點(diǎn)在央視一套綜合頻道播出，羅陽、林俊德、李文波、張麗莉、陳家順、陳斌強(qiáng)、周月華艾起夫婦、何玥、高秉涵、高淑珍被選為人物。下面請(qǐng)跟我們一起走進(jìn)愛與感動(dòng)的海洋—— “感動(dòng)中國”人物 撥動(dòng)心靈深處的弦。

總有一種力量讓人淚流滿面。在2012中央電視臺(tái)“感動(dòng)中國”人物的節(jié)目錄制現(xiàn)場，無論是觀眾，還是主持人、受訪者，似乎都被一種無聲的精神力量感動(dòng)著，不經(jīng)意間熱淚盈眶。

2012的“感動(dòng)中國”人物，有的是從事國家高科技研究工作的院士、工程師，有的是負(fù)責(zé)一方工作的人民公仆，更多的則是“小人物”。他們中有些人為國家、民族貢獻(xiàn)出了全部青春甚至生命，更多的則是在看似波瀾不驚的平凡生活中贏得了尊重。

當(dāng)物欲的強(qiáng)光讓人迷失，當(dāng)財(cái)富與權(quán)力霸占一席之地，當(dāng)社會(huì)的價(jià)值取向被影響……靜下心來聽一聽這些人物的故事吧，他們用自己的生命熱忱讓你我重拾感動(dòng)與感激之情，撥動(dòng)你我心靈深處最柔軟的那根弦。

林俊德：縱死終令汗竹香

【頒獎(jiǎng)詞】大漠，烽煙，馬蘭。平沙莽莽黃入天，英雄埋名五十年。劍河風(fēng)急云片闊，將軍金甲夜不脫。戰(zhàn)士自有戰(zhàn)士的告別，你永遠(yuǎn)不會(huì)倒下！

【事跡】林俊德，中國工程院院士、總裝備部某基地研究員林俊德，2012年病逝。

林俊德入伍52年，參加了我國全部核試驗(yàn)任務(wù)，為國防科技和武器裝備發(fā)展傾盡心血，在癌癥晚期，仍以超常的意志工作到生命的最后一刻。

林俊德的中學(xué)和大學(xué)都是靠政府助學(xué)金完成的。大學(xué)畢業(yè)后，他被分配從事核試驗(yàn)研究。由于核爆炸具有極大的破壞性，測量儀器研制一直存在很大難度。林俊德根據(jù)當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況，獨(dú)立創(chuàng)新制作了鐘表式壓力自記儀，為測量核爆炸沖擊波參數(shù)提供了完整可靠的數(shù)據(jù)。在之后40多年的科研旅途中，他先后獲得30多項(xiàng)科技成果。

2012年5月4日，他被確診為“膽管癌晚期”。為了不影響工作，他拒絕手術(shù)和化療。5月26日，因病情突然惡化，他被送進(jìn)重癥監(jiān)護(hù)室。醒來后，他強(qiáng)烈要求轉(zhuǎn)回普通病房，他說：“我是搞核試驗(yàn)的，一不怕苦，二不怕死，現(xiàn)在最需要的是時(shí)間?！?/p>

林俊德住院期間，整理移交了一生積累的全部科研試驗(yàn)技術(shù)資料；多次打電話到實(shí)驗(yàn)室指導(dǎo)科研工作。5月31日上午，已極度虛弱的林俊德，先后9次向家人和醫(yī)護(hù)人員提出要下床工作。于是，病房中便出現(xiàn)了震撼人心的一幕：病危的林俊德，在眾人的攙抬下，向數(shù)步之外的辦公桌，開始了一生最艱難也是最后的沖鋒……

5小時(shí)后，心電儀上波動(dòng)的生命曲線，從屏幕上永遠(yuǎn)地消失了。這位軍人，完成了生命中最后的沖鋒。

臨終前，林俊德交待：把我埋在馬蘭。馬蘭，一種在“死亡之海”羅布泊大漠中仍能扎根綻放的野花。坐落在那里的中國核試驗(yàn)基地，就是以這種野花來命名的。

陳斌強(qiáng)：孝更絕倫足可矜

【頒獎(jiǎng)詞】小時(shí)候，這根布帶就是母愛，媽媽用它背著你。長大了，這布帶是兒子的深情，你用它背著媽媽。有一天，媽媽的記憶走遠(yuǎn)了，但愛不會(huì)，它在兒女的臂膀上一代代傳承。

【事跡】陳斌強(qiáng)，38歲，浙江磐安縣冷水鎮(zhèn)中心學(xué)校初中語文教師。

陳斌強(qiáng)9歲時(shí)父親車禍去世，媽媽獨(dú)自撫養(yǎng)三個(gè)孩子長大。2007年，媽媽得了老年癡呆癥，喪失了日常生活能力。

一天，陳斌強(qiáng)的姐姐在無意中提到，媽媽最大的愿望就是和兒子住在一起。陳斌強(qiáng)回憶起多年來媽媽對(duì)自己的付出，他決定再困難也不會(huì)丟下媽媽。

那時(shí)，陳斌強(qiáng)的兒子不到兩歲，妻子建議他把媽媽送到養(yǎng)老院去，他說：“一個(gè)連兒子都不認(rèn)識(shí)的老人，送到養(yǎng)老院，被欺負(fù)了怎么辦？”為了照顧媽媽，他硬是把兒子提前一年送進(jìn)幼兒園。

為了能每天親自照顧母親，他每天用一根布條把母親綁在自己身上，騎著電動(dòng)車行駛30公里去學(xué)校上班。開始同事們都不太理解，說：“這樣帶在身邊照顧，一兩天倒可以，一年兩年怎么吃的消？”可陳斌強(qiáng)做到了，一連五年，風(fēng)雨無阻帶著媽媽上班。

照顧母親的生活異常辛苦。陳斌強(qiáng)一天到晚連軸轉(zhuǎn)：晚上9時(shí)，服侍母親睡下；凌晨1時(shí)，準(zhǔn)時(shí)起床抱母親上廁所；清晨5時(shí)，鬧鐘響起，他要趕在師生之前起床，將母親房間打掃干凈，處理好母親的大小便；早上7時(shí)喂過母親吃飯后，開始學(xué)校一天的工作。

盡管生活上的事兒很多，可是陳斌強(qiáng)的教學(xué)任務(wù)卻一點(diǎn)也沒落下，他教著兩個(gè)班語文，負(fù)責(zé)教初一學(xué)生廣播體操，總管學(xué)校體藝2+1活動(dòng)。他總說：“我是跑著走的?！?/p>

何玥：何處春江無月明

【頒獎(jiǎng)詞】正是花樣年華,你卻悄然離開。你捐出自己,如同花朵從枝頭散落,留得滿地清香。命運(yùn)如此殘酷,你卻像天使一樣飛翔。你來過,你不曾離開,你用平凡生命最后的閃光,把人間照亮。

【事跡】人物介紹：何玥，女，12歲，廣西桂林人，小學(xué)生。因腫瘤擴(kuò)散至腦部組織，2012年11月腦死亡。在她聽說自己的生命只剩3個(gè)月時(shí)，決定將自己的器官捐獻(xiàn)給需要的人。

“雖然我們的女兒沒了，但我們幫她完成了心愿，我們很欣慰！”在演播室，何玥的父母從走上舞臺(tái)的那一刻起，就幾度泣不成聲。

去年4月，何玥即將小學(xué)畢業(yè)之時(shí)，被查出患有高度惡性小腦膠質(zhì)瘤。9月初，她的病情突然復(fù)發(fā)，腫瘤擴(kuò)散至腦部組織。在聽說生命只剩3個(gè)月時(shí)，何玥做出了父母親人都難以理解的決定……

那天，何玥對(duì)剛打工回家的父親說的第一句話是，“爸爸，我想把器官捐出去，行不行？”嚇了一大跳的父親把何玥罵了一頓，因?yàn)榘垂鹆掷霞业娘L(fēng)俗，人死后尸體被剖開無異于大逆不道。何玥哭了：“我希望能盡自己的能力給別人生的希望?！弊罱K，爸爸媽媽含淚同意了。11月17日凌晨0時(shí)10分，小何玥在醫(yī)院里走完了短短12年的人生路。凌晨4時(shí)，她的兩個(gè)腎被送到解放軍第181醫(yī)院捐給了兩名患者，她的肝也救助了需要的病患。

在旁人眼里，何玥一直是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)有愛心的孩子。家里滿滿一面墻貼著“三好學(xué)生”之類的榮譽(yù)獎(jiǎng)狀。2008年汶川地震時(shí)，她曾讓父母捐出一個(gè)月的工資。被查出腦瘤后，學(xué)校為她捐錢，她卻要把錢捐給更需要的人……

為了給小何玥治病，何玥父母已經(jīng)欠下了10萬元的債務(wù)。但為了完成女兒的遺愿，他們拒絕了器官捐獻(xiàn)的補(bǔ)貼，也從未主動(dòng)找過接受何玥器官救助的患者。他們想以最美的方式，實(shí)現(xiàn)女兒的“最美愿望”。

陳家順：動(dòng)人以行不以言

【頒獎(jiǎng)詞】為鄉(xiāng)親臥底，你吃遍所有的苦，為百姓打工，你換來群眾最多的甜。你喬裝改扮，卻藏不住心底最深的惦念；你隱姓埋名，可我們都知道你是誰，為了誰。

【事跡】人物介紹：1968年出生，云南省沾益縣人力資源和社會(huì)保障局副局長、沾益縣駐浙江義烏勞務(wù)工作站站長。為保障外出務(wù)工人員的合法利益，從2007年9月起，陳家順先后深入多家用工企業(yè)，以農(nóng)民工的身份應(yīng)聘到企業(yè)“臥底”打工。

在很多被陳家順關(guān)照過的農(nóng)民工眼里，“陳老師”好像什么都不怕。但陳家順說自己有“軟肋”，最怕的就是“老百姓說你們干部騙人”。

現(xiàn)年45歲的陳家順，是云南省曲靖市沾益縣人力資源和社會(huì)保障局副局長。記者在演播室內(nèi)見到他，腰板挺直，但身材明顯單薄，臉上多少看得出知識(shí)分子氣息。雖然在舞臺(tái)上盡力放慢步伐，但他仍沒法兒掩飾平日走路頻率很快的習(xí)慣。

幾年前，陳家順被派往浙江義烏，擔(dān)任義烏勞務(wù)工作站站長。麻煩事接踵而來：此前勞務(wù)輸出由鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村負(fù)責(zé)宣傳動(dòng)員，但是鄉(xiāng)親出去后常說外面的情況和聽到的宣傳不一樣。陳家順成了鄉(xiāng)親們的“出氣筒”，有打工者甚至想揍他一頓。

陳家順輾轉(zhuǎn)反側(cè)，問題出哪兒了？為把真實(shí)的用工信息傳達(dá)給鄉(xiāng)親，也為了更好地給鄉(xiāng)親們維權(quán)，他下了決心：以一個(gè)普通農(nóng)民工的身份去求職，實(shí)地體驗(yàn)農(nóng)民工的生活工作。

不曾想，一“臥底”就是好幾年。他幾次進(jìn)出工廠和農(nóng)民工子弟學(xué)校，當(dāng)過組裝工、裝卸工，看過倉庫，當(dāng)過“豬倌”?！澳闶寝r(nóng)民工嗎？”他說剛開始“臥底”時(shí)，別人常直截了當(dāng)?shù)貑査驗(yàn)樗臅鷼馀c干活手勢，看著十有八九是個(gè)“假民工”。去一家養(yǎng)殖場面試時(shí)，陳家順特意摘掉了400多度的近視眼鏡，廠方說他不像養(yǎng)豬人，他立馬回應(yīng)“別看我像不像，要看我是不是能干得下來！”

“最受不了難聞的氣味，開始兩天連飯都吃不下去，直到一周后才基本適應(yīng)。每天早上起來最辛苦的就是清洗豬舍，剛開始時(shí)要花3小時(shí)才清洗完，后來熟能生巧，只花1小時(shí)就能干完了?！币粋€(gè)月后，陳家順在重點(diǎn)收集了工作環(huán)境、生活條件、工資待遇、子女上學(xué)等“情報(bào)”后辭職，推薦了幾位鄉(xiāng)親來這里務(wù)工。

為了盡可能多地了解各行業(yè)信息，陳家順逼著自己快速學(xué)習(xí)、上手。比如，剛學(xué)會(huì)養(yǎng)豬，又得適應(yīng)工廠流水線上的作業(yè)?！芭P底”打工時(shí)，但凡找到用工條件相對(duì)優(yōu)越的，總會(huì)眼前一亮。他曾應(yīng)聘到一家中等規(guī)模的飾品廠，待遇和條件很不錯(cuò)：保底工資不低，因工作需要加班，廠里會(huì)補(bǔ)發(fā)加班費(fèi)，還有免費(fèi)的工作餐。一個(gè)月后，他介紹了20多名老鄉(xiāng)過來，事先鄭重其事和老板談好條件：報(bào)銷工人過來的車費(fèi)，每月的工資按時(shí)發(fā)，盡量給工人安排技術(shù)性崗位……

有人說他這樣做太辛苦了，他卻認(rèn)個(gè)死理：“別總覺得老百姓抱怨多，其實(shí)他們講究的就是實(shí)在和信任。你提供的用工信息與實(shí)際情況相差十萬八千里，怎么指望大伙兒相信你？我們當(dāng)官的，如果今天的事情都做不好，又怎么指望讓老百姓相信你描繪的藍(lán)圖？”

陳家順愛給自己找麻煩，很多農(nóng)民工朋友都有他的手機(jī)號(hào)，他早已把自己當(dāng)成了他們中的一分子?！拔覀冊傩量?，終究背后是有組織依靠的，而農(nóng)民工呢？他們漂泊異鄉(xiāng)，無依無靠，那是真的辛苦！”隨著在媒體上的曝光率不斷增多，現(xiàn)在陳家順“臥底”越來越難了，但他說，只要心里裝著農(nóng)民工朋友，即便換個(gè)方式，也可以為他們做事。

高淑珍：爝火燃回春浩浩

【頒獎(jiǎng)詞】粗糙的手支起課桌，寬厚的背擋住風(fēng)雨。有了愛，小院里的孩子一天天茁壯起來。你的心和泥土一樣質(zhì)樸，你灑下辛苦的種子，善良會(huì)生長成參天大樹。

【事跡】高淑珍，56歲，河北灤南縣司各莊鎮(zhèn)洼里村普通農(nóng)村婦女。她的兒子王利國4歲得了類風(fēng)濕，落下殘疾，到上學(xué)年齡不能上學(xué)。高淑珍心疼兒子，想在家辦個(gè)小課堂。由于附近村莊也有些因肢殘不能上學(xué)的孩子，1998年4月她的“炕頭課堂”開講。老師是女兒王國光，5個(gè)孩子、4張課桌、2塊小黑板和借來的舊課本……高淑珍家里響起讀書聲。

“炕頭課堂”一開就是14年。14年間，她接收了近百名殘疾孩子，卻從未收過一分錢。母女二人每天用自行車接送孩子，中午就在她家一起吃大鍋飯。漸漸地，自行車接不過來，她一咬牙買了舊面包車。有兩個(gè)肢殘嚴(yán)重的孩子，她怕路上顛壞了，就一直抱懷里。再后來，為讓孩子少受罪，她索性讓孩子住在家里，免費(fèi)吃住讀書。

慕名而來的孩子越來越多，高淑珍為多掙幾個(gè)錢，每天天不亮就騎著自行車，馱著批發(fā)來的日用品趕集，一騎就是100多里地。有時(shí)下大雪沒有集市，高淑珍就走街串戶地賣。她說，“我一天出去掙十塊、二十塊，給孩子買點(diǎn)好吃的，我心里頭歡喜，騎著車子都有勁。”

張麗莉：冰雪為容玉作胎

【頒獎(jiǎng)詞】別哭，孩子，那是你們?nèi)松蠲赖囊徽n。你們的老師，她失去了雙腿，卻給自己插上了翅膀；她大你們不多，卻讓我們學(xué)會(huì)了許多。都說人生沒有彩排，可即便再面對(duì)那一刻，這也是她不變的選擇。

【事跡】張麗莉，女，28歲。從哈爾濱師范大學(xué)畢業(yè)后，分配到黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)任初三（3）班班主任。

2012年5月8日，放學(xué)時(shí)分，張麗莉在路旁疏導(dǎo)學(xué)生。一輛停在路旁的客車，因駕駛員誤碰操縱桿失控，撞向?qū)W生，危急時(shí)刻，張麗莉向前一撲，將車前的學(xué)生用力推到一邊，自己卻被撞倒了。

車輪從張麗莉的大腿輾壓過去，肉都翻卷起來，路面滿是鮮血，慘不忍睹。被軋傷后她有時(shí)清醒有時(shí)昏迷，在送醫(yī)院的途中，還對(duì)大家說：要先救學(xué)生?；杳远嗵旌螅瑥堺惱蛐褋淼牡谝痪湓捠牵骸澳菐讉€(gè)孩子沒事吧！”

經(jīng)過搶救，張麗莉被迫高位截肢。她的親人和醫(yī)護(hù)人員都不敢想象她知道真相的后果會(huì)是怎樣，但張麗莉很快接受了事實(shí)，還反過來安慰父親說：“當(dāng)時(shí)車禍的場景我還記得，很幸運(yùn)，如果車輪從我的頭碾過去，你們就看不到我了，我救了學(xué)生，也保住了命，今后一定會(huì)幸福的。”

有人問張麗莉，“你后悔嗎？”她回答：“不后悔。這樣做是我的本能。我已經(jīng)28歲了，我已和父母度過28年的快樂時(shí)光。那些孩子還小，他們的快樂人生剛剛開始?！?/p>

李文波：能受天磨為鐵漢

【頒獎(jiǎng)詞】二十年堅(jiān)守，你站成了一塊礁石，任憑風(fēng)吹浪打。卻只能愧對(duì)青絲白發(fā)。你也有夢，可更知肩上的責(zé)任比天大。你的心中自有一片海，在那里，祖國的風(fēng)帆從不曾落下。

【事跡】李文波，男，48歲，山東平度人，中國海軍南海守礁士兵。

李文波21歲畢業(yè)于中國海洋大學(xué)，當(dāng)年入伍，三年后赴南沙永暑礁守礁。

20多年來，他先后29次赴南沙執(zhí)行守礁任務(wù)，累計(jì)守礁97個(gè)月，向聯(lián)合國教科文組織和軍內(nèi)外氣象部門提供水文氣象數(shù)據(jù)140多萬組，創(chuàng)造了國內(nèi)守礁次數(shù)最多、時(shí)間最長、成果最豐的紀(jì)錄，受到了聯(lián)合國教科文組織的高度評(píng)價(jià)。

長期惡劣環(huán)境下的生活，李文波的身體大不如從前，風(fēng)濕病越來越重，但他仍然堅(jiān)持一次不落地守礁，還經(jīng)常頂替戰(zhàn)友。除了堅(jiān)守崗位，李文波還不斷創(chuàng)新，為守礁工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，編寫教材。他設(shè)計(jì)出了南沙第一套水文氣象月報(bào)表程序，還編撰完成了《海洋水文氣象觀測教材》。

為了守礁，李文波虧欠家里太多。他新婚5天后回到南沙，20多年來，與妻子真正在一起的時(shí)間不到3年。2003年4月，李文波第一次回到老家，才知道母親已經(jīng)臥病在床3年，2005年9月，母親病危，李文波回到老家陪伴母親僅十天，就接到執(zhí)行南沙守礁的命令，在前往南沙的艦艇上他接到了母親病逝的消息，一個(gè)人長跪在甲板上向北方失聲痛哭。

高秉涵：悲莫悲兮生別離

【頒獎(jiǎng)詞】海峽淺淺，明月彎彎。一封家書，一張船票，一生的想念。相隔倍覺離亂苦，近鄉(xiāng)更知故土甜。少小離家，如今你回來了，雙手顫抖，你捧著的不是老兵的遺骨，一壇又一壇，都是滿滿的鄉(xiāng)愁。

【事跡】人物介紹：臺(tái)灣律師，老兵。1936年出生于山東菏澤。高秉涵的一生，凝聚了所有臺(tái)灣老兵經(jīng)歷的坎坷和艱辛，同時(shí)也見證了海峽兩岸從隔絕到溝通的一段特殊歷史。

初登央視演播廳，74歲的高秉涵顫顫巍巍。他說，腿腳還挺利落，只是實(shí)在難以抑制激動(dòng)的心情。從后臺(tái)走到舞臺(tái)中央，是一段起伏彎曲的布景橋，高秉涵卻把這看作黃河、長江，是任何一切能勾連起他對(duì)故鄉(xiāng)強(qiáng)烈思念的圖景。

家是什么？高秉涵說：“家就是這個(gè)曾經(jīng)再怎么努力都回不來的地方，但我從沒有放棄過努力！”60多年生活在臺(tái)灣，鐫刻在高秉涵腦海中的卻是另一個(gè)地名：山東菏澤。他出生在菏澤，在那兒度過了年少時(shí)光，菏澤才是他的家鄉(xiāng)。高秉涵想家，但也深知，對(duì)他這樣一個(gè)大半生住在海島上的“外省人”來說，通往家鄉(xiāng)的路意味著什么。

高秉涵不愿去回憶離開母親、離開老家村莊的清晨，可那個(gè)清晨總會(huì)從記憶中清晰地跳出來。1948年，山東菏澤處于國共兩黨“拉鋸區(qū)”，高秉涵的父親高金錫被槍斃，母親宋書玉告訴他，“因?yàn)槟愀赣H是國民黨”。

當(dāng)國民政府所屬軍隊(duì)及地方各級(jí)政府開始陸續(xù)向長江以南撤退時(shí)，宋書玉將曾經(jīng)參加過“三青團(tuán)”的兒子送到國民政府在南京設(shè)立的“流亡學(xué)?！?。在兒子高秉涵的印象里，一輩子都在小學(xué)教書的母親幾乎沒經(jīng)歷過團(tuán)圓：兩個(gè)女兒在抗戰(zhàn)初期外出求學(xué)沒了音信，而后丈夫死了，又決定讓兒子離開。少年高秉涵用了6個(gè)月，穿越6個(gè)省份，足足走了2000多里地，擠上了由廈門開往金門的班船。數(shù)十年后，他在圖書館翻查史料，發(fā)現(xiàn)自己乘坐的，是那年由廈門駛往臺(tái)灣的最后一班船，日期是1949年10月16日。而半個(gè)月前，在遙遠(yuǎn)的北京，新中國宣布成立。

對(duì)所有從各個(gè)港口逃至臺(tái)灣的人來說，回家是最迫切的夢想，可他們中大部分人都未能踏上故土與親人團(tuán)聚。其中一人，甚至被高秉涵宣判了死刑——1963年，高秉涵從臺(tái)灣國防管理學(xué)院法律系畢業(yè)后，被派往金門任審判員，“金門逃兵”是他審理的第一個(gè)案子。

那個(gè)“金門逃兵”的家就在對(duì)岸廈門，他本是漁民，與偏癱的母親相依為命，在一次給母親抓藥的路上被強(qiáng)拉入伍到了臺(tái)灣。碰上天氣晴朗時(shí)，隔著并不寬闊的海峽，一眼就能看到家鄉(xiāng)，他決定利用自己的漁夫本領(lǐng)游回家。他偷偷搞到一個(gè)汽車輪胎，趁人不注意時(shí)坐輪胎下海，游了整整一夜。天快亮?xí)r，他到岸了。海水沖澀了眼睛，他尚未看清便舉手大喊：“我是從小金門逃來的，沒帶武器！”可沒想到，他游了一整夜，最終卻游回了金門海岸。一星期后，這個(gè)因“回家”獲罪的“金門逃兵”被處以極刑。高秉涵哭得難以自已，他對(duì)這份即使拼掉性命也要回家的心情感同身受。

高秉涵曾想過各種辦法聯(lián)系母親。1979年，大陸與臺(tái)灣尚無法通信，他委托美國的同學(xué)幫忙寄出第一封家書。他也不知道自己的村子是否仍在，就寫了“山東菏澤市西北35里地處高莊”，收信人是母親“宋書玉”。不長的信中，他寫道：“我之所以要艱苦奮斗地活下去，就是為有朝一日能再見到我娘一面，絕不會(huì)像兩個(gè)姐姐一樣，在抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)時(shí)，就生死不明……娘，我會(huì)活著回來！”高秉涵不知道，在海峽這頭，杳無音信的兩個(gè)姐姐實(shí)際上去了延安，當(dāng)上了共產(chǎn)黨干部，在他踏上逃難路那年才第一次回家。年邁的母親找回了女兒們，卻失去了兒子的音訊。等待終于耗盡了她的全部生命，就在這封信輾轉(zhuǎn)寄達(dá)的一年前，宋書玉逝世于吉林遼源……

如今，兩岸已經(jīng)開通直航，回家不再如先前那般艱辛。200多個(gè)從菏澤一路歷經(jīng)戰(zhàn)火和逃難來到臺(tái)灣的同鄉(xiāng)，組成了“菏澤旅臺(tái)同鄉(xiāng)會(huì)”，高秉涵來臺(tái)時(shí)年齡最小，在同鄉(xiāng)會(huì)里最年輕，被推選為會(huì)長。他視每一個(gè)同鄉(xiāng)為親人，雖已無法再見母親，他卻盡力幫每一個(gè)同鄉(xiāng)與親人團(tuán)聚。74歲高齡的他，仍堅(jiān)持每年清明或中秋陪伴想要回家的同鄉(xiāng)一起返鄉(xiāng)。

“我答應(yīng)過他們，只要還有一個(gè)人要回家，我就陪著他們一起回來?！睂?duì)每一個(gè)希望魂歸故里的鄉(xiāng)親，他都會(huì)親手帶上骨灰壇，站到菏澤老家的村頭，完成骨灰主人生前的愿望。

周月華、艾起：清香傳得天心在

【頒獎(jiǎng)詞】她背起藥箱，他再背起她。他心里裝的全是她，而她的心里還裝著整個(gè)村莊。一條路，兩個(gè)人，二十年。大山巍峨，溪水蜿蜒，月華皎潔，愛正漫漫的升起。

【事跡】周月華，女，43歲，重慶市北碚區(qū)柳蔭鎮(zhèn)西河村鄉(xiāng)村醫(yī)生，艾起是她的丈夫。

周月華出生后8個(gè)月被診斷為先天性小兒麻痹癥，左腿殘疾，這一切并沒有摧垮她生活的意志。憑著自己的執(zhí)著，周月華完成了中學(xué)學(xué)業(yè)并成功從衛(wèi)校畢業(yè)。

在找工作的過程中，周月華因身體殘疾而四處碰壁。后來，看到鄉(xiāng)親們每次都要步行幾個(gè)小時(shí)才能到鎮(zhèn)上醫(yī)院看病，她就動(dòng)了行醫(yī)的心思。

周月華將平時(shí)省吃儉用下來的200元加上家中僅有的600元儲(chǔ)蓄作為開診所的啟動(dòng)資金，又把家里堂屋修整了出來做場地，藥品采購則靠兩個(gè)弟弟用小竹筐一筐筐往回背，1990年11月，周月華的“柳蔭鎮(zhèn)西河村衛(wèi)生室”終于正式掛牌營業(yè)了。

“我喜歡我的工作，喜歡我現(xiàn)在所做的一切?！?周月華說道，“住在偏遠(yuǎn)地方，農(nóng)民看病要走上好幾小時(shí)。所以我現(xiàn)在做多一點(diǎn)，讓鄉(xiāng)親們少跑一點(diǎn)，少花一點(diǎn)，自己會(huì)感到很開心?！?/p>

最開始行醫(yī)時(shí)，周月華右肩挎的是藥箱，左肩杵著拐杖在山間艱難行走，這種行醫(yī)方式直

到她遇到了人生中的第二條左腿――她的丈夫，艾起。

周月華和艾起結(jié)婚之后，無論上山涉水，刮風(fēng)下雨，只要有出診，艾起便會(huì)攬起周月華的手，用寬闊的后背將她背到病人家里。“背你一輩子，我無怨無悔！”這個(gè)男人用20年的行動(dòng)，默默支持著妻子的事業(yè)。

二十多年來，她硬是靠著拐杖和丈夫的后背，“爬”遍了方圓13平方公里的大小山嶺，為轄區(qū)近5000村民帶去了醫(yī)療服務(wù)。

“沒有他，這么多年，我做不到的?！敝茉氯A說道，“他是我這輩子的第二條左腿?！薄拔冶持吡?8年。我說過要背她一輩子，就要實(shí)現(xiàn)這個(gè)諾言，永遠(yuǎn)都不放棄。”周月華的丈夫艾起說。

羅陽：長使英雄淚滿襟

【頒獎(jiǎng)詞】如果你沒有離開，依然會(huì)，帶吳鉤，巡萬里關(guān)山。多希望你只是小憩，醉一下再挑燈看劍，夢一回再吹角連營。你聽到了么？那戰(zhàn)機(jī)的呼嘯，沒有悲傷，是為你而奏響！

【事跡】羅陽，沈陽飛機(jī)工業(yè)（集團(tuán)）有限公司原董事長、總經(jīng)理。2012年11月25日，隨中國首艘航母“遼寧艦”參與艦載機(jī)起降訓(xùn)練的羅陽，在執(zhí)行任務(wù)時(shí)突發(fā)急性心肌梗死、心原性猝死，不幸殉職。

羅陽1982年畢業(yè)于北京航天航空大學(xué)高空設(shè)計(jì)專業(yè)。他所在的沈飛集團(tuán)是中國重要的殲擊機(jī)研制生產(chǎn)基地。在他擔(dān)任中航工業(yè)沈飛董事長、總經(jīng)理的5年，是沈飛新型號(hào)飛機(jī)任務(wù)最多、最重的5年。他采取多種措施推動(dòng)研制進(jìn)度，創(chuàng)造了新機(jī)研制提前18天總裝下線，從設(shè)計(jì)發(fā)圖到成功首飛僅用10個(gè)半月的奇跡。

2012年1月，羅陽擔(dān)任中國第一艘航空母艦艦載機(jī)殲-15研制現(xiàn)場總指揮。沒有經(jīng)驗(yàn)，也沒有現(xiàn)成的關(guān)鍵技術(shù)可以借鑒，航空制造大國對(duì)技術(shù)的封鎖，留給航空人的只有自主創(chuàng)新一條路可走。在航母上，羅陽堅(jiān)持親力親為，與科研人員一起整理試驗(yàn)數(shù)據(jù)，觀看每次起降過程，記錄和分析飛機(jī)狀態(tài)，出現(xiàn)身體不適，也沒有中途下艦，甚至都沒有去找醫(yī)護(hù)人員檢查，直至人生最后一刻。

湄公河“10·5慘案”專案組：抓獲糯康（特別致敬獎(jiǎng)）

劉躍進(jìn)，男，53歲?，F(xiàn)任國家禁毒委員會(huì)辦公室常務(wù)副主任、公安部禁毒局局長，湄公河“105案”專案組組長。

2011年10月，東南亞緬泰邊境的“糯康集團(tuán)”制造“湄公河105慘案”，殺害13名中國船員，震驚世界。公安部禁毒局局長劉躍進(jìn)帶領(lǐng)專案組成員，深入案發(fā)地，經(jīng)過6個(gè)多月的努力，將策劃實(shí)施“105”的特大武裝販毒集團(tuán)首犯糯康抓獲。

湄公河“105案”密謀策劃于境外、組織實(shí)施于境外、犯罪后又逃匿藏身于境外，中國公安機(jī)關(guān)的偵查、調(diào)查、取證、抓捕等工作主要在境外開展，犯罪首領(lǐng)糯康與地方勢力關(guān)系良好。這都給案件的偵破帶來了極大難度。

糯康的大本營主要是在湄公河的緬甸一側(cè)，他和他手下骨干分子多數(shù)時(shí)間待在緬甸。被警方追捕后，糯康逃走杳無音訊。今年2到4月間，專案組的調(diào)查進(jìn)入了低潮，東南亞各國警方都認(rèn)為，這是一個(gè)不可能完成的任務(wù)。

劉躍進(jìn)帶領(lǐng)干警不斷搜集新線索，并據(jù)此調(diào)整策略。為了把糯康擠到老撾，劉躍進(jìn)積極和緬甸的軍方警方加強(qiáng)聯(lián)系，督促他們加強(qiáng)對(duì)糯康的清剿。終于，經(jīng)過六個(gè)月的努力，糯康在老撾被抓獲。

2012年9月20日，“105案”開庭審理，11月6日首犯糯康被判處死刑。

湄公河“105”案成功偵破，告慰了逝者及家屬，維護(hù)了我國法律的尊嚴(yán)，彰顯了我國政府保護(hù)公民生命財(cái)產(chǎn)安全的決心和能力，也樹立了國際警務(wù)和司法合作的典范，有力打擊了跨國犯罪活動(dòng)，有效維護(hù)了湄公河流域安全。

第五篇：虹口小學(xué)補(bǔ)習(xí)班新王牌補(bǔ)習(xí)班四下閱讀

傘 花

酥油般的春雨?duì)咳チ私稚系姆比A。此起彼伏的叫賣聲躲起來了，川流不息的車輛稀少了。這時(shí)街上出現(xiàn)了獨(dú)特的一幕——開滿了五彩繽紛的“傘花”。

上班了，從千家萬戶飛出了一朵朵傘花，在十字街頭匯成了一股龐大的傘流。漸漸地，那傘流又分成了許多支流，流向機(jī)關(guān)、工廠、宿舍、學(xué)校……這傘流是一條條美麗的小河。這傘花，是一朵朵奇特的花。瞧，那位姑娘的傘真美啊！天藍(lán)色的傘布上，花朵簇簇，芳草叢叢。這“花”配著她那時(shí)髦的打扮，在傘海里變成了一朵醒目的花兒。那邊，三位女學(xué)生各打一把粉紅、蕊黃、天藍(lán)色的傘。她們饒有興趣地把傘簇?fù)碓谝黄?，粉紅襯蕊黃，映天藍(lán)，變成了一朵巨大的鮮花。她們邊走邊把傘放在肩上，用紅潤白嫩的雙手輕快地旋轉(zhuǎn)著傘柄。傘下，傳來一陣陣銀鈴般的笑聲。傘花隨著姑娘的身影在傘海里忽隱忽現(xiàn)，飄移而去，還不時(shí)傳來她們那悅耳的笑聲。小朋友的傘花飄來了，傘下是一張張如花的笑臉。老人們撐著黑色自動(dòng)傘慢慢地走在傘流里……

我仿佛置身在無邊的荷塘里，又好像站在彩色的小溪邊。我沉思了 是誰繪就了雨中奇景 是誰引來這獨(dú)特的花朵 哦 是滋潤人們心田的春雨 是這造就色彩的時(shí)代

1．先給帶點(diǎn)的字注音，然后聯(lián)系詞語解釋字意。

此起彼（）伏 饒（）有興趣 置（）身 2．根據(jù)下面的意思在文中選出適當(dāng)?shù)脑~語。

（1）車來車往，像流水一樣連續(xù)不斷。（）

（2）色彩鮮艷，繁多凌亂。（）3．歸納文章第一自然段段意。

4．根據(jù)文章第二自然段內(nèi)容填空。

在這個(gè)自然段里，作者一共寫了___________種顏色的傘。它們是___________的傘，___________的傘，___________的傘，___________的傘。其中詳寫了___________的傘。5．給文章第三自然段中無標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，這是 句。

6、“饒”字是_______結(jié)構(gòu)。用音序查字法查音序______，用部首查字法先查“______”部，再查______畫。“饒”字第三筆的筆劃名稱是_________。

公交車上的愛

上車時(shí)，我就注意到了她。一個(gè)衣著艷俗的女售票員，臉上有著似乎打了一夜通霄麻將的疲倦。她的嗓音沙啞，面無表情地嚷著“上車買票了?！痹谒龜D過我的身邊時(shí)，我厭惡地躲閃了一下。

上來一位抱小孩的鄉(xiāng)下女人，枯干的頭發(fā)胡亂用舊格子圍巾扎著，過時(shí)的衣服綴著補(bǔ)丁。沒誰多瞟她一眼，都盯著窗外--有家“海鮮樓”開張，請(qǐng)了鼓樂隊(duì)吹打著，好不熱鬧。女售票員叫到“哪位同志請(qǐng)給這位抱小孩的讓個(gè)座”，沒人有反應(yīng)，看窗外的，低頭看BP機(jī)的，對(duì)著鏡子補(bǔ)妝的，就連鄉(xiāng)下女人也木然著，她也許還沒意識(shí)到這與她有關(guān)。女售票員又叫了一遍，鄉(xiāng)下女人倒明白是為了她，臉上有窘羞的神情，仿佛為驚擾了他人而抱歉。

一個(gè)剎車，慌張的鄉(xiāng)下女人險(xiǎn)些跌倒，女售票員倒處變不驚地賣著票，一邊固執(zhí)地叫著“哪位同志請(qǐng)給這位抱小孩的讓個(gè)座。”仍未有回應(yīng)。女售票員擠到一個(gè)染栗色短發(fā)的女孩身邊，示意她起來讓個(gè)座。仍是不帶什么表情。女孩很不情愿地起了身，鄉(xiāng)下女人終于摟著孩子坐下了。

下車時(shí)，我已對(duì)那位衣著艷俗的女售票員完全改變了印象。因?yàn)椋骸澳奈煌菊?qǐng)給這位抱小孩的讓個(gè)座”這句話她固執(zhí)地重復(fù)了11次。為一個(gè)衣衫陳舊的鄉(xiāng)下女人。

1、第一節(jié)中有一個(gè)錯(cuò)別字。

2、第三節(jié)中的“剎”是多音字，它的另一個(gè)讀音是。

3、第二節(jié)劃線句是對(duì)乘客們的 描寫，表現(xiàn)出。

4、第五節(jié)劃線句表現(xiàn)了售票員 的精神品質(zhì)，第三節(jié)中也有一個(gè)詞能體現(xiàn)這一點(diǎn)。

打傘的女孩

南天門是花果山上的一個(gè)景點(diǎn)。我們快到這個(gè)景點(diǎn)的時(shí)候，雨下大了，只好在大樹下躲雨，躲了好一會(huì)兒，有三個(gè)伙伴見到一位打傘的女孩，就鉆進(jìn)她的雨傘里去，變成了四個(gè)人共用一把傘。他們佝僂著身子像四個(gè)蒜瓣圍著蒜頭的莖，煞是好笑。我這時(shí)打量起這個(gè)打傘的女孩。先前還當(dāng)她是迷路的小游客呢，但看她不驚不慌的樣子，穿著家常衣服，又不像。問她是做啥的。她的聲音很低，斷斷續(xù)續(xù)地說是帶路的，帶到山頂兩塊錢。說著，扭頭看背后的林間小路。我望過去，路邊有民居。是她的家？到底是孩子，不會(huì)招攬生意，要不是躲 雨，要不是問她，都不知道她在等什么。這也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠帶路來賺一點(diǎn)錢，窮人的孩子早當(dāng)家呀。

雨，下小了，我們繼續(xù)前行。百步之外，又碰上一個(gè)打雨傘的孩子，好比菜場上的又一個(gè)“攤位”。能肯定她是帶路的了，所以直接問她今天帶過幾個(gè)人了。她說，帶過一個(gè)，得了兩塊錢?？礃幼?，花果山上有一個(gè)“帶路族”。但這“帶路族”的兩位孩子都很木訥。為什么不會(huì)拿幾把傘來賣賣呢？賣給躲雨的人，價(jià)格可以上浮呢。

我忽然想起她們應(yīng)該唱著帶路歌去帶路。我來給她兩寫個(gè)帶路歌吧。

“啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我腳下。只要花上兩塊錢，水簾瀑布可以直達(dá)?！?/p>

我希望以后她們能唱著這首《帶路歌》給游客們帶路，這樣她們可能生意興旺起來呢！

1、給下面的字選出正確的讀音，畫上“√”號(hào)。

打量（liáng lìang）上?。╢ú fóu）興（xīng xìng）旺

2、從文中找出一個(gè)成語寫下來： 這個(gè)成語的意思是。

3、從第3自然段中找出一個(gè)錯(cuò)別字，改正過來。改。

4、從文中找出一個(gè)比喻句，畫上“～～”線。在這個(gè)句子中，作者把 比成。

5、聯(lián)系上下文理解“因地制宜”的意思。“因地”在文中指，“制宜”在文中指。

6、文中說兩位女孩很“木訥”，理由是。聯(lián)系上下文來看，“木訥”這個(gè)詞可以理解為。

7、從文中的敘述和描寫中，你體會(huì)到小女孩是什么樣的人？ 8.清明節(jié)下雨時(shí)古今最常見的自然現(xiàn)象，唐代詩人杜牧就寫過一首清明下雨，路人斷魂的詩句，請(qǐng)寫出來。

爸爸,醒來

他是位單親父親，帶著個(gè)有 “問題”的孩子來到了他打工的城市上小學(xué)。班主任一次次讓他到學(xué)校來，訴說孩子的不守紀(jì)律、貪玩和不服管教。他此時(shí)就想打孩子，但所有老師都攔著他，說“這樣不可以”。孩子聽了，眼淚嘩嘩地往下流。

于是，他辭去原先的工作，找了一份物流公司里的搬運(yùn)工作，每天下午五點(diǎn)上班，凌晨兩三點(diǎn)下班。這樣，他早晨可以送孩子去學(xué)校，傍晚又可以接孩子回家。他還做了一份踩三輪的兼職，他每天的睡眠時(shí)間只有四個(gè)小時(shí)了。年近四十的他，但看上去就像一個(gè)五十多歲的小老頭。

老師還是經(jīng)常打電話來，說孩子這也不是，那也不是。他已疲憊至極，每天早晨，總是無法醒來。他買了鬧鐘，放在枕頭邊，但鬧鐘也驚醒不了他。

有一天早晨，他覺得有人在推他，睜開眼，朦朦朧朧看到孩子臉上掛著淚，在喊：“爸爸，醒來；爸爸，醒來?！?/p>

他忽地從床上坐起，看看時(shí)間已是早晨八點(diǎn)多了，孩子已錯(cuò)過了上學(xué)的時(shí)間。孩子說：“爸爸，我推了你十多分鐘，你總是不肯醒，我好怕啊，要是你醒不過來了，我可怎么辦？”孩子放聲大哭。

他這十年，受盡苦難，從來沒有掉過淚。但當(dāng)孩子說完這句話，他哭了，哭得一塌糊涂。那天，他陪著孩子去了學(xué)校，找到了老校長。他希望校長不要因?yàn)楹⒆舆t到罰班級(jí)的分?jǐn)?shù)。

老校長聽完他的故事，有些激動(dòng)地說：“你們放心，我不會(huì)扣孩子班級(jí)的分?jǐn)?shù)。一個(gè)心里裝著愛的父親，一個(gè)心里同樣也裝著愛的孩子，值得所有人尊重。一個(gè)得到‘尊重’的心靈，必然有所回饋?！?/p>

一個(gè)星期后，他成了孩子學(xué)校的校工，食堂后面的一間雜物房成為了他們的家。他和孩子非常開心，臉上總是掛著笑容。

1、下面句子中引號(hào)的作用是什么？（1）、他是位單親父親，帶著個(gè)有 “問題”的孩子來到了他打工的城市上小學(xué)。（）（2）、他此時(shí)就想打孩子，但所有老師都攔著他，說“這樣不可以”。（）

2、給文章分成三段，并在每段后面用“//”表示。

3、認(rèn)真讀第1小節(jié)，找出對(duì)小孩描述的詞語，寫在下面的橫線上。

4、此文題目，上學(xué)期哪篇課文用人物語言為題，請(qǐng)寫出篇名。

5、校長說完話之后的一個(gè)星期，他會(huì)怎樣安置這對(duì)父子？寫一段80字左右的話，注意動(dòng)作和語言的描寫。