第一篇：福建省三明市大田縣梅山中學(xué)初中語(yǔ)文 篇成長(zhǎng)路上無(wú)捷徑優(yōu)秀作文素材

成長(zhǎng)路上無(wú)捷徑

成長(zhǎng)的漫漫長(zhǎng)路上，誰(shuí)也不可能是一帆風(fēng)順的，成功是一步一個(gè)腳印走出來(lái)的，在我眼中，沒(méi)有任何捷徑可言。

2012年的風(fēng)云人物莫言，他是中國(guó)第一個(gè)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的。莫言出生在農(nóng)民家庭，整日只是與牛羊打交道。后來(lái)他聽(tīng)說(shuō)寫(xiě)作可以三餐吃餃子，便走上了文學(xué)創(chuàng)作之路。對(duì)于莫言而言，讓他更著迷的當(dāng)然是讀書(shū)。有一次，他為了借一本《封神演義》，給同學(xué)拉了一上午的磨。上小學(xué)時(shí)，他寫(xiě)的作文被老師懷疑是抄襲的。上初中，正值文革，他輟學(xué)了，白天他過(guò)著游牧生活，晚上黑燈瞎火的學(xué)習(xí)。他堅(jiān)持了下去，自學(xué)了全部初中課程，后來(lái)，還圓了自己的大學(xué)夢(mèng)。他的勤奮好學(xué)，為他獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)奠定了基礎(chǔ)，皇天不負(fù)有心人，2012年10月21日，莫言獲得他平生最大的一個(gè)獎(jiǎng)——諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。

成長(zhǎng)路上無(wú)捷徑，莫言憑借他的好學(xué)精神，成就了輝煌人生。

一個(gè)人能否成功，與天資有關(guān)，更與后天的教育有關(guān)。生活中因后天努力而獲得成功的人很多，王安石筆下的仲永卻因后天沒(méi)有接受良好的教育而毀了一輩子。

仲永雖出生于平民之家，卻聰慧過(guò)人。先前從未見(jiàn)過(guò)文具，第一次見(jiàn)就能提詩(shī)，也算是神童。鄰居見(jiàn)了也覺(jué)得稀奇，漸漸的，鄰居請(qǐng)他父親去做客，有的人還叫仲永作詩(shī)。他父親見(jiàn)有利可圖，帶他四處游走，不讓他上學(xué)。久而久之，他的聰明才智也漸漸消失，變得和普通人一樣，他再也不是那個(gè)聰慧的仲永了。

成長(zhǎng)路上無(wú)捷徑，要是總想一步登天，只會(huì)自食其果。

成長(zhǎng)路上無(wú)捷徑，莫言一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地走，最終獲得了輝煌成就。反之，仲永想走捷徑，最終一無(wú)所有，斷送了自己一生的前途。

莫言和仲永給我們很好的啟示，成長(zhǎng)路上是沒(méi)有捷徑的。在成長(zhǎng)路上，有風(fēng)風(fēng)雨雨和挫折都是難免的，成長(zhǎng)無(wú)捷徑。

自己評(píng)：本文側(cè)重對(duì)困難重要性的描寫(xiě)，事例描寫(xiě)不夠生動(dòng)。同學(xué)評(píng)：本文列舉了莫言和仲永的事例，形成了對(duì)比，突出了觀點(diǎn)。

老師評(píng)：本文通過(guò)兩個(gè)事例，從正反兩方面進(jìn)行論述，強(qiáng)調(diào)突出了自己的觀點(diǎn)。

成長(zhǎng)路上無(wú)捷徑

每個(gè)人都要成長(zhǎng)，但成長(zhǎng)必須有路。成長(zhǎng)路上是否有捷徑呢？我的答案當(dāng)然是否定的。我們?cè)鴮W(xué)過(guò)《傷仲永》，也表明成長(zhǎng)路上無(wú)捷徑。仲永五歲就會(huì)寫(xiě)四句詩(shī)并提上自己的名字，全鄉(xiāng)秀才觀賞并指定物品讓他做詩(shī)，他就立即完成。這些詩(shī)的文采和道理都有值得看的地方，同縣的人感到奇怪便請(qǐng)他父親做客。有的花錢請(qǐng)仲永提詩(shī)，他父親覺(jué)得有利可圖，每天拉著仲永四處拜訪，不讓他學(xué)習(xí)。明道年間，仲永提的詩(shī)不再如從前，七年后，仲永完全如同常人。仲永的人生經(jīng)歷告訴我們，成長(zhǎng)路上是無(wú)捷徑的。

我們崇拜的偶像周杰倫，卻是一個(gè)腳印一個(gè)腳印才走上成功之路的。幼小的周杰倫失去了父親，他只能與母親相依為命。生活雖然清寒，他卻心懷音樂(lè)的夢(mèng)想，但由于他長(zhǎng)相平平，聲音古怪，和流行樂(lè)的主流大相徑庭，沒(méi)有人看好他。他只好在一個(gè)小餐館里做兼職，每天在各個(gè)角落里穿梭。即使如此，他仍摯愛(ài)音樂(lè)，常常利用送外賣空隙，在外賣單上寫(xiě)下自己創(chuàng)作的歌曲。最終周杰倫夢(mèng)想成真，演繹了一段傳奇。周杰倫告訴了我們一個(gè)事實(shí)：成長(zhǎng)路上無(wú)捷徑。

莫言兒時(shí)拉磨換書(shū)讀，鄧亞萍四、五歲時(shí)練乒乓球，拔苗助長(zhǎng)的寓言故事。例子不勝枚舉，這些故事告訴我們，成長(zhǎng)的路上是無(wú)捷徑的，要一步步走向成長(zhǎng)。自己評(píng)：本文通過(guò)仲永、周杰倫的事例論述了成長(zhǎng)路上無(wú)捷徑的觀點(diǎn)。同學(xué)評(píng)：本文運(yùn)用了正、反兩個(gè)事例揭示成長(zhǎng)路上無(wú)捷徑，很值得我們學(xué)習(xí)。

老師評(píng)：本文通過(guò)兩個(gè)事例，論述了“長(zhǎng)路上無(wú)捷徑”這一觀點(diǎn)。文中周杰倫的事例，可以適當(dāng)具體，體現(xiàn)他的艱辛，事例后的評(píng)論，也可以更詳細(xì)一些。

我心中的胡適

我心中的胡適先生是偉大的，翻開(kāi)語(yǔ)文課本的扉圖，就能看到出自他之手的“做學(xué)問(wèn)要在不疑處有疑，待人要在有疑處不疑”。這后半句是講為人處世的，給了我很大的啟示，不錯(cuò)！對(duì)待別人就是要寬容信任，別人在懷疑時(shí)，自己卻不懷疑，這就是我心中的偉大胡適。

我心中的胡適先生是一個(gè)懂得感恩的人?！段业哪赣H》中，胡適先生回憶了幼時(shí)的故事。他幼年喪父，母親含辛茹苦地將他撫養(yǎng)成人，胡適先生很聽(tīng)母親的話，長(zhǎng)大后的成就都受到母親的影響。他在文中最后感慨地寫(xiě)道：“如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人——我都得感謝我的慈母。”胡適先生對(duì)母親飽含感恩之情，他至始至終都明白，母親對(duì)他的影響和教育是潛移默化的，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。

我心中的胡適先生是慷慨大方的人。曾經(jīng)讀過(guò)胡適先生這樣一個(gè)故事，有一次，著名學(xué)者陳之藩要去美國(guó)留學(xué)，但缺少資金，于是他找胡適先生借了四百美元，胡適很樂(lè)意地把錢借給了他。不久之后陳之藩就把錢還給胡適先生，并寫(xiě)信向胡適先生致謝，胡適先生收到后，便回了一封信給他，信上說(shuō)自己根本就不打算讓他還錢，他說(shuō)自己只是希望把這種幫助別人的善舉永遠(yuǎn)留在人間，并且說(shuō)這是一本萬(wàn)利的事，這賺不完的。胡適先生濟(jì)人于危難之間，他的雪中送碳，讓人感慨萬(wàn)千。

我心中的胡適先生是不平凡的，他有常人沒(méi)有的偉大，有常人不懂的感恩，有常人沒(méi)有的慷慨，有常人沒(méi)有的情懷。他的精神，春風(fēng)化雨，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。

自己評(píng)：本文通過(guò)兩個(gè)事例，寫(xiě)出了胡適的精神。

同學(xué)評(píng)：本文通過(guò)兩個(gè)事例，寫(xiě)出了胡適懂得感恩，慷慨大方的精神。

老師評(píng)：文中通過(guò)兩個(gè)事例，表現(xiàn)了胡適的精神面貌。第一段引用的內(nèi)容和后面的兩個(gè)事例聯(lián)系不太緊密，可以再寫(xiě)一個(gè)有關(guān)他的事例，讓人物精神風(fēng)貌更加立體豐滿。

第二篇：成長(zhǎng)路上無(wú)捷徑作文800字

成長(zhǎng)路上無(wú)捷徑作文800字

成長(zhǎng)路上無(wú)捷徑作文800字 一歲的見(jiàn)證是乳白色的奶嘴，兩歲的見(jiàn)證是滿臉紅暈的洋娃娃，三歲的見(jiàn)證是塑料的挖土玩具，五歲的見(jiàn)證是大圣的定海神針，七歲的見(jiàn)證是古樸的四輪小車，十歲的見(jiàn)證是鳴響的電子琴，十五歲是手中帶著“斑點(diǎn)”的鋼筆。十多年來(lái)，我一步一個(gè)腳印大步走來(lái)，去追尋光芒萬(wàn)丈的朝陽(yáng)，我要驕傲地喊出我的口號(hào)：成長(zhǎng)路上無(wú)捷徑，我心永恒見(jiàn)證光芒！大發(fā)明家愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)，成功是1%的正在進(jìn)行＋99%的汗水。因此明確看出追求如火朝陽(yáng)的道理是崎嶇的，沒(méi)人能以舉手之勞打造完美世界。成長(zhǎng)真的是一個(gè)磨礪的過(guò)程：人人都像是打著巨大十字架前進(jìn)的朝圣者，我們同樣走在一條有來(lái)無(wú)返的單行道上。成長(zhǎng)過(guò)程中的壓力，痛苦責(zé)任就如同樣巨大的十字架，一鼓腦重壓在我們肩上，有時(shí)候我們狼狽不堪，有時(shí)令我們痛苦難當(dāng)。有些人咬牙堅(jiān)持，“忍辱負(fù)重”，繼續(xù)艱難前行。有些人則動(dòng)用小聰明，一次次截短著十字架。于是有些人越走越學(xué)生卻越走越充實(shí)，有些人則越走越輕盈越走越彷徨。當(dāng)大家抵達(dá)考驗(yàn)時(shí)候——一片長(zhǎng)長(zhǎng)的斷崖時(shí)，堅(jiān)持者將十字架鋪下來(lái)當(dāng)橋，橫過(guò)斷崖一騎絕塵。而自以為逍遙自在閑云野鶴的人只能望著自己手中極短的十字架，流下充滿悔恨的一把老淚，黯然失色，開(kāi)始吟唱“少壯不努力，老大徒傷悲”的名言警句?；蛟S痛苦在今朝，但不斷成長(zhǎng)中的積淀才是實(shí)在令人贊美的。

享受成長(zhǎng)路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，享受每一次挫折，享受每一次痛苦，腳踏實(shí)地，一步步走過(guò)歲月的江濤，一次次穿越無(wú)知的彷徨。

站在我人生歷史的風(fēng)口浪尖，我已明白我如今的責(zé)任與使命——以優(yōu)異的成績(jī)昂首闊步邁出一中的青蔥校園，而我也知道，成長(zhǎng)路上無(wú)捷徑，貌似的輕松小路只是日后巨大痛苦的外在糖衣，只有從現(xiàn)在就開(kāi)始堅(jiān)持做出的努力——努力學(xué)習(xí)努力充實(shí)完美自我，用心見(jiàn)證與體會(huì)每一步進(jìn)階才是最現(xiàn)實(shí)最可靠最唯一的法則！

成長(zhǎng)路上無(wú)捷徑，我心永恒為見(jiàn)證，愿我永葆信念，在成長(zhǎng)路上劃過(guò)一道燦爛的虹光！

第三篇：成長(zhǎng)路上無(wú)捷徑初中作文

成長(zhǎng)路上無(wú)捷徑初中作文1

“成長(zhǎng)是綻放在巔峰的花朵，如果想要摘取它的美麗，就必須腳踏實(shí)地，耐得住考驗(yàn)。這是沒(méi)有捷徑的?！?/p>

不知道聽(tīng)母親將這段話念叨了多少次。淺顯、不難懂，仿佛清澈見(jiàn)底的溪流。我不明白，為什么母親反復(fù)強(qiáng)調(diào)，碾碎時(shí)光而不遺忘。但當(dāng)我真正理解了這句話時(shí)，卻沒(méi)能抑制住后悔在我血液里翻波涌浪。

小學(xué)五六年級(jí)時(shí)，數(shù)學(xué)老師布置的運(yùn)算練習(xí)總是那么復(fù)雜。暖黃的燈光映照下，我提筆在草稿紙上不停地列算式、解方程，不一會(huì)兒，潔白的紙張上便溢滿了墨香。

拇指開(kāi)始酸痛，雙眼疲憊地望向窗外。金黃的油菜花已絢爛了田野，什么時(shí)候才能摘一朵捧在眼前？迷人的紫云英在草間盈盈地微笑，什么時(shí)候才能奔跑在花海放風(fēng)箏？

目光流轉(zhuǎn)到屋里，在父親的計(jì)算器上停駐。呵，如果用計(jì)算器解題不就爽快了嗎？我仿佛已經(jīng)嗅到了花香縈繞在我鼻間。我的手指靈巧地在計(jì)算器的按鍵上跳躍著，如同樹(shù)枝間活潑的小松鼠。既然這些計(jì)算早就會(huì)了，少演算幾遍又有何妨？我為自己發(fā)現(xiàn)的這條“捷徑”沾沾自喜。

“近來(lái)你作業(yè)怎么完成得那么快？”母親突然向在自然懷抱中徜徉的我發(fā)問(wèn)。我努力克制住嘴角的偷笑，支吾著敷衍過(guò)去。

當(dāng)數(shù)學(xué)競(jìng)賽即將到來(lái)之際，我還沉溺在自得的夢(mèng)囈中，仍舊不慌不忙地敲擊著計(jì)算器按鍵，嘲諷地看著其他同學(xué)在草稿紙上奮筆疾書(shū)。有必要么？我輕蔑地看著老師精選的計(jì)算題，不屑一顧。

數(shù)學(xué)競(jìng)賽時(shí)，我卻徹底惶恐了。看到旁邊的人鎮(zhèn)定自若、自信流暢地答題，我卻焦頭爛額，不是忽略了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)而不得不重新開(kāi)始，就是因?yàn)橛?jì)算不夠熟練而消耗了大量時(shí)間。交卷后與同學(xué)一對(duì)，他們興高采烈，我卻一片慘淡。

窗外的誘人春色再也不能安撫我，我淚如雨下?！艾F(xiàn)在后悔了吧？以后還用計(jì)算器嗎？”抬起頭，看到母親平靜卻嚴(yán)厲的臉色，我才發(fā)現(xiàn)她原來(lái)什么都知道?！俺砷L(zhǎng)路上無(wú)捷徑。用心、認(rèn)真地做好每一件事，別再奢求能有捷徑直接通向成功?！眲x那，似乎有千萬(wàn)條光穿透我的心，讓幼稚的我無(wú)地自容。

現(xiàn)在我終于懂了，綻放在巔峰的成長(zhǎng)之花，只有腳踏實(shí)地的人，才能夠最先領(lǐng)略它的芬芳。

成長(zhǎng)路上無(wú)捷徑初中作文2

我清楚地知道，自己在行走；我也清楚地看到，別人也在行走。究竟是為什么而走，沒(méi)興趣，更不想知道。只是走，漫無(wú)目地，茫然。

也許路很黑，是夜晚的贈(zèng)品；也許路很亮，天使將光環(huán)安放在路的中央；也許路上有很多霧，是白云累了，停下來(lái)休息。也許，是別的。

周圍的人，我看到了。但他們卻在消失，在微笑中消失，在光明中消失。正因?yàn)橹浪麄冮_(kāi)始走另一段路了，便留下深深的渴望?？释裁?？渴望更輕快的腳步，渴望跑，跑出這一層籠罩，走得比他人更快一些。也許，這就是行走的目標(biāo)。那一張張模糊不清的面孔中，也許我學(xué)到更多的，是競(jìng)爭(zhēng)。

行走時(shí)的人，也許是思想白如雪，純?nèi)缢?，也許有的人已被渲染成黑色。走是很不容易的，沒(méi)有一點(diǎn)兒保護(hù)的東西，很容易受傷。這一定會(huì)發(fā)生在每一個(gè)人身上，這是現(xiàn)實(shí)，接不接受都是唯一的結(jié)果：受傷一一努力一一證明一一成長(zhǎng)。必經(jīng)之路，再不愿意，也沒(méi)用，這是命運(yùn)的注定，成功之士背后的辛酸。如果連這么點(diǎn)挫折都經(jīng)不起，有了成功有何之用處？

人人都知曉，成功乃成長(zhǎng)之贈(zèng)品，一味徒勞追尋成功，卻從未考慮過(guò)成長(zhǎng)，這樣的人并不是粗心，而是貪婪，不必給予他鼓勵(lì)，只有等他自己發(fā)現(xiàn)的那一刻開(kāi)始，他才是真正地成功了。失敗中的受傷，是難免的，但失敗并不是一個(gè)錯(cuò)，而是一個(gè)結(jié)果，但這個(gè)結(jié)果并不是所有人都愿意接受的。但可以想一想，你成功之時(shí)，又有多少人嘗失敗之苦果，那時(shí)你會(huì)怎么樣？

這時(shí)，你便可以發(fā)現(xiàn)，成功也許并不是一件好事，但失敗不同，在失敗的同時(shí)成長(zhǎng)的會(huì)有許多。因此，才有了失敗乃成功之母這一句話，它膾炙人口，但卻不知其奧，只是用來(lái)堪補(bǔ)失敗之傷口。很可悲，不是嗎？但沒(méi)辦法，這便是成長(zhǎng)，人人都要經(jīng)歷的過(guò)程。哭泣，微笑，這些必不可少的東西，原本就是它的一部分，所以，不必去遮掩它們，它們既為成長(zhǎng)的證明。

成長(zhǎng)的路，的確很長(zhǎng)，但真的黑暗嗎？不！不是的，它是承載著你悲歡離合的光明大道。因此，成長(zhǎng)才沒(méi)有捷徑，它是一步步的積累，一次次的失敗。

成長(zhǎng)路上無(wú)捷徑初中作文3

突然下起了大雨，放學(xué)回家的我，脫下校服罩著頭和書(shū)包，顯得單薄的身子急匆匆地行走在回家的路上。抬頭望望灰蒙蒙的雨絲，心里琢磨著還是走小巷、抄近路趕緊回家。

走小巷雖近，但一點(diǎn)也不好走。地面坑坑洼洼，泥水匯聚成灘。已經(jīng)走上這條近路了，只能忍受著深一腳淺一腳地向前奔。

天公不作美，雨越下越大。衣服變得污濁不堪，似乎書(shū)包也越變?cè)街?。眼看快到了小巷的盡頭，迎接我的不是越來(lái)越近的家，而是一堵陰涼灰黠的墻：“因臨時(shí)施工，此處暫限通行”。我心中充滿了悔恨和憤懣，毫無(wú)他法，只能原路返回。

任憑愈來(lái)愈大的雨珠打在我的衣服上，灌進(jìn)耳里極似雨打芭蕉的音響。我忽然想到：成長(zhǎng)的路上不也是沒(méi)有這樣的捷徑么？肩上背負(fù)的書(shū)包和家長(zhǎng)的嘮叨以及老師的語(yǔ)重心長(zhǎng)，都是我們成長(zhǎng)路上必然要經(jīng)歷過(guò)的。雖然有時(shí)被深深地?zé)o奈與疲憊充斥內(nèi)心，有時(shí)被考試的失敗而傷心落淚，但此時(shí)的`長(zhǎng)吁短嘆又有什么用呢？唏噓之后，還是要繼續(xù)自己的苦學(xué)成長(zhǎng)之路呀！

成長(zhǎng)路上的坎坷，只能看作是我們的腳步邁得深深淺淺。雖然有時(shí)被弄得污濁點(diǎn)點(diǎn)，狼狽愴然，但也不能停止腳步。路旁盤根錯(cuò)節(jié)的荊棘，雖然有時(shí)將我們一次又一次地刺傷，但撫平傷痕后繼續(xù)微笑著前進(jìn)——經(jīng)歷磨難但依舊微笑著走向成功，這才是勝利者最好的姿態(tài)。

君可知：宋濂幼時(shí)家貧嗜學(xué)，歷盡艱辛，終于學(xué)業(yè)有成；安徒生筆下的丑小鴨在被排擠、嘲笑、打擊中不絕望不沉淪，最后變成了美麗的天鵝；海倫·凱勒，一個(gè)在無(wú)光、無(wú)聲的黑暗世界里摸索的少女，以驚人的毅力和不屈的精神，創(chuàng)造了生命的奇跡。正是由于生命里程中有困境，才使他們變得更堅(jiān)強(qiáng)；正是由于成長(zhǎng)道路上無(wú)捷徑，他們才走得更堅(jiān)實(shí)。

艱辛和磨難，這些都是成長(zhǎng)路上的必然，我們無(wú)法逃遁。假如有人企圖躲避這些必定要經(jīng)受過(guò)的磨難，而像我今天這樣選擇回家的路，心存僥幸地走捷徑，那么結(jié)局只能是“此路不通”而飽嘗苦頭。

誠(chéng)然，有的人機(jī)遇好，或者方法掌握得妙，在某些一時(shí)一事上，走點(diǎn)捷徑、抄點(diǎn)近道，占點(diǎn)便宜，也會(huì)常有的。但人生漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)道路上，磨難與艱辛，不順與失望，跌倒和爬起總會(huì)相隨的。但只要頑強(qiáng)地堅(jiān)持并戰(zhàn)勝它，過(guò)后就會(huì)覺(jué)得非常地欣喜。

成長(zhǎng)的路上無(wú)捷徑，荊棘和坎坷有時(shí)是鑄造成功的最好途徑。只有忍受磨難的人，才會(huì)走向成功；只有經(jīng)歷必然的坎坷，才會(huì)通向光明的未來(lái)，甚至達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。

成長(zhǎng)路上無(wú)捷徑初中作文4

人，既然選擇來(lái)到世上，就注定了困難重重。在我們成長(zhǎng)的路上，荊棘密布，不經(jīng)風(fēng)雨，又怎么會(huì)見(jiàn)彩虹——成長(zhǎng)路上無(wú)捷徑。

成長(zhǎng)路上，走了捷徑，雖輕松了一會(huì)，避了一世坎坷，卻如同走在失敗的路上。一群徒步者，各背著一個(gè)長(zhǎng)梯，在山野里行走數(shù)日。這時(shí)，其中一個(gè)覺(jué)得太累，便想了一個(gè)辦法：將長(zhǎng)梯鋸掉一小截，再背著，輕松了許多，同時(shí)也沒(méi)人注意到。他正為自己的“聰明才智”沾沾自喜時(shí)，發(fā)現(xiàn)前方是一個(gè)懸崖，而鄰山的崖離此處不遠(yuǎn)。眾人紛紛將梯子豎放時(shí)，他呆若木雞，因?yàn)樗奶葑泳筒盍四敲匆恍〗?，所以無(wú)法搭于鄰山的山崖。若不是故事中的人走了一個(gè)捷徑——將梯子鋸了一小截行走得輕松，也不會(huì)孤零零的站在原地，真是聰明反被聰明誤??！

依稀記得，這故事完后，作者不禁聯(lián)想到初三畢業(yè)班的學(xué)生們——學(xué)習(xí)雖然十分艱苦，如若有人走了“捷徑”少背一篇課文或亂填一篇英語(yǔ)閱讀，看似比別人輕松了一些，卻往往因這毀掉了人生的大好前途，甚至人生便葬送于此。這樣想來(lái)，我們還會(huì)有為了“多玩一會(huì)，略寫(xiě)一點(diǎn)，反正老師也看不出來(lái)”的心態(tài)嗎？

是啊，成功的路上無(wú)捷徑，有些人自認(rèn)為僥幸躲過(guò)了一劫，卻不知這一劫就注定失敗了！

反之，成長(zhǎng)路上規(guī)規(guī)矩矩、端正行走，不速則達(dá)。美國(guó)作家拉卡斯·卡萊爾的《法蘭西革命》一書(shū)享譽(yù)世界，可誰(shuí)知這本書(shū)的問(wèn)世破費(fèi)周折：當(dāng)初卡萊爾的書(shū)稿被女傭當(dāng)做廢紙生爐，多年的心血?dú)в谝坏?。可他并未想過(guò)“走捷徑”放棄此書(shū)的編寫(xiě)，而是很快從挫折中走了出來(lái)，將書(shū)再寫(xiě)一遍，且比第一次更好。當(dāng)困難來(lái)臨之時(shí)，所謂“捷徑”是逃避，是放棄，而正因?yàn)榭ㄈR爾樂(lè)觀、從容、順其自然，再次著書(shū)，才會(huì)有今天這么高的名譽(yù)。

成長(zhǎng)路上，面對(duì)挫折，不走捷徑，坦然面對(duì)。字字看來(lái)皆是血，十年辛苦不尋常，貧困潦倒不能拖住曹雪芹的步伐，“不走捷徑”的他并未消極，反而更加艱苦奮斗，為自己的鴻篇巨作筆耕不輟，終得以成功。

艱難與人生，猶如巨浪之獨(dú)舟，血濺之于心臟，不可“走捷徑”。面對(duì)困難，我們應(yīng)有“窮且益堅(jiān)，不墜青云之態(tài)”的毅力；有“臣心一片磁針海，不指南方不肯休”的執(zhí)著；有“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)”的勇氣；有“面壁十年圖破壁，難酬滔海亦英雄”的決心……有了這些，不靠走捷徑而走向成功的彼岸，前途不正是一片光明嗎？

成長(zhǎng)路上無(wú)捷徑，捷徑只會(huì)偏離成功。只有帶上毅力、執(zhí)著、勇氣、決心，在成長(zhǎng)路上披荊斬棘，我相信，終有一天我們會(huì)看到理想的曙光。

第四篇：成長(zhǎng)路上無(wú)捷徑改(作文600字)

成長(zhǎng)路上無(wú)捷徑

我們每個(gè)人內(nèi)在的潛質(zhì)潛能和潛在的智慧，必是我們走向未來(lái)成就輝煌的那塊石頭，石頭能否成為美玉關(guān)鍵在于雕刻師的打磨雕琢，而雕刻師恰恰就是我們自己，我們每個(gè)人都是天才的雕刻師，成功的關(guān)鍵是我們持之以恒的精雕細(xì)刻！

大地已經(jīng)沉睡了，除了微風(fēng)輕輕地吹著，除了偶爾的幾聲貓叫，冷落的街道是寂靜無(wú)聲的，在清幽的月光相伴下，我依然徜徉在題海之中，“啊，太難了！太累了！”我伸了個(gè)懶腰，準(zhǔn)備放棄整理錯(cuò)題去休息，猛一抬頭，月亮上浮現(xiàn)了那一張看似不錯(cuò)的考卷，可是那其中我唯一失分的最后一大題，正是老師之前給我講解過(guò)的題目，當(dāng)時(shí)我以為懂了便沒(méi)有按老師的要求自己再做一遍，結(jié)果。。我曾為此沉浸在后悔中，“后悔是無(wú)濟(jì)于事的，現(xiàn)在改正，亡羊補(bǔ)牢，猶未晚矣！”媽媽的話猶如今日溫柔的月光鼓勵(lì)著我。堅(jiān)定的決心又激起了我的斗志，功夫不負(fù)有心人，優(yōu)異的成績(jī)是對(duì)我“勞其筋骨”最好的回報(bào)。

在高聳的雪山間隨意穿行一直是我年少時(shí)一場(chǎng)美麗的夢(mèng)，終于在五年級(jí)時(shí)我如愿以償了，當(dāng)我拿起那兩塊雪板，踏上魔毯來(lái)到初級(jí)雪道的頂部，遠(yuǎn)看并不起眼的小山坡，登上坡頂?shù)奈覅s有另一番感受，它使我汗毛立起，我環(huán)視四周尋找退路，忽見(jiàn)一個(gè)矯健的身影掠過(guò)，身形靈若閃電式地左右漂移，看上去輕而易舉，我便直接模仿起來(lái)，用平行式向左滑去，可是那穿了雪板的腳已經(jīng)不再聽(tīng)話了，眼看就要撞到人了，??！心中一急，兩板一錯(cuò)便摔到了雪上，我努力用雪杖將自己拄起，卻一次次失敗了，這時(shí)一雙手把我扶了起來(lái)，竟是那位滑雪高手，他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)；“你要認(rèn)認(rèn)真真地從基本功練起，不能急于求成，滑雪是一步步努力才能成功的?！庇谑俏覐钠胶忾_(kāi)始練起，雖然一次次跌倒，但我一次次爬起，我的技術(shù)也漸漸提高了許多，終于我實(shí)現(xiàn)了年少時(shí)那美麗的夢(mèng)，這段經(jīng)歷讓我真正感受到，熟能生巧，唯有不斷地練習(xí)才能真正成功?！疤斓莱昵凇惫徊诲e(cuò)！

據(jù)說(shuō)金字塔頂上只有兩種動(dòng)物去過(guò)的痕跡：一種是雄鷹，一種是蝸牛，雄鷹在無(wú)數(shù)次試飛后依靠自己強(qiáng)勁的翅膀飛了上去。蝸牛也很努力，它一步一個(gè)腳印地向上爬，得到了與雄鷹一樣的輝煌。你若想取得成功，就一定要接受苦難的洗禮，堅(jiān)實(shí)前行，持之以恒，只有這樣才會(huì)使你破繭成蝶，真正地成長(zhǎng)起來(lái)。

第五篇：作文《成長(zhǎng)路上無(wú)捷徑》指導(dǎo)及

閱讀下面的文字，按要求作文。

宋濂少時(shí)家貧嗜學(xué)，歷盡艱辛，終于學(xué)業(yè)有成;安徒生筆下的丑小鴨在被排擠、嘲笑、打擊中不絕望不沉淪，最后變成了美麗的天鵝;海倫·凱勒，一個(gè)在無(wú)光、無(wú)聲的黑暗世界里摸索的少女，以驚人的毅力和不屈的精神，創(chuàng)造了生命的奇跡。正由于生命里程中有困境，我們變得更堅(jiān)強(qiáng);正由于成長(zhǎng)道路上無(wú)捷徑，我們走得更堅(jiān)實(shí)。

請(qǐng)以“成長(zhǎng)路上無(wú)捷徑”為題目，寫(xiě)一篇600字到800字的文章。

■考題解讀

審題：這是一道給材料的命題作文，也可以說(shuō)是與“成長(zhǎng)”話題有關(guān)的作文。從材料給出幾個(gè)名人經(jīng)歷看，他們的成長(zhǎng)都經(jīng)歷了一種別樣的曲折，但最后都獲得了成功，自然能的出成長(zhǎng)路上無(wú)捷徑的觀點(diǎn)。文題“成長(zhǎng)路上無(wú)捷徑”可以分解為兩部分內(nèi)容，一是成長(zhǎng)路上，這是讓我們寫(xiě)成長(zhǎng)過(guò)程所遇之事。二是“無(wú)捷徑”，這是讓我們寫(xiě)成長(zhǎng)路上的感受或體驗(yàn)。因此，我們可以通過(guò)敘述成長(zhǎng)過(guò)程中所遇到的某件事或某幾件事，并從中找出其所含蓋的共性“無(wú)捷徑”。如何才能體現(xiàn)“無(wú)捷徑”？?jī)H用一件事肯定是不夠的，那么，我們就可以通過(guò)幾件事來(lái)體現(xiàn)。如果我們所寫(xiě)的每件事，都要經(jīng)受挫折、磨難或苦難，自然就會(huì)得出“無(wú)捷徑”的主題。

立意：面對(duì)紛繁復(fù)雜的大千世界，面對(duì)林林總總的成長(zhǎng)經(jīng)歷，立意的高低關(guān)鍵在于如何能從平凡小事看到大道理，如何能由司空見(jiàn)慣的生活揭示出與社會(huì)現(xiàn)實(shí)密切相關(guān)的大主題，怎樣才能看得深，怎樣才能看到事物的本質(zhì)。這道文題的立意就應(yīng)該是積極向上的，雖然成長(zhǎng)路上無(wú)捷徑，但我們也不能因此而悲觀失望，我們要對(duì)未來(lái)充滿信心，也正是因?yàn)槌砷L(zhǎng)路上無(wú)捷徑，所以，我們更要做好與困難作斗爭(zhēng)的準(zhǔn)備。李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”是積極面對(duì)困難的立意；杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”是積極對(duì)待“成長(zhǎng)路上無(wú)捷徑”的氣度；王國(guó)維“眾里尋他前百度，那人卻在燈火闌珊處”是克服成長(zhǎng)路上眾多苦難后的欣喜……

只要我們選準(zhǔn)一個(gè)角度，就能寫(xiě)出高遠(yuǎn)的立意。

試題考查方向：值得注意的是，題目“成長(zhǎng)路上無(wú)捷徑”中的兩個(gè)關(guān)鍵詞：“成長(zhǎng)路上”和“捷徑”，這兩個(gè)詞限定了我們寫(xiě)作范圍。為了使我們的論點(diǎn)更有說(shuō)服力，我們至少要從兩方面來(lái)論證，一是要證明成長(zhǎng)路上的捷徑，是行不通的；二是證明成長(zhǎng)路上無(wú)捷徑才是正確的。這樣，我們采用正反論證的方法，就能使得文章更有說(shuō)服力，論證也更加嚴(yán)密。如果我們?cè)?/p>

有凝練的語(yǔ)言和飛揚(yáng)的文采，獲得高分是不困難的。

■滿分作文

成長(zhǎng)路上無(wú)捷徑

杭州一考生

人生因挫折而精彩，世界因挫折而絢麗，成長(zhǎng)路上，沒(méi)有捷徑。

----題記

人的成長(zhǎng)過(guò)程中，難免會(huì)遇到挫折，有人厭惡挫折，因?yàn)樗?jīng)不起挫折的考驗(yàn)；有人青睞挫折，因?yàn)樗娜松虼煺鄱?。古人云：寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。的確，不經(jīng)

挫折的成長(zhǎng)，我們的人生就不會(huì)開(kāi)出美麗的生命之花！

司馬遷，為完成父愿，繼承了父業(yè)。但誰(shuí)也沒(méi)有想到，他在為征戰(zhàn)沙場(chǎng)的將軍李陵求情時(shí)，惹惱另外漢武帝劉徹，讓他在宮刑和死刑中選擇一種。于是，他的成長(zhǎng)過(guò)程遇到了天大的挫折。為了完成“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的史記，他忍辱選擇了宮刑，在受盡身體和精神上的巨痛之后，終于鑄造出“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”的千古巨作。他的成長(zhǎng)路上因挫折而更精彩，他的成長(zhǎng)也因此成為后世警世經(jīng)典。

勾踐，江山被奪，身造囫圇。他的成長(zhǎng)路上也遇到了天崩地裂的困難，在前進(jìn)的路上，他沒(méi)有任何捷徑可以選擇。為了實(shí)現(xiàn)“不是自己土地上種出的糧食不吃，不是自己臣民織出的衣服不穿?！钡暮姥詨颜Z(yǔ)，他選擇了忍辱負(fù)重，苦讀兵書(shū)的艱難創(chuàng)業(yè)之路，終于有了“苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”的結(jié)局。他用自己那把飽受屈辱的利劍，殲滅了強(qiáng)悍的吳國(guó)，雄霸一方。他的成長(zhǎng)，因?yàn)榇煺鄱x煌！

當(dāng)中華民族還沉浸在古老文明之際，為“四大發(fā)明”、唐詩(shī)宋詞而驕傲的時(shí)候。洋人卻悄悄地侵入，用那本來(lái)是我們發(fā)明的火藥，打開(kāi)了我們的國(guó)門。國(guó)人為之驚詫，英雄豪杰為之挺身而出：從虎門銷煙到“五四”運(yùn)動(dòng)，從“南昌起義”到“橫度長(zhǎng)江”哪一步不充滿挫折，哪一步不讓人心驚膽戰(zhàn)。祖國(guó)的成長(zhǎng)充滿了艱辛和苦難，但民族志士們一步步地走了過(guò)來(lái)，終于有了

“中華人民共和國(guó)成立了”的莊嚴(yán)宣告，中國(guó)面貌因挫折而煥然一新。

一棵樹(shù)，不經(jīng)風(fēng)吹雨打，怎能深深地扎跟于泥土；一個(gè)人，不經(jīng)歷挫折的洗禮，怎能開(kāi)出生命之花；一個(gè)國(guó)家不經(jīng)歷挫折，怎能喚起更多的覺(jué)醒，完成偉大的復(fù)興。朋友，請(qǐng)記住，成長(zhǎng)路上無(wú)捷徑，勇于面對(duì)挫折和苦難是通往成功彼岸的金鑰匙。

勇對(duì)挫折

我不學(xué)躲避大海風(fēng)暴的企鵝，因?yàn)榇蠛２粫?huì)永遠(yuǎn)風(fēng)平浪靜；我不當(dāng)屋檐下茍且偷生的家雀，因?yàn)殚L(zhǎng)空不會(huì)永遠(yuǎn)萬(wàn)里無(wú)云。只有在人生途中遇到山窮水盡而勇往直前，才會(huì)“柳暗花明又一村”??所以我不后悔自己的選擇。

在我的學(xué)海生涯中，淚水多少次與汗水的結(jié)合我已不在知曉，因?yàn)槌煽?jī)的不理想，我也曾想過(guò)放棄，但我不服輸?shù)木瘢恢本阎?，在?jīng)歷一翻翻的思想掙扎后，我仍不悔的選擇奮斗，我不信自己與成功無(wú)緣。

可是天公不做美，失敗一次次落在我的頭上，我不會(huì)怨恨，那是事實(shí)，但我也不會(huì)抱怨生活的不公，只相信自己的奮斗，使我不明白的是為什么奮斗總是不見(jiàn)得回報(bào)，我已經(jīng)盡力了，深夜中燈光仍亮在我的窗前，我已記不清了，我似乎看見(jiàn)失敗在我頭頂昂頭長(zhǎng)笑，它在譏笑我嗎？挫折中我再次爬起，仰頭看見(jiàn)的是爸媽任勞任怨的背影，淚水已充滿了眼眶，我似乎覺(jué)得有些對(duì)不起父母，我想我的付出終究有成功那么一天的到來(lái)，能換來(lái)父母自豪的笑容??

“千磨萬(wàn)擊還艱勁，任爾東西南北風(fēng)”此乃千古流傳之佳句，也同樣激勵(lì)著我，警示著我，愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)：“盡管生活使你有一個(gè)次哭泣的理由，你也要做出一千零一次歡笑的容顏?！笔澜缟蠜](méi)什么戰(zhàn)勝不了的事，只有膽怯的人，要知道明知山有虎，偏向虎山行，世界

才會(huì)被踩在腳下。

我視挫折為一雙鞋，視艱辛為加油站，這一切只能激勵(lì)我更快的前進(jìn)。

沉靜的秋色攔不住凄涼的北風(fēng)，而凄涼的北風(fēng)也攔不住我走向春天的腳步。我要大聲的說(shuō)：“我不懼挫折！”，會(huì)勇往直前！2010年杭州中考滿分作文：成功路上無(wú)捷徑

一只毛毛蟲(chóng)，它若想插上翅膀飛翔，就一定要經(jīng)過(guò)蛻變的過(guò)程。而無(wú)數(shù)研究結(jié)果告訴我們一個(gè)共同的結(jié)論：這個(gè)蛻變是極其痛苦的。有人曾幫助幼蟲(chóng)把蛹剪開(kāi)，而出來(lái)的幼蟲(chóng)只能拖著翅膀在地上跑。

2010年世界杯上，最受矚目的人是誰(shuí)?相信只要不是印第安人，所有人都會(huì)告訴你是梅西。甚至今天我在跑800米時(shí)，都聽(tīng)到兩個(gè)散步的老太婆在議論梅西如何如何。他的盤帶突破，變向啟動(dòng)這個(gè)星球上無(wú)人能出其左右。而這個(gè)舉世矚目的球星，小時(shí)候居然因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)不良得了侏儒癥!(如此看來(lái)猴子不用太悲觀)他的父親曾說(shuō)：“梅西就是吃著土豆和胡蘿卜長(zhǎng)大的，喝著那些沒(méi)有油沫的湯后去踢球的!”到現(xiàn)在，梅西也只有一米六九。然而，上帝垂青自強(qiáng)者(那啥，這句話我是從C羅身上挖來(lái)的。)，一個(gè)叫圖爾尼尼的巴薩小球探發(fā)現(xiàn)了他，讓他去巴薩俱樂(lè)部踢球，當(dāng)然梅西也沒(méi)有辜負(fù)他的期望，兢兢業(yè)業(yè)，踢著自己喜歡的足球，而且把自己大部分的工資花在了幫助那些阿根廷的病患兒童上，而巨星之路就此一舉而定。與此形成鮮明對(duì)比的是另一位巨星——葡萄牙隊(duì)的C羅。上賽季他雖說(shuō)有42個(gè)進(jìn)球，但經(jīng)統(tǒng)計(jì)，他的效率不到10%。在這個(gè)習(xí)慣統(tǒng)計(jì)學(xué)的社會(huì)，C羅的42球從深層分析充滿了水分。此外，他的球場(chǎng)道德也屬于低劣派，假摔貫穿全場(chǎng)，無(wú)處不在，江湖人送外號(hào)“跳水運(yùn)動(dòng)員”，桃色**更是五花八門，而兩者后果呢?看看吧：梅西憑借著08-09賽季帶領(lǐng)巴薩取得西甲、國(guó)王杯、歐洲冠軍聯(lián)賽三冠王，取得433分，獲得金球獎(jiǎng)，而C羅只有他的一半不到!

據(jù)說(shuō)金字塔頂上只有兩種動(dòng)物去過(guò)的痕跡：一種是雄鷹，一種是蝸牛，雄鷹在無(wú)數(shù)次試飛后依靠自己強(qiáng)勁的翅膀飛了上去。蝸牛也很努力，它一步一個(gè)腳印地向上爬，得到了與雄

鷹一樣輝煌的成就。你若要取得成功，就一定要接受苦難的洗禮，只有它會(huì)使你破繭成蝶。若要走歪門邪道的話，你的得到結(jié)果非但不會(huì)更好，因?yàn)樯咸焓枪降?，他從?lái)都只垂青自強(qiáng)者，而不是自欺欺人者。

好吧，我承認(rèn)我是把梅西捧得高了點(diǎn)，把C羅踩得扁了點(diǎn)。但我很討厭C羅，這種奶油小生就應(yīng)該滾回家種地去!