第一篇：2013小學(xué)師德師風(fēng)考核方案

竹墩小學(xué)師德師風(fēng)考核方案

為鞏固我校師德師風(fēng)建設(shè)成果，建立健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機制，大力推進教師職業(yè)道德建設(shè)，切實提高我校教師的師德師風(fēng)水平，努力建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、技藝高超、結(jié)構(gòu)合理的職教師資隊伍，根據(jù)上級師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)文件精神，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則，結(jié)合學(xué)校實際，特制定本考核方案。

一、考核原則

1、堅持公正、公平、公開的原則，客觀、透明、規(guī)范地進行師德師風(fēng)考核。

2、堅持師德師風(fēng)考核定性與定量相結(jié)合，以定量考核為主；堅持平時考核與年度考核相結(jié)合，年度考核以平時考核為基礎(chǔ)。通過綜合考查評價，確定考核等級。

二、考核對象

師德師風(fēng)考核的對象是竹墩小學(xué)所有在編、在崗人員。

三、竹墩小學(xué)師德師風(fēng)考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組

為將師德師風(fēng)建設(shè)落到實處，學(xué)校成立師德師風(fēng)考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組

長： 張

海 副組長： 羅德周

成員： 楊久彬

郭淑英

張同運

朱禮生

何培波

校長任考核領(lǐng)導(dǎo)小組組長，負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)校師德師風(fēng)考核全面工作，副組長及成員負(fù)責(zé)教職工師德師風(fēng)平時的考核工作。

開設(shè)師德師風(fēng)舉報電話： 7538204 設(shè)立師德師風(fēng)監(jiān)督箱，由副組長羅德周負(fù)責(zé)管理。

四、考核內(nèi)容及細則

1、考核內(nèi)容：從愛國守法、敬業(yè)奉獻、熱愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)等方面對教師的師德師風(fēng)進行考核。

2、考核細則：見附表

3、考核等次:按每學(xué)期或?qū)W年考核結(jié)果得分分為優(yōu)秀（90分及以上）、合格（89～80分）、不合格（79分及以下）三個等次。有“一票否決”情形之一的，師德師風(fēng)直接認(rèn)定為“不合格”，分值為零。

五、考核辦法與程序

1、師德師風(fēng)考核實行扣分制，基礎(chǔ)分為100分，采用平時考核與集中考核相結(jié)合的辦法，學(xué)期或?qū)W年累積計分。師德師風(fēng)平時考核分別由校長室、教導(dǎo)處、、總務(wù)處等部門核實后計分（按上述細則扣分），由師德師風(fēng)副組長負(fù)責(zé)匯總，每月公布（通報）一次師德師風(fēng)考核（扣分）情況。

2、學(xué)期或?qū)W年末，考核領(lǐng)導(dǎo)小組在匯總平時考核數(shù)據(jù)，并廣泛征求教師、學(xué)生、家長等各方面意見的基礎(chǔ)上，進行一次集中考核打分，經(jīng)集體討論確定教職工學(xué)期或?qū)W年總得分，同時按上述標(biāo)準(zhǔn)確定師德師風(fēng)考核等次。教師師德總得分為百分制，可按十分制折合后計入教師工作量化總分。

3、考核領(lǐng)導(dǎo)小組反饋考核結(jié)果，被考核教師無異議后簽字確認(rèn)。

4、被考核教師對師德師風(fēng)考核結(jié)果若有異議，可在接到考核反饋結(jié)果之日起7日內(nèi)向考核領(lǐng)導(dǎo)小組提請復(fù)核，考核領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)在7日內(nèi)提出復(fù)核意見；被考核教師若對復(fù)核意見仍有異議，可向中心小學(xué)提請復(fù)核。

5、校級領(lǐng)導(dǎo)的考核，由中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)組織實施。

6、學(xué)校師德師風(fēng)考核結(jié)果報中心小學(xué)備案。

六、考核結(jié)果的運用

1、師德師風(fēng)考核結(jié)果，作為教職工績效考核、年度考核、評優(yōu)選先、晉職晉級等教師評聘和獎懲的重要依據(jù)，優(yōu)先考慮師德師風(fēng)考核為“優(yōu)秀”的教師，并記入教師個人檔案。

2、凡在師德師風(fēng)考核中被確定為 “不合格”的，當(dāng)年年度考核相應(yīng)定為“不合格”。

七、附則

1、本辦法解釋權(quán)歸學(xué)校師德師風(fēng)考核領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、本辦法自發(fā)布之日起開始執(zhí)行。

二0一三年三月

第二篇：小學(xué)師德師風(fēng)考核方案

XX中心小學(xué)師德師風(fēng)考核方案(試行)為了加強教師職業(yè)道德建設(shè)，規(guī)范教師從教行為，提升教師隊伍整體素質(zhì)，依據(jù)《中小學(xué)（幼兒園）教師師德考核辦法》，結(jié)合本校實際，制定本考核方案。

一、考核內(nèi)容和評分細則(附后)

二、考核方法、步驟

1、師德師風(fēng)考核小組。組 長： 副組長： 成 員：

考核小組成員通過民主選舉形式產(chǎn)生，挑選作風(fēng)正派、辦事公正、政策業(yè)務(wù)水平和群眾威信較高的人員擔(dān)任。師德師風(fēng)考核每學(xué)一次，根據(jù)《師德師風(fēng)考核內(nèi)容和評分細則》組織考核。

2、組織考核。通過一定的形式向社會和家長通報師德考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，增強工作的透明度和監(jiān)督的力度?？己擞蓪W(xué)?？己诵〗M組織進行，考核實行百分制,學(xué)生評議（含學(xué)生家長）占20%，教師自評占10%，教師互評占10%，考核小組考核占60%。

學(xué)生評議：以班級為單位進行，班主任在本班評議，任課教師由考核小組在其所教班級中隨機抽取部分學(xué)生以問卷形式進行評議；學(xué)生評議允許家長參與?？己诵〗M考核：考核小組依據(jù)教師平時的師德表現(xiàn)、學(xué)校相關(guān)記錄，集中考核小組成員按照《師德師風(fēng)考核內(nèi)容和評分細則》進行考核，每月考核一次，學(xué)期末進行匯總。

3、公布考核結(jié)果。考核小組將考核結(jié)果通過適當(dāng)形式向全體教師公布，接受教師、學(xué)生監(jiān)督。

三、考核等級

考核結(jié)果以得分高低分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等級。其中優(yōu)秀占30%，合格占40%，基本合格占20%,不合格占10%。

凡有下列情況之一者，實行一票否決，不管得分多少，考核等級定為不合格：

1、觸犯法律受到刑事處罰的，受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分的。

2、違反社會治安綜合治理有關(guān)規(guī)定，造成嚴(yán)重社會影響的。

3、嚴(yán)重違反黨風(fēng)廉政建設(shè)規(guī)定的；

4、傳播有害學(xué)生身心健康的思想,參與色情、賭博和邪教活動，造成嚴(yán)重社會影響的。

5、向?qū)W生家長索要錢物，利用職務(wù)之便謀取私利，造成嚴(yán)重社會影響的。

6、體罰或變相體罰學(xué)生，造成嚴(yán)重社會影響的。

7、品行不良，諷刺、挖苦、侮辱、猥褻學(xué)生，影響惡劣的。

8、有聚眾上訪、打架斗毆、罷課罷會等問題，嚴(yán)重影響教育形象的。

9、組織和參與有償家教、違規(guī)補課，屢教不改，嚴(yán)重影響教育形象的。

10、不學(xué)習(xí)、不研究，教學(xué)水平低下，質(zhì)量評估連續(xù)兩學(xué)期處于東南學(xué)區(qū)后兩位。

四、考核結(jié)果的使用

1、將考核結(jié)果作為對教師進行獎懲、聘任以及教師職務(wù)晉升、工資晉升的重要依據(jù)。

2、對師德師風(fēng)考核優(yōu)秀者，在專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘和評先評優(yōu)時優(yōu)先考慮。師德考核不合格者，取消當(dāng)年所獲榮譽稱號，兩年內(nèi)不得評先評優(yōu)。

2017

年9月

第三篇：師德師風(fēng)考核方案

師德師風(fēng)考核方案

為全面貫徹落實黨的十九大精神和全國教育大會精神，堅持黨的教育方針，堅持社會主義方向，落實立德樹人根本任務(wù)，緊緊圍繞著力提升全校教師思想政治素養(yǎng)。全面加強師德師風(fēng)建設(shè)的總體目標(biāo)，把提高教師思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平擺在首要位置，結(jié)合我校實際，制定克州一中師德師風(fēng)考評方案。

一、指導(dǎo)思想

為深入貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，深入貫徹落實全國教育大會精神，扎實推進《中共中央 國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為的處理辦法（2018年修訂）》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，引領(lǐng)教師自覺遵守《新時代教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》，把思想政治和師德師風(fēng)作為教師隊伍素質(zhì)評價的重要標(biāo)準(zhǔn)，以提高教師的師德素養(yǎng)和教書育人能力為核心，不斷健全完善我校師德師風(fēng)考評制度，筑牢新時代教師的理想信念和思想根基，推動師德師風(fēng)建設(shè)常態(tài)化、長效化、制度化，使之成為有理想信念、道德情操、扎實學(xué)識和仁愛之心的好老師，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

二、工作目標(biāo)

以黨的十九大和十九屆二中、三中全會精神，全國教育大會精神為指導(dǎo)，以爭做“四有老師”為主題，形成“敬業(yè)愛生、明禮誠信、平等合作、勤學(xué)執(zhí)教、廉潔奉獻”的師德風(fēng)尚，以優(yōu)良的師風(fēng)，帶動教風(fēng)，促進學(xué)風(fēng)，優(yōu)化行風(fēng)，著力解決師德師風(fēng)缺失和業(yè)務(wù)素質(zhì)不精的“兩大問題”，使教師成為形象好、風(fēng)氣正、文明程度高的標(biāo)桿，為辦好讓學(xué)生滿意、家長滿意、社會滿意的教育提供強有力的人才支持和智力支持。

三、考評原則

1．主體性原則。尊重教師的主體地位，依靠教師，服務(wù)教師，引導(dǎo)教師自省、自重、自律、自強。

2．民主性原則。堅持實事求是，民主公開，廣泛聽取學(xué)生、教師、家長、社會等方面的意見，規(guī)范考核程序，客觀公正地評價教師。

導(dǎo)向性原則。堅持發(fā)揮考核的導(dǎo)向作用，獎優(yōu)罰劣，引導(dǎo)教師踐行規(guī)范師德，不斷提高師德修養(yǎng)。

3．實效性原則。堅持典型引領(lǐng)，推動整體、講求實效，及時總結(jié)，推廣先進經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)、解決突出問題；堅持政治思想師德師風(fēng)與業(yè)績并重，以考核履行教師職業(yè)道德規(guī)范為主；堅持以平時月考核為基礎(chǔ)，學(xué)期考核與考核相結(jié)合。

四、具體實施

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

為推進政治思想師德師風(fēng)考核工作，增強具體操作性，我校成立師德師風(fēng)考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期對學(xué)校師德師風(fēng)工作進行督查。

師德師風(fēng)考核領(lǐng)導(dǎo)小組

2、考評內(nèi)容和考評等級

師德師風(fēng)考評內(nèi)容從堅定政治方向、自覺愛國守法、傳播優(yōu)秀文化、潛心教書育人、關(guān)心愛護學(xué)生、加強安全防范、堅持言行雅正、秉持廉潔自律、規(guī)范從教行為等方面對教師進行考評。

考評等級分為：優(yōu)秀、合格、不合格

五、師德師風(fēng)考評細則

（一）堅定政治方向

1．堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的教育方針，教師不得在教育教學(xué)活動中及其他場合有損害黨中央權(quán)威、違背黨的路線方針政策的言行。

2．提高政治站位，增強政治自覺，牢固樹立“四個意識”“兩個維護”，始終堅定堅決的做到認(rèn)同核心、維護核心、服從核心、捍衛(wèi)核心、絕對忠誠忠誠核心。

3．全面貫徹黨的教育方針，遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)，自覺維護民族團結(jié)和社會穩(wěn)定。

（二）自覺愛國守法

1．忠于祖國，忠于人民，恪守憲法原則，遵守法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)。

2．擁護共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅定四個自信，增強民族自尊心、自豪感，在思想、行動上自覺與黨組織保持一致。

3．牢固樹立中國特色社會主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值體系，積極向?qū)W生傳授法律常識，努力保護受教育者的合法權(quán)益。

4．自覺通過豐富多彩的活動，教育學(xué)生熱愛祖國和人民、熱愛黨和社會主義，懂得正派做人的基本道理。

（三）傳播優(yōu)秀文化

1.帶頭踐行社會主義核心價值觀，弘揚民族精神，傳播中華優(yōu)秀文化及紅色革命文化，傳遞正能量。

2.在學(xué)科知識和課程中加強傳播優(yōu)秀文化教育，教師杜絕通過課堂、討論、講座、信息網(wǎng)絡(luò)及其他渠道發(fā)表、轉(zhuǎn)發(fā)錯誤觀點，或編造散步虛假信息、不良信息。

3.開好國學(xué)經(jīng)典課程，舉辦經(jīng)典誦讀活動，推進書法課程，紅色革命教育進課堂，增強青少年學(xué)生對中華優(yōu)秀文化的自信心、自豪感。

（四）潛心教書育人

1.進一步強化“育人為本，德育為先，全面發(fā)展”的教育理念、落實立德樹人根本任務(wù)，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，因材施教，教學(xué)相長。

2.增強“五個認(rèn)同”意識，堅持使用、書寫、推廣國家通用語言文字。

3．牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，加強學(xué)習(xí)，拓寬視野，牢固樹立改革創(chuàng)新意識，踴躍投身教育創(chuàng)新實踐，更新知識，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量，努力成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛的高素質(zhì)教師。

4.嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，不再工作期間玩忽職守、消極怠工，或空崗、未經(jīng)批準(zhǔn)找人替班、換課，不利用職務(wù)之便兼職兼薪等。

（五）加強安全防范

1．增強網(wǎng)絡(luò)安全意思，加強對學(xué)生進行安全教育，保護學(xué)生安全，防范事故風(fēng)險。

2.在教育教學(xué)活動中遇突發(fā)事件、面臨危險時，要以學(xué)生安危為第一己任，保護學(xué)生安全。

3.關(guān)心學(xué)生身心健康，維護學(xué)生權(quán)益，尊重學(xué)生身心發(fā)展特點，開展豐富多彩的思想道德健康教育。

4.關(guān)注特殊群體學(xué)生的心理將康問題，完善特殊群體關(guān)愛機制，時時關(guān)注特殊群體的心理、情緒、學(xué)業(yè)狀況的變化，進行心理疏導(dǎo)、情感關(guān)懷和有效幫助。

（六）關(guān)心愛護學(xué)生

1．嚴(yán)詞相濟，誨人不倦，真心關(guān)愛呵護學(xué)生健康，保障快了成長，嚴(yán)格要求學(xué)生，做學(xué)生良師益友，不得歧視、侮辱學(xué)生，嚴(yán)禁虐待、傷害學(xué)生。

2．注重把德育滲透在各科教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德，不向?qū)W生傳播有害身心健康的思想。

3.在教育教學(xué)活動和學(xué)生管理、評價中，不得有違背黨和國家方針政策的言行，堅決反對教師體罰、變相體罰、譏諷、歧視、侮辱學(xué)生。

4.與家長保持密切的聯(lián)系，尊重家長，不指責(zé)家長，平等對待所有家長，及時與家長交換教育孩子的意見。

5.注意保護學(xué)生個人隱私，不擅自公布學(xué)生考試成績名次，不單純以考試成績評價學(xué)生，不按成績排座位。

6．培養(yǎng)學(xué)生良好的品行，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進學(xué)生全面發(fā)展。

（七）堅持言行雅正

1.為人師表，以身作則，舉止文明，作風(fēng)正派，自重自愛；不得與學(xué)生發(fā)生任何不當(dāng)關(guān)系，嚴(yán)禁任何形式的不文明行為。

2.教師自覺遵守《關(guān)于進一步加強全疆中小學(xué)師生統(tǒng)一著裝和規(guī)范儀容儀表管理工作的通知》要求，著裝得體大方，不穿奇裝異服，不化濃妝。

3.正確處理同事之間的關(guān)系，不嫉賢妒能，善于協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，取得同事支持，形成教育“合力”。

4．工作時間不上網(wǎng)炒股、聊天或網(wǎng)絡(luò)游戲等；工作時間不經(jīng)商、不玩撲克，課堂上不使用通訊通訊工具。

（八）秉持公平誠信

1.關(guān)心愛護關(guān)心愛護學(xué)生，尊重學(xué)生學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生，努力建立“尊重、關(guān)愛、民主”的新型師生關(guān)系，保護學(xué)生合法權(quán)益。

2.在招生、考試、推優(yōu)及績效考核、崗位聘用、職稱評聘、評優(yōu)評獎等工作中公平公正，杜絕徇私舞弊、弄虛作假。

3.潛心研究教育教學(xué)工作，嚴(yán)禁研究中弄虛作假、抄襲剽竊等違背學(xué)術(shù)規(guī)范，侵占他人勞動成果的不端行為。

（九）堅守廉潔自律

1.教師要潔身自好，不索要、收受學(xué)生及家長財務(wù)或參加由學(xué)生及家長付費的宴請、旅游、娛樂休閑等活動。

2.堅持廉潔從教，不向?qū)W生推銷圖書報刊、教輔材料、社會保險或利用家長資源謀取私利。

3.勤勉敬業(yè)，樂于奉獻，自覺抵制不良風(fēng)氣，不組織或要求學(xué)生參加校內(nèi)外有償補課等以權(quán)謀私的行為。

（十）規(guī)范從教行為

1.忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。

2.對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，認(rèn)真研究教學(xué)方法，在規(guī)定的時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。

3.轉(zhuǎn)化差生有計劃，實施過程有記錄，效果明顯，合理布置學(xué)生作業(yè)，不亂印、濫發(fā)各類學(xué)習(xí)資料。

4.定期向家長通報學(xué)校教育要求和學(xué)生在校情況，認(rèn)真聽取意見和建議，積極向家長宣傳科學(xué)的教育理念和方法。

5.尊重學(xué)生權(quán)益，抵制不良風(fēng)氣，不得組織學(xué)生參加以營利為目的表演、競賽等活動，或泄露學(xué)生與家長的信息。

六、建立師德師風(fēng)建設(shè)長效機制

（一）建立師德師風(fēng)責(zé)任機制。學(xué)校要把師德師風(fēng)建設(shè)擺在考核教師的首位，貫穿于工作全過程，學(xué)校各黨支部書記要親自抓師德師風(fēng)建設(shè)，要建立師德師風(fēng)建設(shè)問責(zé)機制，對教師嚴(yán)重違反師德師風(fēng)行為監(jiān)管不力、拒不處理、拖延處理或推諉隱瞞，造成不良影響或嚴(yán)重后果的，嚴(yán)肅追究主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任。

（二）建立師德師風(fēng)教育培訓(xùn)機構(gòu)。要創(chuàng)新師德師風(fēng)教育，積極引導(dǎo)教師樹立遠大職業(yè)理想。要將師德師風(fēng)納入教師教育課程體系；新任教師崗前培訓(xùn)必須開設(shè)師德師風(fēng)教育專題；在職教師培訓(xùn)必須把師德師風(fēng)作為重要內(nèi)容，要創(chuàng)新師德師風(fēng)教育內(nèi)容、模式和方法，突出針對性和實效性，采取實踐反思、師德師風(fēng)典型案例評析、情景教學(xué)等豐富多彩的師德師風(fēng)教育形式，把教書育人楷模、一線優(yōu)秀教師等請進課堂，用優(yōu)秀教師感人事跡詮釋師德師風(fēng)內(nèi)涵。通過專題研討、經(jīng)驗交流、典型培養(yǎng)、學(xué)習(xí)反思等方式，聯(lián)系教師的思想和工作實際開展師德師風(fēng)教育活動，對照職業(yè)道德規(guī)范，探討師德師風(fēng)建設(shè)的難點、熱點問題，推動師德師風(fēng)教育工作向規(guī)范化、科學(xué)化發(fā)展。

(三)建立師德激勵機制。要加強正面激勵,促進形成重德修德的良好風(fēng)氣,將師德表彰獎勵納入教師和教育工作者獎勵范圍,完善師德表彰獎勵制度,把師德表現(xiàn)作為評選學(xué)校先進工作者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任,優(yōu)秀德育先進工作者等表彰獎勵項目的必要條件。在同等條件下,師德表現(xiàn)突出的優(yōu)先評選和晉升教師職務(wù)(職稱),選培學(xué)科帶頭人和骨干教師。
(四)建立師德考核機制。嚴(yán)格師德考核,促進教師自覺加強師德修養(yǎng)。制定德師風(fēng)考核辦法,學(xué)校要制定具體的實施細則。師德師風(fēng)考核應(yīng)充分尊重教師的主體地位,符合教師職業(yè)性質(zhì),促進教師專業(yè)發(fā)展,堅持公平、公正、公開原則,采取教師互評，家長和學(xué)生參與測評、考核小組綜合評定等多種方式進行,師德師風(fēng)考核實行一票否決制。
(五)建立師德監(jiān)督和失德行為處機制。學(xué)校面向全校師生公開師德師風(fēng)舉報電話、設(shè)立舉報箱,自覺接受學(xué)生、家長和社會對師德師風(fēng)建設(shè)的監(jiān)督和評議,發(fā)現(xiàn)問題,及時整改,形成齊抓共管與社會輿論監(jiān)督和諧統(tǒng)一的工作格局。將師德師風(fēng)建設(shè)納入年終考核評估體系,切實加強監(jiān)管,逐步建立完善違反師德的懲處機制,堅決遏制失德行為蔓延。對有嚴(yán)重失德行為并造成嚴(yán)重后果、影響惡劣的教師,依據(jù)《教師法》、《教師資格條例》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等有關(guān)規(guī)定,視情節(jié)給予警告、記過、降低專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級,撤銷專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者行政職務(wù)、開除或者解除聘用合同、撤銷教師資格并予以解聘等處理,對涉及違法犯罪的及時移交司法部門依法處理。
七、考評時間與考評程序
1.學(xué)校要實行學(xué)期考評制度,教師對照考評標(biāo)準(zhǔn)進行自我計估,填制師德師風(fēng)考評表。學(xué)?？荚u小組結(jié)合教師自我評估結(jié)果組織評議,評議結(jié)果備案,進行集中考核，每學(xué)期要將教師考評結(jié)果進行公示。
2.考核評價實行優(yōu)秀、合格、不合格等級,采取自評、教師互評、學(xué)生及家長評、校級考評等相結(jié)合的辦法進行。

3.學(xué)校考評小組在學(xué)期考評結(jié)果的基礎(chǔ)上,廣泛征求教師、學(xué)生、家長等各方面意見,經(jīng)集體討論,對每個教師作出客觀評價,并提出考評等次意見,學(xué)校每學(xué)期公示一次考評結(jié)果。

4.學(xué)校考評小組反饋考評結(jié)果,被考評教師無異議后簽字確認(rèn),對結(jié)果若有異議,可在接到考核反饋結(jié)果之日起10日內(nèi)向?qū)W校申訴委員會提請復(fù)核,學(xué)校申訴委員會應(yīng)在10日內(nèi)提出復(fù)核意見;被考核教師若對復(fù)核意見仍有異議,可向教育局提請復(fù)核。
5.考評完成后,填寫《師德師風(fēng)考評表格》,學(xué)校將相應(yīng)考評資料列入個人檔案。
八、考核結(jié)果的運用
1.師德師風(fēng)考評結(jié)果作為教師資格認(rèn)定、業(yè)績考核、職稱評審、崗位聘用、考核、評優(yōu)獎勵的首要內(nèi)容和重要依據(jù),記入教師個人檔案。
2.在晉級晉職,評先評優(yōu),培訓(xùn)進修等方面,優(yōu)先考慮師德師風(fēng)考評為“優(yōu)秀”的教師。
3.教師師德師風(fēng)考評未達到合格的,考核、績效考核不得評為優(yōu)秀等次,不得參加各類先進評選。
4.凡在師德師風(fēng)考核中被確定為“不合格”的,當(dāng)年考核相應(yīng)定為“不稱職”,扣除相應(yīng)的績效工資,對有嚴(yán)重失德行為、影響惡劣者按有關(guān)規(guī)定予以嚴(yán)肅處理。

師德考核實行“一票否決”制,凡有下列行為之一者,扣除學(xué)期獎勵性績效工資,考核等級評定為不合格,當(dāng)年不得評優(yōu)、評先,情節(jié)嚴(yán)重者追究相關(guān)責(zé)任。
(一)在教育教學(xué)活動中及其他場合有損害黨中央權(quán)威,違背黨的路線方針政策的言行。
(二)損害國家利益,社會集體公共利益,或違背社會公序良俗。
(三)通過課堂,論壇、講座、信息網(wǎng)絡(luò)及其他渠道發(fā)表,轉(zhuǎn)發(fā)錯誤觀點,或編造散布虛假信息、不良信息的。
(四)違反教學(xué)紀(jì)律,敷衍教學(xué),或擅自從事影響教育教學(xué)本職工作的兼職兼薪行為。
(五)歧視,侮辱學(xué)生,虐待、傷害學(xué)生。
(六)在教育教學(xué)活動中遇突發(fā)事件、面臨危險時,不顧學(xué)生安危,擅離職守，自行逃離。
(七)與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系,有任何形式的猥褻、性騷擾行為。
(八)在招生、考試、推優(yōu)、保送及績效考核、崗位聘用、職稱評聘、評優(yōu)評獎等工作中徇私舞弊、弄虛作假。
(九)索要、收受學(xué)生及家長財物,向?qū)W生推銷圖書報刊、教輔材料,社會保險或利用家長資源謀取私利。
(十)組織、參與有償補課,或為校外培訓(xùn)機構(gòu)和他人介紹生源,提供相關(guān)信息。
(十一)在“民族團結(jié)一家親”和“三進兩聯(lián)一交友”活動中,走形式、搞棚架,開展活動無實效的。
(十二)在教學(xué)水平測試,國家通用語言水平考試、職稱評選中弄虛作假、營私舞弊的。
(十三)落實總目標(biāo)不到位,值班備勤,影響學(xué)校安全穩(wěn)定,甚至造成人員傷害的。
(十四)不服從組織分配,無理取鬧,干擾正常工作,在群眾中造成惡劣影響者。
(十五)其他違反職業(yè)道德的行為。

師德師風(fēng)考核表

考核單位（蓋章）： 考核時間： 年 月 日

第四篇：師德師風(fēng)考核方案

師德師風(fēng)考核方案

（一）為貫徹執(zhí)行《教育法》、《義務(wù)教育法》，自覺地遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，履行《教師法》規(guī)定的各項義務(wù)，遵循教育教學(xué)規(guī)律，面向會體學(xué)生，盡職盡責(zé)，堅持“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”原則，依據(jù)《茶店中學(xué)關(guān)于加強教師職業(yè)道德和法制觀念的若干規(guī)定》有關(guān)要求，特制定本考核辦法。

（一）、考核的原則

１、考核要堅持客觀、公正、準(zhǔn)確、民主、公開的原則。

２、全面考核、注重良好師風(fēng)的表現(xiàn)。要求：政治與業(yè)績并重，以考核履行教師職業(yè)道德規(guī)范和工作業(yè)績?yōu)橹?；定性與定量結(jié)合，以定量考核為主；標(biāo)準(zhǔn)考核與相對考核結(jié)合，以標(biāo)準(zhǔn)考核為主。通過綜合考察評定，確定考核等級。

３、考核分為平時考核和考核；考核以平時考核為基礎(chǔ)。有關(guān)部門要切實做好教職工的考勤、完成任務(wù)等方面的平時考核工作；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要用心發(fā)現(xiàn)教師師德師風(fēng)方的表現(xiàn)。

４、全員考核：凡學(xué)校所屬各級各類人員均得參加考核。

（二）、考核的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)

１、考核內(nèi)容包括：依法執(zhí)教、政治立場、愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、熱愛學(xué)生、為人師表、團結(jié)協(xié)作、廉潔從教、關(guān)心學(xué)校和《漢中市中小學(xué)教師師德建設(shè)十個不準(zhǔn)》為內(nèi)容。

2、標(biāo)準(zhǔn)：見《考核標(biāo)準(zhǔn)對照表》

3、考核結(jié)果分為優(yōu)秀（得分140分以上）、合格（得分130分以上）、基本合格（得分120分以上）、不合格（得分120分以下）四個等次。凡在師德師風(fēng)考核中，定為基本合格等次的人員，要先予以告誡，期限為六個月，告誡期滿后有明顯改進的，可定為合格等次；仍表現(xiàn)不好的，定為不合格。凡連續(xù)兩年考核為基本格等次的，即確定為不合格。

４、有下列情況之一者，當(dāng)年考核評定為不合格；受黨內(nèi)嚴(yán)重警告和行政記大過及其以上處分者；侵害學(xué)校利益、私自轉(zhuǎn)讓學(xué)校產(chǎn)權(quán)者；截留私分學(xué)校或單位的收入和嚴(yán)重違反財經(jīng)紀(jì)律者；不服從組織分配，無理取鬧，干擾正常工作，在群眾中造成惡劣影響者；嚴(yán)重違反學(xué)校規(guī)定，私占住房，且堅持錯誤者。

5、有下列情況之一者，當(dāng)年考核評定為基本合格；諷刺、挖苦、歧視學(xué)生及體罰或變相體罰學(xué)生；侮辱學(xué)生人格和訓(xùn)斥、指責(zé)、侮辱學(xué)生家長；向?qū)W生亂收費、亂訂、亂發(fā)教輔資料；向?qū)W生和家長索要財物和利用職務(wù)謀取私利；以教牟利，向?qū)W生推銷商品；上班時間打麻將、打撲克牌及上課時衣冠不整、接傳呼、接打手機、接待來人，多次教育不改者；宣傳封建迷信和歪理邪說以及參與邪教活動和利用任何形式傳播有害學(xué)生身心健康的思想和行為；

在上班時間從事第二職業(yè)或未經(jīng)學(xué)校同意在其他教育機構(gòu)代課；舉辦以斂錢為目的的補習(xí)班或家教活動；經(jīng)常無教案上課；

隨意停課及組織學(xué)生參加未經(jīng)批準(zhǔn)的集會和其他商業(yè)性活動。

（三）、考核的組織管理

1、學(xué)校成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，由有關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，各主要能部門負(fù)責(zé)人參加，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的考核工作。

學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在校長辦公室。

２、學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)是：

依據(jù)有關(guān)文件和學(xué)校規(guī)定，制定學(xué)?？己宿k法并指導(dǎo)師德師風(fēng)考核實施辦法；組織、指導(dǎo)學(xué)校師德師風(fēng)考核工作；審核學(xué)校重點考核人員的考核意見及考核等次結(jié)果；負(fù)責(zé)對考核人員談話情況，發(fā)現(xiàn)問題予以指導(dǎo)和處理；必要時，負(fù)責(zé)將學(xué)?？己斯ぷ骺偨Y(jié)報上一級主管部門進行審核。

3、學(xué)?？己诵〗M成員，各部門主要負(fù)責(zé)人，必須按照規(guī)定，實事求是地進行考核，保證考核原則的實施，對考核過程中循私舞弊、打擊報復(fù)、弄虛作假的人和事，必須予以嚴(yán)肅處理。

（四）、考核的方法和程序

１、教職工的考核，由考核小組進行，實行平時考核與考核相結(jié)合，定性與定量相結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合的方法。

２、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的考核，由校長牽頭組織教師代表進行。

３、對教職工個人考核，每學(xué)期檢查一次，每常年考核一次。

考核一般安排在每年的7月份進行。

４、考核的基本程序是：

按照本規(guī)定，成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，制定考核工作實施細則；教職工進行自我評估，并填寫不同系列的考核表；被考核人作端正師風(fēng)報告；考核小組，在平時考核結(jié)果的基礎(chǔ)上，廣泛聽取、征求各方面意見，對被考核者經(jīng)集體討論，打分并確定考核分類等次；考核小組將考核結(jié)果，以書面形式通知被考核者。

５、學(xué)校對下列人員進行重點考核：班主任、教研組組長和各部門兼職人員；新參加工作或從其他學(xué)校調(diào)入人員；晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員；骨干教師。

6、校級領(lǐng)導(dǎo)的考核，按上級主管部門的有關(guān)規(guī)定組織實施。

７、教職工對考核結(jié)果若有異議，可以在接到考核結(jié)果通知之日起3日內(nèi)向考核領(lǐng)導(dǎo)小組提請復(fù)核，考核領(lǐng)導(dǎo)小組會在3日內(nèi)提出復(fù)核意見，并以書面形式通知本人。

８、考核的材料，存入本人考核檔案，考核檔案暫定保存兩年。

（五）、考核結(jié)果的效力

１、考核結(jié)果是教職工聘任、晉職、工資晉升、獎懲、培訓(xùn)以及辭退、除名等的依據(jù)。

若無特殊情況，凡缺少考核檔案記錄的人員，不得參加學(xué)校組織的晉職、晉級、培訓(xùn)和各項評獎。

２、凡在考核中被確定為合格及其以上等次的教職工，可以：按照有關(guān)政策規(guī)定晉升工資檔次和享受各項津貼、補助；連續(xù)兩年考核被確定為優(yōu)秀等次的教職工，具有優(yōu)先晉升職的資格。

３、凡在考核中被確定為不合格的，按下列規(guī)定處理：當(dāng)年考核被確定為不合格等次的，予以批評教育，按有關(guān)規(guī)定停發(fā)或扣發(fā)各項津貼、補助；當(dāng)年考核被確定為不合格等次，又沒有明顯改進的，可予以降職、調(diào)整工作、低聘或解聘，并敦促其調(diào)離學(xué)校；

4、對考核告誡的教職工，暫不按考核結(jié)果兌現(xiàn)各種待遇，待告誡期滿，依據(jù)所定等次辦理。

師德師風(fēng)考核方案

（二）一、指導(dǎo)思想

堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《浙江省教育廳關(guān)于建立健全中小學(xué)教師師德建設(shè)長效機制》等為依據(jù)，以愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表為核心。緊緊圍繞實施素質(zhì)教育的要求，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，引導(dǎo)教師樹立高尚的職業(yè)理想，不斷提高思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，不斷提升人格修養(yǎng)和學(xué)識修養(yǎng)，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、人民滿意的中小學(xué)教師隊伍。

二、考核原則

1.重在規(guī)范、教育為主。師德考核是教師、績效考核的重要組成部分，事關(guān)教育事業(yè)的和諧發(fā)展和廣大教職工的切身利益，要堅持教育為主、重在規(guī)范，充分調(diào)動廣大教職工的主動性、積極性和創(chuàng)造性，鼓勵教師通過集體教育和自我教育不斷提升道德素養(yǎng)。

2.客觀公正、實事求是。要做到規(guī)范程序、依法辦事，充分尊重教師的民主權(quán)利，實行考核標(biāo)準(zhǔn)、考核過程和考核結(jié)果三公開，充分體現(xiàn)考核的公開、公平和公正，力求全面客觀、實事求是地評價教師的職業(yè)道德情況。

3.獎優(yōu)罰劣、促進提升。堅持發(fā)揮考核的導(dǎo)向作用，獎優(yōu)罰劣，引導(dǎo)教師認(rèn)真踐行師德規(guī)范，不斷提高師德修養(yǎng)和教育教學(xué)能力。

三、考核對象

全市各級各類學(xué)校（幼兒園）在職教職工。

四、考核內(nèi)容

詳見《臨海市教師師德師風(fēng)考核記分辦法》（附件1）

五、考核程序和方法

師德師風(fēng)考核采取日常動態(tài)考核與年終考核相結(jié)合進行?？己艘詫W(xué)年為單位采取加扣分方式進行，基礎(chǔ)分為100 分，計分周期從每年7 月15 日到次年7 月14 日。

（一）日常動態(tài)考核

日常動態(tài)考核由學(xué)校根據(jù)《臨海市教師師德師風(fēng)考核記分辦法》制定具體實施辦法分處室考核，對違反師德師風(fēng)行為經(jīng)舉報、檢查發(fā)現(xiàn)的及時扣分，同時告知當(dāng)事人，學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)匯總各處室考核情況，每月定期通報一次。教職工中有師德倡導(dǎo)性行為及其他優(yōu)良師德師風(fēng)行為事跡突出的，經(jīng)考核小組集體商定，可給予適當(dāng)加分。

（二）年終考核

年終考核采取自評、教職工民主評議、服務(wù)對象評議和考核小組評議等多種渠道相結(jié)合的方式。上述評議是指對是否有禁行性規(guī)定的行為現(xiàn)象進行測評，各?？蓞⒄铡吨行W(xué)教師職業(yè)行為測評樣表》（附件4）自行設(shè)計分別針對教師、家長、學(xué)生的測評用表，考核小組再根據(jù)評議結(jié)果進行記分，并作出考核綜合評價，確定考核等次。年終考核一般安排在7 月份進行。年終考核程序為：

1.學(xué)校成立考核小組。負(fù)責(zé)本校師德師風(fēng)考核工作的組織實施?？己诵〗M成員由學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子、工會主席以及公道正派、政策業(yè)務(wù)水平和群眾威信較高的教師代表組成。教師代表由民主選舉產(chǎn)生，并不少于考核領(lǐng)導(dǎo)小組成員的三分之一。.自評。被考核人個人總結(jié)填寫《臨海市中小學(xué)教師師德師風(fēng)考核鑒定表》（附件2），進行自我評議。.教師互評。學(xué)校全體教職工互相評議。

4.服務(wù)對象評議。組織學(xué)生、家長代表等服務(wù)對象對被考核人進行評議。任課教師由考核小組抽取任教班級評議（小學(xué)三年級及以下可不進行學(xué)生評議，通過家長代表進行評議）。

5.考核小組評議。

6.考核小組根據(jù)教師本人自評、服務(wù)對象評議和教師民主評議等情況，結(jié)合日常動態(tài)考核，對每個教師作出綜合客觀評價，確定考核等次。.擬定優(yōu)秀等次人員在本單位范圍內(nèi)公示，公示期不少于5 個工作日。

8.考核結(jié)束后須將考核結(jié)果以書面形式通知被考核人，并由本人簽名，《師德師風(fēng)考核鑒定表》存入學(xué)校教師個人檔案。將《師德師風(fēng)考核基本合格、不合格、未考核人員登記表》（附件3）與教職工考核結(jié)果一起送交人事科。

9.被考核人對考核結(jié)果如有異議，可以在接到考核結(jié)果10 天內(nèi)向?qū)W?？己诵〗M申請復(fù)核或向教育局申訴。

六、考核等次的確定

考核等次分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次。各等次基本標(biāo)準(zhǔn)為：優(yōu)秀，考評總分達到95 分以上（同時學(xué)年累計扣分少于10 分）；合格，考評總分為80-94 分；基本合格，考評總分為60-79 分；不合格：考評總分為60 分以下。經(jīng)查實發(fā)現(xiàn)有考核記分辦法第一至八條中禁行性行為的，或有第九至十三條中禁行性行為且情節(jié)嚴(yán)重的，師德考核直接確定為不合格。

七、考核結(jié)果的運用

（一）教師師德師風(fēng)考核結(jié)果按25% 權(quán)重計入教師考核評價指標(biāo)中“政治思想品德”部分的評價結(jié)果，教師考核定為優(yōu)秀等次的，當(dāng)年師德考核必須是優(yōu)秀。

（二）凡推薦申報市級及以上名師名校長、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任、師德標(biāo)兵、德育先進工作者、教壇新秀的當(dāng)師德考核必須為優(yōu)秀等次。

（三）參加專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審，申報材料須同時提交《師德考核鑒定表》，當(dāng)師德考核必須合格及以上。

（四）師德考核為基本合格的，考核不得確定為合格及以上等次。師德考核不合格的，其考核直接定為不合格，在教師資格證定期注冊、專業(yè)技術(shù)資格評審及各類先進評比時予以一票否決，并在崗位聘任中予以低聘，同時按有關(guān)規(guī)定扣發(fā)績效工資。

（五）對嚴(yán)重違反職業(yè)道德的教師，依據(jù)有關(guān)規(guī)定視情節(jié)予以警告、記過、降低專業(yè)技術(shù)等級、撤銷專業(yè)技術(shù)資格、撤銷教師資格、解除聘用合同直至開除處分。對涉嫌違法犯罪的依法移交司法部門。

八、組織領(lǐng)導(dǎo)

中小學(xué)校長要親自抓師德師風(fēng)建設(shè)，學(xué)校要成立師德師風(fēng)考核領(lǐng)導(dǎo)小組，并結(jié)合本校實際制定《師德師風(fēng)考核實施細則》，細化考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)。各校要提高對師德考核工作重要性的認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)，明確分工，落實責(zé)任。切實做好宣傳教育，提高考核工作的透明度、監(jiān)督力度以及廣大教師、學(xué)生和家長的參與程度。在考核中要堅持標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格程序，確?？己私Y(jié)果客觀、準(zhǔn)確、公正。對帶有普遍性的師德問題，要分類梳理，制定整改措施，認(rèn)真予以整改。對師德考核不合格或存在師德問題的教師，有針對性地加強教育和管理，及時進行誡勉談話、警示以至處分。對工作不力，存在走形式、走過場問題的學(xué)校，根據(jù)具體情況，給予通報批評并追究學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。教育局將加強對師德師風(fēng)考核工作的監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)，不斷總結(jié)完善，確保師德師風(fēng)考核工作取得實效。

九、本辦法年終考核自本學(xué)期開始實施，日常動態(tài)考核從下一個記分周期開始實施。

師德師風(fēng)考核方案

（三）為了加強校風(fēng)建設(shè)，提高師德修養(yǎng)，強化教師職業(yè)道德規(guī)范、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的精神，根據(jù)《興國縣教育局關(guān)于進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)的意見》，制定了本考核方案。

一、師德師風(fēng)考核領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：王先清

副組長：謝科葷 鐘海生 曾繁盛 劉 菁

組 員：何 燕 陳 琳 楊 偉 鐘堅求

下設(shè)辦公室，辦公室主任由工會副主席擔(dān)任

辦公室成員：各處室副主任、干事、年級組長、教研組長、工會委員、班主任

二、考核時間：每學(xué)一次。

三、考核對象：本校在崗教師。

四、考核內(nèi)容和評分細則（附件）

五、考核方法、步驟：

1、考核實行百分制，學(xué)生評議（含學(xué)生家長）占20%，由學(xué)校組織考核；教師評議占20%；辦公室成員評議占30%；考核小組評議占30%，（未任課的教職工，教師評議占30%；辦公室成員評議占35%；考核小組評議占35%）。根據(jù)《興國縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)考核內(nèi)容和評分細則》組織考核。

2、考核由學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組組織進行，分學(xué)生（家長）評議、教職工評議、辦公室成員評議、考核小組評議四部分。

學(xué)生（家長）評議：辦公室組織以班級為單位，班主任在本班組織評議，任課教師由考核小組在其所教班級中隨機抽取一個班進行評議。對于所教班級較多的任課教師，不能連續(xù)兩年由同一個班級對其進行評議。（學(xué)生不能評議的對象，學(xué)生評議可改由教師評議等）。學(xué)生評議可以允許家長參與。

教職工評議：辦公室組織學(xué)校教職工，對全校教職工進行評議。

辦公室成員評議：前兩項評議結(jié)束后，辦公室主任組織評議成員對教職工進行評議。

考核領(lǐng)導(dǎo)小組評議：考核小組依據(jù)教師平時的師德表現(xiàn)、學(xué)校相關(guān)記錄組織考核，并結(jié)合前三項評議進行綜合分析，對每個教職工作出客觀評價。

3、公布考核結(jié)果。考核小組將考核結(jié)果通過適當(dāng)形式向全體教師公布。

4、審核、上交表冊?？己送瓿珊螅詈谩稁煹聨燂L(fēng)考核表》，上交到教育局工會審核，填寫工會意見并蓋章。審核后將《師德師風(fēng)考核情況統(tǒng)計表》上交局工會和人事股各一份，學(xué)校自存一份，確定基本合格、不合格等次的人員，審核時同時呈報單位考核材料和個人書面材料。

六、考核等級：

考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等級。其中90分-100分為優(yōu)秀，70分-89分為合格，60-69分為基本合格，60分以下為不合格。

七、扣分項目

對有下列行為的將在評議積分后，進行扣分。

1、“排課不去上”的行為，根據(jù)情節(jié)輕重，每次扣2-5分。

2、“分工不服從”的行為，根據(jù)情節(jié)輕重，每次扣2-5分。

3、“決定不執(zhí)行”的行為，根據(jù)情節(jié)輕重，每次扣2-5分。

4、“開會亂發(fā)言”的行為，根據(jù)情節(jié)輕重，每次扣2-5分。

5、“有意損壞學(xué)校形象” 的行為，根據(jù)情節(jié)輕重，每次扣2-5分。

6、無故曠課（含早晚自習(xí)），每節(jié)扣2分。

7、有意損壞學(xué)校財產(chǎn)的行為，根據(jù)情節(jié)輕重，每次扣2-5分。

8、工作不負(fù)責(zé)任，造成嚴(yán)重后果的，每次扣2-5分。

9、其他嚴(yán)重違紀(jì)違規(guī)行為，視情節(jié)輕重，酌情扣分。

八、一票否決

凡有下列情況之一者，實行一票否決，不管得分多少，考核等級定為不合格：

1、觸犯法律受到刑事處罰的，受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分的。

2、違反計劃生育有關(guān)禁止性規(guī)定的。

3、違反社會治安綜合治理有關(guān)規(guī)定，造成嚴(yán)重社會影響的。

4、嚴(yán)重違反黨風(fēng)廉政建設(shè)規(guī)定的；

5、傳播有害學(xué)生身心健康的思想，參與色情、賭博和邪教活動，造成嚴(yán)重社會影響的。

6、向?qū)W生家長索要錢物，利用職務(wù)之便謀取私利，造成嚴(yán)重社會影響的。

7、體罰或變相體罰學(xué)生，造成嚴(yán)重社會影響的。

8、品行不良，諷刺、挖苦、侮辱、猥褻學(xué)生，影響惡劣的。

9、有吸毒、參與地下“六合彩”、聚眾上訪、打架斗毆、罷課罷會等問題，嚴(yán)重影響教育形象的。

10、組織和參與有償家教、違規(guī)補課，屢教不改，嚴(yán)重影響教育形象的。

11、安全管理不到位，造成嚴(yán)重后果或影響的

12、有其他嚴(yán)重問題的。

九、考核結(jié)果的使用

1、建立個人師德師風(fēng)檔案。將經(jīng)教育局審核的《師德師風(fēng)考核表》存入教師業(yè)務(wù)檔案，作為對教師進行獎懲、聘任以及教師職務(wù)晉升、工資晉升的重要依據(jù)。

2、對師德師風(fēng)考核優(yōu)秀者，在專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘和評先評優(yōu)時優(yōu)先考慮。師德考核不合格者，取消當(dāng)年所獲榮譽稱號，兩年內(nèi)不得提拔、評先評優(yōu)，不得晉升高一級教師職務(wù)。

3、師德師風(fēng)考核結(jié)果在按照上述要求單獨使用的同時，要在崗位目標(biāo)考核中占有一定的權(quán)重；崗位目標(biāo)考核優(yōu)秀者必須是師德師風(fēng)考核優(yōu)秀者；師德師風(fēng)考核不合格者，崗位目標(biāo)考核只能定為合格以下等次。

第五篇：師德師風(fēng)考核方案

劍閣縣王河小學(xué)校

師德師風(fēng)考核方案(試行)

加強教師職業(yè)道德建設(shè)，適應(yīng)素質(zhì)教育的高質(zhì)量教師隊伍的客觀要求，根據(jù)《劍閣縣教育局關(guān)于進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)的意見》，結(jié)合本校實際，制定本考核方案。

一、考核內(nèi)容和評分細則(附后)

二、考核方法、步驟

1、成立師德師風(fēng)考核小組。校長擔(dān)任考核小組組長,工會主席任考核小組副組長，其他考核小組成員通過民主選舉形式產(chǎn)生，挑選作風(fēng)正派、辦事公正、政策業(yè)務(wù)水平和群眾威信較高的人員擔(dān)任，并有一定比例的女教師代表（代表每三年選舉一次）。師德師風(fēng)考核每學(xué)一次，每年六月上旬進行?？己藢嵭邪俜种?學(xué)生評議（含學(xué)生家長）占20%，考核小組考核占80%，根據(jù)《師德師風(fēng)考核內(nèi)容和評分細則》組織考核。

2、組織考核。通過一定的形式向社會和家長通報師德考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，增強工作的透明度和監(jiān)督的力度?？己擞蓪W(xué)?？己诵〗M組織進行，分學(xué)生（家長）評議、考核小組考核兩部分。學(xué)生評議：以班級為單位進行，班主任在本班評議，任課教師由考核小組在其所教班級中隨機抽取一個班進行評議，對于所教班級較多的任課教師，不連續(xù)兩年由同一個班級對其進行評議；學(xué)生不能評議的對象，改由教職工評議；學(xué)生評議允許家長參與。同時學(xué)校結(jié)合實際，發(fā)放征求意見表形式向社會征求意見。考核小組考核：考核小組依據(jù)教師平時的師德表現(xiàn)、學(xué)校相關(guān)記錄，組織考核，并結(jié)合學(xué)生評議進行綜合分析，1

對每個教職工作出客觀評價。

3、公布考核結(jié)果?？己诵〗M將考核結(jié)果通過適當(dāng)形式向全體教職工公布。

4、上交表冊?？己送瓿珊?，填寫《師德師風(fēng)考核表》，學(xué)校簽寫意見及結(jié)論、本人意見。確定為基本合格、不合格等次的人員，同時呈報單位考核材料和個人書面材料。由上級進行教育。

三、考核等級

考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等級。其中90分-100分為優(yōu)秀，70分-89分為合格，60-69分為基本合格,60分以下為不合格。

凡有下列情況之一者，實行一票否決，不管得分多少，考核等級定為不合格：

1、觸犯法律受到刑事處罰的，受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分的。

2、違反計劃生育有關(guān)禁止性規(guī)定的。

3、違反社會治安綜合治理有關(guān)規(guī)定，造成嚴(yán)重社會影響的。

4、嚴(yán)重違反黨風(fēng)廉政建設(shè)規(guī)定的；

5、傳播有害學(xué)生身心健康的思想，參與色情、賭博和邪教活動，造成嚴(yán)重社會影響的。

6、向?qū)W生家長索要錢物，利用職務(wù)之便謀取私利，造成嚴(yán)重社會影響的。

7、體罰或變相體罰學(xué)生，造成嚴(yán)重社會影響的。

8、品行不良，諷刺、挖苦、侮辱、猥褻學(xué)生，影響惡劣的。

9、有吸毒、參與地下“六合彩”、聚眾上訪、打架斗毆、罷課罷

會等問題，嚴(yán)重影響教育形象的。

10、組織和參與有償家教、違規(guī)補課，屢教不改，嚴(yán)重影響教育形象的。

11、有其他嚴(yán)重問題的。

四、考核結(jié)果的使用

1、建立個人師德師風(fēng)檔案。將經(jīng)教育局審核的《師德師風(fēng)考核表》存入教師業(yè)務(wù)檔案，作為對教師進行獎懲、聘任以及教師職務(wù)晉升、工資晉升的重要依據(jù)。

2、對師德師風(fēng)考核優(yōu)秀者，在專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘和評先評優(yōu)時優(yōu)先考慮。師德考核不合格者，取消當(dāng)年所獲榮譽稱號，兩年內(nèi)不得提拔、評先評優(yōu)，不得晉升高一級教師職務(wù)。

3、師德師風(fēng)考核結(jié)果在按照上述要求單獨使用的同時，在崗位目標(biāo)考核中占有一定的權(quán)重；崗位目標(biāo)考核優(yōu)秀者必須是師德師風(fēng)考核優(yōu)秀者；師德師風(fēng)考核不合格者，崗位目標(biāo)考核只能定為合格以下等次。

4、對師德師風(fēng)優(yōu)秀者學(xué)校可推薦任職，提拔使用；對師德師風(fēng)考核不合格，屢教不改者，可由學(xué)校建議，教育局研究后予以交流，情節(jié)嚴(yán)重造成惡劣影響的，可按《教師法》中相關(guān)規(guī)定進行處理。

六、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任

師德師風(fēng)考核在教育局的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進行，由學(xué)校具體組織實施。每年年底學(xué)校按照方案組織考核，填寫教育工會意見并蓋章。學(xué)校將加強對師德師風(fēng)考核的領(lǐng)導(dǎo)，切實做好宣傳發(fā)動工作，引導(dǎo)廣大教職工正確認(rèn)識開展師德師風(fēng)考核的目的和意義，增強參與意識；引

導(dǎo)學(xué)生和家長對師德師風(fēng)考核給予正確理解和支持。在考核中堅持標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格程序，確?？己私Y(jié)果的客觀、準(zhǔn)確、公正。尤其是確定基本合格、不合格人員等級時，一定要堅持原則和標(biāo)準(zhǔn)。對考核中發(fā)現(xiàn)的師德問題，學(xué)校將分類梳理，制定整改措施。

附：（師德師風(fēng)考核內(nèi)容和評分細則）

劍閣縣王河小學(xué)校

教師師德師風(fēng)考評細則

為進一步加強教師職業(yè)道德建設(shè)，強化師德素養(yǎng)，提高教師隊伍的素質(zhì)，樹立教師的良好形象。根據(jù)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)實施方案要求，制定本考評細則：

一、考評分值100分

1、日常規(guī)范40分

2、廉潔自律20分

3、教育行為20分

4、教學(xué)常規(guī)20分

二、執(zhí)行部門

1、學(xué)校成立師德師風(fēng)考評領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)教職工的師德師風(fēng)考評工作。

2、日常規(guī)范由工會、教科室辦公室負(fù)責(zé)，其它部門配合；廉潔自律情況由工會負(fù)責(zé)，其它部門配合；教育行為由政教處負(fù)責(zé)，其它部門配合；教學(xué)常規(guī)情況由教務(wù)處負(fù)責(zé)，其它部門配合。

三、計分辦法

(一)日常規(guī)范40分

1、違反黨和國家政策、法律、法令、法規(guī)的，一票否決。

2、在教師之間搬弄是非、撒布謠言或吵架等影響教師團結(jié)的言行扣2分。

3、女教師穿奇裝異服，濃妝艷抹；男教師穿背心、拖鞋進課堂每例扣2分。

4、上班遲到、早退、擅自離崗的每例扣2分。

5、不參加各類集會、會議(含教研活動)的，每例扣2分。

6、不服從學(xué)校各項工作安排的每例扣3分。

(二)廉潔自律20分

1、向?qū)W生及家長索要錢物和推銷商品的每例扣2分，情節(jié)嚴(yán)重的一票否決。

2、以教謀私，通過家長為自己辦理私事，造成不良影響的每例扣2分。

3、違規(guī)訂購資料、教學(xué)用具，每例扣2分，收受回扣的每例扣4分。

4、班主任對班會費管理支出不規(guī)范每例扣1分，收費宣傳不到位、違反收費規(guī)定、私自收費或搭車收費者扣2分。

5、在自愿項目中有強制行為的每例扣2分。

(三)教育行為20分

1、私自搞有償家教者，每例扣2分，情節(jié)嚴(yán)重者一票否決。

2、因教育、管理工作不到位，造成安全責(zé)任事故的每例扣2分。造成重大安全責(zé)任事故的一票否決。

3、在座位安排、學(xué)生干部培養(yǎng)、評先評優(yōu)工作中明顯不公，循私舞弊的每例扣2分。

4、不執(zhí)行家校聯(lián)系制度的扣2分。

5、出于各種目的，對學(xué)生進行打擊報復(fù)的，每例扣3分。

6、教師有體罰或變相體罰等師德師風(fēng)問題，情節(jié)輕微的扣2分，情節(jié)嚴(yán)重的一票否決。

7、對待家長態(tài)度粗暴造成不良影響的每例扣2分。

(四)教學(xué)常規(guī)20分

1、上課遲到每例扣1分，無故缺課，每例扣2分。

2、擅自增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，家長、學(xué)生反響嚴(yán)重的扣2分。

3、上課時間接聽電話、抽煙的每例扣1分。

4、未經(jīng)教務(wù)處同意私自調(diào)課者每例扣1分。

5、作業(yè)未及時批改每例扣1分。

四、其余事項

1、本細則計分分為四部分，各部分基分扣完為止。

2、本考評結(jié)果每半學(xué)期小計一次，在校對內(nèi)公開欄公布。

3、每學(xué)年總評一次，計算每位教師考評得分，如有異議，由學(xué)校師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組裁決。

4、本細則最終解釋權(quán)歸學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。

2011年3月24日