第一篇：2014年江蘇蘇州中考作文題解與佳作展評

2014年江蘇蘇州中考作文題解與佳作展評

作者：文/馮汝漢 周莉 來源：作文與考試初中版2014年9月A卷 日期：2014-9-2 【中考真題】

人生就像是一場旅途，我們既可享受春之嫵媚、夏之熱忱，也會經(jīng)歷秋的蕭瑟、冬的沉寂，沿途的風(fēng)景，我們都別錯過。一首歌，一本書；一場細雨，一條曲徑；一聲響亮的喝彩，一回意外的跌倒??每一種經(jīng)歷都充實著我們的人生。

請以“不錯過_____”為題，寫一篇文章。

要求：（1）在橫線上填寫合適的詞語或短語，將題目補充完整，并抄在答題卡上；（2）除詩歌、劇本以外文體不限；（3）不要少于600字；（4）文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名。

【文題解讀】

其一，細心審題，琢磨“不錯過”?！安诲e過”隱含著兩層意思：或“不再錯過”，可寫成往事追憶；或“不能錯過”，可寫成人生宣言。二要細心品讀文題提供的材料。因為所供材料從多個維度為你打開寫作思路。你可依據(jù)材料提供的主要信息，按照標題所表達的另一半意向，提煉選擇合適的詞語（“風(fēng)景”“歌”“書”“細雨”“曲徑”“喝彩”“跌倒”等），填補題目，使其完整。

其二，掌握技巧，巧補“不錯過”。補題時，把可選的內(nèi)容都迅速在腦子里“過濾”一遍，選填上自己最熟悉、最有把握寫好、最能寫出新意的半題。

一是補上令你最想說的內(nèi)容。最想說，才有話說，才能激起寫作的欲望和激情。有位考生，最疼愛她的曾祖母去世了，他放棄了到南京參加現(xiàn)場作文決賽的機會，沒有錯過與曾祖母的訣別，他將題目補充為《不錯過的訣別》，心中的情思和對曾祖母的感激、懷念之情，一時間像泉水一般涌出來，于是寫出了一篇情真意切的應(yīng)試佳作。

二是補上令你心跳的文字。面對《不錯過_____》，不少考生都補寫成“不錯過的那件事”，敘述對往事的留戀等，但這樣寫往往容易進入補題俗套、重復(fù)雷同之誤區(qū)，寫出的作文“撞車機率”相當(dāng)高，會使閱卷老師產(chǎn)生審美疲勞，因此與高分就無緣了。其實你可另辟蹊徑，若補成“不錯過身邊的風(fēng)景”等，雖然熟悉平凡，但能更好地撥動讀者共鳴的心弦。

三是補上令你感到新奇的事物。補題時，可以在大腦中搜索一下，找一找令自己感到新奇、激動而又富有積極意義的材料。譬如“不錯過身邊的小生命”，從保護小鳥的角度構(gòu)思行文，這樣的題目會更好地撥動閱卷老師共鳴的心弦。

其三，立意求深，挖掘“不錯過”。這道題好寫，但寫好很不容易。只有把“不錯過”放到人生、社會的背景下思考后，才能透過現(xiàn)象挖掘出本質(zhì)，才能在常人的觀點上提升一個層次，才能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的那一點?！板e過”與“不錯過”既是一個生活的問題，又是一個哲理的問題，都有耐人尋味的情思和意趣?！安诲e過”更多包含著主觀的對生活與人生的認知和選擇。譬如關(guān)注食品安全，“不錯過”對問題奶粉的處理；關(guān)注生存環(huán)境，“不錯過”對母親河的治理等，諸如此類的基于社會層面上的構(gòu)思會顯得更大氣，更灑脫，更能彰顯“珍惜”這一主旨。

【考場佳作一】

不錯過冬日里的陽光

文/蘇州一考生

我喜歡自然風(fēng)光，尤其是冬日里的陽光。記得小時候，穿著厚厚的花棉襖，靜靜地躺在奶奶的懷里，瞇著眼看天空，任冬日里少有的溫暖陽光鋪滿全身，再露出燦爛幸福的微笑。

還記得奶奶總說我是她兩個孫女里最乖的，所以她最喜歡我，當(dāng)然我也喜歡她啊。到了冬天，她總會攬我在懷里看陽光，聽陽光，觸摸陽光，于是我愛上了陽光，不錯過與奶奶在一起曬陽光的感覺。

后來，在外打工的爸爸媽媽每次回家總帶來許多大城市的照片，還有許多我從沒見過的高科技產(chǎn)品，從單放機到MP3再到電腦。照片吸引著我，我會盯著照片看好久，想象自己是大城市的人。我買來許多碟片，下載了許多歌，花許多時間在電腦前留連，我極力讓自己與外面繽紛的世界聯(lián)系起來。我更想讓爸媽帶我離開這貧窮閉塞的鄉(xiāng)村。

那兩年我一直活在自己想象的世界里。冬天有陽光的時候，奶奶一如既往地叫我出去曬太陽，我耳機里的搖滾音樂淹沒了奶奶的聲音，奶奶拍拍我指指外面，我從滿眼的照片中抬起頭，看見了陽光，但我搖了頭，第一次。奶奶有些吃驚，繼而嘆了口氣，無奈地轉(zhuǎn)身走了。那個無奈的背影讓我心疼，但我很快為自己編了一個可笑的借口：“奶奶，外面風(fēng)很大呢，有點冷，還是不要出去曬太陽了吧?！蹦棠虥]有說話，只是默默地走進了被陽光鋪灑的空蕩蕩的院子里。以后再有陽光燦爛的日子，奶奶都不再叫我了，我知道好多次她都是欲言又止，但她還是會曬陽光，可那個身影多了些蒼老，多了些孤寂，多了些沉重。而我也錯過了那冬日里溫暖的陽光。

終于，爸媽帶我離開了，我去到了向往很久的大城市。走的時候，奶奶哭了，奶奶說：“千萬不要錯過冬日里的陽光??”我敷衍地點了頭，其實我的心早已不在這里。去大城市后，剛來時的新鮮感馬上被生活和學(xué)習(xí)的壓力掩蓋，我才知道爸媽每天有多忙，我才知道要在學(xué)習(xí)上不落后得付出多大的努力。

進入初三的這年冬天，每逢雙休日，我總是關(guān)在房間里，做著自己不喜歡做的事。開著空調(diào)，雖然溫暖，但心煩意亂。拉開窗簾，久違的陽光蹦了進來，灑滿書桌，滿桌的習(xí)題頓時變得可愛起來，灰塵也輕快地舞動著。我想起了以前和奶奶一起曬太陽的美好日子，那時高遠的天空里包容著一個無憂無慮的我，空氣的干燥里溢滿著甜甜的愛的味道。我才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)好久沒有和奶奶一起曬過太陽了，奶奶一定很失望吧？

“不要錯過冬日里的陽光！”我心中默念著奶奶的話，匆匆下樓，好不容易找了塊空地，張開雙臂，閉上眼睛，將自己完完全全地暴露在陽光里。

冬日里的陽光依舊溫暖。只是此刻，多了一份深深的內(nèi)涵。這一次，我緊緊地攥住了機會，這一次，我不再錯過！

【評點】

這篇考場作文的最大亮點在于立意深刻、構(gòu)思精巧。文章從“冬日里的陽光”切入，以“陽光”來象征親情，以“不錯過??”為線索貫穿全文，生動敘述了“我”與奶奶在一起曬陽光的故事。行文中，由兒時“不錯過與奶奶在一起曬陽光”，到那兩年“錯過了那冬日里溫暖的陽光”，再到初三的這年冬天“我不再錯過”，層層推向高潮，情節(jié)起伏跌宕。在作者的匠心獨運之中，卒章顯志，自然而然地揭示出不錯過人世間最美好的親情的感悟。

【考場佳作二】

不錯過那股味道

文/蘇州一考生

小時候，嗅不出泥土的味道。但我總不錯過那似有似無的味道。

我常常搖頭擺尾背一些詩句：“我親親個黃土黃，我熱熱個黑土燙，我濃濃個紅土香，我美美個熱土靚??”詩里的人說，他聞到了泥土的味道。

我也常?？吹揭恍┤?，久久地站在這片土地上，任那夾雜著泥土氣息的風(fēng)盡情拂面，說是聞到了泥土的味道。

那個時候，我也不錯過，會拉著同伴的手，趴在土地上，使勁地嗅。可是，我們卻什么也聞不到，只能在我們的鼻尖上，留下黃黃的、黑黑的、紅紅的泥土。

我去問老師，為什么我不能像那些人一樣，聞到泥土的味道呢？老師說，只要你緊緊抓住，不錯過，長大了，就能聞到。

外面在下雨，一遍一遍地沖刷著土地，飄來的是夾雜在空氣中清新的味道。是這種味道嗎？我想。

在那個時候，我堅定不移地認為，泥土沒有味道。

讀初中時，我不錯過走近春天田野的機會，終于有了新的收獲。那些在泥土上茁壯生長的莊稼，在藍天、白云、黑壤的襯托下，色彩相間、層次分明。仿佛是大地孕育的精靈，載著沉甸甸的喜悅，空氣中飄蕩的是那種滿足的味道。

秋天到了，人們都在黑色的土地上揮鐮收割，汗水鉆進了泥土，同時，也孕育著收獲。風(fēng)，吹翻了農(nóng)民的帽子，吹翻了泥土上的寧靜，像海浪一樣翻滾起來，卻絲毫吹不翻他們的心情。

這時候，我第一次聞到了大地的氣味，甜甜的，很充實；到處都是喜悅，很有魅力。也就是在這一天夜里，我做了一個甜蜜的夢：憑窗無風(fēng)，于是飛揚的塵土緩慢地墜落。那一刻我聞到一種氣息——天南地北的氣息，廣闊無垠的塔克拉瑪干沙漠，鋪天蓋地的呼倫貝爾草原，綿延不斷的大興安嶺林海，天高云淡的青藏高原，柔軟細膩的西湖柳堤，椰樹成林的南海沙灘??駝隊的鈴聲，騎馬的長調(diào)，吳儂的軟語??回蕩在塵封的空氣中，我似乎是在無意間聞到腳下的泥土滿是淵源深厚的味兒，我豎起食指輕輕地點數(shù)，那一層層、一圈圈的年華??

現(xiàn)在，我不會傻傻地趴在地上聞泥土了，但我不錯過讀懂詩里的韻味，體會離開這片土地的心情。有的人，在離開故土的時候，什么也不帶，卻只帶了黃河邊上一撮土，為的是想常常聞到這片泥土的味道。有的人，在返鄉(xiāng)的時候，什么地方也不去，只是趴在腳下的這片泥土上，聽她沉穩(wěn)的心跳，聞她熟悉的氣味。

我執(zhí)著于不錯過，鐘情于不錯過，嗅泥土的味道決不錯過，最終才真真切切地品嘗到泥土的味道，很特別，卻最熟悉??

【評點】這篇散文主要有兩個亮點：一是選材不落俗套。作者巧妙地選好角度，從“不錯過”嗅泥土的味道寫起，對于初中生來說，這段經(jīng)歷是歷久彌新的。由于選擇了獨特新穎的材料，且結(jié)合自己的生活體驗和情感體驗，寫出了自己獨有的“味道”，耐人咀嚼。二是精心安排結(jié)構(gòu)。文章采用縱式結(jié)構(gòu)，把“不錯過那似有似無的味道”的經(jīng)過劃分成幾個階段，有條不紊地寫下去，寫得很具體，給讀者留下深刻的印象。

責(zé)任編輯：高明燕

第二篇：2015年重慶市中考作文題解與佳作展評字數(shù)（推薦）

2015年重慶市中考作文題解與佳作展評字數(shù)：3132 來源：作文與考試·初中版

2015年34期

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【中考真題】

以下兩題選做一題。（2015年重慶中考語文A卷作文題）

（1）走過年少輕狂的日子，母愛依然；走過風(fēng)風(fēng)雨雨的歲月，故鄉(xiāng)依然；多少次跌落與登頂，奮斗依然??驀然回首，山水依然，初心依然。請將下面的題目補充完整，然后寫一篇文章。

題目： 依然

（2）閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

我問花園里的玫瑰：你年復(fù)一年重復(fù)著同樣的色彩，單調(diào)嗎？

玫瑰笑答：向人間播撒芬芳是我生長的理由。

我問樹枝上的蟬兒：你長時間生活在黑暗中，只能盡情歌唱一夏，遺憾嗎？

蟬兒笑答：綻放生命的絢爛是我唯一的愿望。

我問山間的小溪：你一直朝著不變的方向寂寞地奔流，孤獨嗎？

小溪笑答：奔向大海、成就浩瀚是我畢生的追求。

我不由得陷入了沉思，生命的意義究竟是什么呢？

【文題解讀】

題目一是一道半命題作文，給考生留出了廣闊的創(chuàng)作空間。這個時代日新月異，很多事物發(fā)生了天翻地覆的變化，還有哪些是始終不渝、未曾改變的呢？根據(jù)題目的提示語，我們可以從三個方面打開思路：

抒寫一處風(fēng)景。觸動心靈的風(fēng)景，可以是小橋流水的家鄉(xiāng)，是書聲瑯瑯的校園，是寤寐思服的故地，是流連忘返的山巒??只要風(fēng)景依然，蓄滿故事，就可以盡情道來。

懷念一份情感。心似雙絲網(wǎng)，中有千千結(jié)。物非人是，癡情依然：父母之愛、師生之情、朋友之誼，當(dāng)然，還可以用博愛的眼光，審視每一個與我們的情感有過交集的生命。

贊美一種精神。人生之路道阻且長，但人的執(zhí)著不會改變，初心依然、堅持依然、奮斗依然、拼搏依然，凡是值得謳歌的精神，都可以納入篇章。

題目二是話題作文，圍繞“生命的意義”自擬題目?？梢詮牟牧系娜齻€具體形象里提煉出一個抽象而深邃的話題。

例如，忍受重復(fù)與黑暗，堅守追求與夢想，在平凡的世界里閃爍出生命的光芒，是本次命題的寓意。從高處著眼，小處落筆，寫出人物的精神與事件的內(nèi)涵。比如一名普通的清潔工、一位樸實的農(nóng)家女、一個憨厚的小商販、一個基層的公務(wù)員??他們?nèi)娜獍缪莺米约旱慕巧?，默默無聞，任勞任怨，涵養(yǎng)著社會的土壤水源，釋放出和諧社會不可或缺的正能量。

【考場佳作一】

浪漫依然

◎重慶一考生

你說想送我個浪漫的夢想，謝謝我?guī)阏业教焯茫呐掠靡惠呑硬拍芡瓿?，只要我講你就記住不忘。

——題記

“背靠著背坐在地毯上，聽聽音樂聊聊愿望，你希望我越來越溫柔，我希望你放我在心上??”聽一首歌，想一家人——我四姨家，他們非富非貴，在我心里卻富有而高貴：平凡中知足快樂，風(fēng)雨里浪漫依然。

寒假，我來到北國江城串門，與這一家人的溫馨浪漫有了交集。

雪后的龍?zhí)渡姐y裝素裹，佇立于松花江畔，靜靜地等著屬狗的四姨夫。等他的還有屬豬的四姨和屬鼠的小哥。四姨在距離龍?zhí)渡讲贿h的地方陪讀，小哥在吉化一中念高三。每逢周末，四姨夫這條“小狗”就搖頭擺尾，從縣城到市里，跟“小豬”“小鼠”聚首，他喜歡我這帶點動畫片兒喜感的說法。

坐車去市里的路上，四姨夫跟我聊天：“幸福是什么？就是一家人無憂無慮地在一起。五天頭不抬眼不睜地工作，然后期待著兩天與家人耳鬢廝磨，這日子才有滋有味！”他珍惜一家人在一起的時光，因為感覺陪伴越來越珍貴。且不說眼下陪讀已經(jīng)初露端倪，孩子上大學(xué)、找工作，“常回家看看”沒準就成了最暖他們心窩的歌兒。有一天，最浪漫的事兒莫過于你的左手牽著我的右手，隨便看一看，隨便說一說，隨便走一走。

四十不惑，他浪漫依然。夕陽下，公園廣場，他這條“小狗”牽著心愛的“小豬”散步。被同事遇見，過后打趣：“瞧人家，敢那樣（秀恩愛）！”他只是憨笑不語，別人哪知道，車來車往，人流熙攘，生過病的“小豬”牽著他的手會減少一點兒緊張。

而他，也有需要牽手的時候。那次，他心跳過緩，整個人癱倒在學(xué)校的沙發(fā)上。時值中午，大家都在食堂吃飯，無聲無息的他幾乎沒人發(fā)現(xiàn)。后來，“小豬”來了，牽著他的手走出校園。

腦供血不足，一路上他只能閉上眼。閉上眼，靜下心，有些東西就看得格外清：得意的時候以為世界都愛你，失意的時候以為世界都恨你，孤單的時候以為世界都躲著你?？墒瞧鋵?，世界它根本不知道你是誰。知道你是誰的只有眼前人，就算全世界都蔑視你的容顏，她一生印刻的只有你這張臉。

他講了一路，我聽了一路，想了一路，說不出的羨慕與佩服。難怪小哥學(xué)習(xí)、做人樣樣都好，因為他有這樣浪漫的父母、溫馨的家！

揣兩個橘子，披一身陽光，跟他一家人攀登龍?zhí)渡健｝執(zhí)杜P雪，一個拍照，一個傻笑：歲月如歌，詞兒可換調(diào)兒不變，心手相牽浪漫依然。

【評點】此文通過敘述四姨家的浪漫情懷，展現(xiàn)了一個和諧、溫馨、幸福的家庭。這恰是和諧社會最健康的細胞，值得稱道。描寫生動具體，且能寫出自己的真切感受，堪稱一篇佳作。

【考場佳作二】

尋找生命的意義

◎重慶一考生

天地有大美而不言。而孩子捧著小臉蛋，問的問題總是那樣故作深沉：“生命的意義是什么？”天地笑而不語，只是眉目傳情，仿佛在說“你懂的”。

讓孩子慢慢找，細細看，靜靜想，悄悄說。

校門口假山下，池子里的紅鯉魚對孩子的問題也是不置一詞，兀自游來游去，追逐嬉戲，或急或徐，優(yōu)哉游哉。孩子凝望著那一尾尾精靈，不知不覺忘掉了一切憂思不安的事情：背不完的單詞，做不完的習(xí)題，考不完的小測??瞬間，他恍若隔世，感到那些魚“皆若空游無所依”。是啊，魚兒之樂，在于無須背負人身上那么多重擔(dān)！世界給它幾粒魚食，它還世界一把快樂。這就是生命的意義嗎？

校門外小區(qū)里，樓間綠地草木蔥蘢，郁郁青青。一陣輕風(fēng)吹來，芳草跳著優(yōu)美多姿的集體舞。它們無暇顧及孩子的追問，況且那個問題需要回答嗎？它們像希臘哲學(xué)家第歐根尼一樣揮手：“別擋住我的陽光。”風(fēng)來的時候起舞，雨落的時候沐浴，給流浪的蟋蟀一個彈琴的廣場，給飛過的小鳥一口干凈的空氣，給憑窗的姑娘一份碧綠的心情，給平凡的人們一個宜居的環(huán)境。這就是生命的意義嗎？

山野里樹叢間，一簇簇帶刺兒的植物卓爾不群。它們不是玫瑰，卻也渾身是刺，從莖到葉子，但是阻擋不住孩子們喜歡它，因為它的果實紅得動人，甜得銷魂。野外觀察時老師說過，它的學(xué)名是樹莓，也有人叫它托盆，就是魯迅筆下的覆盆子。老師說，覆盆子一生只紅一次，從身體到果實。有人欣賞，它紅給知己紅得甜美；沒人注意，它紅給自己紅得熱烈?；钜换丶t一回甜一回，不以他人而改變。這就是生命的意義嗎？

找來找去，孩子若有所思，抬望眼，夕陽下的廣場上，忙碌了一天的人們又舞動起來。他們?yōu)槭裁茨敲纯鞓罚壳鍧嵐邇袅私值赖睦?，洗菜工洗凈了飯店的蔬菜，建筑工造好了結(jié)實的樓房，快遞員送完了手里的快件??他們都那樣充實、知足、快樂。他們找到了生命的意義了嗎？是游魚、芳草和覆盆子告訴他們的嗎？不負自己，不傷世界，在人世間留下一份快樂、美麗和甜蜜的回憶。

藍天下，生命與生命比肩。生命的意義在哪里？天地?zé)o言，或許是不想說一個標準答案。

【評點】此文假借一個男孩尋找生命的意義，表達出自己獨到見解。作者精心選取了游魚、芳草、覆盆子，從不同角度闡釋生命意義的內(nèi)涵，最后聯(lián)系到普通的人們，引人深思。語言優(yōu)美，結(jié)構(gòu)清晰，飽含感情，值得稱道。

第三篇：2016年湖北省宜昌市中考作文題解及佳作展評

2016年湖北省宜昌市中考作文題解及佳作展評

【中考真題】

“和、靜、怡、真”四個字，不僅是中國茶道精神的四諦，中國傳統(tǒng)文化的精髓，同時，也應(yīng)該是當(dāng)今社會和諧的愿景，人們言語行為的規(guī)范。請你以自己的生活經(jīng)歷或人生感悟為素材，從這四個字中任選一個字為主題，自擬題目，寫一篇600字左右的作文。

要求：①文題中必須含有你所選定的字。如：《家和萬事興》《一個寧靜的午后》《心曠神怡的小木屋》《人間自有真情在》等（以上四題不得選用）。②行文符合自選文體的一般特征。③文中不得出現(xiàn)真實人名校名。

【文題解讀】

一、讀懂命題意圖，明確寫作范圍。

該文題中的關(guān)鍵詞語是“和、怡、真、靜”這四個字，但命題者并不是要求學(xué)生依照這四個字去闡述茶道精神，而是從中任選一個字作為主題，敘寫自己的生活經(jīng)歷或人生感悟。例如：“真”字，有真心、真誠、真知、真性等義，考生可以選取真心做事，真誠待人，追求真知，保持率真等作為主題；“怡”字，有怡人、怡悅、怡然自樂、心曠神怡等義，提醒人們要常懷快樂之心，常持怡悅之情，常做怡人之事??

二、確立文章主旨，精選典型素材。

這四個字傳遞的是一種高雅的、深厚的、精致的、不怎么“接地氣”的情懷與思想，仿佛只有修為極高的人才能擁有此類心境，實則不然，考生只要放眼生活、撿拾生活、提煉生活，就會發(fā)現(xiàn)，普通的生活情境里有太多的人、事、物、景都能折射出和、怡、真、靜的精神內(nèi)核和生命姿態(tài)。譬如，關(guān)注自己，可以品味夜讀詩書時真實的讀書生活之“靜”，也可以體會放飛風(fēng)箏時心靈自由飛翔之“怡”；關(guān)注他人，可以看到蘇東坡笑看名利的淡泊之“真”，也可以仰視嵇康遠離卑微從容赴死的求“真”人格；還可以欣賞到在路邊小攤上品酒飲茶的老漢從容快樂的“怡”然之境；放眼世界，可以表達人類與地球“和”諧相處的深情呼喚；也可以反彈琵琶，從成人的虛情假意與兒童的真誠透明之對比中表達考生對“真”的人際交往的深切向往??一言以蔽之，寫好此文，應(yīng)做到主題明確而集中，選材獨特而精準，并力求融入“我”的獨特經(jīng)歷或生命體驗。

【考場佳作一】 心曠神怡的二胡曲 ◎宜昌一考生 今年六月初，學(xué)校舉行了名曰“中考熱身”的最后一次調(diào)考?？纪旰?，老班“良心發(fā)現(xiàn)”，特別“恩準”我們初三班學(xué)生休假半天外加一個夜晚?；氐郊依?，由于考試失利，我心里不爽，干什么事都沒有心情，所以絲毫沒有假日休閑、怡悅舒適的感覺。

記得那天晚上，月朗星稀，天氣悶熱，不巧又停了電，我獨自一人坐在院子里納涼，心情郁悶且有些害怕。我甚至擔(dān)心魯迅先生筆下的“美女蛇”此時會露出墻頭，而我又沒有收斂“飛蜈蚣”的匣子。

忽然，院外傳來了悠揚的二胡聲，在這寂靜的月夜里顯得尤為悅耳動聽，讓人感到心曠神怡。我循聲找去，哦，原來是鄰院的退休干部黃爺爺正在月光下如癡如醉、怡然自樂地拉著二胡。

琴聲悠揚，如絲如縷。那琴聲猶如蝴蝶的觸須，輕輕地搔弄著我心底最柔弱的地方，讓我仿佛穿越了時空的隧道，思緒飄蕩到一個遙遠而又陌生的年代。這個熟悉的曲子我曾經(jīng)從電視里聽到過，據(jù)說，那是一首在上世紀六七十年代廣為流傳的老歌，好久沒有聽到了，現(xiàn)在聽起來，覺得格外親切，讓人遙想過去，忘卻現(xiàn)實生活中的煩惱，一種怡悅舒爽之感漸漸彌漫了我的心頭。

琴聲悠揚，如歌如訴。聽眾越聚越多，把黃爺爺家的院落擠得滿滿的。黃爺爺弓法嫻熟，指法靈活，一曲《洪湖水，浪打浪》把聽眾的思緒帶到了洪湖革命根據(jù)地。我仿佛看到一只只木船上滿載著英姿颯爽的洪湖赤衛(wèi)隊員，仿佛看到了根據(jù)地人民親手創(chuàng)造的新生活。和著那動人的旋律，我們都情不自禁地輕聲哼了起來：“四處野鴨和菱藕，秋收滿畈稻谷香，人人都說天堂美，怎比我洪湖魚米鄉(xiāng)??”一曲終了，大家仍興猶未盡，寂然無聲，陶醉在這美妙的月夜琴聲和心曠神怡的情境里??

黃奶奶見我站在那里沉思遐想，便感慨地對我說：“孩子，這就是我們那時候唱的流行歌曲。哎，想想那個年代，大家?guī)缀跞巳硕紩兀　?/p>

現(xiàn)在人們的生活富裕了，生活節(jié)奏也加快了，搖滾樂、街舞可以讓人宣泄、放松，那雖然稱得上是一種美，但我覺得它太刺激、太喧鬧；而像這樣在靜靜的月夜里聽上一曲悠揚的二胡獨奏，讓自己疲倦的身心怡悅片刻，我認為才是一種格調(diào)高雅的美。因為這片刻的怡悅，是一種忙里偷閑時的清歡，是一種鬧里取靜時的恬靜，更是一種令人心曠神怡的美的享受。

時至今日，每當(dāng)想起那晚月夜聽曲的情形，我的心神就會沉浸在一種恬淡舒爽、清歡怡悅之中?? 【評點】

文章圍繞“怡”的主題，巧運文思，精選素材，真實地抒寫出“我”的所聞、所思、所感，表達了“我”對格調(diào)高雅的美的追求以及擁有快樂之心與怡悅之情的向往。全文融敘事、描寫、議論、抒情于一體，語言精練，句子流暢，字里行間流露出作者獨特的感受和體驗。【考場佳作二】 幽靜雅致的故鄉(xiāng)小屋 ◎宜昌一考生

我愛故鄉(xiāng)，更愛大山中那幽靜雅致的故鄉(xiāng)小屋。

其實，故鄉(xiāng)的那間屬于我家的小屋并不小，因為它容納了我們一大家子人。算起來大約也有六、七間房吧，可它以蒼茫的大山為背景，自然就顯得小了。近看小屋，紅瓦白墻，雖沒有“大家閨秀”一類珠光寶氣的范兒，卻也頗具一些“小家碧玉”的文靜生氣呢！

遠眺小屋，樹木掩映，隱約露出小屋的灰色屋脊。小屋點綴著大山，給大山增添了蓬勃的生機與活力，大山又用它厚重靜穆的景致把小屋襯托得既莊嚴美觀，又幽靜雅致。

山中小屋的晨景尤為美麗和恬靜。不必說仲春那個百花盛開、爭奇斗艷的時節(jié)，清晨的美景將小屋點綴得迷人而又妖嬈；也不必說深秋那個天高云淡、萬里飄香的季節(jié)，清晨金風(fēng)送爽，將山中小屋籠罩在一片和煦溫馨的氣氛之中。單說在烈日炎炎的盛夏，抑或在大雪紛飛的寒冬，故鄉(xiāng)小屋的美景，都別有一番恬淡幽靜的情致。

夏日的早晨，太陽不像晌午那樣炙熱，她就像一位羞紅了臉的少女，煥發(fā)出青春的光彩。陽光透過那一層層似絲似簾的霧氣，灑在林中的每一片綠葉上，也灑在大山中的每一寸土地上。林中嘰嘰喳喳歡叫著的喜鵲，催我早早地打開大門。哇！一股泥土的芳香撲面而來，那種沁人心脾的甜香讓我感到耳目清爽、心曠神怡。眼前這一幅飄渺而又生機盎然的美景，把我和我的小屋融進了一片清靜的仙境。

冬日的雪后，大山中的小屋更是別有一番風(fēng)韻與情致。雪后的大山像身著銀裙的羅敷，潔白得讓人炫目而不忍觸摸。山林、田園，一片白茫茫。站在山邊的田壟上，偶爾也會看見銀色中泛出淡淡的綠意，那是即將破土而出的麥苗；嫩綠的油菜葉兒從雪地里拱出身子，探出小腦袋，好奇地顧盼著這一片銀裝素裹的山林與田園，這一切仿佛給大山中的小屋帶來了溫暖與希望。這時的小屋簡直就是天宮中的瓊樓玉宇，卓爾不凡，雅靜脫俗。

住在這大山中的小屋里，不必像城里人那樣，為了營造一個幽靜雅致的環(huán)境，買來花盆，種上各色各類的花草，再精心地侍弄管理，費盡心神。大山中的花草是數(shù)不盡、賞不完的。只要涉足戶外，你就會盡享奇花異卉的芳香與驚喜。這些大自然的美麗使者呼吸著大山的氣息，享受著大山的陽光，吮吸著大山的雨露，開放出絢麗奪目的花朵，供我們這些居住于山中的幸運者去親近，去欣賞。

?。∥覑酃枢l(xiāng)那美麗巍峨的大山，我更愛大山中那幽靜雅致的故鄉(xiāng)小屋！【評點】 文章圍繞“靜”的主題，獨辟蹊徑，選取“我”與故鄉(xiāng)景物發(fā)生勾連的素材，通過描繪大山中四季的美麗景致，凸顯了故鄉(xiāng)小屋的幽靜雅致，表達了“我”對家鄉(xiāng)山水、對大自然的無比熱愛之情。

第四篇：2013年江蘇南通中考作文題解與佳作示例字數(shù)

2013年江蘇南通中考作文題解與佳作示例字數(shù)：3172來源：作文與考試·初中版2013年25期字體：大 中 小打印當(dāng)頁正文【中考真題】

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

聲音，也許來自天籟：風(fēng)聲、雨聲、鳥啼聲??聲聲入耳；聲音，也許來自生活：掌聲、笑聲、叮嚀聲??聲聲溫馨；聲音，也許來自情境：書聲、歌聲、撫琴聲??聲聲醉人。在我們記憶深處，很多生活影像也許已經(jīng)泛黃、模糊，然而，那些曾經(jīng)叩擊我們心靈的聲音，會時常穿越時空，在我們耳畔深情地響起，潮濕我們的眼眸，溫暖我們的人生。請根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗，以“有一種聲音，在記憶深處”為題，寫一篇文章。要求：

①除詩歌外，文體不限；

②不少于600字；

③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；

④書寫要正確、規(guī)范、美觀。

【文題解讀】

2013年南通市中考作文《有一種聲音，在記憶深處》依然延續(xù)了2011年的《那一刻，我的世界春暖花開》，2012年的《就這樣慢慢長大》的命題思路與風(fēng)格，作文的題目不僅極富詩意，而且凸顯陽光。我們該如何去解讀呢？可以從以下幾個方面去考慮。

1.準確審清題意。我們在審讀《有一種聲音，在記憶深處》這個文題時，必須把握住兩個關(guān)鍵詞：一是“一種聲音”，二是“記憶深處”。與此同時，還得搞清楚這兩個詞語之間的內(nèi)在聯(lián)系，也就是說，這種聲音，為什么會留在我的記憶深處？而最為重要的是，這樣一種聲音，對“我”的成長產(chǎn)生過什么樣的影響，這應(yīng)該是審題的關(guān)鍵。而且考生需注意的是，這種聲音，不是自己發(fā)出的，而是外界及別人發(fā)出的。一種聲音可以指一句話，也可以是幾句話，不過這幾句話要有一個共同的主題。

2.明確選材范圍。作文的提示語給出了選材的依據(jù)，也就是說我們該選擇哪些聲音，不過值得提醒的是，這種聲音不止是文章的一條線索，它更應(yīng)該是文章情感的載體。這種聲音可以是自然界的風(fēng)聲、雨聲、鳥鳴聲，可以是校園里的書聲、歌聲、吶喊聲，也可以生活中的掌聲、笑聲、叮嚀聲等有形的聲音。當(dāng)然也可以寫一些無形的聲音，比如像從心底發(fā)出的“我一定能行”等聲音。需引起廣大考生注意的是，這種聲音，可以是中聽的，也可以是不中聽的，可以是曾經(jīng)有的，也可以是現(xiàn)在有的，可以是悠揚的，也可以是沉郁的??都屬于是選材的范圍。

3.突出情感體驗。這種聲音之所以能夠留在記憶深處，關(guān)鍵的一點就是能夠引起我們的情感共鳴，所以把握情感是文章必不可少的，聲音只是表達情感的載體。

【滿分佳作】

有一種聲音，在記憶深處

◎南通市一考生

微風(fēng)拂過床前，輕柔地去了，只留下窗外的紙風(fēng)鈴，悠悠地回響，如外婆綿長的細語，雖不悅耳，但也語重心長。

灶前的爐火，升騰起氤氳的熱氣，暮靄一樣散開。火光映射在我的手臂上，像濺開的麥芒。爐內(nèi)的水汽頂起爐蓋，發(fā)出“撲撲”的聲響。我閉上雙眼，細細地諦聽，那是外婆的帆布鞋摩挲地面時柔柔的足音。

外婆，我已憶不起我“咿呀”學(xué)語時您教我的歌謠，也無法遙想我酣然入夢時您喃喃的細語。我只能聽到有一種聲音——您編織的紙風(fēng)鈴搖擺時的回響，您燒水的鍋爐中水汽的余音，始終留在我記憶的深處。

撥弄紙風(fēng)鈴，撫平每一處褶皺，仿佛觸摸您多繭的雙手。每一只鈴身都留下您指間的紋

路，每一次翻折都留下您掌心的裂痕。我仿佛看到，您安詳?shù)刈诖差^，雙手折疊著紙風(fēng)鈴，老花鏡的后面，是慈愛的目光。我仿佛聽到，一根針正緩緩穿過鈴身，摩擦出吱呀的聲響，又串起一只只風(fēng)鈴，在微風(fēng)中搖擺、歌唱。

朦朧的晨曦中，我耳旁似在縈繞，灶前鍋碗盆勺所演奏出的奇異的交響。睜開迷蒙的睡眼，側(cè)耳傾聽，那是您早起后，為我做飯的聲音。我于是披衣起床，只看到爐火前的您，正向灶里添柴，身前的爐子里，蒸騰出撲撲的水汽。您的帆布鞋伴隨著身體，微微顫動，單薄的身影下，又傳來鞋底細切的聲響?；鸸庵校业臏I與灶中的柴，一起消融。

如今，您已離我而去，但每當(dāng)我閉眼靜聽時，總覺得那窗外的紙風(fēng)鈴和爐內(nèi)的水汽所發(fā)出的聲音時時刻刻在告訴我，您對我的關(guān)心，您對我的期望，也會同這聲音一樣留在我的記憶深處??

【評點】

一、構(gòu)思巧妙，蘊含真情。這篇文章最大的亮點，就是考生巧妙地運用了“有一種聲音”中的“一種”。事實上，考生寫的是一類，其中包括爐子發(fā)出的“撲撲”聲，帆布鞋摩挲地面時發(fā)出的足音，以及奶奶編織的紙風(fēng)鈴的搖擺聲。而這一切聲音的主人公都是奶奶，對這些聲音的懷念正是小作者對奶奶的懷念，真情實感。

二、內(nèi)容集中，主題深刻。盡管考生寫到了不少聲音，但是我們發(fā)現(xiàn)這樣的構(gòu)思并不跑題，因為這些聲音都是一樣的聲音，都飽含了奶奶對“我”無微不至的關(guān)心和厚愛。文章結(jié)尾的議論兼抒情既揭示了主題，又突出了中心。

【滿分佳作】

有一種聲音，在記憶深處

◎南通市一考生

有一種聲音，悄悄地盤旋在耳邊，凝結(jié)在空氣的浮動中，輕盈地飄向那個叫作從前的地方。

“噠噠噠噠??噠噠噠噠??”

舊式縫紉機的聲音從這棟簡陋的灰色小平房里傳出，我趴在桌子上，撐著胖胖鼓鼓的臉頰，眼皮就像外婆的動作，伴著節(jié)奏分明的縫紉機聲，一下一下，一踏一踏。這樣的聲音，模糊了歲月，清晰了惦念。

外婆身材瘦小，在笨重的縫紉機前顯得更微不足道。但外婆并非看起來的那么柔弱，靈活的操作讓縫紉機看起來更像一只被馴服的老虎。在我看來，她們更像一對朋友。

每當(dāng)午后，噠噠的縫紉機聲總會縈繞在每一個角落。簡約的音符就像跳華爾茲的戀人，讓空氣的流動都慢了下來，感覺像是呼吸著甜蜜與幸福。外婆粗糙且瘦小的手指繞過潔白的棉線，腳板像蹺蹺板一樣上下踏動。外婆微笑著，偶爾抬頭望望昏昏欲睡的我。小時候我只感覺到眼前像音符在跳動，現(xiàn)在想想，又是一番陶醉。

在搬新房子的時候，媽媽和舅舅也問過外婆是否要保留這塵封的縫紉機。外婆笑了笑，指尖滑過蓋住縫紉機的黑布，淡淡地說了句：“不必了，不要讓這破玩意兒打破了你們所說的新時尚。它老了，我也老了?！?/p>

午后的陽光，透過窗隙輕柔地照射在指縫間，像是溫柔的輕撫，讓人想起從前的溫暖。耳邊突然響起“噠噠噠噠??噠噠噠噠??”的聲音。不知是這串陽光勾起了亙長的回憶，還是回憶讓這絲陽光如昨日般柔情溫暖。只是頃刻間，像是呼吸著從前甜蜜且幸福的空氣，眼皮失重而閉合了雙眼，我又如兒時安穩(wěn)地沉睡了。夢里又是那個瘦小的老人，我的眼角不覺留下淚痕。的確，有這樣一種聲音催促著我成長，更有這樣一種聲音見證了時光?？p紉機老了，外婆老了。失去光彩的歲月讓人悵惘，讓人心酸。我不敢去估算外婆還能陪伴我的時間，只知道她頭上的白發(fā)再也不可數(shù)盡?！皣}噠噠噠??”的縫紉機聲仍像催眠曲般回環(huán)蕩漾，但夢

中的這個模樣已有多久沒有探望。

愛，不是華麗的文字可以肆意編織一番。愛，要像安穩(wěn)和諧的縫紉機聲一樣，永遠留在心上。

有一種聲音，在我們的記憶深處；有一種回憶，讓我們領(lǐng)略到愛在手心里。

【評點】

一、構(gòu)思巧妙，立意深刻。文章雖然寫的是一臺縫紉機發(fā)出的聲音，但是考生用“愛，不是華麗的文字可以肆意編織一番。愛，要像安穩(wěn)和諧的縫紉機聲一樣，永遠留在心上”這樣的議論抒情句，巧妙地揭示了文章的中心和深刻的主題。

二、語言優(yōu)美，耐人品味。這篇考場佳作的語言優(yōu)美，很值得玩味，尤其是像“簡約的音符就像跳華爾茲的戀人，讓空氣的流動都慢了下來，感覺像是呼吸著甜蜜與幸?！薄ⅰ澳：藲q月，清晰了惦念”這樣優(yōu)美的語言，更讓我們感到這篇文章的過人之處。

第五篇：中考議論文作文佳作展評（范文模版）

中考議論文作文佳作展評

近幾年中考作文的命題內(nèi)容，越來越貼近學(xué)生，貼近生活，這便于調(diào)動考生的生活積累，誘發(fā)考生的情感，為不同生活閱歷、不同興趣愛好的考生表現(xiàn)自己、展示特長提供了舞臺。在作文文體上，逐漸淡化了對具體文體的要求，“文體不限”已成眾多地區(qū)作文命題的共同特點，這就為那些邏輯思維能力強的同學(xué)提供了利用“激揚文字”盡顯“風(fēng)流”的機會，各地中考作文中議論文佳作頻頻出現(xiàn)。

議論文是以議事說理為主要表達方式，對議論對象發(fā)表看法、闡述道理的文體?！度罩屏x務(wù)教育語文課程標準》對于初中學(xué)生在議論文的寫作要求是：“寫簡單的議論文，努力做到有理有據(jù)”。具體地說，議論文寫作，要做到論點明確，論據(jù)充分，認證嚴密。這是中考議論文得分的要點。所以寫議論文必須提煉出正確鮮明的論點；選擇典型充分的事例、名言作論據(jù)；綜合運用多種表達方式，如記敘、議論、抒情等，但是要以議論為主，記敘必須概括、準確、科學(xué)的；靈活運用例證法、引證法、喻證法、對比論證等論證方法。合理安排論證結(jié)構(gòu)，如并列式、正反對照式、層進式、總分式等。寫作時還要注意全面、嚴密、辯證地進行論證。

2005年的中考考場作文中就涌現(xiàn)出許多議論文佳作，下面擷取這四篇佳作共同的優(yōu)點是：1.文章中心明確醒目；2.綜合使用多種論證方法；3.采用邏輯嚴密的規(guī)范結(jié)構(gòu)；4.借助形象生動的語言說理；4.議論中穿插適當(dāng)?shù)臄⑹潞褪闱椤?/p>

幸福原來就是一種樂觀的態(tài)度

河南省一考生

曾經(jīng)讀過這樣一則故事：在一個小山村里，有一對殘疾夫

婦，女人雙腿癱瘓，男人雙目失明。春夏秋冬：播種、管理、收獲??一年四季，女人用眼睛觀察世界，男人用雙腿丈量生

活。時光如水，卻始終未沖刷掉洋溢在他們臉上的幸福。

當(dāng)有人問他們?yōu)槭裁葱腋r，他們異口同聲地反問：“我們?yōu)槭裁床恍腋Ｄ?？”男人說：“我雖然雙目失明，但她的眼

睛看得見??！”女人說：“我雖然雙腿癱瘓，但他的雙腿能走

路??！”

這就是幸福，一種樂觀豁達的胸懷，一種左右逢源的人生

佳境！

擁有了這種胸懷，心靈猶如有了源頭活水，時時滋潤靈動的眼睛，去發(fā)現(xiàn)幸福，發(fā)現(xiàn)美，欣賞美：姹紫嫣紅、草長鶯飛

是美；大漠孤煙、長河落日是美。荷敗菊謝就大煞風(fēng)景了嗎？

為什么不用心去品味“留得殘荷聽雨聲”，“菊殘猶有傲霜

枝”的優(yōu)美意境呢？在城市，有霓裳倩影車水馬龍高樓大廈的繁華熱鬧；在鄉(xiāng)村，有小橋流水麥浪滾滾蛙聲一片的淳樸寧靜。

這就是樂觀，這就是幸福。

擁有了這種胸懷，心靈則空明澄澈，超然于名利紛爭之外，感到寧靜與滿足。身居高位，鐘鳴鼎食掌印管符，可謂榮華富

貴。人在陋室，“可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)”，逗蟲魚養(yǎng)花鳥，自

怡心性淡泊明志。擁有一份平常的工作，能感受到生活的平和

安逸?！败饺厝缑媪缑肌?，是先天的驕傲；“腹有詩書氣自

華”的浸潤，更能使你出類拔萃卓而不群；即便是遇到挫折“行到水窮處”，也要坦然地迎難而上，瀟灑地“坐看云起云涌”。這就是樂觀，這就是幸福。擁有樂觀的人生態(tài)度是幸福的支柱。而幸福是樂觀抵達的目的地，要想自己幸福，就要首先具備樂觀的精神。生活是多姿多彩的，關(guān)鍵是看你用什么樣的眼光看待它：擁有一個正確的視角，你會發(fā)現(xiàn)生活原來如此的美好。讓我們像那對夫婦一樣，擁有這種生活態(tài)度，去發(fā)覺美，發(fā)覺幸福吧?！肮适聦?dǎo)入”是議論文開頭常見的重要的技法之一。本文開篇由故事導(dǎo)入，既能激發(fā)讀者的閱讀興趣，也為全文的議論提供事實論

據(jù)。

議論文中心論點的揭示

有多種，本文標題點明中心

論點，結(jié)尾點題，并歸結(jié)出

中心論點。結(jié)尾與開頭相呼

應(yīng)。議論文的敘事是為議論提供論據(jù)的，在寫作上不能贊同于記敘文的議論，要能考慮文體的特點，敘事概括、準確。本文就注意到這一點“荷敗菊謝”“霓裳倩影車水馬龍高樓大廈”“小橋流水麥浪滾滾蛙聲一片”自有其“美”。議論精辟，富有哲理。

對比論證是議論文的主要論證方法之一，運用對比論證，有利于表明

所要表述的中心論點。此處運用對比的手法來闡釋“樂觀”“幸?！?。

〖總評〗文章題目擬得很好，具有哲理，它不但點明了文章的中心，還能讓讀者很快地入題。該文結(jié)構(gòu)清晰，文章由一個具有啟發(fā)性的哲理故事切入，然后旁征博引，用有力的說理論證，然后再次歸結(jié)出“幸福原來就是一種樂觀的態(tài)度”的論點。文章采用許多優(yōu)美的詞語，引用了大量古詩文佳句，語言頗具文采。說服有力，是一篇很成功的文章。文章論據(jù)充分而有理，既有事實論據(jù)，又有理論論據(jù)。并能靈活運用對比論證等多種論證方法。

長處是把雙刃劍

河南省一考生

如果說，你會因為你的某個短處而遭遇到一些失敗，這句

話你肯定不會反駁。但如果說，你的長處也會讓你因此獲得災(zāi)

難，你肯定不會贊同。其實，長處還當(dāng)真不一定只給你帶來幸

運。

我們在小學(xué)時都學(xué)過東郭先生和狼的故事。故事中的東郭

先生是一個有著菩薩心腸的好人。當(dāng)他看到一頭逃亡的狼時，禁不住狼的苦苦哀求，他仁慈之心大發(fā)，幫助狼躲避了獵人的追趕。但他的仁慈在這里卻讓他差一點兒喪命：獵人走后，狼

執(zhí)意要吃掉他。仁慈無疑是一個人在品德上所具有的長處，可

是這個長處這次沒有給他帶來幸運，而是帶來了災(zāi)難。幸虧農(nóng)

夫及時趕到，智除惡狼，才使我們的好心人幸免于難。看來，如果長處使用的場合不對，倒有可能害了自己啊。

三國時期的諸葛亮是個家喻戶曉的人物，為了完成劉備交

給的大業(yè)，他“鞠躬盡瘁，死而后已”。他的勤政謹慎是他的一大長處，但他的這個長處有時卻使用過了頭：“事必躬親”。

大小事務(wù)一概過問，終因費心太過，在五十四歲的年紀便去世

了。設(shè)若他的長處不是到過度使用，該自己干的自己干，該屬

下辦的事自己不用親躬，說不定他還能多活幾年，蜀國也不至

于那么快滅亡。

常言道：“木秀于林，風(fēng)必摧之?！薄靶恪笔悄强脴涞拈L

處，但“秀”很可能為那棵樹帶來“風(fēng)”的侵擾。俗話說：“淹

死的多是會水的。”會游泳是一個人的長處，但這個長處也為

被淹提供更多的機會。還有句成語這樣講：“玩火者必自焚?！?/p>

玩火者必是知火性的人，這可以說他的一個長處吧，可是最終的結(jié)果很可能使自己受到火的襲擊。由此看來，長處真是一把雙刃劍啊，當(dāng)劍的一面利刃對著敵人時，另一面利刃卻對著自己啊。所以，同學(xué)們千萬不要以為自己有了某個長處，就可以拿來到處炫耀了。在使用自己的長處時，大家一定要象用劍一樣：學(xué)會利用對著敵人的那一面利刃，同時也要小心對著自己那一面利刃啊。本文開篇沒有講述故事，而是直接點明中心論點。這一“有背常理”的觀點，很好地激發(fā)了讀者的閱讀興趣。東郭先生因“仁慈”而險些喪命；諸葛亮因“事必躬親”，使自己過早離世，也加快蜀國的滅亡。兩個事例是證明作者觀點的事實論據(jù)，兩個論據(jù)有力地證明了全文的中心論點。

這一段是以講道理為主，理論論據(jù)與事實論據(jù)相結(jié)合，使文章說理更

透徹。

結(jié)尾歸納中心論點，與開頭呼應(yīng)。可貴的是作者還由此提醒同學(xué)們要善待自己的長處。

〖總評〗本文是一篇觀點新穎的議論文，平常大家只看到長處的優(yōu)點，卻忽視了長處也有缺點，作者這篇文章就讓大家改變了這種看法。文章在題目中就提出中心論點，開頭提出中心論點，結(jié)尾歸結(jié)中心論點，使得全文首尾照應(yīng)。文章能做到既擺事實，又講道理。作者分別舉了東郭先生和諸葛亮在自己的長處上栽跟頭的事例，進行了有力的實例論證。為了彌補論證的單薄，作者又在倒數(shù)第二段引用了俗語名言進行說理論證。作者在結(jié)尾處再次點題：長處是一把雙刃劍，并告誡大家要正確使用自己的長處。文章中心明確，結(jié)構(gòu)嚴謹，說服有力，是一篇很成功的考場作文。

別人為縮短你的助跑線

陜西省一考生

今年五一節(jié)放假期間，我們?nèi)矣斡[了位于市郊外的動物

園。在天鵝館，我發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象，那就是，幾只天鵝

在沒有柵欄和護網(wǎng)的并不很大的池塘里，竟能非常安閑地生活

而不飛走。問爸媽，爸媽也不明白這是為什么。不得已，我們

找到管理員叔叔向他問個究竟。就聽管理員叔叔說，天鵝在展

翅高飛之前，必須有一段足夠長的水面供其滑翔，如果滑翔的助跑線的長度過短，天鵝就難以施展它擁抱藍天的理想，久而

久之，天鵝便會喪失飛翔的信念，甚至喪失飛翔的本領(lǐng)。而這

幾只天鵝，就是因為沒有了飛翔時所必需的足夠長的助跑線，才會在沒有柵欄和護網(wǎng)的并不很大的池塘里，非常安閑地生活

而不飛走。

聽了管理員叔叔的解說，我很為那幾只天鵝惋惜。同時我想，生活中何嘗沒有人為縮短實現(xiàn)理想的助跑線而落得個一事

無成可悲下場的人??！

北宋著名文學(xué)家王安石就曾寫過一篇《傷仲永》的名文。

文中說，金溪縣有個叫方仲永的小孩，他家世世代代以種田為

業(yè)。方仲永五歲時，便能做詩，并且詩的文采和寓意都很好。

全縣的人對此感到很驚訝，慢慢地都把他的父親當(dāng)作上賓看待，有的還拿錢給他們。他的父親認為這樣有利可圖，便每天拉著

方仲永四處拜見縣里有名望的人，表演作詩。最后，方仲永的聰明才智卻完全消失了。

分析方仲永聰明才智完全消失的根本原因，無非是方仲永的父親未能重視對他進行必要的后天教育，人為縮短了方仲永

真正成才所必需的足夠長的助跑線的緣故啊。

近日，中央電視臺《新聞?wù){(diào)查》欄目講述了這樣一個故事：

1983年出生的魏永康，兩歲就認識了1000多漢字，四歲就掌

握了初中知識，八歲就上了重點高中，十三歲就以高分考取了

重點大學(xué)，十七歲就考上了中國科學(xué)院的碩博連讀，但卻在十

九歲的時侯因生活自理能力太差被中國科學(xué)院退學(xué)。

這個故事中的魏永康，只有超乎常人的知識鞏固能力，卻

缺少做人一定要有的生活自理能力。這也是他和他的家人，人

為縮短了他成才所必需的足夠長的助跑線而造成的惡果啊。

同學(xué)們，難道你不想讓自己成才嗎？那么，就請千萬別人

為縮短你的助跑線

這是一篇典型的一事一議的議論文。簡潔、自然的敘事引入本文所要議論的話題。第二段巧妙過渡。由對幾只天鵝的惋惜，聯(lián)想到“人為縮短實現(xiàn)理想的助跑線而落得個一事無成可悲下場的人”。舉方仲永的事例是“人為縮短實現(xiàn)理想的助跑線而落得個一事無成可悲下場的人”的典型融合，以此作論據(jù)有力地證明中心論點。議論文的敘事是為論證中心論點服務(wù)的。本文的兩個事例均能很好地做到這一點。魏永康的事例進一步對中心論點進行充分的論證。

〖總評〗這是一篇寫得相當(dāng)不錯的議論文。文章標題提出了中心論點“別人為縮短你的助跑線”后，正文先用天鵝縮短助跑線就不能飛翔的事例證明了論點，接著，作者聰明地羅列一古一今現(xiàn)實生活中類似于天鵝縮短助跑線而使人不能很好成才的兩個典型論據(jù)對中心論點進行了充分地論證，使文章有了極為積極的現(xiàn)實意義，而結(jié)尾以提出號召，照應(yīng)標題，強化論點的方式巧妙作結(jié)，也體現(xiàn)出作者較強的作文水平。論點具體明確，論據(jù)充分有力，是這篇議論文是主要亮點。

戰(zhàn)勝挫折

從前聽過這樣的一件事――

在面臨著高山阻擋道路的時候，世上有三種人的表現(xiàn)。一

種人看見險峻的大山，“委而去之”，這種人是最可憐的人。在大山面前，他們選擇放棄，不去嘗試，不去攀登，他們同樣也

嘗試不到登上山頂，欣賞“一覽眾山小”的雄偉氣魄。他們在困

難面前只會逃避，也許他們曾想過去征服，但是不付出實際行

動，那只能是“白日做夢”。

另一種人是他們幻想去達到頂峰，但是半途而廢，他們同

樣也失去了“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的“眼福”。

然而最為可敬的是第三種人，他們面對高山不曾想過逃避，有的只是征服它的欲望，他們樹立遠大的理想，勇于攀登頂峰，經(jīng)過艱難困苦而取得勝利，而只有他們才能體會那種“世界在我腳下”的雄偉景象。

這正是只有經(jīng)過暴風(fēng)雨的洗禮，才能看到五光十色的彩虹。

世上古今中外許多史事，都證明了這一條理.法國著名的將軍拿

破侖在兵敗被俘后，被囚禁于牢底，但他并沒有向困難低頭，經(jīng)過千難萬苦逃出了牢獄。之后又率領(lǐng)士兵發(fā)動政變，從此拿

破侖翻開了法國歷史的新一頁。我們暫且不管結(jié)局如何，但他

遇到困難從未屈服，戰(zhàn)勝挫折，闖出了自己的一番天地，實在令人折服。

朋友們，揚起你的風(fēng)帆，去跟大海的風(fēng)暴搏斗。請你堅信

只有經(jīng)過風(fēng)雨，才能看見彩虹，讓我們戰(zhàn)勝困難，攀登高峰，去體會那“一覽眾山小”的雄偉景象吧！

本文也是以敘事導(dǎo)入，但敘事與前面幾篇的敘事不同，作者在敘事的同時進行了適當(dāng)?shù)淖h論。

面臨著高山阻擋道路的三種人的表現(xiàn)不同，作者對第三種人是肯定和贊揚，表明作者的觀點。由敘事轉(zhuǎn)向議論，闡明“只有經(jīng)過風(fēng)雨才能看見彩虹”的道理。結(jié)尾點題，語言流暢，富有號召力，引導(dǎo)同學(xué)們?nèi)ジ形驊?zhàn)勝挫折后的“快感”。

〖簡評〗三種人的態(tài)度、方式和方法不同，其結(jié)局也不同。本文緊扣材料的意思，展開議論，闡明了“只有經(jīng)過風(fēng)雨才能看見彩虹”的道理。文章觀點明確，有說理，有例證，行文流暢，有條理，是一篇議論文佳作。

附：作文原題

1.任選一題作文

（1）幸福是什么?幸福在哪里?人們一直在追問、在尋找。其實，幸福原來就是父母給你的一杯清茶，老師給你的贊許的目光；幸福原來就是你給別人的一聲喝彩，你對別人的一次寬容；幸福原來就是親近自然的經(jīng)歷，戰(zhàn)勝自我的心路??

請以“幸福原來”為題目寫—篇文章。

在橫線上填寫合適的詞語，把題目補充完整，然后作文。

（2）獵豹快速奔跑是長處，羚羊靈活跳躍是長處，大樹參天、小蘋鋪地也是長處：每個生命都有長處。聰明好學(xué)是長處，樸實勤勞是長處，孝敬父母、善于合作也是長處：每個人都有長處。每一種長處都值得我們欣賞。

請以“長處”為話題，寫一篇文章。選寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。題目自擬，但不得直接以話題為題目。

2.閱讀下面的材料，按要求作文。

古人稱天鵝為“鴻鵠”，它展翅翱翔于藍天，是志存高遠的象征。但它要實現(xiàn)擁抱藍天的理想，在展翅高飛之前必須有一段足夠長的水面可供滑行加速，也就是說必須有一段足夠長的助跑線。

你有鴻鵠之志嗎？你想領(lǐng)略更為高遠的人生風(fēng)景嗎？那么從現(xiàn)在起，你就必須為自己鋪設(shè)足夠長的助跑線。

請以“助跑線”為話題，自擬題目，選擇你得心應(yīng)手的文體，寫一篇不少于600字的作文（若寫成詩歌，不得少于20行），文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

3.閱讀下面材料，按要求作文。

哲人贈言

不要因為某一個夢想未曾實現(xiàn)，而放棄你所有的夢想；不要因為某一次努力曾經(jīng)失敗，而放棄所有的努力；不要因為某一個朋友曾背叛你，而懷疑一切友誼；……在人生的道路上，總會有新的機會、新的友誼和新的力量在等待著你。成功不在于永遠不摔倒，而在于每次都能從摔倒的地方站起來。

要求：

①就以上贈言，選擇一個方面立意，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。

②除詩歌外，文體不限。

畫一扇窗給自己

人生在世，難免會遇到不少紛繁蕪雜的煩心事。也許我們不是圣人，無法悟透人生的真諦，做不到超然物外。但我們卻可以畫一扇窗給自己，始終保持樂觀、豁達的心態(tài)。

畫一扇窗給自己，你會擁有快樂的源泉?！把鎏齑笮Τ鲩T去，我輩豈是蓬蒿人?！薄疤焐也谋赜杏茫Ы鹕⒈M還復(fù)來。”詩仙洋溢著狂傲，揮灑著自信，雖然他不時陷入逆境，但樂觀、快樂的心態(tài)給了他輝煌的一生。當(dāng)你獨自坐在樹下，四周空無一人，望著那依舊明亮的月光，你是否會感到孤獨？青蓮居士可不會?！芭e杯邀明月，對影成三人?！痹诶畎椎男闹?，他不會孤單，天地萬物皆是他的朋友。因為他用樂觀為自己畫了一扇窗，快樂便絡(luò)繹不絕。畫一扇窗給自己，你會擁有豁達的心境。登上剛剛重修的岳陽樓，望著氣象萬千的洞庭湖，他不禁心生感慨，“不以物喜，不以己悲”。此時的范希文雖然遭貶，但望著壯闊的洞庭湖水，他沒有抒發(fā)自己的悲憂之情，他用樂觀的心態(tài)書寫了一篇不朽的《岳陽樓記》?！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂”，這十四個字隨著洞庭湖的波濤傳向遠方，而范仲淹的豁達心態(tài)也為人傳頌。范仲淹用樂觀畫了一扇窗，豁達的心境便油然而生。

畫一扇窗給自己，你會擁有燦爛的明天?！坝信笞赃h方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”仲尼是舉世公認的大圣人，當(dāng)他周游列國，發(fā)表自己的治國之道時，卻遭到拒絕，但他并沒有一蹶不振，而是繼續(xù)用樂觀的態(tài)度廣收門徒，著書立說，探求生命的真諦。生命給了他挫折，但他卻用樂觀來照亮自己的生命。是他用樂觀的畫筆為自己畫了一扇窗，未來便變得燦爛起來。

人生不知會遇到多少挫折，不要怨天尤人，使自己處于悲憤消沉之中。用樂觀去建成一座宏偉的橋，聯(lián)通快樂；用樂觀去揚起一個巨大的帆，駛向豁達；用樂觀去涂抹一條彩虹，贏得未來。用樂觀的筆畫一扇窗給自己，在奮斗中靜待著快樂、豁達以及未來勝利的到來吧!

【點評】這是一篇出色的議論文。1.論證材料典型，論述角度恰當(dāng)。小作者善于從歷史中恰到好處地搜集文章素材，并能根據(jù)自己的理解和主題的需要，準確地點評歷史人物。這是厚積薄發(fā)的結(jié)果，它彰顯出小作者平時的積累功底和拓展遷移能力。2.論證結(jié)構(gòu)嚴謹，論證語言非凡。行文中，用鋪排手法，以排比構(gòu)段的方式，引經(jīng)據(jù)典，論述有力，分析深刻，大氣磅礴。結(jié)構(gòu)上的一線串珠，不僅使主題明確、布局緊湊嚴謹，也表現(xiàn)出作者非凡的語言駕馭才能。