第一篇：2005長沙市中考作文《走進(jìn)桃花源》題解和佳作賞析

（2005年長沙市）題目：走進(jìn)桃花源

溫馨提示：題目中的“桃花源”，可以借指美麗的景色，可以象征美好和諧的社會、生活等。

要求：①文體不限，不少于600字。②文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。③注意選材立意，寫出真情實感。④卷面整潔，字跡清楚。

滿分例文：

走進(jìn)桃花源

三月的湖南，是多雨的季節(jié)，我們一家就在這種蒙蒙細(xì)雨中走進(jìn)了桃花源。汽車緩緩駛進(jìn)景區(qū)，山色慢慢從身邊拉近，景物一頁頁在眼前展開。

讀過陶淵明的《桃花源記》，心中一直萌動著到“桃花源”一游的夢想。尤其是每次朗讀著“芳草鮮美，落英繽紛”、“林盡水源，便得一山，山有良田美池桑竹之屬”等詩句的時候，眼前總會浮現(xiàn)出一幅幅絕美的畫面。我們慢慢前行，美麗的風(fēng)光不斷撲面而來。

桃花源的山真美?。∨e眼望去，群山起伏，青松翠竹郁郁蔥蔥。山中幽谷深深，一條條彎曲的小澗潺潺而來。這里的山?jīng)]有張家界的挺拔，平實中卻蘊(yùn)含著秀美；這里的山?jīng)]有黃山的險峻，雄渾中卻滿含著靈性，頗有“偶聞黃發(fā)石中語，時有白云衣上生”的幽深意境。

桃花源的水真美??！看，一條幽碧神秘的小河從山腳流來，經(jīng)過桃花山縱橫交錯的田野，在水源洞前又跌入桃花潭，而后又沿“真面目巖”蜿蜒飛瀉，經(jīng)過方竹亭后入潛地數(shù)十米，最后冒出成溪。望著這一泓碧水，我們仿佛感受到了桃花源無盡的活力。難怪詩人張旭不由發(fā)出了“桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊”的贊嘆。

桃花源的花真美??！沿路而上，桃湖兩岸，桃花環(huán)抱如鏡一般的桃湖，在湖面的倒影上，讓人體會到“水上桃花紅欲燃”的美感。這里的桃花花色艷麗，顏色眾多，其中幾株較為罕見的白色桃花，深受游客的青睞。傳說孫悟空就相中了這里，偷來蟠桃育出了蟠桃樹；也有人說，桃花仙子是桃花神，特愛桃花，所以這里的桃花漫山遍野，特別美麗。

當(dāng)我沉浸在一幅幅美景中的時候，導(dǎo)游笑著對我說：“?黃發(fā)垂髫??怡然自樂?，是桃源人生活的寫照；?便要還家?、設(shè)酒殺雞?，也體現(xiàn)的桃源人熱情好客的性格。”望著一張張笑臉，我不由感嘆：“是啊，山美水美人更美！要不，小小的桃花源何以能迷倒一代又一代的騷客游人呢？”

走進(jìn)桃花源

在桃花盛開的季節(jié)，桃花源請來了三位非常尊貴的客人——一位才華橫溢的詩人，一位名播三湘的畫家，一位享譽(yù)世界的設(shè)計師。他們將用自己的智慧，各自為桃花源獻(xiàn)上一份厚禮。

走進(jìn)桃花源后，詩人最為興奮。晨光中，他漫步桃林，看到含苞待放、嬌顏盡展的桃花，贊嘆道：“白云芳草疑無路，流水桃花別有天?！痹乱箷r，他順著小溪而行，望著蜿蜒的小溪，聽著潺潺的水聲，不禁吟誦起王維的詩句：“明月松間照，清泉石上流?！痹谒劾?，桃花源里的每一朵花，每一棵樹，每一條小溪，都是絕美的詩歌。

在桃花源里，畫家一直就沒有停下來。他有時將畫夾擺到山峰上，俯視谷中的絢麗景觀，片刻之間，一幅濃淡適宜的山水畫便出現(xiàn)在他筆下；有時將畫夾架到桃樹下，用艷麗的色彩描繪著桃花的種種風(fēng)采，不待多時，一幅色彩艷麗的桃花圖便出現(xiàn)在游客面前。在他眼里，桃花源里的每一朵花，每一棵樹，每一條小溪，都是絕美的畫面。

熱愛事業(yè)的設(shè)計師自然也沒有閑著，他幾乎踏遍了桃花源的每一個角落，一個個精美的設(shè)計方案也開始在他胸中萌生。他心里只有一個夢想，就是用自己最美的設(shè)計，讓這“世外仙境”跟上時代發(fā)展的步伐，早日走向世界。

就在人們期盼著三幅代表性作品面世的時候，出現(xiàn)了一件讓所有桃源人驚訝的事情——三位尊貴的客人竟然不辭而別了。有人說，肯定是接待規(guī)格不夠高；也有人說，也許是他們對桃花源根本就沒有感情。就在大家議論紛紛時，工作人員收到了一個厚厚的包裹。迫不及待地一打開，一疊厚厚的畫稿展現(xiàn)在大家面前，只是不知為何畫面上都用紅筆重重地畫了一杠。就在大家百思不得其解的時候，一封長長的信露了出來。這是三位客人留下的話： 畫家說：“我曾嘗試用幾株桃花束描繪桃花源之美，卻發(fā)現(xiàn)難以展示桃源人的熱情；我曾嘗試用整片桃花來展示桃林的熱鬧，又發(fā)現(xiàn)無法融入桃花源的清幽?！?/p>

作家說：“登高臨遠(yuǎn)，臨流賦詩，本是一件幸事，無奈李白、王維、王昌齡等名家均有詩作在前，不敢動筆了。”

設(shè)計師說：“走進(jìn)桃花源后才明白，天然就是最美的設(shè)計?！?讀完三位客人的信，大家才明白過來，原來，桃花源的美是不需要任何修飾的。

走進(jìn)桃花源（詩歌）

許多年前的一個夢

帶我來尋桃花源

你說你是前世的花

為我開放到今天

許多年前的一個約

帶我走進(jìn)桃花源

你說你是癡心的等

相逢只為一段緣

心中的桃花源

紅塵里看不見

你為我留下的那只船

能否讓我回到從前

心中的桃花源

紅塵里看不見

你為我留下的那支歌

我會把它唱到永遠(yuǎn) 桃花源后記

漁人出了桃花源之后，找到自己的船，沿著來時的路返回，并且沿途做著標(biāo)記。忽然聽到周圍有輕微的說話聲，他緊張地往四周望了望，沒發(fā)現(xiàn)什么人，又疑惑地轉(zhuǎn)夠身繼續(xù)前進(jìn)。

過了許久，終于到了武陵。漁人下了船，一回頭發(fā)現(xiàn)竟有兩個年輕的陌生男子一路在跟著他。漁人問：“你們是誰？”其中一個年紀(jì)稍大些的說：“我們是桃花源中的人，我叫小王，他是我兄弟小文。聽你說了外面的世界，我們感到好奇，想出來看看。對了，你一路上做記號是為了什么呀？”漁人望了望四周，確定沒人在偷聽，就低聲說：“老實說，我聽羨慕你們的生活，所以我想搬到你們村去住，生怕找不著，就做了記號?！薄鞍?，這兒冷，咱們到家中再談吧！”說罷，一行三人便匆匆離開。

這天晚上，月亮特別皎潔圓潤，群星圍繞在她的旁邊，似乎在聽她講故事。屋檐下，一盞油燈亮著，三個人還在一起談話。第二天清晨，漁人領(lǐng)著兄弟二人上了集市。桃花源是沒有集市的，此二人看到這番熱鬧非凡的景象，不免有些激動。紅潤的冰糖葫蘆，好吃又好玩的糖人，風(fēng)味獨(dú)特的小吃??各種好玩的、好吃的應(yīng)有盡有，這使得從桃花來的二人大開眼界。小文終于禁不起誘惑，沖上前去要了一串糖葫蘆。正想放到嘴里的時候，被商販呵斥道：“錢呢？付錢呀！”“什么？錢？錢是什么東西呢？”“好小子，想抵賴，走走走，見官去！”說完，便拉著小文走。漁人這才回過頭來，看見小文有麻煩，趕緊上前解圍：“哎哎哎，這位兄弟，這是我親弟弟，他不懂事，給，錢在這兒?！毙∝溸@才松了手。小文疑惑地看著那小販走遠(yuǎn)，問漁人：“錢是做什么的呀？”漁人回答說：“錢是??是可以用來交換吃的、喝的或穿的一種東西，就是這種小銅板?！睗O人邊說邊拿出一些銅錢來。“那你是不是有很多錢呢？”“不，我是個窮人，沒有很多錢，錢大都在皇帝和一些貪官的手里。這世道，人人都可以為了錢而做出傷天害理的事呢！”小文聽了連連點頭，嘀咕道：“還是自己村好！”漁人望了望四周，沒看見小王，就和小文一起去找。找了半天，發(fā)現(xiàn)小王正和一位身穿艷麗華服，腰掛玉佩和香袋的人在爭吵。漁人還沒看明白，小文已經(jīng)沖了上去，加入了爭執(zhí)。圍觀的人越來越多，漁人看不對勁，便走過去拉著兄弟二人的手就走，只聽得那人還在罵罵咧咧“死窮鬼，沒有一點錢，也敢來我酒樓，告訴你門都沒有，知不知道我家主人跟縣太爺是什么關(guān)系？嚇?biāo)滥??”回到路邊，兄弟二人還在氣憤，“為什么拉著我們，明明是他不講理嘛！” “唉，別說了，人家酒樓老板和當(dāng)?shù)毓賳T交情深得很，跟他理論，咱們?nèi)遣黄鹧?！”漁人看著稍微有些平靜的二人又說道：“別生氣了，不值得為這些人渣動怒。走，去跟我買些東西，你們還是明天就回桃花源去，遠(yuǎn)離這是非之地?！?/p>

走著走著，漁人回頭一看，原來是剛才那個酒店的掌柜帶著一幫人馬追了過來，漁人對兄弟二人說：“小王、小文快逃。”可還沒等他們反應(yīng)，三人已被捆綁起來，然后被扔進(jìn)一間破屋子里關(guān)起來。掌柜開始審問了：“剛才跟本大爺爭吵的時候，發(fā)現(xiàn)玉佩不見了，我懷疑就是你們偷的，是不是！”“不，不是我們”漁人搖頭說?！安皇?？給我打，狠狠地打！”說完，幾個人便用鞭子輪番抽打他們。那種鞭子又細(xì)又長，一碰到身體就會皮開肉綻。那群人足足抽了他們好幾個時辰。在這期間，只聽得鞭子的抽打聲和凄厲的慘叫聲。那些人終于打累了，把三人拖到路上。

三人都已半死不活，只顧著喊痛，好不容易才怕到了家?；叵肫鹨惶斓脑庥?，小王說：“我實在受不了了，我們還是早點回桃花源吧?！别B(yǎng)好了傷，三人便回到了桃花源。就這樣，漁人成了桃花源最后的光臨者。此后，就再也沒有人到過這世外桃源。

第二篇：

晉太源中，武陵捕魚人誤入桃花源，村中人宰牛烹羊，盛情款待了他，要他‘不足為外人道’。誰知小人見利忘義，欲以此作禮獻(xiàn)媚於太守。誰知竟一無所獲，欺官之罪捕魚人吃了太守五十大板。此后雖有高尚之士劉子驥之流欣然前往，終未果，桃花源遂在世間消失千馀年。

話說到了二十一世紀(jì)某年，有劉子驥之傳人利用衛(wèi)星遙感技術(shù)，費(fèi)不了多大的勁，桃花源就給找到了，麻煩也就隨之而至。

首先是歸屬權(quán)問題，由於桃花源位於甲乙丙三地交匯處，因此三地都提出歸屬權(quán)。甲地認(rèn)為桃花源中的水源自甲，同飲一江水，同是一家親；乙地認(rèn)為桃花源中人與己同姓，雖非近親，也該同宗；經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的丙則以實力雄厚有力開發(fā)為由力爭。官司打了幾年，鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，最后由上級裁定為三方共有、合股開發(fā)，問題才得以解決。

發(fā)現(xiàn)桃花源，舉世皆驚，聯(lián)合國教科文組織稱之為‘人類歷史的活化石’、‘本世紀(jì)最重大的考古發(fā)現(xiàn)’。國內(nèi)外四方?客紛至沓來，欲一睹為快。但因交通十分不便，?客的汽車只能停在十?dāng)?shù)公里外的小鎮(zhèn)。入村山路崎嶇，險象環(huán)生，入口處極窄，只通一人，滿足不了日益增加的?人的需要。因此三方?jīng)Q定炸山開道，鋪路架橋，不盈一月，一條六車道的通衢大道直抵村中；考慮到村子距城市太遠(yuǎn)，游客食宿諸多不便，缺乏娛樂項目，開發(fā)商斥資數(shù)億，興建了幾座星級賓館以及游樂場、保齡球館、舞廳、美容中心等現(xiàn)代化設(shè)施，硬件日臻完善。

桃花源人千年一覺桃源夢，醒來方驚世界殊。初看電視，有聲有影不見人，以為見了鬼，嚇得老人緊掩柴扉不敢出門。還是那些后生“初生之犢不怕虎”，不但不怕，反而有點喜歡上那些東西了。尤讓他們意料不到的是，自家的尿壺痰罐，破盆爛瓦，壇壇罐罐，直把那些金發(fā)藍(lán)眼的洋人迷死了，爭相掏出大把花花綠綠的鈔票‘嘰哩哇啦’比劃著要買。后來他們才知道那些破玩藝叫做啥文物，這東西誰家沒有十籮八筐的，因此他們很快就富了起來。蓋了樓，通了電，有了電視、自來水，騎上了摩托車。后生人再也不想雞犬相聞，往來耕作了。

后來的游客，往往乘興而來，敗興而歸，他們說桃花源不過是一個現(xiàn)代化新農(nóng)村而已。

殘留的桃花

——續(xù)寫《桃花源記》

天高云淡，秋高氣爽，耳畔除了那整齊的步伐聲再無其它，天空偶有幾片白云飄過，卻也顯得寂寞。

我呆呆地凝望著車窗外高大挺直的白樺，心里不免有絲愧疚，快到了吧。若自己當(dāng)初不慕名利，世人又怎會得知如此美麗的桃花源，又怎會挑起這場血腥的戰(zhàn)爭？望望后面的軍隊，士兵的臉上那般堅定，無所畏懼?？晌抑浪麄冎薪^大部分是有妻兒父母的人，戰(zhàn)斗一打響，他們定會有人死去，他們的孩子將失去父親，他們的妻子將失去丈夫，他們的父母將失去兒子。這一切的一切都是因為我！想到這里我的心就猛一抽。

天空如此晴朗，猶如半年前一樣。曾記得也是在陽光明媚的日子里，我在迷迷糊糊中走進(jìn)了桃花源??

我本是武陵人，靠捕魚為生，或許是老天養(yǎng)眷顧，竟讓我在“忘路之遠(yuǎn)近”的情況下走進(jìn)了桃花源，那紛繁茂盛的桃花至今令我震驚，我從未見過這么多、這么艷、這么純的桃花！進(jìn)了山洞之后，村人對我很熱情，“設(shè)酒殺雞作食”，盛情款待。出洞之后，我“處處志之”，希望以后還能再進(jìn)桃花源。在回家途中，忽有桃花紛紛落下，我不忍心讓它們都“零落成泥，碾作塵”便伸手接住，也好留個紀(jì)念而不枉此行。我把它保存得很好，每時每刻都帶在身上，原本謹(jǐn)記村中人的囑咐“不足為外人道也”。卻在聽信讒言后，“詣太守，說如此”。不料此事驚動了皇上，命我為欽差大臣，強(qiáng)占桃花源??

我攤開手心，那桃花早已枯萎，花色已暗淡，沒有了水分，卻依然香如故。

我把頭探出窗外，快到了。我攥緊了手中的花??

“上！”“殺！”“射！”早已沒了知覺的我像個木偶指揮著大軍??

毫無疑問地，我們贏了，那一片片腥紅灼傷了我的雙眼。我拿了些吃的讓小卒拿去給村人吃，我無顏見他們：曾經(jīng)他們熱情款待，現(xiàn)在我卻“恩將仇報”。試問，我“情何以堪”？我關(guān)照獄頭好好對待村人，盡管我知道獄中再怎么關(guān)照也不會自由幸福，可我還是一再叮囑，因為我能做的就只有這些了，就算是補(bǔ)償贖罪吧！

我走出桃花源村，因為戰(zhàn)爭，花，已不復(fù)存在；樹，也傷痕累累。不經(jīng)意間，手被樹枝劃傷了很深很深的一道口。

“大人，你的手！”一個小兵驚恐地告訴我。我才發(fā)現(xiàn)，血順著指尖流下，染紅了我的衣衫滴在地上，形成一個大大的“？” 大殿上。

“愛卿戰(zhàn)敵有功，特賞黃金萬兩，官爵加升為二品戶部侍郎。愛卿，你可滿意？”

“我已知足，謝皇上！”不知為什么我卻高興不起來，腦中滿是村人憤怒的眼神。我搖了搖頭，讓自己 不去想太多。

走出大殿，伸出手，手中殘留的花朵早已沒了芳香，這恐怕是桃林最后的一朵花了吧。

一陣風(fēng)吹來，枯黃的花瓣卷入風(fēng)里，隨風(fēng)而逝。我陷入了深深的痛苦之中??

第二篇：中考作文題解及佳作點評

中考作文題解及范文佳作點評

【文題】

我與——的親密接觸（50分）

要求：①把題目補(bǔ)充完整；②有真情實感；③不得套寫、抄襲；④不少于600字（寫成詩歌不少于20行）；⑤文章中不要出現(xiàn)泄露考生身份的真實地名、校名和人名。【題解】

寫好半命題作文，關(guān)鍵在于補(bǔ)題。俗話說，題好一半文。“我與——的親密接觸”從結(jié)構(gòu)形式上看是補(bǔ)中間部分的半命題作文。橫線上能填的內(nèi)容可以說“五花八門”，但是一定要遵循一個原則，那就是與現(xiàn)實生活緊密結(jié)合，體現(xiàn)時代特點。所填的內(nèi)容可以是一個人，一件東西；可以是一個事件，一種現(xiàn)象；可以是一種景致，一種行為；可以是一種情愫，一種體驗；可以是一種感悟，一種認(rèn)識……不論寫什么，都要充分調(diào)動生活積累，以內(nèi)容“熟”為重點，以立意“新”為前提，以“小切入口”為上策，如此，定能奪人眼球，博得閱卷老師的青睞。

根據(jù)試題特點可以從如下幾方面扮靚標(biāo)題。

一是以人物、實物等來補(bǔ)題。例如，“我與自然的親密接觸”“我與網(wǎng)絡(luò)的親密接觸”“我與動漫的親密接觸”“我與外星人的親密接觸”“我與誘惑的親密接觸”??

二是從勵志方面來補(bǔ)題。例如，“我與成功的親密接觸”“我與苦難的親密接觸”“我與挫折的親密接觸”“我與理想的親密接觸”“我與奉獻(xiàn)的親密接觸”??

三是用情感類的詞語補(bǔ)題。例如，“我與父愛的親密接觸”“我與母愛的親密接觸”“我與友情的親密接觸”“我與故鄉(xiāng)的親密接觸”??

無論怎樣補(bǔ)充，怎樣立意、選材，都必須圍繞作文“我”和“親密接觸”這兩個關(guān)鍵詞語，而“親密”則是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。這就要求所寫的內(nèi)容必須是自己的親身經(jīng)歷、親身體驗、親身感悟等，這樣才能扣住“親密接觸”。

如果寫與自然有關(guān)的文章，就必須有對四季景色或山水風(fēng)光等的細(xì)膩觀察和體驗，只有這樣才能揭示人與自然和諧相處的意義。如果寫敘事抒情類的文章，必須有生動的生活細(xì)節(jié)描寫，因為“真實的細(xì)節(jié)描寫是塑造人物，達(dá)到典型化的重要手段”。這就要求抓住“一言一動之微，一沙一石之細(xì)”（朱自清語），把它們巧妙地鑲嵌到文章中。

【佳作展示】

我與風(fēng)的親密接觸

我想擁抱風(fēng)，并成為它的心跳。

——題記

你輕輕拂過我的臉，讓我為你著迷。你沒有色彩，卻讓世間風(fēng)光無限。

古往今來，多少人為你傾倒，為你輕吟?！罢匆掠麧裥踊ㄓ辏得娌缓畻盍L(fēng)”，是你的姿態(tài)吧；“昨夜星辰昨夜風(fēng)，畫樓西畔桂堂東”，是你的魅力吧；“舞低楊柳樓心月，歌盡桃花扇底風(fēng)”，是你的誘惑吧；“黃云萬里動風(fēng)色，白波九道流雪山”，是你的豪壯吧。

你平淡，你多情，你瀟灑，你豪放。

你在春天揚(yáng)起溫柔的情思，拂過凍醒的湖面，蕩起絲絲漣漪。你揮灑愛的雨露，沁潤著枯萎的樹枝，滋養(yǎng)著田里的麥苗，伴著春光，你輕歌曼舞，向人們展示著你的魅力。春天的風(fēng)，像一支清新脫俗的樂曲，攜帶著希望，喚起了沉睡的生命，也喚醒我惆悵的心。從此，我感受到了生命的活力，于是，我陶醉在春風(fēng)里。

你在夏日獻(xiàn)出火熱的激情，讓大地郁郁蔥蔥。那動人的綠呀，激起農(nóng)人對秋的向往，對豐收的暢想。我走在田埂上，迎著你火樣的熱情，心里充滿無盡的遐想。有了你，我的心不再荒蕪，青春的田野也有了色彩。夏天的風(fēng)，謝謝你，讓我的世界多姿多彩。

你在晚秋吹來了絲絲感傷，讓我為你憂郁。我知道，你有靈性，多愁善感，在所難免，但你不孤單，因為你帶走了所有的色彩，你的心中五彩斑斕，你充實，你幸福。我從落葉中讀懂了你，你送走

了幼稚，帶來了成熟。我把落葉捧在手里，同時也把你留在心中。于是，我的青春也變得靚麗和穩(wěn)重。

你在冬天像難馴的野馬，在田地里奔跑著，把小草踩得一片狼藉，把落葉吹得漫天飛舞，吹走了繁華，吹走了虛偽，只留下赤裸的大山和大地。你用自己獨(dú)特的方式，考驗著世間所有事物的意志。冬天的風(fēng)，你好強(qiáng)勁，打痛了我的臉，也打醒了我的心，讓我學(xué)會了冷靜地思考人生，不再叛逆，不再輕狂。我走在凜冽的冬風(fēng)里，感受著人生的冷酷與滄桑。

我在風(fēng)中行走，我與風(fēng)親密接觸，感受風(fēng)給我的唯美，感受風(fēng)給我的啟迪。

風(fēng)，你是我一生最美麗的擁有。

【點評】這是一曲對風(fēng)的由衷贊歌。用第二人稱“你”代指被描寫對象——風(fēng)，這樣寫如與風(fēng)談心，顯示出“親密”，扣題緊，也便于抒發(fā)感情。

文章的亮點表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.季節(jié)轉(zhuǎn)換，線索分明。以時間的推移和季節(jié)的轉(zhuǎn)換為線索，演繹出了風(fēng)的唯美以及風(fēng)給“我”的啟迪。

2.適時引用，添彩增輝。適時引用詩詞名句，是本文的亮點之一。文章的第二段“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”等詩詞名句的引用，為整篇文章的描寫和抒情奠定了堅實的基礎(chǔ)，讓讀者沉浸在濃濃的文化氛圍之中。

3.善用修辭，文采飛揚(yáng)。本文是運(yùn)用辭格的典范，文中運(yùn)用了比喻、擬人、排比、拈連、通感等辭格，使語言靚麗而有吸引力。

我與誘惑的親密接觸

一天，有人來我們學(xué)校推銷學(xué)習(xí)機(jī)?！拔覀冞@款學(xué)習(xí)機(jī)不僅外觀美，功能更是不錯，包括名師講課、21本字典、MP5、PSP、日記本、鬧鐘、秒表、電子書等。而且它是升級版，別的學(xué)習(xí)機(jī)都是劉星代言的，這個是他爸爸代言的。”聽著推銷人員天花亂墜的介紹，我仿佛看到學(xué)習(xí)機(jī)在向我招手。我暗暗打定主意，一定要讓媽媽給我買一部！

好容易捱到放學(xué)，一到家，我便迫不及待地對媽媽說了這部學(xué)習(xí)機(jī)的優(yōu)點。本以為望女成鳳的媽媽一定會同意，媽媽卻笑著說：“抵制不住誘惑了？我不是因為貴或者沒錢，而是覺得沒用?！薄八皇且粋€輔助工具，要用也得你有學(xué)習(xí)的主觀意愿，如果你主觀上學(xué)習(xí)的意愿強(qiáng)烈，沒有它，照樣學(xué)得很好。生活中，我們每時每刻都會面臨各種誘惑，如果抵擋不住，很可能被別人主宰，迷失自我??”聽著媽媽的大道理，我失望了，不等媽媽說完，便任性地沖進(jìn)書房。

我懶懶地坐在書房里，環(huán)視四面墻壁，英語口語競賽第一名、“英語方舟”挑戰(zhàn)賽第二名、語文知識競賽優(yōu)勝者??諸多獎狀爭相躍入我的眼簾。剎那間，我的心中閃過一道亮光：沒有學(xué)習(xí)機(jī)的輔助，我不也取得了這些好成績嗎？現(xiàn)在，我抵制不住它的誘惑想擁有它，一旦擁有了，我是否能抵制住它的那些娛樂功能的誘惑？正像媽媽說的那樣，將來生活的誘惑還會層出不窮，如果現(xiàn)在連這點兒誘惑都抵擋不了，將來還能否主宰自己？想到這里，我的心里輕松了許多，學(xué)習(xí)機(jī)的光環(huán)在我心里也隨之黯然褪去。

在這個世界上，我們想要的東西很多，不要放縱自己的欲望，面對誘惑要學(xué)會把持自我，只有這樣，才不會迷失。

在與誘惑的親密接觸中，我明白了：誘惑是一塊試金石，只有不為之所動的人，才是意志堅強(qiáng)的人。拒絕誘惑，主宰自己的生活?！军c評】文章有以下幾個亮點：

1．心理描寫，多層次，多波折。作者在展示內(nèi)心世界這幅圖景時，把豐富的心理活動充分地表現(xiàn)出來。首先寫“我”被“學(xué)習(xí)機(jī)”所誘惑的心理，接下來寫被媽媽拒絕后的失望和憤怒的心理，最后是經(jīng)過復(fù)雜而激烈的思想斗爭后幡然醒悟的心理。通過多層次多波折的心理活動描寫，使“我”的心理活動沿著一條軌跡延伸發(fā)展，最終完成“突變”，就顯得真實可信了。

2．結(jié)尾議論，凸顯主旨。末尾兩個自然段是在敘事的基礎(chǔ)上進(jìn)行議論，水到渠成地揭示出道理和感悟，升華了文章的主旨?！疚念}】

閱讀下面材料，按要求作文。（50分）

時間在一秒一秒地流逝，我們在一點一點地成長。從懵懂無知的天真孩童到意氣風(fēng)發(fā)的沉穩(wěn)少年，我們有過許許多多的難忘經(jīng)歷。在這些經(jīng)歷中，我們品味了生活的酸甜苦辣，也收獲了人生的成長與快樂：一次難忘的家務(wù)勞動（洗衣、下廚、搞衛(wèi)生等）讓我們體驗到勞動的艱辛，懂得了感恩父母；一次難忘的旅行，讓我們領(lǐng)略了自然的神奇，感受到生活的多彩；一次來之不易的成功，讓我們體驗了付出的重要，明白了奮斗的可貴……

請以“在體驗中成長”為題目寫一篇文章，來展示自己獨(dú)特的人生體驗吧！

要求：①文體自選（除詩歌外）；②文章不少于600字；③認(rèn)真書寫，力求工整、美觀；

④文中不得出現(xiàn)泄露考生身份的人名、校名、地名。

【題解】

這是一道給材料命題作文，文題導(dǎo)語已經(jīng)明確告訴了考生此次作文的重點，即敘述經(jīng)歷、品味生活、感悟成長，并給了幾個方向的提示。

寫作中，應(yīng)該致力于以下幾點：

（一）精心選材，寫好一次親身經(jīng)歷。所寫的經(jīng)歷必須有觸及靈魂的深刻感受，只有這樣，寫出的文章才會有真情實感，才會情理兼具。同時，還必須對這次經(jīng)歷進(jìn)行生動、具體的敘述，力求再現(xiàn)具體可感的生活情境，盡顯生活的精彩，以增強(qiáng)文章的真實性和感染力。

（二）情理兼容，表現(xiàn)出成長的體驗。對所經(jīng)歷的生活進(jìn)行描述時，應(yīng)讓“情”洋溢于字里行間，使“理”蘊(yùn)含于經(jīng)歷之中。可以通過人物的內(nèi)心獨(dú)白，人物的對話，寓情理于景物的描寫中，或是直抒胸臆，表現(xiàn)生活的情趣或所蘊(yùn)含的哲理。

（三）升華主題，抒寫對成長體驗的感悟。成長是一個過程，感悟是一種收獲。在記述生活經(jīng)歷的過程中必須表達(dá)出自己的感悟。成長既然是一個過程，就應(yīng)該表現(xiàn)出它漸變的動態(tài)軌跡。因為人對事物的深刻認(rèn)識，以及對自我成長的感悟，不可能在較短時間內(nèi)完成，需有一個過程，這才合乎情理，合乎認(rèn)識規(guī)律。抒寫對成長與快樂的感悟，可以通過議論來表達(dá)，也可以通過議論與抒情相結(jié)合來表達(dá)。這種感悟語句最好安排在文末，當(dāng)然也可以出現(xiàn)在文首或文中，要根據(jù)需要而定。

此外，文題所要求的四個方面，切不可忽視?！炯炎髡故尽?在體驗中成長

我是一個出生在農(nóng)村的孩子，山間的一切對于我而言，并不陌生。

從小我便與父母在山間行走，那陡峭的山坡、懸崖，那蜿蜒曲折的山道??我能想象出，炎炎烈日下，刺骨寒風(fēng)中，我的父母是邁著怎樣沉重的步伐，長年累月與重重大山相伴的！

青山環(huán)繞，溪流彎彎，外婆的家在離我家不遠(yuǎn)的青山綠水間。在外婆家的那些日子，我常伴著外婆上山放牛。那是一幅幅愜意的放牧圖，也是一曲曲悠揚(yáng)的放牧歌。牛兒悠悠地?fù)u著尾巴，緩慢前行，脖子上的鈴鐺發(fā)出清脆的聲響。我手里拿著長長的木鞭——一種極普通的木條，路邊隨處可見，神氣地?fù)P著。外婆帶著我，給我講放牛娃的故事。外婆的故事中總是有山有水，有在溪流中游泳的牛，還有成群的放牛娃??每當(dāng)此時，外婆的臉上總是洋溢著微笑，那微笑仿佛是故事的一部分。

“從前有個放牛娃，把牛趕到山上的路旁吃草，自己卻與放牛的伙伴到溪邊玩耍。不料突如其來的大雨嚇跑了吃草的牛，也嚇壞了放牛娃和他的伙伴。放牛娃跑回家時，才想到把牛丟了。正要出門尋牛時，放牛娃發(fā)現(xiàn)雨簾中正不慌不忙地走著兩頭回家的牛??”

我想，當(dāng)時的放牛娃一定又驚又喜——外婆臉上洋溢的笑容告訴了我。

我不知道到底時隔多久，父母的青絲添上了白發(fā)，我長大的夢想變成了現(xiàn)實，外婆也在歲月流轉(zhuǎn)中逐漸衰老。

外婆去世時，我們不在她身邊。再回到那座大山時，只看見外婆無數(shù)次進(jìn)出的家。那是一棟風(fēng)格古樸的吊腳樓。房中光線不好，有些角落很昏暗。而此刻，黑與白卻映襯得如此鮮明。房子中間，便是外婆的遺像，是那永遠(yuǎn)定格在時空中慈祥的微笑??

我突然讀懂了外婆講故事時的那種微笑，那對自己牛群滿意的幸福微笑，以及期盼兒女們回家的真誠微笑??

原來對兒女的守望，也是大山深處父母們的一種期盼，一種幸福??

【點評】敘寫特定的生活環(huán)境，展現(xiàn)體驗到父母長年累月與重重大山相伴的艱辛與勞苦的感受；敘寫跟外婆度過的一段生活，以及后來瞻仰遺像的情景，含蓄而深沉地表達(dá)出在體驗中成長的主旨：描寫生動，畫面優(yōu)美，語言清新，是本文的突出特點。

在體驗中成長

有一種愛就像陽光，能給你溫暖，給你力量。

上初一時的一天，由于放學(xué)后值日耽誤了時間，我走出教室時，天已降下巨大的黑幕，我心中除了恐懼還是恐懼。不知為何，每次我害怕時，首先想到的便是爸爸。算了，他遠(yuǎn)在千里之外，想也是枉然。

湊巧的是，那天媽媽也不在家。我又急又怕，還是決定到校門口的電話亭給爸爸打個電話。

我顫抖地?fù)苤娫捥柎a，每撥一個數(shù)字，就猶豫一陣，“我們?nèi)齻€就像吉祥如意的一家??”電話通了，我的心跳得好厲害?！拔梗l呀？”我久久不敢出聲，喉嚨好像被什么卡住一樣?！罢f話呀，是誰??”爸爸催促道。我還是不敢出聲，電話里只剩下我呼吸的聲音。“爸，我是蒙蒙。天黑了不敢回家，我怕??”“別怕，學(xué)校離家不遠(yuǎn)，男子漢，怕什么？將來怎么獨(dú)自闖天下！”“那，那好?！蔽液蹨I放下聽筒。

我決定自己回家。爸爸的話讓我感到羞愧。爸爸說得對，我是男子漢，天黑了不敢回家，豈不成了笑話，這樣下去怎么會有出息，將來怎么闖蕩天下？想到這里，我渾身增添了許多力量，頓時有了勇氣。于是，我抬起頭，沿著微弱的路燈一步一步地往前走，心情是那樣暢快，腳步是那樣有力。走著走著，父親高大的身影突然浮現(xiàn)在我的腦海，他和我有說有笑，一路向家里走去??

生活，讓我深刻地認(rèn)識到，距離隔不斷父母的愛，即使不在身邊，心靈也照樣相通。父母之愛就像陽光，即使再遙遠(yuǎn)也能給我溫暖，給我力量，讓我永遠(yuǎn)不覺得孤獨(dú)??

【點評】作者通過敘寫自己黑夜不敢獨(dú)自回家，給父親打電話，得到鼓勵，從而勇氣倍增，獨(dú)自回家的經(jīng)歷，寫出了自己的生活體驗：距離隔不斷父母的愛。敘事有條理，情節(jié)有波瀾，認(rèn)識有過程，增強(qiáng)了內(nèi)容的真實感和可讀性。【文題】

請以“咀嚼生活的真味”為題寫一篇作文，立意自定，文體自選，不少于600字。

【題解】

這是一道命題作文，“咀嚼”即品味，“真味”即真實的意旨或意味。要寫好這個題目很簡單，只要你是一個生活中的細(xì)心人，有善感的心靈和多思的頭腦，生活中的一件事、一句話或一種情緒、一件物品都會給你帶來感悟，文章自然會從你的筆端流出。

本題涉及的內(nèi)容十分豐富，可以暢談對生活的理解?？梢詫戧柟饷髅?，也可以寫霪雨霏霏；可以寫酸甜，也可以寫苦辣。要盡可能地展現(xiàn)自己獨(dú)特的生活體驗與感悟，以給人深刻的思考和啟迪。

很多考生的文章主題只停留在“生活的甜酸苦辣”“生活中什么味道都有”“我的生活就是這樣”上，沒有咀嚼出生活的“真味”。其實，有時一兩句畫龍點睛的句子可使文章增色不少。如寫“生活的甜酸苦辣”，結(jié)尾可加上這樣幾句：“這些滋味都是生活的饋贈，甜酸苦辣都有價值，都讓我明白生活的真諦——只有經(jīng)過艱辛努力，最終才能嘗到生活甘美的味道?！比鐚憽吧钪械目辔丁?，也可適當(dāng)議論點題：“生活的滋味是厚重的，或許我現(xiàn)在嘗到的更多是苦味，但生活著就有希望，相信以后我的生活會多姿多彩?！?/p>

也有不少議論文或散文，只有概念化、模式化的大道理，沒有生活內(nèi)涵，也沒有文采，讓人深感遺憾。其實，作文不能是維C，雖滿足健康需要卻品之無味，它應(yīng)該是富含維C的大蘋果，有滋有味；

作文不能是米飯，雖能飽肚子但缺乏回味，它應(yīng)當(dāng)是米酒，醇厚的酒香讓人陶醉。所以如何讓考場作文出“味”才是制勝的關(guān)鍵。

【考場佳作】

咀嚼生活的真味

生活的真味猶如櫻桃的滋味，我咀嚼著，品味著。

每當(dāng)看到瑩潤光澤、通體紅色的櫻桃，我總?cè)滩蛔≥p輕摘下一顆，托于掌心，細(xì)細(xì)端詳。如果說葉子翠綠欲滴，那么形容櫻桃流彤淌紅一點也不為過。小巧玲瓏、圓潤光滑的身軀，悠悠地透著紅色，透著生命的顏色。這紅，不張揚(yáng)，不媚俗，也不矯揉造作，那么清新，那么脫俗。這紅是一種發(fā)自內(nèi)心的美，它映著種樹人選苗、栽樹、澆水、除蟲的多少個日日夜夜。

我把櫻桃送入口中。咬破櫻桃的那一瞬間，汁水流淌出來，即刻彌漫在了我的唇齒、口腔之間。并不甜，卻酸得自然；并不濃，卻平淡得脫俗。世人都喜甜，我卻獨(dú)愛櫻桃之酸。就是這種酸味，讓我體會到它高潔的靈魂。正所謂“清水出芙蓉，天然去雕飾”。在這種酸之后，我總能品味到苦，一種淡淡的苦，也似一縷若有若無的憂愁。這恐怕就是生活的滋味吧。

生命之初，猶如櫻桃成熟之后的美麗誘人，引人品味；唇齒的合作是生活的磨礪，生命的河流像櫻桃的汁液一樣慢慢流淌而出。自然、平淡，有酸有苦有甜。酸是生活中酸楚、傷心的往事；苦，是生命中蘊(yùn)藏的憂愁、苦悶；甜，是生活中成功后的喜悅。還有軟，櫻桃果肉的綿軟，軟軟的果肉絲絲相連，不離不棄，這正是生活中那些永遠(yuǎn)在你身旁鼓勵、支持、幫助你的人，或是家人或是朋友。

櫻桃的滋味是有限的，生活的滋味要用一生去品嘗。有了酸，有了苦，甜才不會顯得那么孤寂，生活中才會有那么多令人留戀、難忘的故事。

吐出櫻桃的核，我將它托于掌心，它就像丑小鴨一樣柔弱地臥伏在我的手心，這就是生命的本質(zhì)吧，這就是生命之始吧。我的齒間滿是櫻桃的香氣。

【評析】開篇點題，然后以看、吃、品、思、賞的順序娓娓道來，賦予小小的櫻桃以無限的生活意趣，匠心獨(dú)運(yùn)。以微觀推知宏觀，以有形表現(xiàn)無形，作者把文章寫活了，真是小櫻桃，大世界。題目：心里美滋滋的。

要求：1.寫一篇600字左右的文章。2.不得透露個人相關(guān)信息。3.不得抄襲。

思路點撥

針對“心里美滋滋的”這一命題，考生若能從以下兩個方面入手，作文定能脫穎而出。

一、深入剖析，寫出“美滋滋”的理由。審題，是作文必不可少的環(huán)節(jié)。審題細(xì)致，立意才能準(zhǔn)確；挖掘深入，立意方會深刻。就此題來看，“美滋滋”突出的是“很高興或很得意的樣子”。在這里，“美”的內(nèi)涵較為豐富，可以是一種快樂，可以是一種自豪，也可以是一種欣慰。也就是說，凡是讓考生感到快樂、自豪或欣慰的經(jīng)歷，均可以成為寫作的材料。就內(nèi)涵來看，“美滋滋”強(qiáng)調(diào)的是自我感受。這種美好而得意的心情，應(yīng)該是藏于內(nèi)心，情不自禁地表露出來的。當(dāng)然，這種情不自禁之情可以通過眼神傳遞，可以通過表情顯示，也可以通過言行表達(dá)。如果作文時不注意這一特點，只是生硬地在開篇或結(jié)尾之處，簡單地植入“我的心里美滋滋的”之類的話語，內(nèi)容未免會膚淺，甚至?xí)x題意。就主旨來看，“美滋滋”的理由，是文章成功的基礎(chǔ)。立意時，如果滿足于吃到了好的東西，過著愜意的生活，作文就會顯得平淡、庸俗；如果是因為獲得了好成績或照顧了生病的親人而感到美滋滋，那么也難出新意?？忌环赁D(zhuǎn)換視角，寫自己在品讀詩書或是走近自然的時候，感受到的愉悅與幸福之感，這樣立意就不同尋常了。作文時你切入的角度是大是小，選擇的材料是新穎還是陳舊，主

旨是否展示美好的追求與情懷，都極為關(guān)鍵。

二、巧妙構(gòu)思，展示“美滋滋”的情態(tài)。出人意料地選材，曲折生動地敘事，不失為本題的取勝法寶。具體來說，可從3個角度構(gòu)思。1.事件求小，如你送了一份特別的禮物，感動了你的父母，讓你美滋滋的；你的一次小小的改變，贏得了眾人的認(rèn)可，讓你美滋滋的；你的一種獨(dú)特的個性，美化著你的生活，讓你美滋滋的；你的一次難忘的旅行，讓你開闊了視野，讓你美滋滋的。2.思路求巧，如當(dāng)別人滿足于從正面敘事的時候，你若能反彈琵琶，從失落的經(jīng)歷寫起，直到最后妙筆一轉(zhuǎn)，呈現(xiàn)“柳暗花明”的畫面，這樣的構(gòu)思，情節(jié)就更波瀾曲折，文章自然愈顯動人。你若想出奇制勝，還可以將“美滋滋的”的對象化為其他人物，由“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”寫起，展示蘇軾的豁達(dá)之樂；也可以在“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的吟唱中，展示李白的自信之樂。只是這樣的寫法，需要豐富的素材積累作為后盾。3.語言求美，語言的表達(dá)與取材有很大的聯(lián)系，比如，你寫的是書給你帶來的美滋滋的感受，那么無論是“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時”之類的提醒，還是“采菊東籬下，悠然見南山”之類的詩意句子，均可信手拈來了。如果你選擇自然作為寫作的對象，那么美得讓人驚嘆的景物，就是不可或缺的內(nèi)容，這樣選材更易于寫出情景交融的佳作。

滿分作文

上海市一考生

說來你可能不信，我有個不尋常的愛好——洗碗。

許多人在飽餐之后，總覺得洗碗是個累贅。正如有的人洗完澡之后不愿洗衣服一樣，總是匆匆洗完了事。正因為如此，所以忽略了生活里一些瑣碎的美好。別人皆以洗碗為苦，我獨(dú)以之為樂。

將一只只油膩的碗碟，浸在浮滿泡沫的盆里，用一塊厚厚的抹布仔細(xì)地擦抹，再經(jīng)清水一沖，原來黏糊糊的碗碟立刻變得滑爽、潔凈。掛著水珠的藍(lán)邊瓷碗被我摞得整整齊齊的，仿佛一件件精致的藝術(shù)品。再擦掉水珠，一股成就感便油然而生。更重要的是，油污被洗掉之后，我覺得心里好像有些什么也隨水而去，變得細(xì)膩鮮靈。那種美滋滋的感受，不知你是否有過？

每天早上，全家人都忙得像沖鋒陷陣似的，大人忙著上班，孩子忙著上學(xué)，一家人用過的飯碗總是由最后一個走的人負(fù)責(zé)洗的，有時甚至被留到了晚上。午飯大家又各自在單位或?qū)W校里解決，所以只有晚飯才象征著一家人的團(tuán)聚與放松。飯后，洗碗自然成了我表孝心的機(jī)會，我也總是樂在其中，一邊洗碗，一邊同家人說說笑笑，根本不感到累。如果這時電視機(jī)里正放著《洗刷刷》的曲子，我一時興起，還會舞著筷子敲著碗，跟著音樂亂哼亂晃一通呢。偶爾抬頭望望窗外，萬家燈火，想著也許每盞燈下都有著相同的氣氛，不禁陶醉。在那溫暖的燈光下，每一只碗上竟然都流動著一層青白的光暈。每每此時，我心中就會涌起一絲溫馨和一種淡淡的滿足感。

對我來說，洗碗不僅僅是家務(wù)勞動，更是滋潤生活的一種方式。每逢親朋好友聚餐，酒足飯飽之后的問題便是“誰洗碗”。我說：“我洗吧，我有這愛好?！庇谑莿e人便說我是“勤勞式幽默”。哈哈哈，有此美名，何樂而不為？

有人對我說：“若是讓你去當(dāng)洗碗工，你肯定就不會這么開心了?！蔽蚁胍彩?，只有這樣美好的家庭生活，才能讓我淺斟細(xì)酌到那瑣碎尋常的甘甜。

簡評

沒想到洗碗這樣的小事件，竟能讓作者寫出一篇如此漂亮的“大文章”。無論是洗碗時的工序，還是洗碗時的細(xì)節(jié)，均信筆鋪開，毫無做作之感。如描寫洗碗之時，“黏糊糊的碗碟立刻變得滑爽、潔凈”，這樣的場景描寫十分貼切；又如洗碗之后，一句“碗上竟然都流動著一層青白的光暈”，美不勝收；描寫內(nèi)心感受時，一句“涌起一絲溫馨和一種淡淡的滿足感”，更是情態(tài)逼真。最后當(dāng)大家將洗碗視為“我”的“勤勞式幽默”時，一句“有此美名，何樂而不為”，較好地將作者愛勞動、愛生活的思想情懷展示得淋漓盡致。

心里美滋滋的

上海市一考生

她好不容易從練習(xí)題中解脫出來，人已癱軟得像只泄了氣的皮球。輕揉酸疼疲憊的雙眼，微托疼痛欲裂的額頭，情不自禁地輕聲喟嘆起來??隨著中考的步步緊逼，老師們的要求越發(fā)嚴(yán)格了。漸漸地，她有些力不從心，難以招架。沉思中，她情不自禁地把視線移向了那扇小窗外。

窗外，一幅田園美景立即映入了她的眼簾。那青翠欲滴的綠芽，含苞待放的菜花，剛綻出嫩條兒的小樹苗??一切的一切，深深牽系著她的心，精神也頓時為之一振。輕輕地、幽幽地，她哼起了唐朝楊巨源的詩句“綠柳才黃半未勻”，多么美妙的詩句啊，就像甘甜清澈的山泉一樣，頃刻間滋潤了她的心田，撫平了她心頭的煩悶和倦怠。她凝神注視著這一片春光美景，深深地、癡癡地沉浸其中。

良久，她打開了一扇窗。霎時，一股清新之氣撲面而來，沁人心脾。她深深地吸了一口這春天特有的氣息，飄飄然沉醉了。“外面的世界真精彩！”她高歌起來。就在這一瞬間，埋怨、煩惱、憂愁統(tǒng)統(tǒng)煙消云散。窗外廣闊無邊的天地?fù)纹鹆怂M小的心靈空間，打破了她為自己圈定的條條框框。她只覺得，片刻之間，身輕似燕，仿佛要飛起來似的。她探出身子高聲唱著，小鳥啁啾，跟著她歡快的旋律翩翩起舞，騰高撲低。她的心里滿溢著歡樂和振奮之氣。此刻，她覺得自己像只卸下重負(fù)，揚(yáng)起風(fēng)帆等待遠(yuǎn)航的小船，充滿活力、激情與希望。

“哦——”她嘆了一聲，這是無限滿足的一嘆。她眨了眨那雙黝黑的大眼睛，當(dāng)她睜大眼睛執(zhí)著地望著窗外時，兩抹奇異的神采顯現(xiàn)在眼底。隨即她似喃喃自語，又似傾瀉心事地想：“放開吧，走出自己，窗外的世界精彩得很??！別再捆住自己了，出去吧——”

她灑脫地甩甩頭，又聳了聳肩。窗外，陽光明媚，小鳥啁啾；田里，綠浪起伏，充滿生機(jī)。一切都是那么生機(jī)盎然。那一刻她的心里竟然美滋滋的，多么溫馨。

第三篇：中考作文佳作賞析

2005年中考作文佳作賞析

【佳作選登·充滿活力的歲月1】

我是一匹快樂的活力馬

姓名：活力馬年齡：不詳生日：1990年某月某日口

頭禪：我是一匹快樂的活力馬！

偶像：《十二生肖》中涂滿咖啡色的活力馬，（和我同名）??

成長的愉悅

新的一天，太陽戴著橙紅的圍巾，溫暖地向我招手。窗外的牽?；ú恢挥X已攀上我的窗臺，愉快地和我打招呼。今天，是我———活力馬的生日，16歲的生日！記得媽媽曾經(jīng)說過，16歲，是一個如花般的季節(jié)，我熱情四溢，活潑耀眼，終于，我等到了這天。今天，將會是充滿活力的一天！

那一望無際的草原是我們的最愛，我們奔跑著，嬉戲著，仿佛身上充滿了釋放不完的能量，活力四射，陽光灑在身上，金燦燦的一片，照耀著我們。成長的那天，生日的那天，無限的活力元素朝我奔來。

探求的欣喜

那面大的書架遮蓋住了一半的墻，我擁有許多的書，那些人類的書籍被譯成了馬語，讓我欣喜萬分，《安徒生童話》中的丑小鴨，《格林童話》中的白雪公主，《朝花夕拾》中幼小的魯迅，都使我印象深刻。在探求知識與文學(xué)故事的海洋中，我自由地翱翔，有時與伙伴們一起分享我們的成果，為賣火柴小女孩的遭遇而流淚，被阿長媽媽的蛇故事所迷倒，如癡如醉地埋頭于書海之中，心中的活力油然升起，讓我們忘記了疲勞，盡情吮吸知識的營養(yǎng)！

校園的蓬勃

在森林的深處，矗立著一所聞名遐邇的學(xué)院———××森林動物學(xué)院，那參天大樹，綻放開來，好似一把巨傘，遮掩著我們，卻遮掩不住我們的光芒，操場上傳來陣陣的喊聲、歡呼聲，這時的我，只是屏住呼吸，漲紅著臉，拼命地拔著河，心中暗暗打氣：我是活力馬！活力！活力！遠(yuǎn)處又傳來陣陣加油聲，加油！加油！朝氣蓬勃的我們感染了全世界，我仿佛聽到太陽公公“咯咯”的笑聲，活力四射的我們，將汗水與青春，揮灑在那運(yùn)動場上。

在充滿活力的歲月中，我品讀了成長的愉悅，慶賀了探求的欣喜，感受了校園的蓬勃，這一切都如此的歡樂。沸騰，活力的青春，活力的我們，譜寫了洋溢活力的篇章！在浩瀚的草原上，一匹充滿熱情活力的馬兒在奔跑著，不斷地跑著，草原上留下串串足印，活力的我，留下了活力的印跡！

【點評】作者有創(chuàng)新意識，把自己成長中一段充滿活力的歲月，凝聚在一匹“活力馬”身上。馬的健碩、活躍、奔騰的形象，賦予花季少年，“活力”也就更顯蓬勃生機(jī)了。這是一篇馬語文章，使平常的生活片斷，調(diào)抹出童話色彩，給人以新鮮的感覺。但畢竟是平常的生活片斷，要組合成“充滿活力的歲月”，內(nèi)容就嫌單薄和一般化了。

（本版佳作點評者：華師大一附初中特級教師陸繼椿）

2005年中考作文佳作賞析

【佳作選登·充滿活力的歲月2】

活力是前人留給我們的財富

有人說：“每一段歲月都有獨(dú)屬于它的活力，每一段歷史也有它充滿活力的一面，哪怕是一段屈辱的歷史。”我不解。

但我記得：陶弘景婉拒做官，踏著清幽的山間小道，留下了一種自足而又幸福的活力。他傾心于山頂?shù)囊黄坪?，沉醉于山間的泉水叮咚，忘懷于眼前的樹木山石，滿足地給君王寄去了“只可自怡悅，不堪持寄君”的詩句。

于是我知道，在那一段歲月里，有種活力叫“自足”。

我記得：在暴君執(zhí)政的秦朝，無數(shù)勞動人民在長城腳下留下了一種艱辛而又驕傲的活力。他們用滿是老繭、瘦骨嶙峋的雙手砌出一道西起臨洮、東到遼東的堅實城墻。那一塊塊沾有鮮血的灰紅色磚頭不僅砌出了世界文化遺產(chǎn)———萬里長城，更砌出了一條東方巨龍，砌出了一個中國人民的智慧之庫。

于是我知道，在那一段歲月里，有種活力叫“智慧”。

我記得：六君子中的譚嗣同，他血?dú)夥絼?，慷慨激昂，一心想拯救自己衰弱的國家。天意從來高難問，天若有情天亦老。他雖沒能成功，但他“有之，請自嗣同始”的愛國之情卻永留人心。譚嗣同抱著“一將功成萬骨枯”的豪邁，在壯志未酬中留下了一種雄壯而又不甘的活力。

于是我知道，在那一段歲月里，有種活力叫“愛國”。

我還記得：漢朝張騫出使西域，在茫茫沙漠上留下了一種艱辛而又無奈的活力，他兩次出使西域都未能完成使命，這讓他不堪。但他建立了西漢與西域的友誼之橋，更為絲綢之路的開辟，奠定了基礎(chǔ)，創(chuàng)造了人類交通史上的奇跡。

于是我知道，在那一段歲月里，有種活力叫“驕傲”。

走了那么多的人，留下了那么多充滿活力的歲月。正是繼承著那么多的活力，我們才有了今天。繼承著孫中山這位革命先行者的活力，中國的革命事業(yè)風(fēng)起云涌、巨浪濤天；繼承著但丁、達(dá)·芬奇這些文藝先行者的活力，歐洲掀起文藝復(fù)興的狂潮，沖破中世紀(jì)神學(xué)的桎梏；繼承著法拉第這位科學(xué)先行者的活力，人類走進(jìn)電氣時代，創(chuàng)造輝煌燦爛的文明??

原來不解的我懂了：前人是文明的先行者，那些活力是他們留給我們的財富。細(xì)細(xì)品味和閱讀這些活力，我們才能走得更快更輕松?；盍Φ难永m(xù)使得文明得以發(fā)展，文明的發(fā)展又使得活力延續(xù)下去。我們要繼承前人的活力，更要開創(chuàng)出自己獨(dú)有的活力留給后人啊。

活力，還在延續(xù)；充滿活力的歲月，還在繼續(xù)??

【點評】作者是一個有積累會思考的人，因而，在審題中另辟蹊徑，從歷史的長河中，舀了幾瓢充滿活力的浪濤，用探索者的眼光作了審視。于是，陶弘景的拒官，秦朝百姓創(chuàng)造萬里長城，譚嗣同的悲歌慷慨，張騫出使西域踏出絲綢之路，都洋溢著深沉宏偉的歲月的光輝。作者的眼光和思考還不止于此，而是更上層樓，聯(lián)系近代中國，放眼世界文明，提出繼承活力的命題，這就很有胸襟和氣魄了。

（本版佳作點評者：華師大一附初中特級教師陸繼椿）2005年中考作文佳作賞析

【佳作選登·充滿活力的歲月3】

校園里洋溢著活力的氣息

滿墻的爬山虎掩蓋不住從教學(xué)樓里透出的熱情，聞一聞，那就是活力的氣息。不隨著爬山虎的繁茂或枯萎而改變。因為這里充滿活力，因為每時每刻這里都是充滿活力的校園。

———題記

春天生機(jī)

爬山虎綻出了新葉。春風(fēng)習(xí)習(xí)吹來，只有鳥兒在歌唱。別認(rèn)為校園沒了生機(jī)，它只不過是在儲存能量。

聽，晨跑的音樂響起了！看，校園里頓時便充滿了活力！同學(xué)們歡笑著跑著，新的一天就從這里開始！聞，又是那股令人熟悉的活力的香氣！

夏天汗水

爬山虎透出的綠令人眩目，夏日炎炎惹人，上了5節(jié)課，人都無力起來。別認(rèn)為同學(xué)們都怕流汗，他們只不過要吃飽了飯，才有力氣在籃下比拼。

男生們已開始行動，在籃下你爭我奪，作為女生我們也不甘示弱，過人、傳球都有模有樣，打累了，大伙坐在籃下，抹著汗水、喝著冰鎮(zhèn)飲料，好不歡愉！不知誰唱了一句：“流不盡的汗，淌不完的青春！”

秋天收獲

爬山虎也“染”了發(fā)，有黃有綠。秋天例來是講述收獲的故事的，晚風(fēng)涼涼地，學(xué)校正熱鬧非凡，這便是運(yùn)動會的場景———

身穿牛仔服的我們風(fēng)姿颯爽，邁著整齊的步伐。哦，還有那放飛的鴿子帶著期望飛向藍(lán)天，再來聽聽我們班的口號：“牛仔牛仔，永不言??；飛翔飛翔，斗志昂揚(yáng)！”令人感慨，活力十足。

有入場式的成功，我們運(yùn)動的收獲在繼續(xù)??

冬天夕陽

爬山虎褪去了衣裝，光禿禿的，冬風(fēng)是刺骨的冷。放學(xué)鈴聲大作，同學(xué)們涌出校園。不為別的，大家是趕在太陽落山前，追逐漸逝的光輝。這就是我們———充滿活力的少年，幸福地擠公交，厚重的衣服掩不住從骨子里透出的活力！

后記 不久以后，爬山虎會再次展現(xiàn)生機(jī)，到時不變的是校園里那群充滿活力的我們，依然燦爛?；盍?，就是不斷的、充滿力量的意味。用文字來表達(dá)，是道不盡，寫不完的。

充滿活力的歲月，真好！

【點評】作者用了起興的手法，從校園的爬山虎寫起，抒寫學(xué)校生活中充滿活力的歲月。作者大概是喜歡運(yùn)動的，寫自己熟悉的內(nèi)容，自然可以寫出真情實感。于是，春天充滿生機(jī)的晨跑，夏天籃球架下的揮汗，秋天運(yùn)動會上的場景，甚至冬天———爬山虎已經(jīng)凋謝，而“充滿活力的少年??厚重的衣服掩不住從骨子里透出的活力！”這就使活力“入骨三分”了。

（本版佳作點評者：華師大一附初中特級教師陸繼椿）

第四篇：2016年河北省中考作文題解及佳作點評

請以“不可怕”為話題，寫一篇文章。（50分）

要求：①題目自擬；②有真情實感；③文體不限；④不少于600字（寫成詩歌不少于30行）；⑤文章中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。

【試題解讀】2006、2007、2014年河北省的中考作文命題均為話題作文，今年的命題依然是話題作文。這從某種跡象上看，標(biāo)志著話題作文正在回歸。話題作文的回歸應(yīng)該有幾方面的原因，一是體現(xiàn)了作文命題形式的多樣性、靈活性；二是體現(xiàn)了對話題作文自由命題、自由寫作的突出特質(zhì)；三是對話題作文命題的一種重新審視與肯定；四是對話題作文命題說三道四的人們是一種隱性的批評。

今年的中考命題依然是貼近學(xué)生生活，注意引導(dǎo)關(guān)注考生細(xì)微的心里感受和情感體驗，關(guān)注考生的成長，注重考生個人價值觀的塑造和培養(yǎng)。

要想做好這個話題作文，必須做到以下幾點：

一、認(rèn)真審題，符合要求。

一是對話題的審讀。要審清話題的內(nèi)涵和外延?！安豢膳隆保@個題目表現(xiàn)出命題人敏銳地捕捉到我們生活中的正能量，旨在激發(fā)考生對自己的生活、對社會現(xiàn)狀、對待人生態(tài)度的思考。讓考生樹立自信，遇事不是知難而退，而是迎難而上。換句話說就是不怕困難，敢于面對邪惡勢力，敢于能戰(zhàn)勝自身的怯懦。

二是對話題要求的審讀?！耙蟆笔窃掝}作文的規(guī)則，考生一定要根據(jù)要求去寫?！邦}目自擬”，意在告訴考生自己擬一個含有話題在內(nèi)的標(biāo)題，擬題的方法很多，可以用化解、引用詩詞、格言、歌詞成語、廣告語等方法來巧擬題，也可以借助修辭巧擬題，還可以用巧用懸念、逆向思維等方法來巧擬題?！坝姓媲閷嵏小保案腥诵恼撸群跚??！薄罢媲椤本褪亲髡咴谖恼轮辛髀兜?、抒發(fā)的真摯感情，是發(fā)自內(nèi)心的情感；“實感”就是作者對自然、社會和人生的獨(dú)特感受以及真切體驗。真情實感是作文的生命?！拔捏w不限”是告訴考生自由選擇最適合自己、最能展示自己特長的文體，不等于不要文體，寫成非驢非馬的“四不像”作文?！安坏蒙儆?00字”，一定寫足字?jǐn)?shù)，否則要扣分。

二、選材廣泛，真實感人。

選材要做到以下幾個方面：

一是考生可以寫自然災(zāi)害，如地震、霧霾、泥石流、洪澇等；可以寫家庭或社會帶來的負(fù)環(huán)境，如迷信、老師誤解、罰站，老師歧視，父母吵架；也可以寫個人成長中的心理感受：煩惱、恐懼，如走夜路，半夜在家，中考落榜，網(wǎng)絡(luò)成癮，寂寞，早戀等。這類材料可以命題為：挫折不可怕，困難不可怕；跌倒不可怕，暴風(fēng)雨不可怕、疼痛不可怕、無畏風(fēng)雨、不懼荊棘、？輸不可怕、失去不可怕、犯錯不可怕、錯過不可怕、壓力不可怕、困難不可怕、挑戰(zhàn)不可怕、煩惱不可怕、厄運(yùn)不可怕、苦難不可怕、考試不可怕??

二是所選的材料必須是自己所親身經(jīng)歷的事情。因為我們親身經(jīng)歷、親自體驗過的事情，回憶起來定會如在眼前，有說不完的話，最有真情實感，寫起來就會滔滔不絕，得心應(yīng)手。

三、構(gòu)思合理，詳略得體。

文章要講究構(gòu)思合理，詳略得當(dāng)?？忌紫纫卮稹笆裁床豢膳隆边@個問題；其次，再回答“因為什么不可怕”，是激發(fā)了正能量，使自己擁有了執(zhí)著的信念、堅韌不拔的品質(zhì)，還是在面對挫折時師長、朋友甚至陌生人給予的鼓勵和關(guān)愛，使自己明白了要樂觀面對生活的挫折。

在構(gòu)思文章的時候，結(jié)構(gòu)安排上要略寫“過去的認(rèn)識”，詳寫“現(xiàn)在的認(rèn)識”，重點突出自己心態(tài)轉(zhuǎn)變后的情況，在敘寫變化過程中來升華文章的主旨。

第五篇：2017年山西省中考作文題解及佳作展示

2017年山西省中考作文題解及佳作展示

【中考真題】

有人說生活就是一次次的相遇，一次次的離別。其實在純真的路上，總有些東西陪伴著你，支撐著你，給你啟迪，給你鼓勵。也許是一句貼心的話語、一個理解的眼神，也許是一束溫暖的陽光、一棵無名的小草??

請以“________一直都在”為題，寫一篇不少于600字的作文?！疚念}解讀】

要寫好此篇文章，審題的關(guān)鍵是“在”字。“在”字是存在、擁有的意思，結(jié)合提示材料，可以發(fā)現(xiàn)“一棵無名的小草”是實物性質(zhì)的詞語，“貼心的話語”“理解的眼神”集中在精神層面，而“一束陽光”則是含義十分豐富的詞語，本義和引申義都可以入文。綜合來看，一直都存在的東西，可以是看得見摸得著的實物，也可以是心理層面的鼓勵和警醒。

要寫好這篇文章，首先，必須交代清楚存在的東西對自己的作用或者影響，正如作文材料中所說的“陪伴著你”“支撐著你”，還有“鼓勵著你”“啟迪著你”，這是文章的中心所在。其次，選擇素材則需要詳細(xì)敘述自己在什么情境之下感覺到它的存在，而且必須對它進(jìn)行特寫式的描繪，從而給閱卷教師留下深刻的印象。

山西卷中考作文評分細(xì)則給出了十多個不同的立意，其中一類作文必須具備以下三個立意：

1.自由灑脫的精神一直在。先通過陶淵明的詩句“此中有真意，欲辨已忘言”以及作品《桃花源記》，展示中國古代文人追求自由的精神風(fēng)貌，回顧當(dāng)代也有“世界那么大，我想去看看”的網(wǎng)絡(luò)紅人，掙脫桎梏，追求自由的精神。

2.母親關(guān)愛的眼神一直在。寫閱讀龍應(yīng)臺的《目送》，感受親情，聯(lián)系自己與母親的生活故事，明白感恩源自血濃于水的道理，從而表現(xiàn)了無論你走多遠(yuǎn)，你永遠(yuǎn)是父母的孩子這一主題。

3.行孝盡早的傳統(tǒng)一直在。歐陽修《瀧岡阡表》中“祭而豐，不如養(yǎng)之薄也”，《韓詩外傳》“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待也”。都是提醒子女們盡孝要及時，不能浪費(fèi)盡孝的時機(jī)，否則后悔莫及。

【考場佳作】

院香，一直都在 ◎山西一考生

我爹有一方院子，他在那片小小天地里守著，候著花期不絕的芬芳。

素色青磚鋪為地，踏階上深木地板。白墻覆青瓦，白得一塵不染，青得不食煙火。綠意盎然中，繁花似錦間，灰石是蓬勃的留白，清流是剔透的悄然。

院子里花期宕延四季，此花將凋顏而彼花待初綻，總賞得嫩綠、青蔥、碧沉、墨色，無言襯著朵朵粲然。我爹則年年守候芬芳，春風(fēng)弄花架時念夏陽灼青石，秋霜落木階候望冬寒凍細(xì)流。

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花開花落，身處異地的我趁著幾日假期回到院子，擁得芬芳滿懷。在短短幾天，飽覽盛開的恣姿，任芬芳染上鼻尖，灌進(jìn)胸膛而沉淀，久彌不散。離家的我也能感芬芳欲匿還縈，繚于我心頭，隨芬芳的消散候著下一場芬芳。

迎春簇得枝頭燦爛，微微垂下。萬物初醒，孩子已然成了少年的模樣，幾分稚氣半點成熟。初次離家同春花初綻，滿心歡悅，對即將面對的未知世界又帶有試探的意味躊躇。

熾熱的陽光沸騰了空氣，菡萏亭亭玉立，淡粉明黃分外耀眼，一如少年對新的一切的無限精力。夜幕下的城市未眠，曇花悄然驚艷，無瑕的白是少年未褪的純真與已至的青春交接的張揚(yáng)。我爹摸著我的頭：“下次回來，就可以賞金桂了?！?/p>

秋風(fēng)瑟瑟，微涼。滿院的桂香沁人心脾，小花隱在葉間笑，曾鋒芒畢露的少年收斂了自己凌人的盛氣。我爹又候著將至的梅香了。

清晨簾幕卷輕霜。點點深紅在瘦骨般的勁枝上傲然，院中暗香浮動。少年狂傲入塵，如沸水沖茶，茶葉翻騰回轉(zhuǎn)終于沉淀，濃香微苦也自來。我爹難以輕易摸到我的頭了，他拍拍我的背，說：“待看降霜枝頭滿，便是春風(fēng)入戶時?！?/p>

時代滾滾向前，我爹倔強(qiáng)地在高樓鱗次櫛比間造了一方院子。他守著院子，向生命長河所過的芬芳朝圣，他候著芬芳，等著我歸來，赴一場芬芳之約。異地的生活讓我焦頭爛額，想著不回院子，但我爹笑道：“滿院的芬芳都為你而開啊。”我爹守著不入城市的院子，候著芬芳候著我，每次我回院都是他守候的芬芳的一次抵達(dá)。我卻是不知道的，我不在的空院，芬芳隨微飔不見蹤影。我爹守候的，便是我與他在這芬芳洋溢的小院久別而聚啊。

年年，芬芳如初；年年，少年成長；年年，他仍守候。我爹在高樓頂層的小院，造了自己的林空山海，守候春夏秋冬的芬芳不與四時同，守候春夏秋冬里的少年。越是經(jīng)歷守候的芬芳，就越是迷人；而守候芬芳越久的人，就越是老去，亦越是成長。我也是我爹守候的芬芳，他以陪伴相守，他以教導(dǎo)來候，只待我盛開之日，芬芳不負(fù)他。

浮世千尋沐，我爹守院候芬芳。他不是超凡的隱士，并非避世的仙人，他只是喜花之人，愛子之父，他只是千千萬萬父親中的一員。

我爹有一方院子，他在那片小小天地里守著，候著花期不絕的芬芳?！驹u點】

1.語言典雅，文彩飛揚(yáng)。寫院子中的景色是“春風(fēng)弄花架時念夏陽灼青石，秋霜落木階候望冬寒凍細(xì)流”；寫父親的堅持是“待看降霜枝頭滿，便是春風(fēng)入戶時”。語言精致典雅，人與物相映成趣。

2.詩意盎然，意境悠遠(yuǎn)。一座院子，一種堅守，一種精神，院子四季風(fēng)景各異，沁人心脾。更深層次，院子是一種文化符號，代表了一種生活態(tài)度，淡定從容，“坐看云卷云舒，靜聽花開花落”，院子成為了心靈的寄托。

刺繡，一直都在 ◎山西一考生

眼前是一幅繡著大片荷花的繡圖。一片荷塘，清風(fēng)掠過水面，搖動一池風(fēng)荷。墨綠色碩大的荷葉托起嬌艷的恣意綻放的萬頃荷花，粉紅的花瓣凝起晶瑩水珠，流螢如星，灑落

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荷塘。停駐于畫前，驚艷于曲院風(fēng)荷繡圖的精致，目光久久無法移動，倏而想起年前曾到過江南，亦賞過刺繡。

過去的江南，戶戶養(yǎng)蠶，家家繡花，臨水處皆有繡坊，抬眼便是碧波蕩漾。而今繡房被工廠取代，苦尋了許久才尋得一家繡坊。拾步進(jìn)入，只見繡娘側(cè)坐在雕窗下，溫柔的燈光打在她的側(cè)臉，玉指拈著針線，微微低垂著頭，唇微抿，眼角含笑，似要將一生的才情與期盼都傾注在手中這一方錦帕。

河畔的垂柳，對鏡梳妝；塘中的錦鯉，自由歡騰。繡娘用一把精致的繡剪剪斷最后一根絲線，眼波里流淌著無盡的柔情。我凝視著那方錦帕，道不清究竟是真實還是虛像。垂柳依依，是否是離別時為你折下的那枝青柳？

記得有人說：繡娘的手指是直接與心靈相通的，不需要眼睛，便能將每一根若有若無的絲線編織成她心中想要的色彩與圖案。

我喜愛刺繡。

那一根在陽光下閃著銀光的繡針被我拈在手上，望著那一方潔白如玉的錦帕，像審視一場莊嚴(yán)肅穆的儀式。我才遇見它，便已為它沉淪了。刺繡的每一針都應(yīng)精致到無可挑剔，我翻來覆去地端詳那錦帕，手心微微滲出了汗，才緩緩用繡針刺過繡帕，絲毫不敢移動目光。繡錯一針，便需剪斷線頭，再從出錯前一針處重繡，額頭上擠滿了密密麻麻的汗珠。溫暖的曦光透過雕窗灑在繡品上，陽光下，一叢青綠色的蘅蕪草與幾塊圓潤的鵝卵石，針線稚拙，卻大致繡出了其輪廓。

“刺繡不僅是絲綢與針線的交融，更是充滿靈性，傾注繡者心血的活物。”繡娘輕言細(xì)語如是說。

鮮少見到刺繡了。她像是撐著一把繡有綺紅寒梅的竹傘，從江南水鄉(xiāng)走來，走進(jìn)冗長的時間海里，淡薄在人們的視線中。她是那樣的溫柔不張揚(yáng)，靜靜地等待著那些喚醒她的人。

那一根根絲線與綢緞的交融，每一針都是藝術(shù)，在繡者靈巧的指尖悄然綻放，像是舊時光中的古典美人，一腔一調(diào)皆是別有風(fēng)韻。時光中世易時移，湮沒了沙石與塵埃，而刺繡則是大浪淘沙后的稀世珍寶，閃耀光華。

愿你，愿我，愿我們拾起暫且遺失的珍寶，在時光中刺繡！【評點】

1.聚焦中國傳統(tǒng)文化。刺繡，又稱絲繡，是傳統(tǒng)手工工藝品之一。當(dāng)機(jī)器不斷侵占人工的崗位，當(dāng)速成成為時代的趨勢，作者將目光投向刺繡這個手工傳統(tǒng)工藝，發(fā)出“愿我們拾起暫且遺失的珍寶，在時光中刺繡”的心聲，令人深思。

2.處理好“刺繡”與“繡娘”的關(guān)系。文章從刺繡的無窮魅力寫到繡娘的精致優(yōu)雅，描繪了刺繡的神奇，更描繪了繡娘的詩意創(chuàng)作，“刺繡是充滿靈性，傾注繡者心血的活物”，二者由此達(dá)到統(tǒng)一。

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