第一篇：尋找身邊的榜樣主題隊會活動總結(jié)

尋找身邊的榜樣主題隊會活動方案

一、活動目的：

1．通過雷鋒的生平簡介及其實的故事，使學(xué)生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務(wù)的一生，從而激發(fā)學(xué)生自覺地向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。2．利用介紹、評議等形式，使學(xué)生知道雷鋒精神已在班集體中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的日常生活中。

二、活動程序 活動一：雷鋒的一生 活動二：雷鋒的故事

活動三：班內(nèi)學(xué)生事跡介紹 活動四：我們來唱雷鋒歌

三、活動過程活動 甲：寄三五班隊會現(xiàn)在開始！甲：三月，陽光明媚。乙：三月，萬物復(fù)蘇。甲：三月，春風(fēng)送暖。乙：三月，大地換新顏。

甲：同學(xué)們，三月，是什么日子呢？

全班答：學(xué)雷鋒活動月。

乙：對了。

合： “學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”，接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期的共產(chǎn)主義接班人。

甲：是啊，共產(chǎn)主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)。乙：下面請聽雷鋒的生平介紹。

雷鋒，原名雷正興,他出生在一個貧苦的農(nóng)民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務(wù)。為此，他多次立功。雪鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。

甲：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。請聽雷鋒故事聯(lián)播。

雷鋒自己十分節(jié)儉，一雙襪子補了又補還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰(zhàn)友們購買了學(xué)習(xí)書籍。他不僅自己認真學(xué)習(xí)，而且?guī)討?zhàn)友們學(xué)習(xí)，幫助戰(zhàn)友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災(zāi)。雷鋒悄悄給受災(zāi)的戰(zhàn)友王大力家寄去了20元錢。在出發(fā)去災(zāi)區(qū)救災(zāi)時他又把100元錢以一名解放軍戰(zhàn)士的名義捐給抗洪救災(zāi)第一線。

乙：同學(xué)們，聽了雷鋒叔叔的故事，你了解他是一個怎樣的人呢？

甲：雷鋒叔叔雖然離開我們已經(jīng)幾十年了。但他的精神與我們永存。在我們身邊也有許多小雷鋒。

乙：是啊，說說我們班里的小雷鋒和他們的事跡.

第二篇：主題隊會：我們身邊的學(xué)習(xí)榜樣

主題隊會：我們身邊的學(xué)習(xí)榜樣

上傳: 楊莉

更新時間：2015-2-21 17:11:58

一、活動主題：

所謂“以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以明得失”。本次主題班會旨在學(xué)生身邊挖掘眾多與青少年成長相關(guān)的優(yōu)秀典型，通過榜樣的示范作用與力量激勵青少年明確方向、奮發(fā)進取，幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)觀。

二、活動目標：

了解榜樣并通過調(diào)查等形式，把學(xué)生身邊的榜樣推薦出來，同時運用道德榜樣的力量，培養(yǎng)學(xué)生的正確價值取向和行為準則，激發(fā)學(xué)生參照身邊的榜樣發(fā)奮學(xué)習(xí)，為日后的美好生活奠定堅定的基礎(chǔ)。

三、活動過程：

一、導(dǎo)入

有人曾說，播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為收獲一種習(xí)慣，播撒一種習(xí)慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運。我說，播撒一種榜樣，收獲一個奮斗的目標和行進參照。這是一個需要榜樣的時代，榜樣能帶來一種抗拒平庸、勵志進取永不過時的力量。以榜樣為精神的皈依、行動的指南，能讓人生更積極向上、絢麗多彩”榜樣，像是一個在生活中若隱若現(xiàn)名詞，當被如此隆重的它放在眼前時，高大的似乎不真實起來，可榜樣就是那樣實實在在的在我們身邊。

第一環(huán)節(jié)：談?wù)剬Π駱拥亩x。

讓班中的同學(xué)暢所欲言，如榜樣需要成績好，品行好、要樂于助人、無私奉獻等。的確，榜樣是多方面的，只要是優(yōu)秀的、值得我們學(xué)習(xí)的，都可稱為榜樣。

主持人：成功或失敗或許只是一種來自外界的判斷，但是，若想成功必將努力，榜樣就在身邊。

***：在生活中到處都有榜樣，學(xué)校、社會以及整個世界都會讓我們感動，我們要學(xué)習(xí)他們的精神，他們的品格，會讓我們步入一個心靈世界。

***：從踏上我們選擇的道路的那一刻起，我們就在尋找榜樣，尋找一個敬佩的人，現(xiàn)在比如說本班的學(xué)習(xí)委員朱曉坤，徐子淇等都值得讓我們學(xué)習(xí)，他們懂得努力，學(xué)習(xí)刻苦，熱愛勞動就是我們班的好榜樣。

***：多找別人的優(yōu)點，我看自己的缺點，不斷改正，就是改變自我，成為一名合格的中學(xué)生。

***：榜樣就在身邊，不斷尋找榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，會讓我們在一定的時間內(nèi)提高自己。

主持人：努力不一定成功，但放棄一定會失敗，讓我們找到榜樣，努力學(xué)習(xí)，腳踏實地的走過高中的大門，走進理想的大學(xué)。第二環(huán)節(jié)：班中“榜樣”談榜樣。

邀請幾位同學(xué)們推選的榜樣上來談?wù)劯邢?。幾位同學(xué)圍繞人緣、學(xué)習(xí)、快樂三方面各抒己見，將“榜樣”的魅力彰顯無余。

1、請幾個同學(xué)說說他們身邊的榜樣。

2、推選班級之星。

德育之星： 音樂之星： 文學(xué)之星： 學(xué)習(xí)之星： 全能之星： 智慧之星： 美術(shù)之星： 勤學(xué)之星：

3、星級榜樣談?wù)劯邢?/p>

第三環(huán)節(jié)：詩、歌共感人。

伴著悠揚的樂聲，請同學(xué)們欣賞抒情詩朗誦《心中的榜樣》、歌曲《榜樣》，將同學(xué)們引向了一個更詩情畫意的境界。

第四環(huán)節(jié)：分享我的“感謝信”。

請兩位同學(xué)深情地為大家讀自己的信，信中要表達自己對班中那些默默奉獻同學(xué)的感謝，呼吁大家將他（她）樹立為榜樣向他們學(xué)習(xí)。

四、班主任班會總結(jié)：只為成功找方法，不為失敗找理由，榜樣就在身邊。班會的最后一個環(huán)節(jié)——愛心上寫真言

設(shè)計了一個讓大家寫感想的環(huán)節(jié)，在粉色的“心”型底板中，大家的話語褪去羞澀，表達出了自己最真實的感情。挑選幾條進行朗讀。

五、延伸與拓展：

1、珍藏你“身邊的榜樣”照片，并給他寫一封信。

2、請一名同學(xué)監(jiān)督自己學(xué)習(xí)“身邊榜樣”的實際行動。

1．通過雷鋒的生平簡介及其實的故事，使學(xué)生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務(wù)的一生，從而激發(fā)學(xué)生自覺地向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。

2．利用介紹、采訪、評議等形式，使學(xué)生知道雷鋒精神已在班集體中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的日常生活中。

活動準備：

1．收集一些雷鋒生前的格言和先進事跡。

2．學(xué)唱歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。

3．課件、Flash。

活動過程:

一、主持人導(dǎo)出隊會主題

合：尊敬的老師、同學(xué)們，下午好！

龔：六中隊主題隊會現(xiàn)在開始！

陳：全體起立，小隊長整隊，向中隊長報告人數(shù)。

陳：行隊禮，出隊旗，唱隊歌。

龔：請中隊長講話。

龔：三月，陽光明媚。

陳：三月，萬物復(fù)蘇。

龔：三月，春風(fēng)送暖。

陳：三月，大地換新顏。

龔：同學(xué)們，三月，是什么日子呢

全班答：學(xué)雷鋒活動月。

陳：對了。

合： “學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”，接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期的共產(chǎn)主義接班人。

陳：是啊，共產(chǎn)主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)。

二、讓學(xué)生了解雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務(wù)的好戰(zhàn)士

龔：下面請聽雷鋒的生平介紹。（張瑞）

聽完了張瑞的介紹，我們再來看一段電影吧，這樣可以讓我們對雷鋒有更深一步的了解。

陳：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。請聽雷鋒故事聯(lián)播。首先有請彭宇維，（停）接下來再有請肖春玲

龔：同學(xué)們，看了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢？首先請同學(xué)們分小組討論一下，然后派代表起來回答?；卮鸬煤玫男〗M加分獎勵。（評議后找小組代表回答。）

陳：雷鋒叔叔在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結(jié)出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。請聽《格言朗誦》

合：風(fēng)里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。

陳：這就是雷鋒叔叔，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，閃回在六班的集體中。下面請聽詩朗誦《雷鋒叔叔你在哪里》（Flash播放）

三、使學(xué)生明白“雷鋒精神”在現(xiàn)實生活中仍然存在，以點帶面，促進更多的同學(xué)向雷鋒學(xué)習(xí)。

龔：雷鋒叔叔雖然離開我們已經(jīng)幾十年了。但他的精神與我們永存。在我們身邊也有許多小雷鋒。

陳：是啊，像我們班的鄧逸梅、張典、彭海瑜等同學(xué)撿了錢不是都交到學(xué)校去了嗎？他們這種拾金不昧的精神實際上就是雷鋒精神的一種體現(xiàn)。

龔：不知道大家有沒有發(fā)現(xiàn)我們身邊的活雷鋒呢？你們也來向大家介紹介紹吧。

陳：不但我們?nèi)嗽趯W(xué)雷鋒，有只叫紅眼豬的小動物也在學(xué)雷鋒呢？不過它學(xué)得可不怎么好？我們還是來看看吧。請看Flash《紅眼豬學(xué)雷鋒》

龔：看來它的確學(xué)得不怎么樣，但精神還有很可貴的，只是沒有很好地去理解“雷鋒精神”罷了。我相信同學(xué)們不會像它一樣的，對吧？

陳：“雷鋒精神”在我們心中永駐，“雷鋒精神”已在我們心中生根。同學(xué)們，學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，讓我們一起唱起來吧?。ㄈ喑秾W(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》）

龔：全體起立，呼號，退旗。

合：六中隊《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》主題隊會到此結(jié)束，謝謝！

心有榜樣，從我做起

一、活動目標

1.引導(dǎo)隊員學(xué)習(xí)英雄人物、先進人物的事跡，激發(fā)隊員向榜樣學(xué)習(xí)的熱情； 2.通過尋找身邊的榜樣，樹立向榜樣學(xué)習(xí)的意識；

3.引導(dǎo)隊員堅定向榜樣學(xué)習(xí)的信心，爭做榜樣，營造比、學(xué)、趕、幫、超的氛圍。

二、活動重點 通過隊員學(xué)習(xí)名人榜樣故事、尋找身邊的榜樣等活動，引導(dǎo)少先隊員堅定向榜樣學(xué)習(xí)的信心，爭做榜樣。

三、活動難點 融入時尚元素，利用生動活潑的形式，打動隊員、感染隊員在日常生活中學(xué)習(xí)榜樣。

四、活動形式 講故事、做游戲、表演等

五、活動準備 隊員準備：一是搜集自己喜歡的榜樣，并將搜集的圖片、文字資料等以小隊為單位進行整理；二是將搜集到的榜樣故事以自己喜歡的方式呈現(xiàn)出來；三是中隊委負責設(shè)計行動卡。

輔導(dǎo)員準備：一是閱讀了《心有榜樣》等書籍，以便對隊員搜集的資料進行補充，搜集一些漫畫、圖片輔助活動；二是指導(dǎo)隊員練習(xí)少先隊禮儀、布置教室，為隊員營造良好的活動氛圍；三是制作多媒體課件。

活動過程 一.知榜樣 甲：榜樣是船，帶我們駛向勝利的彼岸 乙：榜樣是燈，為我們照亮前行的道路 甲：榜樣是指南針，為我們指引前進的方向

乙：讓我們一起走近這些榜樣。有請各小隊代表給我們介紹他們心目中的榜樣。（課件出示：雷鋒出差一千里好事干了一火車。楊利偉為我國的航天事業(yè)做出了巨大的貢獻，為祖國爭光?？购閾岆U的軍人。為了人民群眾的利益犧牲自己寶貴的生命）

甲：感謝每一個小隊的代表。隊員們，你們知道他們?yōu)槭裁幢环Q為榜樣了嗎？（指名交流）乙：是啊，榜樣之所以稱為榜樣，就是因為在他們身上有很多優(yōu)秀的品質(zhì)和崇高的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。二.找榜樣

甲：隊員們，榜樣如同潺潺甘泉，滋潤著我們的心靈； 乙：榜樣如同縷縷陽光，照亮著我們的心房。

甲：其實，在我們的身邊也有很多榜樣，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？有請我們同學(xué)找到的榜樣。

第一小隊：我們找到了身邊的榜樣，那就是我們班的同學(xué)（樂于助人，勤奮好學(xué)，誠實守信）

第二小隊：我們學(xué)校里的老師。（嘔心瀝血，樂于奉獻）第三小隊：我們班小娜的爸爸。（胸懷夢想，努力成功）

乙：熱愛勞動的人是我們的榜樣，請欣賞我們第二小隊小合唱——勞動最光榮，來表達我們對熱愛勞動的隊員的贊美。甲：唱得真好！他們用歌聲告訴我們幸福的生活需要勞動來創(chuàng)造。三.做榜樣

甲：剛才我們一起尋找了身邊的榜樣，你們想不想成為別人的榜樣？（齊答）

乙：那么，怎樣才能成為別人的榜樣呢？下面我們先在小組里討論一下，怎樣才能成為別人 的榜樣。（小組討論）

甲：讓我們一起來交流一下吧。（）隊員，你來說。現(xiàn)在我們有請三小隊給我們帶來快板：如何成為好榜樣！

打快板，學(xué)榜樣，新時代，樹新風(fēng)。我志愿，我行動，胸前領(lǐng)巾紅彤彤。方式不同精神同，榜樣精神駐心中。人人學(xué)，不放松，繼承中華好傳統(tǒng)。九州華夏千千萬，榜樣精神你我中。

乙：大家說得真好！讓我們一起行動起來，爭做好榜樣，一起說——“我要成為好榜樣”。甲：請大家拿出行動卡，寫下你的打算。（隊員寫行動卡）

乙：隊員們，讓我們一起行動起來，心有榜樣，從我做起，從身邊的小事做起。請輔導(dǎo)員講話

在這次隊課中，我們通過調(diào)查，訪問，上網(wǎng)，查找，我們都找到了身邊的榜樣。榜樣是我們成長過程中最好的朋友，它會伴隨著我們長大，長高，我們就要努力進取，腳踏實地地走好每一步。

紅領(lǐng)巾環(huán)保小提案 活動目標 培養(yǎng)少年兒童的小主人意識，學(xué)會觀察和分析學(xué)校和社會生活中的現(xiàn)象，學(xué)寫“紅領(lǐng)巾小提案”，表達少先隊員的呼聲，走入社會，得到輔導(dǎo)員和社會有關(guān)方面的關(guān)心和支持，解決“紅領(lǐng)巾小提案”中提出的問題，展示少先隊的風(fēng)采，提升少先隊員組織的意識。

課前準備 破壞環(huán)境的圖片資料 活動內(nèi)容 活動案例

一、情景導(dǎo)入，引出提案

1.觀看圖片（有關(guān)破壞環(huán)境的），思考這是什么現(xiàn)象。中隊長引出少先隊員可以提出自己的“紅領(lǐng)巾小提案”。2.中隊輔導(dǎo)員指導(dǎo)書寫“紅領(lǐng)巾小提案”。3.各小隊共同商討，撰寫“紅領(lǐng)巾小提案”。

二、討論交流，修改提案

1.“紅領(lǐng)巾小提案”發(fā)布會。中隊長主持各小隊分別交流“紅領(lǐng)巾小提案”。（1）第一小隊：校園外的甬路和柵欄處有垃圾，用什么方法保護環(huán)境？

（2）第二小隊：我們的學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，我們是不是也能得到社會各界人士的支持，共同保護環(huán)境，讓我們身邊的環(huán)境都很優(yōu)美呢？

（3）第三小隊：休息日有時和家長去市場買菜，我們看到有的攤位中間的走到上扔著一些爛菜葉，有的時間長了還會發(fā)出的惡臭味兒，這種情況怎么解決？

2.主持人：怎樣讓別人了解社會中我們身邊的環(huán)保實例，宣傳環(huán)保，讓大家都用實際行動做到環(huán)保呢？ 中隊輔導(dǎo)員提出修改建議，各小隊修改“紅領(lǐng)巾小提案”。

（1）第一小隊：可以將我們愛護學(xué)校環(huán)境，清掃校園的實際行動，發(fā)到班級博客中，擴大我們愛護環(huán)境的宣傳，帶動更多人保護環(huán)境。（2）第二小隊：可以為校園外甬路制作“保護環(huán)境”警示牌，提示大家共同保護環(huán)境。（3）第三小隊：可以尋找發(fā)現(xiàn)身邊的美，尋找保護環(huán)境的美麗身影，進行宣傳、歌頌。

三、實踐活動，解決提案

中隊長宣布：各小隊走出教室，按照本小隊擬定的“紅領(lǐng)巾小提案”根據(jù)走訪、調(diào)查、實踐情況進行匯報展示。

1.第一小隊：環(huán)保小隊在行動相片展示。（頒發(fā)第一小隊環(huán)保獎?wù)拢?.第二小隊：“保護環(huán)境”警示牌展示，各種變廢為寶作品展示。（頒發(fā)第二小隊環(huán)保獎?wù)拢?/p>

3.第三小隊：身邊環(huán)保美麗身影展示，歌頌環(huán)保小快板。（甲）同學(xué)們，大家好，今天我們說環(huán)保。污染指數(shù)節(jié)節(jié)高，地球媽媽要控告。（齊）??？地球媽媽要控告什么?。浚ㄒ遥┧芰洗?，滿天飛，市容面貌在摸黑。（丙）一次性，竹木筷，城市污染真厲害。（?。┡f電池，亂扔掉，環(huán)境污染少不了。（甲）扔垃圾，吐口痰，丑陋行為不應(yīng)當。（乙）水源斷，河流臟，百姓生活遭了殃。（丙）污水多，垃圾多，海洋生物無處躲。（?。┸噺U氣，冒黑煙，城市空氣不新鮮。（甲）臭氧層，有破洞，人類生命在斷送。（乙）環(huán)境差，空氣臟，地球穿上破衣裳。（丙）氣溫高，冰川熔，動物植物在減少，（?。┑厍蚩煲恍辛恕＃R）這可怎么辦??？（甲乙）要環(huán)保，（丙?。┮h(huán)保，（齊）愛護樹木和花草，保護環(huán)境要做好。

節(jié)約能源是法寶，人人參與不能少。不——能——少！你拍一，我拍一，保護環(huán)境放第一。你拍二，我拍二，看見垃圾彎彎腰。你拍三，我拍三，別讓垃圾成小山。你拍四，我拍四，提籃買菜是好事。你拍五，我拍五，社會環(huán)境靠你我。你拍六，我拍六，果皮紙張不亂丟。你拍七，我拍七，野餐旅游沒垃圾。你拍八，我拍八，亂砍樹木要嚴抓。

你拍九，我拍九，廢物回收利益久。你拍十，我拍十，保護環(huán)境是大事。中隊長：我中隊的每一位少先隊員都能學(xué)會用心觀察和分析學(xué)校及社會現(xiàn)象，主動學(xué)習(xí)撰寫“紅領(lǐng)巾小提案”，由中隊長組織“紅領(lǐng)巾小提案”發(fā)布會，并深入學(xué)校和社會中研究解決“紅領(lǐng)巾小提案”中提出的問題，還有的小隊帶頭做環(huán)保標兵，爭奪到了環(huán)保章，我為你們感到自豪。

輔導(dǎo)員：通過此次中隊活動，展現(xiàn)了我們少先隊的風(fēng)采，用我們的實際行動，呼吁更多人學(xué)會保護環(huán)境，讓更多人意識到我們的祖國地大物博，只有愛護環(huán)境、保護環(huán)境才可為我們更好地共同實現(xiàn)中國夢打下基礎(chǔ)。相信，你們這些紅領(lǐng)巾，一定會用自己的實際行動愛學(xué)習(xí)、愛學(xué)校、愛家園、愛祖國，成為祖國的棟梁，早日實現(xiàn)我們的中國夢。

第三篇：尋找身邊的榜樣

“尋找身邊的榜樣”

—鹽湖集團青年成長成才典型人物推薦材料

推薦人選：王海青

推薦單位：青海鹽湖元通鉀肥有限公司

2010年5月27日

鹽湖集團公司青年成長成才典型人物推薦表

年5月在學(xué)校加入黨組織，1997年7月參加工作，參加工作后他就一直本著內(nèi)練內(nèi)功，強素質(zhì)，外做表率，踏實苦干的理念工作，在自己基本功得到提升的同時，各項工作也得到了大家的認可和好評，因工作出色2005年任命為元通公司第三黨支部書記；2005年任命為青海鹽湖集團元通鉀肥有限公司電氣車間主任，隨著參加工作的時間不斷增加，角色的轉(zhuǎn)變，在加上平時工作中經(jīng)驗的積累以及自身實踐鍛煉，他對自己的工作越來越得心應(yīng)手，對工作的完成也越來越充滿激情和信心.1992．7王海青同志從湖北礦山化工技術(shù)學(xué)校畢業(yè)后，帶著對未來的向往投身鹽湖，但是工作后才知道自己知識淺薄，為了提高自己的能力在1995.7進入重慶電力職工大學(xué)進修，1997.7畢業(yè)在此投身鹽湖，“學(xué)習(xí)身邊的榜樣”事跡材料王海青同志成長成才事跡王海青，男，漢族，大專學(xué)歷，1971年5月出生，1997

當時面對90年代的老鉀肥廠裝置落后、生產(chǎn)工藝極不穩(wěn)定，遠遠達不到全年生產(chǎn)任務(wù)，職工居住條件艱苦、工資待遇低下，眾多因素沒讓剛踏出學(xué)門的王海青同志退讓，毅然面對種種的困難響應(yīng)集團號召參加了“408生命工程”系列的重大鉀肥改革。在工作中刻苦鉆研，摸索老工人的技術(shù)經(jīng)驗，在結(jié)束一天的工作后他總是時常一個人演練自己的技術(shù)，遇到難題主動請教老師傅，通過學(xué)校學(xué)習(xí)的理論加上經(jīng)過一段的時間自己刻苦掌握實際技能，其操作水平得到了顯著的提高。多年來，他不斷充實和完善自己，努力提高自身素質(zhì)、勤政敬業(yè)、求真務(wù)實，諸多的付出也得到了公司領(lǐng)導(dǎo)的認可。1997年2004年均評為鹽湖集團 “優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，2001、2004年均被評為省“青年崗位能手”，2004因為工作表現(xiàn)突出，被集團公司評為“青年勞動模范”，2006年被評為省“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，2008年被評為“青海省正浮選法生產(chǎn)氯化鉀工藝自控技術(shù)設(shè)備優(yōu)化配置研究一等獎”，2008因為工作表現(xiàn)突出被集團公司評為“青年勞動模范”，2008被評為青海省“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。面對眾多的榮譽王海青同志戒驕戒躁還是堅守苦干在生產(chǎn)的最前沿，見證了鹽湖集團的發(fā)展為鹽湖事業(yè)的上升付出了自己美好的青春。王海青同志自參加工作以來，特別是從2005年擔任鹽湖集團元通公司電氣車間主任職務(wù)，以科學(xué)發(fā)展觀和黨的十六大、十七大精神為指導(dǎo)思想，認真貫徹落實黨的路線、方針、政策及國家的法律法規(guī)，努力踐行“三個代表”重要思想，政治理論水平和綜合素質(zhì)顯著提高；工作中不

斷加強自身建設(shè)，嚴格要求自己，時刻以黨和人民的根本利益為第一要求，以高度的政治責任感和飽滿的工作熱情，扎實認真地做好組織上賦予的每一項工作，履行好每一項職責。現(xiàn)在電氣設(shè)備越來越先進，他不斷要求自己，不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新、不斷探索，因為我們公司電氣和自動化控制是一家的；所以，涉及的面比較廣，要求就更高了.不進則退，少進也是退”。要從根本上解決干與不干一個樣，干好干壞一個樣的“大鍋飯”問題，就必須改革創(chuàng)新，摒棄舊思想，轉(zhuǎn)變舊觀念。沒有創(chuàng)新就沒有發(fā)展，沒有發(fā)展就沒有進步，現(xiàn)在社會是電子信息化社會，一天不學(xué)習(xí)就感覺跟不上時代的步伐。學(xué)習(xí)是創(chuàng)新的前提，王海青同志堅信“只有學(xué)習(xí)才能創(chuàng)新、只有學(xué)習(xí)創(chuàng)新才能進步、只有進步才有可能改革”。王海青同志擔任主任后，根據(jù)新形勢下電氣車間做出了一系列的制度改革，因為本車間幾乎全部都是剛從學(xué)校出來的新員工，大家都沒有什么實際工作經(jīng)驗，而且都是一個學(xué)校的，管理起來非常的困難。征對這種情況，他采取了互相激勵的辦法，讓大家形成一種競爭的氛圍，設(shè)立了幾個工段長，但工段長是活的，只要誰認為自己能比他做得更好就可以我向車間提出申請，由車間領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)該同志平時的表現(xiàn)做出決定是否給該同志發(fā)揮自己長處的機會。在工作中狠抓節(jié)能降耗，為公司節(jié)約每一分電，每一滴水，用最小的成本換取更大的利益。公司從以前老式的電燈泡，全部換成了節(jié)能燈；這還不夠，又把節(jié)能燈全裝上了聲光控開關(guān)，時控開關(guān)等，無時無刻不為公司的利益著想。王海青

同志常說：“一個籬笆三個樁，眾人拾柴火焰高”。一個人的力量再大，如果不調(diào)動全員的勞動積極性，也無法實現(xiàn)電氣車間現(xiàn)在的“成績”。工作上要是有什么緊急任務(wù)大家都是一起上，主任也好，員工也好，人手不夠的時候都得干；這樣大家團結(jié)在一起，就沒有什么困難能夠難得住我們。同級之間更是如此，因為我們搞電的，基本上屬于“服務(wù)”性質(zhì)。那里需要施工的，我們都得第一個上，并且確保供電的正常運行，還要按時檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時處理。在元通公司第三黨支部工作中，王海青同志從不搞一言堂，時刻做到大事講原則，小事講風(fēng)格，集群體智慧，充分調(diào)動大家的積極性。他處處以身作則，身先士卒，以自身的模范帶頭作用，影響和帶動干部職工。凡是要求班子成員和全體職工做到的事情，王海青同志首先帶頭做好。反之，堅決不干。王海青同志雖然是電氣車間主任但是從來都不以領(lǐng)導(dǎo)自居，為人和善；做為黨的代表，喜歡了解民情，做一些為人民無私奉獻而不留名的好事。工作上更是加倍的奉獻，我們是全日制上班，一周幾乎都是在公司度過；不是回家不容易，而是作為領(lǐng)導(dǎo)就應(yīng)該有奉獻精神；家里有幾有妻的，但在他的心中工作才是第一位的。他的精神一度的感動著身邊的每一個人，大家都在向他學(xué)習(xí)，為公司奉獻著個人的青春！

第四篇：尋找身邊的榜樣

榜樣的力量

“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位上??”偉大共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒用這樣一段話詮釋了他一生無私奉獻，為人民服務(wù)的的精神。在現(xiàn)如今這樣一個發(fā)達的社會里，仍不缺乏像雷鋒那樣無私、那樣善良的人。是的，他們都是一樣的普普通通，有的只是農(nóng)民，有的只是平凡的老師，有的只是不為人知的醫(yī)生，但，他們的精神都是不凡的，他們值得我們學(xué)習(xí)，他們是我們的榜樣！

這個暑假在我的家鄉(xiāng)池州,我聽說了一個人--不幸的他，患的是先天性大皰性皮膚松解癥，這種疾病到目前為止還無法治愈。從3歲開始，他的手和腳慢慢開始出現(xiàn)萎縮，8歲的時候，他的5根手指逐漸黏合到手心里，如今他的手指和腳趾已經(jīng)完全看不見了，兩只手變成了兩個紅拳頭。全身70%的皮膚要用紗布包裹著,每個月僅紗布的開銷都要100多元。另外，他的左眼失明了。醫(yī)生說，他能活到現(xiàn)在，是個不小的奇跡。盡管命運不公，但梅筱沒有自暴自棄，他以頑強的意志堅持上學(xué)、讀書、寫字、吃飯??他用拳頭堅強地書寫著自己的人生。

他叫梅筱。他身殘志堅、堅強樂觀、與疾病頑強抗爭，以超乎常人的毅力克服困難，頑強生活，堅持學(xué)習(xí)，成績一直名列前茅，2013年中考以較好成績考入池州一中。

梅筱家境貧寒，媽媽在超市當營業(yè)員，爸爸在一家鄉(xiāng)鎮(zhèn)上的企業(yè)里從事機械維修工作，全家一個月只有3000多元錢的收入。同時，爺爺癱瘓在床，弟弟還在上幼兒園。每天，媽媽要照顧他起床、吃飯、洗澡、換藥，還要背他上學(xué)。在父母的疼愛下，梅筱每天堅持上學(xué)，風(fēng)雨無阻，從不遲到。雖然飽受病痛折磨，但梅筱并沒有自暴自棄，也沒有埋怨過父母，而是堅強地同健康孩子一樣努力向上、認真生活。他總是堅持自己吃飯，把勺子放在手上裹著的紗布中間，一勺一勺往嘴里送。在學(xué)校時，由于上廁所不方便，梅筱就盡量少喝水。由于沒有手指，他就用兩個拳頭合在一起翻書寫字??“別人做得好的事情，我也能做好?！币恢币詠恚敷愕某煽兌济星懊?，老師把他作為學(xué)生們的榜樣。他善良、自強、自信，同學(xué)們都愿意和他做好朋友。梅筱很懂事，在學(xué)校里，很少喝水，無論冬夏，也無論有多么的口渴，因為上廁所會麻煩同學(xué)。他的同學(xué)說，梅筱無論身上多痛，都不可吭聲，只有一次考試沒有考好，他哭了。梅筱還不服輸，為了提高寫字速度，他把筆插到紗布里面或者把兩個拳頭合在一起書寫。他說，雖然身體殘疾，但是他要證明自己并不比別人差。梅筱堅信，知識能改變命運，堅持能讓生命更有意義！

盡管命運不公，梅筱總是樂觀堅強的面對，感恩中感受幸福，苦難中砥礪前行，相信自己相信未來。他的經(jīng)歷中有一種力量讓人肅然起敬。再看看我們這些“完好”的人，又有什么理由不去奮斗呢？

榜樣的力量是無窮的。在榜樣光輝的照耀下，我們似乎很渺小，但是只要我們向他靠攏，就會發(fā)現(xiàn)自己在慢慢長大，成熟。有了榜樣，就有了一種追求，一種動力。他雖然可能讓你低著頭但是他卻在你心中燃起了一把火，將要燃燒出你的生命之光，它讓你的眼睛看得更遠，他讓你的腳步變得更加有力。認識了榜樣，就有一種無窮的力量圍繞著你，推動你的腳步更將于邁向泥濘，你的精神徹底擺脫了迷茫。

第五篇：尋找身邊的榜樣

蘭州交通大學(xué)第三屆“尋找身邊的榜樣”開幕式暨蘭州交通大學(xué)公益平臺發(fā)布儀式

2014年11月17日，由校團委、校青協(xié)主辦，電信學(xué)院、土木學(xué)院、環(huán)境學(xué)院、外語學(xué)院、測地學(xué)院承辦的第三屆蘭州交通大學(xué) “尋找身邊的榜樣”開幕式暨蘭州交通大學(xué)“益young年華”公益項目平臺發(fā)布儀式在圖書館前舉行。蘭州交通大學(xué)副校長馬軍黨老師、校團委書記貢力老師、校團委副書記王娜、王國華老師、各學(xué)院團委書記、學(xué)校青年志愿者協(xié)會及社團聯(lián)合會相關(guān)負責人出席了本次開幕式。

活動中，“第二屆尋找身邊的榜樣”榜樣人物發(fā)言，向到場的老師及同學(xué)分享自己的經(jīng)歷，傳遞正能量，贏得了在場同學(xué)的陣陣掌聲。緊接著，校團委副書記王娜老師簡述了“尋找身邊榜樣”一路走來的歷程，提出了對此次活動的要求和期望。到了活動的重頭戲了，校團委副書記王娜、王國華老師在萬眾期待的目光下進行了對各學(xué)院的授牌。最后，蘭州交通大學(xué)副校長馬軍黨老師宣布第三屆“尋找身邊的榜樣”活動正式開幕暨蘭州交通大學(xué)公益平臺正式啟動。

蘭州交通大學(xué)“益young年華”公益項目平臺是由校共青團組織倡議發(fā)起，圍繞“讓青春在志愿中閃光”的主旨，旨在為扶貧助困、助殘養(yǎng)老、文化教育、醫(yī)療健康、科學(xué)技術(shù)、生物環(huán)保、傳統(tǒng)文藝、婦女兒童、社會工作等方面的公益志愿服務(wù)項目提供一個實施的平臺。

通過本次活動，我們將發(fā)揮榜樣人物的作用，提高大學(xué)生精神風(fēng)貌，增強同學(xué)們的志愿服務(wù)意識，宣傳人人公益的理念，向交大學(xué)子傳遞正能量，構(gòu)建和諧校園，為同學(xué)們提供實現(xiàn)公益夢想的舞臺，讓

青春在志愿中閃光。