第一篇：尋找身邊的榜樣活動策劃

盛情的初夏，尋找我身邊的榜樣

進(jìn)入大學(xué)，在我們身邊會由許許多多影響我們的人：這個人也許是我們的助班，是他引導(dǎo)著我們翻開了大學(xué)嶄新的一頁；這個人也許是班委，在他的帶領(lǐng)下我們懂得了團(tuán)結(jié)與凝聚力的可貴；這個人還可能就是我們身邊普普通通的一員，但是在他的身上我們可以學(xué)到堅持，奉獻(xiàn)，刻苦鉆研…其實榜樣就在我們每個人的身邊,“三人行,必有我?guī)熝伞?每個人都可能成為我們的榜樣,每個人身上都有閃點,我們尋找我們身邊的榜樣就是尋找榜樣身上所具有的我們所沒有的閃光點。本次活動旨在挖掘大家身邊的影響力人物，在大學(xué)生活中樹立積極健康的人生觀及價值觀。

一、活動主題：尋找我身邊的榜樣

二、活動目的：

通過本次活動,尋找我們身邊的榜樣。從而引導(dǎo)我們09級學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí)，并去深入自己的內(nèi)心去反省自己，以此來更好的教育啟發(fā)我們。號召同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹“農(nóng)大精神”，從而塑造同學(xué)們的健全人格，培養(yǎng)鋼鐵品質(zhì)。

三、活動時間：

四、活動地點：C4208

五、活動流程：

1、宣傳：利用海報、展板、等形式向全校區(qū)學(xué)生宣傳活動的相關(guān)事宜。

2、初選：向各學(xué)院發(fā)通知，要求各學(xué)院對每個評選項目推薦三人，并附有推薦信、事跡材料。（推薦信和實際材料須用A4紙打印，五號字，并有輔導(dǎo)員老師及另外3名以上推薦人簽名）

3、審核篩選：由校區(qū)學(xué)生會對各院提供的資料進(jìn)行逐一審核。并邀請老師對所有的被提名者進(jìn)行評選，每個項目確定三個候選人，并為候選人分別題寫推薦詞。

4、公開投票：校區(qū)學(xué)生會為候選人制作一張大型展板，對篩選結(jié)果進(jìn)行公示。并在排球場旁邊道路處設(shè)點進(jìn)行現(xiàn)場公開投票。校區(qū)學(xué)生會對投票結(jié)果進(jìn)行匯總，上報。

5、通知各候選人完善自己的資料，并為自己制作PPT或?qū)ｎ}DV，以更好的展示自己的事跡。（PPT需要候選人本人或請人進(jìn)行講解）時間限制在3分鐘之內(nèi)。

6、最終人選確定：由老師綜合各方面情況確定“身邊的榜樣”人選。

7、選拔結(jié)果展示會。

六、活動評選項目：

1、學(xué)習(xí)之星：

標(biāo)準(zhǔn)要求：

1.學(xué)習(xí)成績較好，平時成績須在專業(yè)前20%。

2.勤學(xué)，好學(xué)，會學(xué)。要有一股堅持不懈的韌勁，熱愛學(xué)習(xí)，并且能夠總結(jié)出自己的一套行之有效的學(xué)習(xí)方法。

2、文體之星：

標(biāo)準(zhǔn)要求：

1.在文藝或體育方面有過突出的表現(xiàn)，為個人或集體贏得榮譽。

2.要求所申報的人物事跡的發(fā)生時間為大學(xué)入學(xué)以來。

3.所申報的每一項榮譽都要有相對應(yīng)的榮譽證書做憑證。

3、自強之星：

標(biāo)準(zhǔn)要求：

1.家庭貧困或有其他不利的生活因素。

2.勤奮自強，扎實肯干。學(xué)習(xí)成績在專業(yè)前20%。

3.熱愛生活，積極參加各種活動，并取得一定成績。

4.勤工儉學(xué)，能靠自己的努力解決生活困難。

4、生活謀劃大師：

標(biāo)準(zhǔn)要求：

1.經(jīng)濟(jì)條件不要求很好

2.有一定的經(jīng)濟(jì)頭腦，能夠很好的處理生活中的開銷各種開銷。不奢侈浮華。以經(jīng)濟(jì)實用為首要消費原則。

3.勤儉節(jié)約，不浪費。能以最健康的生活方式完成自己的大一生活。

4.最好有自己的一套經(jīng)濟(jì)生活理論。供同學(xué)們借鑒。

5、“真正一家人”：

標(biāo)準(zhǔn)要求：

1.以宿舍為單位進(jìn)行報名評選。

2.宿舍成員的學(xué)習(xí)成績均在專業(yè)前50%。

3.宿舍在紀(jì)律衛(wèi)生方面表現(xiàn)優(yōu)秀。

4.整個宿舍團(tuán)結(jié)向上，有很高的積極性、很強的凝聚力和很好的學(xué)習(xí)氛圍。

5.最好能有宿舍集體的榮譽證書。

第二篇：尋找身邊的榜樣

“尋找身邊的榜樣”

—鹽湖集團(tuán)青年成長成才典型人物推薦材料

推薦人選：王海青

推薦單位：青海鹽湖元通鉀肥有限公司

2010年5月27日

鹽湖集團(tuán)公司青年成長成才典型人物推薦表

年5月在學(xué)校加入黨組織，1997年7月參加工作，參加工作后他就一直本著內(nèi)練內(nèi)功，強素質(zhì)，外做表率，踏實苦干的理念工作，在自己基本功得到提升的同時，各項工作也得到了大家的認(rèn)可和好評，因工作出色2005年任命為元通公司第三黨支部書記；2005年任命為青海鹽湖集團(tuán)元通鉀肥有限公司電氣車間主任，隨著參加工作的時間不斷增加，角色的轉(zhuǎn)變，在加上平時工作中經(jīng)驗的積累以及自身實踐鍛煉，他對自己的工作越來越得心應(yīng)手，對工作的完成也越來越充滿激情和信心.1992．7王海青同志從湖北礦山化工技術(shù)學(xué)校畢業(yè)后，帶著對未來的向往投身鹽湖，但是工作后才知道自己知識淺薄，為了提高自己的能力在1995.7進(jìn)入重慶電力職工大學(xué)進(jìn)修，1997.7畢業(yè)在此投身鹽湖，“學(xué)習(xí)身邊的榜樣”事跡材料王海青同志成長成才事跡王海青，男，漢族，大專學(xué)歷，1971年5月出生，1997

當(dāng)時面對90年代的老鉀肥廠裝置落后、生產(chǎn)工藝極不穩(wěn)定，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到全年生產(chǎn)任務(wù)，職工居住條件艱苦、工資待遇低下，眾多因素沒讓剛踏出學(xué)門的王海青同志退讓，毅然面對種種的困難響應(yīng)集團(tuán)號召參加了“408生命工程”系列的重大鉀肥改革。在工作中刻苦鉆研，摸索老工人的技術(shù)經(jīng)驗，在結(jié)束一天的工作后他總是時常一個人演練自己的技術(shù)，遇到難題主動請教老師傅，通過學(xué)校學(xué)習(xí)的理論加上經(jīng)過一段的時間自己刻苦掌握實際技能，其操作水平得到了顯著的提高。多年來，他不斷充實和完善自己，努力提高自身素質(zhì)、勤政敬業(yè)、求真務(wù)實，諸多的付出也得到了公司領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。1997年2004年均評為鹽湖集團(tuán) “優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，2001、2004年均被評為省“青年崗位能手”，2004因為工作表現(xiàn)突出，被集團(tuán)公司評為“青年勞動模范”，2006年被評為省“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，2008年被評為“青海省正浮選法生產(chǎn)氯化鉀工藝自控技術(shù)設(shè)備優(yōu)化配置研究一等獎”，2008因為工作表現(xiàn)突出被集團(tuán)公司評為“青年勞動模范”，2008被評為青海省“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。面對眾多的榮譽王海青同志戒驕戒躁還是堅守苦干在生產(chǎn)的最前沿，見證了鹽湖集團(tuán)的發(fā)展為鹽湖事業(yè)的上升付出了自己美好的青春。王海青同志自參加工作以來，特別是從2005年擔(dān)任鹽湖集團(tuán)元通公司電氣車間主任職務(wù)，以科學(xué)發(fā)展觀和黨的十六大、十七大精神為指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹落實黨的路線、方針、政策及國家的法律法規(guī)，努力踐行“三個代表”重要思想，政治理論水平和綜合素質(zhì)顯著提高；工作中不

斷加強自身建設(shè)，嚴(yán)格要求自己，時刻以黨和人民的根本利益為第一要求，以高度的政治責(zé)任感和飽滿的工作熱情，扎實認(rèn)真地做好組織上賦予的每一項工作，履行好每一項職責(zé)?，F(xiàn)在電氣設(shè)備越來越先進(jìn)，他不斷要求自己，不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新、不斷探索，因為我們公司電氣和自動化控制是一家的；所以，涉及的面比較廣，要求就更高了.不進(jìn)則退，少進(jìn)也是退”。要從根本上解決干與不干一個樣，干好干壞一個樣的“大鍋飯”問題，就必須改革創(chuàng)新，摒棄舊思想，轉(zhuǎn)變舊觀念。沒有創(chuàng)新就沒有發(fā)展，沒有發(fā)展就沒有進(jìn)步，現(xiàn)在社會是電子信息化社會，一天不學(xué)習(xí)就感覺跟不上時代的步伐。學(xué)習(xí)是創(chuàng)新的前提，王海青同志堅信“只有學(xué)習(xí)才能創(chuàng)新、只有學(xué)習(xí)創(chuàng)新才能進(jìn)步、只有進(jìn)步才有可能改革”。王海青同志擔(dān)任主任后，根據(jù)新形勢下電氣車間做出了一系列的制度改革，因為本車間幾乎全部都是剛從學(xué)校出來的新員工，大家都沒有什么實際工作經(jīng)驗，而且都是一個學(xué)校的，管理起來非常的困難。征對這種情況，他采取了互相激勵的辦法，讓大家形成一種競爭的氛圍，設(shè)立了幾個工段長，但工段長是活的，只要誰認(rèn)為自己能比他做得更好就可以我向車間提出申請，由車間領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)該同志平時的表現(xiàn)做出決定是否給該同志發(fā)揮自己長處的機會。在工作中狠抓節(jié)能降耗，為公司節(jié)約每一分電，每一滴水，用最小的成本換取更大的利益。公司從以前老式的電燈泡，全部換成了節(jié)能燈；這還不夠，又把節(jié)能燈全裝上了聲光控開關(guān)，時控開關(guān)等，無時無刻不為公司的利益著想。王海青

同志常說：“一個籬笆三個樁，眾人拾柴火焰高”。一個人的力量再大，如果不調(diào)動全員的勞動積極性，也無法實現(xiàn)電氣車間現(xiàn)在的“成績”。工作上要是有什么緊急任務(wù)大家都是一起上，主任也好，員工也好，人手不夠的時候都得干；這樣大家團(tuán)結(jié)在一起，就沒有什么困難能夠難得住我們。同級之間更是如此，因為我們搞電的，基本上屬于“服務(wù)”性質(zhì)。那里需要施工的，我們都得第一個上，并且確保供電的正常運行，還要按時檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時處理。在元通公司第三黨支部工作中，王海青同志從不搞一言堂，時刻做到大事講原則，小事講風(fēng)格，集群體智慧，充分調(diào)動大家的積極性。他處處以身作則，身先士卒，以自身的模范帶頭作用，影響和帶動干部職工。凡是要求班子成員和全體職工做到的事情，王海青同志首先帶頭做好。反之，堅決不干。王海青同志雖然是電氣車間主任但是從來都不以領(lǐng)導(dǎo)自居，為人和善；做為黨的代表，喜歡了解民情，做一些為人民無私奉獻(xiàn)而不留名的好事。工作上更是加倍的奉獻(xiàn)，我們是全日制上班，一周幾乎都是在公司度過；不是回家不容易，而是作為領(lǐng)導(dǎo)就應(yīng)該有奉獻(xiàn)精神；家里有幾有妻的，但在他的心中工作才是第一位的。他的精神一度的感動著身邊的每一個人，大家都在向他學(xué)習(xí)，為公司奉獻(xiàn)著個人的青春！

第三篇：尋找身邊的榜樣

尋找身邊的榜樣

***在六一兒童節(jié)的的講話中說到，要讓我們學(xué)習(xí)英雄人物、先進(jìn)典型、美好事物，學(xué)習(xí)身邊的榜樣。其實，榜樣就在我們身邊，從開學(xué)第八周開始，我們在班主任李老師的引導(dǎo)下便設(shè)置了班級光榮榜，每周都會評選出班級的榜樣，張貼在班級外邊的板報上，供同學(xué)們學(xué)習(xí)。接下來，就請大家看看我們班都有哪些榜樣吧！

一、最佳值日班長

自從設(shè)立了值日班長制度，每個同學(xué)都能夠成為班級的小主人，在擔(dān)當(dāng)值日班長的這一天里，我們會關(guān)注班里這一天發(fā)生的事情，關(guān)注細(xì)節(jié)，關(guān)注同學(xué)們的狀態(tài)。誰的腳底下有垃圾，我們會勸他撿起來；誰的桌子不整齊，我們會及時請同學(xué)擺正；衛(wèi)生角臟了，我們會找到管理員及時收拾整齊；圖書角亂了，我們也會聯(lián)系圖書管理員趕緊規(guī)整；對于違反紀(jì)律的同學(xué)，我們會及時糾正他們的錯誤，勸告不聽，那就只能記在“班級日志上”供班主任“參考”了。

只要我們認(rèn)認(rèn)真真地去履行自己作為值日班長的職責(zé)，同學(xué)們就會推選我們“登”上光榮榜，那可是一件非常榮耀的事情，因為李老師會親自給我們拍各種有趣的照片，別提有多美了！

二、“雅校秀場”才藝展示明星

每天中午一點，是才藝展示的時間，也是我們最期待是時候，因為不知道哪位才藝之星會展示出他精彩的表演，還記得劉方泓一曲橫笛《列車奔向北京》震驚四座；胡田渝著盛裝展示了美輪美奐的拉丁舞，贏得掌聲一片；馮子航花哨的架子鼓表演令同學(xué)們興奮；鄭子涵和宗嘉儀的相聲《正反話》引起了一陣說相聲的熱潮；還有，韓欣冉的薩克斯獨奏《北國之春》感動了不少人；汪師同的詩朗誦《少年中國》氣勢磅礴，提振士氣………同學(xué)們太多精彩的展示，讓我看到了他們都在校訓(xùn)的引導(dǎo)下，努力“做最好的自己”，展示最好的一面。

三、“雅校好成語”周冠軍

《中國好成語》的節(jié)目視頻，極大地調(diào)動了我們學(xué)習(xí)成語的熱情，中國文化博大精深，成語更是以短小精悍的魅力傳承著上下五千年的中華文明，在“雅校好成語”的舞臺上，我們或者成語接龍，或者你說我猜，為了登上“雅校好成語”的周冠軍寶座，很多同學(xué)都在默默地學(xué)習(xí)著成語，暗自使勁，不再需要老師催著我們學(xué)習(xí)，在比賽中更是“劍拔弩張”“絞盡腦汁”，別提有多刺激了！哈哈，只要是我們感興趣的事情，我們會用盡全力做好的！

四、閱讀小明星

學(xué)校每月都會評選兩名閱讀小明星，為了讓評選更加公平公正，我們班每周都會進(jìn)行班級閱讀小明星的評選以供校級閱讀小明星參考。李老師每周會給我們推薦一本書，通過同讀一本書的形式，在每周一次的讀書交流會我們侃侃而談，高談闊論，誰的感受更深，誰的表達(dá)更能打動人，那么他就是這一周的閱讀小明星了！我們知道老師這樣做是為了讓我們靜下心來讀書，邊讀書邊思考，邊讀書邊質(zhì)疑，只有養(yǎng)成了好的讀書習(xí)慣，在今后的學(xué)習(xí)中我們才會有更多的收獲。

當(dāng)然除了以上四項以外，我們還會給老師推薦“登上”光榮榜的同學(xué)，比如，這一周誰的書寫進(jìn)步很大，誰最關(guān)注細(xì)節(jié)，誰是班級的小主人，主動承擔(dān)起班級的事務(wù)，誰的魔方進(jìn)步大，誰上課回答問題最積極，誰最善于傾聽，這些優(yōu)秀的榜樣我們都看在眼中，記在心里，他們“登上”了光榮榜，我們也受到榜樣們的熏陶，讓這樣榜樣發(fā)揮他們身上的閃光點，影響我們，帶動我們，真是一舉兩得！怎么樣，我們班的榜樣多不多？我相信，在朝氣蓬勃的四年級四班還會有更多的榜樣等著我們?nèi)W(xué)習(xí)，我們每個人都牢記校訓(xùn)“做最好的自己”，努力提升自己，讓自己也能成為別人學(xué)習(xí)的榜樣！

四年級四班魏敏珊 來稿

第四篇：尋找身邊的榜樣

榜樣的力量

“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅守在你生活的崗位上??”偉大共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒用這樣一段話詮釋了他一生無私奉獻(xiàn)，為人民服務(wù)的的精神。在現(xiàn)如今這樣一個發(fā)達(dá)的社會里，仍不缺乏像雷鋒那樣無私、那樣善良的人。是的，他們都是一樣的普普通通，有的只是農(nóng)民，有的只是平凡的老師，有的只是不為人知的醫(yī)生，但，他們的精神都是不凡的，他們值得我們學(xué)習(xí)，他們是我們的榜樣！

這個暑假在我的家鄉(xiāng)池州,我聽說了一個人--不幸的他，患的是先天性大皰性皮膚松解癥，這種疾病到目前為止還無法治愈。從3歲開始，他的手和腳慢慢開始出現(xiàn)萎縮，8歲的時候，他的5根手指逐漸黏合到手心里，如今他的手指和腳趾已經(jīng)完全看不見了，兩只手變成了兩個紅拳頭。全身70%的皮膚要用紗布包裹著,每個月僅紗布的開銷都要100多元。另外，他的左眼失明了。醫(yī)生說，他能活到現(xiàn)在，是個不小的奇跡。盡管命運不公，但梅筱沒有自暴自棄，他以頑強的意志堅持上學(xué)、讀書、寫字、吃飯??他用拳頭堅強地書寫著自己的人生。

他叫梅筱。他身殘志堅、堅強樂觀、與疾病頑強抗?fàn)?，以超乎常人的毅力克服困難，頑強生活，堅持學(xué)習(xí)，成績一直名列前茅，2013年中考以較好成績考入池州一中。

梅筱家境貧寒，媽媽在超市當(dāng)營業(yè)員，爸爸在一家鄉(xiāng)鎮(zhèn)上的企業(yè)里從事機械維修工作，全家一個月只有3000多元錢的收入。同時，爺爺癱瘓在床，弟弟還在上幼兒園。每天，媽媽要照顧他起床、吃飯、洗澡、換藥，還要背他上學(xué)。在父母的疼愛下，梅筱每天堅持上學(xué)，風(fēng)雨無阻，從不遲到。雖然飽受病痛折磨，但梅筱并沒有自暴自棄，也沒有埋怨過父母，而是堅強地同健康孩子一樣努力向上、認(rèn)真生活。他總是堅持自己吃飯，把勺子放在手上裹著的紗布中間，一勺一勺往嘴里送。在學(xué)校時，由于上廁所不方便，梅筱就盡量少喝水。由于沒有手指，他就用兩個拳頭合在一起翻書寫字??“別人做得好的事情，我也能做好?！币恢币詠恚敷愕某煽兌济星懊?，老師把他作為學(xué)生們的榜樣。他善良、自強、自信，同學(xué)們都愿意和他做好朋友。梅筱很懂事，在學(xué)校里，很少喝水，無論冬夏，也無論有多么的口渴，因為上廁所會麻煩同學(xué)。他的同學(xué)說，梅筱無論身上多痛，都不可吭聲，只有一次考試沒有考好，他哭了。梅筱還不服輸，為了提高寫字速度，他把筆插到紗布里面或者把兩個拳頭合在一起書寫。他說，雖然身體殘疾，但是他要證明自己并不比別人差。梅筱堅信，知識能改變命運，堅持能讓生命更有意義！

盡管命運不公，梅筱總是樂觀堅強的面對，感恩中感受幸福，苦難中砥礪前行，相信自己相信未來。他的經(jīng)歷中有一種力量讓人肅然起敬。再看看我們這些“完好”的人，又有什么理由不去奮斗呢？

榜樣的力量是無窮的。在榜樣光輝的照耀下，我們似乎很渺小，但是只要我們向他靠攏，就會發(fā)現(xiàn)自己在慢慢長大，成熟。有了榜樣，就有了一種追求，一種動力。他雖然可能讓你低著頭但是他卻在你心中燃起了一把火，將要燃燒出你的生命之光，它讓你的眼睛看得更遠(yuǎn)，他讓你的腳步變得更加有力。認(rèn)識了榜樣，就有一種無窮的力量圍繞著你，推動你的腳步更將于邁向泥濘，你的精神徹底擺脫了迷茫。

第五篇：尋找身邊的榜樣

蘭州交通大學(xué)第三屆“尋找身邊的榜樣”開幕式暨蘭州交通大學(xué)公益平臺發(fā)布儀式

2014年11月17日，由校團(tuán)委、校青協(xié)主辦，電信學(xué)院、土木學(xué)院、環(huán)境學(xué)院、外語學(xué)院、測地學(xué)院承辦的第三屆蘭州交通大學(xué) “尋找身邊的榜樣”開幕式暨蘭州交通大學(xué)“益young年華”公益項目平臺發(fā)布儀式在圖書館前舉行。蘭州交通大學(xué)副校長馬軍黨老師、校團(tuán)委書記貢力老師、校團(tuán)委副書記王娜、王國華老師、各學(xué)院團(tuán)委書記、學(xué)校青年志愿者協(xié)會及社團(tuán)聯(lián)合會相關(guān)負(fù)責(zé)人出席了本次開幕式。

活動中，“第二屆尋找身邊的榜樣”榜樣人物發(fā)言，向到場的老師及同學(xué)分享自己的經(jīng)歷，傳遞正能量，贏得了在場同學(xué)的陣陣掌聲。緊接著，校團(tuán)委副書記王娜老師簡述了“尋找身邊榜樣”一路走來的歷程，提出了對此次活動的要求和期望。到了活動的重頭戲了，校團(tuán)委副書記王娜、王國華老師在萬眾期待的目光下進(jìn)行了對各學(xué)院的授牌。最后，蘭州交通大學(xué)副校長馬軍黨老師宣布第三屆“尋找身邊的榜樣”活動正式開幕暨蘭州交通大學(xué)公益平臺正式啟動。

蘭州交通大學(xué)“益young年華”公益項目平臺是由校共青團(tuán)組織倡議發(fā)起，圍繞“讓青春在志愿中閃光”的主旨，旨在為扶貧助困、助殘養(yǎng)老、文化教育、醫(yī)療健康、科學(xué)技術(shù)、生物環(huán)保、傳統(tǒng)文藝、婦女兒童、社會工作等方面的公益志愿服務(wù)項目提供一個實施的平臺。

通過本次活動，我們將發(fā)揮榜樣人物的作用，提高大學(xué)生精神風(fēng)貌，增強同學(xué)們的志愿服務(wù)意識，宣傳人人公益的理念，向交大學(xué)子傳遞正能量，構(gòu)建和諧校園，為同學(xué)們提供實現(xiàn)公益夢想的舞臺，讓

青春在志愿中閃光。