第一篇：尋找身邊的榜樣

尋找身邊的榜樣

***在六一兒童節(jié)的的講話(huà)中說(shuō)到，要讓我們學(xué)習(xí)英雄人物、先進(jìn)典型、美好事物，學(xué)習(xí)身邊的榜樣。其實(shí)，榜樣就在我們身邊，從開(kāi)學(xué)第八周開(kāi)始，我們?cè)诎嘀魅卫罾蠋煹囊龑?dǎo)下便設(shè)置了班級(jí)光榮榜，每周都會(huì)評(píng)選出班級(jí)的榜樣，張貼在班級(jí)外邊的板報(bào)上，供同學(xué)們學(xué)習(xí)。接下來(lái)，就請(qǐng)大家看看我們班都有哪些榜樣吧！

一、最佳值日班長(zhǎng)

自從設(shè)立了值日班長(zhǎng)制度，每個(gè)同學(xué)都能夠成為班級(jí)的小主人，在擔(dān)當(dāng)值日班長(zhǎng)的這一天里，我們會(huì)關(guān)注班里這一天發(fā)生的事情，關(guān)注細(xì)節(jié)，關(guān)注同學(xué)們的狀態(tài)。誰(shuí)的腳底下有垃圾，我們會(huì)勸他撿起來(lái)；誰(shuí)的桌子不整齊，我們會(huì)及時(shí)請(qǐng)同學(xué)擺正；衛(wèi)生角臟了，我們會(huì)找到管理員及時(shí)收拾整齊；圖書(shū)角亂了，我們也會(huì)聯(lián)系圖書(shū)管理員趕緊規(guī)整；對(duì)于違反紀(jì)律的同學(xué)，我們會(huì)及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤，勸告不聽(tīng)，那就只能記在“班級(jí)日志上”供班主任“參考”了。

只要我們認(rèn)認(rèn)真真地去履行自己作為值日班長(zhǎng)的職責(zé)，同學(xué)們就會(huì)推選我們“登”上光榮榜，那可是一件非常榮耀的事情，因?yàn)槔罾蠋煏?huì)親自給我們拍各種有趣的照片，別提有多美了！

二、“雅校秀場(chǎng)”才藝展示明星

每天中午一點(diǎn)，是才藝展示的時(shí)間，也是我們最期待是時(shí)候，因?yàn)椴恢滥奈徊潘囍菚?huì)展示出他精彩的表演，還記得劉方泓一曲橫笛《列車(chē)奔向北京》震驚四座；胡田渝著盛裝展示了美輪美奐的拉丁舞，贏(yíng)得掌聲一片；馮子航花哨的架子鼓表演令同學(xué)們興奮；鄭子涵和宗嘉儀的相聲《正反話(huà)》引起了一陣說(shuō)相聲的熱潮；還有，韓欣冉的薩克斯獨(dú)奏《北國(guó)之春》感動(dòng)了不少人；汪師同的詩(shī)朗誦《少年中國(guó)》氣勢(shì)磅礴，提振士氣………同學(xué)們太多精彩的展示，讓我看到了他們都在校訓(xùn)的引導(dǎo)下，努力“做最好的自己”，展示最好的一面。

三、“雅校好成語(yǔ)”周冠軍

《中國(guó)好成語(yǔ)》的節(jié)目視頻，極大地調(diào)動(dòng)了我們學(xué)習(xí)成語(yǔ)的熱情，中國(guó)文化博大精深，成語(yǔ)更是以短小精悍的魅力傳承著上下五千年的中華文明，在“雅校好成語(yǔ)”的舞臺(tái)上，我們或者成語(yǔ)接龍，或者你說(shuō)我猜，為了登上“雅校好成語(yǔ)”的周冠軍寶座，很多同學(xué)都在默默地學(xué)習(xí)著成語(yǔ)，暗自使勁，不再需要老師催著我們學(xué)習(xí)，在比賽中更是“劍拔弩張”“絞盡腦汁”，別提有多刺激了！哈哈，只要是我們感興趣的事情，我們會(huì)用盡全力做好的！

四、閱讀小明星

學(xué)校每月都會(huì)評(píng)選兩名閱讀小明星，為了讓評(píng)選更加公平公正，我們班每周都會(huì)進(jìn)行班級(jí)閱讀小明星的評(píng)選以供校級(jí)閱讀小明星參考。李老師每周會(huì)給我們推薦一本書(shū)，通過(guò)同讀一本書(shū)的形式，在每周一次的讀書(shū)交流會(huì)我們侃侃而談，高談闊論，誰(shuí)的感受更深，誰(shuí)的表達(dá)更能打動(dòng)人，那么他就是這一周的閱讀小明星了！我們知道老師這樣做是為了讓我們靜下心來(lái)讀書(shū)，邊讀書(shū)邊思考，邊讀書(shū)邊質(zhì)疑，只有養(yǎng)成了好的讀書(shū)習(xí)慣，在今后的學(xué)習(xí)中我們才會(huì)有更多的收獲。

當(dāng)然除了以上四項(xiàng)以外，我們還會(huì)給老師推薦“登上”光榮榜的同學(xué)，比如，這一周誰(shuí)的書(shū)寫(xiě)進(jìn)步很大，誰(shuí)最關(guān)注細(xì)節(jié)，誰(shuí)是班級(jí)的小主人，主動(dòng)承擔(dān)起班級(jí)的事務(wù)，誰(shuí)的魔方進(jìn)步大，誰(shuí)上課回答問(wèn)題最積極，誰(shuí)最善于傾聽(tīng)，這些優(yōu)秀的榜樣我們都看在眼中，記在心里，他們“登上”了光榮榜，我們也受到榜樣們的熏陶，讓這樣榜樣發(fā)揮他們身上的閃光點(diǎn)，影響我們，帶動(dòng)我們，真是一舉兩得！怎么樣，我們班的榜樣多不多？我相信，在朝氣蓬勃的四年級(jí)四班還會(huì)有更多的榜樣等著我們?nèi)W(xué)習(xí)，我們每個(gè)人都牢記校訓(xùn)“做最好的自己”，努力提升自己，讓自己也能成為別人學(xué)習(xí)的榜樣！

四年級(jí)四班魏敏珊 來(lái)稿

第二篇：尋找身邊的榜樣

“尋找身邊的榜樣”

—鹽湖集團(tuán)青年成長(zhǎng)成才典型人物推薦材料

推薦人選：王海青

推薦單位：青海鹽湖元通鉀肥有限公司

2010年5月27日

鹽湖集團(tuán)公司青年成長(zhǎng)成才典型人物推薦表

年5月在學(xué)校加入黨組織，1997年7月參加工作，參加工作后他就一直本著內(nèi)練內(nèi)功，強(qiáng)素質(zhì)，外做表率，踏實(shí)苦干的理念工作，在自己基本功得到提升的同時(shí)，各項(xiàng)工作也得到了大家的認(rèn)可和好評(píng)，因工作出色2005年任命為元通公司第三黨支部書(shū)記；2005年任命為青海鹽湖集團(tuán)元通鉀肥有限公司電氣車(chē)間主任，隨著參加工作的時(shí)間不斷增加，角色的轉(zhuǎn)變，在加上平時(shí)工作中經(jīng)驗(yàn)的積累以及自身實(shí)踐鍛煉，他對(duì)自己的工作越來(lái)越得心應(yīng)手，對(duì)工作的完成也越來(lái)越充滿(mǎn)激情和信心.1992．7王海青同志從湖北礦山化工技術(shù)學(xué)校畢業(yè)后，帶著對(duì)未來(lái)的向往投身鹽湖，但是工作后才知道自己知識(shí)淺薄，為了提高自己的能力在1995.7進(jìn)入重慶電力職工大學(xué)進(jìn)修，1997.7畢業(yè)在此投身鹽湖，“學(xué)習(xí)身邊的榜樣”事跡材料王海青同志成長(zhǎng)成才事跡王海青，男，漢族，大專(zhuān)學(xué)歷，1971年5月出生，1997

當(dāng)時(shí)面對(duì)90年代的老鉀肥廠(chǎng)裝置落后、生產(chǎn)工藝極不穩(wěn)定，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到全年生產(chǎn)任務(wù)，職工居住條件艱苦、工資待遇低下，眾多因素沒(méi)讓剛踏出學(xué)門(mén)的王海青同志退讓?zhuān)闳幻鎸?duì)種種的困難響應(yīng)集團(tuán)號(hào)召參加了“408生命工程”系列的重大鉀肥改革。在工作中刻苦鉆研，摸索老工人的技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，在結(jié)束一天的工作后他總是時(shí)常一個(gè)人演練自己的技術(shù)，遇到難題主動(dòng)請(qǐng)教老師傅，通過(guò)學(xué)校學(xué)習(xí)的理論加上經(jīng)過(guò)一段的時(shí)間自己刻苦掌握實(shí)際技能，其操作水平得到了顯著的提高。多年來(lái)，他不斷充實(shí)和完善自己，努力提高自身素質(zhì)、勤政敬業(yè)、求真務(wù)實(shí)，諸多的付出也得到了公司領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。1997年2004年均評(píng)為鹽湖集團(tuán) “優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，2001、2004年均被評(píng)為省“青年崗位能手”，2004因?yàn)楣ぷ鞅憩F(xiàn)突出，被集團(tuán)公司評(píng)為“青年勞動(dòng)模范”，2006年被評(píng)為省“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，2008年被評(píng)為“青海省正浮選法生產(chǎn)氯化鉀工藝自控技術(shù)設(shè)備優(yōu)化配置研究一等獎(jiǎng)”，2008因?yàn)楣ぷ鞅憩F(xiàn)突出被集團(tuán)公司評(píng)為“青年勞動(dòng)模范”，2008被評(píng)為青海省“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。面對(duì)眾多的榮譽(yù)王海青同志戒驕戒躁還是堅(jiān)守苦干在生產(chǎn)的最前沿，見(jiàn)證了鹽湖集團(tuán)的發(fā)展為鹽湖事業(yè)的上升付出了自己美好的青春。王海青同志自參加工作以來(lái)，特別是從2005年擔(dān)任鹽湖集團(tuán)元通公司電氣車(chē)間主任職務(wù)，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)和黨的十六大、十七大精神為指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的路線(xiàn)、方針、政策及國(guó)家的法律法規(guī)，努力踐行“三個(gè)代表”重要思想，政治理論水平和綜合素質(zhì)顯著提高；工作中不

斷加強(qiáng)自身建設(shè)，嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻以黨和人民的根本利益為第一要求，以高度的政治責(zé)任感和飽滿(mǎn)的工作熱情，扎實(shí)認(rèn)真地做好組織上賦予的每一項(xiàng)工作，履行好每一項(xiàng)職責(zé)。現(xiàn)在電氣設(shè)備越來(lái)越先進(jìn)，他不斷要求自己，不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新、不斷探索，因?yàn)槲覀児倦姎夂妥詣?dòng)化控制是一家的；所以，涉及的面比較廣，要求就更高了.不進(jìn)則退，少進(jìn)也是退”。要從根本上解決干與不干一個(gè)樣，干好干壞一個(gè)樣的“大鍋飯”問(wèn)題，就必須改革創(chuàng)新，摒棄舊思想，轉(zhuǎn)變舊觀(guān)念。沒(méi)有創(chuàng)新就沒(méi)有發(fā)展，沒(méi)有發(fā)展就沒(méi)有進(jìn)步，現(xiàn)在社會(huì)是電子信息化社會(huì)，一天不學(xué)習(xí)就感覺(jué)跟不上時(shí)代的步伐。學(xué)習(xí)是創(chuàng)新的前提，王海青同志堅(jiān)信“只有學(xué)習(xí)才能創(chuàng)新、只有學(xué)習(xí)創(chuàng)新才能進(jìn)步、只有進(jìn)步才有可能改革”。王海青同志擔(dān)任主任后，根據(jù)新形勢(shì)下電氣車(chē)間做出了一系列的制度改革，因?yàn)楸拒?chē)間幾乎全部都是剛從學(xué)校出來(lái)的新員工，大家都沒(méi)有什么實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，而且都是一個(gè)學(xué)校的，管理起來(lái)非常的困難。征對(duì)這種情況，他采取了互相激勵(lì)的辦法，讓大家形成一種競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，設(shè)立了幾個(gè)工段長(zhǎng)，但工段長(zhǎng)是活的，只要誰(shuí)認(rèn)為自己能比他做得更好就可以我向車(chē)間提出申請(qǐng)，由車(chē)間領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)該同志平時(shí)的表現(xiàn)做出決定是否給該同志發(fā)揮自己長(zhǎng)處的機(jī)會(huì)。在工作中狠抓節(jié)能降耗，為公司節(jié)約每一分電，每一滴水，用最小的成本換取更大的利益。公司從以前老式的電燈泡，全部換成了節(jié)能燈；這還不夠，又把節(jié)能燈全裝上了聲光控開(kāi)關(guān)，時(shí)控開(kāi)關(guān)等，無(wú)時(shí)無(wú)刻不為公司的利益著想。王海青

同志常說(shuō)：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，眾人拾柴火焰高”。一個(gè)人的力量再大，如果不調(diào)動(dòng)全員的勞動(dòng)積極性，也無(wú)法實(shí)現(xiàn)電氣車(chē)間現(xiàn)在的“成績(jī)”。工作上要是有什么緊急任務(wù)大家都是一起上，主任也好，員工也好，人手不夠的時(shí)候都得干；這樣大家團(tuán)結(jié)在一起，就沒(méi)有什么困難能夠難得住我們。同級(jí)之間更是如此，因?yàn)槲覀兏汶姷模旧蠈儆凇胺?wù)”性質(zhì)。那里需要施工的，我們都得第一個(gè)上，并且確保供電的正常運(yùn)行，還要按時(shí)檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)處理。在元通公司第三黨支部工作中，王海青同志從不搞一言堂，時(shí)刻做到大事講原則，小事講風(fēng)格，集群體智慧，充分調(diào)動(dòng)大家的積極性。他處處以身作則，身先士卒，以自身的模范帶頭作用，影響和帶動(dòng)干部職工。凡是要求班子成員和全體職工做到的事情，王海青同志首先帶頭做好。反之，堅(jiān)決不干。王海青同志雖然是電氣車(chē)間主任但是從來(lái)都不以領(lǐng)導(dǎo)自居，為人和善；做為黨的代表，喜歡了解民情，做一些為人民無(wú)私奉獻(xiàn)而不留名的好事。工作上更是加倍的奉獻(xiàn)，我們是全日制上班，一周幾乎都是在公司度過(guò)；不是回家不容易，而是作為領(lǐng)導(dǎo)就應(yīng)該有奉獻(xiàn)精神；家里有幾有妻的，但在他的心中工作才是第一位的。他的精神一度的感動(dòng)著身邊的每一個(gè)人，大家都在向他學(xué)習(xí)，為公司奉獻(xiàn)著個(gè)人的青春！

第三篇：尋找身邊的榜樣

榜樣的力量

“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線(xiàn)陽(yáng)光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位上??”偉大共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒用這樣一段話(huà)詮釋了他一生無(wú)私奉獻(xiàn)，為人民服務(wù)的的精神。在現(xiàn)如今這樣一個(gè)發(fā)達(dá)的社會(huì)里，仍不缺乏像雷鋒那樣無(wú)私、那樣善良的人。是的，他們都是一樣的普普通通，有的只是農(nóng)民，有的只是平凡的老師，有的只是不為人知的醫(yī)生，但，他們的精神都是不凡的，他們值得我們學(xué)習(xí)，他們是我們的榜樣！

這個(gè)暑假在我的家鄉(xiāng)池州,我聽(tīng)說(shuō)了一個(gè)人--不幸的他，患的是先天性大皰性皮膚松解癥，這種疾病到目前為止還無(wú)法治愈。從3歲開(kāi)始，他的手和腳慢慢開(kāi)始出現(xiàn)萎縮，8歲的時(shí)候，他的5根手指逐漸黏合到手心里，如今他的手指和腳趾已經(jīng)完全看不見(jiàn)了，兩只手變成了兩個(gè)紅拳頭。全身70%的皮膚要用紗布包裹著,每個(gè)月僅紗布的開(kāi)銷(xiāo)都要100多元。另外，他的左眼失明了。醫(yī)生說(shuō)，他能活到現(xiàn)在，是個(gè)不小的奇跡。盡管命運(yùn)不公，但梅筱沒(méi)有自暴自棄，他以頑強(qiáng)的意志堅(jiān)持上學(xué)、讀書(shū)、寫(xiě)字、吃飯??他用拳頭堅(jiān)強(qiáng)地書(shū)寫(xiě)著自己的人生。

他叫梅筱。他身殘志堅(jiān)、堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀(guān)、與疾病頑強(qiáng)抗?fàn)?，以超乎常人的毅力克服困難，頑強(qiáng)生活，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，成績(jī)一直名列前茅，2013年中考以較好成績(jī)考入池州一中。

梅筱家境貧寒，媽媽在超市當(dāng)營(yíng)業(yè)員，爸爸在一家鄉(xiāng)鎮(zhèn)上的企業(yè)里從事機(jī)械維修工作，全家一個(gè)月只有3000多元錢(qián)的收入。同時(shí)，爺爺癱瘓?jiān)诖玻艿苓€在上幼兒園。每天，媽媽要照顧他起床、吃飯、洗澡、換藥，還要背他上學(xué)。在父母的疼愛(ài)下，梅筱每天堅(jiān)持上學(xué)，風(fēng)雨無(wú)阻，從不遲到。雖然飽受病痛折磨，但梅筱并沒(méi)有自暴自棄，也沒(méi)有埋怨過(guò)父母，而是堅(jiān)強(qiáng)地同健康孩子一樣努力向上、認(rèn)真生活。他總是堅(jiān)持自己吃飯，把勺子放在手上裹著的紗布中間，一勺一勺往嘴里送。在學(xué)校時(shí)，由于上廁所不方便，梅筱就盡量少喝水。由于沒(méi)有手指，他就用兩個(gè)拳頭合在一起翻書(shū)寫(xiě)字??“別人做得好的事情，我也能做好?！币恢币詠?lái)，梅筱的成績(jī)都名列前茅，老師把他作為學(xué)生們的榜樣。他善良、自強(qiáng)、自信，同學(xué)們都愿意和他做好朋友。梅筱很懂事，在學(xué)校里，很少喝水，無(wú)論冬夏，也無(wú)論有多么的口渴，因?yàn)樯蠋鶗?huì)麻煩同學(xué)。他的同學(xué)說(shuō)，梅筱無(wú)論身上多痛，都不可吭聲，只有一次考試沒(méi)有考好，他哭了。梅筱還不服輸，為了提高寫(xiě)字速度，他把筆插到紗布里面或者把兩個(gè)拳頭合在一起書(shū)寫(xiě)。他說(shuō)，雖然身體殘疾，但是他要證明自己并不比別人差。梅筱堅(jiān)信，知識(shí)能改變命運(yùn)，堅(jiān)持能讓生命更有意義！

盡管命運(yùn)不公，梅筱總是樂(lè)觀(guān)堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)，感恩中感受幸福，苦難中砥礪前行，相信自己相信未來(lái)。他的經(jīng)歷中有一種力量讓人肅然起敬。再看看我們這些“完好”的人，又有什么理由不去奮斗呢？

榜樣的力量是無(wú)窮的。在榜樣光輝的照耀下，我們似乎很渺小，但是只要我們向他靠攏，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在慢慢長(zhǎng)大，成熟。有了榜樣，就有了一種追求，一種動(dòng)力。他雖然可能讓你低著頭但是他卻在你心中燃起了一把火，將要燃燒出你的生命之光，它讓你的眼睛看得更遠(yuǎn)，他讓你的腳步變得更加有力。認(rèn)識(shí)了榜樣，就有一種無(wú)窮的力量圍繞著你，推動(dòng)你的腳步更將于邁向泥濘，你的精神徹底擺脫了迷茫。

第四篇：尋找身邊的榜樣

蘭州交通大學(xué)第三屆“尋找身邊的榜樣”開(kāi)幕式暨蘭州交通大學(xué)公益平臺(tái)發(fā)布儀式

2014年11月17日，由校團(tuán)委、校青協(xié)主辦，電信學(xué)院、土木學(xué)院、環(huán)境學(xué)院、外語(yǔ)學(xué)院、測(cè)地學(xué)院承辦的第三屆蘭州交通大學(xué) “尋找身邊的榜樣”開(kāi)幕式暨蘭州交通大學(xué)“益young年華”公益項(xiàng)目平臺(tái)發(fā)布儀式在圖書(shū)館前舉行。蘭州交通大學(xué)副校長(zhǎng)馬軍黨老師、校團(tuán)委書(shū)記貢力老師、校團(tuán)委副書(shū)記王娜、王國(guó)華老師、各學(xué)院團(tuán)委書(shū)記、學(xué)校青年志愿者協(xié)會(huì)及社團(tuán)聯(lián)合會(huì)相關(guān)負(fù)責(zé)人出席了本次開(kāi)幕式。

活動(dòng)中，“第二屆尋找身邊的榜樣”榜樣人物發(fā)言，向到場(chǎng)的老師及同學(xué)分享自己的經(jīng)歷，傳遞正能量，贏(yíng)得了在場(chǎng)同學(xué)的陣陣掌聲。緊接著，校團(tuán)委副書(shū)記王娜老師簡(jiǎn)述了“尋找身邊榜樣”一路走來(lái)的歷程，提出了對(duì)此次活動(dòng)的要求和期望。到了活動(dòng)的重頭戲了，校團(tuán)委副書(shū)記王娜、王國(guó)華老師在萬(wàn)眾期待的目光下進(jìn)行了對(duì)各學(xué)院的授牌。最后，蘭州交通大學(xué)副校長(zhǎng)馬軍黨老師宣布第三屆“尋找身邊的榜樣”活動(dòng)正式開(kāi)幕暨蘭州交通大學(xué)公益平臺(tái)正式啟動(dòng)。

蘭州交通大學(xué)“益young年華”公益項(xiàng)目平臺(tái)是由校共青團(tuán)組織倡議發(fā)起，圍繞“讓青春在志愿中閃光”的主旨，旨在為扶貧助困、助殘養(yǎng)老、文化教育、醫(yī)療健康、科學(xué)技術(shù)、生物環(huán)保、傳統(tǒng)文藝、婦女兒童、社會(huì)工作等方面的公益志愿服務(wù)項(xiàng)目提供一個(gè)實(shí)施的平臺(tái)。

通過(guò)本次活動(dòng)，我們將發(fā)揮榜樣人物的作用，提高大學(xué)生精神風(fēng)貌，增強(qiáng)同學(xué)們的志愿服務(wù)意識(shí)，宣傳人人公益的理念，向交大學(xué)子傳遞正能量，構(gòu)建和諧校園，為同學(xué)們提供實(shí)現(xiàn)公益夢(mèng)想的舞臺(tái)，讓

青春在志愿中閃光。

第五篇：尋找身邊的榜樣

尋找身邊的榜樣

記xx供電工區(qū)xxx 從外表看，他只是一個(gè)極其普通的陜北漢子，粗獷的外表、給人以老實(shí)沉穩(wěn)之感。然而正是這樣一個(gè)普通的陜北漢子，在他擔(dān)任xx供電工區(qū)工長(zhǎng)期間，帶領(lǐng)xx供電工區(qū)全體員工以無(wú)私奉獻(xiàn)、勇于挑戰(zhàn)、超越自我的精神，將xx供電工區(qū)打造成了一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、能戰(zhàn)斗、能創(chuàng)新的班組，為神朔線(xiàn)安全運(yùn)輸提供了堅(jiān)強(qiáng)的設(shè)備保障，受到了上級(jí)主管部門(mén)和兄弟班組的一致好評(píng)。

敬業(yè)：踏出堅(jiān)實(shí)的步伐 他始終把在平凡的崗位上干出一番不平凡的事業(yè)作為自己的人生坐標(biāo)；憑著鍥而不舍的意志和對(duì)供電事業(yè)的執(zhí)著追求，干出了一番不平凡的事業(yè)，體現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。

2004年3月，在中鐵電氣化局擔(dān)任接觸網(wǎng)工的他進(jìn)入神朔鐵路分公司。在xx供電工區(qū)擔(dān)任網(wǎng)電工。為了盡快的以精湛、全面的技術(shù)投入到電力檢修工作中去，他利用工休間隙認(rèn)真學(xué)習(xí)電力專(zhuān)業(yè)知識(shí)，虛心向老職工請(qǐng)教，在別人休息的時(shí)候，他請(qǐng)老職工陪他去工區(qū)演練場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)桿上作業(yè)，苦干加巧學(xué)，使他很快成為班組的技術(shù)骨干，在2005年神朔鐵路公司技術(shù)比武中榮獲第三名。2006年被評(píng)為公司先進(jìn)個(gè)人。并被上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)慧眼識(shí)才提拔為xx供電工區(qū)工長(zhǎng)。

班組長(zhǎng)“官”不大，責(zé)任卻重大。他嚴(yán)格要求自己，大膽管理、科學(xué)管理，完善了設(shè)備檢修制度，改進(jìn)檢修的方式方法，大力開(kāi)展技術(shù)創(chuàng)新，優(yōu)化設(shè)備性能，延長(zhǎng)設(shè)備檢修后的使用周期，一系列的工作舉措使班組面貌煥然一新，職工工作熱情空前高漲。他就象一塊磁力十足的磁鐵吸引著工友們，不管工作遇到什么困難，都情愿跟著他去干。在他的領(lǐng)導(dǎo)下班組工作成績(jī)年年“滿(mǎn)堂紅”，一年一個(gè)新臺(tái)階。

管理：凝聚團(tuán)體的力量

看到xx供電職工齊心協(xié)力空前高漲的工作熱情，曾經(jīng)有人問(wèn)他管理的秘訣，這位憨厚的陜北漢子只說(shuō)了簡(jiǎn)短的五個(gè)字: “情感加制度”，在班組管理過(guò)程中，他始終堅(jiān)持以情感感化人、以制度約束人的原則，注重與職工進(jìn)行思想上的交流和溝通。及時(shí)了解并幫助職工解決工作和生活中存在的困惑，使職工能以飽滿(mǎn)的工作熱情和感恩之心投入到本職工作中，把職業(yè)當(dāng)事業(yè)去干，2011年3月，我們班組青工xxx在下樓梯時(shí)不慎膝關(guān)節(jié)扭傷，請(qǐng)假去府谷檢查，但是由于做磁共振檢查的人太多，需要掛號(hào)排隊(duì)等待3天，xxx為了不影響工作，就放棄了檢查，返回工區(qū)。xxx知道后，連夜打電話(huà)聯(lián)系朋友熟人，并親自帶xxx去府谷醫(yī)院做檢查，當(dāng)確認(rèn)無(wú)什么大的影響后，才于深夜返回，xxx是班組長(zhǎng)，但是在同事們的心中他更是職工們的知心朋友，始終把關(guān)心職工的學(xué)習(xí)、生活放在首位，xx供電工區(qū)周邊環(huán)境艱苦，職工業(yè)余文化生活相對(duì)單調(diào)，為了豐富職工的業(yè)余文化生活、使入路青工能安下心、留得住，他想方設(shè)法和上級(jí)主管部門(mén)聯(lián)系，為工區(qū)爭(zhēng)取到籃球架和乒乓球桌，組織職工開(kāi)展豐富多彩的業(yè)余文化生活，注重以高尚的業(yè)余文化生活培養(yǎng)職工的團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)能力，付出總有回報(bào)，在他的帶領(lǐng)下，xx供電工區(qū)多次取得公司及段上的多項(xiàng)榮譽(yù)。

精業(yè)：一次次超越自我

“干一行愛(ài)一行，干一行精一行”，這是xxx的“至理名言”。由敬業(yè)到精業(yè)，是思想境界的升華、是工作實(shí)力的展現(xiàn)。他正是憑著這種永不滿(mǎn)足、不斷超越自我的精神，不斷干出精彩，這也是對(duì)干事創(chuàng)業(yè)者的最好回報(bào)。

xxx任xx供電工區(qū)工長(zhǎng)之初，面對(duì)xx供電工區(qū)長(zhǎng)大橋隧、大坡道、多小曲線(xiàn)半徑區(qū)段、眾多關(guān)鍵設(shè)備這一實(shí)際困難。怎樣才能確保設(shè)備安全平穩(wěn)運(yùn)行，延長(zhǎng)設(shè)備檢修使用周期，成了擺在他面前的一個(gè)亟待解決的問(wèn)題，這位倔強(qiáng)的陜北漢子擲地有聲的說(shuō)出了這樣一段話(huà)：“在設(shè)備檢修和設(shè)備安全平穩(wěn)運(yùn)行方面沒(méi)有條件可講，xx處于神朔線(xiàn)的中間，又處于河?xùn)|段的最前沿，一旦設(shè)備出問(wèn)題，將對(duì)神朔線(xiàn)的運(yùn)量和河?xùn)|的聲譽(yù)產(chǎn)生極大影響，困難不要講，辦法自己想?！卑嘟M長(zhǎng)的話(huà)，將廣大職工蓄積已久的工作熱情調(diào)動(dòng)起來(lái)了。群策群力，制訂了表格式巡視辦法，依據(jù)巡視結(jié)果，根據(jù)輕重緩急制定檢修細(xì)則。強(qiáng)化檢修工藝，從根本上改變職工“不出事的設(shè)備就是好設(shè)備”的陳舊檢修觀(guān)念。轉(zhuǎn)變職工以往的“要我干”為“我要干、我要干好”。抓前期的設(shè)備調(diào)查，合理安排天窗作業(yè)，向4小時(shí)要效益，經(jīng)過(guò)幾年的集中整治，xx供電所轄設(shè)備安全運(yùn)行1300多天，創(chuàng)造了神朔供電事業(yè)班組無(wú)責(zé)任設(shè)備故障的神話(huà)，但是，榜樣的追求是永無(wú)止境的，在2011年河?xùn)|段提出建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化線(xiàn)路，xx供電積極響應(yīng)，xxx及時(shí)根據(jù)班組設(shè)備實(shí)際制定標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)實(shí)施方案和步驟，并親力親為，引導(dǎo)示范，為了克服堵車(chē)?yán)щy，提高工作效率，每天早晨工長(zhǎng)和同事們7點(diǎn)半出工，帶著礦泉水和干饃片，渴了喝口礦泉水、餓了啃口干饃片，一直干到日落西山才拖著疲憊的身軀返回工區(qū)，當(dāng)職工們都安詳?shù)氖焖臅r(shí)候，工長(zhǎng)還在燈下寫(xiě)著這一天的臺(tái)賬，由于xx供電標(biāo)準(zhǔn)化線(xiàn)路建設(shè)起點(diǎn)高、要求高。在2011年11月公司及河?xùn)|段的標(biāo)準(zhǔn)化線(xiàn)路建設(shè)驗(yàn)收中，受到了張總和李段的一致好評(píng)。供電的職責(zé)就是日常檢修維護(hù)和緊急情況下的搶修作業(yè)，為了提高班組的應(yīng)急處理能力，定期組織職工進(jìn)行各種應(yīng)急狀態(tài)下的搶修演練，提高班組的應(yīng)急處臵能力，使xx供電真正成為一支“召之即來(lái)，來(lái)之能戰(zhàn)”，的供電團(tuán)隊(duì)。

有人曾說(shuō)：“播散一種思想，收獲一種行為”，撒播一種榜樣，使我們能夠時(shí)時(shí)看到奮斗的目標(biāo)，榜樣是一種向上的力量，是一面鏡子，是一面旗臶，榜樣好比人生的坐標(biāo)，事業(yè)成功的向?qū)?，它帶給我們的是無(wú)盡的銳氣、朝氣和永無(wú)止境的力量源泉。身邊榜樣、前行力量，讓我們向榜樣學(xué)習(xí)，向榜樣看齊，我們的神朔、我們的河?xùn)|，將無(wú)堅(jiān)不摧，無(wú)往不勝。

xx供電工區(qū)：

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