第一篇：我眼中的實(shí)驗(yàn)中學(xué)

我眼中的實(shí)驗(yàn)中學(xué)

——初一（17）班 任安琪

剛剛踏入實(shí)驗(yàn)中學(xué)的校園，我就被她美麗的景色和濃濃的學(xué)風(fēng)吸引住了，這就像是一所大學(xué)的殿堂，有跑道完善的體育場(chǎng)，有可以容納好幾個(gè)籃球場(chǎng)的場(chǎng)地，有兩個(gè)教學(xué)樓和學(xué)校食堂，還有幾棟學(xué)生公寓，另外，在學(xué)校的中心區(qū)，還有雕像；學(xué)校的師資和學(xué)生的情況，很是讓我嘆為觀止，我為來到這樣一所學(xué)校而興奮不已。

在教學(xué)樓的一些地方還寫著學(xué)校近幾年得來的榮譽(yù)：學(xué)校連年被縣委、縣政府授予“教育教學(xué)先進(jìn)單位”“學(xué)校建設(shè)先進(jìn)單位”、“治安工作先進(jìn)單位”、“夏津縣先進(jìn)黨支部”、“工會(huì)工作先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)，被德州市政府授予“市級(jí)衛(wèi)生工作先進(jìn)單位”、“民主管理先進(jìn)單位”，1999年、2001年先后被命名為“市級(jí)規(guī)范化學(xué)?！?、“省級(jí)規(guī)范化學(xué)?！?004年12月，學(xué)校又被評(píng)為市級(jí)“綠色學(xué)?！?。

實(shí)驗(yàn)中學(xué)每年的3月還開展“文明禮貌月”，組織各種活動(dòng)。下課后的實(shí)驗(yàn)中學(xué)，是最熱鬧的了。一聽到下課鈴響，幾個(gè)拿著乒乓球拍的同學(xué)就去操場(chǎng)上的乒乓球桌上打球，還有一些文靜一點(diǎn)兒的就會(huì)去實(shí)驗(yàn)中學(xué)的文化長(zhǎng)廊看書??每次畫板報(bào)的時(shí)候，同學(xué)們都積極參加，努力為班級(jí)爭(zhēng)光！

我們的實(shí)驗(yàn)中學(xué)，一所幸福的，美麗的實(shí)驗(yàn)中學(xué)。那鮮紅的國(guó)旗在旗桿上面紛紛飄揚(yáng)，地上的紅花綠草在笑嘻嘻地美麗極了，樹上的小鳥在吱吱喳喳地叫著……這就是我們的實(shí)驗(yàn)中學(xué)，一所美麗的實(shí)驗(yàn)中學(xué)。

第二篇：我眼中的實(shí)驗(yàn)小學(xué)

我眼中的實(shí)驗(yàn)小學(xué)

樂陵市實(shí)驗(yàn)小學(xué)在李校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，有了今天非凡的成就，來到這個(gè)團(tuán)隊(duì)有種說不出的自豪感！這里是學(xué)生探求知識(shí)，快樂成長(zhǎng)，充滿親情，放飛理想的田園，是師生生命綻放的花園。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)具有明確的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念，以“為學(xué)生終身幸福奠基，為教師持續(xù)發(fā)展服務(wù)”為辦學(xué)思想；以“成才先成人——成為中國(guó)人——成為現(xiàn)代中國(guó)人——成為走向世界的現(xiàn)代中國(guó)人”為育人目標(biāo)；本著為學(xué)生現(xiàn)在負(fù)責(zé)；為學(xué)生未來負(fù)責(zé)；為學(xué)生一生負(fù)責(zé)；為全體學(xué)生負(fù)責(zé)的精神。運(yùn)用法制管理、情感管理、人本管理、文化管理、策略管理五大策略。努力做到三個(gè)結(jié)合；學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合。從細(xì)節(jié)起，抓養(yǎng)成教育。實(shí)施“星級(jí)管理”制度，設(shè)計(jì)了“文化小記者”系列活動(dòng)；開展“才藝展示周”、“周末市場(chǎng)”、“吉尼斯體能大賽”等各色活動(dòng)，為學(xué)生搭建展示自我之平臺(tái)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生“會(huì)做人、會(huì)求知、會(huì)創(chuàng)造、會(huì)健體、會(huì)審美、會(huì)生活”，為每個(gè)學(xué)生提供充分發(fā)展的機(jī)會(huì)與展示個(gè)性特長(zhǎng)的大舞臺(tái)；李校長(zhǎng)是學(xué)校之魂，是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，他關(guān)系到學(xué)校未來。正如俗語(yǔ)所云：“火車跑得快，全靠車頭帶”，一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。在這里學(xué)生產(chǎn)生了自己的理想與抱負(fù)，在這里學(xué)生獲得了陽(yáng)光與自信，在這里學(xué)生學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)，如何做人，如何做事，當(dāng)我們的學(xué)生走出我們的校門，忘記了學(xué)習(xí)的具體知識(shí)之后，還能夠剩下許多人生發(fā)展需要的寶貴財(cái)富。

學(xué)校對(duì)課程進(jìn)行了大膽改革。開“圣徒學(xué)社”，設(shè)“星光論壇”，建“研學(xué)會(huì)”，以“三當(dāng)”、“四要”、“五有”、“六做”之標(biāo)準(zhǔn)要求老師自律自勵(lì)，盡全部精力克課改疑難，用畢生心血育學(xué)生成長(zhǎng)。幾載艱難，終破繭成蝶，采百花之香，引全國(guó)同仁注目，贏社會(huì)各界贊賞。如今大語(yǔ)文課堂模式初立，“教育回歸生活、教育回歸農(nóng)業(yè)、教育回歸兒童、教育回歸游戲”的教育思想日漸明晰并用于教學(xué)實(shí)際?！岸嗑S度大課堂”已初步成型，他將成為教育發(fā)展的一顆新星。

我們當(dāng)有超越自我，永不滿足的精神，以飽滿的激情投入到今后的教學(xué)中來！

第三篇：我眼中的中學(xué)作文

我眼中的中學(xué)作文

我眼中的中學(xué)作文1

我一直在思考一個(gè)問題，什么樣的品質(zhì)才是個(gè)合格的中學(xué)生品質(zhì)呢？

中學(xué)生,家之學(xué)子,國(guó)之未來，我們應(yīng)該切之弊端，正身立己，要重視思想上的認(rèn)識(shí)，完善自我，提高修養(yǎng)，以文明為己任，做一個(gè)德智體美兼?zhèn)涞漠?dāng)代中學(xué)生。

如何做一個(gè)德智體美兼?zhèn)涞漠?dāng)代中學(xué)生，這是對(duì)人素質(zhì)定位的基本準(zhǔn)則，所以衡量一個(gè)中學(xué)生是否優(yōu)秀，德智體美是決定性因素。

德，在德智體美里排第一，也是一個(gè)中學(xué)生首要注意的。是培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，價(jià)值觀。德又包括誠(chéng)信和禮儀。誠(chéng)信，一個(gè)人做人做事都要有誠(chéng)信，孔子說：“人而無信，不知其可?！倍Y儀，是一個(gè)中學(xué)生對(duì)自己最基本的要求，孔子說：“不學(xué)禮，無以立?！倍Y儀也是衡量一個(gè)民族道德和精神文明程度的標(biāo)志之一。

智，是指正確的系統(tǒng)的學(xué)習(xí)文化知識(shí)及技能。作為一個(gè)中學(xué)生，要勤奮學(xué)習(xí)，獨(dú)立拼搏，勤奮學(xué)習(xí)要有鉆研就精神，持之以恒，不怕困難，靈活自覺的學(xué)習(xí)。保劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

體，是講體育。生命源于運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)讓生活充滿陽(yáng)光。作為一個(gè)中學(xué)生，應(yīng)該積極的'參加體育運(yùn)動(dòng)，在增強(qiáng)體質(zhì)的同時(shí)，也給我們帶來了心理健康，在運(yùn)動(dòng)中茁壯成長(zhǎng)。

美，是指心靈美和責(zé)任心。培養(yǎng)自己的審美觀及創(chuàng)造美的能力，培養(yǎng)自己的高尚情操和文明素質(zhì)的提升。我們要有一顆寬容善良的心，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。要做到作為一名中學(xué)生的職業(yè)責(zé)任，一名家庭成員的責(zé)任，一名社會(huì)成員的責(zé)任。

一個(gè)中學(xué)生，內(nèi)心有對(duì)青春的幻想，有未來的呼喚，21世紀(jì)的中學(xué)生，擔(dān)負(fù)著祖國(guó)的未來，家庭的希望，所以必須勤學(xué)苦練，誠(chéng)實(shí)守信，做一名體現(xiàn)自己生命價(jià)值的中學(xué)生。

這，就是我眼中的中學(xué)生品質(zhì)！

我眼中的中學(xué)作文2

在此先簡(jiǎn)要介紹一下屈原。屈原名平字原。楚國(guó)皇族人氏。生于約前340年。卒于約前278年。對(duì)于屈原之死的價(jià)值意義。自古就有爭(zhēng)論。在網(wǎng)上查一下屈原。各種議論層出不窮。千奇百怪。其中也不乏高手。我是望塵莫及了。但我還是任為屈原之死是有價(jià)值的。

屈原走上政治舞臺(tái)大概是公元前3。當(dāng)時(shí)是楚懷王為君主。楚懷王在當(dāng)時(shí)也算得上是一位明君。他痛感時(shí)弊之誤國(guó)。大膽任用屈原。以實(shí)現(xiàn)楚國(guó)統(tǒng)一大業(yè)。對(duì)內(nèi)積極輔佐懷王變法圖強(qiáng)。對(duì)外堅(jiān)決主張聯(lián)齊抗秦。使楚國(guó)各方面實(shí)力名顯增強(qiáng)。但楚國(guó)政治日趨腐敗。世風(fēng)日下。楚懷王也開始逐漸變的昏庸無能。在奸臣的佐使下。罷免了屈原的官職。便將其流放京外。最后楚國(guó)被強(qiáng)秦所滅。屈原聽到消息后便跳江而死。據(jù)說跳江時(shí)屈原身穿一件白色長(zhǎng)袍。我想這也是為了表達(dá)自己對(duì)懷王的忠心吧！。也許有人會(huì)問：屈原為什不在民間組織士兵抗秦。以求復(fù)國(guó)。我可以告訴你第一楚國(guó)都城已破。第二當(dāng)時(shí)楚國(guó)官場(chǎng)腐敗。各忠臣也都被奸臣所陷害。此時(shí)屈原獨(dú)自一人。孤掌難鳴。與秦國(guó)作戰(zhàn)只會(huì)增加尸體數(shù)量。與中“恐皇之?dāng)】?jī)“不正好相呼應(yīng)嗎？可見屈原對(duì)百姓的關(guān)心。不希望百姓在戰(zhàn)爭(zhēng)中受苦受難。

屈原還有另一個(gè)目的。他想用自己的.死來喚醒楚國(guó)人民的良知。以此提高楚國(guó)的聲譽(yù)。希望楚國(guó)人民齊心協(xié)力共同復(fù)國(guó)。他死的值。因?yàn)榍爻?。以陳勝。吳廣為例。號(hào)張楚。百姓聽說是楚國(guó)大將。紛紛投靠。后以項(xiàng)羽為例。項(xiàng)羽是楚國(guó)大將的后代。以此也獲取了不少的民心。項(xiàng)羽兵進(jìn)咸陽(yáng)后。自立“西楚霸王“。這些足以證明屈原之死是有價(jià)值的。

也許還有人會(huì)拿屈原與文天祥比較。文天祥。南宋大臣。京城被破。皇帝被俘。文天祥便賣家產(chǎn)。聚眾萬人。準(zhǔn)備復(fù)國(guó)。后被元兵所擒0這里就會(huì)有人問啦！既然屈原死的有意義。那文天祥為什么不學(xué)屈原在京城被破后跳江自殺?；蛘弑环笞詺?。第一文天祥不是皇族人。第二民間還有許多忠臣義士和皇子。文天祥還抱有一絲希望。所以他不想死。不能死。

我眼中的中學(xué)作文3

君子，佇立在汨羅江邊。風(fēng)吹亂了他的發(fā)絲，卻吹不變他的意愿。“雖九死其猶未悔”是的，他早已看清了這個(gè)“舉世混濁”的世界，他寧愿身赴汨羅江湍急的流水也不遠(yuǎn)“屈心而抑志”。于是，他縱身一跳，從此，世上少了一位偉大的詩(shī)人，史冊(cè)里卻添了一位君子———屈原。君子，就該有自己堅(jiān)定地信念，不能隨波逐流。

君子，牧羊在大漠荒北。大漠風(fēng)塵，滾滾黃沙，一邊是高官厚祿，一邊是祖國(guó)大業(yè)，他舍棄了錦衣玉食，舍棄了世間繁華。作為漢使，卻被單于扣下牧羊，北雁南歸而人卻依舊淹沒在滾滾黃沙。他，一位君子，一位忠君愛國(guó)的君子，在高官厚祿和大漠黃沙之間，在選擇和放棄之間，他用行動(dòng)無言的回答。他就是蘇武，一位不卑不亢的君子。君子，就應(yīng)該有“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的堅(jiān)定意志。

君子，漂泊在零丁洋中。連年征戰(zhàn)，身心俱疲，如今已成為敵軍的俘虜。文天祥在船上回首自己的一生，他為大宋奮斗至今，如今是他該以死殉國(guó)的時(shí)候了，“人生自古誰(shuí)無死，留取丹心照汗青”他已預(yù)見到了自己的死將永載史冊(cè)。但是命運(yùn)卻不允許他的生命就這樣結(jié)束，一首《正氣歌》才更能體現(xiàn)他的品格。他最終倒下了，面對(duì)大宋的方向。君子，就該有“捐身赴國(guó)難，視死忽如歸”的愛國(guó)情懷。

遭受酷刑仍完成《史記》的司馬遷，是君子；不為五斗米折腰的陶淵明，是君子；先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的范仲淹，是君子；絕不摧眉折腰事權(quán)貴的李白，是君子；樂趣在于山水之間的歐陽(yáng)修，是君子……她們雖已離我們遠(yuǎn)去，但他們的品格卻得以傳承，之間仍照耀著我們前進(jìn)的道路。

讓我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)君子，了解君子，做個(gè)君子！

黃花碎瓣，卻是一身傲骨。在蕓蕓眾生中，以風(fēng)雪為傲，一剪寒梅傲群姿。透過那早已模糊的視線，輕輕地在心底勾勒了“君子”的輪廓，或許他們?cè)缫言诙虝旱哪耆A里烙下了孤傲的字眼，略去了那些卑鄙無恥的奴顏與獻(xiàn)媚。這使我的心底兒不斷的反問：還有誰(shuí)能傲然到如魯迅般？

別人的傲是爬行在金錢與權(quán)力的基礎(chǔ)上，舞動(dòng)著那些低俗而又自作高深的調(diào)子。而他卻是以其錚錚鐵骨，支撐起整個(gè)民族的靈魂和尊嚴(yán)，面對(duì)多災(zāi)多難的國(guó)運(yùn)與身遭害國(guó)民，他以一個(gè)呼喚者的形象，高高的站立在巍峨峰巔，旨在喚醒，喚醒更多充滿奴性的國(guó)人。

我想，我眼中的君子要有一點(diǎn)如寒梅般不甘孤寂的傲骨。這也使我想起了這么一件有趣的事：對(duì)于有些動(dòng)物，主要是皮值錢，譬如貂；而有些動(dòng)物主要是肉值錢，譬如豬；人是萬物之靈，什么最值錢？

——骨頭。

魯迅先生的骨頭是最硬的，因而他的骨頭也最值錢?，F(xiàn)代人的骨頭，如果缺少血性和鈣質(zhì)，支撐不起屬于自己的一片天空，只剩下一身華貴的皮和一堆肉，這與貂和豬沒什么兩樣？

二

漢代大學(xué)者許衡一日外出，因天氣炎熱，口燥難耐，巧遇路邊也有一棵梨樹，行人紛紛前去摘梨，惟獨(dú)許衡不為所動(dòng)。

“何不摘梨解渴？”有人問他。

許衡回答：“不是自己的梨，豈能亂摘？”那人笑他迂腐：“世道這樣亂，管他是誰(shuí)的梨呢？”許衡正色道：“梨雖無主，而我心中有主。”

若蘭花般獨(dú)自綻放在那片廣袤的心靈凈土之上，據(jù)守著物我交融的本真顏色，在渾濁的亂世中保持一顆干凈純潔的心。我心中有主，如晚風(fēng)般溫柔飄香的話語(yǔ)，吹動(dòng)了那漂浮在心湖上的萍草，順著世人遠(yuǎn)去的腳步和嘲笑似的嘆息。那一刻，我終于找到了迷失已久的.“君子”。

坦坦蕩蕩如蘇格拉底，在臨死之前他的學(xué)生問他：“老師，你還有什么重要的話要對(duì)我們說？”蘇格拉底拉著學(xué)生的手，鄭重其事的說：“我還欠鄰居家一只雞，請(qǐng)你一定要替我償還給他們?！?/p>

學(xué)生點(diǎn)了點(diǎn)頭，說完蘇格拉底才慢慢的閉上他那雙充滿睿智的眼睛。

君子心中有主，是一種修養(yǎng)、一種準(zhǔn)則、一種境界、一種精神、一種敢于走自己的路并勇于擔(dān)當(dāng)命運(yùn)的氣魄。身處渾濁，即使是面對(duì)鄰居家的一只雞！

三

君子不為外物所動(dòng)，永遠(yuǎn)關(guān)注的只有自己的內(nèi)心感受。遠(yuǎn)離了蠅營(yíng)狗茍的人群就是為了真實(shí)的走進(jìn)內(nèi)心，那里有一個(gè)比海洋還要為浩大的自由王國(guó)……錢鐘書和楊朔一輩子過的是一種平淡的生活，白天他們家沒有一點(diǎn)聲息，各自守著一張書桌，一盞臺(tái)燈，靜靜的閱讀。有一年春節(jié)，權(quán)威人士前來拜訪，也是人之常情，錢先生拉開門說：“謝謝，我很忙”就把門關(guān)上了。還有一次學(xué)部通知他去參加國(guó)宴，他說：“謝謝，我很忙，我不去?！痹儆衼砣颂嫠f：“那就說你生病了？”他說：“不，不不，我身體很好，我不去?！?/p>

則就是大學(xué)者如菊般的恬淡，大知識(shí)分子似竹般的氣節(jié)，永遠(yuǎn)不會(huì)八面玲瓏。

一次，沈從文和錢鐘書去賓館看望一位未見面的老友，老友赴宴去了，等了一個(gè)小時(shí)才回來。原來那是頭面人物的宴會(huì)，老友興奮得目中無人，說：“他左邊坐著紅線女，我坐在她右邊，就三個(gè)人，上一座桌子菜——沈從文坐不下去，說：“老錢，走？”錢鐘書說：走！

他們各自從賓館出來悵悵地一言不發(fā)，各自回到了自己孤獨(dú)的家中。

四

對(duì)于我眼中的君子，也許他們是一個(gè)獨(dú)特的群體，在他們給我所留下的印象中，不僅僅有那燦若星河的華章；也不僅僅是那段傳奇中的風(fēng)流逸事，在他們身上分明融合著梅之傲、蘭之潔、竹之逸、菊之淡，有著幾絲的靈動(dòng)與生氣，在腦海中早已成為了那萬千濃墨中最厚重的一筆……

我眼中的中學(xué)作文4

“蘿卜白菜，各有所愛?！庇腥讼矚g五顏六色的玫瑰花；有人喜歡直插云天的勁松；有人喜歡迎風(fēng)傲雪的梅花；有人喜歡“出淤泥而不染”的荷花……可我卻最喜歡那默默無聞的仙人掌。

相傳在古時(shí)候，兩國(guó)發(fā)生了激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)。一位勇士的母親被俘虜了，他一個(gè)人單槍匹馬沖進(jìn)兵營(yíng)救母親?？墒菙潮娢夜?，勇士被打敗了，可他卻永不服輸。狠心的敵人將他的心臟挖出來，仍在沙漠之中。久而久之，那心臟便化為了一種堅(jiān)強(qiáng)的植物——仙人掌。

我雖不敢說仙人掌的傳說是真實(shí)可信的，但我卻知道仙人掌是沙漠中的普通多刺植物，種類繁多，有40多個(gè)品種。綠色的莖球形態(tài)各異：有的像一個(gè)帶刺的大絨球，有的像一只長(zhǎng)滿長(zhǎng)毛的大手掌，還有的像一個(gè)高大威武的將軍，虎視眈眈地望著你，說：“別碰我，你可惹不起！”記得我在科學(xué)書上看過：仙人掌有葉子，可它為了在干旱的`沙漠中生存下來，就把葉子退化成了刺，以減少水份蒸發(fā)。呀，仙人掌真是一個(gè)聰明絕頂?shù)摹白宰o(hù)神”。

每到細(xì)雨紛飛的季節(jié)，仙人掌便盡情地吮吸著甘露，舒舒服服地享受著“雨花浴?！痹巨抢X袋的它，瞬間便綻放出迷人的笑臉。呦，不禁意間仙人掌居然開花了，一朵朵嬌美嫩黃的小花，在陽(yáng)光下顯得光彩奪目。

仙人掌不僅美麗，而且用途廣泛。它全身是寶：花可以供人欣賞，給人以美的享受；它的莖可以消炎止痛。記得有一次，我再家門口的石頭堆上玩泥巴，這時(shí)，我不小心一滑，身體向后仰去。說時(shí)遲，那時(shí)快，我伸手用力一撐，頭才沒有被撞到。頭保住了，卻苦了我的手。我的手被鋒利的石頭割破了，疼得我“哇哇大哭”起來，媽媽看見了，一話不說，立刻從仙人掌上割下一塊莖，剁成肉醬，敷在我手上的受傷處。頓時(shí)，一陣清涼傳遍全身，嘿，我的手竟奇跡地不痛了。過了四五天，傷口就愈合了。多虧有了仙人掌的鼎力相助?。?/p>

從此，我便和仙人掌成了好朋友。它在我眼中是一個(gè)有情有義的忠實(shí)伙伴。我把仙人掌放在電腦桌前凈化空氣，減少輻射。每次放學(xué)回來，我便和仙人掌說說心里話。當(dāng)我長(zhǎng)時(shí)間沉浸在電腦時(shí)，只要一看到仙人掌，就仿佛覺得它在提醒我：“不要只盯著電腦，看看我，或是出去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，給眼睛放個(gè)假吧！”愛眼心切的我，自然就不敢再貪戀電腦了。

仙人掌，我愛你，愛你的堅(jiān)強(qiáng)不屈，愛你的忠誠(chéng)無私。我愛你，如果要一個(gè)愛的程度，我會(huì)愛你一萬分；如果要一個(gè)愛的期限，我會(huì)愛你一萬年。

我眼中的中學(xué)作文5

每個(gè)人眼里都有一副自己的藍(lán)圖，所以造就了很多人才。在我的眼里，也有一塊小小的地方，藏著一幅圖——十三中。

在小學(xué)時(shí)，媽媽在我的耳邊時(shí)常提起它，老師在講課時(shí)描述它，我在自己的圖畫本上渲染它，它是那么神圣，富饒。它如大海，里面蘊(yùn)藏著無數(shù)寶藏，讓我取之不盡，用之不竭。從此，我就定格在十三中，定格在這個(gè)多少人所向往的地方，終于，我如愿以償。

在我來的第一天，當(dāng)我踏進(jìn)十三中的大門時(shí)，當(dāng)我穿著十三中的校服時(shí)，當(dāng)我看著大哥哥大姐姐在教室里讀書時(shí)，當(dāng)我看到一個(gè)個(gè)陌生的老師時(shí)走來走去時(shí)。我高呼，我來了，我來到我從小學(xué)定格的地方。

時(shí)間如白駒過隙，如今，我以在這個(gè)學(xué)?？煲粚W(xué)年了，當(dāng)時(shí)的那個(gè)天真的小女孩已經(jīng)走向成熟，那一天她也記不清楚到底發(fā)生了什么，就從那一天起，她就已經(jīng)不再是小孩子了。

要說十三中好， 就在于十三中的學(xué)生，十三中的老師，學(xué)生尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)互助，雖然初一新生很難“馴服”，但是經(jīng)過老師的調(diào)教也很有修養(yǎng)。老師嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，老師和藹可親，平易近人，把學(xué)生當(dāng)做自己的朋友，無所不談。我愛我的老師，如同我愛我的父母，我愛我的同學(xué)，如同我愛我的手足。

十三中的環(huán)境比較好，一排排綠樹成蔭，那些樹木真是我們的朋友，夏天，它長(zhǎng)的生意蔥蘢，樹葉茂盛，給我們?cè)炀土艘粋€(gè)避暑的好地方，冬天，它的葉子全部脫落，只剩幾棵樹杈，這樣，我們?cè)谙旅鎸W(xué)習(xí)，冬日的`陽(yáng)光從樹枝中的射進(jìn)來，既溫暖也不刺眼，一舉兩得。

十三中雖然沒有光彩奪目的外表，也沒有龐大的樓層，但就是這樣，造就了一批批成功人士，就是一位位辛勤的老師，造就了一批批成功人士。

我眼里的十三中就是一幅藍(lán)圖，一幅造就人才的藍(lán)圖，我會(huì)用我的眼睛把它描繪下來，讓我永遠(yuǎn)記住它——十三中！

我眼中的中學(xué)作文6

生而一千年不死，死而一千年不倒，倒而一千年不朽，這就是胡楊。

沒有比沙漠更加貧瘠的土地了，然而胡楊就生長(zhǎng)在漫漫戈壁。我想正是那貧瘠的土地練就了胡楊不屈的風(fēng)骨。在我看來，與一般樹木相比，胡楊的生命更加堅(jiān)忍。

人又何嘗不是如此呢?看看那些在你我記憶中的人，哪一個(gè)成功人士是一帆風(fēng)順的?誰(shuí)不是愈挫愈勇?逆境中他們沒有倒下，而是更加執(zhí)著。這是一種堅(jiān)強(qiáng)。

人們常說：“世上只有媽媽好!”但是默默地愛著我們的人，還有父親。我的父親就是一個(gè)有著胡楊品質(zhì)的人。

我的父親是一位責(zé)任心很強(qiáng)的男人，他寧愿辛苦自己，肩負(fù)生活的壓力，也不愿對(duì)我訴說他的痛楚，哪怕讓我承受一丁點(diǎn)兒精神負(fù)擔(dān)都不行。同時(shí)，他也是一位堅(jiān)強(qiáng)的人。

5月30日，是母親的`忌日。*年的這一天，我看到了鐵骨錚錚的父親第一次落下了他的淚水。那時(shí)父親坐在一旁靜靜地望著我，我當(dāng)時(shí)甚至還不知道母親去世的“嚴(yán)重性”，這表示我已經(jīng)失去了一份最淳厚的親情——母愛。直到我們坐著車來到火化場(chǎng)，我的眼淚才涌了出來。當(dāng)所有的親人都勸我，讓我去看母親最后一眼時(shí)，我不愿意。我不愿意接受這個(gè)事實(shí)!父親拉著我的手，緊緊地?fù)е?。望著火化?chǎng)，直到大門緊閉，我們才悄然離去……

在母親去世的前一個(gè)月，父親從遠(yuǎn)方匆忙趕回來照顧母親，為的是我們一家三口能夠和和樂樂地度過這段時(shí)光。可是這段時(shí)光并不美好，母親每天粒米不進(jìn)，父親雖是醫(yī)生，卻無能為力，只能用葡萄糖來供給母親身體所需的營(yíng)養(yǎng)，維持生命。我和父親每天坐在母親床邊，給她講生活趣事，幫她捶背，揉肩。我們能做的也只有這么多了……

父親飽受生活的煎熬，卻從沒向生活低頭。他有著一種積極樂觀的心態(tài)，他只希望明天會(huì)更好!

汶川地震與玉樹地震中，剎那間，多少人失去了親人、好友。從某種意義上說，盡管僥幸生存的人都也備受煎熬，不幸身亡的人已經(jīng)不幸，但畢竟，那已是過去。我看到陰霾漸漸散去后，笑容在他們的面龐上重新出現(xiàn)。

每個(gè)人都希望遠(yuǎn)離苦難，但當(dāng)苦難真正來臨時(shí)，我們卻不能退縮，而應(yīng)該勇敢地去面對(duì)。

我眼中的堅(jiān)強(qiáng)，就是我父親那樣的堅(jiān)強(qiáng)。

我眼中的中學(xué)作文7

我的媽媽如一縷縷溫和輕柔的風(fēng)；媽媽如一團(tuán)團(tuán)熱烈無懼的火；媽媽如一朵朵嬌艷芬芳的花。媽媽，有世界上最溫暖的懷抱，在我們傷心困難，給予最及時(shí)的安慰。她為了我們而操勞的白發(fā)蒼蒼，是她，這位偉大的母親，她在我傷心只時(shí)給予我溫暖，讓我有一絲甜蜜。

塵封的記憶大門緩緩打開，讓我們進(jìn)入我們美好的記憶細(xì)細(xì)的尋找媽媽那和藹而又嚴(yán)厲的那些身影。我靜靜的回憶著那些美好而又甜蜜的往事。小時(shí)候的我很傻，如我不聽話時(shí)我的媽媽就會(huì)拿出棒棒糖來哄我，那時(shí)我一見棒棒糖就立刻聽話了?？扇耸且砷L(zhǎng)的，在成長(zhǎng)的過程中都離不開媽媽，而今天我要談?wù)剫寢屧谖已壑惺窃鯓拥摹?/p>

呼呼——刺骨的寒風(fēng)迎面而來，秋姑娘已經(jīng)悄然來臨。那時(shí)我因?yàn)樨澩娑蛔⒅厣眢w。一天半夜我和媽媽說我身體難受，媽媽摸了摸我的額頭，額頭滾燙的。?。“l(fā)燒了！媽媽立刻帶我去醫(yī)院，可是半夜三更的我家里醫(yī)院很遠(yuǎn)，的士又很難打到，媽媽便背著我使勁的.跑，直到看見了一輛的士，媽媽便把我抱上了車。在車中她還一直哄我，照顧著我。到了醫(yī)院媽媽便陪我把點(diǎn)滴打完，送我回到家。又給我把被子蓋好，在急匆匆地去廚房熬粥。我躺在床上，想著媽媽為我今天做的一系列事情，那些細(xì)微的不令人注意的動(dòng)作，卻讓我感覺到媽媽對(duì)孩子是那么的無微不至的關(guān)心。這使之讓我為有這么好的媽媽感到自豪。我的體內(nèi)仿佛有一股幸福的泉水涌上了心頭，令我的眼淚不由的流落了下來。那一滴滴淚珠看似普通，但是我卻認(rèn)為那淚珠里含著媽媽對(duì)我的一片無微不至關(guān)懷。當(dāng)然，有時(shí)晴朗無云也回來暴風(fēng)雨。一次我和同學(xué)一起玩耍，很晚才回家，一進(jìn)們只見滿世界的烏云迎面而來。媽媽便開始教育我了：“哎呀！你怎么怎么晚才回來？?。?！你知不知道我很擔(dān)心啊……”經(jīng)過這次經(jīng)歷之后我便從不很晚歸家。要不是我媽媽我怎能改掉我這壞毛?。克詪寢尩墓芙唐鋵?shí)是對(duì)我們的關(guān)愛。

媽媽您就如一朵純潔的百合，教我們知識(shí)，給我們您溫暖的關(guān)懷。

其實(shí)媽媽對(duì)我們所做的一切，無非是一種母愛，這種愛如甘甜的清泉，純真而唯美，而我們卻常常忽略這平凡而偉大的愛，讓我們?nèi)ジ卸魃凶钪匾娜?，去贊揚(yáng)他們吧！

我眼中的中學(xué)作文8

國(guó)學(xué)經(jīng)典之所以出名便是因?yàn)樗麚碛械倪^人之處，而這過人之處便是教會(huì)人們道理。一個(gè)人可以從它的一句話中悟出人生，徹底醒悟，這便是它的精髓。

“百善孝為先”字面意思來說便是孝順為最重要的，不錯(cuò)的，孝順自古以來便是中國(guó)的傳統(tǒng)美德，儒家文化中也十分提倡孝道。這句話不無道理，一個(gè)人最注重的就是有沒有孝心，評(píng)判一個(gè)人的品行便是從心性來決定的。追溯到古時(shí)候便有臥冰求鯉、親嘗湯藥、蘆衣順母、涌泉躍鯉等等，現(xiàn)今則孝順隨還是伴隨在我們身邊可伴隨的也有一些不好現(xiàn)象。古人的話教育我們，而我們也得從中感悟，不能總是跟隨著新時(shí)代的步伐而忘卻了真正確切的話。

再有“民無信則無立”，“信”與“誠(chéng)”卻也極為重要，一個(gè)人若失去人基本有的承諾那就是造人唾棄的。有人寄托你信任，你也必須回復(fù)別人你的誠(chéng)信，這才值得別人的付出。“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花?！睙o可置疑。誠(chéng)信，其實(shí)就是誠(chéng)實(shí)與守信，它是一種美德、一種品質(zhì)，一直為我們中華民族世代所信奉。誠(chéng)信是立身處世的準(zhǔn)則，是人格的體現(xiàn)，是衡量個(gè)人品行優(yōu)劣的道德標(biāo)準(zhǔn)之一。誠(chéng)信不僅是一個(gè)人最基本的道德品質(zhì)，更是我們友誼的精神基礎(chǔ)。

國(guó)學(xué)經(jīng)典并不只有這些，他教會(huì)我們的知識(shí)是無限的.。讀經(jīng)典能凈化認(rèn)得心靈，讀經(jīng)典能教人怎樣做一個(gè)品格優(yōu)良的人。讀了經(jīng)典讓我們懂得要互相謙讓，互相尊重，只要你恭敬就不會(huì)受到別人的侮辱，只要你寬厚就能得到群眾的支持，只要你誠(chéng)心就會(huì)得到別人的任用，勤敏就會(huì)取得工作成效，慈惠就能夠使喚別人。

不朽的國(guó)學(xué)靈魂使我們的生活充滿了文學(xué)的智慧與靈性。如一股甘甜，浸入心靈。醇香流連在心中久久散不去，回味無窮。國(guó)學(xué)經(jīng)典仿佛漂浮在我眼前，抓不著看不到，卻泛起我心中一點(diǎn)一點(diǎn)漣漪，這大概便是國(guó)學(xué)的魅力，它帶給人們的，是璀璨的生命，是不可磨滅的亦是久經(jīng)不衰的！

我眼中的中學(xué)作文9

悶熱的夏天離開了，涼爽的秋天悄悄地來到了我們的生活。涼嗖嗖的風(fēng)吹亂了我的頭發(fā)，一片黃色的楓葉落入了我的手中，就這樣短短的一瞬間，我感受到秋天已經(jīng)來了。

南方的秋天是花草樹木茂盛，四季如春。然而我們北方的秋天則大有不同，樹葉黃了，被秋風(fēng)從樹上一卷而下，緩緩地落到地上，還有一種很特別的小花，在其他的季節(jié)里沒有，唯獨(dú)在秋天開放，這種花就是菊花，顏色各異，開出來非常漂亮。

最常見的天氣是雨，每當(dāng)下雨后，空氣都異常的清新。有一次濟(jì)寧這邊連下了五天雨，在第六天的時(shí)候太陽(yáng)公公身上的微光才穿過云層，照在大地上。我就喜歡這樣的秋雨天氣，在這種天氣里會(huì)讓人覺得想睡覺，一覺睡到自然醒那才叫舒服呢！

在秋天時(shí)，人們身上的衣物也有一些變化，從夏天的短褲，短袖T恤衫變成了長(zhǎng)袖長(zhǎng)褲，涼鞋也變成了帆布鞋，有時(shí)候還要穿上一件夾克衫才能出去，可見天氣已經(jīng)漸漸轉(zhuǎn)涼。

在秋天的.節(jié)日最主要的有兩個(gè)，中秋節(jié)和重陽(yáng)節(jié)。中秋節(jié)是我最熟悉的節(jié)日，每年都過得很開心，這節(jié)日的特色食品就是月餅，而月亮和平時(shí)也不一樣，特別大特別圓，八月十五的月夜，特別優(yōu)雅的中秋夜！

九月初九的重陽(yáng)節(jié)，也叫登高節(jié)。人們?cè)谶@天成群結(jié)伴的登山，郊游，而秋天這個(gè)季節(jié)最適合登山，因?yàn)榍锾旌蜎鏊词古览哿艘膊粫?huì)汗流浹背，所以我認(rèn)為重陽(yáng)節(jié)就是為秋天而生的。

此之外賞菊，飲菊花酒，在我們濟(jì)寧這邊就舉辦了菊花展，在這些花朵中間還有小小的花骨朵，沒有完全綻開的花，小巧玲瓏，看著雖然不如已經(jīng)開放的花，但還是非常招人喜愛。

在秋天里，我喜歡綿綿的細(xì)雨，清新的空氣，還有絲絲涼嗖嗖的微風(fēng)，還有各種各樣的水果。這就是我眼中的秋天。

我眼中的中學(xué)作文10

年幼無知時(shí)的我認(rèn)為幸福就是有好東西吃，有新衣服穿，有好玩具玩。并且被爸爸媽媽寵著，慣著，呵護(hù)著。有時(shí)候，媽媽給我買了一個(gè)玩具，我就會(huì)高興得一蹦三尺高，心里樂滋滋的，覺得好像把整個(gè)世界都送給了我一樣，甚至高興地晚上都睡不著覺。難道，這就是幸福？

長(zhǎng)大點(diǎn)后我認(rèn)為幸福是可以背上新書包，扎上紅領(lǐng)巾去上學(xué)，一蹦一跳地去上幼兒園。在那里可以跟小伙伴們玩耍，可以做自己喜歡做的事情，天真快樂，自由自在。難道，這就是幸福？

上小學(xué)了，開始認(rèn)真學(xué)習(xí)了，也開始注意自己的成績(jī)了。那時(shí)我認(rèn)為幸福就是每次考完試后可以獲得一張鮮艷我獎(jiǎng)狀，老師會(huì)投來贊許的目光，同學(xué)會(huì)抽來欽佩的眼神。父母說上一句：“兒子，你太棒了！”我就樂開了花，感到心滿意足了。難道，這就是幸福？

升入初中后，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)更加重了，整日埋頭在堆積成山的作業(yè)中，思緒與目光只留在書本上。在學(xué)校里已經(jīng)無暇與同學(xué)玩耍，只是各自做著各自的作業(yè)或事情。在家里，除了吃飯的時(shí)間外幾乎都是在自己的小屋里學(xué)習(xí)，與家長(zhǎng)更是無暇談心，距離也越拉越遠(yuǎn)，慢慢地便有了隔閡。那是因?yàn)樾撵`被一種叫做壓力的東西給鎖住了。有時(shí)候，在書本上猛然碰到“幸?！边@個(gè)熟悉又陌生的字眼時(shí)，我便不禁停下手中的筆，深深地思考著幸福的含義：幸福到底是什么？是努力學(xué)習(xí)獲得的優(yōu)異成績(jī)嗎？是被成績(jī)所取代的那些快樂的時(shí)光嗎？還是……我真的說不清楚。

埋頭苦讀時(shí)，老師一個(gè)親切的問候與一份真誠(chéng)的'鼓勵(lì)；挑燈夜戰(zhàn)時(shí)，父母送來的一杯清茶與一份關(guān)愛；面臨挫折時(shí)，朋友的一雙援助之手與一句安慰的話語(yǔ)……這些都是真正的幸福。是啊，這些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幸福，卻詮釋了非比尋常的含義。

如果有人問我幸福是什么，我可以告訴他，幸?？梢允且痪湓挘粋€(gè)眼神，一個(gè)微笑，一個(gè)動(dòng)作……看，幸福其實(shí)就是這樣簡(jiǎn)單！

我眼中的中學(xué)作文11

百善孝為先，在中國(guó)儒家文化中，特別提倡孝道，”出則孝，入則悌。在文化之圣孔子看來，孝是做人的根本道德。那么要怎樣去孝順自己的父母呢？孔子曾強(qiáng)調(diào)孝的關(guān)鍵，在于和顏悅色?！吧y。有事，弟子服其勞，有酒食，先生饌曾是以為乎?！边@句話告訴我們，在父母面前要和顏悅色，有好東西要先給父母品嘗。古人也有很多孝順父母的典范，如：為父溫席的黃香，“臥冰求鯉”的王祥。身為二十一世紀(jì)的少年，與古人相比，我倍感自愧不如，但我會(huì)以先人為楷模。不斷改進(jìn)自己。

透過國(guó)學(xué)經(jīng)典，我感悟到的是足以震撼心靈的.中華民族精神。沒有了中華民族精神，我們也就失去了精神支柱，失去了靈魂，當(dāng)然我們也將不再擁有凝聚力、生命力。細(xì)細(xì)品讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，就會(huì)品悟到，中華民族精神是中華民族生存、發(fā)展、繁榮的精神支柱和精神原動(dòng)力，是中國(guó)人民精神風(fēng)貌的集中體現(xiàn)。

品悟國(guó)學(xué)經(jīng)典，在傳承中華文化的同時(shí)，也塑造了美好的人生，提升了生命價(jià)值。國(guó)學(xué)經(jīng)典引導(dǎo)著我們追求真善美，適應(yīng)大自然的生活環(huán)境，順乎天時(shí)，合乎人情，與時(shí)俱進(jìn)，保持一顆永久年輕快樂的心。國(guó)學(xué)經(jīng)典，其中多有思想義理，人生真諦。不僅古已有之，至今猶有價(jià)值，而且永遠(yuǎn)對(duì)人有用。如今在中國(guó)港臺(tái)地區(qū)，東南亞的日本、韓國(guó)、新加坡等地及海外華人文化圈里，都越來越重視國(guó)學(xué)經(jīng)典的訓(xùn)練與學(xué)習(xí)許多著名的高校也興辦起國(guó)學(xué)院，孔子學(xué)院更是遍布全球各地，“國(guó)學(xué)熱”悄然興起。國(guó)學(xué)經(jīng)典給我的給我的初印象就是經(jīng)典的份量，讓我從心底產(chǎn)生一種敬畏。我怕以我淺薄的學(xué)識(shí)難以領(lǐng)悟其中的奧妙。但當(dāng)我手捧經(jīng)典，細(xì)細(xì)品讀，我豁然開朗，想想自己的學(xué)識(shí)，似乎連冰山一角也算不上。

“言而無信，不知其可。誠(chéng)者，物之始終。不誠(chéng)，無物?！币馑际?，世界萬物都以誠(chéng)為信，為本，不誠(chéng)者就失去了萬物。在當(dāng)今世界上，誠(chéng)顯的尤為重要。

禮記這本書教會(huì)了我許多為人為子的道理。我覺得：當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)越來越快，可人們的人文素質(zhì)卻每況愈下，華夏子孫幾千年的文化在流逝！我們應(yīng)生生不息的把他傳承，發(fā)揚(yáng)下去！

我眼中的中學(xué)作文12

我認(rèn)為判斷一個(gè)中學(xué)生的品質(zhì)是否高雅。有氣質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)，就是一個(gè)人的綜合素質(zhì)。一個(gè)中學(xué)生，如果在學(xué)校外隨地吐痰、吸煙，肯定會(huì)引起大部份講文明的人的不滿。而到了學(xué)校卻還是衣著不整，剪著怪異的發(fā)型，談吐粗魯，含帶臟話，不尊重師長(zhǎng)，不是酷的表現(xiàn)，而是粗俗、沒有修養(yǎng)。還有一小部分的人在過道上堆堆打打，大吼大叫，不僅對(duì)自己沒好處，反而影響到他人的學(xué)習(xí)和休息。這些損人利己或損人不利己的各種不良行為，是我們應(yīng)該堅(jiān)決抵制的。

作為一個(gè)中學(xué)生應(yīng)該見到同學(xué)或老師打個(gè)招呼問個(gè)好，每天以正整潔地姿態(tài)、良好的精神面貌到校學(xué)習(xí)，還應(yīng)該自覺維護(hù)校內(nèi)外清潔衛(wèi)生，以文明的語(yǔ)言與人溝通，因?yàn)檫@樣會(huì)使人倍感愉悅。而這種營(yíng)造出人與人之間的和諧氣氛的，便是中學(xué)生應(yīng)有的良好的修養(yǎng)。

但是若一個(gè)集體中，有那么一兩個(gè)人不遵守校紀(jì)，那這個(gè)集體也會(huì)受到極大的影響。用一句俗語(yǔ)來說：一顆老鼠屎，壞了一鍋湯。例如：如果我班某同學(xué)某天在廁所內(nèi)洗飯盒，被執(zhí)勤的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，學(xué)校不僅會(huì)給他處分，還會(huì)扣掉班級(jí)綜合分。這樣一來，一個(gè)人的錯(cuò)誤，成了集體的責(zé)任。這種人，肯定是大家不愿意接受的。因此，當(dāng)一個(gè)合格的中學(xué)生有違紀(jì)的動(dòng)機(jī)時(shí)，請(qǐng)?zhí)嵝炎约夯蛩?，集體的利益高與個(gè)人利益。

禮儀是現(xiàn)代社會(huì)文明行為的最起碼的要求，它能反應(yīng)出一個(gè)人在道德方面所具有的高尚品質(zhì)，講禮貌，友善待人更是一個(gè)人心靈美的最佳體現(xiàn)。

而且，對(duì)于一個(gè)中學(xué)生來說有禮儀是自己對(duì)最基本的要求。

我國(guó)是一個(gè)有著悠久歷史的文明古國(guó)，具有“禮儀之邦”的美稱。孔子曾經(jīng)說過：“不學(xué)禮，無以立”它的意思是說不學(xué)會(huì)禮貌，是無法在這個(gè)社會(huì)立足的`。文明禮貌并非是個(gè)人生活中的繁瑣小事，而是一個(gè)國(guó)家社會(huì)風(fēng)尚的真實(shí)反應(yīng)，是衡量一個(gè)民族道德素質(zhì)水平和精神文明程度的標(biāo)志之一。

有人曾說過：“與其皺著眉頭送人一兩黃金，不如面帶微笑送人一片鵝毛”。

這說明了學(xué)會(huì)禮儀，懂得禮貌是對(duì)中學(xué)生非常重要的。這樣既給人好感，又維護(hù)了自己懂禮貌、講文明的品質(zhì)，兩全其美。

做道德高尚的人是幸福的。讓我們深知自己是一個(gè)中學(xué)生，努力做到團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作、遵規(guī)守紀(jì)的好學(xué)生，在社會(huì)做熱愛祖國(guó)，文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法的好公民、好學(xué)生吧！

我眼中的中學(xué)作文13

有一個(gè)詞語(yǔ)，每當(dāng)提起便飽含熱淚心懷激蕩;有一種思念，每當(dāng)觸及便撼天動(dòng)地輾轉(zhuǎn)難眠;有一種淚水，不苦不澀且暖和異常，每每泛起在夢(mèng)的最深處，那就是親情。

親情是棵啞忍奉獻(xiàn)的樹，而我是那扶搖而上氣魄沖天的藤。

有這樣一首詩(shī)：

前天/母親給我做了一碗油鹽飯/昨天/我打開鍋/里面有一碗油鹽飯/今天/我做了一碗油鹽飯/放在了母親墳前。

短短一首詩(shī)，深深地震撼了我。這句句帶血帶淚的文字，怎能不讓我們想起那如今青春不再，卻多出縷縷白絲的母親?

也許是月光灑在了院中給孩子縫衣服的母親的鬢角上，把頭發(fā)染白了。也許是東風(fēng)想擦干母親在糊口重壓下流出的淚，卻不小心把波紋留在母親眼角。

母親如水，如一杯無色無味的溫水，浸透我們?nèi)硇?，?rùn)澤津潤(rùn)我們的靈魂。有時(shí)想，母親多像那棵吸干營(yíng)養(yǎng)的樹啊，青春被吸干，美貌被吸干，連生命都快被我們吸去，而她用手，用眼神，用微笑，用永不消褪的愛為我們撐起了一片天。

母親，女兒多想給你一個(gè)蜜意款款的擁抱啊，不需言語(yǔ)你就能懂得，對(duì)嗎?

父親是個(gè)時(shí)尚先鋒。手機(jī)，電腦老是先我懂得。一顆童心未泯的心不乏成熟與聰明。

記得小時(shí)候得良多證書與獎(jiǎng)狀，父親驕傲地貼在臥室的墻壁上，滿滿一墻。有天我留意到有的獎(jiǎng)狀掉了，有的污濁不堪。父親看出了什么，就意味深長(zhǎng)地說：“所以這只能代表你過去的`成就啊!”父親的話語(yǔ)老是這樣，不尖利，不嚴(yán)肅，卻總能說到你的心坎里去。

有時(shí)覺得，父親是那厚實(shí)堅(jiān)硬的樹心，母親是韌性十足的樹皮，兩人相互扶持從當(dāng)初連結(jié)婚錢都沒有的困整理走到現(xiàn)在的幸福美滿。用時(shí)光去印證愛，印證幸福。

而我，是一棵小藤，有一天我會(huì)靜靜爬到頂峰，讓父母自豪地笑，延續(xù)他們的堅(jiān)強(qiáng)，他們的驕傲。我的，他們的，那些葉子在風(fēng)中交錯(cuò)相依，盡情地歌唱。

還有操勞一生的奶奶，她老是一刻也閑不下來，讓她享福她不干，總說辛勞慣了，一停下來就像有什么沒做似的。她像雨，潤(rùn)澤津潤(rùn)了母親那代人，也潤(rùn)澤津潤(rùn)了我，與我們?cè)缫逊植婚_。

還有教了一輩子書的外公外婆。是他們讓我學(xué)會(huì)第一個(gè)漢字。是他們?cè)谖矣仔〉臅r(shí)候送了我一條文學(xué)長(zhǎng)河，讓我真真切切愛上語(yǔ)文愛上文學(xué)。

還有好多好多的親人……

總覺得自己是那么地幸運(yùn)，得到那么多人間至深至純的愛。

有一天我們長(zhǎng)大了，而他們也將老去。

有一天，有一天……

有一天，我也會(huì)像那棵藤，承載著親人的愛與痛一步步成長(zhǎng)，而他們將永遠(yuǎn)被我用愛包著。

親情是樹，我是藤!

我眼中的中學(xué)作文14

我不是童話中的公主，卻比公主自由；我不是神話中的神仙，卻比神仙快活。我生存，所以我幸福。而我，只是一個(gè)平凡的、普通的人。

我的幸福是什么？

我只知道，當(dāng)我盼星星盼月亮似的盼來了星期天，回到家，那時(shí)

——我幸福

我只知道，當(dāng)我隨風(fēng)奔跑在風(fēng)里，在田野，盡情呼吸，盡情歌唱，那時(shí)

——我幸福

我只知道，當(dāng)我挽著知心朋友的.手膀，游蕩著，盡情談心，盡情歡笑，那時(shí)

——我幸福

我只知道，當(dāng)我第一次上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)杯，伴著臺(tái)下鼓掌聲，那時(shí)

——我幸福

我只知道，當(dāng)我收到名牌大學(xué)錄取通知書，那時(shí)

——我幸福

我只知道，當(dāng)我駕著小船，周游世界，叱咤風(fēng)云，那時(shí)

——我幸福

我只知道，當(dāng)我爬上珠穆朗瑪峰，放眼遠(yuǎn)眺，那時(shí)

——我幸福

望鏡子里的自己，洋溢著幸?！壑杏持腋＃焐蠏熘腋?，臉上貼著幸福……

幸福，聽起來深?yuàn)W又哲理，卻原來如此這般，這般如此，它無時(shí)無刻在你身邊，只要你愿意去擁有。

在滿足一點(diǎn)點(diǎn)，再追求一點(diǎn)點(diǎn)，再努力一點(diǎn)點(diǎn)，做一個(gè)幸福人，就如此簡(jiǎn)單。

我不是公主，勝似公主；我不是神仙，勝似神仙。因?yàn)槲沂恰腋Ｈ恕?/p>

我眼中的中學(xué)作文15

中國(guó)上下五千年，這五千年來，也許你不知道這些年是怎么來的，但你必須了解記載著五千年的經(jīng)典，必須懂得這些經(jīng)典代表的意義，必須知道在這個(gè)古老的國(guó)家中，有多少不一樣的傳統(tǒng)。這一個(gè)個(gè)傳統(tǒng)使這個(gè)國(guó)家生生不息，繁榮蒼盛。

中國(guó)的國(guó)學(xué)經(jīng)典有很多，今天我們來談?wù)劇墩撜Z(yǔ)》和《禮記》。

說到《論語(yǔ)》，很多人一想到的就是孔子，儒家經(jīng)典，四書五經(jīng)。沒錯(cuò)，說起孔子這個(gè)人可算是中國(guó)文化的代表人物，是中國(guó)人都熟知的人物。孔子的因材施教，對(duì)于不同的對(duì)象，考慮其不同的素質(zhì)、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)、進(jìn)德修業(yè)的具體情況，都給予了不同的教誨，表現(xiàn)了誨人不倦的可貴精神。《論語(yǔ)》從道德，人品，政治等方面都有一個(gè)個(gè)不一樣的.說明。就比如：“己所不欲，勿施于人”，“吾日三省吾身，為人謀，而不忠乎，與朋友交，而不信乎，傳不習(xí)乎”，“為政以德，譬如北辰，居其所，而眾星共之”。這些都是論語(yǔ)里面謹(jǐn)記人們的話。句子形象生動(dòng)有趣，與現(xiàn)實(shí)生活很是貼近。有孔子不恥下問問老子的名言，也有孔子的學(xué)生虛心學(xué)習(xí)問孔子的名言。而對(duì)于我而言，這本書對(duì)中國(guó)的文化，傳統(tǒng)以及世界都帶來了深遠(yuǎn)的影響。它就像一個(gè)明燈，指引著，我們要走的路。它也像一個(gè)禁戒，不讓我們走向歧途。

接下來是西漢戴圣的《禮記》?！抖Y記》是戰(zhàn)國(guó)以后及西漢時(shí)期社會(huì)的變動(dòng)的一個(gè)記錄，包括社會(huì)制度、禮儀制度和人們觀念的繼承和變化。里面有一句“大道之行也，天下為公”，這句話就如現(xiàn)在的社會(huì)公平，和睦，人人平起平坐的現(xiàn)象。說明當(dāng)時(shí)的古人就有這種公平的思想，可為什么中國(guó)輪輪回回幾百年才有了現(xiàn)在的公平呢？可能這就是人心吧，總有一些人貪財(cái)，虛榮。《禮記》它就像一個(gè)記錄儀，記錄了當(dāng)時(shí)人們不一樣的想法，不一樣的社會(huì)風(fēng)貌，讓我們了解到當(dāng)時(shí)社會(huì)中國(guó)獨(dú)有的一面。

中國(guó)能走到今天，坎坎坷坷，碰碰撞撞，終于有了今天的輝煌，少不了古人們給我們留下的路，留下的一個(gè)個(gè)腳?。恢袊?guó)能走到今天，少不了古人們?cè)谖覀兲剿髦薪o我們的一個(gè)個(gè)啟發(fā)，一個(gè)個(gè)道理，中國(guó)能有今天，少不了這一本本看似笨拙卻蘊(yùn)含許多知識(shí)的國(guó)學(xué)經(jīng)典。不管書中記載著什么，不管是當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)爭(zhēng)，還是現(xiàn)在的繁華，不管是當(dāng)時(shí)的蒼盛，還是現(xiàn)在的生生不息，這些都讓我們銘記著：這就是中國(guó)，這就是中國(guó)上輩子的一生。

第四篇：一位初三家長(zhǎng)眼中的的山西省實(shí)驗(yàn)中學(xué)

一位初三家長(zhǎng)眼中的的山西省實(shí)驗(yàn)中學(xué)

牛麥媛

時(shí)間過的真快, 剛剛記得三年前的9月,孩子踏進(jìn)了山西省實(shí)驗(yàn)中學(xué)的校門,成為了一名實(shí)中學(xué)子,而再過100余天,孩子就即將初中畢業(yè)了,最近在E度論壇中經(jīng)常看到小升初家長(zhǎng)在擇校時(shí)的迷茫與糾結(jié), 山西省實(shí)驗(yàn)中學(xué)似乎對(duì)小升初的家長(zhǎng)有些神秘,實(shí)中的生活究竟是怎樣的？現(xiàn)把我感受到的山西省實(shí)驗(yàn)中學(xué)的生活及特點(diǎn)和大家聊一聊,以供大家擇校時(shí)借鑒。

這里有愛崗敬業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)

孩子的班主任是趙曉蕓老師，這是一位才華橫溢、作風(fēng)民主、用心教書，以情育人的優(yōu)秀教師，孩子們都親熱地稱呼她“趙媽”。趙老師30多歲，語(yǔ)文課講得極好，語(yǔ)言優(yōu)美而富有感染力，女兒在她的課堂上總是聽得極其專注與癡迷，趙老師引領(lǐng)孩子們?cè)谡n堂上詩(shī)意地棲居，讓孩子們享受到了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的無限樂趣。

趙老師不僅有極高的教學(xué)藝術(shù)，更有春風(fēng)化雨、潤(rùn)物細(xì)無聲的育人之道，當(dāng)每個(gè)孩子思想上有什么解不開的疙瘩時(shí)，趙老師總能曉之以理、動(dòng)之以情。記得女兒曾有一陣和同桌鬧別扭，有一次產(chǎn)生了激烈的矛盾沖突，女兒一氣之下找到趙老師要求調(diào)座位，趙老師循循善誘，用各種生動(dòng)的事例最終讓孩子明白：這點(diǎn)小事壓根算不了什么，生活中要學(xué)會(huì)和各種性格的人打交道，后來，女兒試著慢慢去接納同桌，后來居然成了關(guān)系不錯(cuò)的朋友。趙老師在管理班級(jí)方面更是令家長(zhǎng)稱道：為了培養(yǎng)孩子們的能力,讓每個(gè)孩子都能在班干部的崗位上得到鍛煉，她通過競(jìng)選等方式選出班干部，并先后選拔出了兩撥學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)班子,采取輪流管理班級(jí)半學(xué)期的制度，這樣使全班同學(xué)基本都能在班干部的崗位上得到鍛煉的機(jī)會(huì),增強(qiáng)了孩子們的主人翁意識(shí)。另外，為了讓學(xué)生在三年中能和班里更多的同學(xué)有交朋友的機(jī)會(huì)，一學(xué)期要兩次大調(diào)座位，除了初一第一次進(jìn)班時(shí)是按大小個(gè)排座位外，后來采取了同學(xué)自愿組合小組的方式，再后來甚至可以自愿選擇同桌，孩子們組合好小組后上報(bào)老師名單,老師再按學(xué)生組合的小組名單進(jìn)行排座位并提前公示，三年下來，女兒換了好幾個(gè)同桌,也換了好幾次小組,交到了不少的好朋友，這些品學(xué)兼優(yōu)的孩子，相信會(huì)成為孩子人生道路上永遠(yuǎn)的朋友，會(huì)成為孩子一筆寶貴的精神財(cái)富。

趙老師還很善于和學(xué)生家長(zhǎng)溝通，她對(duì)學(xué)生的愛也體現(xiàn)在給家長(zhǎng)發(fā)來的一條條溫馨感人的飛信中。我清楚地記得第一學(xué)期的教師節(jié)，她在給家長(zhǎng)的飛信中寫到：“愉快的周末即將開始,首先祝孩子們的第一任“教師”——爸爸媽媽們教師節(jié)快樂!昨天,孩子們?cè)谡n堂里認(rèn)人真真地寫了一封真誠(chéng)動(dòng)人的致小學(xué)老師的信，今天，我逐封虔誠(chéng)地郵寄了出去。小學(xué)六年，他們從一個(gè)個(gè)懵懂無知的孩子，到今天驕傲地走進(jìn)山西省實(shí)驗(yàn)中學(xué)，小學(xué)的各位老師付出了無數(shù)的心血和愛，希望您也能在這樣的時(shí)候，將您的尊敬和感激送給我尊敬的同行們！同時(shí)也讓孩子懂得，這個(gè)世界上，有許多人為我們付出了無私的關(guān)愛，唯有感恩才有珍惜……”她在第一年的元旦到來前給家長(zhǎng)的飛信中寫到：“寒冷的冬天，一個(gè)小計(jì)劃正悄然展開……兩天前，我購(gòu)置了61張郵政賀卡，請(qǐng)孩子們?yōu)榘职謰寢寣懴铝烁兄x、祝福的心里話,算算時(shí)間,應(yīng)該快到達(dá)了!請(qǐng)您注意查收哦!祝您新年快樂！”趙老師就是這樣，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中教會(huì)學(xué)生感恩，教會(huì)學(xué)生做人的道理??兩年多來，事無巨細(xì),趙老師通過每一條飛信和家長(zhǎng)溝通者著孩子的學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)、進(jìn)步…… 每一條飛信都是那樣言辭親切又不乏文采,讀起來感人肺腑，家長(zhǎng)在一條條飛信中也漸漸感悟到了自己的教子之道。把寶貝交到這樣的老師手中，哪個(gè)家長(zhǎng)能不放心呢?

數(shù)學(xué)孔德斌老師是專家級(jí)的教師,有名的的《考進(jìn)實(shí)驗(yàn)班(小學(xué)數(shù)學(xué))》和《考進(jìn)實(shí)驗(yàn)班(初中數(shù)學(xué))》便是孔老師主編的，孔老師備課極其認(rèn)真，講課深入淺出，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，課堂氛圍民主而熱烈，讓學(xué)生感覺到數(shù)學(xué)既有趣又好學(xué)，上他的課，45分鐘不知不覺就過去了。英語(yǔ)孟老師是一位退休返聘的老教師，對(duì)工作的負(fù)責(zé)程度令所有人稱嘆，她每次不管是大考試還是小測(cè)驗(yàn)均要對(duì)每位學(xué)生的試卷進(jìn)行試卷分析，對(duì)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)薄弱點(diǎn)了然于心，每次家長(zhǎng)會(huì)她都會(huì)把學(xué)生每次條測(cè)中每個(gè)板塊的扣分情況打印成小條下發(fā)給家長(zhǎng)，以便讓家長(zhǎng)掌握孩子的學(xué)習(xí)情況。另外，孩子的其它各科老師也個(gè)個(gè)都是教學(xué)精英，深受學(xué)生的敬重與喜歡。這里有豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)

“研究性學(xué)習(xí)”是實(shí)中的一大特色，孩子在初一除二每學(xué)年需和兩個(gè)合作伙伴組成研究團(tuán)隊(duì)，確定一個(gè)研究課題，通過多種途徑搜集資料、調(diào)查訪問，最后形成自己的研究結(jié)果，結(jié)題時(shí)在班里以課題小組為單位進(jìn)行成果展示和現(xiàn)場(chǎng)答辯，表現(xiàn)優(yōu)秀的課題小組要把研究成果制作成展板在學(xué)校一年一度的“科技節(jié)”時(shí)給觀眾們講解展示，研究性學(xué)習(xí)的開展培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神、合作精神和實(shí)踐能力，也真正應(yīng)了實(shí)中對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)“高抱負(fù)、高修養(yǎng)、高能力、高學(xué)識(shí)”。

每年春季舉行的科技節(jié)是學(xué)校的重頭戲，這一天，除了研究性學(xué)習(xí)展板的展示外，還有手工書畫作品展、緊張激烈的物理知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽，專家講座等等，這一天,學(xué)校會(huì)邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)和媒體記者觀摩各項(xiàng)活動(dòng)，感受山西省實(shí)驗(yàn)中學(xué)濃厚的學(xué)術(shù)氛圍和山西實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生全面的素質(zhì)。

每周一次的“關(guān)注課”也是實(shí)中的一大特色，“關(guān)注課”是學(xué)校專職教師結(jié)合時(shí)事和重大節(jié)日，從網(wǎng)絡(luò)媒體中精選的視頻，播放時(shí)間為每周一早自習(xí)，各班學(xué)生統(tǒng)一在本班教室收看，比如3月5日所在的那周播放的視頻是《永遠(yuǎn)的雷鋒》。

語(yǔ)文課的課前3分鐘演講孩子所在的班也一直堅(jiān)持的很好，演講內(nèi)容是一個(gè)階段設(shè)定一個(gè)主題，比如有一個(gè)階段主題是“走進(jìn)世界名?！保嵌螘r(shí)間通過眾多世界名校的介紹孩子們眼界大開，在老師的倡議下,她們班還有一周進(jìn)行了名校模擬，把自己班標(biāo)牌換成了“哈佛7班”，并把哈佛的校訓(xùn)及標(biāo)語(yǔ)張貼于教室四周，讓孩子們感受哈佛學(xué)子的學(xué)習(xí)氛圍,從而也讓很多孩子樹立了更加遠(yuǎn)大的理想。有一天，孩子回來告訴我當(dāng)天有同學(xué)演講的內(nèi)容是耶魯大學(xué)，放了網(wǎng)上熱傳的耶魯大學(xué)的宣傳片，非常有意思，建議我也上網(wǎng)看看，并建議我把當(dāng)時(shí)網(wǎng)上熱議的北大的宣傳片也一并看看，呵呵，跟著孩子，我也長(zhǎng)見識(shí)了。

另外班里還會(huì)經(jīng)常進(jìn)行朗誦比賽、辯論賽等，孩子班的兩位同學(xué)和年級(jí)中另外3名同學(xué)組成團(tuán)隊(duì)代表山西于2013年暑假參加了央視12套熱播的的“漢字聽寫大賽”。每年元旦慶祝的方式都不一樣，初一是班級(jí)聯(lián)歡會(huì)，那次聯(lián)歡會(huì)上孩子們獻(xiàn)給親愛的“趙媽”一個(gè)驚喜，為“趙媽”精心制作了一段視頻，里面有每個(gè)孩子對(duì)“趙媽”說的心里話，“趙媽”熱淚盈眶，逐個(gè)擁抱寶貝們。初二是全年級(jí)進(jìn)行大合唱比賽，為了在大合唱中奪魁，老師和孩子們都費(fèi)了不少心血。初三是在班里分成小組集體包餃子，到現(xiàn)場(chǎng)的家長(zhǎng)把活動(dòng)過程以相片形式在班級(jí)微信群里進(jìn)行了全程直播。進(jìn)入初三，為了緩解孩子們緊張的學(xué)習(xí)壓力，趙老師還給孩子們每人都安排了一次在學(xué)校過集體生日的機(jī)會(huì)，方法是把每月出生的孩子集中在一天過，時(shí)間是在這個(gè)月份某一周的班會(huì)，而每次生日的大蛋糕是親愛的“趙媽”自己出錢為孩子們買的，真的很令孩子和家長(zhǎng)感動(dòng)。

這里有暢通的家校溝通渠道 初一孩子入學(xué)前學(xué)校會(huì)組織一次大型家長(zhǎng)會(huì)，由主管家庭教育的賈麟香校長(zhǎng)主講，她會(huì)詳細(xì)地介紹初中三年的課程安排、學(xué)習(xí)特點(diǎn)及學(xué)校的作息時(shí)間，會(huì)教給家長(zhǎng)一些非常有益的針對(duì)孩子每個(gè)階段的家庭教育方法。開學(xué)后有家庭教育研修班，在家長(zhǎng)自愿報(bào)名的基礎(chǔ)上進(jìn)行選拔，家庭教育研修班每期主講有時(shí)是有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，有時(shí)是優(yōu)秀班主任，有時(shí)是優(yōu)秀孩子的家長(zhǎng)。

每學(xué)期期中考試完后會(huì)有一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，每次家長(zhǎng)會(huì)上會(huì)安排一個(gè)參加過家庭教育研修班的家長(zhǎng)和大家分享自己在研修班的學(xué)習(xí)收獲和體會(huì)。各科老師會(huì)給家長(zhǎng)介紹孩子的近期學(xué)習(xí)情況，尤其是班主任趙老師，會(huì)詳盡地為家長(zhǎng)介紹孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活、思想方面的表現(xiàn)，聽趙老師講話對(duì)家長(zhǎng)們真的是一種享受，每次聆聽趙老師發(fā)言，字字入人心，句句含哲理，親切儒雅，讓人有入沐春風(fēng)之感，家長(zhǎng)會(huì)后家長(zhǎng)們會(huì)分頭去找各科老師咨詢孩子的學(xué)習(xí)情況，老師們態(tài)度都很和藹，百問不厭，一點(diǎn)沒有名校老師的“架子”，而且老師們?cè)谌魏螘r(shí)候都在告訴家長(zhǎng):非常歡迎孩子們不懂就問，不僅課堂問，還歡迎課間問、到老師辦公室單獨(dú)問。據(jù)孩子說：下了課他們問老師問題的熱情經(jīng)常讓老師脫不了身，老師有時(shí)不得不一路小跑到另外一個(gè)班上課，呵呵！轉(zhuǎn)眼間，孩子初中的學(xué)習(xí)即將畫上句號(hào)，下周五，初三年級(jí)要在高新校區(qū)舉辦“中考百日動(dòng)員大會(huì)”了，那一天，孩子們要身穿制服，莊嚴(yán)地宣誓：奮戰(zhàn)百日，沖刺中考，為母校爭(zhēng)光。此時(shí)，想起了女兒踏進(jìn)山西省實(shí)驗(yàn)中學(xué)第一天起銘刻于心中的那句話：“今天，我為實(shí)中驕傲；明天，實(shí)中為我自豪!”成為一名實(shí)中學(xué)子，真的是無限榮光，愿這份驕傲，能融進(jìn)血液，化作動(dòng)力，伴每個(gè)實(shí)中學(xué)子走出一條成功的人生之路!

第五篇：我眼中農(nóng)信社

我眼中農(nóng)村信用社

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已在信達(dá)分社鍛煉了35天，這35天里，每一刻都有對(duì)農(nóng)信社有更深的感悟，每一天都有新的成長(zhǎng)。在各位領(lǐng)導(dǎo)及同事的關(guān)心幫助下，我探索著，努力著，感恩著，逐漸成長(zhǎng)?，F(xiàn)在的我越來越為自己身為一名農(nóng)村信用社人感到驕傲！

考上農(nóng)村信用社之前，我心中的農(nóng)村信用社有一絲神秘，有一些期盼，更對(duì)在農(nóng)信社工作的人充滿羨慕。后來我了解到，農(nóng)村信用社其職能始終是服務(wù)農(nóng)民，經(jīng)過60多年發(fā)展歷程，從服務(wù)農(nóng)民到服務(wù)農(nóng)業(yè)、服務(wù)農(nóng)村，“三農(nóng)”成為農(nóng)村信用社發(fā)展壯大的根基，農(nóng)村信用社改革發(fā)展的60年的激情歲月里，濃縮了農(nóng)村金融體系建設(shè)的探索進(jìn)程，記錄了合作金融成長(zhǎng)的艱難蛻變，透視著中國(guó)“三農(nóng)”的發(fā)展歷程。這期間，農(nóng)信社在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中作出了重大貢獻(xiàn)。這怎能讓我對(duì)在這里工作不充滿向往！

現(xiàn)在我幸運(yùn)的成為了農(nóng)村信用社中的一員，融入了這個(gè)大家庭。我們的營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)裝修的明亮整潔，我們的辦公環(huán)境優(yōu)越舒心，高品質(zhì)高效率的服務(wù)為我們帶來儲(chǔ)蓄存款的節(jié)節(jié)攀升。忘不了，我們新員工入職時(shí)培訓(xùn)的新鮮感；忘不了，-1-

擁有自己第一張金燕卡時(shí)的激動(dòng)；更忘不了，在實(shí)習(xí)期間各位領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我工作學(xué)習(xí)上孜孜不倦的指導(dǎo)和幫助。我暗暗下定決心，要在這看似平凡的崗位上，不斷的吸收著新知識(shí)，迎接著新挑戰(zhàn)，為農(nóng)村信用社的發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)！在實(shí)習(xí)期間，我親眼目睹了農(nóng)信社的生機(jī)活力，目睹了開拓進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子給農(nóng)信社帶來的巨大變化，對(duì)自身的責(zé)任有了更深的體會(huì)！

我相信，如果愿意承擔(dān)成長(zhǎng)的責(zé)任，那么就會(huì)獲得成長(zhǎng)的收益;如果竭盡自己的才能，那么就會(huì)得到進(jìn)步的機(jī)會(huì)。織網(wǎng)是為了多捕魚；磨刀是為了多砍柴；播種是為了多收獲；希望的種子決定了我，要用最努力的行為和最積極的態(tài)度，為農(nóng)村信用社的發(fā)展盡心盡力。這是我們每一個(gè)新入職員工應(yīng)該為之奮斗的目標(biāo)！

在工作中，我不斷的告誡自己：與金錢打交道，對(duì)于貪心的人來說其險(xiǎn)無比；與金錢打交道，對(duì)于無私心的人來說，卻可以陶冶更高尚的情操。在工作中我始終謹(jǐn)慎小心，因?yàn)橹灰粋€(gè)微小疏忽，就可能給客戶帶來很大的麻煩，只要一個(gè)微小失誤，就可能給信用社帶來巨大的損失。每當(dāng)遇到工作難題時(shí),是同事們幫我答疑釋惑；每當(dāng)工作上犯錯(cuò)誤時(shí),又是同事們對(duì)我教育啟發(fā)；當(dāng)我心情失落時(shí),是同事們給我鼓舞；當(dāng)我驕傲?xí)r,又是同事們提醒我以謙虛。我周圍的農(nóng)信

人正用他們的模范行為和高尚精神，為我樹立了學(xué)習(xí)和工作的標(biāo)桿！一路走來一路歡喜！能在這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、相互鼓勵(lì)的環(huán)境中工作，我感到自己很幸運(yùn)。感謝這個(gè)大家庭，為我提供學(xué)習(xí)的動(dòng)力，使我不斷成熟進(jìn)步，在以后的道路上，無論是陽(yáng)光燦爛還是風(fēng)雨交加，我都會(huì)執(zhí)著堅(jiān)定地一路前行。

大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里。2014年我在農(nóng)村信用社種下了希望的種子,我將用一生的勤奮去澆灌！

如果說農(nóng)村信用社好比一艘前進(jìn)的大船，目標(biāo)任務(wù)是船頭，它決定著船前進(jìn)的方向;信用社的各項(xiàng)業(yè)務(wù)是船身，它是農(nóng)村信用社的主要構(gòu)成部分;員工的素質(zhì)以及績(jī)效考核的辦法是船槳，它決定著船行進(jìn)的速度！工廠企業(yè)在進(jìn)行產(chǎn)業(yè)升級(jí)，急需資金支持時(shí)，出現(xiàn)了我們農(nóng)村信用社人的身影，我們?yōu)榭h域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展涂上一抹亮麗的色彩；我們以服務(wù)三農(nóng)為己任，為農(nóng)民兄弟搭起了一座通往幸福與富裕的橋梁，我們宣傳著信用社的新政策、新業(yè)務(wù)，不僅是送去了資金，更是送去了生活的希望與美好，我們不僅是在錦上添花，更多的時(shí)候是在雪中送炭！

我們面臨著農(nóng)行的重返、郵政銀行和各種村鎮(zhèn)銀行、民間借貸與我們爭(zhēng)奪市場(chǎng)，要怎樣在這樣激烈的競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)壯大？我們不能畏畏縮縮，瞻前顧后。因?yàn)樾埴検窃陲L(fēng)雨中練

就堅(jiān)實(shí)的翅膀，梅花只在嚴(yán)寒中綻放撲鼻的芬芳。我們將在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)生存，在逆境中譜寫人生的樂章。不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海，在工作中，堅(jiān)持多一點(diǎn)堅(jiān)韌，少一點(diǎn)浮漂；多一點(diǎn)勤奮，少一點(diǎn)機(jī)巧；選擇農(nóng)村信用社，便以農(nóng)村信用社為家，敬業(yè)愛崗、開拓進(jìn)取，讓我們一步一個(gè)腳印，走出更美好的明天！

在以后的工作中，我不求轟轟烈烈，只求滴水穿石；不求聞達(dá)于世，只求無愧于心。也許我并不能做到完美，也許并不能做到優(yōu)秀，但我一定會(huì)努力的去做！我會(huì)用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的奉獻(xiàn)為農(nóng)村信用社和祖國(guó)的“三農(nóng)”建設(shè)發(fā)展添磚加瓦。我堅(jiān)信，我們追求的不是藝術(shù)，而是為民服務(wù)的理念；追求的不是榮耀，而是默默奉獻(xiàn)的精神；追求的不是金錢，而是熱愛事業(yè)的豪情；追求的不是地位，而是農(nóng)信事業(yè)的永恒！

今生與農(nóng)信社相伴，一路攜手同行！我無怨無悔！