第一篇：《或許有人會說你的壞》讀后感

或許有人會說你的壞話或者對你不尊重，但是那也有可能是他們對你有錯誤錯的印象，在他們看來，這些看法都是正確。孤芷若蘭素青渚小月回眸輕敲墻櫓漓水羅蓑遠(yuǎn)人路一計鬧雨愁人更愁花落金玉人落紅酒轉(zhuǎn)輪腸無處下夢夕陽離歌西山月一葉梧桐兩米老翁

一盞油燈，一杯清茶，幾句詩詞，便串成了一串古典的浪漫。”

牛的眼睛總是濕潤的，牛終生都在流淚。我的夢想，僅僅只是夢里能實現(xiàn)的，否則，我還能拿著手機(jī)，塞著耳機(jī)，睡進(jìn)大學(xué)么？

“勝不驕，敗不餒”這人人都耳熟能詳?shù)囊痪湓?，是今天下午作文課上的主題，雖然自己也有猜到會出這種與“期中考試后自我感悟”一類的作文，心中也有所準(zhǔn)備，但是在我握筆的一瞬間，自己卻有些呆愣，不知應(yīng)該從何著手，寫出一兩句至少是讓自己覺得有些意義的語句。就這樣、我開始了自己的新的學(xué)習(xí)生活。人的生命，是應(yīng)該像樹根那樣，深深地扎根于大地，還是應(yīng)該像流星那樣，自由地飄行于太空？此兩種人生，不是一種對立，而是各有各的精彩。西方極樂，如來參禪。當(dāng)你在追求中前進(jìn)時，你體會到了生活的意義。香山有幾座寺，碧云寺保存完好，香山寺百余年前毀於八國聯(lián)軍，只剩了殘垣。翻開歷史的畫冊，從先秦諸子百家，到大唐的初盛中晚，再到宋元明清，文人似乎都承襲著一種高貴甚至孤傲的單相思情結(jié)，而這種清結(jié)又仿佛是自己以道德標(biāo)榜出來的，這種道德標(biāo)榜，自古就有，叫做清高。在班中的領(lǐng)袖地位更是無人能及，被冠以五俠之首的酸俠之稱號真可以說是恰如其分，平時上課一計酸拳便將周圍同學(xué)打得非死即傷，縱然有老師從中協(xié)調(diào)，但每次換位必然以其為中心，其他同學(xué)全部敬而遠(yuǎn)之，不敢與大俠接觸，只讓酸大俠獨孤求敗，愈發(fā)不可收拾。所以我小心翼翼，唯恐驚走潛藏的美。她這種自我放逐，自我埋沒式的寂寞，并非外力所迫，而是一種深刻的故意。”爸爸有給我講了好多道理，讓我心悅誠服的認(rèn)了錯。這一步他本不該走。今年的我也有18歲了。黃色的，小巧可愛，一排排，淡淡的花香，沁人心脾?！瓉恚B空氣都在這個季節(jié)里窒息了。那邊半山腰上的幾個石墩還在，也依然那么干凈，只是沒有兒時嬉戲的身影和再也不會有的甜甜的笑。所以我們要做個有準(zhǔn)備的行人，不可以匆匆上路，這樣才不會遺漏一路上的美麗風(fēng)光?！边@是多么壯觀的場景??！百花湖更是奇特！湖畔梯田層層，桃紅柳綠，幾間農(nóng)舍，一拱小橋，好一派田園風(fēng)光。乘著時光的快車，我看到了藺相如那舉璧抵柱、智對強(qiáng)秦的身影和那泰然自若的神情。是不是為了見證歷史的變遷？可是作為一個理科生，我對歷史政治毫無興趣?？晌也辉敢獍聪峦ㄔ掓I。只要把夾子打開，就可以很容易地把標(biāo)簽取下來了。然而更讓我心膽俱寒的是，當(dāng)我壯著膽子向前邁步時，我險些墮入萬丈深淵。謙讓并不是說不去面對真正殘酷的競爭，這與個人能力無關(guān)，而是因為謙讓尋求一種內(nèi)心的平和，內(nèi)心平和才會靜，心靜才能生出大智慧。

第二篇：你壞讀后感

最近用了兩周時間看完了大冰的新書《你壞》，其實大冰之前寫的那幾本書我都已看過。大冰的書雖然是以類似散文的方式講述他生活中的故事，但我覺得既不無聊又讓我很有啟發(fā)，可能是我比較認(rèn)同大冰的人生觀吧。大冰的一生十分精彩，他從事過主持人，流浪歌手，酒吧老板，作家各種職業(yè)，認(rèn)識了社會上各個階級的人，他的書總能給處于艱難處境的人一絲安慰與鼓勵。

《你壞》這本書是《他們最幸?！罚ù蟊牡谝槐緯┏醺寤A(chǔ)上的重寫和復(fù)原，不留遺憾的完整版?？勺x性還是蠻高的。這本書中的每個人都是小壞蛋，要么壞的特別特別的好，要么壞的特別特別的贊，要么壞的特別暖，要么壞的特別怪。他們都是普通人，與古往今來恒河沙數(shù)的普通人一并，飲食男女，構(gòu)成人間。

《你壞》這本書共有14個故事情節(jié)。這本書故事的章節(jié)很多，全部看完之后突然忘記了前面一些章節(jié)的內(nèi)容，但是給我內(nèi)心帶來的影響卻無法消失。大冰的書吸引人的地方在于他書中的人物都是真實存在的，這本書中的雷子，也就是大家所熟知的流浪歌手趙雷，想必大家都識得。書中的人物不僅是真實的，而且他們活的也十分真實，他們都活成了自己想要的樣子。

這本書既有相識而不熟知的路人，也有熟知的老友。既有經(jīng)歷過常人無法想象苦難而獲重生的人，也有堅持自己生活方式的人。在你痛苦迷茫的時候，這本書會拉你一把，告訴你世界還是很有趣的，你多看看呀！人生重在經(jīng)歷，重在嘗試，只要在路上，就會有方向。正如陳奕迅《讓我留在你身邊》歌詞中所唱人生只有路口，沒有盡頭。當(dāng)你身心皆疲憊時，看到大夢，看到鐵成，看到小蕓豆，你就會明白了如果你真的堅定了想要做一件事的時候，整個世界都會合力幫助你的，越是在乎一樣?xùn)|西，它反而會成為生命中的軟肋。

從我的小姑娘這一故事中，我讀到了大冰與小姑娘之間最真誠的親情。大冰和路平對心心百般呵護(hù)，兩個中年男人看到這個可愛的小女孩，內(nèi)心被沖擊了一般。大冰說過，他當(dāng)主持人的這么多年間，見過許多可愛美麗的小女孩，但心心和他們不一樣，心心吸引他的是單純，是人與人之間最真摯的感情。特別是大冰和心心久別重逢的對話：我說姑娘，我的好姑娘，你想我嗎，想我嗎？我的小姑娘噙著眼淚，捧著我的腮幫子說：本來不想的，一看見你就開始想了，現(xiàn)在這會最想最想了。這是人與人之間多么真摯的感情。恐怕許多人讀到這一段都會不由自主地留下眼淚。人與人之間的感情有時真的是融化內(nèi)心，溫暖心靈的良藥。

有時候自己也有想過離開目前的環(huán)境去換一個地方瀟灑流浪，去仗劍天涯，那也只是想想呀，并沒有那樣的勇氣，回頭想想自己也是跟大多數(shù)的平凡人一樣而已。看完大冰在這本書寫的故事，我最有感觸的是：要對生活充滿信心，一切都會變好的。我每次看完大冰的書總能增加對生活的希望，希望自己更加努力，越變越好。

第三篇：《你壞》讀后感

看到最后：買盜版書考不上研頓時菊花一緊，我看的可是電子書……還是領(lǐng)了免費閱讀的卷……關(guān)鍵離考研只有35天了……好吧如果考不上那就買正版，再買一套，多買幾套一套放著送人幾套……然后倒計時考研還有400天

看 你壞 是在19考研沒剩多少開始的，三四天就考完了 ?因為自己越來越覺得今年考不上了，有自己想的，真實存在的，莫須有的各種壓力…亂七八糟……本想通過看書找找慰藉，然后看到感動和五味雜陳……最后確定想做的就做，想要的就去爭取，認(rèn)認(rèn)真真犯錯，安安心心生活

最開始看大冰的前幾本書以為看懂了，看到這本發(fā)現(xiàn)當(dāng)時的我好幼稚…現(xiàn)在看書也沒覺得自己懂什么，只是以往看書是浪跡天涯的沖動小了，決心更強(qiáng)了

期待我朝九晚五浪跡天涯那一天和我將來的愛人一起在某個地方偶遇一下，不會向你要紅包，也不會向你討酒，也許也不會跟你吹牛打屁，但一定有我們特別的相遇和交流

小cha

《你壞》是大冰的大女兒，這四年大冰對它只字未提，而20xx年它重生后，雖然胖了許多，但毫不意外的，我十分喜歡。好巧，它爹也喜歡它肉嘟嘟的包子臉。

其實大冰之前寫的那幾本書我都已看過。大冰的書雖然是以類似散文的方式講述他生活中的故事，但我覺得既不無聊又讓我很有啟發(fā)，可能是我比較認(rèn)同大冰的人生觀吧。他寫出了普普通通的人普普通通一生中的那些稍微不太普通的思維和行動。用田野調(diào)查的方式記述，用正在進(jìn)行時的方式描述，用口語化的方式講述。講述那些關(guān)于人性的故事，或事故。而這些每每都能將我打動。給處于艱難處境時的我一絲安慰與鼓勵。

《你壞》這本書是《他們最幸?！坊A(chǔ)上的重寫和復(fù)原，不留遺憾的完整版?？勺x性還是蠻高的。這本書中的每個人都是小壞蛋，要么壞的特別特別地好，要么壞的特別特別地贊，要么壞地特別暖，要么壞地特別怪。他們都是普通人，與古往今來恒河沙數(shù)的普通人一并，飲食男女，構(gòu)成人間。

《你壞》這本書共有14個故事情節(jié)。這本書故事的章節(jié)很多，全部看完之后突然忘記了前面一些章節(jié)的內(nèi)容，但是給我內(nèi)心帶來的影響卻無法消失。

這本書既有相識而不熟知的路人，也有熟知的老友。既有經(jīng)歷過常人無法想象苦難而獲重生的人，也有堅持自己生活方式的人。在你痛苦迷茫的時候，這本書會拉你一把，告訴你世界還是很有趣的，你多看看呀！人生重在經(jīng)歷，重在嘗試，只要在路上，就會有方向。正如陳奕迅《讓我留在你身邊》歌詞中所唱人生只有路口，沒有盡頭。當(dāng)你身心皆疲憊時，看到大夢，看到鐵成，看到小蕓豆，你就會明白了如果你真的堅定了想要做一件事的時候，整個世界都會合力幫助你的，越是在乎一樣?xùn)|西，它反而會成為生命中的軟肋。

從“我的小姑娘”這一故事中，我讀到了大冰與小姑娘之間最真誠的親情。大冰和路平對心心的`百般呵護(hù)，兩個中年男人看到這個可愛的小女孩，內(nèi)心被沖擊了一般。大冰說過，他當(dāng)主持人的這么多年間，見過許多可愛美麗的小女孩，但心心卻和他們不一樣，心心吸引他的是單純，是人與人之間最真摯的感情。特別是大冰和心心久別重逢的對話：我說姑娘，我的好姑娘，你想我嗎，想我嗎？我的小姑娘噙著眼淚，捧著我的腮幫子說：本來不想的，一看見你就開始想了，現(xiàn)在這會最想最想了。這是人與人之間多么真摯的感情?？峙略S多人讀到這一段都會不由自主地留下眼淚。人與人之間的感情有時真的是融化內(nèi)心，溫暖心靈的良藥。

有時候自己也有想過離開目前的環(huán)境去換一個地方瀟灑流浪，去仗劍天涯，那也只是想想呀，并沒有那樣的勇氣，回頭想想自己也是跟大多數(shù)的平凡人一樣而已?？赐甏蟊谶@本書寫的故事，我最有感觸的是：要對生活充滿信心，一切都會變好的。我每次看完大冰的書總能增加對生活的希望，希望自己更加努力，越變越好。

剛剛看完了大冰的新書叫做《你壞》，我是第一次看他的書，而知道這個作者的時間也很短，那是8月12號劉同來南國書香時碰到的一個同迷跟我介紹的，說他的書很暖，然后我就買了一套回來。

這本你壞里面有很多的故事的章節(jié)，全部看完了之后會突然忘記了前面一些章節(jié)故事的內(nèi)容，但是有一種感覺，那是沒有辦法忘記的，就是這些故事里的人我覺得活著都很真，他們敢于活出他們自己的模樣，很多時候正常的生活不是早九晚五嗎，不是安安穩(wěn)穩(wěn)的活在一個地方嗎？不是害怕變故嗎？也害怕麻煩嗎？不是活著活著發(fā)現(xiàn)人變得越來越虛偽嗎？而這本書里面寫的人都很真實。

我想起了大冰那么好的月月最后一定要破除誤會和好如初，很敬佩小南京的為愛的勇氣，換做正常人要是發(fā)現(xiàn)了男朋友有命案在身肯定都是跑的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，而她卻奮不顧身的要和他在一起要給他生孩子，還好最后虛驚一場，還有甜菜和王博，還有陳渠珍和西原的故事，西原那樣的奇女子，等等。。

有時候自己其實也有想過離開目前的環(huán)境去換一個地方瀟灑流浪，去仗劍走天涯，那也是想想呀，并沒有那樣的勇氣，回頭想想自己也是跟大多數(shù)的平凡人一樣而已。

一個人走的路多了，眼界寬了，自然而然他接觸的人就會多，知道的故事也會多，我是一個喜歡聽人家講故事的人，我知道其實每一個人呀，他都有他自己的故事，如果有幸別人愿意跟你說就好好聽，畢竟誰會沒事把這些告訴一個陌生人呢？

好好活著，別喪，這是我看完書之后唯一對自己要說的話，加油。

最近用了兩周時間看完了大冰的新書《你壞》，其實大冰之前寫的那幾本書我都已看過。大冰的書雖然是以類似散文的方式講述他生活中的故事，但我覺得既不無聊又讓我很有啟發(fā)，可能是我比較認(rèn)同大冰的人生觀吧。大冰的一生十分精彩，他從事過主持人，流浪歌手，酒吧老板，作家各種職業(yè)，認(rèn)識了社會上各個階級的人，他的書總能給處于艱難處境的人一絲安慰與鼓勵。

《你壞》這本書是《他們最幸?！罚ù蟊牡谝槐緯┏醺寤A(chǔ)上的重寫和復(fù)原，不留遺憾的完整版?？勺x性還是蠻高的。這本書中的每個人都是小壞蛋，要么壞的特別特別的好，要么壞的特別特別的贊，要么壞的特別暖，要么壞的特別怪。他們都是普通人，與古往今來恒河沙數(shù)的普通人一并，飲食男女，構(gòu)成人間。

《你壞》這本書共有14個故事情節(jié)。這本書故事的章節(jié)很多，全部看完之后突然忘記了前面一些章節(jié)的內(nèi)容，但是給我內(nèi)心帶來的影響卻無法消失。大冰的書吸引人的地方在于他書中的人物都是真實存在的，這本書中的雷子，也就是大家所熟知的流浪歌手趙雷，想必大家都識得。書中的人物不僅是真實的，而且他們活的也十分真實，他們都活成了自己想要的樣子。

這本書既有相識而不熟知的路人，也有熟知的老友。既有經(jīng)歷過常人無法想象苦難而獲重生的人，也有堅持自己生活方式的人。在你痛苦迷茫的時候，這本書會拉你一把，告訴你世界還是很有趣的，你多看看呀！人生重在經(jīng)歷，重在嘗試，只要在路上，就會有方向。正如陳奕迅《讓我留在你身邊》歌詞中所唱人生只有路口，沒有盡頭。當(dāng)你身心皆疲憊時，看到大夢，看到鐵成，看到小蕓豆，你就會明白了如果你真的堅定了想要做一件事的時候，整個世界都會合力幫助你的，越是在乎一樣?xùn)|西，它反而會成為生命中的軟肋。

從我的小姑娘這一故事中，我讀到了大冰與小姑娘之間最真誠的親情。大冰和路平對心心百般呵護(hù)，兩個中年男人看到這個可愛的小女孩，內(nèi)心被沖擊了一般。大冰說過，他當(dāng)主持人的這么多年間，見過許多可愛美麗的小女孩，但心心和他們不一樣，心心吸引他的是單純，是人與人之間最真摯的感情。特別是大冰和心心久別重逢的對話：我說姑娘，我的好姑娘，你想我嗎，想我嗎？我的小姑娘噙著眼淚，捧著我的腮幫子說：本來不想的，一看見你就開始想了，現(xiàn)在這會最想最想了。這是人與人之間多么真摯的感情?？峙略S多人讀到這一段都會不由自主地留下眼淚。人與人之間的感情有時真的是融化內(nèi)心，溫暖心靈的良藥。

有時候自己也有想過離開目前的環(huán)境去換一個地方瀟灑流浪，去仗劍天涯，那也只是想想呀，并沒有那樣的勇氣，回頭想想自己也是跟大多數(shù)的平凡人一樣而已?？赐甏蟊谶@本書寫的故事，我最有感觸的是：要對生活充滿信心，一切都會變好的。我每次看完大冰的書總能增加對生活的希望，希望自己更加努力，越變越好。

《爸爸，你壞》這篇作文讓感受很深。這篇作文的小作者反應(yīng)了她的爸爸重男輕女的行為。

在小作者十歲生日的早晨，她就聽到了爸爸媽媽在吵架。因為，小作者的爸爸認(rèn)為一個小丫頭的生日沒有東西好慶祝的。

還有一次，小作者的伯伯帶著自己的兒子來了。小作者的爸爸對小弟弟又親又抱，還給他東西吃，又帶他去散步?？蓱z巴巴的小作者只能在一旁看。

我想對小作者的爸爸說，重男輕女是不對的，現(xiàn)代社會男女都是平等的，而且小作者是你的女兒??！

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第四篇：你不是壞學(xué)生

運作班級“龍虎榜”，放大學(xué)生“正能量”

“資源，放錯地方就是垃圾；垃圾，放對地方就是資源”。作為班主任，我們總是很輕易地對某些問題學(xué)生作出定位，甚至為他們扣上“壞學(xué)生”的帽子。但是，“壞學(xué)生”的定義是什么呢？他們真的無藥可救了嗎？還是我們壓根就沒有給及他們過多的關(guān)懷？又或是給予了關(guān)懷卻用錯了方法？這一切的一切，導(dǎo)致了“壞學(xué)生”問題的蔓延。我們該認(rèn)真地審視這個問題了：如何拯救我們眼中的問題學(xué)生。

在從教二十年的日子里，遇到各種各樣形形色色的學(xué)生，擁有著不一樣的性格特征。但讓我印象最為深刻的是這樣的一批學(xué)生：懶散成風(fēng)、調(diào)皮搗蛋、愛跟老師作對、桀驁不馴??在別的老師看來，這確實是一群“不知所謂”的學(xué)生。剛接手六（3）班的時候，我真的有點不知所措。為同學(xué)們上了第一節(jié)課下來，我只能說“一敗涂地”。聽課的學(xué)生寥寥可數(shù)，開小差的、睡覺的、搞小動作的不計其數(shù)，同學(xué)們根本不愿意跟著我的教學(xué)思路去走，想讓他們主動回答問題更是天方夜譚。很難想象，作為一名班主任，一名任課老師，他們依舊可以對我采取忽視的態(tài)度，仿佛事不關(guān)己。面對這樣的情況，我知道我不能再坐以待斃了！一切不在沉默中死亡就在沉默中爆發(fā)吧！為此，我覺得首要的就是激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。在數(shù)日冥思苦想中，我決定利用“龍虎榜”的活動方式，去重新點燃起學(xué)生心目中熱愛學(xué)習(xí)的那團(tuán)火。

所謂“龍虎榜”，其實就是號召一些動手能力較強(qiáng)的學(xué)生制作類似古代“龍騰”的圖樣，利用卡紙、膠水、報紙等材料簡單創(chuàng)作，最后寫上每位同學(xué)的名字，將其粘貼在課室的墻壁上。而“龍虎榜”的作用在于激勵同學(xué)們上課回答問題的積極性，回答一次問題就加一分，一個月統(tǒng)計一次，選出前十的給予獎勵，后十的則以表演節(jié)目為懲罰?；顒臃桨敢怀?，我明顯地看到了學(xué)生眼中的期待。在他們以往學(xué)生的歲月中，從未試過以大型的競賽方式去組織教學(xué)，一般都是在課堂上以小組為單位而展開，而本次活動要拋開小組這個避風(fēng)港，促使每位學(xué)生必要以自己的能力去參與其中。大概用了一周的時間，“龍虎榜”高高地粘貼在課室的墻壁上，“鮮艷的紅色卡紙、輝煌的金色轉(zhuǎn)軸”，成了課室一道亮麗的風(fēng)景線，每天來到課室最先映入眼簾的就是那醒目的“龍虎榜”。而“龍虎榜”的下端則粘貼著一些列規(guī)則：

1、凡是上課積極回答問題者，不論答案正確與否，加一分；

2、一節(jié)課中積極回答問題兩次以上的分?jǐn)?shù)倍增；

3、以分組為單位進(jìn)行討論的，講評選出最為優(yōu)秀的一組，全組成員進(jìn)行加分。

待我真正公布了此活動的規(guī)則之后，迎來了第一節(jié)評講課。在上課之前，我有意識地鼓舞學(xué)生舉手，并激發(fā)他們競爭的心理。在以往的評講課中，通常都是老師講學(xué)生聽，稍有拓

展的地方學(xué)生也不愿意說出自己的觀點。但這節(jié)課，卻讓我真正得感受到同學(xué)們上課的激情，當(dāng)我的一個問題的拋出“What did you do yesterday ？”馬上小手如林，幾乎全班同學(xué)都舉起了手，迫不及待地要說出自己做過的事。連平時愛搞小動作的問題學(xué)生也像充滿能量一樣變得神采奕奕，爭先恐后地要贏得老師的青睞。就這樣，一節(jié)普普通通的口語課變得如此津津有味，讓我流連忘返。沒有人喜歡沉悶的課堂，一節(jié)課上課精彩與否，不在于老師，也不在于學(xué)生，而在與學(xué)生與老師能否很好的配合。

“無規(guī)則不成方圓”，而這些規(guī)則同樣適用于其它方面。上了一節(jié)自我感覺十分良好的口語課后，我進(jìn)行了一系列的反思：既然這種競爭方式能有效地激起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，那如果我把它有效地運用于其他方面，會不會有好轉(zhuǎn)呢？于是，在“龍虎榜”活動進(jìn)行了一周左右，我征求同學(xué)們的意見，把“龍虎榜”的使用范圍擴(kuò)大，大至每天選出一名進(jìn)步之星，小至每天作業(yè)認(rèn)真完成者加一分。如此下來，我把同學(xué)的學(xué)習(xí)生活都有效地結(jié)合了起來，“龍虎榜”的使用對象更為廣泛。這些改變是為了告訴學(xué)生，“龍虎榜”并不是為優(yōu)生服務(wù)的，對于后進(jìn)生也同樣受用，只要有進(jìn)步的付出了努力的也一樣能得到同學(xué)們的掌聲。有了“龍虎榜”作為媒介，在日常的教學(xué)中我明顯輕松得多了，上課的時候，只要我稍加點撥，同學(xué)們都十分樂意說出自己的觀點，整個課堂氣氛可謂是十分地?zé)崃胰谇?。為了兼顧后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，在問題的設(shè)置方面，我盡力地講問題進(jìn)行“細(xì)化”，務(wù)求能讓每一位學(xué)生都能通過自己的思考而得到相應(yīng)的答案，不再是人云亦云；而在提問方面，對于不同層次的學(xué)生，我會要求解決不同難度的問題。這樣的處理方式，不僅很好地體現(xiàn)了“因材施教”的教學(xué)理念，而且給予了不同層面的學(xué)生發(fā)言的機(jī)會，極大地發(fā)展了他們的創(chuàng)造性思維，讓學(xué)生很好地培養(yǎng)一種熱愛思考的好習(xí)慣。

活動進(jìn)行了接近兩個月，我布置了一份作業(yè)“談?wù)勛约簝蓚€月以來的改變”。教育，離不開反思，縱使自我感覺多良好，只要學(xué)生不能接受或是不能很好接受的，都不能稱得上是真正地教育。因此我有意識地布置這樣的一份作業(yè)，在于讓學(xué)生全面地審視自己，看清自己兩個月以來的改變。在他們對自己的評價中，我看到最多的就是對“龍虎榜”的認(rèn)可，普遍認(rèn)為這是一個十分有趣的競賽活動，某些學(xué)生還發(fā)出感嘆“每天看著自己的名字以及上面的分?jǐn)?shù)就有一種超越別人的使命感”“我總想要舉手回答問題”“我真想每天都進(jìn)步”，甚至一位一直被視為問題學(xué)生的也這樣說道：“一直以來，我都不敢舉手回答問題，因為我是壞學(xué)生，我不可能正確地回答出來，我也怕挨罵，但看到同學(xué)們的分?jǐn)?shù)每天飆升在龍虎榜上，我不想落后。于是我慢慢地思考老師的問題，原來我也能回答得出，我也能成為每天的進(jìn)步之星?！笨吹剿拿枋觯业乃季w仿佛飄到兩個月前，我剛接手的時候，這是個倔強(qiáng)到不行的孩子，讓他認(rèn)真地聽課，他卻故意跟你唱反調(diào)，要不就是趴著睡覺，要不就是故意騷擾旁邊的同學(xué)，稍微批評兩句就象一匹脫韁的野馬。另外，一名十分內(nèi)向的孩子也這樣說道：“我從來沒有想到我的名字也會榜上有名，而且我居然還勇敢地舉起手了。老師的眼神告訴我，其實我并不比別人膽小，別人能做的我同樣能做?！鄙踔烈晃辉趩斡H家庭長大的孩子也這樣感嘆道：“一直以來，沒有人關(guān)心我，每個人都笑話我，覺得我沒有父親，不是正常的小孩，我永遠(yuǎn)都得不到別人的尊重。甚至課堂上我也不敢表現(xiàn)自己，因為沒有人會為我鼓掌?？墒俏胰f萬沒有想到，只因為我的作業(yè)書寫工整，就獲得了全班同學(xué)的肯定以及老師的微笑。原來，我也是個幸福的孩子??”看到他們的改變，我不禁潸然淚下。教育，真的能改變一個孩子，用心教育，沒有教不好的孩子。

沁骨的寒氣帶來了冬的訊息，也送走了充實而忙碌的一年，期末準(zhǔn)備到來，而與此同時，“龍虎榜”活動也進(jìn)行了接近半年?？傮w來說，在“龍虎榜”的激勵下，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度以及生活態(tài)度發(fā)生了巨大的變化，具體來說

1、學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性大大地增強(qiáng)了，上課積極回答問題的人數(shù)不斷上升；

2、學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度較之前要端正，作業(yè)的質(zhì)量不斷提高；

3、在品德培養(yǎng)方面，“好人好事”“進(jìn)步之星”不斷涌現(xiàn)；

4、班級管理方面，交由學(xué)生自治管理，教師的教學(xué)活動也相對于輕松并且效能高；

5、同學(xué)間也學(xué)會了和睦共處、互助互愛，形成一種積極向上的班級氛圍。將近期末，我也該履行自己的承諾，首要的就是清點同學(xué)們的分?jǐn)?shù)再進(jìn)行頒獎。讓我大吃一驚的是，排名第一的居然就是那位一直被老師們看不起的“問題學(xué)生”。頒獎過后，我忍不住讓他上講臺說說自己的感受。他是這樣說的：“老師，同學(xué)們，一直以來我都覺得自己是壞學(xué)生。我什么都不會，成績不好還愛打架。我原以為，我就這樣混過小學(xué)的最后一年?？蓻]有想到，我也能當(dāng)上進(jìn)步之星，老師也會在意我讓我回答問題，同學(xué)們居然也會在課后教我怎么解決學(xué)業(yè)問題。我覺得我不是原來的自己了??”聽到他說這樣的一番話，很多同學(xué)早已淚流不止，或許我們都被徹底感動了，一位曾經(jīng)被拋棄的學(xué)生內(nèi)心究竟有著怎樣的煎熬與辛酸。那一刻，我再也壓抑不住自己的情感了，我哽咽著：“同學(xué)們覺得他還是壞學(xué)生嗎？”頓時課室里響起了整耳欲聾的回答：“不！”我早已兩眼朦朧，我大聲地說：“你從來都不是壞學(xué)生！你也是好學(xué)生！我們都不是壞學(xué)生！我們都是好學(xué)生！”同學(xué)們齊聲吼叫道：“我們都不是壞學(xué)生！我們都是好學(xué)生??”

“老師不是演員，卻吸引著學(xué)生饑渴的目光；老師不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；老師不是雕塑家，卻塑造著一批批青少年的靈魂。”作為班主任，如何能真正地發(fā)揮自身的作用，如何能真正地達(dá)到教育的作用，培養(yǎng)一代又一代英才，這需要我們堅持不懈地努力。所謂天道酬勤，只要有恒心，我堅信我們的教育事業(yè)能越辦越好。

天下間沒有教不好的小孩，也沒有天生的壞學(xué)生，只要我們真正地用心教育，用愛去感化每一位學(xué)生，我們便能見證一個又一個奇跡！

2013年12月9日

第五篇：《爸爸,你壞》讀后感

《爸爸，你壞》讀后感

《爸爸，你壞》這篇作文讓感受很深。這篇作文的小作者反應(yīng)了她的爸爸重男輕女的行為。

在小作者十歲生日的早晨，她就聽到了爸爸媽媽在吵架。因為，小作者的爸爸認(rèn)為一個小丫頭的生日沒有東西好慶祝的。

還有一次，小作者的伯伯帶著自己的兒子來了。小作者的爸爸對小弟弟又親又抱，還給他東西吃，又帶他去散步?？蓱z巴巴的小作者只能在一旁看。我想對小作者的爸爸說，重男輕女是不對的，現(xiàn)代社會男女都是平等的，而且小作者是你的女兒?。?/p>

青田縣實驗小學(xué)三年級 張瓊尹