第一篇：實習感想 2

教育實習感想

姓名： 專業(yè)： 學(xué)號：

實習心得體會

短短的三個月實習生活已經(jīng)接近尾聲，回想起這三個月的生活，充滿了酸甜苦辣，從一開始來的不愿意，慢慢的轉(zhuǎn)化為樂在其中，到現(xiàn)在的戀戀不舍。三個月的生活讓我學(xué)會了很多，也讓我充分認識到自身的不足，為以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

作為一名師范生，在學(xué)校的學(xué)習主要是一些理論上的東西，很少能夠接觸到真實的課堂，久而久之，我們就養(yǎng)成了眼高手低的壞習慣，看待事情往往過于簡單，缺乏深刻的簡介，思考大于行動。因此，要想把所學(xué)的東西切實的，合理的應(yīng)用起來，就必須付諸于實踐，因為實踐是檢驗真理的唯一標準。實習是一個很好的機會，特別我們是國培計劃頂崗實習，有三個月的時間，在這三個月的里，我嘗試著將學(xué)校里所學(xué)的理論知識運用于實際中，在這個過程中，我們也能夠找出自己的不足之處，從而努力的完善自己。

經(jīng)過三個月的實習生活，我覺得自己更加成熟了，認識到了理論與實踐相結(jié)合的重要性，教師是一個很特別的職業(yè)，肩負著傳承人類文明的重任，是人類的文化橋梁。對于即將走出大學(xué)校門，成為這支光榮隊伍一員的我來說，責任更是重大，只有擁有過硬的本領(lǐng)，才能更好地接過這副重擔，否則只會誤人子弟。隨著思想境界的提升，我也切實體會到了實習的重大意義。實習期間，我認真努力，來到實習學(xué)校的第一個星期，跟著指導(dǎo)老師聽課，熟悉環(huán)境，和實習班級的班主任主動溝通聯(lián)系，了解實習班級的情況。經(jīng)過一個星期的了解，對于本班學(xué)生的情況已經(jīng)相對熟悉，因此我制定了相應(yīng)的教學(xué)計劃和班主任工作計劃，在第二個星期正式投入了教學(xué)工作。

三個月的時間，我經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換，也漸漸領(lǐng)悟了教書育人的真正含義，收獲和感受也填滿了我的心房。

一、教學(xué)工作以學(xué)生為主體

三個月的時間，教學(xué)工作占據(jù)了大部分時間，由于我頂替的物理老師教了兩個班，因而實習時我也順理成章得教兩個班。這兩個班差距較大，了解情況知道，一班的學(xué)生相對聽話，但是上課時課堂氣氛卻不怎么活躍，一節(jié)課下來的效果也不怎么好。二班的同學(xué)卻恰好相反，上課時總有學(xué)生在里面講小話，而且說了也不聽，然而二班同學(xué)聽課的效率卻很高，很多內(nèi)容講一次就明白。因而針對不同的班級，我制定的教學(xué)方法也不相同，教學(xué)內(nèi)容也有差異。一班主要加強對基礎(chǔ)知識的掌握，只有大部分同學(xué)都懂了，才深入講解一些較難的知識點。而對于二班，一般基礎(chǔ)性的知識一帶而過，講的都是比較深入的。這也使我認識到，在教學(xué)過程中，我們應(yīng)該從學(xué)生的角度來考慮，把學(xué)生當做學(xué)習的主體，而不是一味的“滿堂灌”，“填鴨式”教育。

在剛開始教學(xué)工作的時候，我感到了迷茫。我突然發(fā)現(xiàn)，我在學(xué)校學(xué)到知識好像一點都用不到，特別是關(guān)于新課程改革之下的一些教育理念，教育方法，對于這里的學(xué)生來說簡直是對牛彈琴。當我精心準備的第一節(jié)課在一班上下來之后效果都沒有，我更是心灰意冷，學(xué)生也不能適應(yīng)，總是認為我中間講的過渡都是廢話，就這樣，在他們的打擊之下，我甚至想放棄這樣的教學(xué)方法，每天只是講很多，然后讓他們抄筆記。所以接下來的幾次課中講的內(nèi)容很多，學(xué)生越發(fā)不喜歡聽。在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我又經(jīng)過了改進，楊老師要求我嘗試不同的教學(xué)方法，而且對我們的教案也要求的很嚴格，每天都要檢查教案，而且還要試講，才能上講臺講課，講完之后還要寫教學(xué)反思，同時還要向楊老師匯報反思之后的改進措施。通過一段時間的訓(xùn)練，上課的方法也靈活多樣，小組討論，實驗探究，自己閱讀等。

針對化學(xué)這門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，在教學(xué)設(shè)計的過程中更多的是讓學(xué)生自己探究實驗。比如說，在講測定勻變速直線運動的加速度時，我安排了兩個課時，第一個課時我選擇在實驗室中進行，讓學(xué)生學(xué)會動手做實驗，處理實驗數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習物理的興趣。第二個課時在教室進行中進行，主要對上節(jié)課探究的內(nèi)容進行歸納整理，這樣上下來之后學(xué)生印象深刻，從作業(yè)情況來看掌握的比較好。這使我慢慢是我恢復(fù)了信心，楊老師也漸漸放手讓我們自己去做，雖然不在對我們的教案進行檢查，但我還按照老師的要求先寫好教案，然后在進行試講，再去上課。經(jīng)過這段時間的努力，我漸漸認識到在新課改的教學(xué)背景之下，我們還是應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習，合作學(xué)習，探究學(xué)習。著手于教材，根據(jù)學(xué)生的實際情況對教材加以利用。在這個實習學(xué)校里，我也發(fā)現(xiàn)了很多優(yōu)秀的教師，除了我的指導(dǎo)老師楊老師，他的課堂組織的很好，教學(xué)技能，方法，值得我努力學(xué)習。另外一位老師是教務(wù)主任左老師，他正好于國慶節(jié)期間參加了課改的學(xué)習，回來之后還在學(xué)校進行了示范。雖然他教語文，但我聽了他的課之后，我才發(fā)現(xiàn)原來枯燥乏味的古文能被他講的那么生動有趣，他實行的學(xué)習小組效果很好，學(xué)生積極參與，課堂氣氛也相當活躍，整節(jié)課下來，我感到的是在輕松愉悅的氣氛中學(xué)到了很多，而且那篇古文我都能當場背下來。在這個學(xué)校中，新來的幾位老師也是我學(xué)習的榜樣，他們有年輕的活力，給課堂注入了新鮮的力量?？傊總€老師都有自己的特色，我虛心的從他們身上學(xué)習，努力的改掉我自身的不足。

二、班級管理從學(xué)生出發(fā)

除了做好自己的教學(xué)工作之外，我還擔任起了高一二班的代理班主任。由于上著它們的物理課，在課堂里我對他們已經(jīng)有了大概的認識，做起這份工作應(yīng)該要得心應(yīng)手，然而一切出乎我的意料，他們似乎不太歡迎我。第一次的班會組織活動時，沒有人響應(yīng)。讓我頓時想要放棄。通過和原班主任的溝通，我才明白，原來我首先要深入了解每個人的思想特點，和他們建立起良好的關(guān)系，再結(jié)合他們的特點來開展不同的活動，效果才會更好。初中階段的學(xué)生容易叛逆，特立獨行，班級里我發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)沒有班級榮譽感。針對這樣的問題，我首先和班委進行溝通，組織活動時也先征求其它同學(xué)的意見。隨著時間的深入，很多同學(xué)也越來越喜歡我，我們開展的活動也很順利。三個月中，我們召開了幾次主題班會，包括詩歌朗誦，讀書活動，辯論賽，學(xué)生積極參與，氣氛活躍。這也慢慢讓他們建立了集體榮譽的觀念。這樣的思想觀念既有利于他們的生活，也利于他們的學(xué)習。

三、和人相處應(yīng)該有寬容的心

來到實習學(xué)校的生活，不僅僅只是停留在和同學(xué)相處的層面，這里有領(lǐng)導(dǎo)，有同事，還有你的學(xué)生。如何跟別人相處也成了一門藝術(shù)。處理好和領(lǐng)導(dǎo)同事的關(guān)系，能夠讓你在生活中一帆風順，而處理好你和學(xué)生的關(guān)系，能讓你的教學(xué)得心應(yīng)手。而在相處中，我認為最重要的就是寬容，特別是對自己的學(xué)生，才來的時候，我懷著一顆炙熱的心，對他們也是小心翼翼，然而一個星期過去之后，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的初中學(xué)生怎么那么難教啊，很多過分的行為，很多棘手的事情讓我心煩意亂，我甚至都不想給他們好臉色看?？赊D(zhuǎn)念一想，我當初的學(xué)生時代也是這樣的，我不能用成年人的標準去衡量學(xué)生的行為，凡事多設(shè)身處地的為他們想想。中學(xué)生有極強的可塑性和極強的自尊心，我們要好好保護他們的自尊心，自信心，不要一錯百錯，全盤否定。我們要用愛去開啟學(xué)生的心靈，很多時候一個笑容，一句鼓勵的話語，有時甚至是一個眼神，都可能對學(xué)生產(chǎn)生深遠的影響。

實習是一次鍛煉的機會，是一個摸索，探究的過程，它教會了我很多道理。在這個過程中，我體會到了成功的喜悅，也陷入失敗后的痛苦掙扎，但是當看到他們一點點的進步之后，我感到了很大的安慰。三個月的時間，我付出了我的心血，付出了我的感情，同時我也得到了豐厚的回報，學(xué)生成績的優(yōu)異，生活中的開心，都與我息息相關(guān)，我也學(xué)會了堅強，學(xué)會了面對。在不斷的學(xué)習中慢慢成長，最后成熟。

第二篇：實習感想

實習感想

漢語言文學(xué) 王備連 41202071

時間如白駒過隙，眨眼間將近3個月實習生活就已經(jīng)結(jié)束了。在這充滿挑戰(zhàn)的充實的3個月的事實生活中，我受益頗多。

首先，我非常幸運的被分到了伊川實驗高中高二語文組辦公室實習，這里有一群愛崗敬業(yè)、和善友愛的語文教師，他們給予我充分的認可和尊重，讓我有信心面對任何挑戰(zhàn)，其中我的指導(dǎo)教師南武輝老師是一位年輕有為的經(jīng)驗教師，他在真誠指導(dǎo)我的同時，完完全全的信任我，甚至是在實習的一開始就已經(jīng)放心的讓我給學(xué)生們上新課，實踐出真知，我在以后的教學(xué)課堂實踐中，不斷地積累經(jīng)驗，不斷地成長。另外，辦公室的其他語文老師都是經(jīng)驗充足的老教師，在他們身上我想我學(xué)到了許許多多，有程老師擔任班主任的經(jīng)驗，俊娜節(jié)備課的認真負責，王璞姐對學(xué)生的寬容等等。

其次，我在高二年級的實習過程中非常受到重視，而我也非常幸運地把整個高二年級的學(xué)生都帶過了遍。在這個過程中，我真真正正的意識到學(xué)生與學(xué)生之間真的是存在著許許多多的差距的，而我們作為教師在面對不同的學(xué)生時要在實際上做到尊重徐盛的差異，因材施教。最后，我很感謝伊川實驗高中的各位校領(lǐng)導(dǎo)，他們從生活的方方面面對我們這些實習生進行關(guān)照，予以充分的重視。

第三篇：實習感想

實習感想

兩周前的星期一，我第一次接觸到實習科目：C語言程序程序設(shè)計。C語言是一種高級程序設(shè)計語言，具有靈活方便、程序設(shè)計度大、運算符及數(shù)據(jù)類型豐富、適用范圍大等優(yōu)點。在大一上學(xué)期的學(xué)習中，我已經(jīng)在一定程度上了解了C語言的特點，掌握了C語言的基本用法，但對C語言的具體運用以及較大規(guī)模的程序設(shè)計還缺乏了解。這次實習給了我更深入了解C語言的機會。

這次實習一共有四個題目（全都是小游戲）。老師將全班分為了八個小組，每兩個小組分同一個題目并相互競爭，不同題目的小組之間展開互評來確定大家的成績。拿到題目的時候我直愣神，不知選擇哪一道：每一道看起來都很簡單，但真正要做卻讓人感到無從下手。最后大家都選完了，老師把唯一剩下的題目給了我們小組，我們只得面對我們這一次的實習題目：“猜單詞”游戲。

“猜單詞”是一個簡單的智力游戲，游戲者每次只能猜一個字母。如果游戲者猜的字母在單詞中，單詞中所有的該字母將被視為已猜出，直到猜出單詞，最后根據(jù)所猜次數(shù)進行評分。此外該游戲還得具有很多附加功能。比如將游戲者成績計入排行榜、提供幫助的機會和存放使用者信息。我覺得我比較適合編判斷類的程序，于是便著手進行g(shù)ame函數(shù)的編寫。宋高峰負責做文件。何鵬杰似乎想隨大流，沒有編寫的意思。當天要做規(guī)劃報告，在報告中我很是展望了一下這款游戲的創(chuàng)新功能，完全沒意料到編寫它們要多么繁瑣，甚至有些在C源上很難實現(xiàn)。

我把該游戲分為兩種模式：普通模式與學(xué)習模式。在普通模式下就是憑空猜測單詞，有很大隨機性。而在學(xué)習模式下可以導(dǎo)入單詞庫進行學(xué)習，通過運用隨機函數(shù)產(chǎn)生一部分字母已出現(xiàn)的單詞（如supermarket->s*p**m**k*t），這樣學(xué)生就可以直接通過已知單詞猜測未知單詞(即s*p**m**k*t->supermarket)，達到學(xué)習英語單詞的目的。通過同步更新數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)就可以讓學(xué)生學(xué)到哪，玩到哪，達到寓教于樂的目的（但隨機函數(shù)產(chǎn)生的單詞不好控制及評分，加之時間倉促，所以最終只做了普通模式）。

之后的幾天，我先設(shè)定了最簡單的、只能完成判斷的函數(shù)（1.0版本），之后添加了一些文字說明和主要函數(shù)（版本2.0-3.0），加入了結(jié)構(gòu)體變量和文件指針（版本4.0），增加了幫助的選項與排行榜（版本5.0-5.1）。時間不知不覺的過去，程序也在一點點完善。每天開始上機時我都躍躍欲試；每天離開時我都為工作的完成而感到滿足。

但是在本周二的晚上，我儲存程序和資料的U盤不見了，我編的程序毀于一旦。星期三就要與宋高峰的程序進行比對完善，完成最終程序了，但是我卻無程序可用。我只覺得大事不好，立即到宋高峰的寢室去看他有沒有我的程序，結(jié)果他沒有。我又想著他編的如何，卻沒想到他的程序有四十多個error,根本運行不起來。我回到寢室找了一個多小時也沒找到U盤，沮喪的只想睡過去不想它。但一想到小組間互評時尷尬的場景我就沒有一絲睡意。半夜十二點多，我憑記憶在紙上寫上了我所能回憶起的所有程序代碼。第二天一早我就買了U盤，在學(xué)校的機子上開始重新編寫程序。老師發(fā)現(xiàn)了我的狀況，關(guān)心的問我，我卻不知道什么時候能重新編出程序。一整個星期三，我都把自己泡在電腦屏幕前碼字。許多前面的程序忘記了，我只能一行行重新修改，檢查，再修改，再檢查。凌晨一點十八分，我終于大體完成了一個可以實現(xiàn)函數(shù)功能的程序（版本5.3），我終于松了一口氣，躺在了床上，進入了夢鄉(xiāng)。第二天，老師給我們組進行了輔導(dǎo)，對我和宋高峰的程序進行了指點，并寬限了我們評比的期限。在老師的指點下，我修改了代碼，實現(xiàn)了較為完整、可靠的程序（版本5.7）。我很感謝老師對我的指點，讓我能換一種思路思考問題，從而對程序有了新的、更深刻的體會。

在兩周的編程中我感觸最深的是小組成員之間的合作。我的小組便是因為缺少組員之間的互動造成了每人各有一套思路，形不成一股合力，自然也就實現(xiàn)程序的創(chuàng)新，只能完成最基本的功能。而且若是大家團結(jié)緊密，即使一個人 的U盤丟了也不會造成大的影響。反觀幾個做得好的小組都是大家互相幫助，在同一思路下進行研究，他們能做好也就不值得驚奇了。在以后的生活中我會牢記這一教訓(xùn)，再也不做單飛的孤雁了。

Ps：本文中的版本都是可以正常運行的，所有都是我星期

三、星期四寫的，U盤丟之前的版本描述是根據(jù)現(xiàn)在的程序和我的記憶寫成的。本文寫于2011年3月11日一點零六分。

第四篇：實習感想

教務(wù)處實習感想

在教務(wù)處實習的這段時間，感受頗深的一點是，理論學(xué)習是業(yè)務(wù)工作的基礎(chǔ)，但實際工作與理論的闡述又是多么的不同。開始的時候常常出錯，簡單的表格制作都會有問題，讓我認識到實踐中學(xué)習的重要性。平時上課做的項目，感覺都不難，但是自己單獨做的時候，奇奇怪怪的失誤就都出來了。教務(wù)處的工作要求嚴謹細致，有時候還要爭分奪秒。一直有些丟三落四的，從開始感覺吃力的統(tǒng)計工作、還有考前準備,到現(xiàn)在了解大致流程，耐心的一步步完成工作任務(wù)。實習的時間雖不長，但感覺自己變得自信了。以后不知道會不會做相關(guān)的工作，但是這種工作經(jīng)驗我覺得還是很受用的。

在工作中要有良好的學(xué)習能力，要有一套學(xué)習知識的系統(tǒng)，遇到問題自己能通過相關(guān)途徑自行解決能力。因為在工作中遇到問題各種各樣，并不是每一種情況都能把握。在這個時候要想把工作做好一定要有良好的學(xué)習能力，通過不斷的學(xué)習從而掌握相應(yīng)技術(shù)，來解決工來中遇到的每一個問題。這樣的學(xué)習能力，一方面來自向師傅們的學(xué)習，向工作經(jīng)驗豐富的人學(xué)習。另一方面就是自學(xué)的能力，在沒有另人幫助的情況下自己也能通過努力，尋找相關(guān)途徑來解決問題，另外在工作之中自己也有很多不足的地方。例如：缺乏實踐經(jīng)驗，缺乏對相關(guān)技能知識的標準掌握等。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握扎實的理論知識的同時加強實踐，做到理論聯(lián)系實際。另一方面要不斷的加強學(xué)習，學(xué)習新知識、新技術(shù)更好的為人民服務(wù)。

在教務(wù)處實習的這段時間，感覺收貨頗豐。開始的時候常常出錯，簡單的表格制作都會有問題，讓我認識到實踐中學(xué)習的重要性。平時上課做的項目，感覺都不難，但是自己單獨做的時候，奇奇怪怪的失誤就都出來了。教務(wù)處的工作要求嚴謹細致，有時候還要爭分奪秒。一直有些丟三落四的，從開始感覺吃力的統(tǒng)計工作、還有考前準備,到現(xiàn)在了解大致流程，耐心的一步步完成工作任務(wù)。實習的時間雖不長，但感覺自己變得自信了。雖然不知道畢業(yè)以后會不會做相關(guān)的工作，但是這種工作經(jīng)驗我覺得還是很受用的。

第五篇：實習感想

于大江浪嶼，群山深處吹響海螺的號角

—記大學(xué)生到海螺第一日有感

重慶海螺水泥有限責任公司龔奎銘 “你好，我是重慶海螺水泥有限責任公司的劉鷺，是小龔?fù)瑢W(xué)嗎？現(xiàn)在需要組織你們參加實習以及崗前培訓(xùn)，2月12日報道，有困難嗎？”我想著拒絕，因為這將是最后一個陪家人的春節(jié)，學(xué)校也允許我們3月初到校；可我的回答卻是“好的，謝謝通知，我一定會按時到的……”

烏楊，這個因酒而出名的小鎮(zhèn)，在我眼中沒有任何的光彩可言，腦中不經(jīng)浮現(xiàn)出世紀之年游玩時烏楊的樣子，窄小的街道，混亂的秩序，擁擠的人群，這構(gòu)成了烏楊在我眼中的最初印象。那么在這樣一個鎮(zhèn)子中的海螺又會是什么樣子呢，跟它一般的摸樣？

懷著對公司的一絲憧憬，猜想著公司的樣子，伴著眾人對海螺的一致好評，我扛著大堆的行李，坐上了去海螺的班車。這車和忠縣發(fā)往其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)的班車并無他別，一樣的老式中巴，一樣的藍皮膚，一樣地坐滿了急著回家的人。在這趟耗時40分鐘的旅途上，景色如他處鄉(xiāng)村一般，沒有新奇的地方，路面也如他處老舊的鄉(xiāng)村公路一樣的，總是會想法設(shè)法把車上睡著的人兒弄醒。

剎那間——山盡，浪涌，城醒。路也再沒淘氣的將我搖醒。萬里云開，開云見日，和煦的陽光撫摸著我的臉頰，溫暖地將我喚醒。這還是烏楊嗎？還是那個老舊的烏楊嗎？這完全已經(jīng)是一個有著相當規(guī)模的現(xiàn)代化小鎮(zhèn)了，我不敢相信自己的眼睛。長江二橋，似抽刀斷水，橫臥江上；烏楊碼頭，如虎踞龍盤，雄踞江畔。遠近鄉(xiāng)村，相印成趣，一派欣欣向榮。

轉(zhuǎn)上了海螺的班車，對公司已是充滿期待，陰霾盡掃。第一次眺到海螺，真一派“凌霄不屈己，得地本虛心。”

到了海螺門前，等候的接待人員一把搶過行李，帶我找宿舍，一路上為我大致介紹著這里的環(huán)境和設(shè)施。我眼中的海螺早已不是傳統(tǒng)的水泥企業(yè)的“臟亂差”形象了，一座拔地而起的現(xiàn)代化工廠在烏楊展翅高飛。宿舍的條件很好，什么都有，有家的感覺，沒有一絲的陌生感，同行的人也很熱情，一下子拉近了我們同事間的距離。整理好床鋪，安置好行李，我迫不及待的去烏楊鎮(zhèn)上走走看看。在烏楊大橋，氣勢噴薄而出，東逝江水扶墻走，遙想翩舟隨江游。此時此刻，萬念莫及一葉小舟泛江而游。

斜陽西下，已到了晚餐時間，海螺的工作餐也是非常的豐盛，三葷三素一湯，和之前在其他單位實習沒有工作餐而或工作餐質(zhì)量很差的情況比起來，這相當?shù)刈屛壹?，悸動和感動?/p>

人悄悄，簾外月朧明，月亮不知不覺已悄悄爬上枝頭，起看新月映林微。夜里的海螺，兩只大煙囪吐出的白氣扶搖直上，活似海螺吐著連續(xù)的水珠。它正吹響著號角，號召祖國各地的青年們來海螺，在海螺譜寫自己的輝煌的青春。這一刻，我決定了——“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”。