第一篇：練習

11《我的叔叔于勒》教案設(shè)計

一、教學目標

1、了解作者莫泊桑及其小說創(chuàng)作。

2、體會巧妙的構(gòu)思，掌握曲折的情節(jié)。

3、理解小說通過人物神態(tài)、動作、語言、心理描寫刻畫人物的方法，分析人物形象。

4、認識資本主義社會人與人之間的關(guān)系是“純粹的金錢關(guān)系”。

二、教學重點

理解課文從多角度刻畫人物的形象，以展示人物內(nèi)心世界的方法。

三、教學難點 理解課文的主題

四、教學步驟

（一）導入設(shè)計

A、我們有很多同學是獨生子女嗎？能告訴我還有哪些同學不是？（學生舉手示意）哪位同學愿意為我們介紹一下自己的兄弟姐妹？（請一二位同學介紹）你和自己的兄弟姐妹的關(guān)系怎樣？如果有一天你和自己的兄弟姐妹在金錢、地位上發(fā)生變化，你們的這種親情還會保持嗎？（根據(jù)學生的回答加以總結(jié)引申）在現(xiàn)實生活中，手足之情是否禁得起世俗的考驗呢？，今天我們就來了解發(fā)生在法國一個普通家庭的普普通通的故事，體會一下人情冷暖和世態(tài)炎涼。（板書課題：我的叔叔于勒——莫泊桑）[投影]

（二）作者介紹 [投影] 莫泊桑：（1850--1893）是法國19世紀后半期著名的批判現(xiàn)實主義作家。他和俄國的契訶夫、美國的歐亨利并稱為世界三大短篇小說大師。短短的一生中，他寫了300多個短篇和6個長篇。著名的有長篇《她的一生》、《漂亮朋友》，短篇《項鏈》、《菲菲小姐》、《我的叔叔于勒》《羊脂球》等。這些作品都不同程度地諷刺和揭露了資本主義的罪惡，尤其是在資產(chǎn)階級思想腐蝕下的人們精神的墮落。

（三）整體感知課文

1、速讀課文，初步感知小說內(nèi)容，完成以下兩點[投影] a、速讀課文，初步感知小說內(nèi)容，勾畫并理解疑難字詞[投影] 拮據(jù)ji?jū：手頭緊，經(jīng)濟境況不好。闊綽kuòchuò：排場大，生活奢侈。

煞白shà：由于恐懼、憤怒或某些疾病等原因，面色極白，沒有血色。襤褸lánlǚ：（衣服）破爛。

與日俱增：隨著時間的推移而不斷增長。棧橋zhàn b、速讀課文，初步感知課文，明確人物

2、文中菲利普夫婦對于勒評價性的稱呼以及他們的態(tài)度變化

明確：

貧：壞蛋、流氓、無賴 —— 恐怖 趕 富：正直的人、有良心的人、好心、有辦法的人恐怖、仇恨（遇）躲 那菲利普夫婦為什么如此大起大落的對待于勒呢？菲利普夫婦究竟是怎樣的人呢？

（四）研讀探究，分析人物

接下來，我們就重點分析一下菲利普夫婦，請找出描寫他們的內(nèi)容，并有感情的朗讀。（匯報：請4-5學生朗讀這部分內(nèi)容）這些內(nèi)容抓住人物的什么方面進行描寫，揭示人物的怎樣的性格特點？[投影] 抓住人物的語言，動作、神態(tài)、心理等描寫。（回顧一下小說三要素）

（他們虛榮，勢力，自私，貪婪、冷酷、惟利是圖，完全就是金錢至上，從他們對待于勒前后態(tài)度的不同的對比，就可見在他們心中根本就沒有骨肉親情可言，也正他們身上揭示全文主題思想——資本主義社會中人與人之間的關(guān)系是“純粹的金錢關(guān)系”）

文中的“拜金主義者”還有誰？（小職員。小職員和二姐結(jié)婚為了什么？連世間最圣潔的愛情也沾染上銅臭味兒，你們說這個社會不可悲嗎？更可恨的是，我父母對這場婚姻的表現(xiàn)是什么樣的？終于有一個看中二姐的人上門來了??我們家趕忙答應(yīng)??終于：經(jīng)歷了很長時間的苦苦尋覓，如釋重負；趕忙：毫不推辭，毫不耽誤，立即，馬上，真是千載難縫的好幾乎。從這些可以看出人與人之間，哪怕是父子、母子之間冷漠的關(guān)系。

（五）深入探究

A、這篇小說的題目是《我的叔叔于勒》，但是對于勒卻僅有幾筆直接描寫，多是側(cè)面描寫，而對菲利普夫婦的性格刻畫用了很多筆墨。誰是本文的主人公呢？

★小說題為《我的叔叔于勒》，于勒卻是作為暗線，略寫和虛寫了他的過去和現(xiàn)在。他的出現(xiàn)只是在海輪上賣牡蠣那短短的一瞬。作者把筆墨凝聚在“我”的一家旅游哲爾賽島在海輪上巧遇于勒這一件事上，集中表現(xiàn)菲利普夫婦對于勒態(tài)度的驟然變化，從而刻畫出他們貪婪、自私、勢利的性格特征。②小說正是通過刻畫菲利普夫婦的性格特征，從而揭示全文主題思想——資本主義社會中人與人之間的關(guān)系是“純粹的金錢關(guān)系”的。因此，本文的主人公是菲利普夫婦。

B、“我”在整篇小說中的是怎樣的形象？有什么作用？

★我對叔叔的同情主要表現(xiàn)在三個方面：①不受父母的影響，仔細觀察叔叔；②心中默念叔叔；③給了叔叔十個銅子的小費。

這默念的話中“我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔”，從字面的人物關(guān)系看：“我的叔叔”也就是“父親的弟弟”，意思沒有什么不同。但是，從排列的）順序分析，作者是很具匠心的，最后重復“我的叔叔”，其中卻加上一個“親”字，反映了“我”對處于貧困的于勒叔叔深切的同情和對父母六親不認的困惑、苦悶及不滿。這是一句包含諷刺意味的。心里話。

形象：我是一個涉世未深，比較天真單純、富有同情心的孩子，與父母的表現(xiàn)形成了鮮明的對比。

作用：小說中的“我”作為敘事的主體貫穿全篇。其他人物的態(tài)度和行動，都是從“我”的眼里看到的；對其他人物的感受和評述，也都是從“我”的角度表示的。在“我”身上，寄托著作家的褒貶、愛憎、喜怒和哀樂。“我”不是主人公，只是以“我”的見聞來展開情節(jié)，起著穿針引線的作用?；蛘f是線索性的人物。

C、文中說到，我們?nèi)仪那牧镒撸汩_了于勒叔叔，那么于勒叔叔有沒有還來找我們嗎？

★懸念是欣賞小說、戲劇、電影或其他文藝作品時的一種心理活動，即關(guān)切故事發(fā)展和人物命運的緊張心情。作家和導演為體現(xiàn)作品中的矛盾沖突，在處理情節(jié)結(jié)構(gòu)時常用各種手法引起讀者或觀眾的懸念，以加強文藝作品的藝術(shù)感染力。在章回小說中，往往在情節(jié)緊要關(guān)頭或人物命運起落之時，作者來個“欲知后事如何，且聽下回分解”，這就是故意設(shè)置的懸念。作用：使故事情節(jié)一波三折，扣人心弦，引人入勝，吸引讀者，引起讀者的興趣和思考。

（六）課堂小結(jié)

小說寫一個普通小市民家庭的日常生活。作者運用對比手法，充分描述了菲利普夫婦對待親兄弟于勒的前后截然不同的態(tài)度，畫出了一幅資本主義社會里貧窮則兄不認弟的觸目驚。動的慘象，藝術(shù)地揭示了資本主義社會人與人之間的關(guān)系是“純粹的金錢關(guān)系”的主題思想。觀照生活，思索人生，我們需要了健全、美好心靈。讓我們唱出一曲愛的心聲。

（七）板書設(shè)計

（十）布置作業(yè)，欣賞音樂 六 我的叔叔于勒 【預習反饋】

一．給下列詞語中加點的字注音。

襤褸（）（）手帕（）棧橋（）拮據(jù)（）（）

哆嗦（）（）掙錢（）別墅（）牡蠣（）（）

二．寫出下列各句的描寫方法。

１．我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。”（）２．他又

老

又

臟，滿

臉

皺

紋。

（）

３．他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生！”（）

４．我父親臉色早已煞白，兩眼呆直。（）

三．你能根據(jù)小說的情節(jié)，給課文劃分段落嗎？若能概括出小標題就更好了。

開端（）：

發(fā)展（）：

高潮（）：

結(jié)局（）：

四．鏈接閱讀，回答問題。

居伊?德?莫泊桑（1850—1893），19世紀后半葉法國杰出的批判現(xiàn)實主義作家，世界短篇小說巨匠。

莫泊桑出生于法國諾曼第的一個沒落的貴族家庭。1870年，莫泊桑中學畢業(yè)后剛到巴黎攻讀法律，普法戰(zhàn)爭爆發(fā)了，他被征入伍。兩年的兵營生活使他認識了戰(zhàn)爭的殘酷，祖國的危難啟發(fā)了他的愛國思想。戰(zhàn)爭結(jié)束后，他退伍到了巴黎，先后在海軍部和教育部任小職員，同時開始了文學創(chuàng)作。

莫泊桑以短篇小說庫中罕見的珍品《羊脂球》（1880年）而登上法國文壇，從這開始到1889年的10年創(chuàng)作生涯中，有短篇小說約300篇、長篇小說6部、游記3部和其他一些作品。其中許多作品流傳深廣，尤其是短篇小說，使他成為一代短篇小說巨匠。長篇有《一生》《漂亮朋友》等，中短篇有《菲菲小姐》《項鏈》《我的叔叔于勒》等。這些作品都不同程度地諷刺和揭露了資本主義的罪惡，尤其是在資產(chǎn)階級思想腐蝕下的人們精神的墮落。他擅長從平凡瑣屑的事物中截取富有典型意義的片段，以小見大地概括出生活的本質(zhì)。他的短篇小說側(cè)重摹寫人情世態(tài)，構(gòu)思布局別具匠心，細節(jié)描寫惟妙惟肖，人物語言精彩生動，故事結(jié)尾耐人尋味。

莫泊桑的小說作品在選材構(gòu)思方面最主要的特點是什么？

五．自由閱讀課文，你有什么有價值的疑問或發(fā)現(xiàn)嗎？寫出來以便小組合作探究。

【課堂練習】 一．填空。

本文通過菲利普夫婦

前后變化，形象地揭露與批判了。

二．根據(jù)課文內(nèi)容，下列說法有誤的一項是（）

Ａ．本文有兩處景物描寫，第一處輕快名明麗，第二處陰郁濃重，實際上是人們的兩種心境的反映。

Ｂ．于勒的生活經(jīng)歷了三個階段：生活荒唐，花了哥哥很多錢——國外發(fā)了財——窮困潦倒地回國。

Ｃ．小說的標題是“我的叔叔于勒”，因此“于勒”是小說的主人公，是推動情節(jié)發(fā)展的關(guān)鍵人物。

Ｄ．小說中的“我”，是個富有同情心的孩子。雖然他也渴望叔叔于勒發(fā)財回來，把自己一家從困境中拯救出來。但他發(fā)現(xiàn)叔叔是個窮水手后，默念“我的親叔叔”，并自作主張地給了10個銅子的小費。三．下列句子中沒有語病的一句是（）

Ａ．趙本山的小品《說事兒》，又一次給全國觀眾和億萬群眾帶來了無窮的歡樂。

Ｂ．從隔壁房間里飄出一股清香的龍井茶。

Ｃ．書，該讀而未讀，對讀書人而言，這不能不說是一種遺憾。Ｄ．為了避免不發(fā)生交通事故，學校在轉(zhuǎn)彎口裝了路燈。四．閱讀課文，完成練習。

我父親臉色早已煞白，兩眼呆直，啞著嗓子說：“??！??！原來如此??如此??我早就看出來了！??謝謝您，船長?！?/p>

他回到我母親身旁，是那么神色張皇。母親 a 對他說：“你先坐下吧！別叫他們看出來。”

他坐在長凳上，結(jié)結(jié)巴巴地說：“是他，真是他！”然后他就問：“咱們怎么辦呢？”母親 b回答道：“應(yīng)該把孩子們領(lǐng)開。若瑟夫既然已經(jīng)知道，就讓他去把他們找回來。最要留心的是別叫咱們女婿起疑心?！?/p>

父親神色很狼狽，低聲嘟噥著：“出大亂子了！”母親 c 暴怒起來，說：“我就知道這個賊是不會有出息的，早晚會重新回來拖累我們的?，F(xiàn)在把錢交給若瑟夫，叫他去把牡蠣錢付清。已經(jīng)夠倒楣的了，要是被那個討飯的認出來，這船上可就熱鬧了。咱們到那頭去，注意別叫那人挨近我們！”

她說完 d 站起來，給了我一個5法郎的銀幣，就走開了。我問那個賣牡蠣的人：“應(yīng)該付您多少錢，先生？” 他回答：“2法郎50生丁?！?/p>

我把5法郎的銀幣給了他，他找了錢。

我看了看他的手，那是一只滿是皺痕的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！?我給了他10個銅子的小費。他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生！

１．結(jié)合語言環(huán)境，給文中描寫母親動作前ａｂｃｄ處選擇恰當?shù)母痹~。

①就

②突然

③趕緊

④馬上

ａ． ｂ． ｃ． ｄ． ２．上題中這些詞語能否去掉？說說你的看法。

３．在船長證實是于勒后，菲利普的神色是，這樣的神色表明他怎樣的心理狀態(tài)：。

４．母親為什么把錢交給“我”，叫“我”去把牡蠣錢付清？你認為若瑟夫是怎樣的一個孩子？

５．在你的周圍有“菲利普夫婦”這樣的人物嗎？你是如何看待他們的。

【課后測評】

一．語序變動后，基本意思不變的一項是（）Ａ．人不犯我，我不犯人――我不犯人，人不犯我。Ｂ．當局者迷，旁觀者清――旁觀者清，當局者迷。Ｃ．屢戰(zhàn)屢敗――屢敗屢戰(zhàn)。

Ｄ．我為人人，人人為我――人人為我，我為人人。二．下列各句中，加點的詞語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ粒诎辔倪x中，王華德高望重，當選為班長。Ｂ．初三年級法律知識競賽正虛張聲勢地進行著。

Ｃ．今天是班主任的家訪日，一早，我就叫媽媽買好水果，準備迎接老師蒞臨我家。

Ｄ．他們的口語表達能力確實高一籌，我們輸?shù)眯姆诜?。三．仔細揣摩下面兩個語段的內(nèi)容和寫法，仿寫一個語段。友誼其實很隨便，但有的人卻以為很難尋覓。

那一天，他只是為一個陌生的小朋友拾回一只鞋子，并給他穿上，誰料，友誼便在某一角落盯上了他。

友誼其實很隨便，但有的人卻以為很難尋覓。

那一天，他只是與一位不熟悉的老人下了一盤棋，誰料，友誼便在陽光下發(fā)芽了。

四．閱讀短文，回答問題。(一)智力測驗

電視臺搞了一次別開生面的智力測驗，準備拍完之后向全國播放，他們帶著攝像機和錄音機，先到一個局，測驗機關(guān)干部。節(jié)目主持人在黑板上畫了一個圓圈兒，問道：“請大家回答這是什么？”

高壓水銀燈已經(jīng)開亮，攝像機也已經(jīng)對著機關(guān)干部的面孔輕搖，記者們舉著好幾根警棍樣的拾音棒，單等看誰一說話就送到他的嘴邊來??機關(guān)干部們看著黑板上的粉筆圓圈納悶兒，這究竟是什么意思呢？心中沒底，不敢回答。攝像機可是不停地來回搖。誰也不能回答嗎？那太不像樣啦??科員開始用請示的眼光看科長；科長以求救的眼光看處長；處長以他那擅長領(lǐng)會意圖的聰明眼光盯著局長；局長用習慣的眼光向秘書求救；美麗的女秘書今天可徹底懵了，走過來跟局長咬耳朵，她忘記了正在錄像。局長聽罷秘書的匯報，才氣呼呼地說：“對不起，事先不打招呼，不經(jīng)過研究，我怎么能隨便回答你們的問題呢？”

電視臺的同志來到智力測試的第二組——大學中文系的教室里。燈光亮了，攝像和錄音開始了，節(jié)目主持人照樣在黑板上畫了一個大圓圈兒，說：“請大家回答這是什么？”

冷場半分鐘后，驕傲的大學生突然哄堂大笑，紛紛叫嚷起來：“這算是啥問題呀！還需要考我們大學生！”“太瞧不起人啦！簡直是開玩笑！”“只有傻瓜才回答你們的問題！”“別嚷了，他們還在錄音吶！” 初中生是第三組。一位?？嫉谝幻募庾由?guī)規(guī)矩矩地帶頭舉手，然后指著黑板上的圓圈答道：“這是一個零。”

節(jié)目主持人問：“他答得對嗎？”同學們齊聲回答：“對！”主持人問：“還有別的答案嗎？有沒有第二種答案？大家好好想一想??” 一個調(diào)皮學生，沒敢站起來，在座位上叫了一聲：“歐！??英文字母的歐！”班主任瞪了他一眼。節(jié)目主持人趕緊說：“他說得對，回答得很好！”

第四組是小學一年級的孩子們。他們看了黑板上的粉筆圓圈后，教室里非?；钴S，紛紛舉起小手，搶著回答問題：

“是個月亮！”“怎么是個月亮呢？”節(jié)目主持人高興地問。“黑板是天，天黑了，月亮又白又圓！”“乒乓球！”“是燒餅！”“是雞蛋！”“是李谷一的嘴巴——她唱歌吶！”“不，這是老師的眼睛，發(fā)脾氣啦！” 智力測驗圓滿結(jié)束。電視臺正式播放這個節(jié)目的時候，給它加了個標題：人們的想象力是怎樣喪失的？

1．第三自然段中對科長、處長、局長眼光的描寫有什么作用？ ____________________________________________________________ _________ 2．在第三組測試中，班主任為什么瞪了調(diào)皮學生一眼？請你簡單評價一下這位班主任。

__________________________________________________________________ ____ 3．智力測驗第三組的“尖子生”和那個“調(diào)皮學生”你喜歡哪一位？為什么？

_________________________________ _____________________________________

_________________________________________ _____________________________ 4．文章結(jié)尾寫道：“人們的想象力是怎樣喪失的？”請你談一談人們想象力喪失的原因。

___________________________________________________________ ___________ __________________________________________________ ________________(二)母愛的種子沒有發(fā)芽

前不久，在北京市懷柔區(qū)進行了一次關(guān)于親子教育的試驗。試驗是這樣進行的：

在正式開始之前，主持人讓所有的孩子和媽媽都戴上了眼罩。然后，讓所有的孩子在黑暗中通過觸摸每個媽媽的手來找出自己的媽媽。結(jié)果，有５個孩子沒有找到自己的媽媽。當他們把眼罩摘掉后，這些媽媽和孩子情不自禁地哭了。后來，經(jīng)過深入了解得知，就是那些找到自己媽媽的孩子，幾乎都是媽媽首先感覺到是自己孩子的手，然后通過暗示幫助他們做到的。嚴格地說，沒有一個孩子能通過觸摸找到自己的媽媽。

試驗并沒有到此為止，而是繼續(xù)進行。主持人讓孩子和媽媽又都戴上眼罩，然后，讓所有的媽媽在黑暗中通過觸摸每個孩子的手來找出自己的孩子。結(jié)果，所有的媽媽都認出了自己的孩子。大家不禁要問：為什么孩子不能順利地找到自己的媽媽，而媽媽卻都能順利地找到自己的孩子呢？ 親子教育試驗公布后，媒體就這個問題展開了討論。不少人踴躍參加，暢所欲言，各抒己見。親子訓練營的首席導師孫女士指出：“這個試驗暴露出家庭教育中愛的失衡，孩子只知道接受愛，不知道感受愛，也不會付出愛，從而成了無法感受愛的精神殘疾，這樣的家庭教育是有缺撼的。” 一位參與試驗的白領(lǐng)母親承認：“盡管母愛是人世間最神圣的感情，是既純潔又美麗的感情，是不求索取和報答的愛，但非常遺憾，我們這些人的母愛，就像播種在孩子心田里沒有發(fā)芽的種子?！?一位農(nóng)民母親說：“母愛的種子不怕埋沒，就怕腐爛。長期被埋沒的種子，□□不能發(fā)芽，□□最后勢必會腐爛?！?一位下了崗的工人母親十分悲痛地說：“孩子小還情有可原，要是大了之后還不懂得愛和盡孝，那就太可怕了。鄰居家的一位父親為了給上大學的孩子交學費，每年都賣血?？珊⒆訁s不好好學習，拿父親賣血的錢去交女朋友、談戀愛?！?一位教育專家說：“誰不會愛，誰就不能理解生活。母親是孩子未來命運的創(chuàng)造者，要讓孩子長大以后愛祖國、愛人民、愛人類，就必須讓孩子從愛母親開始，就必須讓母愛的種子早日發(fā)芽、成長、開花、結(jié)果?！保ā渡钪选?005-11）

１．為什么孩子通過觸摸找不到自己的媽媽，而媽媽卻都能找到自己的孩子？

______________________________________________________ ______________ ２．根據(jù)具體語境，文中二處“□□”內(nèi)應(yīng)填寫的關(guān)聯(lián)詞語是 和。

_____________________________________________ _______________________ ３．如果你也參加了這次親子教育試驗，看到這樣的情況，你會有什么想法，請你仿照上文后一部分，寫一段話。

一個中學生說：“

____________________ _，_____________?！?/p>

４．雖然母親節(jié)早已過了，可我們對母愛的感謝永遠都在，請懷著一個感恩的心給自己母親寫一段發(fā)自肺腑的話。

_____________________________________________ _______________________ _____________________________________________ _______________________ 六 我的叔叔于勒

預習反饋 一．Lán lǔ pà zhàn ji? jū duō suo zhang shù mǔ lì 二．心理 肖像 語言 神態(tài) 三．（1－4）盼于勒（5－19）贊于勒（20－47）見于勒（48－49）躲于勒 四．擅長從平凡瑣屑的事物中截取富有典型意義的片段，以小見大地概括出生活的本質(zhì)。五．略 課堂練習一．對待親弟弟于勒的 資本主義社會里人與人之間的關(guān)系是“純粹的金錢關(guān)系” 二．Ｃ 三．Ｃ 四．１．③ ④ ② ① ２．不能，這些詞語可以看出菲利普太太的自私、冷酷、惟利是圖 ３．臉色煞白，兩眼呆直，神色張皇 驚恐而絕望的心理 ４．于勒已有十年沒有回來，他走時若瑟夫還小，他不可能認出 沒有受到父母“金錢觀”腐蝕的一個善良、純真的孩子 ５．略

課后測評 一．Ｂ 二．Ｄ 三．略 四．㈠１．有力地表現(xiàn)了機關(guān)干部僵化的管理體制，官僚主義的機關(guān)作風 ２．認為學生說錯了 班主任教育死板，扼殺了學生的想象力 ３．調(diào)皮生。因為尖子生太規(guī)規(guī)矩矩，調(diào)皮生思維更活躍，想象更豐富（若答尖子生，言之成理亦可）４．可從機械、死板的教育方式，僵化、缺乏活力的管理體制方面談 ㈡１．因為孩子只知道接受愛，不知道付出愛，他們不了解他們的母親；而母親給予孩子無私的愛，了解他們的一切 ２．不僅（不但）而且 ３．開放題，說話內(nèi)容符合學生身份，且切合原文大意即可）４．開放題，答案語言流暢，符合題目要求

我的叔叔于勒

一、填空。

1、《我的叔叔于勒》選自 國著名文學家 的短篇小說集《 》。

2、本文以

為主線，以

為副線來安排情節(jié)，表現(xiàn)了資本主義社會人與人之間 關(guān)系。

3、本文的主人公是。

二、指出下列句子所運用的修辭手法。

1、在生活困難的人家，一個人要是逼得父母動老本，那就是壞蛋，就是流氓，就是無賴了。（）

2、這封信成了我們家里的福音書。（）

3、我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠處。（）

4、我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。”（）

三、指出下列各句運用的描寫手法。

1、我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。”（）

2、在我們面前，天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。（）

3、母親也常常說：“只要這個好心的于勒一回來，我們的境況就不同了。他可真算得一個有辦法的人?！保ǎ?/p>

4、他的臉色十分蒼白，兩只眼也跟尋常不一樣。（）

四、選擇題。

1、選出文章以“我的叔叔于勒”為題理解有誤的一項（）A、這個標題像一面鏡子，照出了菲利普夫婦的丑惡靈魂。B、這個標題的重點在“我的叔叔”四個字上。C、于勒是小說的主人公。

D、于勒命運的變化，推動了小說故事情節(jié)的發(fā)展。

2、本文開始描寫“我”家生活拮據(jù)的作用是（）A、表明資本主義社會人民生活得很苦。

B、表明“我”家本是一個勤勞的家庭，可是生活得并不好。C、說明急切盼望發(fā)了財?shù)挠诶栈丶业脑?。D、寫明家里人的吝嗇，為后文作埋伏。

3、文中反復寫于勒來信的作用是（）A、引出故事，推動情節(jié)的發(fā)展。B、表明于勒是個講感情的人。

C、表明于勒已經(jīng)是個“有錢人”并且是個善良的人。D、表明菲利普夫婦當初把于勒打發(fā)到美洲去是正確的。

4、對句式的類型和句式的變換理解正確的一項是（）

A、“既然你知道不是他，為什么這樣胡說八道？”這是反問句，改為陳述句是：“既然你知道不是他，就不該這樣胡說八道?！?/p>

B、“我也正是這么想呀！”這是祈使句，改為陳述句是：“我也正是這樣想的?！?/p>

C、“這無可疑了?！边@是陳述句，改為感嘆句是：“這有什么可疑的呢？” D、“后來大家都不再說話?！边@是否定句，可以改為雙重否定句：“后來大家沒有一個不說話。”

五、解析題。

1、展開聯(lián)想，在下面的橫線上續(xù)寫一個句子。

大自然能給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力。

2、閱讀下面一段文字，按照要求完成題目。

再打個比方吧，課內(nèi)的學習像是自己家的庭院，固然可以栽植梅蘭竹菊，可生長四時百草，但是課外閱讀的范圍卻像廣闊無垠的田野。這里的每一陣風，每一朵云，每一寸土，A，每一類昆蟲，B，每一只走獸，再加上日月星辰，那就是整個宇宙。

根據(jù)上下文在橫線上填入恰當?shù)亩陶Z，內(nèi)容要與上下文相關(guān)，結(jié)構(gòu)要相同。

A、B、這段

文

字的段

意是。

六、閱讀文段，回答問題。

哲爾賽的旅行成了我們的心事，成了我們時時刻刻的渴望和夢想。后來我們終于動身了。我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上行駛向遠處。正如那些不常旅行的人們一樣，我們感到快活而驕傲。

??

（對于吃牡蠣）母親有點遲疑不決，她怕花錢；但是兩個姐姐贊成。母親于是很不痛快地說：“我怕傷胃，你只給孩子們買幾個好了，可別多吃，吃多了要生病的?！比缓筠D(zhuǎn)過身對著我，又說：“至于若瑟夫，他用不著吃這種東西，別把男孩子慣壞了?！?/p>

??

母親站起來去找她的兩個女兒。我也端詳了一下那個人，他又老又臟，滿臉皺紋，眼光始終不離開他手里干的活兒。

??

船長本已不耐煩我父親那番談話，就冷冷地回答說：“他是個法國老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他帶回祖國。據(jù)說他在哈佛爾還有親屬，不過他不愿回到他們身邊，因為他欠了他們的錢，他叫于勒 姓達爾芒司，也不知道還是達爾汪司，總之是跟這差不多的那么一個姓。聽說他在那邊闊綽過一個時期，可是您看他今天已經(jīng)落到什么田地！”

??

我問那個賣牡蠣的人：“應(yīng)該付您多少錢，先生？”

他回答道：“兩法郎50生丁。”

我把五法郎的銀幣給了他，他找了錢。

我看了看他的手，那是一只滿是皺痕的水手的手，我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這就是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！?/p>

我給了他10個銅子的小費。他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生！”

等我把兩法郎交給父親，母親詫異起來，就問：“吃了 3個法郎？這是不可能的。”

我說：“我給了他10個銅子的小費?！?/p>

我母親嚇了一跳，直望著我說：“你簡直是瘋了！拿10個銅子給這個人，給這個流氓！”她沒再往下說，因為父親指著女婿對她使了個眼色。

后來大家都不再說話。

在我們面前，天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。

我們回來的時候改乘圣瑪洛船，以免再遇見他。

1、“我心里默念道：‘這就是我的叔叔?’”中，“心里默念”為什么不能改成“叫出聲來”

2、作者在小說結(jié)構(gòu)上安排了旅行這一轉(zhuǎn)筆。對此作用分析不正確的一項是（）

A、使情節(jié)發(fā)展舒緩下來。B、使情節(jié)發(fā)展有所起伏。C、為后面遇見于勒的情景作鋪墊。D、為便于插入景物描寫以豐富表達方式。

3、文中“我”叫。本文為什么要用第一人稱來寫： A、B、。

4、雖然于勒“眼光始終不離開他手里干的活兒”，但如果偶然間抬起頭后，其目光與菲利普夫婦的目光相遇，請選擇一種最有可能出現(xiàn)的場面，并從選文中找出選擇的依據(jù)（）A、于勒想相認，菲利普夫婦也想相認。B、于勒想相認，菲利普夫婦卻不想相認。C、于勒不想相認，菲利普夫婦想相認。D、于勒不想相認，菲利普夫婦也不想相認。

之所以這樣選擇的依據(jù)：

5、在給于勒10個銅子小費這件事上，“我”和“母親”有不同的表現(xiàn)，試作簡要評論。

6、文中有一處細節(jié)描寫，“父親指著女婿對她使了個眼色?！闭埬阍O(shè)想當時“父親”會有怎樣的心理活動，試用“父親”的口吻把它寫出來。

7、“我們回來的時候，改乘圣瑪洛船，以免再遇見他?！蔽恼陆Y(jié)尾有什么深刻含義？

一、法，莫泊?！堆蛑颉?/p>

2、菲利普夫婦對于勒的態(tài)度，于勒的命運，赤裸裸的金錢。

3、菲利普夫婦。

二、1、排比，2、比喻，3，比喻，4，反復。

三、1、心理描寫，2、景物描寫，3、語言描寫，4、神態(tài)描寫。

四、C，A，A，A。

五、1、蜜蜂不舍晝夜采集花粉，那是啟示我們要勤勞?；虼髽渫χ毖鼦U，那是啟示我們做人要端正。

2、A、每一棵植物 B、每一只飛鳥。課外閱讀可以開闊視野。

六、1、“心里默念”能準確地表現(xiàn)若瑟夫既想相認，但又迫于父母態(tài)度而不敢相認的矛盾心理，而“叫出聲來”在當時的環(huán)境和心理狀態(tài)下則是不可能的。

2、D。

3、若瑟夫，第一人稱給讀者親切和真實的感受；用孩子的眼光來看社會，更加深刻透徹地批判資本主義社會人與人的金錢關(guān)系。

4、D，從“他不愿回到他們身邊”“我們回來的時候改乘圣瑪洛船，以免再見他?！笨梢钥闯?。

5、這一細節(jié)描寫，表現(xiàn)出“我”的單純、善良、和富于同情心，“母親”的勢利和尖銳。

6、略。

7、反映了菲利普夫婦的自私和冷酷，揭露了資本主義社會人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系。我的叔叔于勒 自學階梯評估測試題

知識掌握

1．《我的叔叔于勒》一文選自短篇小說集________，作者________是________國著名作家，其代表作有________。

2．“我母親對我們拮據(jù)生活感到非常痛苦。那時家里樣樣都要節(jié)省，有人請吃飯是從來不敢答應(yīng)的，以免回請；買日用品也是常常買減價的，買拍賣的底貨；姐姐的長袍是自己做的??”

這段文字寫出了“我”家經(jīng)濟的________（從原文中找一個詞），小說之所以一開始就從“我”家庭經(jīng)濟的拮據(jù)寫起，是為________。3．只要一看見遠方回來的大海船開進口來，父親總要說他那句永不變更的話：

“唉！如果于勒竟在這只船上，那會叫人多么驚喜呀！” 請簡要分析這兩句話所表現(xiàn)出的人物的心理。________ 能力提高

1．找出文中父母對于勒不同稱呼的詞，并分析其作用。________ 2．從菲利普夫婦對待親兄弟于勒態(tài)度的前后差異看，他們的確是自私自利、唯利是圖的市儈，是可鄙的，但我們更應(yīng)看到當時他們生活的社會環(huán)境，正是他們身處的那樣一個社會使他們沉淪下去，用金錢關(guān)系去衡量親情的近、疏，請你結(jié)合自身的經(jīng)歷，結(jié)合《公民道德實施綱要》談一談如何確立新型的人際關(guān)系。________ 3．本文的故事情節(jié)的發(fā)展中有哪些出人意料之處？

4．我總認為這個青年之所以不再遲疑而下決心求婚，是因為有一天晚上我們給他看了于勒叔叔的信?！白钜粜牡氖莿e叫咱們的女婿起疑心?！?這兩句與小說的中心有什么關(guān)系？ ________ 延伸拓展

盲人看 畢淑敏

每逢下學的時候，附近的那所小學，就有稠厚的人群，糊在鐵門前，好似風暴前的蟻穴。那是家長等著各自的孩童回家。

在遠離人群的地方，有個人，倚著毛白楊，悄無聲息地站著。從不張望校門口。直到有一個孩子飛快地跑過來，拉著他說，爸，咱們回家。他把左手交給孩子，右手拄著盲杖，一同橫穿馬路。

多年前，這盲人常蹲在路邊，用二胡奏著很哀傷的曲調(diào)。他技藝不好，琴也質(zhì)劣，音符斷斷續(xù)續(xù)地抽噎，聽了只想快快遠離。他面前盛著零碎錢的破罐頭盒，永遠看得到銹蝕的罐底。我偶爾放一點錢進去，也是堵著耳朵近前。后來，他擺了個小攤子，賣點手絹襪子什么的，生意很淡。一天晚上，我回家時一下公共汽車，黑寂就包抄過來。原來這一片突然停電，連路燈都滅了。只有電線桿旁，一束光柱如食指捅破星天。靠攏才見是那盲人打了手電，在賣蠟燭火柴，價錢很便宜。我趕緊買了一份，喜滋滋地覺著帶回光明給親人。

之后的某個白日，我又在路旁看到盲人，就氣哼哼地走過去，說，你也不能趁著停電，發(fā)這種不義之財??！那天你賣的蠟燭，算什么貨色??？蠟燭油四下流，燙了我的手。燭捻一點兒也不亮，小得像個熒火蟲尾巴。他愣愣地把塌陷的眼窩對著我，半天才說，對不起，我??不知道??蠟燭的光??該有多大。螢火蟲的尾巴??是多亮。那天聽說停電，就趕緊批了蠟燭來賣。我只知道??黑了，難受。我呆住了。那個漆黑的夜晚，即便燭火如豆，還是比完全的黑暗好了不知幾多。一個盲人，在為明眼人操勞，我還不分青紅皂白地指責他，我好悔。后來，我很長時間沒到他的攤子買東西。確信他把我的聲音忘掉之后，有一天，我買了一堆雜物，然后放下了50塊錢，對盲目人說，不必找了。

我抱著那些東西，走了沒幾步，被他叫住了。大姐，你給我的是多少錢啊？我說，50元。他說，我從來沒拿過這么大的票子。

見他先是平著指肚兒，后是立起掌根，反復摩挲鈔票的正反面，我說，這錢是真的，您放心。他笑笑說，我從來沒收過假錢。誰要是欺負一個瞎子，他的心先就瞎了。我只是不能收您這么多的錢，我是在做買賣啊。

我知道自己又一次錯了。

不知他從哪里學了按摩，經(jīng)濟上漸漸有了起色，從鄉(xiāng)下找了一個盲目的姑娘，成了親。一天，我到公園去，忽然看到他們夫妻相跟著，沿著花徑在走。四周湖光山色美若仙境，我想，這對他們來講，真是一種殘酷。

閃過他們身旁的時候，聽到盲夫有些炫耀地問，怎么樣？我領(lǐng)你來這兒，景色不錯吧？好好看看吧。盲妻不服氣地說，好像你看過似的！盲夫很肯定地說，我看過。常來看的。

聽一個盲人連連響亮地說出“看”這個詞，叫人頓生悲涼，也覺出一些滑稽。盲妻反唇相譏道，介紹人不是說你胎里瞎嗎，啥時看到這里好景色呢？

盲夫說，別人用眼看，咱可以用心看，用耳朵看，用手看，用鼻子看??加起來一點不比別人少啊。

他說著，用手捉了妻子的指，沿著粗糙的樹皮攀上去，停在一片極小的葉子上，說，你看到嗎？多老的樹，芽子也是嫩的。

那一瞬，我凜然一驚。世上有很多東西，看了如同未看，我們眼在神不在。記住并真正懂得的東西，必得被心房繭住啊。

后來盲夫婦有了果實，一個瞳人亮如秋水的男孩。他漸漸長大，上了小學，盲人便天天接送。起初那孩童躲在盲人背后，跟著杖子走。慢慢膽子壯了，綠燈一亮，就跳著要越過去。父親總是死死拽住他，用盲杖戳著柏油路說，讓我再聽聽，近處沒有車輪聲，我們才可以走?? 終于有一天，孩子對父親講，爸，我給你帶路吧。他拉起父親，東張西望，然后一蹦一跳地越過地上的斑馬線。于是盲人第一次提起他的盲杖，跟著目光如炬的孩子，無所顧忌地前行，腳步抬得高高，輕捷如飛。

孩子越來越大了。當明眼人都不再接送這么高的孩子時，盲人依舊每天倚在校旁的楊樹下，等待著。

1．文中的盲人用什么去看世界？（用文中的句子回答）________ 2．第二自然段第一次寫了接孩子的情景。聯(lián)系上下文，看看對本段的分析是否正確，正確的在括號內(nèi)打“√”，錯誤的在括號內(nèi)打“×”。①盲人帶著孩子回家，是盲人在引路。（）

②此時的孩子已經(jīng)長大，可以做盲人的帶路人了。（）3．作者為什么說自己“又一次錯了”？ [

] A．因為作者又一次錯怪了盲人在做“黑”生意。

B．因為作者明白了盲人需要的并不是別人的施舍而是尊重。C．因為盲人責怪作者多給了錢。

D．因為盲人看透了作者炫耀自己有錢的陰暗心理。4．盲人說“多老的樹，芽子也是嫩的”。這說明盲人________。5．倒數(shù)第二、第三自然段都寫了盲人接送孩子上學放學的情景，采用的是________手法。

6．當明眼人不再接送孩子的時候，盲人依舊如故。下面分析正確的是（多重選擇）。[

] A．表現(xiàn)出盲人對孩子的深深父愛。

B．表現(xiàn)孩子已成為盲人的眼睛，盲人一天也離不開孩子。C．表現(xiàn)盲人的思維還滯留在孩子小的那一階段，對孩子不放心。D．表現(xiàn)盲人用自己的心去感受世界，即使孩子長大了，在他的心里依然是孩子。參考答案

【知識掌握】

1．《羊脂球》

莫泊桑

法

《羊脂球》《俊友》《一生》等 2．拮據(jù)

人物設(shè)置具體的生活環(huán)境，為下文情節(jié)的展開作鋪墊 3．表現(xiàn)菲利普盼望于勒，實際上也是盼望金錢的望眼欲穿的心理?！灸芰μ岣摺?/p>

1．稱呼略。作用：于勒的好與壞，親與疏完全取決于錢財，充分刻畫了“菲利普夫婦自私冷酷、唯利是圖的性格”。2．合理即可

3．主要有兩處。一是“行為不正，糟蹋錢”的于勒被打發(fā)到美洲以后，沒想到竟然發(fā)了財，而且來信“希望能夠賠償”菲利普損失。二是十多年未見的于勒一下子成了窮水手。

4．這些話說明，金錢的勢力無孔不入，有時愛情也是以金錢為轉(zhuǎn)移的。這從另一側(cè)面表現(xiàn)了人與人之間關(guān)系的陰暗面?！狙由焱卣埂?/p>

1．用心看，用耳朵看，用手看，用鼻子看。2．①×

②√ 3．B 4．盲人用心看世界 5．對比 6．AD

第二篇：病句練習

病句

1．下列各句中沒有語病的一項是（C）（3分）

A．由于團省委的一系列關(guān)愛活動，使留守兒童感受到了人家庭的溫暖。B．我們只要與自然和諧相處，才能保護好我們賴以生存的家園。

C．青年人應(yīng)當把自己的夢想與民族的夢想緊密相連，刻苦學習，在追逐夢想的過程中為中國夢的實現(xiàn)而貢獻力量。

D．在旅游旺季到來之際，我市推廣并通過了“美麗鄉(xiāng)村游”的休閑旅游政策。7.下列句子沒有語病的一項是(7.C)A.屠呦呦成為獲得首個諾貝爾醫(yī)學獎的中國人。

B.巴黎發(fā)生了一起駭人聽聞的恐怖分子襲擊事件，共造成數(shù)百人左右傷亡。

C.面對新一輪改革，我們比以往任何時候都更加需要創(chuàng)業(yè)的勇氣和創(chuàng)新的銳氣。D.為了防止埃博拉病毒不再蔓延，利比亞政府采取了強有力的應(yīng)對措施。3．下列句子沒有語病的一項是（D）（2分）

A．因為超采地下水，月牙泉水域面積縮小了兩倍。

B．這項工作能夠順利完成的原因是大家共同努力的結(jié)果。C．中學生書寫水平下降的問題，廣泛引起了社會的關(guān)注。D．生活有多么廣闊，語文世界就有多么廣闊。4.下列句子中沒有語病、語意明確的一項是（C）．．．．．．．．．A.教師節(jié)前夕，她瞞著王明和李曼制作了一本紀念冊，準備把它作為禮物送給覃老師。B.日前，自治區(qū)安全生產(chǎn)工作會議作出具體部署，堅決杜絕和防范特大安全事故發(fā)生。C.由市政府參與打造的我國第一首“家庭與健康”公益歌曲《我們一起回家》已經(jīng)面世。

D.螺螄粉借助電商平臺發(fā)展成為一個新興產(chǎn)業(yè)，給弘揚柳州精神和形象帶來了新機遇。4．下列句子中沒有語病的一項是（C）（2分）

A．在科技大講堂的活動現(xiàn)場，充滿了孩子們求知與探索的熱情。B．目前，“智慧桂林”城市免費WIFI的熱點數(shù)已逾9000個左右。C．有些人之所以不斷成長，是因為有一種堅持下去的力量。

D．我市將通過實施老城區(qū)特色街區(qū)改造工程，進一步提升城市形象。4．下列對病句的修改不正確的一項是（4.A）

A．“珍愛生命，遠離毒品”的校園宣傳活動，有效地增強了中學生的自我保護。（用詞不當，“增強”換為“增加”）

B．××中學的學生討論并聽取校長關(guān)于培養(yǎng)良好習慣的意見。（語序不當，“討論”和“聽取”調(diào)換）C．能否規(guī)范地書寫漢字，是對義務(wù)教育階段學生書寫的基本要求。（前后矛盾，去掉“能否”）D．經(jīng)過全校師生共同努力，使我校環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變。（成份殘缺：缺少主語。去掉“經(jīng)過”或“使”）

3．（3分）對病句的修改不正確的一項是（3.A）

A．在語文學習之旅中，我們將領(lǐng)會到名人的光輝形象。將“領(lǐng)會”政為“領(lǐng)悟”。B．中國夢不僅在國際社會產(chǎn)生強烈反響，而且在國內(nèi)引發(fā)強烈共鳴。

將“在國際社會產(chǎn)生強烈反響”和“在國內(nèi)引發(fā)強烈共鳴”互換位置。C．通過調(diào)查，使我們了解了真實情況。刪掉“通過”或“使”。

D．為了防止今后不再發(fā)生類似的事件，有關(guān)部門進一步完善了安全措施。去掉“防止”或“不”。4．下列句子中沒有語病的一項是（.D（2分）

A．網(wǎng)上“曬旅游”本身是積極向上的，但要有度，不要有攀比或驕傲。B．我永遠不會忘記老師耐心細致地糾正并指出我考試中的問題的情景。C．為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們制定了交通安全管理措施。

D．也許我們不能復制馬云的成功，但是他的夢想、他的努力卻是每個人都可以復制的。3．下列句子中沒有語病的一項是：（B）（2分）

A．到2016年4月，應(yīng)用于移動通信芯片的國產(chǎn)自主衛(wèi)星導航IP核數(shù)量近1800萬左右。B．楊絳先生文學語言的成功是有目共睹的。C．今年傳奇歐美音樂界小提琴家耶胡迪·梅紐因100周年誕辰。

D．5月21日，2016年世界羽毛球團體賽尤伯杯在江蘇昆山落幕，使中國羽毛球女隊擊敗韓國隊衛(wèi)冕成功。

4．選出對下列各個病句修改有誤的一項（B）

A．作為一名負責任的校長，使她始終關(guān)注著學生的健康成長。修改：刪掉“使”。B．觀測結(jié)果表明，在距地面1500-2000米處，水汽含量跟地面相比降低了一倍。

修改：將“降低”改為“減少”。

C．難道我們能否認獲得諾貝爾獎的屠呦呦不是中國人的驕傲嗎？ 修改：刪掉“不”。D．中德兩國元首同意鞏固并建立中德全方位戰(zhàn)略伙伴關(guān)系。

修改：將“鞏固”和“建立”互換位置。4．下列病句修改不正確的一項是（D）

A．西寧市快速公交的正式運營，極大地緩解了市內(nèi)交通擁堵。（在“交通擁堵”后加上“狀況”）B．我國人工栽培牡丹的歷史大約有三百年左右。（刪去“大約”或者“左右”）C．在那壯美的青藏高原上，是我祖祖輩輩生活的地方。（刪去“在”和“上”）

D．做為新時代的公民，我們要養(yǎng)成并且提高認真閱讀的習慣。（將“并且”改為“和”）3．下列語句中沒有語病的一句是（C）（2分）．．A.5月10日，大約一百名左右的青年志愿者在橘子洲參加了綠色騎行活動。B.在暑假的戶外活動中，同學們要注意安全，防止不要發(fā)生意外事故。

C.為了規(guī)范義務(wù)教育階段招生行為，長沙市教育局嚴禁公辦學校招收擇校生。

D.將建設(shè)美麗鄉(xiāng)村和打造文化景區(qū)相結(jié)合，既能改善農(nóng)村居住環(huán)境，又能發(fā)揚文化旅游產(chǎn)業(yè)。3．下列各句中沒有語病的一項是（B）（2分）A．2016年湘江馬拉松賽在市體育中心舉行，約2000余名選手冒雨參賽。B．楊絳創(chuàng)作的《我們仨》，以真摯的情感和優(yōu)美雋永的文字深深打動了讀者。

C．“孝”是中華民族的道德之魂，“孝”不僅要表現(xiàn)在物質(zhì)生活上，而是要表現(xiàn)在精神生活上。D．重修后的石鼓書院按照“修舊如舊”，恢復了中國古書院“講學”、“藏書”、“祭祀”的功能。5．下列句子沒有語病的一項是（）

A.2015年7月31日，北京攜手張家口獲得2022年冬奧會舉辦權(quán)，北京成為首個集夏

奧、冬奧舉辦地于一身的城市。

B．有沒有堅定的意志，是一個人取得成功的關(guān)鍵。

C．我冒了嚴寒，回到相隔二千余里左右，別了二十余年的故鄉(xiāng)去。D．老師耐心地糾正并指出我在此次演講中的不足。4．下列句子中沒有語病的一項是（D）（2分）

A．張家界天門山中學采取了豐富多彩的讀書活動，激發(fā)學生們的閱讀熱情。B．在教育部公示的《通用規(guī)范漢字表》中，對44個漢字的字形進行了微調(diào)c C．拓展性課程從培養(yǎng)孩子興趣與特長作為出發(fā)點，為學生創(chuàng)造個性發(fā)展的平臺。D．央視舉辦的“漢字聽寫大賽”，使人們重拾漢字之美，越發(fā)珍惜紙質(zhì)時代的美好。4．下列句子有語病的一項是（A）

A．唉！友誼的小船說翻就翻，我想靜靜。

B．劉慈欣創(chuàng)作的科幻小說《三體》獲得了第73屆雨果最佳長篇故事獎。

C．繼兩次承辦中國女足熱身賽后，曲靖又以唯一一個地級城市的身份加入了國足世界杯預選賽主場申辦的行列。

D．今年的“兩會”上，代表們就建立和完善社會保障機制提出了許多寶貴意見。4．下列句子中沒有語病的一項是（3分）（）

A．千百年來的先賢哲人們給我們留下了燦爛輝煌的許多精神財富。B．據(jù)介紹，這次公車改革將涉及近5000多輛中央國家機關(guān)本級公車。C．亞航QZ8501客機失事，再次引發(fā)了人們對馬航MH370失聯(lián)航班的追憶。

D．一些家長沒有意識到“手機綜合癥”是一種病，而是采用簡單粗暴的方式防止孩子不玩手機。

第三篇：宏觀練習

一、名詞解釋

GDP最終產(chǎn)品政府轉(zhuǎn)移支付實際GDPCPI RPIGDP縮減指數(shù)經(jīng)濟增長率

二、選擇題

1.下列哪一項不列入國民生產(chǎn)總值的核算？（B）

A.出口到國外的一批貨物；B.政府給貧困家庭發(fā)放的一筆救濟金；C.保險公司收到一筆家庭財產(chǎn)保險費。

2.一國的國民生產(chǎn)總值小于國內(nèi)生產(chǎn)總值，說明該國公民從外國取得的收入

（B）外國公民從該國取得的收入。

A.大于；B.小于；C.等于；D.可能大于也可能小于。

3.今年的名義國民生產(chǎn)總值大于去年的國民生產(chǎn)總值，說明（D）。A.今年物價水平一定比去年高了；B.今年生產(chǎn)的物品和勞務(wù)的總量一定比去年增加了；C.今年的物價水平和實物產(chǎn)量水平一定比去年提高了；D.以上三種說法都不一定正確。

4.“葡萄是中間產(chǎn)品”這一命題（C）。

A.一定是對的；B.一定是不對的；C.可以是對的，也可以是錯的；D.以上三種說法全對。

5.下列哪一項計入GNP?（A）

A.購買一輛用過的舊自行車；B.購買普通股票；C.汽車制造廠買進10噸鋼材；D.銀行向某企業(yè)收取一筆貸款利息。

6.經(jīng)濟學上的投資是指（）。

A.企業(yè)增加一筆存貨；B.建造一座住宅；C.企業(yè)購買一臺計算機；D.購買理財產(chǎn)品。

7.某汽車廠今年生產(chǎn)了2萬輛汽車，單價10萬元，去年庫存5000輛。今年銷售2.2萬輛。則該汽車廠今年創(chuàng)造的國民生產(chǎn)總值為（A）

A 20億B 22億C 17億D 25億

8.在一個封閉，不與國外發(fā)生經(jīng)濟往來的國家，GDP是（C）的總和。A.消費，總投資，政府購買和凈出口；B.消費，凈投資，政府購買和凈出口；

C.消費，總投資，政府購買；D.消費，凈投資，政府購買

9.下列項目中，（C）不是要素收入。

A.總統(tǒng)薪水；B.股息；C.公司對災區(qū)的捐款；D.銀行存款者取得利息。10.在一個只有家庭，企業(yè)，政府構(gòu)成的三部門經(jīng)濟中，一定有（）。A.家庭儲蓄等于凈投資；B.家庭儲蓄等于總投資；C.家庭儲蓄加折舊等于總投資加政府支出； D.家庭儲蓄加稅收等于投資加政府支出。

11．下列各項中不應(yīng)該計入當年國內(nèi)生產(chǎn)總值的是（C）

A學生的家教收入B．經(jīng)紀人提供服務(wù)收取的一筆傭金

C．汽車制造廠買進10噸鋼板D．公務(wù)員的工資

12．下列哪一項不是轉(zhuǎn)移支付（C）

A．救災?？頑．失業(yè)救濟金

C．政府支付給公務(wù)員的獎金 D．困難家庭補助

13．某一經(jīng)濟中，若1995年的名義GDP為40，000億元，價格指數(shù)為200（1985年價格指數(shù)為100），那么1995年的實際GDP以1985年的價格衡量應(yīng)是（C）

A 200億元B 400億元C 20，000億元D 80，000億元

14.在下列關(guān)系式中，（C）是四部門經(jīng)濟的均衡等式。

A、C+I=C+SB、C+I+G=C+S+T

C、C+I+G+NX =C+S+TD、C+I+G =C+S+T+NX

15.在下列因素中，（C）是國民經(jīng)濟的漏出因素。

A.、出口B、稅收C、政府支出D、消費三、四、簡答題

1.結(jié)合我國經(jīng)濟分析GDP核算指標有什么缺陷？

4.我們每天都在進行經(jīng)濟活動，下列行為是怎樣影響ＧＤＰ的？為什么？（１）購買水果；（２）購買休閑服；

（３）去買新出的《指環(huán)王３》影碟；

（４）回家?guī)兔Υ驋咝l(wèi)生；（5）炒股。

3.A、B兩國互相有經(jīng)濟往來，后來合并為一個國家。你認為合并前后兩國GDP總和會發(fā)生什么變化？為什么？

宏觀經(jīng)濟學試題（歷年）

一、名詞解釋（每題 3 分，共 15 分）

１、國民生產(chǎn)凈值： 2、邊際消費傾向： 3、流動性偏好： 4、擠出效應(yīng)： 5、自動穩(wěn)壓器：

二、單選題（每題 1 分，共 15 分）

1、在宏觀經(jīng)濟學創(chuàng)立過程中起了決定作用的一部著作是（）。

A ：亞當·斯密的《國富論》 B ：馬歇爾的《經(jīng)濟學原理》

C ：凱恩斯的《通論》 D ：薩繆爾森的《經(jīng)濟學》、一國的國內(nèi)生產(chǎn)總值大于國民生產(chǎn)總值，則該國公民從國外取得的收入（）外國公民從該國取得的收入。

A、大于； B、小于； C、等于； D、不能確定。、收入超過支出，公司將減少生產(chǎn)，因為非計劃存貨量為（）。

A ：正 B ：負 C ：零 D ：不確定、消費函數(shù)為 C=100+0.8（Y-T），政府支出乘數(shù)是（）。

A ： 0.8 B ： 1.25 C ： 4 D ： 5、消費函數(shù)的斜率取決于（）。

A、邊際消費傾向； B、與可支配收入無關(guān)的消費總量；

C、平均消費傾向； D、由于收入變化引起的投資量。、下列四種情況中，投資乘數(shù)最大的是（）。

A、邊際消費傾向為 0.4 ； B、邊際儲蓄傾向為 0.1 ；

C、邊際消費傾向為 0.6 ； D、邊際儲蓄傾向為 0.3、在四部門經(jīng)濟中，其他條件不變，投資、儲蓄、政府購買、稅收、進口同時增加，則均衡收入（）。

A、保持不變； B、趨于增加； C、趨于減少； D、變化趨勢不能確定。8、從經(jīng)濟學意義上講，以下不屬于投資的是（）。

A、廠房的增加； B、人們購買土地； C、企業(yè)存貨的增加； D、新住宅的增加。、一般來說，IS 的斜率（）。

A、為負； B、為正； C、為零； D、等于 1、在 IS-LM 的交點（）。

A、經(jīng)濟一定處于充分就業(yè)的狀態(tài)； B、經(jīng)濟一定不處于充分就業(yè)的狀態(tài)；

C、經(jīng)濟有可能處于充分就業(yè)狀態(tài)； D、經(jīng)濟資源一定得到了充分利用。11、如果投資對利率變的很敏感，那么：（）。

A ： IS 曲線將變的更陡峭 B ： IS 曲線將變的更平坦

C ： LM 曲線將變的更陡峭 D ： LM 曲線將變的更平坦、引起 LM 曲線向左方移動的原因是（）。

A ：物價水平不變，中央銀行在公開市場上購買政府債券；

B ：物價水平不變，中央銀行提高要求的準備率；

C ：實際國民生產(chǎn)總值減少；

D ：中央銀行的貨幣供應(yīng)沒有任何變動，但物價水平下降了。、總需求曲線向右下方傾斜是因為（）。

A、價格水平上升時，投資會減少； B、價格水平上升時，消費會減少；

C、價格水平上升時，凈出口會減少； D、以上幾個因素都是。、長期總供給曲線是：（）。

A ：向右上方傾斜； B ：向右下方傾斜； C ：一條垂直線； D ：一條水平線 15、年通貨膨脹率在 10% 以內(nèi)的通貨膨脹稱為（）。

A、溫和的通貨膨脹； B、奔騰的通貨膨脹； C、超級通貨膨脹； D、以上都錯。

三、簡答題（每題 5 分，共 20 分）、根據(jù)生命周期理論，社會保障系統(tǒng)對你的（可支配）收入的平均消費傾向有何影響？、平衡預算的財政思想和功能財政思想的區(qū)別？、為什么進行宏觀調(diào)控的財政、貨幣政策被稱為需求管理的政策？ 4、請簡要介紹什么是凱恩斯陷阱。

四、計算題（每題 10 分，共 20 分）、根據(jù)下列統(tǒng)計資料，計算國內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）、國內(nèi)生產(chǎn)凈值（NDP）、國民收入（NI）、個人收入（PI）、個人可支配收入（DPI）

凈投資-------------------------

凈出口-------------------------

儲蓄---------------------------

資本折舊-----------------------

政府轉(zhuǎn)移支付--------------------

企業(yè)間接稅----------------------

政府購買------------------------

社會保險金----------------------

個人消費支出---------------------

公司未分配利潤-------------------

公司所得稅-----------------------125 15 25 50 120 75 200 130 500 100 50

個人所得稅-----------------------80、假定一個只有家庭和企業(yè)的兩部門經(jīng)濟中，C=100+0.8Y，I=150-6r，M=150，L=0.2Y-4r。求：（1）IS 和 LM 曲線；（2）求產(chǎn)品市場和貨幣市場同時均衡時的利率和國民收入。

五、作圖題（每題 5 分，共 30 分）、請用消費加投資曲線和 45 0 線相交決定國民收入。、請推導 IS 曲線。、請表達不同收入水平狀態(tài)下的貨幣需求曲線。、請用 IS-LM 曲線推導總需求曲線。、請用圖說明“自愿失業(yè)”和“非自愿失業(yè)”。、請用圖說明需求拉動的通貨膨脹。

第四篇：第三章練習

第三章 稅收征收管理法律制度

一、單項選擇題

1.(C)是稅務(wù)機關(guān)在稅收征收管理中對征納過程中實施的基礎(chǔ)性的管理制度和管理行為。

A.稅務(wù)登記

B.稅款征收

C.稅務(wù)管理

D.納稅申報

2.從事生產(chǎn)、經(jīng)營的納稅人領(lǐng)取工商營業(yè)執(zhí)照的，應(yīng)當自領(lǐng)取工商營業(yè)執(zhí)照(A)申報辦理稅務(wù)登記。

A.之日起30日內(nèi)

B.次日起30日內(nèi)

C.之日起3個月內(nèi)

D.次日起3個月內(nèi)

3.從事生產(chǎn)、經(jīng)營的納稅人外出經(jīng)營，在同一地累計超過(B)天的，應(yīng)當在營業(yè)地辦理稅務(wù)登記手續(xù)。

A.90

B.180

C.240

D.360

4.稅務(wù)登記的主要內(nèi)容，主要通過納稅人填寫(C)來體現(xiàn)。

A.財務(wù)報表

B.納稅申報表

C.稅務(wù)登記表

D.完稅憑證

5.在辦理稅務(wù)登記時，納稅人所屬的本縣(市)以外的非獨立核算的分支機構(gòu)，除由總機構(gòu)申報辦理稅務(wù)登記外，還應(yīng)當(A)，向分支機構(gòu)所在地稅務(wù)機關(guān)申報辦理注冊稅務(wù)登記。

A.自設(shè)立之日起30日

B.自設(shè)立之日起45日

C.自設(shè)立次日起30內(nèi)

D.自設(shè)立次日起45日

6.下列不屬于變更稅務(wù)登記的事項是(A)。

A.納稅人因經(jīng)營地點的遷移而要改變原主管稅務(wù)機關(guān)的 B.改變法定代表人

C.增減注冊資金

D.改變開戶銀行賬號

7.稅務(wù)機關(guān)對已核發(fā)的稅務(wù)登記證件，試行定期驗證和換證制度。稅務(wù)登記證件（）驗審一次，(C)換證一次。

A.每年，每年

B.每年，每2年

C.每年，每3年

D.每2年，每3年

第1頁

8.從事生產(chǎn)、經(jīng)營的納稅人應(yīng)當自開立基本存款賬戶或者其他存款賬戶之日起(A)日內(nèi)，向主管稅務(wù)機關(guān)書面報告其全部賬號；發(fā)生變化的，應(yīng)當自變化之日起（）日內(nèi)，向主管稅務(wù)機關(guān)書面報告。

A.15，15

B.30，15

C.15，30

D.30，30

9.納稅人稅務(wù)登記內(nèi)容發(fā)生變化的，應(yīng)當向(C)申報辦理變更稅務(wù)登記。

A.地(市)級稅務(wù)機關(guān)

B.縣(市)級稅務(wù)機關(guān)

C.原稅務(wù)登記機關(guān)

D.原工商登記機關(guān)

10.納稅人已在工商行政管理機關(guān)辦理變更登記的，應(yīng)當自工商行政管理機關(guān)變更登記之日起(B)日內(nèi)，向原稅務(wù)登記機關(guān)申報辦理變更稅務(wù)登記。

A.15

B.30

C.40

D.45

11.納稅人停業(yè)期滿不能及時恢復生產(chǎn)、經(jīng)營的，應(yīng)當在(A)向稅務(wù)機關(guān)提出延長停業(yè)登記。

A.停業(yè)期滿前

B.停業(yè)期滿后

C.停業(yè)期滿前5日

D.停業(yè)期滿后5日

12.《稅務(wù)登記管理辦法》規(guī)定，停業(yè)后要求恢復經(jīng)營的納稅人應(yīng)當于(D)向稅務(wù)機關(guān)申報辦理復業(yè)登記。

A.恢復生產(chǎn)經(jīng)營后30日之內(nèi)

B.恢復生產(chǎn)經(jīng)營后15日之內(nèi)

C.恢復生產(chǎn)經(jīng)營后10日之內(nèi)

D.恢復生產(chǎn)經(jīng)營之前

13.發(fā)票的種類、聯(lián)次、內(nèi)容及使用范圍由(B)規(guī)定。

A.財政部

B.國家稅務(wù)總局

C.省稅務(wù)局

D.縣級以上稅務(wù)局

14.稅務(wù)登記中，下列有關(guān)外出經(jīng)營報驗登記的說法錯誤的是(C)。

A.從事生產(chǎn)、經(jīng)營的納稅人到外縣(市)進行生產(chǎn)經(jīng)營的，應(yīng)當向主管稅務(wù)機關(guān)申請開具外出經(jīng)營活動稅收管理證明

B.主管稅務(wù)機關(guān)按照一地一證的原則核發(fā)《外管證》

C.納稅人可以在到達經(jīng)營地進行生產(chǎn)、經(jīng)營后向經(jīng)營地稅務(wù)機關(guān)申請報驗登記(前)

D.外出經(jīng)營活動結(jié)束，納稅人應(yīng)當向經(jīng)營地稅務(wù)機關(guān)填報《外出經(jīng)營活動情況申報表》，并按規(guī)定結(jié)清稅款、繳銷未使用完的發(fā)票

15.國有公路、水上運輸企業(yè)的客票、貨票等屬于(D)。

A.增值稅專用發(fā)票

B.行業(yè)發(fā)票

第2頁

C.專用發(fā)票

D.專業(yè)發(fā)票

16.《稅收征收管理法實施細則》規(guī)定，納稅人因住所、經(jīng)營地點變動，涉及改變稅務(wù)登記機關(guān)的，應(yīng)當向原稅務(wù)登記機關(guān)申報辦理(C)。

A.停業(yè)、復業(yè)登記

B.變更登記

C.注銷稅務(wù)登記

D.報驗登記

17.(C)既是稅務(wù)機關(guān)稅務(wù)登記工作的開始，也是稅務(wù)登記管理工作的關(guān)鍵。

A.稅務(wù)登記表的受理工作

B.稅務(wù)登記證的核發(fā)工作

C.稅務(wù)登記審核工作

D.稅務(wù)登記證的填寫

18.納稅人沒有按照規(guī)定辦理驗證或換證手續(xù)的，由(D)宣布其稅務(wù)登記證件失效。

A.縣級以下稅務(wù)機關(guān)

B.省級以上稅務(wù)機關(guān)

C.省級稅務(wù)機關(guān)

D.縣級以上稅務(wù)機關(guān)

二、多項選擇題

1.納稅人在《外管證》注明地進行生產(chǎn)經(jīng)營前，應(yīng)當在《外管證》注明地進行生產(chǎn)經(jīng)營前向當?shù)囟悇?wù)機關(guān)報驗登記，提交下列證件、資料(BC)。

A.稅務(wù)登記正本

B.《外出經(jīng)營活動稅收管理證明》

C.稅務(wù)登記副本

D.營業(yè)執(zhí)照

2.以下屬于發(fā)票的是(ABCD)。

A.增值稅專用發(fā)票

B.專業(yè)發(fā)票

C.行業(yè)發(fā)票

D.專用發(fā)票

3.發(fā)票是指在購銷商品，提供或者接受服務(wù)以及從事其他經(jīng)營活動中，開具、收取的收付款憑證。其特征有(ABC)。

A.合法性

B.真實性

C.時效性

D.獨享性

4.根據(jù)稅稅征收管理的規(guī)定，下列屬于納稅申報方式的是（ABD）。

A.直接申報

B.郵寄申報

C.委托申報

D.數(shù)據(jù)電文申報

5.根據(jù)《稅收征收管理法實施細則》規(guī)定，稅務(wù)機關(guān)核定應(yīng)納稅額的方法有(ABCD)。

A.參照當?shù)赝袠I(yè)中經(jīng)營規(guī)模和收入水平相近的納稅人的稅務(wù)水平核定

第3頁

B.按照營業(yè)收入或者成本加合理費用、利潤的方法核定

C.按照耗用的原材料、燃料、動力等推算核定

D.其他合理方法

6.下列有關(guān)增值稅專用發(fā)票開具的表述中，錯誤的有(AC)。

A.填寫含稅的金額和單價

B.填寫不含稅的金額和單價

C.購貨方單位的名稱較長，可以使用簡寫

D.對開戶銀行和賬號欄如實填寫

7.下列應(yīng)當辦理稅務(wù)登記的是(ABCD)。

A.一人有限責任公司

B.個體工商戶

C.企業(yè)在外地設(shè)立的分支機構(gòu)

D.稅法規(guī)定應(yīng)納稅但暫享受免稅待遇的單位和個人

8.下列各項中屬于違反發(fā)票管理法規(guī)的行為是(ABCD)。

A.向稅務(wù)機關(guān)以外的單位和個人領(lǐng)購發(fā)票

B.應(yīng)取得而未取得發(fā)票

C.丟失發(fā)票

D.應(yīng)開具而未開具發(fā)票

9.根據(jù)稅收征收管理法的規(guī)定，下列屬于稅款征收方式的是（ABC）。

A.查賬征收

B.查定征收

C.代收代繳

D.自行申報

10.增值稅專用發(fā)票的聯(lián)次 包括(ABCD)。

A.存根聯(lián)

B.抵扣聯(lián)

C.發(fā)票聯(lián)

D.記賬聯(lián)

三、判斷題

1.凡有法律、法規(guī)規(guī)定的應(yīng)稅收入、應(yīng)稅財產(chǎn)或應(yīng)稅行為的各類納稅人，均應(yīng)當辦理稅務(wù)登記。(對

2.（個體）內(nèi)資企業(yè)稅務(wù)登記表主要適用于核發(fā)稅務(wù)登記證的個體工商戶填用。(錯)

3.納稅人欠繳稅款，同時又被行政機關(guān)處以罰款的應(yīng)當先行繳納罰款，再支付欠繳稅款。(錯)

4.《發(fā)票管理辦法》規(guī)定，在中國境內(nèi)，發(fā)票可以單獨使用中文印制，也可以單獨使用外文印制。(錯)

5.目前正在使用的增值稅專用發(fā)票按使用文字的不同可分為中文版、中英文版、維漢文版、藏漢文版。(對)

6.增值稅專用發(fā)票只限于增值稅小規(guī)模納稅人領(lǐng)購使用。(錯)（一般）

第4頁

7.所有納稅人在開立銀行賬戶，領(lǐng)購發(fā)票時，必須提供稅務(wù)登記證件。(錯)

8.已開具的發(fā)票存根聯(lián)和發(fā)票登記簿應(yīng)當保存10年。(錯)5年

9.納稅人提交的證件和資料齊全并且稅務(wù)登記表的填寫內(nèi)容符合規(guī)定的，稅務(wù)機關(guān)受理后應(yīng)即時或限時發(fā)放稅務(wù)登記證件。(對)

10.納稅人已辦理停業(yè)登記，在此期間發(fā)生納稅義務(wù)的，可在復業(yè)后辦理申報繳納稅款。(錯)應(yīng)當按照稅收法律、行政法規(guī)的規(guī)定申報繳納稅款。

答案部分

一、單項選擇題 1.【正確答案】：C 【答案解析】：本題考核稅務(wù)管理的有關(guān)規(guī)定。稅務(wù)管理是稅務(wù)機關(guān)在稅收征收管理中對征納過程中實施的基礎(chǔ)性的管理制度和管理行為。

2.【正確答案】：A 【答案解析】：本題考核開業(yè)登記的時間。從事生產(chǎn)、經(jīng)營的納稅人領(lǐng)取工商營業(yè)執(zhí)照的，應(yīng)當自領(lǐng)取工商營業(yè)執(zhí)照之日起30日內(nèi)申報辦理稅務(wù)登記。

3.【正確答案】：B 【答案解析】：本題考核稅務(wù)登記的時間。從事生產(chǎn)、經(jīng)營的納稅人外出經(jīng)營，在同一地累計超過180天的，應(yīng)當在營業(yè)地辦理稅務(wù)登記手續(xù)。

4.【正確答案】：C 【答案解析】：本題考核稅務(wù)登記的內(nèi)容。稅務(wù)登記的主要內(nèi)容，主要通過納稅人填寫稅務(wù)登記表來體現(xiàn)。

5.【正確答案】：A 【答案解析】：本題考核開業(yè)登記的程序。根據(jù)規(guī)定，納稅人所屬的本縣(市)以外的非獨立核算的分支機構(gòu)，除由總機構(gòu)申報辦理稅務(wù)登記外，還應(yīng)當自設(shè)立之日起30日向分支機構(gòu)所在地稅務(wù)機關(guān)申報辦理注冊稅務(wù)登記。

6.【正確答案】：A 【答案解析】：本題考核變更稅務(wù)登記的范圍。納稅人發(fā)生下列情形之一，應(yīng)當辦理變更稅務(wù)登記：發(fā)生改變名稱、改變法定代表人、改變經(jīng)濟性質(zhì)或經(jīng)濟類型、改變住所和經(jīng)營地點(不涉及主管稅務(wù)機關(guān)變動的)、改變生產(chǎn)經(jīng)營或經(jīng)營方式、增減注冊資資本、改變隸屬關(guān)系、改變生產(chǎn)經(jīng)營期限、改變或增減銀行賬號、改變生產(chǎn)經(jīng)營權(quán)屬以及改變其他稅務(wù)登記內(nèi)容的。

第5頁

7.【正確答案】：C 【答案解析】：本題考核稅務(wù)登記證件的管理。稅務(wù)機關(guān)對已核發(fā)的稅務(wù)登記證件，試行定期驗證和換證制度。稅務(wù)登記證件每年驗審一次，每3年換證一次。

8.【正確答案】：A 【答案解析】：本題考核銀行賬戶管理。從事生產(chǎn)、經(jīng)營的納稅人應(yīng)當自開立基本存款賬戶或者其他存款賬戶之日起15日內(nèi)，向主管稅務(wù)機關(guān)書面報告其全部賬號；發(fā)生變化的，應(yīng)當自變化之日起15日內(nèi)，向主管稅務(wù)機關(guān)書面報告。

9.【正確答案】：C 【答案解析】：本題考核變更稅務(wù)登記的概念。變更稅務(wù)登記是指納稅人在辦理稅務(wù)登記后，原登記內(nèi)容發(fā)生變化時向原稅務(wù)機關(guān)申報辦理稅務(wù)登記。

10.【正確答案】：B 【答案解析】：本題考核變更稅務(wù)登記的程序。納稅人已在工商行政管理機關(guān)辦理變更登記的，應(yīng)當自工商行政管理機關(guān)變更登記之日起30日內(nèi)，向原稅務(wù)登記機關(guān)如實提供相關(guān)證件、資料，申報辦理變更稅務(wù)登記。

11.【正確答案】：A 【答案解析】：本題考核納稅人辦理停業(yè)登記的有關(guān)規(guī)定。納稅人停業(yè)期滿不能及時恢復生產(chǎn)、經(jīng)營的，應(yīng)當在停業(yè)期滿前向稅務(wù)機關(guān)提出延長停業(yè)登記。

12.【正確答案】：D 【答案解析】：本題考核辦理復業(yè)登記的程序。根據(jù)規(guī)定，停業(yè)后要求恢復經(jīng)營的納稅人應(yīng)當于恢復生產(chǎn)經(jīng)營之前向稅務(wù)機關(guān)申報辦理復業(yè)登記。

13.【正確答案】：B 【答案解析】：本題考核發(fā)票的有關(guān)規(guī)定。發(fā)票的種類、聯(lián)次、內(nèi)容及使用范圍由國家稅務(wù)總局規(guī)定。

14.【正確答案】：C 【答案解析】：本題考核外出經(jīng)營報驗登記的規(guī)定。根據(jù)規(guī)定，納稅人應(yīng)當在到達經(jīng)營地進行生產(chǎn)、經(jīng)營前向經(jīng)營地稅務(wù)機關(guān)申請報驗登記，因此選項C的說法是錯誤的。

15.【正確答案】：D 【答案解析】：本題考核專業(yè)發(fā)票的有關(guān)規(guī)定。專業(yè)發(fā)票是指國有金融、保險企業(yè)的存貸、匯兌、第6頁

轉(zhuǎn)賬憑證、保險憑證；國有郵政電信企業(yè)的郵票郵單、話務(wù)電報收據(jù)；國有鐵路航空企業(yè)和交通部門、國有公路、水上運輸企業(yè)的貨票、客票等。

16.【正確答案】：C 【答案解析】：本題考核辦理注銷稅務(wù)登記的情形。納稅人因住所、經(jīng)營地點變動，涉及改變稅務(wù)登記機關(guān)的，應(yīng)當向原稅務(wù)登記機關(guān)申報辦理注銷稅務(wù)登記。

17.【正確答案】：C 【答案解析】：本題考核稅務(wù)登記表的受理、審核。稅務(wù)登記審核工作既是稅務(wù)機關(guān)稅務(wù)登記工作的開始，也是稅務(wù)登記管理工作的關(guān)鍵。

18.【正確答案】：D 【答案解析】：本題考核稅務(wù)登記證的管理。納稅人沒有按照規(guī)定辦理驗證或換證手續(xù)的，由縣級以上稅務(wù)機關(guān)宣布其稅務(wù)登記證件失效。

二、多項選擇題 1.【正確答案】：BC 【答案解析】：本題考核外出經(jīng)營報驗登記的有關(guān)規(guī)定。納稅人應(yīng)當在《外管證》注明地進行生產(chǎn)經(jīng)營前向當?shù)囟悇?wù)機關(guān)報驗登記，并提交下列證件、資料：稅務(wù)登記證件副本；《外管證》。

2.【正確答案】：ABCD 【答案解析】：本題考核發(fā)票的范圍。發(fā)票包括增值稅專用發(fā)票、普通發(fā)票和專業(yè)發(fā)票，其中普通發(fā)票又分為行業(yè)發(fā)票和專用發(fā)票。

3.【正確答案】：ABC 【答案解析】：本題考核發(fā)票的特征。發(fā)票具有合法性、時效性、真實性、共享性、傳遞性等特征。

4.【正確答案】：ABD 【答案解析】：本題考核納稅申報的方式。包括：直接申報、郵寄申報、數(shù)據(jù)電文申報等，沒有委托申報的方式。

5.【正確答案】：ABCD 【答案解析】：本題考核稅務(wù)機關(guān)核定應(yīng)納稅額的方法。稅務(wù)機關(guān)核定應(yīng)納稅額的方法包括：參照

第7頁

當?shù)赝袠I(yè)中經(jīng)營規(guī)模和收入水平相近的納稅人的稅務(wù)水平核定；按照營業(yè)收入或者成本加合理費用、利潤的方法核定；按照耗用的原材料、燃料、動力等推算核定；按照其他合理方法核定。

6.【正確答案】：AC 【答案解析】：本題考核增值稅專用發(fā)票的開具。開具增值稅專用發(fā)票時，“單價”、“金額”欄要填寫不含稅的單價、金額；購貨方的單位名稱必須詳細填寫，不得簡寫。

7.【正確答案】：ABCD 【答案解析】：本題考核稅收登記的對象。企業(yè)、企業(yè)在外地設(shè)立的分支機構(gòu)和從事生產(chǎn)、經(jīng)營的場所、個體工商戶和從事生產(chǎn)、經(jīng)營的事業(yè)單位應(yīng)當在規(guī)定期限內(nèi)辦理稅務(wù)登記。

8.【正確答案】：ABCD 【答案解析】：本題考核違反發(fā)票管理法規(guī)的行為。以上四項均屬于違反發(fā)票管理法規(guī)的行為。

9.【正確答案】：ABC 【答案解析】：本題考核稅款征收方式。稅款征收方式包括查賬征收、查定征收、查驗征收、定期定額征收、代扣代繳、代收代繳、委托代征和其他方式等。自行申報是納稅申報的方式。

10.【正確答案】：ABCD 【答案解析】：本題考核增值稅專用發(fā)票的聯(lián)次。發(fā)票一般分為存根聯(lián)、發(fā)票聯(lián)、記賬聯(lián)三個聯(lián)次。增值稅專用發(fā)票還包括一個抵扣聯(lián)。

三、判斷題 1.【正確答案】：錯

【答案解析】：本題考核稅務(wù)登記的有關(guān)規(guī)定。

2.【正確答案】：錯

【答案解析】：本題考核稅務(wù)登記表的種類和適用對象。個體經(jīng)營稅務(wù)登記表主要適用于核發(fā)稅務(wù)登記證的個體工商戶填用。

3.【正確答案】：錯

【答案解析】：本題考核稅款優(yōu)先原則。稅款優(yōu)先原則的內(nèi)容包括：稅務(wù)機關(guān)征收稅款優(yōu)先于無擔保債權(quán)，法律另有規(guī)定的除外；納稅人欠繳的稅款發(fā)生在納稅人以其財產(chǎn)設(shè)定抵押、質(zhì)押或者納稅人的財產(chǎn)被留置之前的，稅收應(yīng)當先于抵押權(quán)、質(zhì)權(quán)、留置權(quán)執(zhí)行。納稅人欠繳稅款，同時又被行政機關(guān)決定處以罰款、沒收違法所得的，稅收優(yōu)先于罰款、沒收違法所得。

第8頁

4.【正確答案】：錯

【答案解析】：本題考核發(fā)票的印制。發(fā)票應(yīng)當使用中文印制。民族自治地方的發(fā)票，可以加印當?shù)匾环N通用的民族文字。有實際需要的，也可以同時使用中外兩種文字印制。

5.【正確答案】：對

【答案解析】：本題考核增值稅專用發(fā)票的有關(guān)規(guī)定。題干的表述是正確的。

6.【正確答案】：錯 【答案解析】：本題考核增值稅專用發(fā)票的領(lǐng)購和使用。增值稅專用發(fā)票只限于增值稅“一般納稅人”領(lǐng)購使用，增值稅小規(guī)模納稅人和非增值稅納稅人不得領(lǐng)購使用增值稅專用發(fā)票。

7.【正確答案】：錯

【答案解析】：本題考核稅務(wù)登記證的作用。根據(jù)規(guī)定，除按照規(guī)定不需要發(fā)給稅務(wù)登記證件的外，納稅人辦理下列事項時必須持稅務(wù)登記證件：(1)開立銀行賬戶；(2)申請減稅、免稅、退稅；(3)申請辦理延期申報、延期繳納稅款；(4)領(lǐng)購發(fā)票；(5)申請開具外出經(jīng)營活動稅收管理證明；(6)辦理停業(yè)、歇業(yè)；(7)其他有關(guān)稅務(wù)事項。

8.【正確答案】：錯

【答案解析】：本題考核發(fā)票的開具要求。已經(jīng)開具的發(fā)票存根聯(lián)和發(fā)票登記簿應(yīng)當保存5年。

9.【正確答案】：對

【答案解析】：本題考核稅務(wù)登記的有關(guān)規(guī)定。納稅人提交的證件和資料齊全并且稅務(wù)登記表的填寫內(nèi)容符合規(guī)定的，稅務(wù)機關(guān)受理后應(yīng)即時或限時發(fā)放稅務(wù)登記證件。

10.【正確答案】：錯

【答案解析】：本題考核停業(yè)登記的有關(guān)規(guī)定。納稅人在停業(yè)期間發(fā)生納稅義務(wù)的，應(yīng)當按照稅收法律、行政法規(guī)的規(guī)定申報繳納稅款。

第9頁

第五篇：議論文練習（共）

議論文

一切皆有可能

顧成娟

①水能流向天空嗎？答曰：絕對不可能！可是，天上的彩云卻正是地面流向天空的水，當水變成氣體，它就能裊裊地“流”向天空。人生不也這樣嗎？不要以為自己沒有升騰之日，一切皆有可能。

②一個小學即輟學、靠幫人推磨換書看的放牛娃，能成為諾貝爾文學獎的得主嗎？在一般人看來，這是絕對不可能的事情，但是，2012年諾貝爾文學獎得主莫言正是50年前的那個放牛娃。

③一個高考數(shù)理化三科總成績不足100分、復讀都沒有學?？弦穆浒裆?，他會成為著名的記者和節(jié)目主持人嗎？一般人看來也不大可能，但是，如今大紅大紫的孟非正是當年的那個落榜生。

④辯證法告訴我們，任何事物都不是孤立地存在，總是同諸多其他事物發(fā)生著聯(lián)系，因而其發(fā)展就具有多種可能性。丘吉爾說：“一個人活得愈長，他就愈能認識到一切取決于機會，任何人哪怕只回顧一下十年前的經(jīng)歷，他就會看到，某些看似毫不重要的細節(jié)實際上都左右了他的全部命運和前程?！笔澜绯錆M偶然性，也充滿奇跡，奇跡正是偶然性的表現(xiàn)。⑤一粒沙子偶然進入蚌中，想不到成為溫潤賽玉的珍珠；一粒種子偶然遺落在石縫間，想不到長成黃山上氣勢如虹的迎客松；一滴水偶然被陽光蒸發(fā)，想不到成為自由飄動的云。一切皆有可能，世間充滿偶然?！疤て畦F鞋無覓處，得來全不費工夫”，是偶然；“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”，是偶然；“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”，同樣是偶然。偶然充滿魅力，偶然創(chuàng)造神奇！

⑥既然一切都有可能，那我們就等天上掉餡餅吧！

⑦不！一切都有可能，一切也都可能是泡影。偶然進入蚌中的沙，若拒絕磨礪，不會成為溫潤賽玉的珍珠；偶然遺于石縫的種子，若無韌如磐石之志，不會長成黃山上氣勢如虹的迎客松；偶然被蒸發(fā)的水，若懼怕顛簸，也不會成為自由飄蕩的云。沒有“踏破鐵鞋”的痛苦，哪能體驗到“全不費功夫”的快樂？沒有“眾里尋他千百度”的艱辛，又豈能有“驀然回首”的驚喜？

⑧也許現(xiàn)在的你是一株小草，但一切皆有可能的自信會助你長成參天大樹；也許現(xiàn)在的你是一朵無名的花兒，但一切皆有可能的付出會助你將來艷壓群芳。朋友，一切皆有可能，我輩當努力。

12.文章開頭從水能流向天空的現(xiàn)象說起，有哪些作用？請寫出兩點。（4分）

（1）（2）

13.本文②③兩段，列舉了和孟非從高考落榜生成為著名的記者、節(jié)目主持人兩個事例，證明了這一中心論點。（4分）

14.本文⑥⑦兩段，先否定了等待天上掉餡餅的錯誤思想，接著，進一步指出“”，使議論有了層次上的深入。

磨難是最好的禮物

磨難使人進步。正是磨難本身使人產(chǎn)生了對于環(huán)境的種種“適應(yīng)性”，誘發(fā)了人的種種潛能。在惡劣環(huán)境下，有巢氏“構(gòu)木為巢以避群害”，在病痛之下，燧人氏“鉆燧取火以化腥臊”，【甲】。假如人生沒有磨難，人體的各種功能必將全面退化，最后可能倒退回原始狀態(tài)。假如人生沒有磨難，人類的智慧將無異于三歲孩童。長期生活在一帆風順、無憂無慮的環(huán)境中，淘汰不了劣者，篩選不出強者，人類就不會進化，社會也不會向前發(fā)展。

磨難使人堅強。到過農(nóng)村的人常發(fā)現(xiàn)這樣一種農(nóng)事現(xiàn)象：農(nóng)民們對剛出生的青苗要進行碾

壓。開始人們覺得不可思議，甚至認為對柔嫩的幼苗采取如此高壓手段，似乎近于殘酷。

后來有經(jīng)驗的老農(nóng)告訴我們，碾壓青苗恰恰是為了能讓青苗長得更好！剛出土的青苗頭重

根淺，耐不住風吹雨打，必須施以重壓 才能扎穩(wěn)根須，務(wù)實基礎(chǔ)。根扎得穩(wěn)，苗才長得壯。

人又何嘗不是如此呢？生下來就掉進福堆里，被百般呵護，不經(jīng)受種種磨礪，不遭受些許

苦難，這種環(huán)境能培養(yǎng)出棟梁之材嗎？假如一世順利，遍地黃金隨意拾取，那么這茬人及

后代有可能成為愚不可及的白癡，【乙】。富貴溫柔如同一把無形利劍，它削去了人的錚錚

鐵骨、堅強意志、奮斗精神和沖天豪氣，將猛虎變?yōu)椴∝?，將雄獅變?yōu)榫d羊，將雄鷹變?yōu)?/p>

麻雀，將龍種變?yōu)樘??人之一生，在自己的哭聲中臨世，在親人的哭聲中辭世，中間

百十年的生涯，無時無刻不在與艱難、困 苦、疾病、災禍打交道。然而正是由于人類嘗盡

磨難而甘之如飴，才將我們的生命演繹得如此波瀾起伏，跌宕有致，如詩如畫，如夢如歌??

磨難使人超越?！妒酚洝酚醒裕骸拔鞑卸荨吨芤住?，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃賦

《離騷》，左丘失明厥有《國語》?！贝苏婺饲Ч帕佳裕瑲v久彌珍！我們甚至還可以將司馬遷的名句續(xù)寫下來：太史公受辱而作《史記>，杜甫流落乃成《三吏》《三別>，吳敬梓落第方

有《儒林外傳》，【丙】。中國歷史上這些輝煌燦爛的文明成果，無一不是因作者飽受磨難，超越自我而成。磨難是人類文明成果的孵化器、催生劑！

陽光總在風雨后！我們對人生中的各種磨難都有充分的心理準備，只要是不可擺脫的磨難，都來吧，我們絕不膽怯，絕不屈服！

16.請用一句話概括本文的中心論點。（2分）

17.根據(jù)文意，請將下面三個語句分別填入文中[甲][乙][丙]處（只填序號）。（2分）

①曹雪芹困頓而著《紅樓夢》

②在饑餓之下，神農(nóng)氏“制耒耜，教民農(nóng)作”

③八旗子弟的歷史悲劇就是明鑒

18．根據(jù)文章內(nèi)容在橫線上填空。（4分）

正反對比正面：①

磨難使人進步。

反面：沒有磨難，人類就不會進化和發(fā)展。

由事及人事：②

磨難使人堅強

人：人經(jīng)歷磨難更堅強。

列舉事例西伯侯、仲尼、屈原、左丘明、磨難使人超越

太史公、杜甫、吳敬梓等人的事例。

4．（2013?甘肅蘭州）閱讀下面的文章，完成21—25題。（18分）

“知入”與“知出”張運輔

①怎樣讀書才能取得效果？經(jīng)驗表明，處理好閱讀中的“入”與“出”是關(guān)鍵所在。南宋

學者陳善云：“讀書須知出入法。見得親切，此是入書法；用得透脫，此是出書法?！贝苏?/p>

道出了讀書的精髓。

②閱讀中的“入”，是指對所讀之書全身心融入，潛心對其進行研讀與探索。就是讀者通過

文字去觸摸作者的內(nèi)心，與其進行心靈的對話。如此“入書”，方可“見得親切”，實現(xiàn)雙

方心情的“契合”。

③在閱讀中怎樣“入”呢？一個方法是堅持“精思”。朱熹認為：“大抵觀書先須熟讀，使

其言皆若出于吾之口。繼以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得爾。”就是說閱讀

要慢嚼細咽，通過揣摩語言，達到把握文章內(nèi)容、體悟作品意蘊與情趣之目的。

④在熟讀基礎(chǔ)上精思，確為“入書”之妙訣。蘇軾讀陶淵明《飲酒》詩后寫道：“‘采菊東

籬下，悠然見南山’，因采菊而見山，境與意會，此句最有妙處。近歲俗本皆作‘望南山’，則此一篇神氣都索然矣?！碧K軾發(fā)現(xiàn)“望”與“見”雖一字之差，但意境全異。何故？蓋因

陶詩所表達的是辭官歸田后的喜悅之情，故用“見”字來表達悠然自得之感。若改為“望”，變?yōu)橹鲃訉で?，就不但破壞了全詩的意境，而且也與陶淵明的節(jié)操相悖。蘇軾的體會，表

明他對全詩意蘊和詩人的心境都有了深刻認識；這種認識若離開了對全詩全身心的“入”，離開反復思索，是無法達到的。

⑤閱讀中的“出”，是指讀者能站在更高層次，對所讀之書做出分析判斷，能從新的角度進

行闡發(fā)、評價和質(zhì)疑。哲學家叔本華就主張讀書要與書本拉開距離，不要“入”書過度，要敢于并善于從書本中走出來。這樣讀書，方可避免“是別人在代替我們思想，我們只不

過重復他的思想活動的過程而已 ”；方可在讀后能解其意、識其旨、得其要，真正做到“用

得透脫”。

⑥魯迅早年讀過不少進化論書籍，曾一度相信社會進化論：“總以為將來必 勝于過去，青

年必勝于老年。”后來，他在生活中發(fā)現(xiàn)了青年們在階級斗爭中分化的事實，“目睹了同是

青年，則分成兩大陣營，或則投身告密，或則助官捕人的事實，我的思路因此轟毀?！本瓦@

樣，他對這種理論產(chǎn)生了懷疑，并由此發(fā)現(xiàn)其諸多偏頗和謬誤。于是，他摒棄了從書本中

得到的舊認識、舊觀點，在斗爭中樹立了歷史唯物主義的認識論和方法論。他的這段經(jīng)歷

和思想轉(zhuǎn)化過程，對于閱讀時怎樣“出”于書，怎樣“用得透脫”，很有啟示意義。

⑦閱讀，要“入”，也要“出”?！叭搿笔恰俺觥钡幕A(chǔ)，不“入”則無所謂“出”；“出”是

“入”的目的，不能“出”就失去閱讀的價值與意義。既能 “入”又能“出”，才是閱讀

者必須掌握的秘訣。

21.本文的中心論點是什么？（3分）

22.請簡要分析文章的論證思路。（4分）

23.下面這段文字放在本文的哪一段中最恰當？請說明理由。（5分）

葉圣陶認為：“文字是一道橋梁，橋這邊站著讀者，橋那邊站著作者。通過這一道橋梁，讀

者才和作者會面，不但會面，而且了解了作者的心情，和作者的心情相契合?！?/p>

24.第⑤段加點的詞“這樣”在文中指代什么？（3分）

25.讀了全文，聯(lián)系實際，談?wù)勀銓Φ冖芏萎嬀€句子的感悟聯(lián)想。（3分）

我們都是成功者

①說到成功，人們有一個錯誤觀念：成功只等于成名。有人認為，只有扭轉(zhuǎn)乾坤的壯

舉，才算是成功的舉動；有人認為，只有領(lǐng)袖、名人，稱得上“家”的人，才算是成功者；

有人則干脆斷言，世界上沒有一個成功者，因為人生最終的結(jié)局是悲劇——后人肯定超越

前人。這實在是一種可怕的自卑。

②其實，我們都是成功者，因為成功只是一種感受，一種自我意識的主觀感受。加果

我們把自己的每一點進步，哪怕只是微小的進步，都看做是一次成功，都認認真真地品味

一番，那么，幸福和快樂就會長伴于我們身邊，我們的人生也就會變得格外地豐富和生動。

不是嗎？作為一名學生，他考試及格了，成績提高了，這是成功，應(yīng)當感到高興；作為一

個農(nóng)民，他播下的種子發(fā)芽了，莊稼收割了，這也是成功，也應(yīng)當感到高興。在更多的時

候，成功無須旁人認可，更不需要別人來裁判；我們也不要把成功的刻度畫得太高，不要把成功看得過于神圣。

③然而人的一生，不可能永遠一帆風；順，不可避免地要遭受這樣那樣的挫折和失 敗。每經(jīng)過一次失敗，對事物的認識就深入 一步，對人生的感受就加深了許多，自己的 意志就增強了不少，這種種經(jīng)歷和感受，不 是另一種意義上的成功嗎？不也應(yīng)該感到 快樂嗎？否則，我們就會對人生失去一份應(yīng) 有的信心，面對困難，我們就會望而卻步。

④大膽而自豪地承認成功吧。認認真真地品味自己的每一次成功，從品味中汲取動力，開啟智慧，從而獲得更大的成功，這也許就是人生的意義所在。

16．請簡要概括本文中心論點，并工整地書寫在下面的文字框內(nèi)。（不超過10個字）（2分）

17．全文圍繞中心論點，是從哪兩個方面來論證的？（4分）

18．第②段“幸福和快樂就會長伴于我們身邊，我們的人生也就會變得格外的豐富和生動”的原因是什么？作者運用了什么方法來論證說理？（3分）

24．（2013·北京）閱讀下面文字，完成第20～22題。（共8分）

①說話，不難，但又不易，要想使說的話入耳、入心，只求“對”，不夠，兼有“趣”才行。有趣的話，風傳天下；無趣的言，泥牛入海。趣，對聽眾而言就是“有意思”，什么是“有意思”呢？那便是有旨趣，有理趣，有情趣。②旨趣是指主要的目的和意圖。說明有旨趣，是指說話要有中心，有意義，尤其要有現(xiàn)實意義，能為世所用，造福將來。總書記提出的“中國夢”，植根于現(xiàn)實，既有對中華兒女往昔強國之夢的追溯，也有對中國人民幸福生活的承諾，更有對中華民族美好未來的展望。這種旨趣，聚集百姓意，匯合百姓心，給人以方向，激勵人的斗志，話有旨趣，往往能夠發(fā)人深省，振奮人心。③話有理趣指話要蘊含一定道理，能揭示事物規(guī)律，對于深奧的道理，還需用精彩的趣言來解說，否則就難以讓人理解。毛澤東主席說：“雞蛋因得適當?shù)臏囟榷兓癁殡u子，但溫度不能使石頭變?yōu)殡u子?！边@句話使人明白了一個道理：內(nèi)因是變化的根據(jù)，外因是變化的條件，外因通過內(nèi)因才能起作用。這樣，既把理講“透”了，也把理講“活”了。話有理趣，使人聞之忘不掉，得之丟不掉。

④話還要有情趣。俄國作家克雷洛夫的寓言很受讀者歡迎，朋友稱贊他說：“你的書寫得真好，印一了版又一版?！笨死茁宸蛐χ卮穑骸安皇俏业臅鴮懙煤?，是因為我的書是給孩子看的。誰都知道孩子容易弄壞書，所以印的版次就多了。”。話有情調(diào)趣味，使人如食橄欖，愈嚼愈有味，回味常無窮。

⑤話要有趣，看似強調(diào)說話的藝術(shù)，實則強調(diào)對事物要有深刻的認識和思考。沒有 “內(nèi)秀”，難有“外優(yōu)”，只有靠自身不斷地學習、實踐與思考，才能使話有趣，行致遠。

20．從全文看，說話“有旨趣”是指 10字）；“有理趣”是指 超過20

字）；“有情趣”是指③（不超過15字）。（3分）

21．簡要分析這篇文章的論證過程。（3分）

答：

22．請在第④段畫線處填寫一句話，闡明克雷洛夫的例子與“話還要有情趣”之間的聯(lián)系。答：