第一篇：博士求教授推薦信[本站推薦]

篇一：博士找工作導(dǎo)師推薦信

xx院長：您好！

我是xx大學(xué)教師xxx，現(xiàn)在xx大學(xué)xxx系任職教授，博導(dǎo)，也是貴校電氣工程學(xué)院的客座教授?，F(xiàn)推薦我的xx研究生xxx（將于20xx年7月份畢業(yè)）到貴校工作。

xxx作為一名共產(chǎn)黨員，政治立場堅定，思想上積極向上，為人誠懇，尊敬師長；在校擔(dān)任xxx系xx班班長期間，團結(jié)同學(xué)，樂于助人，積極協(xié)助老師完成本職工作，踏實肯干，曾獲評xx大學(xué)優(yōu)秀研究生黨員、xx大學(xué)研究生骨干及信息學(xué)院優(yōu)秀班干部等，具有良好的思想道德素質(zhì)。

xx在校期間學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)異，并先后榮獲xx大學(xué)二等學(xué)業(yè)獎學(xué)金和一等學(xué)業(yè)獎學(xué)金。xxx博士學(xué)習(xí)能力和接受新知識能力較強，基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識系統(tǒng)、扎實，并已掌握了xxxxxx領(lǐng)域的系統(tǒng)的理論知識，并熟練運用matlab、c語言和c++編程，具有較強的軟件設(shè)計與編程能力，能夠進行xxxxxx算法的編程計算與應(yīng)用軟件開發(fā)。

xxx在校期間已連續(xù)三個學(xué)期擔(dān)任助教崗位，擔(dān)任xxx、xxxx等課程的實驗教學(xué)。擔(dān)任助教期間踏實肯干，積極完成實驗系統(tǒng)調(diào)試及實驗教學(xué)任務(wù)，很好的完成了本職工作，多次受到主講老師和學(xué)生的好評。

xxx博士在攻讀博士學(xué)位期間，積極參與科研工作，承擔(dān)了我負(fù)責(zé)的一項xxx基金項目的主要工作，項目研究期間多次提出創(chuàng)新性意見，攻克多個難題，提出了xxxxxxx算法，并歷經(jīng)1年多編寫出兩套xxxx軟件，表現(xiàn)出難得可貴的刻苦鉆研精神、很強的解決工程實際問題的能力、良好的團隊合作精神和較好的組織管理能力。xxx已在國內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊及會議發(fā)表多篇論文，具有很好的科研能力和學(xué)術(shù)水平。

xxx極度熱愛科研和教師行業(yè)，責(zé)任心強, 吃苦耐勞，踏實肯干，富于創(chuàng)新精神及團隊合作精神，特推薦到貴校從事教師工作。

祝好

xxx(教授)xx大學(xué)xxxx系，xxx市，123456 email: 電話：123456789 20xx年x月x日

篇二：博士導(dǎo)師推薦信怎樣寫

博士導(dǎo)師推薦信怎樣寫

博士導(dǎo)師推薦信怎樣寫

推薦人可以自行按書信格式寫。比如留學(xué)推薦信一般要包括以下內(nèi)容：

1.被推薦人與推薦人的關(guān)系、認(rèn)識時間;2.被推薦人的長處和不足;3.被推薦人在其群體中的素質(zhì)比較，如領(lǐng)導(dǎo)潛能、成熟程度、智力、團隊工作精神、溝通技巧、創(chuàng)造力、自信心以及動機。特別要注明被推薦人在這些方面在他所屬的群體中位居百分之幾內(nèi)，例如在領(lǐng)導(dǎo)潛能方面你是全班20人里最拔尖的，或是最好的，10%以內(nèi)的。

其實博士導(dǎo)師推薦信也是只不多的有的內(nèi)容和做法跟留學(xué)推薦信讀是一樣的;這個就是要自己慢慢地總結(jié)和分析了。

由于許多推薦人很忙或英文水平不高，不少申請者就自己草擬推薦信然后請推薦人簽字。在這種情況下，申請者要特別注意推薦信是否犯有細(xì)節(jié)上的錯誤：如推薦人的口吻、幾封推薦信的字體、字號、使用的紙張、信封雷同，這樣的推薦信起不到絲毫的幫助作用，反而讓人覺得這是抄襲之作。

推薦信的基本結(jié)構(gòu)

在給你的下屬、合作伙伴或是朋友寫推薦信之前，你有必要閱讀一下以下這篇小文章。雖然只是只字片語，但你卻能人中受益匪淺。同樣，若你想請人幫你寫推薦信，你也可以提示他(她)從以下幾個角度來寫。推薦信的基本結(jié)構(gòu)(三段式)：

第一段：你應(yīng)該開門見山地介紹一下你所推薦的這個人的能力和你對他的熟悉達到什么程度。如果被推薦的人是你的一個雇員或合作者，你有必要先介紹一下被推薦人擔(dān)任的職務(wù)，他個人在任中出色完成的一些項目。接下來，你最好用一句簡明扼要的話提一下你們公司的性質(zhì)和主營范圍。另外，你也應(yīng)簡要地談一下你對被推薦者的看法。

第二段：在這一段中，你應(yīng)該具體地闡述一下你對這位雇員(被推薦者)的評價?？梢酝ㄟ^列舉一些他在雇用期間出色完成的項目來強化你的觀點，并適當(dāng)提供一些細(xì)節(jié)。你還應(yīng)該段描寫一下這位被推薦者的優(yōu)缺點，尤其是在工作所表現(xiàn)出的那些特點。還可以寫一下你與之一起共事的感受。

第三段：你可以在這段中寫一些與這個被推薦者綜合素質(zhì)有關(guān)的內(nèi)容?？偠灾梢允沁@個人是否負(fù)責(zé)、有禮貌、熱情、不盡人意、懶惰、精神矍鑠或之類的特點。最后，你可以發(fā)表一下關(guān)于對這個人是否能勝任他將要尋找的工作的意見。這個意見可以是毫無保留的，可以是直截了當(dāng)?shù)?，也可以是有所保留或部分保留的。備注：在正式寫推薦信之前，你可以向被推薦人要一張他曾做過的項目的清單，因為你可能對被推薦人做過的具體內(nèi)容不太清晰。另外，如果你不是很了解被推薦人的話，你最好婉言拒絕他要你寫推薦信的請求，這樣總比含糊其詞或沒有說服力的介紹好。

博士導(dǎo)師推薦信，能證明你在學(xué)術(shù)上的能力，是你的導(dǎo)師對你評價，以及使你的用人單位對你有一個初步的認(rèn)識。最好不要自己寫，讓導(dǎo)師簽字就完事，這樣不是太好，因為你和導(dǎo)師寫的某些語氣和內(nèi)容會有所不同。

博士導(dǎo)師推薦信，可以說不是一種很正規(guī)的介紹信，但它也很重要。格式不是太重要。每一個導(dǎo)師寫的順序都不同，不要被所謂的格式限制。

讓導(dǎo)師自己構(gòu)思，把你的特長和優(yōu)點盡量展現(xiàn)出來。一般不需要太長，一頁足夠。這個導(dǎo)師推薦信只起著一個介紹作用。

分享重慶大學(xué)機械工程學(xué)院考博專家推薦書兩份，希望對你們有用。

專家推薦書一： xx同學(xué)是重慶大學(xué)機械學(xué)院2009級碩士研究生，入學(xué)以來，工作積極努力，為人誠實正直，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，積極組織參與實驗室各項活動，給老師和同學(xué)留下了良好的印象。

該同學(xué)勤奮好學(xué)，成績優(yōu)異，連續(xù)三年獲得重慶大學(xué)甲等獎學(xué)金;在外語方面，已通過國家英語四、六級，英語水平較好，能夠熟練閱讀和寫作英語文章，克服科研過程中的外語障礙。

xx同學(xué)在碩士學(xué)習(xí)期間參與了國家自然科學(xué)基金項目“xxxxxx”(項目號：xxx)、國家火炬計劃“xxxx”(項目號：xxx)等項目的申報和實施工作，現(xiàn)作為主研人員，正在參與國家863項目“xx”(項目號：xxx)的系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計工作;參與了《xxx總結(jié)報告》、《xxxx分析報告》等材料的撰寫;同時以第二作者發(fā)表論文一篇(已被重大學(xué)報發(fā)表)。

以上情況反映出該生已較好的掌握本學(xué)科領(lǐng)域相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識與專業(yè)知識，具有較強的創(chuàng)新能力、獨立分析問題和解決問題的能力及良好的科研工作能力。鑒于該生所具備的專業(yè)技能及綜合素質(zhì)，以及目前科研課題的需要。且該生具有較強的進一步深造需求，特推薦xxx同學(xué)攻讀重慶大學(xué)博士學(xué)位。

編輯推薦：

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專家推薦書二： xx同學(xué)是重慶大學(xué)制造工程研究所2009級碩士研究生，在碩士學(xué)習(xí)階段，該生努力學(xué)習(xí)研究方向相關(guān)理論及知識，具有扎實的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識，連續(xù)三年獲得重慶大學(xué)甲等獎學(xué)金;工作態(tài)度認(rèn)真踏實，勤于思考，樂于深度挖掘科研工作中的問題，已通過國家英語六級，能熟練使用英語閱讀和撰寫領(lǐng)域相關(guān)科技論文。該生在碩士學(xué)習(xí)期間參與了國家自然科學(xué)基金項目“xxxxx”(項目號：xxx)、國家火炬計劃“xxxx”(項目號：xxx)等項目的申報和實施工作，現(xiàn)作為主研人員，正在參與國家863項目“xxx”(項目號：xxx)的系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計工作;參與了《xxx總結(jié)報告》、《xxx分析報告》等材料的撰寫;同時以第二作者發(fā)表論文一篇(已被重大學(xué)報發(fā)表)，表現(xiàn)出了較強的創(chuàng)新能力、獨立分析問題和解決問題的能力及良好的科研工作能力。

鑒于該生具有培養(yǎng)潛力，且有進一步深造的強烈要求，特推薦xxx同學(xué)攻讀重慶大學(xué)博士學(xué)位。

編輯推薦：

本人曾于該生攻讀碩士研究生時，擔(dān)任其中國經(jīng)濟研究專題授課教師，在與該生的課內(nèi)、課外互動中，對其印象極為深刻。

2009年5月廣外大第四屆研究生學(xué)術(shù)文化節(jié)“以文會友賞奇析疑”論文比賽，該生參賽論文《基于進口視角對影響中國農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易逆差因素的實證分析》獲全校第二名。在全校答辯比賽現(xiàn)場我對該生的這篇論文曾有詳細(xì)點評。該生很留心，比賽結(jié)束后，又把這篇論文修改后專門讓我再看，文章已大有改觀，不下一番功夫是很難做到的。

我在經(jīng)貿(mào)學(xué)院主要負(fù)責(zé)研究生培養(yǎng)工作。該生在08級學(xué)生理論課結(jié)束時，取得了本專業(yè)總分第一名的成績，說明該生已經(jīng)具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)。該生對新事物具有很強的敏感性，具有良好的探索精神。反應(yīng)快，個性堅韌，作風(fēng)樸實，對科研工作有濃厚的興趣。

該同學(xué)有較強的進取心，有強烈的進一步深造和提高的要求。本人認(rèn)為該生具有繼續(xù)培養(yǎng)的前途，建議貴單位給予考核和選擇培養(yǎng)的機會。篇三：考博導(dǎo)師推薦信范文

識平時能積極聽取各學(xué)科學(xué)術(shù)報告多方面提高綜合科學(xué)素養(yǎng)。能夠吃苦耐勞心思細(xì)密思維活躍善于思考舉一反三。英語水平達到國家六級并且通過了中國科學(xué)院研究生院博士學(xué)位英語具有較強的聽、說、讀、寫、譯能力 該生參加了部分科研項目的工作具有獨立分析問題和解決問題的能力善于發(fā)現(xiàn)問題思考問題從不同的角度分析問題并且嘗試找出解決問題的方案表現(xiàn)出較強的科研技能。鑒于該生具有較大的發(fā)展?jié)摿团囵B(yǎng)前途且本人有進一步深造的強烈要求特推薦該生報考博士研究生?？疾＜彝扑]信范文模板 考博專家推薦信范文模板 對考生思想品德、道德修養(yǎng)的評價 該考生一貫忠實于法學(xué)教育、科學(xué)研究事業(yè)熱愛祖國熱愛人民關(guān)注社會進步具備優(yōu)良的思想品德團結(jié)友善尊敬師長樂于助人學(xué)習(xí)勤奮工作認(rèn)真吃苦耐勞具有良好的道德修養(yǎng)這能保證該考生在將來的工作中具有好的組織協(xié)調(diào)能力與合作能力。對考生業(yè)務(wù)水平、外語水平、科研能力的評價 該考生以極大的熱情投身于法學(xué)教學(xué)科研事業(yè)中治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)努力扎實并具有較好的悟性。在過去的學(xué)習(xí)與工作中體現(xiàn)出刻苦、忘我的精神業(yè)務(wù)水平較高。該考生英語已過大學(xué)英語六級能熟練使用英語閱讀和交流。碩士研究生在讀期間曾大量閱讀英文論著。該考生具有很強的科研能力在碩士論文的研究過程中對法律現(xiàn)象的觀察非常細(xì)致能夠敏感地發(fā)現(xiàn)問題并能迅速找出解決問題的辦法兼之強的分析能力使他的論文中含有新的認(rèn)識。對考生攻讀博士研究生的意見與建議 鑒于該生天資聰慧自學(xué)能力強能很好地領(lǐng)悟?qū)W問之實質(zhì)及高尚的道德情操豐富的知識積累嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)勤奮的工作態(tài)度及其從事科學(xué)研究的天賦特推薦高志明考生報考博士研究生并望招收。本人謹(jǐn)對該考生報考博士研究生提出如下個人意見與建議—— 第一萬丈高樓平地起蓋越高的樓就越要打好地基因此應(yīng)進一步打牢專業(yè)基礎(chǔ)打牢科研基石條件允許還要閱讀其他學(xué)科的知識領(lǐng)悟其中的觀點要關(guān)注學(xué)術(shù)前沿反思固有思考。第二學(xué)術(shù)態(tài)度十分關(guān)鍵所以要進一步端正科學(xué)研究的態(tài)度堅持實事求是的精神追求真理反對玄虛之論反對浮躁之文發(fā)揚人民大學(xué)法學(xué)院的優(yōu)良傳統(tǒng)。第三板凳要做十年冷做學(xué)問的確要有坐冷得住的精神同時要看到時代在變化法律是一門實踐科學(xué)要積極參與法律實踐做到理論與實踐相結(jié)合努力提升學(xué)術(shù)研究的應(yīng)用 篇四：博士生導(dǎo)師推薦信書寫規(guī)范和范文

推薦信一般由標(biāo)題、稱呼、正文和落款四部分組成。

(一)標(biāo)題

推薦信的標(biāo)題一般由文種名構(gòu)成，即在第一行正中寫上“推薦信”三個字。有的推薦信由于寫推薦信同收推薦信雙方關(guān)系較熟則可以不要標(biāo)題。

(二)稱呼

推薦信要在第二行頂格寫上收信方領(lǐng)導(dǎo)的姓名和稱呼或只寫對方領(lǐng)導(dǎo)的職務(wù)，如“尊敬的××局局長：”。

如果推薦人同收推薦信的人是熟人朋友，則也可以用常見的私人信件一樣的稱呼，如“英華兄：”(三)正文

推薦信的正文可以概括為開頭、中段和結(jié)尾三部分構(gòu)成。

1.開頭

推薦信的開頭既可以先問候一下對方，略敘思念之情，也可以開門見山直說其事，這要視你和對方的關(guān)系而定。假如你和對方見面較多，關(guān)系也較為密切，就無須太多的客套話了。要在開頭介紹自己(或推薦人)的身份，以及自己同被推薦人之間的關(guān)系。同時說明寫此信的意圖。

2.中段

中段是推薦信的展開部分，要針對用人單位的情況需要，介紹被推薦人的一些情況，如學(xué)歷學(xué)位、專業(yè)特長、外語水平、業(yè)務(wù)能力以及其他能力；以使對方能通過引薦信對被引薦人產(chǎn)生好感，從而達到推薦人才的目的。

如果是自薦信，更要寫明自己在原來崗位未能發(fā)揮或沒有機會發(fā)揮的潛能和特長。

3.結(jié)尾

再次表達自己希望能辦成此事的愿望，懇請領(lǐng)導(dǎo)給予被推薦人工作或晉升機會，并向?qū)Ψ街乱愿屑ぷ８Ｖ?。結(jié)尾處也可附上一些被推薦人業(yè)績的有關(guān)材料。

4.落款

推薦信的落款要在正文右下方署上推薦者的姓名，以及成文日期的年月日。

有些推薦信還可以注明自己的詳細(xì)通訊地址，以備以后必要時的聯(lián)系之用。

推薦信范文

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是ｘｘｘｘ大學(xué)ｘｘｘｘ系的一名學(xué)生，即將面臨畢業(yè)。

ｘｘｘｘ大學(xué)是我國ｘｘｘｘ人才的重點培養(yǎng)基地，具有悠久的歷史和優(yōu)良的傳統(tǒng)，并且素以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、育人有方而著稱；ｘｘｘｘ大學(xué)ｘｘｘｘ系則是全國ｘｘｘｘ學(xué)科基地之一。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下，無論是在知識能力，還是在個人素質(zhì)修養(yǎng)方面，我都受益非淺。四年來，在師友的嚴(yán)格教益及個人的努力下，我具備了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，系統(tǒng)地掌握了ｘｘｘｘ、ｘｘｘｘ等有關(guān)理論；熟悉涉外工作常用禮儀；具備較好的英語聽、說、讀、寫、譯等能力；能熟練操作計算機辦公軟件。同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。更重要的是，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度塑造了我樸實、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點。

此外，我還積極地參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛煉自己。大學(xué)四年，我深深地感受到，與優(yōu)秀學(xué)生共事，使我在競爭中獲益；向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長。祖輩們教我勤奮、盡責(zé)、善良、正直；中國人民大學(xué)培養(yǎng)了我實事求是、開拓進取的作風(fēng)。我熱愛貴單位所從事的事業(yè)，殷切地期望能夠在您的領(lǐng)導(dǎo)下，為這一光榮的事業(yè)添磚加瓦；并且在實踐中不斷學(xué)習(xí)、進步。

收筆之際，鄭重地提一個小小的要求： 無論您是否選擇我，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，希望您能夠接受我誠懇的謝意！

祝愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上！

簽名日期

英文推薦信范文

november 10, 1999 to whom it may concern: this is to confirm that mr.li dashui has worked as a full-time implement programs for network systems and control systems.推薦信1 本人應(yīng)**大學(xué)**學(xué)院07級**專業(yè)**同學(xué)請求，推薦該生到**大學(xué)進行研究生階段的學(xué)習(xí)。

該生于**年**月進入**大學(xué)**學(xué)院進行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績一直非常優(yōu)秀，在專業(yè)名列前茅。本人曾于該生本科階段的學(xué)習(xí)時，擔(dān)任其**及**課程的授課教師，在與該生的課內(nèi)、課外互動中，對其印象極為深刻。初見該生，個性內(nèi)斂，但勤于思考，善于提問。經(jīng)過與該生的多次交流之后，可以發(fā)現(xiàn)，她有較強獨立思考的能力，比如：在教授其**課中，該生能對書中的模型持懷疑的態(tài)度，并能指

出其不完善之處；該生具備一定的科研工作能力，曾經(jīng)參與“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽，并取得了優(yōu)異的成績。

通過批閱該生的課程論文，我了解到，該生已具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，具備了熟練分析經(jīng)濟問題的能力，而且比較熟練的掌握了經(jīng)濟學(xué)方面的研究方法與范式，能夠在分析問題時恰當(dāng)?shù)厥褂媒?jīng)濟學(xué)的語言。該生綜合表現(xiàn)突出，并對財政學(xué)理論有著濃厚的興趣，故予以推薦，望審核通過。

推薦信

作為**大學(xué)**學(xué)院一名教授，本人很高興推薦**同學(xué)參加貴所的學(xué)術(shù)夏令營及之后的推免生復(fù)試。

本人在教授課程及指導(dǎo)該生實驗的過程中，發(fā)現(xiàn)該生有扎實的專業(yè)知識，并能靈活運用所學(xué)的基本理論和基礎(chǔ)知識。自學(xué)能力強，反應(yīng)敏捷，善于接受新生事物，動手能力、實驗技能不錯。

可以看出，該生綜合表現(xiàn)突出，對科研有濃厚興趣，并逐漸獲得了科研的素質(zhì)與能力，有相當(dāng)好的科研潛質(zhì)，故推薦到貴所，望審核通過。

推薦人：

篇五：博士生導(dǎo)師推薦信范文-推薦信

博士生導(dǎo)師推薦信范文-推薦信

being pfess in shnghi finne nd enis univesiy, i hd given six leues hu sheng s n udiing ehe hen she sudied unny hee s he send j, nd hd been he supevis hen she ked s n inen in y edi ing pny she hd lisened e s enively h ny f he ses e sudied in lss ee pplied he k effeively i s elly ipessed by hu sheng’s pefne duing he five-eek inenship in de be e peen in he field f edi ing, she vluneeed ssue e sks, nd fuhe ffeed k veie ih he egul eplyees heve hd he sks ee, she lys nged fulfill he ih flying ls suh devin he ee even s n inen is ely seen in he pees s she hd dne ell in he uning j, ih n vege se f 85 f he e uses, in ddiin he ekble lening biliy, hu sheng s pble f ding se f he bsi businesses in he pny, nd hus undesnding he kn-h f uning e pfundly she visied nd esehed fifeen pnies in ll, big sll, he bd, ihin he eny-five eekdys i uld see le ind nd sng lgi in he piipin in iing edi ing eps she s ble plish he n ssignens independenly hile he se ie uniing shly/iulely/expliily nd peing exellenly ih ll f he five ehes, h hd given he se insuins duing he inenship, fuhe she hd ised fe pfund quesins in he speily f edi ing ll in ll, he k s highly ppised by eveyne in he pny 原文：

我是財經(jīng)大學(xué)會計學(xué)院的博士生導(dǎo)師，盛樺是我校會計專業(yè)輔修課學(xué)生，我曾擔(dān)任該學(xué)生的審計學(xué)老師和實習(xí)指導(dǎo)老師。她上課很用心，我講過的很多案例，在她參與資信評估的實習(xí)時，能得到運用。

第二篇：拜師求教計劃

拜師計劃書

初一語文 宋甜莉 踏上教師這個工作崗位已經(jīng)一學(xué)期了，我學(xué)到了很多，深知自己在教學(xué)教育工作中存在的諸多不足：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富，知識領(lǐng)域有待拓寬。和其他教師相比，我還有太多差距。

一、分析自身的優(yōu)勢與不足

由于我從事初中教育的時間還不到一年，在各方面的理論水平、知識經(jīng)驗，都是相對缺乏。因此，在教學(xué)中有時會出現(xiàn)自己預(yù)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容，與孩子的發(fā)展水平和發(fā)展需要不是很吻合的情況，在碰到這樣的情況的過程中，對于怎樣及時調(diào)整自己的預(yù)設(shè)來滿足孩子的需要，都會出現(xiàn)一些困難。因為自己的語言組織能力較差，所以不善于和家長溝通。

二、實現(xiàn)目標(biāo)與途徑

隨著教師教育教學(xué)水平的不斷提高，怎樣能提高自己的專業(yè)知識水平和文化素養(yǎng)，經(jīng)過深思熟慮，我制定了本年的發(fā)展目標(biāo)：

1、爭取參加基本功大賽，并獲得好的成績。

2、提高自己的專業(yè)水平，而且能夠合理的運用到一日教學(xué)中。

3、積極參加各項活動。

4、積極的配合兩位師父做好教學(xué)工作。

5、了解日常生活中的自然常識以及社會信息，擴大自己的知識面，以隨時正確解答學(xué)生提出的各種問題。

6、努力做好家長工作，使家長成為學(xué)生積極發(fā)展的支持者。實現(xiàn)的方法與途徑：

1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(1)、堅持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(2)、多渠道地學(xué)，要做學(xué)習(xí)的有心人，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。

2、善于思考，在實踐中探求、感悟。力爭做到：

反思昨天——在反思中揚長；

審視今天——在審視中甄別； 前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。

時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。

3、樂于動筆，提高教育科研水平。

(1)、認(rèn)真的書寫教學(xué)案例的分析，學(xué)期結(jié)束時完成優(yōu)秀教學(xué)案例2篇。(2)、通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量。

4、需努力探索課堂教學(xué)的新模式、新方法,提高課堂教學(xué)效率。

三、向師父學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

今后，我會努力向楊欣老師學(xué)習(xí)，經(jīng)常聽楊老師的課，并且反思自己在授課中的問題。學(xué)習(xí)師父對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對待每一天的工作。和家長能平等、和藹、耐心地交流，使家長很好地支持我們的工作。

“拜師結(jié)對”心得交流

這學(xué)年，我虛心地向楊老師和陳老師學(xué)習(xí)。楊老師、陳老師是我校有著多年教學(xué)經(jīng)驗的老教師，她們工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)成績突出，有幸與她們結(jié)成師徒對我來說是一次難得的學(xué)習(xí)機會。

對我這經(jīng)驗欠缺的年輕教師來說，現(xiàn)在最需要的就是實際的上課經(jīng)驗。很多書面構(gòu)想很好，可在實際運用的過程中就會產(chǎn)生很多問題。如學(xué)生回答提問的與眾不同和怪異思路，他們隨時產(chǎn)生的問題??這些都是需要不斷的上課，總結(jié)經(jīng)驗，也需要聽取老師的寶貴意見來不斷改進做好。

所謂師傅領(lǐng)進門，修行在自身。所以自己的努力是做好每一件事的最終成敗關(guān)鍵。從最細(xì)微處作起，這是我在教學(xué)過程中給自己定下的原則。無論是自己的日常教學(xué)還是聽老師的課都要認(rèn)真到每個細(xì)節(jié),如：師生問好、導(dǎo)入新課或是教授新課，每一處可能都是一點火花、一種積累的痕跡，看到了、留心了、注意了、你才能做好，并做的更好，同時做好每節(jié)課的課后反思是非常重要的，實際問題永遠(yuǎn)是在上了課之后才會出現(xiàn)的，要想做的更好就要想的更多更深更全面。

除了抓好上課聽課外，還要積極參加各項教學(xué)活動。出色的上課是在不斷改進提高下產(chǎn)生的，所以對我們年輕教師來說抓住各個教學(xué)活動，等于在各方面重新認(rèn)識和充電的過程。尋找自己的不足改進，這是促使我們飛快成長的又一能

源之一，所以我也決不會放過這樣的機會,只要有時間、有機會、有活動,那就一定要參加,我相信在一次次的量變之后必有質(zhì)的飛躍。拜師學(xué)習(xí)計劃

作為一名新教師，我擔(dān)任七年級兩個班的語文教學(xué)工作。通過剛開始幾個星期的課堂教學(xué)，我感覺到存在著一定的問題。自身教學(xué)經(jīng)驗不足，教材的理解方面不廣泛，不深刻等，而同時學(xué)校開展了“師徒結(jié)對”的活動，為我們新教師的教學(xué)生涯開好路，更為我們的快速成長搭好了平臺，學(xué)校安排我拜語文教學(xué)方面很有經(jīng)驗的楊老師為師。

為了更好更快的進步，我也制定了一個拜師學(xué)習(xí)計劃：

1、在教學(xué)組織，教材理解，教學(xué)方法方面，多多與師傅探討，虛心求教，完善自己的課堂教學(xué)。要多問。一開始可以向師父請教具體每一節(jié)課的整體思路，大概流程與關(guān)鍵知識點。從這個請教的過程中就可以把自己備課的知識思路加以印證，能起到確認(rèn)及糾正的作用。并且及時定期向師父匯報教學(xué)工作情況，讓師父及時了解教學(xué)現(xiàn)狀。

2、提高理論學(xué)習(xí)。師父具有本學(xué)科較新、較多的信息，在理論的學(xué)習(xí)中，可以請教師父，推薦好的教育專著，獲取更多的教學(xué)資源。并且能夠在理論提高基礎(chǔ)上為課堂服務(wù)，完善課堂教學(xué)，形成自己的特色。

3、強化指導(dǎo)制度。多聽師父的課，吸取課堂教學(xué)實踐的經(jīng)驗。要認(rèn)真撰寫教學(xué)隨筆，注重教學(xué)反思，并將自己的經(jīng)驗、體會、困惑及時反饋給師父。提高專業(yè)學(xué)科的知識與教技。

4、在理論的基礎(chǔ)上通過教學(xué)的實踐，平時的總結(jié)與回顧，作一些專題研究，促進知識，經(jīng)驗的積累?？梢匀枎煾?，請求指導(dǎo)，并且撰寫教育小論文，促進實踐的分析，概括，轉(zhuǎn)化。

5、實踐與總結(jié)。一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束以后上一堂匯報課，由學(xué)?？荚u小組進行聽課、評價。

我相信憑自己端正的態(tài)度，腳踏實地的去做好自己的每一份工作，更應(yīng)該系統(tǒng)地、細(xì)致地、全面地向師父學(xué)習(xí)其富有成效的教學(xué)經(jīng)驗，保持著多問、多思、多實踐的學(xué)習(xí)狀態(tài)，肯定能從拜師學(xué)習(xí)中得到學(xué)科知識、教學(xué)技能等方面的提升，并完成自己的計劃，成為一名合格的語文教師。

第三篇：虛心求教例文

虛心求教，不恥下問一位地理老師被學(xué)生的問題難住了，他老老實實承認(rèn)自己“不知道”以后并未就此了之，而是查找資料，請教同事，出差時又詢問旅伴，終于得到了答案。這件事告訴了我們一個道理：虛心求教，不恥下問是獲得真知的最有效途徑。（由一個老師被學(xué)生的問題難住了這樣一個事實中，引出中心論點：虛心求教，不恥下問是獲得真知的最有效途徑）許多著名的學(xué)者、科學(xué)家都依靠虛心求教、不恥下問來尋求和積累知識。（總括句，引起下文）李時珍撰寫《本草綱目》的幾十年間，讀過八百多種典籍。在研讀古書時，發(fā)現(xiàn)諸家說法并不一致，且相互矛盾，便多方深入實際，親自“采藥”，同時向許多有實踐經(jīng)驗的醫(yī)生、藥工、樵夫、漁夫等人請教，終于鑒別考證了歷代記載的一千多種藥物，為它們重新做出了科學(xué)結(jié)論。俄國學(xué)者、詩人羅蒙諾索夫徒步兩千公里到莫斯科求學(xué)，因為不是貴族子弟而被拒之學(xué)校門外。后來他裝成外城貴族的兒子混進斯拉夫——希臘——拉丁學(xué)院學(xué)習(xí)。因為不懂拉丁文，老師讓他坐在最后一排。班上的大都是十三四歲的孩子，他們笑他：“二十來歲的大傻瓜來學(xué)拉丁文！”但羅蒙諾索夫?qū)蠋煹睦涞?、同學(xué)的譏笑佯作不知，只是專心聽講，虛心求教，學(xué)習(xí)拉丁文造句。后來，他以卓越的才能和優(yōu)良的拉丁文水平被派往德國學(xué)習(xí)。終于由一個打魚的青年成為一位著名的科學(xué)家。這些成功者的成就，與他們的虛心求教、不恥下問是分不開的。（用李時珍、羅蒙諾索夫虛心求教的故事，從中外兩方面論證了他們的成功和虛心求教，不恥下問是分不開的，以此論證論點）我國古代學(xué)者劉開說過：“（引用名人名言加以論證）君子之學(xué)必好問，問與學(xué)，相輔而行者也。非學(xué)，無以致疑；非問，無以廣識?！睂W(xué)與問相輔相成。一個人智慧有限，知識無涯，學(xué)習(xí)中總會碰到許多疑難問題。我們提倡虛心求教、不恥下問，就是碰到問題，實事求是，不懂不要裝懂，不懂就要多向人請教，而且要有點打破沙鍋問到底的精神，這樣才能獲得知識。上海有位青年職工，只上過小學(xué)，靠自學(xué)考上了高校文科。當(dāng)記者問他成功的秘訣時，他說：“遇到疑難問題隨時向人請教，在路上、公園里、書店里都可以找到我的老師，這樣的老師數(shù)以千計?！睂W(xué)習(xí)無捷徑。這位青年的成功之路告訴我們：虛心求教、不恥下問是獲得知識的最有效途徑。（再次強調(diào)中心論點）向別人請教，要有點勇氣。我們許多同學(xué)遇到問題總不虛心請教，他們感到難為情，怕別人說自己無知。那么，從上文所談到的許多事例中，從那位地理老師身上，我們應(yīng)該明白了吧：人家能夠虛心求教、不恥下問，我們有問題，不能向同學(xué)、向老師求教嗎？孔子說：“三人行，必有我?guī)熝??！弊屛覀儽е叭私晕規(guī)煛钡膽B(tài)度，在虛心求教中獲得真知吧！評析 文章開頭從一段故事中引出中心論點：虛心求教、不恥下問是獲得真知的最有效途徑，論點明確而集中。接著舉了李時珍及羅蒙諾索夫的例子，證實論點的正確性。又引用名言，從我們身邊找出證據(jù)，再次證明論點。文章的結(jié)構(gòu)安排合理，論證過程清晰而有說服力。最后，以孔子話

第四篇：虛心求教,夯實自我

虛心求教，夯實自我

——任現(xiàn)職工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間一年的時間就過去了，回顧初上崗工作的這一年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好教育教學(xué)學(xué)工作和班主任工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù).現(xiàn)將我一年的工作情況做簡要的匯報總結(jié)。

一、思想政治方面

這一年里，我在思想上嚴(yán)以律己，熱愛黨的教育事業(yè)。在工作中更是時時刻刻嚴(yán)格要求自己。一年來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

二、教育教學(xué)方面

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課，并注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維嚴(yán)謹(jǐn)性和邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)并保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、及時認(rèn)真批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)，在我耐心的輔導(dǎo)下，學(xué)生們的成績有了很大的提高，并對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

4、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.一年來,學(xué)校開展了多次公開課.除了聽我們教研組的公開課外，在課余時也去聽其他教研組的公開課或隨堂課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,我所授公開課受到各位老師的一致好評。平時虛心向老教師學(xué)習(xí)，也常常征求其他老師的意見，改進自己的工作。

三、班主任工作方面 在我擔(dān)任八（1）班見習(xí)班主任期間，班主任工作使我認(rèn)識到班主任的重要性，班主任除了維持好正常的教學(xué)秩序，保證學(xué)生良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生的思想狀況，及時進行思想教育。全面了解學(xué)生情況，了解他們的學(xué)習(xí)、生活以及與家長溝通，并注重與學(xué)生交流。

四、對未來的展望

作為一名人民教師，我非常感激黨和國家對我的培養(yǎng)，倍加珍惜作為人民教師的榮譽，無限忠誠黨的教育事業(yè)，并將以更大的熱情，更大的精力投身到祖國的教育事業(yè)中去，為人民的教育事業(yè)奉獻自己的力量，力爭當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。

第五篇：虛心求教 勤學(xué)苦練 開拓進取

虛心求教 勤學(xué)苦練 開拓進取

——2009-2013年教師個人研訓(xùn)總結(jié)

臨高實驗小學(xué) 黎初姣

通過2009至2013學(xué)年五個春秋的研訓(xùn)工作，參加了為實施新課程所開展的各種研討與培訓(xùn)，聽取了有關(guān)專家的講座與研究報告。自身對新課程理念及教育思想、教學(xué)方法的理解更加深刻，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，運用新課程思想開展新課程研究更加得心應(yīng)手。這五年的研訓(xùn)工作有成績、有進步、也有不足之處，現(xiàn)將五年來的研訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、師德修養(yǎng)

作為一名人民教師，既要忠誠黨的教育事業(yè)，要有廣博的知識，更要有高尚師德、優(yōu)良的師風(fēng)。

工作之余，我利用課余時間，認(rèn)真深入地學(xué)習(xí)了《海南省中小學(xué)教師師德建設(shè)指導(dǎo)方案》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年保護法》、《海南省中小學(xué)教師職業(yè)道德“十不準(zhǔn)”》等一系列教育法令法規(guī)，自身的理論和道德修養(yǎng)有了一定的提高，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，樹立良好的教師形象。期間，撰寫了有關(guān)學(xué)習(xí)心得與體會文章四篇，分別是《師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會》、《樹立愛國、誠信、勤奮、奉獻和以人為本的師德觀》、《解放思想 銳意進取》、《文明禮儀教育活動提升未成年人素質(zhì)》；觀看了《鄉(xiāng)村女教師》、《放牛班的春天》、《麻辣教師》、《一個也不能少》、《燭光里的 微笑》、《音樂之聲》等電影。

二、勤練內(nèi)功

教師的教育教學(xué)過程是與學(xué)生的相互配合中共同度過的，在教學(xué)中，最容易影響學(xué)生的便是板書和語言。按嚴(yán)要求，我認(rèn)真的進行鋼筆字、毛筆字和粉筆字的書寫訓(xùn)練，盡可能使自己的書寫規(guī)范，讓學(xué)生看得順眼，在語言表述上，潛心練習(xí)普通話，糾正自己的一些方言和土話，使用教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)用語。2012年考取了全國普通話二級甲等證書。

現(xiàn)代教育要求教師不僅是高起點的人，而且是終身學(xué)習(xí)、不斷更自我更新的人。為提高專業(yè)理論我積極參加自學(xué)考試，并于12月取得參加全國統(tǒng)一自考本證書。在這五年里利用課余時讀了《怎樣上好一節(jié)數(shù)學(xué)課》、是這樣煉成的》《啟發(fā)教師的育反思》、《做起來 寫下來（一教師的成長體悟）》、《怎樣教

水平，2009年科畢業(yè)間，閱《好課88篇教個普通小學(xué)數(shù)學(xué)》等書籍。同時在教學(xué)中，堅持做到節(jié)節(jié)有教案，節(jié)節(jié)有發(fā)展，針對教學(xué)中的學(xué)生對象及授課內(nèi)容不同，及時調(diào)整教學(xué)思路與策略；堅持進行發(fā)絲教學(xué)，總結(jié)教學(xué)中的失誤。

三、刻苦鉆研實施基地研訓(xùn)，促進教學(xué)綜合能力提高 在這五年里，我積極參加省研究培訓(xùn)院和縣教育局安排的各項任務(wù)，并順利的完成每一項任務(wù)，聽取有關(guān)專家的講座，參加各項研討及培訓(xùn)，學(xué)習(xí)進步就是爬山越嶺，過溝溝坎坎，雖然困難重重，無比艱辛，但每過一道坎就多一次感悟和收獲，痛并快樂著不斷地超越自我。

2009年11月26-28日，在瓊海市參加了全省有效教學(xué)實驗教學(xué)能手培訓(xùn)；同年7月11-12日，參加臨高縣教育局組織的新教師培訓(xùn)。

2010年4月，參加省、縣教育局組織的教育教學(xué)論文評比活動，撰寫的論文《如何構(gòu)建有趣的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式》獲省、縣級一等獎等。

2011年4月23日，參加縣教育局舉辦的應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源說課評比，榮獲二等獎。同年4月，撰寫的論文《新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計的原則和形式》獲縣級一等獎；6月3-5日，參加縣團委在黨校組織少先隊總輔導(dǎo)員培訓(xùn)，并取得上崗資格證；6月11日，參加縣教育局舉辦的教育教學(xué)論文評比，撰寫的論文《新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價探討》，獲得縣級一等獎。12月，獲得網(wǎng)上“國培學(xué)習(xí)”結(jié)業(yè)證書。

2012月21日-12月24日，在瓊臺師專參加“國培計劃（2012）”置換培訓(xùn)，并取得合格證和優(yōu)秀學(xué)員稱號；同年12月，獲得網(wǎng)上“國培學(xué)習(xí)”結(jié)業(yè)證書。2013年，積極參加了為期6個月的海南省研究培訓(xùn)院組織的2013-2017年省級骨干教師選拔培訓(xùn)，于11月1日被評為2013-2017年中小學(xué)省級骨干教師；同年5月19日在澄邁縣參加了海南省研究培

訓(xùn)院舉行的中青年數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動，并榮獲三等獎；同年10月19-20日在?？谌A僑中學(xué)參加了全國教育專家小學(xué)數(shù)學(xué)精品課堂教學(xué)研討會，聽取了一批優(yōu)秀教師的精彩授課與研討報告，并回校作了研討會專題報告，獲一致稱贊。

四、盡職盡責(zé)實施校本研訓(xùn)，促進教育教學(xué)水平提升

虛心求教，刻苦鉆研，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地實施校本研訓(xùn)工作，歷經(jīng)千錘百煉，自身的教育思想、新課程理念、專業(yè)知識體系、教學(xué)能力、教學(xué)科研等方面取得長足的發(fā)展。

2009年3月26日，在南寶中心學(xué)校上公開課《體積與容積》，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和聽課老師的好評；同年3月至6月，開展我班的后進生工作，期間的點滴讓我受益匪淺；同年4月，參加學(xué)校舉行的《人人行動》活動，同時撰寫的論文《小學(xué)數(shù)學(xué)教育中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新》獲得校級一等獎。

2010年5月25日，我在南寶中心學(xué)校上公開課《體積單位的換算》，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和聽課老師的好評。2011年1月5日，獲得本校六年級組統(tǒng)考數(shù)學(xué)最佳輔導(dǎo)教師獎。2013年7月5日，獲得本鎮(zhèn)五年級組統(tǒng)考數(shù)學(xué)最佳輔導(dǎo)教師獎；同年1月-6月，參加了學(xué)校實施推門課活動，聽取了學(xué)校很多有經(jīng)驗的教師授課過程；同年4月參加了學(xué)校實行的“人人上好一節(jié)課”活動，并等到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師的好評。

2013年9月-12月，負(fù)責(zé)學(xué)校數(shù)學(xué)組課題研究《培養(yǎng)和提高小學(xué)生口算能力研究》，截止目前，已經(jīng)完成了申報、撰寫方案和第一階段階段性總結(jié)等工作。

2013年11月26日，在實驗小學(xué)上公開課《9加幾》，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和聽課老師的好評。

五、學(xué)無止境，仍需努力

在這五年即將結(jié)束時，梳理自己五年來的研訓(xùn)經(jīng)歷，收獲很多，有了提高，但仍有不足，需要自我加強學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)化水平，追逐教育教學(xué)最前沿的意識，樹現(xiàn)代化的育人觀和人才觀，不斷把握教育的真諦，更新教育觀念，改進教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，擴大知識面，完善知識結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新課改的需要，并努力成為新課改中的一名優(yōu)秀人民教師。在今后的工作中還需在以下幾點狠下功夫：

1、教育理念的更新與轉(zhuǎn)變要做深層次反思與變革。

2、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)模式的研討還需要繼續(xù)深入。

3、新課程與教學(xué)評價的探索與深化。

2013年12月15日