第一篇：初中英語閱讀理解和完形填空解題技巧及練習(xí)
一． 初中英語閱讀理解的解題技巧
閱讀理解也是中考英語題的必考題目之一，本題型旨在考查學(xué)生閱讀，理解的能力，幾年來，中考英語題中的閱讀理解材料新，題材豐富，考查學(xué)生綜合推斷能力，根據(jù)語篇猜單詞意思的能力的力度加大，也考查學(xué)生關(guān)注細(xì)節(jié)的能力。所以學(xué)生往往要么沒能正確理解語篇中某些句子的意思，在細(xì)節(jié)題上丟分，要么就是對語篇的整體把握不夠，在綜合題或者推斷題方面丟分。那么到底怎么做好閱讀理解這一題型呢？我將從以下三個方面談?wù)撨@個問題：
一、解題思路
（一）先讀問題，弄清考查要點(diǎn)，以便能帶著問題看文章，這樣會心中有數(shù)，有的放矢。在讀題的時候劃出題目的關(guān)鍵詞。
（二）快速瀏覽全文，掌握全貌，注意發(fā)現(xiàn)與問題有關(guān)的信息，如果時間緊，至少要掃視一下起首段和尾段。再把標(biāo)題和文章內(nèi)容結(jié)合起來想一想，這樣全文大意便清楚了。此時，不要忙于答題。
（三）細(xì)讀原文，捕捉相關(guān)信息詞，掌握短文細(xì)節(jié)內(nèi)容。這是解題的關(guān)鍵，應(yīng)特別注意以下幾點(diǎn)： 1． 抓住四個“W”和一個“H”，就是邊讀邊用鉛筆做些標(biāo)記，把What(事件)，When（時間），Where（地點(diǎn)），Why（原因），How（經(jīng)過）劃出來。抓住了四個“W”和一個“H”，就抓住了文章的全貌，一些直接性的問題便可解決。
2．抓住連接詞及起關(guān)鍵作用的副詞、代詞、介詞、插入語等。因為這些詞具有因果，讓步，遞進(jìn)，轉(zhuǎn)折，指代，列舉及承上啟下等各種連接上下文的特殊功能。這對考生分清文章層次，辨明各種關(guān)系，了解人物心理，推斷作者意圖，進(jìn)行邏輯推理等手段來分析難點(diǎn)，都具有舉足輕重的作用。3． 注意領(lǐng)會文章的寓意。
4．根據(jù)題意，初選答案。這一步須仔細(xì)審題，領(lǐng)會測試要求，確定解題方法。對那些明顯的，有把握的題可以斷然確定，不必把其余三個答案再作推敲而浪費(fèi)時間：有些略難的題，應(yīng)再查閱短文（不是重讀一遍），迅速找出依據(jù)，予以排除。常用的解題方法有如下幾種：
① 直接解題法。即從原文中直接找出答案。
② 歸納解題法。對于不能從原文中直接找出答案的可在把握全文中心和線索的前題下進(jìn)行概括、歸納得出正確答案。
③ 綜合推理法。讀者需統(tǒng)觀全文，認(rèn)真分析，綜合推理及至計算，最后歸納出正確答案。
題干中有“suggest，conclude, conclusion, probably，reason, because, according to“等字眼時，屬于推斷概括型，考查內(nèi)容著眼于全篇，考生應(yīng)具備一定的分析歸納，推理等邏輯思維能力。
④ 捕捉關(guān)鍵詞。在閱讀時應(yīng)該注意與問題相關(guān)的同義詞，近義詞，反義詞或同位詞等信息詞來得出正確答案。
⑤ 同意轉(zhuǎn)換法。即原文這么說，而在問題和所選項中則用另外的詞去轉(zhuǎn)換一種說法，但仍表示同一含義。
⑥ 排除法。根據(jù)語言，句法結(jié)構(gòu)，信息詞和常識，在沒有把握的選項中用排除法得出正確答案。
四、重讀原文，仔細(xì)斟酌核對答案。在解完最后一道題后，如果時間允許，再將原文讀一遍；用全文的主題思想統(tǒng)率各思考題，研究其內(nèi)在聯(lián)系和邏輯關(guān)系，目的在于對所做答案進(jìn)一步審查，推出未解答的題，以便減少失誤。
二．閱讀理解題型及解題技巧
從近幾年的中考閱讀理解情況看，短文體裁多樣，題材各異，文章涉及科學(xué)知識、社會文化、政治歷史、人文環(huán)境和日常生活等方面，充分體現(xiàn)其時代性、實用性。短文難度逐年加大。常見題型有主旨題、細(xì)節(jié)題、推斷題、猜測詞義題和正誤判斷題。
做閱讀理解練習(xí)應(yīng)先看問題，弄清考點(diǎn)。在閱讀短文之前，快速瀏覽問題，以便在閱讀短文時做到心中有數(shù)，快速、準(zhǔn)確地捕捉所要信息。先易后難。做題時不必拘泥于書中所呈現(xiàn)的語篇順序，應(yīng)遵循先易后難的原則。如可先做細(xì)節(jié)題再做推斷題，因為細(xì)節(jié)題大多能直接從文中找到答案，而推斷題則需對短文進(jìn)行深層理解，再作判斷。
（一）主旨題
此類題型用以考查學(xué)生對文章主題或中心思想的領(lǐng)會和理解能力。其中一類題型為主旨問題。
1、主旨大意題題干常見的問句形式
1)主旨句設(shè)問類型What is the main idea of this passage?What does the passage maily talk about?We can conclude / learn from the passage that ……
2)最佳標(biāo)題選擇類型The best title for this passage is ……
3)作者主旨意圖類型What does the writer want to tell us?Which can express the purpose of the writer according to the passage?
2、主旨大意題的解題方法
主旨大意題一定要注意文章的首尾兩段。如果首尾兩段的主旨表達(dá)是一致的，那么文章的主旨便是兩段重復(fù)表明的語句內(nèi)容表達(dá)。找出選項中與歸納的主旨表達(dá)重復(fù)最多的選項即為最佳答案。如果首尾兩段的主旨表達(dá)不一致，則需要觀察文章的段落篇幅量是傾向于首段或是尾段，從而確定主旨段落。在此過程中，觀察篇幅量只需跳讀文章段落的首句尾句即可，無需細(xì)讀段落內(nèi)容，以節(jié)省時間。如果文章只有一段，則注意文章的首兩句及尾句，然后用以上的方法確定主旨句。
此外，標(biāo)題選擇即為主旨句的壓縮表達(dá)，注意抓住主旨句進(jìn)行主要詞匯的提煉，把一個句子提煉為幾個關(guān)鍵詞，即是對主旨大意進(jìn)行概括歸納的標(biāo)題。而作者意圖表達(dá)必須通過歸納中心主題才能找到，通常體現(xiàn)為advise，convince，present，purpose，warn等。
（二）細(xì)節(jié)題
1、細(xì)節(jié)事實題題干常見的問句形式
1)True or NOT true 是非判斷類型Which of the following is NOT mentioned in the passage? Which of the following statements is NOT true? Which of the following is NOT considered as……? According to the passage，which of the following is NOT mentioned as one of the reasons for……? 2)特殊疑問詞提問類型
How many……?What/who/when/where/how/why……?
3)排序題類型Which of the orders is correct according to the passage?
4)例證題類型The author gives the example in……paragraph in order to ……
5)表唯一細(xì)節(jié)概念題類型：……the most / ~est …………the only ……
2、細(xì)節(jié)事實題的解題方法：
做這類題的一般方法是先要找出題干或是選項中的關(guān)鍵字，一般為數(shù)字、大寫或人名地名，再通過scanning快速確定該細(xì)節(jié)在文中的出處(信息源)，仔細(xì)對照題干要求，排除或選擇。命題者在出這類題時慣用“偷梁換柱、張冠李戴”的手法來迷惑考生，即對原句細(xì)微處做改動，截取原文詞語或結(jié)構(gòu)進(jìn)行改造，因果倒置，把A的觀點(diǎn)說成B的觀點(diǎn)等。所以正確理解題干和信息句的意義是關(guān)鍵。細(xì)節(jié)事實題還要十分注意句子的非主干成分，如定語、狀語、補(bǔ)語等，這些成分都是出題者常進(jìn)行誤導(dǎo)的落腳點(diǎn)。
是非判斷一般都遵循對照選項進(jìn)行“三對一錯或三錯一對”的判斷。若該信息句是長句或難句，要學(xué)會找出其主干部分，分析句子結(jié)構(gòu)，正確理解信息句的意義。一定要注意的是，要所答是所問，不要受到慣勢思維的影響，習(xí)慣性地去選擇正確的細(xì)節(jié)事實，切記要弄清問題，不要所答非所問。
例證題一定要注意以for example……，such as……等關(guān)鍵入手處，找出細(xì)節(jié)出處。排序題要先仔細(xì)觀察選項，找出首尾相同的選項分組，進(jìn)而通過具體細(xì)節(jié)信息比較進(jìn)行排除和選擇。唯一細(xì)節(jié)題一定要仔細(xì)審題，弄清題干所需。特別需要提醒的是，選項中出現(xiàn)有most(最高級)、the only(唯一)、all(所有)、none(全否)修飾的細(xì)節(jié)，都具有絕對性，選擇判斷時要慎選。
（三）推斷題
此類題的關(guān)鍵是要注意原文出現(xiàn)的語句不是我們做出的推理判斷，而是原文給出的細(xì)節(jié)信息，所以原文語句不能選。判斷時對已知的事實仔細(xì)評價后做出的合理決定并非唯一決定，要對事實進(jìn)行合乎情理的判斷，有時還需借助常識進(jìn)行判斷。
推理判斷題分兩種，即對細(xì)節(jié)的推理和對主旨的推理。主要以We can infer / imply / learn from this passage that ……等進(jìn)行提問。解決此類題要注意，一是與原文相同的細(xì)節(jié)不能選，二是文中沒有出現(xiàn)的細(xì)節(jié)不能跳出文章做推斷。解題過程中只要注意上述兩點(diǎn)，再結(jié)合做細(xì)節(jié)和主旨的方法，即可以做出推理判斷題。
（四）猜測詞義題
猜測詞義題主要考查學(xué)生根據(jù)上下文正確判斷靈活變化的詞義能力。一般情況下，推斷詞義的題目中所出現(xiàn)的單詞，大多數(shù)是學(xué)生未曾見過的生詞，學(xué)生需要在該詞出現(xiàn)的上下文中去尋找線索。通過閱讀上下文，斷定該詞的真正含義，然后將這個釋義代入文中，檢查是否貼切，仔細(xì)比較直到得出該詞的確切的含義。
1.通過因果關(guān)系猜詞
通過因果關(guān)系猜詞，首先是找出生詞與上下文之間的邏輯關(guān)系，然后才能猜詞。有時文章借助關(guān)聯(lián)詞(如because，as，since，for，so，thus，as a result，of course，therefore等等)表示前因后果。例如：
You shouldn't have blamed him for that，for it wasn't his fault.通過for引出的句子所表示的原因(那不是他的錯)，可猜出blame的詞義是”責(zé)備“。
2.通過同義詞和反義詞的關(guān)系猜詞
通過同義詞猜詞，一是要看由and或or連接的同義詞詞組，如happy and gay，即使我們不認(rèn)識gay這個詞，也可以知道它是愉快的意思；二是看在進(jìn)一步解釋的過程中使用的同義詞，如Man has known something about the planets Venus，Mars，and Jupiter with the help of spaceships.此句中的Venus(金星)、Mars(火星)、Jupiter(木星)均為生詞，但只要知道planets就可猜出這幾個詞都屬于”行星“這一義域。通過反義詞猜詞，一是看表轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞或副詞，如but，while，however等；二是看與not搭配的或表示否定意義的詞語，如：He is so homely，not at all as handsome as his brother.根據(jù)not at all...handsome我們不難推測出homely的意思，即不英俊、不漂亮的意思。
3.通過構(gòu)詞法猜詞
在閱讀文章時，我們總會遇上一些新詞匯，有時很難根據(jù)上下文來推斷其詞意，而它們對文章的理解又有著舉足輕重的作用，此時，如掌握了一些常用的詞根、前綴、后綴等語法知識，這些問題便不難解決了。
4.通過定義或釋義關(guān)系來推測詞義
例如：But sometimes，no rain falls for a long，long time.Then there is a dry period，or drought.從drought所在句子的上文我們得知很久不下雨，于是便有一段干旱的時期，即drought，由此可見drought意思為”久旱“，”旱災(zāi)“。而a dry period和drought是同義語。這種同義或釋義關(guān)系常由is，or，that is，in other words，be called或破折號等來表示。
5.通過句法功能來推測詞義
例如：Bananas，oranges，pineapples，coconuts and some other kind of fruit grow in warm areas.假如pineapples和coconuts是生詞，我們可以從這兩個詞在句中所處的位置來判斷它們大致的意思。從句中不難看出pineapples，coconuts和bananas，oranges是同類關(guān)系，同屬fruit類，因此它們是兩樣水果，準(zhǔn)確地說，是菠蘿和椰子。
6.通過描述猜詞
描述即作者為幫助讀者更深更感性地了解某人或某物而對該人或該物作出的外在相貌或內(nèi)在特征的描寫。例如：The penguin is a kind of sea bird living in the South Pole.It is fat and walks in a funny way.Although it cannot fly，it can swim in the icy water to catch the fish.從例句的描述中可以得知penguin是一種生活在南極的鳥類。后面更詳盡地描述了該鳥類的生活習(xí)性。
A
With miles of beaches，sea and sunshine，Pattaya(芭堤雅)is one of the most popular places for visitors to Thailand．It provides many kinds of entertainment for both young people and the whole family．There is always something to do，any time，any weather，any day or night．
Orchid(蘭化)Farms are a worthwhile visit and if you are thinking of taking some of these beautiful plants home，visit a day or two before you leave to make sure that you will have live plants when you get back．You can also get great orchids in a sealed(密封)bottle that will last as long as your memory．
Pattaya Elephant Village is another place that you can not miss in Pattaya．It is a good place to learn and understand how elephants have been linked into Thai life and history over the centuries．You can also take an elephant trek there．Show time allows the elephants to display their skills，such as playing football．
You can also feed a tiger at the Sriracha Tiger Zoo(斯里拉差龍虎園)．There you will learn more about tigers．You can take photos with them．You can also enjoy elephant and crocodile shows at the zoo．
根據(jù)短文內(nèi)容，選擇最佳答案。
()1．What is Pattaya famous for in Thailand?
A．Beaches．
B．Sea．
C．Sunshine．
D．All of the above．
()2．Whenever you go to Pattaya，it can provide many kinds of entertainment for ________．
A．both young people and the whole family
B．both old people and the whole family
C．both young people and kids
D．both parents and kids
()3．Where can you get beautiful orchids in Thailand?
A．Beaches．
B．Pattaya Elephant Village．
C．Orchid Farms．
D．The Sriracha Tiger Zoo．
()4．Which animal do you see at the Sriracha Tiger Zoo?
A．Foxes． B．Elephants． C．Lions． D．Monkeys．
()5．The passage mainly tells us ________．
A．Pattaya is one of the most popular places for visitors to Thailand
B．you must buy some beautiful orchids in Thailand
C．Pattaya Elephant Village is the only place that you can not miss in Pattaya D．if you visit Thailand，you must visit the Sriracha Tiger Zoo
B
When my family moved to America in 2010 from a small village in Guangdong, China, we brought not only our luggage, but also our village rules, customs and culture.One of the rules is that young people should always respect(尊敬)elders.Unluckily, this rule led to my very first embarrassment in the United States.I had a part-time job as a waiter in a Chinese restaurant.One time, when I was serving food to a middle-aged couple, the wife asked me how the food could be served so quickly.I told her that I had made sure they got their food quickly because I always respect the elderly.As soon as I said that, her face showed great displeasure.My manager, who happened to hear what I said, took me aside and gave me a long lecture about how sensitive(敏感)Americans are and how they dislike the description “old”.I then walked back to the table and apologized to the wife.After the couple heard my reason, they understood that the problem was caused by cultural differences, so they laughed and were no longer angry.In my village in China, people are proud of being old.Not so many people live to be seventy or eighty, and people who reach such an age have the most knowledge and experience.Young people always respect older people because they know they can learn from their rich experience.However, in the United States, people think “growing old” is a problem since “old” shows that a person is going to retire or that the body is not working well.Here many people try to keep themselves away from growing old by doing exercises or jogging, and women put on makeup, hoping to look young.When I told the couple in the restaurant that I respect the elderly, they got angry because this caused them to feel they had failed to stay young.I had told them something they didn’t want to hear.After that, I changed the way I had been with older people.It is not that I don’t respect them any more;I still respect them, but now I don’t show my feelings through words.By Jack 根據(jù)以上短文內(nèi)容，然后從每題所給的四個選項中選擇最佳選項。1.Jack brought the couple their food very fast because _______.A.the manager asked him to do so B.he respected the elderly C.the couple wanted him to do so D.he wanted more pay 2.When Jack called the couple “elderly”, they became _______.A.nervous B.satisfied C.unhappy D.excited 3.In Jack’s hometown, _______.A.people dislike being called “old”
B.people are proud of being old C.many people reach the age of seventy or eighty D.the elderly are the first to get food in restaurants 4.After this experience, Jack _______.A.lost his job in the restaurant
B.made friends with the couple C.no longer respected the elderly
D.changed his way with older people 5.Which of the following is TRUE? A.The more Jack explained, the angrier the couple got.B.Jack wanted to show his feelings through words after his experience.C.The manager went back to the table and apologized to the couple.D.From this experience, Jack learned more about American culture.C
Jean is a bright young woman who comes from a rich and famous family.She goes to a good university and has everything that money can buy.Well, almost everything.The problem is that the people in Jean’s family are so busy that they can hardly find time to be with her.In fact, Jean is quite lonely.So Jean spends a lot of time on her QQ.She likes being anonymous(匿名), talking to people who do not know about her famous family and her rich life.She uses the name Linda on QQ and has made a lot of friends who she keeps in touch with quite often.Last year Jean made a very special friend on QQ.His name was David and lived in San Francisco.David was full of stories and jokes.He and Jean had a common(共同的)interest in rock music and modern dance.So it always took them hours to talk happily on QQ and sometimes they even forgot their time.Of course, they wanted to know more about each other.David sent a picture of himself: He was a tall, good-looking young man with a big, happy smile.As time went by, they became good friends and often sent cards and small things to each other.When Jean’s father told her that he was going on a business trip to San Francisco, she asked him to let her go with him so that she could give David a surprise for his birthday.She would take him the latest DVD of their favorite rock singer.But when she knocked on David’s door in San Francisco, she found that her special friend was a twelve-year-old boy named Jim!根據(jù)以上短文內(nèi)容，然后從每題所給的四個選項中選擇最佳選項。1.Jean spends a lot of her time on QQ because she is _______.A.rich
B.famous
C.young
D.lonely 2.Jean thought “David” was special because he _______.A.made her quite happy on QQ B.was from San Francisco C.sent her a picture of himself D.was tall and good-looking 3.When Jean and “David” met and introduced themselves to each other, who felt surprised? A.“David”.B.Both “David” and Jean.C.Jean.D.Neither “David” nor Jean.4.What’s the main idea of the passage?
A.Don’t believe those you get to know on QQ so easily.B.People don’t use their real names on QQ so often.C.Don’t go to meet those you get to know on QQ.D.People should tell their real names to others on QQ.D
Linda Evans was my best friend—like the sister I never had.We did everything together: piano lessons, movies, swimming, horseback riding.When I was 13, my family moved away.Linda and I kept in touch through letters, and we saw each other on special time—like my wedding(婚禮)and Linda’s.Soon we were busy with children and moving to new homes, and we wrote less often.One day a card that I sent came back, stamped “Address(地址)Unknown.” I had no idea how to find Linda.Over the years, I missed Linda very much.I wanted to share(分享)happiness of my children and then grandchildren.And I needed to share my sadness when my brother and then mother died.There was an empty place in my heart that only a friend like Linda could fill.One day I was reading a newspaper when I noticed a photo of a young woman who looked very much like Linda and whose last name was Wagman — Linda’s married name.“There must be thousands of Wagmans,” I thought, but J still wrote to her.She called as soon as she got my letter.“Mrs Tobin!” she said excitedly, “Linda Evans Wagman is my mother.”
Minutes later I heard a voice that I knew very much, even after 40 years, laughed and cried and caught up on each other’s lives.Now the empty place in my heart is filled.And there’s one thing that Linda and I know for sure: We won’t lose each other again!根據(jù)以上短文內(nèi)容，然后從每題所給的四個選項中選擇最佳選項。1.The writer went to piano lessons with Linda Evans _______.A.at the age of 13
B.before she got married C.after they moved to new homes
D.before the writer’s family moved away 2.They didn’t often write to each other because they _______.A.got married
B.had little time to do so C.didn’t like writing letters
D.could see each other on special time
3.There was an empty place in the writer’s heart because she _______.A.was in trouble
B.didn’t know Linda’s address C.received the card that she sent D.didn’t have a friend like Linda to share her happiness or sadness 4.The writer was happy when she _______.A.read the newspaper
B.heard Linda’s voice on the phone C.met a young woman who looked a lot like Linda D.wrote to the woman whose last name was Wagman 5.They haven’t kept in touch _______.A.for about 40 years
B.for about 27 years C.since they got married
D.since the writer’s family moved away
二．初中英語完形填空解題技巧
考點(diǎn)分析: 完型填空一直是考試必考題型,而且在整卷中占相當(dāng)大的分值,如果該部分失分嚴(yán)重,會影響學(xué)生英語最終成績.因此,學(xué)生必須熟練掌握完型填空做題技巧,同時通過一定量專題練習(xí),提高做題的正確率.注:學(xué)生該部分失分特別嚴(yán)重,所以必須加大該部分的練習(xí).一.完型填空最常用的四種解題法:
1.總體把握:要通讀完形填空的短文，跳過空格快速閱讀，了解全篇的主要內(nèi)容。切不可把寶貴的時間浪費(fèi)在個別字句推敲上。
2.弄清體裁:文章體裁通常分為四種：論述文、記敘文、說明文和應(yīng)用文。中考選文以敘事性文章為主，如：幽默故事、科普知識、童話、簡短新聞、名人軼事、社會熱點(diǎn)問題等。讀這類文章，要大體上了解故事所涉及的時間、地點(diǎn)、人物、事件及前因后果。
3.重視主題句:完形填空所用的短文一般不給標(biāo)題，但短文的主題句，往往在每段文章的首句，有時也出現(xiàn)在文章的中間或結(jié)束處。主題句提供全篇的性質(zhì)、大意等，這是深入了解全文的“窗口”，甚至能以語句為立足點(diǎn)，從該句的時態(tài)、語氣推測全文的主要內(nèi)容。
4.語境聯(lián)想:利用上下文的提示，用學(xué)過的知識和已有的生活經(jīng)驗，掃清部分詞匯理解上的障礙。
二、幾種解題技巧： 1.詞語搭配
(1)從語法角度來說，句子不是詞的序列，而是詞組的序列。(2)因搭配關(guān)系而產(chǎn)生的一般性詞匯。如：see a film(3)詞序和意義皆以固定的復(fù)合詞和動詞短語。如：push ahead with(奮力前行)。(4)因詞組而構(gòu)成的常見的句式：It feels+形容詞+不定式，在搭配判斷時，注意：要區(qū)別外形相近而意義不同的搭配。如：look for, look over, look out, look after, look up等。要區(qū)別形不相似而意義相近的搭配。如：I paid 12 pounds for the dictionary.The book cost me a lot.It took three men to lift the box.句中都有“付出、花費(fèi)、需要”的意思。譯成漢語時似乎相通。但更要注意它們之間的搭配變化；要注意單個詞組的多義性。如：take off有“脫下(衣服)，(飛機(jī))起飛，匆匆離開，取下，休假等多種含意。2.語法判定
(1)要注意出現(xiàn)頻率較高的詞類題，依次為動詞、介詞、代詞、連詞、形容詞、副詞。選擇各類詞時，要注意以下幾個方面：
a.名詞的選擇 b.動詞的選用c.選擇介詞d.選擇代詞e.選擇連詞f.選擇形容詞和副詞
(2)要注意句法題，搞清句子的種類、類型、省略和倒裝
a.句子的種類包括陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句。一般以考查疑問句、感嘆句的詞序為多見，其次是祈使句的零時態(tài)等。
b.句子的類型有簡單句、并列句、復(fù)合句和并列復(fù)合句。
c.句子的省略與倒裝很少考查，卻要看懂，不能引起對文章的曲解。(3)在語法適用方面，可以用擇優(yōu)法和排除法
a.擇優(yōu)法是把各選項代入短文中，選出在詞義上符合要求，且在語法上又沒有語病的答案。
b.排除法是在代入選項時如發(fā)現(xiàn)選項單詞意義不對，或詞與詞搭配不妥，或存在語法錯誤，或與上下文有矛盾，則迅速排除不合適的選項，剩下的就是正確答案。
3.例舉對比。
在完形填空的多項選擇中，常常會遇到難以選擇的題目。需要調(diào)動頭腦里的知識“儲備”，例舉熟知的語言現(xiàn)象與之相比較，再做出明智的選擇。三、一般的解題過程是：
1.通讀全文，掌握大意。結(jié)合選項初步弄清短文寫了些什么內(nèi)容。2.瞻前顧后，分析先行。3.反復(fù)推敲，攻克難關(guān)。如果做不出來的話，可能要改變一下思路。
4.驗證答案，修正錯誤，著重注意這幾點(diǎn)：(1)文章是否順暢；(2)所填單詞是否是最佳單詞；(3)所填單詞是否有拼寫錯誤。
四、對應(yīng)練習(xí)：
1.When Billy came to class one morning, he noticed that something was different.Mrs.Green was not in her 51_____ place.She was standing in the middle of the classroom, and 52______ was hiding behind her.”Class,“ she said.”This is Fritz from 53____.Please say hello to him.“ The class were in silence.Mrs.Green said again, ”Say hello to our new friend.“ But still, 54 _____said a word.” All right, then.“ said Mrs.Green.”Billy, please 55______ Fritz to his new desk beside yours.“ ”Hi, Fritz,“ said Billy.”Please come with me.“ But Fritz would 56_____.He was holding on to 57_____.He said something, 58_____ nobody could understand.Some of the boys started to laugh.Billy felt 59 _____for him.Then, Billy said something no one else could un derstand 60 ____ Fritz.Fritz smiled and shook Billy's hands(握手').”Wow!“ everyone was surprised.Billy was proud.He said ”I said,“ Hello' in German.I heard it once on TV.”（）1.A.only
B.usual
C.good
D.comfortable（）2.A.a new teacher
B.a new girl C.a new boy
D.Billy（）3.A.England
B.America C.France
D.Germany（）4.A.no one
B.Billy
C.a student
D.Fritz（）5.A.ask
B.carry
C.put
D.take（）6.A.come
B.not move C.not say
D.speak（）7.A.another student's book
B.Billy's hand C.Mrs.Green's skirt
D.the teacher's desk（）8.A.but
B.so
C.because
D.still（）9.A.happy
B.excited
C.afraid
D.sorry（）10.A.with
B.except
C..of
D.about 2.Man has a big brain.He can think, learn and speak.Scientists always say that men are different from animals 1._____ they can think and learn.They know now that animals can also learn.So scientists are beginning to understand that men are different from animals because they can speak.Animals can not speak.They make noises when they are afraid or unhappy.Apes(無尾猿)can understand some things 2._____ quickly than men, and one or two have learned 3._____ words.But they are still different from us.They can not join words and make sentences.They can not think 4._____ us because they have 5._____ language.They can never think about the past or the future.Language is a wonderful thing.Man has 6._____ build a modern world because he has language.7._____child can speak his own language very well when he was four or five.8._______no animals learn to speak.9._____ do children learn? Scientists do not know.10._____happens inside our body when we speak? They only know that man can speak because he has a brain.（）1.A.after
B.if
C.before
D.because（）2.A little B.much C.more D.less（）3.A.few
B.a few C.little
D.a little（）4.A.as
B.about
C.like
D.over（）5.A.not
B.a
C.no
D.some（）6.A.to able to B.be able to C.able to
D.been able to（）7.A.Each
B.Every
C.One
D.All（）8.A.or
B.so
C.and
D.but（）9.A.How
B.What C.Why
D.Which（）10.A.Where
B.When
C.What
D.How 3.Mr.Lee had never been up in an airplane before and he had read a lot about accidents.SO one day when a friend came to his house and 1.____ to take him for a ride in his own small plane , Mr.Lee was very 2._____.He thought to himself , “If I don't agree ,my friend may not be happy.3_____ if I agree ,I'm really afraid that there might he some danger.” 4.___,however , his friend made him believe that it was very 5.____,and Mr.Lee got on the plane.His friend 6._____ the engine and the plane began to move along on the ground of the 7._____.Mr.Lee was frightened and closed his eyes.After a minute or two he opened them 8.____, looked out of the window of the plane and said to his friend.“ Look 9____those people down over there.They look as 10____as ants, don't they?” “Those are ants ,”answered his friend, “we are still on the ground.”（）1.A.offered
B.allowed
C.agreed
D.afford（）2.A.excited
B.grateful
C.worried
D.glad（）3.A.As
B.For
C.So
D.But（）4.A.Finally
B.First
C.Last
D.But（）5.A.interesting
B.safe
C.comfortable
D.enjoyable（）6.A.began
B.carried
C.moved
D.started（）7.A.airport
B.town
C.station
D.yard（）8.A.again
B.once
C.quickly
D.easily（）9.A.up
B.at
C.over
D.after（）10.A.short
B.big
C.strange
D.small
4.When I had something difficult to do，I used to ask my mother for help.But she always said, “Do it yourself，dear.” I was not 1.____ at all.I thought she was the 2.____ mother in the world!For example，one day，I decided to 3.____ some friends to my home.My bedroom was not in order.Books were everywhere.And I didn't make the bed.I asked my 4.____ to help me clean it，5.____ she still said，“Do it yourself，girl.”
Because of my “l(fā)azy mother”，I have to 6._____ my clothes and clean my room.I have to help my parents 7.____ I even have to go to the dentist by myself.It is really hard for me to do everything well，but I have learned 8.____.
As time goes by，I understand my mother.She makes me clever and diligent(勤奮的)9.____ a great mother!A 10.____ mother is worth（等值于）one hundred teachers!Don't you think so? 1.A.old
B.glad
C.thin 2.A.tallest
B.most foolish
C.laziest 3.A.leave
B.invite
C.visit 4.A.mother
B.father
C.brother 5.A.or
B.when
C.but 6.A.wash
B.lead
C.knock 7.A.do housework
B.go swimming
C.go camping 8.A.on show
B.by mistake
C.a lot 9.A.Which
B.What
C.Who 10.A.young
B.good
C.happy
第二篇：初中英語閱讀理解解題技巧
如何應(yīng)對中考英語閱讀理解題
閱讀理解題是中考英語的測試重點(diǎn)，也是中考英語試題中卷面分值最高的一種題型，在各地中考試卷中約占30％的比例。一般設(shè)三篇短文，試題采用“根據(jù)所給閱讀材料判斷正誤”或“選擇最佳答案回答問題”兩種形式?？v觀近年來全國各地中考閱讀題，其體裁多樣，有記敘文、議論文、說明文、應(yīng)用文（信函、請柬、通知、便條、表格、圖表、廣告、圖示和標(biāo)志等）；所選材料內(nèi)容廣泛，涉及文化、環(huán)境、科普、社會、政治、經(jīng)濟(jì)、歷史等眾多領(lǐng)域。文章的體裁富于變化，可謂題材寬泛，形式多種多樣。其特點(diǎn)是：時氣息濃，可讀性強(qiáng)，理解難度較高。
閱讀理解題對學(xué)生提出了較高的能力要求，主要是考查學(xué)生通過閱讀獲取信息、分析信息和處理信息的能力，既要抓住文章的主旨，又要抓住細(xì)節(jié)；既要理解具體事實，又要理解抽象概念；既要理解文章字面意思，又要挖掘作者意圖，揣摩隱藏在字里行間的內(nèi)涵既要理解全篇的邏輯關(guān)系又要理解某些細(xì)節(jié)的意思，并且在讀
懂句子和文章的基礎(chǔ)上，將所讀文章進(jìn)行判斷、分析和推理。概括的說就是這類題注重考查閱讀技能，包括理
解短文大意、了解具體細(xì)節(jié)、通過上下文猜測詞義、歸納篇章大意，以及推斷或理解作者的態(tài)度和意圖等?？?/p>
生不僅要具有準(zhǔn)確獲得信息的能力，還要具有透過文章表層意思理解文章隱含意義的能力。這樣才能抓住中心
思想，作出正確的判斷。試題涉及掌握語篇主旨，事實細(xì)節(jié)、深層含義、推理判斷、猜測詞義等多方面的閱讀
能力考查。設(shè)題通?？紤]以下四個方面。
1.直觀性問題。直接引用原文中的語句或根據(jù)短文中原語句稍加改動而編成。
2.常識性問題?？疾閷W(xué)生依據(jù)短文信息，并根據(jù)自己所具備的一般常識作出判斷的題型．
3.理解性問題。考查學(xué)生對文章的中心思想，某段的段落大意，某一事實的細(xì)節(jié)及作者意圖等的理解程
度。
4.推理性問題。這類題需在深刻理解短文后，再經(jīng)過推理判斷才能選出正確答案。
閱讀是一個復(fù)雜的心理過程，語言學(xué)家古德曼(Groodman)認(rèn)為，閱讀就是讀者通過其心理和語言活動理
解來接受作者的思想和觀點(diǎn)。如果學(xué)生能讀懂一篇文章，則表明作者寫作時的思維過程與該生在閱讀時的思維
活動趨于吻合，這就是說學(xué)生的閱讀理解必須實于原文，不可脫離文章憑空想象。
對學(xué)生進(jìn)行閱讀技巧訓(xùn)練還應(yīng)該從文體角度來訓(xùn)練，因為一篇文章的設(shè)題是受其文體限制的。下面我們
分析幾個不同體裁文章的特點(diǎn)，供大家參考。
第三篇：淺談初中英語完形填空_
淺談初中英語完形填空_寧波市東恩中學(xué)網(wǎng)絡(luò)信息平臺站內(nèi)短信 站內(nèi)導(dǎo)航
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淺談初中英語完形填空
點(diǎn)擊數(shù)：80時間：2009-12-21作者:徐戎戎
英語測試是英語教學(xué)的一個重要組成部分，它可以用來了解、檢查和鑒定學(xué)習(xí)者掌握英語的實際水平。而一年一度的中考，更是如此，它不僅可以評定學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，了解學(xué)生掌握英語的實際水平，更是考核、選拔各類人才的一種重要手段和方法。近幾年來，由于中考試卷是兩考（畢業(yè)考和升學(xué)考）合一，既要讓大部分考生通過考試，又要讓部分優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出，試題中肯定會出現(xiàn)一些稍難和較難的題目，運(yùn)用完形填空、閱讀理解可考察學(xué)生閱讀能力、綜合分析能力和運(yùn)用語言知識的實際能力。另外，從每年中考試卷抽樣調(diào)查顯示，完形填空和閱讀理解是學(xué)生得分率最低的，為什么會出現(xiàn)這種情況呢？下面就完形填空這一塊談?wù)劚救说囊恍┮娊狻?/p>
一、學(xué)生閱讀水平，理解能力差
“完形填空”題不同于“單項選擇填空”題，它所給的是一篇意思完整的短文，在短文中刪去若干詞，讓學(xué)生根據(jù)上下文填入適當(dāng)?shù)脑~。為了有助于學(xué)生答題，它
提供了四個答案（其中包括一個正確答案），讓學(xué)生挑選出正確的一個，因此完形填空首先是閱讀理解。學(xué)生們在做完形填空題時，必須先通讀短文，了解其大意后方可動筆。但有一大部分學(xué)生在未看懂文章，未了解全文的意思，便急于動筆。為什么會這樣呢？一部分學(xué)生是因為碰到生詞，認(rèn)為這篇文章很難，沒信心看下去，便亂做一通；一部分學(xué)生單詞都認(rèn)識，而這些單詞組成一篇文章，他們就看不懂；還有一些學(xué)生未能正確地把握好表現(xiàn)文章內(nèi)容的關(guān)鍵詞或中心句，不知文章所云或把文章意思看反了，歸根到底是學(xué)生閱讀水平，理解能力差。
如①：Do you really know the __1__ meaning of “white elephant”?Many years __2__ the kings of Siam often gave white elephantsto __3__ they didn’t like.White elephants were so sacred andthey could not __4__ work.They could not be killed __5__
given up.__6__ a person had a white elephant, he __7__ to pay__8__ money to keep it.__9__ a certain time, he became verypoor.Now people in England still __10__ a useless thing awhite elephant.C 1.A.hid B.hide C.hidden D.hiding
C 2.A.before B.front C.ago D.ahead
A 3.A.people B.person C.human D.peoples
D 4.A.made B.made to C.be made D.be made to
B 5.A.so B.or C.and D.but
B 6.A.Because B.If C.Whether D.For
D 7.A.would B.could C.Should D.had
D 8.A.many B.Several C.plenty D.lots of
C 9.A.Later B.Behind C.After D.Back
D 10.A.say B.tell C.speak D.call
如果學(xué)生看不懂這篇文章，或?qū)@篇文章一知半解，就很難正確完成此題。作為一名中學(xué)教師，在平時應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，尤其是在英語閱讀教學(xué)上，不要一味地以語法為主，一味追求字、詞、句和結(jié)構(gòu)的精講，使原本完整的語篇顯得支離破碎。應(yīng)側(cè)重于文章句子與句子之間，段落與段落之間的層次關(guān)系以及段落之間的思維邏輯方面與語言形式方面的內(nèi)在聯(lián)系，課外要讓學(xué)生多讀一些閱讀材料。每個學(xué)生可根據(jù)自己的興趣選擇閱讀材料，教師也可以訂一些適合學(xué)生課外閱讀的英語叢書供學(xué)生選讀。另外，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，教師可以告訴學(xué)生，文章中所出現(xiàn)的生詞，學(xué)生可根據(jù)上下文進(jìn)行“猜詞”或查閱詞典。通過大量閱讀，不僅使學(xué)生獲取信息，吸取豐富的語言知識，擴(kuò)大詞匯量，還可提高學(xué)生閱讀速度，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，分析能力和理解能力，有效地提高運(yùn)用語言的能力。
二、學(xué)生對詞法，句法和句型等語法知識掌握不好
完形填空要求學(xué)生運(yùn)用自己學(xué)過的詞匯和語法知識，處理好每個單句，并且還要處理好單句之間與全文之間的內(nèi)在關(guān)系，一般情況下，“完形填空”題要求學(xué)生填入的詞主要有：構(gòu)成各種時態(tài)、語態(tài)和用法區(qū)別的動詞及短語動詞；名詞和介詞；根據(jù)上下文意思及結(jié)構(gòu)必須填入的形容詞、副詞、代詞和連詞；同義詞、近義詞等易混詞?？疾橐詫嵲~為主，兼顧虛詞和語法結(jié)構(gòu)，有些學(xué)生平時基礎(chǔ)知識不夠扎實，對這些語法知識掌握又不好，也造成了完形填空得分率低。
如②：
A little dog lived near the river.One morning the little dog__1__his beautiful clothes and went for a walk by the river.__2__ his way he met a little fox.1.A.wear B.had C.dressed D.put on
2.A.on B.by C.in D.at
第一題所給的四個選項是一組同義詞，都可以表示“穿”，但它們在用法上有所不同。wear和have
on都可接“衣物”作賓語，意為“穿著”表示狀態(tài)，put
on也可接“衣物”作賓語，意為“穿上”，表示動作，而dress的賓語只能是人，而不能是衣物，根據(jù)以上分析，再結(jié)合原句的意思，可以確定正確答案為D，如果學(xué)生沒有掌握好這四個同義詞的用法及它們之間的區(qū)別，就很難做對。
第二題是一習(xí)慣用語，表示“在去??的路上”英語中有“on one’s way to??”而by、at、in
都不能用在該短評中，故應(yīng)選A項。因此平時，我們在教學(xué)過程中，對詞語的固定搭配，語言的習(xí)慣表達(dá)，句型結(jié)構(gòu)等都應(yīng)重視。
三、學(xué)生綜合分析能力和運(yùn)用語言知識的實踐能力比較差
完形填空不但要考查學(xué)生對詞法、句法和句型等語法知識而且還要考查學(xué)生的分析能力、邏輯推斷能力，語言知識的綜合運(yùn)用能力，有時，把一個詞填在某個獨(dú)立的句子中，可能是通順的。但從文章角度看，填入這個詞，便可能與文章的主題大相徑庭了。因此，學(xué)生在做題時，要善于發(fā)現(xiàn)和利用文中的信息句，善于從字里行間中尋求啟示。雖然在做完形填空題時，很多詞與詞，句與句之間都是有一定語法關(guān)系和固定詞語的搭配而聯(lián)系在一起的，但有些還得根據(jù)上下文的語意來選擇與前后句有聯(lián)系的名詞、介詞、動詞、形容詞或副詞等。
例如③：
Mr.Brown began to walk at 8 in the morning.Now the sun wasabout to set.He was tired and hungry.He was walking slowlytowards the ____ and his shadow(影子)lay long behind him.Hehad to look for a place for a place for the night.A.east B.west C.south D.north
此題所給的選項的四個表示方向的名詞，均可和前面的介詞“towards”搭配，很難判斷哪一個正確答案。因此只有運(yùn)用邏輯推理的方法才能判斷該答案。根據(jù)上文的“太陽就要落山了”判斷此時應(yīng)為下午，太陽是在西方。再根據(jù)下文的“他的影子長長地拖在后面?！笨梢酝瞥觯藭r布朗先生正朝西方慢慢地走著，故選B。因此，我們在要求學(xué)生多歸納常用句型，熟記習(xí)慣用語和固定搭配，掌握詞法句型的同時，還應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和綜合運(yùn)用語言的能力。
下面以寧波市2000年初中畢業(yè)，升學(xué)考試英語的完形填空來實例分析一下。
I had been in London for three years.During the time I wasstaying there, my strong wish was to go back home __1__
staying in the city I didn’t know very well.__2__when the day came for my leaving, I had a strange feelingand my mind was __3__ many beautiful things in London: thetall trees around my house, the clean streets, the schoollibrary ,the old church near the school and so on.I was forthe first time not sure whether I really wished to go.I wasbecoming good at spoken English and interested in the
different way of living in London.Most important of all , Ididn’t want to go.I didn’t want to __4__ my friends who werenear and dear to me during the three long years.I __5__ likerunning into the headteacher’s office and telling him that Ireally didn’t want to go home, but on the second __6__ Istopped myself changing the plan.My parents are quite __7__and I might have no __8__ to see them again if I gave up thisplan.At the airport, most of my teachers and friends came to __9__and quite a few gave me presents.Many group photos were takenand before long the final moment came.Everyone shook handswith me and said __10__ to me.Their eyes were filled withtears and I knew they were __11__ at the time.1.A.instead of B.while C.before D.for
2.A.So B.And C.But D.Or
3.A.interested in B.thought of
C.pleased with D.full of
4.A.join B.make C.leave D.find out
5.A.seemed B.felt C.looked D.became
6.A.time B.mind C.feeling D.thought
7.A.old B.strong C.well D.lonely
8.A.excuse B.time C.way D.money
9.A.bring me in B.get me back
C.see me off D.send me back
10.A.yes B.hello C.good night D.goodbye
11.A.sad B.happy C.worried D.terrible
這篇完形填空通過對詞法、句法、語義、上下文連貫、邏輯推理等方面，多角度的考查來檢查學(xué)生對語篇的理解能力和綜合運(yùn)用語言的能力。
首先通讀全文，了解文章的大致意思，從文章的開頭就可知道作者在倫敦呆了三年，非常想要回家鄉(xiāng)，原來不喜歡呆在倫敦這座城市,而要離開的時候，卻有點(diǎn)舍不得了。了解了文章的大意后，便可逐題解答。
1．該題在2000年中考考試中得分率為0.65，既考查學(xué)生對詞法的掌握情況，又考查學(xué)生的分析能力。該題所給的四個選項均可和后面的動名詞staying搭配，很難判斷哪個正確，只有通過上下文意思才可判斷出，根據(jù)上文during
the time I was staying there，my strong wish was to go back
home和下文的staying in the city I didn’t know very well可看出作者在倫敦期間，他的強(qiáng)烈愿望是要回家，而不愿呆在倫敦，故該題答案為 A instead of。
2．該題中考得分率為0.8，主要考查學(xué)生對上下文的理解能力。四個選項均為連詞，但從下文When the day came for my leaving, I had a strong
feeling和I was for the first time not sure whether I reallywished to go與前文my strong wish was to go back home形成反差，故選C but
表轉(zhuǎn)折。
3．該題中考得分率為0.8，主要考查學(xué)生對詞語的固定搭配掌握情況。作者腦子里充滿了倫敦的景象。full of 充滿、裝滿，答案為D。
4．該題中考得分率為0.75，主要考查學(xué)生對該文上下文連貫，理解能力。
根據(jù)上文Most important of all，I didn’t want to go。
可看出作者不僅對倫敦這座城市依依不舍，對他的朋友也依依不舍，不想離開他們故答案為C leave。
5．該題中考得分率為0.75，主要考查學(xué)生對詞語用法掌握情況，想要干某事：feel like+doing sth，答案為B。
6．該題是中考得分率最低的，僅為0.1，主要也是考查學(xué)生對詞語用法的掌握情況，該題所出現(xiàn)的mind,feeling和thought意思相近，mind有頭腦、愿望、心情等意思，feeing有感覺，感情等意思，而thought有思想、想法等意思。根據(jù)前文作者：想跑進(jìn)校長辦公室告訴他不想回家，而又通過“but”來反映作者的另一想法，故答案為D
thought。
7．該題得分率也較低，為0.45，主要考查學(xué)生的分析能力和推斷能力。四個選項均可用在be動詞之后，很難得出結(jié)論。
根據(jù)下文I might have no time to see them again if I gave up thisplan，可判斷作者的父母年紀(jì)大了，如果放棄現(xiàn)在這個機(jī)會，作者恐怕以后沒有時間，也沒有機(jī)會再見到他們了，故答案為A old。
8．該題中考得分率為0.8，主要也是考查學(xué)生對該文上下文理解能力。根據(jù)上文可看出作者沒有時間看望自己的父母，故答案為B time。
9．該題得分率也較低，為0.45，主要考查學(xué)生對詞義的掌握情況。在飛機(jī)場，有許多教師和朋友來送行，答案為C see me off 送行。
10．該題得分率較高為0.9，朋友們來飛機(jī)場送行互相告別，答案為D good bye。
11．該題得分離為0.75，根據(jù)上文their eyes were filled with tears可判斷我的這些朋友們非常難過，答案為A sad。
新頒中學(xué)英語教學(xué)大綱明確規(guī)定；中學(xué)英語教學(xué)的目的是對學(xué)生進(jìn)行聽、說、讀、寫的基本訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生在口頭和書面上初步運(yùn)用英語的能力，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語切實打好基礎(chǔ)，而我們學(xué)生在做完形填空所暴露出的種種問題，正好說明了學(xué)生在運(yùn)用語言的能力較差，也正好說明了我們教師在平時教學(xué)過程中所
存在的問題。因此，我們在以后的教學(xué)過程中應(yīng)多注意我們的教學(xué)方法，除了加強(qiáng)對學(xué)生語言基礎(chǔ)知識和語言基本技巧教學(xué)外，還要注重學(xué)生言語基本技能和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
上一條淺談初中英語教學(xué)中的分層遞進(jìn)教學(xué)(上）下一條談學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)
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第四篇：完形填空和閱讀理解的方法和練習(xí)
國培培訓(xùn)總結(jié)與心得體會 國培培訓(xùn)總結(jié)
今年我參加了“國培”，學(xué)到了很多原來不知道的知識，一邊工作，一邊學(xué)習(xí)，著實很辛苦。經(jīng)過三個月的鏖戰(zhàn)，終于在這個極端寒冷的日子里將你送走，臨走的的那一幕，我突然間的覺得有些依依不舍。希望我們還有再見的機(jī)會！
我把本次國培培訓(xùn)作為一件重要的大事來對待。每天都堅持上網(wǎng)學(xué)習(xí)、寫作業(yè)、發(fā)表評論，也可在網(wǎng)上直接聆聽專家講座，討論交流，互動效果好。
通過這次培訓(xùn)，我提高了認(rèn)識，理清了思路，以生為本，求真務(wù)實，學(xué)生自主選擇、自主研讀，采用自主、合作、探究方式，致力于學(xué)生素養(yǎng)的形成與發(fā)展，把課堂真正還給學(xué)生，創(chuàng)建真正育人樂園。本次參加的“國培計劃”的遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多知識，尤在課堂觀察方面學(xué)到了方法。感謝“國培”培訓(xùn)，讓我通過培訓(xùn)，收獲不少相信在以后的工作中我會用上這些好的思想和方法，我真心感謝本次培訓(xùn)。
國培讓我成長
參加了“國培計劃”中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，感覺收獲頗多！國培——教師成長的階梯。培訓(xùn)學(xué)習(xí)多位專家的視頻講座，他們先進(jìn)的教育理念，不但提高了我們教師的教育理論和專業(yè)知識，而且讓我們學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，感謝國培，讓我們在培訓(xùn)中成長起來。其實，培訓(xùn)是一個反思進(jìn)步的過程。培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的，他使我提高了認(rèn)識，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，感謝“國培”為我們提供這么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，促使我在教育生涯的軌道上大步前進(jìn)！
這段時間，我對自己的教育工作想得比較多，跟以前自己的工作做縱向比較，跟同行們做橫向比較，發(fā)現(xiàn)自己從中又獲取了很多有價值的東西，豐富了自己的教學(xué)經(jīng)驗，相信這些知識能提升自己教育工作的質(zhì)量，能幫助我更好地服務(wù)于我的學(xué)生。我從教的是農(nóng)村小學(xué)，雖然才幾年的教書經(jīng)驗和責(zé)任感讓我對工作不敢懈怠，但我卻少有成就感。
學(xué)習(xí)期間,專家的精彩講座，使得我有機(jī)會與專家們進(jìn)行面對面，零距離的交流，首先是一個善于自我更新知識的學(xué)習(xí)者。教師的知識更新包含了兩個層面的內(nèi)容，一是打破，二是重建。即打破傳統(tǒng)的、陳舊的甚至是落后的教育理念、理論和教學(xué)的方式、方法，建立起一整套全新的、科學(xué)的、先進(jìn)的、合乎時代潮流的教育思想體系。
通過這次培訓(xùn)，我提高了認(rèn)識，理清了思路，以生為本，求真務(wù)實，學(xué)生自主選擇、自主研讀，采用自主、合作、探究方式，致力于學(xué)生素養(yǎng)的形成與發(fā)展，把課堂真正還給學(xué)生，創(chuàng)建真正育人樂園。
通過培訓(xùn)我找到了自身的不足之處，對于今后如何更好地提升自我必將起到巨大的推動作用。實踐必須與理論相結(jié)合，就像老師說的“只顧低頭拉車，不進(jìn)行理論學(xué)習(xí)”是不行的?！皣嘤媱潯毕褚豢|春風(fēng)，蕩滌著我們的心靈，像一股清泉，注入了新的活力。我將以此為契機(jī)，讓“差距”成為自身發(fā)展的源動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的確轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀念，深感學(xué)習(xí)的重要性，只有通過培訓(xùn)才會促進(jìn)自己的專業(yè)知識和理論水平的提升。認(rèn)識上和學(xué)習(xí)的自覺性上發(fā)生了改變，本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中的視頻和全國各地的老師交流互動，很大程度上體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的魅力所在，這種形式從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認(rèn)可。
雖然培訓(xùn)即將結(jié)束了，但思考沒有結(jié)束，行動更是沒有結(jié)束。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學(xué)中，繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，不斷反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實踐中獲得成長，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個臺階。
第五篇：高一英語完形填空解題技巧
做完形填空試題，切忌邊看短文，邊選答案，因為這樣解題易脫離上下文孤立地看句子，從而產(chǎn)生錯誤，下面給大家分享一些關(guān)于高一英語完形填空解題技巧，希望對大家有所幫助。
高一英語完形填空解題技巧
1.充分利用首句信息
完形填空題首句往往不設(shè)空，往往是全文的關(guān)鍵句，或者稱為主導(dǎo)句，要充分利用完形填空題首句的提示作用，利用它為解題找到一個突破口，從而展開思維。
2.多角度的邏輯推理
完形填空題的解題過程首先是一個閱讀的過程，必須把握作者的思路，通過聯(lián)想、推測等方法，多換角度去思考問題，使自己的思維模式與作者的思維模式相吻合。
3.從上下文尋找線索
通讀全文，理順大意，根據(jù)上下文找出信息詞是做好完形填空題的關(guān)鍵。近年高考試題逐漸擯棄單純的語言分析考查，而越來越側(cè)重邏輯推理判斷。就空格而言，體現(xiàn)了以實詞為主、虛詞為輔的特點(diǎn)，而且?guī)缀醪槐┞睹黠@的語言錯誤，詞語在特定的語境中所表達(dá)的陷含信息大都無法只憑字面或單從個別句子甚至若干句子的表面理解獲知。因此，只有借助于上下文乃至全文語境的啟示或限定才能夠準(zhǔn)確作出判斷。
4.利用語法分析解題
對語法、詞法等基礎(chǔ)知識的考查也是完形填空題的命題角度之一。對于這種題，要針對地對語法結(jié)構(gòu)、句式特點(diǎn)、對短文中所設(shè)空格中需填的詞在句子里作什么成份、哪類詞適合、應(yīng)采取什么形式等等進(jìn)行必要的分析思考，從而迅速解決問題。比如，選用動詞就要考慮各種時態(tài)、語態(tài)、語氣、主謂搭配以及其如何與其他詞類使用等一系列問題。
5.利用文化背景和生活常識解題
做題時，若能積極地調(diào)動自己的文化背景知識和生活常識，注意中西方文化方面存在的差異，將會大大簡化復(fù)雜的分析與判斷過程，節(jié)省寶貴的時間，順理成章地選出正確的答案。
6.習(xí)慣用法和詞語辨析
對詞匯知識的考查主要體現(xiàn)在習(xí)慣用法和同義詞、近義詞的辨析兩個方面。習(xí)慣用法是英語中某些固定的結(jié)構(gòu)形態(tài)，不能隨意變動。而在眾多的習(xí)語當(dāng)中，介詞往往扮演最活躍的角色，其次是副詞。詞義辨析題的比重有加大的趨勢，多為常用詞、詞組。
7.語篇標(biāo)志的利用
語篇與語篇之間往往有表明其內(nèi)在聯(lián)系的詞語，如：表示結(jié)果層次的語篇標(biāo)志firstly,secondly,thirdly,finally等;表示邏輯關(guān)系的有thus,therefore,so等;表示改變話題的有bytheway等;表示時間關(guān)系的有before,sofar,yet,now,later等。如果能充分利用這些語篇標(biāo)志語，就可以迅速理清文章的脈絡(luò)，弄清上下文的關(guān)系。
完形填空四句話口決：
把握全文明主線;
固定搭配記心間;
原詞再現(xiàn)莫錯過;
上下求索是關(guān)鍵。
高一英語完形填空技巧四步法
首先，把短文從頭到尾快速閱讀一至兩遍，從整體上感知全文，掌握大意。跳過空格不看選項地快速閱讀，同時注意文中的暗示，努力找出關(guān)鍵詞。如果是故事性文章，那么時間、地點(diǎn)、人物等就是關(guān)鍵詞;抓住了關(guān)鍵詞就抓住了故事的線索，進(jìn)而理解全文，此時選擇就不會是胡猜亂填?？梢?，通讀全文進(jìn)而掌握大意是做好完形填空的先決條件。
其次，在通讀全文時，應(yīng)著重注意首尾句對文章的主題的提示，同時還要注意短文中由反復(fù)出現(xiàn)的主題詞編織而成的信息網(wǎng)，聯(lián)系自己已有的與主題思想相關(guān)的常識，判斷文章的背景，體會作者的意圖，從宏觀上把握全文。需要特別注意的是，在第一遍通覽全文時，千萬不要看一句填一空。
考例 I played a racquet ball game against my cousin Ed last week.It was oneof the most 36 and tiring games I’ve ever had…(全國卷)
A.encouraging B.hopeless C.surprising D.regular
解析：理解短文首句可知，該首句開門見山地給考生交代了作者所講述的一件事。而分析 36空所在句的句意及選項可知，它強(qiáng)調(diào)的是整個事情的結(jié)果，考生無法根據(jù)首句作出判斷，只有當(dāng)考生讀到短文的最后一句When the game finallyended, both of us were lying flat on our backs, too tired to move.In a way, Ithink we both won: I won the game, but cousin Ed my respect.才能判定，這次比賽結(jié)果是作者意想不到的，而且這是一場十分令人疲憊的比賽。這篇文章是一篇倒敘的記敘文，考生只有在通覽全文后，才能做出第 36 題。答案為C。
瞻前顧后，先易后難
瞻前顧后即前后觀察，對空格前后句子深入分析，確定空格在句中的意思。如果是語法問題，不僅要考慮時態(tài)、語態(tài)，還要考慮整個詞法、句法。如果是語義問題，要從上下文分析，依據(jù)短文自身完整的語言環(huán)境進(jìn)行合乎邏輯的推理判斷。先易后難就是首先選出那些只根據(jù)上下文就能直接確定的、明顯的答案，諸如固定詞組、常見句型等。集中精力解決難度較大的題。瞻前顧后，不要忘記首尾照應(yīng)，首句之重要大家已注意，同時不要忽視尾句的畫龍點(diǎn)晴的作用。另外要牢記文章的中心思想，把每個空白處的含義與前后句的意思聯(lián)系起來理解，文章最前面的空格很有可能要到文章的末尾才能找到答案。
如何答好高一英語完型填空試題
(1)通讀全文，理解大意文章都有中心議題和中心內(nèi)容。通讀全文，才能全局在胸，理清思路。抓住文章的主線，展開解題思路，可使思維朝著正確的方向發(fā)展。在閱讀中要特別注意提示句，并盡量記憶關(guān)鍵詞、句，力求把文章內(nèi)容串連起來。
(2)邊讀邊想，初選試填遵循詞不離句、句不離文的原則，用平時積累的英語語法和語言知識及根據(jù)文中語義、邏輯和搭配的需要推測選項。在選擇的過程中要先易后難;對少數(shù)難題，可暫定答案，在復(fù)讀全文后分析推敲。
(3)瞻前顧后，尋覓啟示獲得信息的來源有以下幾個方面：首句提供的信息;通讀全文獲得的信息;已補(bǔ)充完整的句子提供的信息;后文提供的信息;平時積累的日常常識和背景知識提供的信息。對上述信息全面考慮，尋找啟示，選擇選項。
(4)重讀全文，校核答案重讀信息完整的文章，進(jìn)一步加深對文章的理解。根據(jù)文章的中心思想與各段落之間、前句與后句之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系，檢查文章的整體性，也可以從語法、慣用法和固定搭配等方面進(jìn)一步驗證所選答案，修改不合理部分。
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