第一篇：家長科學育兒知識大全

家長科學育兒知識大全

現(xiàn)在教育小孩子越來越不容易，家長必須要掌握正確的家長科學育兒知識，這樣將來孩子長大后才能做一個對社會有用的人。前不久看到一個新聞說是一個小女孩在電梯里毆打一個小男孩，還把他從樓上丟了下去，真是無法理解為什么現(xiàn)在的小孩子會做出這種事情。這也在提醒著我們作為家長的掌握家長科學育兒知識的重要性，娃娃一定要從小抓起，看來這句話還是對的，一定要從小就對孩子們灌輸正確的思想，這樣他們在成長過程中才能健健康康。

有的孩子喜歡拆東西，有的孩子喜歡東跑西躥，有的孩子頂嘴時振振有詞。這些孩子，常常被家長扣上“淘氣、不聽話”的帽子。殊不知，這樣的孩子也許更聰明。

家長科學育兒知識大全

哥斯達黎加兒童教育學和心理學家加夫列拉·馬德里斯曾指出，運動、玩耍是兒童學會觀察、認識、理解、說話和活動的最佳“工具”，能促進兒童的大腦智力開發(fā)。他指出，科學實踐證明，2歲—5歲的孩子中，愛玩孩子的大腦比不愛玩的孩子至少大30%。因為，在運動和玩耍的過程中，孩子要完成掌握平衡、協(xié)調(diào)心理、處理問題等幾十種與大腦和思維活動有關(guān)的動作。日本著名教育家七田真教授在大量的試驗研究中發(fā)現(xiàn)，人腦在3歲以前完成60%的發(fā)育，6歲以前完成90%。所以，0歲—6歲是開發(fā)寶寶大腦的黃金時期，父母要珍惜這個黃金時間，多陪孩子玩。

玩是一件看起來隨性而又歡樂的事，但是也要玩出科學，玩出創(chuàng)造性。父母是孩子最好的玩伴，你可以為他打開一扇窗，帶領(lǐng)幼小的生命去觸摸這個真實多彩的世界。70后、80后父母們小時候玩的游戲，彈玻璃球、跳房子、跳皮筋、拍洋片、丟沙包，漸漸被各種高科技玩具、電子產(chǎn)品所取代。現(xiàn)在的孩子常?？措娨?、玩游戲，一坐就是幾個鐘頭，創(chuàng)造力和動手能力都受到了限制，家長要引導孩子走出這種誤區(qū)。

運動·跳繩強身又健腦

很多研究發(fā)現(xiàn)，喜歡運動的孩子比不愛運動的孩子更聰明，記憶力更好。潘慧告訴記者，有目的性的運動，可以鍛煉孩子各個感官之間的協(xié)調(diào)能力、身體平衡能力，挖掘他們身體各部位功能的潛力，對大腦的發(fā)育有很大好處。各種運動中，跳繩是一個不錯的選擇。它是一種全身性活動，既能加快胃腸蠕動和血液循環(huán)，促進全身的新陳代謝，又能使心情興奮起來，讓孩子心靈手巧，在數(shù)數(shù)過程中，還能培養(yǎng)孩子的數(shù)學思維，使語言變得清晰流暢，最終促進孩子智力、體力、應變能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。

閱讀·每天睡前講故事

每個夜晚的床頭，那盞溫馨的燈下，孩子靠在父母懷里，聽他們講故事。這是孩子成長中最幸福的時光。

科學研究顯示，經(jīng)常讀書給嬰兒聽，可以讓他們與父母間建立特殊情感。嬰兒喜歡聽到熟悉的聲音，而書中的文字、圖畫和故事更能刺激他們的腦部發(fā)育。從小培養(yǎng)孩子的閱讀習慣非常重要，喜愛讀書的孩子更愛動腦思考問題，將來上學后學習能力會更強，相對來說情緒會更為穩(wěn)定，個性較為冷靜，更為自我約束，知識面寬廣。

“有些父母拿到圖書以后，把教孩子學識字作為主要目的，這樣做是不科學的?！蓖鯛幤G告訴記者，孩子讀書要以興趣為主。“閱讀有一個很大的優(yōu)點，它留給孩子一個廣闊的想象空間，不像電視，有具象的畫面。孩子通過文字的描述，可以自由發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力?！濒斀芙ㄗh，父母要盡量抽出時間和孩子共同閱讀，與孩子一起讀他們喜歡的書，并且探討書中的細節(jié)，這樣孩子就會漸漸愛上讀書。

家長科學育兒知識大全

游戲·戲水玩沙，創(chuàng)造力強

夏日午后，蟬鳴陣陣，一個小男孩靜靜地蹲在院子里，細心地觀察“螞蟻陣營”，還不時用小樹枝輕輕地攔住螞蟻的路，觀察螞蟻的路線變化。男孩一蹲蹲好長時間，那份耐心，讓一旁的媽媽不忍心打攪。媽媽只是提醒他從不同角度觀察，引導他在觀察中學會思考。這是知名育兒專家楊文的教子場景。

魯杰告訴記者，豐富、神秘的大自然是孩子想象力最好的源泉，父母要經(jīng)常帶孩子走近大自然，讓孩子感受大自然的奇妙。“大自然那種靜默的和諧，那種新鮮、清新、生生不息的氣息，可以發(fā)掘孩子的想象力和創(chuàng)造力，也可以培養(yǎng)孩子熱愛大自然、熱愛生活、熱愛科學的精神。所以，大自然是最好的游戲場所?！眹H兒童游戲權(quán)力協(xié)會曾經(jīng)發(fā)表研究報告說，現(xiàn)代兒童正在遺棄的那些簡單的娛樂活動，如爬樹、建沙堆城堡等，正是孩子們成長不可或缺的。

“很多孩子都喜歡玩水、玩沙子。沙子可塑性強，能提高孩子的創(chuàng)造力，因此家長可以在陽臺弄片小沙灘，這也是孩子親近大自然的機會?！蓖鯛幤G說。

語言·盡量少說疊音詞 孩子開口說話的那一瞬間，讓多少家長心生喜悅。那是他們第一次用語言表達。從此，孩子咿呀學語，打開了語言的大門。據(jù)美國一項研究顯示，父母與孩子多交談，會使這些孩子日后變得更聰明。孩子在學習語言的過程中，伴隨著感知、記憶、思維、想象等心理活動。因此，語言能力的發(fā)展，必然促進孩子智力的發(fā)展。

6歲以前是孩子語言開發(fā)的最佳時期。如果在這個時期不失時機地對孩子進行培養(yǎng)，效果事半功倍。就像種子播種在春天，才會有好的成長和收獲。家長要在這個時期，多和孩子溝通交流，開發(fā)他們的語言能力。

魯杰提醒父母，和孩子說話時，盡量使用規(guī)范的語言。父母是孩子語言的導師，父母使用的語言、語氣都會影響孩子。0歲—3歲是孩子口頭語言的發(fā)展時期，父母的語氣要柔和親切，自信沉穩(wěn)，不要使用“吃飯飯”等疊音，也不要細聲細氣地模仿孩子的語氣，這樣會讓孩子缺乏安心的感覺。但是，可以適當重復說過的話，比如“吃飯了，吃飯了”，來加深孩子的印象。對于3歲—6歲的孩子，父母就沒有必要再反復重復說過的話了，看著孩子的眼睛，認認真真地說一遍就足夠。孩子沒有回應時，父母要尋找更好的解決方式，不能粗暴地提高音量、瞪大眼睛，孩子也會變得煩躁，甚至出現(xiàn)抵觸情緒。

愛好·留出一面“涂鴉墻”

興趣和滿足總會帶來快樂。我們都知道，孩子在快樂的時候，學東西比較容易。所以，父母應該在安全的前提下，順應孩子的天性，支持他們的興趣愛好。1歲—8歲，是利用涂鴉鍛煉孩子圖形思考力、想象力、開發(fā)右腦的最佳時期。家長應該還孩子一顆自由的心、一雙自由的手，讓他們在盡情的想象中，涂抹心里的繽紛多彩。父母為孩子開辟一面“創(chuàng)作墻”，讓孩子信筆涂鴉，這遠比一個整潔的家更重要。

“興趣愛好不等于興趣班?！濒斀芨嬖V記者，很多興趣班只是讓孩子枯燥地學習，并不一定是孩子喜歡做的事。比如，在繪畫班，往往更多的是學習繪畫技巧，要把蘋果畫得最逼真最圓，但孩子的想象力和創(chuàng)造力受限。家長要注意觀察，看孩子對什么感興趣，然后為孩子提供條件，保持他們的好奇心。比如，養(yǎng)一小盆植物，觀察植物發(fā)芽、吐葉、開花的過程；或者在家里和孩子一起做一個小科學實驗，讓他們理解生活中的現(xiàn)象。

附加：6歲前做20個游戲 1.在公園里找出10種不同的葉子。2.用草和小樹枝搭一個“窩”。3.做一個風箏并放上天。4.在河邊草地上打滾。5.騎自行車穿過泥水坑。6.在陽臺上種植物。7.參加一次“探險”。8.用面粉捏小玩意。9.用沙子堆城堡。10.用硬紙板做面具。11.用花瓣制作香水。12.采集青蛙卵。13.在院子里露營。14.捉小蟲子。15.采草莓。16.堆雪人。17.能認出5類鳥。18.烘蛋糕。19.河里捉小蝌蚪。20.捏泥團。

第二篇：家長育兒知識

新學期寄語

各位家長、親愛的小朋友：

你們好！開學啦！你們準備好了嗎？快樂的寒假很快就結(jié)束了，跟著春天的腳步我們又迎來了新的學期。相信這個假期你們一定過得很愉快吧！爸爸媽媽帶你們上哪兒去玩了？一定有許多高興的事想告訴老師和小朋友，開學了別忘了告訴大家哦！對于幼兒園里的一切一切，你們都已經(jīng)了解了，和班上的小朋友也建立了深厚的友誼。在這里你們會學到更多的知識，懂得更多的道理，我們老師會真誠地幫助你們，讓你們學會獨立、學會堅強、學會做人。在你們成長的道路上，會發(fā)生許許多多的事情，你們要學會勇敢地去面對，老師和你的爸爸媽媽都會在你的身邊支持你們，鼓勵你們，讓你們能夠快快長大。

尊敬的各位家長，感謝你們一直以來對我們老師的信任，讓你們的孩子能在這里接受他們的啟蒙教育。孩子是你們手心里的寶，同樣，在我們老師的眼里，每一個孩子都是一個希望，我們會認真地培育、關(guān)心每一個孩子，讓他們能夠順利度過幼兒園的每個階段，為上小學奠定基礎(chǔ)。

我們也真誠希望能得到各位家長一如既往的支持和協(xié)助，讓我們共同努力，使孩子們的明天更美好！相信在我們的共同努力下，孩子們一定會健康快樂地成長，度過他們黃金般的童年。

最后，祝愿孩子們、家長們、以及我們自己在新的學期里，快樂每一天，進步每一天，收獲每一天！

家庭教育：五方面投資越早越好

現(xiàn)在，大多數(shù)家庭只有一個孩子，父母怎么會不舍得為他投資呢？可是，肯花錢不等于

會花錢，因此，為使給孩子的投資取得事半功倍的效果，父母應考慮一下投資范圍：

娛樂投資:這是父母們首要考慮的。只要能使孩子心情愉快、玩得開心，錢就花得值，比如帶孩子去公園、動物園、游樂場，以及看演出和旅游等。智力投資:給嬰幼兒期的孩子買一些益智玩具、識字畫片，給稍大些的孩子購買圖文并茂的知識智力類書刊，以及跳棋、象棋、地圖、地球儀等。有條件的家庭還可以購買有科教內(nèi)容的音 像制品。

美育投資:讓孩子從小接受美的熏陶，給胎兒買胎教音樂磁帶，給幼兒買電子琴。在家庭經(jīng)濟條件允許的情況下，根據(jù)兒童的興趣和天分可以給其買喜歡的樂器。經(jīng)常帶孩子參觀繪畫、雕 塑、攝影等展覽。

體育投資:為使孩子體質(zhì)健康、身姿優(yōu)美，可以購買與孩子年齡相適應的體育器械，如皮球、跳繩、羽毛球、拉力器、足球、籃球等。

培養(yǎng)勞動技能的投資:為從小培養(yǎng)孩子愛勞動的習慣和勞動技能，可以給幼兒買小水桶、小鐵鏟等?？赡茉S多父母現(xiàn)在還只注重于智力、娛樂等幾個方面的投資。但專家表示，父母的目光不能總盯著智力、才藝和娛樂等方面，孩子需要的是全面的發(fā)展。因此，對于上述“投資項目”來看，投資越早，收益越豐。

認識兒童記憶力的發(fā)展特點

1、記得少，忘得快:兒童記憶的范圍和記憶保持的時間是隨著年齡的增長而擴大和延長的。1歲左右的兒童記憶的范圍很小，起初只能認媽媽、親人，然后才能再認周圍的事物。他們記憶保持的時間很短。

例如將他們和一起生活的親人分開一個月，再相見時就不認識了;幼兒園的小朋友一堂課上能學會一首兒歌或一個故事，不久就忘了。

2、記憶缺乏目的性:上學前兒童的記憶很難服從一個有目的活動，他們的記憶以無意識記為主，他們只對形象鮮明的對象，引起興趣的事物或引起強烈情緒體驗的事能記住。要年幼兒童將記憶專門作為有目的活動是困難的。5、6歲的兒童有意識的能力開始發(fā)展起來，如大人委托他做某件事，他會運用簡單的記憶方法，如重復大人說的話來記住這件事。進入小學后，在教育的影響下，有意識記的能力得到較快發(fā)展。

3、記憶方法呆板:成人的記憶一般是通過對要記憶事物的理解，找出事物的主要特征和內(nèi)在聯(lián)系，屏棄事物非主要部分，進行意義識記，而兒童由于受知識和經(jīng)驗的限制，不會進行這種分析，較多地對事物表面進行機械識記。

例如成人和兒童同時遇到一個初次見面的人，成人記住的是這個人的相貌特征，而兒童記住的可能是這個人的衣著顏色等等。但是學前兒童也不是完全沒有意義識記，對他們能理解的事物也會進行一些意義識記。

4、記憶不精確:兒童記憶的精確性也是隨著年齡增長而提高的。年幼兒童記憶不精確表現(xiàn)在記憶不完整、相互混淆、歪曲事實和易受暗示等方面。例如幼兒聽了一個故事，他只記住感興趣的某個細節(jié)，整個故事的情節(jié)卻記不住，或者把另外故事的情節(jié)也混在一起。

又如一個母親問幼兒園回來的孩子，今天舅舅到幼兒園看你了嗎?他回答說是的，事實上他舅舅今天沒有來而是前幾天來過，他被母親一問就認為今天來過了。這是由于記憶不精確加上以臆想來補充記憶而造成的。隨著年齡的增長這種情況是會改變的。

怎樣培養(yǎng)孩子關(guān)心他人

孩子在家中有沒有獨占食品？有沒有主動問候過父母？會不會把自己喜歡的玩具讓給其他小朋友玩？父母愛孩子天經(jīng)地義，但一旦愛變成單向的付出，而不是雙向的交流，對孩子而言，卻是危險的。如果孩子習慣于周圍的人對之無微不至的關(guān)心，卻不懂得付出為何物，日后在群體中如何生存，真是一個值得討論的問題。

父母是孩子第一任老師，對孩子的影響可謂最大。下面我們看看小惠媽媽的教子經(jīng)驗。

小惠剛滿4歲，特別喜歡吃蘋果，可是每次想吃蘋果的時候，媽媽都要求她拿出3個蘋果，先分給爸爸媽媽，然后才可以自己吃。有一次，家里只剩下3個蘋果了，小惠舍不得分了，說：“這3個都是我的?！眿寢寷]有生氣，告訴小惠：“越是東西少的時候，能想到給別人，才是真正的好孩子?！弊詈笮』菅蹨I汪汪地同意把蘋果分掉，爸爸媽媽咬咬牙、狠狠心，在孩子眼巴巴的注視下，把蘋果吃了。在小惠的成長過程中，這樣“狠心”的例子不勝枚舉，但令他們欣慰的是小惠果然成了一位知道心疼人、不自私、不小氣的好孩子。

當家中有人生病時，不妨讓孩子也來幫著照顧病人，做一些力所能及的事。有的孩子到處亂扔玩具，把家里弄得亂七八糟，父母應給孩子機會，讓他學會收拾玩具、整理物品，只有親自參與勞動才可能體會勞動的辛苦，了解大人的辛苦。若家里養(yǎng)著小動物，讓孩子學習照料、喂養(yǎng)小動物。

總之，家長要利用生活中的點點滴滴培養(yǎng)孩子的愛心、同情心。

家庭教育的五個誤區(qū)

讓自己的孩子成才是每一對夫妻的共同心愿，可是有多少父母能如愿以償呢？不少孩子令父母傷透了腦筋，最后走向父母期望的反面。家長在教育子女方面究竟存在哪些問題？

問題一：有些父母完全以“家長”的身份發(fā)號施令，認為自己百分之百正確.兒女除了服從沒有別的選擇，也沒有發(fā)表意見的權(quán)利和機會。這種做法嚴重地遏制了孩子好問、好動、好思想的天性，實際上是在毀滅孩子。我們應該平等地對待孩子，尊重他們的人格，把他們視為家庭中平等的一員。孩子有問題時，家長應該積極引導、啟發(fā)，結(jié)合孩子的年齡、性別、性格特征，用孩子可以接受的方法進行教育。這樣更有利于解決問題，加強彼此溝通，增強孩子的自信心。

問題二：有些父母性情粗暴，以自己的心情、好惡作為是非標準，孩子遇事不知該怎么做才對，更弄不清自己什么時候就會被劈頭蓋臉地教訓一頓。而各種各樣的、直接的或變相的懲罰和虐待以及對兒童的忽視，都是對孩子心身的摧殘。我們應該從內(nèi)心深處熱愛孩子，別讓孩子成了大人發(fā)泄不快的工具。

問題三：溺愛孩子，對孩子嬌生慣養(yǎng)，一切問題全部包辦，結(jié)果使孩子失去了很多磨礪優(yōu)秀品質(zhì)的機會。這些孩子成人之后不能吃苦，意志薄弱，經(jīng)不起任何挫折，獨立生活困難，人際關(guān)系緊張，遇到問題束手無策。這樣的孩子好以自我為中心，在家“強”在外“熊”，情商不高，還多伴有其他的不良性格特征。

問題四：孩子出了問題父母不管不問，任其自然發(fā)展。出現(xiàn)這種情況，一是父母忙，顧不上那么多。另一種情況則是家長對孩子大失所望后采取的一種無可奈何的消極方法。孩子成長時期需要各方面的營養(yǎng)，而不僅僅是吃飽穿暖。

問題五：只要學習好，別的都不管，家長忽視了孩子“德、智、體、心（心理健康、情商、適應能力等）”幾方面的全面發(fā)展。

小班幼兒自理能力的培養(yǎng)

如今的家庭構(gòu)成大多是四老二青一小，孩子成為每個家庭的核心，是家長的“掌中之寶”“小皇帝”、“小太陽”，在家許多大人圍著一個孩子轉(zhuǎn)，許多爺爺奶奶為了減輕孩子的負擔，認為喂孩子吃飯、幫孩子穿脫衣褲是義不容辭的事。家長對獨生子女的過度愛護，使之成了溫室里的花朵，禁不起風吹雨打。在家長無微不至地“保護”下，孩子的自理能力越來越差，不會掃地，不會穿衣，不會系鞋帶……而培養(yǎng)幼兒自我服務能力的最佳時期就是小班階段，作為小班教師的我是從以下幾方面培養(yǎng)幼兒的自理能力：

（1）寓教于樂，讓幼兒識得自我服務的方法。根據(jù)幼兒的年齡特點，我們把一些生活自理技巧編成兒歌、歌曲以及設(shè)計成饒有趣味的情節(jié)等，讓幼兒在游戲、娛樂中學習本領(lǐng)。如在教幼兒如何刷牙以防長蛀牙蟲時，我們就教給了幼兒一首蛀牙蟲的歌，時時提醒幼兒每天早晚刷牙，而且讓申建菲小朋友親自示范正確的刷牙方式，小朋友都認真仔細的看，表現(xiàn)很棒。

（2）因材施教，有的放矢，進行個別指導。由于幼兒之間存在個體差異，因此，對于沒層次的幼兒來說，要求就有所區(qū)別。對于自我服務能力較強的幼兒，就以較高水平來要求；對于自理能力較差的幼兒，就相對降低要求的標準，不可強求，更不可鄙視，須因材施教。例如：我們班的特殊幼兒較多，所以對他們來說，自理能力當然不同。劉思穎在自我服務能力方面表現(xiàn)特別棒，會自己穿脫整理衣服。而蔡薛雨就相對差一些，還需加強練習，所以老師要根據(jù)實際情況，逐步提出不同的要求，從易到難，從簡到繁。

（3）秩序漸進，逐步提高要求。獲得初步的自我服務技巧之后，要注意提高幼兒做事情的速度、質(zhì)量等。如在吃飯的時候，田潮巖總是會撒飯粒，經(jīng)過老師的培養(yǎng)和練習，他已經(jīng)掌握了吃飯的技巧，進步了很多。

（4）品嘗成功，進一步提高幼兒的生活自理能力。獲得成功的愉快感是推動幼兒生活自理的動力。

父母在家教中的責任和作用

家長把孩子培養(yǎng)成為祖國的建設(shè)者，是我們每位家長的神圣職責和歷史使命。從孩子出生起，為父母者責無旁貸地擔負起了養(yǎng)育下一代的責任。家長不僅要保證孩子的身心健康，還要做好孩子基本素質(zhì)的培養(yǎng)工作。隨著科學技術(shù)的飛速發(fā)展、社會的不斷進步，時代對家長素質(zhì)的要求越來越高。家長必須通過各種傳播知識的媒體和各種學習方式不斷地充實自己，盡快地提高自身的思想素質(zhì)、文化科學素質(zhì)和教育素質(zhì)，才能以美好的情操、高尚的行為和最新知識培養(yǎng)孩子，為孩子創(chuàng)造最好的成材氛圍和條件。

培養(yǎng)孩子成材是一個系統(tǒng)工程，家長是家庭教育的管理者和實施者，家長的作用主要體現(xiàn)在三個方面。

一是家長的榜樣作用。父母的言行、思想觀念和文化素質(zhì)無時不刻地影響著孩子，可以說從孩子身上，我們總能找到父母的影子。

二是家長不僅是被動模仿的榜樣，還是有目的進行教育的實施者。孩子基本素質(zhì)的形成和家長的培養(yǎng)教育密不可分。古今中外眾多名人成材的事例無不說明家庭和父母的作用。

三是家長要為孩子創(chuàng)造一個健康成長和學習知識的良好環(huán)境，這里說的環(huán)境包括物理環(huán)境和心理環(huán)境。能夠滿足孩子生活學習必要的物質(zhì)條件和適合的場所，可以說是良好的物理環(huán)境；由家長高尚的品德、健康的心態(tài)和不斷進取的精神所營造的家庭氛圍是良好的心理環(huán)境。

寶寶和壞習慣說拜拜

壞習慣形成的時間越長，在改正的時候，我們的情緒和體力需要消耗的能量就越多。這就需要我們付出更多的耐心和毅力，同時還要找到好的方法。下面讓我們來看看，作為父母我們具體該如何做。

1.理解孩子

對于孩子來說，有些和父母在一起養(yǎng)成的壞習慣，一旦形成，就已經(jīng)成了自身的一個規(guī)律。父母下不了狠心，孩子就永遠改不了，而硬生生給孩子改正，對孩子的心理還會造成傷害。這時候，就需要父母能夠了解孩子的心理，找到更溫和的改正方法。

2.父母做表率

改正壞習慣，是很難的作為父母，一定要能隨時檢查監(jiān)督自己，不給孩子傳遞負面信息，不給孩子養(yǎng)成壞習慣的環(huán)境。如果孩子已經(jīng)跟著父母形成了壞習慣，那么，父母要做出改正壞習慣的表率，給孩子改變的信心。

在幼兒期應培養(yǎng)孩子哪些良好的行為習慣呢？

一、生活行為習慣

1．守時：按時起居、按時進餐、不挑食，愛惜糧食。

2．物品玩具分類擺放，用后歸還原處。、二、衛(wèi)生行為習慣

1．早晚刷牙、洗臉；飯后漱口；飯前便后洗手，會使用毛巾、手紙。

2．堅持每天帶手帕，不玩手帕，正確使用手帕。

3．保持儀表整潔、手臉干凈，肯理發(fā)，肯洗澡勤剪指甲。

4．不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。

三、禮貌行為習慣

1．會在不同時間、不同聲場合、對不同年齡層次的人使用不同的禮貌用語：“請、早、好、再見、謝謝、對不起、沒關(guān)系。不說粗話。

2．尊敬長輩、愛護弱小，會讓吃讓坐，幫他們做力所能及的事。

3．會禮貌做客，不隨意動別人的東西。

4．會禮貌待客，不打擾成人活動，樂意把自己愛吃好玩的與小客人分享。

5．不任性發(fā)脾氣，上街不要這要那。

6．樂意與同伴交往，為同伴進步高興，愿意幫助有困難的小朋友。

四、愛學習的行為習慣

1．對周圍事物的變化感興趣，好學多問，制訂一個小問號本、繪畫日記本。愛想象、小金魚、小松鼠。

2．愛聽故事愛看圖書，愛動筆畫畫寫寫，握筆看書姿勢正確。

創(chuàng)造、喜歡操作，做小制作，小實驗。種植花卉、養(yǎng)蝌蚪、

第三篇：科學育兒知識

幼兒園科學育兒知識講座

早期教育概念：在專家的指導下，由0-6歲的嬰幼兒及家長老師共同參與的教育活動。是在區(qū)別于家庭的專業(yè)環(huán)境中，通過科學的手段，用家長和寶寶互動的形式來增加寶寶的深度體驗，從而促進寶寶健康，快樂，全面發(fā)展。同時解決家長育兒困惑，指導家長科學育兒。俗稱“親子教育”。

一、先進的教育理念：a國外引進蒙特梭利教育理念，b奧爾夫音樂教育理念，c霍華德 加德納多元智能理念--敏感期理論，d埃爾斯感覺統(tǒng)合理論互動：促進和諧的親子關(guān)系深度體驗：適齡性，益智性，重復性，通過這種體驗，我們的寶寶得到了什么樣的進步，對家長呈現(xiàn)出這種效果

潛能：每個孩子都是天才，0-3歲孩子大腦開發(fā)（八大潛能）性格：能力，情商的提高。根據(jù)寶寶特點和家長需求對孩子進行培養(yǎng)。家長：傾聽理解支持，改變家長的固有的錯誤觀念，指導其正確的引導寶寶。

二、早期教育的重要性（科學依據(jù)：孩子的大腦發(fā)育特點）孩子 出生時 大腦重量是390克，占成人大腦重量的 25% 6個月 出生時的2倍 50% 2歲時 出生時的3倍 73% 3歲時 接近成人的1500克，發(fā)展開始減慢并停止80% 所以，0-3歲是人類大腦發(fā)育和變化最快，最迅速的黃金時間。（這個階段的孩子大腦存在極大的潛能有待開發(fā)，是教育孩子的最好的時期。）

隨著大腦的快速發(fā)育，人的智力也在快速增長，同時人一生的性格、情商、能力會在3歲以前形成80%?。。ê⒆哟竽X的發(fā)育越好，大腦容量、反應能力以及專注力就會越好。）所以，0--3歲的早期教育是非常必要的。

人在出生3年內(nèi)，良好的親子教育可以刺激腦組織的發(fā)育，讓各類神經(jīng)元分化，大腦皮質(zhì)層次擴展，細胞發(fā)育完善，神經(jīng)纖維生長繁殖，突觸連接增多，形成巨大的網(wǎng)絡(luò)。所以，早期教育是彌補了家庭中散養(yǎng)的形式，通過專業(yè)的手段增強大腦的活躍程度，讓細胞、腦神經(jīng)在有限的空間內(nèi)發(fā)揮無限的可能。

（大腦是由140億左右個細胞組成，發(fā)育中由單個細胞發(fā)育為網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)越茂，吸收力、專注力、記憶力就會越棒！給孩子幸福童年，對孩子心理關(guān)注，我們要從科學的觀念對孩子進行教育。0-3

歲孩子記住的事情會用一生爆發(fā)（舉例：家庭暴力、單親家庭的例子）。家長給孩子一顆什么樣的種子，孩子就會長成什么樣。豆芽菜長不成參天大樹?。?/p>

三、早期教育的目的：

1)、增加寶寶突觸和網(wǎng)絡(luò)形成，促進寶寶大腦發(fā)育。2)、促進寶寶五大領(lǐng)域發(fā)展，全面開發(fā)寶寶潛能。3)、促進親子關(guān)系。（和諧、信任、依戀、認可、融洽）4)、培養(yǎng)寶寶興趣。（好奇---興趣）

5)、提高寶寶學習能力。（通過視、聽、味、嗅、觸五大感

第二部分 五大領(lǐng)域

一、大運動：

主要指寶寶身體的協(xié)調(diào)能力，平衡能力，控制能力和靈活性以及身體各部位的力量等。表現(xiàn)為寶寶的坐，走，跑，跳，鉆，爬，跨，投擲，彎腰，接球，轉(zhuǎn)身。

二、精細動作： 主要是訓練寶寶手部小肌肉的發(fā)展情況和手眼協(xié)調(diào)能力等。表現(xiàn)為拿，舀，五指抓，二指抓（捏），穿，折疊，擰，敲，剪，貼，用水的動作，切，按，旋轉(zhuǎn)，擦，編織，縫等。

三、認知：

主要指認知物體名稱，認知物體特征，認知家庭關(guān)系，認知交通工具等。采用的方法是蒙氏三階段教學法。

四、語言：

主要指聽說讀的能力。表現(xiàn)為有聽口令取物，說兒歌，說詩詞，看圖說話，表達自己的意愿等。

五、社會交往：

主要是寶寶合群友善，愿意融入到集體當中做游戲。善于和

六、音樂：（奧爾夫音樂理論）

主要指音樂欣賞，對音樂的興趣，節(jié)奏感，會使用樂器伴奏，在音樂中自由的做動作等。

七、藝術(shù)：

主要指繪畫，粘貼，涂色，創(chuàng)意等。（此部分內(nèi)容在課堂上是融入為一體通過各種環(huán)節(jié)來展示，秩序不分先后）

（早教是綜合的開發(fā)寶寶潛能，我們的課程運用的三大教學理念能開發(fā)寶寶五大領(lǐng)域的八大潛能。）

蒙氏認知的三階段（蒙氏認知法）

1、命名（傳統(tǒng)的告訴孩子，這是蘋果，這是梨。告訴特征）

2、分辨（指認））（五大感官，哪個是蘋果，哪個是梨）3.、語言確認（記憶再現(xiàn)）（這是蘋果，這是梨）Ps：利用游戲形式貫穿三個階段 第三部分 多元智能理論

美國發(fā)展心理學家、哈佛大學教授霍華德?加德納的多元智力理論在當前美國教育改革的理論和實踐中產(chǎn)生了廣泛的積極影響，并且已經(jīng)成為許多西方國家90年代以來教育改革的重要指導思想。

他認為人的智能是多元的，提出至少有八項智能：

1.語言智能2.邏輯數(shù)學智能3.空間智能4.音樂智能5.肢體運作智能6.人際智能7.內(nèi)省智能8.自然觀察智能

（每個孩子都是天才，如果這些潛能都能開發(fā)好，孩子以后從事職業(yè)的選擇性就大很多，如果沒開發(fā)好，有機會也可能就做不好!）簡介如下：

語言智能：是指有效運用口頭語言或書寫文字表達、溝通的能力。

0-3歲寶寶表現(xiàn)：主要是在口語方面的表達能力。3-6歲是書寫方面的。(律師、演說家、編輯、作家、記者等是幾種特別需要語言智能的職業(yè))邏輯數(shù)學智能：是指有效的運用數(shù)學進行推理。

0-3歲寶寶表現(xiàn)：主要是排序、配對、一一對應的能力。（數(shù)學家、稅務人員、會計、統(tǒng)計學家、科學家、計算機軟件研發(fā)人員等是特別需要邏輯數(shù)學智能的幾種職業(yè)。）

空間智能：是指準確的感覺視覺空間，并把所感受到的表現(xiàn)出來的能力。

0-3歲寶寶表現(xiàn)：主要是對方位、方向的探索。（向?qū)?、獵人、室內(nèi)設(shè)計師、建筑師、攝影師、畫家等是特別需要空間智能的幾種職業(yè)。）

肢體運作智能：是指善于用整個身體來表達想法和感受，以及運用雙手靈巧的生產(chǎn)或改造事物。0-3歲寶寶表現(xiàn)：爬、站、走、跑、跳（演員、舞者、運動員、雕塑家、機械師等）

音樂智能：是指察覺、辨別、改變和表達音樂的能力；

0-3歲寶寶表現(xiàn)：對音樂的興趣，孩子對節(jié)奏、旋律、音色、音調(diào)的感受能力。（歌手、指揮、作曲家、樂隊成員、音樂評論家、調(diào)琴師等。）

人際智能：是指察覺并區(qū)分他人的情緒、意向、動機及感受的能力。

0-3歲寶寶表現(xiàn)：培養(yǎng)孩子喜歡集體游戲，愿意與別的小朋友進行交往與合作。（政治家、心理輔導、公關(guān)、推銷及行政等是需要組織、聯(lián)系、協(xié)調(diào)、領(lǐng)導、聚會等）

內(nèi)省智能：是指有自知之明并據(jù)此做出適當行為的能力。3歲以上：對所做的事情進行反思。（心理輔導、神職等）

自然觀察智能：是指對自然景物有誠摯的興趣、強烈的關(guān)懷及敏銳的觀察與辨認能力。3歲以上：引導孩子看自然界景物。（自然生態(tài)保育者、農(nóng)夫、獸醫(yī)、寵物店老板、生物學家、地質(zhì)學家、天文學家等

第四篇：科學育兒知識

家長朋友們，你們做到了嗎？

為貫徹落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，積極推進2014年全國學前教育宣傳月主題——“讓科學育兒知識進入千家萬戶”宣傳活動。讓科學育兒知識真正深入幼兒園，走進千家萬戶，做到家喻戶曉，深入人心?，F(xiàn)為家長提出以下建議：

一、蹲下來和孩子說話

我們經(jīng)?？吹接械募议L對孩子大聲地呵斥：“你怎么連這都不知道?！薄翱禳c過來，聽到?jīng)]有？！”??這樣的事在我自己身上也時有發(fā)生，我們做父母的往往認為這樣居高臨下，命令式的語調(diào)能體現(xiàn)自己的威嚴，能讓孩子更聽話?？墒悄阍囘^另外一種方法嗎：蹲下來和孩子說話。

無論是在自己、親戚、朋友家里還是在公共場合，當你要對孩子說什么的時候，請試著蹲下來，讓自己與孩子處在同一高度，用你的手握住孩子的小手，用親切的目光看著他，然后和顏悅色地對孩子說出你的要求。你是不是發(fā)現(xiàn)，用這樣的方式對孩子說話，孩子同樣聽你的話，而且還會更開心地去執(zhí)行你的“指示”，而且完成得更快更出色呢？達到的是同樣的甚至是更好的效果，所不同的只是你說話的方式而已，而孩子卻更開心了，對你的“命令”同樣是執(zhí)行的。這就是因為你蹲下來了，你用和藹的口氣和他說話。

二、保護孩子的自尊心

當著生人和外人的面教訓孩子最容易傷害孩子的自尊心。其實，小孩子的領(lǐng)悟能力相當強，當你不想讓他做某事時，只要輕輕地搖搖頭，或悄悄地對孩子瞪瞪眼睛，他就會明白的，完全沒有必要大聲說出來。如果你還是不放心，也可以在出門前和孩子達成默契，就當是你們之之間的秘密：“如果你看見爸爸搖頭，那就說明不能那么做；如果爸爸點頭，那就是同意了?！?/p>

三、尊重孩子的獨立意識

隨著孩子逐漸長大，他的自主意識也會隨之增長。當你喂他吃飯時他說“我自己吃”，當你幫他穿衣時，他說“我自己穿”，可能他會弄得滿身是飯，可能他會把衣服穿得一團糟，但我們不要打擊他的興致，而要信任他，鼓勵他，給他學習的機會，否則孩子將永遠不會“長大”。

四、相互間多多交流

不要只是一味想知道幼兒在幼兒園學會了多少字、學會了幾個算式，應該多看一看孩子的進步。多多的與孩子進行溝通，例如，爸爸上班時做什么工作，媽媽平時喜歡吃什么，爸爸媽媽對寶寶什么表現(xiàn)感到很高興等等。對孩子敞開你的心扉，孩子也會同樣對待你，交流的問題解決了，父母和孩子相互之間就有了默契，這對孩子的成長有裨益。

二道中心幼兒園

2014年6月10日

夏季幼兒園科學育兒知識：寶寶夏季的飲食安排

為什么夏天的食欲比較差?

炎熱的夏天人們通常都吃得很少，胃口明顯下降。但一到?jīng)鏊那锛?，飯量又會逐漸反彈，寶寶也會這樣。

這是因為在夏季高溫中，為了調(diào)節(jié)體溫，人體通過分泌汗液將體內(nèi)的熱量散發(fā)出去。

皮膚在散熱的時候，人體中的大部分血液都分布于皮膚的血管內(nèi)擔任散熱的任務，而胃腸道等內(nèi)臟器官的血液供應量就會相對減少。隨之，胃腸道活動和消化液分泌也相應減退，因而導致食欲的下降。

另外，悶熱的天氣也使小寶寶們“心力憔悴”，休息、睡眠欠佳。一直處于緊張狀態(tài)的神經(jīng)中樞促使體內(nèi)某些內(nèi)分泌腺體的活動水平也有所改變，這些均影響到胃腸道的正常工作。第三個影響兒童食欲的因素是由于夏季出汗較多，唾液分泌減少、變稠，產(chǎn)生口渴的感覺而大量飲水，使原本就已經(jīng)減少的胃液被嚴重稀釋，于是食欲也跟著大減。注意不要在飯前讓寶寶大量飲水或吃冷飲，這樣會直接影響寶寶正餐的食欲。

怎樣才能增進BB的食欲?

爸爸媽媽需要對孩子的具體狀況作針對性的處理，改善BB在炎熱夏天的不良食欲。

首先，要注意寶寶的飲食結(jié)構(gòu)：夏季最好讓寶寶多吃清淡、易消化、少油膩的食物。夏季是瓜果蔬菜的旺季，黃瓜、西紅柿、萵筍、扁豆、毛豆、絲瓜等富含多種維生素和胡蘿卜素、無機鹽等物質(zhì)，可以開動腦筋，用這些新鮮當令的蔬菜做些清涼爽口、色彩鮮艷、清淡而有特色的涼菜。

同時，添加一點特殊的佐料更可防病抗暑，一舉兩得，如：在菜中加入蒜泥，既能使涼菜更加清涼可口，又有助于預防腸道傳染病;在菜中加點醋，也能增加寶寶食欲、幫助消化吸收。

其次，應該多讓寶寶進食新鮮的水果，尤其是西瓜。嬰幼兒可以將水果榨汁飲用，如西瓜汁、蘋果汁、橙汁等。

夏季飲食規(guī)則 【少吃冷飲】 夏季是冷飲的天堂，兒童又多是“飲迷”。鋪天蓋地的各式冷飲是BB最鐘愛的夏季食品，但各種醫(yī)學研究的結(jié)果都對冷飲不利。兒童大量吃這些冷飲不但有傷脾胃，而且影響食欲。人體的飲食中樞只有在低血糖時才會興奮，產(chǎn)生饑餓信號。常吃含糖過高的冷飲，血糖一直呈高濃度，不利于孩子產(chǎn)生正常的饑餓感。

【注意衛(wèi)生】

夏季天氣悶熱、氣溫高，多雨水，空氣濕度高。爸爸媽媽們同樣會感染夏季病的侵襲，家長的胃口不好和精神郁悶多半會影響孩子的日常飲食。因此，家長要克服自身的慵懶情緒，不要對孩子的夏季飲食抱著得過且過的情緒。

應多給寶寶準備富含蛋白和脂肪的新鮮衛(wèi)生食物，最好能夠每天都吃新燒煮的飯菜，不要讓寶寶吃隔夜的飯菜。隔夜飯菜必須重新加熱烹煮，防止寶寶病從口入。而懷疑可能已經(jīng)變質(zhì)的菜肴食品必須扔棄，不要因小失大。

夏季多喜食用涼菜，更要注重菜肴的清潔衛(wèi)生，防止化肥農(nóng)藥的殘留物吃到寶寶的肚子里，更要防止食物在

【涼性蔬菜】 夏季對人體影響最主要的因素是暑濕之毒，暑濕侵入機體后會導致毛孔張開，過多出汗造成氣虛，還會引起脾胃功能失調(diào)，食物消化不良等。加之現(xiàn)在的寶寶大多以肉類等動物性食物為主食，體質(zhì)呈酸性多內(nèi)熱。讓寶寶多吃些涼性蔬菜有利于生津止渴、除煩解暑、清熱瀉火、排毒通便。

而夏季上市的涼性蔬菜主要有：瓜類蔬菜，如苦瓜、絲瓜、黃瓜、菜瓜、甜瓜等都屬于涼性蔬菜。此外，番茄、茄子、芹菜、菊花腦、紫角葉、生菜、蘆筍、豆瓣菜、涼薯等也都是涼性蔬菜，不妨經(jīng)常做點讓孩子食用。

【多喝點水】

夏天寶寶的身體失水多，要注意及時補充，以滿足人體代謝的需要。人體水分的丟失是漸進的，失水相對較多時，人體會刺激飲水中樞神經(jīng)發(fā)出口渴信號。但是，從機體開始大量失水到感到嚴重口渴還是有一段時間差的。因此，不要讓寶寶到口渴時才喝。一次性大量進水會沖淡胃液，不利于腸胃道的消化功能，也容易使腸胃器官孳生細菌。夏天孩子的水分補充應該量少次多，家長需要經(jīng)常提醒孩子多補充水分。冰鎮(zhèn)飲料不宜多喝。冰鎮(zhèn)的飲料中多含有糖份，會影響正常的食欲，對孩子的腸胃也有負面影響。所以，夏季適宜的飲料仍舊是最普通的涼開水或礦泉水。

【補充鹽分】

天熱多汗，機體內(nèi)大量鹽分隨著出汗被排出體外。缺鹽會使?jié)B透壓失衡，影響代謝作用，會出現(xiàn)乏力、厭食等癥狀。孩子比成年人更喜歡“多動”，身體的氣血也比成年人旺盛，因此孩子往往更容易出汗。所以要注意寶寶

第五篇：小班家長育兒知識[范文]

小班家長育兒知識

一、蹲下來和孩子說話

我們經(jīng)?？吹接械募议L對孩子大聲地呵斥：“你怎么連這都不知道?！薄翱禳c過來，聽到?jīng)]有？！”??這樣的事在我自己身上也時有發(fā)生，我們做父母的往往認為這樣居高臨下，命令式的語調(diào)能體現(xiàn)自己的威嚴，能讓孩子更聽話?？墒悄阍囘^另外一種方法嗎：蹲下來和孩子說話。無論是在自己、親戚、朋友家里還是在公共場合，當你要對孩子說什么的時候，請試著蹲下來，讓自己與孩子處在同一高度，用你的手握住孩子的小手，用親切的目光看著他，然后和顏悅色地對孩子說出你的要求。你是不是發(fā)現(xiàn)，用這樣的方式對孩子說話，孩子同樣聽你的話，而且還會更開心地去執(zhí)行你的“指示”，而且完成得更快更出色呢？達到的是同樣的甚至是更好的效果，所不同的只是你說話的方式而已，而孩子卻更開心了，對你的“命令”同樣是執(zhí)行的。因為你蹲下來了，你用和藹的口氣和他說話。

二、保護孩子的自尊心

當著生人和外人的面教訓孩子最容易傷害孩子的自尊心。其實，小孩子的領(lǐng)悟能力相當強，當你不想讓他做某事時，只要輕輕地搖搖頭，或悄悄地對孩子瞪瞪眼睛，他就會明白的，完全沒有必要大聲說出來。如果你還是不放心，也可以在出門前和孩子達成默契，就當是你們之之間的秘密：“如果你看見爸爸搖頭，那就說明不能那么做；如果爸爸點頭，那就是同意了?！?/p>

三、尊重孩子的獨立意識

隨著孩子逐漸長大，他的自主意識也會隨之增長。當你喂他吃飯時他說“我自己吃”，當你幫他穿衣時，他說“我自己穿”，可能他會弄得滿身是飯，可能他會把衣服穿得一團糟，但我們不要打擊你的興致，而要信任他，鼓勵他，給他學習的機會，否則孩子將永遠不會“長大”

四、適時調(diào)整關(guān)愛的方式

隨著孩子年齡的增長，要適當調(diào)整自己的關(guān)愛方式，不要把孩子當成永遠長不大的人，事事都包辦代替。我們可以利用一些好時機，對孩子提出新的要求，幫助他成長，這樣不會壓抑孩子的才智。例如，當孩子過兩歲生日時，你可以對孩子說：“寶寶又長大一歲了，從明天開始就要自己刷牙洗臉了”；又如當準備送孩子上幼兒園之前，你可以對孩子說：“寶寶下個月就要上幼兒園了，從現(xiàn)在開始要自己一個人睡覺，學會蓋好被子。

五、相互間多多交流

不要只是一味想知道孩子的各種想法，也應該把你的想法告訴孩子，例如，爸爸上班時做什么工作，媽媽平時喜歡吃什么，爸爸媽媽對寶寶什么表現(xiàn)感到很高興等等。對孩子敞開你的心扉，孩子也會同樣對待你，交流的問題解決了，父母和孩子相互之間就有了默契，這對孩子的成長有裨益。

讓寶寶更聽話的實用小技巧

你每一天都可能會給寶寶無數(shù)的指示-“擦牙”“坐好”??。很多人以為，寶寶故意不聽從你的指示，讓你生氣。但事實上，絕大部分的小寶寶都希望自己點所作所為能讓你感到高興。而讓寶寶乖乖聽話的最好方式，就是讓寶寶感到，你們倆是在同一條船上的。以下就給你六個小技巧：

建立良好關(guān)系

如果你想你的小寶寶“合作點”，那么你就應該把你的重心轉(zhuǎn)到培養(yǎng)彼此關(guān)系上來。當你總是嘮叨著他所犯的小錯誤的時候，你們倆個都會因此而倍感挫折-你感到自己不是個稱職的媽媽，寶寶也感到自己總是不能做好一件事。因此，媽咪最好每天都盡量給寶寶正面的評價。例如：“你挑選了一種很特別的顏色畫畫哦！”“你對待你的娃娃真溫柔?。　绷硗?，無論你產(chǎn)后工作如何忙碌，你每天都要花一定時間陪伴寶寶，陪它做它喜歡做的事情。

做一個鼓勵者

你可能會因為擔心寶寶，而不厭其煩地告訴他做事情的每一個小細節(jié)，但是，這樣“監(jiān)控”他的人生，無異是對他能力的質(zhì)疑。因此，你應該盡可能地防守讓自己的小寶寶獨立完成一些小事情。盡管你很想抱忙，但你還是應該放手讓他自己解決過程中遇到的困難。你可以在這個過程中，稍微用一些簡單的句子或者小提示幫助他解決問題，例如：“我知道你很生氣，但是，你可以好好跟小朋友說話，而不要這么大聲嚷嚷的?！?/p>

時刻保持冷靜

當你要孩子關(guān)電視，而他卻屢勸不聽的時候，你可能最后會惱羞成怒，對他大吼。但是，你遲早會發(fā)現(xiàn)，暴力或者怒火是不能讓小孩跟你合作點。這只會讓你更加憤怒，讓寶寶對你更加抗拒。因此，你必須很好地控制自己，不要輕易地向孩子宣泄你的憤怒和沮喪。當你寶寶跟你發(fā)小脾氣的時候，你不能發(fā)火，相反，應該“借”你的冷靜給小朋友。告訴他他做了什么不對的事情，并且給他另外一個選擇。例如，“踢東西是不對的。你可以告訴我你生氣了，但是不需要踢東西。

諒解

雖然有時候，你真的很生氣，但是，你必須忍耐一些小頂嘴?！蔽也灰X！“寶寶可能這樣說，但這只是他宣泄情緒的方式。如果你此時反駁他，就可能引發(fā)罵戰(zhàn)。因此，你最好用諒解的方式表達你的態(tài)度：“我知道你還想玩娃娃，但現(xiàn)在是時候該去睡覺了?！?/p>

轉(zhuǎn)變責備的用語方式

”不要再讓我聽到你這樣稱呼別人！“這種命令方式可能會導致你的孩子更加叛逆，你可以這樣說”這樣叫人家是不對的“。同樣道理，你可以改變說話的方式，讓孩子更樂于遵循它。例如，”你的房間亂得一團糟“可以表述為”你地上這么多玩具啊“。

多用“我”

孩子聽到“不”的次數(shù)太多，會感到很沮喪。因此，用”我“來陳述句子，讓孩子明白，他們的行為對你產(chǎn)生了什么影響?！笨吹侥氵@樣扔東西，我感到不開心“。”如果你再這樣扔食物，我會拿掉你的盤子"。

以上就是一些讓孩子更加聽話的小技巧。平時要多加留意，如果發(fā)現(xiàn)，自己和寶寶的關(guān)系陷入惡性循環(huán)，就要在生活中做出改變了。如何安撫剛?cè)雸@孩子的情緒

導語：剛上幼兒園，孩子哭鬧是個普遍現(xiàn)象。幼兒之所以產(chǎn)生這樣的情緒是因為他們對熟悉的親人和環(huán)境有了很強的依賴性，上幼兒園之后他們的情感依戀就受到了考驗。也有些幼兒剛開始會因為新鮮開開心心地上學，可是幾天以后又開始哭鬧。針對這一現(xiàn)象，家長們應該如何安撫剛?cè)雸@孩子的情緒呢？

1、送孩子上幼兒園之前，可以先帶孩子去參觀幼兒園，問孩子喜歡幼兒園嗎？告訴孩子去幼兒園可以跟很多小朋友一起玩，還有老師會跟他們一起做游戲，刺激他們的興趣，也讓他們有個心理準備。告訴他們不是爸爸媽媽不要寶寶，而是寶寶長大了，要去幼兒園學習知識，有知識的孩子爸爸媽媽才喜歡。父母切記不能恐嚇孩子，增加孩子的心理負擔。

2、家長要注意自己的情緒，不要在送孩子的時候看到孩子哭鬧自己也舍不得。同時，一定要堅持送孩子上幼兒園，讓孩子適應幼兒園的生活。就算孩子一開始哭鬧，等他熟悉了幼兒園的環(huán)境和生活，情緒自然會慢慢變好。

3、做好與老師的溝通，積極配合老師。家長可以和老師一起跟孩子講上幼兒園的好處，鼓勵孩子勇敢地接受要上幼兒園的事實。老師可以叫其他小朋友過來陪孩子一起玩，同齡人在一起比較容易相處。另外，家長應該每天從老師那詢問孩子一天的表現(xiàn)，要多夸獎和鼓勵孩子。

4、在送孩子上幼兒園的時候，家長答應孩子幾點接送一定要準時，千萬不要拖延時間。孩子下課后如果看到別的孩子的父母都來接了，自己的父母還沒有來，心里會感到焦慮和害怕，對父母的信任感也會降低，這樣以后就更不想上幼兒園了。