第一篇：二上語文復(fù)習(xí)資料

第一單元

一、讀熟記熟

金秋時節(jié) 景色宜人 層林盡染 疊翠流金 天高云淡 大雁南飛 秋高氣爽 山河壯美 五谷豐登 瓜果飄香 春華秋實 秋收冬藏

那么 藍(lán)天 望不到 黃澄澄 好像 鋪床 旁邊 一棵 梧桐 當(dāng)做 爬上去 催 桂花 飄香 聞聞 地毯 豐收 它們 翅膀

通往 梨子 蘋果 籃子 阿姨 猜一猜 旅行 蒲公英 降落傘 娃娃 紛紛 蒼耳 鎧甲 山洼 豌豆 豆莢 啪的 炸開 知識

（＿＿＿＿）的藍(lán)天（＿＿＿＿）的地毯（＿＿＿＿）的桂花（＿＿＿＿）的稻子（＿＿＿＿）的娃娃（＿＿＿＿）的楓葉（＿＿＿＿）的南瓜（＿＿＿＿）的紅棗（＿＿＿＿）的童謠

二、組詞（聽寫100分）

涼爽 直爽 景色宜人 適宜 景色 紅色 華麗 華美 山谷 谷子 金色 金黃 盡力 盡情 表層 云層 登山 登高 當(dāng)做 當(dāng)鋪 梧桐 鋪床 鋪平爬山 爬行 旁邊 身旁 藍(lán)色 藍(lán)天 看望 一望無邊 忘卻 冷卻 楓林 楓葉

阿姨 姨媽 楓樹 樹木 它們 其它 蘋果 花籃 籃球 梨樹 梨花 聽聞 見聞 甲蟲 甲魚 豆莢 皂莢 紛飛 繽紛 好人 美好 娃娃 女娃 山洼 水洼 旅行 旅伴 炸開 炸彈 降落 下降 知識 認(rèn)識 于是 關(guān)君子 姓劉

小徑 石徑 殘花 菊殘 綠色 綠葉 菊花 秋菊 霜花 霜降 寒冷 寒霜 盡力 盡情 用盡 爽快 涼爽 直爽 翠綠 翠竹 青翠 壯麗 壯觀 雄壯 華燈 華麗 華美 谷子 稻谷 山谷 登山 登高 登上 層疊 樓層 表層 所以 所有 住所 寒冷 寒冰 嚴(yán)寒

背誦第1、2、3、4課和書1頁“讀讀背背”《秋天到》《贈劉景文》、《山行》需默寫

三、近義詞，反義詞

近義詞：壯美——壯麗 豐登——豐收 如果——假如 告別——離別 準(zhǔn)備——預(yù)備 仔細(xì)——認(rèn)真 反義詞：粗心——細(xì)心

四、多音字（熟記）行 xínɡ（＿＿＿＿）

hánɡ（＿＿＿＿）

降 jiànɡ（＿＿＿＿）xiánɡ（＿＿＿＿）當(dāng) dang(＿＿＿＿)

dang(＿＿＿＿)都 dōu（＿＿＿＿）

dū（＿＿＿＿）盡 jìn（＿＿＿＿）jǐn（＿＿＿＿）為（wei）（＿＿＿＿）

五、照樣子寫詞語。（熟記）wai（＿＿＿＿）進(jìn)出(進(jìn)進(jìn)出出)許多(＿＿＿＿)高興(＿＿＿＿）快樂（＿＿＿＿）花綠（＿＿＿＿）說笑（＿＿＿＿）認(rèn)真（＿＿＿＿）來往(＿＿＿＿)彎曲（＿＿＿＿）

黃澄澄（紅彤彤 綠油油 金燦燦＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿）

六、寫出帶有下列偏旁的字。（熟記）

木（植）（＿＿＿＿）(＿＿＿＿)（＿＿＿＿）（＿＿＿＿）月（臉）（＿＿＿＿）（＿＿＿＿）（＿＿＿＿）（＿＿＿＿）艸（花）（＿＿＿＿）(＿＿＿＿)（＿＿＿＿）（＿＿＿＿）字（宇）（＿＿＿＿）（＿＿＿＿）（＿＿＿＿）（＿＿＿＿）

七、照樣子造句

例句：1.小魚游過去，藏在底下，把它當(dāng)做傘。

仿句：我把＿＿＿＿當(dāng)做＿＿＿＿。2.稻子熟了，黃澄澄的，像鋪了一地金子。

仿句：＿＿＿＿＿＿＿＿像＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿像＿＿＿＿＿＿＿＿。

八、照樣子，去偏旁組詞 郊（郊外）-（交）（立交橋）

球（＿＿＿＿）-（＿＿＿＿）（＿＿＿＿）枝（＿＿＿＿）-（＿＿＿＿）（＿＿＿＿）帆（＿＿＿＿）-（＿＿＿＿）（＿＿＿＿）梨（＿＿＿＿）-（＿＿＿＿）（＿＿＿＿）

九、按課文內(nèi)容填空

1.稻子熟了，（＿＿＿＿）的，像（＿＿＿＿＿＿＿＿）。

2.稻田那邊飛來兩只燕子，看見樹葉往下落，一邊（＿＿＿＿）一邊（＿＿＿＿），好像在說：“（＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿）！”

這草坪在夏天就像是（＿＿＿＿），現(xiàn)在卻（＿＿＿＿＿＿＿＿）。草坪邊上的楓樹開（＿＿＿＿）幾片（＿＿＿＿）的落葉，它們像（＿＿＿＿）。??！原來是（＿＿＿＿＿＿＿＿）。3.遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，果林里還有好多“（＿＿＿＿）”在（＿＿＿＿），那是（＿＿＿＿）、（＿＿＿＿）熟了。

蒲公英媽媽準(zhǔn)備了（＿＿＿＿），蒼耳媽媽（＿＿＿＿＿＿＿＿）豌豆媽媽（＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿）。

4.蒲公英靠（＿＿＿＿）傳播種子，蒼耳媽媽靠（＿＿＿＿）傳播種子，豌豆媽媽靠（＿＿＿＿）傳播種子

十、口語交際《秋天》（讀熟背誦）

秋天是個豐收的季節(jié)。

我來到果園，果園里的果子熟了。石榴樹上掛了幾個紅彤彤的石榴，石榴里睡滿了小小的石榴籽，晶亮晶亮的，像一顆顆珍珠；綠色的無花果像害羞的小姑娘，藏在巨大的無花果葉后面。仔細(xì)一瞧，果實中間還透出一抹緋紅，哦，原來是無花果的果肉。我掰開一個無花果，輕輕咬上一口，軟綿綿、甜絲絲的，真好吃。葡萄架上也結(jié)滿了一串串的葡萄，綠的像碧玉，紅的像寶石，誘人極了！秋天真美??！第二單元

一、讀熟記熟 練書法 畫圖畫 下象棋 彈鋼琴 拉二胡 唱京戲 栽花草 喂鴿子 養(yǎng)金魚 做航模 學(xué)電腦 觀天氣 一株 安靜 小院 唱歌 消除 疲倦 感謝 掛牽 困得 休息 委員 轉(zhuǎn)到 補(bǔ)選 選誰 教室 靜悄悄 突然 安寧 親切 集體 掌聲 鬧鐘 丁零零 哈欠 遲到 嘆氣 決定 后悔 計算 早晨 冒著 展覽館 緊張 怦怦地 慈祥 握住 操縱 笑容 年齡 普及 興奮（＿＿＿＿）的小院（＿＿＿＿）的枝葉（＿＿＿＿）的花兒（＿＿＿＿）的夢（＿＿＿＿）的微笑（＿＿＿＿）的笑容 親切地（＿＿＿＿）怦怦地（＿＿＿＿）高興地（＿＿＿＿）沉著地（＿＿＿＿）緊緊地（＿＿＿＿）順利地（＿＿＿＿）仔細(xì)地（＿＿＿＿）贊許地（＿＿＿＿）興奮地（走）

二、組詞 胡說 二胡 唱戲 戲文 下棋 象棋 鋼筆 鋼材 觀看 景觀 彈琴 彈性 鋼琴 琴聲 養(yǎng)魚 養(yǎng)生 甜美 香甜 幾株 守株待兔 小院 院子 除法 消除 歌聲 唱歌 休息 安息 您好 牽手 牽掛 夢想 夢鄉(xiāng) 窮困 困難 委員 班委 員工 成員 安寧 寧靜 室內(nèi) 溫室 樣子 同樣 學(xué)校 校園 親切 急切 響聲 響起 班級 班長 誰人 誰家哈欠 欠錢 元旦 元氣 笑哈哈 哈氣 嘆氣嘆息 鬧鐘 時鐘 鬧市 打鬧 遲到 推遲 零頭 零落 及時 及格 身體 身邊 仔細(xì) 牛仔 細(xì)心 粗細(xì) 次品 幾次 外面 內(nèi)外 計算 計劃 怦怦 怦然心動 行禮 敬禮 祥和 吉祥 棋盤 棋子 圍棋 跳棋 看戲 唱戲 京戲 戲文 航天 航空 航行 航模 鋼琴 彈琴 拉琴 口琴 鋼筆 鋼材 鋼鐵 鋼琴 彈琴 彈跳 子彈 彈弓 養(yǎng)花 養(yǎng)魚 養(yǎng)鳥 養(yǎng)生

重點背誦《識字2》、第5課、第8課最后一段，園地二讀讀記記 三橫王 草頭黃 弓長張 立早章古月胡 口天吳 雙口呂木土杜言午許 雙人徐 耳東陳 干鉤于

三、近義詞、反義詞

近義詞：疲倦——疲乏 掛牽——掛念 突然——忽然 親切——親近關(guān)心——關(guān)愛 非?！貏e 后悔——懊悔 和藹——和氣 贊許——贊揚(yáng) 反義詞：安靜——喧鬧 盛開——凋謝 親切——冷淡 朋友——敵人 早——晚 緊張——放松 沉著——慌張

四、給多音字組詞。（熟記）興xīnɡ（＿＿＿＿）擔(dān) dān（＿＿＿＿）Xìnɡ（＿＿＿＿）d àn（＿＿＿＿）切qiē（＿＿＿＿）背 bēi（＿＿＿＿）Qi a（＿＿＿＿）b ai（＿＿＿＿）彈dàn（＿＿＿＿）寧nínɡ（＿＿＿＿）T án（＿＿＿＿）ìnɡ（＿＿＿＿）轉(zhuǎn) zhuǎn(＿＿＿＿)zhuàn（＿＿＿＿）

稱cheng（＿＿＿＿）Che n（＿＿＿＿）

四、照樣子寫句子。（熟記，舉例。）

小軍是我的好朋友。

練習(xí)（2）今天的值日生是他。（＿＿＿＿）是（＿＿＿＿）。

五、造句。（熟讀，造句。）高興地 緊緊地 贊許地 沉著地

親切地：老師親切地說：“你今天的表現(xiàn)真好！” ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 興奮地：我興奮地走在回家的路上。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

仔細(xì)地: 我仔細(xì)地檢查試卷。/我仔細(xì)地觀察小動物。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 順利地：我順利地做完了所有的作業(yè)。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

六、形近字組詞。

訪（＿＿）棋（＿＿）剛(＿＿)狀（＿＿）梁(＿＿)彎（＿＿）紡（＿＿）旗（＿＿）鋼（＿＿）壯（＿＿）粱（＿＿）灣（＿＿）棋 棋盤（＿＿）（＿＿）（＿＿）戲 看戲（＿＿）（＿＿）（＿＿）航 航行（＿＿）（＿＿）（＿＿）琴 彈琴（＿＿）（＿＿）（＿＿）鋼 鋼筆（＿＿）（＿＿）（＿＿）彈 彈琴（＿＿）（＿＿）（＿＿）養(yǎng) 養(yǎng)魚（＿＿）（＿＿）（＿＿）

七、照樣子，給下面的字加部首，組成新字，并組詞。例：白（白色）－（怕）（害怕）

己（＿）（＿＿）＿）（＿＿）彎（＿）-（（＿＿）－（＿＿）（＿＿）各（＿＿）（＿＿）-)生（＿＿）-（＿ ＿＿）＿＿）－(分（＿＿）－（＿＿）（＿＿））方（＿＿）-（＿＿）蟲（＿＿）（＿＿）-合（＿＿）（＿＿）＿＿）（＿＿）青（＿＿）-（＿＿）（＿＿）＿-只（＿＿）－（＿＿）（＿＿）（＿＿）（＿＿（＿＿ 市（＿）（＿＿＿）中（＿＿）－（＿＿）（＿

尤（＿＿）-（＿＿）（＿＿）立（＿＿）-（＿＿）

八、查字典填空。（熟練用部首查字法查字典。）

“算”字先查部首（），再查（）畫； “陸”字先查部首（），再查（）畫。

“鑼”字的部首是（），除去部首有（）畫； “箭”字先查部首（），再查（）畫。“闊”字先查部首（），再查（）畫。

九、讀一讀

掃地 提水 搬桌子 推車 挑土 抬木頭 捕魚 捉蟲 抓小雞

十、我還會說：

打水 唱歌 寫字 畫畫 跳舞 踢球 彈琴 拉琴 跳高 跳遠(yuǎn)

十、按課文內(nèi)容填空

1.離開（＿＿），我（＿＿）走在回家的路上。天，（＿＿＿＿＿＿）；陽光，（＿＿＿＿＿＿＿＿）。

2.綠葉在（＿＿＿＿），那是（＿＿＿＿＿＿），幫您（＿＿＿＿＿＿）。老師——（＿＿＿＿＿＿＿＿），那是（＿＿＿＿＿＿），感謝（＿＿＿＿＿＿）。夜深了，星星（＿＿＿＿＿＿），老師，休息吧，讓（＿＿＿＿），那夢啊，準(zhǔn)是（＿＿＿＿＿＿）。

十、口語交際《我的想法》

我同意王寧選自己當(dāng)勞動委員，因為他樂于向別人學(xué)習(xí)、熱愛勞動、關(guān)心集體。如果下次班里改選班干部，我也會選自己。因為我是班集體當(dāng)中的一員，有責(zé)任為班集體貢獻(xiàn)自己的力量。我要爭取當(dāng)上一名班干部，組織帶領(lǐng)同學(xué)們做好班集體的各項工作，使我們班成為學(xué)校的優(yōu)秀文明班級。雖然我成績不是最優(yōu)秀的，但我有一顆熱愛班級、熱愛同學(xué)的心，我相信我能做好一名班干部。所以我會選自己。第三單元

一、會讀詞語。（熟讀熟記）

我神州 稱華夏 山川美 可入畫 黃河奔 長江涌 長城長 珠峰聳 臺灣島 隔海峽 與大陸 是一家 各民族 齊奮發(fā) 爭朝夕 興中華 歡慶 獻(xiàn)上 舉起 旗幟 潔白 奏起 樂曲 十三億 祖國 我國 城市 中央 黃瓦 莊嚴(yán) 寬闊 矗立 紀(jì)念碑 綠樹成陰 鮮花盛開 四周 似的 拼成 圖案 花壇 來來往往 名勝古跡 風(fēng)景優(yōu)美 高樓大廈 北京 申辦 喜訊 傳來 不約而同 聚集 揮舞 鑼鼓 高呼 相互 擊掌 擁抱 淚水 流淌 江澤民 奧林匹克 臺灣省 商店 櫥窗 驚奇 故鄉(xiāng) 手指 接著 講起 雪毯 銀裝 打雪仗 高興 偉大 金黃的果實 火紅的旗幟 潔白的鴿子 歡樂的樂曲 美好的日子 美麗的城市 寬闊的廣場 碧綠的草坪 美麗的花壇

歡樂的人群

高高飄揚(yáng)的旗幟

潔白的棉花 美麗的雪景 勤勞的蜜蜂 綠綠的森林 清清的湖水 遼闊的草原 美麗的大自然 舒服的鳥窩 藍(lán)藍(lán)的天空

二、字音區(qū)分（注音，熟讀）

2、平舌

音

：

族

祖

奏

澤

1、翹舌音：神 州 川 幟 莊 周 似 廈 傳 省 指 仗

3、后鼻音：涌 慶 莊 擁 揚(yáng) 省 講 仗

（＿＿＿＿）的果實（＿＿＿＿）的旗幟（＿＿＿＿）的鴿子（＿＿＿＿）的樂曲（＿＿＿＿）的日子（＿＿＿＿）的城市（＿＿＿＿）的廣場（＿＿＿＿）的草坪（＿＿＿＿）的花壇（＿＿＿＿）的人群（＿＿＿＿）的旗幟（＿＿＿＿）的棉花（＿＿＿＿）的雪景（＿＿＿＿）的蜜蜂（＿＿＿＿）的森林（＿＿＿＿）的湖水（＿＿＿＿）的草原（＿＿＿＿）的大自然（＿＿＿＿）的鳥窩（＿＿＿＿）的天空

三、組詞聽寫。四川 山川 神州 廣州 與其 與會 人民 市民 民族 族長 神氣 神奇 海峽 峽谷 涌現(xiàn) 涌出 爭氣 斗爭 一億 億萬 潔白 整潔 獻(xiàn)上 獻(xiàn)出 祖國 祖先 紅旗 國旗 旗幟 獨樹一幟 歡慶 慶祝 歌曲 樂曲 中央 央求 公交 立交橋 優(yōu)美 優(yōu)秀 樹陰 綠樹成陰 花壇 壇子 城市 京城 莊園 莊嚴(yán) 中國 國家 圖案 拼圖 申辦 申請 一匹 馬匹 相互 交互 北京 京城 攻擊 擊掌 淚水 眼淚 懷抱 擁抱 擁有 揮手 揮舞 喜訊 音訊 興奮 高興 講臺 講話 手指 指出 接著 交接 驚奇 驚訝 故鄉(xiāng) 故事 打仗 仗義 偉大 偉人 銀裝 著裝 神奇 驚奇 雪毯 毛毯 四川 山川 河川 民族 人民 市民 臺灣 海

雜 灣 港灣 大陸 陸地 陸軍 神州 廣州 隔壁 隔離 隔斷 背誦《識字3》、第9、10、課和書47頁“我會讀”《我愛祖國》

四、多音字組詞。（熟記）

發(fā) fā（＿＿＿＿）曲 qū（＿＿＿＿）fà（＿＿＿＿）qǔ（＿＿＿＿）鋪 pū（＿＿＿＿）似 shì（＿＿＿＿）pù（＿＿＿＿）sì（＿＿＿＿）相 xiānɡ（＿＿＿＿）朝zh（＿＿＿＿）X iànɡ（＿＿＿＿）ch（＿＿＿＿）稱cheng（＿＿＿＿）Che n（＿＿＿＿）

五、反義詞、近義詞。（背誦）反義詞：

買－（賣）退－（進(jìn)）快－(慢)反－（正）危險－（安全）虛假－(真誠)光榮-（恥辱）冷漠－（熱忱）復(fù)雜-(簡單)美－（丑）貧－(富)冷－（暖）恨－（愛）寬闊-（狹窄）近義詞:

特別-（非常）有名-（著名）美麗-（漂亮）中心-（中央）潔白-（雪白）歡樂-（歡快）歡慶-（歡度）莊嚴(yán)-（莊重）矗立-（聳立）立刻-（馬上）揮舞-（揮動）

六、照樣子，寫句子。（熟讀，區(qū)分“！” “?！焙汀?？”的句子。）

1.花壇真漂亮啊！我要把它拍下來。

2.北京真美??！我多想去看看。

3.這里的風(fēng)景真美麗??！我多想把它畫下來。

小紅正在寫作業(yè)（）北京真美?。ǎ┠憬裉爝^生日嗎（）

七、形近字組詞。

川（＿＿）抬（＿＿）爭（＿＿）憶（＿＿）民（＿＿）歡（＿＿）國（）＿＿ 伸（＿＿）

州（＿＿）臺（＿＿）箏(＿＿)億（＿＿）眠(＿＿)次(＿＿)圍（＿＿）申(＿＿)

旗（＿＿）由（＿＿）交（＿＿）旁（＿＿）尤（＿＿）城(＿＿)京(＿＿)族（＿＿揚(yáng)（＿＿）棋（＿＿）曲（＿＿ 校（＿＿ 傍（＿＿）優(yōu)（＿＿）誠（＿＿）驚（＿＿）旅（＿＿）楊（＿＿）

八、照樣子，寫句子。

1.北京有許多名勝古跡，有許多風(fēng)景優(yōu)美的公園，還有許多新建的高樓大廈。仿句：天上有＿＿，有＿＿，還有＿＿＿＿＿＿。

2.中華世紀(jì)壇人如海，歌如潮。仿句：果園里樹如海，實如星。

3.北京立刻變成了歡樂的海洋。仿句＿＿里立刻變成了＿＿的海洋。

九、按課文內(nèi)容填空

1.北京有許多（＿＿＿＿＿＿）。道路兩旁，（＿＿＿＿＿＿＿＿）。北京新建了許多（＿＿＿＿＿＿）。立交橋的四周有（＿＿＿＿＿＿）。各種車輛在橋上橋下（＿＿＿＿），（＿＿＿＿＿＿）。

2.北京有許多（＿＿＿＿＿＿），有許多（＿＿＿＿＿＿），還有許多（＿＿＿＿＿＿＿＿）。站在高處一看，全城到處是（＿＿＿＿），到處是（＿＿＿＿）。

十、口語交際《我們?nèi)ヂ糜巍?/p>

第四單元

一、會讀詞語。

相得益彰 管中窺豹 一葉障目 泰山 水到渠成 葫蘆藤 盯著 鄰居棗樹 深淺 光禿禿 忍受 好唄 雖然 抽水 繼續(xù)行駛 無影無蹤 責(zé)怪 酸甜 葡萄 迫不及待 生硬 泡茶 吃飽 長袍 鞭炮

二、字音區(qū)分。

1、翹舌音：彰 障 忍 乘 抽 駛 示 箏 傷 串 茶

2、平舌音：蹤 棗 雖 思 責(zé) 酸

3、后鼻音：功 藤 乘 箏 硬

三、聽寫。

寸有所長 取長補(bǔ)短 拔苗助長 徒勞無功 無邊無際 自言自語

一串串 落后 詞語 相信 所以 徒弟 井沿 抬頭 青蛙 錯過 口渴 喝水 每天 盯著 回答 還有 每次 治病 一棵 牽掛 好哇 奇怪 快慢 怎么 意思 穿衣服 彎曲 漂亮 好啊 對比 淺海 漂浮 好啊 大夫 表示 口號 汗水 傷心 呼吸 跟蹤 極點 兔子 告訴 狐貍 猴子 顆粒 一串 堅硬

四、多音字組詞。

轉(zhuǎn) zhuǎn（＿＿＿＿）還 hái(＿＿＿＿)zhàn（＿＿＿＿）huán(＿＿＿＿)

五、看標(biāo)點符號寫句子。

（1）葉子上的蟲還用治？（2）有幾個蟲子怕什么?。ǎ撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸＃ǎ撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸?。（3）自己的事情還要媽媽去做？（＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿）。

六、填上合適的詞語。

（1）小猴子爬上葡萄架。（2）我走在回家的路上小猴子(＿＿＿＿)地爬上葡萄架。我(＿＿＿＿)地走在回家的路上。

七、加標(biāo)點符號。

我做完作業(yè)了（＿＿）今天的天氣真好?。ǎ撸撸?/p>

你喜歡小白兔還是喜歡狐貍（＿＿）爺爺買的棗兒真甜?。ǎ撸撸?/p>

第五單元

一、會讀詞語。

移動 計謀 火柴 火焰 搓繩 板凳 粗糙 瞧一瞧 留下 惹人喜愛 鉛筆盒 削筆 皺眉頭 草莓 爭吵 難受 上任 方式習(xí)慣 瞇眼睛 鄭重 鐵釘 裙子 褲子 棉襖 疼痛 發(fā)瘋

二、字音區(qū)分

1、翹舌音：柴 折 繩 術(shù) 桌 注 皺 抓 吵 受 之 任 式 鄭 惹

2、平舌音：搓 刺 糙 扎

3、后鼻音：繩 凳 傍 幸 鄭 釘 疼 痛 瘋

三、聽寫。

挑千斤 曲折 移動 計謀 樹根 單獨 滿足 容易 采用 背包

木板 椅子 但是 傍晚 發(fā)泄 清晨 消除 由于 吞吞吐吐 美術(shù) 鉛筆 課桌 關(guān)注 景色宜人 拿走 破壞 松樹 扎風(fēng)箏 抓住 祝福 句號 慶幸 帶刺 做事 總之 命令 宣布 直線 當(dāng)然 門第 鉛筆盒 難受 草莓 爭吵 現(xiàn)在 期中 車輪 馬路 瞇眼睛 現(xiàn)在 星期 輪流 走路 及第 鄭重

四、多音字組詞。

漂 piāo(＿＿＿＿)教 jiào（＿＿＿＿）piào（＿＿＿＿）jiāo（＿＿＿＿）吐 tǔ（＿＿＿＿）背 bēi（＿＿＿＿）

tù（＿＿＿＿）（＿＿＿＿）bai（＿＿＿＿）（＿＿＿＿）干 ɡān（＿＿＿＿）處 chǔ（＿＿＿＿）（＿＿＿＿）ɡàn（＿＿＿＿）chù（＿＿＿＿）（＿＿＿＿）

五、照樣子填空 例： 聞了聞

（＿＿＿＿）了（＿＿＿＿）（＿＿＿＿）了（＿＿＿＿）（＿＿＿＿）了（＿＿＿＿）例：一個比一個好

一（＿＿＿＿）比一（＿＿＿＿）一（＿＿＿＿）比一（＿＿＿＿）一（＿＿＿＿）比一（＿＿＿＿）例：神氣極了

（＿＿＿＿）極了（＿＿＿＿）極了（＿＿＿＿）極了 例：蕩來蕩去(＿＿＿＿)來(＿＿＿＿)去

(＿＿＿＿)來(＿＿＿＿)去（＿＿＿＿）來（＿＿＿＿）去 例：立刻喊起來

立刻（＿＿＿＿）立刻（＿＿＿＿）立刻（＿＿＿＿）例： 激動地說(＿＿＿＿)地說(＿＿＿＿)地說 例：你把綠鉛筆借給我用一用行嗎？

我可以借你的尺子用一用嗎？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？例：現(xiàn)在可以把你的綠鉛筆借給我了吧?，F(xiàn)在可以把你的尺子借給我了。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿吧。

六、填空。一只（＿＿＿＿）一個（＿＿＿）一塊（＿＿＿＿）一把（＿＿＿＿）一條（＿＿＿＿）一盤（＿＿＿＿）一雙（＿＿＿＿）一份（＿＿＿＿）一片（＿＿＿＿）一句（＿＿＿＿）第六單元

一、會讀詞語。愛恨 冷漠 雪中送炭 索取 奉獻(xiàn) 科利亞 發(fā)呆 猜謎語 拴住逗人 縮小 遙遠(yuǎn) 哭泣 健康 兩則 白紗裙 羨慕 布料 兩套書 貴州 郵寄 路費(fèi) 贈送 展翅欲飛 踏歌 潭水 日歷 貢獻(xiàn) 肯定 扇子 確定 發(fā)愁

三、聽寫。美丑 永遠(yuǎn) 饑寒 溫飽 冷暖 貧富 戶口 亞軍 如何 汪洋 角落 四周 病床 開始 揚(yáng) 尋食 哭泣 優(yōu)良 乘客 音樂 雙份 體操 場所 粉筆 昨天 晴空 姑娘 妹妹 讀書 小舟 木炭 信奉 逗笑 規(guī)定 拴住 猜想 食品 健康 廣場 遙遠(yuǎn)米粉 木料 兩則 貴州 乘客 幾何 人倫 汪汪叫 偶然 贈品

四、默寫《回鄉(xiāng)偶書》、《贈汪倫》。

五、多音字組詞。好 hǎo(＿＿＿＿＿＿)樂 la（＿＿＿＿＿＿）hào（＿＿＿＿＿＿）yua（＿＿＿＿＿＿）假 jiǎ（＿＿＿＿＿＿）jià（＿＿＿＿＿＿）

六、造句?？蓯鄣模核且粋€可愛的小姑娘。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。高興地：他高興地叫了起來。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。假如我有一枝馬良的神筆，我要給窗前的小樹畫一個紅紅的太陽。假如我有一枝馬良的神筆，我要給災(zāi)區(qū)的小朋友畫許多漂亮的衣服。假如我有一枝馬良的神筆，我要給妹妹畫許多好吃的東西。假如我有一枝馬良的神筆，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。假如我有一枝馬良的神筆，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

七、詞語搭配。秋天的（＿＿＿＿）健康的（＿＿＿＿）綠色的（＿＿＿＿）火紅的（＿＿＿＿）心愛的（＿＿＿＿）遙遠(yuǎn)的（＿＿＿＿）美麗的（＿＿＿＿）羨慕的（＿＿＿＿）快樂地（＿＿＿＿）興奮地（＿＿＿＿）悲傷地（＿＿＿＿）高興地（＿＿＿＿）

八、加標(biāo)點符號。

（1）我在學(xué)校撿到一個錢包（＿＿＿＿）（2）你是二年級的學(xué)生嗎（＿＿＿＿）（3）今天的天氣真好呀（＿＿＿＿）（4）老師今天怎么會發(fā)火呢（＿＿＿＿）（6）我多想有一枝馬良的神筆呀（＿＿＿＿）第七單元

一、會讀詞語?？兹?錦雞 雄鷹 黃鸝 嬉戲 蹦蹦跳跳 蓬松 撲棱棱 鳥巢 嶄新 木牌 側(cè)面 卷起 欣賞 石龜 鏡子 倒映 幻想 表演 香蕉 跨步 甚至 蒸干 繼續(xù) 叨念 霧蒙蒙 喃喃 熱騰騰 黎明 獵人 濃濃的 父親 濃濃的 潮濕 快活 容易 氣味 時刻

三、聽寫。

叢林 牢記 拍手 保護(hù) 孔雀 動物 母雞 小貓 羽毛 紅領(lǐng)巾 捕捉 理由 活躍 嘰嘰喳喳 機(jī)靈 清晨 消失 覺得 扔掉 眼睛 紙船 永久 在乎 至于 生死 彎腰 捧起 顆粒 棉被 并且 夜晚 喜歡 味道 輕重 時刻 人群 濃濃的 獵人 叨念 沙灘 甚至 幻想 倒映 那邊 側(cè)面

3、多音字組詞。

卷 juǎn（＿＿＿＿）朝cháo(＿＿＿＿)juàn（＿＿＿＿）Zhāo(＿＿＿＿)中 zhōnɡ(＿＿＿＿)重zh?nɡ（＿＿＿＿）zh?nɡ（＿＿＿＿）ch?nɡ(＿＿＿＿)形聲字組詞

從(＿＿＿＿)戶(＿＿＿＿)記(＿＿＿＿)叢(＿＿＿＿)護(hù)(＿＿＿＿)己(＿＿＿＿)

4、填空。

機(jī)靈的（＿＿＿＿）快樂的（＿＿＿＿）翠綠的（＿＿＿＿）蓬松的（＿＿＿＿）清澈的（＿＿＿＿）美麗的（＿＿＿＿）漂亮的（＿＿＿＿）誠實的（＿＿＿＿）干凈的（＿＿＿＿）精彩的（＿＿＿＿）

5、寫比喻句。

（湖水）像（一面鏡子。）（＿＿＿＿）像（＿＿＿＿。）（＿＿＿＿）像（＿＿＿＿。）

6、詞語接龍。

看見－見面－面粉－粉紅－紅色－色彩－彩云－云朵

中國－＿＿＿＿－＿＿＿＿－＿＿＿＿－＿＿＿＿－＿＿＿＿－＿＿＿＿－＿＿＿＿ 語文－＿＿＿＿－＿＿＿＿－＿＿＿＿－＿＿＿＿－＿＿＿＿－＿＿＿＿－＿＿＿＿

7、把“把字句”改成“被字句”, 或者把“被字句”改成“把字句”。

（1）他把小魚扔進(jìn)大海里。（＿＿＿＿）被（＿＿＿＿＿＿＿＿。）（2）風(fēng)兒把樹葉吹落了。

（＿＿＿＿）被（＿＿＿＿＿＿＿＿。）（3）教室被小明掃干凈了。

（＿＿＿＿）把（＿＿＿＿＿＿＿＿。）（4）受傷的燕子被媽媽治好了。（＿＿＿＿）把（＿＿＿＿＿＿＿＿。）

8、用”一邊 一邊”造句

男孩一邊回答，一邊捧起一條小魚送向大海。

＿＿＿＿一邊＿＿＿＿＿＿＿＿，一邊＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿一邊＿＿＿＿＿＿＿＿，一邊＿＿＿＿＿＿＿＿。

9、背誦

識字7 26、27課 P123讀讀背背

10、寫話

保護(hù)有益小動物

第八單元

一、會讀的詞語。

后羿射日 精衛(wèi)填海 嫦娥奔月 女媧補(bǔ)天 人造衛(wèi)星 航空母艦 宇宙飛船 運(yùn)載火箭 浮云 并報 暴躁 灌溉 及其 淹沒 毀滅 呱呱叫 好哩 波紋 碰到 返回 舒服 必須 綁住 通過 塑料 咳嗽 掛鉤 噴水 設(shè)計 淋浴 博物館 珍稀 熟悉

絕代 肉食 核心 缺乏 袁隆平介紹 培育 大棚 控制 泥土 茁壯 飄浮 災(zāi)害 機(jī)器 電器 樂器 沖毀 毀壞 毀滅 風(fēng)暴 暴風(fēng)雪 順序 敘說 千頭萬緒 旭日東升 襯衫 襪子 被褥

二、字音區(qū)分

1、翹舌音:射 嫦 宙 舒 珍 肉 史 紹 產(chǎn) 制 拙 設(shè)

2、平舌音:載 燥 災(zāi) 塑 嗽 孫

3、后鼻音:嫦 碰 綁 通 隆 棚 控

三、聽寫。

衛(wèi)星 運(yùn)動 宇宙飛船 航空母艦 發(fā)射 填空 沖洗 沖跑 曬衣服 水池 飄浮 災(zāi)害 黑夜 機(jī)器 海岸 花紋 山洞 倒影 游泳 圓滿 包圍 杯子 一件 記住 必須 能量 事物 歷史 消滅 千克 化學(xué) 古代 兒孫 植樹 工廠 生產(chǎn) 介紹 農(nóng)業(yè) 科技 紡織 暴躁 莊稼 淹沒 男孩 返回咳嗽 掛鉤 淋浴 設(shè)計 飄浮 杯子 一件 核心 博士 困乏

四、字詞積累

后羿射日 精衛(wèi)填海 嫦娥奔月 女媧補(bǔ)天 人造衛(wèi)星 航空母艦 宇宙飛船 運(yùn)載火箭 各種各樣 金光閃閃 秀麗神奇 四海為家無影無蹤 川流不息 迫不及待 叫苦連天 自言自語

3、多音字組詞。

奔 bēn（＿＿＿＿）沒 m?i(＿＿＿＿)ban(＿＿＿＿)m?(＿＿＿＿)倒 dǎo(＿＿＿＿)分 fēn(＿＿＿＿)dào(＿＿＿＿)fan()＿＿＿＿

4、填空。

一片片（＿＿＿＿）一把把（＿＿＿＿）一塊塊（＿＿＿＿）一條條（＿＿＿＿）一棵棵（＿＿＿＿）一只只（＿＿＿＿）一座座（＿＿＿＿）一本本（＿＿＿＿）一雙雙（＿＿＿＿）一朵朵（＿＿＿＿）

必 必定＿＿＿＿ 通 通道＿＿＿＿ 鉤 衣鉤＿＿＿＿ 噴 噴射＿＿＿＿

5、造句。

活－（快活）－魚兒在水里快活地游來游去。容－（容易）－這次考試太容易了！

讀－（＿＿＿＿）－＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。路－（＿＿＿＿）－＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。例句：嫦娥奔月是神話故事，女媧補(bǔ)天也是神話故事

＿＿＿＿是＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿也是＿＿＿＿＿＿＿＿。人造衛(wèi)星能飛上太空，宇宙飛船也能飛上太空

＿＿＿＿能＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿也能＿＿＿＿＿＿＿＿。

6、寫出帶有下面偏旁的字。

女:好、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿ 口: 唱、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿ 艸:草、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿

钅:鐵、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿ 礻:祝、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿

纟:紡、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿

7、我會選

飄浮 飄揚(yáng) 云在空中（飄?。?，碰到冷風(fēng)就變成水珠落下來。彩旗迎風(fēng)（飄揚(yáng)），廣場顯得更加美麗。

8、背誦

識字8，30課 P142讀讀記記

9、我會寫 寫幾句心里話。

第二篇：二上語文復(fù)習(xí)資料

(人教版)小學(xué)語文二年級上冊分類復(fù)習(xí)資料

第一單元

一、字詞。

1、詞語：

景色宜人春華秋實五谷豐登金秋時節(jié)層林盡染山河壯美秀麗神奇天高云淡波浪電燈作業(yè)生字蘋果勞動尤其特區(qū)巨石它們安全幾塊車站已經(jīng)甲板豆芽知識紛紛如果好事娃娃山洼

2、默寫《古詩兩首》（《贈劉景文》、《山行》。

二、作業(yè)。

1、看拼音寫詞語。

金(jīn)秋(qiū)時(shí)節(jié)(ji?)

天(tiān)高(gāo)云(yún)淡(dàn)

四(sì)海(hǎi)為(w?i)家(jiā)

秀(xiù)麗(lì)神(sh?n)奇(qí)

春(chūn)華(huá)秋(qiū)實(shí)

安(ān)全(quán)如(rú)果(guǒ)波(bō)浪(làng)

華(huá)燈(dēng)

壯(zhuàng)麗(lì)

2、形近字組詞。

華（中華）容（容易）壯（壯麗）屋（房屋）波（波浪）化（化學(xué)）谷（山谷）狀（形狀）層（層次）破（破壞）浪（浪花）昨（昨天）字（生字）怦（心怦怦）勞（勞動）良（良好）作(作業(yè))

仔（仔細(xì)）蘋（蘋果）牢(牢記)龍（龍燈）棋（下棋）區(qū)（區(qū)分）快（快慢）己（自己）尤（尤其）其（其它）巨(巨石)

塊（石塊）已（已經(jīng)）甲（甲蟲）幟（旗幟）娃（娃娃）枝（樹枝）

由（由于）識（認(rèn)識）佳（佳節(jié)）技（技術(shù)）

3、給下列多音字組詞。

行﹛

為﹛

降﹛

都﹛

作﹛

盡﹛

4、照樣子寫詞語。進(jìn)出(進(jìn)進(jìn)出出)許多(許許多多)高興（高高興興）快樂（快快樂樂）說笑（說說笑笑）認(rèn)真（認(rèn)認(rèn)真真）來往(來來往往)彎曲（彎彎曲曲）開心（開開心心）

5、寫出帶有下列偏旁的字。

木（植）（樹）(村)

月（臉）（膽）（脖）艸（花）（草）（著）第二單元

一、詞語。

二胡 唱戲 下棋 鋼絲 培養(yǎng) 休息 伸手 香甜 歌聲 小院 消除 您好 牽掛 困難 員工 青春 安寧 教室 榜樣 學(xué)校 親切 響亮 班級 哈欠 元旦 背包 鬧鐘 遲到 及時 身體 仔細(xì) 層次 隊禮 更加 觀看 彈琴怦怦地

二、作業(yè)。

1、看拼音寫詞語。

青(qīng)山(shān)隊(duì)禮(lǐ)

仔(zǐ)細(xì)(xì)身(shēn)體(tǐ)牽(qiān)掛(guà)

親(qīn)切(qia)

下(xià)棋(qí)教(jiào)室(shì)

休(xiū)息(xī)

盡(jìn)力(lì)

2、形近字組詞。

胡（二胡）觀（觀看）休（休息）伸(伸手)

歌（歌曲）困（困難）湖(湖水)

現(xiàn)（現(xiàn)在）體（體育）身（身體）哥（哥哥）因（因為）青（青蛙）寧（安寧）到（到達(dá)）樣（樣子）次（一次）圓（團(tuán)圓）

晴（晴天）宇（宇宙）室（教室）洋（海洋）欠（哈欠）元（元旦）員(員工)

包（書包）遲(遲到)

極（極點）禮(隊禮)

架（書架）園（公園）抱（擁抱）尺（直尺）及（及格）扎（扎彩）加（加法）

3、給多音字組詞。

興｛

擔(dān)｛

彈｛

寧｛

切｛

背｛

4、照樣子寫句子。(1)小軍是我的好朋友。

（我的好朋友）是（小軍）。（2）今天的值日生是他。

（他）是(今天的值日生)。

5、造句。

親切地：老師親切地說：“你今天的表現(xiàn)真好！” 興奮地：我興奮地走在回家的路上。仔細(xì)地:我仔細(xì)地檢查試卷。

順利地：我順利地做完了所有的作業(yè)。

6、照樣子，給下面的字加部首，組成新字，并組詞。例：白－（怕）（害怕）青－（清）（清早）只－（織）（織布）中－（鐘）（鐘表）

合－（哈）（哈欠）各－(客)（客人）分－（紛）（紛紛揚(yáng)揚(yáng)）

7、查字典填空。

“算”字先查部首（），再查（8）畫?！扮姟弊值牟渴资牵ǎ?，除去部首有（4）畫。第三單元

一、詞語。

夕陽 與其 山川 神州 講臺 爭取 民族 億萬 潔白 歡慶 祖國 旗幟 樂曲 中央 城市 路旁 花壇 圖案申請 布匹 互相 北京 淚水 海洋 擁抱 飄揚(yáng) 拍打 手指 接著 驚奇 故事 時候 風(fēng)景優(yōu)美 綠樹成陰

二、作業(yè)。

1、看拼音寫詞語。

問(wan)候(h?u)

擁(yōng)抱(bào)

民(mín)族(zú)

互(hù)相(xiāng)

飄(piāo)揚(yáng)(yáng)

山(shān)川(chuān)神(sh?n)州(zhōu)海(hǎi)洋(yáng)

風(fēng)(fēng)景(jǐng)優(yōu)(yōu)美(měi)

2、形近字組詞。

川（四川）抬（抬頭）爭（爭取）憶（回憶）民（人民）歡（歡樂）州（神州）臺（講臺）箏(風(fēng)箏)億（億萬）眠(冬眠)次(一次)

旗（旗幟）由（由于）交（交通）旁（旁邊）尤（尤其）城(城市)

棋（下棋）曲（彎曲）校（學(xué)校）傍（傍晚）優(yōu)（優(yōu)秀）誠（誠實）國（國家）伸（伸手）京(北京)族（民族）揚(yáng)（飄揚(yáng)）圍（包圍）申(申請)

驚（驚奇）旅（旅游）楊（姓楊）

3、多音字組詞。

發(fā)｛

曲｛

似｛

相｛

鋪｛

4、寫出意思相反的詞。買－（賣）退－（進(jìn)）快－(慢)反－（正）危險－（安全）復(fù)雜-(簡單)美－（丑）貧－(富)冷－（暖）恨－（愛）虛假－(真誠)冷漠－（熱忱）

5、句子，并加上標(biāo)點。（1）小紅正在（寫作業(yè).）（2）(北京)真美?。ǎ。?）（你今天過生日）嗎（？）第四單元

一、詞語。

寸有所長 取長補(bǔ)短 拔苗助長 徒勞無功 無邊無際 自言自語 一串串落后 井沿 抬頭 青蛙 錯過 回答 還有 每次 治病 一棵 牽掛 好哇 奇怪 怎么 意思 穿衣服 彎曲 對比 淺海 漂浮 好啊 纖夫 表示 口號 汗水呼吸 極點 兔子 告訴 狐貍 猴子 顆粒

二、作業(yè)。

1、看拼音寫詞語。

寸(cùn)有(yǒu)所(suǒ)長(cháng)

拔(bá)苗(miáo)助(zhù)長(zhǎng)

無(wú)邊(biān)無(wú)際(jì)

坐(zu?)井(jǐng)觀(guān)天(tiān)

狐(hú)貍(li)

思(sī)想(xiǎng)

補(bǔ)(bǔ)丁(ding)

衣(yī)服(fu)

告(gào)訴(sù)

傷(shāng)心(xīn)

2、形近字組詞。

村（山村）撥（撥開）?。幦。┭兀ň兀┨Вㄌь^）示(表示)

寸（尺寸）拔（拔草）敢（勇敢）鉛(鉛筆)

治（治?。╇H（邊際）蛙（青蛙）信（相信）棵（一棵樹）哇（好哇）怎（怎么）穿（穿衣服）洼（山洼）言（語言）顆(顆粒)

掛(牽掛)作（作業(yè)）空（空氣）

淺（深淺）飄（飄?。├ɡ郑┨欤ㄌ鞖猓┪ㄎ眨┟猓赓M(fèi)）錢（金錢）漂（漂亮）啦（走啦）夫（大夫）極（極點）兔（兔子）訴（告訴）貍（狐貍）猴（猴子）所（所以）理（道理）候（時候）

3、多音字組詞。

轉(zhuǎn)

曲

還

5、看標(biāo)點符號寫句子。

（1）葉子上的蟲還用治？（葉子上的蟲不用治）。（2）有幾個蟲子怕什么?。ㄓ袔讉€蟲子不可怕）。

（3）己的事情還要媽媽去做？（自己的事情不要媽媽去做）。

6、填上合適的詞語。

（1）小猴子爬上葡萄架。

小猴子（迫不及待）地爬上葡萄架。

（2）我走在回家的路上。

我（高高興興）地走在回家的路上。

7、默寫從“一到十”的數(shù)字成語。例：一本正經(jīng)。

8、寫句子。

（我做完作業(yè)了）。（今天的天氣真好?。?/p>

（你喜歡小白兔還是喜歡狐貍）？ 第五單元

一、詞語。

相信快慢傷心

挑千斤 曲折 樹根 單獨 滿足 容易 采用 背包 木板 椅子 但是 傍晚 清晨 消除 由于 吞吞吐吐 美術(shù) 鉛筆 課桌 景色宜人拿走 破壞 松樹 扎風(fēng)箏 抓住 祝福 句號 慶幸 總之 命令 宣布 直線當(dāng)然 門第 現(xiàn)在 星期 輪流 走路

二、作業(yè)。

1、看拼音寫詞語。

心(xīn)意(yì)宣(xuān)布(bù)祝(zhù)福(fú)

議(yì)論(lùn)傍(bàng)晚(wǎn)容(r?ng)易(yì)

人(r?n)心(xīn)齊(qí)泰(tài)山(shān)移(yí)。

一(yī)花(huā)獨(dú)放(fàng)不(bú)是(shì)春(chūn)，百(bǎi)花(huā)齊(qí)放(fàng)春(chūn)滿(mǎn)園(yuán)。

2、形近字組詞。

輪（車輪）棋（下棋）現(xiàn)（現(xiàn)在）弟（弟弟）當(dāng)（當(dāng)然）植（植物）論（議論）期（星期）觀（觀看）第（第一）靈（百靈）直（直線）令（命令）禮（禮物）壞（壞人）京（北京）課（課本）?。ㄗ∷蓿┙瘢ń裉欤┰ㄔL(fēng)箏）懷（懷念）景（景色）棵（一棵）注（注意）

清（清水）旁（旁邊）椅（椅子）彩（彩色）挑（挑水）睛（眼睛）傍（傍晚）奇（奇怪）采（采用）桃（桃子）

3、多音字組詞。

重

漂

教

吐

削

背 干

處

4、照樣子填空

例： 聞了聞

（聽）了（聽）（看）了（看）（瞧）了（瞧）（望）了（望）例： 一個比一個好

一（棵）比一（棵壯）一（塊）比一（塊甜）一（只）比一（只大）例：神氣極了

（可愛）極了（高興）極了（可怕）極了（漂亮）極了

例：蕩來蕩去

（跑）來（跑）去（飛）來（飛）去（飄）來（飄）去（走）來（走）去 例：立刻喊起來

立刻（歡呼起來）立刻（叫起來）立刻（跑起來）立刻（唱起來）

5、填空。

一只（青蛙）一個（孩子）一塊（手表）一把（掃把）一條（小河）一盤（水果）一雙（筷子）一份（報子）一片（葉子）一句（話）

第六單元

一、詞語。

1、詞語。

美丑 永遠(yuǎn) 饑寒 溫飽 冷暖 貧富 戶口 亞軍 角落 四周 病床 開始 張揚(yáng) 尋食 哭泣 優(yōu)良 雙份 體操 場所 粉筆 昨天 晴空 姑娘 妹妹 讀書 小舟 乘客 音樂 如何 汪洋

2、默寫《回鄉(xiāng)偶書》、《贈汪倫》。

二、作業(yè)。

1、看拼音寫詞語。昨(zu?)天(tiān)

生(shēng)病(bìng)

溫(wēn)暖(nuǎn)

操(cāo)場(chǎng)

姑(gū)娘(niáng)

開(kāi)始(shǐ)妹(mai)妹(mai)

如(rú)何(h?)

讀(dú)書(shū)

2、形近字組詞。

飽（溫飽）慢（快慢）暖（暖和）福（幸福）尸（尸體）床（病床）抱（擁抱）溫（溫暖）愛（愛好）富（豐富）戶（戶口）慶（歡慶）良（良好）休（休息）操（做操）場（場地）份（一份）作（作業(yè)）浪（波浪）體（身體）澡（洗澡）揚(yáng)（飄揚(yáng)）粉（粉紅）昨（昨天）晴（晴天）良（良好）讀（讀書）舟（小舟）客（客人）睛（眼睛）娘（姑娘）賣（買賣）船（小船）容（容易）

3、多音字組詞。

好

還

樂

4、造句。

可愛的：她是一個可愛的小姑娘。

氣球上畫著一張可愛的小臉。高興地：他高興地叫了起來。

他看著墻上的小紅花高興地笑了。

5、填空。

秋天的（圖畫）健康的（身體）綠色的（田野）火紅的（太陽）

心愛的（裙子）遙遠(yuǎn)的（地方）美麗的（秋天）羨慕的（眼光）

快樂地（唱著歌）

興奮地（叫了起來）悲傷地（哭了）高興地（跳了起來）

6、加標(biāo)點符號。

（1）在學(xué)校撿到一個錢包。

（2）你是二年級的學(xué)生嗎（？）)（3）你的回答真好?。ǎ。?/p>

（4）老師今天怎么會發(fā)火呢（？）（5）今天的天氣真好呀（！）

第七單元

一、詞語。

叢林 牢記 拍手 保護(hù) 動物 母雞 小貓 羽毛 紅領(lǐng)巾 捕捉 理由 活躍 跳跳 機(jī)靈 清晨 消失 覺得 扔掉 眼睛 紙船 永久 在乎 至于 生死 撿起 顆粒 棉被 并且 夜晚 喜歡 味道 輕重 時刻 人群

二、作業(yè)。

1、看拼音寫詞語。

牢(láo)記(jì)

動(d?ng)物(wù)紅(h?ng)領(lǐng)(lǐng)巾(jīn)眼(yǎn)睛(jīng)

清(qīng)晨(ch?n)喜(xǐ)歡(huān)羽(yǔ)毛(máo)

在(zài)乎(hū)

保(bǎo)護(hù)(hù)

2、形近字組詞。

群（群眾）刻（刻苦）輕（輕重）妹（妹妹）撿（撿起）要(要求)

至（至少）裙（裙子）孩（孩子）經(jīng)（已經(jīng)）味（香味）臉（臉面）腰（彎腰）到（到達(dá)）乎（在乎）舟(小舟)

睛（眼睛）奶（奶奶）靈（機(jī)靈）令（命令）物（動物）呼（歡呼）船（小船）晴（晴天）扔（扔掉）尋（尋找）領(lǐng)（紅領(lǐng)巾）場（操場）護(hù)（保護(hù)）怕（害怕）叢（叢林）戶（戶口）拍（拍手）從（從前）

3、多音字組詞。卷朝中重

4、填空。

蹦蹦彎腰 機(jī)靈的（小鳥）快樂的（節(jié)日）翠綠的（樹苗）蓬松的（羽毛）清澈的（湖水）美麗的（景色）漂亮的（裙子）誠實的（孩子）干凈的（教室）精彩的（電影）

5、寫比喻句。

（湖水）像（一面鏡子。）（彎彎的月亮）像（眉毛。）

（滿山的楓葉）像（燃燒的火把。）

6、詞語接龍。

看見－見面－面粉－粉紅－紅色－色彩－彩云－云朵 中國－國家－家長－長大－大?。『ⅲ⒆樱优?語文－文字－字體－體操－操場－場地－地方－方向

7、把“把字句”改成“被字句”,或者把“被字句”改成“把字句”。（1）他把小魚扔進(jìn)大海里。（小魚）被（他扔進(jìn)大海里。）（2）風(fēng)兒把樹葉吹落了。（樹葉）被（風(fēng)兒吹落了。）（3）教室被小明掃干凈了。（小明）把（教室掃干凈了。）（4）受傷的燕子被媽媽治好了。（媽媽）把（受傷的燕子治好了。）第八單元

一、詞語。

衛(wèi)星運(yùn)動宇宙飛船航空母艦沖洗曬衣服水池飄浮災(zāi)害黑夜機(jī)器海岸花紋山洞倒影游泳圓滿包圍杯子一件記住必須能量事物歷史消滅千克化學(xué)古代兒孫植樹工廠生產(chǎn)介紹農(nóng)業(yè)科技紡織

二、作業(yè)。

1、看拼音寫詞語。

宇(yǔ)宙(zh?u)衛(wèi)(wai)星(xīng)花(huā)紋(w?n)

倒(dào)影(yǐng)

植(zhí)物(wù)

介(jia)紹(shào)

紡(fǎng)織(zhī)

必(bì)須(xū)歷(lì)史(shǐ)

古(gǔ)代(dài)

2、形近字組詞。

織（紡織）技（技術(shù)）價（價紹）歷（歷史）直（直尺）化（化學(xué)）刻（刻苦）幟（旗幟）枝（樹枝）介（介紹）廠（工廠）植（植物）華（華燈）克（千克）心（心情）飄（飄動）住（住宿）牢（牢記）圍（包圍）員（員工）倒（倒影）必（必須漂（漂?。┩▉硗┘ㄒ患﹤ィ▊ゴ螅﹫A（圓形）到（到達(dá)）景（風(fēng)景）按（按時）器（電器）航（航空）運(yùn)（運(yùn)動）影（影子）岸（岸邊）哭（哭泣）艦（軍艦）遠(yuǎn)（遠(yuǎn)方）

3、多音字組詞。奔沒倒分

4、填空。

一片片（葉子）一把把（扇子）一塊塊（石頭）一條條（金魚）一棵棵（小樹）一只只（小雞）一座座（大山）一本本（書）一雙雙（小手）一朵朵（鮮花）

5、造句。

活－（快活）－魚兒在水里快活地游來游去。容－（容易）－這次考試太容易了！

讀－（朗讀）－我們每天早上都要朗讀課文。路－（公路）－放學(xué)后，我們不能在公路上玩耍。

6、寫出帶有下面偏旁的字。

女（好、如、娃、姑、娘、始）口（唱、吐、吸、啊、啦、哇、嘆、哈）艸（草、勞、落、花、菜、著）钅（鐵、鐘、針、鋼）礻（祝、福、禮、祖）纟（紡、織、紋、紛、經(jīng)、細(xì)、線）復(fù)習(xí)重點

復(fù)習(xí)重點還是生字、詞語的識記，所有的一類字都要會寫、能夠組詞，二類字能夠認(rèn)識?，F(xiàn)在將各單元的其他復(fù)習(xí)要點歸納如下： 第一單元：

1、能夠背誦《秋天的圖畫》、《植物媽媽有辦法》、《贈劉景文》、《山行》，并能根據(jù)課文內(nèi)容填空、正確默寫古詩。

2、積累關(guān)于描寫秋天的詞語和AABB式的詞語。

3、能夠?qū)懗鱿嗤缘淖帧?/p>

4、容易寫錯的生字：谷、金、狀、壯、勞、尤、站、區(qū)、巨、經(jīng)、洼、記、紀(jì)

5、多音字：當(dāng)、都、為、第二單元

1、容易寫錯的字：鋼、觀、琴、休、甜、歌、困、教、及、身、禮

2、多音字：背、興

3、熟悉并能運(yùn)用寫動作的詞語。

4、能夠掌握部首查字法

5、能夠背誦《一株紫丁香》，并能根據(jù)課文內(nèi)容填空。第三單元

1、容易寫錯的字：州、族、祖、旗、曲、旁、揚(yáng)

2、能夠正確掌握反義詞，并能根據(jù)要求寫出反義詞

3、能夠說出自己知道的少數(shù)民族

4、積累描寫風(fēng)景的詞語 第四單元

1、容易寫錯的字：落、補(bǔ)、拔、功、蛙、怪、彎、淺、吸、極、兔

2、多音字：轉(zhuǎn)

3、積累成語

4、正確使用問號和感嘆號 第五單元

1、容易寫錯的字：折、挑、滿、容、背、傍、桌、壞、祝福、令、直、現(xiàn)

2、多音字：教、漂

3、能夠?qū)懗鱿嗤缘淖?/p>

4、積累諺語

5、能夠按要求寫詞語 第六單元

1、容易寫錯的字：暖、尋、糧、食、場、晴

2、多音字：還、好、3、正確寫出反義詞

4、背誦《假如》、《回鄉(xiāng)偶書》、《贈汪倫》，能夠按課文內(nèi)容填空、正確默寫古詩

5、掌握日記的正確格式，能寫簡單的日記 第七單元

1、容易寫錯的字：保護(hù)、物、捉、晨、掉、船、紙、撿、被、刻

2、能夠正確使用：“把”字句和“被”字句，了解并寫出簡單的打比方的句子。

3、背誦《“紅領(lǐng)巾”真好》以及《清澈的湖水》自己喜歡的段落，能夠根據(jù)課文內(nèi)容填空

4、能夠詞語接龍 第八單元

1、容易寫錯的字：運(yùn)、曬、黑、游、能、歷史、植、廠、技、紡織

2、多音字：沒、分

3、能夠?qū)懗鲎约鹤x過的神話故事的名稱、了解活化石、太空、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的有關(guān)知識

4、能夠給漢字加上不同的偏旁組成新字

5、積累成語

6、區(qū)分并能正確使用意思相近的詞語

第三篇：初二上語文復(fù)習(xí)資料

初二上語文復(fù)習(xí)資料

一、詞語解釋：

1《新聞兩則》 鄂a : 湖北簡稱

豫yù : 河南簡稱

綏suí 靖jìnɡ: 安撫，平定。

阻zǔ 遏a : 阻止

銳ruì 不bù 可kě 當(dāng)dānɡ : 鋒利無比，不可阻擋。2《蘆花蕩》

尖jiān 利lì: 尖銳，鋒利

能n?nɡ 耐nai: 本事;技能

悠yōu 閑xián : 從容閑適而無所牽掛

寒hán 噤jìn: 因寒冷而哆嗦

陰yīn 慘cǎn : 悲傷凄慘

仄za 歪wāi : 傾斜，歪斜

央yānɡ 告ɡào : 懇求

轉(zhuǎn)zhuǎn 彎wān 抹m? 角jiǎo: 形容路彎彎曲曲或走彎彎曲曲的路

月yua 明mínɡ 風(fēng)fēnɡ 清qīnɡ : 月光明朗，微風(fēng)爽人。形容美好的月夜

張zhānɡ 皇huánɡ 失shī 措cu?: 慌慌張張，不知道怎么辦才好

3《蠟燭》

拂fú 曉xiǎo : 天快亮的時候

瓦wǎ 礫lì: 磚頭瓦塊的碎片

地dì 窖jiào : 貯藏用的地坑或地下室

鞠jū 躬ɡōnɡ: 彎腰行禮

顫chàn 巍wēi 巍wēi : 抖動搖晃。（多用來形容老年人的某些動作）

4、贓zānɡ 物wù : 偷或者搶來的東西

箱xiānɡ 篋qia: 箱子

制zhì 裁cái: 用強(qiáng)力管束或處罰有不法行為的人，使不得胡作非為。

蕩dànɡ 然rán 無wú 存cún : 形容原有的東西完全失去。

5、肅sù 穆mù: 嚴(yán)肅安靜或嚴(yán)肅和睦

荒huānɡ 謬miù: 極端錯誤，非常不合情理

健jiàn 忘wànɡ : 記憶力差，容易忘事。

6、駭hài: 驚慌害怕

擄lǔ : 搶走

悚sǒnɡ : 身體因恐懼或過度興奮而顫動

惶huánɡ 急jí ：恐懼著急。

瘡chuānɡ 疤bā：①瘡好了以后留下的疤。② 比喻疼處、短處和隱私。詰ji? 問wan ：追問，責(zé)問。渴kě 慕mù: 非常思慕。疏shū 懶l(wèi)ǎn ：懶散而不習(xí)慣于受約束。

霹pī 靂lì: 云和地面之間發(fā)生的一種強(qiáng)烈雷電現(xiàn)象

孤ɡū 孀shuānɡ: ：寡婦

7、交jiāo 卸xia : 舊時指官吏卸職，向后任交代

奔bēn 喪sànɡ: 從外地趕回去參加或料理親屬的喪事

狼lánɡ 藉jia : 亂七八糟;散亂、零散

簌sù 簌sù : 紛紛落下的樣子

典diǎn 質(zhì)zhì:（把財產(chǎn)，衣物）典當(dāng)，抵押出去。典：當(dāng)；質(zhì)：抵押

賦fù 閑xián : 失業(yè)在家

頹tuí 唐tánɡ : 衰頹敗落

瑣suǒ 屑xia: 細(xì)小而繁多（的事）

8、凹āo 凼dànɡ: 方言，水坑

尷ɡān 尬ɡà: 神色，態(tài)度不自然

煩fán 躁zào : 煩悶急躁

微wēi 不bù 足zú 道dào: 非常渺小，不值得一提

大dà 庭tínɡ 廣ɡuǎnɡ 眾zh?nɡ : 人多而公開的場合9、傴yǔ : 彎曲

惶huánɡ 恐kǒnɡ: 惶懼驚恐

荒huānɡ 僻pì: 人跡罕至且偏遠(yuǎn)

塌tā 敗bài: 塌陷破敗

取qǔ 締dì: 明令取消或禁止

骷kū 髏l?u: 干枯無肉的死人的全副骨骼

滯zhì 笨ban: 呆滯笨拙

愧kuì 怍zu? : 慚愧

10、克ka 扣k?u : 非法扣減應(yīng)該發(fā)給別人的財物

接jiē 濟(jì)jì: 在物質(zhì)上援助

唏xī 噓xū : 哭泣后不自主的急促呼吸

稀xī 罕hǎn: 希奇；認(rèn)為希奇而喜愛；希罕的事物。

噩a 耗hào : 指親近或敬愛的人死亡的消息

呵hē 斥chì: ：大聲斥責(zé)

焦jiāo 灼zhu?: 非常著急

伎jì 倆liǎnɡ: 不正當(dāng)?shù)氖侄?/p>

顛diān 沛pai: 窮困，受挫折

吊diào 唁yàn: 祭奠死者并慰問家屬

文w?n 縐zh?u 縐zh?u: 形容人言談、舉止文雅

長chánɡ 途tú 跋bá 涉sha : 形容旅途艱苦

窮qi?nɡ 愁ch?u 潦liáo 倒dǎo: 窮困愁苦，形容無路可走

風(fēng)fēnɡ 塵ch?n 苦kǔ 旅lǚ : 比喻旅途勞累，非常辛苦

雞jī 零línɡ 狗ɡǒu 碎suì: 形容事物零碎細(xì)小，不成系統(tǒng)

低dī 眉m?i 順shùn 眼yǎn: 低著眉頭，兩眼流露出順從的神情。形容馴良、順從 連lián 聲shēnɡ 諾nu? 諾nu? : 接連表示贊同

生shēnɡ 死sǐ 禍hu? 福fú: 表示是生、是死、是禍、是福，都難以預(yù)料！

11、雄xi?nɡ 跨kuà: 雄偉地跨越

雄xi?nɡ 姿zī: 雄壯威武的姿態(tài)

殘cán 損sǔn: 殘害;損害

古ɡǔ 樸pǔ: 古老而質(zhì)樸

推tuī 崇ch?nɡ : 尊崇,推重崇敬

惟w?i 妙miào 惟w?i 肖xiào : 形容雕刻得十分逼真。肖，相似。

巧qiǎo 妙miào 絕ju? 倫lún : 靈巧高明得沒有可以與之相比的。倫：相比。

12、美m(xù)ěi 感ɡǎn : 在審美過程中產(chǎn)生的愉悅感

史shǐ 詩shī: 敘述重大歷史事件或英雄傳說的長詩

駐zhù 足zú :停下腳步

13、軒xuān 榭xia : 軒，有窗戶的廊子或小屋。榭，建筑在臺上的房屋。

敗bài 筆bǐ: 寫字寫得不好的一筆或繪畫中畫的不好的部分

丘qiū 壑ha: 山和溪谷。泛指山水美麗的地方

嶙lín 峋xún : 枯瘦的樣子

鏤l?u 空kōnɡ: 雕刻出穿透物體的花紋或文字

薔qiánɡ 薇wēi :一種植物

明mínɡ 艷yàn: 鮮艷,明麗

因yīn 地dì 制zhì 宜yí: 根據(jù)不同地區(qū)的具體條件,制定相應(yīng)的妥善措施

重zh?nɡ 巒luán 疊di? 嶂zhànɡ : 巒：連綿的山。山峰一個連著一個，連綿不斷

14、磬qìnɡ : 古代的一種石制打擊樂器

鰲áo 頭t?u: 傳說中海里的大龜或者大鱉。

琉liú 璃lí :一種材料

藻zǎo 井jǐnɡ : 中國特有的建筑結(jié)構(gòu)和裝飾手法

蟠pán 龍l?nɡ : 在我國古代建筑中,一般把盤繞在柱上的龍和裝飾莊梁上、天花板上的龍均習(xí)慣地稱為蟠龍

中zhōnɡ 軸zh?u 線xiàn : 指一個軸對稱的圖形、建筑等物品的中心線,所有軸對稱的物品過這條線上翻折回重合

金jīn 鑾luán 殿diàn : 北京故宮三大殿中的“太和殿”俗名為“金鑾殿”,它是皇帝登基和舉行大典的地方，15、屏pínɡ 風(fēng)fēn: 室內(nèi)陳設(shè)。用以擋風(fēng)或遮蔽的器具,上面常有字畫

納nà 涼liánɡ: 乘涼

帷w?i 幕mù: 懸掛起來用于遮擋的大塊布、綢、絲絨等

緩huǎn 沖chōnɡ: 緩和?的作用;減小?的影響

造zào 型xínɡ : 創(chuàng)造出來的物體形象

傖cāng 俗sú: 粗俗鄙陋

雅yǎ 俗sú 之zhī 分fēn : 高雅和低俗的區(qū)別

16、萌m?nɡ 發(fā)fā : 種子或孢子發(fā)芽

次cì 第dì: 一個接一個的

翩piān 然rán : 形容動作輕松迅速的樣子

孕yùn 育yù: 雖未顯露、表達(dá)或發(fā)展,但卻包含在某物本質(zhì)中的

銷xiāo 聲shēnɡ 匿nì 跡jì: 原意是不公開講話，不公開露面。課文指昆蟲都無聲無息，無影無蹤了

衰shuāi 草cǎo 連lián 天tiān: 形容一片枯草，連綿不絕，幾乎像是與天連接。

風(fēng)fēnɡ 雪xuě 載zài 途tú : 在路途中一直刮著風(fēng)雪。

周zhōu 而?r 復(fù)fù 始shǐ: 一次又一次的循環(huán)

草cǎo 長chánɡ 鶯yīnɡ 飛fēi : 小草長出了嫩綠的芽兒，黃鶯在天上飛著，歡快地歌唱。

17、囊nánɡ : 像口袋的東西

克ka 隆l?nɡ:復(fù)制、再生

繁fán 衍yǎn : 逐漸增多或者增廣

胚pēi 胎tāi: 多細(xì)胞生物的早期發(fā)育階段

蟾chán 蜍chú: 兩棲動物，身體表面有許多疙瘩，內(nèi)有毒腺，能分泌黏液。俗稱癩蛤蟆。

鱗lín 片piàn : 任何通常是平的或多少帶有甲殼質(zhì)化了的昆蟲身上的派生物(就像那些包在大多數(shù)飛蛾和蝴蝶翅膀上的東西一樣)脊jǐ 椎zhuī: 脊柱

兩liǎnɡ 棲qī: 是一群可以在水域及陸域生存的生物

相xiānɡ 安ān 無wú 事shì : 相：互相；安：安穩(wěn)。指彼此相處沒有什么爭執(zhí)或沖突，還過得去

18、遺yí 骸hái: 曾是有生命的軀體的化石骸骨(如人的尸體);遺體

褶zhě 皺zh?u : 作裝飾用的懸垂的疊縫裝飾

劫ji? 難nán : 佛教語。謂宿世惡業(yè)所致的災(zāi)難

致zhì 密mì: 精致緊密的

追zhuī 溯sù: 逆流向河流的源頭走。比喻探索事物的由來本末。

天tiān 衣yī 無wú 縫f?nɡ : 神話傳說，仙女的衣服沒有衣縫。比喻事物周密完善，找不出什么毛病

19、失shī 衡h?nɡ: 失去平衡,常指事物偏離原來的位置.藩fān 籬lí: 籬笆

監(jiān)jiān 控k?nɡ : 監(jiān)測并進(jìn)行控制

歸ɡuī 咎jiù :歸罪

在zài 劫ji? 難nán 逃táo: 舊時迷信的人認(rèn)為命里注定要遭受的災(zāi)難是無法逃脫的。現(xiàn)有時也用來指某種災(zāi)害不可避免。

五wǔ 彩cǎi 斑bān 斕lán: 形容色彩光澤絢麗奪目

嘯xiào 聚jù 山shān 林lín: 舊指聚合起來盤踞山中作強(qiáng)盜，也指被壓迫群眾在山中聚集起義

束shù 手shǒu 無wú 策ca: 策：辦法。遇到問題，就象手被捆住一樣，一點辦法也沒有。

物wù 競jìnɡ 天tiān 擇z?: 物競：生物的生存競爭；天擇：自然選擇。生物相互競爭，能適應(yīng)者生存下來。原指生物進(jìn)貨的一般規(guī)律，后也用于人類社會的發(fā)展。

無wú 動d?nɡ 于yú 衷zhōnɡ : 衷：內(nèi)心。心里一點兒也沒有觸動，毫無感觸，漠然置之。

二、文學(xué)常識：

1《新聞兩則》（《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》選自《人民日報》，《中原我軍解放南陽》選自《東北日報》）。作者毛澤東，偉大的革命家、軍事家、思想家，文學(xué)家，書法家，新中國的締造者。

2新聞，又稱消息，可分為動態(tài)新聞、綜合新聞、典型報告、新聞述評等，特點是立場觀點鮮明，內(nèi)容真實具體，反應(yīng)迅速，語言簡明準(zhǔn)確。結(jié)構(gòu)可分為五部分：標(biāo)題（有時又分引題、正題、副題）、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語。導(dǎo)語是新聞開頭的第一段或第一句話，它扼要地揭示新聞的核心內(nèi)容，主體是新聞的軀干，它用充足的事實表現(xiàn)主題，是對導(dǎo)語的進(jìn)一步擴(kuò)展和闡釋，背景指的是新聞發(fā)生的社會環(huán)境和自然環(huán)境，背景和結(jié)語有時可以暗含在主體中。新聞六要素：時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果。新聞的表達(dá)方式主要是敘述，有時兼有議論和描寫。

3《蘆花蕩》選自《孫犁文集》。作者孫犁，原名孫樹勛，現(xiàn)代小說家，散文家，“荷花淀”派代表人物?！栋籽蟮砑o(jì)事》之一《荷花淀》，之二《蘆花蕩》。代表作短篇小說集《蘆花蕩》《荷花淀》，中篇小說《村歌》《鐵木前傳》，長篇小說《風(fēng)云初記》，敘事詩集《白洋淀之曲》，小說散文全集《白洋淀紀(jì)事》。

4小說按內(nèi)容長短分為長篇小說、中篇小說、短篇小說和小小說。三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境。情節(jié)又分開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局，有的小說在最先還有序幕，末尾還有尾聲，環(huán)境分為社會環(huán)境和自然環(huán)境。

5《蠟燭》選自《閱讀和欣賞》。茅盾譯。作者西蒙諾夫，前蘇聯(lián)作家。代表作劇本《我城一少年》，長篇小說《日日夜夜》《友與敵》等?！段页且簧倌辍贰度杖找挂埂贰抖砹_斯人》等均獲斯大林獎金。

6通訊分為事件通訊、人物通訊、工作通訊，是新聞的一種，《蠟燭》一課屬于事件通訊中的戰(zhàn)地通訊。

7《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信》選自《雨果文集》。作者雨果，法國作家。代表作品有小說《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》等。

8《親愛的爸爸媽媽》選自《人民日報》。作者聶華苓，美籍華裔女作家，作品有小說集《失去的金鈴子》《桑青與桃紅》《千山外，水長流》，散文集《三十年后》《夢谷集》等。9薩特（1905－1980）法國哲學(xué)家、作家、評論家。著有哲學(xué)著作《存在與虛無》等。10《阿長與〈山海經(jīng)〉》選自《朝花夕拾》。作者魯迅，原名周樹人，字豫才，偉大的現(xiàn)代文學(xué)家、思想家、革命家。中國新文化運(yùn)動的奠基人之一，發(fā)表了中國第一篇白話小說《狂人日記》。他的作品題材廣泛，內(nèi)容豐富，形式多樣，無論是散文、詩歌、雜文、小說還是文藝?yán)碚摱加泻芨叩某删?成就最高的是雜文,作品有小說集《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》,散文集《朝花夕拾》,散文詩集《野草》，雜文集《二心集》、《而已集》、《且介亭文集》等，后都收在《魯迅全集》中。11《毛詩草木鳥獸蟲魚疏》作者陸機(jī)，三國時吳國人，此書是解釋《毛詩》中動植物名稱的書?！睹姟芳础对娊?jīng)》，相傳為西漢毛亨、毛萇所傳。

12郝懿行，字恂九，號蘭皋，清代經(jīng)學(xué)家，著有《爾雅義疏》《山海經(jīng)箋疏》等。13《背影》選自《朱自清散文全集》。作者朱自清，原名自華，字佩弦，號秋實，江蘇揚(yáng)州人。散文家、詩人、學(xué)者。詩文集《蹤跡》，代表作品有《背影》《綠》《春》《荷塘月色》《歐游雜記》等，收在《朱自清全集》里。14《臺階》選自小說集《臺階》。作者李森祥。

15《老王》選自《楊絳散文》。作者楊絳，原名楊季康，作家，文學(xué)翻譯家。翻譯有《堂·吉訶德》《洗澡》

16錢鐘書，現(xiàn)代文學(xué)研究家，作家，文學(xué)史家，古典文學(xué)研究家。作品長篇小說《圍城》、學(xué)術(shù)著作《談藝錄》《管錐編》。

17《信客》選自《秋雨散文》。作者余秋雨，浙江余姚人，作品有《文化苦旅》，《山居筆記》，《霜冷長河》等，后收在《秋雨散文》中，《信客》就出自《文化苦旅》。18《中國石拱橋》選自《人民日報》。作者茅以升，字唐臣，江蘇鎮(zhèn)江人。中國橋梁學(xué)家、教育家。他主持修建了錢塘江公路鐵路兩用橋、武漢長江大橋。著有《中國古橋與新橋》、《中國橋梁史》等。

19馬可·波羅，意大利旅行家，曾在元朝時來到中國并游歷中國各地，著有《馬可·波羅行紀(jì)》。

20《橋之美》選自《吳冠中人生小品》。作者吳冠中，江蘇宜興市人，當(dāng)代世界畫壇具有極大影響的畫家、美術(shù)教育家、散文家。21張擇端，北宋畫家，著有《清明上河圖》?！短K州園林》選自《百科知識》，原題《拙政諸園寄深眷——談蘇州園林》。作者葉圣陶，原名紹鈞，字圣陶。江蘇蘇州人。現(xiàn)代著名的作者、教育家、編輯家。代表作有長篇小說《倪煥之》，中短篇小說《多收了三五斗》，童話《稻草人》《古代英雄的石像》等，后都收在《葉圣陶集》里。蘇州園林四大名園：滄浪亭、獅子林、拙政園、留園。

23《故宮博物院》選自《地理知識》。作者黃傳惕。原題為“古代藝術(shù)的寶庫——故宮博物院”。

24《說“屏” 》選自《陳從周散文》。作者陳從周，浙江杭州人，古建筑園林專家。著有《說園》等。“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星?！边x自唐代詩人杜牧《秋夕》。

25湯顯祖，明代戲劇家，著有《牡丹亭》。

26《大自然的語言》根據(jù)《科學(xué)大眾》1963年第一期竺可楨的《一門豐產(chǎn)的科學(xué)——物候?qū)W》一文改寫。作者竺可楨，浙江上虞人。氣象學(xué)、地理學(xué)家。27《奇妙的克隆》選自《中學(xué)科技》。作者談家楨。28童第周，實驗胚胎學(xué)家。

29《阿西莫夫短文兩篇》選自《新疆域》，孟慶任譯。作者阿西莫夫，美國著名科普作家和科學(xué)幻想小說家

30《生物入侵者》作者梅濤。

31《落日的幻覺》選自《科學(xué)與生活》。作者黃天祥。“日薄西山，氣息奄奄”選自晉朝李密《陳情表》?！跋﹃枱o限好，只是近黃昏”選自唐代李商隱《登樂游原》。

32瑞利，英國物理學(xué)家，獲諾貝爾獎，在聲學(xué)、光學(xué)、電磁學(xué)等方面都有很高成就。33《桃花源記》選自《陶淵明集》。陶淵明，又名潛，字元亮，東晉著名詩人，田園詩派代表人物。代表作《歸去來兮辭》、《桃花源詩并序》、《歸園田居》、《五柳先生傳》等。34《陋室鉻》選自《全唐文》。作者劉禹錫，字夢得，洛陽人，唐代詩人，哲學(xué)家。世稱劉賓客。有《劉禹錫集》。銘，用于警戒自己或稱述功德的文字，一般都是用韻的。35《愛蓮說》選自《周元公集》。作者周敦頤，字茂叔，北宋哲學(xué)家。元公是周敦頤的謚號。著有《太極圖說》《通書》等。

36諸葛亮，三國時蜀國政治家。揚(yáng)雄，西漢文學(xué)家。

37《核舟記》選自清張潮編輯的《虞初新志》（《口技》亦出于此）。作者魏學(xué)洢，字子敬，明末嘉善人。明朝散文家。

38蘇軾曾游赤壁，寫過《赤壁賦》和《后赤壁賦》?！扒屣L(fēng)徐來，水波不興”選自《赤壁賦》，“山高月小，水落石出”選自《后赤壁賦》。

39《大道之行也》選自《禮記·禮運(yùn)》?！抖Y記》，儒家經(jīng)典著作之一，西漢戴圣對秦漢以前各種禮儀論著加以輯錄、編纂而成，共49篇?！抖Y運(yùn)》，《禮記》篇名，大約是戰(zhàn)國末年或秦漢之際儒家學(xué)者托名孔子答問的著作。

40儒家經(jīng)典著作“四書”指《論語》、《孟子》、《大學(xué)》、《中庸》，“五經(jīng)”指《詩經(jīng)》、《尚書》、《禮記》、《易經(jīng)》、《春秋》。

41儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子，名丘，字仲尼，春秋時期魯國人,著名的思想家、教育家。42《望岳》《春望》《石壕吏》選自《杜詩詳注》。作者杜甫，字子美，詩中自稱少陵野老，后人稱他杜少陵，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，詩風(fēng)沉郁頓挫。他的大量詩篇廣泛而深刻地反映了“安史之亂”前后唐代社會由盛而衰的真實歷史面貌，尤其是他的“三吏”（《新安吏》、《潼關(guān)吏》、《石壕吏》）“三別”（《新婚別》、《垂老別》、《無家別》）《春望》、《北征》等一系列具有高度人民性和愛國思想的不朽篇章，達(dá)到了現(xiàn)實主義的高峰。他的詩因此被后人稱為“詩史”，他本人也被尊為“詩圣”?！锻馈饭踩?，分別吟詠東岳泰山、西岳華山、南岳衡山，這是第一首。五岳：東岳泰山、西岳華山、南岳衡山，北岳恒山，中岳嵩山。山陰，指山的北面，山陽，指山的南面。水陰，指水的南面。水陽，指水的北面。詩仙李白，詩圣杜甫，詩魔白居易，詩鬼李賀。詩佛王維，詩絕王昌齡。詩狂賀知章，詩豪劉禹錫。43《三峽》選自《水經(jīng)注疏》。三峽，“瞿塘峽、巫峽、西陵峽”的總稱。酈道元，字善長，范陽涿縣人，北魏地理學(xué)家。撰《水經(jīng)注》，其書名為注釋《水經(jīng)》，實則以《水經(jīng)》為綱，詳細(xì)記載了一千多條大小河流及有關(guān)的歷史遺跡、人物掌故、神話傳說等，是我國古代最全面、最系統(tǒng)的綜合性地理著作。該書還記錄了不少碑刻墨跡和漁歌民謠，文筆絢爛，語言清麗，具有較高的文學(xué)價值。

44《答謝中書書》選自《全上古三代秦漢三國六朝文·全梁文》。作者陶弘景，南朝梁代人，字通明，號華陽隱居，丹陽秣陵人。有《陶隱居集》。

45《記承天寺夜游》選自《東坡志林》。寫于作者被貶黃州期間。作者是蘇軾，字子瞻，號東坡居士，北宋文學(xué)家。他的詞首開豪放之先河。散文創(chuàng)作成就也很高，是“唐宋八大家”（韓愈、柳宗元、歐陽修、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏）之一。46古代以青、黃、黑、白、赤為“正色”。47佛教把世界分為欲界、色界、無色界。

48《答謝中書書》一文中“康樂”指南朝著名山水詩人謝靈運(yùn)。49《觀潮》選自《武林舊事》。作者周密，字公瑾，宋代湖州人。

50《湖心亭看雪》選自《陶庵夢憶》。作者張岱，字宗子，又字石公，號陶庵，又號蝶庵居士，明末清初山陰人。出身世家，少為富貴公子，愛繁華，好山水，曉音樂、戲曲，明亡后不仕，入山著書以終。有《陶庵夢憶》《西湖夢尋》等。51《歸園田居》選自《陶淵明集》。作者陶淵明。參考第21課。

52《使至塞上》選自《王右丞集箋注》。作者王維，字摩詰，因官至尚書右丞，所以人稱王右丞。是盛唐極負(fù)盛名的詩人，畫家。

53《渡荊門送別》選自《李太白全集》。作者李白，字太白，號青蓮居士，唐代詩人，偉大的浪漫主義“詩仙”，其詩的藝術(shù)特色是想像豐富，氣勢奔騰，風(fēng)格豪放飄逸。54《登岳陽樓》選自《陳與義集》。陳與義，南北宋之交著名詩人?！兜窃狸枠恰饭捕?。55《朝花夕拾》作者魯迅，全書十篇文章。外加一篇《小引》、一篇《后記》，是魯迅唯一一本散文集，是魯迅回憶童年、少年和青年時期不同生活經(jīng)歷與體驗的文字，是記敘文，是回憶性散文。魯迅生在一個縣城里的家境小康的讀書人家，遭逢社會變革和家庭的日漸敗落，因此他寫的雖然是個人生活，卻凸顯了當(dāng)時中國的風(fēng)習(xí)和社會情狀。又由于魯迅執(zhí)著于生活，以“人是生物，生命便是第一義”為圭臬，致力于“改良這人生”，因此不僅洞察人情世故，而且犀燃燭照，時時發(fā)表卓異的見解。

56老舍出身于平民家庭，他的著作《駱駝祥子》講述的是一個普通的人力車夫的作品，是他自己最鐘愛的作品。通過祥子這個人物的變化，老舍無情批判了這個社會——他不讓好人有出路。小說還寫了其他各色人物，為我們展現(xiàn)了一幅觸目驚心的而又具有濃郁老北京風(fēng)情的人物畫與世態(tài)圖。老舍擅長寫人，善于調(diào)動各種手法塑造人物，在《駱駝祥子》中既有人物肖像描寫，又有人物心理刻畫，從不同角度對人物性格和命運(yùn)展開敘述，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。57《鋼鐵是怎樣煉成的》作者是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基，以主人公保爾·柯察金的生活經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了1915年到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民艱苦卓絕的斗爭生活。作為一部閃爍著崇高的理想主義光芒的長篇小說，本書最大的成功之處就在于塑造了保爾·柯察金這一無產(chǎn)階級英雄形象。保爾·柯察金就是在革命的熔爐中，從一個工人子弟鍛煉成長為無產(chǎn)階級戰(zhàn)士的。可以說，在他的身上凝聚著那個時代最美好的精神品質(zhì)——為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。這部小說寫人以敘事和描寫為主，同時穿插內(nèi)心獨白、書信和日記、格言警句等，使人物形象有血有肉，文中景物描寫、心理描寫、環(huán)境描寫也都相當(dāng)出色，語言簡潔優(yōu)美，富有表現(xiàn)力。58《野望》作者王績，字無功。

59《魯山山行》作者梅堯臣，字圣俞，北宋詩人。

60王羲之，字逸少，東晉書法家，被稱為“書圣”，著有《蘭亭序》《喪亂帖》《金剛經(jīng)》等名作。

三、基礎(chǔ)知識：

四、短語:

五、文言文：

六、中國傳統(tǒng)文化中的典故：

七、名言警句：

1、有關(guān)戰(zhàn)爭的：

⑴戰(zhàn)爭是強(qiáng)迫敵人服從我們意志的一種暴力行為（克勞塞維茨）⑵得道多助，失道寡助

⑶戰(zhàn)爭重要的是求取政治是的成果，而不是軍事上的成功（蒙森）⑷由來征戰(zhàn)地，不見有人還（唐·李白）

2、有關(guān)母愛的： ⑴ ⑵ ⑶ ⑷

八、有關(guān)說明文的資料：

九、講讀課文重點難點：

十、古詩文默寫：

第四篇：二上課本復(fù)習(xí)資料

湖水像一面鏡子。

秋天像一幅幅多彩的圖畫。山石像一只正要跳起的青蛙。

山石像一只展翅欲飛的雄鷹。小朋友的臉紅得像一個大蘋果。

銀杏樹的葉子像一把把小扇子。紅紅的楓葉像張開的手掌。

黃瓜的臉像一片爛菜葉。半圓的橋洞和水里的倒影連起來，好像一個大月亮。稻子熟了，黃澄澄的，像鋪了一地金子。

小猴子爬上葡萄架。

小猴子迫不及待地爬上葡萄架。小猴子吃起葡萄來。

小猴子大口大口地吃起葡萄來。我在讀書。

我在認(rèn)真地讀書。

小鳥在天上飛。

小鳥在天上自由自在地飛。公園里開滿了花。公園里開滿了五顏六色的花。小烏龜爬走了。

小烏龜慢吞吞地爬走了。

葉子上的蟲子還用治？

葉子上的蟲子不用治。有幾個蟲子怕什么！

有幾個蟲子不用怕。

花壇真漂亮啊！我要把它拍下來。

北京真美?。∥叶嗝聪肴タ纯?。飲料真好喝啊！我要把它喝完。

大米飯真香?。∥乙喑砸稽c兒。玩具真好玩??！我要把它買下來。

李小青是我們班的勞動委員。

我們班的勞動委員是李小青。劉爽是我的好朋友。

我的好朋友是劉爽。

氣球上畫著一張可愛的小臉。

媽媽給我買了一個可愛的布熊。

科利亞望著窗外高興地笑了。

老師夸獎了我，我高興地笑了。太陽把淺水洼里的水蒸干。淺水洼里的水被太陽蒸干。他把小魚扔進(jìn)大海里。小魚被他扔進(jìn)大海里。嫦娥奔月是神話故事。女媧補(bǔ)天也是神話故事。人造衛(wèi)星能飛上太空，宇宙飛船也能飛上太空。白云在天上飄，風(fēng)箏也在天上飄。地球會旋轉(zhuǎn)，月球也會旋轉(zhuǎn)。

小潔一邊吃面包，一邊欣賞兩岸的風(fēng)景。小鳥一會兒唱歌，一會兒梳理蓬松的羽毛。

我要給窗前的小樹畫一個紅紅的太陽。我要給樹上的小鳥畫許多好吃的谷粒。我要給山區(qū)的孩子畫一所漂亮的學(xué)校。我要給地上的小草畫一陣蒙蒙的細(xì)雨。

你把綠鉛筆借給我用一用行嗎？

你把玩具借給我玩一玩行嗎？ 你把課外書借給我讀一讀行嗎？

現(xiàn)在可以把你的綠鉛筆借給我了吧。

現(xiàn)在可以把你的橡皮借給我了吧。天安門廣場聚集了幾十萬群眾。

中華世紀(jì)壇人如海，歌如潮。北京立刻變成了歡樂的海洋。AABB型：

彎彎曲曲

斷斷續(xù)續(xù)

搖搖擺擺

嘰嘰喳喳

蹦蹦跳跳

清清楚楚 吞吞吐吐許許多多 高高興興

進(jìn)進(jìn)出出

花花綠綠

快快樂樂

說說笑笑 安安分分

安安靜靜

戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢

工工整整

和和氣氣 ABB型：

霧蒙蒙

熱騰騰

黃澄澄

紅彤彤

白茫茫

金燦燦

黑糊糊

靜悄悄

丁零零

光禿禿

笑瞇瞇

撲棱棱

亮晶晶

兇巴巴

香噴噴

怯生生

亂蓬蓬

眼睜睜

頂呱呱

美滋滋

咕嚕嚕 ABCC型：

金光閃閃

興致勃勃

議論紛紛

氣喘吁吁

殺氣騰騰

灰塵滾滾

小心翼翼

威風(fēng)凜凜

得意洋洋

得意揚(yáng)揚(yáng)

氣勢洶洶

目光炯炯

大名鼎鼎

氣喘吁吁

文質(zhì)彬彬

風(fēng)塵仆仆

眾目睽睽

憂心忡忡

生機(jī)勃勃

千里迢迢

其樂融融

神采奕奕

白雪皚皚

虎視眈眈

生氣勃勃

逃之夭夭

大腹便便

書聲瑯瑯 ABAC型：

無法無天

各種各樣

無邊無際

無影無蹤

自言自語

又香又甜

又窄又矮

大模大樣 AABC型：

怦怦直跳

哇哇大叫

哈哈大笑

戀戀不舍

依依不舍

彬彬有禮

栩栩如生

默默無語

翩翩起舞 ABAB型：

嘩啦嘩啦

咕咚咕咚

四字詞語：

金秋時節(jié)

景色宜人

層林盡染

疊翠流金

天高云淡

大雁南飛

秋高氣爽

山河壯美

五谷豐登

瓜果飄香

春華秋實

秋收冬藏

一葉知秋

秋雨綿綿

秋風(fēng)過耳

綠樹成陰

鮮花盛開

川流不息 風(fēng)景優(yōu)美

高樓大廈

名勝古跡

管中窺豹

一葉障目

不見泰山

拔苗助長

徒勞無功

瓜熟蒂落

水到渠成 坐井觀天

迫不及待

叫苦連天

指手畫腳

雪中送炭

助人為樂

不約而同

豐富多彩

奇形怪狀

四海為家

聞名中外

人造衛(wèi)星

航空母艦

宇宙飛船

運(yùn)載火箭

引人注目

科學(xué)技術(shù)

百花盛開

瓜果飄香

茁壯成長

尺有所短

寸有所長

取長補(bǔ)短

相得益彰

不由自主

嚎啕大哭

坐立不安

力大無比

滿頭大汗

東張西望

有氣無力

寸步難行

垂頭喪氣

搖頭擺尾

心滿意足

熟視不睹

得不償失

大失所望

迫不及待

趣味橫生

小巧玲瓏

奇思妙想

精神恍惚

含糊不清 雪中送炭

助人為樂

遮風(fēng)擋雨

粉身粹骨

欣喜不已

無精打采 揮汗如雨

吶喊助威

理直氣壯

一望無際

灰不溜秋

堅持不懈 風(fēng)平浪靜

橫沖直撞

短語：

炎熱的夏天

涼爽的秋天

金黃的燈籠

紅紅的臉頰

勤勞的人們

難忘的事情

滿意的笑容

緊張的心情

慈祥的微笑

偉大的祖國

金黃的果實

火紅的旗幟

潔白的鴿子

歡樂的樂曲

美好的日子

美麗的城市

寬闊的廣場

歡樂的海洋

美麗的雪景

潔白的棉花

雪白的小花

可愛的小葫蘆

可愛的小臉

好吃的谷粒

茂盛的枝葉 健康的身體

羨慕的眼光

寒冷的北風(fēng)

遙遠(yuǎn)的地方

心愛的裙子

火紅的太陽

美麗的圖畫

可愛的小鳥

機(jī)靈的小鳥

蓬松的羽毛

翠綠的樹苗

嶄新的木牌

美麗的景象

清澈的湖水

美麗的森林

淘氣的小花鹿

活潑的小山羊

細(xì)長的葫蘆藤

快活地成長

驚奇地問

奇怪地問

深情地說

親切地說

喃喃地說

歡快地說

含動物名稱的四字詞語：

狐假虎威

照貓畫虎

畫蛇添足

亡羊補(bǔ)牢

鳥語花香

雞犬不寧 畫龍點睛

守株待兔

對牛彈琴

虎背熊腰

狗急跳墻

鼠目寸光 神話故事有： 《后羿射日》《精衛(wèi)填?！贰舵隙鸨荚隆贰杜畫z補(bǔ)天》《盤古開天地》《牛郎織女》《愚公移山》《神農(nóng)嘗百草》《夸父逐日》

含數(shù)字的四字詞語：

一本正經(jīng)

一聲不響

一無所獲

二話不說

三心二意

四面八方

五顏六色

五彩繽紛

六神無主

七嘴八舌

八仙過海

九牛一毛

十全十美

成百上千

成千上萬

千方百計

千變?nèi)f化

千奇百怪

顛三倒四

亂七八糟

千恩萬謝

近義詞：

中心——中央

著名——有名

特別——非常

漂亮——美麗

突然——忽然

稱贊——夸獎

趕緊——趕快

立刻——馬上

責(zé)備——責(zé)怪

好像——仿佛

反義詞：

進(jìn)——退

快——慢

買——賣

正——反

美——丑

愛——恨

貧——富

冷——暖

軟——硬

甜——苦

深——淺

安全——危險

復(fù)雜——簡單

真誠——虛假

冷漠——熱忱

饑寒——溫飽

索取——奉獻(xiàn)

粗糙——光滑

認(rèn)真——馬虎

聰明——愚蠢

傷心——高興

溫和——暴躁

粗心——細(xì)心

干燥——潮濕

特殊——普通

平凡——偉大

簡單——復(fù)雜

容易——困難

熟悉——陌生

練書法

畫圖畫

下象棋

彈鋼琴

拉二胡

唱京戲

栽花草

喂鴿子

養(yǎng)金魚

做航模

學(xué)電腦

觀天氣

掃地

提水

搬桌子

推車

挑土

抬木頭

捕魚

捉蟲

抓小雞

堆雪人

打雪仗

看雪景

飄著雪花

披著銀裝

鋪著雪毯

聞了聞

瞧了瞧

看了看

聽了聽

摸了摸

撓了撓 一片片葉子

一塊塊西瓜

一棵棵松樹

一本本課外書

一把把扇子

一條條金魚

一只只小雞

一間間教室

神氣極了

可怕極了

傷心極了

好玩極了

美麗極了

奇怪極了 蕩來蕩去

跑來跑去

跳來跳去

游來游去

飛來飛去

走來走去 立刻喊起來

立刻歡呼起來

立刻笑起來

立刻跑起來

（蘋果）一個比一個好

（小樹）一棵比一棵壯

（母雞）一只比一只肥（繩子）一根比一根粗

（云朵）一朵比一朵白

1月1日元旦節(jié)

3月8日婦女節(jié)

3月12日植樹節(jié)

5月1日勞動節(jié)

6月1日兒童節(jié)

8月1日建軍節(jié)

9月10日教師節(jié)

10月1日國慶節(jié)

農(nóng)歷1月1日春節(jié)

農(nóng)歷8月15日中秋節(jié)

農(nóng)歷9月9日重陽節(jié)

聽寫詞語：

波浪

電燈

蘋果

秋天

金黃

勞動

尤其

巨石

壯麗

楓樹

美麗

休息

小院

唱歌

您好

消除

掛牽

伸手

教室

關(guān)切

一樣

學(xué)校

隊員

上班

響亮

青草

普及

仔細(xì)

計算

身邊

格外

敬禮

更加

彈琴

養(yǎng)魚

京戲

嘆氣

鬧鐘

人民

臺燈

贈予

立正

民族

山川

朝夕

神州

旗幟

潔白

祖國

歡慶

城市

國家

旁邊

圖畫

中央

優(yōu)秀

花壇

祖國

申辦

布匹

互相

擁抱

淚水

飛揚(yáng)

海洋

北京

講臺

打球

時候

連接

吃驚

故鄉(xiāng)

手指

奇怪

驚奇

用功

落葉

抬頭

相信

國際

青蛙

回答

邊沿

慢慢

奇怪

言語

每次

治病

一棵

掛滿

鄰居

表示

傷心

汗水

口號

南極

吸收

責(zé)怪

告訴

狐貍

猴子

小兔

尺寸

錯字

落后

怎樣

身體

表揚(yáng)

時候

容易

風(fēng)景

桌子

拿出

鉛筆

注意

美術(shù)

課本

總之

公布

現(xiàn)在車輪 命令

筆直

星期

公路

獨自

容易

傍晚

消滅

鉛筆

祝福

輪船

美丑

永遠(yuǎn)

溫飽

貧富

冷暖

饑餓

窗戶

四周開始

一角

昨天

妹妹

學(xué)校

姑娘

幫助

讀書

溫暖

貧富

操場

乘客

何處

病床

丑惡

角落

羽毛

機(jī)靈

跳躍

清晨

眼睛

扔掉

消失

紙船

波紋

蹦跳

在乎

衛(wèi)星

宇宙

運(yùn)動

航空

水池

漂浮

沖毀

電器

曬干

災(zāi)害

黑云

河岸

波紋

倒影

周圍

半圈

橋洞

必須

住房

水杯

漂浮

事件

能夠

紡織

科技

生產(chǎn)

農(nóng)業(yè)

災(zāi)害

周圍

必須

漂浮

宇宙

衛(wèi)星

樂器

飛船

拍手

保護(hù)

眼睛

容易

溫暖

告訴

民族

波浪

光禿禿

春華秋實

金光閃閃

景色宜人

怦怦直跳

拔苗助長

尺有所短

寸有所長

坐井觀天

無邊無際

彎彎曲曲

斷斷續(xù)續(xù)

無影無蹤

迫不及待

吞吐吐吐

助人為樂

少年兒童

關(guān)于團(tuán)結(jié)的諺語：

人心齊，泰山移。

人多計謀廣，柴多火焰高。

一根筷子容易折，一把筷子難折斷。

樹多成林不怕風(fēng)，線多搓繩挑千斤。一花獨放不是春，百花齊放春滿園。珍惜時間的名言：

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

少壯不努力，老大徒傷悲。合理安排時間，就等于節(jié)約時間。

時間是最公平的，它從不多給一分，勤勞者能叫時間留下串串果實，懶惰者只能讓它留給他們一頭白發(fā)，兩手空空。

青蛙跳出井口看到天無邊無際，青蛙對小鳥說：“對不起，是我錯了，你說得是對的?！?/p>

冬天，天上飄著雪花，地上鋪著雪毯，樹上披著銀裝，到處一片潔白。小伙伴們在雪地上堆雪人、打雪仗，玩得可高興了！

小朋友們在雪地上玩，有的堆雪人，有的打雪仗，還有的滾雪球，大家玩得可開心了!下課了，同學(xué)們有的跳繩，有的拍皮球，還有的捉迷藏。

動物園里的猴子真熱鬧，它們有的在吃蘋果，有的在蕩秋千，還有的在互相捉虱子。

小柳樹對小棗樹說：“對不起，我不應(yīng)該嘲笑你。尺有所短，寸有所長，我應(yīng)該向你學(xué)習(xí)?！?/p>

小猴子吃到酸甜可口的葡萄后，它對狐貍說：“這葡萄明明是甜的，你為什么硬說葡萄是酸的呢？”

因為小猴子說從現(xiàn)在開始，每個動物都按照自己習(xí)慣的方式過日子，所以當(dāng)上了萬獸之王。

松鼠和小熊因為一點小事吵了一架，他倆都很難過，后來他倆和好了。袁隆平爺爺?shù)呢暙I(xiàn)最引人注目。他培育出的雜交水稻良種，大大提高了水稻產(chǎn)量。

彩色棉花主要有紅、黃、綠等不同顏色。

農(nóng)業(yè)的變化真大，是因為有了先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)。

加標(biāo)點符號：

狐貍為什么說葡萄酸呢？

葉子上的蟲還用治？ 你喜歡小柳樹還是喜歡小棗樹？

爺爺買的棗兒真甜啊！

這葡萄真甜?。『J藤上掛著三個小葫蘆。

小柳樹在微風(fēng)里得意地跳起舞來。

中國夢的內(nèi)涵是國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。

中國夢的性質(zhì)是中國夢是民族的夢，也是每個中國人的夢。志愿服務(wù)精神是奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步。濟(jì)源的城市精神是愚公移山、敢為人先。

（形近字）換偏旁變新字，會組詞：

掛

哇

娃

桂

蛙

洼

佳

鈴

玲

嶺

齡

領(lǐng)

零 堆

推

準(zhǔn)

難

淮

維 訪

紡

芳

防

仿 操

澡

燥

噪

躁 級

吸

極

圾

（及）秀

委

垃

啦

呀

蚜

披

破

作

怎

橋

郊

悟

捂

海

梅

跳

挑

晴

睛

紗

沙

刻

該

億

憶

巒

彎

峽

俠

辮

辯

船

般

扔

奶

栽

載

涌

勇

鉛

沿

渴

喝

漂

飄

服

報

鋪

捕

傳

轉(zhuǎn)

禿

季

粒

站

鴉

芽

坡

被

昨

炸

驕

嬌

梧

焐

莓

霉

桃

逃

請

情

秒

妙

孩

核

藝

變

莢

辨

航

仍

香

位

梁

棉

賽

場

搖

壯

城

鋼

音 粱 綿 寒 湯 遙 狀 誠 剛

副

幅

博

搏 潔

結(jié)

豌

碗 組

祖

記

紀(jì) 錯

借

叢

從

歷

厲

猴

候

兔

免

扒

櫥

曲

川

旗

休

己

倉

夾

多音字：

教

落

朝

鋪

漂

得

圈

趴

廚

典

州

棋

體

已

蒼

央

都

只

答

轉(zhuǎn)

累

和

禁

夫

微

似

慶

島

坐

卻

為

尤

幼

把

要

看

干

給

載

倒

徽

以

床

鳥

座

腳

辦

龍

幻

沒

覺

將

間

卷

模

處 約

奔

散

空

為

數(shù)

種

中

好

興

沖

盡

殼

劃

舍

埋

釘

核

切

差

還

削

曲

當(dāng)

鋪

了

藏

難

盛

結(jié)

降

扎

悶

吐

更

長

曲

行

省

卡

彈

傳

更

折

行

角

血

背 便 發(fā) 假 應(yīng) 分 相 作 似 削

量詞：

條

股

只

塊

個偏旁表義：

金字旁：金屬

提手旁：手的動作

草字頭：植物

蟲字旁：昆蟲

把

盤

串

棵 衣字旁：服裝

木字旁：樹木

食字旁：食物

顆

架

座

副

幅

病字旁：病痛

肉月旁：身體

反犬旁：動物 株

根

第五篇：二上語文教學(xué)計劃

第 三 冊 語文 學(xué)科教學(xué)計劃

一、班級學(xué)情分析

本班共42人，其中女生20人，16人為民工子弟，他們來自不同知識層次的家庭，認(rèn)知水平、生活習(xí)慣等參差不齊。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生有主動識字的愿望，養(yǎng)成了正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔，能熟練借助漢語拼音認(rèn)讀漢字，能用音序查字法查字典，養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣，能感受閱讀的樂趣，并在閱讀中積累了不少好詞。能用普通話正確地讀課文和同學(xué)交流。他們能自覺按時完成作業(yè)，做到課前課后有預(yù)習(xí)有復(fù)習(xí)，能堅持背誦一定的課外兒歌。但個別學(xué)生由于家長的過分寵愛或管理疲軟或監(jiān)管不利等原因，致使孩子性格倔強(qiáng)，自我中心嚴(yán)重或過于依賴父母，放任自己，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)和玩的時間安排不合理，學(xué)習(xí)任務(wù)滯后或未能完成。本學(xué)期就是要在一年級基礎(chǔ)上，讓已經(jīng)具備良好習(xí)慣的學(xué)生能繼續(xù)保持并帶動其他學(xué)生，鼓勵他們積極參加課外活動，通過活動促語文能力，“優(yōu)者更優(yōu)”。改變學(xué)習(xí)相對暫時落后的學(xué)生的態(tài)度，家校合作，生生幫扶，改變他們的陋習(xí)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，主動學(xué)習(xí)，有所進(jìn)步。

二、教材分析

本冊教材著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。本教材設(shè)計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。分別是：美麗的秋天，豐富多彩的學(xué)校生活，熱愛祖國，怎樣看問題、想問題，友好相處、團(tuán)結(jié)合作，關(guān)愛他人，保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)動物，熱愛科學(xué)。每個專題的涵蓋面都比較寬泛，避免了局限性。教材內(nèi)容貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，具有一定的德育價值。

本冊教科書設(shè)計了八個專題,圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容.依次是:美麗的秋天,豐富多彩的學(xué)校生活,熱愛祖國,怎樣看問題,想問題,友好相處,團(tuán)結(jié)合作,關(guān)愛他人,保護(hù)環(huán)境,愛護(hù)動物,熱愛科學(xué).每個專題的涵蓋都比較寬泛,避免了局限性.教材內(nèi)容比較貼近兒童生活,體現(xiàn)時代特點,具有一定的德育價值.每組教材都包括導(dǎo)語,一課“識字”,四～五篇課文以及“語文園地”.各部分相互聯(lián)系,構(gòu)成一個有機(jī)的整體.識字課的形式多樣,有詞語,成語,諺語,三字經(jīng),對聯(lián),兒歌等.全冊課文共三十四篇,內(nèi)容豐富,體裁多樣,語言生動,對學(xué)生有較強(qiáng)的吸引力.本冊課文不再全文注音,多音字隨文注音,生字在當(dāng)頁文下列出,注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖,以引起學(xué)生的注意.“語文園地”包括四個欄目:我的發(fā)現(xiàn)–––鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生了解漢字的特點及字詞的一些規(guī)律,掌握識字的方法;日積月累–––引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句,優(yōu)秀段篇,復(fù)習(xí)學(xué)過的字詞,進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí);口語交際–––在雙向互動的口語交流中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力;展示臺–––給學(xué)生提供展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺.八組課文之后,安排了六篇選讀課文,供學(xué)生課外閱讀.最后是兩個生字表.生字表一是全冊要求認(rèn)識的字,有450個.生字表二是全冊要求會寫的字,有350個.這兩種不同要求的字分別在課后練習(xí)里標(biāo)明.除了識字課和課文安排了識字任務(wù)外,在“語文園地”里也安排了少量要求認(rèn)識的字.教材具有以下特點：

1.圍繞專題整合教材內(nèi)容

2.識字課內(nèi)容豐富，形式多樣

3.課文的內(nèi)容豐富，題材多樣，具有時代感，貼近兒童生活

4.課后練習(xí)重視聯(lián)系學(xué)生的生活實際，著眼于積累語言，啟發(fā)思維，培養(yǎng)語文實踐能力。

5.突破傳統(tǒng)教材的呈現(xiàn)方式，增強(qiáng)了親和力

6.教材內(nèi)容具有開放性和彈性

三、教學(xué)目標(biāo)

1,政治思想方面

通過本冊教材的學(xué)習(xí)激起學(xué)生熱愛大自然的情感,愛國主義情感,學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的長處,遇事多動腦筋和同學(xué)友好相處,關(guān)心他人,從小養(yǎng)成環(huán)保意識,熱愛科學(xué)技術(shù).2,語文知識方面

(一)漢語拼音

繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,能借住漢語拼音識字正音,閱讀.(二)識字與寫字

1.喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動識字的愿望.2.認(rèn)識常用漢字450個,會寫350個.要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音,結(jié)合詞句了解意思,不作字型分析,不要求書寫;要求會寫的字要能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,理解意思,正確書寫,練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用.3.掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首;能按筆順規(guī)則用硬筆寫字,注意間架結(jié)構(gòu).初步感受漢字的形體美.4.養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范,端正,整潔.5.會使用音序能用音序和部首檢字法查字典,學(xué)習(xí)獨立識字.(二)閱讀

1.喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣.學(xué)習(xí)用普通話正確流利有感情地朗讀課文,能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段.學(xué)習(xí)默讀,做到不出聲,不指讀.3.借助讀物中的圖畫閱讀.結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思,在閱讀中積累詞語.4.閱讀淺近的童話,寓言,故事,向往美好的情境,關(guān)心自然和生命,對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法,并樂于與人交流.5.誦讀兒歌,童謠和淺近的古詩,展開想像,獲得初步的情感體驗,感受語言的優(yōu)美.6.認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號.在閱讀中,體會句號,問號,感嘆號所表達(dá)的不同語氣.7.積累自己喜歡的成語和格言警句.背誦優(yōu)秀詩文30篇(段).課外閱讀總量不少于3萬字.8.喜愛圖書,愛護(hù)圖書.(三)寫話

1.對寫話有興趣,寫自己想說的話,寫想像中的事物,寫出自己對周圍事物的認(rèn)識和感想.2.在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語.3.根據(jù)表達(dá)的需要,學(xué)習(xí)使用逗號,句號,問號,感嘆號.(四)口語交際

1.學(xué)講普通話,逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣.2.能認(rèn)真聽別人講話,努力了解講話的主要內(nèi)容.3.聽故事,看音像作品,能復(fù)述大意和精彩情節(jié).4.能較完整地講述小故事,能簡要講述自己感興趣的見聞.5.與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌.6.有表達(dá)的自信心.積極參加討論,對感興趣的話題發(fā)表的意見.(五)綜合性學(xué)習(xí)

1.對周圍事物有好奇心,能就感興趣的內(nèi)容提出問題,結(jié)合課外閱讀,共同討論.2.結(jié)合語文學(xué)習(xí),觀察大自然,用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得.3.熱心參加校園,社區(qū)活動.結(jié)合活動,用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見聞和想法.四、教學(xué)措施

一）

1、識字教學(xué)。

準(zhǔn)確把握識字要求。

鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式識字。

調(diào)動學(xué)生的識字積累，引導(dǎo)學(xué)生在生活中識字。

在語言環(huán)境中識字，做到字不離詞，詞不離句，句不離文。

在識字過程中，適當(dāng)滲透知識和識字方法，培養(yǎng)自主識字的能力。

2、寫字教學(xué)

讓學(xué)生打下堅實的寫字基礎(chǔ)。

每節(jié)課都讓學(xué)生動動筆、寫寫字，不要集中在一節(jié)課上完成寫字任務(wù)。

注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

3、閱讀教學(xué)

加強(qiáng)識字寫字。

讀好課文。

重視積累語言。

注重培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀能力。

4、語文園地的教學(xué)

語文園地的編排，從名稱到內(nèi)容，彰顯特色，內(nèi)容豐富，形式新穎，綜合性、趣味性強(qiáng)，從學(xué)生的角度出發(fā)，激勵兒童進(jìn)行語文實踐活動，如“我的發(fā)現(xiàn)”，能激發(fā)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)語文漢字特點，主動探究規(guī)律?！罢故九_”引導(dǎo)學(xué)生利用各種途徑學(xué)語文，用語文，促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展，使學(xué)生也成為語文課程資源的開發(fā)者。

二）1,倡導(dǎo)自主,合作,探究的學(xué)習(xí)方式適時采用“四人小組”合作學(xué)習(xí)的形式.2,引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字,發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系,用學(xué)過的識字方法,偏旁部件字形,并創(chuàng)設(shè)多種情境復(fù)習(xí)鞏固生字.3.閱讀教學(xué)中給學(xué)生比較充分的讀書,交流閱讀感受的時間,重視朗讀指導(dǎo),讀中悟,讀中積累并學(xué)會運(yùn)用鼓勵學(xué)生互相釋疑,培養(yǎng),提問題,解決問題的能力.4.充分利用教材,展開豐富多彩的語文實踐活動,將游戲唱歌,猜謎語,表演等引入課堂,也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門在生活中學(xué)語文,用語文.