第一篇：蘇教版)【備戰(zhàn)期末】二年級(jí)語文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)要點(diǎn)(

【備戰(zhàn)期末】二年級(jí)語文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)要點(diǎn)（蘇教版）

蘇教版語文二年級(jí)上第三冊(cè)第一單元知識(shí)點(diǎn)

一、基礎(chǔ)字詞

1．同音字

煙（煙波）西（西方）等（等候）路（馬路）舟（小舟）焰（焰火）夕（夕陽）燈（燈火）陸（陸地）州（神州）爐（爐灶）瞄（瞄準(zhǔn)）貓（小貓）加（加工）神（神州）蘆（蘆葦）描（描紅）錨（鐵錨）家（家鄉(xiāng)）身（身體）

2．填上合適的量詞

一(個(gè))爐灶 一(個(gè))荷塘 一(片)楓葉 一(首)漁歌 一(座)城樓 一(盞)紅燈 一(門)禮炮 一(張)桌子 一(匹)白馬 一(只)小貓 一(張)嘴巴 一(支)鉛筆 一(把)鉛筆 一(棵)禾苗 一(雙)大腳 一(條)尾巴

3．容易寫錯(cuò)筆順的生字：歌、陸、焰、龍、張、匹、準(zhǔn)、腳、偏

4．寫出帶有下列偏旁的字并組詞。

火 煙（煙波）欠 歌（漁歌）犭 狂（狂歡）彡 彩（彩色）燈（燈火）

歡（歡迎）貓（小貓）形（方形）

弓 張（張大）斗 斜（歪斜）钅 鐵（鐵塊）月 腳（腳尖）強(qiáng)（強(qiáng)大）

科（科學(xué)）

錨（鐵錨）朋（朋友）

5．背誦《漢語拼音字母表》和《秋天到》。

二、能力訓(xùn)練

1．《識(shí)字1》的詞串寫話

金秋十月，水鄉(xiāng)的景色非常迷人。河邊的蘆葦在風(fēng)中飄蕩，好像和人們招手問好。清清的荷塘里一朵朵粉紅的荷花就像盛開的笑臉。荷塘里的菱藕就像一個(gè)個(gè)白白胖胖的小娃娃，可愛極了。夕陽西斜，楓葉顯得更加火紅，樹葉紛紛往下落，就好像一只只蝴蝶在空中飛舞。漁民們架著歸舟，唱著漁歌滿載而歸。晚上，皎潔的月光灑在河面上，水面波光粼粼，漁船上燈火點(diǎn)點(diǎn)，就像天空中的星星在一閃一閃的。金秋的水鄉(xiāng)真是太美麗了。（作為參考）

2．《識(shí)字2》的詞串寫話

國(guó)慶大典上，雄偉莊嚴(yán)的城樓高掛著紅燈，金水橋兩旁站滿了人。黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人在檢閱軍隊(duì)。這些軍隊(duì)分別來自海陸空，戰(zhàn)士們的表演整齊劃一，讓在場(chǎng)的每一個(gè)人都為之自豪。禮炮轟鳴，五彩的焰火照亮了整個(gè)天空，為了慶祝祖國(guó)的生 日，人們整夜狂歡，度過了一個(gè)狂歡夜。神州大地一片歡騰，我們?nèi)找鎻?qiáng)盛的祖國(guó)，不正是一條騰飛的中國(guó)龍嗎？

3．學(xué)會(huì)祝賀,會(huì)按照正確的格式寫賀卡

三、知識(shí)拓展

1．我們祖國(guó)的生日是10月1日。1949年10月1日，中國(guó)第一任主席毛澤東在天安門城樓上宣布中華人民共和國(guó)成立了。今年是建國(guó)63周年。

2．在秋天開放的花是：菊花、桂花、一串紅。秋天的水果：柿子、柚子、桔子、石榴。

蘇教版語文二年級(jí)上第三冊(cè)第二單元知識(shí)整理

一、基礎(chǔ)字詞

1.同音字

望（名望）名（名字）野（田野）

機(jī)（機(jī)場(chǎng)）首（首先）忘（忘記）明（明天）也（也是）

擊（打擊）手（雙手）

2.形近字

京（北京）員（人員）米（大米）

懷（懷抱）涼（涼快）圓（圓形）來（回來）

壞（壞人）

3.換偏旁組詞

郊（郊外）逐（追逐）環(huán)（花環(huán)）思（思念）校（學(xué)校）家（大家）壞（壞事）苗（禾苗）媽（媽媽）菜（青菜）層（云層）螞（螞蟻）彩（彩色）會(huì)（開會(huì)）

4.多音字： 背 bèi(背書)

曲 qǔ（歌曲）bēi（背包）

qǔ（曲折）

5．反義詞 老——少

靜——?jiǎng)?/p>

壞——好

6.填上合適的量詞

一群白兔 幾只綿羊 一片農(nóng)田 一面旗 幾名運(yùn)動(dòng)員 一首歌曲 一首古詩 一束鮮花 一層霜 一位詩人 一片草葉 一只蝴蝶 一籃野菜 一串小魚 一朵野菊

二．能力訓(xùn)練

1.把句子寫具體

（1）藍(lán)藍(lán)的天空一望無邊，幾朵白云有時(shí)像一群白兔，正在你追我趕地玩耍； 有時(shí)像幾只綿羊，在悠閑地吃著青草；有時(shí)像一匹駿馬，撒開蹄兒迎風(fēng)奔跑。（2）農(nóng)田里，稻子黃了，像鋪了一塊金地毯；高粱紅了，像一個(gè)個(gè)高舉的火把； 棉花白了，像天上的白云落在了地上。

2.仿寫“農(nóng)田里，稻子黃了，高粱紅了，棉花白了?！?/p>

（1）春天到了，花園里，杏花紅了，梨花白了，柳樹綠了。（2）秋天到了，果園里，柿子紅了，桔子黃了，葡萄紫了。

3.仿寫“有的……有的……有的”排比句。（1）天上的云真美啊，有的像駿馬，有的像獅子，有的像一只溫順可愛的兔子。（2）下課了，同學(xué)夢(mèng)都去操場(chǎng)活動(dòng)了，有的同學(xué)在玩乒乓球，有的同學(xué)在玩籃球，有的在玩羽毛球。（3）花園里的花真多呀，有的花兒粉紅分紅的，好像小女孩的臉蛋；有的花兒，金色耀眼，好像春日的太陽；有的花兒，長(zhǎng)得好高好高，好像要爬到天上；有的花兒，又瘦又小，好像個(gè)瘦小的老頭兒！

4.用“如同”寫一句比喻句。

（1）紅彤彤的柿子掛滿枝頭，如同一個(gè)個(gè)小燈籠。（2）外國(guó)小朋友的眼睛真漂亮，如同藍(lán)色的寶石。

（3）月亮升起來了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，亮晶晶的，如同一個(gè)銀盤。

5.仿寫《鄉(xiāng)下孩子》 摘一根柳條，能編出美麗的花環(huán)。撒一把米粒，樂壞了饞嘴的小雞。捉幾條蚯蚓，樂壞了可愛的小鴨。扎一只風(fēng)箏，裝扮了美麗的天空。撐一只小船，采回了新鮮的菱藕?！?/p>

三．知識(shí)拓展

1.描寫天空一眼望不到邊的成語：

一望無邊

一望無際

無邊無際

一望無垠

2.第29屆奧運(yùn)會(huì)2008年8月8日至8月24日在中國(guó)北京舉行。第30屆奧運(yùn)會(huì)2012年7月27日至8月12日在英國(guó)倫敦舉行。第31屆奧運(yùn)會(huì)將在2016年在巴西的里約熱內(nèi)盧舉行。

3.其他思鄉(xiāng)名句：

(1)春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。(2）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

蘇教版語文二年級(jí)上第三冊(cè)第三單元知識(shí)整理

一、基礎(chǔ)字詞

1．同音字：

枝（樹枝）濃（濃綠）香（花香）伸（伸手）鄰（鄰居）知（知識(shí)）農(nóng)（農(nóng)民）鄉(xiāng)（鄉(xiāng)村）身（身體）林（樹林）

2.換偏旁組詞：

鄰（鄰近）

達(dá)（到達(dá)）易（容易）較（比較）領(lǐng)（紅領(lǐng)巾）因（因?yàn)椋┪铮▌?dòng)物）校（學(xué)校）居（居住）

童（童年）難（困難）困（困苦）苦（苦笑）

埋（埋沒）準(zhǔn)（準(zhǔn)備）閑（空閑）

3.多音字：難 nán（難處）

教 jiāo（教書）nàn（難民）jiào（教學(xué)）

4.近義詞： 樂呵呵——喜滋滋 疲倦——疲勞 逐漸——漸漸 著名——有名 特別——十分/非常 經(jīng)?！３?/p>

5.反義詞： 難——易 香——臭 濃——淡 伸——縮 反——正 容易——困難

6.又（）又（）的詞語：

又香又甜 又白又胖 又大又圓 又瘦又小 又細(xì)又長(zhǎng) 又跳又笑

7.ABB結(jié)構(gòu)的詞語：

笑瞇瞇 興沖沖 水靈靈 亮晶晶 氣沖沖 淚汪汪 氣呼呼

8.詞語搭配：

（綠色）的蟈蟈（豐收）的田野（濃綠）的小院（綠色）的枝葉（美麗）的小花（可愛）的笑臉（流淌）的清波（快樂）的童年

9.擬聲詞：

綠葉兒沙沙地響 小雨淅淅瀝瀝地下 北風(fēng)呼呼地吹 小溪叮叮咚咚地流淌 小鳥嘰嘰喳喳地唱 心里怦怦地跳 轟隆隆的雷聲 嘩啦啦的水聲 滴答滴答的鐘表聲

二、能力訓(xùn)練

1．仿寫句子：歌聲會(huì)——

歌聲會(huì)領(lǐng)您走進(jìn)公園，聞到淡淡的花香。歌聲會(huì)領(lǐng)您走到大街，看到熱鬧的商場(chǎng)。歌聲會(huì)把您帶回草原，看到奔跑的駿馬。歌聲會(huì)把您帶到樹林，聽到清脆的鳥叫。

2.仿寫“夜深了，星星困得眨眼?！睌M人句。⑴ 春風(fēng)快活地唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。⑵ 蘋果搖動(dòng)著它那圓圓的小臉，沖著你點(diǎn)頭微笑。

⑶ 小溪唱著歡歌向前奔跑。

3.用“要么……要么……”這對(duì)關(guān)聯(lián)詞造句。選擇關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，表示只有兩種情況，意思與“不是……就是……”相同。

⑴ 星期天上午，我要么去圖書館看書，要么去公園散步。⑵ 每天做完作業(yè)后，我要么看書，要么看電視。⑶ 自修課上，我們要么做作業(yè)，要么看課外書。

4.用“因?yàn)椤浴钡木涫秸f說島上三種昆蟲的情況。⑴ 那些翅膀大的昆蟲，因?yàn)槟茼斪〈箫L(fēng)，所以生存了下來。

⑵ 那些沒有翅膀的昆蟲，因?yàn)椴粫?huì)飛，所以不大可能被刮到海里淹死。

⑶ 那些翅膀小的昆蟲，因?yàn)闀?huì)飛卻頂不住大風(fēng)，所以很容易被刮到海里淹死，逐漸就消失了。

三、知識(shí)拓展

1.贊美老師的詩句：

落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。—— 龔自珍《己亥雜詩》 春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?！钌屉[《無題》 隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲。——杜甫的《春夜喜雨》

2.古今中外有名的科學(xué)家：

中國(guó)：張衡 徐光啟 錢三強(qiáng) 錢學(xué)森 鄧稼先 外國(guó)：居里夫人 牛頓 愛因斯坦 達(dá)爾文 諾貝爾

蘇教版語文二年級(jí)上第三冊(cè)第四單元知識(shí)整理

一、基礎(chǔ)字詞

1．同音字：

登（登高）級(jí)（年級(jí)）搖（搖動(dòng)）顆（顆粒）倒（倒流）燈（彩燈）極（南極）遙（遙遠(yuǎn)）棵（棵數(shù)）到（到達(dá)）珠（眼珠）賠（賠禮）驚（吃驚）剛（剛才）道（道路）株（株連）陪（陪伴）經(jīng)（已經(jīng)）鋼（鋼筆）

2.形近字：

失（失去）喝（喝水）臉（笑臉）糧（糧食）級(jí)（高級(jí)）夫（大夫）渴（干渴）檢（檢查）狼（狼煙）極（北極）驚（驚嚇）差（差勁）捉（捉蟲）浪（浪花）吸（吸氣）涼（涼快）著（著急）促（促進(jìn)）撲（相撲）外（外面）

3.多音字：

旋 xuán（盤旋）轉(zhuǎn) zhuàn（旋轉(zhuǎn)）倒 dào（倒車）xuàn（旋風(fēng)）

zhuǎn（轉(zhuǎn)學(xué)）

dǎo（倒下）

臟 zānɡ（弄臟）喝 hē（喝水）

差 chà（差不多）

zànɡ（心臟）hè（喝彩）

ch?。ê筒睿ヽhāi（出差）

4.近義詞： 一溜煙——一眨眼 動(dòng)聽——好聽 漂亮——美麗 得意——驕傲 故意——有意 失望——灰心

5.反義詞： 呼—吸 雙—單 善—惡 總—分 溫—涼

二、能力訓(xùn)練

1．用“已經(jīng)”寫一句話。（表示事情完成或時(shí)間過去了。）⑴ 天已經(jīng)黑了，他們還沒有收工。

⑵ 昨晚爸爸回家的時(shí)候，我已經(jīng)睡著了。

⑶ 我已經(jīng)8歲了，可以幫著爸爸媽媽做一點(diǎn)力所能及的家務(wù)了。

2.把反問句換個(gè)說法，意思不變。

⑴ 我怎么會(huì)把您喝的水弄臟呢？——我不會(huì)把您喝的水弄臟。

⑵ 不過你不登上山頂，怎么能看到大海呢？——你不登上山頂，就看不到大海 ⑶ 這有什么難的！——這不難。

3.把句子寫具體。（畫線部分形容漂亮的程度）⑴ 您的羽毛真漂亮，麻雀比起您來，可就差多了。⑵ 你寫的字真漂亮，一筆一畫就像是印在本子上的。⑶ 我們的教室真干凈，連一點(diǎn)兒灰塵都沒有。

4.四篇課文告訴我們的道理。

《小鷹學(xué)飛》：人外有人 山外有山 學(xué)無止境 一往無前 學(xué)無止境，我們應(yīng)該虛心好學(xué)，不斷進(jìn)取。

《青蛙看?！罚菏郎蠠o難事，只怕有心人。有志者，事競(jìng)成。只要腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印、堅(jiān)持不懈地刻苦努力，就一定到到達(dá)理想的頂點(diǎn)。

《狼和小羊》：存心要干兇惡殘酷的壞事情，那是很容易找到借口的。——伊索

《狐貍和烏鴉》：閃光的東西并不都是金子，動(dòng)聽的語言并不都是好話。

——莎士比亞

5.想象寫話（展現(xiàn)在青蛙和松鼠眼前的大海是什么樣的？它們的心情怎樣？會(huì)說些什么呢？）

啊，大海就展現(xiàn)在它們眼前。大海真藍(lán)呀，就像一塊藍(lán)色的寶石；大海真大呀，一眼望不到頭；大海真美呀，卷起的浪花如同朵朵鮮花綻放。青蛙和松鼠都陶醉了。過了許久，青蛙按捺下激動(dòng)的心情，真誠(chéng)地對(duì)松鼠說：“謝謝你，幫助我實(shí) 現(xiàn)了看海的愿望。”松鼠微笑著回答：“不用謝，這是你用自己的努力換來的。只要你有信心，堅(jiān)持不懈地努力，做什么事情都會(huì)成功的。”

三、知識(shí)拓展

《伊索寓言》里的寓言故事還有：

《龜兔賽跑》《烏鴉喝水》《農(nóng)夫和蛇》《狐貍和葡萄》

蘇教版語文二年級(jí)上第三冊(cè)第五單元知識(shí)整理

一、基礎(chǔ)字詞

1．同音字

蠟（蠟梅）嬌（撒嬌）塞（邊塞）停（停車）明（明天）臘（臘月）驕（驕陽）賽（賽跑）亭（亭子）鳴（鳴叫）深（深色）泡（水泡）伸（伸手）炮（火炮）

2．填上合適的量詞

一股寒流 一場(chǎng)大雪 一陣北風(fēng) 一株臘梅 一叢翠竹 一棵蒼松 一條蟒蛇 一匹駿馬 一場(chǎng)春雨 一座海島 一頭牦牛 一座小亭 一聲鳥鳴 一門火炮 一串水泡

3．多音字。塞 sài（塞外）sāi（塞子）

4．形近字。

雪（滑雪）島（海島）雷（雷雨）鳥（小鳥）

5.及、級(jí)、極

小鳥們開心（極）了！

太陽公公來不（及）把云全收回去。我跳上了三（級(jí)）臺(tái)階。

6．反義詞。深——淺

二、能力訓(xùn)練

1．描寫冬天的成語：

滴水成冰 地凍天寒 鵝毛大雪 雪兆豐年 冰天雪地 白雪皚皚 漫天飛雪 寒冬臘月

2．會(huì)用《識(shí)字5》里的詞串寫話。

冬天來了,(北風(fēng))呼呼地吹,帶來了遠(yuǎn)方的(寒流),(大雪)紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從天空中飄下來了!(蠟梅)卻在這時(shí)盛開了,金燦燦的,格外引人注目。（翠竹）、（蒼松）也挺直了它們的身子迎接風(fēng)雪，給大地帶來生機(jī)一片。

咦，我們的動(dòng)物朋友（刺猬）哪里去了？哦，原來它們都（躲到洞里睡大覺了呀）。

同學(xué)們來到雪地里盡情地玩耍，他們有的（滑雪），有的（溜冰），有的（跳繩）……大家（笑著），（喊著），多開心?。?/p>

我愛冬天！

3．會(huì)用《識(shí)字6》里的詞串寫話。

秋日的塞北，草原一望無際，秋風(fēng)蕭蕭作響。一群群自由馳騁的駿馬，逆風(fēng)而行，如箭飛奔，真令人心曠神怡。

春日的江南，遍地鮮花怒放，到處鶯歌燕舞。爛漫的杏花沐浴著綿綿的春雨，把詩意般的江南裝點(diǎn)得更加美麗。

夏日的海島，烈日下椰樹依然挺立，遍布海灘。海風(fēng)拂過，樹葉隨風(fēng)起舞，好一派迷人的熱帶風(fēng)情。

冬日的高原，冰雪的世界。白茫茫的“地毯”上牦牛緩行，悠然自得；白雪在陽光的照射下，銀光閃爍，真是美不勝收。

我們的祖國(guó)，真是幅員遼闊、物產(chǎn)豐富啊！

4． 《識(shí)字8》看圖寫話 池塘邊是幾棵柳樹，長(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝垂到水面上，就像是一位少女在梳理著她的長(zhǎng)發(fā)。池塘里鋪滿了碧綠碧綠的荷葉，一片挨著一片，好像一個(gè)個(gè)大圓盤。荷葉間不時(shí)露出幾朵粉嫩的荷花來，有的半開半掩，有的含苞待放，似乎也在害羞呢。水面下活潑的小金魚正在追逐嬉戲，一眨眼的工夫，又消失在荷葉下了，只留下層層漣漪緩緩蕩漾開去。

蘇教版語文二年級(jí)上第三冊(cè)第六單元知識(shí)整理

一、基礎(chǔ)字詞

1．同音字：

道（跑道）寶（寶貝）攻（攻擊）記（日記）首（首先）到（到達(dá)）保（保護(hù)）功（用功）紀(jì)（紀(jì)念）守（把守）治（治理）行（行動(dòng)）汗（汗水）制（制造）形（方形）漢（漢字）

2.形近字：

彎（彎道）革（皮革）岡（山岡）心（心理）變（變化）草（草地）網(wǎng)（漁網(wǎng)）必（必定）

3.多音字：

沒méi（沒有）倒dào（倒車）血xiě（流血）強(qiáng)qiánɡ（強(qiáng)大）mò（沒收）dǎo（倒下）xuè（鮮血）qiǎnɡ（勉強(qiáng)）

4.反義詞： 彎——直 彎曲——筆直 攻——守 松——緊

5.近義詞： 非?！?特別 足夠——充足

6.“千*萬*”的成語：

千辛萬苦 千山萬水 千軍萬馬 千言萬語 千變?nèi)f化 千家萬戶

7.（平易近人/和藹可親）的毛主席（勤學(xué)苦練）的梅蘭芳（以身作則/同甘共苦）的朱德

（一心為民）的大禹（關(guān)心藏胞）的孔繁森

二、能力訓(xùn)練

1．一個(gè)……一個(gè)……

原句：他們一個(gè)叫安定寶，15歲，個(gè)子高一點(diǎn)；一個(gè)叫劉長(zhǎng)貴，才13歲，個(gè)子矮一點(diǎn)。（我們也可以試著可抓住身高、年齡、胖瘦、性別、發(fā)型等不同特點(diǎn)來介紹人物。）

⑴ 我有兩個(gè)好朋友，一個(gè)叫小紅，高高瘦瘦的，戴著眼鏡，很有學(xué)問的樣子；一個(gè)叫小麗，臉蛋圓圓的，扎兩個(gè)小辮兒，特別可愛。

⑵ 今天阿姨帶著兩個(gè)表弟來我家玩，他們一個(gè)又高又壯，皮膚是健康的黑色，一看就知道是個(gè)運(yùn)動(dòng)好手；一個(gè)略微矮一些，虎頭虎腦的，笑起來特別招人喜歡。

2.用“終于”寫一句話。

⑴ 經(jīng)過不懈的努力，科學(xué)家們終于攻克了這個(gè)科研難題。⑵ 經(jīng)過刻苦練習(xí)，我終于寫出了一手好字。

三、知識(shí)拓展

1.《長(zhǎng)歌行》節(jié)選告訴我們要珍惜時(shí)間，奮發(fā)圖強(qiáng)。與此相關(guān)的名言警句有：

⑴ 黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。⑵ 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

蘇教版語文二年級(jí)上第三冊(cè)第七單元知識(shí)整理

一、基礎(chǔ)字詞。

1．同音字：

雀（孔雀）依（依舊）化（化學(xué)）第（等第）優(yōu)（優(yōu)秀）卻（卻是）衣（上衣）話（說話）弟（弟弟）憂（憂慮）遙（遙遠(yuǎn)）木（木頭）傳（傳說）畫（書畫）綠（綠色）搖（搖頭）目（目光）船（小船）化（文化）慮（思慮）2.形近字：

入（出入）窮（窮困）目（目光）挺（挺直）暖（暖和）人（人們）究（研究）且（并且）延（延長(zhǎng)）緩（緩慢）慮（思慮）度（溫度）鳥（小鳥）丹（丹青）虎（老虎）席（涼席）烏（烏龜）舟（小舟）3.多音字：

鉆 zuān（鉆研）量liánɡ（量杯）傳chuán（傳說）zuàn（鉆石）liànɡ（重量）zhuàn（自傳）4.近義詞： 商量——討論 美麗----漂亮 5.反義詞： 出——入 窮——富 暖——涼 直----彎

二、能力訓(xùn)練。

1．《登鸛雀樓》詩意：

登上鸛雀樓舉目遠(yuǎn)望，看見太陽依著連綿起伏的群山漸漸地落下去了，奔騰的黃河水正滾滾流向大海。想要看到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，就要再登上一層樓。這首詩表現(xiàn)了詩人積極向上、寬大的胸襟，也說明了只有站得高才能看得遠(yuǎn)的道理。

⑴ 當(dāng)你被評(píng)為“三好學(xué)生”，為了讓你繼續(xù)加油，老師會(huì)用這句詩來鼓勵(lì)你：“欲窮千里目，更上一層樓?！?/p>

⑵ 小云的作文在圖文大賽中獲獎(jiǎng)了，但她依然天天練習(xí)，因?yàn)樗靼住坝F千里目，更上一層樓”的道理，想要取得更好的成績(jī)，必須不斷努力。2.《青松》詩意：

大雪重重地壓在青松上，青松在重壓之下卻更加蒼翠挺拔。要知道青松是怎樣的高尚純潔，請(qǐng)等到冰消雪融的時(shí)候。

這首詩贊頌了青松不畏嚴(yán)寒、高尚純潔的品格。3.動(dòng)物的過冬方式

冬眠：青蛙、刺猬、蛇、熊、烏龜

備糧：螞蟻、蜜蜂、松鼠、老鼠 遷徙：燕子、大雁、丹頂鶴、天鵝

4.用“不論??還是??都”的句式造句。

⑴ 丹頂鶴不論是在地上引吭高歌，還是在天上展翅飛翔，都顯得那么高雅。⑵ 不論是刮風(fēng)，還是下雨，爺爺都堅(jiān)持晨跑。

三、知識(shí)拓展。

1.其它富有哲理的詩句

（1）山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。（2）問渠哪得清如許，為有源頭活水來。（3）寶劍鋒出磨礪出，梅花香自苦寒來。2.表示先后順序、串聯(lián)前后文的詞語

“接著”“又”“首先”“先”“然后”“最后”“也”等

第二年春天，青蛙首先從泥土里鉆出來，早早來到約定的地方，等它的好朋友。接著小蜜蜂從蜂巢里出來和青蛙見面了。不久，小燕子也從南方飛回來了。三個(gè)好朋友一起快樂地唱起了歌，跳起了舞。

蘇教版語文二年級(jí)上第三冊(cè)第八單元知識(shí)整理

一、基礎(chǔ)字詞。

1．同音字：

蘿（蘿卜）藍(lán)（藍(lán)色）裝（新裝）張（張開）及（及時(shí)）

籮（竹籮）籃（籃球）壯（強(qiáng)壯）漲（高漲）級(jí)（年級(jí)）極（南極）2.形近字：

耍（玩耍）陣（陣雨）飄(飄香)凈（干凈）及（及時(shí)）漲（漲紅）要（要求）陳（陳舊）漂(漂亮)靜(安靜)極（南極）張（開張）3．多音字：

只zhǐ（只有 只好）曲qū（彎曲 曲折）zhī（船只 幾只）qǔ(歌曲 樂曲)漲 zhǎng(漲潮 水漲船高)Zhàng（漲紅 高漲）4.近義詞：

處處——到處 清波——碧波 船——駁 干凈——情潔 忽然——突然 笑瞇瞇——笑嘻嘻 水汪汪——水靈靈

傍晚——黃昏 夕陽——落日 壯觀——壯麗 刺眼——耀眼 5.反義詞： 新—舊 客—主 主 新——舊 寬——窄 橫——豎 留——走 落——升 沉——浮 夕陽——朝陽 天邊——眼前 滿——空 6.AABB式的詞語。

紛紛揚(yáng)揚(yáng) 密密麻麻 冷冷清清 風(fēng)風(fēng)火火 吞吞吐吐 紅紅火火 干干凈凈 堂堂正正 形形色色 家家戶戶 清清楚楚 大大方方 7.表示顏色多的成語

五顏六色、五彩繽紛、五彩斑斕、萬紫千紅 五光十色 大紅大綠

二、能力訓(xùn)練。

1．仿寫“水鄉(xiāng)什么多？”

⑴ 橋多。千座橋，萬道梁，曲直拱平各不同，正似玉帶臥清波。⑵ 井多。千口井，萬口井，清清甜甜育百姓，宛若明珠散村落。⑶ 菱藕多。千段藕，萬只菱，撈起一籮又一籮，嘗咱水鄉(xiāng)甜生活。⑷ 魚多。千條魚，萬條魚，魚兒肥來魚兒美，爭(zhēng)相跳躍展鮮活。⑸ 雨多。千條絲，萬條線，雨點(diǎn)滴滴似珍珠，落滿山岡落滿坡。2.用“有的像??有的像??有的像??”寫句話。

⑴ 云房子真漂亮啊，有的像四角翹起的亭子，有的圓圓矮矮的蘑菇，有的像高高聳立的寶塔。

⑵ 天邊的火燒云姿態(tài)萬千，形態(tài)各異，有的像一匹馳騁在草原上的駿馬，有的像乘風(fēng)破浪的海燕，有的像自由翱翔的蒼鷹??真是美極了。

⑶ 山上奇石真不少，有的像老人，和藹可親；有的像猴子，憨態(tài)可掬；有的像老虎，兇猛異常。

3.擬人：把事物人格化，把本來不具備人的一些動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣的。

例：它那圓圓的臉漲紅了，把身邊的云染成了黃色、紅色、紫色?? ⑴ 小鳥在枝頭快樂地唱起歌謠。⑵ 春雷陣陣，喚醒了沉睡中的大地。⑶ 頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地跳舞。⑷ 小溪?dú)g快地向奔向遠(yuǎn)方。⑸ 路邊的野花張開了笑臉。

三、知識(shí)拓展。

春聯(lián)：（萬事如意滿門順 喜事今春同舊春）

（春風(fēng)春雨純色 新年新歲新景）（萬里春光暖 日月一時(shí)新）（冬去山清水秀 春來鳥語花香）（共慶春回大地 同歌喜到人間）

第二篇：二年級(jí)語文上冊(cè)第四單元期末復(fù)習(xí)要點(diǎn)

二年級(jí)語文上冊(cè)第四單元期末復(fù)習(xí)要點(diǎn)

二年級(jí)語文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)-第四單元知識(shí)要點(diǎn)

一、詞語

寸有所長(zhǎng)

取長(zhǎng)補(bǔ)短

拔苗助長(zhǎng)徒勞無功

無邊無際

自言自語

一寸尺寸落下落后補(bǔ)充補(bǔ)習(xí)拔河拔草用功功功夫助手

幫助互助取得取消取笑所以所長(zhǎng)相信寫信信紙

井沿沿著

河沿國(guó)際邊際抬頭抬起抬走青蛙牛蛙錯(cuò)誤錯(cuò)過問答回答

還是還有語言言論文言每天每次治好治病幾棵一棵掛在

牽掛掛念好哇哇哇叫怪事奇怪慢吞吞快慢怎么思念思想意思

穿著穿衣服彎下彎曲比賽對(duì)比

服氣衣服淺水淺海漂亮漂浮

走啦好啊丈夫工夫纖夫表達(dá)表示出示口號(hào)號(hào)角號(hào)數(shù)一號(hào)

大汗

汗水受傷傷心吸收

呼吸吸氣北極極點(diǎn)一串串串通兔子

白兔告別告訴告發(fā)訴說訴苦狐貍猴子小猴一顆顆粒

二、看拼音寫詞語

寸有所長(zhǎng) 拔苗助長(zhǎng)

無邊無際

坐井觀天貍 思想

補(bǔ)丁

衣服

告訴 傷心

三、形近字組詞

村（山村）撥（撥開）?。?zhēng)?。┭兀ň兀┨Вㄌь^）示

寸（尺寸）拔（拔草）敢（勇敢）鉛 治（治?。╇H（邊際）

蛙（青蛙）信（相信）棵（一棵樹）哇（好哇）怎（怎么）

洼（山洼）言（語言）顆

掛 作（作業(yè)）

淺（深淺）飄（飄浮）拉（拉手）天（天氣）吸（吸收）

錢（金錢）漂（漂亮）啦（走啦）夫（大夫）極（極點(diǎn)）

訴（告訴）貍（狐貍）猴（猴子）兔（兔子）空（空氣）

所（所以）理（道理）候（時(shí)候）免（免費(fèi)）穿（穿上）

四、多音字組詞

轉(zhuǎn){zhuǎn轉(zhuǎn)學(xué) 曲{qǔ歌曲

還{hái

Zhuàn轉(zhuǎn)圈

qū彎曲

huán還給

五、看標(biāo)點(diǎn)符號(hào)寫句子

1）葉子上的蟲還用治？（葉子上的蟲不用治）。2）有幾個(gè)蟲子怕什么?。ㄓ袔讉€(gè)蟲子不可怕）。3）自己的事情還要媽媽去做？（自己的事情不

要媽媽去做）。

六、填上合適的詞語

1）小猴子爬上葡萄架。

小猴子（迫不及待）地爬上葡萄架。

2）小猴子吃起葡萄來。

小猴子（大口大口地）吃起葡萄來。

3）我走在回家的路上。

我（高高興興）地走在回家的路上。

七、背誦從“一到十”的數(shù)字成語

一本正經(jīng)

二話不說

三心二意

四面八方

五顏六色

八仙過海

九牛一毛

十全十美

八、寫句子

九、詞句積累

泰山豹子徒弟水渠尺寸利益益蟲功勞功表彰

小鳥青蛙

朋友

坐井觀天

看見

井沿

抬頭

無邊無際

院子樹枝

淺綠色

又細(xì)又長(zhǎng)衣服漂亮怎么彎彎曲曲

趕緊飛快深深地?fù)u搖擺擺

傷心責(zé)怪不住地?cái)鄶嗬m(xù)續(xù)

第三篇：二年級(jí)上冊(cè)語文期末復(fù)習(xí)方案

二年級(jí)上冊(cè)語文期末復(fù)習(xí)方案

河濱小學(xué)

二年級(jí)

一、復(fù)習(xí)目的

為了在緊張的期末復(fù)習(xí)中使我們教師和學(xué)生能夠更加科學(xué)、高效地進(jìn)行復(fù)習(xí)結(jié)合我們平時(shí)的教學(xué)，以教學(xué)大綱、教材和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)學(xué)生目前存在的問題，進(jìn)行系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)，積極引導(dǎo)學(xué)生鞏固所學(xué)的知識(shí)，并在大量的練習(xí)中有所選擇，有所側(cè)重，幫助學(xué)生不斷總結(jié)，及時(shí)反饋，以使我們的復(fù)習(xí)體現(xiàn)實(shí)效性。同時(shí)要面向全體學(xué)生，切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的復(fù)習(xí)，使班級(jí)不同層次的學(xué)生都得到提高。

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容及要求

（一）漢語拼音：能借助漢語拼音識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話及具有簡(jiǎn)單閱讀的實(shí)際能力。

1、能熟練拼讀音節(jié)，看拼音識(shí)字。

2、能熟練地拼寫音節(jié)，為生字標(biāo)注韻母。

（二）識(shí)字寫字：

初步學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的認(rèn)字方法獨(dú)立識(shí)字，認(rèn)識(shí)237個(gè)生字，會(huì)認(rèn)會(huì)寫298個(gè)生字。

1、字要寫得正確、端正、整潔，盡量做到書寫美觀不涂改。

2、熟練掌握累計(jì)70個(gè)左右常用部首，能說出其名稱、表示的大概意思，能寫出部首和例字。

3、具有實(shí)際的查字典識(shí)字的能力。

4、能分析字形，根據(jù)部首推知字義。

5、區(qū)分形近字、音近字。

6、掌握多音字的讀音，能據(jù)詞定音，據(jù)音寫詞。

（三）詞語：

能在閱讀中積累詞語，并在表達(dá)中盡量運(yùn)用。

1、把詞語補(bǔ)充完整。

2、積累AABB、ABB式詞語。

3、學(xué)過的詞語能在口頭及書面表達(dá)中運(yùn)用。

4、積累單音節(jié)反義詞和近義詞，并能感知很多單音節(jié)反義詞可以組成詞語。

5、能在反復(fù)閱讀中感知一些常用詞語（包括四字詞語）的意思，并能在表達(dá)中正確運(yùn)用。

6、常用數(shù)量詞語的搭配。

（四）閱讀

1、熟讀本冊(cè)課文,背誦指定課文、古詩，能按原文填空，并補(bǔ)充詩句。

2、在閱讀中積累詞語,學(xué)習(xí)不同的句式,同時(shí)感受閱讀的樂趣,養(yǎng)成課外閱讀的好習(xí)慣。

3、廣泛閱讀課外讀物，了解短文的基本內(nèi)容，并在閱讀實(shí)踐中有所積累、有些感悟、有心運(yùn)用。

閱讀復(fù)習(xí)重在識(shí)字能力和閱讀能力的培養(yǎng)。

1、是否能運(yùn)用學(xué)過的方法隨文識(shí)字；

2、是否通過閱讀能理解、運(yùn)用一些常用詞語；

3、是否能讀懂簡(jiǎn)單短文的基本結(jié)構(gòu)（主要指數(shù)段和數(shù)句的能力）、內(nèi)容；

4、能在理解的基礎(chǔ)上創(chuàng)寫或仿寫句子；

5、表達(dá)一些感受、發(fā)表一點(diǎn)看法。(五)寫話

1、能對(duì)自己熟悉和感興趣的事物寫出自己的認(rèn)識(shí)和感想。

2、能看圖寫出基本意思，并有一定想像，樂于運(yùn)用在閱讀、生活中學(xué)到的詞語，3、學(xué)會(huì)寫簡(jiǎn)短的日記。

三、復(fù)習(xí)方法：

以單元復(fù)習(xí)為主，歸類復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。不讓學(xué)生硬性抄寫和機(jī)械記憶，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。讓學(xué)生比較輕松的度過復(fù)習(xí)階段。

1、夯實(shí)語文基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)看拼音寫詞語和生字組詞的訓(xùn)練。對(duì)學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。對(duì)學(xué)生進(jìn)行字詞句的訓(xùn)練，并能根據(jù)句子表達(dá)的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語。

2、以課文為本，對(duì)每篇課文內(nèi)容進(jìn)行梳理概括，了解閱讀的基本方法。抓住《語文天地》的練習(xí)特點(diǎn)，以歸類的形式激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)語文的興趣，緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。

3、根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。

4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。

5、以看圖寫話為核心，鼓勵(lì)嘗試想象故事的編寫，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。

四、復(fù)習(xí)策略：

復(fù)習(xí)難點(diǎn)是幫助學(xué)生辨析本冊(cè)要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。指導(dǎo)學(xué)生能夠用部分生字進(jìn)行口頭或書面的組詞，從而達(dá)到積累語匯的目的。

1、漢語拼音：立足讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉和練習(xí)鞏固。

2、字 詞：復(fù)習(xí)和掌握一些常用的識(shí)字方法（加一加、減一減、換一換、合一合等）。辨析本冊(cè)要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字、音近字。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)生字的偏旁，來判斷它們的用法，重在引導(dǎo)學(xué)生在運(yùn)用和積累的過程中，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)出它們各自的用法。結(jié)合具體的語境，設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生在句子中找出反義詞，或者進(jìn)行一些口答或者書面的填空。

3、句子：通過把句子寫完整的訓(xùn)練，讓學(xué)生明白什么是完整的一句話，以達(dá)到讓他們寫一句完整話的目的。

4、積累：避免太枯燥，可以做一做趣味性的游戲，讓學(xué)生進(jìn)行找朋友的搭配練習(xí)或讓學(xué)生進(jìn)行書面的補(bǔ)充填空，也可以讓學(xué)生照樣子來說一說。

5、閱讀：閱讀的復(fù)習(xí)其實(shí)可以說是各個(gè)復(fù)習(xí)知識(shí)要點(diǎn)的一個(gè)綜合體現(xiàn)。復(fù)習(xí)階段，我們可以注重學(xué)生這些閱讀方法和能力的培養(yǎng)。正確、通順地拼讀文字材料，知道大致的意思。結(jié)合上下文和生活實(shí)際理解文中詞句的意思。運(yùn)用指定的符號(hào)在文中找到要求的語句。在文字材料中，尋找問題的答案。展開想象，感受語言的優(yōu)美，進(jìn)行語言的積累。

6、寫話：本冊(cè)的寫話復(fù)習(xí)，重點(diǎn)要指導(dǎo)學(xué)生做到以下幾點(diǎn)： 1）仔細(xì)觀察畫面，弄懂圖意。

2）積累一些句式，如：誰干什么。什么時(shí)候，誰在哪里干什么。并能運(yùn)用指定的句式來寫話。

3）根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)會(huì)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)和感嘆號(hào)。4）認(rèn)真檢查寫好的句子，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字及時(shí)改正。

第四篇：二年級(jí)語文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)

一、寫出

近義詞

著名（有名

漸漸（慢慢）

懇求（仔細(xì)（認(rèn)真非常（十分常常（故意（有意故鄉(xiāng)（家鄉(xiāng)知道（了解歸（追逐（思念（歡快（請(qǐng)求

經(jīng)常

回）

追趕

想念

歡樂）））））））歪（）））

斜）

往日（往常）

感謝（謝謝）可能（也許）

鳴（停（馬上（靈活（答應(yīng)（回應(yīng)盡（待到（喜愛（處處（干凈（叫）

止）立刻

靈巧

完）

等到

喜歡

到處

清潔）））））））玩耍（玩樂）

忽然（突然）

壯麗（壯美）

二、反義詞對(duì)對(duì)碰。

夕陽（朝陽）

下沉（上?。?/p>

窄（寬）

新（舊）

遙遠(yuǎn)（很近）

豎（橫）

收（放）

窮（富）

聚（散）

喜愛（討厭）忙（閑）

動(dòng)搖（堅(jiān)定）仔細(xì)（粗心）

深（淺）

容易（困難）

溫和（暴躁）

濃（淡）伸（縮）臭（香）重要（普通消失（出現(xiàn)）

歡樂（傷心）

歪斜（筆直）尖（圓）涼（熱）

三、我來填詞語。）

一（棵）樹 一（句）話

一（杯）水 一（張）床 一（口）井 一（場(chǎng)）雨 滴

一（雙一（一（片一（張一（雙一（個(gè)一（一（片一（根一（一（）鞋 一（股）清泉）灰塵）笑臉）翅膀）臺(tái)階 片）藍(lán)天）深情）跳繩

顆）童心

座）高山

陣）風(fēng)

一（把）椅子 一（盞）紅燈 一（發(fā)）禮炮

一（一（一（一（一（一（一（一（一（一（根）樹枝

陣）寒流

片）白霜

個(gè)）答案

道）長(zhǎng)虹

片）曠野

道）題目

場(chǎng)）革命

面）旗幟

陣）涼氣 一（輪）紅日 一（道）光芒 一（個(gè)）禮堂 一（個(gè)）隊(duì)伍

四、詞語巧搭配。

1、鼓起（勇氣）逐漸（）研究（）

披著（）收起（）治理（）

淹沒（）流入（）張開（）

消除（）尋找（）舉起（）

2、楓葉（紅）夕陽（）草葉（）鑼鼓（）

蟲兒（）蟈蟈（）北風(fēng)（）孩子（）

3、（）日落（）花蜜（）寶石（）親人

（）長(zhǎng)虹（）眼睛（）古詩（）爐灶

（）臺(tái)階（）教案（）肚皮（）偏旁

4、（）的月光（）的荷塘（）的城樓

（）的焰火（）的清波（）的秋風(fēng)

（）的夜晚（）的童年（）的海島（）的漁歌（）的作用（）的山路（）的白霜（）的昆蟲（）的干部

（）的喜訊（）的答案（）的北方

（）的野菊（）的羽毛（）的傳說

（）的曠野（）的花苞（）的霞光

五、畫掉每組中不同類的詞語。

1、鉛筆 筆 圓珠筆 水彩筆

2、西瓜 蘋果 香蕉 西紅柿

3、多云 晴 小雨 天氣

4、語文 數(shù)學(xué) 英語 學(xué)科

5、柳樹 樹木 柏樹 梧桐樹

6、熊貓 麻雀 狐貍 金絲猴

7、春節(jié) 節(jié)日 中秋節(jié) 端午節(jié)

8、毛巾 洗澡 牙刷 香皂

9、江河 雪花 小溪 湖泊

10、塞北 江南 高原 廣州

六、照樣子，寫詞語。樂呵呵（）（）（）又香又甜（）（）（）開開心心（）（）（）火紅火紅（）（）（）千山萬水（）（）（）不知不覺（）（）（）

七、挑挑選選。

1、漸漸 慢慢

月亮（）升上了天空。天（）黑了。

2、參加 參觀

安定寶和劉長(zhǎng)貴從小就（）了革命。星期天，我們（）了兵工廠。

3、留心 操心 細(xì)心

我們不能總讓老師為我們（）。小紅做作業(yè)十分（）。天黑了，你走路可要（）??！

4、高興 愉快 快活 小妹妹像一只（）的小鳥。明明有了進(jìn)步，同學(xué)們?yōu)樗ǎ??？吹竭@美麗的田野，我們的心情非常（）。

5、秋色宜人 一望無邊 天朗氣清 光陰似箭

（），一轉(zhuǎn)眼，炎熱的夏天已悄悄離去，涼爽的秋天一路唱著歌兒向我們走來。今天，（），看，田野里（）：（）的稻田翻滾著金色的波浪；火紅的高粱舉起燃燒的火把……豐收的景象著實(shí)喜人。分類復(fù)習(xí)四——課文

一、想課文內(nèi)容，連一連。

1、梅蘭芳 粗心的小畫家

李白 英國(guó)著名的科學(xué)家

寧寧 唐代大詩人

達(dá)爾文 世界聞名的京劇大師

2、大禹 優(yōu)秀的援藏干部

孔繁森 偉大的治水英雄

毛主席 與戰(zhàn)士同甘共苦

朱德 關(guān)心小戰(zhàn)士的學(xué)習(xí)

3、黃海之濱 堅(jiān)持不懈

狼 丹頂鶴的第二故鄉(xiāng) 狐貍 非常狡猾的 青蛙 蠻不講理

二、把課文題目補(bǔ)充完整。

《再見了，！》 《英英學(xué) 》 《一株紫 》 《有趣的 》 《青蛙 》 《 學(xué)藝》 《大禹 》 《 丹頂鶴》 《 真美》 《小動(dòng)物 》

三、看課題，想內(nèi)容，寫詞語?！肚镉巍?《鄉(xiāng)下孩子》 《狼和小羊》 《狐貍和烏鴉》 《孔繁森》 《云房子》

四、閱讀課文片段，回答問題。

（一）一天夜里，孔繁森悄悄地，獻(xiàn)血。見他年紀(jì)大了，沒有同意。經(jīng)孔繁森 懇求，醫(yī)生才勉強(qiáng)。

1、完成填空。

2、照樣子寫詞語。

悄悄地

3、寫出下列詞語的近義詞。

懇求（）年紀(jì)（）同意（）一再（）

4、讀了孔繁森的故事，你想對(duì)他說什么？

（二）丹頂鶴有，而脖子和翅膀邊兒。它的頭頂就像嵌著，怪不得人們都叫它丹頂鶴。

1、完成填空練習(xí)。

2、照樣子寫詞。

通紅 通紅通紅

3、反義詞對(duì)對(duì)碰。

烏黑對(duì)（）頭對(duì)（）紅對(duì)（）

4、因?yàn)?，所以人們叫它丹頂鶴。

5、用“——”畫出文中打比方的句子。你也寫一句吧！

（三）不一會(huì)兒，造好了：有的像 傻傻地橫著，有的像。有很高的

，有很寬的大禮堂，也有，小得只可以住進(jìn)一只小麻雀。

1、完成填空。

2、照樣子寫詞。

傻傻地 一點(diǎn)點(diǎn)

3、天空中還有什么樣的云房子，你能寫一寫嗎？ 云房子有的像，有的像。分類復(fù)習(xí)五——閱讀

（一）我家養(yǎng)了幾只小雞。這些小雞身上長(zhǎng)著茸茸的黃毛，嘴是橘黃色的，眼睛黑黑的、圓圓的，像兩顆小珍珠。小雞的兩條腿很細(xì)，走起路來搖搖擺擺的。它們跑起來，遠(yuǎn)看就像地上滾著的一個(gè)個(gè)黃色的小絨球。

1、短文共有 句話。

2、這段話依次寫了小雞的、、和。

3、用“ ”畫出文中表示顏色的詞語。

4、用“——”畫出文中打比方的句子。

5、你喜歡文中的小雞嗎？為什么？

（二）海灘上的景象真是奇妙，到處是各色各樣的貝殼，有白的，有紅的，還有淺黃的、粉藍(lán)的……真是五顏六色。它們的形狀實(shí)在逗人，有的是圓圓的，背上光溜溜的；有的是圓錐形的，花紋一圈圈地向下繞；還有的像各種各樣的小動(dòng)物，栩栩如生。

1、這段話共有 句。第一句介紹了貝殼的，第二句介紹了貝殼的。

2、在“還有的像各種各樣的小動(dòng)物”中，“各種各樣的小動(dòng)物”指。

3、寫句子。

海灘上的貝殼就像各種各樣的小動(dòng)物，有的像，有的像，還有的像，真！

（三）下雪天，真有趣。堆雪人，做游戲。圓腦袋，大肚皮，白胖的臉笑嘻嘻。小弟弟，小妹妹，你牽著我，我拉著你，圍著雪人團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，多么歡喜！

1、這段共 句。短文中所描寫的季節(jié)是，小朋友們?cè)谘┑乩铩ⅰ?/p>

2、用“——”畫出描寫雪人樣子的句子。

3、從文中找出下列詞語的反義詞。扁（）小（）黑（）推（）難過（）

4、照樣子，寫詞語。

笑嘻嘻

5、小朋友們?cè)谘┑乩锉M情地玩，是多么的高興啊！此刻，他們會(huì)說些什么呀？

（四）今天，爸爸帶我到海邊玩。

我在沙灘上走來走去，身后留下一串串腳印。浪花調(diào)皮地打在我的腳上，我都要站不住了；浪花一朵一朵的在海面上開放，美麗極了。還有一群小魚在水里快活地游來游去，真有趣呀！爸爸說：“大海是船兒的路。” 我說：“大海是魚兒的家?！?/p>

1、數(shù)一數(shù)，短文共有 個(gè)自然段。

2、填上合適的詞。

一（）腳?。ǎ┑男◆~（）地游 一（）浪花（）的大海（）地走

3、“大海是船兒的路，大海是魚兒的家”，小朋友，你覺得大海是什么呢？ 大海是。

（五）深秋，柿子紅了。有的樹葉也變紅了，紅得跟柿子一樣。紅透了的葉子不聲不響地飄落下來，靜靜地躺在地上。扁圓形的柿子掛滿了枝頭，沉甸甸的，把樹枝都?jí)簭澚?。一個(gè)個(gè)柿子紅得發(fā)亮，像小燈籠。它們?nèi)齻€(gè)一群，五個(gè)一伙，像親密無間的朋友在悄悄的說話，輕輕地唱歌。

1、短文主要寫的是。先寫了，然后重點(diǎn)寫的是。

2、作者把柿子比作，又比作。

3、照樣子，寫詞語。

不聲不響 不（）不（）不（）不（）靜靜地（）地（）地

（六）小卓雅在花園中玩，她走（近進(jìn)）一棵刺槐。刺槐上面有尖尖的刺，一只漂亮的蝴蝶正在刺槐上面飛。哎呦，她（什么 怎么）不害怕呀！要是飛到了刺上，那會(huì)怎么樣啊？ 卓雅走到刺槐跟前，摘下一根刺、兩根刺、三根刺…… 媽媽看到了就問她：“卓雅，你在干什么？干嘛要摘刺??？” “為了不讓蝴蝶被刺傷?！弊垦呕卮?。

1、畫去文中括號(hào)內(nèi)不正確的的字。

2、填上合適的詞。

一（）刺槐 一（）刺 一（）蝴蝶（）的刺槐（）的刺（）的蝴蝶

3、卓雅看到蝴蝶正在刺上飛，怎么想的？用“——”畫出。

4、卓雅為什么要摘下刺槐上的刺呢？

（七）北京的金秋，天高云淡，風(fēng)和日麗。

白楊樹發(fā)出“沙沙沙”的響聲，仿佛在告訴人們：“

?！币魂嚿斤L(fēng)吹過，山坡紅了，那是火紅的楓葉；湖水清了，清得可以見底；山菊花開了，那樣絢麗，那樣?jì)善G；還有沉甸甸的谷穗、黃澄澄的柿子、紅艷艷的蘋果…… 啊！北京的金秋，多么美麗?。?/p>

1、這篇短文共有 個(gè)自然段，寫了北京的。想想白楊樹會(huì)說些什么？把它填在文中的“ ”上。

2、找出文中描寫顏色的詞語寫在下面。

3、填上合適的詞語，表示不同的數(shù)量。一（）風(fēng) 一（）楓葉 一（）菊花 一（）風(fēng) 一（）楓葉 一（）菊花

4、你喜歡北京的秋天嗎？為什么？用“因?yàn)椤浴眮砘卮稹?/p>

（八）??！晚霞，多么絢麗，它一會(huì)兒像一匹駿馬在奔馳，一會(huì)兒像一頭雄獅在怒吼，一會(huì)兒像朵朵鮮花開放……我看著看著，身體感到輕飄飄的，仿佛自己也變成了一片晚霞。一會(huì)兒，一道霞光射來，晚霞閃耀著絢麗的光彩。我把眼睛微微睜開，眼前頓時(shí)出現(xiàn)了赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色，我的身體好像也被彩色裹住了。

1、填上合適的詞。

一（）晚霞 一（）雄獅 一（）駿馬 一（）鮮花 一（）霞光 一（）顏色

2、晚霞的形狀有、、等。

3、晚霞的顏色有、、、、、、。

4、晚霞一會(huì)兒像一匹駿馬在奔馳，一會(huì)兒像一頭雄獅在怒吼，一會(huì)兒像朵朵鮮花開放，晚霞還像。

（九）小猴吃西瓜

小猴跑到西瓜地里，他第一次見到西瓜。感到很有趣，摘下一個(gè)西瓜就要吃。

旁邊小牛見他把滾圓的西瓜往嘴邊送，就對(duì)他說：“你大概不會(huì)吃西瓜吧？我來教你……” 小猴很不耐煩地打斷小牛的話，說：“不用你教!不用你教!”說著他一口咬下一塊西瓜皮，嚼嚼沒味道，生氣地把咬破的西瓜往地上一扔，說：“不好吃！不好吃！” 小牛告訴他，說：“誰讓你吃皮呢？吃西瓜，應(yīng)該吃里面的瓤??！”

1、選字填空。

【園 圓】（）形 花（）（）月 【有 友】（）時(shí) 朋（）（）愛

2、吃西瓜應(yīng)該吃，而小猴吃的是，所以小猴說西瓜。

3、這個(gè)故事告訴我們什么道理？請(qǐng)你在括號(hào)里打“√”。A、吃西瓜不能吃皮，要吃里面的瓤。（）B、小猴不會(huì)吃西瓜。（）

C、應(yīng)該聽從別人正確的勸告，不要自以為什么都懂。（）文章來 源

第五篇：蘇教版六年級(jí)語文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)要點(diǎn)

蘇教版：六年級(jí)語文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)要點(diǎn) 我們愛你啊，中國(guó)

1.《我們愛你啊，中國(guó)》是一首詩歌，作者以飽含感情的筆墨贊美祖國(guó)的美麗富饒以及悠久的歷史，光輝的成就，抒發(fā)了對(duì)偉大祖國(guó)的無比熱愛，全詩按總分總的結(jié)構(gòu)寫的。

2．全詩分為三部分，開頭歌頌祖國(guó)的（幅員遼闊）、總寫（對(duì)祖國(guó)的熱愛）。第二部分從從五個(gè)方面贊美了祖國(guó)，即（山河無比壯麗，物產(chǎn)聞名世界，民族風(fēng)情迷人，文化古老燦爛，民族精神偉大）抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)的無比熱愛之情。學(xué)了課文，我想用這些成語來贊美祖國(guó)：地大物博、氣壯山河、山清水秀、錦繡中華、萬里河山。

3．贊美祖國(guó)的成語：山清水秀、江山如畫、人杰地靈、錦繡河山 4．描繪山水的成語：連綿起伏、青山碧嶺、水平如鏡、水天一色。5．描寫祖國(guó)河山的名句。

長(zhǎng)江：無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來。——（唐）杜甫《登高》

孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。——（唐）李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》 黃河：白日依山盡，黃河入海流。——（唐）王之渙《登鸛雀樓》 黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山?！ㄌ疲┩踔疁o《涼州詞》 鄭成功 1．《鄭成功》是一篇?dú)v史故事，記述了明朝末年民族英雄鄭成功收復(fù)臺(tái)灣，建設(shè)臺(tái)灣的史實(shí)，歌頌了鄭成功的愛國(guó)熱情和民族氣節(jié)。鄭成功是中國(guó)明清之際軍事家、民族英雄。臺(tái)灣是中國(guó)的第一大島。民族英雄鄭成功收復(fù)臺(tái)灣、建設(shè)臺(tái)灣的偉大功業(yè)，是我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的。這句話在全文中起總結(jié)全文、深化中心作用。

載歌載舞：載：又、且。負(fù)隅頑抗：負(fù)，依仗、依靠；隅，角落。

2．與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的成語：刀光劍影、槍林彈雨、勢(shì)如破竹、旗開得勝、荷槍實(shí)彈、沖鋒陷陣、潰不成軍、丟盔棄甲、人仰馬翻

3．ABAC式成語：載歌載舞、十全十美、百發(fā)百中、繪聲繪色、任勞任怨、人山人海、自言自語

4．不同方式的看：眺望、環(huán)視、仰望、俯視、瞻仰、瀏覽

5．中國(guó)歷史上的名族英雄及其主要事跡：岳飛——精忠報(bào)國(guó)，抗擊金兵 鄭和——七下西洋，揚(yáng)威異域 戚繼光——抗擊沿海倭寇 林則徐——虎門銷煙 6．愛國(guó)詩句：王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！懹巍妒緝骸?人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！奶煜椤哆^零丁洋》 一片丹心圖報(bào)國(guó)，兩行清淚為忠家。——明·于謙 一身報(bào)國(guó)有萬死，雙鬢向人無再青。——宋·陸游 把我的心臟帶回祖國(guó) 1．《把我的心臟帶回祖國(guó)》這篇課文講了波蘭音樂家肖邦身在異國(guó)他鄉(xiāng)不忘亡 國(guó)之恨，彌留之際請(qǐng)求把心臟帶回祖國(guó)，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)強(qiáng)烈的愛。

2．肖邦：波蘭最偉大的作曲家、鋼琴家，被稱為“浪漫主義的鋼琴詩人”，作 品有《革命練習(xí)曲》、《悲傷》。

3．中外愛國(guó)音樂家：冼星海、聶耳、喬羽、貝多芬、莫扎特、舒伯特。4．表現(xiàn)愛國(guó)情懷的成語：赤膽忠心、憂國(guó)憂民、碧血丹心、精忠報(bào)國(guó)、以身許國(guó)

5．表現(xiàn)忘我工作、學(xué)習(xí)的成語：夜以繼日、通宵達(dá)旦、廢寢忘食、爭(zhēng)分奪秒 6．愛國(guó)名言：天下興亡，匹夫有責(zé)?！櫻孜?位卑未敢忘憂國(guó)——陸游

4古詩兩首

1.《聞官軍收河南河北》是唐代詩人杜甫的作品，被前人稱為“杜甫生平第一快詩”。這首詩描寫了詩人聽到官軍收復(fù)失地的消息之后驚喜欲狂的心情，反映了詩人渴望安定生活的思想?！凹磸陌蛵{穿巫峽，便下襄陽向洛陽。”這一句準(zhǔn)確地表達(dá)了詩人的歸心似箭和為收復(fù)失地而喜悅的心情。（2）杜甫被譽(yù)為“詩圣”，他的詩被譽(yù)為“詩史”。（3）全詩體現(xiàn)了一個(gè)“喜”字，從“初聞涕淚滿衣裳”、“漫卷詩書喜欲狂”、“白日放歌須縱酒”、“卻看妻子愁何在”等詞句可以體會(huì)到詩人因聽到大唐軍隊(duì)收復(fù)失地而欣喜。2．《示兒》是南宋愛國(guó)詩人陸游的絕筆，詩中作者以遺囑的口吻，表達(dá)了作者對(duì)收復(fù)失地、洗雪國(guó)恥、重新統(tǒng)一祖國(guó)的無比渴望。3． 表現(xiàn)愛國(guó)情懷的古詩名句：

但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。——（唐）王昌齡《出塞》

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！ㄋ危┓吨傺汀对狸枠怯洝? 負(fù)荊請(qǐng)罪 1．《負(fù)荊請(qǐng)罪》是歷史小話劇，課文是根據(jù)歷史故事將相和第三部分而改編的。劇本共分為兩幕；第一幕側(cè)重寫的人物是藺相如，第二部分側(cè)重寫的人物是廉頗。劇本通過人物對(duì)話，講述了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期趙國(guó)大將軍廉頗向遭受其侮辱不與之計(jì)較的上卿藺相如負(fù)荊請(qǐng)罰的故事，揭示了藺相如為了國(guó)家利益而不計(jì)較私怨，委曲求全的博大胸襟和廉頗知錯(cuò)就改、爽直磊落的可貴精神。“負(fù)荊請(qǐng)罪”這個(gè)成語的意思是背著荊條去請(qǐng)罪，表示向人認(rèn)錯(cuò)賠罪。2．與之相關(guān)的成語故事：完璧歸趙、澠池之會(huì)。

3．藺相如：深明大義 寬容大度 廉 頗：光明磊落 知錯(cuò)就改

4．表示知錯(cuò)就改的成語：迷途知返、改邪歸正、痛改前非、翻然悔悟、懸崖勒馬、浪子回頭、洗心革面

5．出自《史記》的成語（故事）：紙上談兵（趙括）指鹿為馬（趙高）

雞鳴狗盜（孟嘗君）完璧歸趙（藺相如）四面楚歌（項(xiàng)羽）圍魏救趙（孫臏）最后的姿勢(shì)

1.學(xué)了課文，我們認(rèn)識(shí)了恪盡職守、大愛無疆的譚千秋老師。

2.“英雄不死，精神千秋”含義：譚老師雖然去世了，但他舍己救人的精神將千秋永存。

3.對(duì)“張開雙臂，護(hù)住學(xué)生，成了他生命中最后的姿勢(shì)?！钡睦斫猓哼@個(gè)姿勢(shì)挽救了4個(gè)學(xué)生的生命，體現(xiàn)了在危難之際他把自己的生死置之度外，以學(xué)生的安危為重，恪盡職守、大愛無疆的高尚品質(zhì)，這一姿勢(shì)永遠(yuǎn)銘刻在人民心中，表達(dá)了人們對(duì)他深深的敬意。

4.生死攸關(guān)（仿寫）左右為難、黑白分明、生死存亡、生死與共、生死之交 5.最后的姿勢(shì)也是愛的姿勢(shì)、責(zé)任的姿勢(shì)、英雄的姿勢(shì)、師德的姿勢(shì)、千秋不朽的姿勢(shì).6.5·12地震（2008年5月12日14時(shí)28分四川汶川8.0級(jí)大地震）中的不朽人物：袁文婷、向倩、張米亞、林浩等。

7．課題中的“姿勢(shì)”是地震災(zāi)難來襲千鈞一發(fā)之時(shí)，譚老師張開雙臂護(hù)住四個(gè)學(xué)生的姿勢(shì)?！白詈蟆币馕吨@個(gè)姿勢(shì)將永遠(yuǎn)地定格在人們的記憶中。文章以“最后的姿勢(shì)”為題，飽含著對(duì)譚老師這種舍己救人的壯舉的贊頌和敬佩之情。7 船長(zhǎng) 1．《船長(zhǎng)》是一篇短篇小說。這篇小說講了哈爾威船長(zhǎng)在“諾曼底”號(hào)客輪遭 到“瑪麗”號(hào)大輪船猛烈撞擊后即將沉沒時(shí)，鎮(zhèn)定自若地指揮60名乘客和船員有秩序地乘救生艇脫險(xiǎn)，自己卻堅(jiān)守在船長(zhǎng)崗位上，隨著客輪一起沉入深淵的故事，歌頌了哈爾威船長(zhǎng)，忠于船守，舍己救人的崇高精神。

2．課文作者是維克多?雨果，法國(guó)文學(xué)史上最偉大的作家之一，被稱為“法蘭西的莎士比亞”。代表作有《巴黎圣母院》、《悲慘的世界》。

3．描寫人物優(yōu)秀品質(zhì)的成語：忠于職守、舍己救人、誠(chéng)實(shí)守信、拾金不昧、見義勇為、寬容大度

4．表示時(shí)間短的詞語：霎時(shí)、轉(zhuǎn)眼間、剎那間、一瞬間、頃刻間、眨眼間 5．表示情況危急的成語：千鈞一發(fā)、燃眉之急、十萬火急、兵臨城下、危在旦夕、岌岌可危、一觸即發(fā)、6.形容秩序亂的詞語：一窩蜂、一鍋粥、一團(tuán)糟、一擁而上、不可開交

7.描寫人物神態(tài)的成語：呆若木雞、神采飛揚(yáng)、神態(tài)自若、全神貫注、欣喜若狂、張口結(jié)舌、眉飛色舞、坐立不安

8.贊美英雄獻(xiàn)身精神的名言：生的偉大，死的光榮?！珴蓶| 人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！抉R遷 生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。——李清照 愛之鏈 1．《愛之鏈》這篇課文是一首愛的贊歌，作者是美國(guó)作家杰尼?巴尼特羅依?李。課文敘寫了喬依幫助老婦人修車不計(jì)報(bào)酬，老婦人幫助女店主，女店主關(guān)愛丈夫喬依的故事，生動(dòng)展示了人與人之間的愛的鏈條，贊揚(yáng)了人間的友愛互助，告訴人們：當(dāng)別人需要幫助的時(shí)候，應(yīng)該伸出援助的手。

2．課文為何用“愛之鏈”作題目：課文中寫喬依幫助老婦人，老婦人幫助女店主，喬依幫助了別人，就是幫助了自己，只要你付出了關(guān)愛，也必定會(huì)得到別人的關(guān)愛。每個(gè)人的愛都在傳遞著延續(xù)，這就是一根愛的鏈條，這就是愛之鏈。3.表示熱心助人的成語：樂善好施、慷慨解囊、助人為樂、雪中送炭 4.關(guān)于真誠(chéng)關(guān)愛和無私幫助的名言：愛是美德的種子。人家?guī)兔?，永世不忘；我?guī)腿思遥浶纳??！敖o”，永遠(yuǎn)比“拿”愉快。

5.呼吁“關(guān)愛他人”的公益用語：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。送出一份愛心，收獲明媚陽光。送人玫瑰，手留余香。小草和大樹

1.贊美與困難作斗爭(zhēng)的詞語：不屈不撓、自強(qiáng)不息、百折不饒、堅(jiān)忍不拔 2.表現(xiàn)人勤奮刻苦的成語：孜孜不倦、手不釋卷、爭(zhēng)分奪秒、韋編三絕 3.關(guān)于如何對(duì)待“苦難”與逆境的名言警句：苦難是人生的老師?！蜖栐?頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰?！腋?千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金?！?jiǎng)⒂礤a 4.逆境造就人才，而順境埋沒人才。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。輪椅上的霍金 1．《輪椅上的霍金》課文講的是被稱為“宇宙之王”的著名科學(xué)家史蒂芬?霍 金在自己完全癱瘓，被長(zhǎng)期禁錮在輪椅上的情況下，面對(duì)常人難人想象的艱難，仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢頑強(qiáng)地挑戰(zhàn)命運(yùn)，為科學(xué)事業(yè)作出重要貢獻(xiàn)的故事，贊揚(yáng)了他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量，抒發(fā)了由衷的敬仰之情。

2．霍金：英國(guó)著名物理學(xué)家，被稱為“宇宙之王”，科學(xué)著作《時(shí)間簡(jiǎn)史》 3.形容有毅力的成語：鍥而不舍、持之以恒、水滴石穿、堅(jiān)持不懈 4.形容身體瘦弱的成語：骨瘦如柴、面黃肌瘦、弱不禁風(fēng)、氣息奄奄

5.像霍金一樣身殘志堅(jiān)的人：貝多芬（音樂大師）愛迪生（聾人發(fā)明家）張海迪（青年作家）海倫·凱勒（學(xué)者）

6.霍金的名言：活著就有希望。一個(gè)人如果身體有了殘疾，決不能讓心靈也有殘疾。

生活是不公平的，不管你的境遇如何，你只要全力以赴。一本男孩子必讀的書

1.《一本男孩子必讀的書》講述了《魯濱遜漂流記》是“我”家一本三代相傳的書，在閱讀中，“我”懂得了一個(gè)具有大無畏冒險(xiǎn)進(jìn)取精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也終將成為一個(gè)成功者，成為一個(gè)英雄。故事告訴我們《魯濱遜漂流記》是一本男孩子必讀的書，是一本告訴我們學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)面對(duì)困難不畏懼的書。魯濱遜在荒島上生活了28年，概括起來，他遇到的困難主要有三方面：荒涼與孤獨(dú)、食物缺乏、住宿困難。

2．課文作者楊紅櫻，兒童文學(xué)作家，作品有校園系列小說《女生日記》、《男生日記》、《五三班的壞小子》、《漂亮老師與壞小子》。3．《魯賓遜漂流記》告訴我們要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)面對(duì)困難。

4.贊揚(yáng)魯濱遜的成語：自力更生、自食其力、自強(qiáng)不息、知難而進(jìn)、勇往直前 5.富含人生哲理的語段：書籍是開啟未知大門的鑰匙；書籍是攀登知識(shí)高峰的階梯；書籍是通向成功彼岸的橋梁；書籍是穿越激流險(xiǎn)灘的航船；書籍是指引前進(jìn)方向的燈塔；書籍帶我走向陽光大道??

江河有百折不撓的意志，才能交匯成浩瀚的大海；雄鷹有至死不渝的意志，才能翱翔于遼闊的藍(lán)天；松脂有千年不悔的意志，才能造化成珍貴的琥珀；臘梅有堅(jiān)貞不屈的毅力，才能怒放在嚴(yán)寒的冬季；蠟燭有無私奉獻(xiàn)的精神，才能照亮人類的世界；種子有百折不撓的意志，才能長(zhǎng)成參天大樹；水滴有持之以恒的意志，才能穿破堅(jiān)硬的石塊。姥姥的剪紙 1．《姥姥的剪紙》這篇課文采用第一人稱敘寫了姥姥心靈手巧、剪紙技藝高超，圍繞“喜鵲登枝”和“老牛兔子”的剪紙展開了“我”和姥姥間動(dòng)情有趣的故事，表現(xiàn)了“我”對(duì)姥姥的深切懷念之情。

2．課文為何以“姥姥的剪紙”為題目。姥姥不識(shí)字，只能用剪紙來表達(dá)她對(duì) 我的期待，對(duì)我的牽掛。剪紙是我和姥姥之情感聯(lián)的橋梁。

3、姥姥是個(gè)心靈手巧、勤勞善良、技巧高超的人。她剪紙技藝高超、作品很受歡迎的原因有：剪紙逼真；姥姥心地善良，廣結(jié)善緣，有求必應(yīng)。4.關(guān)于手的成語： 形容敏捷（眼疾手快）形容聰穎（心靈手巧）形容高興（手舞足蹈）形容專橫（一手遮天）形容獨(dú)到（別具手眼）形容兇狠（心狠手辣）形容順利（得心應(yīng)手）形容卑鄙（不擇手段）形容冷漠（袖手旁觀）形容利索（手到擒來）形容喜歡（愛不釋手）形容驚慌（手忙腳亂）（手足失措）形容反復(fù)無常（翻手為云，覆手為雨）5.十二生肖歇后語：鼠進(jìn)書箱——咬文嚼字 牛角上抹油——又尖又滑 虎口拔牙——膽子大 兔的尾巴——長(zhǎng)不了 龍王爺跳海——回老家

蛇吃黃鱔——比長(zhǎng)短 馬尾巴搓繩——不合股 羊伴虎睡——靠不住 猴照鏡子——得意忘形 雞蛋碰石頭——自不量力 狗掀門簾——全憑一張嘴 豬鼻上插蔥——裝象

6.表示經(jīng)常做的諺語：拳不離手，曲不離口。三天不念口生，三天不做手生。13牛郎織女 1．《牛郎織女》是民間故事。《牛郎織女》的故事表達(dá)了勤勞善良的勞動(dòng)人民對(duì)美好生活的追求，同時(shí)也表達(dá)了人們對(duì)破壞美好生活的專制者的憎恨。還可以感受到作者對(duì)善良的人們的深深同情。它與《梁山伯與祝英臺(tái)》《白蛇傳》《孟姜女》被譽(yù)為我國(guó)四大民間故事。

2．民間故事：指群眾集體口頭創(chuàng)作，口頭流傳，并不斷地集體修改，加工而成的一種文學(xué)形式，這些故事大多直接反映了勞動(dòng)人民的愿望、要求和理想，表達(dá)了勞動(dòng)人民的思想感情。3．《牛郎織女》中的兩位主人翁深受人們的同情，大家希望他們有個(gè)美好的未來，正如蘇軾的一首詞中寫道的：但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

4.“××如×”結(jié)構(gòu)的成語：一貧如洗、揮金如土、揮汗如雨、力大如牛、膽小如鼠、大筆如椽、賓至如歸、骨瘦如柴、料事如神、巧舌如簧

5.出自神話故事的成語：精衛(wèi)填海、火眼金睛、夸父逐日、羿射九日、嫦娥奔月 6.我國(guó)主要傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)

14安塞腰鼓 1．《安塞腰鼓》是我國(guó)當(dāng)代作家劉成章寫的一篇抒情散文，課文為我們描述 了安塞腰鼓這一獨(dú)特的民間舞臺(tái)藝術(shù)，通過寫安塞腰鼓強(qiáng)健的舞姿、沉重的響聲、震撼人心的力量來贊美黃土高原人粗獷、豪邁、開放的性格。課文按“鼓響之前—腰鼓表演—鼓聲止息”的順序呈現(xiàn)出“靜—鬧—靜”的表演過程。2．“好一個(gè)安塞腰鼓！”中的“好”體現(xiàn)在：好在有火烈的舞蹈場(chǎng)面；好在鼓聲的巨大力量；好在有茂騰騰的擊鼓后生；好在變幻的舞姿。3．“一聲渺遠(yuǎn)的雞啼”表現(xiàn)了對(duì)明天充滿了希望。

4．經(jīng)典排比句：山朗潤(rùn)起來，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。

雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱?？矗衽Ｃ?、像花針、像細(xì)絲?? 青藏的高原的天是那么藍(lán)，像藍(lán)色的水晶；云是那么白，像盛開的棉花；水是那么清，像一眼就能看到底似的。

5．描寫擊鼓的古詩名句：漫漫雨花落，嘈嘈天樂鳴。兩廊振法鼓，四角吟風(fēng)箏。——李白

15青海高原一株柳

1.《青海高原——株柳》這篇課文以優(yōu)美的筆觸，大膽的猜測(cè)與想象，描寫 了青海高原上一株神奇的柳樹，經(jīng)過高原風(fēng)雪、雷轟電擊，卻頑強(qiáng)地生活了下來，成就了青海高原上一個(gè)壯觀而獨(dú)立的風(fēng)景，贊揚(yáng)了柳樹偉大的生命力，表現(xiàn)了作者的敬畏和贊頌之情。

2.有關(guān)柳樹的成語：桃紅柳綠、柳暗花明、殘花敗柳、柳暖花春、云輕柳弱 3.寫柳的詩句：山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。(陸游：《游山西村》)沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。(志南：《絕句》)渭城朝雨悒輕塵，客舍青青柳色新。(王維：《送元二使安西》)兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。(杜甫：《絕句》)4.有關(guān)柳的俗語、諺語：有心栽花花不開，無心插柳柳成陰。柳絮落地，棉花出世。

16草原

1.《草原》是著名作家老舍先生寫的一篇散文，作者生動(dòng)地描寫了草原上如詩如畫的美麗景色以及蒙古族人民的能歌善舞、熱情好客。

2．老舍：中國(guó)現(xiàn)代著名作家，原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族，作品有話劇《龍須溝》、《茶館》，小說《貓城記》、《離婚》、《四世同堂》。3．理解“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”。何：哪里；“忍”是忍心；天涯碧草：指大草原；話：傾訴；斜陽：傍晚時(shí)西斜的太陽。這句話的意思是：蒙漢兩族人民的情誼很深，怎么舍得就這樣分別？夕陽西下，大家站在蒙古包外，面對(duì)著一望無際的大草原，依依不舍地話別。

4.含“草”字的成語：草木皆兵、寸草不生、草長(zhǎng)鶯飛、風(fēng)吹草動(dòng)、芳草如茵 5.形容草原大的成語：一碧千里、無邊無際、一望無際、一望無垠、廣袤無垠 6.形容草原綠的成語：翠色欲流、青翠欲滴、一碧千里、郁郁蔥蔥、綠意盎然 7.形容熱鬧場(chǎng)面的成語：載歌載舞、歡聚一堂、張燈結(jié)彩、人聲鼎沸、車水馬龍 8.形容朋友間深情厚誼的成語：情同手足、形影不離、情深似海、手足情深、生死之交、情深意重、榮辱與共、親密無間、同甘共苦、肝膽相照 9.描寫草原的詩句：《敕勒歌》（北朝樂府）敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊?！顿x得古原草送別》（唐）白居易 離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城，又送王孫去，萋萋滿別情。麋鹿 1．《麝鹿》是一篇記敘文，介紹了我國(guó)珍稀動(dòng)物麝鹿的外形特點(diǎn)，生活習(xí)性和傳奇經(jīng)歷，體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)保護(hù)野生動(dòng)物的高度重視。2.最大的麝鹿保護(hù)區(qū)：江蘇省鹽城市大豐縣。

3.珍貴的國(guó)家保護(hù)動(dòng)物還有：大熊貓、金絲猴、東北虎、丹頂鶴、中華鱘、白鰭豚等。

4.表示生活不安定的成語：顛沛流離、漂泊不定、四海為家、流離失所、浪跡天涯

5.含“鹿”字的成語：指鹿為馬、鹿死誰手、中原逐鹿 6.保護(hù)稀有動(dòng)物的公益用語：動(dòng)物是人類親密的朋友，人類是動(dòng)物信賴的伙伴。保護(hù)稀有動(dòng)物，人與自然共存。

地球上沒有了動(dòng)物，也就沒有了活力。

18給家鄉(xiāng)孩子的信 1．《給家鄉(xiāng)孩子的信》是一封書信，作家巴金爺爺在信中表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)孩子真誠(chéng)的關(guān)懷，親切的勉勵(lì)，抒發(fā)了自己要讓生命開花的美好情感，給人以人生啟迪。2．書信格式包括五個(gè)部分：稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期。3．巴金原名李堯棠，四川成都人，“五四”以來著名作家，曾作中國(guó)作家協(xié)會(huì)主席，作品有激流三部曲《家》、《春》、《秋》，愛情三部曲《風(fēng)》、《雷》、《電》； 4．中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上像巴金這樣著名的作家還有：郭沫若、茅盾、朱自清、聞一多、冰心、老舍、艾青。

5.關(guān)于時(shí)間的成語：日月如梭、光陰似箭、白駒過隙、歲月如流、一刻千金。6.含有反義詞的成語：七上八下、化險(xiǎn)為夷、轉(zhuǎn)危為安、聲東擊西、舍近求遠(yuǎn) 7.巴金名言：生命的意義在于付出，在于給予，而不在于接受，也不在于索取。朋友是永恒的，并沒有結(jié)束的時(shí)候。

我不配做一盞明燈，那就讓我做一塊木料吧！

8．有關(guān)珍惜時(shí)間的名言警句：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。摒棄時(shí)間的人，時(shí)間也摒棄他?！勘葋?/p>

你熱愛生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是構(gòu)成生命的材料?！惶m克林 19錢學(xué)森 1．《錢學(xué)森》這篇課文生動(dòng)地記敘了我國(guó)著名的科學(xué)家錢學(xué)森在美國(guó)時(shí)刻不忘祖國(guó)，以及回國(guó)后為我國(guó)運(yùn)載火箭的研制及發(fā)射所作的卓越貢獻(xiàn)，贊揚(yáng)了他時(shí)刻 不忘祖國(guó)的高尚情懷。

2．中國(guó)導(dǎo)彈之父——錢學(xué)森 交響樂之父——海頓 炸藥之父——諾貝爾 活字印刷術(shù)之父——畢升 雜交水稻之父——袁隆產(chǎn) 世界光纖之父——高錕 飛機(jī)之父——萊克兄弟 中國(guó)原子彈之父——錢三強(qiáng) 兩彈元?jiǎng)住嚰谙?幾何之父——?dú)W幾里德

3.反映人物良好品行的成語：精忠報(bào)國(guó)、碧血丹心、、鞠躬盡瘁，死而后已、大公無私、克己奉公

4.表達(dá)思念之情的古詩名句：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！ㄌ疲├畎住鹅o夜思》 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！ㄌ疲┩蹙S《九月九日憶山東兄弟》 春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？——（宋）王安石《泊船瓜洲》

20詹天佑 1．《詹天佑》課文記敘了詹天佑在主持修筑京張鐵路的過程中，不怕帝國(guó)主義者要挾嘲笑，克服工程中的千難萬險(xiǎn)，提前完成修筑任務(wù)的事跡，表現(xiàn)了詹天佑是一位杰出的愛國(guó)工程師。

2．京張鐵路從北京到張家口，全長(zhǎng)200公里，是聯(lián)接華北和西北的交通要道。3．課文寫了詹天佑一生中最主要事跡，修筑京張鐵路在修筑鐵路的過程中，作者依次寫了勘測(cè)線路、開鑿隧道、設(shè)計(jì)“人”字形線路三件事，贊揚(yáng)了詹天佑的杰出才能和愛國(guó)精神。4．居庸關(guān)：從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)。八達(dá)嶺：中部鑿井法。青龍橋路段：設(shè)計(jì)“人”字形線路

5．贊美詹天佑的四字詞語：嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、一絲不茍、吃苦耐勞、身先士卒、以身作則、率先垂范、技術(shù)精湛。

6．贊美詹天佑的片段：你的成功給了帝國(guó)主義一個(gè)有力的回?fù)?，你的努力圓了幾代中國(guó)人的夢(mèng)想。你的杰作將永遠(yuǎn)保存，你的精神將永遠(yuǎn)流傳。我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘了你——詹天佑

21鞋匠的兒子 1．《鞋匠的兒子》課文以生動(dòng)的事例敘述了兩度當(dāng)選為美國(guó)總統(tǒng)的林肯，雖然出身貧寒，但面對(duì)態(tài)度傲慢、自恃上流社會(huì)的所謂“優(yōu)越的人”的嘲諷，憑自己的智慧與寬容，捍衛(wèi)了尊嚴(yán)，贏得了大家的信任和愛戴。2．林肯：美國(guó)偉大的民主主義政治家，被公認(rèn)為美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)，1865年4月15日遇刺身亡，由于林肯在美國(guó)歷史上所起的進(jìn)步作用，人們稱贊他為“新時(shí)代國(guó)家統(tǒng)治者的楷模”。

3．一個(gè)鞋匠的兒子能成為國(guó)家總統(tǒng)，靠的是他超人的智慧、杰出的才華、寬容大度和謙遜的人格魅力。

4．課文第三自然段中有三個(gè)“永遠(yuǎn)”，其中第一個(gè)“永遠(yuǎn)”體現(xiàn)了林肯寬宏大度的胸襟；第二個(gè)“永遠(yuǎn)”表達(dá)了林肯為自己是鞋匠的兒子而自豪；第三個(gè)“永遠(yuǎn)”表達(dá)了他對(duì)父親的尊敬、愛戴和感激。

5．表示與人相處之道的成語：寬以待人、先人后己、樂于助人、舍己為人、待人心誠(chéng)、寬宏大度、坦誠(chéng)相見、推心置腹 6．有關(guān)寬容的名言警句：

不會(huì)寬容別人的人，是不配受到別人寬容的——圖格涅夫 愛人者，人恒愛之，敬人者，人恒敬之。——孟子

有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈?！K霍莫林斯基

7．亞伯拉罕·林肯名言：一個(gè)成大事的人，不能處處計(jì)較別人，消耗自己的時(shí)間去和別人爭(zhēng)論。

你可以一時(shí)欺騙所有人，也可以永遠(yuǎn)欺騙某些人，但不可能永遠(yuǎn)欺騙所有人。22古詩兩首 1．《冬夜讀書示子聿》是南宋詩人陸游的作品，是用冬夜讀書生發(fā)的感想來教育小兒子子聿。這首詩深信導(dǎo)闡述了知與行之間的關(guān)系。這首詩告訴人們：做學(xué)問一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神，一個(gè)既有書本知識(shí)，又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人，才是真正有學(xué)習(xí)的人。

《觀書有感》是宋代著名理學(xué)家朱熹的作品。這首詩以暗喻的手法，借半畝方塘明凈的形象來壁喻讀書體會(huì)。這首詩告訴我們，正像源源不斷的活水使池塘變得如此清澈，人需要不斷讀書，不斷汲取新的知識(shí)，心智才能更加開豁、更加敏銳。2.形容讀書刻苦勤奮的成語：孜孜不倦、懸梁刺股、囊螢映雪、鑿壁偷光、手不釋卷、如饑似渴、廢寢忘食

3.形容有恒心的成語：堅(jiān)持不懈、持之以恒、鍥而不舍、水滴石穿、4.形容沒有恒心的成語：虎頭蛇尾、三心二意、半途而廢、有始無終 5.朱熹有關(guān)讀書的名言：讀書有三到，心到，眼到，口到。泛觀博取，不若熟讀而精思。舉一而反三，聞一而知十。

6.其他有關(guān)讀書的名言：讀書破萬卷，下筆如有神?！鸥?書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！?jiǎng)⑾?書讀百遍，其義自見。

理想的書籍是智慧的鑰匙?！蟹颉ね袪査固?/p>

23學(xué)與問 1．《學(xué)與問》這是一篇說明事理的文章，課文圍繞“勤學(xué)好問”這一中心論點(diǎn)，通過哥白尼和沈括的事例，告訴我們“問”的重要性，向誰“問”，怎樣“問”，教育學(xué)生要從小養(yǎng)成勤學(xué)好問的習(xí)慣。

2．哥白尼：波蘭天文天學(xué)家，創(chuàng)立“日心說”，巨著《天體運(yùn)行論》 沈 括：北宋科學(xué)家，創(chuàng)作科學(xué)巨著《夢(mèng)溪筆談》。西方人稱他為“中國(guó)科學(xué)史上的坐標(biāo)”。3．背誦《大林寺桃花》“人間四月芒菲盡，山寺桃花始盛開”其中的“盡”為完，指桃花凋謝，“始”為才，剛剛。句意：農(nóng)歷四月，春去夏來，山下的白花都已凋謝，而山頂大林寺的桃花才剛剛盛開。這首詩的后兩句是：長(zhǎng)恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。

4.形容有學(xué)問的成語：學(xué)富五車、博古通今、才高八斗、滿腹經(jīng)綸、學(xué)貫中西 5.有關(guān)好問的成語：尋根究底、不恥下問、刨根問底、追根究底 6.表示變化快的成語：變幻莫測(cè)、瞬息萬變、日新月異、白云蒼狗

7.表示顏色多的成語：五彩繽紛、五彩斑斕、五顏六色、五光十色、萬紫千紅 8.寫桃花的詩句：人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。(白居易《大林寺桃花》)桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情！(李白《贈(zèng)汪倫》)西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。(張志和《漁歌子》)大自然的文字 1．《大自然的文字》是一篇科普小品文，生動(dòng)形象地介紹了大自然的文字以及辨識(shí)這些文字的意義，從而引導(dǎo)學(xué)生從小學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)大自然，培養(yǎng)熱愛大自然的情感和探索大自然奧妙的興趣。文中分別從頭頂?shù)奶炜蘸湍_下的土地兩個(gè)方面介紹了大自然的文字——星星、云朵、石灰石、花崗石，告訴我們從中獲得的信息：辨別方向，觀察氣象，了解地質(zhì)變化。

2.有關(guān)自然景象的成語：風(fēng)起云涌、風(fēng)調(diào)雨順、雨過天晴、大雨如注、電閃雷鳴、云消霧散

3.氣象諺語：

1、久雨刮南風(fēng)，天氣將轉(zhuǎn)晴。

2、云絞云，雨淋淋。

3、朝起紅霞晚落雨，晚起紅霞曬死魚。

4、天有鐵砧云，地下雨淋淋。

5、直雷雨小，橫雷雨大。

6、南閃四邊打，北閃有雨來。

25養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣 1．《養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣》這是一篇說明文，介紹讀報(bào)的方法，主要講讀報(bào)的 好處，以及如何讀報(bào)，希望人們養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣。

2．讀報(bào)的注意點(diǎn)：第一、掌握讀報(bào)的方法，先瀏覽，再精讀；第二、講文明，放在一定地方；第三，閱讀后洗手，以免油墨沾染。

3．含有數(shù)字的成語：一心一意、兩全其美、不三不四、四面八方、四通八達(dá)、五湖四海、六神無主、七零八落、五花八門、半斤八兩、九牛一毛、九霄云外、十萬火急、百花齊放、百家爭(zhēng)鳴、千軍萬馬

4.有關(guān)讀報(bào)的俗語：報(bào)紙是大眾的老師，一頁頁閱讀不盡的報(bào)紙是我們民族的光榮?！葟?/p>

報(bào)紙和太陽一樣，它們共同的使命就是給人帶來光明?！_特 報(bào)刊是促進(jìn)人民的文化和智育發(fā)展的強(qiáng)大杠桿?！R克思