第一篇：2012年七年級(jí)上第二次月考試題語文

2012—2013學(xué)年度第一學(xué)期第二次月考

七年級(jí)語文測(cè)試題（卷）

（時(shí)間：90分鐘 分值：100分）

一、卷面分（3分）

本次考試設(shè)置了卷面分3分，請(qǐng)你正確規(guī)范使用漢字、字母和數(shù)學(xué)、符號(hào)，不寫錯(cuò)別字、繁體字、連筆字，注意以干凈、整齊、清晰、規(guī)范的要求答題，否則是要扣分的，相信你一定會(huì)不被扣分的。

二、積累和運(yùn)用（3分）

1.下列各組字詞的注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.醞釀．（niàng）洗濯．

（zhuó）夢(mèng)寐．

（mai）B.喧囂．（xiāo）篡．

奪（zuàn）峰巒．（luán）C.哀號(hào)．（háo）軀殼．

（k?）菡萏．

（dàn）D.徘．

徊（pái）

欹．倚（qī）羚．

羊（líng）2.選出下列詞語中書寫正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.龐然大物土礫嶙殉玷污 B.問心無愧 墮落嘻戲稀疏 C.恍然大悟虐殺什物驚惶 D.高垣睥睨靜謐暗啞崩塌 3.填空。（5分）

（1）潮平兩岸闊。（2）孫公子禹年與同人飲樓上，忽見，，（3）《陳太丘與友期》中表明陳元方不愿原諒友人的句子是。（4）《天凈沙·秋思》中作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲的句子是。（5）曹操《龜雖壽》中，用比喻的手法表達(dá)詩人年老而壯志猶存的詩句是。

（6）子曰：學(xué)而不思而罔。4.下列各句中成語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.我獨(dú)自一人到九班去要籃球，結(jié)果當(dāng)然是寡不敵眾．．．．，悻悻而歸。B.她的手指修長(zhǎng)靈巧，彈鋼琴有得天獨(dú)厚．．．．的條件。C.爺爺雖然七十多歲了，可仍少年老成．．．．，精神矍鑠。D.小虎因?yàn)楹么蚣?，在他家那個(gè)大院里早已臭名昭著．．．．

了。5.參照加點(diǎn)的文字，改寫畫線部分，使這段話形成句式整齊的排比句。

理想不是現(xiàn)成的糧食，而是一粒需要我去播種的種子；理想不是繪就的畫卷，而是一張白紙，需要我去描畫；理想不是蔥蘢的綠洲，而是一片荒漠，需要我去開墾。

改寫后為。6.名著閱讀。（1）墻角的花，你孤芳自賞時(shí)，天地便小了。

這段文字選自（作者）寫的。這類詩一般稱為“”。（2）《伊索寓言》是世界上流傳最廣的寓言故事集之一，請(qǐng)寫出你知道的來自《伊索寓言》中的兩則寓言故事的名稱。

①②

五、綜合性學(xué)習(xí)。古今中外，許多名人先哲用精粹的語言道出了他們對(duì)大千世界的洞悉，對(duì)人生萬象的徹悟。為此，立志中學(xué)初一（2）班班委會(huì)決定搞一次“名言接力賽”。

（1）請(qǐng)你對(duì)這一活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)方案。①②

③

（2）請(qǐng)你為這一活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)主題語。

（3）如果以“知識(shí)”為主題，你要和同學(xué)們交流的一句名言是：。

四、閱讀。

（一）尋找媽媽的尋人啟事（14分）

○1作文課，老師教完了應(yīng)用文寫作后，當(dāng)場(chǎng)給學(xué)生們布置了一個(gè)題目：假設(shè)自己的媽媽丟了，請(qǐng)每一個(gè)人寫一則尋人啟事。老師還給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一份尋人啟事樣本，大家可以照葫蘆畫瓢，但是，里面的內(nèi)容必須根據(jù)自己母親的真實(shí)情況撰寫。

○2同學(xué)們似乎還沒有反應(yīng)過來，自己的媽媽丟了，寫一則尋人啟事？面對(duì)著尋人啟事樣本，同學(xué)們一時(shí)都不知道該如何下筆。

○3見同學(xué)們都沒什么動(dòng)靜，老師說，這樣吧，我再講一遍尋人啟事的要點(diǎn)，大家一邊聽，一邊寫。首先，寫下丟失人的姓名。

○

4大家埋頭在紙上寫了自己媽媽的名字?！?/p>

5老師說，性別?！?/p>

6女。大家刷刷寫下?！?/p>

7丟失人年齡，老師的話音剛落，班級(jí)里就炸開了鍋。有人說，我媽好象42歲了吧。有人說，我媽媽從來沒有告訴過我她多大啊。有人說，我今年14歲，我媽媽該有三十八九歲了吧？幾十個(gè)同學(xué)，竟然沒有一個(gè)人能夠準(zhǔn)確說出自己媽媽的年齡。

○

8老師搖頭，年齡先空著吧。下面是最重要的部分，請(qǐng)寫出丟失人的體貌特征。

9大家七嘴八舌，似乎對(duì)自己的母親很了解。老師打斷了大家的話，但是，現(xiàn)在請(qǐng)大家寫的是母親的體貌特征，比如臉上有痣，手背上面有道傷疤，腰桿有點(diǎn)彎曲什么的。

○10同學(xué)們停止了議論，歪著腦袋，努力回想著媽媽的形象。每天都見到的媽媽，到底有

什么體貌特征呢？臉上有沒有長(zhǎng)痣？好象是有的，但想不起來在哪了。媽媽干活時(shí)，經(jīng)常會(huì)受傷，可是，哪兒留下過傷疤？倒真的沒注意過啊。媽媽的腰桿這幾年確定有點(diǎn)彎曲了，總是直不起來。可能是太累了的緣故吧？可是，好像每個(gè)人的母親都是這樣的啊，這也算是體貌特征嗎？

○

11同學(xué)們勉強(qiáng)寫下了幾個(gè)特征，既像是自己母親的，又好象不太像?！?/p>

12老師說，請(qǐng)同學(xué)們?cè)賹懴拢裉?，媽媽穿的是什么衣服和鞋子。如果媽媽真的丟了，那么，最后離開家時(shí)穿的衣服，將是很重要的鑒別辯認(rèn)依據(jù)。

○13班級(jí)里再次炸開了鍋。穿著干凈漂亮．．．．衣服的同學(xué)們，唧唧喳喳地議論開了：哪個(gè)同學(xué)早上新穿了一雙運(yùn)動(dòng)鞋，大家立即注意到了；最喜歡的那個(gè)電影明星，喜歡穿什么樣式什么牌子的衣服，大家總是一清二楚??可是，早上和自己一起出門，甚至騎著車子將自己送到學(xué)校門口的媽媽，穿著什么顏色的衣服，什么樣式的，卻真的沒有留意，從來也沒有．．．．．

留意?！?/p>

14作文課徹底失敗了，一個(gè)簡(jiǎn)單的尋人啟事，竟然沒有一個(gè)同學(xué)寫完整、準(zhǔn)確。最后，老師面色凝重地對(duì)大家說，不是尋人啟事難寫，是大家對(duì)自己的媽媽，根本就不關(guān)注不了解

啊。

○

15天底下的爸爸和媽媽，都是用心去看自己的孩子的，所以，孩子的每一個(gè)細(xì)小動(dòng)作，都逃不過父母的眼睛。記住爸爸媽媽其實(shí)一點(diǎn)也不難，只要用心，就足夠了。

○16每個(gè)人的成長(zhǎng)都不是一件理所當(dāng)然的事情，可是，我們偏偏對(duì)精心呵護(hù)我們的父母視而不見：只看見了可口的飯菜，卻不見忙碌在廚房的背影；只欣喜于獲得的優(yōu)異成績(jī)，卻忘記了深夜伴讀的眼眸；只盼望著自己的成長(zhǎng)，卻忽略了因操勞而佝僂的背影??要到何時(shí)，我們才能有一顆心，用它看清父母的面容，記住父母的深情？讓我們學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，先從關(guān)愛自己的父母開始。

（作者：孫道榮 有刪改）

1.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括文章敘述的事件。（3分）

2.第⑨段開頭的處省略了同學(xué)們七嘴八舌討論的內(nèi)容。請(qǐng)聯(lián)系上下文，補(bǔ)寫在下面。（2分）

3.第○

13段加點(diǎn)詞語在表達(dá)上有什么好處？（4分）

4.第○

14段中劃?rùn)M線的句子在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用？（2分）

5.第○

16段中劃波浪線句子有什么含義？（3分）

（二）煤油燈（17分）

①煤油燈似乎離我們生活已經(jīng)很久遠(yuǎn)了，許多孩子只有在博物館、紀(jì)念館才能見到它的身影。偶爾停電，大家也是用蠟燭替代照明。在我記憶深處，那如熒的煤油燈，依然跳躍在鄉(xiāng)村那漆黑的夜晚，遠(yuǎn)逝的歲月也都深藏在那橘黃色的背景之中。

②我的家鄉(xiāng)就掛．

在一個(gè)山坡上，房子無規(guī)則地散落著。歲月如歌，人間滄桑。記憶中的小山村，白天有刺眼的陽光，傍晚有燃燒的夕陽，晚上有亮晶的月光，黑夜有跳動(dòng)的磷火、飛舞的螢蟲，并不缺光。那時(shí)，山村沒有電，祖?zhèn)鞯恼彰鞴ぞ呔褪敲河蜔簦∠笞钌畹氖敲河蜔舻墓饷?。油燈那跳?dòng)的微弱的光芒，給遙遠(yuǎn)而親切的山村和山民涂抹上昏黃神秘的顏色，也給我的童年升起了一道生命的霞光。

③上個(gè)世紀(jì)六七十年代，煤油燈是鄉(xiāng)村必需的生活用品。家境好一些的用罩子燈，多數(shù)家庭用自造的煤油燈。用一個(gè)裝過西藥的小玻璃瓶或墨水瓶子，倒上煤油，再找個(gè)鐵瓶蓋或鐵片，在中間打個(gè)小圓孔，然后孔中嵌進(jìn)一個(gè)用鐵皮卷成的小筒，再用紙或布或棉花搓成細(xì)捻穿過筒中，上端露出少許，下端留上較長(zhǎng)的一段泡在煤油里，然后把蓋擰緊，油燈就做成了。待煤油順著細(xì)捻慢慢吸上來，用火柴或火石點(diǎn)著，燈芯就跳出扁長(zhǎng)的火苗，還散發(fā)出淡淡的煤油味??

④煤油燈可以放在許多地方，譬如書桌上、窗臺(tái)上，也可掛在墻上、門框上。煤油燈的光線其實(shí)很微弱，甚至有些昏暗，由于煤油緊缺且價(jià)錢貴，點(diǎn)燈用油非常注意節(jié)省。天黑透了，月亮也不亮了，各家才陸續(xù)點(diǎn)起煤油燈。為了節(jié)約，燈芯拔得很小，燈發(fā)出如豆的光芒，連燈下的人也模模糊糊。燈光星星點(diǎn)點(diǎn)．．．．，飄閃飄閃。忙碌奔波了一天的莊稼人，望見家里從門窗里透出來的煤油燈光，疲倦與辛苦蕩然無存。

⑤晚上以后，院子里光線已經(jīng)暗了，娘才點(diǎn)起煤油燈，我便開始在燈下做作業(yè)。有時(shí)我也利用燈光的影子，將五個(gè)手指頭做出喜鵲張嘴、大雁展翅的形狀照在土墻上，哈哈樂上一陣子。母親總是坐在我身旁，忙活針線活，縫衣裳、納鞋底，一言不發(fā)地陪伴我。母親那時(shí)眼睛好使，盡管在昏黃的燈光下且離得較遠(yuǎn)，但母親總能把鞋底的針線排列地比我書寫的文字還要整齊。春夏秋冬，二十四節(jié)氣，娘一直在忙著縫呀、織呀、納呀，把辛勞和疲倦織進(jìn)娘的額頭、眼角。漫長(zhǎng)的冬夜，窗外北風(fēng)呼嘯，伴隨油燈捻子的噼啪聲，娘在用自己的黑發(fā)銀絲縫制希望，把幸福、喜悅一縷縷納成對(duì)子女的期待。為了能讓我看得清楚，娘常常悄悄把燈芯調(diào)大，讓那燈光把書桌和屋子照得透亮。有時(shí)候，我正做著作業(yè)卻進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，醒來時(shí)卻發(fā)現(xiàn)柔和昏黃的燈光映著母親慈祥的面容，識(shí)不了幾個(gè)字的母親正在燈下翻閱我的作業(yè)本。

⑥童年難以忘記的記憶，都與煤油燈有著直接的聯(lián)系。在煤油燈下，我懵懵懂懂學(xué)到了

知識(shí)，體會(huì)到了長(zhǎng)輩的辛苦，更多的是品嘗到了親情的溫暖。煤油燈，一次次感動(dòng)著我，一次次驅(qū)散我的勞累與寂寞。

1.本文標(biāo)題的作用一是（2分）

2.從第①段看，本文記敘的順序是什么？那么，刪去開頭劃線部分是否更簡(jiǎn)潔？請(qǐng)說明理由。（4分）

3.分析文章第②段中加點(diǎn)字（掛）字的作用和表達(dá)效果。（2分）

4.第②段中與結(jié)尾畫線句相呼應(yīng)的那句話是（2分）

5.分析第③段說明文字在本文中的作用。（2分）

6.根據(jù)語境推斷第④段中加點(diǎn)詞語（星星點(diǎn)點(diǎn)）的具體含義。（2分）

7.文中反復(fù)說煤油燈的光亮如熒微弱有些昏暗如豆的用意是什么？（3分）

五、作文。（40分）在每個(gè)人成長(zhǎng)的過程中，可能都會(huì)體會(huì)到“成功的喜悅”、“成長(zhǎng)的煩惱”、“失敗的教訓(xùn)”，也可能對(duì)童年發(fā)生的趣事記憶猶新，請(qǐng)以“成長(zhǎng)中的”為題寫一篇作文，篇幅不少于500字。

第二篇：七年級(jí)生物上第二次月考試卷分析

七年級(jí)生物第二次月考試卷分析

本學(xué)期第二次月考已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)將考試情況做如下分析：

一、基本情況：

本次月考試卷共有三個(gè)大題，考試內(nèi)容為第二章、第三章、第四章，和第五章.最高分90分，最低分25分，全年級(jí)參考人數(shù)112人，平均分

，及格率%，優(yōu)秀率%。

此次考試包括選擇題、判斷題和探究題。題型難易適當(dāng)，符合新課程考核要求，且試題涉及的內(nèi)容廣泛，有課本內(nèi)的，也涉及到課本外的知識(shí)。主要考查學(xué)生的觀察能力、分析能力、綜合能力及語言表達(dá)能力。

二、試卷結(jié)構(gòu)及試題賦分

1、試卷的試題難易比為7：2：1

2、基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)技能考題內(nèi)容占75% 左右。

3、第一大題為基礎(chǔ)部分，第二大題為基礎(chǔ)知識(shí)第三大題為探究能力和綜合能力部分。

4、試卷結(jié)構(gòu)較合理，難度適中，既考核學(xué)生對(duì)生物基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握，同時(shí)也考查評(píng)價(jià)了學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀及學(xué)生的綜合應(yīng)用能力，符合七年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和能力梯度。

三、根據(jù)閱卷及考生成績(jī)情況分析：

第一大題單選題40分，第二大題判斷題20分，考察基本概念和知識(shí)技能及學(xué)生身邊生活經(jīng)驗(yàn)知識(shí)，第三大題實(shí)驗(yàn)探究題，學(xué)生得分率不高。學(xué)生對(duì)課本知識(shí)要認(rèn)知的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，學(xué)生把生物知識(shí)應(yīng)用到生活經(jīng)驗(yàn)上的能力較差。

四、對(duì)今后教學(xué)的反思

1、教師要在平時(shí)多用教法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，要重視“雙基知識(shí)”，即基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能還要加強(qiáng)。

2、教師在教學(xué)中多和學(xué)生交流合作，把書本知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)多聯(lián)系，要重視培養(yǎng)學(xué)生收集資料歸納分析能力，訓(xùn)練語言表達(dá)能力。

3、教師注要重課本基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)，做好填空題型。注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力和應(yīng)用知識(shí)的能力。

4、學(xué)生的錯(cuò)別字較多，教師要加強(qiáng)文字的書寫，尤其是一些概念或名稱中不經(jīng)常使用的文字的書寫。

5、教師在生物教學(xué)中要多重視過程教學(xué)及實(shí)驗(yàn)教學(xué)，把平時(shí)的形成性評(píng)價(jià)做到實(shí)處，分組實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)習(xí)題要做認(rèn)真，實(shí)驗(yàn)報(bào)告都要認(rèn)真填寫。養(yǎng)成學(xué)生觀察事物的習(xí)性及分析歸納能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維的能力，使教學(xué)水平更上一層樓。

罕井初級(jí)中學(xué)

郭亞莉

第三篇：七年級(jí)語文下冊(cè)月考試題

七年級(jí)語文下冊(cè)月考試題（2021.6.1）

溫馨提示：1.總分120分，考試時(shí)間：120分鐘；

2.考生必須將姓名和準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡相應(yīng)位置；

3.在答題卡規(guī)定的區(qū)域內(nèi)答題，寫在題簽上無效。

第一部分（1-9題共29分）

1．在下列橫線上填寫出相應(yīng)的句子。(每空1分，共11分)

(1)念天地之悠悠，_________________。(《登幽州臺(tái)歌》)

(2)______________，齊魯青未了。(《望岳》)

(3)_________________，豐年留客足雞豚。(《游山西村》)(1)

(4)浩蕩離愁白日斜，_____________________。(《己亥雜詩》)

(5)古人寫文章，常用平常之物來象征自己的志趣。劉禹錫用“_______________，__________”來自況自己的“陋室”并不陋，周敦頤用“_____，_________。”來概括自己出淤泥而不染的高潔風(fēng)范。

（6）紀(jì)昀在《河中石獸》中告訴人們做任何事情都不能依靠主觀想象而妄下定論的句子是： ______________，______________________，_______________，_______________。

2．下面詞語書寫無誤的一項(xiàng)是()(2分)

A.幼稚 忍俊不禁 禍不單行 芳草萋萋

B.猥瑣 仙露瓊槳 轟轟烈烈 垂垂暮老

C.魂魄 血?dú)夥絼? 盤虹臥龍 灼灼其華

D.孱頭 紫色滕蘿 惹人費(fèi)神 延棉無盡。

3.加線字的注音無誤的一項(xiàng)是()(2分)

A.河干(gān)輪廓(ɡuò)湮沒(yān)

B.辜負(fù)(ɡū)吞噬(shǐ)俯瞰(fǔ kàn)

C.剎那(shà)舷窗(xián)憂心忡忡(chōnɡ)

D.燒灼(zhuó)靈犀(xī)溯流(sù)

4．下列句子中加著重號(hào)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)

A．一個(gè)又一個(gè)四方本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。

B．父母陪她去鳳嶺兒童樂園游玩，她開心得不得了，一直精疲力竭地笑。

C．做學(xué)問也好，做其他工作也好，都要有學(xué)問。既要不恥下問，更要不懼上問。

D．做人不圖虛名，譏諷隨之消失；做人多干實(shí)事，榮譽(yù)不期而至。

5.下列句子，沒有語病的一句是（）(2分)

A.近年來，我國(guó)加快了高等教育事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)模，高校將進(jìn)一步擴(kuò)大招生，并重點(diǎn)建設(shè)一批高水平的大學(xué)和學(xué)科。

B.前不久，在加拿大召開的有20個(gè)國(guó)家、400多位科學(xué)家參加的第八屆激光學(xué)術(shù)會(huì)議上，這兩篇論文受到高度重視，給予了高度評(píng)價(jià)。

C.經(jīng)過美國(guó)的持續(xù)狂轟亂炸，使阿富汗塔利班組織已基本土崩瓦解。

D.全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是我國(guó)教育事業(yè)的一場(chǎng)深刻變革，是一項(xiàng)事關(guān)全局、影響深遠(yuǎn)的系統(tǒng)工程。

6．下面關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是()(2分)

A．《登幽州臺(tái)歌》選自《陳子昂集》，作者陳子昂，字伯玉，梓州射洪(今四川)人，唐代文學(xué)家。這里的幽州臺(tái)即薊北樓，是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期燕昭王為招納天下賢士所建。

B．《望岳》作者杜甫，字子美，自號(hào)少陵野老，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，其詩在中國(guó)古典詩歌中的影響非常深遠(yuǎn)，被后人稱為“詩圣”，他的詩被稱為“詩史”。

C．《登飛來峰》作者王安石，字介甫，號(hào)半山，江西臨川(今江西撫州)人，唐代政治家、文學(xué)家、思想家，唐宋八大家之一。

D．《游山西村》作者陸游，字務(wù)觀，號(hào)放翁，越州山陰(今紹興)人，南宋文學(xué)家、史學(xué)家、愛國(guó)詩人?！昂嵐淖冯S春社近”中的“春社”是立春后第五個(gè)戌日，古人常在這一天祭祀土地神，祈求豐收。

7.請(qǐng)選出下列選項(xiàng)中排序正確的一項(xiàng)（）(2分)

①關(guān)于它的起源，最初是祛除暑熱疫病、禳災(zāi)止惡的活動(dòng)。

②逐漸形成了緬懷先賢、忠君愛國(guó)的傳統(tǒng)。

③經(jīng)過幾千年的文化積累和節(jié)俗傳承，吃粽子、賽龍舟、紀(jì)念屈原已經(jīng)成為當(dāng)今流傳范圍最廣的端午節(jié)俗活動(dòng)，融進(jìn)了世代中華兒女的生活記憶。

④端午節(jié)，是入夏后的第一個(gè)重要節(jié)日，也是我國(guó)首個(gè)入選世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳統(tǒng)節(jié)日。

⑤漢魏以后，被附加了紀(jì)念屈原、伍子胥等歷史人物的內(nèi)涵。

A ④①⑤②③ B.⑤②③④① C.④①②⑤③ D.②③④⑤①

8.下列句子中劃線字注音或解釋有誤的一項(xiàng)是（）(2分)

A.山門圮(pǐ)于河 棹(劃)數(shù)小舟 B.曳(拖)鐵鈀 豈能為暴漲(zhàng)攜之去

C.湮(埋沒)于沙上 嚙(niè)沙為坎穴 D.不已（停止）倒擲(zhì)坎穴中

9．黨的十九大召開以后，我校七年級(jí)開展了“為祖國(guó)點(diǎn)贊”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。(4分)

(1)下圖與我們學(xué)過的一篇課文有關(guān)。請(qǐng)將該故事簡(jiǎn)要敘寫出來，字?jǐn)?shù)在60字以內(nèi)。(2分)

(2)根據(jù)上面故事補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)。(2分)

上聯(lián)：

下聯(lián)：建功立業(yè)鑄就鋼鐵豪情

第二部分(10～25題，41分)

一、閱讀下面這首詩，回答10～11題。(6分)

登飛來峰

王安石

飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。

不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

10．下列對(duì)詩歌賞析不正確的一項(xiàng)是()(3分)

A．“不畏”顯示出詩人的自信，表達(dá)了詩人不怕一切邪惡勢(shì)力阻撓的豪情壯志。

B．“浮云”指眼前的困難、障礙，比喻阻撓變法的小人或一切阻礙歷史前進(jìn)的勢(shì)力。

C．詩人登高遠(yuǎn)望，似覺天地萬物皆可盡收眼底，“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”與杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙。

D．這首詩借景說理，語意雙關(guān)，既抒發(fā)了詩人革新政治的雄心壯志，又表現(xiàn)出詩人歸隱山野的矛盾心理。

11.說說本詩的主旨(3分)

二、閱讀下面的文字，回答12～15題。(11分)

周敦頤為官

周敦頤，字茂叔，道州營(yíng)道人，為分寧①主簿②。有獄③久不決，敦頤至，一訊立辨。邑人驚曰：“老吏不如也。”部使者薦之，調(diào)南安軍司理參軍。有囚法不當(dāng)死，轉(zhuǎn)運(yùn)使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，眾莫敢爭(zhēng)，敦頤獨(dú)與之辨，不聽，乃委④手版⑤歸，將棄官去，曰：“如此尚可仕乎！殺人以媚人，吾不為也?！卞游?，囚得免。

參考注釋：①分寧：地名。②主簿：官名。③獄：案件 ④委：拋棄，扔下。

⑤手版：即笏板，是古代大臣上朝時(shí)手中所拿的狹長(zhǎng)板子，用以列出上奏的事項(xiàng)。

12．解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語。(每小題1分，共3分)

(1)有囚法不當(dāng)死（）(2)王逵欲深治之（）

(3)將棄官去（）

13．下列選項(xiàng)中，與“為分寧主簿”的“為”字意義或用法相同的一項(xiàng)是()(2分)

A．眾服為確論 B．吾不為也

C．可以為師矣 D．愿為市鞍馬

14．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(每小題2分，共4分)

(1)邑人驚曰：“老吏不如也?！?/p>

(2)眾莫敢爭(zhēng)，敦頤獨(dú)與之辨。

15．周敦頤“將棄官去”的原因是什么？請(qǐng)用自己的語言概括。(2分)

三、閱讀下面的文字，回答16～18題。(7分)

落葉的生命

肖復(fù)興

①想找樹葉做手工，已是入冬。幾場(chǎng)冷風(fēng)冷雨，樹上的葉子凋零無幾，大多落在地上。不過，由于雨水頻繁，落在地上的葉子濕潤(rùn)，還散發(fā)著樹枝的氣息，呼應(yīng)著殘存在枝頭上的葉子，做最后的告別，雖有幾分凄婉，卻也十分動(dòng)人。

②放學(xué)的時(shí)候，我和小孫子沿著落葉繽紛的小路找樹葉。這時(shí)候，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，秋末時(shí)分枝頭上的樹葉，或金黃，或紅火一片，在秋風(fēng)的吹拂下，是那樣的燦爛炫目；落在地上的葉子卻有別樣的形狀、色彩和風(fēng)情。

③形狀不一樣了。由于距離的變化，拿在手中，近在眼前，才發(fā)現(xiàn)同樣都是楓樹，有三角楓、五角楓和七角楓的區(qū)別。而且，不同的楓葉，像伸出不同的觸角，活了一般，讓那紅色的葉脈彎彎曲曲像是真的有血液在流動(dòng)。不同流向的葉脈，讓葉子的觸角有了不同的弧度，那弧度像是舞蹈演員柔軟而變幻無窮的手臂，富有韻律，讓人們充滿想象，便也成為做手工最佳的選擇。我和小孫子用這樣紅色和黃色的楓葉，做成的金孔雀和紅孔雀，讓我們自己都驚訝，那一片片楓葉怎么那么像孔雀開屏?xí)r漂亮的羽毛呢？好像它們就是特意落在地上，等著我們彎腰拾起，去做孔雀那五彩灑金的尾巴呢。

④還有那槭樹和石楠的葉子，橢圓形，粗看起來，大同小異，細(xì)看大有玄機(jī)。石楠葉小，槭樹葉大，小的小巧玲瓏，像童話里的小姑娘，大的像大姐姐一樣溫柔敦厚。石楠葉薄，薄得幾乎透明，紅紅的顏色像是過濾了一樣，淡淡的胭脂似的，可以隨風(fēng)起舞蹁躚。槭樹葉厚，且有光亮的釉色，像穿著盔甲的武士，似乎能夠聽到風(fēng)聲、雨聲；又像天鵝絨的幕布，拉開來，舞臺(tái)上就可以上演有趣的戲劇。槭樹葉和石楠葉最好找，幾乎遍地都是，我們常常會(huì)如進(jìn)山尋寶的人，總有些貪婪，彎腰拾起了這片，又抬頭看見了那片，捧在手里一大捧，反復(fù)權(quán)衡，戀戀不舍，好像它們都是身邊的至愛親朋。我們用不同的槭樹葉做成了不同形狀的魚，用不同的石楠葉做成了蓮花，五片石楠葉錯(cuò)落在一起，就是一朵盛開的蓮花；大小兩片石楠葉合在一起，就是一朵含苞待放的嬌羞的蓮花；再找兩片小小的黃櫨，要找那種還能頑強(qiáng)保持著綠色的葉子，放在蓮花下面，就是“蓮葉田田”了。

⑤當(dāng)然，色彩也不一樣了呢。同樣是杜梨樹上落下的葉子，經(jīng)霜和被雨水反復(fù)打濕后，每一片葉子上的紅色已經(jīng)相同，那種沁入紅色深處的黑色光暈，浸淫紅色四周的褐色斑點(diǎn)，像磨出的鐵銹，濺上的離人淚，似乎讓每一片落葉都有了專屬于自己前世故事似的，更讓每一片落葉都成為一幅絕妙而無法復(fù)制的圖畫。由于杜梨葉比較厚實(shí)，葉子上面有一層釉色，顯得很是油亮，每一片落葉都像是一幅精致的油畫小品。

⑥那些隨心所欲而富有才華的大色塊渲染，畢加索未見得能夠勝上一籌；那些飛濺而落的斑斑點(diǎn)點(diǎn)，西爾斯拿手的點(diǎn)彩，也未見得能夠如此五彩繽紛。

⑦杜梨葉，是人們最喜歡的，我們找到的最好看最別致的一片杜梨葉，竟然是黑色的。那種黑，不是被污染的烏黑，也不是姑娘劣質(zhì)眉筆的那種漆黑，而是油亮油亮的黑，葉子的邊緣有一層淺淺的灰色，像黑色的火焰燃盡之后吐出一抹余韻；像淡出畫面之外、空鏡頭里的遠(yuǎn)天遠(yuǎn)水，讓葉子的黑色充滿想象的韻味。

⑧真的，別以為落葉就是死掉的樹葉，落葉離開樹枝，不過是生命另一種形式的轉(zhuǎn)移。龔自珍曾在詩詞當(dāng)中寫道：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”落葉更是如此，更具有化為泥土中腐殖質(zhì)的營(yíng)養(yǎng)作用，來年新一輪春花的盛開，是落葉生命的一種呈現(xiàn)。如今，落葉生命的另一種呈現(xiàn)，在我和小孫子的手工中，它們存活在我們的冊(cè)頁里和記憶當(dāng)中。

16．選文第①段描寫的落葉具有怎樣的特點(diǎn)？(2分)

17．選文第②段畫線句有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3分)

18．“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”這是人們對(duì)落花最好的稱贊。讀完此文，說說自然界中還有哪些具有這種精神的事物（即落花、落葉除外）。舉例并談?wù)勛约簩?duì)此的看法。(2分)

四.閱讀下面文本，完成19-22題。（10分）

幽幽七里香

①這世界哪怕再叫人失望，也有一種叫美好的東西，在暗地里生長(zhǎng)。

②三層小樓，粉墻黛瓦，閱覽室設(shè)在二層?？繕翘莸囊幻鎵ι?，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)模瑪[的全是書。朝南的窗戶外面，植著七里香。人坐在室內(nèi)看書，總有花香飄進(jìn)來，深深淺淺，纏綿不絕。

③這是當(dāng)年我念大學(xué)時(shí)學(xué)校的閱覽室。對(duì)于像我那樣癡迷讀書而又無錢買書的窮學(xué)生來說，這間免費(fèi)開放的閱覽室，無疑是上帝賜予的一座寶藏。在那里，我如饑似渴，閱讀了大量的中外文學(xué)書籍。

④其實(shí)那時(shí)，我心卑微。我來自貧困的鄉(xiāng)下，無家室可炫耀，又不貌美，穿衣簡(jiǎn)樸，囊中時(shí)常羞澀。在一群光華灼灼的城里同學(xué)跟前，我覺得自己真是既渺小又丑陋。

⑤是讀書使我的內(nèi)心慢慢地變得豐盈。那真是一段妙不可言的光陰。每日黃昏，一下課，我匆匆跑回宿舍，胡亂塞點(diǎn)食物當(dāng)晚飯，就直奔閱覽室?？垂荛営[室的管理員，是個(gè)三十多歲的年輕人，個(gè)高，膚黑，表情嚴(yán)肅。他一見我跑去，就把我看的《詩經(jīng)》取出來，交到我手上，把我的借書卡拿去，插到書架上。這一連串的動(dòng)作，跟上了發(fā)條似的，機(jī)械連貫，滴水不漏。我起初還對(duì)他說聲“謝謝”，但看他反應(yīng)冷淡，后來，我連“謝謝”兩字也免了，只管捧了書去讀。

⑥讀著讀著，我貪心了，想把它據(jù)為己有。無錢購(gòu)買，我就采取了最笨的也是最原始的辦法——抄寫。一本《詩經(jīng)》連同它的解析，我一字不落地抄著，常常抄著抄著，就忘了時(shí)間。年輕的管理員站在我身邊許久，我也沒有發(fā)覺，直到他不耐煩地伸出兩指，在桌上輕叩：“該走了，要關(guān)門了?！闭Z調(diào)冷冷的。我才吃了一驚，抬頭，閱覽室的人已走光，夜已深。

⑦我不好意思地笑笑，歸還了書。窗外七里香的花香，蛇樣游走，帶著露水的清涼。我心情愉悅，摸黑蹦跳著下樓，才走兩級(jí)樓梯，身后突然傳來管理員的聲音：“慢點(diǎn)走，樓梯口黑?！币琅f是冷冷的語調(diào)，我卻聽出了溫度。我站在黑地里，獨(dú)自微笑很久。

⑧那些日子，我就那樣浸透在《詩經(jīng)》里，忘了憂傷，忘了惆悵，忘了自卑，我蓬勃如水邊的荇菜、野地里的卷耳和蔓草。我只是單純地迷戀著、摯愛著，無關(guān)其他。

⑨很快，我要畢業(yè)了。我突然收到了一份禮物，是一本《詩集傳·楚辭章句》，岳麓書社出版的，定價(jià)七元六角，厚厚的一本。扉頁上寫著：贈(zèng)給丁小姐，一個(gè)愛讀書的好姑娘。下面沒有落款。

⑩我不知道是誰寄的，我猜過是閱覽室那個(gè)年輕的管理員。我再去借書，探尋似的看他，他卻毫無異常，仍是一副冷冰冰的樣子，表情嚴(yán)肅。我又懷疑過經(jīng)常坐我旁邊讀書的男生和女生，或許是他？或許是她？他們卻埋首在書里面，無波，亦無浪。窗外的七里香，兀自幽幽地吐著芬芳。

B11我最終沒有相問。這份特殊的禮物，被我?guī)Щ亓斯枢l(xiāng)。后來，又隨我進(jìn)城，擺到了我的辦公桌上。我結(jié)婚后，數(shù)次搬家，東遷西走，丟了很多東西，但它卻一直被我珍藏。每當(dāng)我的目光撫過它時(shí)，心中總有一絲細(xì)微的溫暖。我知道，這世界哪怕再叫人失望，總有一種叫美好的東西，在暗地里生長(zhǎng)。

(選自丁立梅《愿全世界的花都好好地開》，有刪改)

19．聯(lián)系全文，體會(huì)標(biāo)題中“七里香”的含義。(3分)

20．梳理全文，根據(jù)提示完成下列表格。(每空1分，共3分)

21.語言品味。(2分)

我就那樣浸透在《詩經(jīng)》里，忘了憂傷，忘了惆悵，忘了自卑。(從修辭的角度賞析句子)

22．猜一猜誰最有可能送“我”禮物，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說明理由。(2分)

五.名著閱讀，完成23-24題(7分)

23.小蘿卜頭的老師是（）。(2分)

A.宋綺云 B.黃以聲 C.楊虎城 D.劉思揚(yáng)

24.龍光華是因?yàn)椋ǎ┒馈?2分)

A.唱戰(zhàn)斗歌曲 B.保護(hù)大家賴以與敵人斗爭(zhēng)的水坑

C.與敵人談判 D.絕食

25．特務(wù)們?yōu)榱俗尦蓫徴f出黨的秘密，對(duì)他實(shí)施了哪些殘酷、卑劣的手段？(3分)

第三部分：(26題，50分)

26．怡然自樂的桃花源，溫暖了陶淵明的視線；高潔傲岸的蓮花，溫暖了周敦頤的視線；神奇秀麗的泰山，溫暖了杜甫的視線……其實(shí)，田野中的一朵小花，社會(huì)中的一個(gè)善舉，自然中的一處佳境，名著中的一縷書香……這些，又何嘗不曾溫暖過你的視線？

請(qǐng)以“________，溫暖了我的視線”為題，寫一篇文章。

要求：①把題目補(bǔ)充完整；②有真情實(shí)感，不得套寫抄襲；③用現(xiàn)行規(guī)范的漢語言文字表達(dá)；④不少于500字(詩歌除外)；⑤文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

第四篇：七年級(jí)語文月考試題1

七年級(jí)語文月考語文試題 班級(jí)姓名總分

第 一 部 分﹙33分 ﹚

1、選出下列加點(diǎn)詞語注音全對(duì)的一項(xiàng)（）(3 分)A、籌辦（ch?u)衰落(shuāi)學(xué)籍(jí)提倡(chāng)．．．．B、傲慢(ào)衙門(yá)沮喪(jǔ)對(duì)峙(sì)．．．．C、恫嚇(t?ng)馴服(xùn)把柄(bǐng)欽佩(qīn)．．．．．D、吶喊(nà)彷徨(huáng)攢積(zhuàn)懶惰(du?)．．

2．選出成語書寫有誤的一項(xiàng)()(3 分)A．我行我素 爭(zhēng)妍斗艷 忍俊不禁 左顧右盼B．絡(luò)繹不絕 束手無策 青黃不接 克勤克儉C．輕舉妄動(dòng) 愛不失手 流戀忘返 家喻戶曉D．高瞻遠(yuǎn)矚 姹紫嫣紅 別具匠心 別出心裁

3、下列加點(diǎn)字詞意思相同的一項(xiàng)是（）(3 分)A.大言數(shù)主之失 有大麥數(shù)斛 B.知天長(zhǎng)縣 亦知其名

C.立斬以徇 善以少擊眾 D.由是搏擊豪強(qiáng) 子亦猶是也4．古詩文默寫(16 分)

⑴《白雪歌送武判官歸京》一詩中，以花喻雪、聯(lián)想美妙的句子是。

⑵《渡荊門送別》中寫詩人 夜晚佇立船頭看到的新奇美妙的是。

⑶杜甫詩《春望》中詩人看到了美麗的景色而反而更增傷感的是。

⑷辛棄疾的詞《西江月》中與“鳥鳴山更幽，蟬噪林逾靜”有著異曲同工的是。

5、修改病句(4 分)

⑴、是否具有良好的心理素質(zhì)，是考試取得好成績(jī)的條件之一。

改正⑵、這部小說完全地塑造了一個(gè)共產(chǎn)黨員的光輝形象。

改正6、2006年7月11日，在瑞士洛桑超級(jí)田徑大獎(jiǎng)賽上，“飛人”劉翔以12秒88的成績(jī)創(chuàng)造新的110米欄世界紀(jì)錄。這位“跨欄王”，已經(jīng)成為當(dāng)下中國(guó)新的“形象代言人”，他與姚明一起成為了國(guó)際上所謂的“中國(guó)面孔”。騰飛的中國(guó)正在以其一個(gè)又一個(gè)的新面孔讓世人矚目，你還知道哪些“中國(guó)面孔”？試著寫出最讓你崇拜的一個(gè)或兩個(gè)“中國(guó)面孔”，把崇拜他們的原因?qū)懴聛?。?分）

1第 二 部 分（67分）

一、古詩詞鑒賞（14分）

春望

國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

7、詩中“抵”的意思是，“渾”的意思是。(4 分)

8、詩前兩句描寫出的景象。(2 分)

9、詩中切題，表現(xiàn)“望”的內(nèi)容的詩句是(2 分)

10、詩人對(duì)“搔頭”“插簪”之類進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫有何用意？(2 分)

11、解釋下列詩句，說說你對(duì)這些詩句的理解。(4 分)

感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。

二、文言文閱讀(26 分)

數(shù)主之失，叱奴下車，因格殺之。主即還宮訴帝。帝大怒，召宣，欲箠殺之。宣叩頭曰：“愿乞一言而死?！钡墼唬骸坝窝?？”宣曰：“陛下董宣，字少平，陳留圉人也?！筇卣鳛槁尻柫睢r(shí)湖陽公主蒼頭白日殺人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴驂乘。宣于廈門亭侯之，乃駐車扣馬，以刀畫地，大言圣德中興，而縱奴殺良人，將何以理天下乎？臣不須箠，請(qǐng)得自殺?！奔匆灶^擊楹，流血被面。帝令小黃門持之，使宣叩頭謝主，宣不從，強(qiáng)使頓之，宣兩手據(jù)地，終不肯俯。主曰：“文叔為白衣時(shí)，藏亡匿死，吏不敢至門。今為天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不與白衣同?！币螂罚骸皬?qiáng)項(xiàng)令出！”賜錢三十萬。宣悉以班諸吏。由是搏擊豪強(qiáng)，莫不震栗。京師號(hào)為“臥虎”。歌之曰：“枹鼓不平董少平?！?/p>

在縣五年。年七十四，卒于官。詔遣使者臨視，唯見布被覆尸，妻子對(duì)哭，有大麥數(shù)斛，敝車一乘。帝傷之，曰：“董宣廉潔，死乃知之?！币孕麌L為二千石，賜艾綬，葬以大夫禮。

12、《強(qiáng)項(xiàng)令》選自_________，作者_(dá)_____，南朝宋史學(xué)家。（4分）

13、給下列加點(diǎn)字注音。（4分）⑴而以奴驂乘（）⑵欲箠殺之（）．．⑶即以頭擊楹（）⑷枹鼓不鳴董少平（）．．

14、解釋加點(diǎn)詞。（4分）⑴后特征為洛陽令（）⑵使宣叩頭謝主（）．．．

⑶宣悉以班諸吏（）⑷宣兩手據(jù)地（）到廣東音樂《金蛇狂舞》的活躍，琵琶古曲《十面埋伏》的壯烈…… ．．

15、文中下列句子省略了主語，請(qǐng)補(bǔ)充出來。（4分）⑧她不固守現(xiàn)狀。匍匐的枝條看似軟弱，卻從不攀緣依附。這枝被折去，更多的芽箭立即

（）即以頭擊楹（）強(qiáng)使頓之射出，迅速占領(lǐng)周圍的地面，把墨玉般羽狀分裂的葉片擴(kuò)張開來，鋪展如蒼鷹翼翮(hé，翅膀)，（）賜錢三十萬（）將何以理天下乎？ 擁護(hù)著黃花，風(fēng)來想凌空而去。云過還不盡想往，活脫是一幅潘天壽飽含金石意味的《鷹瞵圖》，16、翻譯下列句子。（4分）從大別山巔垂掛到淮河水沿。當(dāng)霜雪卷藏這軸宏篇巨構(gòu)，她的宿根卻在這片沉重而冷靜的土地

（1）將何以理天下乎？__________________________________ 下醞釀謀劃，將屈原“上下求索”的浩歌凍結(jié)在心，待時(shí)以躥發(fā)。今年崖頭嶺上的幾株，明年

（2）由是搏擊豪強(qiáng)，莫不震栗。____________________________ 一定發(fā)展成簇；今年籬前坎下的數(shù)叢，明年一定繁衍成龍。星散的，要匯集；成塊的，要連片。__________________________________________________ 然后，在荒灘野坡，在貧瘠卻是自由的土地上，左沖右突，向著四面八方擴(kuò)張，挺進(jìn)，步步為

17、皇帝稱董宣為“強(qiáng)項(xiàng)令”，而京師號(hào)之“臥虎”。這兩個(gè)稱呼都從側(cè)面反映了董宣什么樣精營(yíng)。為營(yíng)步步。不知是山野滋育了她的野性，還是她的野性誘發(fā)了山野的野味野情。

神？（3分）⑨哦，野菊花，這野性的精靈！這野性的勇敢和進(jìn)取！想怎么開就怎么開，想在哪兒開就

在哪兒開。你根本轄制不住她，她也從不約束自己。西風(fēng)里，嚴(yán)霜下，萬花紛謝的境遇中，孤

18、“帝笑曰：‘天子不與白衣同?！螂罚骸畯?qiáng)項(xiàng)令出！’賜錢三十萬?！边@些言行表明光武帝劉軍奮戰(zhàn)，舉一面嫩金、黃金、赤金鍛造的大纛

秀是個(gè)怎樣的君王？（3分）(dào，古代軍隊(duì)的大旗)，鮮明如火，嘹亮如歌，濃烈如酒，狂放如戰(zhàn)勝者的開懷肆笑。

⑩這是一種怎樣野性的美?。《@野性美又以其燭照天地的光芒，投射在她開放的態(tài)勢(shì)和

三、現(xiàn)代文閱讀（27分）拓展的行動(dòng)之中，于生命的運(yùn)行里發(fā)現(xiàn)自我，表現(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)自我，叫人體味出一種人生境界，野菊花 才有久久的震顫回蕩在心……

陳創(chuàng) 19．從全文看，野菊花的野性主要表現(xiàn)在哪些方面？（4分）

①野菊花！野菊花開在山野里。答：

②有誰見過這般豪放壯烈的花云？有誰聞過這么沉郁凝重的藥香？那樣潑潑辣辣地開。一簇一簇，一灘一灘，一坡一坡，燦爛輝煌！20．④⑤兩段運(yùn)用了襯托的寫法，請(qǐng)具體分析說明其作用。（4分）

③花朵不過一分鎳幣大小，密密匝匝，重重疊疊，織造出淮河堤畔、大別山麓夢(mèng)幻般神奇答：的織錦，分明是太陽和月亮灼目滾燙的合金，讓造物主隨意傾倒?jié)姙⒃谶@里，叫人心靈久久震顫。21．第⑥段在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用？（3分）

④幾番秋風(fēng)秋雨秋霜，山野早已斂去遼闊的綠氅(chǎng，外套)，只把灰褐的脊背袒露世答：

間；曾經(jīng)被悠逸的白云襯托得如此高遠(yuǎn)的天空，也被鉛灰壓縮了胸臆；紫燕和鴻雁歸飛的呼喚，杳然寂滅在江南的路上，留下水牛與山羊的哞咩，在枯草敗葉間低回……縱然是松柏也已減色，22．⑦⑧⑨三段集中描寫了野菊花的性格與氣質(zhì)，請(qǐng)從中找出一個(gè)你最喜愛的句子，并分析其

縱然是檀竹也已落魄，惟獨(dú)野菊花，卻以她野性的勇敢和進(jìn)取，在這片天空下。這片山野上，表達(dá)效果。（6分）

舉起開放的拓展的金旗，“欲與西風(fēng)戰(zhàn)一場(chǎng)，遍身穿就黃金甲”。答：

⑤多少墨客騷人奉和酬唱，把菊魂菊意唱徹歷朝歷代：唱的大多是庭院、公園、花盆里的名菊。比起野菊花來，這些被馴化、供玩賞的同類，不免沾染著脂粉氣、奶油味，顯得矯飾和23．讀完此文，結(jié)合你對(duì)生命意義和價(jià)值的理解，談?wù)勀銖囊熬栈ㄉ砩系玫搅四男﹩⑹尽＃?

做作。寧愿入湯入藥、成渣成泥。決不任人擺布、供人褻玩——這就是野菊花!分）

⑥野菊花自有野菊花不惑無悔的性格和氣質(zhì)。答：

⑦她不禁錮自己。有花就盡情地開，有香就盡情地放。這一朵遲遲不肯謝去，那一朵掙出半個(gè)臉來就開了。從莖頂，從肋下，一下子冒出那么多花骨朵，仿佛一夜之間被風(fēng)雨喚醒，就24．請(qǐng)寫出含有“菊花”的一句完整的古詩詞。（4分）

一齊把眼睜開，睜得又圓又亮，再也不想閉去。白天盯住太陽，夜晚盯住星星月亮。那份野性，答：連日月星辰也只能輪番伺候。她把她金子般的本色毫不掩飾地宣泄成河成瀑，又把琥珀色的藥

香毫無保留地聚散如云如霧。這時(shí)，假若你靜下心來，你會(huì)從裊裊升騰忽聚忽散的濃香里諦聽

第五篇：七年級(jí)上冊(cè)語文月考試題

七年級(jí)上冊(cè)語文月考試題（共100分）

一、積累與運(yùn)用。（30分）

1、改正下面語句中兩個(gè)錯(cuò)別字，并將這句話工整規(guī)范地抄寫在橫線上。（2分）

濟(jì)南冬天的水佇蓄綠色，村莊秋夜的雨靜密動(dòng)情。

2、給下面加點(diǎn)的字注音。（2分）

各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣時(shí)醞釀（），鳥兒將窠巢安在繁花嫩（）．．葉當(dāng)中。

3、下面句中加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A、目前家電市場(chǎng)硝煙彌漫，空調(diào)降價(jià)大戰(zhàn)一觸即發(fā)。．．．．B、冬去春來，夏隱秋至，一年四季，周而復(fù)始，變化無常。．．．．C、日本軍國(guó)主義所發(fā)動(dòng)的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)人民帶來了深重的災(zāi)難，可是日本文部省卻別出．．心裁地一再修改日本中學(xué)歷史教科書，掩蓋戰(zhàn)爭(zhēng)罪行。．．D、聽到有兒童落水了，正在江邊消夏的人們紛紛忘乎所以地跳入水中去營(yíng)救。．．．．

4、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）

A．俄羅斯舉行規(guī)?？涨暗拈啽?，目的在于向人們發(fā)出珍愛和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人類虐殺。B．要實(shí)現(xiàn)中華偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，我們中學(xué)生必須發(fā)揚(yáng)奮發(fā)圖強(qiáng)、艱苦奮斗的革命精神和循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法。

C、有關(guān)部門最近發(fā)出通知，要求各地在中考期間嚴(yán)防安全不出問題。

D．為了提高同學(xué)們的語文素養(yǎng)，我市很多學(xué)校正在開展“讀經(jīng)典作品，建書香校園”的活動(dòng)。

5、下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是（）（2分）

①一次，富蘭克林買到一本《旁觀者》的刊物，便邊讀邊把幾篇文章的大意摘錄下來。②接著，就把自己寫的與原文比較，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，就把它改正過來。③幾年以后，他模擬原文的風(fēng)格，寫出了一篇篇文章。

④這樣下來，他不僅掌握了作者的觀點(diǎn)，取到了“真經(jīng)”而且學(xué)習(xí)了作者的思維方法，鍛煉了自己的創(chuàng)造力。

⑤“不動(dòng)筆墨不讀書”是強(qiáng)化記憶、訓(xùn)練思維的好方法。⑥美國(guó)科學(xué)家富蘭克林的成功就是由此開始的。

A、⑤⑥②③①④

B、④③②①⑤⑥

C、⑤⑥①③②④

D、①②④⑤⑥③

6、下列語句對(duì)課文理解表述有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A．朱自清先生在《春》一文中很多地方運(yùn)用了比喻的修辭手法。課文最后三段把春天描寫成“像剛落地的娃娃”、“像小姑娘”、“像健壯的青年”。這三個(gè)比喻分別表現(xiàn)了春天景象是新的有旺盛的生命力，春天是美的是活潑生動(dòng)的，春天是健壯有力的這幾個(gè)特點(diǎn)。B、《濟(jì)南的冬天》全文圍繞濟(jì)南的冬天溫晴的特點(diǎn)來寫。文章第1自然段先用夸張的寫法，從自己的感受的角度總括了濟(jì)南冬天的特點(diǎn)，然后再具體地展開描繪。C、《雨的四季》一文，作者筆下的雨或飄逸或纏綿，它們曼妙的身姿深深印在讀者的眼眸中，而那清新、純凈的雨之心、雨之魂啊，卻飄飄灑灑滴落在讀者心海上，掀起陣陣波瀾，蕩起層層漣漪。D、《天凈沙·秋思》這首元曲以多種景物并置，組合成一幅秋郊夕照?qǐng)D，讓天涯游子騎一匹瘦馬出現(xiàn)在一派凄涼的背景上，從中透出令人哀愁的情調(diào)，它抒發(fā)了一個(gè)飄零天涯的游子在秋天思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。

7、詩詞默寫。（12分）①李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》以明月寄托對(duì)友人的關(guān)心與勸慰的詩句是。

②王灣的《次北固山下》寓情于景，蘊(yùn)含新舊交替哲理的兩句是。

③《天凈沙 秋思》點(diǎn)明主旨，表達(dá)天涯淪落人孤寂凄苦之情的句子是。

④曹操的《觀滄?！方柚胂癖憩F(xiàn)作者博大胸襟的詩句是

，。⑤歷代文人墨客吟詠春雨，請(qǐng)把你平時(shí)的積累寫出兩句

。

8、綜合性學(xué)習(xí)。（6分）

近年來，留守兒童越來越受到社會(huì)的關(guān)注。近日，湖北省“為萬名留守兒童圓夢(mèng)”活動(dòng)之“溫暖之旅”啟程。學(xué)校決定組織學(xué)生開展以“關(guān)愛留守兒童”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

①．某小組準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一份關(guān)于“留守兒童現(xiàn)狀”的調(diào)查問卷，在留守兒童中展開調(diào)查。請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)查問題。

②.閱讀下面幾則材料，提取相關(guān)信息，用一句話概述我們可以如何更好地關(guān)注留守兒童的精神生活。

材料一：李阿姨是個(gè)熱心人。每逢周末，她總會(huì)把社區(qū)的幾個(gè)留守兒童邀請(qǐng)到家里，讓他們和兒子一起寫作業(yè)，看電視，包餃子。風(fēng)和日麗的時(shí)候，李阿姨還帶著他們一起去公園劃船，去江灘放風(fēng)箏。孩子們感受到李阿姨濃濃的親情，親切地稱她為“李媽媽”。

材料二：本學(xué)期，某學(xué)校專門邀請(qǐng)心理咨詢專家來校講座。講座內(nèi)容涉及如何緩解考試壓力，如何與人交往，留守兒童如何保持健康心態(tài)等方面。

材料三：為培養(yǎng)孩子們多方面的興趣愛好，豐富他們的課余生活，某社區(qū)新近成立了一個(gè)“留守兒童活動(dòng)中心”。每天晚上7點(diǎn)到9點(diǎn)，社區(qū)20多個(gè)留守兒童在大學(xué)生志愿者張帆和劉芳的帶領(lǐng)下，下象棋，打兵乓球，畫畫，跳舞??

③.遠(yuǎn)在深圳工作的父母擔(dān)心小輝的安全，要求他每天放學(xué)回家后不要外出。小輝覺得生活很單調(diào)，聽說社區(qū)成立了“留守兒童活動(dòng)中心”，很想去參加。于是，他給爸爸打電話說：“?！卑职终f：“好的，你去吧！”

二、現(xiàn)代文閱讀：（共30分）

（一）桐花聲里燕子飛

鄭小瓊

①院子里有數(shù)棵梧桐樹、榆樹、槐樹，以及幾株苦楝樹，春天來了一段時(shí)間了，那些榆、槐、楝早已舒展開已繃了一個(gè)冬天的愁容，只有臨近水井那幾株梧桐樹還沒有一點(diǎn)兒綠意。春風(fēng)又吹過了幾天，那些樹早已盛裝了，這時(shí)梧桐樹才像一個(gè)姍姍來遲的女子一樣，慢慢從閨房里探出頭來。牙瓣兒的楝花已灑滿了整個(gè)院子，淡嫩淡嫩地鋪著，你拿起掃帚開始清掃它們，等你清掃干凈的時(shí)候，在不經(jīng)意的抬頭間，你發(fā)現(xiàn)井臺(tái)邊那幾株桐樹已露出了花骨兒了。又下了一場(chǎng)春雨，幾個(gè)暖暖的春風(fēng)天，那些桐花便一簇簇一束束的開了。

②村子里人忙著到莊稼地里去了，給隔冬的小麥鋤草，或是準(zhǔn)備牽牛耕田，浸種下泥，沒有一個(gè)人有空閑去注意井邊那幾株桐樹開花了。它們站在井臺(tái)邊，默不作聲，寂寞地開著，老去，落下。幸好去年相識(shí)的幾只燕子飛回了，它們落在那桐樹上喃喃說過不停，出了一趟遠(yuǎn)門，見了一些世面，燕子們有很多路上有趣的事兒同這位老友說。

③六歲那年，一個(gè)小心，我的腿讓開水燙傷，疼痛難忍。驚動(dòng)正在梧桐樹下洗衣的母親，她飛快地跑了過來，順手從樹枝上捋了一把桐花，放在手中揉搓，從那嫩嫩的花瓣兒搓出一些汁來，母親把它敷在我傷口上，那尖酸的疼痛漸漸淡了下去。如今隔母親在千里之外，離屋后梧桐也有千里之遙，再深的疼痛也沒有母親與梧桐了，只能自己貼上那沒有一點(diǎn)人情味的創(chuàng)可貼了。

④ 在故鄉(xiāng)，無論誰家，只要生了個(gè)女兒，便總會(huì)在屋前屋后栽種數(shù)棵梧桐，以求女兒成鳳凰時(shí)，將有梧桐棲，或者女兒們長(zhǎng)大以后，用梧桐木做嫁妝。母親說，我家的井邊的那幾棵便是生我之時(shí)種的，它們?cè)诩依镌郝淅镩_開落落有二十多年了。一直沒有引來鳳凰棲，卻引數(shù)只燕子在上面筑巢安家。母親一直說，燕子是奔波命，年來年去，南來北往的奔波著，我何嘗不是一只奔波的燕子，但是人在異鄉(xiāng)，也沒有梧桐可棲。前些時(shí)候收到母親的來信，說我的年齡不小，家里的那幾株梧桐樹也有那么大了，是不是該砍了做嫁妝了。我沒有回答母親，只是在電話中問她梧桐樹上的燕子們可好。

⑤昨夜又是一場(chǎng)春雨，想來在昨夜風(fēng)雨中，故鄉(xiāng)井邊那幾棵梧桐樹又有多少桐花讓風(fēng)雨捋落下來，它們?cè)擁樦卿镐讣?xì)雨匯成的流水，入河，入江，入海，消融在世界的盡頭。那在風(fēng)雨中的燕子是否安好？

1.在“我”的故鄉(xiāng)，為什么有些人家會(huì)在房前屋后栽種一些梧桐樹？（3分）

2.細(xì)讀全文，說說“我”和燕子有何相似之處，為何作者說“我何嘗不是一只奔波的燕子”？（3分）

3.請(qǐng)從修辭的角度分析下面語句的妙處。（3分）

春風(fēng)又吹過了幾天，那些樹早已盛裝了，這時(shí)梧桐樹才像一個(gè)姍姍來遲的女子一樣，慢慢從閨房里探出頭來。

4.畫橫線的句子寫出了一幅怎樣的情景？表達(dá)了作者怎樣的情感？（3分）

5.最后一段文字用了怎樣的表現(xiàn)手法？文章這樣結(jié)尾有何表達(dá)效果。（3分）

（二）小扇輕搖的時(shí)光 丁立梅

放暑假了，母親一直盼望我回鄉(xiāng)下住幾天。她知道我打小就喜歡吃些瓜呀果的，所以每年都少不了要在地里種一些。待我放暑假的時(shí)候，那些瓜呀果的正當(dāng)時(shí)，一個(gè)個(gè)在地里靜靜地躺著，十分誘人，專等我回家來吃。

天氣炎熱，我懶在空調(diào)間里怕出來，回家的行程一拖再拖。眼看著假期已過一半了，我還沒有回家的意思。母親沉不住氣了，打來電話說：“你再不回來，那些瓜果都要熟得爛掉了?！?/p>

再?zèng)]有懶下去的理由了。于是帶著兒子，頂著烈日，坐了幾個(gè)小時(shí)的車，回到了生我養(yǎng)我的小村莊。

村里的人是看著我長(zhǎng)大的，看見我，親切得如同自家的孩子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就遞過話來：“梅，又回來看媽了?”我笑著答應(yīng)。就聽到他們?cè)诒澈笳f：“這孩子真孝順，一點(diǎn)不忘本?！蔽倚睦镉繚M羞愧。我其實(shí)什么也沒做啊，只是偶爾把自己送回來給想念我的母親看看，就被村里人夸成孝順了。

母親知道我回來，早早地把瓜摘下來，放在井里面冰著——那可是我最喜歡吃的梨瓜和香瓜。母親又把家里唯一的一臺(tái)大電扇搬到我兒子身邊，給他吹風(fēng)。

我很貪婪地捧著瓜果啃，母親在一旁心滿意足地看。母親興奮地說：“地里面結(jié)得多著呢，你多呆些日子，保證你天天有瓜吃?！蔽倚π?，有些口是心非地說：“好。”兒子卻在一旁大叫起來：“不行不行。外婆，你家太熱了!”

母親詫異地問：“有大電扇吹著還熱?”

兒子不屑了，說：“大電扇算什么?我家有空調(diào)。你看你家連衛(wèi)生間還沒有呢。” 我立即用嚴(yán)厲的眼神制止了兒子，對(duì)母親笑笑：“媽，別聽他的，有電扇吹著，不熱的?！?/p>

母親沒再說什么，走進(jìn)廚房，去給我們忙好吃的了。

晚飯后，母親把那臺(tái)大電扇搬到我屋里，有些內(nèi)疚地說：“讓你們熱著了，明天你就帶孩子回去吧，別讓孩子在這里熱壞了?！?/p>

我笑笑，執(zhí)意要坐在外面納涼。母親先是一愣，繼而臉上寫滿笑意。她忙不迭地搬了躺椅到外面。我仰面躺下，望著天空，手上拿一把母親遞過來的蒲扇，慢慢搖著。蟲鳴在四周此起彼伏地響起，南瓜花在夜里靜靜地開放。月亮升起來了，皎潔的月光灑滿寂靜的小院?；秀遍g，月下有個(gè)小女孩兒，手拿小扇兒，追撲流螢。依稀的，都是兒時(shí)的光景啊。

母親在一旁開心地說著話，嘮嘮叨叨的，都是些讓她懷戀的舊時(shí)光。母親在那些舊時(shí)光里沉醉。

月色如水，我放松的心似水中的一根柔柔的水草，迷迷糊糊地就睡過去了。母親的話突然喃喃地在耳邊響起：“冬英你還記得不?就是那個(gè)跟男人打賭，一頓能吃二十個(gè)包子的冬英?！?/p>

“記得，長(zhǎng)得粗眉大眼的，干起活兒來，大男人也趕不上她。”

“她死了?！蹦赣H語調(diào)憂傷地說，“早上還好好的，還吃兩大碗粥呢。準(zhǔn)備去地里鋤草的，還沒走到地里呢，突然倒下，就沒氣了?！?/p>

“人啊!”母親嘆一聲。“人啊!”我也嘆一聲。心里面突然警醒：這樣小扇輕搖，與母親相守的時(shí)光，一生中能有幾回呢?暗地里打算好了：明天，是決計(jì)不回去的了，我要在這兒多住幾天，好好把握這小扇輕搖的時(shí)光。

1．說說選文標(biāo)題“小扇輕搖的時(shí)光”具體指什么時(shí)光?(4分)

2．你對(duì)選文中第一個(gè)加橫線句子的含義是怎樣理解的?(2分)

3．選文中第二個(gè)加橫線部分是什么描寫?其表達(dá)作用是什么?(3分)

4．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析下面句子中加著重號(hào)詞語的表達(dá)效果。(3分)我很貪婪地捧著瓜果啃，母親在一旁心滿意足地看。

5．選文中敘寫冬英這一人物的內(nèi)容能否刪去?為什么?(3分)

三、寫作與表達(dá)（40分）

在成長(zhǎng)的過程中，每個(gè)人都會(huì)有歡笑，有感動(dòng)，當(dāng)然也會(huì)有淚水，有悲傷??這些都是人生必不可少的體驗(yàn)，一點(diǎn)一滴都是生命中寶貴的財(cái)富。在你成長(zhǎng)的過程中，有什么經(jīng)歷讓你深受觸動(dòng)，難以忘懷？回憶一下，把它寫下來。題目自擬，不少于500字。