第一篇：《墻上的腳印》讀后感

《墻上的腳印》讀后感

星期天，去同仁書(shū)店看書(shū)。

走進(jìn)書(shū)店，來(lái)到兒童閱讀區(qū)。我尋找自己喜歡看的書(shū)。找了幾本，感覺(jué)不是特喜歡，突然《墻上的腳印》這本書(shū)吸引了我的視線(xiàn)，標(biāo)題有意思，看看內(nèi)容。猜想他是不是寫(xiě)調(diào)皮搗蛋的孩子的故事。

隨便翻了幾頁(yè)，看到有一段文字寫(xiě)到，“戴小橋，你忙著寫(xiě)作業(yè)干什么？你出去玩會(huì)，你不要彈琴了，今晚電視很好看，你去看電視吧??！蔽闹械闹魅斯?jiǎn)直和我太像了。

有一段時(shí)間，我的行為習(xí)慣特別不好。寫(xiě)作業(yè)拖拉，彈琴不認(rèn)真，總是找理由不去做。媽媽開(kāi)始的時(shí)候督促我，后來(lái)發(fā)現(xiàn)我還是表現(xiàn)不好。媽媽也說(shuō)類(lèi)似這樣的話(huà)：孩子，不學(xué)習(xí)不學(xué)習(xí)吧！你看見(jiàn)咱家農(nóng)村的親戚那個(gè)小孩，很早就不讀書(shū)了，在飯店端盤(pán)子，洗碗。不也挺好么？不行將來(lái)你也去飯店當(dāng)服務(wù)員?我當(dāng)時(shí)也是和主人公一樣的反應(yīng)，媽媽怎么不要求我，怎么不管我?。想到那個(gè)小哥哥來(lái)我家，講述他工作的事，我心里是很替他難過(guò)，心想：我可不要那樣，那個(gè)小哥哥滿(mǎn)手都是傷，因?yàn)楦刹缓眠€挨罵。媽媽說(shuō)：你不愿意干，那沒(méi)有文化，沒(méi)人愿意給你工作。你沒(méi)有辦法選擇工作。想想我還是害怕將來(lái)成為那樣的人，于是我心甘情愿的去寫(xiě)作業(yè)，練琴了。

《墻上的腳印》這本書(shū)，就是講我們孩子發(fā)生的事，書(shū)中能看到我們的影子，通過(guò)很簡(jiǎn)單的事，讓我們明白生活中的道理。

第二篇：墻上的斑點(diǎn)讀后感

今天讀完了伍爾夫的《墻上的斑點(diǎn)》，在幾天前我就開(kāi)始讀這篇作品，這幾天斷斷續(xù)續(xù)地讀下去，終于讀完了。原來(lái)墻上的斑點(diǎn)是一只蝸牛。讀意識(shí)流小說(shuō)最痛苦的是沒(méi)有故事情節(jié)，所有的文字都是作者根據(jù)思想寫(xiě)下來(lái)的，有時(shí)會(huì)覺(jué)得枯燥無(wú)味，很多時(shí)候都會(huì)有讀不下去的感覺(jué)，這篇文章我用了四天的時(shí)間才把它讀完。讀完之后有什么感想呢？說(shuō)實(shí)在話(huà)我根本不知道有什么感想，只不過(guò)有一種終于解放的感覺(jué)。

墻上的斑點(diǎn)只是作者聯(lián)想的一個(gè)突破口，在想象的世界里，關(guān)于斑點(diǎn)的思想并不多，就像中國(guó)古代所說(shuō)的神游太虛一樣，只是通過(guò)某一個(gè)東西漸漸進(jìn)入自己的思想世界。思想是一個(gè)人長(zhǎng)時(shí)間對(duì)外部世界的感受的累積，他的思想中最多積累的是平時(shí)的感受和觸動(dòng)，是平時(shí)最關(guān)心關(guān)注最多的事物，也代表了潛在的意識(shí)。

我們的思想總是被身邊的事物所左右的，主人公總是在尋找平靜安逸的生活。在第一段有這樣一句話(huà)：“我透過(guò)香煙的煙霧望過(guò)去，眼光在火紅的炭塊上停留了一下，過(guò)去關(guān)于在城堡塔樓上飄揚(yáng)著一面鮮紅的旗幟的幻覺(jué)又浮現(xiàn)在我腦際，我想到無(wú)數(shù)紅色騎士潮水般地騎馬躍上黑色巖壁的側(cè)坡。這個(gè)斑點(diǎn)打斷了這個(gè)幻覺(jué)，使我覺(jué)得松了一口氣，以為這是過(guò)去的幻覺(jué)，是一種無(wú)意識(shí)的幻覺(jué)，可能在孩童時(shí)期產(chǎn)生的?！奔t色騎士代表戰(zhàn)爭(zhēng)和不平靜的生活，這種無(wú)意識(shí)的幻覺(jué)可能是在早期產(chǎn)生的，根深蒂固的在思想里面，但這并不是“我”想要的，“我”一直想擺脫它，直到看到這個(gè)斑點(diǎn)，使“我”打斷了這個(gè)幻覺(jué)，指引“我”想一些新事物，使“我”思緒一哄而上。

“我”思緒中向往的是平靜的生活，像老房客那樣的人家為老房子掛上一幅小肖像畫(huà)，那才是有意思的人家，但是想擁有這樣的生活好像很難，就像火車(chē)和路旁的老太太、年輕人一樣，一晃而過(guò)?！拔蚁Ｍ莒o靜地、安穩(wěn)地、從容不迫地思考沒(méi)有誰(shuí)來(lái)打擾，一點(diǎn)也用不著從椅子里站起來(lái)，可以輕松地從這件事想到那件事，不感覺(jué)敵意，也不覺(jué)地阻礙。”渴望的東西通常是我們生活中所缺少的，因?yàn)椴辉鴵碛胁盘貏e想要。很明顯戰(zhàn)爭(zhēng)在主人公的思想上刻下了很深的烙印，時(shí)時(shí)被戰(zhàn)爭(zhēng)的不安定感困擾著，戰(zhàn)爭(zhēng)意味著死亡，那么死亡又是什么呢？來(lái)世呢？人死了之后是不是就不存在了呢？不是的，即使是一棵樹(shù)倒了，它的生命也沒(méi)有并沒(méi)有結(jié)束。“這棵樹(shù)還有一百萬(wàn)條堅(jiān)毅而清醒的生命分散在世界上，有的在臥室里，有的在船上，有的在人行道上，……”人也一樣，雖然死了，但是會(huì)有各種各樣的方式存在著。生命是神秘的，而人類(lèi)又是無(wú)知的，就像墻上的斑點(diǎn)一樣，無(wú)論你怎么想它也只是一只蝸牛罷了。

以上是我對(duì)《墻上的斑點(diǎn)》讀后感，不知道有沒(méi)有領(lǐng)悟到作者的思想，但確實(shí)那是《墻上的斑點(diǎn)》給我的最直接的感受。

第三篇：《腳印》讀后感

當(dāng)看完一本名著后，大家一定收獲不少吧，不能光會(huì)讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編為大家收集的《腳印》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助?！赌_印》讀后感1

讀了《腳印》這篇文章后，我百感交集！人生的道路何嘗不是這樣呢？道路起伏不定，泥濘險(xiǎn)峻，這正是成功人士走過(guò)的路。

俗話(huà)說(shuō)得好：“在平坦的大路上，你或許看到一幢幢矗立這的高樓大廈，或許看到一座座鳥(niǎo)語(yǔ)花香的花園，但你絕想不到，這華麗雍容的景象在幾十年前居然是一條條凹凸不平的小山路！“和這個(gè)道理是一樣的，在我們的人生中，如果不經(jīng)歷一些風(fēng)浪，不經(jīng)歷一些風(fēng)雨，有怎能知道將來(lái)的人生是多么燦爛，多么輝煌呢？

正如冰心奶奶的一首詩(shī)上說(shuō)的：“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初它的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！叭绻覀兿胍统晒Φ幕▋阂粯拥脑?huà)，就必須像它的芽?jī)阂粯?，付出淚血，體驗(yàn)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨！

就拿魯迅先生來(lái)說(shuō)吧！魯迅年幼時(shí)，家道中落，父親又病重，母親要撐起整個(gè)家，所以魯迅就要每天早起到藥鋪買(mǎi)藥給父親，幫助母親之后才到三味書(shū)屋學(xué)習(xí)。正是在這種困難的磨煉下，魯迅才能成為偉.大的文學(xué)家、思想家、和革命家。所以說(shuō)，有挫折的人生才是成功的、完整的人生。正所謂：“泥濘的路上才能留下腳印，平坦的路不會(huì)；有礁石的河流才能激起奮斗的浪花，平靜的湖面不會(huì)；險(xiǎn)峻的山峰才能挽留攀登者的足跡，平滑的山頂不會(huì)；一路坎坷一路拼搏的人生才能唱起大鐘呂，平凡順利的人生不會(huì)。

然而，人生上光是有挫折是不夠的，必須要有豁達(dá)、堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)才不會(huì)被挫折壓倒！就像《父親的歌聲》里面所描寫(xiě)的父親一樣，雖然生活得很辛苦，就像在駕著一葉扁舟在人生的大海漂流，隨時(shí)接受暴風(fēng)的驚擾！但父親卻相信天無(wú)絕人之路，從不為生活的艱難而怨天尤人，整天唱著歌迎接生活的挑戰(zhàn)。他沒(méi)進(jìn)過(guò)學(xué)堂，也不懂什么道理，但他卻能做到不為生活的艱辛而氣餒，不為遭遇的困難而哀嘆，總是那樣開(kāi)心，笑迎人生風(fēng)雨！我們需要的不正是像父親一樣的精神嗎？

總而言之，成功的人生少不了挫折，少不了苦難，更加少不了樂(lè)觀開(kāi)朗的性格以及勇于向困難挑戰(zhàn)的精神！

星期天，我看了一篇文章，題目是《金色的腳印》。文章講的是正太郎幫助狐貍的爸爸媽媽救小狐貍的事。

其中，老狐貍聰明的事令我大開(kāi)眼界：老狐貍?cè)ゾ刃『偟臅r(shí)候，狐貍爸爸先叼來(lái)一只雞把狗引開(kāi)，讓狐貍媽媽去給孩子喂奶并救小狐貍，發(fā)現(xiàn)咬不斷拴小狐貍的鐵鏈后就先走了。兩只老狐貍又一次去救小狐貍時(shí)，它們?cè)谒┬『偟南旅嫱低档赝诙醋隽烁C，每天趁狗不在家的時(shí)候就去咬拴鐵鏈的木樁。你說(shuō)，狐貍們聰明不聰明？

狐貍們聰明的事很多，但它們更讓我欣賞的是懂得知恩圖報(bào)。

當(dāng)正太郎知道了小狐貍被安田先生帶到了他的牧場(chǎng)這個(gè)消息后，他飛快地跑向山那邊安田先生的牧場(chǎng)，他要把小狐貍要回來(lái)，要讓狐貍一家團(tuán)聚。可不幸的是，路途中，正太郎踩到積雪滑下了懸崖，當(dāng)正太郎醒來(lái)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)是狐貍的爸爸媽媽救了他?？吹竭@，我不禁想到了社會(huì)上有些人，他們還不如動(dòng)物呢。他們不僅不知道感恩，還想方設(shè)法陷害救他的人。

比如：前些天，我在電視上看到這樣一件事。有個(gè)老人在路邊摔倒了，正好路過(guò)的一個(gè)小伙子看到了，他二話(huà)不說(shuō)，趕緊把老人扶了起來(lái)。老人起來(lái)后，他不但沒(méi)有感謝小伙子，還非說(shuō)是小伙子把他撞倒的，非要小伙子給她看病賠他錢(qián)不行。幸好有其他人作證，小伙子才逃過(guò)一劫。

看看這位老人，再看看狐貍的爸爸媽媽?zhuān)覀內(nèi)祟?lèi)怎么還沒(méi)有動(dòng)物知道感恩呢？

從正太郎和老狐貍的身上，我學(xué)到了：知恩圖報(bào)、做事要?jiǎng)幽X筋、報(bào)答父母、做一個(gè)善良的人，等等。我喜歡這本書(shū)。

今天，我們學(xué)習(xí)了《金色的腳印》一課，學(xué)完之后我覺(jué)得自己受益非淺。

這篇文章主要寫(xiě)了：正太郎家的男傭人從樹(shù)林里撿回了一只小狐貍，幾天之后，他看到老狐貍冒著危險(xiǎn)來(lái)給小狐貍喂奶，后來(lái)又在正太郎家做了窩。正太郎發(fā)現(xiàn)了這些，不但沒(méi)有告訴大人，而是細(xì)心地照顧狐貍一家，后來(lái)就和狐貍一家有了深深的感情。有一次他為了救小狐貍而栽進(jìn)了懸崖，后來(lái)還是老狐貍為它暖身子救了他。

我讀了之后想起以前媽媽在我小時(shí)侯給我講過(guò)關(guān)于狐貍的故事，在我心目中狐貍是狡猾的動(dòng)物，又是騙烏鴉嘴里的肉，又是偷農(nóng)民家的雞?？蓪W(xué)了這篇文章之后，讓我知道狐貍也是有感情的，還知恩圖報(bào)呢！文中的小狐貍和正太郎非常友好，一看見(jiàn)他就舔他的手！在正太郎精心照顧下，老狐貍也和他有了感情！每當(dāng)正太郎自己一人在家的時(shí)候，老狐貍就進(jìn)正太郎的屋子里，在正太郎的屋子里踱來(lái)踱去。那次，安田先生把小狐貍帶走了，正太郎馬上就去安田先生那要把小狐貍要回來(lái)還給老狐貍的時(shí)候，在半路上，不小心栽進(jìn)了懸崖，老狐貍把他救上來(lái)。

其實(shí)，并不是每個(gè)動(dòng)物都是兇殘的，也不是每個(gè)動(dòng)物都吃人的，這都是讓人們給逼的。如果人們不把槍口對(duì)著它們，它們也不會(huì)傷害到人，它們也是為了維護(hù)自己的生命不受到威脅！如果我們?nèi)祟?lèi)不去破壞動(dòng)物生活的家園，不用打獵的槍對(duì)準(zhǔn)它們，它們也不會(huì)傷害到我們?nèi)祟?lèi)。有這么一句話(huà)：地球——我們共同的家園！地球不止是人類(lèi)自己的地盤(pán)，還是動(dòng)物、植物等生物共同的家園！我真心的希望人和動(dòng)物能夠和諧相處！

《金色的腳印》這篇文章是日本作家椋鳩十寫(xiě)的，它給了我們?cè)S多啟迪。

故事講述了小男孩正太郎家的傭人從山里捉來(lái)一只小狐貍，兩只老狐貍想盡辦法要救小狐貍出來(lái)，最后正太郎為放小狐貍不慎掉下懸崖，是兩只老狐貍救了昏迷中的正太郎，后來(lái)，正太郎和爸爸一起把小狐貍放了。

其中最令我感動(dòng)的是狐貍夫婦想盡辦法救了小狐貍。我們知道狐貍都是畏懼狗的'，而狐貍爸爸為了引開(kāi)秋田狗，讓狐貍媽媽給饑餓的小狐貍喂食，表現(xiàn)得是那么勇敢無(wú)畏，還大搖大擺地從秋田狗身邊走過(guò)，這是為什么?難道它自己不會(huì)被秋田狗咬傷嗎?這是出于一種對(duì)孩子深切的愛(ài)，一種深沉的愛(ài)。

當(dāng)?shù)弥『偙昏F鏈子拴住時(shí)，狐貍夫婦沒(méi)有放棄救小狐貍的念頭。它們?cè)诎滋旖o小狐貍喂食，因?yàn)楣吩诎滋焓潜凰┳〉?。它們又冒著生命危險(xiǎn)在正太郎家地板下做了窩，這是一種多么危險(xiǎn)的事啊!一不小心可能狐貍一家子都會(huì)被抓。到這兒我們可以感受到這是一種多么偉大的愛(ài)!一種多么無(wú)私的愛(ài)!動(dòng)物也和人一樣，也有感情，也有親情，也有智慧，甚至不亞于人類(lèi)。

正太郎是一個(gè)善良的孩子，他很同情狐貍一家子，在狐貍一家子沒(méi)食物時(shí)，他不斷送去食物，建立了友好的關(guān)系，以至于后來(lái)小狐貍被安田先生帶走了，正太郎不慎掉下懸崖，是狐貍夫婦救了他，狐貍并不忘恩負(fù)義!它們也是有感情的。

最后，狐貍一家回歸了樹(shù)林，在陽(yáng)光下的腳印閃著燦燦的金光，題目也是“金色的腳印”。表面上寫(xiě)了這些腳印在陽(yáng)光的照耀下金燦燦的，事實(shí)還說(shuō)明了：狐貍一家雖然是動(dòng)物，但它們也像人一樣，它們的生命同樣珍貴，那回歸山林的腳印正是珍惜生命的象征，這腳印中飽含了人類(lèi)對(duì)其他生命的珍重與愛(ài)護(hù)，體現(xiàn)了人類(lèi)美好的思想感情，而在這“金色的腳印”中，還體現(xiàn)了狐貍一家生死相依的濃濃的親情，以及它們對(duì)人類(lèi)的友善，文章結(jié)尾與題目相呼應(yīng)，意在呼喚親情、友情，要互助互愛(ài)，把狐貍身上這種閃光的東西繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。

我是一個(gè)恐龍迷，最喜歡看關(guān)于恐龍的電影，愛(ài)收藏恐龍玩具，這個(gè)暑假我看了一本有關(guān)恐龍的書(shū)——《恐龍的腳印》。

這本書(shū)主要講了恐龍哥哥們要尋找食物，把妹妹丟下了不管，然后哥哥們和妹妹走丟了。所以哥哥阿木和阿迪拼命尋找走丟的妹妹阿莉。途中它們交了很多好朋友，遇到了種種困難，朋友們都幫它們解決了。

其中它們遇到了玉米婆婆，玉米婆婆很孤單，好想有人陪她，玉米婆婆遇到了一只花貓，給它取了好聽(tīng)的名字“花菲兒”，玉米婆婆有了花菲兒的陪伴很開(kāi)心。可是沒(méi)多久花菲兒要回原來(lái)住的城里去，玉米婆婆又變成了孤單的一個(gè)，好可憐，好冷清?？铸埿值軄?lái)到玉米婆婆身邊，給玉米婆婆帶來(lái)了熱鬧，它們倆幫玉米婆婆捉害蟲(chóng)，它們?cè)谝黄鹗珠_(kāi)心。后來(lái)花菲兒也因?yàn)橄肽钣衩灼牌胖匦禄氐搅怂纳磉?，跟她團(tuán)聚。

在經(jīng)歷了離別和團(tuán)聚，花菲兒和玉米婆婆都感到，世界上最幸福的事情，就是和自己的親人在一起，家是最珍貴的。

從這個(gè)故事中我懂得了，和自己的親人在一起的日子是最幸福最珍貴的，如果沒(méi)有親人就沒(méi)有家，所以我要關(guān)心我身邊的親人，爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆……愛(ài)他們，還要多陪陪他們。

很多時(shí)候，一個(gè)人的恐怖來(lái)自于內(nèi)心，此系列書(shū)，將極大地挑戰(zhàn)你的想象力與心理承受力。震撼！激動(dòng)！期待！欲罷不能！靈異鬼怪穿插纏的愛(ài)情，而愛(ài)情在恐怖氣氛的渲染下，竟是如此柔軟與令人心顫。深夜里，在戰(zhàn)栗中體驗(yàn)情感的真實(shí)與殘酷。鬼魅的夢(mèng)魘，無(wú)望的偷窺，離奇的死亡，城市蒼老的身體中流淌著一股暗黑的血液。每場(chǎng)相遇都是一場(chǎng)劫難，每段愛(ài)戀都等待涅槃重生。膽小的人，可不要在夜晚拿起《血腳印》，你會(huì)因鬼魅的夢(mèng)魘而無(wú)法入眼即使是白天，身邊也要有人做伴才行?？植佬≌f(shuō)最大的特點(diǎn)在于第一眼吸引你，讓你欲罷不能，《血腳印》就輕易做到了。其實(shí)，每個(gè)恐怖故事都逃不出光怪陸離的現(xiàn)實(shí)社會(huì)，險(xiǎn)惡的人心才是最令人毛骨悚然的。

我輕輕撫摸他纏滿(mǎn)紗布的頭和手臂，心如刀割，生怕自己稍一失控，就會(huì)放聲痛哭。多可怕！我險(xiǎn)些永遠(yuǎn)失去我的張結(jié)，若是他真的離開(kāi)我，我又如何能好好活下去？青果劫他一次次進(jìn)入我的身體，快感降臨的時(shí)刻我在心中狠狠地說(shuō)，何安我恨你！我用世上最?lèi)憾镜恼Z(yǔ)言詛咒他。我以為這樣，就可以逃過(guò)一切災(zāi)難。命里的注定，任我們有多大的能量也抗衡不過(guò)。

菠幕驟降，洛巧兒回到四號(hào)樓時(shí)天已經(jīng)黑透了，她在出版社改了一涎的稿子，早已經(jīng)忘記了那些有關(guān)走廊的忠告，當(dāng)她的最后一只腳踏上樓梯時(shí)，她的眼前前一片漆黑……她逡巡著在黑暗中摸索，腳下就是四號(hào)樓的走廊，她忽然想起了鄰居的話(huà)：“天黑以后最好不要經(jīng)過(guò)這個(gè)走廊”。

最近我學(xué)了一篇課文——《金色的腳印》。文中的主人公是小男孩正太郎和狐貍一家。課文中正太郎幫助老狐貍救他們的孩子小狐貍并和狐貍一家結(jié)下深厚的情誼，當(dāng)正太郎在雪地遇險(xiǎn)的時(shí)候，正是老狐貍救了正太郎，文中體現(xiàn)了人與動(dòng)物應(yīng)該要和諧相處，而不是天生的敵對(duì)關(guān)系，這樣的話(huà)才能建立一個(gè)和諧穩(wěn)定的地球生態(tài)環(huán)境。

但在現(xiàn)實(shí)生活中，人和動(dòng)物并不是那樣和諧相處，人類(lèi)為了自身的利益，大肆捕殺動(dòng)物，是很多動(dòng)物滅絕或?yàn)l臨滅絕。

以前世界上有一種叫“樹(shù)虎”動(dòng)物，是一種十分善良動(dòng)物，在一個(gè)樹(shù)虎里，總會(huì)有一只被樹(shù)膠粘住，但是樹(shù)虎們不甘同伴死去，所以每天都會(huì)有樹(shù)虎叼來(lái)食物喂給那只樹(shù)虎。人類(lèi)就是利用這一點(diǎn)，把樹(shù)虎大量捕殺，結(jié)果導(dǎo)致樹(shù)虎的急劇下降，最終是樹(shù)虎滅絕。

動(dòng)物的善良和奉獻(xiàn)精神讓人類(lèi)感動(dòng)，而人類(lèi)的殘忍卻讓人類(lèi)自己膽寒。

我在網(wǎng)上就曾經(jīng)看到一則這樣的視頻。日本的一隊(duì)捕魚(yú)船隊(duì)大肆捕殺鯊魚(yú)并當(dāng)且直接就在漁船上解剖鯊魚(yú)，海面上都被鯊魚(yú)的鮮血染紅，在陽(yáng)光的照射下顯得那么刺眼，那血腥暴力的場(chǎng)面真的是讓人不忍直視，簡(jiǎn)直就是人類(lèi)的罪惡。

難道我們?nèi)祟?lèi)就非要大肆殘殺動(dòng)物嗎？我想答案肯定是否定的，人類(lèi)和動(dòng)物同生活在一片天空之下，都是地球的主人，不能依仗人類(lèi)是高智慧生物就肆意殺害其他動(dòng)物，人類(lèi)要和其他動(dòng)物和諧相處，創(chuàng)建和諧共融的地球生態(tài)環(huán)境，人類(lèi)的文明才能更進(jìn)步、更穩(wěn)當(dāng)、更持久！

今天我讀了《公鹿的腳印》這篇文章。

這篇文章講了：砂丘是一片原始森林。有個(gè)叫楊的獵人在喝泉水的時(shí)候意外發(fā)現(xiàn)了鹿的腳印，楊問(wèn)了一些人森林里還有鹿沒(méi)有，但人們說(shuō)沒(méi)有了，楊把這件事忘了，直到這年深秋，才想起來(lái)并且他在山丘上找鹿，他發(fā)現(xiàn)了鹿的腳印，并且一直在找，有一天他看見(jiàn)了鹿，鹿的眼睛把楊迷住了，那只鹿并沒(méi)有逃跑，鹿在跳著，越跳，直到兩只鹿消失后，楊才向前走去，跳的距離竟然有十米。他又再一直找鹿，雪花掩蓋了大自然的秘密，楊再一次失望而歸。打獵的日子結(jié)束了。

過(guò)了一年，又到了打獵的時(shí)節(jié)，楊聽(tīng)到了狼嚎，讓楊不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)，那聲音越來(lái)越近，他突然意識(shí)到那些狼的目標(biāo)是自己，狼群躲在森林的暗處，嚴(yán)密地豎視著楊，楊聽(tīng)到了小樹(shù)枝‘啪啪’的折斷的聲響。狼群知道楊帶槍不好下手，便走開(kāi)了。春天就要來(lái)了。而打獵的時(shí)間快到尾聲了，楊看到了砂丘之鹿，楊看到鹿自己的樣子很歹徒，而鹿是國(guó)王，楊不敢殺鹿，這么好的時(shí)機(jī)錯(cuò)過(guò)了。而他過(guò)了些日子才來(lái)殺鹿，楊的朋友達(dá)富用了搶打中了母鹿兩下，達(dá)富拿著小刀來(lái)切肉。公鹿靠著機(jī)智，一次次逃過(guò)獵人的追捕，最后讓獵人放下。

我覺(jué)得這兩只鹿的命運(yùn)很慘，達(dá)富靜打死了母鹿。野生動(dòng)物是大自然不可缺少的一部分，是人類(lèi)的朋友。并學(xué)會(huì)尊重生命。

我們學(xué)了《金色的腳印》這課，讓我明白了父母對(duì)子女的愛(ài)是多么的偉大。

課文主要講老狐貍和小狐貍間的親情，以及狐貍和正太郎之間建立深厚感情的生動(dòng)故事，說(shuō)明人類(lèi)只要愛(ài)護(hù)動(dòng)物，動(dòng)物也會(huì)通人性，能和人和睦相處。文中的狐貍爸爸和媽媽讓很讓我感動(dòng)，它們?yōu)榫刃『?，去給小狐貍喂奶、送食，之后冒著生命危險(xiǎn)在小狐貍被捉的地方的木板下面做了窩，它們還在想辦法救小狐貍。開(kāi)始它們咬小狐貍被拴住的鐵鏈，發(fā)現(xiàn)不行，之后兩只老狐貍發(fā)現(xiàn)木樁有用，就趁沒(méi)有人的時(shí)候，從地板下鉆出來(lái)咬木樁，因?yàn)槔虾傁耄褐灰姨焯炫Φ囊緲?，就能救我的兒子出去。文中的正太郎也使我感?dòng)，他發(fā)現(xiàn)了狐貍，卻不說(shuō)出去，還給老狐貍送吃的。當(dāng)他得知小狐貍被別人拿走了，他在去拿回小狐貍的途中還摔傷了，我原先以為狐貍十分狡猾，可讀了這課我改變了我的看法。

《金色的腳印》象征著純潔、完美和珍貴，狐貍雖然是動(dòng)物，但它們也像人一樣，生命同樣珍貴。那回歸山林的腳印是珍惜生命的象征，這腳印飽含著人類(lèi)對(duì)其它生命的珍重于愛(ài)護(hù)，體現(xiàn)了人類(lèi)完美的感情，在這金色的腳印體現(xiàn)著狐貍一家生死相依的濃濃親情以及它們對(duì)人類(lèi)的友善，因此《金色的腳印》也是對(duì)完美崇高情感的贊美。

今天，我懷著高興的心情讀了《春天的腳印》。

《春天的腳印》里有一個(gè)一個(gè)的小故事，幾個(gè)故事里主角是同一個(gè)人。里面還有詩(shī)歌。我最喜歡的故事和詩(shī)歌是：胡蘿卜先生的胡子和春天的腳印還有春天。胡蘿卜先生的胡子講的是：胡蘿卜先生的胡子，只要胡蘿卜先生一走，他的胡子就開(kāi)始長(zhǎng)，在路上胡蘿卜先生的胡子被路人看到了，他們就剪下一段來(lái)用，胡蘿卜先生的胡子就有了很多用處。比如：扎小辮，縫衣服，編網(wǎng)兜……胡蘿卜先生走進(jìn)一家商店，停住了步子，他的胡子就不長(zhǎng)了。白菜小姐邊給胡蘿卜眼鏡邊說(shuō)：“你的眼鏡框上系上根繩子，掛在脖子上，眼鏡就不會(huì)掉了?！焙}卜先生把自己的胡子剪下來(lái)系上，胡蘿卜先生說(shuō)：“我的胡子太棒了?！贝蠹乙策@么認(rèn)為。

你們猜春天的腳印是什么，春天又是什么？猜不到吧。是花，不過(guò)我也不知道是為什么。

我還比較喜歡小豬當(dāng)保鏢的故事，里面的小豬西里呼嚕很勇敢，而且很聰明。鴨太太讓西里呼嚕送蛋，送蛋的時(shí)候是晚上，西里呼嚕覺(jué)得害怕，就學(xué)大人說(shuō)話(huà)，還把大老虎嚇跑了呢。

這本書(shū)很有意思，他給我們講了生活的樂(lè)趣，我們要認(rèn)真對(duì)待生活。

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第四篇：《墻上的鯊魚(yú)》讀后感

讀完某一作品后，相信大家的收獲肯定不少吧，現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧?？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編幫大家整理的《墻上的鯊魚(yú)》讀后感范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我非常喜歡讀周銳叔叔的小說(shuō)，他的小說(shuō)文字幽默，故事新穎，讀起來(lái)讓人愛(ài)不釋手。最近我讀的就是周銳叔叔的一部短篇故事集《墻上的鯊魚(yú)》，在這幾十篇的小故事里，有的故事讓人深深感動(dòng)，有的故事讓人深受啟發(fā)，有的故事讓人開(kāi)懷大笑，有的故事讓人發(fā)人深省。

《墻上的鯊魚(yú)》既然被用作這部小說(shuō)集的名字，我想應(yīng)該是這部小說(shuō)里最好看的一篇，于是我先看了這篇故事。方果子同學(xué)是這部小說(shuō)的主人公，他機(jī)智、勇敢，富有正義感，好像現(xiàn)實(shí)版的“神探柯南”。有一次，方果子和老爸在探討鯊魚(yú)的問(wèn)題時(shí)了解到一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題：那就是自古代起人們就非常喜歡鯊魚(yú)制品，而今由鯊魚(yú)的.魚(yú)鰭制作的“魚(yú)翅“則成了人們餐桌上的高檔食品，這導(dǎo)致了每年人類(lèi)要?dú)⑺莱^(guò)一億頭的鯊魚(yú)來(lái)滿(mǎn)足人們餐桌上的需要。如此大量的殺戮導(dǎo)致了鯊魚(yú)的瀕危、絕跡，其他魚(yú)類(lèi)沒(méi)有了天敵就大量繁殖，破壞了海洋的生態(tài)平衡。

方果子馬上聯(lián)想到學(xué)校周?chē)陀幸患覍?zhuān)門(mén)賣(mài)魚(yú)翅的飯店叫做“魚(yú)翅之都”，于是就想辦法向食客宣傳食用鯊魚(yú)是不環(huán)保的行為。開(kāi)始，方果子和同學(xué)們?cè)陲埖甑膲Ρ谏献隽艘桓蓖盔f畫(huà)，畫(huà)的內(nèi)容是保護(hù)鯊魚(yú)的親善大使姚明在斥責(zé)捕殺鯊魚(yú)的惡行，可這幅護(hù)鯊壁畫(huà)的收效甚微，沒(méi)有撼動(dòng)食客拒吃鯊魚(yú)的行為。后來(lái)，方果子和同學(xué)們?cè)诰W(wǎng)上收集了海水被污染，魚(yú)類(lèi)體內(nèi)含有害物質(zhì)，而鯊魚(yú)是海洋食物鏈的頂端，小魚(yú)們含有的有害物質(zhì)都集中在鯊魚(yú)體內(nèi)的資料，并且制成了新的壁畫(huà)出現(xiàn)在飯店的墻壁上。這招起到了非常好的效果，那家飯店門(mén)口停放的車(chē)輛日益減少，看到自己的宣傳收到了成效，方果子和同學(xué)們開(kāi)心極了。

我讀完這篇故事，不僅了解了很多關(guān)于鯊魚(yú)的知識(shí)，還學(xué)會(huì)應(yīng)該和方果子一樣從小致力于環(huán)境保護(hù)，保護(hù)我們的地球，停止殺害一些瀕危動(dòng)物，保護(hù)它們就是保護(hù)地球，保護(hù)地球也就是保護(hù)了人類(lèi)自己。正像電視上的公益廣告里所說(shuō)的：“沒(méi)有買(mǎi)賣(mài)就沒(méi)有殺害！”讓大家攜起手來(lái)保護(hù)我們的地球家園吧。

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第五篇：《墻上的咖啡》讀后感

讀后感的表達(dá)方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫(xiě)法不同于一般議論文，因?yàn)樗仨毷窃谧x后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。下面是小編給大家介紹的《墻上的咖啡》讀后感，歡迎閱讀?！秹ι系目Х取纷x后感一

坦率地說(shuō)，我是一個(gè)極少寫(xiě)讀后感的人。也非讀后無(wú)感，只因自己“太懶”。今天在朋友圈偶然品讀《墻上的咖啡》，令我不得不停止案頭上的工作，打開(kāi)電腦敲擊鍵盤(pán)寫(xiě)下這篇讀后感言。

文中的“我”，和好友在洛杉磯威尼斯海灘附近一家知名咖啡館閑坐，驚奇地發(fā)現(xiàn)有些顧客總是喝一杯咖啡卻主動(dòng)付了兩杯的錢(qián)，而服務(wù)生也非常熟練地將寫(xiě)有“一杯咖啡”的紙條及時(shí)貼在店內(nèi)墻上，當(dāng)有“窮人”進(jìn)店時(shí)，只需在那面墻上用掉“墻面上的一張紙條”即可。點(diǎn)一杯“墻上的咖啡”，并不會(huì)降低他們的尊嚴(yán)。

看到這個(gè)故事我不禁問(wèn)自己，如此美妙的事情可能發(fā)生在中國(guó)嗎？沉思許久，我認(rèn)為這種可能性就連百分之零點(diǎn)零一也沒(méi)有！即使有，窮人們也不會(huì)去喝，他們會(huì)覺(jué)得沒(méi)面子，當(dāng)然也有可能是，大家一哄而上地?fù)屚?，既然不花錢(qián)，那不喝白不喝，而且，服務(wù)員們不貪嗎？！

文中的富人、窮人、服務(wù)員，對(duì)于大多數(shù)的國(guó)人來(lái)說(shuō)，根本不具備他們之中的任何一人的品質(zhì)，這難道不值得我們深思嗎？！人與人之間的寬容、體恤和尊重，尤其是像文中這樣對(duì)窮人們的尊重，是我們這個(gè)從階級(jí)斗爭(zhēng)中幸存下來(lái)的社會(huì)極其缺乏的，而對(duì)于人格尊嚴(yán)的尊重，仿佛就是一種不應(yīng)該有的概念。

孟子曰“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之”。我期盼，不久的將來(lái)，在國(guó)內(nèi)的咖啡館里也能看到這樣一面墻，這面墻，傳遞溫暖，維護(hù)尊嚴(yán)，讓人感受愛(ài)。我更期盼，這面墻，早日出現(xiàn)在盈科的咖啡廳里。屆時(shí)，我會(huì)學(xué)習(xí)“他們”，喝咖啡來(lái)兩杯，或許某一天我也可以喝一杯。

洛杉機(jī)有家有名的咖啡廳，進(jìn)來(lái)一個(gè)喝咖啡的人，他點(diǎn)了一杯咖啡，付了二杯咖啡的錢(qián)，他喝完咖啡走了，服務(wù)生把一張紙貼在墻上，上面寫(xiě)著，一杯咖啡。

這時(shí)，又進(jìn)來(lái)兩個(gè)喝咖啡人，點(diǎn)了三杯咖啡，兩杯放在桌上，在他們離開(kāi)后，服務(wù)生照樣把一張紙貼在墻上，上面寫(xiě)著，一杯咖啡。

又過(guò)了一會(huì)，進(jìn)來(lái)一個(gè)人，此人衣著與這家咖啡店的檔次和氛圍都不協(xié)調(diào)，從他的穿著上一看就知道是個(gè)窮人，他坐下來(lái)，看著墻上，然后說(shuō)，墻上的一杯咖啡，服務(wù)生以慣有的姿態(tài)恭敬地給他端上咖啡。那人喝完咖啡沒(méi)結(jié)帳走了，只見(jiàn)服務(wù)生從墻上揭下一張寫(xiě)著一杯咖啡的紙，扔進(jìn)了紙簍。

故事簡(jiǎn)短，精辟，讀完真相大白，當(dāng)?shù)鼐用駥?duì)窮人的尊敬讓我感動(dòng)，這種溫暖讓我久久回味，往往人在細(xì)小處更能見(jiàn)愛(ài)心。

咖啡即不是社會(huì)的基本需求，也不是生活的必須品，而有些美好的東西，不一定人人都能享受到，還有一些人，他們也喜歡這樣的東西，但他們卻無(wú)力支付，一部分有愛(ài)心的人來(lái)喝咖啡，多付一份錢(qián)，多付款的那杯咖啡叫待用咖啡，但他們并不知道誰(shuí)來(lái)享用它，提前買(mǎi)了咖啡，讓付不起咖啡錢(qián)的人享受溫暖，小小的善舉，卻把愛(ài)心和善良傳承，世上有種境界叫博愛(ài)，它是付出，不需要回報(bào)，它是惻隱之心，同時(shí)也是慈悲心情，它不是出自勉強(qiáng)，它把愛(ài)給予受施的人，自己也是種幸福，有句話(huà)叫贈(zèng)人玫瑰，手有余香。

而那位服務(wù)生，他在為窮人服務(wù)時(shí)，同樣一直面帶笑容，對(duì)窮人來(lái)喝待用咖啡并沒(méi)有絲毫怠慢，而那位窮人，他進(jìn)來(lái)時(shí)無(wú)需降低自己的尊嚴(yán)來(lái)討要一杯免費(fèi)咖啡，他只需看著墻上。

愛(ài)和美這兩張綠卡，嵌進(jìn)靈魂和身體上，如一張書(shū)簽，插進(jìn)書(shū)的某一頁(yè)，就像插進(jìn)靈魂和身體的縫隙里，貧窮和落后，用一種叫物質(zhì)的東西買(mǎi)斷，在心與心之間架起彩虹橋，這是人心最美的彩虹橋，這是最受崇拜的橋梁，這是愛(ài)心的發(fā)揚(yáng)廣大，這是美德的傳承萬(wàn)代。

這是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心和美好的世界；這是一個(gè)人人平等的世界；這是一個(gè)尊重，友好，和平的社會(huì)，最讓人感動(dòng)的是那些多付咖啡錢(qián)的人，并沒(méi)因自己有錢(qián)而凌架于別人之上，他們默默地奉獻(xiàn)愛(ài)心，默默地播種善良，默默地傳承著美好，他們無(wú)需溝通，在人與人之間，架起世界文明的橋梁，架起世人矚目的橋梁，架起社會(huì)和諧的橋梁，架起人文精神的橋梁。

看完題目，相信你與當(dāng)初的我一樣迷茫，咖啡怎么會(huì)在墻上呢？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我走進(jìn)了這個(gè)故事。

一日，主人公來(lái)到在洛杉磯附近威尼斯海灘的一家有名的咖啡廳，一位客人走進(jìn)店里，對(duì)服務(wù)生說(shuō)：兩杯咖啡，一杯貼在墻上。侍者為客人恭敬的送來(lái)一杯咖啡后，在墻上貼上了“一杯咖啡”的字條，客人付了兩杯咖啡的錢(qián)，卻只喝了一杯。這時(shí)，又來(lái)了兩位客人，點(diǎn)了三杯咖啡，一杯貼在墻上，于是墻上有多了一張“一杯咖啡”的字條?？吹竭@里，作者的心中充滿(mǎn)了新奇和不解，咖啡為什么要貼在墻上？正在這時(shí)一位看起來(lái)很窮的人走了進(jìn)來(lái)，他坐下來(lái)，看著墻上，然后說(shuō)：墻上的一杯咖啡，服務(wù)生恭敬禮貌的為他端上了咖啡后，那人喝完咖啡沒(méi)結(jié)賬就走了。只見(jiàn)服務(wù)生在墻上撕下了一張一杯咖啡的紙條紙條，此時(shí)，作者恍然大悟。

贈(zèng)人玫瑰，手有余香

一杯杯咖啡，詮釋了人和人之間愛(ài)心傳遞的美麗樂(lè)章。幫助別人卻又讓受助者得到尊重和尊嚴(yán)，這樣美好的情感讓我感到世界的溫暖，人間的美好。雖然只是一杯咖啡，但卻讓一位位在寒風(fēng)中無(wú)助的人得到了暫時(shí)的享受和緩解，給飽受生活生活艱辛無(wú)家可回的人們一種心靈上的慰藉。溫暖的咖啡好似一泓清泉，聯(lián)通了人與人之間心中最美麗的地方?？Х入m苦，卻甜在人心。

幫助別人，得到快樂(lè)

點(diǎn)滴的小愛(ài)匯聚成愛(ài)的海洋。這讓我想起了發(fā)生在2012年的杭州司機(jī)愛(ài)心接力，一個(gè)僅14個(gè)月大的江西女孩，因?yàn)榘咽稚爝M(jìn)了正在運(yùn)作的機(jī)床內(nèi)。當(dāng)?shù)氐尼t(yī)院無(wú)法處理，于是焦急萬(wàn)分的父母帶著女孩來(lái)到了杭州就醫(yī)，由于對(duì)杭州道路不熟悉，的哥師傅想到了向廣播求助。很快就有許多熱心人來(lái)電，表示愿意愛(ài)心接力。小女孩的安危牽動(dòng)著好心人，大家的愛(ài)心，組成了一條綠色通道，終于，小女孩得到了及時(shí)的救助。

點(diǎn)滴相助，從我做起

每天，在坐公交、地鐵時(shí)，我總會(huì)主動(dòng)去給需要幫助的人給予幫助，舉手之勞，你幫助了別人，會(huì)讓你有一天的好心情。

愛(ài)心是人類(lèi)永恒的主題，需要每個(gè)人的付出。只要大家都像文中那些人們一樣，世界就會(huì)越來(lái)越美好。