第一篇：科研論文發(fā)表情況

科研成果獲獎及學(xué)術(shù)論文發(fā)表情況

中心干部職工科研學(xué)術(shù)氛圍濃厚，積極開展科研活動，踴躍發(fā)表學(xué)術(shù)論文，并取得了一定的成果。

據(jù)統(tǒng)計：中心獲省級三等獎一項；職工個人獲獎五項，其中，省級三項，市級兩項。近三年，中心共有40名專業(yè)技術(shù)人員，科研學(xué)術(shù)論文在省級以上刊物公開發(fā)表數(shù)合計37篇，占中心專業(yè)技術(shù)人員92.5%，每人次年均發(fā)表率達30%以上。

第二篇：如何撰寫和發(fā)表科研論文之心得體會(全攻略)

第一部分

SCI 論文全攻略之選題與創(chuàng)新

一、先想先寫最后做

1.做研究之前，必須想清楚：結(jié)果能不能發(fā)表？發(fā)表在哪里？

2.先把文章大框?qū)懞茫粘鰯?shù)據(jù)，等做完實驗填完空就可以發(fā)了；正所謂心中有溝壑！

3.在未搞清“寫什么、發(fā)哪里、自己研究與同類研究有何出色之處”之前，就不要動手做！

4.繼續(xù)去看文獻，去想；想不清楚就做還不如不做！

5.要想這樣做，就得先看文獻！要知道如何把文章架起來、要知道別人是如何討論的、要知道自己的數(shù)據(jù)是不是說明了與

別人不同的事情或別人沒有做過??這個過程就是閱讀文獻及思考的過程，這些搞清楚了，寫就簡單了！

6.要是先做事，做完發(fā)現(xiàn)別人做過，或無法用理論來解釋，豈不是冤大頭？

二、如何科學(xué)選題

1.課題選擇和國際接軌。想在國際核心期刊發(fā)表文獻，就必須了解國際研究動態(tài)，選擇與國際學(xué)術(shù)研究合拍的課題。由于

多方面因素的影響，我國科學(xué)研究選題與國際先進水平還有一定距離。我國一家權(quán)威科研機構(gòu)不久前在國內(nèi)挑選了許多前沿領(lǐng)

域的研究課題，準(zhǔn)備參與國際合作，但到美國后發(fā)現(xiàn)近三分之二的課題已經(jīng)不屬前沿，在美國很少有人研究。在高校，一些教

師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、基礎(chǔ)扎實，但科研成果不突出，重要原因就是不重視有關(guān)領(lǐng)域?qū)W術(shù)動態(tài)，不能選得合適的課題。

2.課題要有可發(fā)展性。課題可發(fā)展性對高水平論文的持續(xù)產(chǎn)出具有極大作用。中國科技大學(xué)范洪義另辟蹊徑，發(fā)展了諾貝

爾獎得主狄拉克(Dirac)奠定的量子論的符號法，系統(tǒng)地建立了“有序算符內(nèi)的積分理論”，1998 年有24 篇論文被SCI 收錄；他對

自己論文高產(chǎn)的解釋是，研究“具有開創(chuàng)性，突破一點以后就可以向縱深發(fā)展，使研究工作自成系列、成面成片”。我院被SCI 收錄論文最多的楊新民老師從事凸性理論研究，該理論興起于 20 世紀(jì)70年代，90 年代進入高峰。作為新興研究領(lǐng)域，該理論

本身有許多尚待研究之處，同時該理論也可用來解決最優(yōu)化方面的問題。反之，有人由于所接觸的問題已處于該研究分支的末 端，即使在該點上有所突破，也難持續(xù)發(fā)展。

3.借助工具選題：①查閱有關(guān)領(lǐng)域的檢索工具，這些工具各高校都有；②了解SCI 收錄期刊所反映的科技動態(tài)，ISI 期刊

信息可從http://004km.cn

三、向國外期刊投稿需注意

A.期刊選擇：

英文期刊種類繁多，選擇一本恰當(dāng)?shù)钠诳⒎且患资?，然而這是論文得以發(fā)表的一個重要環(huán)節(jié)。選擇期刊應(yīng)考慮的因素：

論文主題是否在刊物征稿范圍內(nèi)？論文格式是否符合刊物要求？論文是否符合刊物的一貫口味？關(guān)于期刊的聲望(prestige)問題：

期刊學(xué)術(shù)水平高其聲望就高；反之聲望則低?？蒲泄ぷ髡叨枷Ｍ蒲谐晒l(fā)表在有聲望的高質(zhì)量學(xué)術(shù)期刊上。選擇期刊的方法：

如果論文主題在一個很窄的分支學(xué)科內(nèi)，那么選擇范圍只能限制在幾種刊物；如果論文信息交叉了幾個研究領(lǐng)域，則可有許多

種選擇。無論是哪種情況，先列出一個簡單擬選期刊表，然后逐一對進行比較篩選，作出最后抉擇。

B.閱讀和使用投稿須知：

(1)讀刊頭(masthead statement，通常放在期刊前面的文題頁上)，以了解刊名、簡單的辦刊宗旨、編輯委員會組成、編輯部 成員、出版商及其聯(lián)系地址等。

(2)瀏覽目錄(table of contents)，確定該刊物是否發(fā)表你研究領(lǐng)域的文章及發(fā)表的比例有多大。(3)注意欄目設(shè)置，確定擬投稿件的欄目。

(4)看擬投欄目文章的范例，了解撰寫要求及格式。

(5)某些期刊刊登投稿和接收日期(submitted and accepted dates)，可據(jù)此計算論文發(fā)表周期。

(6)廣告數(shù)量可間接判斷期刊質(zhì)量。因為廣告公司都愿意將金錢投到質(zhì)量高、影響大的期刊上。

(7)通過11 或12月份出版的雜志最后幾頁上的“所有權(quán)、管理和發(fā)行聲明”(statement of ownership，management，and circulation)查找期刊發(fā)行量。

(8)核查有無北美和歐洲以外國家作者撰寫的文章。

(9)有些期刊還刊登報道計劃，作者可依此擬訂自己的投稿計劃。

C.投稿注意事項：

當(dāng)決定了論文主題，確定了讀者群，并選定了擬投期刊后，論文文獻檢索工作即便完成。下一步是確定論文作者、查看期

刊的“投稿須知”，并將研究結(jié)果的原始資料收集在一起開始撰寫論文。論文撰寫是一項艱苦的工作，并非一稿就能完成，往往

需要反復(fù)易稿(修改)才能使文章達到投稿的要求，即“5C”—正確(correctness)、清楚(clarity)、簡潔(concision)、完整(completion)和一致(consistency)。

D.投稿：論文的最后一稿準(zhǔn)備好后，就可向國外投稿。一般來說，投稿程序分以下三步。

(1)準(zhǔn)備投稿信(covering letter，submission letter)：期刊的編輯往往需要一些有關(guān)作者及其論文的信息，而作者也希望給編

輯提供一些有助于其全文送審及決策的信息。這些信息都應(yīng)該包括在投稿信中。投稿信應(yīng)包括以下幾方面的內(nèi)容：文題和所有

作者的姓名；稿件適宜的欄目；為什么此論文適合于在該刊而不是其它刊物上發(fā)表?關(guān)于重復(fù)或部分發(fā)表或已投它刊的說明；不 能轉(zhuǎn)讓版權(quán)的說明(如美國聯(lián)邦政府雇員)；建議審稿人及因存在競爭關(guān)系而不宜做審稿人的名單；通信作者(corresponding author)的姓名、詳細(xì)地址、電話和傳真號碼、e-mail地址；能否付出版費(版面費、彩圖費)的說明(如果該刊收取版面費和彩圖費)；希望核校校樣或稿件若不接收退回原稿的要求(有的期刊在“投稿須知”中約定，除非作者在投稿信中提出要求，否則原稿不退還給 作者)。投稿信舉例：

Dear Dr．：

Enclosed are three copies of a manuscript by Rose N ．Dipaola，Donna A．Gallo，and Tom N．Roberts titled ”Hepatitis C Virus

Infection in Long-Term Transfusion Patients”.It is submitted to be considered for publication as a ”O(jiān)riginal Article" in your journal．This

paper is～?Neither the entire paper nor any part of its content has been published or has been accepted elsewhere.It is not being submitted to any other journal．

We believe the paper may be of particular interest to the readers of your journal because the study it reports stated the HCV

infection rate among long-term transfusion patients is higher than that of the general population and of short-term transfusion patients．

Correspondence and phone calls about the paper should be directed to Rose N．Dipaola at the following address，phone and fax number，and e-mail address：

Rose N ．Dipaola，MD

Institute of Internal Medicine Cleveland Clinic Foundation

9500 Euclid Ave．

Cleveland，OH44195，USA Tel：1-216-444-5360 Fax：1-216-444-9580

E-mail：dipao＠cesmtp ．ccf.Org Thanks very much for your attention to our paper．

Sincerely yours，Rose N．Dipaola

(2)稿件包裝：所謂稿件包裝是指將稿件及其擬投期刊所需的伴隨資料一并裝人信封。一般應(yīng)按以下順序備齊資料：投稿信；刊物要求的稿件(包括文題頁、文摘頁、正文、致謝、參考文獻、圖注、表及圖)拷貝份數(shù)，每份圖單獨裝一個信封；版權(quán)轉(zhuǎn)

讓聲明；與稿件內(nèi)容有關(guān)資料的拷貝(如學(xué)術(shù)會議報告論文或已發(fā)表的摘要等材料)；通知稿件收到的明信片或有作者地址并貼足

郵資的信封(適用于不發(fā)收稿回執(zhí)的期刊)；致謝和使用病人照片或引用私人通信的書面同意材料的復(fù)印件；有些期刊要求附稿件

對照檢查表。以上材料不要用訂書釘固定，以免途中因訂書釘移動而損壞稿件；但可以用大型曲別針固定，照片可以在信封中 夾硬紙片保護。

(3)稿件郵寄：郵寄稿件應(yīng)注意：應(yīng)至少自留一份打印底稿；信封要足夠大，并足夠結(jié)實；正確的投稿地址及收稿人(“投稿須

知”中常有說明，多要求直接寄給主編)；照片不可過大，最大不超過8.5 英寸x11 英寸?貼足郵票；航空郵寄；以打印稿(hard copy)投稿。幾乎所有的英文生物醫(yī)學(xué)期刊均不接受傳真(fax)投稿，某些期刊僅允許一些沒有圖表的短文或“給編輯的信”通過電子郵件

(e-mail)投稿，長篇論著、研究報告等文章決定刊用后方接受軟磁盤。以上信息可以從“投稿須知”中獲得、有的期刊在“投稿須知”

中特別指出投稿地址與訂刊或訂單行本地址不一樣，以免造成時間耽擱。

本文引用地址：http://004km.cn/blog/user_content.aspx?id=7814 第四部分 SCI論文全攻略之修回與退稿

一、正確對待審稿意見和退稿:

國際核心刊物的審稿人大多是各領(lǐng)域權(quán)威學(xué)者，雜志出版社經(jīng)常征詢編委意見，選擇最佳審稿隊伍。審稿是無報酬的，審

稿人的工作態(tài)度大多極其認(rèn)真。因此，對審稿意見要十分尊重，對每一條批評和建議，都要認(rèn)真分析，并據(jù)此修改論文。自己 認(rèn)為不正確的意見，要極其慎重和認(rèn)真地回答，有理有據(jù)地與審稿人探討。如何對待雜志拒文，是作者犯難的問題。這里必須

分析被拒絕的理由。第一類拒絕是“完全的拒絕”，主編通常會表達個意見，對這類文章永遠(yuǎn)不愿再看到，再寄送這類文章是沒

有意義的；第二是文章包含某些有用數(shù)據(jù)和信息，主編拒絕是因數(shù)據(jù)或分析有嚴(yán)重缺陷，這類文章不妨先放一放，等找到更廣

泛的證據(jù)支持或有了更明晰的結(jié)論后，再將經(jīng)過修改的“新”文章寄給同一雜志，主編通常會考慮重新受理該文。有審稿人抱怨，個別中國作者在論文被一家雜志拒絕后又原封不動地寄給另外一家雜志，而他們再次被邀請審稿并對此非常反感，論文理所當(dāng)給另一個雜志，這是很糟的錯誤。通常，審稿人做了很認(rèn)真的工作指出論文的問題，并建議修改；如果作者忽視這些忠告，是

對時間和努力的真正浪費；同時，寄一篇壞的文章，對作者的科學(xué)聲望是嚴(yán)重的損害?！庇绊懸蜃硬煌目锝邮苷撐牡臉?biāo)準(zhǔn)和

要求差別很大。如果被拒論文不是由于文稿中的錯誤，而是重要性或創(chuàng)新性不夠，作者仔細(xì)考慮審稿人意見并認(rèn)真修改文稿后，可以寄給影響因子較低的刊物。值得注意的是，審稿人由于知識限制和某種成見，甚至學(xué)術(shù)觀點不同，判斷錯誤并建議退稿常

會發(fā)生。如何處理情況？最近某青年的論文被雜志拒絕，經(jīng)反復(fù)討論檢驗，判斷審稿人是錯誤的；為了論文及時發(fā)表，我們建

議作者禮貌和認(rèn)真地回信給主編并指出審稿人的錯誤，要求主編將意見轉(zhuǎn)給審稿人，然后撤回論文再做必要改進，改寄影響因

子更高的雜志；結(jié)果論文立即接受，并得到很好評價。另篇論文在某重要雜志經(jīng)兩年半才得以發(fā)表，主要原因是第一位審稿人

對我國向量磁場測量的可靠性提出質(zhì)疑，不同意發(fā)表。通過向權(quán)威同事請教和反復(fù)思考，我們確認(rèn)所進行的研究及所采用測量

都充分準(zhǔn)確可靠；作者花了近兩年時間與審稿人討論，不但論文得以發(fā)表，還與審稿者和主編建立了良好關(guān)系，論文發(fā)表后得 到良好的國際引述。

二、投稿后若干事宜：(1)稿件追蹤(follow-up correspondence)。如果投稿2 周仍無任何有關(guān)稿件收到的信息，也可打電話、發(fā)e－mail或?qū)懶沤o 編輯部核實稿件是否收到。

(2)稿件退修(revised manuscript)。幾乎所有的經(jīng)審查學(xué)術(shù)水平達到出版要求的自由來稿，在發(fā)表前都需要退給作者修改其

表述及編輯格式，如壓縮文章篇幅、重新設(shè)計表格、改善插圖質(zhì)量、限制不規(guī)則縮寫詞使用等。然而退給作者修改的稿件并不

代表文章已經(jīng)被接受，文章最終接受與否取決于作者對文章關(guān)鍵性重要內(nèi)容和表述方式的修改能否達到審稿專家及編輯的要求。

通常退給作者修改的材料包括原稿、審稿專家意見、(reviewers' comments)和一封編輯的信(covering letter)。當(dāng)作者收倒退

修稿后，首先應(yīng)該仔細(xì)地閱讀退修信(modify letter)和審稿專家意見。然后應(yīng)考慮能否或愿意接受審稿專家或編輯的意見，修改稿 件。

(3)如何處理稿件修回？從主編回信和審稿人(reviewer)修回意見可看出文章錄用的可能性。主編的回信會特別提到你文章的科

學(xué)先進性(scientific priority)；

審稿人對文章總的評價中會提到對文章是否感興趣(interesting)等；修回不要倉促，反復(fù)閱讀、理

解審稿人的問題。對每位審稿人提出的意見要逐條回答(response to reviewer1，2，3)；對修回稿中已修改的地方要具體標(biāo)明(page，lines)；給主編回信，感謝給文稿提出的修改意見，并指出按修改建議已作的修改，未作修改的地方要說明理由。

本文引用地址：http://004km.cn/blog/user_content.aspx?id=7813 第五部分 [整理]SCI 論文全攻略之其他相關(guān)內(nèi)容

一、認(rèn)識 SCI 論文

羅伯特?戴在其名著《如何撰寫和發(fā)表科學(xué)論文》的序言中指出，“對一個科學(xué)家的評價，從研究生開始，就主要不是看他在實驗室操作的機敏，不是看他對或?qū)捇蛘难芯款I(lǐng)域固有的知識，更不是看他的智能和魅力，而是看他的著述。他們因此而

出名，或依然默默無聞”。A 原創(chuàng)性和顯著性是論文的生命:

在《再論科學(xué)道德問題》中指出，國際核心刊物發(fā)表的論文，原則上都應(yīng)當(dāng)是“在國際上首次”描述的新的觀測和實驗

事實，首次提出的概念和模型，首次建立的方程，也包括對已有的重大觀測(實驗)事實的新的概括和新的規(guī)律的提煉。與原創(chuàng)性

相聯(lián)系，任何期刊都不希望發(fā)表已見于其它雜志，或由其它語言發(fā)表、或以稍有不同的形式發(fā)表的論文。太陽物理學(xué)權(quán)威刊物

《太空物理學(xué)》(Solar，physics)主編Harvey專門談到，少數(shù)作者主要結(jié)果用中文發(fā)表后又寄給《太空物理學(xué)》，這在過去是可

以容忍的，但現(xiàn)在不允許。公認(rèn)的原則是：作者不能把已在經(jīng)過審稿的雜志發(fā)表的主要結(jié)果以不同形式投寄給其它雜志再發(fā)表。

國際核心刊物的論文，不僅應(yīng)該是原創(chuàng)的，其結(jié)果還必須是顯著的，并對學(xué)科發(fā)展有所推動。用Harvey的話來說，“至少有一

兩個其他研究者會讀這篇文章，并利用這些結(jié)果發(fā)表他們自己的工作。”對成果顯著性的檢驗是論文被引用的多寡。作者應(yīng)當(dāng)關(guān)

心自己論文被引用的情況，注意國際學(xué)術(shù)界對自己工作的評價，包括肯定和批評的方面，特別是注意同行們對自己發(fā)表結(jié)果的 不同的理解；這是提高自己研究水平的重要途徑。

B.充分評價已有工作，體現(xiàn)作者學(xué)術(shù)水平

是否客觀而充分地評價了以往的工作，常常是審稿人和讀者衡量作者學(xué)術(shù)水準(zhǔn)和學(xué)術(shù)風(fēng)范的重要方面。部分作者引述國外

知名學(xué)者的工作，往往有點“言必稱希臘”的味道，而對國內(nèi)同行發(fā)表的工作重視不夠。有時明明是中國學(xué)者首先做的工作，卻

沒有得到自己國內(nèi)同行的充分評價。應(yīng)當(dāng)提倡較多并適當(dāng)?shù)卦龂鴥?nèi)同行工作。但也不要學(xué)習(xí)少數(shù)日本作者，他們絕少引用日本學(xué)者之外的文章。部分同行在論文中引述相當(dāng)數(shù)量公式，但卻不列出公式的出處，讓讀者分不清是作者發(fā)展的，還是引自他

人以往的工作。原則上：除了教科書上公認(rèn)的方程和表達式外，對用于特定目的、特定條件和問題的推演，只要不是自己的工 作，都要列出出處和適用條件；即便是作者以往的工作，也要列出相應(yīng)文獻，讓讀者在充分評價作者以往工作的基礎(chǔ)上作必要

參考，并清晰指出自己當(dāng)前工作中獨創(chuàng)性的貢獻。這是作者對科學(xué)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，是一篇好的學(xué)術(shù)論文開宗明義必須寫清楚的內(nèi) 容。

C 特別重視論文題目、摘要、圖表和結(jié)論

每位作者都有閱讀大量論文的經(jīng)驗。讀者閱讀論文的習(xí)慣一般是先瀏覽目錄，對題目有興趣才愿翻到有關(guān)論文；題目有興

趣的論文，讀者又先讀論文摘要；如果對摘要還有興趣，接著會去看論文圖表，因為圖表往往最清楚地反映了論文結(jié)果?？催^

圖表之后，如還有興趣，會讀論文的結(jié)論。通常只有少數(shù)讀者會讀論文的全文。作者應(yīng)當(dāng)清晰地知道，論文的題目將被數(shù)以千

計的讀者讀到。對題目的每一個字都要審慎地選擇，用最少的詞語最確切反映論文的內(nèi)容。

D 花大力氣提高英語寫作水平

英語不是我們的母語。我國SCI 論文和引述偏少，除了基礎(chǔ)研究水平的限制，語言的障礙不容忽視。每一位基礎(chǔ)研究工作

者必須把提高英語寫作能力作為一個艱巨的任務(wù)。中國科技大學(xué)胡友秋教授總是把審稿人的英文修改和自己的原稿中被修改的

部分單獨抄在本子上一一對照，細(xì)心琢磨并背下來，一點一滴地提高英語寫作水平；他寄往國際核心刊物的論文常被審稿人稱

為well-written。美國國家太陽天文臺有一個內(nèi)部審稿制度，目的是保證論文的正確性，對研究也有相互影響和砥礪的好處；未

經(jīng)內(nèi)部審稿的論文不能寄給雜志。資深太陽物理學(xué)家Sara，Martin 建議找一些可作為范例的論文精讀，學(xué)習(xí)怎樣組織和寫出好

英語；她特別提到已故著名天體物理學(xué)家Zwaan 的論文可作范文。論文初稿完后定要檢查拼寫，避免簡單的拼寫錯誤；對英文

寫作無把握者，請英文好的同事或國外同行把把英文關(guān)是必要的。為從根本上提高英語水平，建議對研究生開設(shè)英語寫作課程。

二、論文進入 SCI 的影響因素(Science Citation Index，簡稱SCI)是美國科技信息研究(Institute for Scientific Information，簡稱ISI)編輯出版，用來查詢科

技文獻及其引用情況的檢索工具，內(nèi)容涉及科技領(lǐng)域150 多個學(xué)科，分為數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、微生物學(xué)、農(nóng)業(yè)、分

子生物學(xué)與遺傳學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、神經(jīng)學(xué)、藥學(xué)、計算機科學(xué)、生態(tài)與環(huán)境等，以基礎(chǔ)科學(xué)研究為主。SCI 對其收錄期刊采用了多

種嚴(yán)格而科學(xué)的定量和定性篩選，所收載的均是集中了各學(xué)科高質(zhì)量優(yōu)秀論文精萃的期刊，全面覆蓋了世界最重要、最有影響 的研究成果。SCI的研究成果代表著世界基礎(chǔ)學(xué)科研究的最高水準(zhǔn)，科技論文被SCI 收錄和引用是評價其國際學(xué)術(shù)地位、基礎(chǔ)科

學(xué)研究水平、科技創(chuàng)新實力和科技論文質(zhì)量的國際通用依據(jù)。

A 原創(chuàng)性和影響力

:原創(chuàng)性也就是原始性和創(chuàng)造性。原創(chuàng)性不等同于新穎性，新穎性可以是別人研究的延續(xù)，而原創(chuàng)性意味著一個新事物、新領(lǐng)域、新問題的開創(chuàng)。原創(chuàng)性研究通常是指對新的觀測和實驗事實的描述，首次提出的概念和模型，首次建立的方程，以及

對已有的重大觀測(實驗)事實的新的概括和新的規(guī)律的提煉等。任何期刊都不希望發(fā)表已經(jīng)見于其它雜志，或由其它語言發(fā)表、或以稍有不同的形式發(fā)表的論文，國際核心期刊更是如此。要想在國際核心期刊發(fā)表論文，原創(chuàng)性是最基本的要求；原創(chuàng)性課

題通常來源于實踐或?qū)Ω鞣N有關(guān)信息的研究，而不是來源于現(xiàn)成文獻。

影響力以論文被引頻率來衡量。引用頻率已被科學(xué)界公認(rèn)是衡量特定研究價值的最為客觀公正的方法。在 1961-1971 年間，SCI 一般作者平均引用頻率約 50 次，而同期諾貝爾獎獲得者的平均引用率為222 次，并且SCI 中某學(xué)科被引用次數(shù)最多的論文

作者獲該學(xué)科諾貝爾獎的情形也多次發(fā)生。高水平的論文不僅具有原創(chuàng)性，還具有影響力，必須對他人的研究有所幫助，并由 此推動科學(xué)發(fā)展。

B.論文撰寫(1)撰寫英文論文。被SCI 收錄的我國期基本上為英文，英文文種優(yōu)勢是論文進入SCI 期刊的重要因素。1997年SCI 收錄

我國論文10033 篇，其中 83%發(fā)表在國外刊物，國內(nèi)發(fā)表17%。從語種上看，英語論文占總論文數(shù)99.78%，中文論文占 0.09%；

法、德、俄、日文論文占 0.12%。東西方語言差異是中國科技工作者學(xué)術(shù)成果走向世界的一個很大障礙。

(2)英文摘要全面深入，反映研究要點，強調(diào)自己的獨創(chuàng)。論文要進入SCI，除投 SCI 來源期刊處，另一途徑是為國外讀者

引用。因此，英文摘要的撰寫顯得非常重要。許多作者的英文摘要較簡略，沒有注意將文章主要內(nèi)容體現(xiàn)在文摘內(nèi)，從而影響

論文交流。例如“綜合多種檢索技術(shù)優(yōu)勢的數(shù)據(jù)庫檢索功能設(shè)計”的論文摘要，不僅說明采用了什么技術(shù)得出了設(shè)計方案？還應(yīng)

說明這些技術(shù)通過怎樣的利用？達到了什么效果？體現(xiàn)實現(xiàn)最終目標(biāo)的主要過程，這樣可增加論文被引用機會。

(3)參考文獻應(yīng)用。論文應(yīng)清楚地標(biāo)注引用，完整給出參考文獻。原則上，除了教科書上公認(rèn)的方程和表達式外，特定的 目的、特定條件和問題的推演，只要不是自己的工作，都要列出處，并完整給出相應(yīng)文獻。即使是作者自己以往的工作，也要

列出相應(yīng)文獻。這樣做既對他人研究有充分肯定、免去剽竊之嫌，又能說明自己的論述依據(jù)充分，也突出了自己在該研究中的 獨創(chuàng)內(nèi)容。

三、如何投稿SCI 雜志論文

為什么要鼓勵向國外投稿？國內(nèi)核心刊物版面有限，投稿人多，國內(nèi)刊物SCI 收錄雜志發(fā)表更難；國內(nèi)刊物影響因子都較

低；大多數(shù)國際刊物不收版面費；國際刊物發(fā)表周期短。

如何準(zhǔn)備稿件？選題新穎、idea好，講究科學(xué)。Title page；Abstract； Text(Introduction； Methods； Results； Discussion)； References；Acknowledgements；Figure legends；Tables and Figures。使用

清晰合理的語言，避免修飾詞(如最好、第一)和社論性語言(如令人驚異地、令人感興趣地等)。題目醒目，表達清楚而不含糊。介紹研究背景十分重要，說明為什么要進行研究，長度在1 頁內(nèi)，引用文獻15 條內(nèi)。方法學(xué)一定要做到：臨床研究有病人知情

同意，通過倫理委員會批準(zhǔn)；動物實驗符合本大學(xué)的動物管理與動物實驗的章程等。特別注意方法是否合理，是否目前國際上

通用。結(jié)果要清晰圖、表格，合理的結(jié)果解釋等；特別注意方法學(xué)和結(jié)果中可能的小的漏洞，最好請多位同行專家審閱。Discussion 部分只對本文結(jié)果進行討論，與同類研究結(jié)果進行比較，對結(jié)果涉及的可能機制不要展開太多，不要進行推理討論；結(jié)論應(yīng)客

觀，不要夸大。參考文獻盡量最新；注意格式；如有可能，盡可能引用擬投刊物近2 年的文章。成稿后請同行專家反復(fù)修改； 可請語言專家糾正語法錯誤。

四、撰寫SCI 文章的經(jīng)驗

1.首先是大量閱讀文獻，如果要撰寫高水平論文，基礎(chǔ)是讀很多高水平文獻。建議多看影響因子高的國外文獻，最好IF>3 以上。國內(nèi)綜述性雜志還是可以看，特別是剛剛接觸陌生的研究領(lǐng)域時。

2.看文獻的同時注意隨時摘錄，好記性不如爛筆頭。英語論文的寫作實際上有很多現(xiàn)成固定的模式和表達方法，將這些固

定用法隨時做筆記，并隨時復(fù)習(xí)，加上不斷閱讀新文獻，自己動手寫時也就不會舉步維艱。

3.課題設(shè)計的IDEA十分重要，觀點的創(chuàng)新性決定了文章能否受editor 和reviewer 青睞。

4.實驗完成開寫文章，或者自己寫，實在不行，就找?guī)灼c你的課題十分相近的文章閱讀，有些表述方法可以直接借鑒，當(dāng)然不可以直接照搬，必須進行適當(dāng)?shù)男薷?，如語序，近義詞替換等等。最后進行通篇連貫的閱讀，總體使其變得通順。投稿

前必須仔細(xì)修改，不可倉促投稿，可以先放幾天，在回頭來看，這樣反復(fù)多次。最好的話是請英語高手幫你修一修?；蛘咭部梢哉堃话阃瑢W(xué)看看，從別人的角度來取長補短。

5.投遞建議多投網(wǎng)上可以submission的雜志，快又省錢，投之前好好看看 guideline for authors。嚴(yán)格按照上面的條例修改，象圖片的分辨率等等細(xì)節(jié)都要十分注意。

6.修回的稿件一般是要求point to point的回復(fù)，必須一一進行回答，個人建議是所有問題最好都按要求去做，這樣的accept 可能性很高，當(dāng)然審稿人的水平也有不同，有些明顯錯誤的觀點應(yīng)當(dāng)用詳細(xì)的理由加以回復(fù)，有可能的話附上參考文獻增加可 信度。

7.文章基本上accept了，有時審稿人會要求你把文章給專業(yè)領(lǐng)域離地英語專家修改，有些人可能未必找的到，那怎么辦，呵呵，那就自己來，反復(fù)閱讀，盡量減少一些低級錯誤比如拼寫和語法，還有就是表述以簡潔至上,simple is the best。再就是盡

量多改一些地方(這是一濫招，高手就免了)，就算沒什么錯誤的地方可改用別的表達方法，表面上看來編輯部會覺得你很嚴(yán)謹(jǐn)仔

細(xì)，呵呵，反復(fù)多看看，多修，就能成功，我就是這么做的，你也可以。

五、SCI 論文寫作經(jīng)驗

要寫好文章，思路創(chuàng)新性和數(shù)據(jù)可靠性是兩個基本條件。思路創(chuàng)新有兩種方法：

(1)如果你個人在某領(lǐng)域進行了多年研究，你覺得某些問題解決的關(guān)鍵應(yīng)該在于某個方面的深入研究，如果很少有人注意

此方面研究而你首先開始，那你的文章就創(chuàng)新。這種方法創(chuàng)新的前提是，你在該領(lǐng)域有多年研究；否則很有可能失敗。因為你

認(rèn)為創(chuàng)新的東西可能是人家已經(jīng)做過的(只是研究失敗，所以沒有報道)，或者你的思路本身就是錯誤的。(2)二次創(chuàng)新。例如最

近三年有不同作者發(fā)了兩篇文章，一篇報道因素A對提高玉米抗逆性有很大影響，第二篇報道因素B對小麥抗逆性有很大影響。

那么你就可以參考以上兩法，研究因素A和因素 B對水稻抗逆性的影響。這樣做出來的文章一般也能發(fā)在和以上兩篇文章檔次

差不多的雜志。要保證數(shù)據(jù)的可靠，首先你要選用你的領(lǐng)域中普遍采用的方法，可以找?guī)灼湍愕难芯款愃频腟CI 文章，參考

他們的研究方法。驗結(jié)束后，立即進行總結(jié)數(shù)據(jù)，寫文章，主要步驟可參考：

A.Result部分。將所有的試驗結(jié)果整理成圖和表，盡力挖掘圖和表中的信息，越多越好。在這個過程中盡可能和不同的研 究人員探討你的試驗結(jié)果，因為不同的人對同一張表和圖有不同的看法。這樣會給你寫文章提供很好的思路。

B.分析完圖表后，尋找你這個試驗結(jié)果的Key point，一定要保證這個Key point具有較大的新意，或者說一個到這個

Key point 有一種振奮人心的感覺。然后從所有圖表中找出能夠論證你這個Key point 的圖和表。合理安排你的圖和表，如果可能 的話盡可能用圖。

C.Result以后是Discussion(一篇文章的精華)，可以將discussion 分為若干段落，可以是并列關(guān)系或者遞進關(guān)系。但要保證

每一段都有一個主題，即每一段討論一個主要話題。而且每一段中要說明以下幾點：(1)你的研究結(jié)果說明什么?有什么意義?(2)你的研究結(jié)果和別人的類似研究有什么異同?如果不同，可以討論一些產(chǎn)生差異的可能原因?(3)如果你在研究結(jié)果中出現(xiàn)非常新 的東西，用以前別人的理論很難解釋，那么你可以提出你的假設(shè)理論來解釋試驗中非常新的東西，一定要做到能自圓其說。在

Discussion 的最后要總結(jié)一下，告訴別人你這個研究的幾個主要結(jié)果。

D.Materials & Methods：你在試驗中得到的數(shù)據(jù)，都要寫出相應(yīng)方法。寫試驗方法要盡可能詳細(xì)，保證別人看了

Materials and Methods 后能夠參考你的方法進行相關(guān)研究?？匆幌履憧赡芤兜目镏械腗aterials and Methods 是怎么寫的，你 可以參考。

E.Introduction：簡介你這個研究領(lǐng)域的意義；介紹該研究領(lǐng)域的一些人所做的工作，指出它們存在的問題；說明你為什么

要做這個試驗；可在introduction 中提出你的hypothesis。

F.Reference：最好引用原始文獻，不要二次引用；注意文獻編排格式，與你要投的刊物要一致；不要漏和多參考文獻。

Acknowledge：幫助過你做試驗，寫文章的人；提供資金項目。Title要說明你的研究內(nèi)容，要有一定吸引力；Abstract包括研究 目的，主要研究結(jié)果，得出什么重要的結(jié)論。G.寫好以后，最好找個搞相關(guān)研究的美國或者英國的科學(xué)家看一下，改一下英文，就可投出了。

六、寫論文的技巧

優(yōu)秀論文的要素：

1、正確選題；

2、合適的切入點；

3、簡潔明了；

4、說清自己的貢獻；

5、可靠的/可重現(xiàn)的結(jié)果；

6、可重復(fù)的過程；

7、好的文章結(jié)構(gòu)和邏輯流程；

8、精選的參考文獻。

優(yōu)秀論文的誤區(qū)：

1、Idea越多越好；

2、一味追求革命性的，突破性的成果；

3、數(shù)學(xué)、理論和公式越復(fù)雜越好——顯示

自己的聰明；

4、追求最好，史無前例；

5、顯示權(quán)威性，引文中大量引用自己的論文。

寫文章的條件：

1、與研究工作相關(guān)，確實有了好的想法，不是為了寫而寫；

2、取得了有價值的成果，對學(xué)術(shù)界有貢獻；

3、實驗成熟，經(jīng)得起檢驗；

4、已經(jīng)需要記錄下來和其他人分享。

寫論文的要點：

1、寫出 3~4 層的綱要反復(fù)修改多次；

2、從Introduction開寫，回顧已有的工作；

3、要聲明文章結(jié)構(gòu)，不

要直接進入細(xì)節(jié)；

4、聲明工作的動機和基本原理，提出潛在的問題，自己進行回答；

5、講明自己工作與前人的不同，說明自

己的貢獻及其實際應(yīng)用前景；

6、最后寫Summary和 Abstract，反復(fù)斟酌后確定標(biāo)題。

Reviewer Check List:

1、論文是否提出了一個新的問題或者給出了已有問題的一個新的解決方案；

2、論文的主要結(jié)果是什

么？

3、實驗結(jié)果是否充分？

4、論文技術(shù)含量如何？

5、論文是否對所提出的技術(shù)/結(jié)果的有效性和局限性進行了評價？

6、論文

寫作是否清晰，從而令本行業(yè)內(nèi)多數(shù)研究人員可讀？

7、論文是否適當(dāng)?shù)匾煤徒榻B了與之相關(guān)的歷史文獻？

8、論文是否應(yīng)該 給予嘉獎？

IEEE Transactions on CSVT Review form:

1、在多大的程度上滿足本期刊讀者的興趣？

2、論文所使用的方法的評價？

3、結(jié)果是

否具有新穎性？

4、主要結(jié)果是否正確？

5、論述是否清晰？

6、是否具有一致性（前/后，論述/結(jié)果）？

7、引文是否充足？

8、Reviewer 的意見：(Accept/Accept after a minor revision /Reject/Reject but resubmit after a major revision / Submit to another journal)。

七、論文寫作技巧：

1、宣傳自己——說明論文的重要性

流程：a）問題 X 是重要的；b）前人的工作 A、B 曾經(jīng)研究過這個問題；c）A、B 有一些缺陷；d）我們提出了方法 D；

e）對D進行實驗，和A、B進行比較；f）實驗證明D比A、B優(yōu)越；g）解釋為什么D是更優(yōu)的，而其他的思路（比如E）是

不行的；h）闡述D的有效性和局限性；i）對D進一步發(fā)展的討論。要點：j）簡潔最重要；k）不犯粗心的錯誤，仔細(xì)驗證結(jié) 果和適當(dāng)選擇用詞。

2、細(xì)心修改步驟：a）30%的時間細(xì)心思考，70%的時間認(rèn)真寫作初稿；b）把寫好的論文放一段時間；c）逐字逐句地閱讀論文；d）

請其他人幫助閱讀和修改；e）在修改的時候，從別人的角度來審視論文（Reviewer / boss / colleagues / proof-reader）；f）仔細(xì)

修改的次數(shù) > 3；修改的總次數(shù) > 5。要點：g）自己讀自己的論文很乏味，并且不易找到錯誤；h）為了論文的小的層次提升，要付出大量勞動。

3、優(yōu)化英語。

步驟：a）自頂向下地組織論文（大綱/邏輯/流程）；b）用其他的優(yōu)秀論文（尤其是同期刊/同系列的論文，優(yōu)秀書籍）作

為范例；c）請別人幫忙閱讀和修改語法和用詞；d）記錄自己用詞和語法的錯誤，進行積累。要點：e）用詞和語法固然重要，但是結(jié)構(gòu)和邏輯更加重要。

八、優(yōu)秀論文結(jié)構(gòu)范例：

1、Abstract——對自己工作及其貢獻的總結(jié)：a）闡述問題；b）說明自己的解決方案和結(jié)果。

2、Introduction——背景，以及文章的大綱：a）題X 是重要的；b）前人的工作A、B曾經(jīng)研究過這個問題；c）A、B有 一些缺陷；d）我們提出了方法D；e）D的基本特征，和A、B進行比較；f）實驗證明 D 比 A、B 優(yōu)越；g）文章的基本結(jié)構(gòu)，大綱。

3、Previous Work——說明自己與前人的不同：a）將歷史上前人的工作分成類別；b）對每項重要的歷史工作進行簡短的

回顧(一到幾句)，注意要回顧正確，抓住要點，避免歧義；c）和自己提出的工作進行比較；d）不要忽略前人的重要工作，要公

正評價前人的工作，不要過于苛刻；e）強調(diào)自己的工作和前人工作的不同，最好舉出各自適用例子。

4、Our Work——描述自己的工作，可分成多個部分：a）從讀者角度闡明定義和表示法；b）提供算法的偽碼，圖解和相

應(yīng)解釋；c）用設(shè)問的方式回答讀者可能提出的潛在問題；d）復(fù)雜的冗長的證明和細(xì)節(jié)可以放在附錄中，這里關(guān)鍵是把問題闡 述清楚；e）特例和例外應(yīng)該在腳注中給予說明。

5、Experiments——驗證提出的方法和思路：a）合理地設(shè)計實驗（簡潔的實驗和詳盡的實驗步驟）；b）必要的比較，突

出科學(xué)性；c）討論，說明結(jié)果的意義；d）給出結(jié)論。

6、Conclusion——總結(jié)、前景及結(jié)文：a）快速簡短的總結(jié)；b）未來工作的展望；c）結(jié)束全文。

7、References——對相關(guān)重要背景文獻的全面引用：a）選擇引文（眾所周知的結(jié)論不必引用，其他人的工作要引用）；b）與前文保持一致。

8、Others——致謝、附錄、腳注。

處理被拒：

1、理解被國際權(quán)威期刊拒稿是一件正常的事情(70%以上被拒)，保持良好心態(tài)。

2、感謝編輯和Reviewer 的意見和工作。

3、詢問副主編，自己可以怎樣處理這篇論文最合適(重投/改投/撤回)。

4、繼續(xù)新的研究或補充修改后改投其他雜志。

常見問題：

1、是否可以一稿多投？千萬不要！但是一篇會議論文經(jīng)過修改以后可以再投期刊。

2、是否可以建議副主編如何處理自己的論文呢？不行，但可建議他別讓某人評閱。

3、如4 個月都未收到副主編回復(fù)怎么辦？寫一封友好的詢問信，別催得太緊，別找主編。

4、如和副主編意見嚴(yán)重不和怎么辦？可以找主編，但是別經(jīng)常這樣做。

5、如果和主編的最終決定嚴(yán)重不和怎么辦？沒有辦法了。

第三篇：如何將寫作技巧應(yīng)用到極致發(fā)表高水平科研論文

如何將寫作技巧應(yīng)用到極致發(fā)表高水平科研論文 2012-02-18 14:48 來源：丁香園 作者：施一公

作者：施一公，男，1967年5月出生，河南駐馬店人。世界著名的結(jié)構(gòu)生物學(xué)家，曾是美國普林斯頓大學(xué)分子生物學(xué)系建系以來最年輕的終身教授和講席教授，2007年被聘為教育部長江學(xué)者講座教授。2008年2月至今，受聘清華大學(xué)教授。2009年，入選第一批“千人計劃”國家特聘專家。國家杰出青年基金獲得者。2009年9月28日起，任清華大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院院長。獲2010年賽克勒國際生物物理學(xué)獎。

在國際學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表科研論文，是科研工作者與同行交流、取得國際影響的必經(jīng)之路。有些國內(nèi)的科學(xué)家實驗做得很漂亮，但常?？鄲烙谡撐膶懽髁Σ粡男?，成為國際交流的一大障礙。本文從筆者施一公的親身體驗出發(fā)，給博士生、博士后以及年輕的PI（課題組長）提供一個借鑒。

我大學(xué)時的同班同學(xué)都知道，那時我的英語不算好（英語四級考試僅為“良”），寫作尤其糟糕。初到美國之時，對英文環(huán)境適應(yīng)得很差，讀一篇《生物化學(xué)雜志》（JBC）的文章要五六個小時，還常常不理解其中一些關(guān)鍵詞句的意思，壓力極大。

很幸運，1991年4月我在約翰霍普金斯大學(xué)（Johns Hopkins University）攻讀博士學(xué)位時遇到了學(xué)兄和啟蒙老師John Desjarlais。聽了我的苦惱后，John告訴我，“每天花45分鐘讀《華盛頓郵報》，兩年后你的寫作能力會得心應(yīng)手”。這條建議正合我意。

我原本就對新聞感興趣。于是，我每天上午安排完第一批實驗后，都會在10點左右花一個小時閱讀《華盛頓郵報》，主要看A版（新聞版）。剛開始，我一個小時只能讀兩三個短消息或一個長篇報道，中間還不得不經(jīng)常查字典看生詞。但不知不覺間，我的閱讀能力明顯提高。1992年老布什與克林頓競選總統(tǒng)，我跟蹤新聞，常常一個小時能讀上幾個版面的消息或四五個長篇報道，有時還把剛看到的新聞繪聲繪色地講給師兄師姐聽。

閱讀直接提升了我的英文寫作能力?？赐暌恍┬侣労?，我常常產(chǎn)生動筆寫自己感想的沖動。1992年巴塞羅那奧運會，中國游泳隊取得了四金五銀的好成績，美國主要媒體紛紛指責(zé)這是中國運動員服用違禁藥物，但沒有任何檢測的證據(jù)，完全憑美國運動員的感覺。此事讓我很氣憤，我生平第一次給《華盛頓郵報》和《巴爾的摩太陽報》（The Baltimore Sun）各寫了一封信，評論報道的不公平。沒想到兩天后，《巴爾的摩太陽報》居然原封不動地把我的信刊登在《讀者來信》欄目。同事祝賀，我也洋洋得意。受到此事鼓勵，我在此后三年多的日子里常常動筆，有些文章發(fā)表在報刊上（大部分投稿石沉大海），也曾代表中國留學(xué)生寫信向校方爭取過中國學(xué)生的利益。有時還有意外的驚喜。1995年的一天，一位朋友打電話告訴我：今天出版的《巴爾的摩太陽報》上有我的評論文章。我急匆匆趕到街頭買來5份報紙，果然，在A版的倒數(shù)第二頁，以15厘米×15厘米的篇幅發(fā)表了我一個多星期前寄給報社、本以為不會發(fā)表的一篇抨擊吳宏達的文章。以上是我個人英文寫作能力提升的一段過程。但是，科研論文不同于讀者來信，有其專業(yè)特點甚至是固定格式。

1994年，我第一次完整地寫科研論文，感覺很差。好不容易寫完的文章，連我自己都不愿意讀第二遍，勉強修改之后交給了老板Jeremy Berg。他拖了3周沒看我的文章，我實在忍不住了去催他。上午9點，Jeremy告訴我：今天看。11點，我去他辦公室催，秘書攔住我，說Jeremy正在辦理重要事務(wù)，兩點前不得打擾。我心中惴惴，不知Jeremy在干什么。下午一點半，Jeremy急匆匆過來找我，拿了一疊紙，“這是初稿，你看看如何，我們可以試試《科學(xué)》”。我仔細(xì)一看，天??！一共7頁，4個多小時，Jeremy已經(jīng)把文章的整體寫完了，只是缺少方法（Method）和參考文獻（references）。讓我郁悶的是，他根本沒有用我的初稿。

其實，寫文章貴在一氣呵成。我也沿襲了Jeremy的風(fēng)格。2006年10月，在我們處于劣勢的激烈競爭中，有兩個課題面臨被“scoop”（取消）的危險，我曾經(jīng)兩次一晚上趕出一篇文章。第一次是10月15日，傍晚8點左右開始寫，通宵工作，第二天早晨10點完成一篇按照《細(xì)胞》雜志格式的論文，包括摘要（abstract），引言（introduction），結(jié)論（results），討論（discussion），仔細(xì)閱讀一遍后于下午4點半完成網(wǎng)上投

稿。這篇文章最終發(fā)表在12月份《自然》子刊《結(jié)構(gòu)與分子生物學(xué)》上（電子版于11月10日發(fā)表）。另一次是10月18日，傍晚6點開始寫，通宵工作，第二天早晨8點完成，上午9點半完成投稿，最終發(fā)表在12月15日的《細(xì)胞》上。當(dāng)然，能通宵完成一篇文章，還有一個重要前提，就是對研究領(lǐng)域非常熟悉，對文章整體的大概思路已經(jīng)深思熟慮，所有的圖表（Figures）都事先做好了。這些前期工作即使全身心投入也需要3～4天。

從1994年自己寫第一篇科研論文的艱難，到現(xiàn)在寫起來得心應(yīng)手、駕輕就熟，我總結(jié)出如下經(jīng)驗。

1.要寫好科研論文，必須先養(yǎng)成閱讀英文文章的習(xí)慣，爭取每天30～60分鐘。剛開始可以選擇以讀英文報紙、英文新聞為主，逐漸轉(zhuǎn)為讀專業(yè)雜志。我會在近期專門寫一篇文章介紹一套行之有效的增強讀專業(yè)雜志能力的辦法。

2.寫科研論文，最重要的是邏輯。邏輯的形成來自于對實驗數(shù)據(jù)的總體分析。必須先討論出一套清晰的思路，然后按照思路來做圖表（Figures），最后才能執(zhí)筆。

3.具體寫作時，先按照思路（即Figures）寫一個以subheading（小標(biāo)題）為主的框架，然后開始具體寫作。第一稿，切忌追求每一句話的完美，更不要追求詞語的華麗，而主要留心邏輯（logic flow），注意前后句的邏輯關(guān)系、相鄰兩段的邏輯關(guān)系。寫作時，全力以赴，盡可能不受外界事情干擾（關(guān)閉手機、座機），爭取在最短時間內(nèi)拿出第一稿。還要注意：一句話不可太長。

4.學(xué)會照葫蘆畫瓢。沒有人天生會寫優(yōu)秀的科研論文，都是從別人那里學(xué)來的。學(xué)習(xí)別人的文章要注意專業(yè)領(lǐng)域的不同，有些領(lǐng)域（包括我所在的結(jié)構(gòu)生物學(xué)）有它內(nèi)在的寫作規(guī)律?？蒲形恼吕锏囊恍┰捠嵌ㄊ?，比如“To investigate the mechanism of……，we performed……”（為了探索……的機制，我們做了……），“These results support the former，but not the latter，hypothesis……”（這些結(jié)果支持了前面的觀點，而不是后面的，假設(shè)……），“Despite recent progress，how……remains to be elucidated……”（盡管最近的進展，如何闡明……）等等。用兩次以后，就逐漸學(xué)會靈活運用了。在向別人學(xué)習(xí)時，切忌抄襲。在美國一些機構(gòu)，連續(xù)7個英文單詞在一起和別人的完全一樣，原則上就被認(rèn)為抄襲（plagiarism）。

5.第一稿寫完后，給自己不要超過一天的休息時間，開始修改第二稿。修改時，還是以邏輯為主，但對每一句話都要推敲一下，對abstract和正文中的關(guān)鍵語句要字斟句酌。學(xué)會用“Thesaurus”（同義詞替換）以避免過多重復(fù)。第二稿的修改極為關(guān)鍵，再往后就不會大改了。

6.第二稿以后的修改，主要注重具體的字句，不會改變整體邏輯了。投稿前，一定要整體讀一遍，對個別詞句略作改動。記住：學(xué)術(shù)期刊一般不會因為具體的語法錯誤而拒絕一篇文章，但一定會因為邏輯混亂而拒絕一篇文章。這套方法行之有效，我對所有的學(xué)生和博士后都會如此教導(dǎo)。

我的第一個博士后是柴繼杰，1999年加入我在普林斯頓大學(xué)的實驗室。柴繼杰當(dāng)時的英文閱讀和寫作能力很差。我對他的第一個建議就是“每天花半小時讀英文報紙”。難能可貴的是：他堅持下來了！經(jīng)過幾年的努力，2004年柴繼杰已經(jīng)能寫出不錯的項目經(jīng)費申請書（grant proposal），2006年他的第一篇獨立科研論文發(fā)表在《分子細(xì)胞》（Molecular Cell）上，隨后相繼在《自然》發(fā)表兩篇論文，在其他一流學(xué)術(shù)期刊發(fā)表十多篇論文。他的寫作能力開始成熟。發(fā)表論文是一件值得高興的事情，但要明白：論文只是一個載體，是為了向同行們宣告你的科研發(fā)現(xiàn)，是科學(xué)領(lǐng)域交流的重要工具。所以，在科研論文寫作時，一定要謹(jǐn)記于心的就是：用最簡單的話表達最明白的意思，但一定要邏輯嚴(yán)謹(jǐn)！其實，中文和英文論文皆如此！

第四篇：論文發(fā)表

眾多核心期刊聯(lián)合征稿

高校學(xué)術(shù)論文在線成立于2002年10月份, 歷經(jīng)近10年來的誠信運營,現(xiàn)為中國誠信網(wǎng)會員單位.我單位是為廣大作者提供專業(yè)的論文刊登服務(wù)、為各類媒體提供發(fā)布征稿信息場所的專業(yè)機構(gòu)。目前與我單位合作的學(xué)術(shù)期刊已達百種，其中包括北大最新版本全國中文核心期刊、CSSCI來源期刊、人大復(fù)印資料轉(zhuǎn)載系列、國家級及省級學(xué)術(shù)刊物等。我們視推動中國期刊業(yè)發(fā)展為已任，將利用自身豐富的資源和業(yè)內(nèi)認(rèn)知度，在媒體與作者之間搭建互動平臺，方便作者獲得最新的征稿信息和期刊動態(tài)，提高發(fā)表效率，方便作者投稿，避免耽誤刊發(fā)時間,真誠歡迎您來稿薦稿.謝謝!

高校學(xué)術(shù)論文在線可代理推薦發(fā)表的部分學(xué)術(shù)期刊如下:

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可代理推薦的部分普通刊物有:

《長春理工大學(xué)學(xué)報(高教版)》《吉林省教育學(xué)院學(xué)報(學(xué)科版)》《河北職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報》《貴州工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社科版)》《中國農(nóng)業(yè)銀行武漢培訓(xùn)學(xué)院學(xué)報》《重慶科技學(xué)院學(xué)報》《長沙鐵道學(xué)院學(xué)報(社科版)》《市場研究》《科技信息》《中國教育技術(shù)裝備》《光盤技術(shù)》《電腦知識與技術(shù)》《裝備制造》《海外英語》《空中英語》《教育前沿》《消費導(dǎo)刊》《醫(yī)學(xué)信息》《社科縱橫》《今日科苑》《安徽農(nóng)學(xué)通報》《現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學(xué)》《現(xiàn)代商業(yè)》《大眾商務(wù)》《中國經(jīng)貿(mào)》《時代教育》《人力資源管理》《企業(yè)家天地》《中國水運》《中國集體經(jīng)濟》《考試周刊》《新課程》《法制與社會》《經(jīng)濟研究導(dǎo)刊》《科技導(dǎo)報》《中國校外教育》《中學(xué)生數(shù)理化》《管理觀察》《創(chuàng)新教育》《現(xiàn)代經(jīng)濟信息》《計算機教育》《中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊》等。

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第五篇：發(fā)表論文

隨著信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展和廣泛應(yīng)用。社會信息化的程度越來越高，是教育的觀念、方法、手段和模式受到了巨大的沖擊。再設(shè)備上，側(cè)重計算機及其他輔助設(shè)備，投影儀、復(fù)印機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)備等多媒體設(shè)備；在技術(shù)上，依賴計算機技術(shù)和媒體技術(shù)及遠(yuǎn)程通信技術(shù)。

一、創(chuàng)設(shè)生動情境，模擬現(xiàn)實情景。

多媒體技術(shù)是將圖片、文本、聲音、視頻、動畫等多媒體信息集于一體，打破了傳統(tǒng)教學(xué)的時空的局限，引發(fā)想象，化靜為動，虛實相生，再現(xiàn)事實。使教學(xué)過程生動形象，趣味盎然，引入入勝。多媒體技術(shù)具有多樣性，靈活性與生動性，恰當(dāng)?shù)氖褂枚嗝襟w能夠變抽象為具體，化繁雜為簡明，這樣教育活動中的重點就能借助形聲結(jié)合的多媒體手段迎刃而解，從而實現(xiàn)從形象的感性過渡到理性的頓悟。像物理、化學(xué)這樣以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，試驗不僅僅是學(xué)習(xí)和掌握知識的手段方法，也是教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分。由于受到實驗條件的限制，有些實驗不能做或是實驗現(xiàn)象不明顯。使學(xué)生不能得到很好的感性認(rèn)識。很容易造成感知上的障礙而影響學(xué)習(xí)。如“分子熱運動”、“布朗運動”等，學(xué)生無法用肉眼看到運動現(xiàn)象，如果利用Flash動畫，就可以形象直觀地模擬微觀世界，運用媒體技術(shù)不僅能再現(xiàn)或模擬各類現(xiàn)象，而且還能通過各種方法是復(fù)雜的問題簡單化。

創(chuàng)設(shè)情境包括直觀與畫面、教材內(nèi)容與相關(guān)展示，以及讓學(xué)生的主動參與，等等。都可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)能力、思考能力。課堂教學(xué)會受到更好的教學(xué)效果。例如，物理學(xué)“熱脹冷縮”教師可用多媒體演示燒水時水溢水壺的情境，月相變化，雷電如何形成？這樣就可以吧 大千世界展現(xiàn)在學(xué)生面前，起到變抽象為具體，變乏味為生動的作用。

二、引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機。

蘇霍姆林斯基說過，學(xué)生在畢業(yè)時帶走的不僅僅是一些知識和技能，最重要的是渴求知識的火花，并使它終生不熄地燃燒下去。如果一個學(xué)生沒有學(xué)習(xí)動機與興趣。學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)就會變得冷淡，學(xué)習(xí)意愿就會低落。興趣是推動學(xué)生求知的強大的內(nèi)在動力。

應(yīng)用多媒體輔助教學(xué)，能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性，收到傳統(tǒng)教學(xué)無法比擬的教學(xué)成效，多媒體輔助教學(xué)，所創(chuàng)設(shè)的逼真的教學(xué)環(huán)境，動靜結(jié)合與教學(xué)圖像、生動活潑的教學(xué)氛圍，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。

三、擴展教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生視野，提高教學(xué)效率。

利用多媒體可以向同學(xué)展現(xiàn)課本以外與教材相關(guān)的知識，這樣不僅可以開闊學(xué)生的視野，也可加深學(xué)生對所學(xué)知識內(nèi)容的深入理解，并且教師可以利用多媒體課件直接對教材中的重點、難點、疑點進行針對性的講解。從這方面來講，利用多媒體進行輔導(dǎo)教學(xué)要比傳統(tǒng)教學(xué)有著無法比擬的優(yōu)越性。

人類獲取的信息，83%來自視覺，11%來自聽覺，還有3.5%來自嗅覺，1.5%來自觸覺，1%來自味覺。利用多媒體進行輔導(dǎo)教學(xué)即可看見也可聽見，還可與媒體進行交互操作。這要比單一教師講課獲得更多的信息，有利于提高學(xué)習(xí)效率。媒體在教學(xué)過程中，可用于個長得復(fù)習(xí)和總復(fù)習(xí)階段，復(fù)習(xí)階段往往涉及內(nèi)容多且復(fù)雜，教師利用媒體技術(shù)可將所復(fù)習(xí)的內(nèi)容分類匯總制成PPT，將內(nèi)容顯示在大屏幕上，使得條理清晰，這樣省去了教師在黑板上寫板書的時間，可以有效地提高學(xué)習(xí)效率。

四、有利于提高學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力、協(xié)作能力和創(chuàng)新能力

建構(gòu)主義強調(diào)學(xué)習(xí)的社會性，情境性和學(xué)習(xí)的主動性。它認(rèn)為學(xué)習(xí)不是通過教師傳授得到的，而是學(xué)習(xí)者在一定的情境即社會背景，借助他人的幫助，里有必要的學(xué)習(xí)資料。通過意義建構(gòu)的方式獲得的。

‘學(xué)會合作”是21世紀(jì)四大“學(xué)習(xí)之助”之一，協(xié)作能力的培養(yǎng)要從學(xué)校學(xué)習(xí)開始。一提及學(xué)習(xí)，自然便聯(lián)想到“看書”、“練習(xí)”、“做習(xí)題”、“考試”等，這些學(xué)習(xí)方式使學(xué)生缺少

自主探究，合作學(xué)習(xí)和獨立獲取知識的機會，教師在教學(xué)中利用多媒體強大的交互功能，指導(dǎo)學(xué)生更多的主動思考、主動探究、主動發(fā)現(xiàn)和交流，并適時給予指導(dǎo)與點撥。例如，講授歷史人物武則天時，提前將學(xué)生分為幾組，分別搜集有關(guān)武則天的歷史故事。讓學(xué)生上網(wǎng)搜集資料，協(xié)商討論，將所得的結(jié)論匯總與討論，最后同學(xué)們把通過自己努力獲得的結(jié)論制成課件與其他小組交流。學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)所獲得的知識要比單純的老師所講授的要有價值的多，也使他們提高自我學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的能力，增強學(xué)生們的自豪感和成就感。

媒體技術(shù)與教學(xué)整合是一種高效率、高層次的全新教學(xué)模式。其目的就是利用媒體技術(shù)教育優(yōu)勢充分調(diào)動學(xué)生認(rèn)識與主觀能動性，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。教師不再是一個信息的主要提供者與主導(dǎo)者，他是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和協(xié)助者。它對學(xué)生主體性的發(fā)揮、創(chuàng)造性思維和實踐能力的培養(yǎng)與發(fā)展有著不可比擬的作用，它不僅有效地把提高學(xué)識素養(yǎng)，同時像情感因素、心理因素和精神品質(zhì)等非智力因素也得到相應(yīng)的發(fā)展，使學(xué)生的整體素質(zhì)得以全面的發(fā)展和提高。

《學(xué)與教的理論》李芒徐曉東高等教育出版社

《試論多媒體教學(xué)提高學(xué)生審美素養(yǎng)》謝淵《教育技術(shù)》 2010年第8期