第一篇：必修3第七課我們的民族精神(第1課時)

河曲中學(xué)預(yù)習(xí)案（2015秋季版）

高二政治

必修3

ZZB30701 第七課第一框 永恒的中華民族精神導(dǎo)學(xué)案

[學(xué)習(xí)目標(biāo)]

1、知識目標(biāo)：識記中華民族精神的基本內(nèi)涵和新時期愛國主義精神的主題；理解中華文化與中華民族精神的關(guān)系和愛國主義內(nèi)涵的具體性和歷史性。

2、能力目標(biāo)：結(jié)合中華民族精神的形成與發(fā)展及愛國主義的具體性和歷史性，提高學(xué)生辯證思維的能力，以及透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。

3、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：幫助學(xué)生充分認(rèn)識中華民族精神的基本含義，增強(qiáng)愛國主義情感和民族自豪感、自信心。

【重點、難點】中華民族精神的基本內(nèi)涵及愛國主義的作用、主題。

【預(yù)習(xí)自學(xué)】

[情景導(dǎo)入]

“聽起來是奇聞，講起來時笑談，任憑那扁擔(dān)把脊背壓彎，任憑那腳板把木屐磨穿。面對著王屋和太行，憑著是一身肝膽，講起來那不是奇聞，貪起來不是笑談，望望頭上天外天，走走腳下一馬平川，面對著滿堂子孫，了卻心中祈愿。行路難啊開路更難，所以后來人為你感嘆。”

流行歌曲《愚公移山》中體現(xiàn)了一種什么樣的民族精神？ [問題導(dǎo)學(xué)] 閱讀教材第71—76頁，思考：

1、中華文化與民族精神之間有何關(guān)系？

2、如何理解中華民族精神的重要性？

3、中華民族精神的基本內(nèi)涵是什么？

4、如何理解愛國主義的地位、作用、特點、主題？

【合作探究】

材料：2012年10月9日是著名科學(xué)家、上海大學(xué)校長錢偉長誕辰100周年。錢偉長先生是我國著名的力學(xué)家，也是世界著名的杰出華人科學(xué)家。國際上以錢氏命名的力學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)科研成果有“錢偉長方程”“錢偉長方法”“錢偉長一般方程”“圓拉殼的錢偉長方程”等。作為學(xué)界巨星錢偉 長的一生可謂成果豐碩，為后人留下了眾多寶責(zé)的學(xué)術(shù)財富與精神財富。然而，他的一生卻也經(jīng)歷過大起大落，在巨大的人生轉(zhuǎn)折面前，錢老的人生沒有“如果”。

在18歲那年，錢偉長以中文和歷史兩科滿分的成績考入了清華大學(xué)，進(jìn)入歷史系讀書。1931年，九.一八事變爆發(fā)，這也促使錢偉長決定“棄筆從戎”，轉(zhuǎn)投物理系門下，一心想學(xué)習(xí)怎么造飛機(jī)大炮。由于錢偉長的高考物理成績只有5分，一開始他被物理系第 1 頁

(共 2 頁)河曲中學(xué)預(yù)習(xí)案（2015秋季版）

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ZZB30701 拒絕，幾經(jīng)周折，他得償所愿，并且學(xué)習(xí)異常努力，沒過多久就成為了物理系的尖子生。學(xué)生時代的錢偉長愛國熱情非常高，他還曾經(jīng)參加過一二.九運(yùn)動和民族解放先鋒隊等。

1940年1月，錢偉長考取了中英庚款會的公費(fèi)留學(xué)生，赴加拿大多倫多大學(xué)學(xué)習(xí)，他的《彈性板殼的內(nèi)稟理論》，受到愛因斯坦的稱贊。1946年5月6日，錢偉長回到祖國，在母校當(dāng)了一名普通教授。可是薪水很低，生活相當(dāng)艱難。1948年友人梢信給錢偉長,告知美國加州理工學(xué)院噴射推進(jìn)研究所工作進(jìn)展較快，亟愿他回該所復(fù)職,他到美國領(lǐng)事館申辦簽證，但在填寫申請表時，發(fā)現(xiàn)最后一欄寫有“若中美交戰(zhàn)，你是否忠于美國？”錢偉長毅然填上了“NO”，最后以拒絕赴美了。探究一： 中華民族精神的重要性

問題:我們稱錢偉長為“科學(xué)之幟、民族之魂”。魯迅先生也有這么一句話“唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚(yáng)起來，中國才有真進(jìn)步?！蹦阍趺蠢斫狻懊窕辍钡闹匾裕?/p>

探究二：中華民族精神的基本內(nèi)涵

問題:材料中錢偉長的事跡體現(xiàn)了中華民族精神的哪些具體內(nèi)涵？你能列舉一些關(guān)于這些內(nèi)涵的名言嗎？

探究三： 愛國主義的表現(xiàn)

問題:錢偉長為中國的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)，展現(xiàn)了他的愛國主義精神。近些年來，由于日本領(lǐng)導(dǎo)人一直不承 認(rèn)侵華事實,甚至還參拜靖國神社、篡改歷史教科書，歪曲歷史。這激起了廣大華人的強(qiáng)烈不滿，幾乎每次日本領(lǐng)導(dǎo)人參拜靖國神社，都有一些愛國的華人舉行抗議活動或者抵制日貨。辨析:有人說，愛國，就要抵制日貨。

【反思小結(jié)】通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，自主構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)：

[問題反饋] 請將預(yù)習(xí)中未能解決的問題和疑惑寫下來，準(zhǔn)備課堂上與老師和同學(xué)探究解決。

第 2 頁

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第二篇：第七課我們的民族精神教案

第七課 我們的民族精神

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：永恒的中華民族精神 教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：

1.理解中華民族精神與中華文化的關(guān)系 2.識記中華民族精神的核心及內(nèi)涵 3.把握新時期愛國主義的主題 過程與方法：

1.列舉一些歷史事實、名言警句，說明中華民族精神的基本內(nèi)涵，進(jìn)而論證以愛國主義為核心的民族精神是中華文化的結(jié)晶。

2.列舉中國古代與當(dāng)代的一些典型事例，體會愛國主義是中華民族精神的核心.3.。情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：

增強(qiáng)對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德和民族精神的認(rèn)同感。增強(qiáng)對社會主義祖國、對中國共產(chǎn)黨的熱愛之情。增強(qiáng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、社會穩(wěn)定、顧全大局的情感，堅定實現(xiàn)祖國統(tǒng)一的信念。

教學(xué)重點：中華民族精神的基本內(nèi)涵及愛國主義 教學(xué)難點：中華民族精神與愛國主義的關(guān)系 教學(xué)方式手段：

教學(xué)方式：以教師引導(dǎo)、學(xué)生自主探究性為主 教學(xué)手段：運(yùn)用多媒體課件 教學(xué)設(shè)計：

中華文化源遠(yuǎn)流長，博大精深，它是中華民族屹立于世界名族之林的力量源泉。而中華文化的力量，有集中表現(xiàn)為名族精神的力量。下面我們通過幾段視頻資料來感受一下。

【課件】

資料一 神州八號與天宮一號成功對接

資料二 張丹在2006年冬奧會上摔倒后繼續(xù)比賽 [問題]看了這兩段視頻資料之后，同學(xué)們有什么感受？（學(xué)生討論發(fā)言）

【總結(jié)】看了這幾段視頻資料之后，我們每個中國人都會感到熱血沸騰，激動不已，一方面因為中國很偉大，我是中國人我感到驕傲和自豪；另一方面，也因為片中主人公身上所具有的精神所折服。

在他們的身上體現(xiàn)了什么精神？（學(xué)生討論發(fā)言）

【總結(jié)】這些可貴的精神都是我們中華民族的民族精神，中華民族精神是中華民族生存、發(fā)展的精神，是推動中華民族走向繁榮、強(qiáng)大的精神動力，是中華民族之魂。它過去存在、現(xiàn)在存在，將來也將永遠(yuǎn)存在。

下面我們聽一段魯迅的話，來繼續(xù)感受名族精神。

【課件】魯迅自畫像及字幕

【問題】哪位同學(xué)來介紹一下這段話出自魯迅先生的哪篇文章寫作此文的歷史背景是什么？魯迅先生所說的“有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法得人”，你能舉例說明在中國近現(xiàn)代史上這樣的人物及他們的事跡嗎？

（學(xué)生分組討論，發(fā)言）1.中華民族之魂

以上我們一同感受了中華民族精神，感受到這些人物確實是“中國的脊梁”，而他們身上所具有的民族精神，更是“中華民族之魂”。下面我們進(jìn)行探究和討論。

中華文化與民族精神有什么關(guān)系？

中華民族精神是如何產(chǎn)生、發(fā)展、和發(fā)揚(yáng)光大的呢？ 學(xué)生回答后，教師總結(jié)。（見幻燈片）

那么，中華民族精神的具體內(nèi)涵到底是什么呢？

2、中華民族精神的基本內(nèi)涵

【課件】

土爾扈特東歸圖 我國政府及時處置新疆7〃5事件圖片

[問題]你知道圖片反映的是什么歷史事件嗎?這一歷史事件所展示的是什么精神？

對于我國對新疆7〃5事件的處理，你有什么看法？（學(xué)生發(fā)言）

【總結(jié)】圖片反映的是土爾扈特回歸祖國展示了中華民族自古以來就形成了希望國家統(tǒng)一、反對名族分裂的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的名族精神。正是在這種力量的感召下，使得任何征服或分裂中華民族的企圖都不能得逞。

我國對新疆7〃5事件的處理完全正確，表明了中國人民維護(hù)祖國統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的信念和決心。國家統(tǒng)一是中華民族的最高利益，任何分裂國家的行為都將遭到全體中國人民的反對。（1）中華民族精神的基本內(nèi)涵之一：團(tuán)結(jié)統(tǒng)一 【課件】

萊布里茨和羅素的圖片及話

[問題]他們的話體現(xiàn)了中華民族什么樣的民族品格？

（學(xué)生發(fā)言）

【總結(jié)】中華民族精神內(nèi)涵之二：愛好和平[課件]關(guān)于勤勞勇敢的一段文字

[問題]你能結(jié)合材料說明中華民族勤勞勇敢的品格嗎？

（學(xué)生發(fā)言）

【總結(jié)】勤勞勇敢是中華民族的優(yōu)良品格。中華民族歷來把吃苦耐勞、勤儉節(jié)約、艱苦樸素、不畏強(qiáng)暴、英勇頑強(qiáng)視為重要的優(yōu)良品格。正是這種勤勞勇敢精神，奠定了中華民族堅不可摧的立業(yè)根基。中華共產(chǎn)黨人在自己長期的奮斗歷程中，將勤勞勇敢精神發(fā)揚(yáng)光大，使艱苦奮斗成為中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。

（3）中華民族精神的基本內(nèi)涵之三：勤勞勇敢 【課件】大禹治水、愚公移山圖片

[問題]大禹治水、愚公移山體現(xiàn)了中華民族什么樣的精神？（學(xué)生發(fā)言）

【總結(jié)】他們體現(xiàn)了中華民族永無止境的創(chuàng)業(yè)追求、生生不息的精神活力。自強(qiáng)不息精神成為鞭策中華兒女不斷開拓進(jìn)取的永恒的精神力量。

（4）中華民族精神的基本內(nèi)涵之四：自強(qiáng)不息

3、永遠(yuǎn)高揚(yáng)愛國主義的旗幟

【課件】視頻資料：張明敏演唱《我的中國心》同學(xué)們可以一起唱

[問題]一首《我的中國心》道出了海外赤子的愛國之情。每當(dāng)我們唱響這首歌時，愛國情感便油然而生。那么大家知道愛國主義與中華民族精神是什么關(guān)系嗎?（學(xué)生發(fā)言）

【總結(jié)】愛國主義是中華民族精神的核心，它貫穿民族精神各個方面，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，愛好和平，勤勞勇敢，自強(qiáng)不息的精神，相輔相成，無不體現(xiàn)著愛國主義這個主題。我們可以用圖示來感悟中華民族精神的基本內(nèi)涵之間的關(guān)系。

【課件】中華民族精神的基本內(nèi)涵之間的關(guān)系圖片 【課件】幾張抵制日貨、砸壞日系車的圖片

[問題]

1、這些行為是愛國嗎?

2、我們應(yīng)怎樣愛國？

學(xué)生舉例討論愛國主義名言、典故、歷史事實、現(xiàn)實案例?！究偨Y(jié)】

（1）、愛國主義的地位

愛國主義是中華民族精神的核心。

（2）愛國主義的巨大作用

無論什么時候，愛國主義都是動員和鼓舞中國人民團(tuán) 結(jié)奮斗的一面旗幟，是各族人民風(fēng)雨同舟、自強(qiáng)不息的精神支柱。

學(xué)生舉例討論愛國主義名言、典故、歷史事實、現(xiàn)實案例。（3）愛國主義特點：愛國主義不是抽象的，而是具體的。①在不同的歷史時期，愛國主義有共同的要求，也有不同的具體內(nèi)涵。（抗日戰(zhàn)爭、現(xiàn)代化建設(shè)時期等具體內(nèi)涵）

②在當(dāng)代愛國與愛社會主義本質(zhì)上一致。

③發(fā)展中國特色社會主義，擁護(hù)祖國統(tǒng)一，是新時期愛國主義的主題。課堂小結(jié)：

通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，我們了解和掌握了中華民族精神的意義、作用及中華民族精神與中華文化的關(guān)系；明確了愛國主義是中華民族精神的核心，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的中華民族精神，展示了中華民族整體風(fēng)貌和精神特征，體現(xiàn)了中華民族共同的價值追求，是中華民族永遠(yuǎn)的精神火炬。以愛國主

義為核心的民族精神激勵了一代又一代中國人在祖國遼闊的大地上創(chuàng)造了一個又一個人間奇跡，締造了為世人驚嘆的燦爛的中華文明，這一偉大民族精神，是中華民族五千年來生生不息、不斷壯大的精神動力，是凝聚各族人民的精神之魂，也是中國人民在未來歲月里，薪火相傳，繼往開來的不竭精神之源。板書設(shè)計：

?神關(guān)系?中華文化與中華民族精??中華民族之魂?中華民族精神的作用????中華民族精神永不泯滅??????愛國主義為核心????團(tuán)結(jié)統(tǒng)一??涵?愛好和平?中華民族精神的基本內(nèi)??勤勞勇敢?????自強(qiáng)不息??????愛國主義是核心永遠(yuǎn)高揚(yáng)愛國主義旗幟???愛國主義是具體的???永恒的中華民族精神

課堂練習(xí)：見幻燈片

第三篇：必修3第五課文化創(chuàng)新(第1課時)

河曲中學(xué)預(yù)習(xí)案（2015秋季版）

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ZZB30501 第五課第一框 文化創(chuàng)新的源泉和動力導(dǎo)學(xué)案

[學(xué)習(xí)目標(biāo)] 知識目標(biāo)

記住文化發(fā)展的實質(zhì)、文化創(chuàng)新的源泉與作用 能力目標(biāo)

能列舉實例說明社會實踐在文化創(chuàng)新中的作用 情感目標(biāo)

幫助學(xué)生充分認(rèn)識建設(shè)社會主義先進(jìn)文化的意義，增強(qiáng)民族文化的自豪感?！局攸c難點】

文化創(chuàng)新的源泉、動力及文化創(chuàng)新的作用。

【預(yù)習(xí)自學(xué)】

[情景導(dǎo)入]

西部歌王王洛賓一生中無數(shù)次參加各地巡回演出，并經(jīng)常深入民間采風(fēng)，他所創(chuàng)作的《在那遙遠(yuǎn)的地方》《馬車夫》《達(dá)坂城的姑娘》《康定情歌》等大批的歌曲，既優(yōu)美、舒展，富有民族風(fēng)味，又有許多創(chuàng)新內(nèi)容，因而深受群眾喜愛。

材料告訴我們什么？

[問題導(dǎo)學(xué)]閱讀教材第48—51頁，思考：

1、為什么說新的文化形態(tài)的誕生、舊的文化形態(tài)的消亡、先進(jìn)文化的發(fā)展，都是在社會實踐中實現(xiàn)的?

2、文化創(chuàng)新的源泉是什么？

3、文化創(chuàng)新的主體是什么？

【合作探究】

探究點一：文化創(chuàng)新與社會實踐的關(guān)系、文化創(chuàng)作者的職責(zé)

材料：中共十七屆六中全會指出文學(xué)、戲劇、電影、電視、音樂、舞蹈、美術(shù)、攝影、書法、曲藝、雜技以及民間文藝、群眾文藝等各領(lǐng)域文藝工作者都要積極投身到謳歌時 代和人民的文藝創(chuàng)造活動之中，在社會生活中汲取素材、提煉主題，以充沛的激情、生動的筆觸、優(yōu)美的旋律、感人的形象，創(chuàng)作生產(chǎn)出思想性藝術(shù)性觀賞性相統(tǒng)一、人民喜聞樂見的優(yōu)秀文藝作品?！?/p>

問題1：文藝工作者在社會生活中汲取素材創(chuàng)作優(yōu)秀文藝作品，也就是要立足社會實踐進(jìn)行文化創(chuàng)新，社會實踐和文化創(chuàng)新的關(guān)系是怎祥的？

問題2:結(jié)合材料回答，文藝工作者怎樣才能創(chuàng)作出人民群眾喜聞樂見的優(yōu)秀文化作品?

探究點二：文化創(chuàng)新的作用

材料：據(jù)《華南新聞》報道：全球同步發(fā)行的“哈利?波特” 系列童書第六部《哈利.波特與混血王子》英文原版書，在上海銷售狀況被媒體稱為“火爆”。售書速度之快被

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(共 2 頁)河曲中學(xué)預(yù)習(xí)案（2015秋季版）

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ZZB30501 當(dāng)?shù)孛襟w比喻成“像發(fā)牌一樣”。有文章指出，現(xiàn)在，無論從品種、數(shù)量、銷售量和受讀者歡迎程度上，外版囷書 都輕而易舉地?fù)魯×吮就磷x物。如此評價，雖有些夸大，但外版圖書的巨大沖擊卻是不爭的事實，究其原因，很重要的一點就是本土版讀物缺少釗新意識。傳統(tǒng)文 化需要跟上時代步伐，需要創(chuàng)新，《寶蓮燈》《喜羊羊與灰太狼》等的熱播便是一個證明。

問題1：文化為什么需要創(chuàng)新？

問題2:你是怎樣理解文化創(chuàng)新的作用的？

【反思小結(jié)】通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，自主構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)：

【當(dāng)堂檢測】

1.第五屆中國北京國際體育設(shè)施建設(shè)與場館運(yùn)營展覽會，以“低碳場館與運(yùn)營創(chuàng)新”為主題。其主題蘊(yùn)含的文化生活道理是

A.文化發(fā)展的實質(zhì)在于文化創(chuàng)新 B.文化創(chuàng)新是推動民族文化繁榮的基礎(chǔ)

C.科技進(jìn)步是_動文化發(fā)展的唯一因素 D.文化與政治相互交融，并對政治有重大影響 2.近年來，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)成為文化產(chǎn)業(yè)的重要發(fā)動機(jī)。有人 說:“創(chuàng)意來扃創(chuàng)作者的靈感，因此文化創(chuàng)作者是發(fā)展創(chuàng) 意產(chǎn)業(yè)的主體?！边@種觀點否定了

①文化創(chuàng)作者在文化創(chuàng)新中的作用 ②社會實踐是文化創(chuàng)新的源泉 ③社會實踐是文化創(chuàng)新的動力和基礎(chǔ) ④人民群眾是文化創(chuàng)新的主體 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 3.隨著新版《紅樓夢》的熱播,紅樓文化再一次流行開來。多年的紅學(xué)研究已經(jīng)證實,《紅樓夢》所描寫的場景基本就是作者曹雪芹生活年代及家庭狀況的真實再現(xiàn)。這告訴我們 A.應(yīng)積極進(jìn)行文化創(chuàng)新 B.社會實踐是文化創(chuàng)新的源泉 C.社會實踐是文化創(chuàng)新的動力 D.應(yīng)積極進(jìn)行社會實踐

4.每年4月10日江蘇省無錫市都要舉辦吳文化節(jié)。舉辦方認(rèn)為，進(jìn)一步挖掘和弘揚(yáng)吳文化的創(chuàng)新品格，有助于 促進(jìn)吳地經(jīng)濟(jì)發(fā)展及長三角區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化的進(jìn)程。這主要說明 A.文化只有不斷創(chuàng)新,才能充滿生機(jī)和活力 B.文化創(chuàng)新能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

C.文化創(chuàng)新能不斷促進(jìn)民族文化的繁榮 D.文化創(chuàng)新能不斷推動社會實踐的發(fā)展 5.2011年8月，第26屆世界大學(xué)生夏季運(yùn)動會在深圳隆 重舉行。本屆大運(yùn)會的理念是“從這里開始，不一樣的精彩”。不一樣，意味著深圳大運(yùn)會不是簡單重復(fù)北京奧運(yùn)會和廣州亞運(yùn)會的模式，而是展現(xiàn)經(jīng)疥特區(qū)全新的 創(chuàng)意與智慧。文化需要不斷創(chuàng)新，是由于 ①文化創(chuàng)新能夠推動社會實踐的發(fā)展 ②文化創(chuàng)新是社會實踐的塞礎(chǔ)和主體

③文化創(chuàng)新能夠繁榮民族文化 ④文化創(chuàng)新是永葆民族文化生命力的重要保證 A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③

6.徽州建筑有一個特殊構(gòu)造——“商”之門，最上面一點是個元寶，代表效益，下面兩個門框由人進(jìn)出，代表商字中 間的“人”“ 口 ”二字,體規(guī)了“人本”思想。這種建筑文化的“人本”思想主要體現(xiàn)了

A.建筑文化是凝固的藝術(shù) B.傳統(tǒng)文化具有相對穩(wěn)定性

C.文化創(chuàng)造的主體是人民群眾 D.滿足人的需要是文化創(chuàng)新的根本目的 [問題反饋] 請將預(yù)習(xí)中未能解決的問題和疑惑寫下來，準(zhǔn)備課堂上與老師和同學(xué)探究解決。

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第四篇：第七課我們的民族精神課后強(qiáng)化訓(xùn)練

第七課我們的民族精神課后強(qiáng)化訓(xùn)練

一、單項選擇

1、胡錦濤書記指出，全面建設(shè)小康社會，必須大力弘揚(yáng)和培育民族精神。之所以要大力弘揚(yáng)和

培育民族精神，是因為民族精神（）

①是維系中華各族人民共同生活的精神紐帶 ②是支撐中華民族生存、發(fā)展的精神支柱③ 是推動中華民族走向煩人、強(qiáng)大的精神動力 ④滲透在整個民族文化的各個方面 A、①②③④B、②③④C、①③④D、①②④

2、在我國的古代經(jīng)典著作《論語》、《孟子》、《韓非子》以及四大名著中，在魯迅的《狂人日記》中、在矛盾的《白楊禮贊》…….中都凝聚著民族精神，只要認(rèn)真去讀它，都能收到他的熏陶。這段材料說明（）

①民族精神深深地根植于中華傳統(tǒng)文化之中②至意大利創(chuàng)造優(yōu)秀的文化作品，才能弘揚(yáng)民族精神③我國的優(yōu)秀文化作品都凝聚著中華民族精神④民族精神的力量集中表現(xiàn)為中華文化的力量。

A、①②④B、②③④C、①③D、③

3、錢學(xué)森用他的一生告訴我們，一個科學(xué)家，只有為國家和民族的命運(yùn)連在一起，才能贏得一個國家和民族的最高尊重，才能把自己的人生價值最大化。這告訴我們（）

①中華民族精神以愛國主義為核心②愛國主義不是抽象的，而是具體的③建設(shè)社會主義核心價值體系是當(dāng)代中國的根本任務(wù)④知識分子是弘揚(yáng)民族精神的主體。A、②④B、②③C、①③D、①②

4、中華民族自古以來就形成了希望國家統(tǒng)一、反對民族分裂的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的民族精神。團(tuán)結(jié)統(tǒng)一精神（）

①是中華民族精神的重要組成部分②在祖國面臨危難、生死存亡的關(guān)頭，方可顯示出來③是近代中國人民反帝、反封建的產(chǎn)物④是使任何分裂、政府中華民族的企圖都不能得逞的強(qiáng)大精神力量。

A ①②B、③④C、②③D、①④

5、中國短道速滑選手王蒙敢打敢拼，英勇頑強(qiáng)，成就了2010年冬奧會上的“三冠王”，不僅發(fā)揚(yáng)了奧林匹克“更快、更高、更強(qiáng)”的競技精神，而且集中體現(xiàn)了優(yōu)秀的中華民族精神。這種民族精神就是（）

A、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一B、愛好和平C、勤勞勇敢D、自強(qiáng)不息

6、早在先秦，思想家就提出了“親仁善鄰、國之寶也”的思想，反映了中華民族希望天下太平，同其他民族、國家友好相處的愿望，表現(xiàn)出天下一家、與人為善的博大胸懷。中華民族對民族、對國家的利益的這種態(tài)度主要體現(xiàn)了中華民族（）

A、源遠(yuǎn)流長的傳統(tǒng)文化B、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一 愛好和平的精神 C、勤勞勇敢和團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的精神D、自強(qiáng)不息和愛好和平的精神

7、下列內(nèi)容能體現(xiàn)“親仁善鄰”的思想有（）①保持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng) ②堅持民族平等、民族團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮的原則③堅持走和平崛起的道路 ④防止兩極分化、走共同富裕道路 A、①②B、②③C、③④D、②④

8、河南規(guī)模龐大的“中原文化寶島行”為臺灣民眾送去了豐富多彩的文化活動。兩岸文化的交流有利于（）

A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④

9、袁隆平先生在從事雜交水稻研究的半個世紀(jì)里，不畏艱險，甘于奉獻(xiàn)，嘔心瀝血，苦苦追求，為解決中國人的吃飯問題做出了重大貢獻(xiàn)。他的事跡告訴我們（）A、勤勞勇敢是中華民族精神的核心B、愛國不是抽象的，而是具體的 C、民族精神是民族文化的結(jié)晶D、知識分子是弘揚(yáng)民族精神的主體10、2010年9月23日“我的祖國”269個愛國主義教育基地網(wǎng)上數(shù)字展館集群在央視網(wǎng)開館，網(wǎng)絡(luò)愛國主義教育教育基地的設(shè)立，有利于（）

①培養(yǎng)愛國主義情感，堅定社會主義方向 ②實現(xiàn)愛國與愛社會主義的統(tǒng)一 ③發(fā)揮教育與科 技在文化發(fā)展中的作用 ④打造良好的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，引導(dǎo)正確的價值取向 A、①②B、③④C、①④D、②③

11、在我國革命、建設(shè)和改革時期，形成了井岡山精神、長征精神、延安精神、“兩彈一星”精神、抗洪精神、載人航天精神。這表明（）

①民族精神具有鮮明的時代性和先進(jìn)性 ②民族精神是社會主義事業(yè)發(fā)展的精神動力

③發(fā)揚(yáng)民族精神必須立足于發(fā)展中國特色的社會主義的實踐 ④愛國主義的民族精神是中華文化的結(jié)晶。

A、②③④B、①③④C、①②④D、①②③

12、井岡山精神、女排精神、抗洪精神、載人航天精神等都是中華民族精神的具體表現(xiàn)。這主要體現(xiàn)了中華民族精神的（）

A、民族性B、時代性C、多樣性D、先進(jìn)性

13、大慶精神（）

①是民族精神在新中國成立后的突出表現(xiàn)②表明民族精神隨著時代的變化而不斷豐富和發(fā)展③是為國爭光、為民族爭氣的愛國主義精神的就具體體現(xiàn) ④是愛國主義精神、艱苦創(chuàng)業(yè)精神求實經(jīng)審核奉獻(xiàn)精神的統(tǒng)一

A、①③④B、②③④C、①②④D、①②③④

14、新一代大慶人不斷傳承發(fā)揚(yáng)前輩的精神，為維護(hù)國家石油戰(zhàn)略安全作出新的貢獻(xiàn)。這說明（）

①搞好經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要弘揚(yáng)民族精神 ②弘揚(yáng)民族精神具有展示民族形象的功能 ③高昂奮進(jìn)的民族精神能產(chǎn)生巨大的精神力量、發(fā)揮不可估量的作用。④弘揚(yáng)民族精神是提升我國國際競爭力的根本保證。

A、①②B、③④C、①③D、②④

15、弘揚(yáng)和培育民族中華民族精神于文化建設(shè)之間的關(guān)系是（）A、弘揚(yáng)和培育民族中華民族精神是文化建設(shè) 的重要任務(wù) B、社會主義文化建設(shè)是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)份重要任務(wù) C、文化建設(shè)就是中華民族精神文明建設(shè)

D、只有弘揚(yáng)好人培育中華民族精神，才能使全體人民始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)

16、抗震救災(zāi)精神是中華民族精神在當(dāng)代中國的集中體現(xiàn)和新的發(fā)展。這表明（）A、抗震救災(zāi)精神是新時期愛國主義的主題

B、抗震救災(zāi)精神是新民主主義革命時期民族精神的突出表現(xiàn) C、抗震救災(zāi)精神是中華民族精神的核心

D、中華民族精神隨著時代變化而不斷變化。

17、面對金融危機(jī)給經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的壓力，陜西依托“紅色旅游”資源，不但實現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)的逆勢上揚(yáng)，而且依托革命精神鼓舞了人們的斗志，堅定了陜西人民應(yīng)對艱難地決心和意志?？梢姾霌P(yáng)革命精神有利于（）

①增強(qiáng)人的精神力量②提升自身的競爭力③能夠克服一切困難與障礙④推動民族的繁榮與富強(qiáng) A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④

18、民族精神在增強(qiáng)我國國際競爭力中的作用表現(xiàn)在（）①凝聚和動員民族力量、展示民族形象②有利于搞好經(jīng)濟(jì)建設(shè)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，增強(qiáng)綜合國力 ③弘揚(yáng)和培育民族精神是我國當(dāng)前的中心任務(wù)④民族精神是綜合國力的基礎(chǔ)，是綜合國力的作重要因素。

A、①②B、③④C、①④D、②③

19、青海玉樹發(fā)生7.1地震，中華大地再次演繹了“萬眾一心、眾志成城，不畏艱險、百折不撓，以人為本、尊重科學(xué)“的偉大抗震救災(zāi)精神。這說明（）

A、具有民族精神就可以戰(zhàn)勝一切困難B、民族精神只有在危難時期才能顯現(xiàn) C、民族精神支撐一個民族生存、發(fā)展的精神支柱

D、培養(yǎng)和弘揚(yáng)民族精神是增強(qiáng)我國國際競爭力的要求

20、面對西方敵對勢力對我國實施的西化、分化，我們必須（）

①大力弘揚(yáng)和培育民族精神②加快社會主義現(xiàn)代化建設(shè)步伐，堅定人們的社會主義信念 ③借鑒西方文化中的先進(jìn)進(jìn)成分④加強(qiáng)社會主義道德建設(shè)，提高抗浸蝕能力 A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④

21、和諧統(tǒng)一的精神、自強(qiáng)不息的精神、民主科學(xué)的精神和實事求是的精神是中國文化所包含的中華民族的民族精神，是當(dāng)代中國應(yīng)大力弘揚(yáng)的民族精神。這是因為（）

①它是鞭策中華兒女不斷開拓創(chuàng)新進(jìn)去的永恒的精神力量 ②它是中華民族永無止境的創(chuàng)業(yè)追求的外在體現(xiàn) ③它是中華民族熱情好客、崇尚交流的必要條件④它反映了中華民族生生不息的精神活力

A、①④B、②③C、①②D、③④

22、海納百川、有容乃大。民族文化和民族精神只有在與其他文明的相互激蕩在，才能不斷的豐富和發(fā)展，才能保持長盛不衰的命運(yùn)。這表明，弘揚(yáng)民族精神，必須（）A、珍惜中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化B、借鑒世界其他民族創(chuàng)造的文明成果 C、堅持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向D、發(fā)揮“主心骨”作用

23、作為中學(xué)生，對待弘揚(yáng)和培育中華民族精神應(yīng)用的態(tài)度是（）A、弘揚(yáng)和培育中華民族精神是少數(shù)偉人的事，與我無關(guān) B、做民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者

C、經(jīng)濟(jì)建設(shè)是一切工作的中心，民族精神是可有可無的 D、只要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，做好自己分內(nèi)的事就行

24、民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支柱。下列各項能體現(xiàn)中華民族精神的是（）①“天下興亡，匹夫有責(zé)” ②“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生” ③“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈” ④“人不為己，天誅地滅” A、①②B、①③C、②③D、③④

25、魯迅說過；“唯有民魂是值得的寶貴的，唯有他發(fā)揚(yáng)起來，中國才有真希望?！濒斞傅脑拸?qiáng)調(diào)了（）

A、中華民族精神的重要性B、中華傳統(tǒng)文化是為系民族生存與發(fā)展的精神紐帶 C、中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深D、要尋求救國救民的愛國思想

二、非選擇題

26、材料一；“起來！不愿做奴隸的人們！把我們的血肉筑我們新的長城?。o論是身在故鄉(xiāng)還是異鄉(xiāng)的中國人，每當(dāng)聽到這雄壯、催人奮進(jìn)的中華人民共和國國歌的時候，無不深為自己是一名中國人而驕傲，一種強(qiáng)烈的民族自豪感會油然而生。

材料

二、愛國主義是一個民族特有的民族精神的核心，需要不斷的適應(yīng)時代的需要，使歷史與現(xiàn)實相連，使愛國主義的民族精神真正體現(xiàn)傳統(tǒng)精神和時代精神。

（1）材料一體現(xiàn)了一種什么樣的精神？

（2）結(jié)合材料一談?wù)劜牧隙o我們的啟示。

27、站在新的歷史起點上，讓中華兒女把偉大的抗震救災(zāi)精神融入我們心靈的深處，為中華民族的發(fā)展注入新的不懈的動力。在重建任務(wù)艱巨的災(zāi)區(qū)，偉大的抗震救災(zāi)精神是我們恢復(fù)生產(chǎn)、重建家園的不懈動力；在工作和生活照，偉大的抗震救災(zāi)精神是我們建功立業(yè)、奉獻(xiàn)社會的心靈航標(biāo)；在民族復(fù)興的道路上，偉大的抗震救災(zāi)精神是我們凝聚民族力量、戰(zhàn)勝艱難險阻的向?qū)А?/p>

新時期我們應(yīng)如何讓弘揚(yáng)和培育中華民族精神？

第五篇：高一語文必修3第2課時

寡人之于國也

第二學(xué)時

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1熟讀并背誦全文。

2掌握以下重要的通假字，實詞，句式，能夠通暢翻譯文章中幾個句子?！局R結(jié)構(gòu)】通假字 詞類活用 句式歸類翻譯【學(xué)習(xí)過程】 一．通假字

（1）頒白者不負(fù)戴于道路者（2）涂有餓殍而不知發(fā)

（3）狗彘食人食而不知檢（4）則無望民之多于鄰國也

二．名詞活用作動詞

（1）填然鼓之（2）七十者衣帛食肉

（3）黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也

三．賓語前置未之有也

四．意動用法王無罪歲

五

1、下列有關(guān)“以”的意義和用法不同于其他三項的是()

A．樹之以桑B．以五十步笑百步

C．請以戰(zhàn)喻D．愿得補(bǔ)黑衣之?dāng)?shù)，以為王宮2下列畫線字解釋正確的一項是()

A．河內(nèi)兇（有戰(zhàn)亂）B．鄰國之民不加（增加）少C．填然鼓之（代詞，代“鼓”）D．棄甲曳（拖著）兵而走

3下面畫線字意義不同的一組是()

A．涂有餓殍而不知發(fā)春心莫共花爭發(fā)B．棄甲曳兵而走斬木為兵

C．或五十步而后止人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山

D．是亦走也是使民養(yǎng)生喪死無憾也

4對下列各句中“之”的分類正確的一項是()

（１）天下之民至焉（２）雞豚狗彘之畜（３）樹之以桑

（４）未之有也（５）鄰國之民不加少

A．①②⑤/ ③/ ④B．①③⑤/ ②/ ④

C．①②④/ ③⑤D．①②⑤/ ③④

5下列各句中有詞類活用現(xiàn)象的一句()

A．請以戰(zhàn)喻B．寡人之于國也

C．王無罪D．是何異于刺人而殺之

【實戰(zhàn)演練】1．默寫不違農(nóng)時王道之始也。

五畝之宅，未之有也。2．辨析下列多義詞的不同意思。數(shù)（1）愿令得補(bǔ)黑衣之?dāng)?shù)．（2）數(shù)．口之家，可以無饑矣（3）扶蘇以數(shù)．諫故，上使外將兵（4）數(shù)．罟不入洿池發(fā)（1）百發(fā)．百中（2）發(fā)．閭左滴戍漁陽九百人（3）涂有餓殍而不知發(fā)．（4）野芳發(fā)．

而幽香，佳木秀而繁陰直（1）中通外直．，不蔓不枝（2）直．不百步耳，是亦走也（3）系向牛頭充炭直．

兵（1）非我也，兵．也（2）窮兵．黷武（3）必以長安君為質(zhì)，兵．乃出（4）草木皆兵．

勝（1）驢不勝．怒，蹄之（2）不違農(nóng)時，谷不可勝．食也（3）此所謂戰(zhàn)勝．于朝廷（4）日出江花紅勝．火，春來江水綠如藍(lán)（5）予觀夫巴陵勝．

狀，在洞庭一湖3．分析下列句子句式特點，并譯成現(xiàn)代漢語。

或??或或百步而后止，或五十步而后止。

直??耳，是??也直不百步耳，是亦走也。

是何異于??是何異于刺人而殺之，曰：“非我也，兵也？” 【課堂小結(jié)】1.文言現(xiàn)象歸類。

2.語言論證藝術(shù)。

【課堂反思】