第一篇：珍愛生命感恩生活教育反思

感謝生活 珍惜生命

——珍愛生命感恩生活教育反思

看今年的學(xué)生跳樓事件，真是令人扼腕痛惜。為什么我們現(xiàn)在的一些孩子精神意志如此脆弱，生命意識如此淡??？從表面上看，我們的健康教育很失敗，但好好考慮一下，我們的養(yǎng)成教育是不是太缺失了呢？

“首孝悌，次謹(jǐn)信，泛愛眾，而親仁，有余力則學(xué)文”。這是《弟子規(guī)》總序所說的。說白了，《弟子規(guī)》的要求就是，先學(xué)會做人，做人沒有問題了，那就可以學(xué)習(xí)文化知識了。

回頭看看我們現(xiàn)在的教育，反其道而行之。

“不要讓孩子輸在起跑線上！”這是我們國人最喜歡喊的一句話，也是我們國人用來早教最忽悠人的一句話。在孩子還沒有出生起，胎教就開始流行了。然而在灌輸著文化教育的胎教中，家長們早已經(jīng)忽視了最基本的教育——養(yǎng)成教育。

當(dāng)我們的家長在一次次的把好吃的讓給孩子吃時，一次次的拒絕孩子想干家務(wù)的意圖時，孩子優(yōu)先的思想，已經(jīng)開始在孩子的心中扎根。因為家長的這些所作所為，讓孩子在不知不覺中，就意識到自己該享受優(yōu)待，自己想要什么，想怎么做，家長就要滿足。在孩子很小的時候，無非是來點好吃的，好玩的，滿足倒也不是很難。但是隨著孩子年齡的增長，欲望在不斷增長，我們的家長在不知不覺中就感覺到了捉襟見肘。而在家長的心中，還在盤算著，我對你好，你就必須聽我的！豈不知，在日常無限制的滿足孩子愿望的過程中，話語權(quán)已經(jīng)給了孩子。在孩子的眼中，父母就是為了滿足自己的需要而存在的。在家里家長寵愛甚至溺愛，到了學(xué)校，一旦遇到不順心的事情，老師不可能像家長那樣什么都去滿足，孩子如何受得了？

只有體味到生活的艱辛，才能感受到生活的甜蜜；只有正視了死亡的痛苦，才能對生命有了珍惜感。我們的教學(xué)，不應(yīng)該只限制在給學(xué)生灌輸文化知識上，還要和家長多多溝通，讓家長重視到養(yǎng)成教育。當(dāng)孩子們和家長一起汗如雨下的在農(nóng)田勞作時，他們就會體會到父母的艱辛，從而感覺到自己所享受到的一切是多么甜蜜。

學(xué)生懂了孝，他們不僅僅在生活中不會輕易叛逆，而且即便是遇到不順心的事情，也不至于父母招呼不打就有了輕生的念頭。如果我們的學(xué)生先學(xué)會了如何做人，那他們在遇到難以解決的問題時，首先想到的是如何堅強(qiáng)，而不是輕率的結(jié)束自己的生命。

感謝生活、珍愛生命，讓我們從重視養(yǎng)成教育開始。

第二篇：珍愛生命 感恩生活

“珍愛生命 感恩生活”主題教育方案

靈官鎮(zhèn)六橋小學(xué)

為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上、積極進(jìn)取、珍愛生命、感恩父母、感恩社會的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，結(jié)合本校實際制訂了本方案。

一、指導(dǎo)思想

以建設(shè)和諧校園為宗旨，以“珍愛生命，感恩生活”為主題，通過系列教育和活動，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生命、熱愛生活，建立生命與自我、生命與社會的和諧關(guān)系，學(xué)會關(guān)心自我、關(guān)心他人、關(guān)心社會，提高生命質(zhì)量，理解生命的意義和價值，學(xué)會感恩的生活態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生身心健康、和諧發(fā)展。

二、活動主題

“珍愛生命，感恩生活”

三、活動時間

2014年11月1日至30日。

四、宣傳口號

1、善待情感 珍愛生命 感恩生活

2、絢爛生命我主宰

3、每個生命都是奇跡，讓我們用心經(jīng)營

4、直面壓力，放飛理想

5、珍惜每一次感動，發(fā)現(xiàn)生命的精彩

6、展開生命畫卷，書寫多彩人生

五、活動內(nèi)容

1、通過主題教育，讓學(xué)生進(jìn)一步了解生命的意義，珍惜生命價值，樹立“陽光自己每一刻，關(guān)愛他人每一天，健康幸福過一生”的意識。

2、通過教育和有關(guān)活動，幫助學(xué)生掌握心理健康知識，學(xué)會調(diào)適心理的方法，塑造學(xué)生健全的人格。

3、讓全體學(xué)生懂得“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種美德，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則，“誰言寸草心，報得三春暉”、“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”。

4、讓學(xué)生懂得“感恩”不僅是一種美德，更是一種責(zé)任，只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心，我們的校園，我們的社會也將會更加和諧。

5、使學(xué)生學(xué)會尊重生命、善待生命、悅納自我、關(guān)懷他人。

6、使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活方式。

7、激發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生“報答社會、感恩社會、報效祖國”的深刻情感。

8、使學(xué)生懂得父母的艱辛和不易，培養(yǎng)學(xué)生感激父母的養(yǎng)育之情。

9、開展同學(xué)之間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)的活動，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼和感情。

六、實施措施和途徑

1、加強(qiáng)宣傳。充分利用手抄報、主題班會等形式宣傳“珍愛生命，感恩生活”的主題教育思想，創(chuàng)設(shè)校園感恩氛圍，提高學(xué)生珍愛生命的意識。

2、將生命健康教育滲透到學(xué)科教學(xué)中。各門學(xué)科是生命教育的顯性課程，要在這些學(xué)科中增強(qiáng)生命教育意識，充分挖掘生命教育資源。

3、將生命、感恩教育活動與學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，督促學(xué)生學(xué)會關(guān)心自我、關(guān)心他人、關(guān)心自然、關(guān)心社會。

4、開展主題班會、手抄報、社會實踐等活動。激發(fā)學(xué)生對生命成長的自豪感，培養(yǎng)積極的生命價值觀。

5、觀看感恩電影《豆花女》、《暖春》。

6、加強(qiáng)學(xué)生交通安全教育，強(qiáng)化學(xué)生交通安全意識，培養(yǎng)良好的交通行為習(xí)慣。

7、全面建立家校共管的育人機(jī)制。通過教師與家長的溝通，加強(qiáng)家校聯(lián)合，幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念，要求家長在關(guān)注子女學(xué)習(xí)和生活的同時，更要關(guān)注孩子的生命教育、安全教育、心理健康教育和思想道德教育，要善于發(fā)現(xiàn)子女非正常行為并及時與學(xué)校溝通，做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早采取措施，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

8、組織觀后感征文活動。

9、開展五個感謝系列活動?！兄x父母養(yǎng)育我

Ａ、每天為家里做至少一件家務(wù)，如：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣服、整理房間等。

Ｂ、每月做一件令父母感動的事。如：對父母說知心話，為父母過生日，給父母送禮物，為父母揉揉腰、捶捶背、沏杯茶、洗洗腳，幫父母做飯洗衣等。

※感謝老師教育我

Ａ、在全校開展“尊師重教”活動，要求所有學(xué)生講文明用語，遇到老師自覺向老師點頭問好，標(biāo)準(zhǔn)語言是“老師早”、“老師好”，聲音宏亮。遇到年長者，自覺點頭問好，標(biāo)準(zhǔn)語言是“您早”、“您好”。

B、開展學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動，如（寫一封信、談一次心、做一張賀卡、獻(xiàn)一束鮮花、提一個建議、表一個決心、送一句話等）來表達(dá)對老師的感激之情。

※感謝同學(xué)幫助我 每星期為身邊的同學(xué)做一件有益的事，給班級做一件有益的事等活動，掀動同學(xué)之間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)的熱潮，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。

※感謝自然賜予我

開展愛護(hù)自然、愛護(hù)環(huán)境活動。如學(xué)生自養(yǎng)一盆花，保護(hù)一片綠地。要求每一個孩子自覺保護(hù)校內(nèi)外環(huán)境，不亂扔紙屑、雜物，廢舊物品，自覺成為愛護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境的自愿者。

第三篇：珍愛生命 感恩生活主題教育總結(jié)

珍愛生命 感恩生活主題教育總結(jié)

二（3）班

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步落實我校《關(guān)于開展“珍愛生命感恩生活”主題教育的通知》，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上、積極進(jìn)取、珍愛生命、感恩父母、感恩社會的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，結(jié)合我校實際情況，開展了教育系列活動，使學(xué)生在活動中有所認(rèn)識，有所感悟，有所啟迪。

二、活動主題：珍愛生命感恩生活

三、具體活動過程 宣傳動員階段：

為了讓同學(xué)們提高對這次主題教育月的認(rèn)識，學(xué)校定了詳細(xì)的活動方案，并積極安排布署。充分利用校園廣播、黑板報、主題班會等形式宣傳“珍愛生命，感恩生活”的主題教育思想，創(chuàng)設(shè)校園感恩氛圍，提高學(xué)生珍愛生命的意識。

全面實施階段：

1、將生命健康教育滲透到學(xué)科教學(xué)中。各門學(xué)科是生命教育的顯性課程，在這些學(xué)科中增強(qiáng)生命教育意識，充分挖掘了生命教育資源，適時、適量、適度地對學(xué)生進(jìn)行生動活潑的生命教育。

2、將生命、感恩教育活動與學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育結(jié)合起來。學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育本身就包含有生命、感恩教育內(nèi)容，通過有關(guān)方面的習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，督促學(xué)生學(xué)會關(guān)心自我、關(guān)心他人、關(guān)心自然、關(guān)心社會。

3、積極開展學(xué)生青春期生理、心理健康教育。

4、舉辦了專題教育活動。聘請了司法、交通、公安、優(yōu)秀畢業(yè)生等有關(guān)人員為學(xué)生舉辦專題講座，加強(qiáng)學(xué)生生命教育，激發(fā)學(xué)生對生命的熱愛，教給學(xué)生安全知識、自我防范、自我保護(hù)的常識，提高學(xué)生生命健康意識，依法保護(hù)自己，尊重他人的生命健康權(quán)。

5、開展了主題班會、團(tuán)隊教育、社會實踐等活動。有計劃地開展以“珍愛生命，感恩生活”為主題的各種實踐活動，加強(qiáng)對廣大學(xué)生的生命教育，使學(xué)生了解自己的成長歷程，激發(fā)學(xué)生對生命成長的自豪感，培養(yǎng)積極的生命價值觀。

6、組織了“珍愛生命，感恩生活”征文活動。

以班級為主體，召開了《珍愛生命，感恩生活》的主題班會，并推薦優(yōu)秀的主題班會在全校集中展示。

※感謝父母養(yǎng)育我 ※感謝老師教育我 ※感謝同學(xué)幫助我 ※感謝自然賜予我

通過這次“珍愛生命 感恩生活”教育活動，提高了我校學(xué)生對生命教育活動的認(rèn)識，讓每一個學(xué)生都懷有感恩之心，使全校師生熱愛生命、珍惜生命、感恩生活，更好地激發(fā)了學(xué)生的生命潛能，喚起學(xué)生對生命的關(guān)愛，積極地面對生活，達(dá)到了創(chuàng)建和諧校園，愉快地學(xué)習(xí)和生活的目的，同時也激發(fā)了廣大老師的工作熱情和責(zé)任感，進(jìn)一步提升了我們對生命價值的理解和守護(hù)。在今后的工作中我們將進(jìn)一步努力，積極探索，切實把“珍愛生命感恩生活”教育活動開展的更加深入，讓校園奏響和諧的強(qiáng)音！

第四篇：珍愛生命 感恩生活主題教育方案

珍愛生命 感恩生活主題教育方案

為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上、積極進(jìn)取、珍愛生命、感恩父母、感恩社會的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，根據(jù)市局要求，結(jié)合本校實際制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

以樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)和諧校園為宗旨，以“珍愛生命，感恩生活”為主題，通過系列教育和活動，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生命、熱愛生活，建立生命與自我、生命與自然、生命與社會的和諧關(guān)系，學(xué)會關(guān)心自我、關(guān)心他人、關(guān)心自然、關(guān)心社會，提高生命質(zhì)量，理解生命的意義和價值，學(xué)會感恩的生活態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生身心健康、和諧發(fā)展。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、通過主題教育，讓學(xué)生進(jìn)一步了解生命的意義，珍惜生命價值，樹立“陽光自己每一刻，關(guān)愛他人每一天，健康幸福過一生”的意識。

2、通過教育和有關(guān)活動，幫助學(xué)生掌握心理健康知識，學(xué)會調(diào)適心理的方法，塑造學(xué)生健全的人格。

3、加強(qiáng)學(xué)生安全教育和管理，使學(xué)生學(xué)會緊急避險和自護(hù)自救的常識，確保學(xué)生平安。

4、讓全體學(xué)生懂得“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種美德，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則，“誰言寸草心，報得三春暉”、“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”。

5、讓學(xué)生懂得“感恩”不僅是一種美德，更是一種責(zé)任，只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心，我們的校園，我們的社會也將會更加和諧。

6、讓學(xué)生學(xué)會感謝、珍惜和感恩。

三、活動主題

“珍愛生命，感恩生活”

四、活動時間

主題教育自2012年12月1日至12月31日。

五、活動內(nèi)容

1、對學(xué)生進(jìn)行生命教育。生命教育是旨在幫助學(xué)生認(rèn)識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命，提高生存技能，提升生命質(zhì)量的一種教育活動。

2、幫助和引導(dǎo)學(xué)生了解青春期生理、心理發(fā)展特點。

3、使學(xué)生掌握自我保護(hù)、應(yīng)對災(zāi)難的基本技能。

4、使學(xué)生學(xué)會尊重生命、善待生命、悅納自我、關(guān)懷他人。

5、使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活方式。

6、激發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生“報答社會、感恩社會、報效祖國”的深刻情感。

7、使學(xué)生懂得父母的艱辛和不易，培養(yǎng)學(xué)生感激父母的養(yǎng)育之情。

8、以學(xué)校的名義動員學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動，通過如寫一封信，談一次心，做一張賀卡，獻(xiàn)一束鮮花，送一句話等真摯樸實的方式，來表達(dá)對老師的感激之情。

9、開展同學(xué)之間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)的活動，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼和感情。

六、實施措施和途徑

1、加強(qiáng)宣傳。充分利用校園廣播、黑板報、主題班會等形式宣傳“珍愛生命，感恩生活”的主題教育思想，創(chuàng)設(shè)校園感恩氛圍，提高學(xué)生珍愛生命的意識。宣傳辦要將學(xué)校活動情況及時、準(zhǔn)確對外發(fā)布。

2、將生命健康教育滲透到學(xué)科教學(xué)中。各門學(xué)科是生命教育的顯性課程，要在這些學(xué)科中增強(qiáng)生命教育意識，充分挖掘生命教育資源，適時、適量、適度地對學(xué)生進(jìn)行生動活潑的生命教育。

3、將生命、感恩教育活動與學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育結(jié)合起來。學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育本身就包含有生命、感恩教育內(nèi)容，要通過有關(guān)方面的習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，督促學(xué)生學(xué)會關(guān)心自我、關(guān)心他人、關(guān)心自然、關(guān)心社會。

4、積極開展學(xué)生青春期生理、心理健康教育。

5、舉辦專題教育活動。學(xué)校定期聘請司法、交通、公安、優(yōu)秀畢業(yè)生等有關(guān)人員為學(xué)生舉辦專題講座，加強(qiáng)學(xué)生生命教育，激發(fā)學(xué)生對生命的熱愛，教給學(xué)生安全知識、自我防范、自我保護(hù)的常識，提高學(xué)生生命健康意識，依法保護(hù)自己，尊重他人的生命健康權(quán)。

6、開展主題班會、團(tuán)隊教育、社會實踐等活動。根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署，有計劃地開展以“珍愛生命，感恩生活”為主題的各種實踐活動，加強(qiáng)對廣大學(xué)生的生命教育，使學(xué)生了解自己的成長歷程，激發(fā)學(xué)生對生命成長的自豪感，培養(yǎng)積極的生命價值觀。

7、組織“珍愛生命，感恩生活”征文活動。

以班級為主體，召開《珍愛生命，感恩生活》的主題班會，并推薦優(yōu)秀的主題班會在全校集中展示。

8、深入開展交通安全教育。通過看視頻、聽報告等形式加強(qiáng)師生交通安全教育，強(qiáng)化廣大師生交通安全意識，培養(yǎng)良好的交通行為習(xí)慣。

9、全面建立家校共管的育人機(jī)制。通過家長會、致家長公開信、家訪等溝通形式，加強(qiáng)家校聯(lián)合，形成教育合力。要幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念，要求家長在關(guān)注子女學(xué)習(xí)和生活的同時，更要關(guān)注未成年人的生命教育、安全教育、心理健康教育和思想道德教育，要善于發(fā)現(xiàn)子女非正常行為并及時與學(xué)校溝通，做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早采取措施，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

10、開展五個感謝系列活動?！兄x父母養(yǎng)育我

Ａ、每天為家里做至少一件家務(wù)，如：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣服、整理房間等。

Ｂ、每月做一件令父母感動的事。如：對父母說知心話，為父母過生日，給父母送禮物，為父母揉揉腰、捶捶背、沏杯茶、洗洗腳，幫父母做飯洗衣等。

Ｃ、感恩卡大賽：為父母送一張感恩卡，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦了，為父母送上一個溫馨的祝福。

※感謝老師教育我

Ａ、班級開展《我和我的老師》故事演講比賽，說說自己和老師之間發(fā)生的故事，要真實、感人。

Ｂ、在全校開展“尊師重教”活動，要求所有學(xué)生講十字文明用語，遇到老師自覺向老師點頭問好，標(biāo)準(zhǔn)語言是“老師早”、“老師好”，聲音宏亮。遇到年長者，自覺點頭問好，標(biāo)準(zhǔn)語言是“您早”、“您好”。

Ｃ、開展學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動，自選“八個一”（寫一封信、談一次心、做一張賀卡、獻(xiàn)一束鮮花、提一個建議、表一個決心、送一句話等）來表達(dá)對老師的感激之情?！兄x同學(xué)幫助我

倡導(dǎo)每星期為同學(xué)做一件有益的事，給班級做一件有益的事等活動，掀動同學(xué)之間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)的熱潮，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。

※感謝社會關(guān)愛我

開展五愛教育活動，引導(dǎo)他們感受今天的幸福生活來之不易，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

※感謝自然賜予我

開展愛護(hù)自然、愛護(hù)環(huán)境活動。建議學(xué)生在家養(yǎng)一盆花，植一棵樹、保護(hù)一片綠地，要求每一個孩子自覺保護(hù)校內(nèi)外環(huán)境，不亂扔紙屑、雜物，廢舊物品分類回收，自覺成為愛護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境的自愿者。

11、完善有關(guān)資料，健全活動檔案。政教處要組建“珍愛生命，感恩生活”專題教育活動檔案，并及時將活動的有關(guān)計劃、方案、通知及活動有關(guān)圖片等資料歸入檔案，以便及時總結(jié)活動成果，找出不足加以整改，力求落到實處。

同仁縣民族寄校

2011-2-25

第五篇：2013-2014珍愛生命-感恩生活主題教育方案

周田小學(xué)“珍愛生命 感恩生活”主題教育方案

（2013-2014學(xué)）

為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上、積極進(jìn)取、珍愛生命、感恩父母、感恩社會的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，根據(jù)上級要求，結(jié)合本校實際制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

以樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)和諧校園為宗旨，以“珍愛生命，感恩生活”為主題，通過系列教育和活動，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生命、熱愛生活，建立生命與自我、生命與自然、生命與社會的和諧關(guān)系，學(xué)會關(guān)心自我、關(guān)心他人、關(guān)心自然、關(guān)心社會，提高生命質(zhì)量，理解生命的意義和價值，學(xué)會感恩的生活態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生身心健康、和諧發(fā)展。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、通過主題教育，讓學(xué)生進(jìn)一步了解生命的意義，珍惜生命價值，樹立“陽光自己每一刻，關(guān)愛他人每一天，健康幸福過一生”的意識。

2、通過教育和有關(guān)活動，幫助學(xué)生掌握心理健康知識，學(xué)會調(diào)適心理的方法，塑造學(xué)生健全的人格。

3、加強(qiáng)學(xué)生安全教育和管理，使學(xué)生學(xué)會緊急避險和自護(hù)自救的常識，確保學(xué)生平安。

4、讓全體學(xué)生懂得“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種美德，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則，“誰言寸草心，報得三春暉”、“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”。

5、讓學(xué)生懂得“感恩”不僅是一種美德，更是一種責(zé)任，只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心，我們的校園，我們的社會也將會更加和諧。

6、讓學(xué)生學(xué)會感謝、珍惜和感恩。

三、活動主題

“珍愛生命，感恩生活”

四、活動時間

主題教育自2013年11月1日至11月30日。

五、活動內(nèi)容

1、對學(xué)生進(jìn)行生命教育。生命教育是旨在幫助學(xué)生認(rèn)識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命，提高生存技能，提升生命質(zhì)量的一種教育活動。

2、幫助和引導(dǎo)學(xué)生了解青春期生理、心理發(fā)展特點。

3、使學(xué)生掌握自我保護(hù)、應(yīng)對災(zāi)難的基本技能。

4、使學(xué)生學(xué)會尊重生命、善待生命、悅納自我、關(guān)懷他人。

5、使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活方式。

6、激發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生“報答社會、感恩社會、報效祖國”的深刻情感。

7、使學(xué)生懂得父母的艱辛和不易，培養(yǎng)學(xué)生感激父母的養(yǎng)育之情。

8、以學(xué)校的名義動員學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動，通過如寫一封信，談一次心，做一張賀卡，獻(xiàn)一束鮮花，送一句話等真摯樸實的方式，來表達(dá)對老師的感激之情。

9、開展同學(xué)之間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)的活動，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼和感情。

六、實施措施和途徑

1、加強(qiáng)宣傳。充分利用校園廣播、黑板報、主題班會等形式宣傳“珍愛生命，感恩生活”的主題教育思想，創(chuàng)設(shè)校園感恩氛圍，提高學(xué)生珍愛生命的意識。宣傳辦要將學(xué)?；顒忧闆r及時、準(zhǔn)確對外發(fā)布。

2、將生命健康教育滲透到學(xué)科教學(xué)中。各門學(xué)科是生命教育的顯性課程，要在這些學(xué)科中增強(qiáng)生命教育意識，充分挖掘生命教育資源，適時、適量、適度地對學(xué)生進(jìn)行生動活潑的生命教育。

3、將生命、感恩教育活動與學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育結(jié)合起來。學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育本身就包含有生命、感恩教育內(nèi)容，要通過有關(guān)方面的習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，督促學(xué)生學(xué)會關(guān)心自我、關(guān)心他人、關(guān)心自然、關(guān)心社會。

4、積極開展學(xué)生青春期生理、心理健康教育。

5、舉辦專題教育活動。學(xué)校定期聘請司法、交通、公安、優(yōu)秀畢業(yè)生等有關(guān)人員為學(xué)生舉辦專題講座，加強(qiáng)學(xué)生生命教育，激發(fā)學(xué)生對生命的熱愛，教給學(xué)生安全知識、自我防范、自我保護(hù)的常識，提高學(xué)生生命健康意識，依法保護(hù)自己，尊重他人的生命健康權(quán)。

6、開展主題班會、團(tuán)隊教育、社會實踐等活動。根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署，有計劃地開展以“珍愛生命，感恩生活”為主題的各種實踐活動，加強(qiáng)對廣大學(xué)生的生命教育，使學(xué)生了解自己的成長歷程，激發(fā)學(xué)生對生命成長的自豪感，培養(yǎng)積極的生命價值觀。

7、組織“珍愛生命，感恩生活”征文活動。

以班級為主體，召開《珍愛生命，感恩生活》的主題班會，并推薦優(yōu)秀的主題班會在全校集中展示。

8、深入開展交通安全教育。通過看視頻、聽報告等形式加強(qiáng)師生交通安全教育，強(qiáng)化廣大師生交通安全意識，培養(yǎng)良好的交通行為習(xí)慣。

9、全面建立家校共管的育人機(jī)制。通過家長會、致家長公開信、家訪等溝通形式，加強(qiáng)家校聯(lián)合，形成教育合力。要幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念，要求家長在關(guān)注子女學(xué)習(xí)和生活的同時，更要關(guān)注未成年人的生命教育、安全教育、心理健康教育和思想道德教育，要善于發(fā)現(xiàn)子女非正常行為并及時與學(xué)校溝通，做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早采取措施，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

10、開展五個感謝系列活動。※感謝父母養(yǎng)育我

Ａ、每天為家里做至少一件家務(wù)，如：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣服、整理房間等。

Ｂ、每月做一件令父母感動的事。如：對父母說知心話，為父母過生日，給父母送禮物，為父母揉揉腰、捶捶背、沏杯茶、洗洗腳，幫父母做飯洗衣等。

Ｃ、感恩卡大賽：為父母送一張感恩卡，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦了，為父母送上一個溫馨的祝福。

※感謝老師教育我

Ａ、班級開展《我和我的老師》故事演講比賽，說說自己和老師之間發(fā)生的故事，要真實、感人。

Ｂ、在全校開展“尊師重教”活動，要求所有學(xué)生講十字文明用語，遇到老師自覺向老師點頭問好，標(biāo)準(zhǔn)語言是“老師早”、“老師好”，聲音宏亮。遇到年長者，自覺點頭問好，標(biāo)準(zhǔn)語言是“您早”、“您好”。Ｃ、開展學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動，自選“八個一”（寫一封信、談一次心、做一張賀卡、獻(xiàn)一束鮮花、提一個建議、表一個決心、送一句話等）來表達(dá)對老師的感激之情。

※感謝同學(xué)幫助我

倡導(dǎo)每星期為同學(xué)做一件有益的事，給班級做一件有益的事等活動，掀動同學(xué)之間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)的熱潮，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。

※感謝社會關(guān)愛我

開展五愛教育活動，引導(dǎo)他們感受今天的幸福生活來之不易，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

※感謝自然賜予我

開展愛護(hù)自然、愛護(hù)環(huán)境活動。建議學(xué)生在家養(yǎng)一盆花，植一棵樹、保護(hù)一片綠地，要求每一個孩子自覺保護(hù)校內(nèi)外環(huán)境，不亂扔紙屑、雜物，廢舊物品分類回收，自覺成為愛護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境的自愿者。

11、完善有關(guān)資料，健全活動檔案。教導(dǎo)處要組建“珍愛生命，感恩生活”專題教育活動檔案，并及時將活動的有關(guān)計劃、方案、通知及活動有關(guān)圖片等資料歸入檔案，以便及時總結(jié)活動成果，找出不足加以整改，力求落到實處。

周田小學(xué) 2013-10-26

珍愛生命，感恩生活

——六年級安全教育班隊活動

為了進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力，實雙福小學(xué)六年級開展了以“珍愛生命，感恩生活”為主題的安全教育班隊活動。

班隊活動由一段“新生命的誕生”視頻導(dǎo)入，激起了學(xué)生對生命的重視。接著學(xué)生分別從校園安全、交通安全和居家安全三個方面表演了小品，讓學(xué)生在輕松的氛圍中重溫了學(xué)校每周必讀的《校園安全篇》、《交通安全篇》和《居家禮儀篇》等安全歌謠。通過“靠靠你”等形式，讓學(xué)生了解了一些常用的交通標(biāo)志，如禁止點火，學(xué)生過馬路等；又通過學(xué)生戴頭飾“演一演”的方式，讓學(xué)生開心地認(rèn)識了常用電話號碼110、120、119的作用。最后以一曲《我們的生活多么幸福》把活動推向了又一個高潮。

安全教育就應(yīng)該從小抓起，從低年級抓起，防患于未然，教會學(xué)生一些保護(hù)生命的有效方法，使學(xué)生從小就懂得“珍愛生命，感恩生活?！蓖ㄟ^這次活動，同學(xué)們對安全知識有了更透徹的了解，也使他們認(rèn)識到安全的重要性，相信在日后的生活與學(xué)習(xí)中會更加提高警惕，做到用知識守護(hù)生命，快樂學(xué)習(xí)，健康成長。

珍愛生命，感恩生活

為了增強(qiáng)學(xué)生珍愛生命的意識，學(xué)會感恩生活和父母，我校五年級中隊今天（2013年11月18日）召開了以“珍愛生命，學(xué)會感恩”為主題的生命教育主題班會。

班會中中隊輔導(dǎo)員利用真實事例，向?qū)W生認(rèn)真地講解了由于小學(xué)生自身對生命的無畏，導(dǎo)致許多慘劇的發(fā)生，并給身邊的親人朋友帶來巨大的悲痛。并以身邊同學(xué)平時的危險動作、游戲為例，說明危險就潛伏在身邊，只要稍不留神，后果將難以挽回。最后通過對生命的詮釋，讓學(xué)生了解到生命的寶貴，不可重復(fù)，應(yīng)該尊重生命，愛惜生命。

此次班會的召開，給學(xué)生上了一堂珍愛生命的教育課，增強(qiáng)了學(xué)生的愛惜生命的意識，提高了學(xué)生對危險的預(yù)見性，警醒自己不可隨心所欲地去做任何事。

“珍愛生命、感恩生活”主題教育總結(jié)

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步落實市教育局《關(guān)于開展“珍愛生命感恩生活”主題教育的通知》，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上、積極進(jìn)取、珍愛生命、感恩父母、感恩社會的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，結(jié)合我校實際情況，開展了教育系列活動，使學(xué)生在活動中有所認(rèn)識，有所感悟，有所啟迪。

二、活動主題 珍愛生命感恩生活

三、具體活動過程 宣傳動員階段：

為了讓同學(xué)們提高對這次主題教育月的認(rèn)識，學(xué)校定了詳細(xì)的活動方案，并積極安排布署。充分利用校園廣播、黑板報、主題班會等形式宣傳“珍愛生命，感恩生活”的主題教育思想，創(chuàng)設(shè)校園感恩氛圍，提高學(xué)生珍愛生命的意識。

全面實施階段：

1、將生命健康教育滲透到學(xué)科教學(xué)中。各門學(xué)科是生命教育的顯性課程，在這些學(xué)科中增強(qiáng)生命教育意識，充分挖掘了生命教育資源，適時、適量、適度地對學(xué)生進(jìn)行生動活潑的生命教育。

2、將生命、感恩教育活動與學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育結(jié)合起來。學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育本身就包含有生命、感恩教育內(nèi)容，通過有關(guān)方面的習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，督促學(xué)生學(xué)會關(guān)心自我、關(guān)心他人、關(guān)心自然、關(guān)心社會。

3、積極開展學(xué)生青春期生理、心理健康教育。

4、舉辦了專題教育活動。聘請了有關(guān)人員為學(xué)生舉辦專題講座，加強(qiáng)學(xué)生生命教育，激發(fā)學(xué)生對生命的熱愛，教給學(xué)生安全知識、自我防范、自我保護(hù)的常識，提高學(xué)生生命健康意識，依法保護(hù)自己，尊重他人的生命健康權(quán)。

5、開展了主題班會、團(tuán)隊教育、社會實踐等活動。有計劃地開展以“珍愛生命，感恩生活”為主題的各種實踐活動，加強(qiáng)對廣大學(xué)生的生命教育，使學(xué)生了解自己的成長歷程，激發(fā)學(xué)生對生命成長的自豪感，培養(yǎng)積極的生命價值觀。

6、組織了“珍愛生命，感恩生活”征集活動。

以班級為主體，召開了《珍愛生命，感恩生活》的主題班會，并推薦優(yōu)秀的主題班會在全校集中展示。

7、深入開展了交通安全教育。通過看視頻、聽報告等形式加強(qiáng)師生交通安全教育，強(qiáng)化廣大師生交通安全意識，培養(yǎng)良好的交通行為習(xí)慣。

8、全面建立家校共管的育人機(jī)制。通過家長會、致家長公開信、家訪等溝通形式，加強(qiáng)家校聯(lián)合，形成教育合力。幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念，要求家長在關(guān)注子女學(xué)習(xí)和生活的同時，更要關(guān)注未成年人的生命教育、安全教育、心理健康教育和思想道德教育，要善于發(fā)現(xiàn)子女非正常行為并及時與學(xué)校溝通，做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早采取措施，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

9、開展了五個感謝系列活動?！兄x父母養(yǎng)育我

Ａ、每天為家里做至少一件家務(wù)，如：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣服、整理房間等。

Ｂ、每月做一件令父母感動的事。如：對父母說知心話，為父母過生日，給父母送禮物，為父母揉揉腰、捶捶背、沏杯茶、洗洗腳，幫父母做飯洗衣等。

Ｃ、感恩卡大賽：為父母送一張感恩卡，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦了，為父母送上一個溫馨的祝福。

※感謝老師教育我

Ａ、班級開展了《我和我的老師》故事演講比賽，說說自己和老師之間發(fā)生的故事，要真實、感人。

Ｂ、在全校開展“尊師重教”活動，要求所有學(xué)生講十字文明用語，遇到老師自覺向老師點頭問好，標(biāo)準(zhǔn)語言是“老師早”、“老師好”，聲音宏亮。遇到年長者，自覺點頭問好，標(biāo)準(zhǔn)語言是“您早”、“您好”。

Ｃ、開展學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動，自選“八個一”（寫一封信、談一次心、做一張賀卡、獻(xiàn)一束鮮花、提一個建議、表一個決心、送一句話等）來表達(dá)對老師的感激之情。

※感謝同學(xué)幫助我 倡導(dǎo)每星期為同學(xué)做一件有益的事，給班級做一件有益的事等活動，掀動同學(xué)之間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)的熱潮，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。

※感謝社會關(guān)愛我

開展了五愛教育活動，引導(dǎo)他們感受今天的幸福生活來之不易，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

※感謝自然賜予我

開展了愛護(hù)自然、愛護(hù)環(huán)境活動。建議學(xué)生在家養(yǎng)一盆花，植一棵樹、保護(hù)一片綠地，要求每一個孩子自覺保護(hù)校內(nèi)外環(huán)境，不亂扔紙屑、雜物，廢舊物品分類回收，自覺成為愛護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境的自愿者。

以上五個系列活動由學(xué)生自主完成，以日記的形式向老師匯報效果。點滴的行為，彰顯出愛心的傳遞，孩子的一句問候，一次親昵都會讓父母的心感動。在愛與愛碰撞的時候，閃現(xiàn)出的火花，也會讓孩子看到、體會到施予愛比接受愛更讓人心動，滋味更加美妙。

通過這次“珍愛生命 感恩生活”教育活動，提高了我校學(xué)生對生命教育活動的認(rèn)識，讓每一個學(xué)生都懷有感恩之心，使全校師生熱愛生命、珍惜生命、感恩生活，更好地激發(fā)了學(xué)生的生命潛能，喚起學(xué)生對生命的關(guān)愛，積極地面對生活，達(dá)到了創(chuàng)建和諧校園，愉快地學(xué)習(xí)和生活的目的，同時也激發(fā)了廣大老師的工作熱情和責(zé)任感，進(jìn)一步提升了我們對生命價值的理解和守護(hù)。在今后的工作中我們將進(jìn)一步努力，積極探索，切實把“珍愛生命感恩生活”教育活動開展的更加深入，讓校園奏響和諧的強(qiáng)音！

雙福小學(xué)