第一篇：感恩生活 珍愛生命

如花般的生命，不因一時(shí)沖動(dòng)飄零在青春飛揚(yáng)的時(shí)刻。

感恩你我他，溫暖傳萬(wàn)家。

如花般的生命，不因一時(shí)沖動(dòng)飄零在青春飛揚(yáng)的時(shí)刻。

感恩你我他，溫暖傳萬(wàn)家。

第二篇：珍愛生命 感恩生活

“珍愛生命 感恩生活”主題教育方案

靈官鎮(zhèn)六橋小學(xué)

為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀向上、積極進(jìn)取、珍愛生命、感恩父母、感恩社會(huì)的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，結(jié)合本校實(shí)際制訂了本方案。

一、指導(dǎo)思想

以建設(shè)和諧校園為宗旨，以“珍愛生命，感恩生活”為主題，通過(guò)系列教育和活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生命、熱愛生活，建立生命與自我、生命與社會(huì)的和諧關(guān)系，學(xué)會(huì)關(guān)心自我、關(guān)心他人、關(guān)心社會(huì)，提高生命質(zhì)量，理解生命的意義和價(jià)值，學(xué)會(huì)感恩的生活態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生身心健康、和諧發(fā)展。

二、活動(dòng)主題

“珍愛生命，感恩生活”

三、活動(dòng)時(shí)間

2014年11月1日至30日。

四、宣傳口號(hào)

1、善待情感 珍愛生命 感恩生活

2、絢爛生命我主宰

3、每個(gè)生命都是奇跡，讓我們用心經(jīng)營(yíng)

4、直面壓力，放飛理想

5、珍惜每一次感動(dòng)，發(fā)現(xiàn)生命的精彩

6、展開生命畫卷，書寫多彩人生

五、活動(dòng)內(nèi)容

1、通過(guò)主題教育，讓學(xué)生進(jìn)一步了解生命的意義，珍惜生命價(jià)值，樹立“陽(yáng)光自己每一刻，關(guān)愛他人每一天，健康幸福過(guò)一生”的意識(shí)。

2、通過(guò)教育和有關(guān)活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握心理健康知識(shí)，學(xué)會(huì)調(diào)適心理的方法，塑造學(xué)生健全的人格。

3、讓全體學(xué)生懂得“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種美德，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”、“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。

4、讓學(xué)生懂得“感恩”不僅是一種美德，更是一種責(zé)任，只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心，我們的校園，我們的社會(huì)也將會(huì)更加和諧。

5、使學(xué)生學(xué)會(huì)尊重生命、善待生命、悅納自我、關(guān)懷他人。

6、使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活方式。

7、激發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生“報(bào)答社會(huì)、感恩社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)”的深刻情感。

8、使學(xué)生懂得父母的艱辛和不易，培養(yǎng)學(xué)生感激父母的養(yǎng)育之情。

9、開展同學(xué)之間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)的活動(dòng)，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼和感情。

六、實(shí)施措施和途徑

1、加強(qiáng)宣傳。充分利用手抄報(bào)、主題班會(huì)等形式宣傳“珍愛生命，感恩生活”的主題教育思想，創(chuàng)設(shè)校園感恩氛圍，提高學(xué)生珍愛生命的意識(shí)。

2、將生命健康教育滲透到學(xué)科教學(xué)中。各門學(xué)科是生命教育的顯性課程，要在這些學(xué)科中增強(qiáng)生命教育意識(shí)，充分挖掘生命教育資源。

3、將生命、感恩教育活動(dòng)與學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，督促學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心自我、關(guān)心他人、關(guān)心自然、關(guān)心社會(huì)。

4、開展主題班會(huì)、手抄報(bào)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)。激發(fā)學(xué)生對(duì)生命成長(zhǎng)的自豪感，培養(yǎng)積極的生命價(jià)值觀。

5、觀看感恩電影《豆花女》、《暖春》。

6、加強(qiáng)學(xué)生交通安全教育，強(qiáng)化學(xué)生交通安全意識(shí)，培養(yǎng)良好的交通行為習(xí)慣。

7、全面建立家校共管的育人機(jī)制。通過(guò)教師與家長(zhǎng)的溝通，加強(qiáng)家校聯(lián)合，幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，要求家長(zhǎng)在關(guān)注子女學(xué)習(xí)和生活的同時(shí)，更要關(guān)注孩子的生命教育、安全教育、心理健康教育和思想道德教育，要善于發(fā)現(xiàn)子女非正常行為并及時(shí)與學(xué)校溝通，做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早采取措施，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

8、組織觀后感征文活動(dòng)。

9、開展五個(gè)感謝系列活動(dòng)。※感謝父母養(yǎng)育我

Ａ、每天為家里做至少一件家務(wù)，如：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣服、整理房間等。

Ｂ、每月做一件令父母感動(dòng)的事。如：對(duì)父母說(shuō)知心話，為父母過(guò)生日，給父母送禮物，為父母揉揉腰、捶捶背、沏杯茶、洗洗腳，幫父母做飯洗衣等。

※感謝老師教育我

Ａ、在全校開展“尊師重教”活動(dòng)，要求所有學(xué)生講文明用語(yǔ)，遇到老師自覺向老師點(diǎn)頭問(wèn)好，標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言是“老師早”、“老師好”，聲音宏亮。遇到年長(zhǎng)者，自覺點(diǎn)頭問(wèn)好，標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言是“您早”、“您好”。

B、開展學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動(dòng)，如（寫一封信、談一次心、做一張賀卡、獻(xiàn)一束鮮花、提一個(gè)建議、表一個(gè)決心、送一句話等）來(lái)表達(dá)對(duì)老師的感激之情。

※感謝同學(xué)幫助我 每星期為身邊的同學(xué)做一件有益的事，給班級(jí)做一件有益的事等活動(dòng)，掀動(dòng)同學(xué)之間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)的熱潮，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。

※感謝自然賜予我

開展愛護(hù)自然、愛護(hù)環(huán)境活動(dòng)。如學(xué)生自養(yǎng)一盆花，保護(hù)一片綠地。要求每一個(gè)孩子自覺保護(hù)校內(nèi)外環(huán)境，不亂扔紙屑、雜物，廢舊物品，自覺成為愛護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境的自愿者。

第三篇：感恩生活珍愛生命演講稿

珍愛生命，感恩生活

人的生命只有一次,是父母的給予,是上蒼的恩賜.生命本身就是一種幸福.無(wú)論面對(duì)怎樣的挫折、苦難,都應(yīng)該珍愛生命,以感恩的心態(tài)來(lái)接受生活賜予我們的一切.人生,就像一條奔騰的河,只有遇到礁石才會(huì)漸起美麗的浪花.人生在世,不如意者十之八九,難免會(huì)有失意,難免會(huì)有驚濤駭浪的時(shí)刻.面對(duì)挫折、苦難，能否保持一種豁達(dá)的情懷，能否保持一種積極向上的態(tài)度，需要博大的胸襟和氣度。因此，我們應(yīng)學(xué)會(huì)在逆境中，磨練意志，在平凡的生活中感悟生命。

挫折能讓一個(gè)人走向沉默，也能把一個(gè)人打造的光芒四射。學(xué)會(huì)淡化挫折帶來(lái)的苦難才是前進(jìn)的關(guān)鍵。巴爾扎克曾說(shuō)：“挫折和不幸是天才進(jìn)步的臺(tái)階，信徒的洗禮之水，能人的無(wú)價(jià)之寶，弱者的無(wú)底深淵?！彼氖论E使我明白：逆境方顯出勇者的意志，強(qiáng)者才是生命的主宰。未經(jīng)歷坎坷泥濘的錘煉，哪知道陽(yáng)光大道的可愛，不經(jīng)歷挫折的考驗(yàn)，怎能體會(huì)勝利成功的喜悅。無(wú)論面對(duì)什么樣的挫折，都請(qǐng)相信：這是上天給我們的磨練。走過(guò)去你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的人生更完整，你的意志更堅(jiān)強(qiáng)，你的態(tài)度更冷靜，你對(duì)身邊的一切更珍惜！

生命是短暫的，生命是美妙的。擁有生命才能享受生活。生活教會(huì)我如何作一個(gè)樂(lè)觀的人。面對(duì)苦難和挑戰(zhàn)，我會(huì)放飛翅膀去實(shí)現(xiàn)，因?yàn)榍胺接幸黄邓{(lán)的天空。坎坷泥濘處，我看到鳥語(yǔ)花香，驚濤駭浪時(shí)，我觀賞暴雨的舞蹈．因?yàn)樯罡嬖V我：如何給受傷的心靈明點(diǎn)燃一盞明燈，只能靠自己選擇。生命的贊歌賦予我們神圣的職責(zé)。如果你感恩生活，生活就會(huì)賜予你燦爛的陽(yáng)光。感恩使我們?cè)谑艽鞎r(shí)看到差距，在不幸時(shí)得到慰藉，獲得溫暖，激發(fā)勇氣，獲取前進(jìn)的力量。

“寵辱不驚，看亭前花開花落＂想一想燦爛的明天，憶一憶過(guò)去的辛酸，生命如此美好．面對(duì)挫折，你可以抱怨，但你不能逃避，因?yàn)槟闼颖艿舻闹徊贿^(guò)是一時(shí)的痛苦，而你卻要為此付出一生。

珍愛生命，感恩生活，用熱情創(chuàng)造每一個(gè)明天，用微笑面對(duì)每一次挫折。讓青春無(wú)悔，為自己的人生譜寫一首無(wú)悔的歌． 道路122班 王承振

第四篇：珍愛生命感恩生活教育反思

感謝生活 珍惜生命

——珍愛生命感恩生活教育反思

看今年的學(xué)生跳樓事件，真是令人扼腕痛惜。為什么我們現(xiàn)在的一些孩子精神意志如此脆弱，生命意識(shí)如此淡?。繌谋砻嫔峡?，我們的健康教育很失敗，但好好考慮一下，我們的養(yǎng)成教育是不是太缺失了呢？

“首孝悌，次謹(jǐn)信，泛愛眾，而親仁，有余力則學(xué)文”。這是《弟子規(guī)》總序所說(shuō)的。說(shuō)白了，《弟子規(guī)》的要求就是，先學(xué)會(huì)做人，做人沒有問(wèn)題了，那就可以學(xué)習(xí)文化知識(shí)了。

回頭看看我們現(xiàn)在的教育，反其道而行之。

“不要讓孩子輸在起跑線上！”這是我們國(guó)人最喜歡喊的一句話，也是我們國(guó)人用來(lái)早教最忽悠人的一句話。在孩子還沒有出生起，胎教就開始流行了。然而在灌輸著文化教育的胎教中，家長(zhǎng)們?cè)缫呀?jīng)忽視了最基本的教育——養(yǎng)成教育。

當(dāng)我們的家長(zhǎng)在一次次的把好吃的讓給孩子吃時(shí)，一次次的拒絕孩子想干家務(wù)的意圖時(shí)，孩子優(yōu)先的思想，已經(jīng)開始在孩子的心中扎根。因?yàn)榧议L(zhǎng)的這些所作所為，讓孩子在不知不覺中，就意識(shí)到自己該享受優(yōu)待，自己想要什么，想怎么做，家長(zhǎng)就要滿足。在孩子很小的時(shí)候，無(wú)非是來(lái)點(diǎn)好吃的，好玩的，滿足倒也不是很難。但是隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，欲望在不斷增長(zhǎng)，我們的家長(zhǎng)在不知不覺中就感覺到了捉襟見肘。而在家長(zhǎng)的心中，還在盤算著，我對(duì)你好，你就必須聽我的！豈不知，在日常無(wú)限制的滿足孩子愿望的過(guò)程中，話語(yǔ)權(quán)已經(jīng)給了孩子。在孩子的眼中，父母就是為了滿足自己的需要而存在的。在家里家長(zhǎng)寵愛甚至溺愛，到了學(xué)校，一旦遇到不順心的事情，老師不可能像家長(zhǎng)那樣什么都去滿足，孩子如何受得了？

只有體味到生活的艱辛，才能感受到生活的甜蜜；只有正視了死亡的痛苦，才能對(duì)生命有了珍惜感。我們的教學(xué)，不應(yīng)該只限制在給學(xué)生灌輸文化知識(shí)上，還要和家長(zhǎng)多多溝通，讓家長(zhǎng)重視到養(yǎng)成教育。當(dāng)孩子們和家長(zhǎng)一起汗如雨下的在農(nóng)田勞作時(shí)，他們就會(huì)體會(huì)到父母的艱辛，從而感覺到自己所享受到的一切是多么甜蜜。

學(xué)生懂了孝，他們不僅僅在生活中不會(huì)輕易叛逆，而且即便是遇到不順心的事情，也不至于父母招呼不打就有了輕生的念頭。如果我們的學(xué)生先學(xué)會(huì)了如何做人，那他們?cè)谟龅诫y以解決的問(wèn)題時(shí)，首先想到的是如何堅(jiān)強(qiáng)，而不是輕率的結(jié)束自己的生命。

感謝生活、珍愛生命，讓我們從重視養(yǎng)成教育開始。

第五篇：珍愛生命,感恩生活

“珍愛生命，感恩生活”演講比賽活動(dòng)方案 為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀向上、積極進(jìn)取、珍愛生命、感恩父母、感恩社會(huì)的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，根據(jù)市局要求，結(jié)合本校實(shí)際制訂“珍愛生命，感恩生活”為主題的演講比賽方案。我們希望通過(guò)這次比賽，能增進(jìn)成員間的感情交流，從心靈上激發(fā)大家對(duì)生活的熱愛，從情感上教育同學(xué)，使大家對(duì)“生命”，對(duì)“感恩”有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。

一、活動(dòng)背景

對(duì)“珍愛生命，感恩生活”為主題開展了各種教育活動(dòng)，在學(xué)生對(duì)該主題有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)后，我校借此機(jī)會(huì)特舉辦“感恩生活，點(diǎn)亮真情”演講比賽。

二、活動(dòng)目的以樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)和諧校園為宗旨，以“珍愛生命，感恩生活”為主題，通過(guò)系列教育和活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生命、熱愛生活，建立生命與自我、生命與自然、生命與社會(huì)的和諧關(guān)系，學(xué)會(huì)關(guān)心自我、關(guān)心他人、關(guān)心自然、關(guān)心社會(huì)，提高生命質(zhì)量，理解生命的意義和價(jià)值，學(xué)會(huì)感恩的生活態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生身心健康、和諧發(fā)展。

三、活動(dòng)主題：“感恩生活，點(diǎn)亮真情”

五、活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生

六、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：

七、活動(dòng)流程：

A.比賽前：

1、該活動(dòng)負(fù)責(zé)人召開會(huì)議商議相關(guān)事宜；

2、確定活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)；

3、以寫公告的形式通知選手比賽的具體信息。

B.比賽中：

1、評(píng)委及嘉賓入場(chǎng)，主持人致辭；

2、主持人宣布比賽規(guī)則并介紹各參賽選手；

3、選手依照編號(hào)輪流上臺(tái)演講；

4、邀請(qǐng)?jiān)u委代表上臺(tái)發(fā)言，工作人員進(jìn)行統(tǒng)分；

5、評(píng)委發(fā)言完畢后，主持人宣布比賽結(jié)果；

6、獲獎(jiǎng)人員上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)；

7、宣布比賽結(jié)束，全體工作人員、選手及評(píng)委合影留念。

C．比賽后：工作人員負(fù)責(zé)做好后期工作，做好活動(dòng)總結(jié)及新聞宣傳等相關(guān)事宜。

八、參賽要求

1、參賽者思想端正，參賽作品積極向上并且普通話標(biāo)準(zhǔn)。

2、參賽者具有一定的語(yǔ)音表達(dá)能力，感情豐富。

3、所選作品體裁不限，切合主題，內(nèi)容積極向上，具有時(shí)代氣息，體現(xiàn)當(dāng)代學(xué)生風(fēng)采。

4、演講時(shí)間為3--5分鐘。

5、若有配樂(lè)或PPT，請(qǐng)自帶mp3或U盤。

6、參賽選手到會(huì)場(chǎng)后在簽到處簽到,比賽正式開始后15分鐘不到者視為棄權(quán)。

九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)兩名、三等獎(jiǎng)三名、優(yōu)勝獎(jiǎng)若干

十、注意事項(xiàng)

1、與該項(xiàng)比賽相關(guān)人員應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)。

2、活動(dòng)開始時(shí)，若有參賽人員未到場(chǎng)，主持人要積極合理的調(diào)整好其他參賽人員的比賽順序。

3、活動(dòng)結(jié)束后安排值日人員打掃衛(wèi)生，收拾會(huì)場(chǎng)。

4、若因客觀原因比賽不能如期進(jìn)行，由工作人員另行通知。

登官小學(xué)

2011年11月24日

《六一》

“六一”的太陽(yáng)為什么這樣輝煌？

“六一”的花朵為什么這樣芬芳？

“六一”的紅領(lǐng)巾為什么這樣鮮艷？

“六一”的孩子們 為什么這樣歡暢……

合：你知道，他知道，大家全知道。

全世界最年少的節(jié)日已經(jīng)來(lái)到，全世界最天真的節(jié)日就在今朝。

“六一”的歌聲為什么這樣動(dòng)聽？

“六一”的舞蹈為什么這樣多情？

“六一”的故事為什么這樣引人？

“六一”的集會(huì)為什么這樣歡騰……

合：你清楚，他清楚，大家都清楚。

歌舞、故事、集會(huì)，表達(dá)兒童的幸福，今天的小苗，必將長(zhǎng)成參天大樹。

《六一獻(xiàn)詞》

“六?一”來(lái)了……

匯聚的欣喜

仿佛——

五月的歡歌

在晶瑩的泉溪中流淌

六月的歡笑

在明媚的春風(fēng)里徜徉……

快樂(lè)伴隨的我們

生活陽(yáng)光

總是在成長(zhǎng)的路途上閃亮

激情燃燒的我們

童年夢(mèng)想

一直在快樂(lè)的殿堂里閃耀

我們的節(jié)日來(lái)了……

心靈

如花圃中的小草，在校園每一個(gè)角落唱著迎春的歌

追求和探索

如枝頭上的風(fēng)兒

在校園每一縷陽(yáng)光里

吹綻一朵朵智慧的火花……

啊！六一

我們的心情如小鳥一樣舒暢

在這快樂(lè)的節(jié)日里

同時(shí)伸出我們稚幼的雙手

在祖國(guó)燦爛的星空里盡情張……揚(yáng)……

讓每一棵星星

都睜著微笑的眼睛

羨慕地

看著我們每天健康地成長(zhǎng)……

甲：你好，節(jié)日快樂(lè)！

乙：恩？節(jié)日？什么節(jié)日？你生日呀？恭喜恭喜呀！紅包拿來(lái)！

甲：什么亂七八糟的呀！人家生日早過(guò)了！

乙：噢，原來(lái)不是你的生日呀！那今天是什么日子呀？

甲：不會(huì)吧，你連今天是什么日子都不知道呀？

乙：我為什么要知道？今天很重要嗎？

甲：當(dāng)然！是我們大家的節(jié)日呀。大家說(shuō)對(duì)不對(duì)？

乙：噢，我知道了，是國(guó)慶節(jié)！

甲：啊，還沒到十月一日呢？

乙：那就是婦女節(jié)！讓我們一起祝愿天下所有的媽媽們節(jié)日快樂(lè)

（唱：媽媽呀媽媽，親愛 的……）

甲：等等等等，又錯(cuò)了！

乙：那是不是勞動(dòng)節(jié)呀？

甲：（大笑）5.1長(zhǎng)假是不是把你給睡傻了?(摸對(duì)方額頭)

乙:去去去,你才傻了呢!不就是兒童節(jié)嗎？

甲:?。∧闼Ｎ已?？！！

乙:不耍你，同學(xué)們?cè)趺磿?huì)笑呀？

甲：啊！我成小丑了？

乙：瞧瞧你那身材，不是小丑，難道是大象呀？

甲：好了好了，大過(guò)節(jié)的，我也不和你一般見識(shí)了！

讓我們一起來(lái)祝愿所有的同學(xué)們節(jié)日快樂(lè)吧！

乙：好是好，但沒空！

甲：??！你都忙什么呀？

乙：學(xué)校搞六一活動(dòng)，我可是總導(dǎo)演，少了我怎么行呀？

甲：咳，咳！大導(dǎo)演，那你說(shuō)說(shuō)“六.一”晚會(huì)你是怎么策劃的呀？

乙：總體構(gòu)想是這樣的：大演播廳要布置成一個(gè)美麗的童話世界。這里有百鳥森林、七彩木屋、奇花異草、玻璃宮殿，還有各種大型積木，在變幻的電腦燈光下，閃爍著奇妙的光環(huán)和色彩。

甲：還真美呀！

乙：再加上世界各國(guó)的經(jīng)典兒童歌曲，那才叫詩(shī)情畫意呢！

甲：舞臺(tái)也一定很漂亮吧？

乙：那當(dāng)然！都是從全球各國(guó)小畫家的設(shè)計(jì)中挑選出來(lái)的最佳方案，然后綜合在一起，哇！那簡(jiǎn)直太美了！一不小心還容易迷路！

甲：晚會(huì)都有什么節(jié)目呀？

乙：哇！那可太精彩了！我先來(lái)介紹一下演員陣容吧。

甲：都有誰(shuí)呀？

乙：這邊是由100位小演員扮演的百部愛國(guó)主義影片中的英雄人物大合唱《祖國(guó)頌歌》。

甲：好！發(fā)揚(yáng)愛國(guó)主義傳統(tǒng)，為振興中華而奮斗！

乙：這邊是孫悟空、白雪公主、神筆馬良、小三毛、花仙子、葫蘆娃、黑貓警長(zhǎng)、米老鼠、唐老 鴨、藍(lán)精靈、變形金剛、哆啦A夢(mèng)、蠟筆小新等中外著名卡通演員表演的大型歌舞節(jié)目——《我們共同的節(jié)日》。

甲：好！象征著世界兒童大聯(lián)歡！

乙：舞臺(tái)上演的是小合唱、小合奏、小舞蹈、小品、小雜技、小武術(shù)、小相聲、小戲、小魔術(shù)、小游戲……反正除了小便都可以！

甲：廢話！

乙：還有小記者采訪十佳少年；小主持人邀請(qǐng)我們的英雄們與大家見面；小朋友向?yàn)槲覀兊慕】党砷L(zhǎng)，日夜辛勤工作的家長(zhǎng)、老師、兒童藝術(shù)工作者鮮花致謝！

甲：對(duì)！應(yīng)該，應(yīng)該的！

乙：還請(qǐng)貧困地區(qū)的小朋友代表上臺(tái)，接受我們節(jié)日的禮物和祝愿。甲：我們手拉手，心連心。

乙：小書法家、小畫家、小攝影家、小詩(shī)人和小發(fā)明家，當(dāng)場(chǎng)獻(xiàn)藝！甲：節(jié)目可真豐富呀！

乙：是呀，現(xiàn)場(chǎng)的掌聲肯定比呼嚕聲響亮吧！