第一篇：八年級第二單元知識點

八年級上冊語文輔導(dǎo)資料

（二）第二單元

第5課《藤野先生》 1.文學(xué)常識

《藤野先生》選自《朝花夕拾》，魯迅原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。我國偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。1918年5月首次用筆名“魯迅”發(fā)表了中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》，奠定了新文學(xué)運動的基礎(chǔ)。中篇小說《阿Q正傳》，是中國現(xiàn)代文學(xué)史上的杰作。代表作小說集《狂人日記》、《吶喊》、《彷徨》，雜文集《墳》、《熱風(fēng)》、《華蓋集》，散文集《朝花夕拾》。文體：回憶性散文。2.文章思想內(nèi)容

本文通過回憶作者在日本留學(xué)期間同藤野先生交往的生活片段，贊揚了藤野先生正直熱忱、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、沒有狹隘的民族偏見的高尚品質(zhì)，表達了作者對藤野先生真摯和深沉的懷念，同時追憶了作者棄醫(yī)從文的經(jīng)過，表達了作者同反動派斗爭到底的決心和崇高的愛國主義凈勝。

本文線索 明線：作者與藤野先生的交往 暗線：愛國情 3.重點字詞

畸形（jī）不遜（xùn）緋紅（fēi）發(fā)髻（jì）蘆薈（lú huì）驛站（yì）

教誨（huì）芋梗湯（yù gěng）杳無消息（yǎo）油光可鑒（jiàn）抑揚頓挫（yì yáng）第6課《回憶我的母親》 1.文學(xué)常識

文題中的“回憶”是“回顧”的意思，“我的母親”即指作者朱德的母親——鐘太夫人。本文是朱德在得到母親去世的消息后寫的一篇感情真摯、文筆樸實的回憶錄。題目點出了文章的主要內(nèi)容。

常見的線索：1.以時間推移或空間轉(zhuǎn)換為線索；2.以具體的事物或事物特征為線索；3.以人物或人物特征為線索；4.以中心事件為線索；5.以思想感情為線索。（每一部敘事性文學(xué)作品都有一條或一條以上的線索，但主要線索一般只有一條，副線都要圍繞主線展開。）

回憶錄 是追記本人或他人過去生活經(jīng)歷和社會活動的一種傳記文體。其主要特點有：內(nèi)容真實可靠，不能虛構(gòu)；一般采用第一人稱的敘述方式，可以寫一件事的全過程，也可以記錄某些生活片段；以敘述為主，可以兼有描寫、抒情和議論；語言表達上追求樸素自然，不求華麗。

2.文章思想內(nèi)容

作者回憶了母親勤勞的一生，歌頌了母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅強不屈的優(yōu)秀品質(zhì)。敘述了母親對自己的教育和影響，抒發(fā)了對母親的深切懷念和務(wù)必崇尚的感情，表達了自己要以盡忠于民族和人民、盡忠于黨來報答母親的決心。3.重點字詞

佃農(nóng)（diàn）儀隴（lǒng）溺死（nì）私塾（shú）和藹（ǎi）妯娌（zhóu lǐ）庚子（gēng）哭泣（qì）豪紳（shēn）衙門（yá）蠻橫（hèng）慰勉（wèi miǎn）聊敘（liáo）不輟勞作（chuò）第7課《列夫·托爾斯泰》 1.文學(xué)常識

列夫·托爾斯泰是俄國偉大的作家，其代表作品有《安娜·卡列琳娜》《戰(zhàn)爭與和平》《復(fù)活》等。文章以中心人物為題，點明了寫作對象，起到了提綱挈領(lǐng)的作用。

茨威格，奧地利作家、評論家，被稱為“打開弗洛伊德危險閘門的心靈獵手”。擅長寫小說、人物傳記，以描摹人性化的內(nèi)心沖動著稱。他的小說多寫人的下意識活動和人在激情驅(qū)使下的命運遭際。他的作品以人物的性格塑造及心理刻畫見長，擅長用某種戲劇性的情節(jié)。代表作品有《三作家》《羅曼·羅蘭》《一個陌生女人的來信》《象棋的故事》《成功的秘訣》。2.文章思想內(nèi)容

本文是一副列夫·托爾斯泰的“肖像畫”，它不僅為我們展現(xiàn)了托爾斯泰獨特的外貌特征，更為我們揭示了托爾斯泰深邃的精神世界，字里行間洋溢著作者對托爾斯泰的無限崇敬和贊美之情。3.重點字詞

胡髭（zī）長髯（rán）蒙昧（mèi）粗糙（cāo）正襟危坐（jīn）鬈發(fā)（quán）侏儒（zhū rú）黯然失色（àn）滯留（zhì）藏污納垢（gòu）犀利（xī）粲然（càn）锃亮（zèng）廣袤無垠（mào）鄉(xiāng)紳（shēn）第8課《美麗的顏色》 1.文學(xué)常識

艾芙·居里，法國優(yōu)秀的音樂教育家和人物傳記作家。主要作品《居里夫人傳》。2.文章思想內(nèi)容

本文記敘了居里夫人在棚屋中用四年的時間提取“鐳”的艱難過程，深情地歌頌了居里夫人對科學(xué)研究的堅守和樂觀的態(tài)度。3.重點字詞

燥熱（zào）熾熱（chì）煉制（liàn）窒息（zhì）驟雨（zhòu）吹噓（xū）咽喉（yān）熔化（róng）殘渣（zh?。r青（lì）熒光（yíng）輪廓（kuò）

第二篇：人教版八年級第二單元知識點歸納

第二單元知識點歸納

字、詞篇

謀(m?u)死鼴(yǎn)鼠切切(qia)察察(chá)絮(xù)說順順流流辟(pì)頭萇(cháng)浯(wú)震悚(sǒng)干戚圖贊頹(tuí)唐

皋(gāo)駭(hài)擄(lǔ)瘡(chuāng)疤(bā)懿(yì)詰(ji?)問渴慕(mù)霹(pī)靂(lì)孤孀(shuāng)差(chāi)使狼籍簌簌(sù)

典質(zhì)慘淡賦閑勾留迂(yū)蹣(pán)跚(shān)拭(shì)擦疏懶觸目傷懷瑣屑情郁(yù)于中大去交卸(xia)凹凼(dàng)尷(gān)尬(gà)煩躁 微不足道大庭廣眾楊絳(jiàng)塌(tā)敗默存?zhèn)?yǔ)翳(yì)滯(zhì)笨愧(kuì)怍(zu?)攥(zuàn)荒僻(pì)取締(dì)骷髏克扣稀罕 接濟(jì)唏(xī)噓(xū)噩(a)耗焦灼(zhu?)伎(jì)倆(liǎng)顛(diān)沛(pai)呵斥 吊(diào)唁(yàn)文縐縐(zhōu)生死禍福 長途跋涉窮愁潦倒風(fēng)塵苦旅雞零狗碎低眉順眼連聲諾諾

文學(xué)常識

4.《阿長與〈山海經(jīng)〉》選自《朝花夕拾》。作者魯迅，原名周樹人，字豫才，偉大的現(xiàn)代文學(xué)家、思想家、革命家。中國新文化運動的奠基人之一，發(fā)表了中國第一篇白話小說《狂人日記》。他的作品題材廣泛，內(nèi)容豐富，形式多樣，無論是散文、詩歌、雜文、小說還是文藝?yán)碚摱加泻芨叩某删?成就最高的是雜文,作品有小說集《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》,散文集《朝花夕拾》,散文詩集《野草》，雜文集《二心集》、《而已集》、《且介亭文集》等，后都收在《魯迅全集》中。

5.《背影》選自《朱自清散文全集》。作者朱自清，原名自華，字佩弦，號秋實，江蘇揚州人。散文家、詩人、學(xué)者。詩文集《蹤跡》，代表作品有《背影》《歐游雜記》等，收在《朱自清全集》里。

6.《老王》選自《楊絳散文》。作者楊絳，原名楊季康，作家，文學(xué)翻譯家。翻譯有《堂·吉訶德》《洗澡》 錢鐘書，現(xiàn)代文學(xué)研究家，作家，文學(xué)史家，古典文學(xué)研究家。作品《圍城》

7．《信客》選自《秋雨散文》。作者余秋雨，浙江余姚人，作品有《文化苦旅》，《山居筆記》，《霜冷長河》等，后收在《秋雨散文》中，《信客》就出自《文化苦旅》。

六 阿長與《山海經(jīng)》

1、選自《朝花夕拾》（《魯迅全集》）。

2、本文寫了：①阿長稱呼的由來

②“大”字睡相 ③元旦的古怪儀式 ④買《山海經(jīng)》★ ⑤一些繁瑣的道理

⑥講“長毛”的故事★

3、阿長：①對孩子傾注一片心血的人②一個不幸而又熱望一生平安的勞

動婦女③一個沒有文化的粗人，卻是民間文化的載體（如吉利文化，避諱修辭，珍惜勞動成果，講究形象）

4、描寫阿長：外貌、語言、行動、神態(tài)。

5、“我”的心理：對阿長的隔膜和輕視。

七 背影

1、選自《朱自清散文全集》。朱自清（1898-1948），字佩玄，江蘇揚州人。

散文家、詩人、學(xué)者。作品收在《朱自清全集》里。

2、本文抒發(fā)了父親對兒子的疼愛和兒子對父親的感念之情。

3、背影的四處描寫：①開門見山，有一種濃厚的感情氛圍

②望父買橘 ③父子分手

④呼應(yīng)開頭，作者對老夫的思念之情不能自已

4、父親的外貌描寫：穿戴→照應(yīng)開頭所寫家境；與我的紫毛大衣形成對比。

5、“我”用自己的情感烘托父親的背影，我的情感：激動，感激，感動，心疼，愧疚??

6、流淚：徐州奔喪——悲哀之淚 望父買橘——感動之淚 父子分手——惆悵之淚 別后思父——傷心之淚

八 臺階

1、選自小說集《臺階》。

2、舊臺階（1-6）三級青石板地位低 新臺階（18-29）九級水泥地位高

3、父親的性格：倔強，勤勞，堅強，儉樸，謙卑

4、作者對父親的感情混雜了敬仰，贊嘆和同情。

九 老王

1、選自《楊絳散文》楊絳散文集：《干校六記》《將飲茶》 譯有《堂吉柯

德》

2、鑲嵌：比喻，夸張，強調(diào)了老王步履維艱，身體僵直

3、強笑：準(zhǔn)確而含蓄，透露了老往自己變成這個樣子，還送東西老謝我們，心里又說不出的辛酸和感激。

4、那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍：一個社會有幸運者和不幸者，幸運者有責(zé)任去幫助不幸者，關(guān)注他們的命運，改善他們的處境，讓他們過上好日子。作者之所以“愧怍”因為作者作為幸運者對老王的關(guān)心還不夠。

5、生活情況：①職業(yè)，謀生手段

②生理缺陷，謀生的困難③居住條件差

6、交往的事：①帶送冰塊②送錢先生上醫(yī)院不收錢③臨死前送香油和雞蛋

7、老王：老實厚道，心地善良，知恩圖報，孤苦伶仃。

8、“前任”：大詞小用，用詞簡潔之至，且又風(fēng)趣。

9、楊絳全家有人道主義思想，有平等觀念。

十 信客

1、選自《秋雨散文》。信客，鄉(xiāng)村過去沒有郵局，對外通信往來主要靠從

事這種特殊職業(yè)的人。

2、余秋雨著有《文化苦旅》《山居筆記》《秋雨散文》《千年一嘆》《文明的碎片》。

余秋雨的寫作風(fēng)格：典雅，質(zhì)樸，暢達

3、本文寫了信客從業(yè)緣起，信客生涯，轉(zhuǎn)業(yè)之后

4、信客生涯：①新老信客談從業(yè)之苦（總領(lǐng)）②工作繁忙③傳遞噩耗，料理后事，送遺物④代寫書信

5、本文概括地寫了信客在謀生者死后當(dāng)代理人，具體地寫了一次遭誣陷的事

6、信客：誠實無私，任勞任怨，克盡職守，待人寬容，善良厚道，通達世理

7、老信客 略寫 暗線寫老信客一生命運 贊賞和同情

8、年輕信客 詳寫 明線寫年輕信客生涯 贊頌和褒揚

第三篇：仁愛英語八年級第二單元知識點整理

Unit 2

Keeping healthy

Topic 1 How are you feeling today?

一、重點短語

1.have a cold/a toothache /a fever/a cough/a backache/a stomachache/a sore throat /the flu /sore eyes

感冒/牙疼/發(fā)燒/咳嗽/背疼胃疼/咽喉發(fā)炎/流感/眼疼 2.take a rest=have a rest 休息

3.not read for too long 不要看書太久 4.boiled water

開水

5.stay in bed

臥病在床，躺在床上 6.have a good sleep 好好睡一覺

7.feel terrible 感覺難受

8.day and night 日日夜夜

9.You`d better=You had better 你最好...10.not so well 很不好

11.not too bad 沒什么大礙

12.much better 好多了

13.go to see a doctor 去看病

14.take /have some medicine 吃藥

15.take...to...把...帶到...16.send...to...把...送到...17.hot tea with honey 加蜂蜜的熱茶 18.lie down 躺下

19.look after=take care of 照看，照顧 20.brush teeth 刷牙

21.have an accident 發(fā)生一次意外/事故 22.don`t worry 別擔(dān)心

23.worry about 擔(dān)心...24.nothing serious 沒什么嚴(yán)重，沒什么大礙

25.check over 診斷，仔細(xì)檢查 26.thank you for...因...而感謝你

27.buy...for...為...買...28.not...until...直到...才...29.ice cream 冰淇淋

30.both...and......和...都是...31.take some cold pills 吃感冒藥 32.plenty of 許多，大量

二、重點句型

1.What`s wrong with you/him/her?你/他/她怎么了？

What`s the matter with...?

What`s the trouble with...? 2.You should see a dentist.你應(yīng)該去看牙醫(yī)。這是一種表達建議的句子。還可以用以下句式：

you`d better(not)-...how /what about...why not/don`t you...3.I`m sorry to hear that.聽到這個消息我很難過。這是表示同情別人的句子。4.You look pale.你看起來很蒼白。（1）在英語中表示氣色不好，蒼白，不用whit，而用pale

（2）“l(fā)ook ”在這里譯作“看起來”，作連系動詞，后接形容詞。如：

You look beautiful。你看起來很漂亮。與look用法相同的連系動詞還有 tast，sound，smell，feel。如：

The soup tastes very delicious.這湯嘗起來真香。Your voice sound nice.你的聲音聽起來很動人。The flowers smell sweet.這些花聞起來很香。The silk feels smooth 絲綢摸起來很光滑。

5.------Shall I take you to the hospital?我送你去醫(yī)院吧？

-------No,thank you.不用，謝謝。Shall I do...需要我做-...嗎？ take sb to...把某人送到某地

6.I`ll take some medicine and see how it goes.我打算先吃藥看看情況再說。“goes”在這里指事情的進展。“it ”用來代指病情。如： How is everything going?一切進展如何？ Everything is going well.一切進展順利。

7.You`d better drink hot tea with honey.你最好喝加蜂蜜的熱茶。

tea with honey 加了蜂蜜的茶，with表示一種伴隨狀態(tài)。類似的表達還有：

some coffee with sugar and milk加了牛奶和糖的咖啡

some tea without sugar不加糖的茶

8.Michael had an accident yesterday.昨天邁克發(fā)生了事故。

had an accident發(fā)生了事故

9.But my left leg still hurts when I move it.可是當(dāng)我挪動腳時，還是有點兒疼。句中“hurt”譯為“疼痛”，作不及物動詞。后不可接賓語。

如： my head hurts.10.Your X-rays show it`s nothing serious.你的X光照片顯示沒什么嚴(yán)重的問題。nothing serious 沒什么嚴(yán)重的。nothing，something，anything等不定代詞，被形容詞修飾時，形容詞位于其后。如：

I have something important to say.我有一些重要的事情要說。

11.Stay in bed and don`t move your leg too much.躺在床上，不要總是挪動你的腿。12.Michael`s friends bought some chocolate for him.邁克的朋友給他買餓一些巧克力。

buy sth for sb.雙賓語的運用。使用雙賓語時，在人賓前需要使用介詞，有時用“to”有時用“for ”，這與動詞本身有關(guān)，表示動詞的方向，多用“to”，表示動詞的目的，多用“ for ”

give sth to sb.pass sth to sb.bring sth to sb.take sth to sb.cook sth for sb.buy sth for to sb.13.------but I couldn`t read them until today.但是直到今天我才讀了它們。

not...until直到...才...until 在肯定句動詞一般用延續(xù)性動詞，在否定句中動詞一般為短暫性動詞。如：

He will wait for his father until ten o`clock.他將等他父親一直到10點鐘。He won`t leave until his father comes.他直到他父親回來才離開。Topic 2 I must ask him to give up smoking

一、重點短語

1.stay up late熬夜

2.be bad for對...有害

3.be good for對...有益

4.too much太多，過分

5.do morning exercises做早操

6.keep long fingernails長長指甲

7.play sports right進行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉

8.go to school without breakfast不吃早餐去上學(xué) 9.have a bath洗澡

10.take a fresh breath呼吸新鮮空氣 11.read...about...讀關(guān)于..12.Ren`ai English Post仁愛英語報

13.ask sb to do叫某人做某事

14.give up放棄

15.read in the sun在太陽底下看書

16.throw litter about亂扔垃圾

17.on the lawn在草坪上

18.put...into...把...放進...19.exercise on an empty stomach空腹鍛煉

20.get into進入

21.keep the air clean and fresh保持空氣清新

22.wash hands before meals飯前洗手 23.potato chips炸薯條

二、重點句型

1.Staying up late is bad for your health.熬夜有害健康。

1）stay up late熬夜

2）be bad for對--------有害。類似的短語還有： be good for---對------有好處 3）staying up late is---動名詞作主語。當(dāng)我們需要一個動詞充當(dāng)主語時，常用此動詞的動名詞（即doing）形式。如：

Playing basketball is good for your heath.打籃球?qū)δ愕纳眢w有好處。Reading in bed is bad for your eyes.躺在床上看書對眼睛有害。Swimming is my hobby.游泳是我的愛好.2.It will keep you active during the day.它會使你在白天保持活力。

keep sth/sb.+adj.保持某物/某人在某種狀態(tài)。如： keep your fingersails clean.保持你的指甲干凈。keep our streets clean.讓街道保持干凈。

3.Different foods help us in different ways不同的食物對我們有不同的作用.in different ways.譯為“用不同的方式”。

4.If we eat too littele or too much food....如果我們吃太少或太多食物...little 少得幾乎沒有，表否定，修飾不可數(shù)名詞。a little有一些，表示肯定，修飾不可數(shù)名詞。

與 little，a little類似的用法的還有 few，a few。few少得幾乎沒有，表否定，修飾可數(shù)名詞。

a few有一些，表示肯定，修飾可數(shù)名詞。

5.Walking is good exercise and it is necessary for good health.散步是很好的鍛煉，它是身體健康必不可少的。

be necessary for...對...來說是必不可少的如：

Sunshine is necessary for our life.陽光對于我們的生活來說是必不可少的。Food is necessary for life.食物是生命所必需的。

三、語法學(xué)習(xí)

1）情態(tài)動詞must及其否定形式 must not

must 譯為“必須做...”其否定意義“不必做...”，用don`t have to 表示，而不用must not。如：

——must Ifinish it tonight? ——No, you don`t have to.而must not 譯作“禁止做...”。如： You must not throw litter about.Don`t throw litter about.別到處亂扔垃圾。2）情態(tài)動詞may may有兩種含義，表示請求允許，譯作“可以”。如： May I come in ?我可以進來嗎？ 表示推測，譯作“可能”。如：

You may get a headache when you work too hard.當(dāng)你工作太累時你可能回感到頭疼。

You may get a headache when you can`t get enough sleep.當(dāng)你睡眠不足時，你可能會頭疼。

enough sleep 充足的睡眠。

enough 修飾名詞時放在前后均可；當(dāng)它修飾形容詞時，一般放在形容詞后面。如：

strong enough足夠強壯

Topic 3what should we do to fight SARS?

一、重點短語 1.hurry up快點，趕快

2.go ahead（尤指經(jīng)某人允許）開始，干下去，走在前面，領(lǐng)先 3.do more exercise多鍛煉

4.do some cleaning做掃除 5.all the time一直

6.have to不得不，必須 7.keep away遠離...8.just a moment稍等一會兒 9.get through撥通（電話）；通過

10.take care of照顧

11.care for照顧（病人）；照料；喜歡

12.talk with和----交談

13.enjoy oneself過得愉快

14.Chinese medicine中藥 15.since then從那時起

16.get lost丟失了，迷路

17.on one`s way to...在某人去...的路上

18.by mistake錯誤地

19.ask for leave請假

20.healthy food健康食物

21.crowded places擁擠的地方

22.do one`s best盡力

23.change clothes often常換衣服

24.wash hands often常洗手

25.ring...up打電話給...26.leave a message 留口信

27.take a message帶口信

28.call...back給...回電話

29.take an active part in積極參加

30.the name of......的名稱

31.what do you think of..？你認(rèn)為..怎么樣？ 32.have a good time=enjoy oneself過得愉快 33.next time下次

34.let..out讓..出去

35.teach oneself on the Internet網(wǎng)上自學(xué) 36.be afraid of害怕.，恐懼.二、重點句型

1.Sure,go ahead.當(dāng)然可以，請問吧！

ahead 意思是向前，這里的go ahead原意為向前走，在這里譯作繼續(xù)問問題，相當(dāng)于go on 2.Please tell my father to take care of himself 請告訴我爸爸照顧好自己。take care of 照顧，照料。同義詞：look after tell sb to do sth

ask sb to do sth

want sb to do sth

get sb to do sth

表示讓某人去做某時事 3.can I take a message?我能為您梢個口信嗎？

take a message 梢口信

leave a message 留口信 give a message to給某人一個口信

4.I`ll tell her when she comes back.她一回來我就告訴她。

本句是由when引導(dǎo)的時間狀語從句。當(dāng)主句的動詞用一般將來時時，從句一般用現(xiàn)在時。如：

He`ll phoneme when he arrives in Beijing.當(dāng)他到北京時，他將回給我打電話。5.------,he took an active part in the battle against it.他積極投身于抗擊“非典”的戰(zhàn)斗中。

against 與---相對抗

take part in參加；加入到某種活動中 take an active part in積極參加，如： You should take an active part in the sports meet in your school.你應(yīng)該積極參加你們學(xué)校的運動會。

6.He cared for the patients.他日夜關(guān)心著病人。care for sb---關(guān)心某人

7.It`s my duty to save the patients.救治病人是我的職責(zé)。

it`s...to do...做某事是...在此句式中，“to do..”是真正的主語，而“it ”是形式主語，類似的句式有：

It`s dangerous to climb the tree.怕樹很危險。8.Long time no see.好久沒見！

這是一句常用口語，在久別重逢的朋友之間，還可以說 “Haven`t seen you for a long time！”。

9.I tought myself on the Internet.我在網(wǎng)上自學(xué)。

1）on the Internet 在網(wǎng)絡(luò)上。介詞on用來表示在網(wǎng)上、電視上、收音機里、電話里。如：

2）on the phone，on the radio，on tv 3）teach oneself自學(xué)，近義詞組為： learn by oneself 10.How often does Mr Brown exercise? 布朗先生多長時間鍛煉一次？ how often對頻率提問，回答用 once/twice/three times..a day/a week/； exercise在這里為動詞，意思是“鍛煉，運動”。

三、語法學(xué)習(xí)1.反身代詞的形式

2、反身代詞的用法

1）“by+反身代詞”表示“單獨地，獨自一人地”。如：

The boy couldn`t make the model plane by himself那個男孩不能獨自制作飛機模型。

2）反身代詞常與一些動詞連用。如：

“teach+反身代詞”表示“自學(xué)”；“ hurt+反身代詞”表示“傷到自己”。如： Jane teaches herself English.簡自學(xué)英語。

Lily fell down and hurt herself yesterday.昨天莉莉自己摔傷了。注：反身代詞與個別動詞搭配使用，意思發(fā)生變化。如： “help +反身代詞+to...”表示“隨便吃...； “ enjoy+反身代詞”表示“...玩得開心”。

Help yourself to some strawberries,please.請隨便吃些草莓。

They enjoyed themselves at the party last night.昨晚在晚會上他們玩得很開心。3）反身代詞作名詞或代詞的同位語時，起加強語氣的作用，可譯為“親自，本人”。如：

You `d better ask your teacher about it yourself.你最好親自去問你的老師。

第四篇：八年級思想品德下冊第二單元知識點歸納

第二單元 我們的人身權(quán)利

第三課 生命健康權(quán)與我同在

1、人身權(quán)利：是公民最基本、最重要的權(quán)利，公民的人身權(quán)利包括人格權(quán)和身份權(quán)。

2、人格權(quán)：就是做人的權(quán)利，是公民的基本權(quán)利。包括生命健康權(quán)物質(zhì)性人格權(quán)和人身自由權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽權(quán)、隱私權(quán)等精神性人格權(quán)兩類。生命健康權(quán)在人格權(quán)中居于首要地位。

3、人身自由權(quán)含義：是公民的一項重要的人身權(quán)利，是我們參加各種活動，充分享受其他各項權(quán)利的基本保障。

4、侵權(quán)行為：非法搜身、非法禁閉、非法拘禁等行為侵犯了公民的人身自由權(quán)。

5、生命健康權(quán)——內(nèi)容：生命健康權(quán)包括生命權(quán)和健康權(quán)。

地位：生命健康權(quán)是公民參加一切社會活動、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。是公民最根本的人身權(quán)。在人格權(quán)中居于首要地位。

法律保護：我國法律保護公民的生命健康權(quán)，公民的生命健康權(quán)不容他人侵犯。（針對未成年人）《憲法》《刑法》《未成年人保護法》《民法通則》《婚姻法》（針對所有公民）《憲法》《刑法》《民法通則》《治安管理處罰法》

6、公民如何行使生命健康權(quán)：

（1）積極行使生命健康權(quán)：有權(quán)珍愛生命，維護健康，積極鍛煉身體，提高健康水平，使自己擁有強健的體魄和煥發(fā)向上的精神；有權(quán)在患病時及時醫(yī)治，恢復(fù)健康，增強體質(zhì)；當(dāng)自身的生命健康收到他人非法侵害時，有權(quán)依法自衛(wèi)和請求法律保護。

（2）關(guān)愛他人的生命和健康：我們享有生命健康權(quán)的同時，負(fù)有不得侵害他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法定義務(wù)；侵害他人的生命健康既傷害了他人，又傷害了自己；我們要關(guān)愛生靈，關(guān)愛他人的生命和健康，遠離暴力。

7、人身自由權(quán)包括哪些內(nèi)容？（1）在法律允許的范圍內(nèi)，公民的人身和意志完全由自己支配；（2）公民的身體不受非法搜查；（3）公民的身體不受非法禁閉；（4）公民的身體不受非法拘禁；

8、法律為什么保障公民的人身自由權(quán)？

人身自由是我們參加各種活動，充分享受其他各種權(quán)利的基本保障。沒有人身自由，其他的自由也難以享受。法律賦予我們廣泛的行動自由權(quán)，任何組織和個人都不得侵害公民的人身自由，類似非法搜身、非法禁閉、非法拘禁等限制或剝奪公民人身自由的行為，都為法律所禁止。

9、法律為什么保障公民的生命健康權(quán)？

生命和健康，對于我們每個人來說都是寶貴的。我國法律規(guī)定，公民享有生命健康權(quán)，不容他人侵犯。生命健康權(quán)是公民參加一切社會活動、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。生命一旦喪失，任何權(quán)利都失去了意義。生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利。

10、法律為什么對未成年人給予特殊保護？

未成年人是祖國的未來和希望，由于年幼、能力欠缺和經(jīng)驗不足，生命健康權(quán)較容易受到侵害。保護未成年人的生命健康權(quán)，是全社會共同的責(zé)任。我國法律對 未成年人的生命健康權(quán)給予了特殊的保護。

11、我國法律對未成年人有何特殊保護？

答：（1）我國法律禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰、棄嬰。（2）禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人。

（3）禁止安排未成年工（已滿16周歲未滿18周歲的勞動者）從事礦山井下、有毒有害、勞動強度大的勞動。

12、法律禁止使用童工的意義？

有利于保護未成年人生命健康；有利于保護未成人的受教育漢，促進義務(wù)教育的實施；有利于我國杜會主義事業(yè)興旺發(fā)達等。

13、遇到危難時我們?nèi)绾尉S護生命健康權(quán)？

（1）危難時刻要學(xué)會保護自我，也要盡一切可能去挽救他人；（2）既要珍愛自己的生命安全與健康，也要關(guān)愛他人的生命安全與健康。

14、如何評價輕生行為？

除了為正義而獻身外，公民的生命健康權(quán)不得讓與或拋棄。因為人的生命具有社會性，生命一旦誕生就具有社會責(zé)任。一個人如果因為困難、挫折、失意而自殺，必然會給親朋好友帶來無盡的哀傷、較大的財產(chǎn)損失，還會引發(fā)老者無人贍養(yǎng)、幼者無人撫育等一系列的社會問題。輕生或自殘等行為都與社會道義相悖，與法不合。

15、為什么說“輕生或自殘等行為都與社會道義相悖，與法不合？”

注意自身生命安全和健康，使自己處于安全的環(huán)境，免受他人侵害，這不僅是每個公民的權(quán)利，也是我們對自己的關(guān)愛和責(zé)任。除了為正義而獻身外，公民的生命健康權(quán)不得讓與或拋棄。因為人具有社會性，生命一旦誕生就具有社會責(zé)任。一個人如果因為困難、挫折、失意而自殺，必然會給親朋好友帶來無盡的哀傷、較大的財產(chǎn)損失，還會引發(fā)老者無人贍養(yǎng)、幼者無人撫育等一系列社會問題。若公民損害自己的身體，如乞丐為博取他人同情而自殘，必然造成更大的社會負(fù)擔(dān)。因此，輕生或自殘等行為都與社會道義相悖，與法不合。

第四課 維護我們的人格尊嚴(yán)

1、人格尊嚴(yán)權(quán)

含義：公民應(yīng)享有作為“人”的最起碼的社會地位和受到他人與社會最起碼尊重的權(quán)利，表現(xiàn)：自尊與他尊兩個方面，地位：人格尊嚴(yán)權(quán)是人格權(quán)中的核心權(quán)利。人格尊嚴(yán)不可辱，否則要受到道德的譴責(zé)和承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

內(nèi)容：名譽權(quán)、隱私權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)。

2、我國法律規(guī)定公民的名譽權(quán)不受侵害，任何組織和個人都不得侮辱或誹謗他人。

3、名譽權(quán)的含義及表現(xiàn)

名譽權(quán)是人們依法享有的對自己所獲得的客觀社會評價排除他人侵害的權(quán)利。主要表現(xiàn)為：名譽利益支配權(quán)和名譽維護權(quán)。

4、侵犯名譽權(quán)的行為有哪些？

（1）侮辱：指語言、文字或暴力手段貶損他人人格、損害他人名譽的行為，分為口頭侮辱、文字侮辱和暴力侮辱。（2）誹謗：指無中生有、捏造并散布虛假的事實，惡意中傷他人的行為，分為口頭誹謗和文字誹謗。

（3）新聞報道失實。（4）誣告。

5、侵犯名譽權(quán)行為的后果的：這些行為既是侵權(quán)行為，又是不道德行為，輕則受到輿論的譴責(zé)，嚴(yán)重的要承擔(dān)法律責(zé)任。

6、肖像權(quán)：公民依法享有對自己肖像的支配權(quán)，包括肖像制作權(quán)、使用權(quán)和獲酬權(quán)。

7、肖像的表現(xiàn)方式有繪畫（自畫像）、雕塑、剪紙、照相、攝像等。

8、肖像的地位是——肖像也是每個人人格的基本標(biāo)志。

9、侵害肖像權(quán)行為有哪些？

（1）以營利為目的使用公民的肖像（廣告、雜志封面、掛歷），就必須取得肖像權(quán)本人的同意，否則就構(gòu)成侵權(quán)。（2）惡意毀損、玷污、丑化公民肖像。（3）以肖像進行人身攻擊等。

10、姓名權(quán)是公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權(quán)利。但是未成年人和精神病患者的姓名權(quán)由其監(jiān)護人代為行使。

11、侵犯公民姓名權(quán)的行為：干涉公民使用姓名；盜用、冒用他人姓名

12、人的姓名包括（內(nèi)容）正式姓名、曾用名、筆名和藝名。姓名的地位是——姓名是每個人人格的基本標(biāo)志。

13、自覺尊重他人，運用法律維護自己的人格尊嚴(yán)？

公民的名譽權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)受法律保護。當(dāng)自己的名譽權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)受到不法侵害時，我們要拿起法律武器追究侵權(quán)人的責(zé)任，必要時可提起訴訟以討還公道。

14、侵犯姓名權(quán)的后果：無論盜用還是冒用他人姓名，都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

15、尊重他人的姓名權(quán)，依法維護自己的姓名權(quán)，是現(xiàn)代人應(yīng)該具備的法律素質(zhì)。

第五課 隱私受保護

1、隱私的含義和內(nèi)容：隱私是指公民不愿意為人所知或不愿意公開的，與公共利益無關(guān)的個人私生活秘密。它包括三個方面內(nèi)容：私人信息、個人私事、私人空間。具體包括：私人信息，如家庭住址、身體缺陷、婚戀情況、家庭關(guān)系、財產(chǎn)狀況等；個人私事，如日常生活、社會交往等；私人領(lǐng)域，如住宅、個人行李、書包等。

2、保護隱私的必要性：（1）是人獨立自由的需要

（2）是人們對自身安寧和安全的需要

（3）是建設(shè)以人為本、崇尚人性與個性的現(xiàn)代社會的需要。

3、不屬于隱私的情況：與社會公共利益、社會政治生活有關(guān)的個人的私生活和個人信息，則不屬于隱私，不受隱私權(quán)保護。

4、隱私權(quán)的含義是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利。隱私權(quán)的內(nèi)容（1）私人生活安寧權(quán)（2）個人信息保密權(quán)（3）私人通信保密權(quán)

5、法律保護隱私的意義：

法律保護公民的隱私權(quán)，能夠促進社會和諧，維護社會的安定。

6、侵犯隱私權(quán)的后果：

侵?jǐn)_他人隱私的行為，既是違反社會道德的行為，也是違法行為。侵犯他人隱私權(quán)的行為，要受到法律的追究。

7、我們應(yīng)該如何尊重他人隱私？

（1）尊重他人隱私，就要樹立隱私意識，矯正不尊重他人隱私的若干陋習(xí)。（2）尊重他人隱私，需要強化責(zé)任與信譽意識。

（3）保護公民的隱私權(quán),是道德的期盼，有助于樹立良好的社會道德風(fēng)尚。

8、個人隱私權(quán)里無不包含著兩種最忠實的守護------責(zé)任和信譽

9、侵害隱私權(quán)的表現(xiàn)：（1）侵?jǐn)_他人私生活、公開他人隱私的行為；（2）監(jiān)視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段千方百計刺探他人的秘密，道聽途說傳播他人的隱私，非法利用他人的個人信息等。這些侵害隱私權(quán)的行為，既是違反社會道德的行為，也是違法行為。

10、維護隱私不等于自我封閉。

保護隱私不等于自我封閉、與世隔絕。當(dāng)自己遇到麻煩、產(chǎn)生困惑、出現(xiàn)煩惱時，應(yīng)學(xué)會與值得信任的人溝通和交流，以獲得成長所需的理解和幫助。

11、保護自己隱私權(quán)的方法（1）運用法律保護隱私權(quán)。當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時，我們應(yīng)勇敢地拿起法律武器，采取自行與侵權(quán)人協(xié)商，請求司法保護等方式，要求侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，還有權(quán)要求精神賠償。

（2）增強自我保護意識，給自己的隱私上把鎖。例如認(rèn)真選擇傾訴對象，上網(wǎng)時要掌握網(wǎng)上安全的知識，保護自己的信息。

12、青少年如何增強自我保護隱私的意識？

我們在增強法制觀念，依法律己，尊重他人隱私的同時，還要增強自我保護意識，給自己的隱私上把鎖。另外，在互聯(lián)網(wǎng)日益普及的今天，我們在上網(wǎng)時要掌握網(wǎng)上安全運行的知識，以避免個人隱私在網(wǎng)絡(luò)中被瀏覽和擴散。

13、公眾人物的隱私

公眾人物的隱私范圍與一般人相比要小得多，公眾人物享有有限的隱私權(quán)，這是現(xiàn)代社會保護社會公眾知情權(quán)所必需。公眾人物作為社會知名人士，其工作、生活等方面信息屬于社會大眾感興趣、極欲了解的社會生活的一部分；公眾人物占有更多的社會財富，理應(yīng)負(fù)有更多的社會責(zé)任，接受社會的監(jiān)督。因此，明星的年收入涉及社會分配問題和納稅問題，這已不屬于個人隱私，報社有權(quán)披露而不屬于侵權(quán)行為。至于明星婚戀情況只要不違背法律和道德，純屬個人隱私，報刊未經(jīng)明星同意就刊登其婚戀情況，是侵犯隱私權(quán)的表現(xiàn)。

14對‘隱私就是丑事’的說法發(fā)表見解

從隱私的概念和內(nèi)容看，隱私簡言之就是與公共利益無關(guān)的個人秘密，包括的內(nèi)容相當(dāng)廣泛，涉及個人的很多方面，如電話號碼、身高、收入等。它具有①合法性，②私人性，③隱秘性和④主觀性的特點?？梢?，隱私并非丑事。

第五篇：第二單元知識點

第二單元

5、天安門廣場

1．天安門廣場位于首都北京的中心，它是世界上最寬廣、最壯觀的城市廣場。課文二、三自然段按方位順序介紹了天安門廣場上的建筑物：廣場北端是天安門，天安門前是金水河，河上是金水橋，廣場中央是人民英雄紀(jì)念碑，南端是毛主席紀(jì)念堂，東側(cè)是中國國家博物館，西側(cè)是人民大會堂。由于天安門廣場舉行過開國大典，所以它是全國各族人民無比向往的地方。

2．天安門是新中國的象征。1949年10月1 日，北京30萬人在天安門廣場舉行了開國大典。人民領(lǐng)袖毛澤東在天安門城樓上向全世界莊嚴(yán)宣告：中華人民共和國中央人民政府成立了！今年祖國媽媽今年迎來了她62歲生日，我國的開國領(lǐng)袖是毛澤東，現(xiàn)任主席是習(xí)近平。

3．描寫建筑物的詞語：富麗堂皇、金碧輝煌、雄偉壯麗、雕梁畫棟、高樓大廈、鱗次櫛比

描寫人高興的詞：興高采烈、歡呼雀躍、喜氣洋洋、欣喜若狂、眉飛色舞 描寫花多的詞：花團錦簇、百花爭艷

描寫歡慶場面的詞：歡天喜地、熱火朝天

6、徐悲鴻勵志學(xué)畫

1．《徐悲鴻勵志學(xué)畫》講述了年輕畫師徐悲鴻留學(xué)法國時，為回?fù)敉鈬鴮W(xué)生的嘲笑，勵志勤奮學(xué)畫，以優(yōu)異的成績?yōu)橹袊藸幑獾墓适?。贊揚了他為國爭光、愛國的可貴精神。課文緊扣課題，圍繞“勵志學(xué)畫”這個重點來逐層敘述。

2．“功夫不負(fù)有心人”指做事只要舍得下功夫，最終會取得成功的?！肮Ψ颉敝笗r間、精力?！坝行娜恕蔽闹兄感毂櫋！坝醒鄄蛔R泰山”指長著眼睛辨不出泰山，比喻淺陋無知。

徐悲鴻省吃儉用，潛心學(xué)畫，終于成為一名杰出的畫家，真是功夫不負(fù)有心人。那位嘲笑過他的外國學(xué)生承認(rèn)自己有眼不識泰山。

3．形容人學(xué)習(xí)努力、勤奮的詞：夜以繼日、聞雞起舞、只爭朝夕、廢寢忘食、懸梁刺股、鑿壁偷光

7、虎門銷煙

1．《虎門銷煙》記敘了1839年6月在虎門舉行震驚中外的虎門銷煙的經(jīng)過，揭示了虎門銷煙的偉大歷史意義，虎門銷煙整整持續(xù)了23天，二百多萬斤鴉片化為煙渣。

2．虎門銷煙的偉大意義是虎門銷煙這一偉大壯舉，沉重地打擊了外國侵略者的囂張氣焰。它向全世界表明，中國人民是不可欺侮的。

3．成千上萬的人來觀看虎門銷煙，海灘上可熱鬧啦！此時此景，我想到了很多成語：(水泄不通、熱鬧非凡、人流如潮、摩肩接踵、熙熙攘攘、人山人海)。

4．在本單元中，我認(rèn)識了兩位杰出的愛國人物：勵志學(xué)畫，為國爭光的著名畫家徐悲鴻，為中國人爭了氣；愛國的林則徐，令世人震驚。像這樣的愛國英雄還有：文天祥、董存瑞、錢學(xué)森、孫中山、毛澤東等。

練習(xí)2 1．表現(xiàn)愛國主義的詞：以身許國、碧血丹心、疾惡如仇、大義滅親、敢怒敢言、憂國憂民、橫眉冷對、浩氣長存（精忠報國、舍生取義）2．南宋的愛國英雄文天祥在他的《過零丁洋》一詩中有這樣的豪言：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！痹娭小昂骨唷敝傅氖菚蚴穬?。

明朝顧憲成給我們留下了這樣的名言：風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心。告訴我們在讀好書的同時還要關(guān)心國家大事。與此相對的一句俗語是：兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。