第一篇：六年級數學課程計劃

六年級數學課程計劃（2017—2018學年度第一學期）

李

琦

六年級數學課程計劃

一、學生情況分析

本班共有學生17人，其中男生10人，女生7人。學生已基本養(yǎng)成數學學習的良好習慣，營造了愉悅、安全的心理氛圍，并且班上多數同學比較要求上進，學習態(tài)度端正，學習能力強，學習有方法，學習興趣濃厚；也有部分學生表現(xiàn)為學習目的不明確，學習態(tài)度不端正，作業(yè)不能按時完成。故在新學期里，我要在此方面多下苦功，面向全體學生，全面提高學生的數學素養(yǎng)，將每一位學生以最大限度的發(fā)展作為自己努力的目標。

二、教材分析

六年級上冊教科書精心設計“情景+問題串”的呈現(xiàn)方式，為自然而然地展開學生的數學學習過程和教師的數學教學過程提供基礎環(huán)境與主要脈絡；情境設計注重題材的趣味性、豐富性與多樣性；注重數學基本活動經驗的積累；體現(xiàn)教材的彈性和可選擇性；注重學生良好學習習慣的養(yǎng)成。全冊安排了七個單元，其中數與代數包括分數混合運算、百分數、比的認識、百分數的應用；圖形與幾何包括圓和觀察物體；統(tǒng)計與概率包括數據處理。除此以外還有“數學好玩”、“整理與復習”“總復習”。

三、教學目標與任務

（一）數與代數

1．第二單元“分數混合運算”。學生將在這個單元的學習中，在具體情境中掌握分數混合運算的運算順序，并能夠正確計算；利用運算律進行運算。能自覺運用畫圖等學習方式解決有關分數混合運算的簡單的實際問題，并能用方程解決有關分數混合運算的實際問題。

2．第四單元“百分數”。學生將在這個單元的學習中，從具體情境中理解百分數的意義，能正確用百分數表示生活中的問題。在實際背景下能正確讀寫百分數，正確進行小數、分數和百分數之間的互化，初步解決有關百分數的應用問題。

3.第六單元“比的認識”。學生將在這個單元的學習中，經歷從具體情境中抽象出比的過程，理解比的意義及其與除法、分數的關系；在實際情境中，體會化簡比的必要性，會運用商不變的性質和分數的基本性質化簡比；能運用比的意義，解決按照一定的比進行分配的實際問題，進一步體會比的意義，提高解決問題的能力，感受比在生活中的廣泛應用。

4.第七單元“百分數的應用”。學生將在這個單元的學習中，在具體情境中理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義，加深對百分數意義的理解；能利用百分數的有關知識或運用方程解決一些實際問題，提高解決實際問題的能力，感受百分數與日常生活的密切聯(lián)系。

（二）圖形與幾何

1．第一單元“圓”。學生將在這個單元的學習中，結合生活實際，通過觀察、操作等活動認識圓及圓的對稱性，認識到同一個圓中半徑、直徑、半徑和直徑的關系，體會圓的本質特征及圓心和半徑的作用，會用圓規(guī)畫圓；結合具體情境，通過動手實驗、拼擺操作等實踐活動，探索并掌握圓的周長和面積的計算方法，體會“化曲為直”的思想；結合欣賞與繪制圖案的過程，體會圓在圖案設計中的應用，能用圓規(guī)設計簡單的圖案，感受圖案的美，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力；通過觀察、操作、想象、圖案設計等活動，發(fā)展空間觀念；結合具體的情境，體驗數學與日常生活密切相關，能用圓的知識來解釋生活中的簡單現(xiàn)象，解決一些簡單的實際問題；結合圓周率發(fā)展歷史的閱讀，體會人類對數學知識的不斷探索過程，感受數學文化的魅力，激發(fā)民族自豪感，形成對數學的積極情感。

2．第六單元“觀察物體”。學生將在這個單元的學習中，能正確辨認從不同方向（正面、側面、上面）觀察到的立體圖形（5個小正方體組合）的形狀，并畫出草圖；能根據從正面、側面、上面觀察到的平面圖形還原立體圖形（5個正方體組合），進一步體會從三個方向觀察就可以確定立體圖形的形狀；能根據給定的兩個方向觀察到的平面圖形的形狀，確定搭成這個立體圖形所需要的正方體的數量范圍；根據圖片或圖片全景畫面（或者平面俯視圖）中各建筑物的特點、位置，充分想象個不同拍攝點的位置。根據全景畫面中個建筑物的特點以及照片拍攝的路線，推理拍攝照片的先后順序。

（三）統(tǒng)計與概率

第五單元“數據處理”。學生將在這個單元的學習中，認識讀懂扇形統(tǒng)計圖，了解扇形統(tǒng)計圖、條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的不同特點，能根據需要選擇條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖直觀、有效的表示數據，；能讀懂簡單的統(tǒng)計圖表，能從分組表示數據的圖表獲取有用的信息，與同伴進行交流。

（四）數學好玩

這一單元包括兩部分內容，第一部分：“綜合與實踐”安排了“反彈高度”的活動，旨在促使學生綜合運用所學的知識解決某一生活領域的實際問題。第二部分：“其他內容”安排了“看圖找關系”的專題，旨在使學生體會圖能直觀、清晰、簡捷地刻畫關系。同時，還在其他具體內容的學習中，安排了某些綜合運用知識解決簡單的實際問題的活動。學生在從事這些活動中，將綜合運用所學的知識和方法解決實際問題，感受數學在日常生活中的作用；獲得一些初步的數學活動經驗和方法，發(fā)展解決問題和運用數學進行思考的能力；感受數學知識間的相互聯(lián)系，體會數學的作用；在與同伴合作和交流的過程中，發(fā)展數學學習的興趣和自信心。

（五）整理與復習

教材安排了1個整理與復習。整理與復習改變單純做題的模式，注重發(fā)展學生自我反思的意識。這個整理與復習分成五個板塊，對所學內容的整理，提出數學問題并嘗試解答一些練習題目。

“我學到了什么”這個欄目，目的是鼓勵學生對學過的知識進行回顧與反思，能運用列表或采用其他的形式對所學的主要內容進行簡單的整理。

“我的成長足跡”，旨在鼓勵學生可以從知識的獲得、解決問題的方法、活動經驗的積累和學習習慣的角度回顧自己在學習過程中的收獲與進步，記錄學生的成長過程，是學生自我評價一種方式。

“我提出的問題”，目的是培養(yǎng)學生提出問題、解決問題的能力；在解決問題過程中加深對所學知識的理解；回顧在學習過程中自己的體會與進步。

“我的數學日記”，旨在讓學生結合學過的知識寫一篇數學日記，目的是提高學生數學的應用意識。

“鞏固應用”，全面再現(xiàn)這四個單元的重要知識，將分散學習的知識綜合起來，溝通各部分知識間的聯(lián)系，使學生鞏固所學，掌握必要的基礎知識和基本技能，并解決一些簡單的實際問題，提高對該部分知識的理解水平和掌握水平，感受數學思想和方法。

四、教學重難點

分數乘法和除法、圓、百分數。分數乘法和除法、雞兔同籠問題。

五、教學措施與方法

1、圍繞“問題串”，鼓勵學生發(fā)現(xiàn)和提出問題，然后鼓勵學生分析和解決問題，鼓勵學生從頭思考，從不同的角度理解，自然而然地展開學生的數學學習過程和教師的數學教學過程。

2、重分享，可以從閱讀數學情境圖每個問題下方淘氣、笑笑說的語言中，組織討論，分享不同的個性化思考和想法，以期待引起思維的碰撞，并鼓勵學生對解決問題的方法等進行總結和概括，或進一步應用。

3、練習題的設計要按照知識和技能、數學理解、解決問題、聯(lián)系拓展四個維度安排，每堂課上不僅要提供數量合適、層次合理、形式多樣的習題，而且這些習題應當是解決富有挑戰(zhàn)性的問題，這樣才能是學生享受到“跳一跳，摘個桃”的濃厚挑戰(zhàn)興趣。

4、在綜合實踐活動中，通過呈現(xiàn)學生的多種想法，特別是學生的原創(chuàng)作品，鼓勵學生獲得不同的體驗，獲得不同的情感體驗。

第二篇：2009暑期五升六數學課程計劃

2009年暑期五升六小升初數學班課程介紹

一、小升初前最后一個暑假，五升六年級同學應該怎么學？

小升初什么時候開始考試？每年年底之前和年后活動高峰期。

小升初數學考試考什么？奧數五大專題重要知識點：數論、幾何、行程、計數、應用題……還有絕大部分知識點涉及到六年級課內知識，如平面曲線幾何，比例分數應用等。

當這兩個問題前提存在，下一個問題答案就毫無疑問了--小升初什么時候需要開始強化學習？

歷年的家長經驗告訴我們，暑期是小升初備戰(zhàn)必爭之時，良好的暑期學習是小升初成功的一半，暑期的知識儲備是小升初考試的發(fā)動機，小升初考試的一半以上必考知識來源于六年級秋季之前所學奧數內容，而暑期學習又是重中之重。這直接導致暑期學習成為五升六學生奧數學習的分水嶺。

1、調整學習心態(tài)，準備持久作戰(zhàn)。小升初是漫長的磨練過程，只有堅持到底的同學才能獲得最后的勝利，重點中學會眷顧每一個堅持不懈的同學，不能自始至終就不能馬到成功。

2、系統(tǒng)復習知識，堅持每天練題。奧數的學習不僅靠課堂的吸收，更需要課下的練習，對于大多數的學生，練習是提升應試能力最直接的手段。

3、鞏固強化難點，提升解題能力。系統(tǒng)復習的同時把握學習的重點與難點，從應試的角度及時的提升解題速率與準確率，達到熟能生巧的地步，向爐火純青的境界邁進。

4、專題學習為綱，杯賽真題為要。小升初的兩大導向：專題與杯賽沖刺，是五升六同學的學習方向。從暑期開始就應該養(yǎng)成良好的專題學習習慣，逐一突破，增加信心，從杯賽真題中找到學習的要點。

二、學而思的五升六數學暑期課程有什么樣的專業(yè)特色？

學而思作為培優(yōu)機構的領軍者，奧數教學課程體系科學合理，適當超前，兼顧復習，以真題為核心，以杯賽為導向，努力精心打造全北京市最權威的奧數培訓體系。

學而思四輪小升初沖刺課程完美規(guī)劃

暑期第一輪專題重點難點掃描：五六年級的奧數知識點跨度巨大，不進行良好的課程承上啟下專業(yè)規(guī)劃，很容易在六年級中處于被動地位。學而思暑期課程將對五年級前所有的重要專題進行歸納總結強化，并引入六年級新知識與新思維，達到穩(wěn)定的知識結構過渡。

秋季第二輪同步知識體系整理：六年級新知識點不多，但是考察比例大，重要程度不言而喻，如比例工具就是一個翻天覆地的解題轉變。秋季將對同步知識進行強化鞏固。寒假第三輪專題深入強化復習：建立奧數整體知識框架與方法體系，從面的角度徹底梳理學生的奧數思維，從點的角度深入探討專題的考試精華，舉一反三，融會貫通。春季第四輪真題模擬實戰(zhàn)演練：以全市范圍內各重點中學小升初全真模擬測試題為大綱進行模擬演練，達到全真考試的效果，真正提升學生的小升初應試能力。

暑期是四輪沖刺中的重中之重，因為幾大專題的復習總結都將在暑期課程中集中呈現(xiàn)，暑期的學習直接決定寒假前的所有小升初杯賽與重點中學活動成敗。

【暑期數學教學大綱】

第一講：計算㈠之公式應用、循環(huán)小數轉化與分數拆分

第二講：分數應用題㈠之分百綜合與工程問題

第三講：進制問題與數論思想應用

第四講：代數思想之不定方程及應用

第五講：數論應用之數字謎與數陣圖綜合第六講：計數綜合技巧㈠與概率初步：分類思想、標數與插板、捆綁與排除等第七講：計數綜合技巧㈡與競賽真題精選包：整體思想、對應思想等

第八講：期中考試

第九講：行程㈠之環(huán)形行程與鐘表行程

第十講：行程㈡之接送、電梯與發(fā)車問題

第十一講：幾何之五大模型綜合第十二講：幾何之四大思想應用及競賽真題精選

第十三講：應用雜題綜合與一題多解思想

第十四講：邏輯推理之體育比賽、數字推理及競賽邏輯雜題

第十五講：期末考試

附：六年級秋季教學大綱

第一講：計算㈡之裂項、換元與通項歸納

第二講：幾何之曲線型計算與旋轉專題

第三講：幾何之立體計算、染色計數與立體構造與轉化第四講：行程㈢之變速變道、分段行程及比例綜合應用第五講：數論㈠之分解質因數、約數倍數、平方與立方數第六講：數論㈡之同余定理、中國剩余定理與數論雜題第七講：期中考試

第八講：計數㈢之容斥原理、抽屜原理、最值問題

第九講：計數㈣之概率綜合與計數雜題

第十講：分數應用題㈡之比例與分百應用題綜合第十一講：分數應用題㈢之經濟利潤問題與濃度問題

第十二講：二元一次方程之加減消元、代入消元思想及應用綜合第十三講：數學杯賽與小升初考試真題㈠

第十四講：數學杯賽與小升初考試真題㈡

第十五講：期末考試

第三篇：大班幼小銜接數學課程總計劃

槐蔭區(qū)青少年宮第一幼兒園

大三班幼小銜接數學課程總計劃 1.1到5的認識與書寫

2.比多少

3.5432的分與合4.5432加法 5 5..5432 減法

7.復習5以內加減法 8.6和7書寫與分合 9.8和9 書寫與分合 10.10的書寫與分合 11.10以內比較大小

12.復習10以內加減法 13.11到15各數的認識

14.16到20各數的認識 15.20以內的加法 16.11到20階段復習17.1到20階段總復習

槐蔭區(qū)青少年宮第一幼兒園

大三班粘貼畫教案

第四篇：經濟數學課程描述

經濟數學課程描述

“經濟數學基礎”是職業(yè)學院經濟與管理學科（專科）各專業(yè)學生的一門必修的重要專業(yè)基礎課，它是為培養(yǎng)適應社會主義市場經濟要求的大專應用型經濟管理人才服務的。

通過本課程的學習，使學生獲得微積分、線性代數和概率統(tǒng)計的基礎知識，培養(yǎng)學生的基本運算能力，逐步使學生學會用定性與定量相結合的方法處理生活中或工作中所遇到的簡單經濟問題。

通過本課程的學習，要為學習經濟與管理學科各專業(yè)的后繼課程和今后工作需要打下必要的數學基礎。通過相關知識的學習使學生初步認識極限的思想和方法，初步了解具體與抽象、特殊與一般、有限與無限等辨證關系，初步掌握微積分的基礎知識、基礎理論和基本技能，建立變量的思想，形成辯證唯物主義觀點，并受到運用變量數學方法解決簡單實際問題的初步訓練。

使學生初步熟悉運用線性代數于實際的方法，提高學生抽象思維、邏輯推理以及運算能力。

使學生初步認識到概率論是研究隨機現(xiàn)象數量規(guī)律性的學科，初步掌握有關的基本知識和處理隨機現(xiàn)象的基本方法。

一、課程內容及要求

課程內容的選取以三年制高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標為依據，注意與中學數學課程的銜接，按照“考慮學生基礎，注重實際運用，強化能力培養(yǎng)”的原則，確定教學內容。教學內容按模塊式設置。第一模塊：微分學；第二模塊：積分學;第三模塊：線性代數；第四模塊:概率與數理統(tǒng)計。總學時為136學時。1.基礎知識(1)預備知識

數系、絕對值、一次方程、二次方程、數軸與直角坐標系、直線方程、一次、二次不式及圖示法

集合與區(qū)間、排列與組合

函數，常量與變量、函數概念、復合函數、初等函數、分段函數

冪函數

指數函數與對數函數

指數函數、對數函數、自然對數函數

三角函數

正弦函數、余弦函數、正切函數、余切函數

經濟函數舉例

需求函數、供給函數、成本函數、平均成本函數、收入函數、利潤函數等

重點：函數的概念

難點：分段函數，復合函數，反三角函數(2)教學要求

理解常量、變量以及函數的概念，了解初等函數和分段函數的概念。熟練掌握 求函數的定義域、函數值的方法，掌握將復合函數分解成較簡單的函數方法。

知道冪函數、指數函數、對數函數和三角函數的基本特征和簡單性質。(3)教學建議

這部分內容的數學知識多為中學學習過的知識，教學時應以復習為主，特別是指數

函數和對數函數，但對中學未學過的冪函數，反三角函數要仔細分析。

變量與函數關系應重點講授。通過幾何圖形講解函數的性質。

通過講解經濟實例，認識經濟分析如何應用函數關系。2.微分學(1)教學內容

極限

極限定義、極限的四則運算、兩個重要極限連續(xù)函數 連續(xù)函數的定義與四則運算，間斷點

導數

平均變化率、瞬時變化率

切線、導數的定義、微分的定義，導數公式，微分公式

求導法則

導數的四則運算法則、復合函數求導法則、隱函數求導法則舉例高階導數 二階導數的概念及簡單計算

導數應用

函數單調性的判別，函數極值 導數在幾何上的應用

導數在經濟中的應用（邊際分析，需求彈性、平均成本最小，收入、利潤最大）

二元函數偏導

二元函數概念、一階偏導、偏導在經濟中的應用（邊際成本、邊際需求、邊際生產率）重點：導數的概念和導數的計算 難點：導數的應用（2）、教學要求

知道極限的概念，會求簡單的極限

理解導數的概念，會求曲線的切線、熟掌握求導的方法（導數基本公式、導數 的四則運算法則、復合函數的求導法則），會求簡單的隱函數的導數。

了解微分的概念，掌握求微分的方法

會求二階導數

掌握函數的單調性的判別方法

了解極值概念和極值存在的必要條件，掌握用一階導數判別極值的方法。

掌握求函數最大值和最小值的方法

了解邊際及彈性概念，掌握求經濟函數邊際和邊際值的方法，掌握求需求彈性的方法。

會求一階偏導數（3）教學建議

描述的方法給出極限的定義，直接給出兩個重要極限的結論

給出導數的確切的定義，用定義計算導數可以只給冪函數，多項式函數的例子，其他直 接給出。通過練習掌握公式。

導數的四則運算法則、復合函數求導法則，可以不證明。

微分的定義，可不必給幾何解釋

函數單調性判別與極值存在充要條件與必要條件的有關定理以應用為主。3.積分學（1）.教學內容

原函數與不定積分

原函數、不定積分的定義、性質、簡單不定積分、積分基本公式、直接積分法

定積分

定義、性質、曲線下的面積、無窮積分

積分方法 第一換元積分法、分部積分法

定積分的幾何應用

求平面曲線圍成的圖形面積

積分在經濟中的應用

不定積分定積分的應用：成本、收入、利潤

微分方程的基本概念

微分方程及其解、階以及分類

一階微分方程

可分離變量的微分方程與一階線性微分方程求解舉例

重點；積分的概念與計算

難點；積分的計算與應用

（2）.教學要求

理解原函數、不定積分概念，了解 定積分概念。

熟練掌握積分基本公式和直接積分法，掌握第一換元積分法和分部積分法

掌握用不定積分與定積分求總成本、總收入、總利潤及其增量的方法。

了解微分方程的幾個概念，掌握變量可分離的微分方程與一階線性微分方程的解法。（3）教學建議

定積分用牛頓-萊布尼茨公式定義，通過對幾個典型例子的幾何解釋，引用定積分計算平面圖形的面積問題。換元積分與分部積分的題目難度要適宜，被積函數中不涉及需要利用三角公式簡化計 算的三角函數。

積分的性質可以不證明。4.概率論（1）.教學內容 基本概念

總體、樣本、均值、方差與標準差，加權平均數、幾何平均數 直方圖與頻率密度曲線、正態(tài)曲線

事件與概論

概率的概念與主要性質、隨機事件與其簡單運算，概率的加法公式與概率的乘法公式，條件 概率，事件概率的獨立性。

隨機變量與分布

兩類隨機變量，二項分布、泊松分布、均勻分布、正態(tài)分布

期望與方差

期望與方差的概念、期望與方差的性質與計算

應用舉例

重點：正態(tài)分布、期望與方差 難點：分布概念（2）.教學要求

理解總體、樣本、均值、方差與標準差，加權平均數、幾何平均數、方差與標準差的概念。

了解作直方圖的方法

了解概率及事件獨立性的概念，會做事件的簡單運算，掌握概率的加法公式與乘法公式。

了解隨機事件概念，掌握正態(tài)分布及其概率的計算

理解期望與方差的概念，掌握期望與方差的計算方法。（3）.教學建議

概率定義為：事件發(fā)生的可能性大小的數量標志。

可通過簡單事例略加介紹古典概型問題

事件的關系與運算可用文氏圖說明 5.矩陣代數（1）.教學內容

矩陣的概念、陣運算、矩陣的逆、矩陣的秩、線性方程組、矩陣代數應用舉例（2）學要求

理解矩陣、可逆矩陣與矩陣秩的概念

掌握矩陣的加法、數乘矩陣、矩陣乘法及轉置等概念 熟練掌握求逆的初等行變換法

知道零矩陣、單位矩陣、對角矩陣、對稱矩陣、階梯形矩陣行簡化階梯形矩陣等。掌握消元法

理解線性方程組有解判定定理。了解線性方程組的特解、一般解等概念，熟練掌握求線性 方程組一般解的方法，會求線性方組特解。

二、教學方法建議 改革教學方法，讓學生成為授課的主角。

1.本課程教學中傳統(tǒng)教學模式中教師講學生聽的教學形式，讓學生參與到課堂講授中來，教師針對某一內容和知識點，靈活運用啟發(fā)式、討論式、研究式等教學方法，以此實現(xiàn)學習由“要我學”向“我要學”的方向轉變。

2.實現(xiàn)課堂教學與具體實踐的互動。本課程在教學過程中，應當采取課內實踐與課外實踐相結合，階段實踐和課程實踐相結合的實踐教學方式，教師針對講授內容，除進行必要的課堂實踐訓練外，還積極組織學生進行社會調研，數學建模，以此培養(yǎng)學生運用所學知識分析解決實際問題的能力。

3.將案例教學貫穿課程始終。本課程在內容設計上要精心挑選大量案例，理論聯(lián)系實際，學以致用，通過案例的分析和講解，使學生由單純地死記硬背知識轉變應用知識增長技能。

4.應用多種互動式的教學方法。本課程宜應用多種互動式教學形式和方法，如頭腦風暴法、專題演講法、課堂討論法、情景模擬法、角色演練法等。這些方法不僅提升了教學質量和效果，而且極大地激發(fā)了學生學習該課程的積極性和熱情。

5.選擇適合高等職業(yè)教育特點和要求的教學方式，注意現(xiàn)代化教學手段的應用，發(fā)揮教與學兩個方面的積極性和教師的主導作用，切實提高教學質量。

三、考試內容與方法。

《經濟數學》課程的考核方式為考試。期中，期末筆試成績占總成績的80%，重點考基本概念、理論、方法及其應用。平時成績占20%。

第五篇：六年級各種計劃

六年級班主任工作計劃

一、指導思想: 堅持德育為首位，以日常行為規(guī)范為準繩，以新的教育理念為中心，大力培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新精神和實踐能力，力爭我班各方面的工作有新的突破。

二、班級基本情況: 我班共有學生44人。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，個別學生迷戀網吧。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。

三、本期工作要點

1、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

2、重視關懷教育：要關心學生的生活，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

3、繼續(xù)做好安全教育工作。要求學生時時、事事、處處注意安全。努力提高學生的安全防范意識。

4、重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學生的參與意識。

四、具體教育措施：

1、發(fā)揮班干部作用，提高班干部工作能力

班干部是班主任的好幫手，充分發(fā)揮班干部的作用，不僅利于教師把更多的經力投入到教學中，更利于班干部工作能力的培養(yǎng)。我們班級里班干部的人數很多，但我總覺得有很多事要親自操心，覺得這樣比較放心。其實我可以換個角度思考問題，俗話說：失敗是成功之母！沒有一個人生來不會犯錯，關鍵是知錯就改。要多給學生鍛煉自己的機會，很多事可以讓他們自己去做，讓他們在失敗中進步。比如國旗下講話、布置教室、出黑板報，搞班會活動等。

2、加強常規(guī)教育

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，會使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，扎實有效地加強學生的常規(guī)訓練很重要。本學期常規(guī)訓練的內容我以《小學生日常行為規(guī)范》為主，同時結合課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等，使學生無論在課堂上，出操集會上，都能保持良好的紀律，得到更多的收獲。

3、明確學習目標

俗話說：有目標才有動力。這學期我打算讓學生在期初，期中等時間擬定自己在學習、行為習慣、衛(wèi)生等方面的目標，讓每一個學生明確自己正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。目標擬訂后，要求每個學生認真切實地執(zhí)行自己的計劃，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

4.重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度。

5、加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，課堂多關注，課后勤輔導。力爭他們本期取得更大的進步。

6、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。

7、家校結合：經常與學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，召

開家長會3次，力爭把所有的家長走訪3次，甚至多次。

以上是我擬訂的本學期班主任工作計劃，我會盡我最大的努力，重點抓好學生的學習工作，抓好學生的日常管理工作，爭取在本學期不出差錯，把好每一關。使我班繼續(xù)保持良好的班風和學風，再創(chuàng)佳績！

班主任工作計劃

本學我擔任四〈5〉班的班主任。為了更好地開展工作，現(xiàn)擬訂本學期班主任工作計劃。

一、本班學生基本情況、成績。

全班共有學生42人，其中男生19人，女生23人。三好學生3人，優(yōu)秀生7人。由于本班后進生比較多，學生學習的紀律性、自覺性比較差，是紀律比較差的一個班。經過一個學年的努力，該班學生的學風、班風有明顯的提高，四年級上學期期末統(tǒng)考，語文、數學兩科平均分在全年級居首位，英語名列第二，受到了學校領導的表揚。

行為習慣方面：學生能按照一日行為規(guī)范來做，但自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習慣做得還不夠，下課會有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn)，經常要老師同學提醒。學習情況：大部分學生作業(yè)能認真完成，有一定的互相競爭意識。但也有少數學生沒有很好的學習習慣，品德情況：學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。但由于是獨生子女的關系，會出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿的思想

二、基本措施和做法。

1、行為規(guī)范教育： 抓學生行為習慣的養(yǎng)成，分段落實一日常規(guī)。（1）、明確一日常規(guī)細則，做到人人知曉。

（2）、充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用，做到以一帶四。

（3）、用班會、晨會進行常規(guī)教育，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓練經常化、規(guī)范化。

2、了解學生思想狀況。

了解和研究學生是做好班主任工作的前提。我接手該班已經有三年了，對學生的情況可以說有一定的了解。但學生的內心世界，我還不敢說完全掌握。為了深入了解學生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：⑴與學生交談。有計劃地利用班會課與思想品德課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。⑵不定期檢查學生的作業(yè)。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè)，了解學生的學習態(tài)度和進度，學生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。⑶進行家庭訪問、召開家長會。通過與小學生父母的對話，了解小學生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況。爭取家長對學校工作的配合。

3、抓好班主任的日常工作。

⑴組織好學生參加升旗和做操。組織學生參加每一周的升國旗，是對學生進行形象具體的愛國主義教育，通過這種形式可以激發(fā)學生熱愛中國共產黨、熱愛社會主義祖國和人民解放軍的情感，進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯(lián)系起來。組織和指導學生 的課間操，是保證小學生經常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。⑵檢查本班學生值日生工作。班級的值日制是培養(yǎng)小學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。目前學校中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。學校通過班級的值日工作，對他們進行關心他人，關心集體，熱愛勞動，培養(yǎng)勞動習慣等方面的教育，都有著重要的現(xiàn)實意義。

⑶組織好放學。組織放學是班主任不容忽視的一項工作。小學生在經過半天或全天的緊張學習，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好放學這一環(huán)節(jié)的教育。打了放學鈴后，班主任進教教室整理好學生隊伍，向學生提出放學返家時的紀律。

4、組織和培養(yǎng)班集體。班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養(yǎng)。⑴確立共同的奮斗目標、培養(yǎng)良好的班風。共同的目標是班集體形成和發(fā)展的動力。班主任在了解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現(xiàn)奮斗目標，一個奮斗目標的實現(xiàn)，就可以使班集體達到鞏固和發(fā)展。一個優(yōu)秀的班集體還應該有良好的班風，正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養(yǎng)良好的班風，而培養(yǎng)班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。

⑵選拔、培養(yǎng)和使用班干部。我擔任班主任后，首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養(yǎng)和教育，教育學生要民主觀念。班干部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛煉的機會，同時也培養(yǎng)了學生既能當領導，又能被領導的適應能力。實踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

5、做好個別學生的教育工作。班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。我的具體做法如下：對于個別學生的教育，應持正確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對后進生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細如魚絲。對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”。總之，對個別生不能一概而論為差生，要區(qū)別對待，對癥下藥，因材施教。班級管理是一門藝術。班主任要在工作中努力吸取新經驗，充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導學生健康成長

六年級語文培優(yōu)補差工作計劃

指導思想：

提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助后進生取得適當進步，讓后進生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣，形成語文基本能力。培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)語文能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實的基礎和閱讀寫話能力，并能協(xié)助老師進行輔差活動，提高整個班級的語文素養(yǎng)和語文成績。

制定目標：

在這個學期的培優(yōu)輔差活動中，培優(yōu)對象能按照計劃提高讀、說、寫的綜合語文能力，并協(xié)助老師實施輔差工作，幫助后進生取得進步。輔差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高，特別是應對語文考試的能力。

制定內容：

培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學生的閱讀能力和寫話能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導，以期在寫作中能靈活運用，提高寫話水平，定時安排一定難度的練習任務要求他們完成，全面提高語文能力。補差主要是讓差生仿寫后獨立完成，保證每個后進生有話可說，有文可寫。訓練后進生的口頭表達能力，堂上創(chuàng)造情境，讓后進生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說。

主要措施：

l．課外輔導，利用課余時間。

2．采用一優(yōu)生帶一后進生的一幫一方式。3．請優(yōu)生介紹學習經驗，后進生加以學習。

4．課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響后進生。

5．對后進生實施多讀多寫措施；對優(yōu)生適當增加讀寫難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高閱讀和寫作能力。

6．采用激勵機制，對后進生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進??；在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調動他們的學習積極性和成功感。

7．充分了解后進生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證后進生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。

8．重視中等成績學生，保持其成績穩(wěn)定和提高。9．必要時與家長聯(lián)系，協(xié)助解決后進生的學習問題。

總之，不管是優(yōu)等生還是差等生，包括班級中間的部分，在本期工作中，我都將一如既往的關注他們每一個人，設法提高他們對學習的興趣，在課堂上力爭以各種形式的教學方法去激發(fā)他們的興趣，吸引他們的注意力，在課堂之外，則盡自己的最大可能讓他們保持著這種興趣，而且我永遠記著一句話：“好孩子是夸出來的。”所以當他們取得成績時，哪怕是微乎其微的，也要及時給予他們表揚，讓他們看到自己的進步，看到自己的能力，我將努力使每個學生都能在我的教育下，每天都有收獲，每天都在進步。

國旗下獻詞

各位老師，各位同學：

大家上午好！

今天我國旗下演講的題目是《態(tài)度決定一切》。

印度偉大詩人泰戈爾曾經說過：“態(tài)度決定命運?！倍鳛閷W生的我們，態(tài)度的端正是影響我們學習成績的很大一部分原因。很多同學學習成績的下滑，可能都是因為態(tài)度出現(xiàn)了問題。人的一生中難免有高低起伏，在這關鍵的時刻，我們不能自暴自棄，應該懂得吸取經驗，保持自己良好的心態(tài)，真正的對手是我們自己。而且我們一定一定要做到絕不松懈，擁有最好的學習態(tài)度和學習效率。如果讓水發(fā)出飽和蒸汽的力，必先把水燒到攝氏二百十二度的溫度。二百度不成，二百十度也不能辦到。水在壓力下一定要沸騰，才能發(fā)出蒸汽，才能轉動機器，才能推動水車?！皽責帷钡乃遣荒芡苿尤魏螙|西的。許多人都是想用溫熱的水，或將未沸騰的水，去推動他們生命的火車；而同時卻還詫異，為什么在學習上自己總是不盡人意。

一個人態(tài)度的溫熱，對于他自己的學習工作所產生的影響，與溫熱的水對于機車所產生的影響是一樣的。

時間不可預測，生命從無草稿，難以回放，無法修改，更不能重來。這一年永遠不可能是那一年，這一周永遠是唯一的一周，這一天永遠也是難以復制的一天，這一個早晨過去了永遠不會再有這一個早晨。這每一刻、每一分、每一秒其中都凝聚著某種永恒。同學們，讓我們帶著端正的態(tài)度在有限的3年內，寫用不悔佷的一筆吧！

2011-2012學第一學期少先隊工作計劃

一、指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》及《學校德育工作計劃》、《少先隊輔導員綱要》，認真貫徹胡錦濤總書記對少年兒童提出的“勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展”的要求，以德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以體驗教育為基本途徑，圍繞“抓落實、促規(guī)范、創(chuàng)特色”改進作風，創(chuàng)新觀念，狠抓養(yǎng)成教育，以愛國主義教育為主線，以少先隊活動為載體，全面開展豐富多彩的少先隊活動，使少年兒童在少先隊組織中健康成長，全面提高少年兒童的綜合素質，繼續(xù)把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。

二、工作重點：

（一）、抓好隊員的思想道德教育，繼續(xù)加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。

1、提高少先隊員思想素質。認真貫徹執(zhí)行《公民道德建設實施綱要》和《少先隊輔導員綱要》，切實加強少年兒童思想道德教育。以愛國主義為龍頭，繼續(xù)對隊員進行愛國主義、集體主義、社會主義的思想教育，從大事著眼、小事著手，從做人與做事的角度，從新世紀對人才要求的高度，抓緊、抓實行為養(yǎng)成教育，通過全面落實新《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，努力把基本的做人與做事的道理轉化為少年兒童的內在品質，培養(yǎng)隊員魔豆精神——愛生活、愛學習、愛集體、愛他人、愛家鄉(xiāng)，從小爭做好公民。

2、強化行為習慣養(yǎng)成教育。以“一日常規(guī)檢查評比”為抓手，以紅領巾志愿者檢查和教師檢查為檢查監(jiān)督體制，進一步強化隊員的行為習慣教育。加強小干部隊伍建設，充分發(fā)揮其監(jiān)督和示范作用，每日檢查，每天公布，每周小結，引導全校隊員養(yǎng)成良好的行為習慣。

3、加強隊員基礎文明教育。利用晨會課、班隊課和日常的課堂教學對隊員的禮儀、生活、學習的日常行為進行教育，使之形成良好的行為習慣。我們把基本道德規(guī)范概括為“三別”即向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別；“四帶”即把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會；“五無”即地面無痰跡、室內無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話。

（二）、積極開展各項活動，深化少先隊素質教育。

1、抓好輔導員隊伍的建設，在品格修養(yǎng)、知識能力、教育教學上下功夫，塑造一支凝聚力強、戰(zhàn)斗力旺盛的隊伍。

2、加強校園文化建設，結合本學期的重大節(jié)日開展好各項活動，從而提高隊員素質。

3、扎實推進少先隊基礎設施建設，促使自身建設上新臺階。堅持做好少先隊的各項常規(guī)工作，促使少先隊組織充滿活力。堅持軟件建設和硬件建設并舉，著力加強少先隊自身建設，在深化主題教育的同時，基礎建設得到切實加強。

1）、規(guī)范每周一升旗儀式。每周一全體師生集中學校大操場，肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽熱情又精彩的升國旗儀式講話，使隊員受到一次又一次的教育。

2）、繼續(xù)開展“中隊板報”活動。學校德育處統(tǒng)一規(guī)定主題，由隊員自己組稿、版面設計、書寫，每月評比一次，既起到宣傳教育作用，更培養(yǎng)隊員的能力。讓板報、隊角布置成為我校少先隊工作的一道亮麗的風景線。

3）、繼續(xù)開展“主題隊會觀摩” 活動。主題隊會是展示隊員活動成果的場所，是鍛煉隊員能力的舞臺。要求在輔導員的指導、大隊部的培訓下，規(guī)范隊會形式和隊活動的程序，明確隊活動的各項要求，培養(yǎng)隊員才能。

4）、發(fā)揮紅領巾廣播的指導教育作用，提高節(jié)目的品味、質量。

（三）、探索個體心理的完美化，培養(yǎng)隊員的健康心。

未來社會是一個快節(jié)奏、多競爭、大壓力的社會，我們的隊員能否在這種環(huán)境中保持一種良好的理狀態(tài)，不僅關系到能否成功，甚至關系到能否健康地生存。我們要重視心理健康的教育，“開心小屋”永遠為隊員們敞開，有問題可以心理醫(yī)生，有心事可以找輔導員老師。希望隊員能以良好的心態(tài)笑對生活，增強自信，學會關心，學會合作。

三、主要工作活動

九月份主題:頌祖國，尊師長，懂禮儀

1、開學典禮、啟動中小學弘揚和培育民族精神月活動。

2、擬定少先隊工作、班主任工作計劃。

3、慶祝教師節(jié)，開展尊師重教活動

（1）出一期慶祝教師節(jié)的專題黑板報。（2）“我與老師零距離接觸”的活動，可以向老師問一個平時你最想知道的一個問題，或是想對老師說的心里話。

（3）為老師做好事，送一句祝福老師的話語。

4、營造校園文化氛圍，結合<小學生日常行為規(guī)范>和<小學生守則>開展文明禮儀教育活動。

5、中小學弘揚和培育民族精神月活動（詳細內容見活動安排）

6、加強組織建設，開展少先隊干部改選活動，進一步細化少先隊值日制度，試行班級值日制度。

十月份主題：愛祖國，揚美德

1、組織學生參加各種主題教育。

（1）出一期“我與祖國同成長” 或“我愛我的祖國”的專題黑板報。（2）加強愛國主義教育，組織學生學習國情，了解國情，培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的感情。并結合“我與祖國同成長”和“我愛我的祖國”等教育活動進行評比展示。

（3）各班開展國慶期間衛(wèi)生、安全、法制宣傳教育。（4）組織一次主題中隊活動。（愛國歌曲大家唱，傳誦愛國古詩詞）

2、建隊日活動

對少先隊員進行隊史教育、“光榮感”教育，學習隊知識。十一月份主題：尋榜樣，共進步

1、出一期主題為“榜樣無處不在”的黑板報。

2、開展“尋找身邊的榜樣”活動

（1）引導隊員從從學習、生活、衛(wèi)生等方面發(fā)現(xiàn)，記錄并學習身邊的模范人物及典型事例，不斷提高文明修養(yǎng)。

（2）組織隊員觀看道德榜樣的優(yōu)秀事跡，激勵學生尋找先進，崇尚先進，學習先進。可結合劉少奇，恩格斯，孫中山等紀念日。

（3）在校園開展“不文明行為”曝光、規(guī)勸活動。

3、校園“十佳少先隊員”評選活動動員和部署。十二月份主題：紀國恥，奮前進，1、出一期主題為“紀國恥，奮前進” 黑板報

2、協(xié)助搞好學校的期末復習工作，進行學習習慣的教育及迎考動員。引導全體隊員，認真復習，迎接即將到來的期末考試，爭取在考試取得好成績，向家長、老師、學校匯報。

3、組織一次主題中隊活動。

4.、為元旦慶?；顒幼骱没I備和組織工作，并進行慶元旦活動。一月份主題：辭舊歲，創(chuàng)佳績 1 結合本學期教育教學成果匯報，做好期末評比工作，評出“十佳少先隊員”優(yōu)秀班級體及學期板報評比。

2完成少先隊總結匯報工作，收集資料總結經驗教訓，查漏補缺揚長避短。3結業(yè)典禮，布置寒假作業(yè)，要求學生安全度寒假，進行寒假生活指導。時間安排：

以上為我校少先隊本學期工作計劃，望各中隊輔導員老師積極配合大隊工作，圍繞大隊計劃，制定中隊計劃，開展有特色、創(chuàng)新的中、小隊活動。

六一班《國旗下的演講稿》

尊敬的領導、老師、親愛的同學們：

大家好！

當五星紅旗再次升起在我們面前，嘹亮的國歌回響在我們耳畔，陽光又一次灑進溫馨地校園，我們又迎來了一個新的學期，一個新的開始，一個播種辛苦，收獲成功的季節(jié)。

回顧上學期，在學校領導的親切關懷支持下，我們全體師生團結一致，共同努力，我們的各項活動開展的豐富多彩，校園文化精彩紛呈。各項大賽捷報頻傳，取得了一個又一個驕人的成績。

雖然我們曾經擁有過輝煌，但那已成為枕邊一段甜美的回憶；也許，我們也曾經遭受過挫折，但那已成為幾滴苦澀的淚痕。忘記曾經的成功與失敗，我們只需把經驗和教訓銘刻于心，讓曾經的輝煌激勵我們，過去的失敗只是為了襯托未來的成功。

有這么一個寓言：夕陽西下，靜謐的非洲大草原上，一只羚羊在深思：明天，當太陽升起的時候，我要奔跑，以逃脫跑的最快的獅子；而此時，一只獅子在深思：明天，當太陽升起的時候，我要奔跑，以追的上跑的最快的羚羊。明天，不管是獅子還是羚羊，他們要做的就是奔跑！而我們作為學生，要做的就是奮斗！就是拼搏！就是學習！

同學們，新學期，新氣象，今天我們又踏上了新的征程。讓我們在這新一輪太陽升起的時刻，為了我們的理想共同奮進！作為新世紀的少年，我們雖不能像劉翔一樣馳騁賽場贏得金燦燦的獎牌，但我們可以努力學習，踏實做人，建設祖國的明天：雖然我們不能像姚明那樣躋身NBA行列為祖國增光添彩，但我們可以從現(xiàn)在開始，文明守紀，讓我們攜起手來，高揚拼搏精神努力學習，規(guī)范自己的行為。爭做新世紀的好少年！為做文明的雙語人而努力吧!

我的演講完畢，謝謝大家!

2010----2011學第一學期 六年級安全計劃

小學六年級的學生雖對安全意識比年輕小的學生強，但卻有知而不防的錯誤。所以在六年級安全教育方面仍一刻不能放松，以下便是我所制定的六年級安全工作計劃

一、指導思想： 以上級教育部門下發(fā)的有關安全工作文件和指示為宗旨,緊繃安全心弦，務實工作，教給學生安全常識，養(yǎng)成處處注意安全的好習慣，保證班內外學生安全，保證正常的教育教學秩序，為全面提高我班教育教學質量服務。

二、落實組織：

1、建立安全工作負責小組。班主任為小組組長，班長擔任副組長，各小組長為成員。班主任全面負責班級安全工作，重點為安全制度的落實和監(jiān)督，各組長負責學生活動安全和飲食衛(wèi)生的安全。

三、工作措施：

1、繼續(xù)抓好安全教育： 我班將通過周一班會，繼續(xù)宣傳安全工作的重要性和必要性。讓學生高度認識“安全不保,何談學習”。做到反復強調，確保學生人身安全。

2、進一步完善規(guī)范制度： 我班將進一步完善各項規(guī)章制度，學生做操、集會、上課、下課、上學放學、勞動等等都將作出明確規(guī)定，規(guī)范程序。同時，還將經常對存在的安全隱患及時排查，發(fā)現(xiàn)問題，盡快解決。

3、加強落實防范措施： 我班將進一步加強和落實防火、防水、防毒、防活動傷害等防范措施嚴格按上級要求辦事，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時向上級領導反映，并作好妥善處理，確保學生安全。

4、加強校內學生活動的安全工作，要求學生不做危險性游戲。體育課上，教師要工作到位，思想集中，嚴格督促學生的動作規(guī)范，方法科學。開展活動前，我班將認真組織，確保安全，不管是教師還是學生，都要把安全放在第一位，不得離群，不得上危險地段，不得做危險舉動，保證活動安全順利地進行。

5、總結經驗： 學期結束時要積累經驗，找出不足，不斷完善措施，改進工作方法。對在這方面有突出成績的學生，要給予表揚或者獎勵，以推動班級安全工作的開展。安全工作人命關天，責任重于泰山。學生人身安

全工作事關教育教學秩序，要把班級安全教育和管理作為一項經常性工作來抓，建立有效的長效管理機制，避免發(fā)生各類安全責任事故，確保教育教學秩序的穩(wěn)定以及全班學生生命和班級集體財產的安全。

小學六年級安全教育計劃

安全 關系到師生的生命安危，是學校開展正常教育、教學工作和社會穩(wěn)定的首要工作，為切實搞好這項工作，特制訂本班安全教育計劃，便于要求我班同學認真照做.一、指導思想

以市、縣教育局和鎮(zhèn)教育組的指導思想為依據，認真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規(guī)，落實

安全教育內容和方法，努力創(chuàng)建我班安全氛圍。

二、教育內容具體安排：

1、防溺水安全教育，要進行防溺水的安全教育，開展以溺水后自救，溺水者的救護為主要內容的安全教育。

2、防食物中毒的安全教育，邀請醫(yī)生來校進行飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的安全教育，以杜絕同學們

食物中毒的事件發(fā)生。

3、交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進行集中教育，以及做好放學路對的管理。

4、防觸電的安全教育，對同學們進行電的基本知識講座，預防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常

用知識的了解和應用。

5、防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的安全教育；檢查班里的防電設施，落實專人負責，班里應經常開展防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的防范措施安全教育。

6、防病、防體育運動傷害的教育；重視同學們身體健康教育，建立個人健康檔案，進行一次健康檢查，體育活動應重視安全保護措施，積極做好運動前的準備操，盡量避免運動傷害事故的發(fā)生安全教育。

三、實施措施

1、圍繞“消防安全周”出好第三期黑板報。教育學生加強安全防火意識。

2、加強放學路對的安全管理，每隊路對設立路安全隊長，對該對進行負責安全管理。

3、平時重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育天天講，時時講，處處講，努

力營造“平安班級”，做到無意外事故發(fā)生。

4、通過看影碟和課堂講述等渠道，增強學生學會保護自我，學會生存的安全教育