第一篇：論語(yǔ)十則復(fù)習(xí)

《論語(yǔ)》十則

①子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）②曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）

③子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保ā稙檎罚茏釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚葑釉唬骸坝桑d女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。”（《為政》）

⑥子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！保ā独锶省罚咦釉唬骸叭诵校赜形?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ā妒龆罚?/p>

⑧曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”（《泰伯》）

⑨子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！保ā蹲雍薄罚庾迂晢?wèn)曰：“有一言而可以終身行之者乎？”

子曰：“其恕乎！已所不欲，勿施于人?！保ā缎l(wèi)靈公》）

1.《論語(yǔ)》是（）家經(jīng)典著作之一，內(nèi)容主要是記錄（）的言行。全書共（）篇，是（）體散文。它與（）（）（）（）是合稱“四書”。

孔子（前551-前479），名（），字（），春秋末期（）國(guó)人，我國(guó)偉大的（）家、（）家，儒家學(xué)派的開創(chuàng)者和重要代表人物。2.結(jié)實(shí)下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)在文中的意思。?學(xué)而不思則罔（）?思而不學(xué)則殆（）．．?溫故而之新（）?擇其善者而從之（）．．．．．．?學(xué)而時(shí)習(xí)之（）?不亦君子乎（）．．．．?與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？（）．．?人不知而不慍（）?其恕乎（）．．?不亦說(shuō)乎（）⑴吾日三省吾身（）．．．．．⑵見賢思齊焉（）⑶是知也（）．．．⑷松柏之后凋也（）⑸勿施于人（）．．⑹吾日三?。ǎ吮赜形?guī)熝桑ǎ?.找出文總的兩個(gè)通假字并加以解釋。

?（）通（），（）?（）通（），（）4.用原文語(yǔ)句回答；

?孔子講述求學(xué)能獲得樂(lè)趣的句子是： ?表明鞏固知識(shí)與創(chuàng)新知識(shí)的句子是：

?講述探求學(xué)問(wèn)或了解事物要實(shí)事求是，不能不懂裝懂的句子是：

?講述做人要心胸開闊，要有君子之風(fēng)的句子是： ?講述學(xué)友之間相互學(xué)習(xí)、探討、激勵(lì)，才能增長(zhǎng)才干，得到快樂(lè)的句子是：

?指出只要虛心學(xué)習(xí)，到處有老師的句子是： ?文中與“取長(zhǎng)補(bǔ)短”的意思相近的句子是： ?唐太宗李世民有句名言：以人為鑒，可以知得失。由此可以聯(lián)想到孔子的一句話：

?當(dāng)別人不了解自己甚至誤解自己時(shí)，孔子在《論語(yǔ)》中認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取的正確態(tài)度是：

?指出學(xué)習(xí)需要互相交流，共同提高句子是：

⑴有的同學(xué)認(rèn)為復(fù)習(xí)舊課是“炒冷飯“沒意思，這是不正確的。孔子在《論語(yǔ)》中認(rèn)為：

⑵要想取得學(xué)業(yè)上的進(jìn)步，必須學(xué)會(huì)拜師。除了學(xué)校的老師外，社會(huì)上到處都能找到自己的老師。如孔子所說(shuō)的：

5.“人不知而不慍，不亦君子乎”中的“君子”指什么樣的人？

6.“溫故而知新”對(duì)于知道我們的學(xué)習(xí)有什么重要意義？

7.找出課文中你最欣賞的一則，結(jié)合生活體驗(yàn)談?wù)勀愕捏w會(huì)。

８、寫出文中論述學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系的一句

９、孔子認(rèn)為哪句話可以終身奉行

１０、孔子曾說(shuō)過(guò)：“善人，不善人之師；不善人，善人之資（資：這里有借鑒的意思）。用課文中的話就是

１１、《論語(yǔ)》十則告訴我們，學(xué)習(xí)必須

１２、如何理解空子所說(shuō)的??？這種待人接物的態(tài)度對(duì)我們?nèi)粘Ｌ幨掠惺裁磫⑹荆?/p>

１３、聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)你對(duì)己所不欲，勿施與人的理解？

第二篇：《論語(yǔ)》復(fù)習(xí)教案

《<論語(yǔ)>十二章》復(fù)習(xí)課教案

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、識(shí)記重點(diǎn)文言詞語(yǔ)的意思和作家作品。

2、理解各則語(yǔ)錄的含義以及古人的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和個(gè)人修養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)：通過(guò)復(fù)習(xí)重點(diǎn)文言詞語(yǔ)，理解課文所蘊(yùn)含的深刻哲理。教學(xué)環(huán)節(jié)： 一 導(dǎo)入：

《論語(yǔ)》是我國(guó)的經(jīng)典作品，是儒家思想的核心著作。古人云：“半部論語(yǔ)治天下?！笨梢娬撜Z(yǔ)在歷代的統(tǒng)治者心目中的地位了。儒家思想統(tǒng)治中國(guó)近2000年，《論語(yǔ)》當(dāng)然也就穩(wěn)坐了2000年的寶座?！墩撜Z(yǔ)》一書是儒家思想的精髓，是孔子智慧的結(jié)晶。就目前來(lái)說(shuō)，全世界已有l(wèi)00多個(gè)國(guó)家和地區(qū)設(shè)立了 400多所孔子學(xué)院。那么，《論語(yǔ)》中到底有哪些精神食糧供我們學(xué)習(xí)呢？

環(huán)節(jié)一：回顧作者、作品

1、孔子（公元前551-公元前479），名 丘，字 仲尼，春秋末期（時(shí)期）魯 國(guó)人，思想 家、教育 家、政治 家，儒 家思想的創(chuàng)始人。相傳他有弟子三千，賢者七十二人。

2、孔子被后世統(tǒng)治者尊為“ 圣人”，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家代表人物孟子與孔子并稱“ 孔孟”。

3、《論語(yǔ)》，儒家經(jīng)典著作之一。《論語(yǔ)》共 20 篇，由 孔子的弟子及再傳弟子 編寫，以 語(yǔ)錄體 和 對(duì)話 為主，記錄了 孔子及其弟子 的言行。

4、請(qǐng)寫出“四書”：《論語(yǔ)》《孟子》《大學(xué)》《中庸》 “五經(jīng)”：《詩(shī)經(jīng)》《尚書》《禮記》《易經(jīng)》《春秋》 環(huán)節(jié)二：自主先學(xué)——我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)。

結(jié)合課下注釋，復(fù)習(xí)本課重要詞句解釋及翻譯。（1）學(xué)而時(shí)習(xí)之（）（2）不亦說(shuō)乎（）

（3）人不知而不慍（）（4）吾日三省吾身（）（）（5）與朋友交而不信（）（6）傳不習(xí)乎（）（7）三十而立（）（8）四十而不惑（）（9）不逾矩（）（10）學(xué)而不思則罔（）

（11）思而不學(xué)則殆（）（12）人不堪其憂（）（13）好之者不如樂(lè)之者（）（）（14）飯 疏食 飲 水（）（）（）（）

（15）曲肱而枕之（）（16）于我如浮云（）（17）逝者如斯夫（）（18）不舍晝夜（）

（19）匹夫不可奪志也（）（20）博學(xué)而篤志（）（21）切問(wèn)而近思（）（22）仁在其中矣（）

環(huán)節(jié)三：小組討論，交流展示——人人參與，互幫互助。

整理本課的文言現(xiàn)象，有不同意見或是需要補(bǔ)充的直接表達(dá)。

1、通假字

2、古今異義

3、詞類活用

4、一詞多義

環(huán)節(jié)四：質(zhì)疑拓展——我疑惑，你解答。

“而”這一文言虛詞在文中的表示的含義一樣嗎？

1、人不知而不慍 表示轉(zhuǎn)折，可以翻譯為“卻”、“但是”

2、溫故而知新 表示順承

3、博學(xué)而篤志 表示并列

除此以外，“而”還可以表示修飾，“而”前面的內(nèi)容用來(lái)修飾后面的。判斷下列句中“而”字的用法：

（1）為人謀而不忠乎（2）與朋友交而不信乎（3）吾十有五而志于學(xué)

（4）三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲（5）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆（6）曲肱而枕之（7）不義而富且貴

（8）擇其善者而從之，其不善者而改之（9）切問(wèn)而近思

環(huán)節(jié)五：檢測(cè)反饋，實(shí)踐提高 源于本課的成語(yǔ)有哪些？ 環(huán)節(jié)六：小結(jié)：

課文中闡述的不論是學(xué)習(xí)方法“溫故而知新”，還是學(xué)習(xí)態(tài)度“三人行，必有我?guī)熝伞保嗷蚴侨说乃枷肫返滦摒B(yǎng)的“三省吾身”等等，都需要我們好好去體會(huì)把握，以自己的志向?yàn)槠瘘c(diǎn)，以孔子的言行為航標(biāo)，以自己的勤奮為主力，以自己的個(gè)性為助力，以自己的目標(biāo)為終點(diǎn)。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！

第三篇：《童趣》《論語(yǔ)》復(fù)習(xí)

人教版七年級(jí)（上冊(cè)）語(yǔ)文復(fù)習(xí)提綱(三)《童趣》《論語(yǔ)》復(fù)習(xí)

一、解釋重點(diǎn)文言詞語(yǔ)

1、加點(diǎn)詞義

項(xiàng)為之強(qiáng)凹者為壑作青云白鶴觀

徐噴以煙鞭數(shù)十方出神

鶴唳云端 為之怡然稱快 以叢草為林

時(shí)有物外之趣 心之所向驅(qū)之別院

舞于空中 拔山倒樹而來(lái) 舌一吐而二蟲盡為所吞

蹲其身 必細(xì)察其紋理 蓋一癩蝦蟆

不亦說(shuō)乎 人不知而不慍 吾日三省吾身

傳不習(xí)乎 可以為師矣 不思則罔

不學(xué)則殆 與朋友交而不信乎 誨女知之乎

是知也 必有我?guī)熝?然后知松柏之后凋也

其恕乎 己所不欲 士不可以不弘毅

水何澹澹 山島竦峙 幸甚至哉

次北固山下 行不足

2、理解熟背重點(diǎn)句子翻譯：

（1）能張目對(duì)日，明察秋毫：

能睜大眼睛對(duì)著太陽(yáng)，非常細(xì)小的東西也看得很清楚。

（2）心之所向，則或千或百，果然鶴也：

心里這樣去想，那么成千成百的蚊子果然像變成鶴一樣。

（3）故時(shí)有物外之趣：所以常常有超出事物本身的樂(lè)趣。

（4）神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院：

定下神來(lái)，抓住了癩蝦蟆，用鞭子打了幾十下，把它趕到其它院里去了。

（5）三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?/p>

幾個(gè)人在一起行路，一定有可以做我的老師的人在中間；選擇他們的長(zhǎng)處來(lái)學(xué)習(xí)，他們的短處，自己如果有，就要改掉它。

（6）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆：

光讀書學(xué)習(xí)，卻不知道思考，就迷惑不解；光思考卻不去讀書學(xué)習(xí)，就會(huì)疑惑而無(wú)所得。

（7）溫故而知新，可以為師矣：

溫習(xí)舊的知識(shí)，進(jìn)而懂得新的知識(shí)，這樣的人可以做老師了。

（8）學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？學(xué)習(xí)了以后時(shí)時(shí)溫習(xí)它，不也是快樂(lè)的嗎？

（9）吾日三省吾身：我每天多次地反省我自己。

（10）士不可以不弘毅：士人不可以不胸懷寬廣，意志堅(jiān)定。

（11）己不所欲，勿施于人：自己不喜歡的事，不要施加在別人身上。

第四篇：論語(yǔ)十二則試題

《〈論語(yǔ)〉十則》鞏固練習(xí)題及答案

一

孔子名____, 字_____，_____時(shí)期的魯國(guó)人，是我國(guó)古代偉大的_____ 家，____ 家，是 ____家學(xué)派創(chuàng)始人。

二 《論語(yǔ)》是___ 家學(xué)派經(jīng)典著作之一，內(nèi)容是記錄_____ 及其門徒的____，與_____,_____,_____合稱“四書”.三

按原文填空: 1 學(xué)而時(shí)習(xí)之,_______?有朋自遠(yuǎn)方來(lái)___________? 2吾日三省吾身:

_______?

________?_

_______? 3_____________,思而不學(xué)則殆.4__________,__________,是知也.5三人行,________.________,________.6任重而道遠(yuǎn),_________,不亦樂(lè)乎? _________ ,不亦遠(yuǎn)乎? 7歲寒,________________.8 其恕乎!__________,__________.四

理解填空

1《論語(yǔ)》中認(rèn)為能保持君子風(fēng)格的一句___________,___________.2 談“學(xué)”與“思”辨證關(guān)系的句子 __________, ____________.3 唐太宗有一句名言“,以人為鑒，可以知得失”。由此可以聯(lián)想到《論語(yǔ)》中孔子的話，__________,____________.4 在全國(guó)中學(xué)生夏令營(yíng)大連會(huì)場(chǎng)開營(yíng)儀式上,主持人說(shuō)“孔子說(shuō)過(guò)__________,___________!”對(duì)遠(yuǎn)道而來(lái)的朋友，我們感到由衷的高興歡迎大家來(lái)大連！“ 5孔子認(rèn)為認(rèn)識(shí)事物的正確態(tài)度是________________,_____________.6曾子以為治學(xué)的人應(yīng)該重視品德修養(yǎng)的句子________ _______ ________.7《論語(yǔ)》中說(shuō)向一切人學(xué)習(xí)，隨時(shí)隨地都要注意學(xué)習(xí)的句子________, __________.8論述要學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，還要借鑒別人的短處的句子是_________,________.9曾子鼓勵(lì)門人要一生為實(shí)現(xiàn)“仁”的理想而奮斗的句子是_________,_________._______, ________?___________,___________? 10 孔子認(rèn)為可以終身奉行的一個(gè)字是 ___，并闡述為________,__________ 五

閱讀全文,回答問(wèn)題: 1 解釋加點(diǎn)的字: 時(shí)習(xí)

不亦說(shuō)乎

不慍

吾日三省吾身

不信

傳不習(xí)

溫故

罔

殆

誨女

是知

弘毅

后凋

其恕乎 譯句

⑴人不知而不慍,不亦君子乎? ⑵為人謀而不忠乎,與朋友交而不信乎?⑶溫故而知新,可以為師矣.⑷見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也.⑸三人行,必有我?guī)熝?。⑹士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。⑺歲寒，然后知松柏之后凋也。⑻己所不欲，勿施于人。3按要求從本文找出例句

學(xué)習(xí)方法__________ _________ __________ 學(xué)習(xí)態(tài)度________ ＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿ 品德修養(yǎng) ＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿－ 4 從本文找出幾個(gè)成語(yǔ)，并解釋其中三個(gè)。你對(duì)本文的哪一則感受最深，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

第五篇：論語(yǔ)讀后感之十

論語(yǔ)讀后感

對(duì)于人倫關(guān)系的探討是孔子學(xué)說(shuō)的重要組成部分。按照朱熹《四書章句——中庸》的說(shuō)法，以孔子為代表的儒家將人倫關(guān)系大致分為五個(gè)方面：“君臣也，父子也，夫婦也，昆弟也，朋友之交也。”由此可見，朋友關(guān)系是人倫關(guān)系的重要方面?？鬃拥慕挥阉枷胧重S富，僅就《論語(yǔ)》而言，可以將其梳理為以下三個(gè)部分。

一、朋友的作用

子曰：“視其所以，觀其所由，察其所安，人焉廋哉？人焉廋哉？”（為政）子曰：“德不孤，必有鄰?！保ɡ锶剩┤嗽谏鐣?huì)中不可能是孤立的，物以類聚，人以群分。從外部看，考察一個(gè)人所結(jié)交的朋友，就可以推斷出這個(gè)人屬于哪種類型。從內(nèi)部看，人只有在朋友中間才能找到歸屬感。這種歸屬感不同于家的感覺。除了情感的寄托以外，“家”還有天然的血親關(guān)系加以維系。朋友圈則不同，友情不僅可以滿足情感表達(dá)交流的需要，還可以使人獲得價(jià)值上的認(rèn)同。純粹的友情總是靠共同的取向得以維系的。一方面，我們通過(guò)朋友這面鏡子，了解自己是誰(shuí)；另一方面，我們?cè)谂c朋友的交往中產(chǎn)生共鳴。子曰：“……有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？……”（學(xué)而）子曰：“益者三樂(lè)，損者三樂(lè)。樂(lè)節(jié)禮樂(lè)，樂(lè)道人之善，樂(lè)多賢友，益矣?！保臼希┘兇獾挠亚閹?lái)的是超脫功利的快樂(lè)。