第一篇：藝體組骨干教師展示課評課記錄

藝體組骨干教師展示課評課記錄

1．美術(shù) 陳衛(wèi)紅 課題 《感受色彩，感悟生活》

張海濤：本課教學(xué)目標(biāo)明確，學(xué)生上課積極，師生互動好，上課氣氛熱烈，較好地完成了教學(xué)目標(biāo)。

汪勇：本節(jié)課教學(xué)設(shè)計合理，教學(xué)思路清晰。教師從知識的傳授到學(xué)生通過 感受音樂自己根據(jù)自己的感受涂不同的顏色作畫，絲絲入扣，層層深入，很好的體現(xiàn)了二期課改的精神，教學(xué)目標(biāo)有效完成。課堂氣氛活躍，師生互動良好，是一堂很好的美術(shù)課。

樊琴娣：教師利用各種教學(xué)手段，使學(xué)生理解同種色、類似色、對比色。并 且能讓學(xué)生親自制作圖畫的色彩，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己的想象，形象生動，達(dá)到了課的目標(biāo)與效果，是堂優(yōu)秀的課。

鄧燕超：教學(xué)思路清晰，教學(xué)目標(biāo)明確，課堂氣氛活躍，學(xué)生反映熱烈。課 上采用了提問式教學(xué)，發(fā)揮了學(xué)生的聰明才智，讓學(xué)生體會生活的細(xì)節(jié)感受藝術(shù)給予生活的美好。

黃淵斌：教學(xué)目標(biāo)明確，能合理運(yùn)用多媒體。課堂資料豐富教學(xué)內(nèi)容合理安 排，教師教態(tài)自然大方，語言清晰響亮，是一節(jié)值得學(xué)習(xí)的好課。

2．體育 汪勇 課題 籃球（運(yùn)球2）

陳衛(wèi)紅：課上學(xué)生興趣濃厚，教師的控班能力很強(qiáng)，在娛樂中進(jìn)行鍛煉，真 正達(dá)到了寓教于樂。隨著音樂的節(jié)拍進(jìn)行運(yùn)球，使學(xué)科進(jìn)行相互整合，符合二期課改的精神，是一節(jié)讓人耳目一新的體育課。

張海濤：寓教于樂，課上學(xué)生興趣濃厚，目標(biāo)明確，內(nèi)容安排緊密合理，符 合二期課改精神，是一堂成功的體育課。

樊琴娣：課上學(xué)生積極性較高，準(zhǔn)備活動的形式較好，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興

趣。教師聲音響亮，講解細(xì)致。由于學(xué)生平時鍛煉的機(jī)會教少，控球的能力不是很強(qiáng)?？傮w效果不錯。

馮東方：形式多樣，學(xué)生積極性較高，教學(xué)目標(biāo)明確，內(nèi)容安排合理，很好 地完成了教學(xué)目標(biāo)。

鄧燕超：通過由易到難循序漸進(jìn)的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，教學(xué)目標(biāo)明確，適合 學(xué)生的實(shí)際水平，跟隨音樂進(jìn)行原地運(yùn)球，使整堂課的氣氛升溫，大大提高了學(xué)生的積極性，是一堂洋溢著青春活力的體育課。

周思羽：本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)確切合理，具體，符合學(xué)生的身心特點(diǎn)。整節(jié)課的 教學(xué)過程設(shè)計合理，過程清晰，優(yōu)化組合，使教學(xué)目標(biāo)較好的完成，課堂氣氛活躍。

黃淵斌：本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)明確，活動內(nèi)容豐富多彩，寓教于樂，教學(xué)時段分 布清晰，教學(xué)器材運(yùn)用合理，是一節(jié)讓學(xué)生感受到成功喜悅的課。

第二篇：藝體組研討課總結(jié)

篇一：藝體教研組工作總結(jié)

藝體教研組工作總結(jié)

本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標(biāo)，充分發(fā)揮體育學(xué)科的特點(diǎn)，進(jìn)一步深入貫徹《學(xué)校體育工作條例》，全面推行素質(zhì)教育思想。加強(qiáng)對音樂、美術(shù)、體育課堂教學(xué)的研究，以教學(xué)工作為中心，以校本研究為理念，以新課標(biāo)課改為主線，以科研課題為引領(lǐng)，以學(xué)生為本，以提高學(xué)生體質(zhì)為服務(wù)宗旨，讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展，積極探索教學(xué)過程的管理，不斷完善學(xué)校體育工作常規(guī)制定的建設(shè)和運(yùn)行，使我校體育工作水平不斷提高。

一、抓好常規(guī)教學(xué)工作

積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際制定學(xué)期教學(xué)計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n和組織教學(xué)。在教學(xué)過程中注重抓基礎(chǔ)、抓“課課練”，加強(qiáng)課堂直觀性教學(xué)，做到多示范，力爭學(xué)生運(yùn)動技能、身體素質(zhì)、識唱能力、繪畫能力、審美能力及吃苦耐勞的意志品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)精神等綜合素質(zhì)得到發(fā)展。全組教師堅持常規(guī)的教研活動，進(jìn)行學(xué)習(xí)，理論研究，探討教育教學(xué)改革，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)的質(zhì)量。

加強(qiáng)管理，抓好課堂教學(xué)?？平M經(jīng)常強(qiáng)調(diào)課堂管理，落實(shí)各項(xiàng)課堂管理制度，加強(qiáng)學(xué)生的說理教育，因此教學(xué)秩序良好，沒有出現(xiàn)教學(xué)意外事故，保證了教學(xué)任務(wù)的順利完成。

二、教研工作

1、全面貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)

根據(jù)上級教育部門的計劃要求，積極推行新的課程標(biāo)準(zhǔn)，為此我們科組老師在參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際以及各科的情況，認(rèn)真鉆研教材，制定教學(xué)計劃，實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn)。科組充分利用教研活動時間學(xué)習(xí)有關(guān)文件資料，使大家的學(xué)習(xí)自覺性不斷增強(qiáng)，對新的課程標(biāo)準(zhǔn)有了較全面的認(rèn)識，對新的教學(xué)理念有了進(jìn)一步的理解。

2、努力開展教學(xué)科研，積極撰寫文章論文

科研工作是科工作的重要一環(huán)，是不斷提高教學(xué)水平的重要保證。本學(xué)期，開展正常的教研活動，組織本教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法，探索教改之路。在教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)上，除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，還自發(fā)訂各種專業(yè)教學(xué)或訓(xùn)練的雜志書籍進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高教育教學(xué)科學(xué)理論和學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)文章，不斷豐富完善自我，組內(nèi)的教師還積極撰寫各類教學(xué)論文，提高科研創(chuàng)作能力水平。

同時，我們抓住校內(nèi)外的機(jī)會，抓緊平時的科組活動，認(rèn)真開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，把握教育改革的最新動態(tài)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思想，學(xué)習(xí)研究新的教學(xué)改革方案，經(jīng)驗(yàn)和做法，改進(jìn)自己的教學(xué)工作，所以我們科組教師的教學(xué)理念在不斷更新，教改的主動性不斷提高。

三、搞好本校課外特色

本學(xué)期開展豐富多彩的課外活動。做到保證時間，提高質(zhì)量，在場地器材上做好合理安排，提供方便，盡量增加學(xué)生參加體育活動的時間，為學(xué)生創(chuàng)造更多鍛煉機(jī)會。為此，在科組做了大量的工作。

根椐學(xué)生興趣特長，積極指導(dǎo)學(xué)生有計劃、有組織地進(jìn)行多種形式的籃、足、乒乓球、閱覽、故事會等項(xiàng)目的興趣小組活動，使學(xué)生的身心得到愉悅。體育方面增強(qiáng)了學(xué)生的體魄，收到了良好的效果。另外還抓好校園舞、田徑、籃球隊(duì)的訓(xùn)練工作，為下學(xué)期的中小學(xué)生運(yùn)動會做好充分的準(zhǔn)備。音、美老師在課外活動中，注重抓基礎(chǔ)，熱情輔導(dǎo)，使部分有興趣的學(xué)生嶄露頭角。

四、相互幫助協(xié)作

教研組的老師之間能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同抓好體育藝術(shù)常規(guī)的管理工作，在校內(nèi)外的各項(xiàng)競賽活動中都能齊心協(xié)力，主動參與協(xié)助和幫助。全組教師關(guān)系融洽，形成了良好的風(fēng)氣。大家對有利于學(xué)校、體藝組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策，對待學(xué)校工作，大家盡職盡責(zé)，老師們都為搞好藝體組的工作做出了貢獻(xiàn)。所以，我們這個教研組是一個團(tuán)結(jié)向上，勇于開拓的集體。

五、其他工作

精心策劃好每一期的教研組黑板報；管理好體藝教學(xué)器材。本學(xué)期加強(qiáng)了音、體、美設(shè)施、設(shè)備的管理，減少損失，提高場地器材的使用率以及提高音、美樂器畫具的使用率。

六、主要存在問題

1、教學(xué)、教研水平還需進(jìn)一步提高，不斷學(xué)習(xí)，積極鉆研，繼續(xù)進(jìn)步。

2、校園舞的動作質(zhì)量有待改進(jìn)和提高，保證學(xué)生每天一小時活動時間任重道遠(yuǎn)。

3、學(xué)生的身體素質(zhì)、體能發(fā)展不平衡，整體身體素質(zhì)急需盡快提高。

4、資料的保管、積累不夠規(guī)范，需進(jìn)一步完善。

本組老師在這一學(xué)期里同心同德，努力很好地完成了正常的教學(xué)、課外活動及訓(xùn)練工作。在以后的工作中，我們?nèi)M老師將更加努力地工作，為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針，使學(xué)校的體育藝術(shù)邁上一個新的臺階作出自己更大的貢獻(xiàn)。篇二：藝體組教研工作總結(jié)

寨樂鄉(xiāng)中心完小藝體教研工作總結(jié)

（2005—2006學(xué)年第一學(xué)期）

隨著新課標(biāo)的全面實(shí)施，教育改革的逐步深入，學(xué)校的藝體教學(xué)越來越顯示出其重要性。我校藝體組在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，通過全組教師的共同努力，藝體科目的教學(xué)教研水平不斷得到提高，科研氛圍越來越濃厚，全組教師的自身修養(yǎng)及理論水平都得到了提高。按學(xué)前的計劃，各項(xiàng)教研工作得到了順利的開展，圓滿完成了本期計劃任務(wù)?，F(xiàn)將本期藝體組的工作總結(jié)如下：

一、抓住藝體科目的共同點(diǎn)，制定切實(shí)可行的教研計劃

教研組根據(jù)學(xué)校教育工作安排和學(xué)校本期工作計劃為指導(dǎo)，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)理論。以教育科研為手段，確立“課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主攻點(diǎn)、是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地”的教學(xué)管理觀念，進(jìn)一步探索課堂教學(xué)改革模式，大力推進(jìn)新課程改革實(shí)驗(yàn)工作，在常規(guī)教學(xué)和學(xué)科活動中全面貫徹新課標(biāo)。以“務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”為指導(dǎo)方針，各學(xué)科組制定了切實(shí)可行的教研計劃，教研組在各學(xué)科組計劃的基礎(chǔ)上制定了本組的工作計劃。并努力使教研的內(nèi)容與學(xué)校工作安排和少先隊(duì)活動相結(jié)合，做到有的放矢，腳踏實(shí)地地作好各項(xiàng)工作。

二、開展賽課為主的練兵活動，努力提高教師業(yè)務(wù)能力

全組教師做到遵守學(xué)校常規(guī)，按時出勤，努力工作，書寫教案，相互聽課，定時開展教研組、備課組的活動，開展集體備課、聽課活動，組織好文藝、美術(shù)、體的代表隊(duì)輔導(dǎo)、訓(xùn)練。同時，全組教師還認(rèn)真開展體育、藝術(shù)新課改的準(zhǔn)備工作，開展新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施工作。在練兵課中，既要發(fā)揮上課教師的積極作用，又要發(fā)揮教研組的群體智慧作用。在教研會上，對于教

師遇到的問題，如教材重難點(diǎn)的把握，應(yīng)當(dāng)集體討論，及時解決。上練兵教研課，要邀請學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)或分管領(lǐng)導(dǎo)聽課，組織同科或不同科目的教師聽課，課后及時評課，指

出成功和需改進(jìn)之處，示范課、公開課以及賽課，更應(yīng)加強(qiáng)集體教研，發(fā)揮群策群力作用。

三、發(fā)展有特色的體藝活動，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

本期藝體組開展了豐富多彩的藝體活動。抓好“兩操一課”，改進(jìn)課間操的做操質(zhì)量，認(rèn)真抓好課外體育活動，利用課外活動開展了小型多樣的體育活動。各項(xiàng)活動給孩子了一片自由遨游的天空，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣、開創(chuàng)了學(xué)生實(shí)踐時空。學(xué)生可自由選擇自己喜歡的活動課，選擇自己喜歡的活動形式，充分發(fā)展自己的特長?；顒邮箤W(xué)生有了參與感，調(diào)動了學(xué)習(xí)積極性和思考的主動性，豐富了校園文化生活，活躍了校園氣氛，達(dá)到了同學(xué)、教師、家長間的溝通，讓學(xué)生在活動中獲取知識、從活動中培養(yǎng)能力、開拓思維，獲得了很多的感受和收獲。

四、配合學(xué)校完成各項(xiàng)藝、體方面的工作

1、認(rèn)真完成各項(xiàng)工作。為了搞好工作，我校老師不分早晚，積極組織學(xué)生忙于訓(xùn)練、忙于比賽，付出了辛勤的汗水。

2、學(xué)校體育隊(duì)認(rèn)真訓(xùn)練，充分利用放學(xué)后的時間進(jìn)行訓(xùn)練，學(xué)生成績有很大提高。

3、認(rèn)真積極的參加區(qū)教研室組織的各項(xiàng)教研活動和比賽。

五、存在的不足之處

我們組是多合一，因業(yè)務(wù)的不同性，教研活動開展起來就有些困難，而且，又不在一起辦公，使某些工作帶來很多的不便。在今后的工作中，我們要以身作則，發(fā)揮學(xué)校青春動力作用，多作工作，使我們組形成一個團(tuán)結(jié)、戰(zhàn)斗、積極、向上的集體。

2006年1月

寨樂鄉(xiāng)中心完小藝體教研工作總結(jié)（2007—2008學(xué)年第一學(xué)期）

本學(xué)期，藝體教研組根據(jù)學(xué)校的工作計劃和要求，積極學(xué)習(xí)新課標(biāo)精神，積極實(shí)踐新的課程改革，堅持以教學(xué)為中心，以教研為先導(dǎo)，認(rèn)真地抓好每一個教學(xué)環(huán)節(jié)的工作，現(xiàn)將本學(xué)期教研組有關(guān)情況作以總結(jié)：

一、積極落實(shí)新課標(biāo)精神

本學(xué)期，本組注意認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)有關(guān)精神，認(rèn)真要求每位教師鉆研教材，探討教法，并積極地落實(shí)到自己的教學(xué)中，還積極開展同學(xué)科之間的備課研究，對教材、教法力求“挖深”、“吃透”。在先后多次的備課檢查中發(fā)現(xiàn)，所有教師備課認(rèn)真，教案編寫詳細(xì)實(shí)用，針對性強(qiáng)，教法設(shè)計新穎，合理科學(xué)，體現(xiàn)出教師對新的教育教學(xué)理念的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。

二、認(rèn)真研究新的教學(xué)方法,積極發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢作用

本學(xué)期，本組多位教師在學(xué)校組織的新課程教學(xué)實(shí)踐中積極投入，認(rèn)真組織全校師生參加課外活動。在教學(xué)工作中，本組各學(xué)科教師除完成好教學(xué)工作外，還積極配合學(xué)校中心工作，開展好各種活動，充分發(fā)揮了不同學(xué)科的優(yōu)勢作用。

1、美術(shù)老師認(rèn)真組織美術(shù)作品展示評比活動，獲得了較好的成

績。音樂教師認(rèn)真組織學(xué)生的文藝活動，并積極輔導(dǎo)，學(xué)生素質(zhì)得到更好的提高。

三、存在的差距與不足

盡管我們在這個學(xué)期的工作中取得了一些成績，但也還尚存不少問題，突出的是教育科研氣氛還不夠濃厚，教師的積極性還不是很高。在課堂教學(xué)改革實(shí)踐方面還不能做到堅持、深入和潛心的研究等。這些問題應(yīng)引起足夠的重視。我們將進(jìn)一步引導(dǎo)教師積極學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，樹立的新的教育理念，以認(rèn)真的態(tài)度，積極投入到新的課程改革實(shí)踐中去，努力提高自己的教育教學(xué)水平，爭取取得更大更好的成績。

2008年1月

寨樂鄉(xiāng)中心完小藝體教研工作總結(jié)

（2005—2006學(xué)年第二學(xué)期）

轉(zhuǎn)瞬之間，時光流逝，2005~2006學(xué)年第二期教育教學(xué)已全面結(jié)束?；仡欉^去的一期來我們藝體教研組開展的工作，點(diǎn)點(diǎn)滴滴、歷歷在目，成敗得失、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，記憶猶新、。現(xiàn)及時的總結(jié)和反思如下，以期在以后的工作中百尺竿頭、更進(jìn)一步。

一、本期教研工作（活動）優(yōu)點(diǎn)：

1、遵循學(xué)校教科室計劃，順利完成本期應(yīng)開展的學(xué)科教研活動。

2、藝體組全體成員教師態(tài)度端正，尤其是擔(dān)任研究課主講的幾位老師，認(rèn)真對待，精心教學(xué)設(shè)計。

3、成員教師通過學(xué)期幾次活動，組織紀(jì)律性和集體凝具力得到了鍛煉，集體備課能力也進(jìn)一步得到學(xué)習(xí)和加強(qiáng)。

4、通過學(xué)期教研活動體現(xiàn)出教師在常態(tài)的教學(xué)中能夠：

（1）以新課程理念為指導(dǎo),并能夠注重對學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和個體差異的一些尊重。

（2）課堂中注重對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)以及行為習(xí)慣的引導(dǎo)。

二、教研工作（活動）存在的問題：

1、教研活動的深度不夠。

（1）個別教師對研究課的認(rèn)識觀念有偏差，重視程度不強(qiáng)，參與積極性不高，表現(xiàn)冷淡，覺得麻煩、心理上有所懼怕。

篇三：藝體組教研工作總結(jié)

藝體組教研工作總結(jié)

隨著新課標(biāo)的全面實(shí)施，教育改革的逐步深入，學(xué)校的藝體教學(xué)越來越顯示出其重要性。我校藝體組在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，通過全組教師的共同努力，藝體科目的教學(xué)教研水平不斷得到提高，教研氛圍越來越濃厚，全組教師的自身修養(yǎng)及理論水平都得到了提高。按學(xué)前的計劃，各項(xiàng)教研工作得到了順利的開展，圓滿完成了本期計劃任務(wù)?，F(xiàn)將本期藝體組的工作總結(jié)如下。

一、抓住藝體科目的共同點(diǎn)，制定切實(shí)可行的教研計劃。

教研組根據(jù)學(xué)校教育工作安排和學(xué)校本期工作計劃為指導(dǎo)，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)理論。以教育教研為手段，確立“課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主攻點(diǎn)、是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地”的教學(xué)管理觀念，進(jìn)一步探索課堂教學(xué)改革模式，大力推進(jìn)新課程改革實(shí)驗(yàn)工作，在常規(guī)教學(xué)和學(xué)科活動中全面貫徹新課標(biāo)。以“務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”為指導(dǎo)方針，各學(xué)科組制定了切實(shí)可行的教研計劃，教研組在區(qū)教研室和學(xué)校教研計劃的基礎(chǔ)上制定了本組的工作計劃。并努力使教研的內(nèi)容與學(xué)校工作安排和少先隊(duì)活動相結(jié)合，做到有的放矢，腳踏實(shí)地的作好各項(xiàng)工作。

二、開展研討課為主的練兵活動，努力提高教師業(yè)務(wù)能力。

本期藝體組開展了豐富多彩練兵活動，通過上研究課、示范課，優(yōu)質(zhì)課、科研課改課等形式，如讓經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師上示范課，讓青年教師上研究課，并組織同科或不同科目的教師聽課，共同參與評課，這樣能起到傳、幫、帶的作用，促使教育質(zhì)量的不斷提高。在常規(guī)課

中，既要發(fā)揮上課教師的積極作用，又要發(fā)揮教研組的群體智慧作用。在教研會上，對于教師遇到的問題，如教材重難點(diǎn)的把握，應(yīng)當(dāng)集體討論，及時解決。上教研課，要邀請學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)或分管領(lǐng)導(dǎo)聽課，組織同科或不同科目的教師聽課，課后及時評課，指出成功和需改進(jìn)之處，示范課、公開課，更應(yīng)加強(qiáng)集體教研，發(fā)揮群策群力作用。

三、發(fā)展有特色的體藝活動，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

本期藝體組開展了豐富多彩的藝體活動。各項(xiàng)活動給孩子了一片自由遨游的天空，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣、開創(chuàng)了學(xué)生實(shí)踐時空。學(xué)生可自由選擇自己喜歡的活動課，選擇自己喜歡的活動形式，充分發(fā)展自己的特長。活動使學(xué)生有了參與感，調(diào)動了學(xué)習(xí)積極性和思考的主動性，豐富了校園文化生活，活躍了校園氣氛，達(dá)到了同學(xué)、教師、家長間的溝通，讓學(xué)生在活動中獲取知識、從活動中培養(yǎng)能力、開拓思維，獲得了很多的感受和收獲。

教研活動給教師提供了展示才能的大好機(jī)會，也使教師找到了互相學(xué)習(xí)、提高自身素質(zhì)的機(jī)遇，促進(jìn)了全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤鉆業(yè)務(wù)、錘煉教學(xué)技藝的積極性。

2011年6月25日

藝體組 篇四：小學(xué)藝體組教研總結(jié)

2013-2014學(xué)年第一學(xué)期藝體教研組工作總結(jié)

中心小學(xué)藝體組

教研組是學(xué)校開展教學(xué)研究的重要陣地，在提高教師業(yè)務(wù)水平中發(fā)揮著重要的作用。本學(xué)期我們體藝教研組在學(xué)校各級的領(lǐng)導(dǎo)下，通過全體成員的共同努力，較好地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作，取得了一些成績，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、一如既往，做好各項(xiàng)工作。

新的學(xué)期，新的工作目標(biāo)，新的工作思路，我們藝體教研組的全體人員在學(xué)校各級的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)互助，齊心協(xié)力，一如既往地做好學(xué)校各項(xiàng)工作。每星期的教研活動，我們都能有計劃有安排地開展；學(xué)校布臵的各項(xiàng)日常工作，我們都能不折不扣保質(zhì)保量地按時完成；學(xué)校的對外對內(nèi)活動比賽，如今年的六一兒童節(jié)的文藝演出，學(xué)校的田徑運(yùn)動會等只要安排到我們，每個教師都能無條件的去完成，不怕出力流汗，不計較名利得失，大家都是齊心協(xié)力共同完成，在長期的工作實(shí)踐中，大家達(dá)成了一個共識：學(xué)校的工作千頭萬緒，但只要大家都盡心竭力地做好每個人自己的工作，就能共同營造一個良好的工作環(huán)境，共同創(chuàng)造輝煌的工作業(yè)績。

二、為人師表，規(guī)范師德師風(fēng)。

教師以德立教，以身立教，加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，為人師表，是教師從事職業(yè)的根本。我們教研組全體成員在工作中能不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，熱愛所從事的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，確立為學(xué)生服務(wù)的思想，關(guān)注學(xué)生的身心健康發(fā)展和全面素質(zhì)的提高。能嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序，堅決杜絕體罰和變相體罰。在藝體課堂教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生的藝體興趣、激發(fā)學(xué)生的藝體情趣，培養(yǎng)學(xué)生的藝體表現(xiàn)和創(chuàng)新能力。

三、端正觀念，提高教學(xué)質(zhì)量。

在日復(fù)一日的教學(xué)工作中，我們組全體成員充分認(rèn)識到，我們所做的一切努力都是為了提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們教研組成員經(jīng)常在

一起學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)文章，交流教學(xué)體會，設(shè)計教學(xué)方案，相互聽課評課，探索先進(jìn)的課堂教學(xué)模式和有效的教學(xué)方法，提高了大家的教育思想認(rèn)識。在此基礎(chǔ)上，每位成員都能努力上各級各類的公開課，大家能在課前討論教學(xué)方案，并共同參與試教聽課，提出改進(jìn)意見。本期我們教研組在校內(nèi)組內(nèi)組織評課，及時總結(jié)教學(xué)得失，大家團(tuán)結(jié)一致，積極出謀劃策，以至在對外的教學(xué)競賽中力挫群雄，獲得優(yōu)異成績，為學(xué)校取得榮譽(yù)，為促進(jìn)教師的業(yè)務(wù)成長提供了平臺，體現(xiàn)了藝體組的凝聚力。

四、努力進(jìn)取，提高教科水平。

一學(xué)期來，我們能積極參加縣級、鎮(zhèn)級和校級的各類的教研活動，參與聽課評課聽（做）講座等活動，通過學(xué)習(xí)研討，大家的教科研水平有不同程度的提高。我們能認(rèn)真完成學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)教科任務(wù)，認(rèn)真撰寫教后小記、教學(xué)論文，并能積極投稿，力爭發(fā)表。我們能積極開展師徒結(jié)對活動，在相互幫助和交流中，力求共同提高。

五、取得成績及存在不足：

本學(xué)年參加全縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動會和籃球賽都獲得優(yōu)異成績，音樂在全縣合唱展演中獲得了好成績。

存在不足: 教師對教育教學(xué)科研的研究力度還需加大，特別是對學(xué)校課題研究的參與的積極性要提高。藝體課堂教學(xué)質(zhì)量需進(jìn)一步提高，課堂的教育管理還需進(jìn)一步規(guī)范。

2014年1月

篇五：藝體組教研工作總結(jié)

藝體組教研工作總結(jié)

隨著新課標(biāo)的全面實(shí)施，教育改革的逐步深入，學(xué)校的藝體教學(xué)越來越顯示出其重要性。我校藝體組在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，通過全組教師的共同努力，藝體科目的教學(xué)教研水平不斷得到提高，教研氛圍越來越濃厚，全組教師的自身修養(yǎng)及理論水平都得到了提高。按學(xué)前的計劃，各項(xiàng)教研工作得到了順利的開展，圓滿完成了本期計劃任務(wù)。現(xiàn)將本期藝體組的工作總結(jié)如下。

一、抓住藝體科目的共同點(diǎn)，制定切實(shí)可行的教研計劃。

教研組根據(jù)學(xué)校教育工作安排和學(xué)校本期工作計劃為指導(dǎo)，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)理論。以教育教研為手段，確立“課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主攻點(diǎn)、是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地”的教學(xué)管理觀念，進(jìn)一步探索課堂教學(xué)改革模式，大力推進(jìn)新課程改革實(shí)驗(yàn)工作，在常規(guī)教學(xué)和學(xué)科活動中全面貫徹新課標(biāo)。以“務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”為指導(dǎo)方針，各學(xué)科組制定了切實(shí)可行的教研計劃，教研組在區(qū)教研室和學(xué)校教研計劃的基礎(chǔ)上制定了本組的工作計劃。并努力使教研的內(nèi)容與學(xué)校工作安排和少先隊(duì)活動相結(jié)合，做到有的放矢，腳踏實(shí)地的作好各項(xiàng)工作。

二、開展研討課為主的練兵活動，努力提高教師業(yè)務(wù)能力。

本期藝體組開展了豐富多彩練兵活動，通過上研究課、示范課，優(yōu)質(zhì)課、科研課改課等形式，如讓經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師上示范課，讓青年教師上研究課，并組織同科或不同科目的教師聽課，共同參與評課，這樣能起到傳、幫、帶的作用，促使教育質(zhì)量的不斷提高。在常規(guī)課中，既要發(fā)揮上課教師的積極作用，又要發(fā)揮教研組的群體智慧作用。在教研會上，對于教師遇到的問題，如教材重難點(diǎn)的把握，應(yīng)當(dāng)集體討論，及時解決。上教研課，要邀請學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)或分管領(lǐng)導(dǎo)聽課，組織同科或不同科目的教師聽課，課后及時評課，指出成功和需改進(jìn)之處，示范課、公開課，更應(yīng)加強(qiáng)集體教研，發(fā)揮群策群力作用。

三、發(fā)展有特色的體藝活動，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

本期藝體組開展了豐富多彩的藝體活動。各項(xiàng)活動給孩子了一片自由遨游的天空，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣、開創(chuàng)了學(xué)生實(shí)踐時空。學(xué)生可自由選擇自己喜歡的活動課，選擇自己喜歡的活動形式，充分發(fā)展自己的特長。活動使學(xué)生有了參與感，調(diào)動了學(xué)習(xí)積極性和思考的主動性，豐富了校園文化生活，活躍了校園氣氛，達(dá)到了同學(xué)、教師、家長間的溝通，讓學(xué)生在活動中獲取知識、從活動中培養(yǎng)能力、開拓思維，獲得了很多的感受和收獲。

教研活動給教師提供了展示才能的大好機(jī)會，也使教師找到了互相學(xué)習(xí)、提高自身素質(zhì)的機(jī)遇，促進(jìn)了全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤鉆業(yè)務(wù)、錘煉教學(xué)技藝的積極性。

第三篇：初中英語組評課記錄

2017暑期遠(yuǎn)程研修期間，通過對四節(jié)優(yōu)質(zhì)課程的觀摩學(xué)習(xí)，本人獲益匪淺，在此談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

四節(jié)優(yōu)質(zhì)課有聽說課和閱讀寫作課。宋老師的課通過錄像引出留守兒童的話題同時復(fù)習(xí)單詞和詞組。文章的學(xué)習(xí)分為閱讀前、閱讀中、閱讀后三階段。每個階段設(shè)置了閱讀任務(wù)，其中的語法學(xué)習(xí)通過視頻的講解。整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)清楚。涵蓋內(nèi)容多，方法實(shí)用。師生互動也較多，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣整體不錯。對閱讀寫作課提供了規(guī)范的教學(xué)過程。

相老師的教學(xué)思路很清晰，英語口語流利。對學(xué)生的小組合作學(xué)習(xí)運(yùn)用的較好。課堂上老師的情感，巧妙地提問都能使教學(xué)達(dá)到最佳狀態(tài)。老師有效的提問，不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時還能培養(yǎng)他們分析、解決問題的能力，更好地把握文章的難點(diǎn)，加深對課文的理解。教學(xué)過程設(shè)計合理，環(huán)環(huán)相扣。對課文中的重難點(diǎn)把握的較好。

朱老師的課堂在教學(xué)設(shè)計中首先利用看視頻調(diào)動學(xué)生們的積極性。在展示詞匯以及句型時，則以生動的圖片為依托，提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。在情景對話環(huán)節(jié)與鞏固提升環(huán)節(jié)，充分發(fā)掘?qū)W生的合作意識，讓學(xué)生們通過自己的思考、合作完成任務(wù)。教師給予評價與補(bǔ)充，大大增強(qiáng)了學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的信心。朱老師的這節(jié)課有全班活動，師生互動，小組活動，個人活動等，在活動中突破難點(diǎn)，在活動中發(fā)展了學(xué)生們能力。使學(xué)生的練習(xí)更為全面。稍微不足的是在練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們的參與不是很充分。

蔡老師設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)比較符合課程標(biāo)準(zhǔn)，也比較符合學(xué)生實(shí)際的程度，與學(xué)生的心理特征和認(rèn)知水平相適應(yīng)，教學(xué)目標(biāo)明確、具體、可操作性強(qiáng)，也比較好檢測。教師對于教學(xué)內(nèi)容的選擇和處理都比較科學(xué)，學(xué)習(xí)活動所需要的相關(guān)材料也比較充足。新舊知識融會貫通，并為后面的語言輸出做了很好的鋪墊，為學(xué)生提供了豐富的語言素材。教師注重教學(xué)直觀性，講。

演結(jié)合，教學(xué)方法配合體現(xiàn)重點(diǎn)，師生關(guān)系融洽。教師是指導(dǎo)者，教師充分以學(xué)生為主體，以學(xué)生發(fā)展為宗旨來進(jìn)行課堂教學(xué)。教師在課堂中很民主，給每位學(xué)生都提供了平等參與的機(jī)會，幾乎人人開口，而且次數(shù)多達(dá)十幾次，很好的鍛煉了學(xué)生的口語，讓學(xué)生樂說，愛說，愛學(xué)，讓每個學(xué)生都程獲?？傊?，在今后教學(xué)過程中學(xué)習(xí)各位老師的優(yōu)點(diǎn)，取得進(jìn)步。

第四篇：初中英語組評課記錄（推薦）

初中英語組評課記錄

教研地點(diǎn)：校長室

主持人：田龍竹

主 題：評喻小芬老師課 ：Don’t eat in the class活動過程：

1、喻小芬介紹自己的上課思路

首先是復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，此環(huán)節(jié)我設(shè)計一項(xiàng)內(nèi)容：回答老師的問題?；卮鸬膯栴}是前面單元最重點(diǎn)的句型。導(dǎo)入部分是用一首英文兒歌，讓學(xué)生找出關(guān)鍵詞：rule。新授環(huán)節(jié)。首先讓學(xué)生自己整體感知學(xué)習(xí)內(nèi)容，然后用自己的語言向大家講一講學(xué)校的規(guī)則，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。接著教師通過一些圖片，鍛煉學(xué)生的聽說和理解能力。操練階段：編對話。學(xué)生自己練習(xí)，兩人一組練習(xí)表演。評價階段：鼓勵學(xué)生上臺表演對話以及講解課本上的1a部分。課后作業(yè)：做課本上的題和記單詞。

2、彭素多老師評課

喻老師的這節(jié)課思路清晰，環(huán)節(jié)清楚。用手書空的方法比較實(shí)用。在學(xué)習(xí)課文時，用的時間較少，匆匆就過了，所以教師應(yīng)該調(diào)整一下時間，還是要多操練。今后我要好好的向尹老師學(xué)習(xí)。

3、陳俊勇老師評課

喻老師的課設(shè)計的合理，備課充分，環(huán)節(jié)清晰，涵蓋的內(nèi)容量較大，教學(xué)方法很實(shí)用。今后喻老師應(yīng)該在課堂用語方面下點(diǎn)功夫，提升自己的能力。

4、盧婷老師評課

通過聽喻老師的課可以看出喻老師對學(xué)生非常了解，備課很細(xì)心，再教學(xué)過程中，不但教給學(xué)生知識，還交給學(xué)生一定的教學(xué)方法，所以她在講課中就體現(xiàn)得非常輕松，老師教得輕松，學(xué)生學(xué)得輕松。

5、李曉芹（我）評課

通過歌曲來導(dǎo)入課堂很好地調(diào)動了學(xué)生的積極性，發(fā)音很準(zhǔn)確，聽著很舒服。但是我覺得盡量去避免一些富有爭論性的問題，這樣可以減少一些時間，課本上教授的時間也就充足一些了。整體來說這一節(jié)課還是不錯的，值得鼓勵。

6、李主任評課

首先，這節(jié)課喻老師真的是下了很多功夫，很充分。跟學(xué)生的互動也很多。覺得還需要改進(jìn)的地方應(yīng)該就是多帶讀吧。感覺學(xué)生在口語方面還是不夠流利。

7、田龍竹老師總結(jié)。

第五篇：生物組評課記錄

生物組評課記錄

時間：2009年9月29日 地點(diǎn)：C樓生物辦公室 主持人：蔣勤紅 評課過程：

主持人：昨天有范海紅、徐東升兩位老師為我們上了示范課，今晚我們一起來評課，希望大家暢所欲言，共同探討優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)的模式。下面先評高三范海紅上的一節(jié)課。

樊紅娟：能圍繞的教學(xué)目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生能力為主線來開展教學(xué)。教學(xué)設(shè)計合理，體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

劉 強(qiáng)：重點(diǎn)突出條理清楚，對教材內(nèi)容作靈活處理，深入淺出，突破教學(xué)難點(diǎn)。通過討論“遺傳病調(diào)查”讓學(xué)生的知識有了升華。但在部分問題討論時，留給學(xué)生思考的時間可再多些。

陳 賽：探究安排合理，注重知識聯(lián)系通過學(xué)生自主探究，從而形成知識框架，體驗(yàn)成功之感。每個知識點(diǎn)教學(xué)完成后，能用形成性練習(xí)完善并鞏固學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)。

朱凱燕：設(shè)計的練習(xí)，形成一定的梯度，層層推進(jìn)，采用啟發(fā)誘導(dǎo)的方式，來培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣、思考問題、解決問題的能力。一方面既完成了既定的教學(xué)目標(biāo)，使全體學(xué)生都能在課堂上掌握好基礎(chǔ)知識，另一方面通過不同層次的練習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生綜合運(yùn)用知識解題的能力，達(dá)到了教學(xué)目的。但是否還應(yīng)加一些系譜圖問題。

黃燕紅：教學(xué)設(shè)計思路符合教學(xué)內(nèi)容實(shí)際，符合學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，然后在原有的基礎(chǔ)水平上提升了學(xué)生的知識運(yùn)用能力。如：遺傳病的預(yù)防結(jié)合生活實(shí)際來分析，使知識活起來了，教學(xué)思路的層次，脈絡(luò)清晰。

殷燕華：教學(xué)效率高，學(xué)生思維活躍，氣氛熱烈。學(xué)生的受益面大，不同程度的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有一定的進(jìn)步。有效的利用課堂的45分鐘，學(xué)生學(xué)得輕松愉快，積極性高，當(dāng)堂問題當(dāng)堂解決，學(xué)生負(fù)擔(dān)合理。

陸曙華：這節(jié)課充分體現(xiàn)了《標(biāo)準(zhǔn)》中“面向全體學(xué)生，提高生物科學(xué)素養(yǎng)，倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)”的課程理念，積極鼓勵學(xué)生主動參與，勤于動手，樂于探究，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，著眼于學(xué)生終身學(xué)習(xí)的需要，是一堂好課。但如果能留出更多的時間讓學(xué)生自己思考的話，也許會更好。黃海鴻：學(xué)生注意力集中，情緒飽滿，思維活躍，參與面廣，在教師指導(dǎo)下自主合作探究，積極交流，樂在發(fā)現(xiàn)，樂在有感，樂在悟道。在整堂課中是靈動的，收獲較多。

郭麗娜：教態(tài)自然，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語言準(zhǔn)確、精煉，富有親和力，專業(yè)素質(zhì)過硬。語言也非常生動形象，極具啟發(fā)性，對學(xué)生思維的培養(yǎng)有很大的幫助。

主持人：這節(jié)課能體現(xiàn)新課改的理念，有前提測評，預(yù)習(xí)指導(dǎo)、歸納總結(jié)和當(dāng)堂檢測，課堂氣氛和諧，學(xué)生思維活躍，有師生交流，生生互動，合作探究，但學(xué)生回答問題聲音過低，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)需關(guān)注。下面來評徐東升的一節(jié)課。

黃海鴻：教學(xué)目標(biāo)具體、明確，符合課標(biāo)精神和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。本節(jié)課根據(jù)學(xué)生認(rèn)知能力的發(fā)展水平和生物學(xué)科特點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)闹贫酥R、能力、情感態(tài)度和價值觀三級目標(biāo)。但如果板書設(shè)計更美觀些，可能會課堂效果會更佳?？傊?，這是一堂成功的課，值得我學(xué)習(xí)的課。

郭麗娜：內(nèi)容編排合理，教材處理得當(dāng)，符合學(xué)生發(fā)展實(shí)際。教師從學(xué)生知識經(jīng)驗(yàn)和知識背景出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生感到問題熟悉，同時又新奇而富有挑戰(zhàn)性，使學(xué)生處于想知而未知，欲罷而不能的心理狀態(tài)，引起強(qiáng)烈的探究求知的欲望。但有些問題提得過深。

朱凱燕：注重學(xué)生參與，發(fā)揮學(xué)生主體地位。課堂最大限度的減少了教師講授，滿足學(xué)生自主發(fā)展的需要，做到了學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，在主動中發(fā)展，在合作中增智，在探究中創(chuàng)新，教師適當(dāng)點(diǎn)撥，將學(xué)生提出的問題提高一步，深化一層，拓展一圈，培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力及科學(xué)思維的習(xí)慣，突出了學(xué)生的主體地位，有利于學(xué)生的終身發(fā)展。

陸曙華：教師實(shí)行賞識教育，對學(xué)生提出和回答的問題給予積極肯定的態(tài)度，注重終結(jié)性評價與形成性評價的統(tǒng)一，通過設(shè)計不同層次的問題，引導(dǎo)學(xué)生分組討論，培養(yǎng)了學(xué)生合作精神，表達(dá)交流的能力，體現(xiàn)了面向全體學(xué)生的理念，實(shí)現(xiàn)了因材施教，促進(jìn)每個學(xué)生的充分發(fā)展。

殷燕華：學(xué)生注意力集中，情緒飽滿，思維活躍，參與面廣，在教師指導(dǎo)下自主合作探究，積極交流，樂在發(fā)現(xiàn)，樂在有感，樂在悟道。在整堂課中是靈動的，收獲較多。黃燕紅：特色是以學(xué)生為中心，以活動為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和探究精神為宗旨，培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立自主性，有效促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展，問題穿插在相應(yīng)的知識后面，也許效果會更好。

范海紅：創(chuàng)設(shè)生活化情境，生物學(xué)與生活聯(lián)系緊密，生物課程標(biāo)準(zhǔn)注重使學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活的背景中學(xué)習(xí)生物學(xué)。從生物學(xué)和實(shí)際生活的聯(lián)系入手來創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，既可以讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)生物學(xué)的重要性，又有助于學(xué)生利用所學(xué)的生物學(xué)知識解決實(shí)際問題。使學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活的背景中學(xué)習(xí)生物學(xué)。并進(jìn)一步落實(shí)情感、態(tài)度、價值觀的教育。

樊紅娟：教師能根據(jù)教學(xué)實(shí)際，精心設(shè)計一些帶有思辨性的問題和帶有開放性的話題，學(xué)生的思維得到啟發(fā)，能積極地思考問題、分析問題，學(xué)生興趣濃厚、課堂氣氛好?？梢钥闯鰧W(xué)生學(xué)習(xí)的欲望很強(qiáng)，參與程度很高。但有些問題因設(shè)問難度過高，超越學(xué)生的知識基礎(chǔ)和理解能力，不能適當(dāng)對學(xué)生加以啟發(fā)誘導(dǎo)，最終結(jié)果是時常是自問自答，難以起到開啟思路和鍛煉學(xué)生解決問題的作用。

陳 賽：結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、環(huán)環(huán)相扣，過渡自然，在課堂教學(xué)中注意理論聯(lián)系實(shí)際，調(diào)動學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，從學(xué)生興趣和生活實(shí)踐出發(fā)，提高了課堂學(xué)習(xí)效率。但時間分配欠合理，有些前松后緊。

劉 強(qiáng)：在引導(dǎo)學(xué)生如何通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)去獲取生物科學(xué)的理論知識方面為我提供了有益的借鑒，對教學(xué)很有熱情和激情，課堂充滿民主、尊重，學(xué)生學(xué)得輕松、自主，但時間沒把握好，未能完成課堂檢測。

教研組綜合評價：兩位老師的課，都能按照有關(guān)要求，取到了一定的示范作用。教學(xué)目標(biāo)設(shè)計合理，教學(xué)活動的設(shè)計和安排，有利于師生、生生之間進(jìn)行比較深層次的互動，在引導(dǎo)學(xué)生如何通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)去獲取生物知識方面為我們提供了有益的借鑒。教學(xué)過程實(shí)施流暢，教學(xué)方法和策略選擇恰當(dāng)，學(xué)習(xí)者通過學(xué)習(xí)，能夠達(dá)到教師的預(yù)設(shè)目標(biāo)，教學(xué)效果明顯。但在某些問題的設(shè)置深度和廣度上需進(jìn)一步完善，課堂時間的分配上應(yīng)進(jìn)一步把握好，還應(yīng)全面關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。